讲话稿纲要
第1篇：教育规划纲要讲话稿
教育规划纲要讲话稿
同志们：
中共中央总书记、xx、xxxx，中共中央政治局常委、国务院总理xx，中共中央政治局常委、全国政协主席xx，中共中央政治局常委xx，中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席xx，中共中央政治局常委、国务院副总理xx，中共中央政治局常委、中央纪委书记xx，中共中央政治局常委、中央政法委书记xx出席会议。
xx在会议上发表重要讲话，强调大力发展教育事业，是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。全党全国要积极行动起来，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。
xx在会议上讲话。xx主持会议。
xx在讲话中强调，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。新中国成立以来，党和国家始终高度重视教育。经过６０多年特别是改革开放３０多年的不懈努力，我们开辟了中国特色社会主义教育发
展道路，建成了世界最大规模的教育体系，保障了亿万人民群众受教育的权利，取得了举世瞩目的伟大成就。在这一历史进程中，我们不断深化对我国社会主义教育事业发展规律的认识，得出了十分重要的结论。一是教育是国家和民族发展最根本的事业，必须坚持党对教育工作的领导，明确政府发展和管理教育的责任，落实教育优先发展的战略地位，实现教育和经济社会协调发展，充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用。二是教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须全面贯彻党的教育方针，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。三是教育事业发展的生机活力在改革开放，必须始终按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，立足社会主义初级阶段基本国情，坚持继承和创新相结合，不断深化教育体制改革和教育教学改革。四是教育是改善民生、促进社会和谐的重要途径，必须坚持以人为本，促进教育公平，保障公民依法享有受教育的权利。五是教育事业发展的关键在教师，必须紧紧依靠广大教师和教育工作者，遵循教育规律办学教学，不断提高教师政治和业务素质，弘扬尊师重教的社会风气。xx指出，当今世界的综合国力竞争，说到底是民族素质竞争。教育对提高人民思想道德素质和科学文化素质、发展科学技术、培养人才具有基础性作用。优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面
建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。
xx强调，推动教育事业科学发展，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，完善中国特色社会主义现代教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要全面推动教育事业科学发展，立足社会主义初级阶段基本国情，把握教育发展阶段性特征，坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，优化结构布局，提高教育现代化水平。各级党委和政府要按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针，切实落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》，确保到２０２０年我国基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
xx就推动教育事业科学发展提出５项要求。一是必须优先发展教育，在党和国家工作全局中必须始终把教育摆在优先发展的战略地位，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要，健全以政府投入为主、多渠道筹集
教育经费的体制，大幅度增加教育投入，统筹推进各级各类教育，积极推动建设覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化。二是必须坚持以人为本，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心。三是必须坚持改革创新，创新人才培养模式，深化办学体制改革，深化教育管理体制改革，加强教育国际交流合作，进一步消除制约教育发展和创新的体制机制障碍，全面形成与社会主义市场经济体制和全面建设小康社会目标相适应的充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制机制。四是必须促进教育公平，坚持教育的公益性和普惠性，把促进公平作为国家基本教育政策，保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群众，着力促进公共教育资源配置公平，加快缩小城乡、区域教育发展差距。五是必须重视教育质量，树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，坚持规模和质量的统一，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特
色、办出水平和出名师、育英才。
xx指出，教育大计，教师为本。要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，充分信任、紧密依靠广大教师，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。要采取更有力的措施，提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，加强教师培训，关心教师身心健康，为教师解决后顾之忧。要在全社会大力弘扬尊师重教的优良传统，使教师成为最受社会尊重的职业。要加强学校领导者、管理者队伍建设，加强辅导员、班主任队伍建设，提高队伍整体素质。要完善绩效考核，发扬良好校风、教风、学风，形成全面提高教育质量的良好氛围。
xx指出，推动教育事业科学发展，加强和改善党的领导是关键。贯彻落实好《教育规划纲要》是摆在全党全社会面前的重大任务。各级党委和政府要着力加强和改善对教育工作的领导，提出实施方案，加强领导，明确目标，制定措施，加大投入，及时研究解决教育改革和发展的重大问题和群众关心的热点问题，切实把《教育规划纲要》贯彻好、落实好。要加强和改进教育系统党的建设，健全各级各类学校党的组织，加强学校领导班子和领导干部队伍建设，加强和改进学校思想政治工作，加强教育系统党风廉政建设和行风建设，充分发挥党组织在教育改革和发展中的作用。要充分调动全
社会关心和支持教育的积极性，共同担负起培育下一代的责任。要紧紧依靠广大教师和教育工作者，引导他们增强教书育人的责任感和使命感，大力弘扬优良教风，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，全心全意帮助学生全面发展，做学生健康成长的指导者和引路人。
xx在讲话中阐述了中央制定《教育规划纲要》的主要考虑和确定的教育工作方针。他特别指出，《教育规划纲要》提出到２０１２年实现教育财政性支出占国内生产总值４％的目标，表明了党和政府推动教育改革和发展的坚定决心。他对组织实施《教育规划纲要》作了全面部署。第一，大力促进教育公平。要进一步办好义务教育，教育资源要向农村地区、革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区倾斜，向薄弱学校倾斜，逐步实现师资、设备、图书、校舍等均衡配置。不断完善国家助学制度，继续扩大奖学金、助学金规模和覆盖面。完善政策，保证农民工子女在全日制学校免费接受义务教育。加强农村寄宿学校建设和管理，解决留守儿童上学问题。办好特殊教育学校，保障残疾儿童平等接受教育。第二，推动教育全面协调发展。要把职业教育纳入经济社会发展规划，完善支持职业教育发展政策，动员全社会力量兴办职业教育。高等教育要坚持稳步发展和提高质量相结合，重点放在提高质量上；坚持以教学为中心，把培养人才作为第一职责；适应经济社会发展对人才的多样化需求，形
成独具特色的办学理念和风格；加快一流大学和一流学科建设，争取到２０２０年建成一批国际知名的高等学校，若干所大学达到或接近世界一流大学水平。推动全国城乡学前教育普遍发展，公办民办并举，解决群众反映强烈的“入园难”问题。第三，全面推进素质教育。要深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。促进德育、智育、体育、美育有机结合，实现学生全面发展。第四，深化教育体制改革。落实和扩大学校办学自主权。政府要减少和规范对学校的行政审批和直接干预，更多运用法规、政策、标准、公共财政等手段引导和支持教育发展。各级政府都要按教育规律管教育，各级各类学校都要按教育规律办教育。保障高校依法自主开展教学、科研活动，推进学校民主管理；扩大普通高中和中等职业学校在办学模式、育人方式等方面的自主权；逐步取消各类学校实际存在的行政级别和行政化管理模式，克服行政化倾向。倡导教育家办学，努力培养和造就一大批具有先进教育理念、独特办学风格的人民教育家。大力发展民办教育，落实民办学校、学生、教师与公办学校的平等法律地位。扩大教育对外开放。第五，加强教师队伍建设。要重视教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。办好师范教育，提高教师业务水平，优化教师队伍结构，特别要加强农村教师队伍建设。制定、完善
和落实好教师医疗、养老、住房、绩效工资等政策，积极改善教师的工作和生活条件。在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，让教师成为全社会最受人尊敬、最值得羡慕的职业。
xx强调，推进教育事业改革和发展是一项长期而艰巨的任务。《教育规划纲要》的制定和实施只是一个新的起点。实现教育科学发展，根本出路在改革创新。要解放思想，实事求是，敢于冲破传统观念和体制机制的束缚，允许和鼓励各地进行探索和试验，通过改革创新使教育发展更加符合时代发展的潮流，更加符合建设中国特色社会主义对人才的需要，更加符合广大人民群众对教育的殷切期望。
中共中央政治局委员、国务委员刘延东在总结讲话中指出，这次会议是在现代化建设进入关键时期、教育改革发展站在新的历史起点上召开的一次重要会议。要认真学习贯彻xx、xx同志的重要讲话和《教育规划纲要》，深刻领会中央战略部署和任务要求，把思想和行动统一到中央精神上来。要科学把握教育改革发展中的重要关系，特别是正确处理优先发展和服务全局的关系，把教育摆在优先发展的战略位置；正确处理公平和效率的关系，重在机会公平，把有限教育资源投向最需要领域、最困难群体；正确处理规模和质量的关系，注重质量，走内涵式发展道路；正确处理政府主导和社会参与的关系，强化政府责任、调动全社会力量共同支持教育发展；正确处理整体推进和分类指导的关系，因地制
宜、突出特色，探索符合实际的教育改革发展途径；正确处理尽力而为和量力而行的关系，以务实措施实现教育发展目标，满足群众合理期望；正确处理立足国情和面向世界的关系，构建中国特色社会主义现代教育体系；正确处理改革发展和维护稳定的关系，解放思想、勇于探索、试点先行、稳步推进。各地区各部门要迅速行动起来，科学制定贯彻落实会议精神的配套政策和具体措施，抓紧启动重大发展项目和改革试点。
出席会议的领导同志还有：王刚、王乐泉、王兆国、王岐山、回良玉、刘淇、刘云山、李源潮、汪洋、张高丽、张德江、俞正声、徐才厚、何勇、令计划、王沪宁、路甬祥、梁光烈、马凯、孟建柱、戴秉国、万钢。
中宣部、发展改革委、财政部、教育部和江苏、福建、山东、湖北、湖南、重庆等１０个单位有关负责同志在会上发言。
国家科技教育领导小组成员，国家中长期教育改革和发展规划纲要工作小组成员，各省、自治区、直辖市和计划单列市、新疆生产建设兵团党政负责同志，中央和国家机关有关部委、有关人民团体负责同志，解放军各总部和武警部队负责同志，各级各类学校和部分企业代表出席会议。
我的发言完了，谢谢
第2篇：教育规划纲要讲话稿（优秀）
同志们：
中共中央总书记、xx、xxxx，中共中央政治局常委、国务院总理xx，中共中央政治局常委、全国政协主席xx，中共中央政治局常委xx，中共中央政治局常委、中央书记处书记、国家副主席xx，中共中央政治局常委、国务院副总理xx，中共中央政治局常委、中央纪委书记xx，中共中央政治局常委、中央政法委书记xx出席会议。
xx在会议上发表重要讲话，强调大力发展教育事业，是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。全党全国要积极行动起来，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。
xx在会议上讲话。xx主持会议。
xx在讲话中强调，教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。新中国成立以来，党和国家始终高度重视教育。经过６０多年特别是改革开放３０多年的不懈努力，我们开辟了中国特色社会主义教育发展道路，建成了世界最大规模的教育体系，保障了亿万人民群众受教育的权利，取得了举世瞩目的伟大成就。在这一历史进程中，我们不断深化对我国社会主义教育事业发展规律的认识，得出了十分重要的结论。一是教育是国家和民族发展最根本的事业，必须坚持党对教育工作的领导，明确政府发展和管理教育的责任，落实教育优先发展的战略地位，实现教育和经济社会协调发展，充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用。二是教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须全面贯彻党的教育方针，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。三是教育事业发展的生机活力在改革开放，必须始终按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，立足社会主义初级阶段基本国情，坚持继承和创新相结合，不断深化教育体制改革和教育教学改革。四是教育是改善民生、促进社会和谐的重要途径，必须坚持以人为本，促进教育公平，保障公民依法享有受教育的权利。五是教育事业发展的关键在教师，必须紧紧依靠广大教师和教育工作者，遵循教育规律办学教学，不断提高教师政治和业务素质，弘扬尊师重教的社会风气。xx指出，当今世界的综合国力竞争，说到底是民族素质竞争。教育对提高人民思想道德素质和科学文化素质、发展科学技术、培养人才具有基础性作用。优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。
