开展六肃六问专题研讨发言稿

作者：小虎妞 | 发布时间：2022-01-05 00:04:26 收藏本文下载本文

第1篇：六年级研讨发言稿

六年级数学研讨会发言稿

尊敬的各位领导，各位老师：

大家下午好，感谢学区为我们提供了这次交流的平台。我是第一次带六年级，结合我班的实际情况，对提高六年级学生的数学成绩有以下的几点想法和做法，不妥之处望大家指正。

一、提高学生的课堂注意力。

有的学生在课堂上不认真听讲，想些与上课无关的东西，虽然看上去坐的很端正，听得很认真，但实际并没有认真的听讲；有的心不在焉、老走神。尤其是思考问题、较安静时，他们往往会想人非非、心神不定。由于学生上课注意力不集中，导致做作业时马虎大意，错误连连。那么如何让小学生在课堂上集中注意力呢? 首先，激发小学生的学习兴趣。俗话说：兴趣是最好的老师，教师应该精心设计课堂，让学生在轻松愉悦的气氛中完成教学任务。

其次，我们在发现有不认真听讲的学生或搞小动作的学生时，随时提问或者提醒，让他知道老师在时刻关注他，心生畏惧。

第三，联系实际利用贴近生活的事例激发学生的学习热情，提高学生的注意力。

二、提高学生的计算能力。

计算能力不是一朝一夕就能培养形成的，而是一个长期和连续的过程。我发现我们班的学生的计算能力都比较差。现在是六年级学生，连二年级和三年级简单的计算题都会出错，有些甚至不会做。提高计算的正确率，就应根据学生的实际情况，因材施教，因人施教。那我们如何提高学生的计算能力呢？

第一，培养学生打草稿的习惯。

学生在计算时，不喜欢打草稿，这是一个普遍存在的现象。教师布置了计算题，有的同学直接口算，有的在书上或者其他地方，写上一两个竖式，算是打草稿，这些都是不良的计算习惯。大多数的计算题，除了少数学生确实能够直接口算出结果以外，大多数学生恐怕没有这个能力。针对这一情况，我要求学生准备专门的练习本，认认真真地打练习，同时我在课堂上经常要走下讲台，走到学生中间，严格督促学生落实，久而久之学生慢慢地会养成这一良好习惯。

第二，培养学生检查、验算的习惯。

我教给学生计算的检查方法是：一对抄题，二对竖式，三对答案，审题的方法是两看两想。即：先看一看整个算式，是由几部分组成的，想一想，按一般方法应如何计算；再看一看有没有某些特别的条件，想一想能不能用简便方法计算。有些学生把能用简便算法的题目死算，有时候还就算错了。

第三、培养学生坚持练习计算题的习惯。

无论做任何事都贵在坚持，计算题也不例外。为了提高学生的计算能力，我每天适量的找几道各种类型的计算题，让学生下去独立完成，第二天先由组长检查，把错误的题目勾出来，让他再完成，知道会了为止。

三、提高学生解决问题的能力。

对于我们班的任何一个学生而言，应用题都是一个难点，学生在思想上怕应用题，甚至有的一提起应用题，不知道从何下手。而且应用题在小学升学考试中占据相当高的分值，那我们怎样才能提高学生解决问题的能力呢？

第一、消除心理方面的障碍

心理问题是学生解决问题难的的重要原因。现在的学生，心理承受能力弱，遇到问题容易产生心理恐慌，在课堂上怕不能正确解题而被同学们嘲笑，被老师责罚，以至于头脑混乱，不理解问题的真正含义，更谈不上正确解决问题。要让学生遇到问题不害怕，能主动寻求解决问题的方法，我们在教学中应该有意识的给学生以积极的心理暗示，在和谐的氛围中帮助学生建立自信。

第二，分类讲解。小学数学中许多问题都是有共同特点和规律的，寻找问题的共同特点和规律，并进行分类和归纳，是帮助学生提高解决问题能力的有效途径。我们应将应用题分类，给学生一类一类的去整理复习，让学生多做几道相同类型的题目，这不仅概括性很强，而且这一类应用题的题型特征学生也容易理解，方法更容易掌握。

第三、重视解题过程的回顾、总结。

学生们不懂得总结学习经验，做完题后，不久就忘记了，后来遇到同样的题时，又束手无策，无法举一反三。这样的话，教学效果差，我们应该让学生们学会总结学习经验。在数学解题过程中，解决问题以后，再回过头来对自己的解题活动加以回顾与探讨、分析与研究，是非常必要的一个重要环节，这是数学解题过程的最后阶段，也是提高学生分析和解决问题能力最有意义的阶段。解题教学的目的并不单纯为了求得问题的结果，真正的目的是为了提高学生分析和解决问题的能力，培养学生的创造精神，而这一教学目的就是主要通过回顾解题的教学来实现。所以，在数学教学中要十分重视解题过程的回顾，与学生一起对解题思路和解题方法进行细致的分析，对解题的主要思想、关键因素和同一类型问题的解法进行概括，帮助学生从解题中总结出数学的基本思想和方法并加以掌握，并将它们用到新的问题中去，成为以后分析和解决问题的有力武器。

第2篇：六问、六带头

焦裕禄精神发源于河南，是我们党的宝贵精神财富。习近平总书记把焦裕禄精神概括为亲民爱民、艰苦奋斗、科学求实、迎难而上、无私奉献，提出要学习焦裕禄同志的公仆精神、奋斗精神、求实精神、大无畏精神、奉献精神，大兴服务群众之风、艰苦奋斗之风、求真务实之风、知难而进之风、敬业奉献之风。河南省委认真落实习近平总书记重要讲话精神，在开展党的群众路线教育实践活动中，把“学习弘扬焦裕禄精神、作为民务实清廉表率”作为学习教育的主题，要求党员、干部对照焦裕禄精神做到“六问、六带头”，“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，在纠正“四风”、改进作风、推动科学发展上取得实际效果，进一步密切党同人民群众的血肉联系。

“六问”，就是以焦裕禄精神为镜子，找差距、找不足、找原因，问出自责、问出“汗珠子”、问出整改的内生动力，真正做到有反思、有触动、有提高。

一问是否像焦裕禄那样，把群众当亲人，想群众之所想，急群众之所急，始终做到一心为民。全心全意为人民服务是焦裕禄精神的本质。现在一些党员干部时常把为人民服务挂在嘴上，但实践中存在很多问题，文化素质提高了，却不会讲老百姓听得懂的“家常话”了；交通便捷了、通讯发达了，与群众联系却少了、交心却难了等。其根源在于群众观点丢掉了、群众立场站歪了、群众路线走偏了、群众工作方法不对头。

二问是否像焦裕禄那样，深入基层、深入实际、深入群众，查实情、出实招、求实效，始终做到真抓实做。当年兰考的“三害”能在较短时间内得到有效治理，靠的是焦裕禄同志带领全县人民真抓实做。形式主义是真抓实做的天敌，其危害在于误事，不仅解决不了问题，还会错失机遇、贻误发展；在于伤民，损害群众利益，破坏党群干群关系；在于“毁容”，严重损害党和政府的威信与形象。一些干部搞形式主义，根本原因是名利思想作怪，蒙骗上级求官，糊弄群众求名，弄虚作假求利。

三问是否像焦裕禄那样，知难而进、迎难而上，锐意进取、奋发有为，始终做到敢于担当。习近平总书记把“敢于担当”作为好干部的“五个标准”之一。不畏艰险、敢于担当是焦裕禄同志的宝贵品格，他以“革命者要在困难面前逞英雄”的大无畏气概，带领兰考人民在重重困难中闯出了一条生路。相比之下，今天一些干部却不敢担当，做得过且过的“太平官”、因循守旧的“平庸官”、逃避责任的“圆滑官”，主要原因是缺乏责任心、能力不足、私心作祟。

