半个小时讲话稿
第1篇：领导讲话稿之半小时讲话稿字数
半小时讲话稿字数
【篇1：演讲稿一分钟多少字】
演讲稿一分钟多少字
周末回家，在距离家门几十米的地方又看到妈妈熟悉的身影，微微前倾，期盼就是她所有的肢体语言，我悄悄拭泪，在心底呼唤：妈妈，我回来了!那一刻，我想起了太多令我终身难忘的瞬间，爸爸在风雨中送我们上学，妈妈在深夜等我们放学回家，家里昏黄的灯光、可口的饭菜，妈妈的唠叨、爸爸的责打，所有的一切，都已是流逝的岁月，所有的一切，又都是温暖的记忆!成长，让我们离开了父母，离开了温暖的家，那是一种心被撕裂的痛!每次看到爸妈斑白的两鬓、新增的皱纹，每当儿时的欢声笑语在耳边回响，我总会在心底默默对自己说：我愿意用我所有哪怕生命去换回童年，让爸爸妈妈重新拥有一次属于他们自己的青春!
可我知道，我真正能做到的只是用一个女儿的关心和照顾，让他们50岁之后的时光过得快乐!
从前辈的讲演经验上讲，我们中国人讲演的习惯语速是分钟160-230字左右，但是语速不是人为既定的，而是取决于演讲内容，演讲习惯和演讲现场各种条件(其中包括观众反映，场合，单独还是轮流演讲，甚至气候和季节等因素)。因为你的演讲是一个整体过程，每一个突发事件将对演讲的进程产生微妙的影响。
通常，抒情式演讲的语速比较慢，语气高低起伏，比如160字/分钟，则15分钟演讲要2500字左右。如果是半学术性质的，一般比较严肃，不需要过多的感情-色彩，加上通常会配以事例说明，综合起来大概200/分钟，在3000-3500字即可。
其实，我要说的是，如果你的演讲水平比较高，大抵不应该受字数限制。因为一个良好的演说家，经常明白自己的任务是什么，也就是说它可以在自己可控制的时间内，在基本腹稿的基础上旁征博引，恰当的调动现场的气氛来帮助自己的演讲达到很好的效果。
因此，长期的练习和吸取经验见识才是演讲者的法宝。记住，如果你的讲演完全是自己一个人在讲，没有现场听众的反应，将是失败的。我的建议是，在你的演讲内容里适时适当加入一些活跃元素，以及吸引听众互动的内容。这样你的听众就会成为讲演的一部分，你的演讲也会逐渐焕发光彩.周末回家，在距离家门几十米的地方又看到妈妈熟悉的身影，微微前倾，期盼就是她所有的肢体语言，我悄悄拭泪，在心底呼唤：妈妈，我回来了!那一刻，我想起了太多令我终身难忘的瞬间，爸爸在风雨中送我们上学，妈妈在深夜等我们放学回家，家里昏黄的灯光、可口的饭菜，妈妈的唠叨、爸爸的责打，所有的一切，都已是流逝的岁月，所有的一切，又都是温暖的记忆!成长，让我们离开了父母，离开了温暖的家，那是一种心被撕裂的痛!每次看到爸妈斑白的两鬓、新增的皱纹，每当儿时的欢声笑语在耳边回响，我总会在心底默默对自己说：我愿意用我所有哪怕生命去换回童年，让爸爸妈妈重新拥有一次属于他们自己的青春!
可我知道，我真正能做到的只是用一个女儿的关心和照顾，让他们50岁之后的时光过得快乐!
从前辈的讲演经验上讲，我们中国人讲演的习惯语速是分钟160-230字左右，但是语速不是人为既定的，而是取决于演讲内容，演讲习惯和演讲现场各种条件(其中包括观众反映，场合，单独还是轮流演讲，甚至气候和季节等因素)。因为你的演讲是一个整体过程，每一个突发事件将对演讲的进程产生微妙的影响。
【篇2：关于领导讲话稿的写作】
关于领导讲话稿的写作
尹绪明
各界的秘书人员在一起研讨我们办公室工作，研讨我们文字工作。刚才我们李会长已经介绍过了，我在省委办公厅工作时间是很长的。1983年就到省委办公厅工作了，我在省办公厅做政府，先后在秘书工作室、督促检查室、综合室、最后我还在老干部处工作。我出来以后，现在继续供职文字服务工作。1991年，省顾委撤掉以后，我们在座的都很年轻，不知道我们过去有个省顾。邓小平同志提出了我们的干部实行离退休制度之后，从中央到各级党政领导这些老同志提出了说，我们60岁要退休，离岗之后还能够给我们党和我们的事业建言献策，当时我们中央成立的有一个中央顾问委员会，我们各省成立了一个省顾问委员会，由德高望重的领导担任，最起码就是一个省直单位的。市顾委拆掉之后，老同志说，那以后我们还通过什么渠道给省委省政府建言献策。于是有些市有些省就成立了一些咨询委员会，我们河南就成立了一个省委咨询处。大家可能都知道，阎老可是说是我们德高望重的老一代革命家，当时都是他们，所以我们这个省委咨询处成立之后就是负责给我们省委省政府荐言献策，通过调查研究，通过学习思考，掌握了国家的方针政策，给省委省政府出一点力。这个时期一直缺一个秘书长，因为我在省委工作时间很长，一直从事文字服务工作，然后对我非常了解。我退休前，就是服务我们24个
省委服务处的职员，经常下去搞一些调研研究，参加一些省委的重要会议，提出一些意见和建议。我先介绍一下我现在从事的工作。
今天给我安排的讲课题目，关于领导讲话稿的起草，我看我们这个课程题目写的领导讲话稿的起草与述职报告的写作。述职报告实际上是领导讲话写作的其中一个文体。我想，我们都是搞办公室工作的，我还想过咱们今天有缘相聚到一起，最后我们把今天下午这几个小时时间变成一个研讨会，工作交流会。我们可以互动。我是济源人，太行山愚公移山的家乡，我出来的时间非常长，但是我的口语始终改变不了，如果听不明白的话你随时都可以提问，如果我在发言中大家有什么疑问随时都可以提问，这样对我们今天研究领导讲话的起草会有很好的成效。关于领导讲话稿，如果我们从事企事业单位的办公室同志，都应该知道，领导讲话稿这是一个办公厅室最重要的一项工作，我是想啥说啥，我们不能说不重要，我们也不能说信息教育不重要。反而是在领导办公厅工作的运行中间，所起的作用。我是在六年秘书服务工作，是负责文件的起草把关的，我已经在省委督察室了，在省委工作了9年，在综合处工作了5年，但是我在省委办公厅工作30多年了，我的亲身感受，最难的要求你本人的素质最高的，就是综合处的工作。
领导讲话的演变过程，从它发展的过程就可以看到我们领导讲话的重要地位和作用，我1983年进到省委办公厅，当时我们省委办公厅还仅仅是一个秘书处，然后分为第一秘书处，第二秘书处，第一秘 书处就是负责文书处理和正常的政务的运作，包括档案管理，第二秘书处是负责各种文稿的起草，其中包括文件，领导讲话稿，信息，督察全部都在第二秘书处。之后中央根据这个形式发展的变化，要求成立推翻查办处，要求成立信息处，现在就叫督促检查室，然后分出了信息处，现在叫信息调研处，到2000年之后，随着我们三位省委领导要求你所起草的文件，你的水平和实践结合上要求更高，并且领导讲话的起草人越来越重，在这个时候就成立了一个综合处，2000年的时候成立了一个综合处，结合到目前，前几年，综合处又分出了综合一处和综合二处，这是我介绍我们省办公厅的工作情况，可能和下面不太一制。这个综合一处主要是负责我们省委书记的讲话和各种文字工作，综合二处主要是负责省委副书记和其他常委的审查和把关，所以从这个办公厅的同志的眼睛，可以看到领导讲话稿的起草的重要性，专门成立了综合一处和二处，如果大家都是从事办公室工作都应该知道，凡是在各级各类办公室内工作的同志，如果你从事的是主要领导讲话稿的起草，你一定是我们这个城市的办公室能力工作者能力很棒的人，都是你的文字功底很厚实的一个人，大家都知道，如果这个领导讲话稿，领导讲上去之后大家听了之后都感到说，这领导讲的算啥，你想想，我们说你这个起草的这个同志，你听了以后你心里多么的惭愧和内疚，如果你说负责起草领导讲话稿，如果讲出以后，你在下面听到我们参加会议的同志都说哎呀，今天书记讲的很好，书记讲的真是很符合客观实际，提出的要求，指出的方向，采取的措施都是很符合我们当地的实际的。你想想，你在下面听到以后，你心里肯