xx强调，推动教育事业科学发展，必须高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，完善中国特色社会主义现代教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。要全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。要全面推动教育事业科学发展，立足社会主义初级阶段基本国情，把握教育发展阶段性特征，坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，优化结构布局，提高教育现代化水平。各级党委和政府要按照优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量的工作方针，切实落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（２０１０－２０２０年）》，确保到２０２０年我国基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。
xx就推动教育事业科学发展提出５项要求。一是必须优先发展教育，在党和国家工作全局中必须始终把教育摆在优先发展的战略地位，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要，健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，大幅度增加教育投入，统筹推进各级各类教育，积极推动建设覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化。二是必须坚持以人为本，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，引导学生形成正确的世界观、人生观、价值观，坚定学生对中国共产党领导、社会主义制度的信念和信心。三是必须坚持改革创新，创新人才培养模式，深化办学体制改革，深化教育管理体制改革，加强教育国际交流合作，进一步消除制约教育发展和创新的体制机制障碍，全面形成与社会主义市场经济体制和全面建设小康社会目标相适应的充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的教育体制机制。四是必须促进教育公平，坚持教育的公益性和普惠性，把促进公平作为国家基本教育政策，保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群众，着力促进公共教育资源配置公平，加快缩小城乡、区域教育发展差距。五是必须重视教育质量，树立以提高质量为核心的教育发展观，建立以提高教育质量为导向的管理制度和工作机制，坚持规模和质量的统一，注重教育内涵发展，鼓励学校办出特色、办出水平和出名师、育英才。
xx指出，教育大计，教师为本。要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓，充分信任、紧密依靠广大教师，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。要采取更有力的措施，提高教师地位，维护教师权益，改善教师待遇，加强教师培训，关心教师身心健康，为教师解决后顾之忧。要在全社会大力弘扬尊师重教的优良传统，使教师成为最受社会尊重的职业。要加强学校领导者、管理者队伍建设，加强辅导员、班主任队伍建设，提高队伍整体素质。要完善绩效考核，发扬良好校风、教风、学风，形成全面提高教育质量的良好氛围。
xx指出，推动教育事业科学发展，加强和改善党的领导是关键。贯彻落实好《教育规划纲要》是摆在全党全社会面前的重大任务。各级党委和政府要着力加强和改善对教育工作的领导，提出实施方案，加强领导，明确目标，制定措施，加大投入，及时研究解决教育改革和发展的重大问题和群众关心的热点问题，切实把《教育规划纲要》贯彻好、落实好。要加强和改进教育系统党的建设，健全各级各类学校党的组织，加强学校领导班子和领导干部队伍建设，加强和改进学校思想政治工作，加强教育系统党风廉政建设和行风建设，充分发挥党组织在教育改革和发展中的作用。要充分调动全社会关心和支持教育的积极性，共同担负起培育下一代的责任。要紧紧依靠广大教师和教育工作者，引导他们增强教书育人的责任感和使命感，大力弘扬优良教风，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，全心全意帮助学生全面发展，做学生健康成长的指导者和引路人。
xx在讲话中阐述了中央制定《教育规划纲要》的主要考虑和确定的教育工作方针。他特别指出，《教育规划纲要》提出到２０１２年实现教育财政性支出占国内生产总值４％的目标，表明了党和政府推动教育改革和发展的坚定决心。他对组织实施《教育规划纲要》作了全面部署。第一，大力促进教育公平。要进一步办好义务教育，教育资源要向农村地区、革命老区、民族地区、边疆地区、贫困地区倾斜，向薄弱学校倾斜，逐步实现师资、设备、图书、校舍等均衡配置。不断完善国家助学制度，继续扩大奖学金、助学金规模和覆盖面。完善政策，保证农民工子女在全日制学校免费接受义务教育。加强农村寄宿学校建设和管理，解决留守儿童上学问题。办好特殊教育学校，保障残疾儿童平等接受教育。第二，推动教育全面协调发展。要把职业教育纳入经济社会发展规划，完善支持职业教育发展政策，动员全社会力量兴办职业教育。高等教育要坚持稳步发展和提高质量相结合，重点放在提高质量上；坚持以教学为中心，把培养人才作为第一职责；适应经济社会发展对人才的多样化需求，形成独具特色的办学理念和风格；加快一流大学和一流学科建设，争取到２０２０年建成一批国际知名的高等学校，若干所大学达到或接近世界一流大学水平。推动全国城乡学前教育普遍发展，公办民办并举，解决群众反映强烈的“入园难”问题。第三，全面推进素质教育。要深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力。促进德育、智育、体育、美育有机结合，实现学生全面发展。第四，深化教育体制改革。落实和扩大学校办学自主权。政府要减少和规范对学校的行政审批和直接干预，更多运用法规、政策、标准、公共财政等手段引导和支持教育发展。各级政府都要按教育规律管教育，各级各类学校都要按教育规律办教育。保障高校依法自主开展教学、科研活动，推进学校民主管理；扩大普通高中和中等职业学校在办学模式、育人方式等方面的自主权；逐步取消各类学校实际存在的行政级别和行政化管理模式，克服行政化倾向。倡导教育家办学，努力培养和造就一大批具有先进教育理念、独特办学风格的人民教育家。大力发展民办教育，落实民办学校、学生、教师与公办学校的平等法律地位。扩大教育对外开放。第五，加强教师队伍建设。要重视教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。办好师范教育，提高教师业务水平，优化教师队伍结构，特别要加强农村教师队伍建设。制定、完善和落实好教师医疗、养老、住房、绩效工资等政策，积极改善教师的工作和生活条件。在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，让教师成为全社会最受人尊敬、最值得羡慕的职业。
xx强调，推进教育事业改革和发展是一项长期而艰巨的任务。《教育规划纲要》的制定和实施只是一个新的起点。实现教育科学发展，根本出路在改革创新。要解放思想，实事求是，敢于冲破传统观念和体制机制的束缚，允许和鼓励各地进行探索和试验，通过改革创新使教育发展更加符合时代发展的潮流，更加符合建设中国特色社会主义对人才的需要，更加符合广大人民群众对教育的殷切期望。
中共中央政治局委员、国务委员刘延东在总结讲话中指出，这次会议是在现代化建设进入关键时期、教育改革发展站在新的历史起点上召开的一次重要会议。要认真学习贯彻xx、xx同志的重要讲话和《教育规划纲要》，深刻领会中央战略部署和任务要求，把思想和行动统一到中央精神上来。要科学把握教育改革发展中的重要关系，特别是正确处理优先发展和服务全局的关系，把教育摆在优先发展的战略位置；正确处理公平和效率的关系，重在机会公平，把有限教育资源投向最需要领域、最困难群体；正确处理规模和质量的关系，注重质量，走内涵式发展道路；正确处理政府主导和社会参与的关系，强化政府责任、调动全社会力量共同支持教育发展；正确处理整体推进和分类指导的关系，因地制宜、突出特色，探索符合实际的教育改革发展途径；正确处理尽力而为和量力而行的关系，以务实措施实现教育发展目标，满足群众合理期望；正确处理立足国情和面向世界的关系，构建中国特色社会主义现代教育体系；正确处理改革发展和维护稳定的关系，解放思想、勇于探索、试点先行、稳步推进。各地区各部门要迅速行动起来，科学制定贯彻落实会议精神的配套政策和具体措施，抓紧启动重大发展项目和改革试点。
出席会议的领导同志还有：王刚、王乐泉、王兆国、王岐山、回良玉、刘淇、刘云山、李源潮、汪洋、张高丽、张德江、俞正声、徐才厚、何勇、令计划、王沪宁、路甬祥、梁光烈、马凯、孟建柱、戴秉国、万钢。
中宣部、发展改革委、财政部、教育部和江苏、福建、山东、湖北、湖南、重庆等１０个单位有关负责同志在会上发言。
国家科技教育领导小组成员，国家中长期教育改革和发展规划纲要工作小组成员，各省、自治区、直辖市和计划单列市、新疆生产建设兵团党政负责同志，中央和国家机关有关部委、有关人民团体负责同志，解放军各总部和武警部队负责同志，各级各类学校和部分企业代表出席会议。
我的发言完了，谢谢
第3篇：纲要
在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》（以下简称教育规划纲要）颁布实施之际，规划纲要工作小组办公室负责同志就学习贯彻教育规划纲要回答了记者的提问。
1.请简要介绍一下为什么要制定颁布教育规划纲要？
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。制定教育规划纲要，是党中央、国务院着眼于全面建成小康社会和现代化建设全局作出的战略决策，是对我国未来十年教育事业发展进行的全面谋划和前瞻性部署，对于满足人民群众接受良好教育的需求、加快推进社会主义现代化建设、实现中华民族伟大复兴具有重大战略意义。
2.研究制定教育规划纲要的主要原则是什么？
在研究制定过程中始终坚持把握七条原则：一是坚持把中国特色社会主义理论体系特别是十六大以来党的理论创新成果作为思想基础，认真学习贯彻党的三代领导集体和以胡锦涛同志为总书记的党中央关于教育工作的重要论述，加强和改善党对教育工作的领导，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。二是坚持全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，紧紧抓住培养什么人、怎样培养人这一根本问题，牢牢掌握学校意识形态工作的主导权，有力抵制西方不良思潮的侵袭和国内各种错误思想的影响，努力培养德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。三是坚持面向现代化、面向世界、面向未来，深入总结新中国成立60年特别是改革开放30年来我国教育取得的成就和经验，借鉴世界各国的有益做法，努力把握教育规律、教学规律和人才成长规律，整体考虑、超前部署，全面推动教育事业科学发展。四是坚持以人为本，顺应人民群众对接受更多更好教育的新期盼，把促进人的全面发展、办好人民满意的教育作为教育规划纲要的落脚点，着力解决群众最关切、反映最强烈的问题，体现雪中送炭。五是坚持立足基本国情，深刻认识我国发展的阶段性特征，紧密结合经济社会发展对各级各类人才和劳动者素质的全面需要，充分考虑人均收入水平低、城乡差别大、发展不平衡的现实，尽力而为、量力而行。六是坚持解放思想、实事求是、与时俱进，突出改革创新，尊重基层和群众首创精神，支持和鼓励各地各校进行探索和试验，努力冲破传统观念和体制机制的束缚。七是坚持依法治教，体现教育法律法规的原则和精神，注意与科技、人才等中长期规划纲要相协调，保持政策的连续性、系统性。
5.我国教育事业改革发展的工作方针、战略目标和战略主题是什么？
今后一个时期我国教育事业改革发展的工作方针是：优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。坚持把教育摆在优先发展的战略地位，把育人为本作为教育工作的根本要求，把改革创新作为教育发展的强大动力，把促进公平作为国家基本教育政策，把提高质量作为教育改革发展的核心任务。
到2020年我国教育事业改革发展的战略目标是“两基本、一进入”，即基本实现教育现代化，基本建成学习型社会，进入人力资源强国行列。实现更高水平的普及教育、形成惠及全民的公平教育、提供更加丰富的优质教育、构建体系完备的终身教育、健全充满活力的教育体制。其中，“基本实现教育现代化”是党的十七大关于优先发展教育、提高教育现代化水平的重要体现，“基本形成学习型社会”是党的十六大、十七大提出的重要目标，“进入人力资源强国行列”是实现全面建设小康社会目标、进入创新型国家和人才强国行列的重要基础。
坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题。核心是解决好培养什么人、怎样培养人的问题，目标是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，重点是提高学生的社会责任感、创新精神和实践能力，推进思路是坚持德育为先、能力为重、全面发展。
6.我国教育事业发展的主要任务是什么？
教育规划纲要按照完善现代国民教育体系、形成终身教育体系的要求，明确了今后一个时期我国教育的8项发展任务。一是积极发展学前教育，重点发展农村学前教育。二是依法实施九年义务教育，巩固提高教育水平，重点推进均衡发展，消除辍学现象，夯实教育公平的基础。三是普及高中阶段教育，合理确定普通高中和中等职业学校招生比例，提升我国新增劳动力受教育水平。四是把职业教育放在更加突出位置，建立健全政府主导、行业指导、企业参与的办学机制；完善职业教育支持政策，增强职业教育吸引力，提高学生就业创业能力；加强面向农村的职业教育。五是全面提高高等教育质量，使人才培养、科学研究和社会服务整体水平显著提升；优化高等教育结构，鼓励高校办出特色、办出水平，加快创建世界一流大学和高水平大学步伐。六是发展继续教育，通过建立学分转换、完善自学考试、办好开放大学等制度措施，搭建终身学习的“立交桥”，努力建设学习型社会。七是重视和支持民族教育事业，全面提高少数民族和民族地区教育发展水平；大力推进双语教育。八是关心和支持特殊教育，完善特殊教育体系，健全特殊教育保障机制。
