最短发言稿（共6篇）

第1篇：最短演讲

最短的演讲

第二次世界大战期间，面对希特勒的进攻，英国节节败退，人心彷徨，士兵士气低沉。当时的英国首相丘吉尔觉得有必要做一场演讲，来 激励士兵的士气，挽救国家的命运。

丘吉尔拄着拐杖，戴着草帽，慢步走向讲台，先把草帽放在讲台，然后从左到右横扫了整个军营，说：“永不放弃！”然后又从左到右横扫了整个军营，说：“永不放弃！”当时整个军营鸦雀无声，连一根针掉在地上的声音都可以听到。然后他又从左到右横扫了一次整个军营，加大声量说：“永不放弃，永不放弃，永不放弃，永不放弃！”整个军营都兴奋起来，欢呼声和拥抱淹没了整个军营。此后英国连连打败了德国希特勒的进攻。

这就是丘吉尔最著名的演讲，世界上最震撼的演讲，同时也是世

界上最短的演讲。

诺贝尔文学奖获得者,美国作家辛格莱·刘易斯应邀到一所大学为一群立志当文学家的大学生进行演讲,校方安排他演讲一个小时,刘易斯以一个问题开始了他的演讲:“你们中有多少人希望成为一名作家?”在座的所有学生都把手高高举起。“那么,”刘易斯说“,我对你们的建议是:从今天起,开始写吧。”说完,他就转身走了。胸怀大志固然重要,但最重要的是立即行动起来

最短的演讲：美国莱特兄弟于1903年12月 17日成功地驾驶动力飞机遨游蓝天后，在盛大的庆祝酒会上，哥哥发表了如下的演讲：“据我所知，鸟中最会说话的只有鹦鹉，而鹦鹉是飞不高的。”弟弟发表了如下的演讲：“我要讲的，家兄都已经讲过了”。

林语堂先生早在台北一所学校参加学生的毕业典礼。轮到他演讲时，所剩时间不多，因此他站起来说：“绅士的演讲，应该像女人的裙子，越短越好。”

第2篇：篮球赛发言稿短

农林科技学院第七届“迎新杯”学生篮球赛

发 言 稿

各位老师、同学们：

大家下午好！

在这春回大地,万物复苏的日子里，在这充满生机、文明、和谐的美好时刻，我们迎来了农林科技学院第七届“迎新杯”学生篮球赛。在此，我谨代表学院对本次篮球赛的开幕表示热烈的祝贺!对全体裁判员、运动员致以良好的祝愿!

这次篮球比赛，是在全校认真贯彻学校“十二五”发展规划，积极响应2012年校园文明建设活动之际举办的盛会，也是在专科班完全融入我院教学、管理后的第一次大型活动。同时，迎新篮球赛也是我院传统学生活动项目之一，旨在丰富校园文化生活，激励同学们积极参加体育锻炼，强健体魄，发扬文明。

我希望全体参赛球员，高举文明大旗，发扬奥运精神，团结协作，顽强拼搏，赛出风格，赛出友谊。全面展现我们农林学子的风采，实现比赛成绩与精神文明的双丰收。

最后，我谨代表学院，向组织本次篮球赛的学院团总支、学生会表示衷心的感谢!预祝本次篮球赛取得圆满成功，并祝愿大家未来的学习生活愉快、顺利！

谢谢！

2012-3-23

第3篇：最短路径教案

最短路径问题

教学目标：

1.理解并掌握平面内一条直线同侧两个点到直线上的某一点距离之和为最小值时点的位置的确定。

2.能利用轴对称平移解决实际问题中路径最短的问题。

3.通过独立思考，合作探究，培养学生运用数学知识解决实际问题的基本能力，感受学习成功的快乐。

教学重点：

将实际问题转化成数学问题，运用轴对称平移解决生活中路径最短的问题，确定出最短路径的方法。

教学难点：

探索发现“最短路径”的方案，确定最短路径的作图及原理。

导学过程：

一、创设情景，引入新知。

前面我们研究过一些关于“两点的所有连线中，线段最短”、“连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短”等的问题，我们称它们为最短路径问题．现实生活中经常涉及到选择最短路径的问题，本节将利用数学知识探究实际生活中的最短路径问题。

二、自主学习，探究新知。

问题1（将军饮马问题）

牧马人从A地出发，到一条笔直的河边L饮马，然后到B地，牧马人到河边什么地方饮马，可使所走的路径最短？

2、探索问题：

教师提出问题，引导学生思考：

（1）如何将这个实际问题转化为数学问题？转化的要点是什么？

（2）回忆以前学过的“最短”的知识点，（两点之间，线段最短；垂线段最短），思考：这个问题中的“最短”和以前学过的知识有什么相同点和不同点？（3）、如何把“不同点”化为“相同点”？（4）、如何用图形将问题展现出来？

【学生活动】：学生独立思考，画图分析，并尝试回答，相互补充，师生共同归纳：（1）、将A、B两地抽象为两个点，将河L抽象为一条直线（如图2），则问题转化为：如何在L上找一点C，使AC与BC的和最小（如图3）。转化时要注意条件和结论的转化，以及点、线的抽象。

（2）、相同点：都是两点间的最短距离问题。

不同点：一个是两点在L的同侧；一个是两点在L的异侧，并画图比较（如图4）。

1（3）利用轴对称的知识找出B点关于直线L的对称点B′,就可以满足C B′= CB,再连接A B′，则A B′与直线L的交点C极为所求。

【教师板书并画图】（如图5）

第一步：作出B点关于直线L的对称点B′

第二步：连接A B′，与直线L的交点为C,则C点即为所求。

证明：略

问题二（造桥选址问题）如图,A和B两地在一条河的两岸,现要在河上造一座桥MN.桥造在何处可使从A到B的路径AMNB最短?（假定河的两岸是平行的直线,桥要与河垂直.)

将实际问题中A，B两地与笔直的河L抽象成 点A.点B和直线a，b.如图：

分析：AM+NB最短，要先确定点N在直线b的位置，如果我先将A点往直线a的垂直方向平移MN个单位 后到A′，由于MN垂直直线a，N点就是M点往直线 b的垂直方向平移MN个单位后到的点，由图形平移后 的对应点之间的线段是平行且相等的，得到AM=A′N.AM+NB最短即A′N+NB最短.转变成了直线b上是找 到一点N，使A′ N+NB最短,连结A′,B,与直线b相交的 一点为N点.证明略.三、巩固练习：

1.∠WXZ内有一点Z，在WZ，ZY上分别有点A，B,当△ABZ的周长最小时，请在图中作出点A，B的位置.

