学会合作演讲稿
第1篇：学会合作演讲稿
学会合作演讲稿800字
各位老师，同学们：
大家上午好!
大家上午好!
今天我要跟大家讨论的话题是《什么是合作》。
合作，顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。合作是人与人之间的交往不可缺少的一部分。我们在许多时候都需要学会合作，那么合作是什么呢?合作是指互相配合，做某事或共同完成某项任务，世界处处充满合作。
我曽经看过这样一则故事：有个人和上帝讨论天堂和地狱，那个人先来到了地狱，只见那里的人面容肌瘦，一个个骨瘦如柴，但是他们的桌上有许多美味的食物，那个人发现：地狱中的每个人手上都有一把长勺，他们总是把食物往自已嘴中送，但由于勺子太长，当勺子放到嘴边时，食物已经全撒光，所以他们只能无奈地挨饿，那个人又来到了天堂，天堂中的人同样也有一把长勺和一桌美餐，但是他们总是将自已勺子食物喂给对方，所以天堂中的每个人都容光焕发，充满生机。可见合作对于我们来说是多么重要。
在学习中，我们同样也需要学会合作，我们应该配合老师上好每节课，听好每一个重点知识，当我们有不会的知识时，应即时与老师交流，这样老师才会更好的知道我们的问题。这难道不是老师与学生之间的合作吗?在同学与同学之
间，更该把合作放在位，但并不是合作抄袭。雨果曾经说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们两个人交换，每个人还是只有一个苹果。你有一个思想，我有一个思想，我们两个人交换，每人就有两种思想。”当我们在讨论问题时，我们应该互相大胆地将自已的方法说出来，这样每人一种方法，再互相交换一下，便会有更多的方法。这难道不是同学与同学之间的学习的合作吗?
我们不仅要在学习上学会合作，在生活上更会需要它。当别人将路面清扫得干干净净时，我们就应该与清洁工合作，保持路面的干净;当我们在过马路时，我们要学会人与人之间的合作，不横穿马路，不闯红灯，这样不仅保护了自已的人身安全，也减少了车祸……许多时候，只有学会合作，人与人之间交往会更亲密，更融洽，世界也会变得更美好。总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。
如果我们不学会合作，世界也会变得更美好。
如果我们不学会合作，世界很可能会是另一番“相貌”：马路上扔满了垃圾;许多条生命会因为车祸而丧失;更多的人不遵守法律，不与法律合作，坑蒙拐骗的事件就会越来越多……
同学们，现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个需要合作的社会。作为一个21世纪的人，只有学会与
别人合作，才能取得更大的成功。我们应该学会合作，让世界更加美好
第2篇：学会合作 演讲稿
学会合作
“合作”这个词大家并不陌生，就是相互之间为达到共同的目的，彼此相互配合的一种联合行动和方式。当今社会尊重个体的差异性，推崇个人张扬个性。有些人就打着标新立异的幌子，大肆宣扬自己的个性和创造性，而不屑于与别人合作。大家想一想，自己身边是不是确实存在这样的人？或者听说过此类人呢？在这里，我倒是想问一句：难道合作就没有创造？就不会有创新？显然这个想法很荒谬。但现实生活中，总有那么一些人会过于固执的、盲目的、不顾他人想法和意见地去做一件自己不大可能做好的事，我认为这是一种愚昧。大家能够想象大型乐队，一个人一个调，而为观众表演的场面吗？大家能够想象手术台上，一个医生一个想法，就为病人动手术的场面吗？大家能够想象建筑队里，一个工人一个设计，而去盖一幢大楼的场面吗？显然，这些场景的后果可想而知。可见，合作在当今社会仍然有着不可估量的价值，相信这个道理大家平时都很明白，只不过有的人能够适时地选择运用这一策略，有的人却无法做到。然而在危急关头，却鲜有人能够做到，因为这时候涉及到的问题很多，所要考虑到的东西也很多，每个人的内心都充斥着不同的矛盾。最典型的例子是发生火灾的时候，可能在防火灾演习中，我们能够按部就班按照程序来。然而真的遇到了这种情况时，我们都“迷路”了。发生火灾的时候，除了考验个人平时掌握的逃生技能、外，考验人们的更是一种合作能力。个人认为，能否有效地展开合作是逃生速度快慢的一个重要指标。然而对于这种现象，我们看到的往往是这样一种情景：一个大门，每个人都想往外跑，结果导致了很多人聚集都在门口，门口堵了，能够出去的人甚少。想象一下，如果大家团结起来，一个接一个地出去，我想至少出去的人能够多一些，灾情就不会显得那么严重。
