班主任成长故事演讲稿（共4篇）

第1篇：成长故事演讲稿

成长快乐

说起来，我和教师这一行业还真是有缘，在我牙牙学语的时候，我那当教师的大舅舅就把我背到他的课堂上，一边照顾我，一边给他的学生上课，让我深受教师这一行业的启蒙熏陶。后来，当教师的爸爸又在我的心里播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子。慢慢的，这颗种子在我的心里，生了根，发了芽，开了花，结了果——我也成为了一位教师。而现在，我成为教师已经快十年了。

十年，一棵小树可以长成一棵参天大树；一个婴儿可以长大懂事；而我在这十年里，先后到过陕西路幼儿园，人民小学幼儿园，华一坡幼儿园，区级机关幼儿园，酸甜苦辣，各是滋味。而我在这些幼儿园里犹如一颗小树苗，尽情的吸收着雨露和阳光，成长着，快乐着：

这十年里，我曾经迷茫着，尝试着，执着着。记得十年前刚走上工作岗位的我实在青涩，面对班上孩子的调皮捣蛋我束手无策，组织孩子活动时，孩子们也不大听我的，活动时总喜欢自己干自己的。我迷茫着，彷徨着，甚至一度猜想，是不是自己不能胜任这个工作。但是，虽然每天都是阴雨的天气笼罩着我，我依然给自己打气，一定要坚持，这是每个新老师都会必经的过程，这也是我和孩子们磨合的一个过程，只要我多尝试用各种办法，总会找到适合自己的，适合孩子们的。记得当时班上有一个叫李黛鑫的小朋友对我说过：“付老师，你要让我们拍手的时候，你就说12334,我们就说56778,；你要让我们看着你的时候你就摇手鼓，我们就看着你了„„”呵呵，在这个小老

师和老教师的帮助指导下，我首先尝试着在我需要孩子注意到我的时候先用手鼓或拍手的方法来让孩子集中注意力，然后再提出要求，这样做，孩子们都能在安静的状态下挺清楚我的要求，在活动中才不会自己干自己的。此外，我尝试在如何备课，如何设计教玩具，以及弄清活动的各个环节上苦下功夫„„在新教师的路上，虽然我曾经迷茫过，彷徨过，但是我用我的执着，终于顺利的走过了这一段泥泞之路，开始向如何成为一名优秀的幼儿园教师而奋斗。

这十年里，我失败着，体验着，成长着。不管做什么事，总有失败的时候，我曾经也一败涂地。有一次，我组织阅读活动《豌豆花儿开》，因为班上的孩子事先没有这方面的情感体验，所以我组织的活动完全是一塌糊涂，孩子们都是自己干自己的。哎，看到孩子们的反应，我真是心慌极了，恨不能挖个地缝转进去。后来，庞园长给我点评了活动，帮助我重新设计了整个活动环节，又帮我理清了活动思路。在庞园长的帮助下我重新组织了活动，嘿嘿，还真别说，活动虽然不是大获成功，但是孩子们在我重新设计的活动中都能达到我的活动目标，充分的感受到《豌豆花儿开》文本的意境美。这次活动组织的失败让我充分的体验了一败涂地的感觉，那种难堪，那种无地自容„„但是，虽然我在前后两次活动中体验了失败，却也感受到自信和成长的快乐。

这十年里，我学习着，进步着，收获着。都说活到老学到老，作为教书育人的老师，就更应该随时提高自己的综合素质。所以，我抓住一切可以学习的机会，记得我才开始参加骨干班培训时，被学习的内容和密度吓到了，心里甚至产生了放弃的念头，思想上开始产生了抵触性，心里的想的是敷衍，应付。可是慢慢的，在一次又一次聆听专家的讲座和与专家的对话中我深深的感受到自己离成为一个优秀的幼儿园教师的差距，我这才认识到有这样一次参加培训学习的机会实在是太幸运了，我们何时能有这样的机会和那么多专家坐在一起，能面对面的聆听专家对自己纂写的文章和自己组织的教育教学活动进行指导呢？如果这样我都不好好的珍惜的话，那实在是对不起自己，更对不起希望我在骨干培训学习中有所收获的幼儿园领导。