定是非常的快乐，非常的幸福，这是我自己的亲身感受，都知道在办公室是最苦最累最难的就是写材料，但是最快乐最幸福最感到心里非常开心的，就是你所负责的起草的领导讲话稿，下面都说这个领导讲的很好，这个是最快乐的。所以我说，领导讲话稿可以说在办公厅是我们各级办公厅的你工作能力的一个试金石。你比方说，你这个市县刚调来的书记，他今天要召开会议，你办公室给起草一个讲话稿，这个讲话稿如果讲了以后，下面同志反映很不好，第一影响就是你这个办公室工作人员素质太差，我觉得我们一篇领导讲话稿，字数只有几千字但是他是衡量我们各地办公室干部工作水平能力的试金石，从事领导讲话稿其他的同志也是我们各级办公厅室选择人才。我是我们综合处，在我们建国50年大庆的时候，我们综合处凡是省级厅级从事文字工作的同志，当时要求我写一个关于建国大庆的讲话稿以省委办公厅为主，我可以这样说，当年参与我们这次起草这个书的同志，三分之二现在都是得到了重用，其中可以有三分之一的同志都被选调到了我们省委办公厅，现在在省委办公厅综合处的处长都是我们选来写材料的，就是我们这一次建国五十周年，搞这个全省的五十年成就博览的时候，可见我们从事领导讲话和起草的同志，政治机遇比其他同志要大的多，虽然很累很难，但是你进步很快。再一个我还想给大家讲一点，凡是从事办公厅的工作，也是我们综合素质的一种培训机会，因为你在各级办公厅里工作，你所涉及的都是牵涉到党的方针政策，牵扯到我们各级党委的中心工作，你一旦被提拔到一个领导级的岗位上，你的工作肯定是特别认真，因为你是起草这个领导讲话稿，你就
对整个全面的工作你就很熟悉了，现在从中央到各级党委包括各市。我认识的我想过至少有百分之95以上的同志，都是从事过办公室工作人员。领导讲话稿起草的难度很大，工作很苦，很累，但是你要提高进步，这是一个最好的途径。
领导讲话的起草结合我工作实践的体会吧，大家都知道，我们党中央，包括毛泽东主席多次发出文件，不让秘书代理领导再起草文件，特别是领导同志的讲话，要自己起草，中央包括我们省委都有落实他的意见，但是现在目前的状况下是你不起草不行，可能就有几个原因，我分析的几个原因，一个是领导工作太忙，没时间，第二个，凡是各地领导讲出的话最后都要形成一种文件，这个文件带有政策性，所以我就想着，这可能是现在的领导讲话和起草人都重视的一个原因吧，以前领导都是即兴发言，会议结束后由速记记录整理形成文件。后来，就开始由秘书起草领导讲话稿。文件都是我们领导签发的，但是为什么得不到，有些政策，有些政治性，所以我们从这个方面来说的，也是反映出我们办公厅以文扶政的重要作用。但是领导讲话高实在是非常难的一件事，在我的实践中，我体会，要把握几个方向问题，1、要分清类型，把握特点。因为领导讲话是很多的。从我们工作实践中分出类型的，我们接触的写的第一种是在党代会，人大会上的报告，这是最主要的，这是报告，第一种应该是在党代会，人代会上的工作报告。其内容主要是对上一界上次会议以来工作情况的总结，对今后工作的安排部署。这一类的讲话稿他的特征一定要求你必
【篇3：班会发言稿】
家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家下午好！又是一年一度的家长会，但这却是我和各位家长开的第一次家长会，在此，作为班主任，我非常感谢你们对我工作的配合，你们的到来，给予了我工作的认可和帮助，请允许我说声谢谢，并代表三（2）班所有学科的任课老师向你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢，感谢你们对孩子们的关心和爱护，感谢你们对我们学校工作的大力支持。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。今天您的到来足以证明您对您孩子的重视与您对学校工作的支持。
一、认识三年级
很多家长都知道三年级是一个转折的年级，但为什么是转折年级呢？可能各位家长并不十分清楚。三年级，教师既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。
1.知识方面。这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，各位家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：三年级的试卷上除保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么三年级的学生成绩相对于一二年级要低的 原因。
2.心理方面：很多事情都处于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
3.思想意识：思想从单纯走向复杂，也就是说想的事情多了，开始有自己
意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家长在说的：“我们孩子很强，不听我们家长的话了。”但是他们的辨别力弱。不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就要求家长经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，以给他明确的方向，需要注意的是大人的“口风”必须一致。不要爸爸妈妈这么说，爷爷奶奶却是那么说，这样孩子就更辨别不清楚了。相信经过我刚才的解释，大家已经对三年级有了新的认识。下面我就半学期来的班级工作向各位家长汇报： 1.行为习惯养成。严在课堂，爱在平时。严、爱，有的放矢。我的严是在课堂纪律上、学习上。在学生的品德上严格要求，而在平时的一些生活小事上，我则突出爱字。即让学生体会到老师对他的关心和爱护，我的想法是当学生如果出现错误时，要怕老师，而平时又要自觉接近老师。这样
