如何培养小学生好习惯,家长会发言稿

好习惯伴我成长 尊敬的各位家长朋友们：

首先，我代表三（5）班的全体任课教师对你们的到来表示感谢！也代表你们的孩子感谢大家的到来，因为你们的行动不仅表示了对我们工作的理解支持，更表示了对孩子的关心，对他们来说这就是前进的无穷力量。本次家长会的主题是“好习惯伴我成长”。

今天会议的流程是：

一、9:00－9:10 级部领导讲话 二、9:10－9:30 班主任讲话 三、9:30－10:00 家长讨论交流，课任老师参与讨论 四、10:00－10:20 两位家长代表发言 五、10:20-11:00 班主任就家长普遍关注的问题进行发言 六、11：00 会议结束，家长接孩子离校 下面进行第二个环节，我就好习惯对孩子成长的重要性这个方面先来阐述一下：

一、习惯的重要性 著名的心理学家威廉·詹姆士曾说过：播下一个行为，你将收获一种习惯；播下一种习惯，你将收获一种性格；播下一种性格，你将收获一种命运。这充分说明了习惯的重要。叶圣陶先生曾说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯。”青少年研究专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运。”很多事实表明，习惯左右成败，习惯影响一生。习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是好习惯，则会终生受益；反之，就会在不知不觉中害你一生。一句话，成也习惯，败也习惯。

几年前，当几十位诺贝尔奖得主聚会时，记者问其中一位获诺贝尔奖的科学家：“请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西。”这位科学家平静的说：“在幼儿园。”“在幼儿园学到了什么。”“学到把自己的东西分一半给伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，做错事要道歉，仔细的观察事物。”这位科学家出人意料的回答，直接说明了儿时养成 作者：Namirobin的良好习惯对人一生具有决定性的意义。儿童时期是养成习惯的关键期：孩子习惯的培养始于父母，养成始于家庭，关键在于幼儿园和小学。

20 世纪 60 年代，苏联发射了第一艘载人宇宙飞船，宇航员叫加加林。当时挑选第一个上太空的人选时，有这么一个插曲，几十个宇航员去参观他们要乘坐的飞船，进舱门的时候，只有加加林一个人把鞋脱下来了。

他觉得：这么贵重的一艘飞船，怎么能穿着鞋进去呢?就加加林的这一个动作，让主设计师非常感动。他想：只有把这飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。在他的推荐下，加加林就成了人类第一个飞上太空的宇航员。

所以有人开玩笑说，成功从脱鞋开始。原来得到赏识很简单，养成好习惯就可以了。

这个故事既是一个好的启示，又是一个大的警示：好习惯成就大未来，坏习惯错失好机会。

是啊，好的习惯可以让我们终身受益。

二、三年级学段学生存在的习惯问题 经过级部领导的调查整合，我们三年级孩子共同存在的问题有：

1、不少同学上课注意力不集中，不爱思考问题。

2、部分同学完成作业不积极主动，比较拖拉。

3、没有养成课前预习和课后复习的习惯。

4、部分同学，特别是男孩子在宿舍不好好听从生活老师的教导。

5、部分同学不爱护公共环境。

为了借鉴家庭教育方法，使孩子养成良好的习惯，健康快乐地成长，请您围绕以上问题进行讨论交流。请讨论组组长做好简要的记录。

三、讨论时要注意的问题。

为了大家的讨论交流落到实处，行之有效，我建议：1、大家在讨论的时候，围绕讨论稿上的五个问题逐个进行讨论，待一个问题解决完之后再进行下一个问题的探讨。这样有重点、有目的地进行讨论，避免了蜻蜓点水，走马观花。2、在讨论的事时候，紧扣问题进行，不偏题，不跑题。做到句句入心。谢谢您的合作！四、家长讨论（30 ：