说到这里，可能大家觉得合作离我们还比较远。其实不然，生活中处处有合作。小到一个解决一个细小的问题，大到一个国家的战略发展，无不体现合作的价值。所以在这里，我想说让我们学会合作吧，用一颗宽敞的心去尊重他人，接受他人，信任他人，那么合作会还您一个更美好的世界！
我的演讲完毕，谢谢大家！
第3篇：学会合作 演讲稿
学会合作演讲稿
合作是人与人之间的交往不可缺少的一部分。我们在许多时候都需要学会合作，那么合作是什么呢？合作是指互相配合，做某事或共同完成某项任务，世界处处充满合作。
我曽经看过这样一则故事：有个人和上帝讨论天堂和地狱，那个人先来到了地狱，只见那里的人面容肌瘦，一个个骨瘦如柴，但是他们的桌上有许多美味的食物，那个人发现：地狱中的每个人手上都有一把长勺，他们总是把食物往自已嘴中送，但由于勺子太长，当勺子放到嘴边时，食物已经全撒光，所以他们只能无奈地挨饿，那个人又来到了天堂，天堂中的人同样也有一把长勺和一桌美餐，但是他们总是将自已勺子食物喂给对方，所以天堂中的每个人都容光焕发，充满生机。可见合作对于我们来说是多么重要。
在学习中，我们同样也需要学会合作，我们应该配合老师上好每节课，听好每一个重点知识，当我们有不会的知识时，应即时与老师交流，这样老师才会更好的知道我们的问题。这难道不是老师与学生之间的合作吗？在同学与同学之间，更该把合作放在第一位，但并不是合作抄袭。雨果曾经说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们两个人交换，每个人还是只有一个苹果。你有一个思想，我有一个思想，我们两个人交换，每人就有两种思想。”当我们在讨论问题时，我们应该互相大胆地将自已的方法说出来，这样每人一种方法，再互相交换一下，便会有更多的方法。这难道不是同学与同学之间的学习的合作吗？
我们不仅一学习上学会合作，生活上更是需要它。当别人将路面清扫得干干净净时，我们就应该与清洁工合作，保持路面的干净；当我们在过马路时，我们要学会人与人之间的合作，不横穿马路，不闯红灯，这样不仅保护了自已的人身安全，也减少了车祸„„许多时候，只有学会合作，人与人之间交往会更亲密，更融洽，世界也会变得更美好。
如果我们不学会合作，世界也会变得更美好。
如果我们不学会合作，世界很可能会是另一番“相貌”：马路上扔满了垃圾；许多条生命会因为车祸而丧失；更多的人不遵守法律，不与法律合作，偷，抢的事件越来越多„„ 我们应该学会合作，让世界更加美好！
第4篇：学会合作演讲稿
学会合作演讲稿
学会合作演讲稿
丹阳市华南实验学校?八（5）班孔叶秋
合作是人与人之间的交往不可缺少的一部分。我们在许多时候都需要学会合作，那么合作是什么呢？合作是指互相配合，做某事或共同完成某项任务，世界处处充满合作。
我曽经看过这样一则故事有个人和上帝讨论天堂和地狱，那个人先来到了地狱，只见那里的人面容肌瘦，一个个骨瘦如柴，但是他们的桌上有许多美味的食物，那个人发现地狱中的每个人手上都有一把长勺，他们总是把食物往自已嘴中送，但由于勺子太长，当勺子放到嘴边时，食物已经全撒光，所以他们只能无奈地挨饿，那个人又来到了天堂，天堂中的人同样也有一把长勺和一桌美餐，但是他们总是将自已勺子食物喂给对方，所以天堂中的每个人都容光焕发，充满生机。可见合作对于我们来说是多么重要。
