《让友谊之树常青》教学设计
第五课 交友的智慧
第一框 让友谊之树常青
一、教学目标：
1、情感、态度、价值观目标：
懂得尊重、宽容、诚信、与人为善等是交往的品德。初步树立正确的友谊观，学会和同学、朋友建立发展真正的友谊；友爱同学，增进与同学之间的友情。
2、能力目标：
提高交往能力，学会与他人建立友谊；学会与同学、朋友正确地交往与沟通，学会正确地呵护友谊。
3、知识目标：
了解友情的珍贵，学会建立友谊、呵护友谊的具体方法，并在生活中主动实践。
二、教学重点与难点
重点：学会建立友谊和呵护友谊的方法和技巧。
难点：学会正确处理交友中发生的冲突和伤害。
三、教学过程：
（一）导入： 播放歌曲《朋友》，让同学们从歌声中体验朋友的重要性
（二）探究分享
活动一：小丽的交友故事
情景1.：我平时胆小，性格有些内向，上初中了，我很想和新同学做朋友，可开学已经快两个月了，我还没有结交到新朋友，我一直都在等别人来找我，我到底该怎么办？
思考：你有什么好的办法可以帮帮晓丽吗
情景2：前两天我鼓起勇气主动和同学聊天，可是他们对我爱搭不理的，我觉得很尴尬。
思考：如果是你，你会怎么做？
结论：如何建立友谊：1.1建立友谊，需要开放自己。
1.2建立友谊，需要持续的行动
活动二：情景1晓丽与小玉友谊的小船1
思考： 友谊的小船说翻就翻，为什么？
阅读感悟：为什么巴金夫妇从未开口安慰，
只说有空来坐坐？这对我们有何启示？
情景2：晓丽与小玉友谊的小船2
思考：我该怎么办？朋友之间需要保持距离吗？
结论：怎样呵护友谊：
1.1用心关怀对方 1.2学会尊重对方 1.3正确处理冲突
1.4正确对待伤害
（三）教师小结
（四）当堂检测
1．在人际交往中必须保持开放的心态，这样才能( )
①接触更多的人 ②分享更多的经验和快乐
③交到更多的朋友 ④被更多的人接纳
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①②③④
2．下列属于与朋友友好相处的“金钥匙”的是( )
①主动给朋友提供帮助 ②向他们诉说其他朋友的秘密
③发生矛盾时，互相宽容 ④坦率地敞开自己的感情
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
（五）我的收获：
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