就便于师生的交流，感情的亲近，有利于学生的发展。中年级的学生正处于行为习惯养成的关键时期，同时，个人行为习惯的中，好坏也影响着整个班级的班风。所以，本学期，我致力于学生自律、自理和反思能力的培养。自律，即自我约束力。比如，课堂上应该约束自己专心听讲；做作业时要静下心来，积极思考??从现在就要让学生自己知道什么时候该干什么，而不是事事要让别人来督促。自理能力的培养，在生活中对自己的事情有计划、有安排；遇到小困难自己能处理、解决，而不是一味地依靠家长或老师。在本学期的班级管理中，我还注意培养学生的反思能力。引导学生经常反思自己的学习，查缺补漏。在生活中，取人之长，补己之短。在生活中，与同学有了纠纷、矛盾，多进行换位思考，多想想自己哪里做的不对。
2．培养小干部。
小干部是老师工作的得力助手。一个班的班风如何就看这些小干部的垂范精神。刚接班的时候我就有一个想法把班干部培养起来。首先从带队班干做起。每天放学，都要排队去用餐，而教学楼和食堂这长长的一段距离，就是考验我们带队班干的重要时刻。开始，我先把我的要求和大家说清楚，再跟几个带队班干说具体的实施措施。慢慢地，带队班干形成了自己的风格，什么时候队伍太散了应当停下来，什么时候话太多了就让大家集体背诵课文，每每走在去食堂的路上，我们班孩子的读书声都会成为一道亮丽的风景。2．干事要有效率
我不知道家长朋友们有没有一个感觉咱们的孩子干什么事情总
是拖拖沓沓，行动迟缓。为了提高他们的速度，我从两方面做起：一是站队要快，静，齐；二是作业要快，而且完成质量好。效率永远都是强者的武器。我们班孩子在刚开学的时候，总是不能在规定的时间完成清洁工作，并且环境卫生总是被评差等。后来，我安排了卫生小组，各组员分工明确，在规定的时间内完成卫生任务。现在，我们班的卫生清洁工作，都得了优等。我相信，在接下来的日子里，我们班的孩子能优更大的进步 3．同学之间要团结友爱
从接班时我就发现咱们班男女同学不团结，究其原因在我们大人看来就是一些鸡毛蒜皮的小事，但我们班的孩子就过于在意，从而影响同学之间的团结友爱。于是我通过个别谈心，家长沟通，开班会，搞活动，讲道理，课堂渗透团结等形式解开了同学们心目中的疙瘩。开学时，我在班上提出要求，让男孩子多帮助女孩子，因为女孩子相对男孩子来说，是个弱势群体，特别是在我们班。但没有想到，我们班的男孩子立马提出了很激烈的抗议，咆哮声纷纷而出。这样的反响，让我感觉到事情的严重性，我没有大声呵斥他们，而是温声细语地告诉他们，我曾经教育的大哥哥大姐姐，从来都是以帮助别人，特别是帮助女孩子为荣，他们从来都是抢着帮女孩子干活，而那些女孩子，又反过来帮助男孩子她们所力所能及的事情。我相信，你们也可以这样，因为你们不会让老师失望。平时，我也注意引导他们，现在，班上的情况好多了，特别让我欣慰的是：有个家长告诉我，孩子回家主动干活了，各方面都比以前积极了，而这个孩子，成绩也恰恰是我们
班比较优秀的。我想，成绩跟日常生活习惯，应该是密不可分的。所以，希望我们的家长，和我一起携手，共同努力，尽上我们应尽的责任和力量，努力使他们成为我们心目理想中的人。
五、最后我就本班的实际情况，给家长们提一个建议； 1、重视家庭教育
家长的善导是家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐渐步入正道。教育孩子是我们教师责任，也是家长们的责任。学生来到学校接受教育，提高和进步，是我们老师的愿望，也是家长们的愿望。
2、给孩子自信、鼓励点滴进步
在很大程度上，学生的学习积极性靠外部驱动，他们更需要得到大人的赏识。在别人面前，我们应该夸奖自己的孩子，孩子犯错误我们要关起门来耐心教育，给孩子面子。尤其在学习上，任何一个孩子都愿意取得好成绩，只是因为方法不当或是努力不够而暂时落后，教师和家长要为他们树立自信、指导方法，花时间帮助他克服困难、解决问题。
3、赏识孩子，鼓励孩子。
孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途；他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予学生更多的鼓励与支持。如果您的孩子做十题答对三题，与其责骂：“你这么笨，才会三题。”何不用鼓励的话来说：“ 你真不错，答对了三题。既然能答对
第2篇：上学只需要半个小时美文
有个研究生来到秦岭的一所希望小学支教。第一次上课，研究生为了活跃一下气氛，问道：“同学们，告诉老师，你们到学校要花多长时间？”孩子们争先恐后地报出了自己上学所需的时间，最远的说要一小时，最短的也有半小时。
下课时，研究生想起一件事，就问：“刚才谁说自己上学只需要半个小时呢？”
一个小女孩站了起来，答道：“老师，是我！”
研究生笑着对她说：“今天放学后你先别走，老师送你回家，顺便去你家家访。”
放学后，研究生与小女孩结伴而行。
在路上，小女孩显得很兴奋，她告诉研究生，说她回家后会看书、洗衣服、拔草、喂猪、照顾弟弟。
研究生听了，心里酸酸的，才12岁的小姑娘，却承载了这么多家庭负担。
走着，走着，天色开始暗下来，研究生抬手看了看表，不禁吃惊起来：从出发到现在，已经超过一小时了。
她问小女孩：“你不是说上学只要半小时吗？现在我们已经走了一个多小时还没到，你怎么能对老师说谎呢？”
小女孩抬起头，泪水在眼眶里打转，很小声地回答：“我每天都是跑着来学校的！”
第3篇：半小时课堂小结
1、思路明确：还时间于学生，还课堂于学生，让学生在充分的练习机会一时间。每次上课
努力挤自己讲课的时间，相办法留下时间让学生独立作业，每次上完课都在想，今天我给学生练习了没有，今天自己讲了哪些废话。
2、效果明显：学生在课堂中静下心来做，那时的效果是最好的，学生会主动去思考，主动
去做题。也能培养学生独立作业的习惯。也便于老师及时对学生进行有针对性的辅导。从考试成绩上看，学生还是进步的。
存在的问题：
1、自身课时练习设计的能力不够，时间不足，作业不能完全体现出课时重点，题目的类型也想得不够全。每次试卷下来，总有自身没有重点教学过的内容。分层设计也不到位，学生总是不能及时，全面的完成任务。
2、课堂要关注每一位学生，可平时自身对个别学生的关注不到位，叫讲难的容易的都
不会，控制不住总是指责多一些，课堂上对他们的鼓励与引导太少。
3、教材的研读不够深，对教材理解深度不够，还有一些课教学重点把握不住，什么都
想教，结什么也教不实。
4、班级小教师培养不够，问题学生还不能独立完成，还是要老师是撑控。
困惑：
1、时间问题：独立练习好中差时间相差很大，好生做好经常没事做，差生总是完成不
了，什么时间给他们做。
2、座位安排：小组坐便于合作互帮学习，但差生很容易引成依赖，甚至抄袭。分开坐，便于引成独立作业习惯，但不便合作学习。
第4篇：周一上班前的半个小时杂文随笔
我未曾见过野马
周一，毕业两年半的一天，早起，提前坐到了我的位置上。
没书可读，没有同事早到。空气中是令人沉醉的鸟叫，思绪跟着电脑的风扇，缠绵很远。
