房屋建筑学课程设计教学楼设计（共9篇）

作者：pengtao123 | 发布时间：2020-05-18 09:24:27 收藏本文下载本文

第1篇：房屋建筑学教学楼课程设计

《房屋建筑学》课程设计任务书

十二班中学教学楼方案设计

一、目的要求

为配合《房屋建筑学》建筑设计部分的理论教学，进行一次建筑方案设计，培养学生综合运用建筑设计原理去分析问题和解决问题的能力，从中了解方案设计的方法和步骤，进一步训练和提高绘图技巧。

二、设计条件

1．修建地点：本建筑位于中小城市或工矿区新建的职工住宅区内，地段情况可参考图1，亦可自己另选地段。

2．房间名称及使用面积(见1)。

图1

改为滨水公园总用地面积：4478平方米用地红线 3．总平面设计（1）教学楼。

（2）运动场：设250m环形跑道(附100m直跑道)．田径场1个，篮球场2个，排球场1个。

（3）绿化用地(兼生物园地)：300~500m2。4．建筑标准

（1）建筑层数：1~4层。

（2）层高：教学用房3.6~3.9m；办公用房3.0~3.4m。（3）结构：混合结构或钢筋混凝土框架结构。（4）门窗：木门、铝合金窗（或塑钢窗）。（5）装修：根据当地社会经济状况，自行确定。

（6）走道宽（轴线尺寸）：2.4~3.0m（中间走道），1.8~2.1m（单面走道）。（7）采光：教室窗地比为1/4，其他用房为1/8~1/6。

（8）卫生：设室内厕所（蹲式大便器、小便槽或小便斗），数量按男女学生各半计算。

男厕所：40~50人一个大便器．两个小便斗(或1m长小便槽)。

女厕所：20~25人一个大便器。

三、设计内容及深度

本设计按方案设计深度要求进行，采用2号绘图纸、工具线，手工绘制完成下列内容：

1．总平面图；比例为1:500，可根据情况由学生选做。2．平面图：各层平面，比例为1/200~1/100。（1）底层各入口要绘出踏步、花池、台阶等。（2）尺寸标注为两道，即总尺寸与轴线尺寸。

（3）确定门窗位置、大小（按比例画，不注尺寸）及门的开启方向。（4）楼梯要按比例尺寸画出梯段、平台及踏步，并标出上下行箭头。（5）标出剖面线及编号。（6）注明房间名称。（7）标图名及比例。

3．立面图：入口立面及侧立面，比例1/200~l/l00。

（1）外轮廓线画中粗线，地坪线画粗实线，其余画细实线。（2）注明图名及比例。

4．剖面图；1~2个剖面，比例为1/100。

（1）剖切部分用粗实线，看见部分用细实线；地坪用粗实线，并表示出室内外地坪高差。

（2）尺寸标两道，即各层层高及建筑总高。（3）标高：标注各层标高，室内外标高。（4）标图名及比例。

5．主要技术经济指标：总建筑面积、生均建筑面积（校舍总面积/学生总人数）、平面系数K（使用面积/建筑面积）等。

四、设计方法及步骤

1.分析研究设计任务书，明确目的要求及条件，根据题目所给条件，算出各类房间所需数目及面积和厕所蹲位数。

2.带着问题学习设计基础知识和任务书上所提参考资料，参观已建成的同类建筑，扩大眼界，广开思路。

3.在学习参观的基础上，对设计要求、具体条件及环境进行功能分析，从功能角度找出各部分、各房间的相互关系及位置。

4.进行块体设计，即将各类房间所占面积粗略地估计平面和空间尺寸，用徒手单线画出初步方案的块体示意（比例为l：500或1：200)。

在进行块体组合时，要多思考，多动手（即多画），多修改。从平面入手，但应着眼于空间。先考虑总体，后考虑细部，抓住主要矛盾，只要大布局合理就行了。

5.在块体设计基础上，划分房间，进一步调整各类房间和细部之间的关系，深入发展成为定稿的平、立、剖面草图，比例为1：200~1：100。

注：中学总平面设计较为复杂，主要行政、后勤用房及运动、绿化场地在总平面上布置即可。

五、参考资料

[1]本书编委会．建筑设计资料集(3)．第二版．北京：中国建筑工业出版社，1994 [2]张宗尧，赵秀兰．托幼、中小学校建筑设计手册．北京：中国建筑工业出版社，1999 [3]张宗尧．李志民．中小学建筑设计．北京：中国建筑工业出版社，2000 [4]民用建筑设计通则GB 50352—2005 [5]中小学校建筑设计规范GB 50099—2011

表1房间名称及使用面积

第2篇：房屋建筑学(教学楼)设计说明

教学楼设计说明书

一.设计依据

老师提供的任务设计书以及规范二．设计理念

为了适应新形式下教育发展的需求，现学校准备分别在初高中部校址nei建设新的初高中教学楼各一栋。2.1规划思想

（1）建筑布局合理，功能分区明确，与周围环境协调，注意节约用地和环境保护。方案设计充分考虑可持续发展。优美协调的外部环境设计，建筑形态应服从城市总体规划。造型力求美观、庄重、大方，具有独特的设计品质和理念，并充分考虑提高建筑使用率。

（2）合理的场地设计，方案涉及到安全消防、环保、园林绿化、人防、抗震、防洪排涝、电力、交通等问题，应符合各专项规范要求。

（3）充分满足教学楼各方面职能的要求，考虑建筑与周边场地的良好关系处理好场地内的人车分流。2.2规划目标

（1）规划应体现新时代的功能要求和建筑风貌，无论是在空间布局和建筑体量上，还是在建筑功能、设施上都应追求新世纪新形势的要求。

（2）规划布局和建筑群体应有机结合，创造良好的整体形象。

（3）倡导“生态建筑”的设计观念，21世纪是环境可持续发展的世纪，在建设新建筑的同时，更应在绿色的生态环境中生存和发展。2.3规划设计原则

依据以上指导思想，确立如下规划原则：

（1）整体综合性的原则：建筑从功能安排和视觉空间形象上应协调共生，独具特色，使城市空间形象既统一又丰富多彩。

（2）特殊性的原则：具有自身的个性特征，别具一格。

（3）超前性的原则：规划设计应有一定的超前性，符合长远（可持续发展）的要求。

（4）可操作性的原则：以现实条件为基础，做到规划设计在建设实施阶段现实可行。三.规划设计 3.1基地现状

该基地位于某城市中型住宅区。该地形北面、西面为居住区，南面为城市绿地，东面为幼儿园。南侧为10m宽的城市干道。西侧为7m宽的居住区道路。学生也可自行另行选地段。3.2环境要素设计

