交流沟通三分钟发言稿

依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表、严师益友”为主要内容的教师职业道德。加强自身学习，不断提高政治素质、法律意识和业务水平。以下是豆花问答网和大家分享交流沟通三分钟发言稿资料，提供参考，欢迎你的参阅。

交流沟通三分钟发言稿一

尊敬的各位领导，各位同仁;

大家好

我演讲的题目是‘学会倾听，学会理解，学会宽容’，万事德为先。一个师德高尚的教师必然具有高标准的行为准则和高度的工作责任心，他的日常教育教学工作，必须十分到位。师德决定师风。随着现代社会分工的发展和专业化程度的提高，市场竟争日趋激烈，整个社会对教师的职业观念和态度、职业技能与素质、职业纪律与作风的要求越来越高。

那么如何培养教师高尚的职业道德呢?

作为一名教师，应大力实践以“依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表、严师益友”为主要内容的教师职业道德。加强自身学习，不断提高政治素质、法律意识和业务水平。

作为一名教师是光荣的，教师对人才的培养和文化科学的发展，起着重大的作用。要做好教师工作，首先必须具有高尚的师德。学校是进行系统道德教育的重要阵地，肩负着培养国家和民族未来的重任。教师则是学校落实以德治国方略，推进素质教育的实施者，是学生知识增长和思想进步的指导者和引路人。在当代，教师只有从根本上掌握师德的本质，才能站得高，看得远，才能树立较强的事业心和社会责任感。

实践证明，一个受到良好责任教育且有责任意识的教师，比没有责任感的教师进步要快，而且在人生道路上也较易有所作为。责任感强的教师，既能给学生以战胜困难的勇气和智慧，又能帮助学生不断修正前进的方向。因此，加强教师职业道德修养，必须从“责任”二字做起。对自己应负的责任认识得越早，越能健康快速成长，也会在履行责任中实现自己的人生价值。

师德师风建设，重在点滴，重在落实，重在自身教育，重在与时俱进。我们既要反对片面强调“师道尊严”的思想，又要反对经验主义和教条主义。新课程改革已全面铺开，其主要理念就是“以学生为本”，关注学生的主体地位，而尊重学生、关爱学生、平等对待学生，是师生和谐相处的重要前提。尊重是相互的，而不是靠传统的家长制式强压得来的。学生是有自己思想和行动自由的独立个体，被平等对待是一大愿望，能得到老师的嘉奖对学生是极大的鼓励。教师面对的不是冷冰冰的产品，而是一个个有着鲜活生命、正在茁壮成长的孩子。严格并不是苛责。教师的七情六欲不能随意发泄在学生身上，体罚是一种无能的教育。受学生欢迎的教师具有这样的品格：尊重学生的人格，理解信任学生。从尊重学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换，要学会倾听，学会理解，学会宽容，成为学生成长的伴侣。

我对演讲完毕，谢谢大家!

交流沟通三分钟发言稿二

同学们，在上学期，我站在这里，曾讲过一篇《请养成良好习惯》的文章。提到影响一个人的事业成就与否，一个重要的因素不是一个人的智力水平高低，而是他是否有良好的习惯。古往今来，每一个名人成就事业的背后都有一个良好的习惯支撑着。

一个人事业是这样，一个人的学习也是这样。为什么有的同学学习成绩很好，而有的同学成绩很差?是你智力不好?不是。其中重要的一个原因是你没有养成良好的学习习惯，尤其是没有养成课堂40分钟良好学习的习惯。课堂40分钟良好的学习习惯是什么呢?主要有上课会专心听讲，积极提问，真诚的交流。

上课专心听讲就是要认真倾听别人讲(包括老师讲和同学讲)。你不懂要听别人讲，你认为懂了更要听别人讲。通过听别人讲，你会不懂变懂，会不理解变成理解，会理解不全面或不正确会变成理解全面或正确，这样你会变得越来越聪明。反之，在别人讲的时候，只做自己的事，那么，即使你原来是学习上的优秀生也会成为学习上的后进生。

如何做到上课专心听讲呢?第一要坚持听，就是集中注意力听，要经常提醒自己“我要听”，也可以与学习成绩好的同学比一比，看谁专心听的时间长。可以预计，开始时你专心听的时间肯定比不过成绩好的同学，但没关系，只要你经常提醒自己，经常比，你上课专心倾听的时间就会逐渐增长。如果在一周内能够保持每节课比原来多一分钟，那么一周内你的注意力就会多集中半个小时，如果下一周再多一分钟，可以肯定，你的学习成绩会不断提高。第二要会听，要听懂别人讲话的.意思，他讲这些话主要是什么意思，与我想的是不是一样，谁有道理。