四问是否像焦裕禄那样，坚持一切从实际出发，解放思想，实事求是，始终做到科学求真。焦裕禄精神的灵魂是实事求是。焦裕禄同志不死抠“本本”，从兰考实际出发，作出和实施了治理“三害”的正确决策。现在我们做的事情要求越来越高、涉及领域越来越新、复杂性越来越强，更应该遵循规律、科学决策，用正确的方法做正确的事，不走错路、少走弯路。

五问是否像焦裕禄那样，厉行节约、反对浪费，勤俭办一切事业，始终做到艰苦奋斗。艰苦奋斗是焦裕禄精神的精髓。“奢靡之始，危亡之渐”。领导干部一旦追求物质享受，就会意志消退、精神萎靡，丧失积极进取的精神动力；习惯了奢靡生活，就会欲望越来越高，逐步走向腐败。领导干部的作风是社会风向标，追求享乐、贪图享受，既会对社会风气产生恶劣影响，更会削弱党的执政基础和执政地位。

六问是否像焦裕禄那样，严格要求自己，无私奉献，勤政廉政，始终做到廉洁奉公。清正廉洁、无私奉献是焦裕禄同志的崇高精神风范。“物必先腐，而后虫生”。分析一些领导干部腐败的原因，关键是放松了主观世界改造，动摇了理想信念，丧失了党性原则，丢掉了做人的基本道德。清则心境高雅，清则正气充盈，清则百毒不侵，清则万众归心。只有廉洁自律、为党和人民事业鞠躬尽瘁，人生才会活得精彩，才不会辜负这个伟大的时代。

“六带头”，就是强调领导干部以焦裕禄同志为标杆，作为民务实清廉的表率，一级做给一级看，一级带着一级干，凝聚各方智慧和力量，为全面建成小康社会努力奋斗。

一是带头学习提高。把学习教育、思想理论武装摆在第一位，提升认识水平，为改进作风打牢思想基础。着力解决五个问题：解决政治方向问题。是非明于学习。坚持用中国特色社会主义理论体系武装头脑，深入学习党的十八大精神和习近平总书记一系列重要讲话精神，提高政治敏锐性、政治鉴别力和政治定力，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的坚定信仰者和忠实践行者。解决政治立场问题。群众立场是我们党最根本的政治立场。深入学习马克思主义群众观点，坚持党的群众路线，站稳群众立场，真正做到一切为了群众、一切依靠群众，不断密切党同人民群众的血肉联系。解决思想方法问题。一些领导干部做错事，个别是出发点不对、有私心，更多的是思想方法不对，脱离实际、违背规律，好心做了错事。加强对马克思主义世界观和方法论的学习，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，增强运用规律科学决策、运用正确方法开展工作的本领。解决精神状态问题。自觉学习党的光辉历史和优良传统，加强党性修养，提升道德素养和思想境界，牢记“两个务必”，甘于奉献、艰苦奋斗，始终保持昂扬向上、奋发有为的精神状态。解决能力素质问题。广泛学习各方面的知识，提升综合素质。坚持干什么学什么、缺什么补什么，努力成为行家里手、内行领导，不断提高执政能力和执政水平。

二是带头服务群众。过去我们党用“延安作风”打败了“西安作风”，今天我们要用优良作风荡涤损害群众利益的各种不正之风。坚持和人民群众站在一起。像焦裕禄那样主动去了解群众想什么、盼什么，自觉为群众做好事、办实事，解决好群众生产生活中的实际困难和问题。尊重大多数群众的意愿。为群众办好事要讲究方式方法，即使思路和想法是正确的，倘若大多数群众不理解、不认同，那就说明还不具备实施的条件，不能和大多数群众顶牛，更不能不顾群众意愿强行蛮干。让人民群众成为改革发展的现实受益者，既要维护人民群众的根本利益、长远利益，同时必须给群众看得见、摸得着的现实利益，让群众共享改革发展成果。

三是带头开拓创新。应对当前面临的一系列矛盾和挑战，仍然要靠改革创新释放发展的动力活力。强化开放意识，坚定不移实施开放带动主战略，努力形成全方位、宽领域、多层次的开放格局，在开放系统中寻求资源要素的最佳组合，实现优势互补、合作共赢。突破思维定势，破除小农意识、计划经济思维、因循守旧思想，加快树立战略思维、创新思维、辩证思维、法治思维、底线思维等，不断破除束缚科学发展的思想障碍。树立先进理念、采用科学方法，面对全球化、市场化、现代化的复杂局面，建立健全决策程序，加强信息收集整理和分析研判，加强咨询、论证、评估，加强跟踪问效，提高决策的科学化民主化水平。

四是带头务实重干。做事情、干工作要“顶天立地”，既了解全局、开阔视野，站到高点来谋划，摒弃井蛙之见，又立足客观实际，创造性地开展工作，讲实话、干实事，敢作为、勇担当，言必信、行必果。坚持抓大事、解难题，抓大事是“改造世界”，把已经明确的主要任务、重大措施落到实处；解难题是“认识世界”，研究解决影响发展的重大问题，两者相辅相成，不断把事业推向前进。坚持抓当前、谋长远，既要高瞻远瞩，加强对长远发展的谋划，更要把当前工作抓实做好、取得阶段性成果，为下一步发展积累基础、开辟道路。坚持抓具体、促落实，对确定的战略谋划和决策部署，发扬“钉钉子”精神，一锤接着一锤敲，持之以恒、锲而不舍地抓下去，抓出实效。坚持抓基层、打基础，加强基层党组织和城乡基层群众性自治组织建设，加强基层民主决策机制和矛盾调解化解机制建设，加快公共服务能力建设，为推动科学发展、促进社会和谐创造条件。

五是带头廉洁自律。领导干部要认真落实党风廉政建设责任制，以廉当福、视贪为祸，筑牢拒腐防变的思想防线，以反腐败的实际成效取信于民。正确对待权力，深刻认识权力是一柄双刃剑、任何权力都有潜在的腐蚀性，敬畏权力、管好权力、慎用权力，真正把权力用到为老百姓办事上、用到推动发展上、用到党的事业上。正确对待同志，严格教育、严格管理，出现苗头性、倾向性问题及时“咬咬耳朵”、“扯扯袖子”，早提醒、早纠正。正确对待人情世故，人情之中有原则、交往当中有政治、交友当中有底线，谨慎交友、从善交友、择廉交友，管好家里人、身边人。正确对待监督，监督是最好的爱护，自觉接受监督是政治上成熟的主要标志之一，光明磊落就不怕监督，想减少失误就会欢迎监督，想提高决策水平就应该要求监督。

六是带头推动发展。衡量教育实践活动搞得好不好，最终还是要看是否促进科学发展、民生改善。要增强历史责任感。领导干部对一个地方的经济社会发展和人民福祉所起的作用，不是动力就是阻力。思路对头、作风良好、事业心强，就是正能量，可以形成动力；走偏路、使反劲，就是负能量，成为阻力；无所作为、不履行职责，就是失职，也是阻力。领导干部在其位就要尽其职、负其责、出其力，切实担负起发展一方、造福一方的重任。要正确判断形势。意识不到形势的变化往往会“刻舟求剑”，错误估计形势就可能“南辕北辙”。适应经济发展进入新阶段所呈现的新特点，顺势而为、抢抓机遇、应对挑战，把加快经济结构战略性调整和产业转型升级作为突出任务，把提升开放水平和深化改革作为稳增长、调结构、推动科学发展的根本性举措，稳中有为，持续求进，努力保持河南经济社会发展良好局面。要始终坚持正确的战略和策略。把握好全局性、方向性、根本性的战略问题，坚持以提高经济发展质量和效益为中心，促进经济社会发展“多快好省”。对河南而言，坚持正确的战略，就是实施好国家批复的粮食生产核心区建设规划、中原经济区规划、郑州航空港经济综合实验区发展规划；坚持正确的策略，就是要在推动科学发展中坚持三化协调、四化同步，产城互动、相互促进，城乡统筹、以城带乡，以人为本、人民至上。要着力打造新优势、提升竞争力。从特殊省情出发，提升劳动力技能素质，发挥人力资源优势；打造现代综合交通枢纽，形成现代物流优势；培育产业集群，形成专业分工协作配套优势；加快科技创新，打造科技优势；深化改革，创造体制机制优势，打造河南经济升级版，加快中原崛起、河南振兴、富民强省，为实现中国梦作出积极贡献。