00）第二部分发言稿

一、家长代表发言。

前段日子，学校为了让家长们进一步了解我们学校，取得家长们的信任，加强家校联系，达到共同教育的目的，让家长会的成员和一些家长代表走进校园，他们参观了学校的硬件设施，走进了学生课堂，了解了学生的进餐情况。下面请我们班的丁栩乐同学的家长，谈谈他参加开放日的所见所感。掌声有请！感谢丁栩乐家长的发言，谢谢！刘睿林的爸爸是我们初中的老师，他对孩子的教育有着丰富的经验，刘睿林同学是我们班的宿舍长，无论是生活习惯，还是学习习惯都非常好！下面就请刘睿林的爸爸为我们分享他的一些做法，下面有请刘睿林的爸爸。

非常感谢刘老师的的发言，相信各位家长从他的发言中学到了不少的经验。再次感谢！二、宣读家长讨论稿内容。

大家的讨论记录，我受益匪浅。现在，我就在大家的讨论稿上择选一些内容念一念，供大家一起分享我们的讨论收获。

三、结合本班实际，谈谈以下几个问题：

（一）注意力不集中，不爱思考问题 近来许多家长反映孩子在家做作业时注意力不集中，时间拖得非常长，一会儿搞这个，一会儿上厕所。研究表明，注意力稳定的时间分别为：5～10 岁孩子是 20 分钟，10～12 岁孩子是 25 分钟，12 岁以上孩子是 30 分钟。因此，如果想让 10 岁的孩子 60 分钟坐在那里去专注地完成作业几乎是不可能的。

下面我建议一些做法与各位家长共同探讨。

1 1、家长应看到，自己的孩子并不是 没 有上进心，只是 难以控制自己的行为。这时候更需要家长的耐心和爱心，需要家长更多地关注他的行为，而不是一味地责骂呵斥。有的孩子需要家长监督他完成作业，因为他一个人做作业就会分心，并把时间拖得很久，如果有家长在身边，他做作业的速度和质量就会好一些。家长首先应该转变自己的态度，把孩子的注意力不集中当做一种心理问题来看待，而不是当作性格上的缺陷。

2 2、家长应该给孩子提供一个安静的学习环境。有这样一个家庭，晚饭后，孩子进书房做作业，父母在客厅看电视，还时不时的对电视里的故事情节议论纷纷，让孩子心烦意躁，这个孩子还能安静地做作业吗?因此,作为家长，当孩子在做作业或看书时，应主动关上屋子的窗帘，不可开电视机和收音机，以免打扰孩子，影响孩子的注意力。在孩子学习时，家长不要说话,因为他们对大人的话会记在心理，而对面前的作业一点也记不住。另外，孩子的书房内应尽量少布置一些图画或照片，少给孩子一些与学习无关的刺激，孩子的书桌上除了文具

和书籍外，不应摆放其他物品，以免分散他的注意力，抽屉柜子最好上锁，免得他随时都可能打开，在没完成作业的情况下去清理抽屉，书桌前方除了张贴与学习有关的如地图、公式、拼音表格外，不应张贴其他吸引孩子注意力的东西。因为这样孩子很容易被无关的刺激所吸引。

3 3、让孩子在一定时间内专心做好一件事。常听有些父母说："我的孩子做事效率低，做作业动作慢，一边写一边玩。"父母要注意培养孩子在某一时间内做好一件事的能力。对于家庭作业父母要帮他们安排一下，做完一门功课可以允许休息一会儿，不要让孩子太疲劳。有些父母觉得孩子动作慢，不允许孩子休息，还唠叨没完，使他们产生抵触心理，效果反而不好。

4 4、对孩子讲话不要总是重复。有些父母对孩子不放心，一件事总要反复讲几遍，这样孩子就习惯于一件事反复听好几遍。当老师只讲一遍时，他似乎没听见或没听清，这样漫不经心的听课常使得孩子不能很好地理解老师的讲的内容，无法遵守老师的要求，自然也就谈不上取得好的学习效果。父母对孩子交待事情只讲一遍，是培养孩子注意力的一种方法。