我想到了，世界上此时此刻正在发生的事。正在我这一呼一吸之间，可以发生的不同的事。
一群野马在草原栖息，一滴水滴落到迎接晨露的花鼓，雾气在山野间翻涌升腾，鹰隼在天空法师着树木原野，一只小蘑菇在雨后的草丛中小心翼翼。
汽车发动起开始发动，人们涌进地铁和公交，早餐在书包里被挤成满满的酱泥，朝阳还未升起，一天的生命涌动开启，喧嚣的尘雾也渐渐覆盖了脑海。
世界同时运行着，尽管这里有那么多故事在同时上演。
就像是一壶水正在烧开，一群人正在聚集，一张张钞票在展开传递，嘴对嘴的喘息，眼与眼的对视。
此刻，万里万里之外，一群鸟儿在准备迁徙。我的脑袋把它们放在了极其遥远的地方，只有足够远，才能躲得过喧嚣和争夺。
一群鱼在跳跃，一片小草在生长，一朵云彩在翻腾，一镜湖水在微波荡漾，一棵松树在迎着盛雪慢慢枯死。
一朵花在盛放，一条鱼在轻游，一只小鹿看到了妈妈的乳房，一只斑鸠在鸣叫着渴望春芳。
小时候，我从未爱上过《动物世界》。那些在我的眼里，是多么遥远的世界。而此刻，我却情不自禁的深爱着草原里的牛粪，和丑陋不堪的海岸礁石。
生命的存在形式真的是如此不同，它们可以飞，可以奔跑，可以上蹿下跳。没有CPU的生命们，盛开着被我无限遐想的花朵。
第5篇：半小时发言稿多少字
半小时发言稿多少字
【篇1：5分钟发言稿多少字】
5分钟发言稿多少字 1
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走向精致(5分钟发言稿)
这学期幼儿园的总结从幼儿个体发展档案说起。
学期结束，每个孩子都会拿到一份老师精心制作的发展档案。轻轻抽开丝带翻看内容：有卷首语、有目录、有个人小档案、有幼儿活动案例、有主题学习反馈表、有活动掠影、有幼儿种植记录表、有精心挑选的能体现孩子成长的学期前中后期的作品、有后记等等，一本本手工制作而成。
再请各位看这里，这是我们孩子的电子档案，打开运动篇，会看到孩子在这个学期中的运动情况;点击日常生活，你会看到……。里面还有一些简单的文字介绍，还有老师的祝福等等。
倾注了我们一学期的心血，我们将这份档案从内容到包装都尽量制作精致，因为它是孩子成长的足迹，它是老师们专业成长的载体，它是家庭的宝贵珍藏。
本学期我们的许多工作就是像制作档案这样，在规范的基础上逐步走向精致：
请看保育工作的精致进行：运动前给易出汗的孩子背上垫上毛巾，运动后抽掉，确保幼儿内衣不会出汗而湿掉，降低幼儿冬季感冒率。
看安全工作的精致开展：自然角种子我们都用保鲜膜包住再投放给幼儿观察，防止孩子塞到耳朵、鼻子里发生安全事故。
保健室工作的精致化：为宣传我园保育理念，指导家长育儿方法，制作了健康娃娃报。
家园联系工作的精致化：学期初和学期末的两个家长委员会工作日使我们听到了许多来自家长的真实的声音，他们为幼儿园更好地发展出谋划策，同时也使家长对我们的工作因为有了近距离的接触而更加了解更加支持。
师徒工作的精致管理：问题携手，师徒亲密接触。前十周师傅帮徒弟找三个问题让徒弟边学习边尝试解决，后十周，徒弟主动请教师傅三个问题师傅给予策略指导，师徒共填问题册。
下面讲讲精致背后的花絮： 电子档案这个小小的碟片里是幼儿一学期的活动照片或视频，平时分类整理，后期制作非常繁琐，配音乐、置背景、游字幕、转换效果，刻录成盘等等，举个例吧，制作完成后分享一下得十几个小时，中间不好断，所以老师们把电脑开好睡觉，晚上还得起来几次点击鼠标。
文本档案目前制作得较为漂亮，漂亮是要代价的，漂亮的纸我们买的，漂亮的图案是我们自己买的彩墨打印机印的，漂亮的照片是我们购买照相机拍的。
统计后发现，幼儿园老师自费自愿购置数码相机18架，打印机4台，自己掏钱购买丝带、彩色a4纸等班级小物品计4000多元，我们上学期优秀班组奖金的一半也用在了教室里孩子身上。我们不富裕，也不比在座的各位高尚，之所以这样做，只是为了孩子成长得更好，也算体谅学校的节约成本的倡导吧。新的学期我们又面临新的问题： 1.家园同步工作的方法策略寻找。我园接近四分之一孩子是家境富裕的二胎，家长非常娇惯，不知不觉形成了一些不好的行为习惯，如何和祖辈沟通让他们进一步配合幼儿园工作，养成幼儿良好的生活行为习惯是我们面临的一大问题。
【篇2：演讲稿一分钟多少字】
演讲稿一分钟多少字
周末回家，在距离家门几十米的地方又看到妈妈熟悉的身影，微微前倾，期盼就是她所有的肢体语言，我悄悄拭泪，在心底呼唤：妈妈，我回来了!那一刻，我想起了太多令我终身难忘的瞬间，爸爸在风雨中送我们上学，妈妈在深夜等我们放学回家，家里昏黄的灯光、可口的饭菜，妈妈的唠叨、爸爸的责打，所有的一切，都已是流逝的岁月，所有的一切，又都是温暖的记忆!成长，让我们离开了父母，离开了温暖的家，那是一种心被撕裂的痛!每次看到爸妈斑白的两鬓、新增的皱纹，每当儿时的欢声笑语在耳边回响，我总会在心底默默对自己说：我愿意用我所有哪怕生命去换回童年，让爸爸妈妈重新拥有一次属于他们自己的青春!
可我知道，我真正能做到的只是用一个女儿的关心和照顾，让他们50岁之后的时光过得快乐!
从前辈的讲演经验上讲，我们中国人讲演的习惯语速是分钟160-230字左右，但是语速不是人为既定的，而是取决于演讲内容，演讲习惯和演讲现场各种条件(其中包括观众反映，场合，单独还是轮流演讲，甚至气候和季节等因素)。因为你的演讲是一个整体过程，每一个突发事件将对演讲的进程产生微妙的影响。
通常，抒情式演讲的语速比较慢，语气高低起伏，比如160字/分钟，则15分钟演讲要2500字左右。如果是半学术性质的，一般比较严肃，不需要过多的感情-色彩，加上通常会配以事例说明，综合起来大概200/分钟，在3000-3500字即可。
其实，我要说的是，如果你的演讲水平比较高，大抵不应该受字数限制。因为一个良好的演说家，经常明白自己的任务是什么，也就是说它可以在自己可控制的时间内，在基本腹稿的基础上旁征博引，恰当的调动现场的气氛来帮助自己的演讲达到很好的效果。
因此，长期的练习和吸取经验见识才是演讲者的法宝。记住，如果你的讲演完全是自己一个人在讲，没有现场听众的反应，将是失败的。我的建议是，在你的演讲内容里适时适当加入一些活跃元素，以及吸引听众互动的内容。这样你的听众就会成为讲演的一部分，你的演讲也会逐渐焕发光彩.周末回家，在距离家门几十米的地方又看到妈妈熟悉的身影，微微前倾，期盼就是她所有的肢体语言，我悄悄拭泪，在心底呼唤：妈妈，我回来了!那一刻，我想起了太多令我终身难忘的瞬间，爸爸在风雨中送我们上学，妈妈在深夜等我们放学回家，家里昏黄的灯光、可口的饭菜，妈妈的唠叨、爸爸的责打，所有的一切，都已是流逝的岁月，所有的一切，又都是温暖的记忆!成长，让我们离开了父母，离开了温暖的家，那是一种心被撕裂的痛!每次看到爸妈斑白的两鬓、新增的皱纹，每当儿时的欢声笑语在耳边回响，我总会在心底默默对自己说：我愿意用我所有哪怕生命去换回童年，让爸爸妈妈重新拥有一次属于他们自己的青春!