（作者：中共河南省委书记、省人大常委会主任）

要“调动领导干部和广大群众两个积极性”，形成上下一心、同频共振的生动局面，领导干部带头是关键。深入开展群众路线教育实践活动，领导干部要对照焦裕禄精神，照镜子、正衣冠，做到“六问六带头”。

一问是否把群众当亲人，想群众之所想，急群众之所急，增进群众感情，当好人民公仆？二问是否扑下身子、沉下心来，深入基层、深入群众，摸清实际情况，找出解决问题的有效办法？三问是否敢于知难而进、迎难而上，积极进取、开拓创新，勇于担当、善于担当，不图名不图利？四问是否始终坚持一切从实际出发，实事求是，遵循规律，勤奋工作？五问是否坚持厉行节约、艰苦朴素，勤俭办一切事情？六问是否带头遵守各项廉政规定，严格要求家人和身边工作人员？领导干部要带头加强学习，带头服务群众，带头改进作风，带头整改落实，带头勤政廉政，带头推动发展。

“欲影正者端其表，欲下廉者先之身”。领导干部既是教育实践活动的组织者、推进者、监督者，更是活动的参与者，在党风锤炼中起着重要的示范引领作用。“上下同欲者胜”，一个地方、一个部门风清气正，群众自然心气顺、干劲足；反之，远离群众，搞形式主义、腐化腐败那一套，自然“上有所好、下必甚焉”。“六问”是一份考卷，考的是党性修养，考的是执政水平，考的是为民情怀；“六带头”是一面战鼓，擂的是奋进之曲，敲的是务实之音，鼓的是发展之劲。

好的作风靠抓，更要靠带。领导干部要不断学习领会“两个务必”的深邃思想，始终做到谦虚谨慎、艰苦奋斗、实事求是、一心为民，继续把人民对我们党的“考试”、把我们党正在经受和将要经受各种考验的“考试”考好。要让群众看到本身敢于正视并解决问题的决心，看到本身拜群众为师、向群众求教的襟怀，看到本身以身作则、发挥示范带头作用的行动。对查摆出来的问题，要深刻分析原因，明确整改方向，制定整改措施，规定整改时限，一个一个加以解决。

坚持做到“六带头”，就要以普通党员身份把本身摆进去，在真抓实做上下功夫。要多想想群众在本身心里是什么位置，本身在群众眼里是什么形象，遇见问题不绕开，坚决去啃硬骨头，用严格的尺子衡量本身，用更高的标准要求本身，用无私无畏的勇气对照、检查、改进、提高本身，自觉在大局下想问题、做工作。

“村看村，户看户，群众看党员，党员看干部”。群众在干部心里的分量有多重，干部在群众中的威信就有多高。领导干部先行一步，先做一步，先改一步，就能感召和带动群众，就能为我们的事业增添无穷动力。来源青年导网)

第3篇：六问六带头感想

大家上午好，首先请允许我代表办公室带着大家重温焦裕禄同志的六问六带头的具体内容.[六问:一问是否把群众当亲人，想群众之所想，急群众之所急，增进群众感情，当好人民公仆？二问是否扑下身子、沉下心来，深入基层、深入群众，摸清实际情况，找出解决问题的有效办法？三问是否敢于知难而进、迎难而上，积极进取、开拓创新，勇于担当、善于担当，不图名不图利？四问是否始终坚持一切从实际出发，实事求是，遵循规律，勤奋工作？五问是否坚持厉行节约、艰苦朴素，勤俭办一切事情？六问是否带头遵守各项廉政规定，严格要求家人和身边工作人员？

六带头:带头加强学习，带头服务群众，带头改进作风，带头整改落实，带头勤政廉政，带头推动发展](如果第一个发言,要带着学一遍)最近一段时间通过学习焦裕禄同志的精神尤其是他的“六问六带头”，受益匪浅，深刻的认识到在平时的工作和学习中也应该像焦裕禄同志那样去经常反问、反思自己，及时查找自身存在的不足，并努力克服。

一问理论学习是否深透？办公室作为救助站日常工作中的综合管理机构，是承上启下，沟通内外，协调左右的枢纽，是推动各项工作朝着既定目标前进的有力保障，作为办公室的一员，虽然自己对学习比较重视但不能自觉主动的抽时间静下心来学习，对上级发放的文件、单位发放的报纸等停留在看标题读题目上，没有去深入专研。在学习方法上，经常是需要什么学什么，急用什么学什么所以需要写材料时才发觉脑子一片空白。因此在平时的工作学习中应该把学习当做是一种追求，一种修养，坚持理论学习和工作实践相结合，走下楼去业务科深入实地的了解求助者当前的所思、所盼以及救助工作当前存在的不足，并通过文字及时记录和反映出来。

二问工作成效是否够理想？在平时的工作中不够积极主动，抱着不求无功，但求无过，只求过得去，不求过得硬的态度认为只要把自己的本职工作做好就行了，其他部门的事自然有专门负责这方面的领导具体来抓，一定程度上影响了工作效果，降低了工作标准和要求。众所周知救助管理工作需要大家都献出一份爱，多一份关心，多一份付出，他不是某个人或者某个科室的责任。身为办公室一员的我，在平时的工作中除了做好自己的本职工作按时完成领导交予的任务之外尽量做些自己力所能及的事情，比如和救助对象进行沟通、帮助核实信息等。

通过这次学习，我深刻的认识到,只有把”六问六带头”在平时的工作和学习中落到实处,才能形成先学一步,先行一步,先做一步的正能量,才能在履行职责和创新改革上有突破,才能在工作质量和办事效率上有所改进,才能在工作落实和工作效果上有所提高。相信在以后的工作中在站长和主任的带领下，办公室的工作人员定会竭尽全力，沉下身子、踏实苦干，使救助站的工作更上一个新的台阶。

以上是我学习焦裕禄同志的”六问六带头”的几点体会,不当之处,请大家指正.