5 5、训练孩子善于" " 听" " 的能力。"听"是人们获得信息、丰富知识的重要来源。会听讲对学生来说是相当重要的，因为老师多半是以讲解的形式向学生传授知识。父母可以通过听来训练孩子的注意力，比如父母可以让孩子听音乐、听小说，鼓励孩子用自己的话来描述听到的内容，从而培养专心听讲的好习惯。

6 6、合理安排学习内容的顺序。研究表明，开始学习的头几分钟，一般效率较低，随后上升，15 分钟后达到顶点。根据这一规律，可建议孩子先做一些较为容易的作业，在孩子注意力集中的时间再做较复杂的作业，除此，还可使口头作业与书写作业相互交替。

((二))养成课前预习和课后复习的习惯 我认为预习和复习是学习方法中最基本也是最重要的，是缺一不可的。我们班的孩子这种自主学习的习惯还是不够。

预习，是一种自主的学习。哪怕作业再多，学习再紧，我们依然要坚持预习，哪怕抽出10 分钟，也行。在预习的过程中，我们要专心。要想使预习得到效果，我们务必要做到以下几点：

1 1、各门功课的预习要有针对性。例如：预习语文，就要注意一些新词汇，时常翻字典，也是一种很好的习惯。俗话说，好记性不如烂笔头。因此更要在书上做一些简单的批注。

这学期我教了孩子怎样预习语文的方法和做笔记的方法，有些同学能按要求去做，可是也有少数同学不够主动。

2 2、要知道教材的重点，难点在哪儿。一般根据单元导读和课后的思考题去把握。

3 3、不懂的地方要勤于动笔，标上记号。例如：一些不理解的词语、读不懂的句子，以及自己有疑问的地方。

只要每一门功课的预习孩子们都尽心去做了，那么，在课堂上，孩子们一定能轻松学习，思维活跃，发言积极，大大的提高听课效率。

再来说说复习，大圣人孔子曾经说过：

“温故而知新”我们复习，也就要像孔先生说的一样，要经常性，并要把复习看成是一种乐趣。人的记忆毕竟有限，记住只是一时的。谁能保证一个月后，半年后，是否还能记住呢？因此，要经常复习旧知识，一个单元一次全面复习，一个月再复习一次，要是学过的知识却还是不懂，这时候你应该及时地去问老师，一遍问不懂问两遍，直到懂了为止。要让孩子们知道没有什么不好意思，也没有什么犹豫，就要大胆去问,老师是欢迎的。若是不问，不懂的问题就会越来越多，到那时候，也已经迟了。复习时，还要深入的理解题目，强化记忆，从而取得更好的效果。

在学习中，如果养成了预习和复习的学习习惯，我想，孩子们一定能跑在别人的前面，一定会取得优异成绩！四、关于学校、级部和班级对孩子的习惯培养（爱护书籍的级会、学校狠抓边走边吃、践踏草坪的环保行为和检查理发、剪指甲的卫生习惯。）1、关于礼仪习惯的培养 中国是一个文明古国，一直有着礼仪之邦的美称！“请、您好、谢谢、对不起、没关系”这些礼貌用语从上学的时候孩子们就会，但是能坚持说的却是越来越少！对于文明礼貌，我从以下几个方面开始入手！2、仪表训练 首先我让孩子每天坚持三次洗脸、两次刷牙；饭前便后要洗手，勤剪指甲、勤理发。其次纠正孩子那些不文明的举动，任性胡闹的表现。

3、语言训练 要让孩子学会说礼貌用语。当然作为老师的我也会在平时随时使用礼貌用语，比如请学生帮助时我说：“麻烦你帮帮我好吗？”借完东西还时我总不忘记说声“谢谢”，而且等待学生说“不用谢”，这样时间一长，学生都会变得很有礼貌！对于那些有讲脏话的学生，我要求身边的同学互相监督，发现谁讲脏话就提醒他，然后叫他再讲一句礼貌用语并说一些相信下次的他绝不会再讲脏话的鼓励语言，礼貌的班风自然逐渐出现！4、关于公共环境卫生的教育平时，我一走进教室上课，我首先就看看桌椅是否整齐，谁的周围有纸屑。如果有这些情况的要立即收拾干净。长期坚持，他们就会保持环境的干净、整洁。学校也对我们的同学

