《客观实际与人生选择》说课稿
《客观实际与人生选择》说课稿
各位老师你们好！今天我说课的题目是 《客观实际与人生选择》， 我说课的内容主要包括“教材分析” “教学方法”“教学过程”和“教学反思”四个方面。
首先，我说一下对本节课的教材分析
一、教材分析
1. 教材的地位和作用：
《哲学与人生》是中职学校开设的一门适用于所有专业二年级学生的公共基础课程，教材由高等教育出版社出版。《 客观实际与人生选择》是教材的第一节课内容，是整本书的起点，也是哲学知识体系的基础
2. 学情分析:
这节课是《哲学与人生》的第一课，对中职电商专业二年级的学生来说，经过一年的学习，他们对职业生涯已经有了初步的规划，对人生也有了一定的思考。因此，在第一节课上，我的切入点是淡化对哲学的抽象性和理论性的介绍，多联系实际，以解决学生的实际人生问题为首要目的，引导学生多思考自己今后的人生并做好规划。
3. 教学目标：
依据课程标准的要求，结合对教材的理解，我将教学目标确定为：
（1）知识目标：理解客观实际的含义；掌握从客观实际出发的方法
（2）能力目标：能够从客观实际出发，选择人生道路
（3）情感目标： 树立脚踏实地走好人生路的态度与观念
4. 教学重点，难点：
依据学情和教学目标，我确立了如下的教学重点、难点
（1）教学重点： 掌握从客观实际出发的方法，
（2）教学难点： 形成脚踏实地走好人生路的态度与观念
第二部分、我要说的是本堂课的教学方法
二、教学方法
在教学方法上，我采用讨论法、谈话法和案例教学法，教会学生“客观实际地”分析和解决人生问题，以此突出教学的重点；突破难点，形成脚踏实地的人生态度和观念。
第三部分，我来具体谈一谈这堂课的教学过程
我把教学过程分为“新课导入、新课学习、课堂评价、布置作业”四个环节
三、教学过程：
（一）新课导入：
通过展示动画视频《夸父追日》 来导入新课：目的是激发学生的学习兴趣，通过夸父追日，累死途中的悲剧，启发学生认识到人要量力而行，追求不符合客观实际的人生目标，结果只能是一场悲剧。
（二）新课学习：
在“新课学习”这一环节，我具体的教学安排是：
1、创情激趣，初步了解人生道路的选择不能只靠主观意志
针对中职二年级学生普遍对职业前景迷茫，对未来就业关注的特点。首先引入课本关于中职生“王莉”的案例:
王莉，从小热衷跳舞，一直希望报考艺术院校学习舞蹈，但由于她成绩一般，跳舞的资质也有限，复试被拒，后来结合自身身高，形象的优势，最终报考外事服务学校并被录取，凭借其良好的形象，出色的舞蹈功底，最终成为一名优秀的空乘专业人员，受到广泛的好评。
选用王莉进行人生选择的事例，是为了说明：“客观实际”是指存在于我们意识之外的客观事物及其实际状况，它是不以人的主观意志为转移的。
人生的选择要从客观实际出发，根据客观存在的事实，来决定我们的主观思想和行动。
2、引思明理，引导学生学会客观实际地分析问题
以阿里巴巴创始人马云的个人经历为典型案例进行分析。
马云自小爱好学习英语，且英语能力突出，成绩优异。但他的数学很差，为此，曾两次参加中考，三次参加高考，最后考上杭州师范学院外语系，毕业后曾担任英文教师，凭借外语优势，1995年创办中国第一家互联网商业信息发布网站“中国黄页”，1999年创办了阿里巴巴集团并担任CEO。
案例介绍后，我向学生提出问题：请试着分析 “数学学渣”马云为何能够成为中国首富？
引导学生理解：马云成功的关键是能够从个人的客观实际条件出发，同时抓住“客观社会历史条件”提供的各种机遇。正确的选择了既适合自己，同时又符合社会历史发展趋势的人生道路。
3、比照马云案例，分析自身客观条件，规划人生选择
首先，请学生从分析自身的客观条件入手，形成客观、公正的自我认识，然后，把个人的客观条件 “气质、性格、能力”和外在客观环境“家庭、学校、社会”条件相结合，对自己的职业生涯做一个初步规划。将规划与小组其他成员分享，请小组其他成员点评是否符合实际。
（三）课堂评价
以学生自评、小组互评为主要评价方法，老师评价起辅助作用，由学生推选本节课的“客观之星”，奖励自我分析或认识他人最客观、符合实际的同学，计入平时成绩奖励加分。鼓励学生从客观实际出发，正确看待自己和他人。
（四）布置作业
作业内容是从网上搜集资料，了解“乐视案”始末，结合本节课所学内容，试分析为何乐视会在短期内轰然倒闭。目的是让学生意识到企业不考虑生产客观实际条件，盲目扩张经营，所带来的严重后果。 最后是对整节课的教学反思
四、教学反思
回顾整个教学过程，我以中职生王莉的经历和马云的案例作为一小一大两个范例，帮助学生认识到“从客观实际出发”在进行人生选择时的重要意义。同时，以此启发学生制定出符合客观实际的人生目标，意识到学习哲学知识的重要性。
但学生们对自我的认识和对外在环境的分析，有时仍然不符合实际、如何能引导学生做出符合客观实际的自我认识，同时又不伤害学生的自尊心和自信心，在这方面我需要在今后的学习和生活中多加引导。
最后， 感谢各位老师的聆听，对不足之处，希望您能提出宝贵意见，谢谢！
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