2.如图，A、B两地之间有两条河，现要在两条河上各造一座桥MN和PQ.桥分别建在何处才能使从A到B的路径最短？（假定河的两岸是平行的直线，桥要与河岸垂直）

四、课堂小结

1、本节主要知识点：

轴对称的对称知识和两点间的最短距离在“最短路径”这类问题中的运用。实际问题与数学问题的转化。

2、提出问题： 这节课你们学到了什么？还有哪些疑惑？

五、布置作业

新观察

第4篇：课外最短文言文

1.原文：

范氏之亡也，百姓有得钟者。欲负而走，则钟大不可负；以椎毁之，钟况然有音。恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。恶人闻之，可也；恶己自闻之，悖矣。

译文：

晋国的大夫范氏灭亡的时候，有个老百姓得到一只钟，想要把它背走。只是钟太大，没法背。于是就用锤去把它打碎，这样钟又轰轰地响起来，那个老百姓怕别人听到响声来抢这只钟，赶忙把自己的耳朵堵起来，以为自己听不见，别人也就听不见了。

2.原文：齐宣王使人竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说[同„悦‟]之，廪食以数百人。宣王死，闵王立，好一一听之，处士逃。译文：齐宣王让人吹竽，必须三百人。南郭处士被请来为齐宣王吹竽，齐宣王很高兴，给这三百人奖赏。后来宣王死了，齐闵王当上皇帝，他喜欢一个一个听，南郭处士逃跑了。

3.原文：蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。 译文：

一片芦苇白苍苍，清晨白露结成霜，我那心爱的人儿哪！

就在河水的那一旁。4.原文：管宁、华歆共园中锄菜。见地有片金，管挥锄与瓦石无异，华捉而掷去之。

又尝同席读书，有乘轩冕过门着，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐，曰：“子非吾友也。”

译文：管宁和华歆一起在园子里锄菜。地上有一块金子，管宁看见，照旧挥锄除草，看它跟瓦片、石头没有什么不同；华歆看见，把金子拾起来，丢下锄头离开了。

他们有曾同坐在一块席子上读书，正好有官员乘着大车、戴着官帽经过门前。管宁（无动于衷），依旧读书；华歆却把书扔下，出去观看。管宁把所做坐的席子割作两半，跟华歆分开坐。他说：“你不是我的朋友。”

5.原文：夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮；饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。

译文：夸父追赶太阳，追至太阳身边，因炎热而口渴，喝干了江河仍嫌不足，于是，欲饮沼泽之水，未等喝到，不幸渴死。手杖弃于路边，竞长成一片桃林。

6.原文：钟毓、钟会少有令誉。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来。”于是敕见。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。” 译文：钟毓、钟会在年纪很小的时候就拥有了美好的名声.(在他们)十三岁那年,魏文帝听说了他们的名声,就对他们的父亲钟繇说:"你可以叫你的两个儿子来见我."于是(钟繇带着他们的两个儿子进宫面见魏文帝).(面见皇帝时)钟毓(紧张得)脸上流汗,魏文帝(亲热地)问他:"你的脸上怎么会流汗呢?"钟毓回答说:"(我)敬畏害怕,汗水像酒水一样涌出来." 魏文帝再问钟会说;"(那)你为什么不流汗呢?" 钟会回答说:"我害怕得发抖,连汗也不敢出."

7.原文：王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒。四望皎然，因起彷徨，咏左思《招隐诗》。忽忆戴安道，时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，造门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，兴尽而返，何必见戴？”

译文：王子猷居住在山阴，一次夜下大雪，他从睡眠中醒来，打开窗户，命仆人斟上酒。四处望去，一片洁白银亮，于是起身，慢步徘徊，吟诵着左思的《招隐诗》。忽然间想到了戴逵，当时戴逵远在曹娥江上游的剡县，即刻连夜乘小船前往。经过一夜才到，到了戴逵家门前却又转身返回。有人问他为何这样，王子猷说：“我本来是乘着兴致前往，兴致已尽，自然返回，为何一定要见戴逵呢？”

8.原文：李元礼尝叹荀淑、锺皓曰：“荀君清识难尚，锺君至德可师。” 译文：李元礼曾经赞叹荀淑和钟皓的品德说：“荀淑的见识高超，不能复加，钟皓的道德高尚可以作为老师。”

9.原文：陈太丘诣荀朗陵，贫俭无仆役，乃使元方将车，季方持杖后从，长文尚小，载着车中。既至，荀使叔慈应门，慈明行酒，馀六龙下食。文若亦小，坐着膝前。

于时太史奏：“真人东行。”

译文：陈太丘去拜访荀朗陵，因为家穷又俭朴，没有仆人杂役，就让儿子陈元方驾车，陈季方拄着棍子在后面跟着。孙子陈长文还小，就抱在车里。等到了荀朗陵家，荀朗陵的儿子荀叔慈来开门，荀慈明在席间劝酒，他家其他六个儿子陪着吃饭。而荀朗陵的孙子荀文若也还小，就坐在爷爷腿上。这事传到朝廷，太史向上报告说：“有德的星星都向东方聚集了."

10.原文： 华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追之，王欲舍所携之人。歆曰：“本所以疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。

译文：华歆和王朗一同躲避灾难,有一个人想和他们同乘一条船,华歆就为难他,(不让他上船),王朗(对华歆)说:"船还有位置,为什么不给他上呢?"后面的敌人(向那人)追了过来.(这时)王朗就想抛下带着的那个人.华歆说:"我之所以怀疑正是因为这样啊.既然已经答应他让他上船,怎么可以现在抛下他呢?"因此,就当什么事都没有发生那样.世人就以这件事来平定华歆、王朗的(品质)好坏.11.【原文】 魏武将见匈奴使，自以形陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答曰：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。译文：【翻译】 魏武帝曹操要接见匈奴的使者，他自己认为相貌不好看，不能用威仪震服匈奴，就让崔季珪代替他接见，他自己握刀站在坐榻旁边做侍从。已经接见完了，就派间谍，去问匈奴使者：“魏王这人怎么样？”匈奴使者评价说：“魏王高雅的气质，不同寻常；但是坐榻边上拿刀的那个人，才是真正的英雄。”曹操听后，就派人追去，杀掉了这个使者。

12.原文：晋文王功德盛大，坐席严敬，拟于王者。唯阮籍在坐，箕踞啸歌，酣放自若。

译文：晋文王功劳很大，恩德深厚，座上客人在他面前都很严肃庄重，把他比拟为王。只有阮籍在座上，伸开两腿坐着，啸咏歌唱。痛饮放纵，不改常态。

13.原文：嵇康与吕安善，每一相思，千里命驾。安后来，值康不在，喜出户延之，不入，题门上作“凤”字而去。喜不觉，犹以为欣。故作凤字，凡鸟也。译文：嵇康和吕安很友好，每一想念对方，即使相隔千里，也立刻动身前去相会。后来有一次，吕安到来，正碰上嵇康不在家，嵇喜出门来邀请他进去，吕安不肯，只在门上题了个“凤”字就走了。嵇喜没有醒悟过来，还因此感到高兴。所以写个凤字，是因为它分开来就成了凡鸟。

14.原文：谢万在兄前，欲起索便器。于时阮思旷在坐，曰：“新出门户，笃而无礼。”