上课除了听，还要会问，不懂的地方要问。懂的地方要不要问?要问，要深入思考，找出问题来。伟大科学家爱因斯坦说过：发现一个问题比解决一个问题更难。如果我们在学习中能不断的思考，那么，我们就会不断地产生新的问题，学习能力就会不断地提高。不过当你要提问的时候，请先举手，得到老师允许，才能提问。当别人讲话时，要放下自己的手，专心听。

上课时，你还要学会交流。现在老师上课时，对一些疑难问题让大家在小组内进行交流，这是你该怎么做呢?如果你对这个问题有一定的见解，在征得大家同意的基础上先讲述自己的观点;如果别人也要发言，应主动先让别人发言。如果你对问题一时没有见解，可以让别的同学先讲，之后再发表自己的看法。在别人讲述时，自己要虚心倾听，眼睛应看着发言的人。每一次小组讨论你都应该发言，千万不要做自己的事情，因为小组讨论是一种很重要的学习，既能提高你对问题的认识，提高你语言表达水平，又能增强你的合作能力。合作能力是非常重要，我国“神州五号”飞船发射成功，它是许多科学家共同合作的结果。我们要组织班队会，没有大家的合作行吗?不行。所以合作能力的好坏也是决定一个人事业成败的重要因素。

同学们，怎样使自己的学习好起来，一句话：请养成良好的学习习惯;怎样养成良好的学习习惯，也一句话，先要保证在课堂40分钟中学会倾听，学会提问，学会交流。

交流沟通三分钟发言稿三

最近网上有一幅图片很火，说的就是切糕：图片上是一个卖切糕的少年，少年双脚张开，头偏向一方，虽然看不清少年的面部表情，但是他给人一种自信的感觉，原因就在于他的双脚张的比肩宽。有研究表明：人在站立时如果双脚张开的距离比肩宽则代表着自信，如果与肩平行则代表着中立，如果双脚的距离比肩还窄，那么这个人就可能有点自卑，诸如此类，我们可以从很多非语言的交流来获取信息，比如瞳孔的放大、眼睛的转动，反重力行为等等肢体语言来判断一个人的心理，这就是所谓的读心术。

其实读心术没你想象的那么神秘那么高深，它就是一种沟通方式，今天我演讲的主题也就是沟通。

沟通是一门学问也是一门艺术。日常生活中我们要学会与人沟通。

僻如，一个人怒气冲冲的进来，把书包往桌子上一摔，这个时侯，你千万不要去问他：“你看起来好象很生气”，如果你问了，说不定他就一大耳光过来，你可以把你手上的东西也摔在桌子上，告诉他：“我完全能够理解你的心情，如果我是你，我也会很生气!”这样你们之间的距离就拉近了，两人之间交流的主导权就掌握在你的手中了，接下来你可以告诉他：“其实这个事情有更好的解决方法，你可以这样处理……”这就是一种良性的沟通。

在我们的日常学习过程中，无论是你给别人讲题还是别人给你讲题，都需要一种良好的沟通：讲题前你要清楚的了解别人的习惯是边讲边问还是全部讲完了再问，试着去迎合别人的习惯，那么讲题和听题都会变成一件快乐的事。

同样，在你告诉别人去做一件事时，如果发现他们有逃离的情绪，你就应该马上结束对话，并且在结束时不要告诉他任何重要的事情，因为告诉了也是白搭，他们根本没有功夫去理你，这也是沟通。

总之，生活离不开沟通。

今天大致就讲这么多，谢谢大家!

交流沟通三分钟发言稿四

各位教师、同学：

大家好!我们都知道在生活中，人与人之间的交流是必不可少的。那么今天我就谈谈关于沟通的话题。沟通是联络感情的重要桥梁。原本是素不相识的陌生客，是通过交流沟通成为朋友及至知己。就像我闪，可以说是从四面八方会聚于炳辉，又成为师生、同学、朋友。这不仅仅是缘分，而更多的是源于一天又一天的交往与沟通。古人也曾说过：休言举世无谈者，解语何妨话片时? 不论是何种形式的，是与谁之间的沟通，都可以将大家由彼此的陌生到相互的熟识。对于学习、人际关系等等，在这一独特的过程中，我们学会成熟、理智，更是一种思想融合的表现。

而许多人渴望被人理解，却又将沟通束之高阁!