如何爱护公共环境做了规定，不准孩子们边走边吃，不准随手乱扔垃圾，不准践踏花草。周一的升旗、平时做课间操，我和李老师都会一前一后，保证孩子们上下楼梯的安全。我经常教育他们上下楼梯靠右行，不能故意拥挤、打闹。下课不能奔跑追逐，大声叫喊，要学会休息和游戏。我们学校还专门训练过听到警报铃声时的行驶路线，做到安静、有序、听从指挥。

我们每一个人都渴望在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活，都渴望在一个整洁温馨的环境中工作学习，都想拥有一个环境优美、充满生机的校园。优美的校园环境，会让我们懂得珍惜，学会爱护；它也会彰显每个人的素质，体现整个学校的道德风貌；为我们学习进步创造良好的条件，有利于我们培养高尚的道德情操；让我们谦让有礼、学会做人；让我们时刻如沐浴在阳光之中，温馨融洽。因此我们老师、家长携起手来教育好孩子维护好公共环境卫生是非常必要的，在此我倡议全体师生家长在校园内外不得随地吐痰、不能乱扔果皮、烟蒂、纸屑、食品包装袋等废弃物。

五、培养孩子的良好习惯，要注意以下几个问题：

((一))为孩子树立良好的榜样 日本教育家说：“家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师。” “你的背后站着孩子。”((二))培养习惯贵在持之以恒 养成教育是个长期工程，养成一个好习惯不可能一蹴而就，其中最需要的、最考验人的就是家长的耐心和持久性。

有研究认为，要养成一个良好的习惯至少要重复 21 次才有可能巩固。

((三))严格的要求和及时的鼓励 培养孩子的良好习惯，有赖于父母的严格要求。要求一经提出，就必须坚决 贯彻施行，不可以有例外“定了干，说了算。” 当孩子按照要求去做时，父母应及时给予肯定。

（四))家长要有一定的教育技巧 1、要调动孩子的主动性和积极性。

2、对小孩子的要求要具体。

3、习惯培养要特别重视孩子第一次出现的行为。习惯的养成往往是从第一次开始的，无论是养成孩子的好习惯，还是纠正孩子的坏习惯，父母作为孩子的第一任老师，都应重视并抓住每一个“第一次”的教育时机，这是养成良好习惯的开端。

六、给家长的几条建议。

1、周末督促孩子按时作息，回校不迟到、尽量不早退。

2、培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯;家长每天查看孩子作业是否认真，读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救，并签字证明;(数学多引导孩子在生活中学习数学：例：有关时间、面积、公里、重量数学问题等，有机会就要抓住，在实践中认知。英语方面，主要是孩子们没养成背诵单词的习惯，语言学科主要的方法就是掌握一定量的单词，上课很积极，声音响亮，可是，下课后就忘了。周末时请家长配合，检查单词是否过关。另外，每次的家校联系手册一定要过目，并签上意见，望家长辛苦。)3、生活不要包办，养成孩子自己搞好内务、个人卫生、整理书包、带好一切学习用品等。

4、周末与孩子多交流在校学习、生活情况，是否受到表扬或批评，以便家、校的配合。（许多家长很忙，但是一定要把与孩子相处的时间计划在内，孩子的成长也是你的幸福。）5、鼓励孩子听广播、看课外书和收看新闻节目等，为孩子准备几本有益的课外书籍并督促他每天定量阅读，养成读书的好习惯。（注意孩子上网打游戏、玩手机、看电视问题，控制时间、有效监督、选择对孩子心身健康的内容等。）最后，再一次感谢各位家长来参加这次家长会。

培养好习惯发言稿

小学生好习惯养成,家长会发言稿

小学生家长会发言稿

小学生家长会发言稿

小学生家长会发言稿