《点燃澎湃青春激情》大单元教学设计

作者：筱芷 | 发布时间：2022-12-01 09:44:10 收藏本文下载本文

单元基本信息
课程标准模块	高中语文必修上册
使用教材版本	部编版
单元名称	第一单元
单元课时数	10节
一、单元学习主题分析
主题名称	点燃澎湃青春激情
主题教材分析	这个单元以“青春激昂”为人文主题，属于高中语文18个学习任务群中的“文学阅读与写作”学习任务群。本单元共安排了一首词四首诗两片小说，所选作品创作于不同的历史时期,都是对青春的吟唱。作者或感时忧国、抒发情怀，或感悟人生、思考未来,让我们体验到各具特色的文学表达，点燃青春的澎湃激情,抒写美好青春。
主题学情分析	对于高一学生,对诗歌小说有一定了解,但由于学生学习的主动性欠缺,有很多梦想,但是并不去付诸实践。鉴于此种情况,教师要充分激发他们的兴趣,引导学生进入特定的审美意境,培养学生阅读诗歌、鉴赏诗歌的能力。高一学生思维活跃能够主动学习,对一切事物充满着好奇心,探究欲望和学习热情上较高。能够适应多媒体教学环境,适应信息技术手段教学。
二、单元学习目标设计
单元学习目标	语言建构与运用：了解诗词、小说的文体知识、品读诗歌语言、积累词汇、背诵诗歌。思维发展与提升：理解诗词、小说内容,分析意象、意境与情感的关系,提高诗词鉴赏力; 审美鉴赏与创造：品味诗词精炼的语言,欣赏作品表达的意境美与情感美,感悟诗人博大的情怀;鉴赏小说独具匠心的情节、细节安排文化传承与理解：了解作品情感与时代背景的关系,体会诗人博大的情怀与报效祖国的伟大抱负;借鉴诗歌、小说中的表现手法,写鉴赏文字。
三、学习活动/任务设计
活动/任务	学习活动一：辨识体裁学习活动二：提升语文核心素养。学习活动三：积累字词

大单元教学设计学习

四、单元学习评价设计
评价要素	针对单元整体描述
评价内容（教学模式、小组合作、学案导学、教学策略等）
五、单元作业设计
1预习作业：要求你借助工具书、学习提示和助读资料,通过圈点批注自主阅读课文,形成你的初读经验。 2课时作业：要求你根据单元学习任务,概括内容、研读品味意象与已经的灵动丰盈、体悟景与情的表达；感悟作品内涵，探讨青春与生命的价值。 3实践作业：从自己对青春的理解和阅读兴趣出发，想同学们推荐青春体裁作品，为作品撰写推荐语。 4分类作业,要求你挑战自己,选择一项写作任务,来体现你对生命价值的理解与思考。
六、反思性教学改进

七、单元及课时的课题名称（思维导图呈现）