心态决定一切，有了积极的心态就成功了一半。我的心态转变后，对骨干班所要学习的内容一下子变得感兴趣起来，对每次的学习内容都是那么的期待。不管是怎样制定个人专业成长计划，还是如何构思教育案例，又或者是如何写说课稿，如何评课等，在这样的学习机会里，我都大口大口的允吸着难得的佳酿，以让自己获取更快的成长和收获，而我在骨干班学习后撰写的案例《便利店风暴》获得二等奖。

这十年里，我感动着，快乐着，骄傲着。很多人都羡慕教师这个行业，其实，教师的苦和累也许只有教师自己才能体会得到。但是，我喜欢享受这个有累有苦的过程，特别是孩子们用他们那颗纯真的心包围着自己，你会觉得自己其实就是天使，让我总是用一颗感恩的心谢谢老天赐予我这份职业，可以让我生活在感动，快乐，骄傲中。

我们班上有个不是很讨人喜欢的孩子，对于这样一个孩子，我却始终没有放弃对他的爱。我知道我的爱不能完全改变他，但是就算是

有一点的变化，对于我来说也是惊喜。

有一天，他在幼儿园的保健医生那里吃了药回班上，保健医生就让他把班上的一张表格带回来。隔壁班的老师看到了，逗他说“陈俊豪，这个东西拿给我好不好？”没想到他说：“不给你，这是我们付老师的”。当那个老师后来向我叙述这一段曲折的时候，我觉得，我的泪都要流出来了。那个老师说：“看陈俊豪平时人都不喊，可是这个时候却说，‘是我们付老师的’，说得好体贴，好亲热，好骄傲。”是啊，这句“是我们付老师的”真正让我感到窝心，心里一阵暖流流过。也许，我的爱终于开始感动他，他的这句话不正是对我付出一切的回报吗？这样的回报不是胜过千言万语吗？面对这样的孩子，试问，又有谁能够不为之而动容，不为之而骄傲和幸福呢？

弹指一挥，十年一晃就过了，在我这十年的成长历程里，有许多的磕磕碰碰，这让我在成长的路上有风雨，有彩虹，虽然我现在离成为一个优秀的幼儿教师还有一大段距离，可是我相信，在大片大片的风雨中，我会更加期待那来之不易的彩虹。让我拭目以待，尽情的享受这成长的痛和快乐吧！

第2篇：成长故事演讲稿

班主任专业能力比赛材料——成长故事叙述稿

回味成长

尊敬的各位评委、老师：

大家好！我今天讲故事的题目是《回味成长》。

23岁的我迈出校门，踏上这三尺讲台，开始了我教书育人的灿烂人生。迄今为止，我从教6年，当了4年的班主任，一路走来的酸甜苦辣让我回味无穷。

刚毕业时，我怀着满腔热情到一所山村小学任教，学校安排我教五年级语文并兼班主任。可开学第一周竟出师不利，班里出了一位与众不同的黄旭同学，他不写作业，不听课，成绩不理想，还时不时给我制造一些小纠纷。刚开始我把黄旭叫到眼前，语重心长地跟他说：“你要努力学习，你是祖国的希望”貌似这样的内容。黄旭听后点点头就离开了。当时的我虽然讲得口干舌燥，但心中窃喜，自认为自己是一位了不起的班主任。第二天我早早地去到学校，屁股没着凳就有同学来报告：“老师，黄旭拉我头发。”听到这样的报告，挫败感就如铁锤狠狠地给我当头一棒，我强忍住怒气，挥挥手说：“等会儿我来处理。”话音未落又有一位学生来报告：“老师，黄旭的作业没做。”当时的我实在坐不住了，把黄旭再一次叫到办公室，这一回又不厌其烦地告诉他：“少壮不努力，老大徒伤悲；不以恶小而为之；知错能改，善莫大焉”等类似的内容。这回他听后跟我说：“老师，我错了，我改。”听了他的回答后，我的心情从阴转晴，我还跟他拉了钩。最后他的坏习惯改了两天，第三天他又开始了他的征途，接下来的日子我又找他谈了无数次话，可都效果不佳。当时的我真的有点身心俱惫，我开始有点力不从心，我曾一度想要放弃对他的教育。在这时一位经验丰富的班主任提醒我，让我与家长联系，一语惊醒梦中人，最后在与家长的通力合作之下，加上同学们的关心与督促下，黄旭的坏习惯有了较明显的改变，但也并不是风平浪静，可在与他一回回的谈话和接触中，我们师生之间建立了深厚的感情。现在的黄旭已是一位各方面都十分优秀的高中生，6年来每逢教师节、春节等重要节日，我都能收到他发来的暖心信息，每次读着他的信息时，我觉得我是幸福的，我真庆幸自己当时没有放弃对他的教育。

