《回忆我的母亲》教学设计

《回忆我的母亲》教学设计

第一课时

【课时目标】

1.积累“溺”、“佃农”、“不辍”、“为富不仁”等词语；

2.细读课文,通过具体的描写和事件,分析母亲的形象特征。(重点）

3.精读课文，升华主题，体会作者对母亲的敬爱怀念之情，理解朱德由爱母亲到爱人民、爱党的情感升华。

【课时目标】

1.细读课文,通过具体的描写和事件,分析母亲的形象特征。(重点）

2.精读课文，升华主题，体会作者对母亲的敬爱怀念之情，理解朱德由爱母亲到爱人民、爱党的情感升华。(难点)

【教学过程】

一、导入新课

出示写母亲的名家句子，导入新课。

师:母爱是人世间一首唱不完的歌,从古至今,有多少歌唱家用歌声传唱了母爱的崇高,又有多少文人墨客给我们留下了歌颂母爱的诗篇。今天我们要学习的就是朱德同志怀着真挚的感情,为我们谱写的一曲动人心弦的赞歌——《回忆我的母亲》。

板书:回忆我的母亲 朱德

二、助读学习,介绍作者、背景

大屏幕出示:

(1)作者简介。

(2)背景资料。

本文选自《朱德选集》(人民出版社1983年版)。这是朱德同志在得到母亲去世的消息后写的一篇回忆母亲的文章,是一篇感情真挚、文笔朴素的散文。

朱德同志的母亲锺太夫人,是1944年去世的,享年86岁。1944年3月25日的《解放日报》上,曾刊载过这位英雄母亲的传略。1944年4月10日,延安各界隆重举行追悼八路军总司令朱德的母亲锺太夫人的大会,这是中国共产党历史上仅有的一次为党的领导人的母亲举行的公祭仪式。

三、初读课文,整体感知

1.初读课文,扫清障碍。

师:请同学们朗读课文,圈画生字词,读通读顺,并尝试概括文章的主要内容。

预设:

(1)重点字词。

(2)悼念母亲,感激母亲。

2.抓住关键,梳理情节。

师:这是一篇回忆性散文,文章叙写了母亲的许多生活小事。请同学们思考:贯穿这些小事的线索是什么?

学生搜寻课文,找出相关句子。

预设:

(1)以时间为序:小时候、1900年前后、1905年、1908年、1919年、大革命时期、抗战以后等。

(2)基调和线索:我爱我母亲,特别是她勤劳的一生。

师小结:本文以时间为序,以母亲“勤劳一生”为线索,选取母亲一生中的典型事件表现母亲的性格与品质,纵横交织,层次分明,刻画了一位平凡而又伟大的母亲形象。

3.梳理内容,划分层次。

师:用准确简洁的语言概括各部分的大意。

预设:

第一部分(第1段),痛悼母亲的逝世,引出对母亲的回忆,是总领全篇的段落。

第二部分(第2—13段),是对母亲“勤劳一生”中“很多事情”的具体回忆。

第三部分(第14—17段),在前文具体记叙的“很多事情”的基础上,转而以抒情、议论的笔触来表达对母亲的怀念。

四、筛选信息,分析形象

师:作者回忆了母亲勤劳的一生,也刻画了一个伟大母亲的形象。请同学们阅读课文,筛选信息,概括作者回忆的母亲的事件,分析这些事件反映了母亲怎样的性格品质。

大屏幕出示:

如何分析人物形象

分析人物形象,除整体感知文意,把人物放入整篇文章设定的背景中分析外,还要灵活运用“五看”,具体为:一看人物身份;二看人物描写,包括对人物的外貌、语言、动作、心理、神态等多方面的描写;三看情节发展;四看特定手法,如对比、烘托、欲扬先抑等;五看议论、抒情,议论和抒情的句子,饱含着作者对人物所作所为的情感认识,抓住这些句子,便找到了窥视作者情感的窗口。

请同学们阅读课文第二部分,概括事件,分析形象,完成下面的表格。

表格见PPT。

预设:

师小结:课文围绕母亲“勤劳一生”这一线索选材、组材。以时间为纵向顺序,以母亲的优秀品质为横向顺序,纵横交叉,点面结合。所以,文章所写内容虽然时间跨度大,头绪繁多,但脉络清晰,有条不紊,让我们看到了一个平凡而又伟大的母亲形象。

三、朗读结尾,探究写法

1.概括内容。

师:作者在回忆往事后,深情地写道:“我应该感谢母亲。”请同学们带着感情朗读这一部分内容,并结合课文,说说“我”从母亲身上受到了哪些教育和影响?

学生诵读,然后抓住中心句概括。

预设:

一是“教给我与困难做斗争的经验”;二是“给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯”;三是“教给我生产的知识和革命的意志”。

2.分析写法。

师:从表达方式的角度,说说这一部分运用了哪些表达方式?有何作用?

预设:

议论和抒情。作用:①表达对母亲的爱、怀念和感谢;②对母亲的爱升华为对党、对人民的爱;③画龙点睛,深化感情,升华主题。

师小结:文章结尾采用议论和抒情的方式,将对母亲的情感上升到对党、对人民的爱,文章的主题由小我到国家,这种写法叫升华主题。

让我们也用自己手中的笔写下对母亲最真最纯的情。注意,结尾部分要学着升华主题。

学生写作,并交流。

示例:

母亲的话像一丝清风抚平了我心中的郁闷。茶要冲三次才能散发香气,人要承受无数次挫折,才能有所成就。一股股茶香沁人心脾,它融入了我的内心,融入了我的血液,我整个人都被这香气包围着……细想,这不正是母爱的味道吗?像茶一样幽香。

我沉浸在一片香气中,分不清是茶香,还是母爱的味道。

五、课堂小结

寄其哀,颂其德,报其恩。作者就是怀着这样的情感为我们塑造了一位勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈、深明大义的平凡而又伟大的母亲形象,她就像一座丰碑一样,不仅活在朱德的心中,也活在了我们所有人的心中。

六、作业布置

完成第7课内容。

【板书设计】

五、课堂小结

通过这节课的学习,我们了解了朱德母亲的一些事迹,也了解了朱德对母亲的深厚感情。请同学们课后继续深入阅读,进一步体会作者寄寓其中的情感和作品的语言特色。

六、作业

完成第7课相关内容。

【板书设计】

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