师德演讲稿
塑高尚师德，践理想教育
——师德演讲稿
以前我总认为所谓的师德楷模大多是让我们望而生畏的“苦行僧”，直到后来我才知道师德可攀，理想教育的实践就是攀登的阶梯;师德可及，它与我们的生活朝夕相伴;师德可为，它给我们创造的灵感与智慧;师德可赏，它给我们心灵的触动、美的享受。
要想做一名理想的教师，一名有高尚师德的教师，首先便要有丰富的学识，这是亘古不变的真理。以前崇尚教师有一桶水，现在随着新课程标准的推行、新课改的实施，恐怕一缸水、一池水都是不行的，而应该是一条河流，一条奔腾不息的河流!只有这样，才能让孩子更有所学、有所获!否则，拿什么来教给孩子呢?这就要求我们：一定要勤于读书，坚持读书，不断充实自我，才能源源不断地获取能量。苏霍姆林斯基说过：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”著名的数学特级教师任勇老师也说“天天学习，天天进步；终身学习，终身受益。”要想做一名出色的、理想的教师，必须要从最基础的做起，扎扎实实多读一些书。
要想做一名理想的教师，一名有高尚师德的教师，其次就要有独特的人格魅力。学高为师，身正为范。教师的言行举止会对学生产生润物细无声的影响。第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建造大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都渗透在整个教育过程中，如果我们能以自己的人格品质吸引学生，令学生钦佩，那么，我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时，遇到有的同学不舒服，我会走到他的跟前耐心询问;有的同学进步了，我会送上一句鼓励的话语;课上，我总是希望能够注意到每一位同学的一举一动，希望能够在第一时间给与他们正向的回应与引导……静下心来教书，潜下心来育人。教育无小事，事事都育人。教师的人格魅力就是体现在这样一件件小事上。要想做一名理想的教师，一名有高尚师德的教师，最重要的是心存大爱。教师的大爱是能够以宽广的胸怀博爱每一个孩子，带着爱去参与每个孩子的成长，带着爱去发现每个孩子身上的闪光点。陶行知先生曾对教师说过这样一句话：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合在一起，他就是一个完美的教师。”每一个孩子都是独一无二的，尊重每一个孩子，热爱每一个孩子，看到每一个孩子的闪光点，让每一个孩子都能得到最好的发展，成为最好的自己。
走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却总觉得幸福。我们都是护花使者，左手握着爱的印章，右手拿着责任清单，塑高尚师德，将理想教育践行到底。