7.教育要发展，根本靠改革。教育规划纲要在教育体制改革和制度创新方面有哪些重大措施？
教育规划纲要以人才培养为核心，对教育改革进行了总体设计，明确了6项改革任务。一是改革人才培养体制。强调更新培养观念，创新培养模式，改革教育质量评价和人才评价制度。二是改革考试招生制度。按照政府宏观管理、学校自主招生、学生多次选择的思路，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度，加强信息公开和社会监督。三是建设中国特色现代学校制度。推进政校分开、管办分离，保障学校办学自主权，建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。四是改革办学体制。坚持教育公益性原则，形成以政府办学为主体、全社会积极参与、公办教育和民办教育共同发展的格局；大力支持、依法管理民办教育。五是改革管理体制。以转变政府职能和简政放权为重点，形成政事分开、权责明确、统筹协调、规范有序的教育管理体制，提高公共教育服务水平。六是扩大教育开放。引进优质教育资源，推动我国高水平教育机构海外办学，提高我国教育国际交流合作水平。
8.教育规划纲要提出了哪些政策措施来保障教育事业改革发展目标的实现？
为保障教育事业科学发展、实现教育改革发展的战略目标，教育规划纲要提出了6项保障任务：一是加强教师队伍建设。健全教师管理制度，改善教师地位待遇，提高教师业务水平，努力建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。二是保障经费投入。健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，增加财政性教育投入，调动全社会办教育的积极性，完善受教育者合理分担机制；加强管理，提高经费使用效益。三是加快教育信息化进程。构建国家教育管理信息系统，加强优质教育资源开发应用，提高教育质量和管理水平，以教育信息化带动教育现代化。四是推进依法治教。完善中国特色社会主义教育法律体系，坚持依法治校、从严治校，加强教育督导、教育执法和监督问责。五是加强和改善党和政府对教育工作的领导，切实履行推动教育事业优先发展、科学发展的职责。加强和改进教育系统党的建设，充分发挥党组织在学校工作中的作用，始终坚持社会主义办学方向，切实维护教育系统和谐安全稳定。六是着眼于教育改革发展全局和人民群众关心的突出问题，以加强薄弱环节和关键领域为重点，提出了本届政府启动实施的重大项目和改革试点。9.教育规划纲要设计的重大项目和改革试点有哪些？
教育规划纲要着眼于促进教育公平、提高教育质量、增强可持续发展能力，以加强薄弱环节和关键领域为重点，设计了要在近期启动实施的10个重大项目和10个改革试点。10个重大项目包括义务教育学校标准化建设、义务教育教师队伍建设、推进农村学前教育、职业教育基础能力建设、提升高等教育质量、发展民族教育、发展特殊教育、家庭经济困难学生资助、教育信息化建设、教育国际交流合作。10个改革试点包括推进素质教育改革试点、义务教育均衡发展改革试点、职业教育办学模式改革试点、终身教育体制机制建设试点、拔尖创新人才培养改革试点、考试招生制度改革试点、现代大学制度改革试点、深化办学体制改革试点、地方教育投入保障机制改革试点、省级政府教育统筹综合改革试点。我们希望通过重大项目的实施，在解决“能上学、上好学”问题上迈出更大步伐；希望通过开展重大改革试点，发挥各方面的积极性、主动性和创造性，为整体推进教育改革积累经验、创造条件。
第4篇：《中国近现代史纲要》纲要6
第六章 中华民族的抗日战争
一、单项选择题
1．东方会议后，日本制造了臭名昭著的（），提出了对外扩张的总体战略。
A二十一条 B《对华政策纲要》 C《田中奏折》 D近卫声明 2．标志着日本全面侵华战争开始的事变是（）
A九一八 B华北 C 七七 D八一三 3．下列关于“九一八事变”影响，不正确的是（）
A它使中国东北沦为日本殖民地
B它促使中国的社会矛盾开始发生变化 C它促使中共立即作出国共合作共同抗日的主张 D它是日本灭亡中国计划的一部分
4．日军占领南京后，制造震惊世界的大屠杀，被杀害的中国人达（）余万
A 10 B 20 C 30 D 40 5．下列关于遵义会议的表述不正确的是
A事实上确立了毛泽东为核心的正确领导 B彻底清算了王明“左”倾错误路线的思想根源 C在危急情况下挽救了党和红军
D取消了李德的军事最高指挥权
6．中国共产党在洛川会议上明确的规定；以（）为抗战时期解决农民问题的基本政策。A减租减息 B三三制 C大生产运动 D精兵简政
7．日寇在中国不断挑起事变，进而发动全面战争，下列事变发生在上海的是
A一·二八事变和七七事变
B一·二八事变和八·一三事变 C七七事变和九·一八事变
D八·一三事变和九·一八事变 8．毛泽东认为：游击战争在抗日战争中具有()地位。A重要 B战术 C战略 D次要 9．下列文献明确规定毛泽东思想为中国共产党指导思想的是
A中共“一大”通过的党纲
B中共“七大”通过的党章 C中共“八七”会议的决定
D中共遵义会议的决议
10．大革命时期的统一战线和抗日民族统一战线（）A都有共同的政治纲领
B均采取党内合作的方式 C全具有反帝反封建性质
D皆有个阶级阶层广泛参加
11．抗日战争中，据不完全统计，中国军民伤亡总数达（）万人。A 1500 B 2500 C 3500 D 4500 12抗日战争胜利后初期，中共的主要政治任务是（）
A.参加重庆谈判，商讨建国大计 B.进行土地改革，消灭封建剥削制度
C.争取和平民主，反对内战独裁 D.召开政协会议，改组国民政府
二、多项选择题
（2、3、5、6、8题看一下就可以）
1．日本侵华蓄谋已久，九一八事变后又制造（BE）最终发动了全面侵华战争。A九一八 B华北 C七七 D八一三 E一二八事变
2．九一八事变日军进攻沈阳同时，也对南满路沿线的（）发动了进攻。A长春 B四平C公主岭 D哈尔滨 E大连 3．战斗在白山黑水间的东北抗联的优秀代表有（）。A杨靖宇 B赵尚志 C李兆麟 D周保中 E赵一曼
4．九一八事变后不断兴起的抗日救亡运动促使国民党内部分化，出现了一批坚决抗日的爱国将领，代表人物有（）。
A冯玉祥 B蔡廷楷 C蒋光鼐 D马占山 E阎锡山
5． 抗战初期，正面战场所进行的（）战役，给日军以沉重打击。
1 A淞沪 B忻口 C徐州 D 武汉 E台儿庄
6．抗日根据地的政权是具有统一战线性质的政权，政权结构包括（）机关。
A监察 B立法 C行政 D司法 E考试
7．1939年7月，中共针对当时国内出现的妥协与分裂的危险，明确提出（）三大方针。
A 团结 B抗战 C进步 D斗争 E 让步 8．在中共七大上，分别做了重要报告的有（）。
A毛泽东 B刘少奇 C任弼时 D朱德 E周恩来
三、简答题
1．洛川会议的主要内容是什么？
2．为什么说抗日战争是长久的而最后的胜利是属于中国的？ 3．中共七大的主要内容和意义是什么？
四、论述题
1．试论抗战时期国民党正面战场的作用。2．论述抗日战争胜利的意义、基本经验。
五、材料题
1．下列是有关1944—1945年美国插手国共谈判的材料
材料1 1944年11月1日，毛泽东与赫尔辛基最后达成的《中国国民政府、中国国民党与中国共产党协定》内容如下：
一、中国政府、中国国民党与中国共产党应共同工作，统一中国一切军事力量，以便迅速击败日本与重建中国。
二、现在的国民政府应改组为包含所有抗日党和无党派政治人物的代表的联合国民政府，并颁布及实行用以改革军事政治经济文化的新民主政策。同时，军事委员会应改组为由所有抗日军队代表所组成的联合军事委员会。
三、联合国民政府应拥护孙中山先生在中国建立民有民享民治之政府的原则。联合国民政府应实行用以促进进步与民主的政策„„
四、所以抗日军队应遵守与执行联合国民政府及其联合军事委员会的命令，并应为这个政府及其军事委员会所承认，由联合国得来的物资应被公平分配。
五、中国联合国民政府在承认中国国民党、中国共产党及所有抗日党派的合法地位。——摘自1944年《胡乔木回忆毛泽东》
材料2 这一协定（见材料1）的精神和方向，是我国中国共产党和中国人民八年来在抗日统一战线中所追求的目的之所在。
——摘自1944年11月10日《毛泽东致罗斯福函》
材料3 蒋介石明白告诉赫尔辛利：承认这一协定，将以为着他和他的党完全失败，并不可避免地会导致共产党掌控政府。
——摘自《美国对外关系，1944，中国卷》
材料4 11月21 日，国民党方面又另行提出了一个三条反建议，由赫尔利转交给周恩来同志。它的要点是：
一、国民政府允许中共军队加以改编之后，承认中共为合法政党；
二、中共应竭诚拥护国民党政府，将其一切军队移交国民政府军委会统辖，国民政府指派中共将领以委员资格参加军委会；
三、国民政府之目的为实现三民主义之国家。——摘自《胡乔木回忆毛泽东》
2 材料5 在武装的政党和军阀强大得足以抗拒政府的时候，中国是不能有政治统一的。美国方面曾过分估计了后者那些力量，而最强大的力量，依然是重庆的国民政府。蒋介石并无法西斯心理，他正在为他为了他的国家走向民主政府，那是他的事业的目标。美国已经承认国民政府为中国的政府，并且在经济上，军事上和政治上支持它，但并不曾支持任何军阀或武装的政党。在该国有强得足以抗衡政府的武装力量的时候，一个自由的，团结的和民主的中国总不能在这次战争中出现。
——摘自1945年4月2日《赫尔利在华盛顿记者招待会上的讲话》 请回答：
（1）根据材料1，指出五点协定的关键所在。
（2）参照材料
1、2、3，如何理解毛泽东和蒋介石对协定的截然不同的评价。（3）比较材料4与材料1，指出国民党三点反建议的要害。
（4）指出材料5中赫尔利对中国国共两党的看法，并阐明美国对华政策的基点及这一政策造成的后果。
2．下列是有关九一八事变后中国共产党策略路线及其变化的材料：
材料1 日军进展当与中国亲日军阀之活跃相并行。日本将利用华北各派军阀之冲突——特别是在“停战”后防地之分配上，煽起大规模的军阀战争。冯玉祥、方振武已开端于先。他如四川军阀战争正酣，西南反蒋的酝酿，都昭示着各帝国主义列强正在积极准备便于他们瓜分中国的军阀战争。
摘自《中央致各级党部及全体同志的信——论反帝国主义的统一战线》（1936年6月8日）
材料2 中国民众在福建所谓人民革命政府的存在与破产之中深刻的理解了反革命政府改良主义的实质。在福建聚集了一切中国的反革命的优良主义的集团与派别„„福建人民革命政府的一切行动都是动摇犹豫投降出卖妥协与失败主义的行动。
摘自《中央为福建事变第二次宣言》（1934年1月26日）材料3 今当我亡国灭种大祸迫在眉睫之时，共产党和苏维埃政府再一次向全体同胞呼吁：无论各党派间在过去和现在有任何政见和利害的不同，无论各界同胞有任何意见山头或利益上的差异，无论各军队间过去和现在有任何敌对行动，大家都应当有“兄弟睨于墙外御其侮”的真诚觉悟，首先大家都应当停止内战，以便集中一切国力（人力、物力、财力、武力等）去为抗日救国的神圣事而奋斗。
摘自《为抗日救国告全体同胞书》 材料4 日本帝国主义并吞东北四省之后，现在又吞并了整个华北，而且正准备并吞全中国，把全中国从各帝国主义的半殖民地变为日本的殖民地。
无疑的，新的反日的民族革命的高潮，不但推醒了中国工人阶级与农民中更落后的阶层，使他们积极参加革命斗争，而且广大的小资产阶级群众与知识分子，现在又转入了革命，中国国民经济的总崩溃，千千万万人民的失业失地，千千万万的灾民难民，更使的新的反日的民族革命高潮，同群众救死求生的日常斗争密切联系起来，大大的扩大了民族革命的群众基础，广大民众的革命义愤是在全中国一切地方酝酿着，并已经在普及各大城市的学生反日示威运动中开始表现出来了。在反革命营垒中是新的动摇分裂与冲突，一部分民族资产阶级，许多乡村富农与小地主，甚至一部分军阀，对于目前开始的 新的民族运动，是有采取同情 3 中立以至参加的可能的。
当然，不同的个人，不同的团体，不同的社会阶级与阶层，不同的武装队伍，他们参加反日是民族革命，各有他们不同的动机与立场。有的是为了保持他们原有的地位，有的是为了要争取运动的领导权使运动不至于超出他们所容许的范围之外，有是真是为了中华民族的彻底解放，正因为他们的动机与立场各有不同，有的在斗争开始时就要动摇叛变的，有的会在中途消极或退出的，有的愿意奋斗到底的。但是，我们的任务，是在不但要团结一切可能、反日的基本力量而且要团结一切可能的反日的同盟者，是在使全国人民有力出力，有钱出钱，有枪出枪，有知识出知识，不使一个爱国的中国人不参与到反日的战线上去。
摘自《中央关于目前政治形势与党的任务决议》（1935年12月25日）请回答：
（1）指出材料
1、2中策略错误及其性质。
（2）比较材料
3、4与材料
1、2指出党的策略路线的变化。（3）根据材料
3、4说明党实现策略路线转变的主要依据。（4）从党的策略路线的这一变化中可以获得什么启示。
3．1944年7月，毛泽东在延安同英国记者斯坦因谈中国共产党新民主主义政策的问题时指出：“任何地方的共产党必须将共产主义的思想体系，和另一件全然不同的事物即共产主义的社会制度区分开来，因为后者是这个思想体系的最终目标。”“特别是在中国，我们必须严格地将观察、研究和解决社会问题的共产主义方法，同我们实际采用新民主主义政策加以区分。”“没有共产主义的思想方法，就不能正确的指导我们现在的社会革命的民主阶段；而没有新民主主义的政治制度，我们就不能将共产主义的哲学正确运用于中国的实际。”
请依据毛泽东的论述，分析中国共产党的新民主主义基本纲领、社会主义初级阶段基本纲领同实现共产主义最终目标之间的关系。
第六章 参考答案
一、单项选择题
1.C 2.C 3.C 4.C 5.B 6.A 7.B 8.C 9.B 10.D 11.C 12.C
二、多项选择题
1.BE 2.ABC 3.ABCD 4.BCD 5.ABCD 6.BCD 7.ABC 8.ABDE
三、简答题
1．[答案要点]
1937年8月，中国共产党在陕北洛川召开中央政治局扩大会议。会议通过了著名的《抗日救国十大纲领》，这个纲领是全面抗战路线的具体化，明确提出了党关于抗日救国的正确主张。
会议指出，抗日战争是一场艰苦的持久战，争取抗战胜利的关键在于实行党的全面抗战路线，反对国民党片面抗战路线。为此，必须坚持抗日战争中无产阶级的领导权；在敌人后方放手发动群众，开展独立自主的山地游击战，使游击战争担负配合正面战场，开辟敌后战场，建立抗日根据地的战略任务；在国民党统治区放手发动抗日的群众运动；在有利于动员全国人民参加抗战的前提下，争取全国人民应有的政治经济权利，以减租减息作为抗日战争时期解决农民问题的基本政策；保卫、巩固和建设陕甘宁边区，使其成为抗日民主的模范区。2．[答案要点] 1938年5月，毛泽东集中了全党智慧，发表了《论持久战》、《抗日游击战争的战略问题》，阐明了抗日战争的发展规律和争取抗战胜利的途径和方法。
文章指出：“中日战争不是任何别的战争，乃是半殖民地半封建的中国和帝国主义的日本之间在20世纪30年代进行的一个决死的战争。全部问题的根据就在这里。”由此出发，构成了中日双方相互矛盾的四个基本点：敌强我弱、敌小我大、敌退步我进步、敌寡助我多 4 助，抗日战争就是敌我双方这些特点的比赛。
