《立定跳远》教学设计
年级：三年级
授课教师:江雨刚
人数：42人
教学内容 | 1、学习立定跳远 2、游戏：小青蛙跳荷叶 | |||||
学情 分析 | 根据学生年龄的特点，如果一昧的跑和跳，会使学生感到厌烦，并且不愿意学。根据了解与观察，我发现一年级的学生十分乐意和小动物交朋友。为了能使本课的情境更符合学生的生理特点，本课我将小朋友比作“小青蛙”力求新颖、有趣的练习方法和手段，调动他们的学习的积极性，诱导学生进入角色，激发练习兴趣。另外在教学中还要注重关注学生的个体差异，尊重学生的主体地位。 | |||||
教 学 目 标 | 1、运动参与目标：通过这节课的学习，95%的学生能够建立起立定跳远的动作概念。 2、运动技能目标：80%学生能够掌握立定跳远的动作，同时发展学生的下肢力量和身体的协调性以及灵敏性。 3、社会适应目标：培养学生互帮互助、勤于动脑、克服困难的优良品质，让学生都能体验到成功的乐趣。 | |||||
重点 难点 | 重点：双脚起跳双脚同时落地 难点：上下肢协调配合，轻巧落地 | |||||
课的部分 | 课的内容 | 教师活动 | 学生活动 | 组织与要求 | 时间 | 次数 |
准 备 部 分 | 一、课堂常规： 1、教师整队集合，清点人数； 2、师生问好； 3、教师宣布本堂课的内容及任务，强调安全注意事项； 4、安排见习生； 5、猜谜语激趣导入： 绿衣小英雄，田间抓害虫 水陆都是家，唱歌顶呱呱 提问： 还有哪些动物与青蛙的运动方式相同？ 它们跳的时候有哪些共同特点？ 二、热身运动 青蛙蹦蹦跳 | 1、宣布上课。向学生问好。 2、提出本次课的教学内容、教学目标及教学要求。 3、提出安全注意事项。（讲解法、语言诱导法 ） 青蛙 兔子 袋鼠 双脚有力蹬地，双脚同时落地 四排同学进行并脚跳跃比赛 每排第一名给予奖励 （如何能跳的更远？） （如何发力） | 1、学生站四列横队。 2、学生认真听讲看示范。 3、听从指挥注意力集中。 4、学生充分活动各关节 听从指挥 、 跳跃过程当中注意安全，不能急停 | 组织：学生面向教师呈四列横队集合，如下图： ×××××××××××××××××××××××××××××××× △ （×：学生 △：教师） 要求： 1、整队集合快、静、齐，一切听指挥； 2、场地器材、服装等均符合教学要求； 3、学生注意力集中，认真听讲； 组织： ×××××××× × × × × × × ×××××××× 组织：学生面向教师呈四列横队集合，如下图： ×××××××××××××××××××××××××××××××× △ （×：学生 △：教师） 要求： 1、整队集合快、静、齐，一切听指挥； | 10分钟 | 1 |
基 本 部 分 | 一、学习立定跳远 1、教师示范讲解立定跳远正确技术动作 1．预摆：两脚左右开立，与肩同宽两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时屈膝降重心，上体稍前倾，手尽量往后摆。 2．蹬地起跳 两脚快速用力蹬地，同时两臂稍由后往前上方摆动，向前上方跳起。 游戏、小青蛙跳荷叶接力 游戏方法：将小青蛙分为四组，纵队分别站于标志线 小青蛙从岸边（标志线）出发，跳过荷叶，到对面岸边绕过标志桶，原路线返回击掌接力 | 1.教师组织“高人、矮人、超人”双脚跳双脚落练习 口诀提示节奏 统一进行原地预摆练习 学生一排为一组练习，教师巡视观看进行个别纠错。 每排进行预摆加起跳的练习 | 1.学生认真听动作方法和要领并注意观察老师的示范动作。 2.认真练习。 1.练习时精神饱满，互相配合。 1.学生认真听讲游戏规则。 2.学生按老师要求进行比赛。 | 组织：学生面向教师呈四列横队集合，如下图： ×××××××××××××××××××××××××××××××× △ （×：学生 △：教师） 要求： 保持安静、听从指挥 组织：(1/2)同情景一 3如下:
× ○ × ○ × ○ × ○ △ 要求：听从指挥，遵守规则。 | 25分钟 | 1 |
结 束 部 分 | 一、放松拉伸（在原地随着舒缓的音乐进行拉伸） 二、学生小结，教师总结 三、下课 | 1、老师带领做放松动作。 2、总结本次课的情况。 3、下课。 | 1、模仿老师的动作，心情愉快身体放松。 2、学生认真思考，并总结 3、下课。 | 组织：原地自然散开 要求：保持安静，认真练习。 | 5分钟 | 1 |
场 地 器 材 | 田径场 标志桶4个 小垫子4个 | 预计练习密度 | 60%——70% | 预计运动负荷 | 平均心率100—120次/分 | |
课 后 反 思 | ||||||
版权声明：
1.大文斗范文网的资料来自互联网以及用户的投稿，用于非商业性学习目的免费阅览。
2.《《立定跳远》教学设计》一文的著作权归原作者所有，仅供学习参考，转载或引用时请保留版权信息。
3.如果本网所转载内容不慎侵犯了您的权益，请联系我们，我们将会及时删除。