译文：谢万在兄长面前，想起身找便壶。当时阮思旷在座，说：“新兴的门第，甚是无礼。”

15.原文：王子猷作桓车骑参军。桓谓王曰：“卿在府久，比当相料理。” 初不答，直高视，以手版拄颊云：“西山朝来致有爽气。” 译文：王子猷任车骑将军桓冲的参军。桓冲对他说：“你到府中已经很久了，近日内应该处理政务了。”王子猷并没有回答，只是看着远处，用手板支着腮帮子说：“西山早晨很有一股清爽的空气呀。”

16.原文：谢中郎是王蓝田女婿，尝著白纶中，肩舆径至扬州听事见王，直言曰：“人言君侯痴，君侯信自痴。”蓝田曰：“非无此论，但晚令耳。”

译文：从事中郎谢万是蓝田侯王述的女婿，他曾经戴着白头巾，坐着轿子径直到扬州府大厅上见王述，直言不讳地说：“人家说大人傻，大人确实是傻。”王述说：“不是没有这种议论，只是因为成名较迟罢了。”

17.原文：高坐道人于丞相坐，恒偃卧其侧。见卞令，肃然改容，云：“彼是礼法人。”

译文：高坐和尚在丞相王导家做客，常常是仰卧在王导身旁。见到尚书令卞壼，就神态恭敬端庄，说道：“他是讲究礼法的人。”

18.原文：王黄门兄弟三人俱诣谢公，子猷、子重多说俗事，子敬寒温而已①。既出，坐客问谢公：“向三贤孰愈？”谢公曰：“小者最胜。”客曰：”②何以知之？”谢公曰：“吉人之辞寡，躁人之辞多。推此知之。”

译文：黄门侍郎王子猷兄弟三人一同去拜访谢安，子猷和子重大多说些日常事情，子敬不过寒暄几句罢了。三人走了以后，在座的客人问谢安：“刚才那三位贤士谁较好？”谢安说：“小的最好。”客人问道：“怎么知道呢？”谢安说：“善良的人话少，急躁的人话多。是从这两句话推断出来的。”

19.原文：李白少读书，未成，弃去。道逢老妪磨杵，白问其故。曰：„欲作针。‟白感其言，遂卒业。译文：李白年少时读书，不能成就，于是放弃离开。在路上遇到一个老婆婆在磨杵，就上前问为什么。老婆婆说：“要磨成针。”李白从中醒悟，于是完成学业。

20.原文：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“ 吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“ 吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“ 以子之矛，陷子之盾，何如 ？” 其人弗能应也。

译文：楚国有个卖矛和盾的人，夸赞自己的盾说：“我的盾十分坚固，任何东西都不能穿透它。”又炫耀自己的矛说：“我的矛十分锋利，什么东西都能穿透。”有人问：“用您的矛戳您的盾，怎么样呢？”那个人回答不出来了。

第5篇：最短路径教案

13.4最短路径问题

一、教学内容：本节课的主要内容是利用轴对称研究某些最短路径问题，最短路径问题在现实生活中经常遇到，初中阶段，主要以“两点之间，线段最短”“连接直线外一点与直线上各点的所有连线中，垂线段最短”为知识基础，有时还要借助轴对称、平移、旋转等变换进行研究。

本节课以数学史中的一个经典故事----“将军饮马问题”为载体开展对“最短路径问题”的课题研究，让学生经历将实际问题抽象为数学的线段和最小问题，再利用轴对称将线段和最小问题转化为“两点之间、线段最短”的问题。

二、教学目标

1、能利用轴对称解决简单的最短路径问题

2、再谈岁最短路径的过程中，体会“轴对称”的桥梁作用，感悟转化的数学思想。

三、教学重难点

重点：利用轴对称将最短路径问题转化为“两点之间、线段最短”问题。难点：如何利用轴对称将最短路径问题转化为线段和最小问题。

四、教学问题诊断

最短路径问题从本质上说是最值问题，作为初中学生，在此前很少涉及最值问题，解决这方面问题的数学经验尚显不足，特别是面对具有实际背景的最值问题，更会感到陌生，无从下手。

解答“当点AB在直线l的同侧时，如何在l上找到点C，使AC与BC的和最小”，需要将其转化为“直线l异侧的两点，与直线l上的点的线段的和最小”的问题，为什么需要这样转化，怎样通过轴对称实现转化，一些学生会存在理解上和操作上的困难。

在证明“最短”时，需要在直线上任取一点（与所求做的点不重合），证明所连线段和大于所求作的线段和，这种思路和方法，一些学生想不到。

教学时，教师可以让学生首先思考“直线l异侧的两点，与直线l上的点的和最小”为学生搭建“脚手架”，在证明最短时，教师要适时点拨学生，让学生体会任意的作用。

五、教学过程

教师引语：现实生活中经常会有这样的生活经历，比如学校虽然为我们铺设了一些石板甬路，方便同学们的行走，但是很多时候我们却并不在这些小路上行走，这样做的目的是什么呢？（学生一起回答）如果用数学知识来解释这种行为，那就是我们曾经学习的“两点之间、线段最短”或“垂线段最短”，我们称这样的问题为最短路径问题（板书课题）现实生活中经常涉及到最短路径问题，这节课我们学习的主要任务就是最短路径问题，并用所学知识探究数学史上著名的“将军饮马问题”。

1、情境引入

相传，古希腊亚历山大里亚城里有一位久负盛名的学者，名叫海伦，有一天，有一位将军专门拜访海伦，求教一个百思不得其解的问题：从图中的A地出发，到一条笔直的河边饮马，然后到B地，到河边什么地方饮马，可使他所走的路线全程最短？精通数学、物理学的海伦稍加思索，利用轴对称的知识回答了这个问题。这个问题后来被称为“将军饮马问题”。

2、探究解决问题的方法

问题一：这是一个实际问题，我们首先把它抽象为数学问题，请同学们用自己的语言说明这个问题的意思。

师生活动：学生独立思考后小组交换意见，然后尝试回答，相互补充，最后达成共识，教师根据学生的回答写出问题的板书：如图，已知点A和点B在直线L的同侧，在直线L上找一点C，使AC与BC的和最小。

设计意图：让学生将实际问题抽象为数学问题，即将最短路径问题抽象为“线段和最小问题”。

问题二：由上面的问题我们可以联想到下面的问题：A、B分别是直线L异侧的两点，如何在直线L上找到一点C，使AC与BC的和最小？

师生活动：学生独立思考，画图分析并尝试回答，教师补充。

问题三：对于第一个问题，如何将点B移到L的另一侧，B′处，满足直线L上的任一点C，都保持CB与CB′的长度相等？ 问题四：你能利用轴对称的知识找到符合条件的点B′吗？

师生活动：学生独立考，尝试画图，然后小组交流，学生代表汇报交流成果，师生共同补充：只要作出点B关于直线L的对称点B′，就可以满足CB=CB′,再利用问题二中的方法，连接AB′,则AB′与直线L的交点即为所求。

