早教家长会发言稿
第1篇：早教班家长会发言稿（推荐）
各位家长：
大家好!我知道大家都很忙，能抽出时间来参加家长会，说明您对我们工作的支持和理解。所以我代表我们班的三位老师，感谢各位家长的光临。我希望在今后的时间里，大家很好的合作，因为我们都有一个共同的目标——为了孩子健康、快乐的成长。
开学至今，我们和孩子以及各位家长逐渐熟悉起来。但由于时间较短，还缺乏交流与沟通，所以安排了今天的家长会。
一、首先介绍三位老师的情况：
我先做一下自我介绍：我是陈老师，另一位教师是李老师。本学期的教育教学工作由我和李老师两个共同担任。胡老师主要负责孩子们的日常保育工作。
二、班级情况
下面我介绍一下班级情况：我班现有幼儿55名，男孩31名，女孩24名。我们根据《幼儿发展评价手册》对幼儿进行进行了观察及测试。社会性交往能力发展最好：爱周围的人(尊敬父母)的达标率为90%，爱集体(喜欢来幼儿园)的达标率为67%，礼貌(在成人提醒下使用礼貌用语)的达标率为73%，与教师交往的达标率为83%，与小朋友交往的达标率为63%，与客人交往的达标率为56%。这些指标说明孩子乐于交往，具有活泼开朗的性格，这是心理健康发展的重要基础。
3-4岁是语言发展最迅速的时期，是培养正确发音的关键期。测查中幼儿词汇(名词、动词、形容词)讲述、理解文学作品达标率较低，所以本学期我们会加强幼儿语言活动，鼓励幼儿大胆表达，并教幼儿表达的技巧和方法。值得肯定的是，大部分幼儿能够理解老师的语意，部分幼儿愿在集体面前讲话。孩子们爱看书，爱听故事。这为语言发展奠定了基础，是一个良好的积累过程。
幼儿大肌肉走、跑、跳动作比较协调，但平衡(单脚站立10秒)、单手连续拍球，这些需要技能、技巧能力的方面，还需要努力提升。孩子小肌肉发展明显不如大肌肉发展得快，如折纸、剪纸、串珠、使用剪刀等方面需要进一步练习与提高。我们会采取不同的训练方法，促进幼儿小肌肉的发展。
认知能力：空间知觉达标率58%，数概念达标率62%(幼儿会5以内按数取物)，形状知觉达标率48%，时间知觉达标率45%，说明孩子具体、形象的知识点掌握较好，符合幼儿的年龄特点。
想象力达标率38%，观察力达标率23%，推理达标率14%，14%的幼儿会按物体的大小、形状、颜色分类。守恒的达标率为14%这些数据与幼儿的心理发展水平密切相连，表明幼儿的抽象思维能力还处于初级地萌芽阶段，因此我们在教育教学活动时要根据孩子的实际，制定与幼儿能力相适应的目标，注重幼儿的个体差异，促进幼儿思维水平的发展与提高。
习惯与自助能力：刚开学时，幼儿挑食、剩饭菜的现象时有发生，进餐时的卫生习惯较差。经过近两个多月的培养，幼儿基本做到不剩饭，桌面掉饭粒明显减少。大部分幼儿能自己入厕，能够学习穿脱简单的衣裤，但是个别幼儿还需依赖成人的帮助。
在工作中我们把幼儿的安全、健康放在我们工作的首位，发现不安全的因素及时排除，教给幼儿相应的自我保护方法，保证幼儿的身体安全。我们力求从以下几个方面做好工作
(一)做好幼儿的生活护理工作。
[1]秋季是传染病高发季节，要做好疾病的预防工作和幼儿的护理工作。坚持卫生消毒制度，毛巾、水杯一日一消毒，每天用稀释的消毒液拖地、擦玩具柜，室内每天开窗通风，开紫光灯消毒，避免病菌对幼儿的侵害。
[2]加强生活护理，做好晨、午、晚检工作，做到一摸、二看、三问、四查，做好检查记录，发现问题及时解决。
[3]培养幼儿主动喝水的意识与习惯，鼓励幼儿饮水的行为，引导、督促幼儿喝足量的水。
[4]提醒、帮助幼儿根据天气及自身情况及时增减衣物，养成户外活动前后及便后整理好服装的良好习惯。
[5]引导幼儿正确进餐，知道吃饭时饭菜搭配、干稀搭配;懂得各种食物有不同的营养，养成不挑食的良好习惯(现在班里幼儿基本做到不剩饭，因为我们采取了“少盛多添的方式”。
[6]引导幼儿学会自理大小便和养成良好的个人卫生习惯、睡眠习惯。
[7]引导幼儿做事专注，有条理，懂得珍惜时间。
[8]培养幼儿自我保护意识，在生活中学会保护自己不受伤害，也注意不伤害他人(由于孩子年龄小，缺乏自我保护能力，所以安全是我们工作的重中之重，并力求做到孩子不离开自己的视线。但由于孩子在不断的活动，有些事情发生的特别突然，我们难免有照顾不到的地方，希望家长家长谅解，同时及时告知我们，对此我们真心的表示感谢。
[9]学习收拾玩具，并能整理自己的物品，保持环境整洁。
(二)教育教学工作
1、介绍一日生活环节要求
先向各位家长介绍一下小班幼儿每天的作息活动安排，大致是：早上7点40来园吃早餐，8：50自己入厕、之后是20分钟的教育活动，活动后是入厕、洗手、喝水。10：00到户外游戏，11点30午餐，12点午睡。20分钟孩子们几乎都能入睡，但也有个别幼儿入睡较慢，同样希望家长周末在家安排好幼儿的午睡，以便养成良好的习惯。2点半起床，盥洗、喝水，3点20下午的教育活动，20分钟课结束后又是入厕、洗手、吃午点，然后是下午的户外活动游戏时间，4点半第2个活动，5点家长接幼儿离园。讲的这么详细是为了让家长对孩子在园一天的情况有大概的了解。小班幼儿的年龄特点决定了他们对一件事物关注的持久性只能维持在15-20分钟左右，因此小班每次的教育活动时间是15—20分钟，我们将教育内容划分为五大领域：数学、语言、常识、绘画、手工、体育、音乐几门课程。
2、常规培养
良好的常规是保证活动正常开展的前提，能为幼儿的可持续发展奠定良好的基石。
生活常规包括幼儿一日生活中所有细节的规则培养。如：来园、进餐、喝水、午睡、离园等。
来园：主动与教师、同伴打招呼，进班后先看书，之后洗手进餐。
进餐：进餐的常规要求包括饭前的准备;吃饭时不挑食、细嚼慢咽、不撒饭，保持桌面和衣服干净;安静进餐、会正确地使用勺子，独立地吃完自己的一份饭菜;指导幼儿饭后放好碗筷并用餐巾擦嘴等;
喝水：鼓励提醒幼儿多喝水、口渴时会主动告诉老师等。
做操时要认真有精神跟老师进行活动，听口令、站队;会做徒手操、轻器械操。
睡眠的常规要求是安静入睡，会正确穿脱衣裤、鞋，并摆放整齐;不带各种小玩具上床，让幼儿养成正确的睡姿及良好的睡眠习惯，不蒙头、不吃手等。能自理大小便，会使用便纸;便泌、腹泻时及时告诉老师。)总之，不论是幼儿园的老生还是刚入园的新生，常规习惯的培养都要在新学期开始初期对幼儿进行强化的训练和加强。
离园(做好离园前准备，带好物品，在座位上安静等待，老师叫到名字后才能离开。离园时使用礼貌用语)。
习惯成自然，希望家长和我们共同给孩子们养成一个良好的做事习惯，为以后打下良好的基础。
(三)冬锻
每年冬季我园都按小中大班的不同年龄段组织冬段内容。
(四)安全问题
1、每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到老师的手中，不能让孩子自己进教室。
2、孩子来园离园都要凭卡
3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
4、来园前，请家长检查一下孩子的衣兜，出于安全考虑不要让孩子带细小的玩具及零食。幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，不玩尖锐的东西或其他有危险的物品(如：豆类、硬币、小棒、小刀等等)。
(五)需要家长们配合的事情
1、请家长按时间准时送幼儿来园和离园。早7：40吃早餐，来得太晚，饭凉了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我们照顾的事情，告诉我们后我们一定会格外关注的。
2、每周日给孩子剪指甲，每月底洗一次床单被套。
3、特别强调：孩子如果有事情或生病不来幼儿园，请您通知我们，以便我们及时了解孩子的情况。
4、如果当日您的孩子需要服药，请您把药和服用的时间及剂量填写清楚，交给我们老师放入幼儿的药袋中，避免造成错服和漏服现象的发生。
5、家长需要为孩子准备带来的物品有：一套幼儿换洗的衣服。