本规划设计由于其功能的复杂性，为了创造良好的环境，利用中心绿化、行道绿化等形成立体化多层次的线、面接合的绿化系统格局。线状绿化——主要包含道路人行道绿化及步道绿化。

面状绿化——主要包含教学楼前广场绿化。广场绿化中心部分以开阔硬质铺地和草坪为主。并在教学楼前广场的绿化隔离带种植树木，形成面状绿化。四.建筑设计

大面积的生物园地为提升整个区域的环境品质、突出建筑形象提供了有力支持。

建筑造型采用端庄、厚重的教学建筑风格，在建筑形象设计上，采用简洁的几何形体与精致但不繁杂的外立面装饰。入口门厅大气的点式玻璃幕，细致的凹凸带来的丰富光影，透明和镀膜玻璃幕墙的通透质感，挺拔的竖向铝合金线条，使建筑肌理极具时代感。立面设计简洁大方，着重细部，突显建筑品质。矩形正交实体与玻璃的强烈对比加强了建筑坚毅的品质。

第3篇：房屋建筑学课程设计

一、本课程的基本要求

通过本课程的学习，应达到以下要求：

1.根据设计任务书，运用建筑设计的理论和方法进行一般建筑的初步设计，从中了解建筑设计的步骤和方法，并完成初步设计所要求的建筑平、立、剖面设计图。

2.根据初步设计、运用建筑构造的基本理论和方法，进行一般建筑的构造设计，完成扩初设计所要求的建筑平、立、剖面图和部分构造详图。在学习过程中通过作业和课程设计使学生能较牢固地掌握建筑构造的基本理论和方法。

二、课程设计

课程设计是在完成理论讲授和各次作业之后紧接着进行的一次设计。是全面总结本课程的有效手段，时间集中在期末一周（或1.5周）内进行。由于时间短，只能完成一个设计且以构造设计为主。结合第一次课程作业的设计内容作为课程设计的题目，在建筑初步设计基础上继续完成该建筑的扩初设计。课程设计题目、份量及内容如下：

任务书：

1．目的：全面训练学生的设计能力。检查学生学习、运用《房屋建筑学》知识的程度

2、课题：单元式多层住宅的建筑设计

3、设计要求：

（一）基本设计条件

本工程拟建于华东地区城市市区，地段地势平坦，地质良好，由城市集中供给水、电、煤气、热力等项，排水亦由城市配套解决。

（二）基本设计要求

（1）建筑面积不应小于下列指标：小套：一室一厅（50M2）中套：两室两厅（85M2）大套：三室两厅（120M2）

（2）本设计应至少包括两种套型：小套加大套中套加大套

（3）厨房热源为管道煤气，厨房中设洗涤池、地漏、排气道（4）厕所/卫生间应至少容纳坐便器及洗脸池，设地漏及排气道（5）每户至少有一个不少于2400×1200(轴线尺寸)的阳台,有条件时应分设生活及服务阳台。

（6）层高为2.8m,层数为6层。（7）砖混结构。

（8）防火等级为二级。

（三）设计表达

（1）底层平面图、标准层平面图、顶层平面图1：100（三个单元组合）。（2）标准层单元平面1：50（含基本家具布置）。

（3）组合单元立面图1：100（南立面图，北立面图）。（4）剖面图1：100（一幅）

（5）楼梯间大详图1：50（包括平面、剖面）（7）设计说明和门窗表。

三、学习要点

1.通过概念部分的学习，了解建筑的分类、分级、建筑设计程序和依据。 2.民用建筑设计部分的重点是建筑空间及其组合的原理和方法，对建筑的体型和立面处理作一般了解。通过作业了解一般中、小型民用建筑初步设计的步骤和方法。