敌强我弱的特点虽然规定了日本能够在中国有一定时期和一定程度的横行，中国不可避免地要走一段艰难的路程，抗日战争是持久战而不是速决战，然而，其它三个特点，特别是中国处在历史上进步的时代，进行的是进步的、正义的战争，中国有了无产阶级，有了共产党及其领导的军队，有了已经觉悟和正在觉悟的广大人民，这就规定了日本不能横行到底，必然要遭到最后的失败，中国必然要取得最后的胜利。这样，毛泽东把持久战的结论放在科学分析的基础之上，说明“速胜论”、“亡国论”都是错误的。3．[答案要点] 1945年4月，中国共产党召开了第七次全国代表大会。毛泽东作了《论联合政府》的报告，刘少奇作了《关于修改党的章程的报告》。
七大是中国共产党历史上的一次重要的代表大会，其历史功绩是：首先，总结党领导民主革命，特别是抗日战争的历史经验，制定了党夺取抗日战争彻底胜利的马克思主义路线。其次，通过了新的党章。新党章最大的特点是规定以马克思列宁主义理论与中国革命的实践统一的思想——毛泽东思想作为全党的指导思想和一切工作的指针。新的党章的另一个特点是明确提出了群众路线是党的根本政治路线和组织路线。最后，在充分发扬民主的基础上，选举了以毛泽东为主席的新的中央委员会。七大是民主革命时期最后的、也是最重要的一次代表大会。它总结了我国民主革命20多年的曲折和发展的历史经验，制定了正确的纲领和政策，克服了党内的错误思想，使全党的认识在马克思主义、毛泽东思想的基础上统一起来，达到了全党的空前团结。为中国共产党领导中国人民夺取抗日战争和新民主主义革命的胜利奠定了政治、思想、组织基础。
四、论述题 1．[答案要点] 第一，粉碎了日军“速战速决”灭亡中国的梦想，大量消耗了敌人的有生力量，促成了相持阶段的尽早到来。在战略防御阶段，正面战场广大爱国官兵浴血奋战16个月，粉碎了日军3个月灭亡中国的侵略计划，并在一年多的时间里毙伤日军 70多万人，最大限度地消耗了敌人的经济、军事实力，迫使日军不得不占领武汉以后宣布“不企图扩大占领区”。日军不但未能实现灭亡中国军队主力迫使中国政府屈服的目的，反而使自己陷入了长期战争的泥潭。
第二，客观上掩护了八路军、新四军的游击战略的实施。正面战场的顽强抵抗，牵制了侵华日军的主力，为八路军、新四军挺进敌后，开辟抗日根据地创造了有利条件。
第三，为世界反法西斯战争做出了贡献，抗战初期，中国军队大量牵制、歼灭了日军的有生力量，打乱了日军迅速结束侵华战争，北进苏联，南犯东南亚的侵略计划，因而在相当长的时期内阻止了亚洲局部战争的扩大，延缓了太平洋战争的爆发。2．论述抗日战争胜利的意义和基本经验
中国抗日战争是100年来中国人民反对帝国主义侵略第一次取得完全胜利的民族解放战争，它洗雪了鸦片战争以来的民族耻辱，使中国收回了由于不平等条约而失去的一部分主权，也收回了除香港、澳门以外的大部分失地，被列强割出50余年的台湾、澎湖列岛等地，重新回到祖国的怀抱。中国赢得了应有的国际地位，成为26国宣言的四大签字国之一，成为联合国5个常任理事国之一。中国抗日战争的胜利成为中华民族再次振兴的转折点，它对中国革命的发展，对亚洲乃至世界的和平都具有重大的影响。中国抗日战争的胜利，为被压迫民族争取独立解放树立了光辉的旗帜，极大的推动了民族解放运动的发展，使第二次世界大战后的世界格局发生了深刻的变化。
中国抗日战争的胜利，树立了殖民地半殖民地国家打败帝国主义强国、争取民族独立的典范，中国的抗日战争是世界反法西斯战争的重要组成部分。中国的抗战得到世界各反法西 5 斯国家和人民的支援，中国在抗日战争中付出了巨大的民族牺牲，也为世界反法西斯战争做出了不可磨灭的贡献。
它的基本经验是：必须建立广泛的抗日民族统一战线，在统一战线中，共产党必须坚持独立自主的原则，实行正确的政策和策略，不断巩固和扩大统一战线，保证抗战的胜利成为人民的胜利；必须坚持人民战争和持久战的战略方针，在敌强我弱的形势下，放手发动群众，依靠群众，进行独立自主的游击战争，建立和扩大抗日根据地，积小胜为大胜，最后战胜强大的敌人；必须加强党的自身建设，中共产党必须把马克思主义基本原理同抗日战争相结合，制定正确路线、方针和政策，这是夺取抗战胜利的决定性因素；必须把基本立足点放在独立自主、自力更生的原则上，依靠自己的力量打败敌人，同时也争取国际援助，建立广泛的国际反法西斯统一战线。
五、材料题 1．[答案要点]
（1）关键是必须改组现存的国民党政府，建立民主的联合政府；所有军队应遵守与执行联合政府及其军委会的命令。
（2）毛泽东肯定这一协定，因为协定体现了抗战以来中国共产党一贯追求的抗日民主的目标，这是争取抗战的胜利为人民的胜利的重要保证。
蒋介石认为承认这一协定就是他是失败，因为这一协定实际上否定了国民党的***和独裁统治。
（3）要害是让共产党交出军队，接受国民党的“招安”。
（4）粉饰国民党蒋介石的专制统治，美化蒋介石和他的政府正在“走向民主”；污蔑中国共产党是“抗拒政府”的“武装的政党和军阀”，是建立“自由”“民主”的中国的障碍。
美国对华政策的基点是扶蒋反共，这一政策助长了蒋介石的反动气焰，加剧了中国内战的危机。
2．[答案要点]（1）材料1将冯玉祥、方振武领导的察哈尔民众抗日同盟军的抗日活动等同于军阀战争。材料2，完全否认福建事变的抗日反蒋的进步意义，斥之为反革命的改良主义。错误的性质是“左”倾关门主义。（2）党开始纠正“左”倾关门主义错误，提出了建立抗日民族统一战线的新的策略路线。（3）日本要变中国为其独占的殖民地，这是当时时局的基本特点。由此引发了中国社会的主要矛盾和阶级关系发生了变化，中日民族矛盾成为主要矛盾，民族资产阶级有同情、中立以至参加抗日的可能，即使是地主买办阶级营垒中间也不是完全统一的。党有必要也有可能提出建立最广泛的民族统一战线的策略总路线。
（4）任何时候都必须坚持实事求是，一切从实际出发的思想路线；对主要矛盾和阶级关系的正确判断是党制定正确路线的基本前提。3．[答案要点]（1）毛泽东科学地阐释了共产主义的社会制度与共产主义的思想体系、共产主义的思想方法与一定历史阶段的实际采用的现行政策的辨证关系。
（2）人类社会必将走向共产主义是马克思主义揭示的历史发展规律，实现共产主义是中国共产党的最高纲领。但实现共产主义是一个非常漫长的历史过程，将经历许多个不同的发展阶段。党依据马克思主义的基本原理，从中国具体实际出发，制定了不同阶段的基本纲领即最低纲领。中国共产党是最低纲领和最高纲领的统一论者。
（3）在半殖民地半封建的中国，只有经过民主主义，才能达到社会主义。党制定了新民主主义革命阶段的基本纲领，并为之努力奋斗，实现了由新民主主义向社会主义的转变。
（4）共产主义社会只有在社会主义充分发展的基础上才能实现。我国正处在并长期处 6 在社会主义初级阶段。党制定了社会主义初级阶段的基本纲领，并脚踏实地地实践这个纲领，将来条件具备时，我国社会主义建设会进入更高的发展阶段，最终走向共产主义。
第5篇：中国近现代史纲要复习纲要
中国近现代史
1.以个体家庭为单位并与家庭手工业牢固结合的小农经济是中国封建社会的基本生产结构，自给自足的自然经济占主要地位。这种小农经济曾有利于中国封建社会的经济发展和社会稳定，但同时又束缚和限制了生产力的发展，对新的生产方式具有较强的排斥力和抵抗力。中国封建政府还实行重农抑商政策，阻碍了商品经济的发展。
2.17世纪下半叶至18世纪，清朝的康熙、雍正、乾隆年间，是中国封建社会后期的鼎盛时期，但同时也走向了封建社会的末世。到了鸦片战争前夜的嘉庆、道光年间，清王朝衰相尽显，潜伏着许多危机，而且闭关自守，固步自封。中国已经远远落后于西方资本主义国家。3.近代中国诞生的新兴的被压迫阶级是工人阶级。
中国资产阶级也是近代中国新产生的阶级。
4.近代中国，在复杂的社会矛盾中，占支配地位的主要矛盾，是帝国主义和中华民族的矛盾，封建主义和人民大众的矛盾。 第一章
5.俄国利用英、法发动第二次鸦片战争之机，于
1858年胁迫黑龙江将军奕山与之签订《瑷珲条约》，割去黑龙江以北60万平方公里领土。
1860年，通过签订中俄《北京条约》，割去乌苏里江以东40万平方公里领土。
1864年．强迫清政府签订《勘分西北界约记》，割去中国西北44万平方公里领土。
1881年，通过《改订伊犁条约》和5个勘界议定书，割去中国西北7万多平方公里领土。
1895年，日本强迫清政府签订《马关条约》，割去中国台湾全岛及其所有附属各岛屿和澎湖列岛。
6.英国人赫德自1863年任总税务司开始，直到1908年回国，掌握中国海关大权达49余年之久。
7.帝国主义列强并没有能够实现瓜分中国的图谋。其原因和在？
重要原因：帝国主义列强之间的矛盾和相互制约 根本原因：中华民族进行了不屈不挠的反侵略斗争 第二章
8.《天朝田亩制度》是最能体现太平天国社会理想和这次农民起义特色的纲领性文件。
9.《天朝田亩制度》实际上是起义农民提出的一个以解决土地问题为中心的比较完整的社会改革方案。
10.《天朝田亩制度》的主张，从根本上否定了封建社会的基础即封建地主的土地所有制。
11.洋务运动的目的：为了挽救清政府的统治危机，维护封建统治。 12.洋务运动的思想是中体西用。主张“自强”、“求富”。13.洋务运动失败的原因
洋务运动具有封建性；
洋务运动对外国具有依赖性； 洋务企业的管理具有腐朽性。14.资产阶级维新派
以康有为、梁启超、谭翤同、严复等为主要代表人物的资产阶级维新派，采取了下列行动宣传维新主张，即：
（一）向皇帝上书。康有为“公车上书”
（二）著书立说。康有为《新学伪经考》、《孔子改制考》，梁启超《变法通议》，谭翤同《仁学》，严复翻译了赫胥黎的《天演论》。
（四）办学会。著名的有强学会、南学会、保国会等。
（六）办报纸。梁启超主笔的上海《时务报》、严复主办的天津《国闻报》以及湖南的《湘报》。第三章
15.1906年起正式废除科举考试。
16.1894年11月，孙中山到檀香山组建了第一个革命团体兴中会，立誓“驱除鞑虏，恢复中国，创立合众政府”。 17.章炳麟《驳康有为论革命书》，邹容《革命军》，陈天华《警世钟》和《猛回头》。
18.1905年8月20日，孙中山和黄兴、宋教仁等人在日本东京成立中国同盟会。同盟会以《民报》为机关报，并确定了革命纲领。这是近代中国第一个领导资产阶级革命的全国性政党，它的成立标志着中国资产阶级民主革命进入了一个新的阶段。
19.孙中山将同盟会的政治纲领概括为三大主义，即民族主义、民权主义、民生主义，后被称为三民主义。“驱除鞑虏，恢复中华，创立民国，平均地权” 20.1911年4月27日举行广州起义，七十二烈士的遗骸被葬于黄花岗，史称“黄花岗起义”。
21.1912年2月12日，清帝被迫退位。 22.辛亥革命的历史意义
第一，辛亥革命推翻了封建势力的政治代表、帝国主义在中国的代理人清王朝的统治，沉重打击了中外反动势力，使中国反动统治者在政治上乱了阵脚。第二，辛亥革命结束了统治中国两千多年的封建君主专制制度，建立了中国历史上第一个资产阶级共和政府，使民主共和的观念开始深入人心，并在中国形成了“敢有帝制自为者天下共击之”的民主主义观念。第三，辛亥革命给人们带来一次思想上的解放。
第四，辛亥革命促使社会经济、思想习惯和社会风俗等方面发生了新的积极变化。
第五，辛亥革命不仅在一定程度上打击了帝国主义的侵略势力，而且推动了亚洲各国民族解放运动的高潮。
23.1913年3月，袁世凯指使心腹收买刺客暗杀了宋教仁。7月至9月，又以武力镇压了南方七省国民党人的“二次革命”。24.辛亥革命失败的原因
第一，没有提出彻底的反帝反封建的革命纲领。第二，不能充分发动和依靠人民群众。
第三，不能建立坚强的革命政党，作为团结一切革命力量的强有力的核心。第四章
25.袁世凯当权时，北洋政府统治下的中国在形式上是统一的。
26.1919年五四运动以前的新文化运动是资产阶级民主主义的新文化反对封建主义的旧文化的斗争。这个运动是从1915年9月陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名《新青年》）开始的。27.在中国大地上率先举起马克思主义旗帜的，是李大钊。
28.1919年5月爆发的五四运动，是中国近代史上的一个划时代的事件。这个运动是在新的时代条件和社会历史条件下发生的。五四运动的直接导火线是巴黎和会上中国外交的失败。
29.五四运动开始时，英勇地出现在斗争前面的是学生群众。这时，运动突破了知识分子的狭小范围，成为有工人阶级、小资产阶级和资产阶级参加的全国范围的革命运动了。斗争的主力由学生转向了工人，运动的中心由北京转到了上海。
30.五四运动使中国工人阶级开始以独立的姿态登上历史舞台。五四运动成了中国革命的新阶段即新民主主义革命阶段的开端。
31.中国共产党第一次全国代表大会于1921年7月23日在上海法租界望志路106号举行。
32.中国共产党成立的历史特点和意义
中国共产党一开始就是一个以马克思列宁主义理论为基础的党，是一个区别于第二国际旧式社会改良党的新型工人阶级革命政党。中国共产党的成立，是一个“开天辟地的大事变”。它给灾难深重的中国人民带来了光明和希望。中国共产主义运动的兴起，使得一切反动势力感到深深的恐慌。
33.1924年1月，中国国民党第一次全国代表大会在孙中山主持下在广州举行。大会通过了新三民主义。新三民主义的政纲同中共在民主革命阶段的纲领基本一致，因而成为国共合作的政治基础。大会实际上确定了联俄、联共、扶助农工三大革命政策。这样，国民党一大的成功召开，就标志着第一次国共合作的正式形成。
34.1926年7月，以推翻北洋军阀统治为目标的北伐战争开始。北洋军阀主力为吴佩孚、孙传芳。第五章
35.1927年8月7日，中共中央在汉口秘密召开紧急会议（即八七会议），彻底清算了大革命后期的陈独秀右倾机会主义错误，确定了土地革命和武装反抗国民党反动统治的总方针，并选出了瞿秋白为首的中央临时政治局。八七会议开始了大革命失败到土地革命战争兴起的转折。
36.从1927年7月大革命失败到1935年1月遵义会议召开之前，“左”倾错误先后三次在党中央的领导机关取得了统治地位。第一次，“左”倾盲动主义。第二次，“左”倾冒险主义。第三次，“左”倾教条主义。
37.遵义会议集中解决了当时具有决定意义的军事问题和组织问题。遵义会议开始确定以毛泽东为代表的马克思主义的正确路线在中共中央的领导地位，从而在极其危急的情况下挽救了中国共产党、挽救了中国工农红军、挽救了中国革命，成为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。第六章
38.1937年7月7日，卢沟桥事变爆发。南方的红军和游击队，除琼崖红军游击队外，改编为国民革命军新编第四军（简称新四军），叶挺任军长，项英任副军长。
39.1937年9月22日，国民党中央通讯社发表《中国共产党为公布国共合作宣言》；23日，蒋介石发表实际承认共产党合法地位的谈话。以国共两党第二次合作为基础的抗日民族统一战线正式形成。
40.1940年8月至12月初，八路军总部调集100多个团共20万人，对华北日军发动了一场大规模的以破袭敌人交通线为重要目标的进攻战役。这就是百团大战。
41.巩固抗日民族统一战线的策略总方针“发展进步势力，争取中间势力，孤立顽固势力”。
42.抗日民主政府在工作人员分配上实行“三三制”原则，即共产党员、非党的左派进步分子和不左不右的中间派各占1/3.这样做，可以容纳各方面的代表，团结一切赞成抗日有赞成民主的各阶级、阶层。 第七章