我感恩让我遇到这样一个淘气的学生，是他让我懂得了班主任不是简简单单的老师讲学生听，每一件细小的事你都得花费精力和融入感情，让学生从心里上认同你、接受你。苏霍姆林斯基说过：“没有爱，就没有教育。”所以作为班主任需要有一颗不厌其烦的心，更应该用爱心、耐心及包容之心去面对班主任工作中剪不断理不乱的琐事，更让我懂得家庭教育至关重要，还有教育学生的方法是多样的，班主任一定要善于反思，及时调整教育的方法和策略，因材施教，才有利于提高工作效率。在今后的工作中我会更加努力，让平凡的工作做的更细致、更用心，使我的班主任工作有具艺术性、科学性。在此，也十分感谢县教育局和学校给我们提供的这次比赛机会，让我有幸向各位专家评委、优秀班主任学习，这也是我班主任工作中的一次十分重要的成长经历。我的讲述完毕，谢谢大家！

6年来在我的班主任工作的路途中，这件小事只不过是沧海一粟，可它却是最亮眼的，也是让我继续当好班主任的动力源泉之一。

第3篇：班主任故事演讲稿

各位评委老师大家好，我今天的演讲题目是在路上。在接到这个比赛的通知的时候我就一直想要给自己的演讲稿起一个华丽的名字希望用许多优美的语言堆砌自己的文章，可是当我完成我的演讲稿时却发现，我只是用平实的语言叙述了我工作的一部分，只有开始，没有结束。作为一名新教师，我想重要的是从自己的经历中不断吸取经验，逐渐成长。2010.8.31.我走进了实验中学的大门正式成为一名人民教师，成为无数“主任”大军中的一员。老教师常说：班主任是所有主任中官职最小的，责任最大的，利益最少的，操心最多的。也许是初出茅庐，我觉得当孩子王挺好的。

然而现实给了我一棒子，备课忙的我焦头烂额，曾经我嗤之以鼻的加减法还有那么多内容，上课时不经思索说出的话不是可笑的，是可怕的，实验中学的回字形走廊弄的我晕头转向，每天只能跟在一大堆问题后边连跑带颠儿还不一定跟趟；学生犯错误了开场白总是你为什么这么做，你把学校当你家了是吧，找学生谈心的第一句话永远是你最近怎么了，你要好好学习啊，对于顽固抵抗的同学永远采取嗓门大有理策略，可是一段时间下来班级没有管理可言，我也是累的精疲力尽。