6、天气渐凉，幼儿的着装以舒适、方便、简洁为主，过于繁杂的服装不适宜幼儿在幼儿园穿。根据季节的变化，请家长及时的调整孩子的替换衣裤，以保证孩子尿湿后有合适的、干净的衣裤。
7、因天气寒冷，我们教室里已经生火了，请每位家长在下周之内准备一捆柴交在班上。
(六)选家长代表
(七)征询意见
最后我代表班上另外两位老师向大家征询一下，如果我们有什么做的不够好或疏漏的地方，请各位家长及时提出来，以便我们有针对性地改进工作。
第2篇：早教园家长会议程
XXX早教园家长会议程
一、时间：X月X日，周X，早上X点；
二、活动前准备工作：（最后由XX再检查一次）
1、周X下午最后再通知一遍（短信、手机等形式告知，XX负责）；
2、周X下午暂停设点与外出，落实各方位：
A、卫生：教室、桌椅、楼梯、桌面、玩具柜、窗台、卫生间等清洁； B、消毒：教室、擦手巾、口水巾、餐具、玩具等； C、摆放：桌椅、玩具柜内、毛巾、餐具等；
D、摆放家长会用的桌椅；两个班的桌椅分开，不要太远； E、各分区角色的玩具、纱帘整理；
3、卫生包干区：
一楼前台接待室+活动室+办公室——XX、二楼教室+卫生间——XX 三楼睡房+仓库+卫生间——XX 大操场+地砖+厨房——XX
三、周X上午X点之前，大操场的感统玩具摆放、树叶再次打扫；
9：45——10：15放音乐，签到，XX负责；
XX、XX、XX，安排家长就座；
如果有孩子来，XX负责在大操场陪同；
四、会议开始：会议主持，XX
尊敬的各位家长：
您们好！很高兴你们能在百忙之中抽空参加本次家长会交流日活动，给我们带来莫大的鼓舞，这次家长会对于我园来说，是第一次，您的到来，体现了您对孩子的关心和对XX工作的信任与支持，你们的支持让我们增添了无穷的力量，再次感谢你们的到来！近段时间，因为XX要忙于研发课程，现场管理由XX负责，这里我向大家介绍一下XX的情况，XX，……XX希望在之后的工作生活中，在早教问题上对各位宝宝、家长能够有所帮助。以下是XX的联系方式，方便大家平时与她联系、交流：……
下面，我们公布一下孩子们的分班情况，孩子们各自的QQ和由这个QQ邮箱申请得来的新浪微博帐号和密码都写在各位家长手上拿着的这份资料上面，QQ密码与微博密码同一个，各自回去后可以更改为自己的密码；如果是爸爸妈妈没有亲自来的，请爷爷奶奶外公外婆回去的时候记得把这张交给孩子的爸爸妈妈去看看，可以用你们手中各自的帐号登陆上微博后，里面有加一个关注“XXX，你们可以通过这个平台，看到我园每天的信息更新与发展情况；
1、宝宝班的孩子姓名：
微博网址：帐号： 密码：
学号：
任课老师：XX、XX；下面有请任课老师XX与班上家长交流宝宝近况
2、贝贝班的孩子姓名：
微博网址：帐号： 密码：
学号：
任课老师：XX、XX；下面有请任课老师XX与班上家长交流
稍后请各班家长有需要跟任课老师交流、交待孩子需要注意的各别情况的可以在会后留下来与老师交流，请各任课老师做好笔记；
3、行政、前台：XX，主管前台、接待、协调、回访、监督等事务；
4、近阶段新增课程介绍：A、感觉统合训练课 B、创意美劳课（3-9岁）C、专业绘画基础班（10岁以上）。
5、现在请XX介绍一下感统课程和最近托班课程的调整；
6、创意美劳课和专业绘画基础班的主教老师，XX，毕业于XX师范大学动画学院数字XX系，有丰富的专业绘画班任教经验，有兴趣于美劳创意的3—9岁的孩子，和已经突显绘画天赋的10岁以上孩子都可以来报名学习。
7、以上新课即日起即可报名，下阶段，还会再带入更多的适合于3—13岁的少儿兴趣班培训课，我们将会陆续请来育婴行业的相关专家为各位家长开设讲座，届时欢迎各位家长积极参加学习。
8、最后在这里衷心的感谢在座的家长朋友们，让亲爱的宝贝们和我园一起成长,我们将以十二分的努力做好我们的工作，在这过程中，希望家长朋友们可以通过电话QQ等各种方式，给我们多多提出宝贵意见。
第3篇：早教班发言稿
亲爱的老师、尊敬的各位家长、可爱的宝宝们：
大家好！
我是***的爸爸，今天我很高兴能参加我们宝宝早教班的毕业典礼，能和大家一起相聚在多米乐早教中心是我们的缘分，能作为孩子家长代表发言更是我的荣幸。
在多米乐的一年里，我们和老师共同见证了早教班每一个宝宝的成长。甚至作为家长的我们也学到了很多教育孩子的好方法。让我最感同身受的是瑶瑶从一个胆小、爱哭、爱闹，没有礼貌的的孩子慢慢变成了现在爱学习、爱唱歌、讲礼貌、听话的好孩子。在这里她交到了人生中第一批好同学、好朋友。也第一次真正了解了“老师”这个名词的含义。她很喜欢老师，喜欢多米乐所有的老师。对每个星期的课都充满着期待，每个要上课的日子，她都会起的很早，穿着最喜欢的衣服，背小书包，吵着要第一个到学校，因为她真的喜欢上了这里。
老师们也非常的辛苦，为了充分发掘孩子们天生好玩好动、喜欢色彩的特点，老师们可谓是绞尽脑汁、煞费苦心。他们从感官、触觉、听觉、多方面去培养我们的宝宝，从做韵律操、唱儿歌、玩游戏到识数字、认颜色、玩涂鸦等一系列有益身心健康的活动他们都是亲历亲为，面面俱到，在加强宝宝们动手能力的同时又让他们尝到了学习知识的乐趣。0-3岁的宝宝他们的理解力和接受力处在刚刚发育的阶段，有很多意识和思路，只有通过不断的重复才能被他们记住，这时就需要我们老师耐心、细心、不厌其烦的重复着相同的语言和动作，当你家孩子通过不断的重复熟悉一个游戏之后，他会将这个游戏所贯穿的思维方式自然而然地应用到生活中去。
举个例子，每次离开学校老师都会和小朋友们一一挥手说再见，而我每次要出去上班，我就会对我家瑶瑶说，爸爸要上班去了，她就会很自然的跟我挥手说拜拜。后来发现很多动作都是在屡次重复中学会的，包括生活中看到她画过的小动物，她就会叫出名字。知道怎样跟新认识的小朋友自我介绍等等。现在我们家瑶瑶无论是语言能力还是动手能力都有了超出我们想象的进步。有的时候真的很庆幸我们的选择没有错。给孩子一个“肯定”的环境，正是我十分认可多米乐的一个地方。瑶瑶在早教班里我很少听到老师的批评更多的是表扬。当她犯错的时候，老师会非常有技巧地进行正面的引导，让她自然而然地认识到自己的错误，孩子在这样的环境里，变得越来越有自信、学会了积极主动地去关心别人、学会了开动小脑筋自己去想解决问题的办法，这些品质可是千金难换的！
现在的父母工作都很忙，一般在家都是爷爷、奶奶带的，孩子在这样的环境中长大，不仅阻碍了他们的语言发展能力，更可能影响到他们以后的思维方式。多米乐早教中心正好解决了父母工作繁忙、爷爷奶奶自身文化程度有限的后顾之忧，一方面给父母和孩子一个定时在一起的亲子互动时间，另一方面又传授了很多如何和宝宝相处的好方法，早教学校不仅是为宝宝们开办的，让他们开心成长的，更是一所家长学校，家长在这里可以和孩子一起成长，重新认识自己的孩子，这绝对是一种奇妙的体验，快乐成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成的。在多米乐的这些日子我想一定会成为孩子快乐童年回忆的一部分，也是我们家长一次难忘的经历。在坐的各位家长，孩子是我们的希望，孩子是祖国未来的栋梁，祝愿所有在多米乐学习过的小朋友们在以后的生活中学习进步、健康快乐！谢谢大家！
第4篇：早教班发言稿
发言稿
亲爱的老师、尊敬的各位家长、可爱的宝宝们：
大家好！
我是苹果班顾晟乐的爸爸，今天我很高兴能参加我们0-3岁宝宝早教班的毕业典礼，能和大家一起相聚在小叶芽早教中心是我们的缘分，能作为孩子家长代表发言更是我的荣幸。
首先我简单讲讲我家小乐乐上了早教班后的一些变化，记得他刚来小叶芽的时候，老师告诉我他是班里胆子最小的一个，连教室都不敢进，还老是哭，吵着他的奶奶要回家，但随着每周2次早教课程的进行，现在的他喜欢来上课，喜欢和他的小伙伴们玩，每次在家的时候还总是问我：爸爸，我们什么时候再去小叶芽啊！我一直认为，孩子只有在快乐的环境中成长，才会具有更健全的性格和阳光的心态，知识可以在他们懂事以后再慢慢学，快乐的体验却是需要及早开始的。在早教班上课，那种由学校、老师、其他小朋友一起营造出的快乐的氛围却是家里无论如何不可能具备的。看着他一天天的健康成长，一天天的活泼开朗，这感觉不亚于自己中了彩票千万大奖。