3.民用建筑构造部分的重点章节是墙体、楼梯和屋顶，其中楼梯设计是难点。通过作业初步掌握典型墙体、装配式钢筋混凝土楼梯及常用屋顶的构造作法。

4.通过民用建筑工业化的学习，了解各种工业化建筑的一般发展状况。

四、复习要点

绪论

1、建筑构成的基本要素及相互关系

2、建筑、建筑物、构筑物的概念区分

3、建筑的分类标准、建筑的分级

4、建筑设计的主要依据

5、建筑设计程序和相关资料、文件

6、建筑基本模数、扩大模数、分模数的概念、范围、用途

民用建筑设计：

（一）建筑平面设计

1、基本概念：建筑平面利用系数、进深、开间、日照间距

2、房间平面设计的内容和决定因素

3、房间形状设计的影响因素

4、几种不同平面形状的观众厅的声学和视觉特点

5、普通教室的基本尺寸和视角的控制

6、门的宽度、数量、位置、开启方式等要求

7、厨房、卫生间的设计要求和平面布置方式

8、走道的宽度及决定因素

9、门厅的设计要求

10、建筑平面的组合要求

11、建筑平面组合功能分析

12、平面组合形式种类和特点、适用情况

（二）建筑剖面设计

1、基本概念：层高、净高

2、建筑剖面设计的内容和影响因素

3、建筑层数的确定因素

（三）建筑体型和立面设计

1、建筑体型和立面设计要求

2、构图法则的实际运用

3、体量交接的方法

4、立面的虚实凹凸运用

（四）民用建筑构造概论

1、民用建筑的基本构件及作用

2、影响建筑构造的因素

（五）墙与基础构造

1、墙的设计要求

2、基础的类型与适用条件

3、基础埋深的概念和影响埋深的因素

4、勒脚的作用与加固做法

5、水平和垂直防潮层的设置要求；水平防潮层的类型

6、散水的坡度与宽度、常见做法

7、过梁的类型和适用条件

8、构造柱、圈梁的作用；圈梁和过梁的区别

9、空斗墙的使用条件

10、墙面装修的类型

11、抹灰装修层的组成和总厚度；常用墙面抹灰适用范围

12、墙裙的做法

13、地下室防潮、防水做法；防水分类

（六）楼层和地层构造

1、现浇式钢筋混凝土楼板特点与类型

2、装配式钢筋混凝土楼板特点与类型；板与墙梁的连接

3、楼地面的类型；常用现浇类地面的施工做法

4、实铺木地面的施工和防潮做法

5、顶棚构造方式分类；悬挂式顶棚的组成6、楼地层的防潮、防水做法

7、阳台的形式

（七）楼梯构造

1、楼梯的设计要求

2、楼梯的组成和各种尺寸要求

3、楼梯的设计步骤和调节平台下净空高度的方法；楼梯平剖面的绘制

4、现浇式钢筋混凝土楼梯的类型及特点

5、预制踏步的断面形式

（八）屋顶构造

1、屋顶构造设计的要求与核心

2、屋顶的类型；影响屋顶坡度的因素

3、平屋顶柔性防水的基本构造层次；结合层的作用与做法

4、平屋顶刚性防水的基本构造层次；隔离层的作用与做法

5、分仓缝、泛水的构造设计

6、有组织排水和无组织排水的适用条件

7、平屋顶坡度的形成方法

8、平屋顶的保温、隔热措施

9、坡屋顶的支承结构、平瓦屋面构造

（九）门和窗构造

1、门和窗的作用与类型

2、平开木门窗的基本组成

第4篇：房屋建筑学课程设计

房屋建筑学课程设计

一、学习目的1、通过本课程设计，培养学生综合运用建筑设计原理知识分析问题和解决问题的能力。

2、了解各类建筑设计的国家规范和地方标准、建筑构配件的通用图集及各类建筑设计资料集等，如《房屋建筑制图统一标准》(GB／T 50001—2001)、《总图制图标准》(GB／T 50103—2001)、《建筑制图标准》(GB／T 50104—2001)、《民用建筑设计通则》(GB 50352—2005)、《建筑没计防火规范》(G党建 16—87)和《建筑设计资料集》等，并能在设计中正确使用。

3、了解一般民用建筑的设计原理和方法，了解建筑平面设计、剖面设计及立面设计的方法和步骤。正确运用平面设计原理进行平面设计、平面组合，并正确运用所学知识进行剖面设计，运用建筑美学法则进行建筑体型及立面设计。

4、培养构造节点设计的能力及绘制建筑施工图的能力。

二、设计内容及图纸要求

（一）建筑总平面图，比例1：500。

1、标明拟建工程四周一定范围内的建筑物、道路、场地、绿化、没施等的位置、尺寸和标高。

2、标注拟建建筑物与周围其他建筑物、道路及设施之间的尺寸。

3、注明指北针或风玫瑰图等。

（二）建筑平面图

各层建筑平面图，比例1:100。

1、画出各房间、门窗、厕所及固定设备，标注房间名称或编号。

2、标注尺寸：

1)外部尺寸。三道尺寸(总尺寸、轴线尺寸、门窗洞口等细部尺寸)及底层室外台阶、坡道、散水、明沟等尺寸。

2)内部尺寸。内部门窗洞口、墙厚、柱大小等细部尺寸。

3、标注室内外地面标高、各层楼面标高。

4、标注定位轴线及编号、门窗编号、剖切符号、详图索引符号等。

5、楼梯应按比例绘出踏步、平台、栏杆扶手及上下楼方向。

6、部分家具及设备布置，卫生间应画出卫生器具。

7、底层平面中，还应画出室外台阶、散水及明沟、指北针。

8、注写图名和作图比例。

（三）建筑立面图

主要立面和侧立面，比例1:100。

1、画出室外地而线、建筑外轮廓、勒脚、台阶、门、窗、雨篷、阳台、雨水管及墙面分格线的形式和位置。

2、标注室外地面、台阶、窗台、门窗顶、阳台、雨篷、檐口、屋顶等处完成面的标高。

3、标注建筑物两端或分段的定位轴线及编号，各部分构造、装饰节点详图的索引符号，注明外墙装修材料、颜色和做法。

4、注写图名和比例。

（四）建筑剖面图 1—2个剖面，比例1:100。

1、画出剖切到的或看到的墙体、柱及固定设备。

2、标注室内外地面、各层楼面与楼梯平台面、檐口底面或女儿墙顶面等处的标高。

3、标注建筑总高、层高和门窗洞口等细部尺寸。

4、标注墙或柱的定位轴线及编号、轴线尺寸、详图索引符号，注写图名和比例。

（五）建筑详图

建筑详图是指在平面、立面、剖面中未能清楚表示出来的细部或构配件，用较大的比例绘制的图样，它要求将其形状、大小、材料和做法详细地表示出来。本课程设计要求绘制的详图为楼梯和外墙身详图。