这还不算什么，最头疼的是班级的25名男生像约好了似的调皮捣蛋，不断刺激着我脆弱的心灵，今天这个打架了，明

天那个扣分了后天又来告诉我谁谁碰掉他东西了，几乎无法安静，我陷入了和他们无休止的斗争中。

怎么办？认输？当然不！我要变被动为主动，改变作战策略。冷静下来分析，第一他们就是一群没长大的刺头，楞装成熟，第二他们入学成绩普遍偏低，估计被批评是家常便饭了，自尊心早扔爪哇国去了。所以关键的是我得想办法唤起他们要强不服输的精气神。榜样的力量是无穷的，尤其是对男生群体更加需要一个有责任有担当的领袖，既然现在没有这样的学生，我就培养一个领袖吧。于永正老师说过：不要在鸡蛋里挑骨头，需要在骨头里找肉，哪怕找到一丁点肉丝，也要把它夸成是排骨。我开始仔细观察男生的言行，发现其中一个叫于禄洋的同学虽然调皮捣蛋，可是每次值周老师经过我们班的时候他总是不自觉的要求周围的人做好，每次出去排队我不在只要有班级站好了他总是会带领男生站好队，我在想也许他的成绩不够优秀也许他上课的表现不尽如人意，但是他有一颗充满责任感和正义感的心。与是我把目光锁定在他的身上，有一天他发现教室前边存放垃圾的地方太脏了，就清扫了一下，我没有像以往一样简单是表扬是说你表现的真好，而是非常真诚的说谢谢你为班级的同学和老师提供一个好的学习环境，有你这样的学生老师很开心。他有点不好意思，放回清扫工具时不

再是像以往一样随手一扔而是规规矩矩的放回卫生柜。有闪光点要表扬没有闪光点制造闪光点也要表扬，于是有时我故意叫他去捡离我们比较远的地方的垃圾，然后找科任老师演戏表扬他随手捡垃圾，有时上课我提前给他开小灶，为了他上课时能回答一些比较有挑战性的问题，一时间于禄洋成了老师眼中的红人，那些小魔鬼们有的露出了羡慕的眼光，也开始注意自己的言行，希望得到老师的表扬。打铁趁热，我任命于禄洋为值周班长，成为五个值周班长中 唯一的男生，很是让我们班男生振奋了一把，没到于禄洋值周的时候男生表现的都特别好，于是我找他他话首先肯定了他的表现，但是他却说自己做的不够好，我很惊讶，他紧接着说：老师我希望我们班是始终如一的好，不是好在一时，我问他你想怎么做，他说他希望能指定一个班规，但是不要都是禁止学生做什么，也可以鼓励大家可以做什么，但是我就是一点想法，我心里开心极了，于是我鼓励他可以组织一些同学初步拟定一个班规，然后再开班会讨论，在我的鼓励下他带领的小团队制定了详细的班规，并在班会中经过修订正式开始实行。在那以后我发现他变得自信，在同学们中的威望也越来越高。当年期中考试他的成绩比入学时高了一大截，班委会正式选举时他自信，幽默的演讲使得他全票当选为班长，如今已经初二的他退去青涩成为我的得力帮手。

他的改变激励着我，在成长的道路上总会多少走一些弯路，那些别样的经历是成长的一部分。我的班主任工作在走了一些弯路之后也渐渐理出了头绪，分组评比，卫生承包责任制，互帮互助小组，都不在是难题，上课前字斟句酌充分准备有时也能碰撞出火花 开家长会有理有据，公布成绩，展示学生学习照片，作业照片，也能说的娓娓道来

教育学生嬉笑怒骂真真假假不再是一味的使蛮力 我知道未来的路还很长，我需要学习的还有很多，但是我愿意一直在路上，一直学习下去。。谢谢大家

第4篇：班主任故事演讲稿

教书育人爱随行

——鹭港小学 杨紫茹说到教育故事，多年的班主任工作历程就历历在目，就象发生在眼前一样。一个个鲜活的面孔都闪现在脑海中。但给我留下印象最深的、每每想起都会触动我内心的，却不是那些学习优秀、家庭条件优越、或是时刻被爱包围的孩子，相反却是那些在我们看来是问题多的、常让我牵肠挂肚的、或者是那些由于各种原因缺少温暖渴望爱的孩子们。今天我要和大家讲述的这个故事可能时间上离现在远了些，也可能除了沉重，不会给大家多少欢乐，但我还是愿意讲给你们听：我以前有个学生叫苗迪，小伙子长的很招人喜欢，眼睛大大的可是眼神总是漂移不定，脸上总是挂着淡淡的笑容，可是他的面部表情又总是显得很局促，就好像是什么都想说，又好像是什么都不敢说，让人看着总想和他说话。后来经过私下了解，我才知道这个孩子现在父母都在，可是和不在也没有多大区别，可能这样说有点过分，但这就是事实，他的父亲在南方有自己的工厂，他的母亲在非洲的一个小国家有自己的医院，两个人都算事业有成，可是在他们眼里孩子的地位远不如钱的地位高，他们甚至都不想把孩子接去身边，都怕孩子会给他们添麻烦，孩子在这边跟着年迈的奶奶，奶奶现在的年纪最多能自理，对孩子又能照顾到哪些呢，吃饭只能解决温饱，学习一窍不通，孩子的心理方面更不可能涉及到。孩子们一个月回一次家，就算回到家也是冷冰冰的，既不会有嘘寒问暖更不会有心理交流，就连吃饭也都不如学校丰盛。慢慢的家的概念在他小小的心里淡漠了，他越来越

