《应用文档的设计》教学设计
第二单元 应用文档的设计
第十课——文章的版面修饰与设计
(直播课)
第一课时段落设计（一）
和阳镇中学 **
教学内容分析：
我所今天要所讲的课是七年级信息技术的第10课，图文处理，今天所学的是第1课时里边的内容，第10课呢，应该分5个小课时来讲，第10课呢，主要讲的是word里边的文档处理的一些内容。下面呢，我们学习第1课时里边的教学内容。
学情分析：
学生在学这节课前已经有一定的输入文字的能力，所以让学生学习本课是很容易接受的。教师真接在段落中演示，使学生直观的理解如何操作，从而完成本课时的教学任务。
教学目标：
掌握对文字、段落进行格式设置的方法， （居中对齐、右对齐、左对齐、两端对齐、分散对齐）
教学目标分析
本课时主要是对文字段落式设置的方法，先举例子让学生明白效果，让学生自己动手去操作。
重难点分析：
段落格式设置的方法
教学策略分析
主要采取演示的方法让学生去操作、练习从而学会本课时的教学内容。
教学过程
一、出示学习课题
《段落设计》
二、打开课件
让学生输入几段文字，例如：
2020年4月16日 星期四 晴
我们到底需要什么
——写给家长及教师的一封信
亲爱的爸爸、妈妈，亲爱的老师：
你们好！
“减负！减负！”全国上下都喊着这个一致的口号，此刻，轻松了的学生愉快万分，而你们——家长和老师却心急如焚。作为一名学生，我深得“减负”确有一定道理，那么，我们又就应该怎样利用逐渐多起来的课余时间呢？看电视？打球？玩电脑？还是……这些都很诱人，但我们似乎更需要“成长”，包括思想上的跨步，心理上的成熟，还有创造能力上的飞跃等。
亲爱的爸爸、妈妈，亲爱的老师，对于我们的观点，你们有什么看法呢？
此致
敬礼！
你们的孩子及学生
2020年4月16日
掌握对文字、段落进行格式设置的方法
告诉学生今天讲的是第十课内容即认真看课本P71---P73的内容，思考下列问题
1：如何进行段落格式设置？
2：进行段落格式设置有哪些方法？
三、段落格式设置、展示自己输入的文字
1、让学生打开Word的窗口，输入文字，然后让学生学习修饰段落。
认识工具栏里的这几个工具。可以提问，让学生回答。
2、也可以让学生手动标尺如
首行缩进、左缩进、右缩进。
3、还可以选中要修饰段落，在选中的段落上点鼠标右键会弹出下拉菜单，从下拉菜单中选择段落就会弹出以下窗口。
通常在文章中，标题需要设置居中对齐，每个自然段的首行需设置缩进2个字符，全章需设置恰当的段落行间距。这些操作都可以通过段落格式设置的相关命令来完成。
4、设置好后提醒学生要保存。
四、课堂作业 让学生动手去练习对齐方式，及修饰段落
五、小结 总结本课时讲的内容。
设置首行缩进2字符：段落——特殊格式——首行缩进
六、反思：1、学生习惯用工具栏上的操作，培养学生打开对段落对话框编辑，避免误操作也发现不了，同时在所有操作之前的第一步都是先选中后操作。
七、板书设计：
第十课 做个“设计师”《段落设计》
第一节 变幻莫测的段落设计(一)
1、标题（居中、左、右对齐等）
2、设置段落打开对话框的方法。
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