学生叙述，教师板书并画图，同时学生在练习本上画图。

设计意图：通过搭建台阶，为学生探究问题提供“脚手架”将同侧难以解决的问题提转化为异侧容易解决的问题，渗透转化思想。

3、推理证明“最短”

问题五：你能用所学的知识证明AC+BC最短吗？

师生活动：师生共同分析，然后学生说证明过程，教师板书。

证明：在直线L上任取一点C′（与点C不重合），连接AC′,BC′,B′C′.由轴对称的性质可知，BC=B′C,BC′=B′C′.∴AC+BC=AC+ B′C=AB′, AC′+ BC′= AC′+ B′C′

在△AB′C′中，AB′＜AC′+ B′C′

∴AC+BC＜ AC′+ BC′ 即AC+BC最短。

问题六：这里任取一点C′的作用是什么？

师生活动：学生相互交流，教师适时点拨，最后达成共识：若直线L上任取一点C′与A、B两点的距离之和都大于AC+BC，则说明AC+BC最短。

设计意图：让学生进一步体会做法的正确性，提高逻辑思维能力。

问题七：回顾前面的探究过程，我们是通过怎样的过程、借助什么解决问题的？

师生共同总结：首先作其中一点关于直线的对称点，然后连接另一点与对称点之间的线段，通过轴对称将两条线段和转化到同一条线段上去，这条线段与直线的交点即为所求，整个过程利用了“轴对称”和“两点之间、线段最短“的知识。

设计意图：让学生在反思的过程中，体会轴对称的“桥梁”作用，感悟转化思想，丰富数学活动经验。

4、巩固练习

（1）如图，一艘旅游船从大桥AB的P处前往山脚下的Q处接游客，然后将游客送往河岸BC上，再回到P处，请画出旅游船的最短路径。

师生活动：学生分析解题思路，并相互补充，然后独立完成画图，学生代表上台讲解。基本思路分析：此题中轮船的行走路线共有三段，其中PQ是必经路段，由“两点之间，线段最短”需首先连接PQ，再将河岸BC看成一条直线，这样问题就转化为“点P、Q在直线BC同侧，如何在BC上找一点R，使PR+QR最小”。

设计意图：让学生进一步巩固解决最短路径问题的基本策略和基本方法。

（2）如图，∠XOY内有一点P，在射线OX上找出一点M，在射线OY上找出一点N，使PM+MN+NP最短．

分析：此题的出题背景就是角。本题主要利用了两点之间线段最短的性质通过轴对称图形的性质确定三角形的另两点．

分别以直线OX、OY为对称轴，作点P的对应点P1与P2，连接P1P2交OX于M，交OY于N，则PM+MN+NP最短．

5、课堂小结：教师与学生一起回顾本节课所学主要内容，并请学生回答： （1）本节课研究问题的基本过程是什么？（2）轴对称在所研究的问题中起到什么作用？

6、布置作业：《课时练》第49页

1、2、3、4、5、7、8、9

第6篇：最短入党志愿书

中 国 共

产 党

党 志 愿（以学生为对象，仅供参考）

请 人 姓 名

书

入

申 篇2：入党志愿书

《入党志愿书》填写规范（试行）

填写《入党志愿书》是入党申请人加入中国共产党的重要程序。申请入党的同志通过填写《入党志愿书》，结合个人的成长经历，向党组织说明自己对党的性质、纲领、路线、目标、宗旨、纪律，以及党员的责任和义务的认识，向党组织表明自己为实现共产主义而奋斗终身的决心。同时，党组织根据《入党志愿书》的内容，对发展对象进行审查。《入党志愿书》的填写和审查体现了加入中国共产党的严肃性和入党程序的严密性。所以，申请入党的同志，必须严肃认真地填写《入党志愿书》。

《入党志愿书》正文共12页，其中1—6页由申请人本人填写。其余项目分别由入党介绍人、党支部、组织员、学院党委填写。为帮助申请入党的同志正确、标准填写《入党志愿书》。特依照《入党志愿书》内容顺序，将具体填写规范详细说明如下：

1、书写及用笔要求。

①入党申请人要用钢笔或签字笔逐项填写《入党志愿书》的项目（不能用圆珠笔、铅笔填写，不能打印剪贴）。使用蓝黑色或黑色墨水（不能用浅蓝色墨水）。

②填写内容要真实、准确，字迹要清晰、工整，不得有涂改。表内的年月日一律用公历和阿拉伯数字。《入党志愿书》的各个栏目都要填写，如果有的栏目没有内容可填写时，应在该栏目内注明“无”。

2、《入党志愿书》封面要由申请人签字。

3、《入党志愿书》必须贴本人近期免冠照片。

4、“姓名”：与《居民身份证》一致。

5、“民族”：填写全称，如“汉族”“维吾尔族”。

6、“出生年月”：按公历用阿拉伯数字填写，与《居民身份证》一致。

7、“籍贯”：指本人祖居的地方，按现在行政区划详细填写。如祖居与出生地址不一致时，一般按其父亲的籍贯填写，填写到县级。

8、“出生地”：填写本人出生所在地。

11、“单位、职务和职业”： 指个人当前实际工作的单位、担任的职务（北京科技大学应用科学学院×班级、职务）。

12、“现居住地”：本人现在具体的居住地址

13、“有何专长”：本人所学专业之外的特长，没有填“无”

14、“入党志愿”：（在认真学习十七大报告和新《党章》的基础上填写该内容）

——“入党志愿”开头不写标题、不写诸如“尊敬的党组织”的抬头。——结尾不写个人签名和年月日的落款。

——着重填写本人对党的认识。包括对党的性质、指导思想、纲领、路线、目标、宗旨、纪律，以及党员的责任和义务的认识和理解。结合自己的成长经历和思想实际，具体写出自己对党的认识从感性到理性、从模糊到明确、从片面到全面的思想发展和认识提高的过程，实事求是地表达自己的入党动机。

——明确写出自己的优缺点。按照《党章》的标准，更加严格要求自己，提出努力克服缺点的措施，并真正落实在自己的行动上，争取做一个合格的党员。

——说“自己的话”。要联系自己的思想实际和成长经历，用“自己的话”写认识和体会，不能简单照抄《党章》或从网上下载抄写现成材料。

——注意《入党志愿书》与《入党申请书》的区别。“入党志愿”在思想认识和政治觉悟上应比提出入党申请时有较大提高，不能把《入党申请书》内容照抄变成 “入党志愿”的内容。

