发言稿图片
第1篇：发言稿格式图片
发言稿格式图片
【篇1：发言稿格式】
发言稿的定义：发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。
发言稿写作技巧：一、从领导角度、统揽全局；二、搜集材料，分析综合；三、把握政策法规，体现行业特点；四、谋篇布局、讲究风格；五、反复修改、贴近听众。
发言稿的特殊性要求：尽量使领导的讲话贴近听众、贴近基层，对职工群众关心的热点、难点提出具体措施、增强感染力，引起职工群众的共鸣，发出由衷的掌声。撰写讲话稿、贴近职工群众；一篇好的领导讲话稿，既是主讲人思想的体现，也是企业形象的表述，又是撰稿人辛勤劳动的成果。因此，在新形式下、撰写者必须掌握多种写作技巧，通过从理论到实践，在实践中不断探索再上升到理论，把企业领导的讲话稿写得更好。
发言稿常见的形式有哪些呢？
发言稿写法比较灵活，结构形式要求也不那么严格，可以根据会议的内容、需要等情况而有所区别。常见的形式有：
①开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法，然后说明理由，最后照应开头对全文做简明扼要的总结。
②直接写出要讲的几个问题或几点意见，可用序号1、2、3等表示，问题讲完，即告结束，不写开头和结尾。
③汇报经验、情况的发言，内容比较系统，它包括情况叙述、经验介绍、体会收获等，这几方面的内容要连贯地写出来，构成一篇比较完整的文章。
练习写发言稿要注意什么呢？
写发言稿时，要注意三点：
①观点鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。对尚未认识清楚的问题，要实事求是说明，不要含糊其词，如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。
怎样才能写好发言稿的开头呢？
②条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。③语言简洁明快。发言是直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用冗长罗嗦的句子，更不要使用一些深奥难懂的词句，话要说得准确、易懂，最好运用大众语言。
写一篇发言稿，一般要想好写作的内容。
怎样才能写好发言稿的结尾呢？
发言稿的结尾，一般是发言人表达的美好祝愿。要根据不同的场合，不同的会议，来表示不同的祝福或祝贺。
（1）发言稿的格式：称呼、问候、致谢等。
（2）发言稿的语言风格：诚恳，坦率，简洁等。
（3）发言的吸引力：条理清楚，有创意等。
开头一般要看会议的内容和对象。如祝教师节大会，开头要向教师问好，如果是运动会，发言稿的开头要向教练员、运动员等问好。总之是要根据不同的人员，用不同的方式和内容来问好。
【篇2：讲话稿的格式(共8篇)】
篇1：发言稿的格式
发言稿的格式
发言稿写法比较灵活，结构形式要求也
练习写发言稿要注意什么呢？
写发言稿时，要注意三点：
①观点鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。
怎样才能写好发言稿的开头呢？
②条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。③语言简洁明快。
发言稿的结尾，一般是发言人表达的美好祝愿。
下面是一个同学为参加竞选班长而写的发言提纲：
题目：竞选班长发言稿
结尾：表决心。
（3）发言的吸引力：条理清楚，有创意等。开头一般要看会议的内容和对象。如祝教师节大会，开头要向教师问好，如果是运动会，发言稿的开头要向教练员、运动员等问好。
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!我是六年级二班的云楠，今天
我发言的题目是——《好习惯伴我成长》。梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国强。在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和-谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这并不应该是我们21世纪中学生的作为。事实上，良好的行为习惯，是我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基矗在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。同学们，请保留此标记如果我们不在此