43.1945年10月10日，蒋介石毛泽东双方签署《政府与中共代表会谈纪要》即双十协定。1946年1月10日，国共双方下达停战令。
44.在全面内战爆发的前夕，1946年5月4日，中共中央发出《关于清算、减租及土地问题的指示》（史称《五四指示》），决定将党在抗日战争时期实行的减租减息政策改变为实现“耕者有其田”的政策。在此之后，通过开展清算斗争等，到1947年下半年，解放区即有2/3的地区基本上解决了农民的土地问题。
45.中国人民解放军先后发动了辽沈、淮海、平津三大战役，剿匪。 46.中国七届二中全会的决议和毛泽东的《论人民民主专政》，构成了《中国人民政治协商会议共同纲领》的基础。
47.中华人民共和国的成立，标志着中国的新民主主义革命取得了基本的胜利，标志着半殖民地半封建社会的结束和新民主主义社会在全国范围内的建立。
第6篇：《中国近现代史纲要》纲要4[全文]
第四章 开天辟地的大事变
一、单项选择题
1.新文化运动兴起的直接原因是（）A列强支持袁世凯复辟帝制
B中国资本主义有了进一步的发展 C袁世凯在掀起尊孔复古逆流 D西方启蒙思想进一步介绍到中国 2.新文化运动兴起的标志是（）
A陈独秀创办《新青年》 B民主和科学口号的提出
C胡适发表《文学改良刍议》 D李大钊发表《庶民的胜利》 3.前期新文化运动的指导思想是（）
A资产阶级维新思想 B民主和科学的思想 C“兼容并包”的思想 D社会主义的思想 4.新文化运动中批孔实际上针对的是（）
A儒家思想文化 B孔子思想学说 C儒家传统道德 D封建专制皇权
5.史学界把维新变法、辛亥革命和新文化运动都称为近代化运动，因为他们要求（A实行资产阶级民主政治 B提倡民主和科学
C彻底废除旧制度 D宣传新思想，弘扬新文化
6.1911年至1925年间建立的下列政权中，不具有革命性质的是（）
A．南京临时政府 B．北京政府
C．湖北军政府 D．广州国民政府
7.新文化运动中所提出的民主主要是指（）
A国家主权和民主权利 B人民的民主权利和自由 C资本主义的政治制度 D无产阶级专政下的人民民主
8.民主和科学是前期新文化运动的一面大旗，受此影响最大的是（）A广大青年 B 无产阶级 C小资产阶级 D工农群众 9.1915年开始的民主、科学与尊孔复古的论战实质是（）A资产阶级与封建地主阶级的思想论战 B 无产阶级与资产阶级的思想论战 C马克思主义与改良主义的论战 D西方文明与中华传统文化之间的冲突
10.最能完整地体现五四运动性质的口号是（）A废除“二十一条” B拒绝在和约上签字 C还我青岛 D 外争主权，内惩国贼
11.五四运动很快发展成为全国性的爱国运动，这充分说明（）A上海工人觉悟高 B五四运动属于资产阶级民主革命 C五四运动具有反帝反封建的性质 D五四运动具有广泛的群众基础
12.推动中国由旧民主主义革命向新民主主义革命转变的最根本因素是
A．新文化运动的推动
B．无产阶级队伍的壮大
C．中华民族资本主义的进一步发展
D．俄国十月革命的影响）13.五四运动的中心由北京转移到上海后，运动的新特点是（）A商人罢市 B学生大规模罢课 C工人阶级登上政治舞台 D运动取得初步胜利
14.五四运动是中国新民主主义革命开始的标志，最主要的依据是（）A提出彻底地反帝反封建口号 B十月革命影响与马克思主义传播
C青年学生领导并有广泛的群众基础 D无产阶级成为运动主力
15.与辛亥革命相比，五四运动的特点在于（）A无产阶级政党登上了历史舞台
B运动具有广泛的社会性和彻底地反帝反封建的态度 C是一场反帝爱国运动 D是资产阶级民主革命的一个组成部分
16.新文化运动把矛头指向儒家传统道德，其根本原因是：
A．儒家思想阻碍了中国资本主义的发展
B．儒家思想是维护封建统治的理论基础
C．北洋军阀政府推崇儒家思想
D．儒家思想落后于资产阶级文化，全是糟粕 17.第一个中国共产党早期组织建立于（）
A上海 B北京 C武汉 D长沙 18.中共一大确定的党的中心任务是（）
A实现共产主义 B加强无产阶级国际团结 C领导和组织工人运动 D推翻资产阶级政权 19.中国共产党成立后面临的首要任务是（）A建立革命统一战线 B组织革命武装
C发动工人罢工 D制定完整的革命纲领 20.中共二大制定民主革命纲领的依据（）
A中共的中心任务 B中共的奋斗目标 C中国的社会性质和革命性质 D中国无产阶级的特点 21.中共二大提出了党的民主革命纲领表明（）
A党的宗旨发生了变化 B党在实践中走向成熟 C党在不断修正自己的错误 D党对中国国情的认识加深
22.十年对峙时期，红色政权能够发展壮大的主要原因是 （）A．建立于敌人力量薄弱的山区 B．当时新旧军阀混战激烈
C．得到了大量的国际援助物资 D．坚持了“工农武装割据”的思想 23.国共两党第一次合作的政治基础是（）
A联俄联共扶助农工三大政策 B三民主义 C新三民主义 D中共三大决议
二、多项选择题
1.新文化运动兴起的社会背景是（）
A辛亥革命没有彻底批判封建思想 B北洋军阀用封建思想来禁锢人们的头脑 C资产阶级要求实行民主政治 D中国资本主义进一步发展
2 E能够正确看待东西方文化
2.新文化运动是资产阶级哪些要求在文化上的反映（）A防止封建帝制复辟 B反对封建军阀统治 C宣传马克思主义 D实行资产阶级民主政治 E学习西方文化
3.下列评价符合新文化运动实际情况的有（）A是近代第一次重大的思想启蒙运动 B使民主科学观念得到较广泛的传播
C新文化运动动摇了封建正统思想 D整个运动未能给中国人民指明新的前景 E提出了中国文化必须现代化的重大课题
4.巴黎和会中国外交代表团突出的要求包括（）A废除帝国主义国家在中国的一切特权 B废除旧中国的一切不平等条约
C收回大战期间日本夺去的德国在山东的特权 D取消袁世凯与日本订立的不平等条约“二十一条” E拒签和约
5.五四运动爆发的历史背景包括（）
A北洋军阀的黑暗统治 B工人阶级队伍迅速壮大 C新文化运动的开展 D中国人民反帝情绪高涨 E俄国十月革命的影响
6.五四运动中积极参加这场斗争的阶层有（）
A爱国学生 B工人阶级 C商人 D地主阶级 E官僚资产阶级 7.五四运动与以往民主主义革命的显著区别是（）
A广泛的群众基础 B 在俄国十月革命影响下发生 C工人阶级发挥了主力军的作用
D进行了“外争主权，内惩国贼”的斗争 E北洋军阀政府忙于军阀混战
8.下列关于五四运动的评述正确的是（）
A促使北洋政府拒签和约 B 反帝反封建的爱国运动 C追求民主科学的思想解放运动 D新民主主义革命的开端 E属于无产阶级社会主义革命的范畴
9.五四运动是中国新民主主义革命的开端，主要是因为（）A中国社会性质和革命任务发生了根本性变化 B革命领导力量和指导思想发生了巨大变化 C无产阶级开始以独立的姿态登上了政治舞台
D具有以往的历次革命运动所不具备的广泛性和不妥协性 E开始了马克思主义与工人运动相结合的过程
10.五四运动前后的新文化运动的不同之处有（）
A宣传社会主义思想 B马克思主义宣传与工人运动相结合 C对科学共产主义作了较为全面系统地介绍
D动摇了封建正统思想 E进步刊物和进步团体出现 11.关于中共诞生的条件表述正确的是（）A马克思主义的传播提供了思想基础
3 B各地共产党早期组织建立提供了组织基础 C工人阶级壮大提供了阶级基础 D第一次工人运动高潮提供了群众基础 E共产国际的指导和帮助
12.中国共产党与以往的任何政党不同的主要表现是（）A以马克思主义理论为指导 B是新型的工人阶级政党
C能够代表整个中华民族的利益 D坚持用革命的手段来达到目的 E以实现共产主义为目标
13.中共一大的内容包括（）
A制定了党的第一个纲领 B决定加入共产国际
C确定了党的中心任务 D选举了党的中央领导机构 E确定了国共合作的方针
14.中共二大指出中国民主革命的动力是（）A工人阶级 B农民阶级 C小资产阶级 D民族资产阶级 E官僚资产阶级
15.“自从有了中国共产党，中国革命的面貌将焕然一新了。”这里的新指（）A以马克思主义为指导思想 B以武装斗争为主要手段 C以无产阶级为革命领导
D提出民主革命的前途为社会主义 E以实现共产主义为目标
16.国民党一大的主要内容及意义是（）
A讨论了国民党改组的问题 B重新解释了三民主义 C确立了联俄联共扶助农工政策 D民主革命统一战线建立 E国民革命运动开始
17.第一次国共合作后，北伐战争胜利进军的原因有（）A民主革命统一战线旗帜的指引 B共产党员、共青团员在北伐军中的模范作用 C全国工农群众的大力支持 D制定了正确的北伐方针
E苏联政府的军事指导和物资援助
三、简答题
1.五四运动的意义。
2.中国共产党创立的历史特点。
四、论述题
中共“二大”制定的民主革命纲领的基本内容和重要意义。
五、材料题
1.五四运动中的爱国学生提出了下列口号：“外争主权，内惩国贼”、“还我青岛”、“废除二十一条”、“拒绝在和约上签字”。 请回答：
⑴分析五四运动中提出这些口号的原因，并根据这些口号说明五四运动的性质。⑵五四运动使上述口号中的哪些目标得以实现？
4 2.材料1：中国共产党一大纲领如下：以无产阶级革命军队推翻资产阶级，由劳动阶级建立国家，直至消灭阶级差别；采用无产阶级专政，以达到阶级斗争的目的—消灭阶级；废除资本私有制，没收一切生产资料，如机器、土地、厂房、半成品等归社会所有„„
材料2：中国共产党二大纲领如下：党的最高纲领是实现共产主义；党的最低纲领即民主革命纲领是：
（一）消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；
（二）推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族的完全独立；
（三）统一中国的本部为真正民主共和国„„ 请回答：
⑴党的一大纲领的基点是什么？它的不足之处是什么？为什么这样的认识不适合当时中国的实际？
⑵为什么说党的二大纲领是中国新民主主义革命的正确纲领？
3.材料1： ㈠中国唯一重大的民族革命集团是国民党，它既依靠自由资产阶级民主派和小资产阶级，又依靠知识分子和工人。㈡由于国内独立的工人运动尚不强大，由于中国的中心任务是反对帝国主义者及其在中国的封建代理人的民族革命„„工人阶级又尚未完全形成独立的社会力量，所以共产国际执行委员会认为国民党与年轻的中国共产党合作是必要的。㈢因此，在目前条件下，中国共产党留在国民党内是适宜的。㈣但是，这不能以取消中国共产党独特的政治面貌为代价„„在这一工作中，中国共产党应当在自己原有旗帜下行动，不依赖于其他任何政治集团„„中国共产党绝对不能与它合并，也绝对不能在这些运动中卷起自己原来的旗帜。
——摘自《共产国际关于中国共产党与国民党的关系问题的决议》
材料2： ㈢依中国社会的现状，宜有一个势力集中的党为国民革命运动之大本营，中国现有的党，只有国民党比较是一个革命的党。
㈣以产业落后的缘故，中国劳动阶级还处在极幼稚时代，多数劳动群众之意识，还停留在宗法社会。非政治的倾向非常之重„„因此工人运动，尚未能强大起来成为一个独立的社会势力，以应中国目前革命之需要。㈤工人阶级尚未强大起来，自然不能发生一个强大的共产党——一个大群众的党，以应目前革命之需要，因此，共产国际决议中国共产党须与中国国民党合作，共产党员应加入国民党。中国共产党中央执行委员会曾感此必要，遵行此决议。㈥我们加入国民党，仍旧保存我们的组织„„扩大我们的组织，谨严我们的纪律，以立强大的群众为共产党之基础。
——中共“三大”决议
请回答：
⑴根据材料1，概括共产国际对中国革命提出了哪些正确的指导思想。⑵根据材料2，指出中共与国民党合作的原因。
⑶材料
1、2在国共合作问题上有何相同之处？说明了什么？ ⑷材料提出的指导思想对中国革命实践产生了怎样的影响？
第四章 参考答案
一、单项选择题
1.C 2.A 3.B 4.C 5.A 6.B7.C8.A9.A10.D11.D12.C13.C14.D15.B 16.B 17.A 18.C 19.D 20.C 21.D 22.D 23.C
二、多项选择题
1.ABCD 2.BD 3.BCE 4.ACD 5.ACDE 6.ABC 7.ABC 8.ABCDE 9.BCDE 10.BC 11.ABCE 12.ABCE 13.ACD 14.ABCD 15.ACDE 16 ABCDE 17.ABCDE 5
三、简答题 1.[答案要点]（1）五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。（2）五四运动是一次追求民主和科学的思想解放运动。
（3）中国工人阶级在五四运动中作为独立的力量登上了政治舞台，并在运动中起了决定性的作用。
（4）五四运动促进了马克思主义的广泛传播，使之与中国工人运动相结合，在思想和干部上为中国共产党的成立准备了条件。
（5）五四运动成为新旧民主主义革命的分水岭，是新民主主义革命的开端。2.[答案要点]（1）中国共产党坚持和执行马克思主义的建党原则，始终走与工人阶级相结合的道路。（2）肩负民主革命和社会主义革命的双重任务。
（3）在农民、小资产阶级出身的党员占党内多数及在长期艰苦的武装斗争中建设中国共产党，保持党的先进性。
（4）敌人的异常强大，决定中国共产党必须与其他革命阶级结成广泛的统一战线。
四、论述题 [答案要点] 1922年7月召开的中共二大，其中心内容就是制定民主革命纲领。会议在正确分析中国社会性质、革命性质、革命对象、革命动力和前途等基础上，制定了党的最高纲领和最低纲领。最低纲领即反帝反封建的民主革命纲领。其目标是（1）消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；（2）推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；（3）统一中国为真正民主共和国。二大制定的民主革命纲领对中国革命具有深远的意义：第一次旗帜鲜明地提出了反帝反封建的民主革命纲领，明确区分了民主革命和社会主义革命，初步指明了中国民主革命的性质、对象、动力和前途，成为动摇、组织、鼓舞中国人民争取解放的一面战斗旗帜。二大民主革命纲领的提出，标志党的创建工作的圆满完成。
五、材料题 1.[答案要点] ⑴原因：第一次世界大战后中华民族危机严重；巴黎和会上中国代表团提出的正义要求被无理拒绝。
性质：这些口号反映出青年学生要求收回国家权益，反对帝国主义侵略及本国的封建反动势力，使五四运动具有反帝反封建的性质。
⑵实现的有“内惩国贼”，即罢免了曹汝霖、陆宗舆、章宗祥三个卖国贼的职务；“拒绝在和约上签字”，中国出席巴黎和会的代表没有在和约上签字。2.[答案要点] ⑴以马克思主义的阶级斗争和无产阶级专政为基点。当时过早地在中国提出推翻资产阶级，废除资本主义私有制。因为脆弱的中华民族资本主义还没有得到长足的发展，资产阶级专政的共和国即中华民国由于资产阶级的软弱性已经不复存在，中国仍是北洋军阀的封建统治。
⑵二大纲领正确认识到中国的社会性质是半殖民地半封建社会，从而也就认识到中国革命的性质是资产阶级民主革命，正确地提出了反帝反封建的革命纲领。3.[答案要点] ⑴中国共产党与国民党实行合作，国共合作采取党内合作方式，共产党员加入国民党，但不能与国民党合并。
⑵工人阶级力量小，共产党力量弱；共产国际的指示和要求；国民党是革命政党。