15、“本人经历”：指个人的学习经历（工作经历）。

——从上小学时开始，根据本人不同时期所从事的职业，分段填写，起止年月要衔接。经历要填到目前为止。

——“何地、何部门”应写全称。

——“何职务”应写明具体职务，兼职较多者要填写主要的。

——“证明人”应填写最熟悉本人情况的人或在一起工作过的同志。

16、“何时何地加入中国共产主义青年团”、“何时何地加入何种民主党派或工商联，任何职务”：

如有“加入”，要写明加入的时间、地点和所担任的职务。

17、“何时何地参加过何种反动组织或封建迷信组织，任何职务，有何活动，以及有何其他政治历史问题，结论如何”：

根据实际填写。如没有“参加”，写“无”。

18、“何时何地何原因受过何种奖励”：

——学生填写高中以后（含高中）校级以上（含校级）的荣誉。如“军训优秀学员”、“三好学生”、“优秀团员”、“优秀学生干部”称号等。——教职工填写校级以上（含校级）的荣誉。如“优秀教师”“先进工作者”“师德标兵”等。

——按“何时何地何原因受过何种奖励”的内容顺序填写。

19、“何时何地何原因受过何种处分”：

填写受到党纪、政纪、刑事处罚、以及团纪、校规校纪处分的情况。20、“家庭主要成员情况”：

“家庭主要成员”是指：

——和自己有血缘关系或婚姻关系的直系亲属，如父母、配偶和子女。——与本人长期在一起生活的人。如自己的祖父母和仍在一起居住生活的兄弟姐妹等。

“职业和政治面貌”是指：

上述成员现在何地何部门做何工作、担任什么职务，参加了什么党派，没加入党派者写“群众”。

21、“主要社会关系”：

——本人的旁系亲属（配偶的父母、分居的兄弟姐妹、伯叔姑姨舅等）——与本人关系较密切或本人受其影响较深的亲友等。

22、“对党还有哪些要说明的问题”：

主要填写在其他项目不好填写，而又需要向党组织说明的有关个人生活、家庭和历史某些方面的特殊情况。没有特殊要说明的，应注明“无”。

23、“本人签名或盖章”：

入党申请人签名，用阿拉伯数字填写“年月日”。

24、“入党介绍人的意见”：

——对被介绍人的入党动机、思想品德、现实表现等做出评价，具体写明被介绍人的优缺点，并表明自己对吸收其入党的态度，即“同意该同志加入中国共产党”。——两位介绍人必须各自填写自己的意见。第二介绍人不能只写“同上”或“同意第一介绍人的意见”等内容。填写意见后，要签名或盖章，注明“年月日”。

——入党介绍人的职务，包括其现在担任的党内和党外职务。入党介绍人没有担任什么职务，该项可不填写。

25、“支部大会通过接收申请人为预备党员的决议”：

由党支部书记、副书记或组织委员根据支部大会讨论表决的情况填写这一栏目：

①写明支部大会对申请入党人的入党动机、思想品德、现实表现等方面基本看法和评价，并对其主要优点和缺点进行具体的评述。

②写明支部大会讨论的结论性的意见。

即：“该同志基本具备党员条件并政审合格，同意接收为预备党员。” ③写明支部大会出席情况、表决的方式和结果。

即：“支部大会应到会党员×名，应到会有表决权的党员×名；实到会党员×名，实到会有表决权的党员×名。大会采用无记名投票进行表决。表决结果：× 票赞成，× 票反对，×票弃权。”

④写明党支部名称、党支部书记应亲笔签名

⑤落款日期应是支部大会召开的日期。

26、“上级党组织派专人进行谈话情况和对申请人入党的意见”：

①首先写明“受党组织指派，与×××同志进行入党谈话。”

②简要归纳与申请人谈话的内容。③对申请人的基本看法。对申请人对党的认识、入党动机、对自己优缺点的认识和今后努力方向的总体印象和全面评价。

④说明审阅的入党申请人的入党材料（《入党志愿书》和上级党组织规定的11份相关材料）是否完备、符合标准。

⑤明确提出发展对象能否入党的意见。即：“根据《党章》要求和本人表现，认为×××同志已基本具备党员条件，可以接受为预备党员”。⑥谈话人签名并注明日期。

27、“党总支审查（审批）意见”：该栏可空白。

28、“基层党委审批意见”：

①写明“经学院党委会讨论批准，接收×××同志为预备党员，预备期一年。预备期从××××年××月××日起，至××××年××月××日预备期满。”

②党委盖章、党委书记签名或盖章、注明日期。

29、“支部大会通过预备党员能否转为正式党员的决议”：

由党支部书记、副书记或组织委员根据支部大会讨论表决的情况填写这一栏目：

①对照“支部大会通过接收申请人为预备党员的决议”中有关该同志入党动机、思想品德、现实表现和主要优缺点内容，对该同志在一年预备期中的进步和变化做出评价。

②写明支部大会出席情况、表决的方式、结果和是否同意其转正的结论。即：“支部大会应到会党员×名，应到会有表决权的党员×名；实到会党员×名，实到会有表决权的党员×名。大会采用无记名投票进行表决。表决结果：× 票赞成，× 票反对，×票弃权，同意×××同志按期转为中国共产党正式党员。” 30、“基层党委审批的意见”：

即，“经学院党委会讨论，批准×××同志按期转为中国共产党正式党员，党龄从××××年××月××日算起。”

31、“支部大会通过延长预备期的党员能否转为正式党员的决议”：

① 由党支部书记、副书记或组织委员根据支部大会讨论表决的情况填写 这一栏目：写明延长预备期的原因和起止时间（延长预备期时间最短 3个月，最长1年）。

② 对取消预备党员资格的，要写明取消的理由。对能够转为正式党员的，要写明其在预备期延长期的现实表现。

③ 写明支部大会出席情况、表决的方式、结果和同意其转为正式党员或 取消预备党员资格的结论。

即：“支部大会应到会党员×名，应到会有表决权的党员×名；实到会党员×名，实到会有表决权的党员×名。大会采用无记名投票进行表决。表决结果：× 票赞成，× 票反对，×票弃权，同意×××同志转为中国共产党正式党员。党龄从××××年×月×日计算起。”

④ 落款日期应是支部大会召开的日期。篇3：2014年街道办事处干部入党志愿书 2014年街道办事处干部入党志愿书

敬爱的党组织：

我叫xxx，今年xx岁，籍贯xx省，我xxxx年7月毕业于xxx大学，xxxx年xx月考取了xx省xxxx干部，被分配到xxx市xx区xxx街道办事处，xxxx年xx月正式任职。我一直是党的忠实支持者，首先我恳请组织原谅我这几年期间没有主动申请加入党组织，因为一直以来我都认为只要我认真履行我的社会责任和义务，维护党和国家的名誉，做一个品行端正，爱岗敬业，热爱祖国和人民的人，那我就是一个有社会责任感的人，若要成为一名共产党员，我还需要足够的时间打好自己入党的根基!因为要做共产党员就不能给党抹黑，不能玷污共产党的光辉形象!所以我一直在努力!一直在严格要求自己!但是现在，一股前所未有的社会责任感和历史使命感在鼓舞着我加入中国共产党的决心，为祖国、为人民奉献青春的热血在我胸口澎湃，因此今天，在这个庄严的党会上，我郑重地向敬爱的党组织表明我的入党志愿。