说到这我还想夸夸我们的老师们，由唐老师、李老师、张老师组成的师资力量那是分工明确、配合默契，相当的给力。唐老师和蔼可亲、李老师可爱大方、张老师的声音悦耳动听，让我们的小宝宝一进小叶芽就感觉到了自己家，没有了陌生感和恐惧感。大家都知道早教的孩子年龄还小，如果课程安排的不合理不有趣，那是无法吸引孩子们的兴趣和注意力，为了充分发掘孩子们天生好玩好动、喜欢色彩的特点，老师们可是绞尽脑汁、煞费苦心。他们从感官、触觉、听觉、想着法去培养我们的宝宝，从做韵律操、唱儿歌、玩游戏到识数字、认颜色、玩涂鸦等一系列有益身心健康的活动他们都是亲历亲为，面面俱到，在加强宝宝们动手能力的同时又让他们尝到了学习知识的乐趣。0-3岁的宝宝他们的理解力和接受力处在刚刚发育的阶段，有很多意识和思路，只有通过不断的重复才能被他们记住，这时就需要我们老师耐心、细心、不厌其烦的重复着相同的语言和动作，当你家孩子通过不断的重复熟悉一个游戏之后，他会将这个游戏所贯穿的思维方式自然而然地应用到生活中去。
举个例子，每次离开学校老师都会和小朋友们一一挥手说再见，而我每次要出去上班，我就会对我家小乐乐说，爸爸要上班去了，你要对我说什么呢，然后他就知道要挥手说拜拜了。后来发现很多动作都是在屡次重复中学会的，包括叫叔叔、阿姨、哥哥、姐姐。
我很关心我的孩子每次在早教班上课的情况，我想在坐的各位也一样，所以我会向老师们询问我孩子今天的表现怎么样啊，有没有调皮啊，老师就会如实的告诉我孩子的优缺点，让我及时正确的引导他哪些该做，哪些不允许做，哪些要制止，哪些要保持，扬长避短、发挥所长，现在我孩子的语言能力很强，动手能力还待加强。
给孩子一个“肯定”的环境，正是我十分认可早教的一个地方。我的儿子在早教学校很少听到批评的、对他有负面评价的话，相反的听到最多的都是表扬的、赞许的言语，当他犯错的时候，老师会非常有技巧地进行正面的引导，让他自然而然地认识到自己的错误，孩子在这样的环境里，变得越来越有自信、学会了积极主动地去关心别人、学会了开动小脑筋自己去想解决问题的办法，这些品质可是千金难换的啊！
现在的父母工作都很忙，一般在家都是爷爷、奶奶带的，孩子在这样的环境中长大，不仅阻碍了他们的语言发展能力，更可能影响到他们以后的思维方式。小叶芽早教中心正好解决了父母工作繁忙、爷爷奶奶自身文化程度有限的后顾之忧，一方面给父母和孩子一个定时在一起的亲子互动时间，另一方面又传授了很多如何和宝宝相处的好方法，早教学校不仅是为宝宝们开办的，让他们开心成长的，更是一所家长学校，家长在这里可以和孩子一起成长，重新认识自己的孩子，这绝对是一种奇妙的体验，快乐成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成的。在坐的各位家长，神马都是浮云，孩子是我们的希望，孩子是祖国未来的栋梁，祝愿所有在小叶芽学习的小朋友们学习进步、健康快乐！谢谢大家！
第5篇：早教家长发言稿
早教家长发言稿
【篇1：早教班毕业发言稿】
大家下午好！我是太航早教中心亲子班李家熙的妈妈。今天我非常高兴参加孩子人生中第一次毕业典礼，并很荣幸作为亲子班的家长代表与大家分享我对于孩子上早教的一些感受。
几天前，冯老师告诉我在毕业典礼上讲一讲孩子上早教以来的变化。我在欣然接受任务的同时还有些担心和顾虑，因为我知道在许多家长和孩子的心目中，从来不作自我介绍，有时不按照老师要求活动的熙熙，并不是一个表现非常优秀的孩子，选我来做代表不十分具有说服力。然而作为妈妈的我和细心的早教班老师们发现了熙熙巨大的变化。
熙熙天性谨慎，与陌生人有距离感，这使得他小朋友中显得与众不同。记得上最初几节课时，熙熙总是坐在离小朋友和老师远远的地方，甚至背对着大家，紧张地坐着一动不动，警惕的注视着周围的一切，不回答问题，不听从指令，生怕与他人发生任何接触。慢慢的，熙熙被形态各异的教具，生动有趣的故事，丰富多样的活动所吸引，逐渐向大家靠拢，与大家互动起来。如今，熙熙来到早教班非常随意自在，十分喜欢这里。每个周三下午，周六早晨，睡梦中的他听到呼喊“上早教的小朋友该起床了”，就会机敏的睁开眼睛，一咕噜从床上爬起来，着急的穿衣收拾，生怕迟到。
在早教班，熙熙学会了分享，学会了合作与竞争，学会了有序。之前熙熙与邻居小朋友在一起时，总是离他们有一定距离，手中拿着自己的玩具，紧紧盯着小朋友的玩具，但是从不把自己的借给小朋友玩，也从不要小朋友的，别的小朋友和他交换还念念有词“熙熙的，熙熙的”，有时甚至会嚎啕大哭，看到小朋友的玩具自己非常非常喜欢，也仅仅是眼巴巴的看着。他认为自己的东西不能给别人，别人的东西自己不可以要，自己喜欢的东西不需要争取，也是争取不到的。然而到了早教班，经常有互换乐器的过程，他明白了自己的东西可以与他人交换。在美劳课上，有时两三个小朋友共用一盒油画棒或颜料盒，于是他懂得了与他人分享。
活动课上，有几次要求小朋友们两两抬起呼啦圈转圈圈，熙熙要和一个小朋友一起举着呼啦圈才能完成活动，于是他学会了与他人合作并且乐于合作。在教室里，有木马，大充气球，泡发球等等。熙熙起初总是等着没有小朋友玩的时候才去玩，后来他发现原来他可以与小朋友“抢夺”，可以早些到教室“霸占”，可以动作迅速些“挑选”，于是他学会了与他人竞争，并且敢于去竞争。
滑滑梯，领乐器，走彩虹伞的山洞，都需要排队，于是熙熙懂得了秩序的重要性。
熙熙的变化让我欣喜，更让我对太航早教中心感激不已。熙熙喜欢来早教中心，喜欢这里的老师们，因为这里有诸多的优点和特色。首先，我要感慨早教中心的老师们。这里的老师们和蔼可亲，各有专长，尽职尽责，更重要的是她们真正的爱孩子，总是耐心的给予鼓励和肯定，细心地发现孩子的优点。熙熙不愿做自我介绍而我又极力拉着他走到老师身边时，冯老师，郭老师和屈老师都说，“不要逼
孩子”。点名时熙熙鼓起勇气举起小拳头，她们一定会说：“不错啊，熙熙进步了”。熙熙轻轻地把乐器放进箱子里时，冯老师，郭老师会说：“熙熙好棒啊，不乱扔乐器啦。”熙熙把看完的书整齐摆放到它原来的位置，屈老师说：“熙熙越来越有规矩了！”熙熙美劳课后放置小椅子，屈老师说：“谢谢熙熙帮老师整理桌椅板凳。” 类似的话语不胜枚举，每一次都让我深受感动。因为，同样从事教育工作的我明白，早期教育中，鼓励孩子进步，发现和及时夸奖孩子的优点对于他们的心智发展和能力的培养有着多么重要的作用。
其次，我要感慨早教中心的课程及活动。这里的课程设置符合0-3岁孩子发展的特点，寓教于乐，课堂活跃，教法和教具多样，深受宝宝们喜爱。有些课堂活动直接与幼教衔接，告诉宝宝们要训练一些技能和习惯，以便适应幼儿园的生活。除课程外，这里组织的活动也我感受颇深。去年十二月的圣诞联欢活动中。穿着圣诞服装的老师和小朋友们，好玩的银光棒，漂亮的平安果，自己涂色的面具，好吃的大蛋糕，我们一家三口登台唱歌，等等等等……熙熙至今念念不忘，他从中感受到集体游戏的快乐，更加向往将来幼儿园的集体生活。如果说圣诞联欢更多给予宝宝们乐趣和亲子互动的机会的话，跳蚤市场的举办则是提升宝宝们社交能力，培养财商，锻炼勇气，以及家长发掘宝宝们潜力的极佳机会。刚接到活动通知时，我告诉熙熙拿出几件他不需要和不喜欢的玩具去卖或者交换，他马上说：“把那个奥特曼卖了吧。”这个奥特曼塑料模型个头大，熙熙觉得它面目狰狞，讨厌甚至有些惧怕。活动当天的中午，当我从玩具箱底拿出它时，熙
还是不要。于是熙熙揣摩起来奥特曼，摸摸头，扭扭胳膊腿，丝毫没有在家里害怕奥特曼的意思。然后熙熙把蓝精灵，小熊卖给了两个小朋友，和他们握手成交，临活动结束终于把奥特曼“卖”给了董老师。活动结束后，我特别惊讶，也心存谢意。如果不是这次活动，我一定也像其他人那样认为熙熙就是个胆小鬼，将来难成大事，然而他的巨大转变让我意识到其实孩子内心有个强大的驱动力，他会为了自己的目标爆发出极大的勇气和毅力，孩子的潜力是无穷的，需要我们的挖掘。再次感谢活动给我们提供了发现孩子优点的机会。