第4篇：六问六带头心得

谈“六问六带头”的心得体会

焦裕禄精神发源于河南，是我们党的宝贵精神财富。要把学习弘扬焦裕禄的“六问六带头”作为搞好群众路线教育实践活动的生动载体。切实抓好“六问六带头”是深入开展党的群众路线教育实践活动的需要，是进一步解放思想、转变作风的需要，是密切群众联系、做好救助工作的需要。

“六问”，就是以焦裕禄精神为镜子，找差距、找不足、找原因真正做到有反思、有触动、有提高。“六带头”，就是领导要带头做旗帜、做表率、做榜样、做导向、做先行者。结合当前救助工作的实际情况，从以下六个方面做好“六问六带头”的落实。

一、以学为主，带头学习提高。组织干部职工认真学习政治理论和上级文件。认真传达学习救助政策和法规，吃透文件精神；积极学习外站的先进经验和做法；面对救助工作中遇到的难点和困惑，站领导和大家一起共同探讨解决办法。并不定期的邀请教育、医疗、法律等方面的专业人士为全站职工讲解相关的专业知识，提高科学救助水平.二、以民为本，带头服务群众。要深入一线深入群众进行调研，真正了解每个求助对象缺什么、愁什么、盼什么，并着力进行妥善解决，同时要不定期的回访，主动发现并解决救助工作中存在的问题和不足。

三、以新为重，带头开拓创新。要深刻领会“六问六带头”的时代特征、思想内涵和时间要求。作为救助站的管理

人员，应该创新救助管理形式，同时要努力营造鼓励探索、支持创新的环境和氛围，形成广大干部职工奋勇争先、与时俱进、积极提高救助服务质量和水平的局面。

四、以实为基，带头务实重干。空谈误国，实干兴邦，要在干部职工队伍中形成以实干为荣，以空谈为耻的风尚，坚决扫除一切不干实事，只图虚名的作风。要从我做起，对单位负责，对群众负责，履行好“一岗双责”，带头落实和执行各项救助政策。

五、以廉为荣，带头廉洁自律。要从我做起，从严做起，从长做起。严格要求自己，严守共产党员的情操，不越“防线”，不踩“红线”，不触“高压线”，在公务活动和社交活动中都严格以廉洁自律来要求自己，做到廉洁奉公、忠于职守，不利用职权和职务上的影响谋取不正当利益；遵守公共财物管理和使用的规定。

六、以勇为魄，带头推动发展。要结合实际，构建救助发展战略体系，不断提高救助服务水平和质量。要明确发展重点，把提高救助服务水平和创新救助形式作为下一步的发展重心，让群众切实看到工作的发展，感受到群众路线教育实践活动的实效，克难攻坚，不懈进取，努力使今后的救助工作更上一个新的台阶。

第5篇：六年级语文教学工作研讨发言稿

六年级语文教学工作研讨发言稿

现在的六二班是我从四年级接手的，当时大部分学生的语文基础知识较差，通过两年多的努力都有不同程度的提高。对于本班目前的学习状况，我还是很有信心在升学考试中取得好一些的成绩。为了实现我们共同的愿望，我和我的学生会在这三个月的时间里继续努力做好我们该做的一切工作。

一、认真备课。

对于我，要在这短时间里取得理想的成绩，压力确实不小，机遇和挑战并存。首先从我自身做起，先要在备课上下功夫。我会根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，对教学过程的程序及时间安排会作详细的安排。认真备好每一节课，做到每一课都做到“有备而来”，每堂课在课前做好充分的准备，同时鼓励学生多方搜集有关资料，适当制作课件激发学生学习兴趣，把握好“课堂是获得知识的重要阵地”。其次，课后及时对该课作出总结，及时处理学生的疑惑，尽量把学生的问题归类，做到分类解答。

二、培养良好的学习习惯。对于学生，继续做好学生习惯养成的坚持工作，指导学生课前预习的方法（读课文、划出生字词、想想讲了一件什么事情、找问题、思考课后题），让学生在预习中发现问题，初步解决问题。在学习课文时，鼓励学生大胆质疑，发挥个人的想象能力，老师充分鼓励学生踊跃发言，并根据问题的难易让他们进行独立思考、采用不同形式的讨论，最后由个别同学上来做总结。这样，就为学生创设了一个民主平等和谐的学习氛围，排除学生作消极听客的现象，进而让他们成为积极的求知者和主动的参与者，成为学习的主人，既体现了学生的主体性，又发挥了教师的引导作用，既符合了教改特点，又提高了课堂效率。另外，课后的复习巩固也特别重要，千万不能忽视，否则就会造成猴子掰玉米的现象。对于个别有偷懒毛病的学生，一定要和家长多沟通、多联系，取得家长的配合，使学生良好的学习习惯得以养成，学习成绩得以提高。

三、学习方法的指导

俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于有效的学习方法。搞好学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的。有的同学课间为什么老是玩，可成绩却不错，有的学生压坏板凳，整天学习成绩去不咋样，这是为什么呢？这就是学习方法的问题。因此，我经常在班上强调上课一定要专心听讲，让学生把预习中遇到的问题全部消化，同时对预习中遇到的疑惑加深印象，达到事倍功半的效果。其次，强调及时对知识进行巩固复习，千万不能偷懒，认为复习没有必要，只要学生能坚持做到课前预习、课堂专心听讲、课后复习这三个环节，就必然能取得好成绩。

四、减轻学生课业负担，做好课后辅导。

按照学校减轻学生课业负担的要求，我对学生的作业布置实行了实验与研究，针对不同的人不知不同的作业，同时注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。

五、家校联系，形成教育合力

两年多来，我利用电话和家长随时联系，把学生在校的一些情况随时反馈给家长，让家长对班里的学习情况、进度、要求有一个较清晰的概念与了解，以便和家长共同帮助、辅导学生学习。这样也调动家长的参与性，主动性，和老师，学校形成了有效的教育合力，提高了教育教学的效果，也提升了老师，学校在家长心中的良好形象。

总之，在这毕业前三个月的时间里，我会立足于教书育人，本着提高教学效率的原则，注重钻研教材、注重学生的全面发展、注重学生的个体差异、注重教学方法的指导和总结、注重新理念的学习和运用，注重新知识的学习与旧知识的全面复习，注重家校互动等因素，为把我们六二班打造成一个团结活泼、积极向上的优秀团体努力！

第6篇：六问自己

六问自己——我的心得体会

在党的群众路线教育实践活动中，省委要求，每个党员干部都要对照焦裕禄精神，开展“六问”。学习了郭庚茂书记7月29日在省委党校所作的《学习弘扬焦裕禄精神，做为民务实清廉表率》的专题辅导报告，深受启发，深有感触。郭书记的报告言真意切，语重心长。作为一名党员干部、一名文秘工作者，也不仅想“六问自己”。

一问自己：是否像焦裕禄那样，把群众当亲人，想群众之所想，急群众之所急，始终做到一心为民。群众对党和政府感情深不深、信任不信任，关键看党员干部是不是关心他们，能不能为他们着想、为他们办实事。为人民服务的道理我们时常挂在嘴上，写在纸上，天天讲，月月讲，但为什么我们的讲话越来越多，讲到老百姓的心坎上却越来越少？我们的文章好像写得越来越好了，但老百姓真正听得懂、喜欢看的有多少？我们动辄文件成堆，下笔千言，真正落实到群众那里、深入到群众心里的有多少？比如，有些文件讲话，出发点是好的，但语言僵化、生硬，大话空话连篇，老百姓不想听、不愿听；平时写材料时首先想的是对不对领导的思路，合不合上级的意图，语言组织得好不好，口号提得响亮不响亮，但却从来没有想着群众想知道啥、想听啥。现在我们提倡转文风，但优良文风应该是密切党同人民群众血肉联系的桥梁和纽带。延安整风时期，毛主席批判“党八股”文风“简直是老鸦声调，却偏要向人民群众哇哇地叫”。他说，我们的一切文章、讲话，一切宣传工作，都是为了“使群众认识自己的利益，并且团结起来，为自己的利益而奋斗”。宣传的作用和力量，就在于使党的纲领路线、方针政策、工作任务和工作方法最迅速最广泛地让群众了解和掌握。但讲话、作文之前，想的却不是群众，群众自然也就不会把这样的讲话、文章当回事。出现这些问题，归根究底，还是没有解决好什么是真正的“为民”、怎样才能真正“为民”等问题。而只有象焦裕禄那样，时时刻刻把群众当亲人，想群众之所想，急群众之所急，始终做到一心为民，那样的文章、讲话群众才爱听。