不想回家，甚至到了该回家的日子，他也是下了校车而越过家门直接就进了网吧，直到校车再次来临的时候他才会踏出网吧，孩子的生活无人问及，孩子的学习更是无人关心，他们只知道孩子还存在着，至于是以何种方式存在着没人会去想这个问题。

了解这些以后我每天都和孩子聊天，我尽量的弥补他一个孩子该有的关心和爱，慢慢的他脸上的笑容不再那么忸怩别扭，上课也能认真的踏实的看着老师配合着老师的讲解。我不求孩子去争第一，我只想看见孩子自信轻松的笑脸。到了星期天我不再让他回奶奶家，而是特意和他奶奶打过招呼，然后带他回我的家，我的家庭很和睦，我的父母对我也总是嘘寒问暖，我的哥哥姐姐也都很关心我，我想让我的家庭氛围去感染他，让他也能体会到家的重要性，更想让他体会到他本该得到的家庭的温暖，我的家人都很善解人意，知道他的情况后，都特别照顾他，我的哥哥会带他去游泳，去跑步，我的姐姐会带他买新衣服，有的时候我也会带他去看他的奶奶，帮他的奶奶做一些力所能及的事情，让他能体会到帮家人做事的乐趣，我们做这些也只是想替他的父母弥补他他们不在身边的遗憾。慢慢的他的学习成绩排在了上中游，与周围的同学也能说笑，一块做游戏了，看着这些我很欣慰，也很有成就感，就像看见自己种植的一棵小树在茁壮成长。后来他上了高中，我也离开了原先的学校，离开了原来生活的城市，我以为我的这棵小树一定会长成参天大树，他一定会做到他向我保证的健康成长，开心学习，快乐生活、、可是在两年后的一次回老家时碰到了我们原先学校的一位高中部的同事，问及苗迪，同事摇了摇头一脸惋惜的表情说：“这个孩子挺可惜的，聪明、反应快，如果能一直好好学习一定有个很美好的未来，”原来上了高中以后他的班主任并不了解他的情况，只是以对待一个正常孩子的方式对待他，渐渐的他又腻烦了上学，又开始过多的出入网吧，甚至有时候晚上都翻墙出去上网，慢慢的在老师的心目中他成了一个不思进取的孩子，在同学的心目中他成了一个让人看不起的孩子，估计到后来他给自己的定位也不会很好，于是他更是破罐子破摔，老师多次劝告无效，联系家长更是杳无音信、、终于在一次上网时因与邻桌发生争执甚至动手，最后进了派出所，虽然后来找亲戚领了出来，但是他也因此被学校开除了，再后来他就彻底成了一个无所事事的街头小混混，有的人会说他为什么不去找他的父母呢？他的父母都有钱肯定不会亏待他的，可是在他的心目中他并没有父母。

回来以后的很长时间里，他在我的脑海里都挥之不去.俗话说,人是漂泊的船,家是温暖的岸.如果他能象别的孩子一样有个正常的、温暖的家的话，能有今天的结局吗？如果他的自制力再强一点的话，他的将来会是现在这样吗？可惜之余，我更加坚定地告诉自己，今后一定要更好地爱护好我的每一个学生，在我有限的范围之内关心他们爱护他们保护好他们，不让他们受到无谓的伤害，要教会他们珍惜自己的未来。以前是，现在更是。

小学班主任成长故事演讲稿4篇

成长故事演讲稿（共7篇）

成长故事演讲稿

班主任工作总结成长故事

班主任教育故事演讲稿（共10篇）