再次，我要感慨早教中心的管理和机制。这里的老师非常专业，经常能在微信上看到老师们外出学习，平时也能见到郝艳芸主任为老师们讲课。从有专门的老师迎接宝宝们上课，到上课的流程，再到早教中心的环境管理，以及每次活动的组织，处处都能彰显这里的正规化，规模化管理。两年前，我的同事对这里的部分老师颇有微词，然而在熙熙上课的这一年里，我没有发现这些情况，因为，我们的老师通过正规的管理，经常性的学习后，正在不断地进步和提升。
小鸟们一天天的长大，终究是要高飞的，而我们的宝宝们，也在逐渐长大，即将要离开培育、爱护及辛勤教导的老师，即将从这里扬帆启航，进入人生的另一个驿站。祝原所有的宝宝都快乐、幸福，也希望他们能永远记得这里的老师们。再一次对所有的老师表示衷心的感谢，并祝太航早教中心越办越好，将本校的特色教学坚持下去。让更多的小朋友在这里开心地度过她们的童年生活！谢谢！
【篇2：早教班发言稿】
亲爱的老师、尊敬的各位家长、可爱的宝宝们：
大家好！
我是***的爸爸，今天我很高兴能参加我们宝宝早教班的毕业典礼，能和大家一起相聚在多米乐早教中心是我们的缘分，能作为孩子家长代表发言更是我的荣幸。
在多米乐的一年里，我们和老师共同见证了早教班每一个宝宝的成长。甚至作为家长的我们也学到了很多教育孩子的好方法。让我最感同身受的是瑶瑶从一个胆小、爱哭、爱闹，没有礼貌的的孩子慢慢变成了现在爱学习、爱唱歌、讲礼貌、听话的好孩子。在这里她交到了人生中第一批好同学、好朋友。也第一次真正了解了“老师”这个名词的含义。她很喜欢老师，喜欢多米乐所有的老师。对每个星期的课都充满着期待，每个要上课的日子，她都会起的很早，穿着最喜欢的衣服，背小书包，吵着要第一个到学校，因为她真的喜欢上了这里。
老师们也非常的辛苦，为了充分发掘孩子们天生好玩好动、喜欢色彩的特点，老师们可谓是绞尽脑汁、煞费苦心。他们从感官、触觉、听觉、多方面去培养我们的宝宝，从做韵律操、唱儿歌、玩游戏到识数字、认颜色、玩涂鸦等一系列有益身心健康的活动他们都是亲历亲为，面面俱到，在加强宝宝们动手能力的同时又让他们尝到了学习知识的乐趣。0-3岁的宝宝他们的理解力和接受力处在刚刚发育的阶段，有很多意识和思路，只有通过不断的重复才能被他们记住，这时就需要我们老师耐心、细心、不厌其烦的重复着相同的语言和动作，当你家孩子通过不断的重复熟悉一个游戏之后，他会将这个游戏所贯穿的思维方式自然而然地应用到生活中去。
举个例子，每次离开学校老师都会和小朋友们一一挥手说再见，而我每次要出去上班，我就会对我家瑶瑶说，爸爸要上班去了，她就会很自然的跟我挥手说拜拜。后来发现很多动作都是在屡次重复中学会的，包括生活中看到她画过的小动物，她就会叫出名字。知道怎样跟新认识的小朋友自我介绍等等。现在我们家瑶瑶无论是语言能力还是动手能力都有了超出我们想象的进步。有的时候真的很庆幸我们的选择没有错。给孩子一个“肯定”的环境，正是我十分认可多米乐的一个地方。瑶瑶在早教班里我很少听到老师的批评更多的是表扬。当她犯错的时候，老师会非常有技巧地进行正面的引导，让她自然而然地认识到自己的错误，孩子在这样的环境里，变得越来越有自信、学会了积极主动地去关心别人、学会了开动小脑筋自己去想解决问题的办法，这些品质可是千金难换的！
现在的父母工作都很忙，一般在家都是爷爷、奶奶带的，孩子在这样的环境中长大，不仅阻碍了他们的语言发展能力，更可能影响到他们以后的思维方式。多米乐早教中心正好解决了父母工作繁忙、爷爷奶奶自身文化程度有限的后顾之忧，一方面给父母和孩子一个定时在一起的亲子互动时间，另一方面又传授了很多如何和宝宝相处的好方法，早教学校不仅是为宝宝们开办的，让他们开心成长的，更是一所家长学校，家长在这里可以和孩子一起成长，重新认识自己的孩子，这绝对是一种奇妙的体验，快乐成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成的。在多米乐的这些日子我想一定会成为孩子快乐童年回忆的一部分，也是我们家长一次难忘的经历。在坐的各位家长，孩子是我们的希望，孩子是祖国未来的栋梁，祝愿所有在多米乐学习过的小朋友们在以后的生活中学习进步、健康快乐！谢谢大家！
【篇3：幼儿园家长发言稿】
星星四班赵亿力家长发言稿
转眼我们的宝贝们都进入了幼儿园，可是我们家长都还觉得他们很小。其实更多时候是我们依赖孩子胜过孩子依赖我们。首先还是很感谢各位老师和家长给我这个机会和大家共同来探讨＂熊＂孩子的成长话题。今天我也借这个机会与大家来分享一些结合我恶补的众多早教书籍之后得出的拙见，为了孩子的未来，希望能和各位家长共同成长。
从宝宝呱呱坠地那天起，爸爸妈妈就操碎了心。最开始担心的是吃什么、喝什么，甚至拉什么。现在宝贝终于全部基本能自理了，又开始担心他不会数数怎么办？英语不会读怎么办？字不会写怎么办？其实，大家内心深处真正的问题是，我的孩子万一比别人差怎么办？大家是不是有这样的焦虑？所以我们总想把最好的全都贡献给孩子。肯定有不少家长和我一样，面对孩子的成长，经常阅读各种早教书籍、拜读各大早教机构的微博、转载各种育人秘方，可当我们真正遇到困惑时，却怎么也找不到一个明确答案。或者那些方法好像总是和我们遇到的情况不太一致。这个时候相信大多数人最后往往都是按照***惯该怎么办就怎么办了。
下面我举个最熟悉的例子和大家分享。
现在无论是大孩子还是小孩子，教育界普遍提倡赏识教育。所以很多家长也非常注重夸赞自己的宝宝。有很多时候我走过一些带着宝宝的奶奶旁边，经常会听到她们毫不吝惜的夸着＂乖乖真棒＂！这说明我们家长对赏识教育贯彻的还是很彻底的。宝宝真棒，这样表扬的对家长来说真是轻车熟路。在家长眼里，孩子的每个成长细节都是值得惊叹和赞美的--宝宝会笑了，宝宝会翻身了，宝宝会走路了，宝宝会说话了~就是在不断的惊喜中，家长已经很习惯对孩子说出真棒、真好这样的评价。这是我们中国教育的进步，因为二三十年前的父母还都不太把表扬放在嘴边，那时候信奉的是＂棍棒底下出孝子＂。
但是夸多了，你可能不太会意识到，等将来有一天，孩子会失去被赞赏的快乐、习以为常。其实，请试试这样夸孩子。1 夸具体不夸全部。
总是笼统地表扬孩子，比如你真棒，会让孩子无所适从。也许孩子只是端了一次饭，妈妈与其兴高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告诉他“谢谢你帮妈妈端饭，妈妈很开心”。有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做，如何努力。2 夸努力不夸聪明
“你真聪明!”——又一个家长惯用的评语。家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义，结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明划等号，一方面他会变得“自负”而非“自信”，另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。
美国的研究人员让幼儿园孩子解决了一些难题，然后，对一半的孩子说:“答对了8道题，你们很聪明。”对另一半说:“答对8道题，你们很努力。”接着给他们两种任务选择:一种是可能出一些差错，但最终能学到新东西的任务；另一种是有把握能够做得非常好的。结 果2/3的被夸聪明的孩子选择容易完成的；被夸努力的孩子90%选择了具有挑战性的任务。3 把夸奖当“预防针”
夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定，有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的“疗效”。