可我知道，我真正能做到的只是用一个女儿的关心和照顾，让他们50岁之后的时光过得快乐!
从前辈的讲演经验上讲，我们中国人讲演的习惯语速是分钟160-230字左右，但是语速不是人为既定的，而是取决于演讲内容，演讲习惯和演讲现场各种条件(其中包括观众反映，场合，单独还是轮流演讲，甚至气候和季节等因素)。因为你的演讲是一个整体过程，每一个突发事件将对演讲的进程产生微妙的影响。
【篇3：三分钟演讲大概需要多少字】
10分钟发言多少字 中国人说话的正常语速约为每分钟80到160字左右 播音员标准语速约在每分钟180到260个字 10分钟的发言稿大约还要去掉开头后面鼓掌你准备2500字就好
如果是演讲，因为需要停顿、起伏之类的，所以会更少字。你若是正常速度，就差不多2500``其实你还要自己进行调整，到了讲话时，自己根据时
间对话题进行取舍。最重要的是，你正式讲之前联系以下咯``如果太长就删，太短就增 “我们开会，前面8分钟是在歌-功-颂-德，对报告歌-功-颂-德，对自己歌-功-颂-德，剩下的没有时间了。”昨日在小组讨论上，全国人大代表钟南山指出，人大对代表的定位很清
楚，但是人大在鼓励人大代表行使自己的权利和畅所欲言方面还有待改进。此言一出，赢得
了该组小组讨论会上组员们的热烈掌声。乞力马扎罗雪顶可能xx年内融化，“赤道雪山”奇观将与人类告别?成都醉驾案疑犯
被改判为无期
有代表称人大履职必须得开会全国人大代表、广东省财政厅厅长刘昆表示，“人大代表是通过会议的方式，依法集体行
使职权，而不是每个代表个人直接行使职权。”突出的是“集体行使”，而集体行使权利有一
个问题，就是开会，所以人大代表的会议要保证一定的时间，不能无限制地压缩。
因为是集体行使职权，不管你人在哪里，个人发言、个人视察都是个人的行为，如果没
有开会，就没有人大行使职权的基矗“所以这次开两会期间，大家都在讲要节约经费，缩短
会期，但是我个人认为，人大代表必须保证一定的时间，如果没有会议的基础，就失去了人
大最重要的基矗”
对此，不少代表表示，可以在其他方面节约，会期不能再短了。行使监督权是不是也要开会？钟南山质疑代表行使权利方式而全国人大代表钟南山表示，听了吴委员长的报告，对于人大代表的定位，他在思想上
已经非常清晰。跟西方的党派议员不同，人大代表代表的是人民，同时通过会议的形式行使 权利而不是代表直接去处理问题。在他的理解中，“监督实际上也是人大代表的一种职权，那
么监督是不是也是通过会议的形式来行使的，我的问题就在这里。”钟南山提到，是不是监督也要集体行动才行。他认为，行使权利很多时候不仅仅是处理
问题，更多时候是要去监督，所以他认为代表们行使权利的方式还是应该有所改进。篇2：
三分钟演讲稿300字三分钟演讲稿300字
演讲稿一：三分钟演讲稿300字敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好！
今天，我演讲的题目是祖国在我心中 在地图的中端，有一只雄鸡，那是我们的祖国——中国！古往今来，一曲曲悲歌，一个个惊天动地泣鬼神的故事都讲诉了一个简单而朴素的信念
——祖国在我心中。
当巍峨的华表披上清晨的第一缕曙光；当雄伟的**，迎来东升的太阳，历史的耳畔。
传来礼炮隆隆的回响。一位巨俯瞰世界，洪亮的声音，全世界都听到了，全宇宙都听到了—
—中华人民共和国成立了！中国，是东方的明珠；是亚洲腾飞的巨龙；是远方平线上初升的太阳！祖国在你心中，在我心中，在我们大家心中！我的演讲完毕，谢谢大家！演讲稿二：三分钟演讲稿300字尊敬的老师，亲爱的同学：大家好！大家都知道，由于人类向自然界过度的索取，已经导致了大自然的无情的报复，暴雨，暴风雨，洪水，干旱，地震，森林大火等灾情不期而至。惨痛的教训，已经引起了各国和人类的重视了。原因是我们乱破坏自然资源，乱扔垃圾，乱砍伐树木，随意吐痰等行为，所以在成这样那个的地步。在我们身边也有这么一些人。现在街道上垃圾越来越多了，我们也经常看到有一些同学
乱浪费水，甚至有一些同学把饮水机里的水用来洗手，还用那些水来玩，乱泼别人的身上。希望大家不要乱浪费水，乱扔垃圾......。如过我们能做到，我们就会每天都快乐的生 活，不会再害怕，再有灾难发生了！希望大家能做到！我想呼吁人们一句话：爱护地球，你我安全！演讲稿三：三分钟演讲稿300字尊敬的各位老师，各位同学：大家好！
今天，在这个真正属于我们的节日里，我代表四年级（一）班发言。一年有四个季节，每个季节都有它独特的风韵。每一个季节里都有不同的节日，其中有
一个就只属于我们，那就是儿童节。它是六月的开始，同样它也是快乐的开始。你看今天的太阳露出了崭新的笑容，这个笑是由热情的红、端庄的橙、浓烈的黄、生命的绿、刚劲的青、深沉的蓝、温馨的紫构成的七彩微笑。大自然娱乐圈中的歌手也来了，带着他们的成名曲来
演讲稿四：三分钟演讲稿300字尊敬的老师，亲爱的同学们：大家篇3：课前三分钟演讲稿：我们所需要的课前三分钟演讲稿：我们所需要的 看到日益坚毅的容颜，恍惚间，我们已经从小孩变成了大人;听着儿时的歌谣，早已不曾哼唱却激荡起内心的阵阵涟漪;闻着外面久久飘香的菜肴，心中忽的飘来了家的味道。
读书近两年回家三次，每次回家，都能感觉到熟悉的地方又陌生了几分，对昔日无话不
谈的友人又欲语无言了几分，还有父母，白发又添了几根，闪闪的，刺伤我的眼球，然后又
起仰望;
一个人的路途不曾孤单，因为一许多人沿着我的方向走过;一个人的生活不曾落寞，因为有许多人和我一样在内心狂欢;阿桑有一首叫《叶子》的歌，其中有这样一句歌词：孤单是一个人的狂欢，狂欢是一群
人的孤单。学习是一个人内心的独白，要忍受街头闪烁霓虹灯的诱惑，还要忍受个人拼搏的寂寞，在笔尖中磨砺自己的心性，让自己勇敢。我不怕被生活抛弃，我只怕自己抛弃了生
活;
我不怕尽力没有实现，我只怕自己没有尽力实现;我不怕被时间打磨，我只怕自己消磨了时间，懈怠了青春~ 是的，目前为止，我一直很害怕。担心自己，担心他人，担心花草树木。青春扬起理想 的风帆，而我却时时不敢远航，躲在自己编造的象牙塔里，逃避不美好的现实，可是逃避有
用吗?我们终究得学会面对。
没有一片天空能止住云朵飞行的脚步;没有一棵树木能留住鸟儿的永久居住;没有一个人能让时间延长，青春永葆。在人生本来就不多的几万天里，能做的事情太少，在没有追求是日子里，时间流逝的最