二问自己：是否像焦裕禄那样，深入基层、深入实际、深入群众，查实情、出实招、求实效，始终做到真抓实做。真抓实做的天敌就是形式主义。就文字材料而言，最大的问题是闭门造车，凭想当然，缺乏调查研究。来省厅工作两年多，不说到县、到乡，深入老百姓，就是到地市去调研也是屈指可数；起草讲话，总是看上级怎么讲，文件怎么说，别的地方怎么写，寻章摘句、照搬照抄，不了解基层实际怎么样；写总结，总是凭上报的材料、数字来掌握情况，真实程度到底如何无从知晓。久而久之，导致以数字定成绩，凭汇报看工作，只要数字大、汇报材料好，就是工作先进、实绩优秀。由于没有查实情、知真情，写出的材料也是无实招、无实效，不仅不解决问题，还会贻误工作，损害形象。克服形式主义，就要像焦裕禄同志那样真抓实做，首先要解决“为了什么”的问题，为材料而材料必然形式主义，而一切为了群众、为了事业就不会搞形式主义。

三问自己：是否像焦裕禄那样，知难而进、迎难而上，锐意进取、奋发有为，始终做到敢于担当。对一名干部而言，担当大小，体现一名干部的胸怀、勇气、格调，有多大担当才能干多大事业。对于文秘工作而言，怕担当也不可能写出大文章。比如写材料，讲成绩往往有声有色、有条有理、有板有眼、有章有法，讲问题则泛泛而谈、遮遮掩掩，隔靴搔痒，不疼不痒，写存在问题不敢直陈其事，直呼其名，而是用“有的”、“有些”“个别”“部分”“有差距”“有不足”等等代替，谈工作差距总是什么“工作进展不平衡、工作力度不到位、组织安排不周密”等等，看似千真万确，实则空话套话。出现这些问题，其根本原因依然是责任意识不强，不敢担当。学习焦裕禄，就要学习他敢于责任、勇于担当的精神。材料不仅是一种工具，更是一份沉甸甸的职责。写材料就要讲管用的话，写管用的文字，就要以大局为重、工作为重，丢掉私心杂念，抛弃名利得失，勇敢承担起推动工作、为民造福的重任。

四问自己：是否像焦裕禄那样，坚持一切从实际出发，解放思想，实事求是，始终做到科学求真。文字工作被称为以文辅政。所谓“以文辅政”，就是按照科学发展观的要求，通过起草文稿、制发文件、处理公文、编发信息等形式为领导决策搞好服务，辅助领导履行使命，不断助推事业发展。而我们考虑问题，思考工作，撰写文稿，却常常不是从实际出发，而是从领导的喜好出发，从材料的写作出发。学习焦裕禄精神，就文秘工作而言，无论是发布政令、报告情况、答复问题、交流经验、通报信息、开会动员，等等，都必须解放思想，实事求是，遵循规律，在科学求真上下功夫。唯如此，才能不走错路、少走弯路，才能参到点子上，辅到关键处。

五问自己：是否像焦裕禄那样，厉行节约、反对浪费，勤俭办一切事业，始终做到艰苦奋斗。焦裕禄一床被子用了几十年，衣服、鞋袜补了又补。与焦裕禄同志相比，现在我们的工作条件和生活条件都有了根本改善，办公室特别是文字材料方面在厉行节约、反对浪费上，做的是好的，大家平时都有良好的节约习惯，但浪费现象依然不同程度地存在，比如常明灯、常滴水问题，材料几遍改、打印无数次，造成纸张浪费等等，厉行节约、反对浪费，仍然有潜力可挖。抓节约，就要从一点一滴做起，从每个具体环节做起，从节约一度电、一滴水、一张纸、一分电话费做起，长期坚持，以俭养德，形成习惯，真正使自己成为勤俭节约的宣传者、推动者和实践者。

六问自己：是否像焦裕禄那样，严格要求自己，无私奉献，勤政廉政，始终做到廉洁奉公。焦裕禄严守党纪党规，从不利用手中权力为自己、亲属和他人谋取好处，亲自起草了《干部十不准》，规定任何干部在任何时候都不能搞特殊、越规定。办公室文字工作虽然清苦、辛苦，但请吃、吃请问题不能说没有，有时基层单位送一盒茶叶、给点土特产视为正常，加上在领导身边工作，利用领导的影响力，办个小事情、打个小招呼等现象也时有发生。这些看似人之常情、小事小节，但小洞不补、大洞尺五，一旦放松警惕，势必酿成祸患。清则心境高雅，清则百毒不侵。做人如此，作文亦如此。只有加强党性修养，提升思想境界，陶冶道德情操，堂堂正正做人，实实在在作文，常修为政之德、为文之德，常怀律己、正己之心，即使不能完全做一个纯粹的人、高尚的人，起码也能做一个有品位的人或领导和群众信任的人。

“六问”自己，不问不知道，一问吓一跳。扪心自问，不禁羞愧，确实问到了灵魂，问到了党性，也问出了自责，问出了一身汗，更问出了整改的内生动力。下步怎样改，作为一名负责文字工作的同志，我认为主要应做到六点：

一是学习提升。要始终把学习放在第一位，特别是文字工作，更要加强学习。一要通过学习坚定理想信念。对文秘工作者而言，抓学习首先要明白大是大非，站稳政治立场，把握正确方向，解决好政治觉悟问题。鲜明的政治立场是文章的风骨。党性原则内涵于文章的思想观点，外形于文章的谋篇布局、遣词造句。改文风，就要旗帜鲜明地把党的“主义”讲得更真，把党的声音放得更大，把时代主旋律唱得更响，把理想信仰的风帆扬得更高。二要通过学习更好地认识规律、把握规律。既要学习领会马克思主义的立场、观点、方法，坚持用唯物辩证法看待问题、分析问题，也要在文稿起草上认识规律、把握规律、运用规律，用正确的方式方法提升文稿水平。三要通过学习更新知识、提高能力，做到与时俱进。作为文字工作者，既要成为专家，也要成为杂家，既要学习老秘网各方面的专业知识，不断提升综合素质，又要结合工作需要，坚持干什么学什么，缺什么补什么，有针对性地加强学习，唯有如此才能成为以文辅政的行家里手。四要通过学习提升道德修养、思想境界。修养和境界的高低决定材料质地的优劣高下。但道德修养、思想境界只有靠不断学习来获得、靠深入实践来获得。因此必须时刻加强党性修养，加强品格陶冶，讲操守、重品行，始终保持高尚的精神追求。二是想着群众。我们的衣食来自于人民，一个人要有起码的“良心”和职业道德，对得起自己的“饭碗”。当参谋、做文章，首先要主动去了解群众想什么、盼什么，想问题、谋思路要始终和人民群众站在一起，始终站在人民群众的立场上。想着群众还要主动走进群众、融入群众，向群众学习，拜群众为师，从群众中汲取营养。特别是写材料，更要向群众学习语言。群众的语言最生动，群众的语言是真经。譬如，写文章要开门见山，群众说叫“一嘴啃到包子馅”；譬如做人要重品行、树形象，群众说叫“宁叫心受苦，不叫脸受热”；譬如讲话要靠历练，群众说“台上三分钟，台下十年功”；譬如对于空话连篇的文章，群众说“杂草多的地方庄稼少，空话多的人知识少”；我们讲团结、讲集体主义，群众说“人心齐、泰山移”“攥紧的拳头有力量”。等等等等，既生动形象，又充满智慧。可以说，群众的知识、经验、智慧最丰富、最实际、最有用，是我们改进文风，提升水平永远用之不竭的源泉。三是勇于创新。创新的文章都爱读，创新的文章都爱存，创新的文章都爱记，创新的文章都爱用。社会在发展、时代在进步，领导和群众的要求在提高，如果我们“身体已进入21世纪，而脑袋还停留在过去”“身子在地球村，而脑袋还在自然村”，认识问题必定浮漂，写出来的材料必定肤浅。写材料，实际是在写工作、写经验、写任务，更是写思想、写能力、写方法、写创造。因此，作为一名文秘工作者，必须坚决反对人云亦云，抄抄写写，拼凑成章，要坚持积极借鉴，提炼升华，创新创造，不断强化创新意识，突破思维定势，树立先进理念，写出创新篇章。