房屋建筑学课程设计任务一

题目：单元式多层住宅的建筑设计

（一）设计目的全面训练学生的设计能力，检查学生学习、运用《房屋建筑学》知识的程度。

（二）设计要求

1、基本设计条件

本工程拟建于寒冷地区城市市区，地段地势平坦，地质良好，由城市集中供给水、电、煤气、热力等项，排水亦由城市配套解决。

2、基本设计要求

（1）建筑面积不应小于下列指标：

小套：一室一厅一厨一卫（40~55m）中套：两室两厅一厨一卫（80~90 m）大套：三室二厅一厨两卫（106~120 m）

（2）本设计应至少包括五种套型：小套加大套中套加大套全部为小套全部为中套全部为大套

（3）厨房热源为管道煤气，厨房中设洗涤池、地漏、排气道。（4）厕所/卫生间应至少容纳坐便器及洗脸池，设地漏及排气道。

（5）每户至少有一个不少于2400×1200(轴线尺寸)的阳台,有条件时应分设生活及服务阳台。

（6）层高为2.9m,层数为5层。（7）框架结构。

（8）防火等级为二级。

（三）设计内容

（1）底层平面图、标准层平面图、顶层平面图1：100（两个单元组合）。（2）标准层单元平面1：50（含基本家具布置）。

（3）组合单元立面图1：100（纵轴方向两侧各一幅）南立面图，北立面图。（4）剖面图1：100（一幅）。

（5）外墙剖面详图1：20（一幅）。

（6）楼梯间大详图1：50（包括平面、剖面）。（7）设计说明及主要技术经济指标。

2房屋建筑学课程设计任务二

题目：单元式多层住宅的建筑设计

（一）设计目的全面训练学生的设计能力，检查学生学习、运用《房屋建筑学》知识的程度。

（二）设计要求

1、基本设计条件

本工程拟建于寒冷地区城市市区，地段地势平坦，地质良好，由城市集中供给水、电、煤气、热力等项，排水亦由城市配套解决。

2、基本设计要求

（1）建筑面积不应小于下列指标：

小套：两室两厅一厨一卫（80~90m）中套：三室两厅一厨一卫（100~110 m）大套：三室二厅一厨两卫（116~130 m）

（2）本设计应至少包括三种套型：小套加中套小套加大套中套加大套

（3）厨房热源为管道煤气，厨房中设洗涤池、地漏、排气道。（4）厕所/卫生间应至少容纳坐便器及洗脸池，设地漏及排气道。

（5）每户至少有一个不少于2400×1200(轴线尺寸)的阳台,有条件时应分设生活及服务阳台。

（6）层高为2.9m,层数为5层。（7）框架结构。

（8）防火等级为二级。

（三）设计内容

（1）底层平面图、标准层平面图、顶层平面图1：100（两个单元组合）。（2）标准层单元平面1：50（含基本家具布置）。

（3）组合单元立面图1：100（纵轴方向两侧各一幅）南立面图，北立面图。（4）剖面图1：100（一幅）。

（5）外墙剖面详图1：20（一幅）。

（6）楼梯间大详图1：50（包括平面、剖面）。

（7）设计说明及主要技术经济指标。

222房屋建筑学课程设计任务三

题目：单元式多层住宅的建筑设计

（一）设计目的全面训练学生的设计能力，检查学生学习、运用《房屋建筑学》知识的程度。

（二）设计要求

1、基本设计条件

本工程拟建于寒冷地区城市市区，地段地势平坦，地质良好，由城市集中供给水、电、煤气、热力等项，排水亦由城市配套解决。

2、基本设计要求

（1）建筑面积不应小于下列指标：

小套：两室两厅一厨一卫（40~55m）中套：三室两厅一厨两卫（60~75 m）

（2）本设计应至少包括两种套型：小套挑高式中套挑高式

（3）厨房热源为管道煤气，厨房中设洗涤池、地漏、排气道。（4）厕所/卫生间应至少容纳坐便器及洗脸池，设地漏及排气道。

（5）每户至少有一个不少于2400×1200(轴线尺寸)的阳台,有条件时应分设生活及服务阳台。

（6）层高为5.4m,层数为4层。（7）框架结构。

（8）防火等级为二级。

（三）设计内容

（1）底层平面图、标准层平面图、顶层平面图1：100（三个单元组合）。（2）标准层单元平面1：50（含基本家具布置）。

（3）组合单元立面图1：100（纵轴方向两侧各一幅）南立面图，北立面图。（4）剖面图1：100（一幅）。

（5）外墙剖面详图1：20（一幅）。

（6）楼梯间大详图1：50（包括平面、剖面）。（7）设计说明及主要技术经济指标。

第5篇：房屋建筑学课程设计

滁州职业技术学院

房屋建筑学课程设计

任

务

书

班

级：11工程监理/11建筑工程技术指导教师：张锦丽

梁成燕黄展华

日

期：2011年4月/5月

一、设计目的掌握运用所学的建筑设计原理及建筑构造知识，培养学生独立作业能力，正确把握问题，分析，解决问题能力，进一步训练和提高绘图技巧，提高绘图质量。

二、设计总要求

设计总要求：

符合现行规范要求，计算书应书写工整，格式正确，图纸应符合建筑制图标准，图面整洁，布局合理，图纸尽量简捷明了，浓度达施工图。

三、设计题目

1、商品住宅楼：

（1）工程性质及规模

本工程为某房屋开发公司开发的安居工程，为六层住宅混合结构，总建筑面积约2000平方米。

（2）设计条件及有关原始资料

① 工程地点：某市某街路中段，拟建场地见下图

② 有关要求：

a、一梯两户，两个单元组合；

b、户型：三室一厅（或其他），建筑面积约90平方米；

c、主要居室应有良好的朝向，室内应有良好的穿堂风，采光良好，设计恰当，卫生间厨房应满足现代小康居住标准，层高2.8m;

d、生活服务设施齐备，平台布局合理、新颖； e、建筑造型别致，有新意，可采用坡屋顶；

f、每户一生活阳台，所有窗户采用铝合金，门采用木门。

2、某小学教学楼

（1）工程性质及规模

24个班小学教学楼，五层或六层，砖混结构，总面积3000平方米。（2）工程地点：

某市区主干道北侧，拟建场地见下图

（3）设计要求：

① 组成：普通教室16个，自然教室一个，音乐教室一个，图书室一个，教具广播传达，收发体育器材，行政办公区，教师办公室若干、楼梯两部每层男女厕所各式各样一个等。

② 要求：

a、教师自然采光，窗地面积比1：4~1：6 b、楼梯间耐火等级不低于2级

c、男厕所按40人设一大便蹲位，女厕所按25人设一蹲位，该学校男女生比例 d、建筑体型在满足使用功能的前提下，力求朴素大方，活泼开朗，充分反映青少年朝气蓬勃，欣欣向上的性格特征，具有强烈的时代感。

e、教室间应该有良好的朝向、通风，特别是音乐教室的位置慎重考虑

f、总体布置要合理安排教学楼位置，组织好校内交通道路以及60米直跑的场地

四、设计原始地区资料

1、总平面图，见各题

2、地质条件：

a、土质层1.0米厚疏松均匀杂填土；

b、地下水位在片自然地面以下2米，地下水位无侵蚀作用，冻结深度为200mm,1.5以下承载力标准值为180KN/㎡的粘性土 c、常年主导风向为东南风 d、抗震设防烈度为6度

五、课程设计任务

1、建筑方案部分（占15%）

要求：每组推选至少1组最佳方案，铅笔制图，注明设计意图，画出主要的平，立，剖面图（比例适当选取）

在熟悉任务书，收集资料，参观同类建筑基础上作出，由指导教师择优确定本小组设计方案

2、建筑设计部分（85%）

每人做出一套详细的建筑施工图，铅笔绘图，A2图纸绘制。主要内容包括：（1）总平面图（包括图纸目录、门窗表）（1：300）；（2）平面图（底层平面图、屋顶排水图）（1：100）；（3）正立面图（1：100）；（4）剖面图（包括楼梯）（1：100）