时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，在这里，我倡议大家首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的好学生。记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。
南开大学校长在镜子上写了一句箴言：
美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
发言人：云楠
某年某月某日
建议书的格式
建议书的写作格式一般由标题、称(一)标题 标题 一般只写“建议书”(二)称呼 建议书称呼要求注明受文(三)正文 建议书正文由以下三部分
构成：
第一，要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。的内容要分条列出，这样可以做到醒目。
第三，提出自己希望采纳的想法，(四)署名 在右下角写出建议人的写建议书具体应该注意以下几点：
从实际出发，实事求是
提意见、写建议要根据具体问题、实 说话得体，有分寸
首先，所提意见和建议应当比较准
确、比较合理，并且要掌握一定的分寸。意欲晓之以理，首先动之以情，这样写，意见容易被接受，从而到达目的。
内容具体、清楚、实在建议书的核心部分是所提建议的内
容。因此，写建议书不管是分条开列，还是不列条款，都应当把建议的内容写具体、写清楚，使人一目了然。这样领导、机关、单位和个人在考虑和采纳的时候才容易落到实处。语言准确、精练
建议书是人们发表意见、提出建议
建议书
学校领导：
每周星期一上午8：00，全校师生都集
中到学校大操场举行升旗仪式。随着那雄壮的国歌声，鲜艳的五星红旗冉冉升起，我们每位少先队员为能生活在这样的国度感到无比骄傲和自豪，这是我们接受爱国主义教育的最 好时机。
一、学校政教处配合少先队大队部对
升、护旗手加强纪律教育和革命传统教育；
二、聘请驻滁官兵来校，严格训练升、三、对全体少先队员进行礼仪教育和爱
尊敬的学校领导，为了使我校的升旗仪式更加庄重、严肃，为了使所有升、护旗手的动作更加规范，请考虑一下我们的建议和请求吧！
六（4）中队全体队员 2006年4月10日
篇2：领导讲话稿格式及写作方法
领导讲话稿格式及写作方法
图片已关闭显示，图片已关闭显示，图片已关闭显示，图片已关闭显示，图片已关闭显示，图片已关闭显示，篇3：演讲稿的格式及范文
演讲稿的格式及范文 1、内容上的现实性 2、情感上的说服性 3、特定情景性 4、语言、结构
演讲稿的结构。
开场白是演讲稿中很重要的部分。好的开场白能够紧紧地抓住听众的注意力，为整场演讲的成功打下基础。常用的开场白有点明主题、交代背景、提出问题等。
演讲稿的正文也是整篇演讲的主体。主体必须有重点、有层次、有中心语句。
结尾是演讲内容的收束。它起着深化主题的作用。结尾的方法有归纳法、引文法、反问法等。
同学们：
示：聪明的人不一定都成才，笨的人不一定不能成才，成才的关键是勤奋。当然，人与人之间，智力是有差别的，有的人敏锐，有的人迟钝。敏锐的人，如果不学习，也会变得迟钝的。迟钝的人，如果勤学苦思，也会变得敏锐起来。试看古今中外成名成家的人，哪一位不是勤学苦练才有成就的呢？在他们走过的道路上闪烁着勤奋的光芒。伟大的发明家爱迪生，上小学时，老师说他脑子笨，难有成就。可是爱迪生毫不气馁，刻苦钻研，勤奋求学，经过不懈的努力，终于成为一个伟大的发明家。成名以后，有人认为他是一个天才，可是他却笑着说：“天才等于九十九分血汗加一分灵感。1
天才在于勤奋，知识在于积累，天性固然重要，但后天的努力才是最关键的。
相反的，有些天资较好的人不努力勤奋学习，反而一事无成。宋人王安石的文章《伤仲永》里讲了一个叫方仲永的小孩。他天资很好，五岁便能作出很好的诗来。其父为了赚钱，便带他挨家挨户去作诗，却荒废了他的学业，结果到了十二岁时，已经什么也写不出来了。诸如此类的例子还有很多。一块玉石经过磨练才能发光。
成功的秘诀—永不放弃
各位老师，各位同学：
在学习的道路上，我们同样渴望欢乐，追求成功。但现实总是夹带着挫折、不幸困扰着我们。正如泥采所说：高处并不可怕，可怕的是斜坡。有人在逆境中奋起，获得了成功。也有人没有勇气去正视人生，沉沦下去。
在我国明朝时期，史学家谈迁曾经历二十多年呕心沥血的创作，终于完成了明朝编年史《国榷》。然而事事难料，一天夜里，小偷进入他家，竟偷走了锁在竹箱里的《国榷》原稿。多年的心血转眼间化为乌有。对任何来说都难以承受，但已年过六十的谈迁并没有被挫折打倒，而是很快从痛苦中站了起来，下定决心再从头撰写这部史书。