中国共产党的宗旨是为人民服务，是中华人民共和国的执政党，是中华民族的领头人，是中国人民永远的后勤保障。作为当代中国的建设者和接班人，我深刻地认识到加入中国共产党是多么重要。08年，中国在即将举办奥运会的大背景下，接连经历了南方雪灾、xx事件、圣火传递受阻、以及四川汶川8.0级特大地震灾害等磨难。但是我们中国人并没有退缩，而是坚强地挺起了脊梁，在中国共产党积极而有力的领导之下，我们众志成城，团结一致!尤其是5月12日我省汶川大地震，突发性强、破坏性大，使我们陷入了举国悲痛、共此国殇之中，但是我们党和人民对这次灾难的反应快速而正确，营救工作做得有力而迅速!这也更加证明了我们的党是全心全意为人民服务的党，十七大提出的以人为本的宗旨正是我们党能够在最短时间组织营救的思想基础。在救灾工作中涌现出的感人事迹使我更进一步认识到党员的光荣与伟大，无私与坚强!随时预备为党和人民的利益牺牲一切，这是党员的承诺，也是我学习和敬仰的地方。党员不仅仅是一个称号，成为一名中国共产党党员同时扛起的是对全国人民的责任!我是一个有上进心、不甘落后的人，从大学毕业生到基层干部的经历告诉我：人生的意义在于奉献而不在于索取。过去的抗震救灾深刻证明了中国共产党正是这样一个为人民某福利的政党，所以我向往加入中国共产党。不管组织现在是否批准的申请，我都会按党员的要求要求自己的实践，时刻以人民利益为重，做好人民的公仆。请党组织考验我!篇4：入党申请书范文(78)如何写好入党申请书(一)入党申请书的基本写法根据党章规定，要求人党的同志必须亲自向党组织提出申请。申请可分为口头申请和书面申请两种形式。通常情况下，申请入党的同志应写书面申请。入党申请书的基本书写格式及内容通常如下： 1．标题：居中写“入党申请书”。2，称谓：即申请人对党组织的称呼，一般写“敬爱的党组织”。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。3．正文：（入党申请书的字数一般在2500字左右）

主要内容包括：

①对党的认识、入党动机和对待入党的态度。写这部分时应表明自己的入党愿望。（500字左右）

②个人在政治、思想、学习、工作等方面的主要表现情况。（1000字左右）③今后努力方向以及如何以实际行动争取入党。（1000字左右）4．结尾：

申请书的结尾主要表达清党组织考察的心情和愿望，一般用“请党组织在实践中考验我”或“请党组织看我的实际行动”等作为结束语。全文的结尾一般用“此致、敬礼”。“此致”顶格写，“敬礼”另起一行，空两格写。

在申请书的最后，要署名和注明申请日期，：一般居右书写“申请人x x x”，下一行写上“x x x x年x月x日”。

（二）写入党申请书应注意的问题：

1、要认真学习党章，掌握基本精神，加深对党的性质、宗旨、任务、党员的权利、义务等基本知识的理解。

2、要联系自己的思想实际谈对党的认识和入党动机，不要以旁观者身份一味评沦别人。

3、对党忠诚老实，向党组织反映真实思想情况。

4、申请书要写得朴实、庄重，不要追求华丽的辞藻，夸夸其谈。对基本写法正文中各部分的内容可根据自己的实际情况掌握。(三)入党申请书参考例文

入党申请书

敬爱的党组织：

我志愿加入中国共产党，愿意为共产主义事业奋斗终身。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，是中国各族人民利益的忠实代表，是中国社会主义事业的领导核心。党的最终目的是实现共产主义的社会制度，我们党是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导思的。?? 我之所以要加入中国共产党，是因为?? 目前，我坚持在业余时间学习有关理论知识，思想上有了极大进步。?? 在自己有了一些优点的同时，我还经常作自我批评，发现自己在以下方面还有不足之处??不过我会尽快改正的，同时还请组织给与指导和帮助。

今天，我虽然向党组织提出了入党中请，但我深知，在我身上还有许多缺点和不足，因此，我希望党组织从严要求我，以便使我更快进步。今后，我要用党员标准严格要求自己，自觉地接受党员和群众的帮助与监督，努力克服自己的缺点和不足，争取早日在思想上，进而在组织上入党。请党组织在实践中考验我!此致 敬礼

申请人x x x x年x月x日

加入中国共产党的详细流程：

一、自愿提出入党申请

要求入党的同志自愿向所在单位党组织提出书面申请，申请主要写对党的认识、入党动机和本人主要表现。党组织接到申请后，应派人与申请入党人谈话（一般在十五天内）进行下面教育和鼓励。

二、确定入党积极分子

入党申请人经党小组（共青团组织）推荐、支委会（不设支委会的支部大会）审查同意后，便确定为入党积极分子。党支部将入党积极分子报上级党委备案，并通知入党积极分子本人，要求其本人写出自传（内容主要写本人简历、家庭主要成员及主要社会关系的政历和现实表现情况），指定两名正式党员作为入党积极分子的培养联系人。

三、进入考察期

考察期一年以上，自党支部确定其为入党积极分子之日算起。党支部每半年要对要求入党的积极分子进行一次考察，每次考察情况要填入入党积极分子考察表（填写考察意见时，要真实、具体、准确，既要有优点，也要写出缺点）。防止平时无记录，入党前闭门造车、突击编写的现象。要注意掌握表中时间顺序即工作顺序，按先后顺序一般为：党小组（团支部推荐意见）－＞支部对申请人的政历了解意见－＞支委会（或不设支委会的支部大会）讨论是否列为入党积极分子的意见－＞考察意见（时间相隔不能超过8个月）－＞综合政审结论－＞党内外群众公开测评意见－＞支委会或支部大会讨论发展对象意见－＞党总支意见。

四、听取党内外群众意见

党支部派一至两名正式党员召开座谈会，听取党内外群众对入党积极分子的反映。

1、座谈会党外群众一般不少于8人，不够8人的，支部应加以说明。

2、座谈会应在考察期近一年，支部准备列为发展对象之前召开。记录整理表内评定意见反映要求真实。除表内情况还应附一份完整的群众座谈会原始记录（参加人员必须签名）。

五、确定发展对象

要求入党的积极分子经过一年以上培养教育后，在听取党小组、培养联系人

和党内外群众意见的基础上，经支委会（不设支委会的支部大会）讨论同意，可列为发展对象。党支部确定了发展对象，应及时向上级党委（总支）报告意见，并附送入党积极分子的政审材料、党内外群众意见的原始记录、考察材料、《入党积极分子考察登记表》等。上级党委分管书记和组织部门进行审查，对符合要求的，同意确定为发展对象，并报市委组织部组织科审定，方可下发《入党志愿书》。