快也最慢，在梦想还没有追求就接近尾声的日子里，突然想起一句歌词：我真的好想向天再
焦躁不安到从容不迫，从嬉皮笑脸到沉着淡定，再者，从粗野鄙俗到雍容华贵。这是一种气
质，一种看着不用说话就能叫人心悦诚服的气质，做人，急切不得，散乱不得，躁动不得。
是你的，机会总会为你驻足不是你的，又何必老念念不忘呢?眨眼间，我们已经成年，已经有许多权利和义务我们必须履行。最重要的，是一颗有责
任感的心。做错了事要勇于承担，说过的话要尽全力去兑现。当然，不要轻易许诺，因为说
话前你是语言的主人，说完后，你就是语言的奴隶，当好你的主人，做好你的奴隶!谁都不想成为生活的最底层;谁都不想成为总被人遗忘的角色;谁都不想苦了累了三年以后，留下悔恨的泪水;谁都不想本已在学业上失望，回去后又看到父母的黑发被岁月浸成银丝还在为自己操心
里取个中间值，按每秒钟五字计算，那么一篇稿子的字数是九百字。不过大家可以根据自己
发言的速度，去实际测试一下自己三分钟可以讲多少字。但不要刻意去提高或降低自己的语
速，那会让自己显得很不自然。一辩稿主要包含的内容：１，辩题中关键词的解释； ２，辩题的理解；
３，提出本方的几个立足点； ４，对立足点的简单论述。先来讲解一下第一点：关键词的解释。我们以前对关键词进行过解释，只不过那些解释只是用于我们对辩题进行理解，越简单
越好，其他的没有考虑过。在一辩稿的时候，我们不能直接告诉观众什么是奥运，什么是商
业化，什么是奥运的商业化。但我们可以选择一种方式，即在不知不觉中，把奥运商业化的 概念传递给观众。其实在学习中，遇到的最烦人的问题，就是对某个名词的解释。老师们条分缕析，结构
固然清楚，但也容易让人打瞌睡。如果能够春风化雨般，让大家在还没有发现你在讲解概念
时，就把关键词的含义告知他们，这样的效果无疑是最好的。下面，我们试着来写一下概念：我们准备好的关键语有以下几个： １，商业：以货币为媒介进行交换从而实现商品的流通的经济活动。２，奥运：“奥林匹克运动会”的简称，起源是两千多年前的古希腊奥林匹斯运动会，现
代奥运会于一八九四年在雅典召开。３，奥运商业化：把奥运会所需的各种服务、比赛用具以商品买卖的形式来提供，并以
商业买卖的形式将比赛的观看权赋予特定的群体，形成以商业为主导力量的奥运会。第一届
商业化的奥运会，是美国的洛杉矶奥运会。当然，我们原来还准备了几个概念，如奥运精神之类的，但那些东西我们现在没用上，只把它们当成是理解性的内容好了。下面是我们对概念的陈述：“大家好。我方观点是奥运商业化利大于弊。奥运会起源于两千多年前的古希腊奥运会，现代奥运会于一八九四年召开。奥运商业化始于一九八四年的洛杉矶奥运会，它的具体含义
是把奥运会所需的各种服务、比赛用具等以商品买卖的形式来提供，并以商业买卖的形式
将比赛的观看权赋予特定的群体，形成以商业为主导力量的奥运会。” ok，概念的陈述到此为止。我们前面提出一个比较标准，这个标准是用来使辩论清晰的，在一辩陈词中，标准也应
该提出来。下面是第二段，即关于标准的陈述： “我方认为，奥运商业化的利弊衡量，其标准是奥运商业化能否帮助我们举办一届成功的奥运会。一届奥运会的成败，有三个评判的准则，即：奥林匹克精神得到了多大程度上的传承，有多少人与举办国产生或建立了亲密关系，以及经济回报的商业驱动力量与举办经费的支持力度有多大。” 好的，标准我们也陈述完了。下面，我们就得从这三个评判的标准方面，来简述奥运商 业化利大于弊了。简述如下：“我方认为奥运商业化利大于弊，理由如下：“ 先看第一点：我们要说明奥运会商业化有助于奥运精神的传承。奥运精神怎么传承呢？
当然是得通过举办奥运会。如果奥运会消亡的话，那么奥运精神也就别提了。我们的论述主
要从这方面着手： “第一，在冷战期间，各政治经济大国希望以举办奥运会的方式，来向世界展示自己的力量。所以，奥组委不必为资金的事情担忧。但在冷战将近结束的时候，各国已经完全没有
必要再使用奥运会来宣示自己的力量，因此奥运会的价值在急剧地缩水，它已经完全成了一
个烧钱的机器。八四年奥运会，只有洛杉矶市申办；八八年奥运会，只有汉城与名古屋申办。
而在洛杉矶奥运会上，奥运会的主要收入来源彩票发行，在洛杉矶本地是违法的。洛杉矶市
为节约资金，居然要求奥运会自己出钱，所有的运动员只有住在大学宿舍里。对方辩友，在这样艰苦的情况下，办奥运都成了难题，您方认为奥运精神又如何能够得到传承呢？” 下面再看第二点，是要从奥运会举办国与其他国家的联系来论述。各国之间的联系主要
是通过利益来进行的，有利益就会有联系。这时倒想起丘吉尔那句话了，不过我不说出来，那显得太拜金主义了：“第二。在冷战期间，持不同政见的国家，还经常借抑制奥运会，来表达对举办国的不
满；在奥运会成为烧钱机器的那些岁月里，举办奥运会就意味着要付出巨大的代价其他国家
对于举办国，避之尚且不及，还何谈与举办国建立联系？在奥运商业化之后，政治化与赔钱，不再是奥运会的主流，奥运会成为可以为人们带来物质和精神双重利益的盛会。仅北京奥运
会，就有六十余国元首来观看，这大大加深了我国与世界各国的联系。所以，从与其他国家的联系来看，奥运商业化利大于弊。” 再看经济利益，这个是我们的重头戏，陈述应该比较简单，这里不再多说了，直接看吧：“第三，众所周知，在奥运会诞生的那天起，就一直面临着巨大的资金问题。因为资金
问题，第一届奥运会几乎流产，最后是因为有一个爱国的希腊富商捐出自己的家产，这才使得
奥运会成功举行。而在1984年洛杉矶奥运会之前，各国举办奥运会的目的不过是宣示本国的实力，奥运会与其说是一次体育界的盛事，倒不如说是某些国家建设的一个形象工程。所以，奥运会无法给举办国的民众带来利益。奥运商业化的出现，解决了这了问题，使得奥组委不
必再去为资金的事情头疼，从而把主要精力放在奥运会的筹办方面。所以，奥运商业化给举
办国所带来的经济利益是巨大的。” 最后一段，大家都应该知道了：“综上所述，我方认为，奥运商业化利大于弊。谢谢各位！” 不过要注意，以上这些内容，好像已经超过了字数。在真正定稿的时候，还需要再去掉
些字。在念一辩稿的时候，也要注意自己的语速，要让观众和评委能听明白，不要只为了把
