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五年级上册数学教案-5.2,平行四边形面积,▏沪教版(4)

作者:cygkevin | 发布时间:2020-11-22 04:13:01 收藏本文 下载本文

平行四边形的面积 教学目标:

1、理解、掌握平行四边形面积的计算公式形成过程,能正确计算平行四边形的面积。

2、通过画一画、剪一剪、拼一拼等活动,经历平行四边形面积计算的推导,体验转化的数学思想和方法。

3、在探究和尝试过程中培养学生分析、综合、抽象、概括的能力。

教学重点:理解并掌握平行四边形面积计算的方法。

教学难点:理解平行四边形面积公式的推导过程。

教学过程:

一、引入 1、出示 2、问:如果我想计算平行四边形的面积,你想知道哪些数据? 二、探究 (一)、猜测平行四边形面积计算方法 1、学生猜测 2、各自表述理由 3、二次修正猜想 (二)小组合作验证猜想 1、小组借助工具验证猜想 2、交流汇报 3、三次修正猜想 4、借助课件进一步理解 (三)自主验证任意一个平行四边形都可以用底×高求面积 (四)得出结论 结:如果用S 表示平行四边形的面积, 用a 表示平行四边形的底, 用h 表示平行四边形的高, 平行四边形面积的计算公式是:S=ah 三、巩固练习 1、平行四边形面积如何计算? 2、 3、你能想办法求出平行四边形的面积吗?(机动)

四、总结 板书:

平行四边形的面积 猜想:

拉动(面积变化)

转化(面积不变)

验证:

结论:

S=ah

五年级上册数学教案-5.2,平行四边形面积,▏沪教版(1)

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数学五年级说课稿《平行四边形面积》

《平行四边形的面积》教学设计

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