《辛德勒的名单》教学设计
《辛德勒的名单》教学设计
崇贤中学 **
教学目标
1、通过赏析《辛德勒的名单》主题曲，了解影视音乐在影视作品中的作用及音乐要素对塑造音乐形象的作用。
2、通过聆听乐器音色、模唱主题、画旋律线、多媒体视听等学习方式引导学生赏析作品的能力。
3、能在感受体验影视音乐中，乐于参与演唱和欣赏，产生继续学习和了解的愿望。
教学重点
1、体验音乐主题的情感以及主题音乐在不同场景中的表现。
2、影视音乐在影视作品中的作用。
教学流程
一、导入
1、播放影片片段无声与加入配乐对比初步情感体验，引出课题《辛德勒的名单》。
2、介绍影片《辛德勒名单》故事背景。
二、主题音乐欣赏
1、主题音乐片段欣赏。
2、模唱主题，画旋律线。
3、完整聆听。
思考：主题音乐出现了几次?每一次出现在音区、情感上有什么不同?
4、对比聆听影片中不同乐器对主题音乐演绎的片段。
5、揭示影视主题音乐的作用。
6、介绍音画对位，深化影视音乐的作用。
7、影片荣誉、作曲家、小提琴演奏家介绍。
8、完整聆听，视听结合，更详细了解影片情节，更深体会主题音乐的内涵。
电影离不开音乐的陪伴，而音乐因为有了电影而显得更加意味深长。我们平时往往忽视了电影中的音乐，希望同学们以后在观看精彩电影的同时，也多关注一下电影中的音乐。
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