《明朝的对外关系》教学设计
《明朝的对外关系》教学设计
【教学目标】
知识与能力
了解郑和下西洋、戚继光抗倭的史实；理解郑和下西洋的意义与戚继光抗倭的反侵略斗争性质，知道葡萄牙攫取在澳门的居住权的史实
过程与方法
通过教材和教师提供的图片以及“相关史事”等资料，了解郑和下西洋和戚继光抗倭的概况
情感态度与价值观
感受郑和下西洋所体现出来的大无畏精神和克服困难的毅力与勇气，学习戚继光不为名利、以国家和民族安危为己任的强烈爱国精神
【重点难点】
教学重点：郑和下西洋和戚继光抗倭。
教学难点：郑和成功实现远航的原因和影响。
导入新课
从中国航海日引出郑和下西洋的内容，对郑和的生平作介绍，给学生讲解西洋的概念。
新课讲授
一、郑和下西洋
1.郑和下西洋条件（引导学生阅读70页的内容进行回答）
经济上：15世纪初明朝经济逐步繁荣,国力雄厚，成为当时世界上的强国。
技术上：造船业发达；指南针用于航海。
2.目的：为了提高明朝在国外的地位和威望，“示中国富强”，同时也用中国的货物去换取海外的奇珍。
3.经过：时间：1405—1433年； 次数：7次； 到达地区：亚非30多个国家和地区，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。
4.历史意义：（1） 郑和的远航，堪称世界航海史上的空前壮举，（2）增进了中国与亚非国家的相互了解和友好往来，开创西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，（3）为人类的航海事业作出了伟大贡献。
引导学生思考课后活动（75页）的内容，加深对郑和下西洋的认识。
一、戚继光抗倭
1.背景：明朝中期，国力减弱，海防松懈。
2.倭患造成的后果：他们杀居民，劫财货，无恶不作，沿海各地遭到重大破坏，时称“倭患”
3.经过：（1）在台州九战九捷，平定了浙东地区的倭寇；（2）与其他抗倭将领消灭福建广东的倭寇，使东南沿海的倭患基本解除。
引导学生分析戚继光抗倭取胜的原因。
4.评价戚继光抗倭
三、葡萄牙攫取在澳门的居住权
1.背景：从16世纪开始，一些欧洲殖民者，相继来到我国沿海地区，进行侵略活动。
给学生介绍葡萄牙殖民者获得澳门居住权的过程。
2.结果：1553年，葡萄牙殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权
三、课堂总结
明朝前期，我国是世界上最发达的国家之一，郑和下西洋同亚非各国的经济和文化的交流频繁，属于友好往来。明朝中后期，国势日渐衰落，倭寇入侵，倭患猖獗，戚继光领导了反侵略的抗倭斗争，并取得了胜利。后者表现为冲突与战争。明代对外交往特点的演变，非常直观地反映了当时处于封建社会末期的中国，在世界范围内已经落后了。
板书设计
第15课 明朝的对外关系
一、郑和下西洋
1.郑和下西洋条件 2.目的： 3.经过： 4.历史意义：
二、戚继光抗倭
1.背景： 2.倭患造成的后果： 3.经过： 4.评价戚继光抗倭
三、葡萄牙攫取在澳门的居住权
1.背景： 2.结果：
教学反思
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