可以说我闪最初的沟通是源于与父母的沟通，而随着时间推移，渐渐的成长。你是否还与你的父母促膝长谈，无话不说?我想一部分人的答案中否定的。因为在伴随时代的发展，两代人之间的代沟就会显而易见，没有共同的语言，没有了沟通，与父母的感情也就在不期然之中渐淡了，就如瓶中的白开水，毫无内容。而真的是没有共同语言了吗?其实是你不愿沟通罢了。

在人生的`各种寻寻觅觅中，其实就是在寻找一种与人与生活的沟通。

以前的我是很少与老师沟通，总认为老师不理解、体谅我，更是不敢与老师交流。自从进入炳辉，各科的老师经常和我们沟通、交流学习或生活上的问题，使我感到与老师似乎更亲近，更容易相处了。可能这就是我们最后所寻觅的人际关系。松下幸之助曾经说过：一个人的成功也就是他的人际关系的成功。倘若我们能够通过沟通向老师询问一些学习的好方法与经验，这对于我们来说都是有益无害的，为何不浓度呢?

人与人之间原本像一粒粒有小间隙的沙子，需要关联与沟通，将其融合成为充满感情的沙团。我尚且不说在这个社会上，就说在这个校园中，每一个人都不会感到孤独，只要你不拒绝沟通。同学们，让我们学会沟通吧!与家长、与老师、与同学。我相信沟通会使你受益匪浅，会使你学的快乐，学的成功!

声明：以下为本人关于《三分钟完成沟通》的摘录，自认为是本书精华所在，不过以下原则仅仅适用于社交，我还是认为真正的朋友间不需要这些条条框框

《三分钟完成沟通》

1 听别人说话消耗的能量，比自己说话消耗的能量要多三倍以上

2 一般一个人对一件事的持续注意力在24秒内

3 说话不要像老太婆的裹脚布又臭又长，而应该像迷你裙，越短越好

4 在对方很忙，说话时间有限的时候，可避开冗杂，而是谈对方感兴趣的话题，力图让对方心情愉悦，到最后把自己意图蜻蜓点水道明

5 有目的的说话要站在对方角度考虑

6 在三分钟内把话说完的好处：是说话有条理，有创意，锻炼随即应变能力 7 3的深意，三表示不太少也不太多，很多比赛取前三名也许正是如此原因，所以说话也要在三分钟内说完

8 名家演讲的经验告诉我们要紧紧抓住听众的心理

9 能干者说话的三要素 非常短 兵分多路 直捣核心

10 短话比长话更能给人留下深刻印象

11 以从容不迫的说话速度三分钟能说一千字左右

12 说服的方法除了感动之外，还有以理性悟性的判断来说服，或以利弊得失来说服，也可能以恐怖威胁来慑服，但最好还是以感动来说服

13 说话具备真善美才能让人在短时间内感动

真 说话出自真心

善 可理解为鼓励人，让人变得积极乐观的语言

14 不要自夸，即不要总谈自己的过去，但当别人自夸时要认真听，或许有有用信息，同时以示尊敬，夸耀的话如果是在谈值得尊敬的人品或能让谈话气氛更加融洽，是允许的15对于别人的话，不能不懂装懂，应该谦恭求教