（5）楼梯平面图（底层平面图，二层平面图，标准层平面图，顶层平面图）（1:50）

六、成绩评定

1、出勤成绩（20%）

由指导教师及小组长考勤：三天不到者此项成绩为零

2、纪律成绩（20%）

绘图时要求相互讨论不影响第三者；不许随意出入影响他人绘图；不许扰乱绘图室秩序；

违反上述纪律规定者，按所记录予以相应的扣分

3、图纸成绩（60%）

（1）随机抽查读图能力（10%）

有教师知道过程中随机抽查，避免只会绘图不会读图的局限

（2）图面成绩（50%）

按此次作业要求，视其图面达到的程度而定，此项成绩由指导教师评定

七、学生分组名单（每组第一位为组长）

第6篇：房屋建筑学课程设计

土建专业房屋建筑学课程设计

房屋建筑学课程设计

一、学习目的1、通过本课程设计，培养学生综合运用建筑设计原理知识分析问题和解决问题的能力。

4、培养构造节点设计的能力及绘制建筑施工图的能力。

二、设计内容及图纸要求

（一）建筑总平面图，比例1：500。

1、标明拟建工程四周一定范围内的建筑物、道路、场地、绿化、没施等的位置、尺寸和标高。

2、标注拟建建筑物与周围其他建筑物、道路及设施之间的尺寸。

3、注明指北针或风玫瑰图等。

（二）建筑平面图

各层建筑平面图，比例1:100。

1、画出各房间、门窗、厕所及固定设备，标注房间名称或编号。

2、标注尺寸：

1)外部尺寸。三道尺寸(总尺寸、轴线尺寸、门窗洞口等细部尺寸)及底层室外台阶、坡道、散水、明沟等尺寸。

2)内部尺寸。内部门窗洞口、墙厚、柱大小等细部尺寸。

3、标注室内外地面标高、各层楼面标高。

4、标注定位轴线及编号、门窗编号、剖切符号、详图索引符号等。

5、楼梯应按比例绘出踏步、平台、栏杆扶手及上下楼方向。

6、部分家具及设备布置，卫生间应画出卫生器具。

7、底层平面中，还应画出室外台阶、散水及明沟、指北针。

8、注写图名和作图比例。

（三）建筑立面图

主要立面和侧立面，比例1:100。

1、画出室外地而线、建筑外轮廓、勒脚、台阶、门、窗、雨篷、阳台、雨水管及墙面分格线的形式和位置。

2、标注室外地面、台阶、窗台、门窗顶、阳台、雨篷、檐口、屋顶等处完成面的标高。

3、标注建筑物两端或分段的定位轴线及编号，各部分构造、装饰节点详图的索引符号，注明外墙装修材料、颜色和做法。

4、注写图名和比例。

（四）建筑剖面图

1—2个剖面，比例1:100。

1、画出剖切到的或看到的墙体、柱及固定设备。

2、标注室内外地面、各层楼面与楼梯平台面、檐口底面或女儿墙顶面等处的标高。

3、标注建筑总高、层高和门窗洞口等细部尺寸。

4、标注墙或柱的定位轴线及编号、轴线尺寸、详图索引符号，注写图名和比例。

（五）建筑详图

房屋建筑学课程设计任务一

题目：某中学教学楼设计

（一）课程设计的目的本课程的课程设计，是通过在老师的指导下，每个学生独立完成一项民用建筑工程的设计任务，熟悉建筑设计的基本过程及建筑构造的原理和构造方法，研究确定建筑方案，完成建筑设计的平、立、剖面及细部构造图的绘制，并编写设计说明，在课程设计的过程中，综合运用和加深理解所学专业课的基本理论、基本知识和基本技巧，培养和锻炼学生设计、绘图、编写说明和表达设计总图的能力，为学生更好的学习其他课程，毕业后更好地适应社会发展打下良好的基础。

（二）题目要求：

1、工程名称：某中学教学楼

2、工程地点：某市拟建位置详见附图

3、建筑面积及层次：4000-5000m2，层次为4-5间，局部可为6层，层高为3.4-3.6m，底层可为3.9-4.2m，阶梯教室层高4.6-4.8m。

4、功能要求：教学楼主要由教室和实验室组成，教室的采光要均匀，通风要好，教室与教室间、教室与走廊间要有良好的隔声条件，对音乐教室的隔声要求尤其要高，多功能大教室可考虑按电化教室及职工会议室设计，试验室地面要耐酸碱，墙面要做1.2-1.5m高的墙裙，室内有上下水管、污水槽及洗手盆；接电源，并设有准备室。

（1）标准班教室：以三开间为一单元（一个教室）18个，每个50人（65-72m2）。

2（2）实验室：以三开间为一单元5个（72-96m）。（3）电教室：以三开间为一单元4个（72-96m2）。（4）阶梯教室（兼电教室）约150-200座1个。（5）音乐教室：约100座1-2个。

（6）图书资料室：约80-100m2，3个（包括书库）。（7）教研室：单开间或二开间，每层设2-3个。

（8）各层设男女卫生间各一个，卫生间设前室，面积及数量按国家规范确定。（9）底层设大厅，面积按规范规定，其他层设过厅，门卫值班设在大厅内，可设阅报栏。

（10）屋面为上人屋面。

（11）结构形式：框架或混合结构。（12）建筑设计时，应重视防火问题。

教学楼是建在330×450m的新建校园内，建筑立面造型及外装修力求朴素大方、活泼开朗，明快富有生机。

（三）生活服务设施：

由于场地比较开阔，考虑生活设施，要求在适当位置设计面积为350-400m2的餐厅，结构形式为框架结构或部分框架结构，横向总跨为15-24m，纵向总长为20-30m，并设餐厅、厨房、库房、锅炉房等。

（四）建筑标准：

1、建筑等级Ⅱ级。

2、防火等级Ⅱ级。

3、采光等级Ⅱ级。

（五）设计任务与要求： 1.设计任务

①总平面布置：安排主入口、道路、消防车道及场地内拟建建筑物的位置，体育场地、绿地和景点布置等。

②底层、标准层平面图，比例1∶100、1∶150、1∶200。③楼梯剖面图（要求剖到主要楼梯）比例1∶100、1∶150。④正立面图、侧立面图比例1∶100、1∶150、1∶200。