演员宋丹丹在新书《幸福深处》中就有这样一段:有一次儿子巴图生病，我对小阿姨说:“我发现巴图和别的小孩儿不一样，别的小孩儿吃药都哭，可他从来不哭，他不怕吃药。这一点他和别的小孩儿真的不同。”然后我把中药端给他。他捧着碗，烧得红红的小脸一副紧张的表情，闭着眼睛一口气就把药喝下去了。我们大家都赞不绝口。从那次起，多么苦的药他都不怕。举个例子
? ◤有益的称赞◢
“我喜欢你的卡片，很漂亮，也很风趣。”
孩子的感觉：
我的品味不错，我可以信赖自己的选择。
◤无益的称赞◢
“你总是这么体贴。” ? ◤有益的称赞◢
“非常感谢你今天洗了盘子。” 孩子的感觉：
我很负责。
◤无益的称赞◢
“你比其他人做得好。” ? ◤有益的称赞◢
“你的作文有几个新的想法。”
孩子的感觉：
我也可以有创造性的。
◤无益的称赞◢:
“你写得不错，当然了，你还有多地方需要学习。”
感谢家长们听到这里，我们能为孩子做的事情不多，只能一步一步，一点一滴地去学习，去帮助孩子更好地成长。
第6篇：早教讲座发言稿
早教讲座发言稿
【篇1：早教班毕业发言稿】
大家下午好！我是太航早教中心亲子班李家熙的妈妈。今天我非常高兴参加孩子人生中第一次毕业典礼，并很荣幸作为亲子班的家长代表与大家分享我对于孩子上早教的一些感受。
几天前，冯老师告诉我在毕业典礼上讲一讲孩子上早教以来的变化。我在欣然接受任务的同时还有些担心和顾虑，因为我知道在许多家长和孩子的心目中，从来不作自我介绍，有时不按照老师要求活动的熙熙，并不是一个表现非常优秀的孩子，选我来做代表不十分具有说服力。然而作为妈妈的我和细心的早教班老师们发现了熙熙巨大的变化。
熙熙天性谨慎，与陌生人有距离感，这使得他小朋友中显得与众不同。记得上最初几节课时，熙熙总是坐在离小朋友和老师远远的地方，甚至背对着大家，紧张地坐着一动不动，警惕的注视着周围的一切，不回答问题，不听从指令，生怕与他人发生任何接触。慢慢的，熙熙被形态各异的教具，生动有趣的故事，丰富多样的活动所吸引，逐渐向大家靠拢，与大家互动起来。如今，熙熙来到早教班非常随意自在，十分喜欢这里。每个周三下午，周六早晨，睡梦中的他听到呼喊“上早教的小朋友该起床了”，就会机敏的睁开眼睛，一咕噜从床上爬起来，着急的穿衣收拾，生怕迟到。
在早教班，熙熙学会了分享，学会了合作与竞争，学会了有序。之前熙熙与邻居小朋友在一起时，总是离他们有一定距离，手中拿着自己的玩具，紧紧盯着小朋友的玩具，但是从不把自己的借给小朋友玩，也从不要小朋友的，别的小朋友和他交换还念念有词“熙熙的，熙熙的”，有时甚至会嚎啕大哭，看到小朋友的玩具自己非常非常喜欢，也仅仅是眼巴巴的看着。他认为自己的东西不能给别人，别人的东西自己不可以要，自己喜欢的东西不需要争取，也是争取不到的。然而到了早教班，经常有互换乐器的过程，他明白了自己的东西可以与他人交换。在美劳课上，有时两三个小朋友共用一盒油画棒或颜料盒，于是他懂得了与他人分享。
活动课上，有几次要求小朋友们两两抬起呼啦圈转圈圈，熙熙要和一个小朋友一起举着呼啦圈才能完成活动，于是他学会了与他人合作并且乐于合作。在教室里，有木马，大充气球，泡发球等等。熙熙起初总是等着没有小朋友玩的时候才去玩，后来他发现原来他可以与小朋友“抢夺”，可以早些到教室“霸占”，可以动作迅速些“挑选”，于是他学会了与他人竞争，并且敢于去竞争。
滑滑梯，领乐器，走彩虹伞的山洞，都需要排队，于是熙熙懂得了秩序的重要性。
熙熙的变化让我欣喜，更让我对太航早教中心感激不已。熙熙喜欢来早教中心，喜欢这里的老师们，因为这里有诸多的优点和特色。首先，我要感慨早教中心的老师们。这里的老师们和蔼可亲，各有专长，尽职尽责，更重要的是她们真正的爱孩子，总是耐心的给予鼓励和肯定，细心地发现孩子的优点。熙熙不愿做自我介绍而我又极力拉着他走到老师身边时，冯老师，郭老师和屈老师都说，“不要逼
孩子”。点名时熙熙鼓起勇气举起小拳头，她们一定会说：“不错啊，熙熙进步了”。熙熙轻轻地把乐器放进箱子里时，冯老师，郭老师会说：“熙熙好棒啊，不乱扔乐器啦。”熙熙把看完的书整齐摆放到它原来的位置，屈老师说：“熙熙越来越有规矩了！”熙熙美劳课后放置小椅子，屈老师说：“谢谢熙熙帮老师整理桌椅板凳。” 类似的话语不胜枚举，每一次都让我深受感动。因为，同样从事教育工作的我明白，早期教育中，鼓励孩子进步，发现和及时夸奖孩子的优点对于他们的心智发展和能力的培养有着多么重要的作用。
其次，我要感慨早教中心的课程及活动。这里的课程设置符合0-3岁孩子发展的特点，寓教于乐，课堂活跃，教法和教具多样，深受宝宝们喜爱。有些课堂活动直接与幼教衔接，告诉宝宝们要训练一些技能和习惯，以便适应幼儿园的生活。除课程外，这里组织的活动也我感受颇深。去年十二月的圣诞联欢活动中。穿着圣诞服装的老师和小朋友们，好玩的银光棒，漂亮的平安果，自己涂色的面具，好吃的大蛋糕，我们一家三口登台唱歌，等等等等……熙熙至今念念不忘，他从中感受到集体游戏的快乐，更加向往将来幼儿园的集体生活。如果说圣诞联欢更多给予宝宝们乐趣和亲子互动的机会的话，跳蚤市场的举办则是提升宝宝们社交能力，培养财商，锻炼勇气，以及家长发掘宝宝们潜力的极佳机会。刚接到活动通知时，我告诉熙熙拿出几件他不需要和不喜欢的玩具去卖或者交换，他马上说：“把那个奥特曼卖了吧。”这个奥特曼塑料模型个头大，熙熙觉得它面目狰狞，讨厌甚至有些惧怕。活动当天的中午，当我从玩具箱底拿出它时，熙
熙又哭又叫不肯拿也不肯看。于是熙熙姥姥用一个黑色塑料袋装好拿到了早教中心。一到活动现场，熙熙就急于卖掉这个奥特曼。他不知从哪里来的勇气，非常大声的到处呐喊：“谁要奥特曼，一块钱就卖！”过了一会儿又喊：“谁要奥特曼，五毛钱也卖！”又过了一会儿，蒙蒙拿起来看了看，不喜欢，走了。熙熙赶忙自己拿起来，追过去又问蒙蒙要不要。蒙蒙还是不要。于是熙熙揣摩起来奥特曼，摸摸头，扭扭胳膊腿，丝毫没有在家里害怕奥特曼的意思。然后熙熙把蓝精灵，小熊卖给了两个小朋友，和他们握手成交，临活动结束终于把奥特曼“卖”给了董老师。活动结束后，我特别惊讶，也心存谢意。如果不是这次活动，我一定也像其他人那样认为熙熙就是个胆小鬼，将来难成大事，然而他的巨大转变让我意识到其实孩子内心有个强大的驱动力，他会为了自己的目标爆发出极大的勇气和毅力，孩子的潜力是无穷的，需要我们的挖掘。再次感谢活动给我们提供了发现孩子优点的机会。
再次，我要感慨早教中心的管理和机制。这里的老师非常专业，经常能在微信上看到老师们外出学习，平时也能见到郝艳芸主任为老师们讲课。从有专门的老师迎接宝宝们上课，到上课的流程，再到早教中心的环境管理，以及每次活动的组织，处处都能彰显这里的正规化，规模化管理。两年前，我的同事对这里的部分老师颇有微词，然而在熙熙上课的这一年里，我没有发现这些情况，因为，我们的老师通过正规的管理，经常性的学习后，正在不断地进步和提升。
小鸟们一天天的长大，终究是要高飞的，而我们的宝宝们，也在逐渐长大，即将要离开培育、爱护及辛勤教导的老师，即将从这里扬帆启航，进入人生的另一个驿站。祝原所有的宝宝都快乐、幸福，也希望他们能永远记得这里的老师们。再一次对所有的老师表示衷心的感谢，并祝太航早教中心越办越好，将本校的特色教学坚持下去。让更多的小朋友在这里开心地度过她们的童年生活！谢谢！
【篇2：亲子讲座发言稿：教育孩子的几点体会】
亲子讲座发言稿：教育孩子的几点体会
“五.一”期间,我曾经听过一堂亲子讲座, 感觉老师讲得实在是太精彩了,其中的每句话都是那么富有哲理,值得我们慢慢去品味思考,当时,我就有这个想法,以后如果还有类似的讲座,我一定要带着身边那些关注孩子教育的朋友来听,给他们一个学习提高的机会，相信他们听了这个讲座，一定会不虚此行！
主办机构或许感受到了家长们的期待，今天利用“六.一”儿童节这个时机，又举办了一次亲子讲座，我几天前在得到这个消息后，就动员我的同事、同学和朋友们来听，很高兴我的朋友都来了，而且听得都非常认真，做了笔记。我也在讲座后，大胆地走上讲台，和大家一起分享了我的育子心得，由于时间关系，我只是从几方面简单介绍了我的感受，没想到讲座结束后，好多家长都围拢在我身边，要我的联系方式，希望以后能继续沟通交流。看到自己的一点点付出就能得到这么多家长的认可，我感到很欣慰，助人之后的那种快乐才是真正的快乐！