世界上没有绝对平坦的路，也没有一帆风顺的人生。同学们，现在除了努力奋斗，我们别无选择。
学会坚强，具备一份永不放弃的信念，就已经成功了一半。2
篇4：讲话稿的格式
讲话稿格式
一：讲话稿和一般的公务性文字写作不同，它没有固定的写作格式，可以根据所讲问题是灵活安排结构方式。
正文包括以下内容：（一）称谓。
（二）开头。讲话稿的开头要说明讲话稿的要领，即提出问题，说明会议的指导思想。归纳起来有以下类型（1）强调空间，时间，概略地描述场面。庆祝大会比较多地采用这种引言。（2）开门见山，提出中心话题。传达精神，布置工作的会议上的讲话，较多采用这种引言。（3）主体。讲话的关键部分。结构布局方法有时间顺序、工作进度安排、工作性质的主次安排、讲话内容的轻重分量安排、问题的逻辑关系。
（四）结尾。归纳出讲话的主要内容，提出解决方法、今后的任务要求或提出号召等。二：讲话稿是领导讲话必备的前提准备，所以它具有思想性与鼓动性两大特点。讲话稿要有理论色彩，要能表达思想，能够分析问题，去说服人。
篇5：发言稿范文
大家好
今天，在这个阳光灿烂、充满希望和梦想的日子里，我们满怀激动和喜悦的心情，迎来了***工程得到***批复建设的特大喜讯。***工程的批复建设，标志着***厂的发展壮大迈上了一个崭新的起点，标志着***厂将更加义无返顾、义不容辞地肩负起分公司可持续发展的历史重任，它寄托着分公司领导和全公司对***事业的期待与厚望。我们***工程公司也将在工程建设中大有作为。
一、发挥优势，主动请战，创建最大的工作业绩
我们***公司是一支在深化企业内部改革中成长起来的一只新生力量，具有经营机制新、队伍观念新、专业技术实力强等诸多优势。
二、强化监督，落实责任，严把工程建设安全关
安全施工是保障工程建设顺利进行的重中之重。我们要坚持“以人为本”的安全管理理念，结合实际制定一套完善的安全管理体系，建立起责、权、利高度统一的新型安全管理约束机制，签订安全合同，分解安全责任，削减安全风险。
三、严肃制度，规范程序，把好工程建设质量关
百年大计，质量第一。
四、精心组织，合理安排，确保工程如期进行
***工程早一天完工，就早创一份效益，就早做一份贡献。因此，我们要在保证安全和质量的前提下，精心组织，精心施工，抓工期，抢速度。与天斗，不畏严寒酷暑；与地斗，不怕艰难险阻。
五、抓住机遇，培养人才，打造一支强势队伍
航船已经起锚，号角已经吹响，让我们与各施工单位团结一心，和衷共济，奋力拼搏，扎实工作，在***工程施工中，奋发有为，建功立业，为***的建设与发展书写出绚丽篇章！篇6：讲话稿格式
同志们：
这里召开全区事业单位分类工作会议，主要任务是按照省市会议精神，积极推进全区事业单位分类工作，做到思想统一、认识到位。前一阶段，区事业单位分类工作办公室对全区事业单位的编制、经费形式、实有人数、职能、业务范围等情况进行了调查模底，提出了具体的分类意见，分类工作领导小组多次召集下属事业单位比较多的主管部门领导征求意见，区事业单位分类工作实施意见》也已经区长办公会议讨论通过。
一、统一思想，进一步提高对事业单位分类工作重要性的认识
事业单位分类工作是全面落实科学发展观和构建和谐社会的具体要求，全面落实科学发展观、构建社会主义和谐社会，要求我们以科学的、发展的眼光看待机构编制工作，使事业机构编制与社会主义市场经济体制的要求相统一，与经济政治文化社会发展的需要相协调。从 年开始，我区根据省政府《关于深化事业单位改革的意见》，按照分类分级推进事业单位改革的原则，对生产经营类事业单位改革工作进行了有效的探索和实践。
目前事业单位存在设立容易，撤销和及时调整却较难的问题，如一些事业单位由于历史原因出现服务职能萎缩、任务不足、社会效益差，有的事业单位职责已经撤销或不能正常运作而依旧存在，而另一些因经济社会发展急需的事业机构却设置不到位。
（一）分类是促进政事分开、事企分开的必然要求。党的十六大明确提出“按照政事分开的原则，改革事业单位的管理体制”。
（二）分类是为深化事业单位改革的基础。对现有事业单位进行分类是事业单位改革的第一步目标，在此基础上才能更好地对公益性事业单位不断的深化改革。一方面，真正从事公益服务的事业单位，是现有事业单位的大头，职工的人数占到百分之八十以上，这些单位
【篇3：讲话稿字体格式(共7篇)】
篇1：领导讲话稿格式及写作方法
领导讲话稿格式及写作方法
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发言稿的格式
发言稿写法比较灵活，结构形式要求也
练习写发言稿要注意什么呢？
写发言稿时，要注意三点：
①观点鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。