⑤详图：外墙身剖面详图，楼梯平面图，扶手及踏步详图比例，1∶

15、1∶20或自定，并说明各部分构造做法。

⑥屋面排水组织设计图及有关节点详图比例1∶100、1∶

15、1∶20。 ⑦教室与实验室平面布置图（包括阶梯教室）。⑧列门窗表。

2、设计说明书

①简要说明工程性质、用途。

②经济指标：总建筑面积、总使用面积，使用面积系数K值。

③建筑物的设计特点、设计构思、疏散组织、平面组合、建筑造型。④图纸规格：1#图、要求铅笔绘制，所设计内容达到施工图深度。

3、参考资料：

①房屋建筑学（教材）②建筑构造

③民用建筑防火规范及设计规范 ④建筑制图标准（GBJ104-87）⑤建筑设计标准图集

⑥教学建筑设计规范（JBJ67-89）⑦民用建筑设计通则（JBJ37-87）⑧建筑设计资料集（2-3）

（六）严格遵守国家现行建筑设计规范

（七）设计资料

1、水文资料：常年地下水位在自然地面以下8m处，水质对砼无侵蚀作用。

2、地质条件：

①建筑场地平坦，地质构造简单，属亚粘土，地耐力可按15t/m2考虑。②属6°地震区，但要求按7°抗震设防烈度构造设防。

3、气象资料：

①冬季取暖、室外计算温度-9℃。夏季通风，室外计算温度31℃，最热月平均气温27℃，最低月平均气温-2℃。

②全年主采导向为东地风，夏季为北风，冬季平均风速为3.5m/s，夏季为2.8m/s，2风荷载为350N/m。

③年降雨量为631.8mm，日最大降雨量为109.6mm，小时最大降雨量为79mm。④室外相对温度，冬季为49%，夏季为56%。

⑤土壤最大冻结深度为180mm，最大积雪厚度为200mm，雪荷载为250N/m2。

房屋建筑学课程设计任务二

题目：单元式多层住宅的建筑设计

（一）设计目的全面训练学生的设计能力，检查学生学习、运用《房屋建筑学》知识的程度。

（二）设计要求

1、基本设计条件

本工程拟建于寒冷地区城市市区，地段地势平坦，地质良好，由城市集中供给水、电、煤气、热力等项，排水亦由城市配套解决。

2、基本设计要求

（1）建筑面积不应小于下列指标：小套：一室半一厅（50M2）中套：两室半一厅（85M2）小套：三室二厅（110M2）

（2）本设计应至少包括两种套型：小套加大套中套加大套

（3）厨房热源为管道煤气，厨房中设洗涤池、地漏、排气道。（4）厕所/卫生间应至少容纳坐便器及洗脸池，设地漏及排气道。

（5）每户至少有一个不少于2400×1200(轴线尺寸)的阳台,有条件时应分设生活及服务阳台。

（6）层高为2.8m,层数为6层。（7）砖混结构。

（8）防火等级为二级。

（三）设计内容

（1）底层平面图、标准层平面图、顶层平面图1：00（三个单元组合）。（2）标准层单元平面1：50（含基本家具布置）。

（3）组合单元立面图1：100（纵轴方向两侧各一幅）南立面图，北立面图。（4）剖面图1：00（一幅）。

（5）外墙剖面详图1：20（一幅）。

（6）楼梯间大详图1：50（包括平面、剖面）。（7）设计说明及主要技术经济指标。

房屋建筑学课程设计任务三

题目：行政办公楼方案设计

一、设计条件：

1、建设地点：某市文化行政区临街一侧。

2、总建筑面积；3000平方米左右。

3、城市地震烈度：七度。

4、建筑耐火等级：Ⅱ级。

5、结构类型：框架结构为主。

6、建筑层数：3～4层为主。

7、层高：3.0～3.6m。

8、建筑功能要求：

（1）办公楼：普通办公室间数（3.5平方米/每人）。高级办公室2套（6.5平方米/每人）；

（2）会议室：大会议室能容纳150～200人，小会议室能容纳30～40人。（有会议桌1.8平方米/每人，无会议桌0.8平方米/每人）；

（3）档案室、资料室；（4）打字、文印室；（5）卫生间。

三、设计内容及深度图幅规格：1#。

（一）平面图：比例 1：200～1：150

1、按制图规范绘制各层平面图。

2、纵、横轴线及轴线编号。

3、平面尺寸：

（1）总尺寸——外边缘尺寸。（2）轴线尺寸。

（3）洞间墙及门窗洞口尺寸——凡洞间墙段为轴线等分者，只需注明洞间的总尺寸，非等分者则应分别标注。

（4）剖切线及剖面编号（在底层平面图中标注）

（二）剖面图：比例 1：100～1：200 绘2个剖面，其中一个必须剖楼梯间墙身。

1、外墙轴线及轴线编号。

2、剖面尺寸。

（1）总高尺寸：从室外地坪到女儿墙顶面或挑檐口的上表面。

（2）层高尺寸：室外地坪到底层地面，底层地面到上一层楼面，楼面到屋顶。

3、标高：楼地面、平台面、室外地坪、檐口上表面、女儿墙压顶上表面、雨篷地面等。

（三）立面图：比例 1：200～1：150 绘制两个以上主要立面图。

1、房屋两端轴线。

2、标出层高、总高、楼地面的标高。

（四）总平面图：比例 1：500 要求在给定的地形中布置出所设计的建筑物以及道路和绿化。

（五）设计说明：

1、所设计建筑物的性质、用途及设计意图和依据。

2、技术经济指标：建筑面积、使用面积。

3、装修标准。

墙面、楼地面、屋面、楼梯、门窗、顶棚等所用材料、色彩和做法。

四、参考资料

1、建筑设计资料集；

2、中小型建筑设计图集；

3、建筑设计规范。

房屋建筑学课程设计任务四

题目：联排式住宅建筑设计

一、设计目的：

综合《房屋建筑学》建筑设计部分内容，培养学生综合应用知识、解决实际问题的能力。要求学生从建筑设计角度，“以人为本”出发，掌握建筑设计中的外部部环境、功能与造型问题，掌握住宅建筑设计的基本原理和方法，对学生今后进一步提高从事相类似的民用住宅建筑设计打下良好的基础，达到理论联系实际。

二、设计内容:

1、基地现状

本建筑为联排式住宅，考虑为某城市型单元住宅，位于小区内。

2、建筑平立面布置

①联排住宅，一梯两户，外观六开间（主要立面），保证底两尽端设车库，中部楼梯间。二层上楼通过中部楼梯，楼梯宜集中或公用。层高一般为3米；建筑层数为2～4层。不考虑错层。户型面积在130～170之间。

② 总平面布置，合理外理上下交通联系，特别是中部楼梯在外观上与外立面的关系。总平面宜主体朝南。

③合理处理好上部套房与下部大间的关系。注意结构上的可行性。

3、设计内容（为一户参考面积）

客厅 30-35㎡餐厅 10-12㎡厨房 8-10㎡家务工作室 4-6㎡储藏 4-6㎡客厅卫生间 6-8㎡主卧室 16-18㎡主卧卫生间 3-5㎡次卧室 10-12㎡客卧室 10-12㎡卫生间 6-8㎡起居室自定书房 16-18㎡阳台、晒台自定

4、图纸要求及深度

图纸用１＃图纸，本设计按初步设计深度进行，图纸包括至少如下内容。（1）单元底层平面图，1：100；（2）标准层平面 1：100；（3）主要立面或南立面 1：100；