稿子念完，就什么都不顾了。如果稿子过长，自己可以作一些临机的决断，进行一些压缩，把其中一些不太重要的部分给去掉。篇5：普通话三分钟演讲范文 普通话三分钟演讲范文 一、我的愿望（六、我喜爱的职业）每个人都有自己的愿望，有的人希望当一名医生，有的人希望当一名科学家，我很小的时候就希望长大后能考上师范院校，当一名优秀的教师。（有的人想当一名医生，因为医生能救人于危难之中，有的人想做一名律师，因为律师
可以为人们伸张正义，而我比较喜爱教师这一职业，也许从很小的时候开始就喜欢了。）（括
号里的是对应上面题目的第六个，我喜欢的职业，就开头变，下面的不变）我想当教师的原因有几个，首先，从我读小学开始，我就觉得教师这个职业是多么神圣，我希望我也能像教我的老师一样，把自己所学的所有知识都传授给我 的学生。其次，当教师 有很多业余时间能做自己想做的事，例如寒假和暑假，我可以利用这些假期去进修，或者去
旅游，这样一来，就能充分地享受生活的乐趣。再 次，父母都认为教师这一职业比较稳定，生活也不用那么奔波。
于是，高考填报志愿时，我毫不犹豫地选择了就读师范院校。如今，我已是师范学校大
二的学生了，还有两年多的时间，我将走出校门，踏上讲台，开始我的 教书育人之路。只是
在这以前，我需要做的事情还很多，例如要认真学习，不断地充实自己。因为教师这一职业
是神圣的，我必须要有真材实料才能把学生教好，如 果随便应付，那就是亵渎了教师之名。
在过去的一年多里，我学到了很多，在接下来的两年中，我将继续努力，不断提高自己，我相信我将来一定能成为一名优秀的 教师！
二、我的学习生活（十六、我的成长之路）我觉得人生就是一个学习的过程，要想自己进步，就要不断学习。所谓活到老，学到老，
第6篇：《半小时中国史》读后感
你们知道三家分晋是怎么回事吗？你们知道秦朝有几位皇帝吗？你们知道象棋里面的楚河汉界从何而来吗？那就跟我一块到《半小时中国史》这本书里去寻找答案吧！
这本书讲述了从公元前770年东周开始到公元前202年汉朝建立长达570年间所发生的历史故事，包括春秋战国时期、秦朝建立、秦朝灭亡、楚汉之争和汉朝建立。内容生动有趣，图文并茂，通过手绘和段子，作者陈磊用风趣幽默的方式向我们展示了春秋战国像个班级、大秦过把瘾就死、戏剧性的楚汉之争......看完这本书，我知道了秦灭六国的顺序：韩赵魏楚燕齐（记不住的话请把秦也放到顺序里，跟我一起念：喊赵薇去演齐秦），了解了三家分晋是韩赵魏合伙瓜分了晋国，理解了屈原为何会投汩罗江。让我感触最深的还是秦朝的兴起和灭亡，从诸侯国秦国到秦朝建立用了550年的时间，但秦朝只存在了短暂的15年时间，秦始皇用11年时间做了许多伟大的改造，但他的儿子胡亥仅用了4 年时间就毁掉了秦朝五百多年的基业，可见“建业不易，毁业却轻易”，就像我们的学习习惯，要花好几年时间才能养成一个好习惯，但是稍一松懈，就很容易改变，俗话说“千里之堤，毁于蚁穴”，往往大事业的毁灭都是从小事开始的，“小事不小”，所以我们应该重视小细节小习惯，学习生活中要保持良好的习惯。
第7篇：半小时学会诗词格律
半小时学会诗词格律
许多不懂诗词格律的朋友总以为格律很复杂，视作畏途。有人在写教科书时也将格律写得艰深古奥，令人退避三舍。其实学格律诗并不难，只是一层窗户纸，一捅就破，只要用心，半小时即可掌握。兹简要说明之。
先说平仄
众所周知，字的声调有平仄之分，按现代汉语音韵的划分来看，第一声和第二声为平，第三声和第四声为仄。古代又有入声字，入声也为仄。如“衣”、“移”为平声，“倚”、“意”为仄声，“一”为入声字，属仄韵。
入声字都是一些发音较急促的字，有许多衍化成现代汉语的平声，但在格律诗中应用作仄声。这是最令当代写格律诗的人头疼的事。不过，这样的入声字数量有限，常用的也就三百多个，如“急”、“竹”、“族”、“逐”、“读”、“俗”、“出”、“觉”、“局”、“节”、“舌”、“石”、“敌”、“乏”、“得”、“识”、“国”、“一”、“七”、“八”、“十”„„掌握并不难。
格律诗多见七言与五言，分七绝、七律、五绝、五律，长诗通篇用律诗句式者称为排律，六言诗较少见。
学格律诗，只要弄懂七律即可，其余可依次类推。
七言律诗有“一三五不论、二四六分明”之说，初学者不妨先从这句口诀入手。
七律每句共七个字，第七个字或押韵或不押韵，押韵为平，不押韵为仄。第一、三、五字可不用管，即可平可仄（初学时姑且先这么认为）；第二、四、六字要求较严，平仄分明。其中有规律可供掌握。
兹以鲁迅一首七律为例看其规律：
运交华盖欲何求，仄平平仄仄平平未敢翻身已碰头。仄仄平平仄仄平破帽遮颜过闹市，仄仄平平平仄仄 漏船载酒泛中流。仄平仄仄仄平平横眉冷对千夫指，平平仄仄平平仄 俯首甘为孺子牛。仄仄平平仄仄平躲进小楼成一统，仄仄仄平平仄仄 管他冬夏与春秋。仄平平仄仄平平
（其中“过”可平可仄，“一”为入声，属仄）
两句为一联，首联中第一句可押韵，也可不押韵；如果第一句押韵，则为平；第二句必须押韵，平；之后是隔句押韵。韵脚必须是个平声字，不押韵必须是个仄声字。去掉可平可仄的第一、三、五字，和平仄已定的第七字，剩下的第二、四、六字平仄如下：
平仄平仄平仄
仄平仄平仄平
平仄平仄平仄
仄平仄平仄平
这样一看，平仄的规律就很明显了。
第一个特点是每句中总是两平夹一仄或两仄夹一平，这叫相间；
第二个特点是每联总是平仄相对，上联是平仄平，下联必为仄平仄；或上联为仄平仄，下联必为平仄平。这叫相对。
第三个特点是联与联之间平仄相同，这叫相粘。
如果你打算写首七律，决定第一句押韵，只要首句第二字的平仄定了，那么整首诗的平仄便可依次类推。
当然，所谓一三五不论，也不是绝对不论，通常第三字与第五字还是要论的。
首先要避免“孤平”。所谓孤平，指“仄仄平平仄仄平”这个句式中，除最后一字外只有一字为平。如果在这个句式中，第三字用了仄声，那么就犯了孤平。如果是五言诗，那么“平平仄仄平”这个句式的第一字就必须是平声，否则也犯孤平。这是格律诗的大忌，前辈诗人都很注意这一点。据说有人曾统计过《全唐诗》，近五万首诗中，仅有区区数首诗犯孤平。所以，作格律诗，应尽量避免孤平。
其次，还要避免“三平调”、“三仄调”（每句后三字全平或全仄，又称“三连平”、“三连仄”）等诗病。在古风中，经常有三连平、三连仄的句子，但在格律诗中，应尽量避免。
不合“正格”的律句，古人称为“拗句”，意思是拗口的句子。出现拗句，主要是诗人不愿因律害意，不得不偶尔出一下轨，这与不讲格律不能同日而语。“拗”得最厉害、也最著名的律诗，当属崔颢的《黄鹤楼》，前四句简直就是古风，后四句却是严谨的律句。昔人评之曰：“古人兴到笔随，偶弄狡狯，竟传诵千古，究竟不可为法。”