16 无论是多么困难的问题只有建设性的意见才能帮助你解决问题，所谓建设性

意见就是那些积极开朗的，因为这样会让大家在困难中看到希望，自然会认可—

—这被认为是短时间内言之有物的秘籍

17越是在意自己说得好不好的人说话效果越差，把语速放慢是克服胆怯的好

方法

18 图像情景记忆比文字记忆更好

19当别人说话时要想陈述自己的意见即插话，最好的方法就是发问

20 讨论的前提是平等，因此无论自己地位高还是低，都要把自己看做跟其他与

会者一样，这样的讨论才有意义

21 先说结论再从容不迫的说理由

22 让别人信任自己的方式是时刻准备好有证据的话题，或引用名言

23口才好的人善于在生活中搜索积累对自己有用的信息

24 说话中使用数字更有说服力

25 会说话的人善于做摘要

26善用比喻，可通过名言书籍增加此方面技巧和素材

27 适当使用一些流行语

28 就算是幼稚的建议，请用自己的话讲出来，因为你不说永远的不到好评

29 说话有气无力或是声音太大都是被人讨厌的30 与人交谈要学会洞察对方的个性，以此确定说话的方式

31 短时间说服对方的方法

观点明确，直指事情核心

要注意细节部分的重要性，以让对方产生信任

要以让对方做出抉择的说话方式

当然如果对方不可说服，那就没必要浪费时间

32 说话好必然要有充足的词汇积累

33 学会运用呼吁法，例如“战争会死很多人”与“我不希望你成为因战争而死的人

之中的一个”34 在某些场合如果自己没有做好充分的准备发言，可以继续前一个人的话说，同时注意发言最后一句话的重要性，要在最后引出妙语

35 与人交谈要送对方“礼物”，即要让对方得到自己想知道的东西或能学到东西

36 学会倾听，要让对方吧话说完，尤其是上级对下级

37 说话在开始时可以开门见山说我说三个重点，这样可使对方散漫的态度有所

集中，即使自己要说的比三个多或者少也可以通过分解或合并实现

38 上级对待下属

夸奖他 关系越远的人的夸奖越有效，因此可设法让别人传达自己的夸奖

依赖他 要让属下觉得你在依赖他，这样会让他有满足感

期待他 一个人一旦受到期待便会倍加努力

39在任何场合都要为对方保留说话的余地，听听对方的想法，这是和别人说话

最重要的事

40说对方感兴趣的话题往往起到意想不到的效果，而抓住对方的喜好并深入研

究需要

提前准备

给人好感的说话方式

41在最关键的时候获胜的人往往是相信自己的人，因此不必过分讨别人欢心，而要说出自己的心声，不要力图给每个人都留下好印象

42享有共同的秘密在促进双方关系中具有重大意义，因此要学会跟对方分享秘

密，43在谈话时可借用对方反复陈述的话，但要用得恰当，不要误解对方

44 恰当引用名言能让自己的话丰富多彩，但要恰当引用，并要积累

45非语言类的沟通手段：表情 视线 与人的距离 姿势 动作 服装抑扬顿挫

46 优秀的演讲家自己不下结论二是让观众自己思考，自己下结论，观众觉得挺

了一场不错的演讲其实只不过满足于自己的思考，因此要运用好说话时的停顿

47当人们面临几个可能的选择，拿不定主意时，你若能针对每一种选择，一一

提出他们的优缺点，相互比较，最后明确的之处方向，引导他选择其中之一，这

样可以让他心情愉悦地接受意见，关键是要让他觉得你的建议是针对他的48说话岁短，也要有结构清楚：

事先决定说话的内容，准备资料

一开始说话时用很慢的速度

把最近发生的新闻放到内容中

以起承转合或序破急作为说话结构

49以关键词说话时要尽量简短，不使用太多词汇，不用与之意思接近的词汇，关键词可重申几次

50每个人都有三颗心 父母心 成年心 儿童心 只要抓住对方说话时时处于那种

心，与之平等对话，便会很轻松

51 说话时以同意和拜托的形式结尾有良好的效果，即使是别人有求于己也不能

妄自尊大

52 说话不要太过主观，站在对方角度考虑是很重要的53不要瞧不起任何人，即使如此也不要表现出来

54 在你觉得非要批评对方不可时也要给对方留余地，在批评前先要肯定对方，批评中注意用语，批评后要提出建设性意见，或达成共识，不要为了批评而批评

55 令人生厌的说话方式：声音小 说话无精打采 声音过大 只顾自己说话 说话

快 不听对方说话

56 说话不要含糊不清，因为说话的最终目的是交流沟通，免内容空泛的用语

57 说话的基本原则是正确 迅速 诚实

58 和行外人交流时尽量避免使用自己的行话或专业用语，而要用通俗易懂的话

59 要让谈话迅速有效就必须在一开始摆明自己的姿态，并有效传达给对方，而

且要看清对方的姿态，有时还需要双重姿态，即表面姿态和隐藏姿态

60 说话保持幽默感很重要

让说话更有生命力的方式

61养成写备忘录的习惯，也可使一瞬间的感悟想法，它可成为话题和创意的种

子

62真的个性或创意只不是说出自己的真实的反复思考的想法而已

63能干的人如何说话

听了之后，会让人禁不住想照他说的去做重在诚意 热情

说话很温柔，但谈着谈着最后仍能把对方引导向自己方向冷静 逻辑性

会依听者的情况适时调整说话的内容具备信息和知识具有丰富的说话技巧方

面的词汇

听完对方一席话，觉得心情舒畅 观点清楚用语简洁

能深入浅出的表达复杂的想法有丰富词汇和归纳能力，提出新观点

64最理想的说话方式是情理兼顾，采用与对方心中所想相反的来辩驳令其不易

反驳，对方以理你便以情

65对于说话态度强硬或过于肯定的人应锻炼自己使用谦逊怀柔的说话方式

66学会说话首先要学会倾听，可在听的时候不时发问

67如果身边有会说话的人，可以模仿以速成68 说话时应注意的几点

是否说了不该说的话

是否少说了什么

语言是否太过修饰

是否有助于对方

是否有助于自己

69 说话时的随机应变必不可少，这样才会让人觉得是活生生的话

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