怎样才能写好发言稿的开头呢？
②条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。③语言简洁明快。
发言稿的结尾，一般是发言人表达的美好祝愿。
下面是一个同学为参加竞选班长而写的发言提纲：
题目：竞选班长发言稿 结尾：表决心。
（3）发言的吸引力：条理清楚，有创意等。开头一般要看会议的内容和对象。如祝教师节大会，开头要向教师问好，如果是运动会，发言稿的开头要向教练员、运动员等问好。
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好!我是六年级二班的云楠，今天
我发言的题目是——《好习惯伴我成长》。梁启超曾说过，少年智则国智，少年强则国强。
在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和-谐的纸屑，甚至有的同学认为：反正有值日的同学，扔了又何妨;再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常;甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这并不应该是我们21世纪中学生的作为。事实上，良好的行为习惯，是我们顺利学习的前提，也是树立健康人
格的基矗在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。同学们，请保留此标记如果我们不在此
时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢?所以，在这里，我倡议大家首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的好学生。记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。
南开大学校长在镜子上写了一句箴言：
美国著名教育家曼恩说：“习惯像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。
我的演讲到此结束，谢谢大家！
发言人：云楠
某年某月某日
建议书的格式
建议书的写作格式一般由标题、称(一)标题 标题 一般只写“建议书”(二)称呼 建议书称呼要求注明受文(三)正文 建议书正文由以下三部分 构成：
第一，要先阐明提出建议的原因、理由以及自己的目的、想法。的内容要分条列出，这样可以做到醒目。
第三，提出自己希望采纳的想法，(四)署名 在右下角写出建议人的写建议书具体应该注意以下几点：
从实际出发，实事求是
提意见、写建议要根据具体问题、实
说话得体，有分寸
首先，所提意见和建议应当比较准
确、比较合理，并且要掌握一定的分寸。意欲晓之以理，首先动之以情，这样写，意见容易被接受，从而到达目的。
内容具体、清楚、实在建议书的核心部分是所提建议的内
容。因此，写建议书不管是分条开列，还是不列条款，都应当把建议的内容写具体、写清楚，使人一目了然。这样领导、机关、单位和个人在考虑和采纳的时候才容易落到实处。语言准确、精练
建议书是人们发表意见、提出建议
建议书
学校领导：
每周星期一上午8：00，全校师生都集
中到学校大操场举行升旗仪式。随着那雄壮的国歌声，鲜艳的五星红旗冉冉升起，我们每位少先队员为能生活在这样的国度感到无比骄傲和自豪，这是我们接受爱国主义教育的最好时机。
一、学校政教处配合少先队大队部对
升、护旗手加强纪律教育和革命传统教育；
二、聘请驻滁官兵来校，严格训练升、三、对全体少先队员进行礼仪教育和爱
尊敬的学校领导，为了使我校的升旗仪式更加庄重、严肃，为了使所有升、护旗手的动作更加规范，请考虑一下我们的建议和请求吧！
六（4）中队全体队员 2006年4月10日
篇3：毛中特演讲稿字体要求 附录3
思想政治理论课成果（调查报告、论文、读书报告）
模 版
题目（黑体 四号 居中）
——副标题（宋体 小四号 居中，有则写，可以空缺）
专业班级 学号 姓名（宋体 五号 居中）
摘要：200-300字（宋体 五号）
关键词：3-5个（宋体 五号 各词之间空一格）
正文（宋体 小四号 行距1.5倍，上下左右页边距2.5厘米）
参考文献：（宋体五号）1
篇4：第3课_修饰我的演讲稿—设置字体、段落
《第3课 修饰我的演讲稿—设置字体、段落》教学设计
教学目标：
教学重点：
利用“文字”和“段落”对话框对文字格式和段落格式进行设置，以及利用“格式刷”进行
教学方法：
任务驱动、学科整合与实践操作
教学准备：
教学范例与练习
教学过程：
一、情景导入
