《走进艺术博物馆》教学设计

罗定市长岗坡中学 梁贤

1课时：45分钟

教学目标

1、丰富学生的中外国美术史知识；

2、提高学生的艺术鉴赏能力；

3、养成学生健康的审美情趣；

4、培养学生关注和热爱文化艺术遗产的品格。

5、了解中西方博物馆、美术馆的历史，地理位置，建筑风格及藏品特色

教学重点

分析美术馆、博物馆的功能，及其建筑与收藏特色

教学难点

欣赏理解风格各异的藏品

教学方法

展示法、讨论法、练习法

教学过程

教学环节

教师活动

预设学生行为

设计意图

问题导入

（约1分钟）

ppt展示背景图片，提问：

（1）猜猜这是谁的微笑？

（2）这幅画藏在哪里呢？

1.学生思考后回答

2.教师点评引导

让学生熟知蒙娜丽莎的微笑

活动一

（约10分钟）

第一组问题：

【导入】中国的博物馆与美术馆

（1）什么是国际博物馆日？

（2）介绍艺术博物馆的功能？

（3）欣赏与探索《父亲》《蒙娜丽莎》作品的名称，作者是谁吗？它们收藏在哪个美术馆？

（4）你知道国内有哪些著名的美术馆吗？他们有哪些“镇馆之宝”呢？

1.学生思考后回答

2.教师点评引导

通过思考回答，使学生明确博物馆如何欣赏

活动二

（约5分钟）

第二组问题：

【讲授】具有代表性的身边博物馆、美术馆简介

（1）长岗坡纪念馆简介？

（2）罗定博物馆简介？

（3）广东省博物馆简介？

（4）上海博物馆简介？

（5）中国美术馆简介？

（6）中国美术馆的收藏作品《父亲》作品介绍

1.小组讨论：前后位4个同学组成一个学习小组，讨论交流问题，并选代表回答。

通过自主活动，合作探究，使学生了解我国比较重要的博物馆和美术馆

活动三

（约15分钟）

第三组问题：

世界三大著名的艺术博物馆：

（1）英国大英博物馆：简介、镇馆三宝是哪三幅作品？

（2）卢浮宫博物馆：简介、镇馆三宝是哪三幅作品？

（3）大都会艺术博物馆:简介、镇馆五宝是哪五幅作品？

1.三位学生分别介绍三大博物馆的简介、镇馆之宝的作品名称、作者，背景等等

2.学生思考并回答问题

从生活实际创设情境，使知识点融入生活观察

活动四

（约5分钟）

（课后延伸）

让我们再来看一些别具风格的美术馆，参观完国内和国外著名的博物馆之后，请大家思考一下如何参观艺术博物馆

学生分组合作探讨：全班分为四组，每组选出四位同学回答问题

让学生通过练习，巩固知识

课堂小结

（约5分钟）

教师出示PPT简要小结

学生思考并回答

帮助学生欣赏中外博物馆

拓展训练

（约5分钟）

思考国内与国外的博物馆、美术馆的异同

学生自由发言

检查学生运用知识的能力

教学反思