四是务实重干。焦裕禄精神一个重要的内涵，就是务实重干。文字工作也需要务实重干，所谓板凳要坐十年冷，文章不写半句空。怎样把文章写实、写精，也必须“顶天立地”。“顶天”就是要了解全局、开阔视野，站到最高点来思考、来谋划、来构思；“立地”就是要立足实际情况，从客观实际出发提笔行文。具体讲，就是要站位全局谋大事，时刻紧盯事关全局的大事、要事，问情况、看进展、想办法、定措施。唯如此，写出来的材料才能围绕中心、服务大局，才能站位全局、把握高度、突出重点。要立足当前谋长远。用唯物辩证法发展的、联系的观点看待问题，把握好当前和长远的关系，既要高瞻远瞩有谋划，又要立足当前抓落实。要积极主动搞服务。做到积极收集资料，主动研究问题，增强工作预见性，超前谋划做准备，争取材料主动权。只有这样，才能跟上步伐，服务到位，也才有时间精雕细刻，精益求精，写出精品。五是廉洁自律。文字工作无小事，细枝末节见境界。文秘工作者虽无大权，但常在领导身边，地位特殊，一举一动事关单位形象、领导形象，必须始终做到警钟长鸣，防微杜渐，做到廉洁自律。办公室虽然是清水衙门，但不是生活在真空中，也有七情六欲，也有人情往来，但要时刻牢记人情之中有原则，交往当中有政治，交友当中有底线，绝不利用工作之便谋私利，绝不打着领导旗号办事情，绝不在底线原则上出问题。

六是推动工作。我曾写过一篇文章叫《研究工作比研究材料更重要》。文秘工作者不是置身工作之外的工具，而是推动工作开展的一分子。写材料最终是为了服务工作、解决问题。如果对大局中心不关心，对工作进展情况不掌握，对存在问题不研究，对思路对策不琢磨，不可能参到点子上，谋到关键处，也不可能写出有针对性、可操作性和指导性强的文章。文章当合时，立言宜为事。材料作用的大小，最终源自于对工作的把握。思想的高度和思考的深度，决定了材料的高度和深度；对工作的关注度、融入度，决定了材料的适用度。研究工作，就是写材料要始终以推动工作为出发点，时时围绕中心、紧扣中心、紧贴中心，嵌入中心，一切围绕中心转，为了中心干，贴着中心写。唯有如此，才能把握大局，站位全局，把话说透，把问题点准，写出的材料才能切合实际，解决问题

第7篇：六问海尔

六问海尔

全球营业额“602亿” 怎么来的？

但随着时间的推移，秘密还是被渐渐揭开了。据知情人透露，1999年以前，海尔在公布自己的经营业绩的时候，一直都是使用“工业销售收入”这一字眼，1999年海尔的工业销售收入为268亿元人民币。而到2000年，这一称呼却被改为“全球营业额”，而数字也骤然增长到了406亿元人民币。名称的改变是包含了许多玄机，其中包含了大量事实上的重复计算。比如海尔物流本部是一个独立的经营实体，它下属的采购事业部（海尔零部件采购公司）是一个专门为海尔采购各种配套零部件的机构，从配套厂家采购来各种原料配件，然后再转手倒卖给海尔的各生产部门，这应当是算作营业额的。海尔商流推进本部也是一个独立的经营实体，下属的海尔工贸公司（工贸事业部）从海尔的各生产部门买入生产出来的成品，然后再通过各种渠道卖给消费者，这也应当算作是营业额的。需要指出的是，海尔采购公司和海尔工贸公司并不仅仅是简单的平价入平价出，各种货品在经过它们的转手后，都可获得一定的增加值，以作为这两个部门独立的营运费用，甚至还可以有利润。这也就意味着，同一件商品，从它采购生产到最终卖给消费者，其营业额在海尔内部可以被重复计算3次。据一些人士透露，海尔集团去年的总销售收入也就在300亿元人民币左右，也就是说它自1999年之后的两年里，其销售收入的增长是十分有限的。且这种增长还是在海尔增加了大量的新产品，如pc、手机、中央空调等的基础之上。

海尔股份公司在哪里？

作为一只股票，代码600690的青岛海尔的投资回报率一直是相当优秀的。为什么一只声名显赫、广受好评且一直都回报优厚的股票却不为人们所认同?是因为人们对海尔的经营业绩不信任，还是因为人们不看好海尔的赢利前景？前段时间，著名的股市分析机构山东神光证券咨询有限责任公司发布了他们对海尔的一系列分析报告，对海尔利润的真实性给予了强烈的质疑，指出海尔的资产质量在下降，赢利的不确定性在增加，特别对海尔快速扩张资金、大量收购及青岛海尔与海尔集团之间的关联交易提出了强烈的批评。阅读一下上市公司青岛海尔的一些公告，我们可以见到大量的海尔关联企业之间的交易。除非内部人员，否则任何人也难以弄清海尔电器国际股份有限公司、青岛海尔股份有限公司、海尔投资发展有限公司都是些什么性质的企业，他们之间不停地转换相互持股、相互投资都有什么意义。事实上，这还仅仅是人们外在所看到的，如果人们了解了海尔内部的组织结构，就会更加吃惊了：鼎鼎大名为广大股民所熟悉的、股市中著名的蓝筹股—青岛海尔股份有限公司，在海尔内部日常的组织管理机构中，竟然没有自己的一席之地。在母公司海尔集团下属的第二级管理机构设置中，人们只能见到各个事业本部的身影，却找不到股份公司的位置。海尔股份公司在海尔的日常管理中是不存在的!它只是在制作各种报表时，在书面上，在需要面对公众时才存在。人们所知道的青岛海尔股份有限公司的总经理刘向阳在海尔内部的身份只是海尔冰箱生产本部的本部长，与海尔的其他各事业本部为同一个级别（海尔的事业本部有十几个之多）。更令人惊奇的是，刘向阳所领导的冰箱事业本部不仅管理着青岛海尔股份有限公司内冰箱类的生产企业，同时还管理着海尔集团内不属于股份公司但也从事冰箱业务的企业，同样的空调事业本部是管理海尔集团内从事空调业务企业的，里面也是既有青岛海尔股份公司内的空调企业，也有股份公司外的企业，且它的本部长与刘向阳是平级的。同样的事情还发生在其他各类产品的企业里。尽管海尔的人员坚称这些企业产权的分隔和界定是清晰的，但还是很难让人相信，如此交叉重叠混乱的组织结构会有明晰的产权。即便这一切真如海尔所说，所谓的青岛海尔股份有限公司也完全可称为是一个公司怪物。它没有自己独立的原料采购部门，各种零部件原料的采购都要“委托”海尔零部件采购公司（海尔内部称为采购事业部，海尔物流推进本部下属）来办。它也没有自己的销售部门，必须“委托”海尔工贸公司（海尔内部称为工贸事业部，海尔商流推进本部下属）来销售它的产品。甚至它也没有自己独立的财务部门，几乎所有财务方面的工作都必须交给海尔资金流推进本部来做。更为可笑的是，堂堂一个上市公司青岛海尔竟然连自己的生产维修部门也没有，同一个车间里的机器维修工作竟要由海尔技术装备本部负责。也就是说股份公司的主体已经异化成了一个纯粹的生产部门—就像一个被砍掉四肢的残疾人，完全丧失了自己独立生存的能力，必须依附于海尔集团内的其他机构才能够生存。这样的安排还造成另一个后果，就是我们根本无法从青岛海尔股份公司的财务报表中了解海尔真实的销售情况，包括海尔股份在内的许多海尔的生产部门只要把产品生产出来，然后直接交给海尔工贸公司，就等于销售出去。至于产品是否真的销售出去，销售是赢是亏，由于海尔工贸的运营状况是完全不透明的，外人根本无法知晓。或许我们是以小人之心度君子之腹，事实上还存在这样一种可能性：当海尔愿意让股份公司多赢利的时候，就可以以更高的价格收购股份公司更多的产品，从而给海尔股份公司带来高额的利润。而一旦当海尔觉得应当让股份公司也承担亏损的时候，就可以以低的价格收购或者将库存的产品退回给海尔股份，就可以带来更多的存货。再加上大量同类企业的交易，也就是说，基本上海尔集团可以随意制造上市公司海尔股份的业绩，好与坏，赢或亏。