在学习中，我们同样也需要学会合作，我们应该配合老师上好每节课，听好每一个重点知识，当我们有不会的知识时，应即时与老师交流，这样老师才会更好的知道我们的问题。这难道不是老师与学生之间的合作吗？在同学与同学之间，更该把合作放在第一位，但并不是合作抄袭。雨果曾经说过“你有一个苹果，我有一个苹果，我们两个人交换，每个人还是只有一个苹果。你有一个思想，我有一个思想，我们两个人交换，每人就有两种思想。”当我们在讨论问题时，我们应该互相大胆地将自已的方法说出来，这样每人一种方法，再互相交换一下，便会有更多的方法。这难道不是同学与同学之间的学习的合作吗？
我们不仅一学习上学会合作，生活上更是需要它。当别人将路面清扫得干干净净时，我们就应该与清洁工合作，保持路面的干净；当我们在过马路时，我们要学会人与人之间的合作，不横穿马路，不闯红灯，这样不仅保护了自已的人身安全，也减少了车祸„„许多时候，只有学会合作，人与人之间交往会更亲密，更融洽，世界也会变得更美好。
如果我们不学会合作，世界也会变得更美好。
如果我们不学会合作，世界很可能会是另一番“相貌”马路上扔满了垃圾；许多条生命会因为车祸而丧失；更多的人不遵守法律，不与法律合作，偷，抢的事件越来越多„„
我们应该学会合作，让世界更加美好！《学会合作演讲稿》出自
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第5篇：学会合作演讲稿~合作的演讲稿
学会合作
亲爱的各位领导、老师、同学们大家好！当今社会,科技越来越发达,社会分工越来越精细,而个人的智慧和知识面是有限的,不可能面面俱到。一项事业的成功，往往涉及多学科知识的综合运用。为更好的完成某项任务而合作，已成为时代的要求。合作可以取长补短，优势互补，取得更大的成功。也许你会问： “合作是什么？”
科学家说：“合作是几种物质在一定的条件下，可以生成一种新的物质。” 字典上说：“合作是为了共同的目的，互相配合着做某事或共同完成某事。”
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。让成功之花在合作的土壤里盛开，让成功的清泉在合作的泉眼中喷涌，为了社会主义美好的明天，让我们携起手来，做一个善于合作的人.如果说生存是一门艺术，合作便是基本功，每个人都不可能脱离社会而存在。南美洲鳄鱼与小鸟，深海里的小丑鱼与海葵......它们互相照料而生存，正如我们相
互合作而让自己变得更完善与强大。诺贝尔奖的归宿有许多事有几人分享的，甚至跨越不同的国家与地区。正因每一项的科学成就与进步都不会由一人独立完成，杨振宁与李政道这一对师徒和伙伴，一同磨练多年取得了至高的成就，谁也无法说，是谁成就了谁。跨国合作的人类基因组研究计划使世界对基因病理的认识有了巨大的跨越，同时也打破了中国生命科学研究收到的国外制约，开始了新的具有中国特色的合作发展。人类的合作互利不止，前进的脚步就不止。科学的发展进步是这样，历史的滚滚不息 的车轮也是如此。孔子弟子对其言行的整理编纂让《论语》的一流芳百世；马克思若是少了恩格斯的帮
助，也未必能使《资本论》完善并发扬光大，二战时中国因国共合作而击退日寇，国民党拒绝
合作组建民主联合政府而丢掉山河，新中国因多党合作制而颇得民心。
在国际联系越来越紧密的今天，合作更是时代的要求。博鳌亚洲论坛的建立传播了平等互信、合作共赢的理念，繁荣了整个亚洲。上海合作
组织不仅仅促进了经贸发展，也巩固了地区的安全和平......只有学会合作，互利共赢才能到达一加一等于无限大的效果。我们都是社会的一份子
大到国家，小到班级。学会与人合作，学着达到最好的成效，才能实现目的，远至人生理想，社会价值，近至眼前，每一道题，每一个知识点。学会合作需要每个人的参与。如果负责讲题的永远是那一小部分人，必然会效果不佳。只坐等成果而不参与付出的过程，那么你所谓的“合作”只是沙漠中的蜃景，是无法到达的目标。学会合作也要明确合作的目的和本质。小组合作的目的是掌握知识。如果有谁投机取
巧而在考试中发扬“合作精神”,享用“合作果实”，便是本末倒置了。
学会合作吧，在合作中找准位置，明确目标。学会合作吧，在合作总突破自我，提升自我。学会合作吧，让我们互利多赢。
学会合作吧，发扬合作精神，我们受益终生。
第6篇：中学生的演讲稿：学会合作
各位老师，同学们：
大家好!