下面是我回来后根据回忆整理出来的主要内容（当时由于时间关系没讲全，下面有好多补充的内容），如果对大家能有所帮助，也就达到我的目的了。大家好！我叫xx，很高兴今天能有这么一个机会和大家一起分享交流我的育子经验。一个月前，我在排毒期间有幸第一次聆听了孔老师的亲子讲座，感觉真是太精彩了！里面的每句话都是那么富有哲理，有那么深的内涵，的确需要我们家长回去慢慢品味。今天我也带来了我的朋友，有的在和孩子沟通方面也有困惑，希望通过这个讲座能使他们也有一个提高，改善亲子关系。
我的儿子今年21岁了，去年他以高出一本线79分的成绩被新加坡国立大学录取。我身边的朋友经常问我，你到底是怎么把孩子培养的这么优秀，能不能给我们传授一下经验秘诀？其实经验和秘诀在孔老师的讲座里都提到了，现在我结合我育子的经验谈几点体会：
一、好孩子是夸出来的，要善于发现孩子身上闪光点。
我们很多家长容易犯一个错误，就是经常在外人面前批评自己的孩子，譬如：俺这个孩子就是不听话，好动；俺这个孩子就是不愿写作业，写作业时就爱吃零食，精力一点也不集中；俺这个孩子从来不知道收拾自己的屋子，特懒??请问如果你是这个孩子，听了这样的话你会有什么感受？你是不是会情绪很低
落呀，简直是太没面子了，原来我在妈妈心中就是这样的形象，算了，不听话就不听话吧，不写作业就不写作业吧，懒就懒吧。其实我们家长犯了一个极大的错误，那就是你在外人面前严重挫伤了孩子的自尊心，你不经意的一句话可能就伤到了孩子。刚才孔老师也提到了如何培养孩子的自尊，你要让孩子感受到被尊敬的感觉才行，而我们做到了吗？你让孩子感受到了被尊重的感觉了吗？我想我们不是不想做，而是往往没意识到，相反的在一次次的言行中可能一直在无情地伤害着我们的孩子。我们扪心自问一下，我们是不是也喜欢听赞美的话，我们大人都喜欢听好话，又何况我们的孩子呢？所以我说对孩子一定不要吝啬赞美的语言，一定要多从孩子身上发现他的闪光点，多找孩子的优点，你在孩子的一个个优点被发掘出来后，你就会发现孩子的自信心也在一点点地被建立起来，他会变得越来越自信，越来越乐观。我非常欣赏孔老师那句话：你希望自己的孩子什么样就把他说成什么样！这句话真得非常重要，需要我们好好去理解体会。“我孩子最近进步可大了，作业写得也快了，如果写作业时不吃零食就更好了！”我们体会一下，换一种说法效果是不是大不一样呀？孩子是不是能愉快地接受呀？其实这也是一种暗示法，一种积极的心理暗示，道理就这么简单，就看我们家长如何去把握。孩子是我们父母最杰出的作品，和我们血脉相联，你一定要去欣赏他，赞美他，让他感受到父母对他的爱，让他充满自信，让他认为自己是独一无二的，是最棒的！
我们做父母的还经常犯的错误就是总拿自己的孩子和别的孩子比。“你看，xx成绩那么好，你怎么就不行呀？你真是没出息，我怎么生了你这么个笨孩
子！”“我算是看透了，你也就这个熊样，我们是没指望了！??”我们家长考没考虑过，你在说这些话的时候，给孩子传递了一个什么样的信号？我就是不如人家，我就是笨，我是没希望了！孩子的自信心让你一句话全说没了！你的原意是好的，是想让孩子象人家那样努力学习，取得好成绩，但你往往得不到你要的结果，为什么？因为你已经否认了自己的孩子，你让他感到羞耻，感到父母对他的绝望！我身边经常有这样的家长，总愿拿我儿子和她孩子比，比来比去，把自己孩子的一点自信比没了，最后放弃了自己。一个孩子就曾经跟她妈妈说：你干脆认xxx为你的干儿子吧！孩子的这句话就已经表露出对母亲极大的不满，可惜她的母亲当时没意识到，所以以后在和儿子的沟通方面就出现了好多的问题和困惑，这都是教训呀！我经常和朋友们讲，求求你们一定不
【篇3：早教班发言稿】
亲爱的老师、尊敬的各位家长、可爱的宝宝们：
大家好！我是***的爸爸，今天我很高兴能参加我们宝宝早教班的毕业典礼，能和大家一起相聚在多米乐早教中心是我们的缘分，能作为孩子家长代表发言更是我的荣幸。
在多米乐的一年里，我们和老师共同见证了早教班每一个宝宝的成长。甚至作为家长的我们也学到了很多教育孩子的好方法。让我最感同身受的是瑶瑶从一个胆小、爱哭、爱闹，没有礼貌的的孩子慢慢变成了现在爱学习、爱唱歌、讲礼貌、听话的好孩子。在这里她交到了人生中第一批好同学、好朋友。也第一次真正了解了“老师”这个名词的含义。她很喜欢老师，喜欢多米乐所有的老师。对每个星期的课都充满着期待，每个要上课的日子，她都会起的很早，穿着最喜欢的衣服，背小书包，吵着要第一个到学校，因为她真的喜欢上了这里。
老师们也非常的辛苦，为了充分发掘孩子们天生好玩好动、喜欢色彩的特点，老师们可谓是绞尽脑汁、煞费苦心。他们从感官、触觉、听觉、多方面去培养我们的宝宝，从做韵律操、唱儿歌、玩游戏到识数字、认颜色、玩涂鸦等一系列有益身心健康的活动他们都是亲历亲为，面面俱到，在加强宝宝们动手能力的同时又让他们尝到了学习知识的乐趣。0-3岁的宝宝他们的理解力和接受力处在刚刚发育的阶段，有很多意识和思路，只有通过不断的重复才能被他们记住，这时就需要我们老师耐心、细心、不厌其烦的重复着相同的语言和动作，当你家孩子通过不断的重复熟悉一个游戏之后，他会将这个游戏所贯穿的思维方式自然而然地应用到生活中去。
举个例子，每次离开学校老师都会和小朋友们一一挥手说再见，而我每次要出去上班，我就会对我家瑶瑶说，爸爸要上班去了，她就会很自然的跟我挥手说拜拜。后来发现很多动作都是在屡次重复中学会的，包括生活中看到她画过的小动物，她就会叫出名字。知道怎样跟新认识的小朋友自我介绍等等。现在我们家瑶瑶无论是语言能力还是动手能力都有了超出我们想象的进步。有的时候真的很庆幸我们的选择没有错。给孩子一个“肯定”的环境，正是我十分认可多米乐的一个地方。瑶瑶在早教班里我很少听到老师的批评更多的是表扬。当她犯错的时候，老师会非常有技巧地进行正面的引导，让她自然而然地认识到自己的错误，孩子在这样的环境里，变得越来越有自信、学会了积极主动地去关心别人、学会了开动小脑筋自己去想解决问题的办法，这些品质可是千金难换的！现在的父母工作都很忙，一般在家都是爷爷、奶奶带的，孩子在这样的环境中长大，不仅阻碍了他们的语言发展能力，更可能影响到他们以后的思维方式。多米乐早教中心正好解决了父母工作繁忙、爷爷奶奶自身文化程度有限的后顾之忧，一方面给父母和孩子一个定时在一起的亲子互动时间，另一方面又传授了很多如何和宝宝相处的好方法，早教学校不仅是为宝宝们开办的，让他们开心成长的，更是一所家长学校，家长在这里可以和孩子一起成长，重新认识自己的孩子，这绝对是一种奇妙的体验，快乐成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积而成的。在多米乐的这些日子我想一定会成为孩子快乐童年回忆的一部分，也是我们家长一次难忘的经历。在坐的各位家长，孩子是我们的希望，孩子是祖国未来的栋梁，祝愿所有在多米乐学习过的小朋友们在以后的生活中学习进步、健康快乐！谢谢大家！
第7篇：早教中心首届家长会家长代表发言稿
早教中心首届家长会家长代表发言稿
尊敬的各位领导、敬爱的老师们、亲爱的家长朋友们：
大家上午好！
我是小宝宝陈东灏的妈妈。能作为我们实验小学早教中心首届家长会的家长代表发言，我感到非常荣幸，在此感谢我们早教中心的领导、老师，还有在座的家长朋友们对我的信任。同时，作为一位孩子的母亲，能够在他这么小的时候便以他的名义，因为他的存在，而与大家坐在一起，分享他的成长收获，内心是满满的幸福与欣慰，高兴与激动之情溢于言表。
赶上了国家好政策，去年已经四十岁的我迎来了我们家的二宝小东灏。全家上下、亲朋好友无不为他的到来而为我们感到欢喜。东灏姐姐今年13岁，因为大宝的成长经验，作为父母，在欣喜的同时，内心思考的更多的是因为他而将要承担的为人父母的责任----抚养的责任、教育的责任，尤其是教育的责任。