急速的产能扩张出路何在？

应当指出，作为一家立志要成为世界500强的企业，产能的扩张原本是没有什么过错的。只是这种产能的扩张与海尔特有的高价战略结合在一起，就产生了一个大问题：海尔相当庞大的产能出路何在？海尔的高价战略曾经是一个很高明的战略，在中国市场上成功地树立起自己高价高质的市场形象。许多人认同海尔喜欢海尔，是因为人们相信海尔的产品质量是最好的，服务是最好的。但是随着海尔产能的扩张，过去成功的策略是否就是今后成功的策略呢？现在海尔最急需的已经不是从有限的产品中以高价格尽力攫取更多的利润，而是如何将庞大的产能发挥出来。如果海尔庞大的产能得不到充分的利用，就意味着一笔庞大的固定费用无法摊平，对企业来说意味着更大的浪费。“青岛啤酒”已故总经理彭作义提出过金字塔理论：在金字塔的上部，是利润最高的阶层，销量总是最低的，金字塔越往下单价越低、单品利润越低，但销量却越高，而其总利润却比原先维持高价的收益还要高。随着产能的急速扩张，海尔不能和从前一样只是做高端的“贵族”，而更应当做一个大众性的品牌，从而占领中低端更为广大的市场地盘。然而海尔却仍然沿袭着曾经成功的经验，紧抱着高价政策不放。近几年来，国内家电市场最大的营销特征便是降价。说海尔完全不参与降价有些夸张，只要看看其同类产品几年前的售价与现在的售价比较一下就完全可以明白。但是相对其他的家电厂商，海尔的价格的确可称得上是坚挺。据说张瑞敏最欣赏的一句话是：“中国人愿意为海尔付高价。”因此，海尔不断喊出“不打价格战，只打价值战”的口号，宣称“产品的雷同化、趋同化是造成降价的罪魁”。这些说法没错，问题是海尔自己走出了这种产品雷同化、趋同化的局面了吗？尽管这一姿态使海尔受到了各界的普遍赞誉，但却没能给海尔带来多大的实惠。它使海尔被迫束缚在一个高端的位置上，而无法利用较低的价格抢占更多的市场。事实上海尔这样做造成的一个最直接的后果，只是让海尔的许多产品的价格游离到了整个市场的价格体系之外。海尔电脑的失败就与它刻板保守的价格策略有很大关系。与此相反的是，许多国外的品牌却已不再耻于打价格战。这也是几个外国品牌的产品在中国市场占有率大幅上升的一个原因。许多分析人士都已指出，在当前产品质量、服务越来越有趋同迹象的时候，进一步压倒竞争对手的手段只有拼价格了，必要的时候价格战并没有错，特别是海尔又有庞大的产能做后盾，无论在采购、生产组织、营销网络等方面都占有绝对的优势，在品牌形象上海尔更是有绝对的优势，如果在产品价格上再有优势—即便没有优势，只要在价格上与其他品牌相接近，以海尔的口碑，就会占据绝对的霸主地位。尽管从一些统计数据中海尔产品的市场占有率似乎仍然是遥遥领先，但从其他一些渠道反映的海尔真实销售和市场占有情况并不乐观，尤其在海尔的主导产品空调器上，由于大量新进品牌的进入、价格战等原因，海尔的销售份额已经大大降低了，北京的一个大家电经销商已经将海尔列为一个二等的空调销售品牌。而在青岛，海尔在销售上也已经大大落后于同城的另一品牌海信。特别是在其他品牌不断涌入，抢占市场的战鼓越敲越急的情况下，海尔依旧反应迟钝，其主导产品的价格似乎已成空中楼阁，海尔在市场上的地位也越加被动。据说在海尔的内部，在对待价格的问题上已经出现了分歧，一些人已经主张以降价来占领市场，但是由于张瑞敏强烈反感降价等，谁也不敢提起此事，而这也许已成为海尔市场战略中最大的败笔。

海尔国际化还需要投入多少钱？

美国《商业周刊》对海尔“国际化”生产的质疑，被认为是迄今为止对海尔经营状况最严厉的批评。文章直截了当地指出“海尔在国际上的现金流一定是负数，他们必须从中国的母公司抽调资金，但他们一定损失了市场份额”。当然仅凭这些尚不能就此否定海尔的国际化之路—目前虽然不赚钱，并不代表未来不赚钱，为了将来的所得，现在多投入一些也还是合算的。但海尔目前所走的国际化之路似乎正在大量消耗海尔自身的力量。许多人表示，2000年基本是海尔的一个分水岭，在那之前，海尔一直处于高速增长的阶段，其真实的销售增长速度即便达不到张瑞敏所称的每年86%的高速，也完全可以用“惊人”两个字来形容。产品一直供不应求，工厂甚至必须开足马力加班加点才能满足市场的需要。但到2000年之后，伴随海尔在各地的工业园相继投产，产能的迅速扩张，海尔的国内销售的增长速度也一下子减缓下来。在某些产品上甚至出现了负增长，各工业园也相继出现了开工不足的情况。我们有必要提醒海尔，在短时间根本无法获得什么收益的情况下，冒着国内市场进一步被蚕食的危险，就如此大规模不计成本，将海尔的未来全部押在开拓国际市场上是否明智？