这份演讲稿看起来很正规，怎样将我的演讲稿设置成这样呢？
二、新知园 1、设置字号
文字的大小用“字号”来表示。2、设置字体
除了能改变字的大小，还可以改变字体，动手试试吧！3、设置文字颜色 4、设置段落格式 5、插入页码 6、分栏
板书：1、设置字号 2、设置字体及颜色 4、设置段落格式 5、插入页码 6、分栏
篇5：机关文字材料格式
机关文字材料格式应用标准
一、适用范围
二、纸张及页面设置
2、页边距设置：上3.7厘米，下3.5厘米，左2.8厘米，右
三、字体及排版说明 2、标题
（1）主标题：居中，二号方正简体小标宋，上方空两行（材
（3）姓名（单位）及年月日，均置于副标题下方，居中，三号方正楷体
（4）正文小标题：居中，上下各空0.5行，三号方正小标宋简体，句末不加标点符号。
（5）正文一级标题：两端对齐，首行缩进2字符，三号方正黑体简体。一般情况下，材料都应设置正文一级标题。
三、xxxx”）。
（6）正文二级标题：两端对齐，首行缩进2字符，三号方正楷体简体，加粗。材料是否设置正文二级标题，应视情况具体确定。设置二级标题时，通常不独立成段，但应标注序号，且在句末标注句号。如“（一）xxxx。（二）xxxx。（三）xxxx。”；或“一是xxxx。二是xxxx。
四、装订
2、用a4纸双面印刷时，在文稿的左侧双钉装订。 3、用a3纸双面拼页印刷时，采用骑马式双钉装订。
五、其他
附件一：完整使用上述标准的格式
附件二、不完整使用上述标准的格式
销售公司xx会议会议文件之一板块公文模板之一（主标题示例）
——完整格式模板（副标题示例）
署名示例
（xxx年x月x日）
同志们：
板块公文模板之一用于正式会议材料，电子版在公司主页文档模板栏目中，大家可随时调用。一、本行为小标题示例
一、正文一级标题示例（独立成行且行尾无标点符号）
（一）正文二级标题示例。
（二）正文的一般规定。正文使用方正仿宋简体三号字，两端对齐，首行缩进2字符，行距28磅。
板块公文模板之二（主标题示例）
领导讲话模板（署名示例）
（xxx年x月x日）
同志们：
板块公文模板之二主要用于领导讲话，电子版在公司主页文档模板栏目中，大家可随时调用。
第2篇：地动仪图片
地动仪
张衡一生做了很多的事情，但是，他最有名的发明就是“地动仪”了。
当时的皇上和老百姓都把地震看作是不吉利的征兆，认为是鬼神造成的。张衡却不信神邪，他对记录下来的地震现象经过细心的考察和试验，发明了一个能测出地震的仪器，叫做“地动仪”。
地动仪是用青铜制造的，形状像一个酒坛，四围铸着八条龙，龙头伸向八个方向。每条龙的嘴里含着一颗小铜球，龙头下面，蹲了一只张着大嘴的蛤蟆。哪个方向发生了地震，朝着那个方向的龙嘴就会自动张开来，把铜球吐出。铜球掉在蛤蟆的嘴里，发出响亮的声音，就告诉人们那边发生地震啦。
公元138年2月的一天，地动仪正对着西方的龙嘴突然张开来，吐出了铜球，这是报告西部发生了地震呀。可是，那天洛阳一点地震的迹象也没有，更没有听说附近有什么发生了地震。于是，朝庭上下都议论纷纷，说张衡的地动仪是骗人的玩意儿。过了没几天，有人骑着快马来向朝廷报告，离洛阳一千多里的金城、陇西一带发生了大地震，连山都有崩塌下来的。大伙儿这才真正的信服了。
第3篇：历史图片历史教学图片应用硕士论文
论历史图片在中学历史教学中的应用
学科教学，2011，硕士
【摘要】 随着新课程改革的不断推进,历史图片作为重要的课程资源,受到越来越多的学者和广大中学历史教师的重视。在这种形势下,开展对历史图片在中学历史教学中的应用研究,既符合基础教育课程改革和素质教育的要求,也符合中学生认知结构特点和其自身发展的需要,还是改善当前中学历史教学现状的需要。历史图片在中学历史教学中的应用,对于激发学生的学习兴趣,对于中学生历史知识的学习,历史思维能力发展以及情感、态度和价值观的培养都具有重要的意义。本文以《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》和《普通高中历史课程标准(实验)》为指导,在相关教育学、心理学理论和已有的研究成果的基础上,结合笔者的教学实践,对历史图片的定义、分类、特点以及历史图片的功能,历史图片在中学历史教学中的应用现状及存在的问题作了深入的分析。并结合具体的教学案例总结了历史图片在中学历史教学中的应用原则,在此基础上针对历史图片在教学中存在的问题提出了一些对策。本文在前言部分论述了选题的缘由和意义,国内外相关研究概况。正文分五个部分:第一,历史图片概述,包括历史图片的定义、分类和特点;第二,历史图片在中学历史教学中的功能,主要从激发学生的学习兴趣,历史思...更多还原