6 ⑶都主张实行国共合作，共产党员加入国民党，但保持中共在政治、组织上的独立性。说明中共制定国共合作统一战线政策得到了共产国际的帮助和支持。
⑷材料提出共产党加入国民党，实现了第一次国共合作，建立了革命统一战线，推动了国民革命的兴起和发展。但材料中没有提出党对民主革命的领导权问题，为陈独秀的右倾投降主义和大革命的失败埋下了祸根。
第7篇：中国近现代史纲要教学复习纲要
《中国近现代史纲要》复习要点
一、历史和人民是如何选择马克思主义，选择中国共产党，选择社会主义。 二.近现代中国社会的基本国情，基本发展规律。
1.中国近现代社会的基本特点：（1）近现代中国长期遭受资本帝国主义国家蹂躏和奴役，是一个积贫积弱的国家。（2）中国人民不畏强暴、不怕流血牺牲、前仆后继、斗争不息、战斗不止，是一个最终赢得民族解放、国家独立的国家。（3）近现代中国是马克思主义理论实践成功的典范，是一个共产党领导的无产阶级专政的社会主义国家，正在走向民主、富强、文明、和谐的现代化社会。
2.近现代中国社会发展的基本启示：只有用马克思主义思想作指导的中国共产党，才能救中国；只有以社会主义为目标的社会革命，才能救中国；只有中国特色社会主义，才能发展中国。
3.近现代中国社会的基本经验：马克思主义基本原理与中国具体社会实践相结合形成的中国化的马克思主义，包括毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想，是中国社会在不同历史时期的思想精华，中国人民最重要而最宝贵的政治和精神财富，中国社会前进的一个重要的推动力。
综述
1840年，第一次鸦片战争爆发。1842年，清政府在英军停泊于南京江面的旗舰“康沃利斯”号上无条件签字投降。中英《南京条约》是近现代中国签订的第一个不平等条约。中国社会开始逐渐演变成为半殖民地半封建社会。
中国半殖民地半封建的基本特征：
第一、资本帝国主义控制了中国，中国丧失独立和主权，日益成为支配中国的决定力量 第二、中国封建势力日益衰败，并勾结外国侵略势力，成为资本帝国主义间接统治中国人民的社会基础和支柱
第三、资本帝国主义的侵入造成中国社会的混合经济，形成衰落而不败的封建自然经济，与生而不熟的民族资本主义经济共存的局面，形成复杂的阶级结构
第四、许多帝国主义国家的统治与半统治，造成中国的长期分裂和地区发展的不平衡 第五、中国广大人民尤其是农民日益贫困化，大批破产，处于饥寒交迫、水深火热之中 中国近现代社会的基本矛盾是“帝国主义与中华民族的矛盾”，“封建主义与人民大众的矛盾”。其中，“帝国主义与中华民族的矛盾”是最主要的矛盾。
中国近现代社会两大历史任务：“争取民族独立和人民解放”和“实现国家富强和人民富裕”。前者是后者的前提和基础，后者是前者的必然结果。
一
资本帝国主义对中国的侵略表现为：1.军事侵略。发动侵略战争，屠杀中国人民；侵占中国领土，划分势力范围；勒索赔款，抢掠财富。2.政治控制。控制中国的内政、外交；镇压中国人民的反抗；扶植、收买代理人。3.经济掠夺。控制中国的通商口岸；剥夺中国的关税自主权；实行商品倾销和资本输出；操纵中国的经济命脉。4.文化渗透。披着宗教外衣，进行侵略活动；为侵略中国制造舆论。资本帝国主义来到中国，就是为了将中国变成他们的殖民地，是要瓜分中国、灭亡中国。
救亡图存，是一代又一代中国人民面临的神圣使命。为此，中国人民在长时间里进行了不屈不挠、再接再厉的英勇斗争。1841年，三元里人民的抗英斗争，是中国近代史上中国人民第一次大规模的反侵略武装斗争。十九世纪末二十世纪初，义和团运动在粉碎帝国主义列强瓜分中国的斗争中，发挥了重大的历史作用。中华民族不畏强暴、赴汤蹈火、血战疆场、视死如归、宁死不屈、前赴后继、英勇顽强的斗争，最终粉碎了帝国主义列强瓜分和灭亡中国的图谋。
近代中国反侵略战争失败的原因：社会制度的腐败；经济技术的落后。林则徐——近代中国睁眼看世界的第一人。魏源著《海国图志》，提出“善师四夷者，能制四夷，不善师外夷者，外夷制之。” 严复译著《天演论》，发出警告。孙中山号召：“振兴中华！”。这是时代的最强音。
二
1851年，洪秀全率众在金田宣布起义，建号太平天国。太平军颁布《天朝田亩制度》，第一次破天荒地以法令形式把地主土地分给农民。
太平天国起义的历史意义：1.中国旧式农民战争的最高峰；2.沉重打击了封建统治阶级，动摇了清政府的统治根基；3.在一定程度上削弱了封建统治的精神支柱；4.有力地打击了外国侵略势力；5.推动了亚洲国家的民族解放运动。
太平天国起义失败的原因和教训：1.不是新的生产力和生产关系的代表；2.没有科学的理论作指导；3.没有正确对待传统文化；4.没有阶级分析的观念，不能正确区分敌友。
中国农民具有伟大的革命潜力；但是，它不能担负起领导反帝反封建斗争取得胜利的重任。
洋务运动的宗旨：1.目的：挽救清政府的统治危机。2.指导思想：中学为体，西学为用。3.方式：求强——购买和制造洋枪洋炮；求富——兴办民用企业。
洋务运动的历史作用：1.客观上促进资本主义某些发展；2.打开人们的眼界；3.转变某些社会风气和观念。
洋务运动失败的教训：1.封建性；2.腐朽性；3.依赖性。金钱买不来现代化。
19世纪90年代，代表中华民族资本主义发展要求的知识分子形成共识：要救国，只有维新，要维新，只有学外国。
维新派和守旧派论战的主要内容和意义：（内容）①要不要变法。守旧派坚持“祖宗之法不可变”；维新派认为只有维新变法，才能求存自强。②要不要兴民权、设议院，实行君主立宪。守旧派认为“民权之说无一益而有百害”；维新派认为这些要求是“治国之大经”。③要不要废八股、改科举和兴西学。守旧派反对西学，坚持科举八股；维新派认为要救国必废八股、改科举，兴西学。（意义）它实质上是资产阶级思想与封建主义思想在中国第一次正面交锋。通过论战，西方资产阶级社会政治学说在中国得到进一步传播，戊戌变法的序幕随之拉开。
维新派与守旧派的论战：1.要不要变法；2.要不要君主立宪；3.要不要废八股、改科举、兴西学。其实质是资产阶级思想与封建主义思想在中国的第一次正面交锋。
1898年，光绪皇帝颁发“明定国是”诏书，宣布实行变法，推行新政。这是一场资产阶级性质的改良运动。
戊戌维新运动的意义：1.一次爱国救亡运动；2.一场资产阶级性质的政治改革运动；3.一场思想启蒙运动。
戊戌维新运动的原因和教训：1.不敢否定封建主义；2.对帝国主义抱有幻想；3.惧怕人民群众。
戊戌维新运动是中华民族资产阶级登上历史政治舞台的第一次表演。在半殖民地半封建中国，通过统治者走自上而下的改良道路，是根本行不通。
三
辛亥革命爆发的历史条件：民族灾难进一步加深；封建压迫剥削加深；民族资本主义艰难发展；民族资产阶级中下层领导的爱国运动兴起。
从根本上说，近代中国的革命是被外国侵略者和本国封建统治者逼迫出来的。“中国反帝反封建的资产阶级民主革命，正规地说起来，是从孙中山先生开始的。” 1894年，孙中山在檀香山组织兴中会。
“革命军中马前卒”——邹容。
1905年，中国同盟会——近代中国第一个领导资产阶级革命的全国性政党成立。三民主义革命纲领：民族主义、民权主义、民生主义。它初步描绘出中国的资产阶级共和国方案，是一个比较完整而明确的资产阶级民主革命纲领。
1911年，黄花岗起义；保路运动。1911年10月10日，武昌起义，各省纷纷独立。1912年2月12日，清帝被迫宣告退位，封建君主专制覆灭。
1912年1月1日，孙中山在南京宣誓就任临时大总统。中华民国南京临时政府宣告成立。
南京临时政府是一个资产阶级共和国性质的革命政权。
《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和国宪法性质的法典。辛亥革命的历史意义：
1.推翻了封建势力的政治代表、帝国主义在中国的代理人清王朝统治，沉重打击中外反动势力，使中国反动统治在政治上乱了阵脚。
2.结束了统治中国二千多年的封建君主专制制度，建立中国历史上第一个资产阶级共和国政府。民主之心，共和之心，深入人心。
3.给人们带来一次思想上的解放。激发了人民的爱国热情和民族觉醒，打开了人们思想进步的闸门。
4.促使社会经济、思想习惯和社会风俗等方面发生了新的积极变化。
5.在一定程度上打击了帝国主义的侵略势力，推动亚洲各国民族解放运动的高涨。 这是一次比较完全意义上的资产阶级革命。北洋军阀袁世凯在帝国主义、国内反动势力、依附革命的旧官僚和立宪派的共同支持下，篡夺辛亥革命的果实。建立了代表大地主和买办资产阶级利益的北洋军阀政权。
1913年3月，袁世凯买凶刺杀宋教仁。上海血案表明西方议会民主、政党政治在半殖民地半封建中国行不通。
1915年，袁世凯称帝，改1916年为“中华帝国洪宪元年”。83天皇帝梦。
1917年7月，孙中山反对北洋军阀解散国会，提出拥护约法、恢复国会。孙中山力图依靠南方军阀实现民国共和制度，但是南北军阀一丘之貉，护法失败。它标志着整个中华民族资产阶级领导的旧民主主义革命的终结。软弱的民族资产阶级再也不可能领导中国革命前进了。
辛亥革命失败的原因与教训 辛亥革命只把一个皇帝赶跑，中国仍旧在帝国主义和封建主义的压迫之下，反对反封建的革命任务没有完成，所以它是失败的。
帝国主义、以袁世凯为代表的大地主大买办势力以及旧官僚、立宪派一起，从外部和内部绞杀辛亥革命。
中华民族资产阶级革命派的不足：
1.没有提出彻底反帝反封建的革命纲领。 2.不能充分发动和依靠人民群众。
3.不能建立坚强的革命政党，形成强有力的领导核心。
辛亥革命失败后，孙中山为捍卫辛亥革命果实进行的斗争：①1913年发动武装反袁的“二次革命”；②1914年组织中华革命党，坚持反袁武装斗争；③1915年，在孙的“民主共和”旗帜下，蔡锷等开始的护国运动迫使袁取消帝制；④1916年发起护法运动，1917年成立护法军政府，挥师北伐失败。⑤总之，孙首先喊出“振兴中华”口号，并始终坚持奋斗，是中国民主革命的先行者。
风云变幻的八十年给我们的主要启迪：①中国人民英勇不屈的反抗斗争，是帝国主义、封建主义不能毁灭中国的根本原因。②在半殖民地半封建中国，农民阶级是革命主力军，但因其阶级局限性，不能领导完成资产阶级民主革命的历史任务。③旧中国的民族资产阶级代表着一种先进的生产关系，但它有两面性，无法担负起领导阶级的历史使命。④旧民主主义革命的失败，表明这个革命需要新的先进阶级来领导，革命的领导权就历史地落到新兴的中国无产阶级及其政党——中国共产党的肩上。⑤中国旧民主主义革命的经验教训，为中国共产党领导新民主主义革命取得胜利，产生最贴近的参考意义
综述
1917年11月7日（俄历10月25日），在俄国布尔什维克党领导下，爆发十月社会主义革命，开创了世界历史的新纪元。它为世界无产阶级和被压迫民族的解放事业开辟了广大的可能性和现实的道路。十月革命是无产阶级革命成功的榜样。俄国成为国际无产阶级的公开的革命根据地。中国反帝反封建的民主革命成了世界无产阶级社会主义革命的一部分。
半殖民地半封建社会的基本性质没有改变 反对帝国主义，打破外国垄断资本的控制，成为中国新民主主义革命必须实现的首要任务。
反对封建主义，进行彻底的土地制度改革，成为中国新民主主义革命的一项基本任务。反对官僚资本主义、没收官僚资本归新民主主义国家所有，成为中国新民主主义革命的一项重要任务。
三种政治力量，三种建国方案：
地主阶级和买办性的大资产阶级的方案——军事独裁统治，继续走“二半社会”道路。民族资产阶级的方案——名副其实的资产阶级民主共和国。工人阶级和其他进步势力的方案——人民民主专政国家，并逐步进入社会主义和共产主义。
两种基本选择，两个中国之命运：资产阶级共和国方案行不通。因为：（1）帝国主义反对；（2）民族资产阶级软弱；（3）中国反动统治残暴；（4）中国广大人民群众不拥护。
中国人民选择的方案只有两个：或者继续半殖民地半封建的旧中国，或者创建新民主主义的新中国。
最后，中国最广大人民群众共同选择了中国共产党提出的人民共和国。
四
新文化运动标志：
1915年9月5日，陈独秀在上海创办《青年杂志》（后改名为《新青年》。）内容:（1）提倡民主。（2）提倡科学。
十月革命推动马克思主义在中国的传播。十月革命后，李大钊迅速从民主主义者转变为共产主义者，率先举起马克思主义的旗帜。
五四运动发生的新时代与社会条件：（1）无产阶级队伍壮大，形成新的社会革命力量；（2）新文化运动掀起思想解放的潮流，一批知识分子开始接受学习研究马克思主义，成为具有初步共产主义思想的先进分子；（3）十月革命的胜利给中国人民的革命以巨大的鼓舞和推动；（4）巴黎和会上中国外交的失败。
五四运动的意义（特点）：（1）五四运动是一次彻底反帝反封建的运动。（2）五四运动是一场真正的群众运动。（3）五四运动促进马克思主义在中国的传播，推动马克思主义与中国工人运动的结合。
结论：五四运动是中国新民主主义革命的开端。
中国早期信仰马克思主义的三种人物类型：①五四以前的新文化运动的精神领袖，如李大钊、陈独秀。②五四爱国运动的左翼骨干，如毛泽东、杨匏安等。③原中国同盟会会员、辛亥革命时期的活动家，如董必武、吴玉章等。
早期马克思主义思想运动的特点：①重视对马克思主义基本理论的学习，明确地同第二国际社会民主主义划清界限。②注意从中国的实际出发，学习、运用马克思主义的理论。③开始提出知识分子应当同劳动群众相结合的思想。
1920年8月，中国工人阶级政党最早的组织在上海建立。陈独秀为书记。11月创办《共产党》（月刊）。标志共产党和共产主义的旗帜在中国大地树立起来。
1920年11月，共产党早期组织领导的第一个工会——上海机器工会宣告成立。
1921年7月23日，中国共产党一大在上海召开。正式宣告中国共产党成立。中国共产党的特点：（1）思想理论基础好，接受的是马克思主义完整的科学世界观和社会革命论，是发展了的马克思主义——列宁主义，是科学社会主义；（2）工人阶级基础好，中国工人阶级深受三重大山压迫，有坚强的革命性；（3）党的自身建设艰巨而长期，任重而道远。
中国共产党成立的意义：党成为中国革命坚强有力的领导核心；制定了明确的反帝反封建的民主革命纲领；从此有了发动群众的新的革命方法；中国有了新的革命前途。
五
国民党政权统治全国后的性质、表现及主要方法：①是地主阶级和买办性的大资产阶级的统治。②实行***和军事独裁统治。（方法）：①为了镇压人民和消灭异己力量，建立了庞大的军队。②为了镇压人民和消灭异己力量，建立了庞大的全国性特务组织。③为了控制人民，禁止革命活动，还大力推行保甲制度。④为了控制舆论，剥夺人民的言论自由和出版自由，还厉行文化专制主义。
八七会议，确定土地革命和武装反抗国民党统治的总方针。
1927年8月1日，中国共产党在南昌发动起义。9月9日，毛泽东组织湘赣边界秋收起义。12月11日，叶剑英等在广州起义。