女儿小时候三天两头的感冒发烧，上小学之前基本上是医院的常客。因此，生活上关注的更多，可以说是呵护备至，于是难免就迁就了她一些，而很多的早教教育问题便相对也就疏忽了，特别是习惯养成方面。
为人父母是一件很不容易的事情，特别是在孩子教育的问题上，真的是充满挑战性。很多时候，我们得忙着工作，孩子的生活是照顾了，但教育的问题往往只能是就事说事，很随意，不科学更不系统。尤其是孩子0到三岁还未上幼儿园的这段时间，除了生活上的照顾，如何进行早期的教育感觉更是无从下手。而有一句老话叫做：三岁定终身对于孩子来说，婴幼儿时期的教育又是尤其重要的。
东灏他舅舅在美国定居，东灏外婆有过多年在国外带孩子的经历，对于送孩子上早教的问题她是第一个赞成。但是，对于一般的早教机构我们又不是很放心，毕竟孩子的教育问题是大事。
现在好了，我们实验小学早教中心让我们家的这些难题都能迎刃而解了。实小早教是我们实验小学教育集团麾下的早教机构，而我们武穴市实验小学是我们武穴市教育的品牌学校，底蕴深厚、成果显著。融早教、幼教、小教与一体，教育格局自然会更大些，管理自然会更加规范些，课程设置自然是更加科学系统性些。他又是我们武穴市的首家公办早教机构，相信政府的投资力度会很大，不论是硬件还是师资优越性应该是远胜于其他私立早教机构的。
事实证明确实如此。我们东灏上学快两个月了，进步是显而易见。记得8月第一次来试课，那时他刚满13个月，除了短暂的对教师里的玩具感了一会儿兴趣外，大部分时间便是躲在外婆的怀里哭。整节课老师说的话他是一句也听不进去，更别提与周围其他小朋友互动了。之前外婆、奶奶带，出门闲逛不少，但与人接触的机会不多，因此怕见生人。试完了课后，家里人都表示担忧。这样小的孩子上学有用吗？他根本不会与人沟通呀？周园长了解了我们家小东灏试课的情况后，热情地劝慰我说：这些都是正常的，多来上几次课自然就好了。就这样将信将疑之下，我们小东灏还是坚持继续来上课了。
后面的每一天，正如周校长所说的那样，可以说是惊喜不断。他开始慢慢的一点点的在课堂上变得安静下来。从关注上课的老师开始，还注意了关注周围的人。老师教给他的动作，它先是不动声色，后来开始自己动起来，虽然他的动作不规范很随意，但是看得出，他似乎听进去了。虽然他的注意力还是很不集中，但是老师课堂上讲的内容，你会在回到家里后经常的某一个不经意间发现他好像都会做了。
上周日带他去上BOBO音乐课，下了课后，我们照旧带他去一楼的小游乐场玩儿。玩着玩着，他总是爬到墙壁边，"哦哦"的指着墙壁上的什么，后来我们才明白过来，()原来他在墙壁上的教师简介中发现了给他上亲子启蒙课程的郭郭老师的照片。他在众多的老师照片中认出了他的郭老师，刚好那天上的不是郭老师的课，外婆当即说肯定是我们家小东灏想他的郭郭老师啦！
之前是只顾着哭，现在是上完了课舍不得走。之前是见人就躲，现在是抱在老师的怀里随便还接不下来。最有趣的是只要音乐响起，这么小的一个男孩子，便会跟着节奏手脚甩起来，身体扭动起来，超级萌萌哒！第一次试完课，来自乡下的奶奶一个劲儿的说："没用！没用！别花这个冤枉钱！"现如今是见人就说："有用！有用！钱没白花的！"现在的奶奶和外婆都争着要陪我们家的小东灏上学去。
这还只是上学不到两个月的变化，相信接下来的日子里，我们的早教中心，我们家东灏宝宝肯定还会给我们带来更多的惊喜。
每次来上课，都会碰到很多同样来上课的宝宝和爸爸妈妈爷爷奶奶们。宝宝都是一到三岁之间，不仅宝宝们可以在一起玩，学习同伴相处，我们这些宝妈，宝爸们也可以互相交流育儿经验。我们的早教中心即给了很好的学习和玩耍的环境，也给我们做家长的创设了很好的沟通平台，让宝宝和我们家长们认识了更多的朋友。
每次上完了课，郭郭老师总会及时的把当天的音乐用微信转发给我，以便于宝宝在家能及时的温习。我们的周园长每天都会在我们的早教微信群里分享关于如何科学育儿的早教经验，给我们这些家长提供有效的育儿指导。不仅宝宝在学习进步，我们这些家长们的家庭教育理念也跟着在学习进步。每每看到微信群里老师与家长之间、家长与家长之间亲切的问候、智慧的分享，心里总是觉得暖暖的，有一种很幸福的归属感。
最后想给我们的早教中心一个小小的建议：宝宝们的早教学习我们的早教中心应该是有科学系统的安排的。对于每个学段的孩子各个课程会学些什么？如何组织学习？将要达到什么样的目标？以及我们家长应该在平时上课前、课中，或者课后予以什么样的协助？能否给一些具体的说明或建议，以便指导和帮助我们家长的能够更好地参与到孩子的早教中心去，让宝宝们的早教更有效。
感谢我们实验小学的早教中心！感谢各位领导、老师，还有家长朋友们！祝大家阖家幸福！祝我们的早教中心越办越红火！更加祝愿我们的宝宝们健康、快乐的成长每一天！谢谢大家！
第8篇：早教班家长会发言稿与早教示范基地揭牌仪式主持词
早教班家长会发言稿
各位家长：
大家好!我知道大家都很忙，能抽出时间来参加家长会，说明您对我们工作的支持和理解。所以我代表我们班的三位老师，感谢各位家长的光临。我希望在今后的时间里，大家很好的合作，因为我们都有一个共同的目标——为了孩子健康、快乐的成长。
开学至今，我们和孩子以及各位家长逐渐熟悉起来。但由于时间较短，还缺乏交流与沟通，所以安排了今天的家长会。
一、首先介绍三位老师的情况：
我先做一下自我介绍：我是陈老师，另一位教师是李老师。本学期的教育教学工作由我和李老师两个共同担任。胡老师主要负责孩子们的日常保育工作。
二、班级情况
下面我介绍一下班级情况：我班现有幼儿55名，男孩31名，女孩24名。我们根据《幼儿发展评价手册》对幼儿进行进行了观察及测试。社会性交往能力发展最好：爱周围的人(尊敬父母)的达标率为
90%，爱集体(喜欢来幼儿园)的达标率为67%，礼貌(在成人提醒下使用礼貌用语)的达标率为73%，与教师交往的达标率为83%，与小朋友交往的达标率为63%，与客人交往的达标率为56%。这些指标说明孩子乐于交往，具有活泼开朗的性格，这是心理健康发展的重要基础。
3-4岁是语言发展最迅速的时期，是培养正确发音的关键期。测查中幼儿词汇(名词、动词、形容词)讲述、理解文学作品达标率较低，所以本学期我们会加强幼儿语言活动，鼓励幼儿大胆表达，并教幼儿表达的技巧和方法。值得肯定的是，大部分幼儿能够理解老师的语意，部分幼儿愿在集体面前讲话。孩子们爱看书，爱听故事。这为语言发展奠定了基础，是一个良好的积累过程。
幼儿大肌肉走、跑、跳动作比较协调，但平衡(单脚站立10秒)、单手连续拍球，这些需要技能、技巧能力的方面，还需要努力提升。孩子小肌肉发展明显不如大肌肉发展得快，如折纸、剪纸、串珠、使用剪刀等方面需要进一步练习与提高。我们会采取不同的训练方法，促进幼儿小肌肉的发展。
认知能力：空间知觉达标率58 %，数概念达标率62 %(幼儿会5以内按数取物)，形状知觉达标率48%，时间知觉达标率45 %，说明孩子具体、形象的知识点掌握较好，符合幼儿的年龄特点。
想象力达标率31 %，观察力达标率 23 %，推理达标率 14 %，14 %的幼儿会按物体的大小、形状、颜色分类。守恒的达标率为14 %这些数据与幼儿的心理发展水平密切相连，表明幼儿的抽象思维能力还处于初级地萌芽阶段，因此我们在教育教学活动时要根据孩子的实际，制定与幼儿能力相适应的目标，注重幼儿的个体差异，促进幼儿思维水平的发展与提高。
习惯与自助能力：刚开学时，幼儿挑食、剩饭菜的现象时有发生，进餐时的卫生习惯较差。经过近两个多月的培养，幼儿基本做到不剩饭，桌面掉饭粒明显减少。大部分幼儿能自己入厕，能够学习穿脱简单的衣裤，但是个别幼儿还需依赖成人的帮助。
在工作中我们把幼儿的安全、健康放在我们工作的首位，发现不安全的因素及时排除，教给幼儿相应的自我保护方法，保证幼儿的身体安全。我们力求从以下几个方面做好工作
(一)做好幼儿的生活护理工作。
[1] 秋季是传染病高发季节，要做好疾病的预防工作和幼儿的护理工作。坚持卫生消毒制度，毛巾、水杯一日一消毒，每天用稀释的消毒液拖地、擦玩具柜，室内每天开窗通风，开紫光灯消毒，避免病菌对幼儿的侵害。