【Abstract】 With the continuous advance of the new curriculum reform,historical picture of curriculum as an important resource are more and more pay attention to scholars and the majority of middle school history teachers.Under such circumstances,carry out the historic pictures in history teaching in Middle School Research is consistent with the quality of basic education curriculum reform and education requirements, students cognitive structure in line with the characteristics and needs of their own devel...更多还原 【关键词】 历史图片； 历史教学； 图片应用；
【Key words】 Historical pictures； History teaching； Photo application；
【索购全文】Q联系Q：138113721 Q联系Q: 139938848付费即发
目录
中文摘要 6-7 Abstract 7-8 前言 9-15
一、选题的缘由和意义 9-12
（一）基于基础教育课程改革和素质教育的需要 9-10
（二）基于改善中学历史教学现状的需要 10-11
（三）基于中学生的认知结构特点和个体发展需要 11-12
二、国内外相关研究现状 12-15
（一）国外相关研究现状 12-13
（二）国内相关研究现状 13-15 第一章 历史图片概述 15-21
一、历史图片的概念 15
二、历史图片的分类 15-17
（一）按历史图片的性质分类 16
（二）按历史图片的内容分类 16
（三）按历史图片的形式分类 16-17
三、历史图片的特点 17-21
（一）真实性 17-18
（二）广泛性 18
（三）有效性 18-19
（四）直观性 19-21
第二章 历史图片在中学历史教学中的功能 21-29
一、有助于激发学生学习的兴趣，形成明确的学习动机 21-22
二、有助于学生获得历史知识和培养学生的历史思维能力 22-26
（一）有助于学生获取历史信息 22
（二）有助于学生历史思维能力的培养 22-26
三、有助于对学生进行正确的情感态度价值观培养 26-29 第三章 历史图片在中学历史教学中的应用现状与存在的问题 29-32
一、应用现状 29-30
二、存在的问题 30-32
（一）部分教师在应用历史图片时存在的问题 30-31
（二）部分学生在使用历史图片时存在的问题 31-32 第四章 历史图片在中学历史教学中的应用原则 32-38
一、科学性原则 32-33
二、代表性原则 33-34
三、适量性原则 34-35
四、启发性原则 35-36
五、时代性原则 36-38
第五章 历史图片在中学历史教学中的应用策略 38-51
一、图片的选用应符合中学生的认知结构特点 38
二、了解各类历史图片的功能 38-40
三、运用图片，转变学生的学习方式 40-42
四、灵活运用各种方法 42-49
（一）运用历史图片提出问题，提高学生的观察力 42-43
（二）运用历史图片设计问题，引导学生感受、体验历史 43-44
（三）采用比较法应用历史图片 44-45
（四）历史图片的动态展示 45-46
（五）历史图片的重组 46-49
五、以图育情，激发情感 49-51 结语 51-52 注释 52-53 参考文献
第4篇：dedecms图片标签
dede 图片标签imglink 的调用方法大全 dede 图片标签imglink 的调用方法大全:
1.
2.[field:imglink /]
3.[field:image/]
说明:
[field:imglink /]与[field:image/] 是完全等价的，只不过后者更灵活一点，可以在 中添加 title="" 即
n
function='htmlspecialchars(@me)'/] ">[field:image/]
以下代码则更为灵活，不仅可以添加title="",还可以添加 alt="",但是虽然灵活了，缺少了图片的宽度和高度的控制，所以要在CSS中控制图片的大小，适合对CSS有一点了解的人。
n
function='htmlspecialchars(@me)'/] ">
在文章内容页加入图片标签：