中国革命新道路的开辟：（1）农村革命备受责难。从国际共产主义的历史看，没有农村包围城市的经验，农村革命被视为离经叛道；中共中央继续留在上海，工作重心仍然放在中心城市。（2）城市起义失败被迫转移农村。以占领中心城市为目标的起义相继失败，起义部队逐渐转移到远离国民党统治中心的农村，与当地的农民运动结合，发动、组织农民开展游击战争，进行土地革命和创建工农政权。（3）农村革命大有作为。革命队伍在农村站住立稳，发展壮大。农村革命的发展吸引更多的革命者前往农村，农村革命力量的壮大又进一步改变人们的认知。1929年9月，中央给红四军前委的指示信指出：“先有农村红军，后有城市政权，这是中国革命的特征，这是中国经济基础的产物。”（4）毛泽东做出特殊贡献。毛泽东不仅在实践中首先把革命的进攻方向定位农村，而且从理论上阐明武装斗争的极端重要性和农村应当成为党的工作中心。先后发表《中国的红色政权为什么能够存在？》、《井冈山的斗争》、《星星之火，可以燎原》等文章，指出，中国的国情决定革命政权应当到农村去发展，可以在农村存在。工农武装割据是农村包围城市，武装夺取的重要方式。中国革命的高潮必须在星火燎原的过程中到来。（5）与党内主观主义错误斗争。当时，党内盛行把马克思主义教条化、共产国际决议和苏联经验神圣化的错误倾向。毛泽东提出“反对本本主义”，“没有调查，没有发言权”，“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”，表现了毛泽东开辟新道路、创造新理论的革命首创精神。（6）中国革命实践进一步验证农村革命的正确性。到1930年初，建立赣南、闽、湘鄂西、鄂豫皖、湘鄂赣、湘赣等十几块农村根据地；红军发展到7万人，连同地方武装共约10万人。1930年10月至1932年底，红军取得四次反“围剿”战争胜利。（7）基本结论。以农村为工作重点，到农村去发动农民，进行土地革命，开展武装斗争，建设根据地，成为1927年以后中国革命发展的客观规律的要求。农村包围城市、武装夺取全国政权，这条革命新道路的开辟，依靠党和人民的集体奋斗，凝聚了党和人民的集体智慧。农村包围城市、武装夺取政权理论的提出，标志中国化的马克思主义即毛泽东思想的初步形成，是马克思主义在中国的创造性运用和发展。
左倾盲动主义、李立三左倾冒险主义、王明左倾教条主义
在20世纪30年代，中国共产党内屡次出现严重左倾错误的原因：（1）八七会议以后党内一直存在浓厚的左倾情绪没有认真清理；（2）共产国际对中国共产党内部事务的错误干预和瞎指挥；（3）有全党的马克思主义理论准备不足，理论素养不高，实践经验缺乏；（4）对中国的历史状况、社会状况、革命特点、革命规律不了解；（5）对马克思列宁主义的理论和中国革命实践没有统一的理解等等。总之，中国共产党还不善于把马克思列宁主义与中国实际全面地、正确地结合起来。
遵义会议意义：（1）结束王明代表的“左倾”教条主义在党中央的统治，实际上确立了毛泽东在党中央的领导地位，挽救了党、红军和中国革命。（2）它是中国共产党历史上一个生死攸关的转折点。（3）它标志着中国共产党由幼年走向成熟。
红军长征胜利及其伟大意义：（史实）：①1935年10月19日，中央红军北上支队到达陕北吴起镇，同红十五军团会合，中国共产党领导的革命力量有了新的落脚点和战略基地。至此，中央红军的二万五千里长征胜利结束。②1936年10月，红
二、四方面军先后同红一方面军在甘肃会宁、静宁将台堡（今属宁夏回族自治区）会师。至此，三大主力红军的长征胜利结束。（意义）：红军的长征，铸就了伟大的长征精神：①就是把全国人民和中华民族的根本利益看得高于一切，坚定革命的理想和信念，坚信正义事业必然胜利的精神；②就是为了救国救民，不怕艰难险阻，不惜付出一切牺牲的精神；③就是坚持独立自主、实事求是、一切从实际出发的精神；④就是顾全大局、严守纪律、紧密团结的精神；⑤就是紧紧依靠人民群众，同人民群众生死相依、患难与共、艰苦奋斗的精神。⑥长征精神，是中国共产党和人民军队革命风范的生动反映，是中华民族自强不息的民族品格的集中展示，是以爱国主义为核心的民族精神的最高体现。
六
一战后，日本成为侵略中国最主要的国家。
1931年9月18日，日本占领整个东三省。自此，日本拉开大规模侵华的序幕。到1937年，日本已制订出侵入中国华北、华中、华南，占领上海、南京、杭州等地的作战计划，并将国民经济转入战时轨道。侵占全中国，是日本既定的国策。
日本在占领区实施残暴的殖民统治。同时，在侵略和殖民统治中国的过程中，日本犯下空前严重的罪行，给中华民族造成极为深重的灾难。
抗日战争是一场特殊的战争，神圣的民族战争。
中国共产党倡导抗日战争：（1）九一八后，中国共产党举起武装抗日的旗帜。中华苏维埃共和国临时中央政府宣布对日宣战，号召工农起来反对日本的侵略。中共党不仅积极参加和推动各地救亡运动，而且直接领导东北人民的抗日武装斗争。（2）确立抗日民族统一战线政策。1935年根据共产国际的指示，中共党在莫斯科发表《八一宣言》，号召全国人民团结起来，停止内战，抗日救国。（3）推动抗日民族统一战线的形成。从反蒋抗日、逼蒋抗日到联蒋抗日。和平解决西安事变，促使十年内战局面结束。1937年9月23日，国共第二次合作正式形成，最广泛的抗日民族统一战线建立。
中国共产党是抗日战争的中流砥柱：（1）全面抗战路线。中国共产党的全面抗战的路线，就是人民战争的路线。1937年8月，中共政治局在陕北洛川举行扩大会议，通过《抗日救国十大纲领》，将全面抗战路线具体化。（2）持久战方针。1938年毛泽东发表《论持久战》，科学分析中日战争所处的时代和中日双方的基本特点，阐述中国抗日战争的持久战总方针。（3）把游击战放到战略的位置。游击战是全民的抗战，是要把敌人消灭于人民的汪洋大海之中。既是广泛的群众战争，又是以正规军团为骨干的游击战争。（4）坚持抗战、团结、进步的方针。为了巩固统一战线，提出又联合又斗争的总政策；发展进步势力，争取中间势力，孤立顽固势力的总方针；坚持有理、有利、有节的斗争基本原则。（5）抗日根据地与民主政权的建设。三三制的民主政权建设即共产党员、非党的左派进步分子和不左不右的中间派各占三分之一。减租减息，发展生产。搞文化建设，加强干部教育。根据地形成政治民主、政府廉洁、经济发展的良好局面。（6）推进敌后方的抗日民主运动和进步文化工作。（7）加强中国共产党的自身建设。提出马克思主义中国化命题，对新民主主义理论进行系统阐明，开展整风运动，实事求是的思想路线在全党确立。
毛泽东科学地预测抗日战争的发展进程和关键阶段：抗日战争将经过战略防御、战略相持、战略反攻三个阶段。其中，战略相持阶段，是抗日战争取得最后胜利的最关键阶段。只要坚持抗战、坚持抗日民族统一战线，中国将在这个阶段中获得转弱为强的力量。
为什么说中国共产党是抗日战争的中流砥柱？ ①中国共产党有科学理论作指导，在抗战中发挥了重要的作用。如实施人民战争的全面抗战路线，坚持持久坚持胜利的抗战路线，把游击战上升到战略高度的游击战战略战术等。②中国共产党成为凝聚全民抗战力量的杰出组织者和鼓舞者。如中共党倡导、促成抗日民族统一战线，不惜牺牲，坚持团结，坚持抗战，坚决维护统一战线，得到全国人民的同情和信任；同时高举抗战旗帜，以英勇顽强有效的对日斗争的胜利，增强全国人民抗战必胜的信心，赢得全国人民的信赖。③中国共产党人成为夺取抗战胜利的民族先锋。
坚持历史唯物主义观点，具体地历史地评价国民党正面战场，既不否定一切，也不肯定一切，坚决反对历史虚无主义。
战略防御阶段：首先肯定。国民党进行了比较积极的抗战，承担抗击日军战略进攻的主要任务。消灭日军大量有生力量，消耗日军大量的物力、财力，粉碎了日军迅速征服中国的计划。国民党正面牵制日军三分之二的主力，在客观上掩护了八路军、新四军的战略展开，保证了敌后根据地的顺利建立。其次否定。除台儿庄等个别战役取得胜利外，国民党主要是退却、失败。原因：客观上敌强我弱。主观上战略指导方针严重失误。企图单纯依靠政府和军队来抗战的片面抗战路线；“层层布防，处处据守”的消极防御战略。
战略相持阶段：日军以军事进攻为辅，政治诱降为主。首先否定。积极反共，消极抗战1939年初，制订溶共、防共、限共、反共的方针，开始消极抗战。为此，先后发动三次反共高潮。同时，国民党进一步加强独裁统治，政府日益腐败。军心民心溃散。由此导致1944年－1945年的豫湘桂战役惨败，丧师失地。其次肯定。国民党始终没有放弃抗日的旗帜，并取得一些局部抗战的胜利。如太平洋战争爆发后，国民党取得第三次长沙会战的胜利；出兵远征缅甸，积极支援盟军等。
中国人民抗日战争是弱国战胜强国的范例及其基本经验：（范例）：①从实力对比看，抗日战争是弱国对强国的战争。②从战略对比看，抗日战争是大国对小国的战争。③从战争性质看，抗日战争是中国抵御日本侵略的战争。④从战争结果看，抗日战争取得了胜利。（经验）：①全国各族人民的大团结是中国人民战胜一切艰难困苦、实现奋斗目标的力量源泉。②以爱国主义为核心的伟大民族精神是中国人民团结奋进的精神动力。③提高综合国力是中华民族自立于世界民族之林的基本保证。④中国人民热爱和平，反对侵略战争，同时又不惧怕战争。⑤只有坚持中国共产党的领导，中华民族才能捍卫自己的生存和发展的权利，才能创造未来。
抗日战争胜利的意义：近代以来，中华民族在反抗外敌入侵中取得的第一次完全胜利，是20世纪中国和人类历史上的重大事件。（1）彻底打败日本侵略者，捍卫了中国的国家主权和领土完整。（2）促进了中华民族的觉醒，中国人民在精神上、组织上的进步达到前所未有的高度。（3）促进了中华民族的大团结，弘扬了中华民族的伟大精神。（4）对世界各国夺取反法西斯的胜利、维护世界和平伟大事业产生了巨大影响。
抗日战争胜利的原因：（1）中国共产党在全民族抗战中起到了中流砥柱的作用。（2）中国人民巨大的民族觉醒、空前团结和英勇的民族抗争，是中国人民抗日战争胜利的决定性因素。（3）世界所有爱好和平正义的国家人民、国际组织以及各种反法西斯力量的同情和支持。
抗日战争胜利的基本经验：（1）大团结是力量源泉；（2）爱国主义是精神动力；（3）综合国力是基本保证；（4）中国人民是维护世界和平进步的力量；（5）中国共产党的领导是关键。
七
1945年8月25日，中共发表《对目前时局的宣言》，提出和平、民主、团结的口号，号召全国人民为独立、自由、富强的新中国而奋斗。1945年8月28日，毛泽东率周恩来、王若飞亲赴重庆与国民党当局进行谈判。签订《双十协定》，确认和平建国的基本方针，同意“长期合作，坚决避免内战”。
1946年6月，为确立独裁统治，国民党以近200万军队向解放区发动全面进攻，挑起全国性的内战。
从1947年3月，在解放军的打击下，国民党被迫放弃全面进攻，改为重点进攻陕北和山东。
1948年9月开始，在不到150天的时间里，共产党取得辽沈战役、淮海战役、平津战役的胜利，解放长江以北。
1949年4月21日，解放军渡过长江；23日，占领南京；5月17日，克武汉；27日，解放上海。国民党政权迅速崩溃。
1947年7月，中共党制定和通过《中国土地法大纲》。土地改革解放农村生产力，彻底消灭解放区农村封建土地剥削制度，改变农村的阶级关系。农民的生产积极性和革命性空前高涨，踊跃参军参战，支援前线。
1949年9月21日至30日，由各党各派组成的中国人民政治协商会议在北平举行。会议一致通过了具有临时宪法作用的《共同纲领》，并选举了新的国家领导人。毛泽东当选为中华人民共和国中央人民政府主席。
中国革命的胜利原因：（1）中国最广大人民的广泛参与和支持；（2）没有共产党，就没有新中国；（3）国际无产阶级和人民群众的支持。
中国革命的基本经验：（1）建立广泛的革命统一战线（2）坚持革命的武装斗争（3）加强共产党自身建设
为什么没有共产党就没有新中国：①革命实践证明，中国共产党不仅代表着中国工人阶级的利益，而且代表着中华民族和全国人民的利益。②中国共产党是将马克思主义科学理论和中国具体实际紧密结合的党，为中国人民的斗争指明了正确的方向。③中国共产党人在革命过程中始终英勇地站在斗争的最前线，为中国人民的解放事业献出无数的优秀战士，赢得广大中国人民的衷心拥护。④所以，“没有共产党，就没有新中国”，这是中国人民基于自己的切身体验所确认的客观真理。
中共七届二中全会的主要内容及意义：（内容）①规定了党在全国胜利后在政治、经济、外交方面应当采取的基本政策。②指出了中国由农业国转变为工业国、由新民主主义社会转变为社会主义社会的发展方向。③提出了革命胜利后党自身建设的“两个务必”的思想，即“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风，务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”。（意义）这次会议为新中国的发展绘制了蓝图，它通过的决议，和毛泽东的《论人民民主专政》一道，构成了起着临时宪法作用的《中国人民政治协商会议共同纲领》的基础。
综述
中华人民共和国的成立开辟了中国历史的新纪元：1.中华民族从此站起来；2.人民当家作主的共和国建立起来；3.人民安居乐业，开始集中力量建设新国家；4.中国社会向社会主义社会过渡；5.中国共产党成为全国范围内的执政党。它标志着中国的新民主主义革命取得了基本的胜利，标志着半殖民地半封建社会的结束和新民主主义社会在全国范围内的建立。
新中国成立以来的历史性成就：（1）从争取经济独立到建设社会主义现代化国家；（2）从赢得政治独立到建设社会主义民主政治；（3）从发展新民主主义文化到建设中国特色社会主义文化；（4）从打破封锁到全方位对外开放；（5）从“小米加步枪”到逐步实现国防现代化。
新中国成立以来的历史说明：（1）没有以毛泽东为核心的党的第一代中央领导集体团结带领全党和全国各族人民浴血奋斗，就没有新中国，就没有中国社会主义制度。没有以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体团结带领全党和全国各族人民改革创新，就没有改革开放历史新时期，就没有中国特色社会主义。（2）中国共产党是领导中国革命、建设、改革事业的核心力量。（3）只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国。（4）中国特色社会主义伟大旗帜，是当代中国发展进步的旗帜，是全党全国各族人民团结奋斗的旗帜。（5）只有在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，才能实现中华民族的伟大复兴。
“三反”“五反”运动的含义及其意义？
八
新民主主义社会的经济特征和社会性质：（特征）它存在五种经济成分，其中主要有三种，即：社会主义经济、个体经济、私人资本主义经济。（性质）它是逐步过渡到社会主义社会的过渡性质的社会。这种社会里，既有社会主义的因素，又有非社会主义的因素，二者存在着斗争，但社会主义的因素起着决定的作用。
新民主主义社会属于社会主义体系，过渡性质的社会。五种经济成分并存。
两种基本矛盾：国际上新中国与帝国主义的矛盾；国内是工人阶级与资产阶级的矛盾。
新中国最初三年开始向社会主义过渡的实际步骤及其主要意义：（步骤）：①没收官僚资本，确立社会主义性质的国营经济的领导地位。②开始将资本主义纳入国家资本主义轨道。③引导个体农民在土地改革后逐步走上互助合作的道路。（意义）：这些工作是在完成民主革命任务的同时，在进行社会主义革命性质的工作，以便为开展有系统的社会主义改造创造条件。
1953年，开始实施第一个五年计划，优先发展重工业。工业化建设起步。
1953年，党正式提出在过渡时期的总路线。“要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、对手工业和对资本主义工商业的社会主义改造”。工业化是主题，三大改造是实现社会主义工业化的途径。“一化三改造”体现发展生产力与变革生产关系的辩证统一。