（4）剖面图两个，其一要剖到中间楼梯。1：100；同时，如有文字说明，在各图集中或分散体现。

房屋建筑学课程设计任务五

题目：某学校学生宿舍楼

一、设计条件

1、规模：建筑面积为3000—3200平方米，容纳400人左右（男女比例为3：1）。

2、拟建位置：见附图。

3、结构、等级、层数等：砖混结构，墙厚为240毫米，耐火等级为二级，三级采光，层数为四—六层。

4、房间组成：

（1）层设若干间居室，每居室平均居住4-6人，设双层铺，并应考虑橱柜面积。（2）层设一间文娱活动室，每间60平方米左右，墙应按要求设砖垛。

（3）所及盥洗间：可分散设置(套间)或集中设置。当集中设置时，其卫生设备的数量按人数计算，淋浴喷头的数量为：男生按15人/个，女生按10人/个。洗衣水龙头按10人/个计算。

5、其它：

（1）内外高差为600毫米。

（2）组织外排水，屋面可以考虑上人。

（3）建部门要求：兼顾主干道立面（东立面）

二、设计要求：

根据任务书进行方案扩初设计。具体要求如下： 1.方案扩初设计要求：

1)底层平面图、标准层平面图和顶层平面图。比例为1：200 2)剖面图（剖楼梯间及入口处）。比例为1：200 3)南立面图或北立面图任选一个。比例为1：200 4)居室布置图（包括家具，设备等）1:50 5)建筑说明。6)门窗表。

7)主要技术经济指标：(1)建筑面积(2)居住人数(3)面积利用率 8)图纸要求: 2#图纸,达到扩初图纸深度要求。(表达;做法;尺寸;标高等)

第7篇：房屋建筑学课程设计

房屋建筑学课程（设计）

学校：武汉理工大学层次：本科专业：土木工程＿＿＿＿姓名：方绍明＿＿＿＿＿2015年

06 月

05 日

武汉理工大学房屋建筑学设计

一、设计依据....................................................................（2）

二、设计概况....................................................................（2）

三、标高及单位................................................................（3）

四、墙体............................................................................（3）

五、屋面及地下室顶板....................................................（4）

六、楼地面........................................................................（4）

七、内装饰........................................................................（4）

八、外装饰........................................................................（5）

九、室外挑檐、雨棚、台阶、坡道、散水、车道、人行道等.....................................................................（5）

十、门窗.............................................................................（5）十

一、防水、防潮设计.....................................................（6）十

二、抗震.........................................................................（7）十

三、建筑设备、设施.....................................................（8）十

四、其他.........................................................................（9）

1 武汉理工大学房屋建筑学设计

一、设计依据

1、学校提供的设计要求。

2、现行国家发布的相关建筑设计规范。

建筑结构荷载规范 GB 50009--2001(2006 年版)建筑基坑支护技术规程JGJ120-99 建设工程工程量清单计价规范GB50500—2003 《岩土工程勘察规范》（GB50021-2001）

《高层建筑岩土工程勘察规程》（JGJ72-2004）

《建筑抗震设计规范》（GB50011-2001）

《建筑地基基础设计规范》（GB50007-2002）

《建筑桩基技术规范》（JGJ94-94）

《土工试验方法标准》（GB/T50123-1999）

《静力触探技术标准》（CECS04：88）

二、设计概况

1、工程名称：#####建设项目。

2、工程概况：

####建设项目位于####市北部新区，主要设计为框剪结构，地下一层，地上17层，结构设计年限为50年，耐火等级为一级和二级，屋面防水等级为二级，建筑面积为8574.53㎡。

3、建筑特征：

2 武汉理工大学房屋建筑学设计

设计使用年限：50年

地上建筑耐火等级：二级；地下耐火等级一级抗震烈度：七级结构类型：框剪结构

三、标高及单位

1、本工程设计标高

本工程设计标高±0.00m=1932.8m，室内外高差为200mm；各层标高为结构面标高；本工程标高以m为单位，其他尺寸除特殊注明外，一律以mm为单位。

四、墙体

1、地上部分：除钢筋混凝土挡墙外，填充墙采用200mm厚及100mm厚蒸压加气混凝土砌块。地下部分：出钢筋混凝土挡墙外，填充墙采用200mm厚蒸压灰沙砖。

2、分户隔墙采用蒸压加气混凝土砌块，其构造和技术要求见蒸压加气混凝土砌块建筑构造。不同材质接处挂宽400mm厚0.8mm9*25孔钢丝网，分两次砌筑，第一步砌至设备管线底标高，待上部管线安装完毕后在砌筑至板底或梁低，在设备与建筑墙体不封合处用岩棉或专用封堵材料封堵。封堵材料及施工质量应满足防火、隔音、防潮墙面等装饰性能要求。

3、墙体容重要求、构造、砌筑方法、砌块墙的构造柱、洞口加强和设置过梁均按结构总说明施工，隔墙均砌至梁底或板底。砌块墙的砌筑必须按照《砌体结构设计规范》及西南标准图集《西南11J112》相关规定执行。

3 武汉理工大学房屋建筑学设计

电梯井等需要加挂设备部分的墙体，每隔500mm加设构造梁。门窗洞口需加设构造柱及过梁。

4、墙体保温：外墙保温，外墙保温做法详节能设计规范。

5、凡柱边门垛尺寸小于100mm时，用素混凝土与墙、柱整体浇筑。

6、防火墙：防火分区墙必须满足3小时耐火极限的要求。

五、屋面及地下室顶板

1、屋面及地下室顶板防水等级为一级。

2、屋面泛水、排水口、出屋面烟道及透气管等节点做法详西南11J201中的相关做法。

六、楼地面

1、卫生间结构降板400mm，生活阳台，景观结构阳台降板100mm，厨房结构降板50mm，建筑完成面低于室内主要房间50mm。

2、地下层除消防水池做结构底板外，地面层均为200mm刚性地坪。

七、内装饰

1、本工程住宅按统一标准装修，详《房屋装饰装修做法》，室内装修应与主体建筑同步施工、同步验收。

2、房间做法：图中所标注标高为装修完成面标高，有防水要求的房间要满足试水要求。

3、设备管道井内壁应随砌随抹10厚1:3水泥砂浆找平。

4、给水管立管以水施工图为准，立管封包由用户自理。

5、内墙阳角作1:2水泥浆找平。

4 武汉理工大学房屋建筑学设计

6、室内洞口高度除特殊说明外均至梁底。

7、楼梯间楼梯栏杆高1000mm水平段栏杆高1100mm，栏杆及扶手做法详西南11J412-51；踏步防滑条详西南11J412-60。

8、装修区域门以装修设计为准，但其防火等性能不允许改变，选用成品门窗，形式及有关装饰要求由业主和设计共同确定后在进行加工、订货。

八、外装修

1、本工程外装修所用材料、颜色要求需提供样板由建设单位和设计单位认可后方可用于施工。

2、除不锈钢外，金属材料需经防锈处理后上调和漆，以保证美观及耐久性，且金属栏杆壁厚应大于4mm。

3、各种类型外墙均应实测水密性、气密性和变形性能。要求隐蔽所有的连接件，防雷保护装置隐藏导体电缆，不同金属材料分离隔开以防止电化学反应。

九、室外挑檐、雨棚、台阶、坡道、散水、车道、人行道等

1、室外挑檐、雨棚详见平面图或大样图。

2、室外台阶做法详西南11J812-

7、室外坡道做法详GB02J003-P30-4.