[2]加强生活护理，做好晨、午、晚检工作，做到一摸、二看、三问、四查，做好检查记录，发现问题及时解决。
[3]培养幼儿主动喝水的意识与习惯，鼓励幼儿饮水的行为，引导、督促幼儿喝足量的水。
[4]提醒、帮助幼儿根据天气及自身情况及时增减衣物，养成户外活动前后及便后整理好服装的良好习惯。
[5]引导幼儿正确进餐，知道吃饭时饭菜搭配、干稀搭配;懂得各种食物有不同的营养，养成不挑食的良好习惯(现在班里幼儿基本做到不剩饭，因为我们采取了“少盛多添的方式”。
[6]引导幼儿学会自理大小便和养成良好的个人卫生习惯、睡眠习惯。
[7]引导幼儿做事专注，有条理，懂得珍惜时间。
[8]培养幼儿自我保护意识，在生活中学会保护自己不受伤害，也注意不伤害他人(由于孩子年龄小，缺乏自我保护能力，所以安全是我们工作的重中之重，并力求做到孩子不离开自己的视线。但由于孩子在不断的活动，有些事情发生的特别突然，我们难免有照顾不到的地方，希望家长家长谅解，同时及时告知我们，对此我们真心的表示感谢。
[9]学习收拾玩具，并能整理自己的物品，保持环境整洁。
(二)教育教学工作
1、介绍一日生活环节要求
先向各位家长介绍一下小班幼儿每天的作息活动安排，大致是：早上7点40来园吃早餐，8：50自己入厕、之后是20分钟的教育活动，活动后是入厕、洗手、喝水。10：00到户外游戏，11点30午餐，12点午睡。20分钟孩子们几乎都能入睡，但也有个别幼儿入睡较慢，同样希望家长周末在家安排好幼儿的午睡，以便养成良好的习惯。2点半起床，盥洗、喝水，3点20下午的教育活动，20分钟课结束后又是入厕、洗手、吃午点，然后是下午的户外活动游戏时间，4点半 维持在15-20分钟左右，因此小班每次的教育活动时间是15—20分钟，我们将教育内容划分为五大领域：数学、语言、常识、绘画、手工、体育、音乐几门课程。
2、常规培养
良好的常规是保证活动正常开展的前提，能为幼儿的可持续发展奠定良好的基石。
生活常规包括幼儿一日生活中所有细节的规则培养。如：来园、进餐、喝水、午睡、离园等。
来园：主动与教师、同伴打招呼，进班后先看书，之后洗手进餐。
进餐：进餐的常规要求包括饭前的准备;吃饭时不挑食、细嚼慢咽、不撒饭，保持桌面和衣服干净;安静进餐、会正确地使用勺子，独立地吃完自己的一份饭菜;指导幼儿饭后放好碗筷并用餐巾擦嘴等;
喝水：鼓励提醒幼儿多喝水、口渴时会主动告诉老师等。
做操时要认真有精神跟老师进行活动，听口令、站队;会做徒手操、轻器械操。
睡眠的常规要求是安静入睡，会正确穿脱衣裤、鞋，并摆放整齐;不带各种小玩具上床，让幼儿养成正确的睡姿及良好的睡眠习惯，不蒙头、不吃手等。能自理大小便，会使用便纸;便泌、腹泻时及时告诉老师。)总之，不论是幼儿园的老生还是刚入园的新生，常规习惯的培养都要在新学期开始初期对幼儿进行强化的训练和加强。
离园(做好离园前准备，带好物品，在座位上安静等待，老师叫到名字后才能离开。离园时使用礼貌用语)。
习惯成自然，希望家长和我们共同给孩子们养成一个良好的做事习惯，为以后打下良好的基础。
(三)冬锻
每年冬季我园都按小中大班的不同年龄段组织冬段内容。
(四)安全问题
1、每天早上送孩子入幼儿园一定要把孩子亲手交到老师的手中，不能让孩子自己进教室。
2、孩子来园离园都要凭卡
3、如果您的孩子在家出现情绪不稳或身体不适时，请您在送孩子入园时及时告诉老师，以便我们能多关注孩子，避免意外事故的发生。
4、来园前，请家长检查一下孩子的衣兜，出于安全考虑不要让孩子带细小的玩具及零食。幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，不玩尖锐的东西或其他有危险的物品(如：豆类、硬币、小棒、小刀等等)。
(五)需要家长们配合的事情
1、请家长按时间准时送幼儿来园和离园。早7：40吃早餐，来得太晚，饭凉了孩子吃了容易生病，如您的孩子有特殊需要我们照顾的事情，告诉我们后我们一定会格外关注的。
2、每周日给孩子剪指甲，每月底洗一次床单被套。
3、特别强调：孩子如果有事情或生病不来幼儿园，请您通知我们，以便我们及时了解孩子的情况。
4、如果当日您的孩子需要服药，请您把药和服用的时间及剂量填写清楚，交给我们老师放入幼儿的药袋中，避免造成错服和漏服现象的发生。
5、家长需要为孩子准备带来的物品有：一套幼儿换洗的衣服。
6.天气渐凉，幼儿的着装以舒适、方便、简洁为主，过于繁杂的服装不适宜幼儿在幼儿园穿。根据季节的变化，请家长及时的调整孩子的替换衣裤，以保证孩子尿湿后有合适的、干净的衣裤。
7、因天气寒冷，我们教室里已经生火了，请每位家长在下周之内准备一捆柴交在班上。
(六)、选家长代表
(七)、征询意见
最后我代表班上另外两位老师向大家征询一下，如果我们有什么做的不够好或疏漏的地方，请各位家长及时提出来，以便我们有针对性地改进工作。早教示范基地揭牌仪式主持词
尊敬的各位领导、各位嘉宾：早上好！
xx台商投资区金贝贝早教示范基地在区管委会卫生与人口计划生育局、区教育文体旅游局和xx镇政府以及西吟头村党支部、村委会的关心支持下，前期工作已基本准备到位，今天在此举行揭牌仪式。出席的领导和嘉宾有 ：xx市计生协会林育伟副会长，xx市计生协会吴xx副会长，区党工委委员、区管委会副主任、区计生协会骆xx会长，区管委会副调研员、洛阳镇党委会欧xx书记，区卫生与人口计划生育局王xx局长，区计生协会陈xx副会长，区卫生计生局陈xx主任，xx镇党委会骆xx副书记，洛阳镇计生协会曾xx副会长，以及台商投资区卫生计生局、教育文体旅游局、xx镇计生办等有关部门的负责人及xx学区、xx中心幼儿园相关负责人，还有西吟头、西方、增安、后亭、上埔、白沙1村、白沙2村等党支部、村委会有关负责同志。在此，我谨代表金贝贝的全体同仁向参加揭牌仪式的各位领导、嘉宾表示诚挚的欢迎和衷心的感谢！
金贝贝幼儿园，创办于XX年2月份。本着高起点的原则，幼儿园在创办时就以较高标准来配备设施，严格教职工准入制度。工作中，幼儿园的全体员工以“挑山工”为榜样，踏实肯干、积极进取、开拓创新并时刻注意言传身教，为幼儿营造良好的育人环境。我们的办学成效得到了社会的肯定和上级部门的认可，于XX年4月份取得民办学校《办学许可证》，同年5月我们又很荣幸地被台商投资区卫生与人口计划生育局确定为区里的首家“早教示范基地”。“早教”，可指对0-3岁的孩子的启蒙教育，0-3岁是一个人身心发展最为关键的时期。记得有一句话是这样子说的：“生命的前6年是创造天才的契机！”；爱因斯坦也曾说过：“如果早年我没有接受音乐教育的话，那么无论我在什么事业上都将一无所成”。可见早期教育是多么的重要！近年来早期教育愈来愈受到社会的关注，但在农村，很多家长对于“0-3早教”的认识还存在较大的误区，认为小孩在家吃好穿好就行了，故而“0-3早教”在农村几乎仍处在“真空”的状态。因此，发展农村的早期教育，帮助家长树立正确、科学的育儿观，是时代赋予我们的使命；是促进人口素质提高的重要举措；是全社会义不容辞的责任！
联合国前秘书长安南指出：“每个儿童都应该有一个尽可能好的人生开端；每个儿童都应该接受良好的教育；每个儿童都应有机会充分发掘自身潜能，成长为一名有益于社会的人”。金贝贝早教示范基地，将遵循上级的指示精神，以《福建省0-3儿童早期教育指南》为依据，融宣传教育、讲座、开班上课等形式，为0-3儿童提供社会交往、集体活动等促进幼儿全面发展的场所；为家长创造学习、交流正确育儿的平台；为我区早教工作的发展作出积极的贡献！
下面有请区卫生和人口计划生育局王xx局长讲话，掌声欢迎！
有请区党工委委员、区管委会副主任、区计生协会骆xx会长为早教示范基地授牌！（奏乐）
有请洛阳镇党委会欧xx书记、区计生协会陈xx副会长同为早教示范基地揭牌！（鸣炮、奏乐）
请参加仪式的各位嘉宾参观幼儿园、早教示范基地。