六、政治审查

审查发展对象本人对党的路线、方针、政策的态度、政治历史和重大政治斗争中的表现。**期间在校的中专学历以上的学生入党时一定要到该校取得当时政治表现证明材料。审查发展对象直系亲属和关系密切的主要社会关系的政治情况。对发展对象自传中反映出的情况及上述审查内容要形成综合性的政审材料和结论意见（落款处须盖上支部章）。

七、短期培训

基层党委要对发展对象进行短期集中培训，时间一般五至七天（或不少于四十个学时），主要学习《中国共产党章程》、《关于党内政治生活的若干准则》、邓小平理论等文件。中组部组织局编写的《入党教材》可作为学习辅导材料。乡镇培训的，要发正式文件并报县委委组织部备案。未经培训的（除个别特殊情况外）不能发展入党。培训后要填写培训成绩登记表并由县委组织部盖章，装入入党材料档案。

八、确定入党介绍人

入党介绍人由两名正式党员担任，一般由培养联系人担任，也可由发展对象约请，或由党组织指定。

九、填写入党志愿书

发展对象填写《入党志愿书》，须经上级党组织同意，在入党介绍人的指导下，用钢笔或毛笔填写。并要求其填写时要忠诚老实、实事求是，不得有任何隐瞒和伪造。字迹要清楚，不得涂改。对《入党志愿书》上有的项目没有内容可填时，应注明“无”。在“对党还有哪些需要说明的问题”一栏，要填写需要向党说明，而其它栏目中不能填写的问题，或对某些栏目需要补充说明的问题。如亲友中被停职、拘留审讯等，现在尚无结论和处理的问题。

十、支委会审查 召开支委会，严格审查发展对象填写的《入党志愿书》和有关材料、经支委集体讨论认为发展对象合格和手续完备后，即提交支部大会进行讨论。十

一、召开支部大会 程序：

1、申请入党人汇报对党的认识、入党动机、本人履历、现实表现以及向组织说明的其它问题；

2、党小组和介绍人介绍入党人的主要情况，并对其能否入党表明意见；

3、支委会报告对申请入党人审议情况；

4、与会党员充分发表意见，对申请入党人能否入党进行讨论；

5、申请入党的人对大会讨论情况表明自己的态度；

6、采取举手或无记名投票的方式进行表决。

十二、组织员谈话 在审批接收新党员前，要指派党委组织委员、组织员、其他党委成员同申请人谈话（2人以上），作进一步的考察。谈话前，组织员要对支部报来的入党材料进行审查，看材料是否齐全，手续是否完备（查看支部记录），并采取座谈或个别谈心的方式，听取党内外人员对入党申请人的反映。谈话中，主要了解被谈话 人的入党动机，对党的认识和对党的基本知识的掌握情况，征求其对党需要说明的问题，帮助其提高对党的认识，指出努力的方向。谈话后，及时如实地将谈话人的意见填入《入党志愿书》，并向党委汇报谈话情况。

十三、党委审批

党委审批要及时，必须在支部上报的接受预备党员决议三个月内审批，如遇特殊情况可适当延长审批时间，但不得超过六个月。凡无故超过规定时间而未予审批的，应追究有关人员的责任。党委审批必须坚持集体讨论，不能个人说了算，更不能以党政联席会的形式讨论审批党员，党委审批的意见要填写在《入党志愿书》上，注明预备期的起止时间，并通知报批的党支部。

十四、支部向本人发出入党通知书 党支部接到上级党委入党审批通知后，应及时通知本人并在党员大会上宣布。党支部应将上级党委批准的预备党员编入党小组活动，告诉其交纳党费的时间、规定等。篇5：入党详细过程

入党详细过程

一、自愿提出入党申请

要求入党的同志自愿向所在单位党组织提出书面申请，申请主要写对党的认识、入党动机和本人主要表现。党组织接到申请后，应派人与申请入党人谈话（一般在十五天内）进行下面教育和鼓励。

二、确定入党积极分子

入党申请人经党小组（共青团组织）推荐、支委会（不设支委会的支部大会）审查同意后，便确定为入党积极分子。党支部将入党积极分子报上级党委备案，并通知入党积极分子本人，要求其本人写出自传（内容主要写本人简历、家庭主要成员及主要社会关系的政历和现实表现情况），指定两名正式党员作为入党积极分子的培养联系人。

三、进入考察期 考察期一年以上，自党支部确定其为入党积极分子之日算起。党支部每半年要对要求入党的积极分子进行一次考察，每次考察情况要填入入党积极分子考察表（填写考察意见时，要真实、具体、准确，既要有优点，也要写出缺点）。防止平时无记录，入党前闭门造车、突击编写的现象。要注意掌握表中时间顺序即工作顺序，按先后顺序一般为：党小组（团支部推荐意见）－＞支部对申请人的政历了解意见－＞支委会（或不设支委会的支部大会）讨论是否列为入党积极分子的意见－＞考察意见（时间相隔不能超过8个月）－＞综合政审结论－＞党内外群众公开测评意见－＞支委会或支部大会讨论发展对象意见－＞党总支意见。

四、听取党内外群众意见

党支部派一至两名正式党员召开座谈会，听取党内外群众对入党积极分子的反映。

1、座谈会党外群众一般不少于8人，不够8人的，支部应加以说明。

2、座谈会应在考察期近一年，支部准备列为发展对象之前召开。

记录整理表内评定意见反映要求真实。除表内情况还应附一份完整的群众座谈会原始记录（参加人员必须签名）。

五、确定发展对象 要求入党的积极分子经过一年以上培养教育后，在听取党小组、培养联系人和党内外群众意见的基础上，经支委会（不设支委会的支部大会）讨论同意，可列为发展对象。

党支部确定了发展对象，应及时向上级党委（总支）报告意见，并附送入党积极分子的政审材料、党内外群众意见的原始记录、考察材料、《入党积极分子考察登记表》等。上级党委分管书记和组织部门进行审查，对符合要求的，同意确定为发展对象，并报市委组织部组织科审定，方可下发《入党志愿书》。

六、政治审查

审查发展对象本人对党的路线、方针、政策的态度、政治历史和重大政治斗争中（特别是“文革”和**）的表现。**期间在校的中专学历以上的学生入党时一定要到该校取得当时政治表现证明材料。

审查发展对象直系亲属和关系密切的主要社会关系的政治情况。

对发展对象自传中反映出的情况及上述审查内容要形成综合性的政审材料和结论意见（落款处须盖上支部章）。

七、短期培训

基层党委要对发展对象进行短期集中培训，时间一般五至七天（或不少于四十个学时），主要学习《中国共产党章程》、《关于党内政治生活的若干准则》、邓小平理论等文件。中组部组织局编写的《入党教材》可作为学习辅导材料。乡镇培训的，要发正式文件并报市委组织