今天我要跟大家讨论的话题是《什么是合作》。
合作，顾名思义，合作就是互相配合，共同把事情做好。合作是人与人之间的交往不可缺少的一部分。我们在许多时候都需要学会合作，那么合作是什么呢?合作是指互相配合，做某事或共同完成某项任务，世界处处充满合作。
我曾经看过这样一则故事：有个人和上帝讨论天堂和地狱，那个人先来到了地狱，只见那里的人面容肌瘦，一个个骨瘦如柴，但是他们的桌上有许多美味的食物，那个人发现：地狱中的每个人手上都有一把长勺，他们总是把食物往自已嘴中送，但由于勺子太长，当勺子放到嘴边时，食物已经全撒光，所以他们只能无奈地挨饿，那个人又来到了天堂，天堂中的人同样也有一把长勺和一桌美餐，但是他们总是将自已勺子食物喂给对方，所以天堂中的每个人都容光焕发，充满生机。可见合作对于我们来说是多么重要。
在学习中，我们同样也需要学会合作，我们应该配合老师上好每节课，听好每一个重点知识，当我们有不会的知识时，应即时与老师交流，这样老师才会更好的知道我们的问题。这难道不是老师与学生之间的合作吗?在同学与同学之间，更该把合作放在第一位，但并不是合作抄袭。雨果曾经说过：“你有一个苹果，我有一个苹果，我们两个人交换，每个人还是只有一个苹果。你有一个思想，我有一个思想，我们两个人交换，每人就有两种思想。”当我们在讨论问题时，我们应该互相大胆地将自已的方法说出来，这样每人一种方法，再互相交换一下，便会有更多的方法。这难道不是同学与同学之间的学习的合作吗?
我们不仅要在学习上学会合作，在生活上更会需要它。当别人将路面清扫得干干净净时，我们就应该与清洁工合作，保持路面的干净;当我们在过马路时，我们要学会人与人之间的合作，不横穿马路，不闯红灯，这样不仅保护了自已的人身安全，也减少了车祸……许多时候，只有学会合作，人与人之间交往会更亲密，更融洽，世界也会变得更美好。总之，不论你从事什么职业，也不论你在何时何地，都离不开与别人的合作。
如果我们不学会合作，世界也会变得更美好。
如果我们不学会合作，世界很可能会是另一番“相貌”：马路上扔满了垃圾;许多条生命会因为车祸而丧失;更多的人不遵守法律，不与法律合作，坑蒙拐骗的事件就会越来越多……
同学们，现代社会是一个充满竞争的社会，但同时也是一个需要合作的社会。作为一个21世纪的人，只有学会与别人合作，才能取得更大的成功。我们应该学会合作，让世界更加美好。
第7篇：演讲稿：学会合作才更具竞争力
书籍及文件资料整理由Aaron @ Book提供
学会合作，才更具竞争力
尊敬的校长、各位老师、同学们：
大家早上好。很荣幸也很高兴今天在这里。
首先，我想和大家分享一个故事：
很久很久以前，上帝创造了人类。随着人类的增多，上帝开始担忧，他怕人类的不团结会造成世界大乱，从而影响他们稳定的生活。为了检验人类之间是否具备团结协作、互助互帮的意识，上帝做了一个试验：他把人类分为两批，在每批人的面前都放了一大堆可口美味的食物，但是，却给每个人发了一双又细又长的筷子，要求他们在规定的时间内，把桌上的食物全部吃完，并不许有任何的浪费。
试验开始了，第一批人各自为政，只顾拼命的用筷子夹取食物往自己的嘴里送，但由于筷子太长，总是无法够到自己的嘴，而且因为你争我抢，造成了食物极大的浪费，上帝看到此，摇了摇头，为此感到失望。
到第二批人类开始了，他们一上来并没有急着要用筷子往自己的嘴里送食物，而是大家一起围坐成了一个圆圈，先用自己的筷子夹取食物送到坐在自己对面人的嘴里，然后，由坐在自己对面的人用筷子夹取食物送到自己的嘴里。就这样，他们在规定时间内吃完了整桌的食物，并丝毫没有造成浪费。第二批人不仅仅享受了美味，从此，还获得了更多彼此的信任和好感。上帝看了，点了点头，为此感到希望。