一句中的后三字也有“平仄平”、“仄平仄”的情况，属于轻微的“拗句”，这种轻微犯规，是不需要“救”的。而有些严重犯规的拗句，是需要“救”的。有本句自救、对句相救之说，比如在“仄仄平平仄仄平”这个句式中，如果第三字用了仄声，那么就犯了孤平，第五字必须要改为平声来“救”，变成：“仄仄仄平平仄平”。此乃本句自救。对句相救较复杂，大体是上句该用平的地方如果用了仄字，那么对句该用仄的地方应换成平声字。对于初学者，可不必管拗救，待入门后再去探讨。
还需要说明两点：一是七律中还有一个特殊句式：“仄仄平平仄平仄”。这个句式比较特殊，属于拗句，正格是“仄仄平平平仄仄”，将第五、六字平仄互换，仍然合律，如“羌笛何须怨杨柳”。二是古人重对不重粘，偶尔联与联失粘是可以的，称为折腰体。如韦应物的《滁州西涧》：“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。”再如王维的《渭城曲》：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”都是联与联之间失粘，跟腰断了一样，所以名之为“折腰体”，有人还因为王维的《渭城曲》而名之为“阳关体”。不仅七绝，唐人七律中失粘的情况也有不少，但宋代以后，失粘的情况就很少了。
七律弄懂了，五律就容易了。将七律的头两字去掉，便是五律的格律。
七律的前四句和后四句，便是七绝的格律；五律的前四句和后四句，便是五绝的格律。
为什么诗句中要讲究平仄？这主要是吟诵的需要。试想，如果七个字全是平声字或仄声字，朗诵起来就很难听；而平仄有机地转换，就有一种抑扬顿挫的音韵之美。因此，一句中的前四字，每两个字就要转换一下平仄。后三字要避免“三连调”。前四字与后三字的平仄一结合，就是这一句的平仄“正格”。有时除了第一字可平可仄，后面六个字每一字都有定式，入门后的学诗者就会知道，“一三五不论”是很不严格的说法。
如果不从“一三五不论，二四六分明”入手，还有一种简便的方法可供入门：一句中，前四字为一组，后三字为一组。四字中，前两个字为平，后两个字则为仄，反之亦然。如“平平仄仄”、“仄仄平平”。这是四字句的基本句式。在填词时，这种句式最常见。最后三字的平仄一般为“平仄仄”、“平平仄”、“仄仄平”、“仄平平”。如最后一字是押韵的平声字，那么此句后三字的平仄只有“仄仄平”、“仄平平”两种情况。若前四字是“平平仄仄”，那么，这一句的平仄则为“平平仄仄仄平平”；如果前四字是“仄仄平平”，那么这一句的平仄为“仄仄平平仄仄平”。
再说对仗
对仗可以体现汉语独特的语言魅力，对联就是在此基础上发展起来的。七律、五律一般要求中间两联是对仗句。
上下两句的对仗，要求名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，副词对副词，数量词对数量词，代词对代词，虚词对虚词„„
对仗的学问较深，有工对、流水对、借对、本句自对、隔句相对等等。对仗的水平，能够展现格律诗独特的语言魅力，代表了诗人运用语言文字的水平，并非一朝一夕之功。
三说用韵
唐人所用的韵书为隋陆法言所写的《切韵》，这也是以后一切韵书的鼻祖。南宋时，江北平水人刘渊编写了《壬子新刊礼部韵略》，因刘渊是平水人，后人将其所编韵书称为“平水韵”。之后，金代王文郁编写了《平水新刊韵略》，把平水韵的107韵部改为106韵部，这就是后来通行的“平水韵”。写律、绝，须压平水韵中的平声韵（包括上平、下平两部）。
《平水韵》上平声、下平声部分为：
上平声为：一东、二冬、三江、四支、五微、六鱼、七虞、八齐、九佳、十灰、十一真、十二文、十三元、十四寒、十五删
下平声为：一先、二萧、三肴、四豪、五歌、六麻、七阳、八庚、九青、十蒸、十一尤、十二侵、十三覃、十四盐、十五咸
可见，平水韵与现代汉语音韵大为不同，今天“东”、“冬”是押韵的，但写格律诗就不能通押；“来”、“回”在今天是不押韵的，但在平水韵里属同一韵部。最麻烦的就是“十三元”和“十灰”，好多现在看来不押韵的字，却在同一韵部，这可能是古今发音的不同所致。古今音韵不同，不仅今人搞不明白，古人也深受困扰。清朝有个书生，在两次考试时因诗题限押十三元韵，而误用了别的韵部的字，结果两次都被列为四等，不及格。湖南名士王闿运撰联调侃道：“二年双四等，该死十三元。”
格律诗改革，我认为首先应该改革韵部，按现代汉语发音重新划分。或者，允许压平水韵中韵母相同的韵部，前辈诗人在这方面有所突破。如毛泽东的七律“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”，三江七阳韵通压。
四说古风
如果不想受格律的束缚，但写的又不是白话诗，那您完全可以说自己写的是“古风”或“古绝”。因为古风对平仄、对仗没有什么特别的要求，非常自由。但是要记住一点，古风在压韵方面还是有要求的。古风既可压平韵，也可压仄韵，更可以换韵，但不能平仄混压！如网上有这样一首“诗”：“程途漫漫情相绊，君似孤狼月亦寒。望穿天涯紫泪干，难如朝凤依日暖。”“绊”是去声，“寒”是平声，“暖”是上声，这就是典型的平仄混压。不仅格律诗不能平仄混压，连最自由的古风也不允许。如果在诗中出现平仄混压的情况，只能说明作者对诗一窍不通。
五说填词
词，初名曲、曲子、曲子词。还被称作诗余、长短句。作词就是按照曲谱填上歌词。曲谱叫做“词调”或“词牌”，但词牌的乐谱基本上已经失传，宋代以后的文人们填词，只不过借助于词牌的形式罢了。
前人按各词调的字数多少分别称之为“小令”、“中调”或“长调”。大部分词调分成两段，甚至三段、四段，分别称为“双调”“三叠”“四叠”。每段叫“片”或“阕”。“片”即“遍”，指乐曲奏过一遍；“阕”原是乐终的意思。
其实填词难于赋诗，因为词的平仄要求比格律诗更严，有的词牌，每一个字的平仄都有定式，不得乱填。很少有人能记住各种词牌的格律，只能按照词牌的平仄、字句格式填写。词的句式，以四言、五言、七言较为常见，其平仄也有规律可循，五言、七言的平仄，一如格律诗五言、七言的平仄格式；四言多见“平平仄仄”、“仄仄平平”二种格式。词韵则比格律诗宽泛得多，如平水韵中的十四寒、十五删、一先，可通押。网上有《白香词谱》、《词林正韵》等资料可供下载，此处不再一一举例。