中国当时进行社会主义改造的必要性和可能性在于：（1）社会主义性质的国营经济力量相对来说比较强大，它是实现国家工业化的主要基础；社会主义工业化是国家独立和富强的当然要求和必要条件。（2）资本主义经济力量弱小，发展困难，不可能成为中国工业起飞的基础，且对国家及国营经济有很大的依赖性。（3）对个体农业进行社会主义改造，是保证工业发展、实现国家工业化的一个必要条件。（4）当时国际环境也促使中国选择社会主义。总之，20世纪50年代中国选择社会主义道路是历史的必然，是完全正确的。
社会主义工业化与社会主义改造同时并举
在中国的条件下，可以走先合作化、后机械化的道路。
充分利用和发挥土改后农民的两种生产积极性，通过由低到高的互助合作组织形式，使广大农民走上合作化道路。实现农业合作化后，国家应努力用先进技术和装备发展农业经济，这就是“后机械化”的体现
经过国家资本主义走向社会主义，和平赎买政策实现
我国对资本主义工商业采取和平赎买政策的特点：①有偿地而不是无偿地，逐步地而不是突然地改变资产阶级的所有制；②在改造资产阶级的同时，给予他们必要的工作安排；③不剥夺资产阶级的选举权，并对于他们中间积极拥护社会主义改造并在改造中有所贡献的代表人物给以恰当的工作安排。
到1956年底社会主义改造基本完成，中国胜利完成从新民主主义到社会主义的过渡，社会主义基本制度在中国全面确立，中国进入社会主义社会（初级阶段）。
社会主义改造是在生产关系方面由私有制到公有制的一场伟大变革，它对生产力的发展直接起到了促进作用。
社会主义改造的胜利，为中国全面进行社会主义建设奠定了基础、开辟了道路，实现了中国历史上最伟大最深刻的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了根本政治前提和制度基础。
九
1956年4月，毛泽东率先提出“要进行第二次结合，找出在中国进行社会主义革命和建设的正确道路。”以苏联为鉴戒，探索中国自己的社会主义建设道路。
在社会主义制度下保护和发展生产力
1956年至1957年中共党在探索社会主义建设过程中取得的理论成就：
（1）1956年4月25日毛泽东在中央政治局扩大会议上发表《论十大关系》的讲话，确定调动一切积极因素建设强大的社会主义国家的指导思想。这篇讲话成为以毛泽东为代表的中国共产党人开始探索中国自己的社会主义建设道路的标志。（2）1956年9月召开中共八大会议，正确分析了社会主义改造完成后中国社会的主要矛盾和主要任务，指出：国内主要矛盾已经不再是工人阶级和资产阶级的矛盾，而是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾；全国人民的主要任务是集中力量发展社会生产力，实现国家工业化，逐步满足人民日益增长的物质文化需要，根本任务是在新的生产关系下面保护和发展生产力。（3）1957年2月毛泽东在最高国务会议上发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话，创立社会主义社会矛盾学说，指出：社会主义制度下，要严格区分敌我矛盾和人民内部矛盾这两类不同性质的矛盾，把正确处理人民内部矛盾作为国家政治生活的主题；社会主义社会的基本矛盾仍然是生产关系和生产力之间的矛盾、上层建筑和经济基础之间的矛盾，是非对抗性的矛盾，可以通过社会主义制度本身的完善和调整解决。（4）1957年7月毛泽东在《一九五七年夏季形势》一文中首次提出要造成一个生动活泼政治局面的思想。也就是又有集中又有民主，又有纪律又有自由，又有统一意志又有个人心情舒畅生动活泼的政治局面，即“六又”政治局面。
1958年在宣传中和实际工作中突出了“快”字，提出“速度是总路线的灵魂”。突出“快”字的结果，造成“多快好省”的相互制约被打破，最终导致了社会主义建设上的“左”倾错误严重泛滥开来。这种错误根本上是以主观愿望代替客观经济规律，是必须认真记取的教训。
建设的成就 探索的成果：（1）独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系基本建立（2）人民生活水平提高，文化、医疗、科技事业发展（3）国际地位提高，国际环境的改善（4）探索中形成建设社会主义的若干重要原则
十
1978年5月10日，《理论动态》发表《实践是检验真理的唯一标准》提出，实践是检验真理的唯一标准。展开真理标准大讨论。这是一场马克思主义思想解放运动，拨乱反正和改革开放的思想先导。
1978年12月28日至22日，中共十一届三中全会在北京召开。（1）彻底否定“两个凡是”错误方针，高度评价关于真理标准问题讨论；（2）把工作重点转移到社会主义现代化建设上和实行改革开放战略；（3）恢复党的民主集中制，审查解决一批重大历史问题
这是有深远意义的伟大转折：（1）结束粉碎“四人帮”后徘徊中前进的局面；（2）中共党重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线（3）开始在各个领域全面拨乱反正（4）形成以邓小平为核心的党中央领导集体（5）揭开社会主义改革开放的序幕。中国进入改革开放和社会主义现代化建设的历史新时期。
1979 年 3 月 30 日，邓小平在理论工作务虚会上讲话。强调：坚持社会主义道路，坚持人民民主专政，坚持共产党的领导，坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。为改革开放和现代化建设事业的顺利进行，提供可靠政治基础，指明正确的方向。
1981年6月，《关于建国以来党的若干历史问题的决议》在党的十一届六中全会上通过。（1）科学地评价毛泽东和毛泽东思想的历史地位；（2）从根本上否定了“文化大革命”的理论和实践，对建国以来的重大历史事件作出基本结论。它标志着党和国家在指导思想上拨乱反正的胜利完成。
党的十一届六中全会决议对毛泽东的历史地位的评价：①毛泽东同志是伟大的马克思主义者，是伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家。②他虽然在“文化大革命”中犯了严重错误，但是就他的一生来看，他对中国革命的功绩远远大于他的过失。③他为中国共产党和中国人民解放军的创立和发展，为中国各族人民解放事业的胜利，为中华人民共和国的缔造和中国社会主义事业的发展，建立了不朽的功勋。
社会主义现代化建设“三步走”的战略部署：1987年党的十三大正式制定了社会主义现代化建设“三步走”的战略部署：第一步，实现国民生产总值比1980年翻一番，解决人民的温饱问题。第二步，到20世纪末，使国民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平。第三步，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
改革开放以来的巨大成就：（1）国民经济保持持续健康快速发展，现代化建设事业稳步推进，综合国力和国际竞争力显著提高，人民生活总体上达到小康水平；（2）社会主义市场经济体制初步建立并不断完善，各项改革事业取得重大进展；（3）全方位对外开放取得新突破，形成全方位、多层次、宽领域的对外开放格局；（4）社会主义民主政治建设取得重要进展；（5）社会主义精神文明建设成效显著；（6）民族政策和宗教政策得到全面贯彻；（7）祖国统一大业取得重大进展；（8）国防和军队建设迈出新步伐；（9）积极开展全方位外交；（10）全面推进党的建设新的伟大工程
取得巨大成就的根本原因：1.开辟了中国特色社会主义道路；2.形成了中国特色社会主义理论体系。
取得巨大成就的主要经验：（1）坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合；（2）坚持四项基本原则同坚持改革开放结合；（3）尊重人民首创精神同加强和改善党的领导结合；（4）坚持社会主义基本制度同发展市场经济结合；（5）推动经济基础变革同推动上层建筑改革结合；（6）发展社会生产力同提高全民族文明素质结合；（7）提高效率同促进社会公平结合；（8）坚持独立自主同参与经济全球化结合；（9）促进改革发展同保持社会稳定结合；（10）推进中国特色社会主义伟大事业同推进党的建设新的伟大工程结合。
第8篇：纲要总结
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》
学习总结
资
源
0942
2010
年4月28日
活动主题：学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神
活动地点：工程学院东区党建-1115 活动对象：资源0942全体同学 活动时间：2010年4月28日 活动方式：分组讨论并发言 活动内容：
一.序引：关于《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》
《改革和发展规划纲要（2010-2020年）》根据党的十七大关于“优先发展教育，建设人力资源强国”的战略部署，为全面提高国民素质，促进教育事业科学发展，加快社会主义现代化进程，特制定的规划纲要。
21世纪是中华民族伟大复兴的世纪。从现在起到2020年，是我国全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的关键时期。世界格局深刻变化，科技进步日新月异，人才竞争日趋激烈。我国经济建设、政治建设、文化建设、社会建设以及生态文明建设全面推进，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，人口、资源、环境压力日益加大，调整经济结构、转变发展方式的要求更加迫切。国际金融危机进一步凸显了提高国民素质、培养创新人才的重要性和紧迫性。中国未来发展、中华民族伟大复兴，关键靠人才，根本在教育。
面对前所未有的机遇和挑战，必须清醒认识到，我国教育还不适应国家经济社会发展和人民群众接受良好教育的要求。教育观念相对落后，内容方法比较陈旧，中小学生课业负担过重，素质教育推进困难；学生适应社会和就业创业能力不强，创新型、实用型、复合型人才紧缺；教育体制机制不活，学校办学活力不足；教育结构和布局不尽合理，城乡、区域教育发展不平衡，贫困地区、民族地区教育发展滞后；教育投入不足，教育优先发展的战略地位尚未完全落实。接受良好教育成为人民群众强烈期盼，深化教育改革成为全社会共同心声。
二．小组发言
第一小组：关于我们的高等教育 首先，全面提高高等教育质量。高等教育承担着培养高级专门人才、发展科学技术文化、促进现代化建设的重大任务。提高质量是高等教育发展的核心任务，是建设高等教育强国的基本要求。到2020年，高等教育结构更加合理，特色更加鲜明，人才培养、科学研究和社会服务整体水平全面提升，建成一批国际知名、有特色高水平高等学校，若干所大学达到或接近世界一流大学水平，高等教育国际竞争力显著增强。
提高人才培养质量。牢固确立人才培养在高校工作中的中心地位，着力培养信念执著、品德优良、知识丰富、本领过硬的高素质专门人才和拔尖创新人才。加大教学投入。教师要把教学作为首要任务，不断提高教育教学水平；加强实验室、校内外实习基地、课程教材等教学基本建设。深化教学改革。推进和完善学分制，实行弹性学制，促进文理交融；支持学生参与科学研究，强化实践教学环节；推进创业教育。创立高校与科研院所、行业企业联合培养人才的新机制。全面实施高校本科教学质量与教学改革工程。严格教学管理。健全教学质量保障体系，充分调动学生学习积极性和主动性，激励学生刻苦学习，奋发有为，增强诚信意识。改进高校教学评估。加强对学生的就业指导服务。第二小组：关于我们的人才培养体制改革 深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是提高人才培养水平。树立全面发展观念，努力造就德智体美全面发展的高素质人才。树立人人成才观念，面向全体学生，促进学生成长成才。树立多样化人才观念，尊重个人选择，鼓励个性发展，不拘一格培养人才。树立终身学习观念，为持续发展奠定基础。树立系统培养观念，推进大中小学有机衔接，教学、科研、实践紧密结合，学校、家庭、社会密切配合，加强学校之间、校企之间、学校与科研机构之间合作以及中外合作等多种联合培养方式，形成体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样的人才培养体制。
注重学思结合。倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、自由探索的良好环境。适应经济社会发展和科技进步的要求，推进课程改革，加强教材建设，建立健全教材质量监管制度。深入研究、确定不同教育阶段学生必须掌握的核心内容，形成更新教学内容的机制。充分发挥现代信息技术作用，促进优质教学资源共享。
注重知行统一。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。开发实践课程和活动课程，增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。充分利用社会教育资源，开展各种课外、校外活动。加强中小学校外活动场所建设。加强学生社团组织指导，鼓励学生积极参与志愿服务和公益事业。第三小组：关于我们的考试招生制度改革 推进考试招生制度改革。以考试招生制度改革为突破口，克服“一考定终身”的弊端，推进素质教育实施和创新人才培养。按照有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平的原则，探索招生与考试相对分离的办法，政府宏观管理，专业机构组织实施，学校依法自主招生，学生多次选择，逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。成立国家教育考试指导委员会，研究制定考试改革方案，指导考试改革试点。完善专业考试机构功能，提高服务能力和水平。
完善中等学校考试招生制度。完善初中就近免试入学的具体办法。完善学业水平考试和综合素质评价，为高中阶段学校招生录取提供更加科学的依据。改进高中阶段学校考试招生方式，发挥优质普通高中和优质中等职业学校招生名额合理分配的导向作用。规范优秀特长生录取程序与办法。中等职业学校实行自主招生或注册入学。
完善高等学校考试招生制度。深化考试内容和形式改革，着重考查综合素质和能力。以高等学校人才选拔要求和国家课程标准为依据，完善国家考试科目试题库，完善统一命题和分省命题方式，保证国家考试的科学性、导向性和规范性。探索有的科目一年多次考试的办法，探索实行社会化考试。
活动总结：班会以讨论的形式进行，大大增强了同学们参与的积极性，加上事先准备，大家也都各自有自己的看法和感受，讨论起来气氛也较为活跃，总体效果达到预期的学习目的。通过本次班会，同学们不仅更深刻地了解了党和国家在教育方面的政策，了解了党和国家对教育事业的重视，也更深刻明白了身为大学学生应该怎样去做，通过什么方法可以为祖国的伟大复兴尽自己的一点微薄之力。此外，通过讨论，也培养了同学们再考虑问题方面的全面性，为以后更好的发展奠定了一定的基础。