3、散水宽800mm，散水坡度4%，做法详西南11J812-13-1a,小区道路做法详西南11J812-14-1.

十、门窗

1、门窗立面形式，开启方式见门窗详图。

2、门窗立樘位置：外门窗立樘位置见墙身节点图，未特殊注明处居墙中，5 武汉理工大学房屋建筑学设计

内门窗立樘位置除注明外，双向平开门立樘居墙中，单向平开门立樘与开启方向墙面平，其余门的立樘墙居墙中。

3、门窗洞口尺寸应以现场度量为准，门窗加工尺寸要按门洞口尺寸减去相关外装饰面的厚度。

5、隔热性能：、隔热性能：

当未采取建筑外遮阳措施时，公共建筑外窗的遮阳系数大应大于0.60，住宅和其他建筑外窗的遮阳系数不宜大于0.60。在无建筑外遮阳的情况下，宜采取窗户的遮阳措施，优先考虑外/内遮阳如：外/内卷帘等；或者在窗户玻璃本身遮阳如：中空玻璃内加百叶、热反射玻璃、热放射中空玻璃、遮阳型 Low-E 中空玻璃等。

6、防水设计：、防水设计：

玻璃与铝型材相接的胶缝要求密实光滑；铝型材与墙体连结处采用防水胶密封处理；特殊部位采取构造措施以加强防水性能。

7、抗震设计：、抗震设计：

此门窗抗震性能优越，门窗框架体系随结构作弹性位移而不发生龟裂现象，具有良好的抗震性能，达到6度设防烈度。十

一、防水、防潮设计

1、厨房、卫生间的防水，一个是四周的泛水的高度，地面来讲，要高出地面25公分，墙面是1.8米，其他可能沾到水的部位，这些部位按照道理来讲，都是在可能沾到水的部位以外25公分，但是事实上，一个墙面要做都做了。很大的卫生间，就是公共的卫生间，有的淋浴房是在一边的，其他 6 武汉理工大学房屋建筑学设计

几个墙面不淋浴的，墙面防水只要做一个墙面就是了，有这样的情况。防水设防的标准，室内防水工程的特点，一个防水绝大部分是埋制的，第二个特点室内的防水区域比较小，卫生间最多是一个大的房间，防腐材料不容易受破坏，第三个温差比较小，所以说室内的防水相对来说，比外墙和屋面的防水等级要求要低一点。第三个方面防水材料的选用，也几个原则，一个是面积比较小，施工的部位比较复杂，一般情况下推荐用涂料类的防水，或者是刚性防水，就是我们说的防水砂浆，主要是聚合物防水砂浆。以刚性防水和涂料防水为主。

2、我们的装修面，好的都是要贴面砖还有其他的装饰层或者是粉砂，所以防水材料的选用的时候要考虑大外面粘贴的效果。

3、所有的材料用在室内的，环保要求是特别注意的，其实是两个方面，一个是材料在施工方面要求，有的是在施工方面有毒性，但是做好就没有了，要考虑到长期适用。像油漆施工阶段的毒性很大，但是成型之后不太有毒性，还有一些板是长期会散发出一些东西，还是不一样。因为材料不一样，使用的部位不一样，所以选择材料要根据材料和使用部位来选择。十

二、抗震

1、抗震等级建筑物的抗震设防类别有关,建筑抗震设防类别的划分，应符合国家标准《建筑抗震设防分类标准》GB50223的规定。

2、抗震等级建筑物的场地类别有关,按建筑抗震设防类别及场地类别确定用于确定抗震等级的烈度.

3、建筑抗震设计规范GB 50011-2001 6.1.2 钢筋混凝土房屋应根据烈 7 武汉理工大学房屋建筑学设计

度、结构类型和房屋高度采用不同的抗震等级，并应符合相应的计算和构造措施要求。

十三、建筑设备、设施

1、厨房、卫生间厨具等设备应与土建同时设计安装。

2、住宅厨房排气道详07J916-1.D-C3型烟道，预留洞及安装要求应满足该图集要求。

3、通风口处应加以防鼠、防虫装置，防虫网采用不锈钢质。

4、各设备用房内设备基础由厂家自行负责。

5、灯具、送风口等影响美观器具须经建设单位与设计单位确认样品后，方可批量加工、安装。

6、预留洞口，待水电、通风管道安装完成后，用同级别混凝土回填。

7、空调孔：80mm圆平面位置及中心距地坪平面。十

四、其他

1、应当注意防震缝的设计，必须留有足够的宽度。

2、平面形状或刚度不对称，会使建筑物产生显著的扭转，震害严重。

3、凸出屋面的塔楼受高振型的影响，产生显著的鞭梢效应，破坏严重。

4、高层部分和低层部分之间的连接构造不合理。

5、框架柱截面太少，箍筋不足，柱子的延性和抗震能力不够而发生剪切破坏或柱头压碎。

6、由于沿竖向楼层质量与刚度变化太大，是楼层变形过分集中而产 8 武汉理工大学房屋建筑学设计

生破坏。

7、地基的稳定性问题要特别注意。

8、伸缩缝和沉降缝宽度过小，碰撞破坏很多。

9、不应在建筑物端部设置楼梯间，楼板有大洞口，因刚度不均匀而产生扭转。

10、外纵墙门窗洞口过大，连梁尺寸太小，容易产生破坏。

11、中间部分楼层柱子截面和材料改变或取消了部分剪力墙，产生刚度或承载力突变，形成结构薄弱层。

第8篇：房屋建筑学课程设计

房屋建筑学课程（设计）

学校：层次：专业：姓名：2016年

福建工程学院专升本土木工程＿＿＿＿

林飞＿＿＿＿

08 月

15 日