书籍及文件资料整理由Aaron @ Book提供
世界总是不完美的，于是，上帝在第一批人的背后贴上五个字“利己不利人”；在第二批人的背后贴上另外五个字“利人又利己”。
故事阐述了团队合作的重要性，单打独斗从来都不会是成功的模范，团结合作才能到达成功的彼岸。
生活中，我们或多或少都会遇到以下情况：搬东西的时候，东西太重或者太多，自己一个人搬不了，需要他人的帮助；打篮球或者踢足球的同学很清楚在比赛中，要想赢球，需要队友们的帮助；学会合作，才能更好地完成工作。一个人的力量有限，一起来，更精彩。
学会合作是 21 世纪我国青少年的教育的主题之一。作为老师的我们，学会合作是教导和引导学生积极向上、完善自我的必备条件；作为学生的你们，学会合作是提高自己、不断前进的必备要素。
学会合作，是为了更容易地获得知识，也是为了更深刻地理解知识。他山之石，可以攻玉，学会合作，取他人之长补自己之短，在合作中，不断完善自己，才能让自己更具竞争力。
没有你，没有我，只有我们，学会合作，不断增强竞争力，我们可以共同进步。
第8篇：《学会合作》评课稿
《学会合作》教学自评稿
大树小学
尊敬的各位老师们：
大家好！
我常常觉得，上一节课就像做一锅饭：学生是米、教学内容是水，新“课标”和“发展与创新”的理念就是将米煮成一锅好饭的火。而老师充当的就是“巧妇”这个角色。借用这个不一定恰当的比喻，我是想用以说明我所理解的教师、学生、教学目标、教学内容、过程与课堂教学的关系。
今天，我上的是苏教版小学语文第12册第14课《学会合作》第二课时。这是一篇演说辞，我准备教学三课时。在学生初读课文把握基本内容的基础上，我在本课时的教学中准备突出“为了说明怎样才能卓有成效的合作，作者举了两个例子，只举一个够不够？为什么？”这一教学重点。如果时间允许的话，在教学中还准备训练学生的演讲这一教学重点，因为时间较紧，我在教学中删减了。在教学中，我力求把课堂完全还给学生，让他们自主读书、自主交流，在感悟、发展中达到教学目标，完成教学任务。
上课前，我最担心的是学生因为自由发言参与讨论而耽误教学时间，而不能达到教学目标，完成教学任务。在刚才这节课上，基本上顾及到了达到教学目标和发展学生这两点。这节课，我力求体现了以下两个要求：
一是《语文课程标准》的要求。我比较充分地利用了文本，把语言文字与插图及内心感悟较好地结合起来了。在教学第一个例子时，为了让学生更好地解读交响乐团成功演奏的秘诀，我让学生边看交响乐团演奏的插图，边听《春之声圆舞曲》，边想象交响乐团演奏的情景，然后结合课文内容说出听后的感受，较好地注意了人文性和工具性的统一，重视了包括感受、理解、欣赏和评价等综合能力在内的语文综合素养的训练，并使之与“发展与创新教育研究”水乳交融地结合。
二是“发展与创新教育研究”的要求。整节课我基本上注意做到了以学生为主体。在教学第二个例子时，我让学生自读自悟，自己提问，大家研讨共同解决。学生通过自己查找资料、课堂自主交流，进行了情感与道德的训练。
回头看这节课，还有不尽人意的地方，比如在引导学生解读语言文字时，未能深入，仅仅是浅尝辙止，走马观花而已。在让学生自读自悟这一教学环节中，放得不够。当学生的问题与教师预设的问题相左时，我没有很好的诱导，有点武断地把学生拉到自己的教学思路上来，在一定程度上打击了学生的积极性，影响了教学效果。还有一点值得注意，教师的课堂评价语言不够丰富，虽然也运用了评价机制，但是，未能很好地抓住契机，及时有效地对学生进行评价。看来，课堂上关注学生还不到位。
也许，我不能算是一个“巧妇”，但是，我愿意为成为真正的“巧妇”而努力。谢谢大家。
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7、0
4、26