海尔的企业文化是否还得修正？

一位海尔老员工痛心地表示：“海尔总是最强调企业文化的，而现在却是最缺乏企业文化的，海尔总是最强调企业的凝聚力，而现在丢失的恰恰是企业的凝聚力。” 青岛的出租车司机聊天时，可以讲出不少海尔员工骂海尔的故事。这的确是非常奇怪的问题，记者接触到的一些海尔员工，如果与他们熟悉之后，似乎人人都有些怨声载道。不过他们也都表示，员工们开始抱怨自己的企业也只是在近些年才出现的现象。可以说，在1998年以前，很少会有员工说海尔坏话。那时海尔的企业凝聚力的确是相当强，自那以后，人们的抱怨就越来越严重了。记者查了一下资料，1998年正是张瑞敏开始在海尔内部推行市场链管理的时候。是不是正是市场链管理的推行，导致了企业凝聚力的下降呢？一些内部人表示，有这方面的原因。作为一种新的管理方式，市场链式管理看起来是有许多优越性的。但推行市场链，如果出现了问题，最终的结果是要找出责任人。但由于问题的复杂性，人为的链式市场（非社会自发形成的市场）衔接往往不是那么紧密，表面上的责任人往往不一定是真正的责任人，结果反而养成了人人都怕当责任人，人人都在想法推卸责任的局面。一位海尔员工举了这样一个形象的例子。如某一个地方失火了，假如一名员工确实是为企业着想的，他就应当首先设法把火扑灭才对。然而现在却形成了这样一个局面，失火了，他首先不去想如何灭火，而是首先想到在起火中他有没有责任，怎样可以回避责任，如果他去救火，是不是会被人怀疑就是失火的责任人，如果失火现场不是他的岗位，他就会尽快离开现场，防止牵连到自己。这个例子虽有些极端，但还是很形象地说明了海尔目前的某种管理状态—人们为了推卸责任，有时甚至超出了对企业基本的责任心。不过最主要的可能还不是推行市场链造成的，而更可能是近几年在巨大的压力之下，让海尔粗硬的企业文化发挥到了极致的结果。如今，在海尔工作的压力之大超出了人们的想像。几乎每一个员工都能感受到无形的压力之大。一位员工形容，一进入企业，就像进入到一个巨大的压力锅内，全身都有透不过气来的感觉。巨大的压力让每个人的脾气都变得非常之大。海尔的两位副总裁柴永森、周云杰的脾气之大是相当闻名的，另一位副总裁梁海山原本是一位相当有涵养的管理者，在海尔的中下层声望一直很高，而如今的脾气也变得相当吓人了—当巨大的压力时时萦绕在四周的时候，其原本的性格本性往往已不是主观愿望所决定的了。与大家的坏脾气相对应的是，海尔内部遍布的骂人现象。在海尔上司随意谩骂下属的情况是十分严重的，以至于流行了这样一种说法：见过×××骂人才知道什么是真正的骂人，并且随之产生了恶性循环。通常是从某一个上级对某项工作的不满意，而对下属的谩骂开始，这个下属因而憋了一肚子的气，当然为了出气，就马上找来自己的下属也如法炮制痛骂一顿，他的下属也因此憋了一肚子的气需要发泄，于是再找更下面的一级下属痛骂一顿，这样一级骂一级，最后的官最小，无人可骂，只好自认倒霉。其实张瑞敏为首的海尔最高层，也不是没有认识到这一问题的严重性，为了改变管理中的粗暴作风，2001年，海尔开始推行了一段时间的岗位上的微笑服务活动，要求每一名员工在与人交谈的时候都要以微笑示人。但微笑服务只能解决一些表面上的问题，只要巨大的压力仍时时在人们心头存在，坏脾气的问题就不可能完全解决。之所以有这么大的压力，上级不断的逼迫，对一有差错便会被淘汰的担心，来自顶头上司的谩骂，都是原因。不过更多的人认为与海尔近几年的经营业绩不佳有更大的关系。自2000年开始，海尔实际销售的增长便出现了停滞的现象。如果说这样的业绩在其他公司可能尚可以接受的话，在海尔就不能被接受。因为海尔制定了恢弘的发展计划，甚至排出了时间表，要在2003年进入世界500强的行列，以近几年的发展速度，这是不可能的。事实上，长期以来，张瑞敏一直宣称海尔的增长速度为86%，若海尔完不成目标，就等于让张瑞敏承认失败。以张瑞敏的个性来说绝对是不可接受的。张瑞敏不许失败，海尔不许失败，这就是海尔自上而下都感觉巨大压力的最大原因。前段时间，在中央电视台接受采访的时候，张瑞敏又一次斩钉截铁地说：“我们就是要成为世界上的名牌！”言辞依然还是那样的富有感染力。类似这样的一些宣传口号和目标也总是能获得国人的赞扬和喝彩。实际上不仅仅是企业，包括我们自己或许都应当反省，是不是我们总是赋予了企业过多的使命感，使企业承载了我们过分的要求和期望。而企业说到底就是企业，它只能而且只应当以赢利为目的，或许这一目标是低微的，不值得说出口的，但却是一个企业生存的基础，是一个健康的企业首要的目标。作为社会各界人士，我们需要共同为海尔减压。我们不应要求海尔非得在国际上为中国人争多大的脸，不应要求海尔必须打败世界上多少多少对手，只要海尔能够健康成长就足够了。

海尔为什么出现人才流失？

有人说在海尔这样一个企业帝国里，张瑞敏就像是一个国王。由于权力的绝对集中，海尔的未来也似乎只能掌握在张瑞敏一人的手里。“如果张总裁决策正确，那么海尔这艘航船就会顺利平稳地航行下去，而一旦决策失误，就会发生灾难性的后果。”有人这样评说。或许这是最让人担心的。我们毫不怀疑张瑞敏的才能，将一个亏损147万元、濒临倒闭的集体小厂发展成为一个年销售额达数百亿元人民币的巨型企业集团，在此期间兼并了无数破产的工厂，激活了一个个“休克鱼”，如此的业绩，足以让任何人都惊叹不已。海尔已经成为中国企业的一个标志。即便有如此之多的成就，但张瑞敏是一个人而不是一个神，只要是人，他就不可能不犯错误。让人担心的是，海尔似乎正在犯着错误。再以选拔干部为例，像许多强人企业一样，在海尔选拔干部首要的标准也是要听话，其次才轮到才能和创造性。以这样的标准选拔干部或许在控制方面会有一些好处，但后果也是明显的。正如人们评论，海尔电脑的失败与其说是经营上的失败，倒不如说是海尔人才战略上的失败。海尔没有tcl手机的万明坚、tcl电脑的杨伟强那样有创造性、有个人魅力的第二级领导者。观察一下海尔和tcl，这两个迄今为止最成功的家电企业，会发现许多不同的地方。在海尔，外界只知道张瑞敏和杨绵绵，而第二级的领导者，无论从形象、魅力、知名度等方面距离前两人都有很大的距离。一个重要的表现是，海尔的高级管理人才的大量流失。截至目前，在海尔仅事业部长以上的高级管理人员就有20多位从海尔离开了。其中，相当一部分人员来到了海尔最强劲的竞争对手之一，也是一再号称要向海尔学习的伊莱克斯中国公司那里。可以说，目前的伊莱克斯除总裁刘小明以下的第二级管理人员基本都是原海尔的人员支撑起来的，伊莱克斯的生产部门、销售部门都是由原海尔的人员领导的。当人们对伊莱克斯的骤然崛起惊讶不已的时候，却没有想到其实里面有相当海尔的功劳。为什么有这么多的人才流失？至少说明海尔的人才战略是有问题。其实外界对海尔的质疑声里，有不少人关注到了海尔的产权问题，应当指出的是，这的确是海尔的一个弱项。与许多人的印象并不一致，海尔其实并不是一家国企，在整个海尔系企业之中，处于最高端的海尔集团竟然是一家集体所有制企业。以这样一种落后脆弱的产权模式，海尔却取得了如今这样显赫的成就，除了以张瑞敏为首的海尔领导层的才智之外，我们还应当钦佩他的献身精神。他对企业的热忱，对自己理想事业不懈的追求都让我们深深地感动。但是搞企业仅仅有理想、热情和献身精神是靠不住的。事实上海尔之所以有那么多的人才流失，除了人际关系上的矛盾之外，海尔所给予的待遇过低也是一大原因。如果在一个私人所有的企业里，只要所有者觉得一个人的贡献值得，他无论给之多高的工资旁人都不会有疑问，而在国企和集体所有制企业里，加工资往往就必须得有许多说法。再以海尔的目标为例，如果海尔是一家私人所有的企业，它能制定出非要成为世界500强这样的目标吗？海尔发展到今天似乎已经不再要效益了，而更重视声誉，更渴望让企业变得更庞大，更看重那些大而遥远的目标。如果海尔是一家私企，相信那时它的目标一定会更为现实，也会更加谨慎。因为那是他自己的企业，他必须得为自己负责。

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