声音演唱歌曲《打花巴掌》教学设计
《打花巴掌》教学设计
教学内容：
1、学唱歌曲《打花巴掌》
2、创编歌词。
教学目标：
1、能用活泼而有弹性的声音演唱歌曲《打花巴掌》。
2、创编歌词。
3、乐于和小伙伴合作表演。
教学重点：
1、能用活泼而有弹性的声音演唱歌曲《打花巴掌》。
2、乐于和小伙伴合作表演。
教学难点：
1、歌词创编
教法学法：激发兴趣法、启发提问法、律动练习法、创作实践法。
教学准备：钢琴、多媒体。
教学过程：
一、课前准备
1、师生问好
2、课前律动（音阶）
二、学习歌曲《打花巴掌》
1、导课：同学们，你们玩节奏拍手游戏吗？
2、出示《拍手歌》。请同学们一起来玩这个游戏吧！
3、今天老师带来了一个新游戏《打花巴掌》
4、出示节奏谱，师生拍手读一读。
5、节奏谱中出示歌词。生生填词拍手读一读。
6、完整聆听歌曲《打花巴掌》
7、师生合作：生拍手读念白部分，师唱唱词部分。结尾处一起拍手。
提示：打花巴掌的。的读dai
8、介绍北京童谣特点：北京童谣是一种流传于北京地区的一种儿童歌谣，是口头文学之一，是一种儿童的启蒙教师，也是我国民族遗产中一束绚丽的花朵。它轻松生动、活泼、顺口、有趣，特别为儿童所喜爱。它的特点是形式简单，形象生动，朴素自然，通俗易懂，不但可以用口唱，还可以边唱边游戏。
9、再听歌曲，学唱唱词部分。
A、跟着老师模唱旋律
B、师伴奏，生演唱。
10、完整演唱歌曲。
三、歌词创编
1、看节奏填歌词。师引导生根据语言的押韵来创编。
2、小组合作完成歌词创编。
3、展示学生创编成果唱一唱。
4、师：同学们，让我们一起来观看一下这个歌曲的原声版本吧。
下课，师生再见！
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