部备案。

未经培训的（除个别特殊情况外）不能发展入党。培训后要填写培训成绩登记表并由市委组织部盖章，装入入党材料档案。

八、确定入党介绍人

入党介绍人由两名正式党员担任，一般由培养联系人担任，也可由发展对象约请，或由党组织指定。

入党介绍人的主要任务是：

1、向被介绍人解释党的纲领、章程，阐明党员的条件、义务和权利，认真了解被介绍人的入党动机、政治觉悟、思想品质、工作表现、经历等情况，如实向党组织汇报。不能采取马马虎虎的态度，更不能有意隐瞒和歪曲事实真相。

2、指导被介绍人填写《入党志愿书》，并认真填写自己的意见（填写入党介绍人意见时，不要简单地以“提希望”的形式代替写缺点，而应实事求事地对被介绍人的政治觉悟、思想品质、工作表现和其它方面的情况作出全面评价，并表明自己对其能否入党的态度）。向支部大会负责地介绍被介绍人情况。

3、被介绍人批准为预备党员以后，应继续对他进行教育帮助，使他按期转为正式党员。

九、填写入党志愿书

发展对象填写《入党志愿书》，须经上级党组织同意，在入党介绍人的指导下，用钢笔或毛笔填写。并要求其填写时要忠诚老实、实事求是，不得有任何隐瞒和伪造。字迹要清楚，不得涂改。对《入党志愿书》上有的项目没有内容可填时，应注明“无”。在“对党还有哪些需要说明的问题”一栏，主要填写需要向党说明，而其它栏目中不能填写的问题，或对某些栏目需要补充说明的问题。如亲友中被停职、拘留审讯等，现在尚无结论和处理的问题。

十、支委会审查

召开支委会，严格审查发展对象填写的《入党志愿书》和有关材料、经支委集体讨论认为发展对象合格和手续完备后，即提交支部大会进行讨论。十

一、召开支部大会

程序：

1、申请入党人汇报对党的认识、入党动机、本人履历、现实表现以及向组织说明的其它问题；

2、党小组和介绍人介绍入党人的主要情况，并对其能否入党表明意见；

3、支委会报告对申请入党人审议情况；

4、与会党员充分发表意见，对申请入党人能否入党进行讨论；

5、申请入党的人对大会讨论情况表明自己的态度；

6、采取举手或无记名投票的方式进行表决。

注意事项：

1、到会有表决权的正式党员达到应到会的正式党员半数以上；

2、申请入党人及其入党介绍人必须参加支部大会；

3、讨论两个以上的人入党时，必须逐个讨论和表决；

4、支部决议应及时填写在《入党志愿书》上，决议内容包括申请人的优缺点，应写实到有表决权的正式党员数、表决结果及日期；

5、及时将《入党志愿书》、申请书、政审材料、培养教育和考察材料报党委审批。 十

二、组织员谈话

在审批接收新党员前，要指派党委组织委员、组织员、其他党委成员同申请人谈话（2人以上），作进一步的考察。谈话前，组织员要对支部报来的入党材料进行审查，看材料是否齐全，手续是否完备（查看支部记录），并采取座谈或个别谈心的方式，听取党内外人员对入

党申请人的反映。谈话中，主要了解被谈话人的入党动机，对党的认识和对党的基本知识的掌握情况，征求其对党需要说明的问题，帮助其提高对党的认识，指出努力的方向。谈话后，及时如实地将谈话人的意见填入《入党志愿书》，并向党委汇报谈话情况。十

三、党委审批

党委审批要及时，必须在支部上报的接受预备党员决议三个月内审批，如遇特殊情况可适当延长审批时间，但不得超过六个月。凡无故超过规定时间而未予审批的，应追究有关人员的责任。

党委审批必须坚持集体讨论，不能个人说了算，更不能以党政联席会的形式讨论审批党员，党委审批的意见要填写在《入党志愿书》上，注明预备期的起止时间，并通知报批的党支部。十

四、支部向本人发出入党通知书

党支部接到上级党委入党审批通知后，应及时通知本人并在党员大会上宣布。党支部应将上级党委批准的预备党员编入党小组活动，告诉其交纳党费的时间、规定等。

十五、入党宣誓

预备党员必须面对党旗进行宣誓。举行入党宣誓仪式的时间，应尽可能在上级党组织批准预备党员后及时举行（一般由基层党委或党支部 组织进行）。有些党支部为了使入党宣誓仪式更有纪念意义，采取在党的生日集中举行入党宣誓仪式的办法，也是可以的。入党宣誓仪式的程序：

1、唱国际歌；

2、党组织负责人致词；

3、新党员宣誓；

4、上级党组织代表讲话；

5、党员代表讲话；

6、新党员代表向党表示决心。

十六、预备期的培养考察

预备期为一年，从支部大会通过预备党员之日算起。对预备党员地教育和考察，党组织通过听取本人汇报、个别谈心、集中培训、介绍人帮助等方式，每季度要讨论一次，发现问题及时同本人谈话。预备党员要自觉地接受党组织的教育和考察，经常向党组织汇报思想和工作情况，每半年要向支部书面汇报思想和工作一次。预备期潢后，党支部要进行全面考察，并写出书面报告。各基层党委和市直机关工委的预备党员转正材料（转正申请、个人思想工作汇报、党小组意见、党内外群众意见、党支部考察报告及发展材料）必须报市委组织部审查同意后，方可讨论审批。

十七、预备期满

考察合格。

转正。

手续：

1、本人在预备期满前适当时候向支部提出书面转正申请；

2、党小组提出意见；

3、党支部征求党内外群众意见；

4、支委会审查；

5、支部大会讨论、表决通过；

6、预备党员材料报市委组织部审核；

7、上级党委审批。

党委对党支部上报的接收预备党员的决议，必须在三个月内审批，并通知报批的党支部。

考察不合格。

延长预备期。

对预备期满后不完全具备条件或犯有一定的错误，但还没有完全丧失预备党员条件，并且本人决心努力改正错误的，可延长预备期。延长时间最长不超过一年，最短不能少于半年。延长预备期必须经过支部大会讨论作出决议，填入《入党志愿书》，报上级党委。延长预备期期满后，由党支部根据其是否具备党员条件作出转为正式党员或取消预备党员资格的决议并报上级党委审批。

取消预备党员资格。

对在预备期内不能履行党员义务，确定不具备党员条件或犯有严重错误或延长预备期后经过教育考察已不具备党员条件的，应取消预备党员资格。取消预备党员资格必须经过支部大会讨论通过，支部大会决议填入《入党志愿书》报上级党委审批。

注意：各基层党组织在发展党员工作过程中，所作出的全部决议或决定，必须坚持“双过半”原则，即“会议实到人数（预备党中除外），必须超过应到人数的一半以上；赞成决议或决定的人数必须超过应到会有表决权的正式党员的半数。预备党员转正后，应将其《入党志愿书》、入党和转正申请书、自传、政审材料、教育考察材料及时上交市委组织部，存入本人干部档案中（是工人的上交市人事劳动局存档）。

最短演讲稿

最短祝福语

中秋节发言稿篇

中秋节祝福语最短

端午最短寄语