2022年高一语文教师教学工作总结

高一年级2207班、2219班的语文教学工作

二、任教班级学生情况简析

2207班、2219班学生上课认真，在老师的督促下做好笔记，能及时上交作业，大部分学生能按质按量完成作业。学生阅读量太少，阅读缺少深度和广度。学生的写作能力参差不齐，还没有掌握议论文的写作技巧，这需要在以后的教学中加强。

三、本期德育工作小结

一、文治胜于武治，学会做人为首

懂得尊重，学会感恩，且不论学习成绩如何，一个健全的人格也足以受益终生。跟语文刘老师沟通后，多给其人文素养的指导，更多的中国传统文化，古文的学习，成为一个重要的手段，青年报，写总结，写周记，在不断的体会中学会静思己之过，不再用抱怨和各种借口推卸自己的责任，掩盖自己的错误，做到对自己负责，学会担当，让其心志不断成长。真诚与真实则是我常挂在嘴边的主题。

二、细节决定成败，眼镜里容不得沙子

有人说班主任老师眼镜里容不得半点沙子，语文老师也是这样。从细节入手，规范其行为是我的策略，对于每一个细节从深层次分析其内心，找出其认识上的缺陷，助其成长。不知者无错，明知故错是真的犯错，故而对一而再，再而三在班级出现的问题，绝不姑息，也并非杀一

敬百，只是不能容忍一个十七八的人，学会吃一堑长一智。

我不反对犯错，更提倡犯错，因为只有在错误中才能得到成长，也只有早一点暴露自己的缺点，才能早一天认识自己的不足，也定比别人早一天得到成长。

三、低调而淡定，不唯成绩论英雄

面对成败时不烦躁，不张扬，冷静看待。考试后仔细分析，认真总结，不让高分冲昏头脑，也不让低分打击士气，不以成败论英雄，不以分数评价学生。

四、树正气，团结共进，更具战斗力

学习是我们的目的，但前提是有良好、积极、奋进的班风，团结、拼搏的士气。我常常将他们看成是一个个战士，必须认真面对每一次的考试和各种对抗赛，要想评比中胜，就必须在土气上赢，篮球队从四人变成。

五、坦诚相对、用心观察

以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作，了解学生有个良好的开端。通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生，“听其言，观其行”是了解学生的最基本方法，特别要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。

四、期考或会考、高考成绩分析今后的打算

高中语文课堂教学改革必须重新摆正“读”、“讲”、“问”的关系。我以为高中语文课堂教学还应以“读”为本。

“读”是学生获得知识的基本途径。 “读”的形式多种多样，在课堂教学中要会正确运用。默读，是学生获得知识的主要手段；朗读，在语文教学中是最常用和最基本的方法（包括教师范读、学生单读和师生合读；特点是：视觉中心——语言中心——说话中心——听觉中心——阅读中心，这是五官共同活动的过程，这样才能提高学习兴趣和教学效果）；背诵，是我国传统的阅读教学方法，它在默读和朗读的基础上，要求学生强化记忆，积累语言材料。

对于作文教学，我认为应该做到以下几点：

1、依据教材编写体例，完成教本上的写作实践训练。

2、写作练习分步骤进行达标训练，要求学生逐渐达标，形成基本的语言修辞意识。

3、提高学生考场作文的完成速度，在40分钟内能根据要求写出700字左右的文章。

4、调动学生参与作文批改与点评，提高批改实效。

5、作文教学重讲评，通过讲评明得失，知方法。要引导学生自批自改。

6、鼓励学生写作文后记，做自我总结。

只有通过这样严谨的教学，才能造就优秀的学生。所以，我认为得大力提倡新型语文教学制度，提高语文教学质量。