讲话稿A4纸页边距（共6篇）

第1篇：简单个人租房合同(1页A4纸)1

租房合同

出租方：

(以下简称甲方)

承租方：

(以下简称乙方)

甲、乙双方就房屋租赁事宜，达成如下协议：

一、甲方将位于 xxx青年路艺术幼儿园沿街门市一套 出租给乙方使用。租赁期限自 年 月 日至 年 月 日止，计 个月。

二、本房屋年租金为人民币 XXXXXXXXXXXXXXXXX，按年结算。合同到期前一个月乙方应告知甲方是否续租，乙方有优先租住权。

三、乙方租赁期间，水费、电费、以及其它由乙方居住而产生的费用由乙方负担。租赁结束时，乙方须交清欠费。

四、本合同连一式2份，甲、乙双方各执1份，自双方签字之日起生效。

甲方签字： 乙方签字：

身份证号： 身份证号：

年 月 日

第2篇：30以内加减法练习(12页_每页100题_A4纸)

30以内加减法练习

（一）

18－ 15 ＝

27－11 ＝

13＋1 6 ＝

27－ 5 ＝

26－10 ＝

25 － 4 ＝

39 － 4 ＝

26－ 11 ＝

27 ＋10 ＝

24 － 0 ＝

30－10 ＝

10 ＋26 ＝

23＋ 14 ＝

23 ＋12 ＝

22 ＋14 ＝

24－ 3 ＝

32－ 10 ＝

33 ＋1 5 ＝

31＋ 11 ＝

29 － 10 ＝

28－12 ＝

2 9 － 0 ＝

2 2 ＋ 2 ＝

26 － 5 ＝

2 0 ＋1 0 ＝

31－10 ＝

31－ 1 ＝

21＋ 0 ＝

10＋ 17 ＝

17－ 11 ＝

28＋ 1 ＝

27－17 ＝

25－ 10 ＝

23－12 ＝

25－13 ＝

10 ＋17 ＝

11＋1 4 ＝

32 － 11 ＝

23－10 ＝

10 ＋1 1 ＝

16＋ 12 ＝

16 ＋10 ＝

10＋1 2 ＝

2 4 ＋ 1 ＝

1 4 ＋12 ＝

24＋ 1 ＝

27 － 12 ＝10＋ 24 ＝

23－ 2 ＝

25＋ 4 ＝

19－14 ＝

16－ 4 ＝

30以内加减法练习

（二）

13 ＋ 4 ＝

11 ＋14 ＝

14＋ 12 ＝

1 4 ＋12 ＝

32＋ 15 ＝

14＋ 11 ＝

10＋1 8 ＝

17－15 ＝

35－ 13 ＝

32＋ 13 ＝

32 ＋ 16 ＝

10＋1 7 ＝

29 － 9 ＝

16－ 11 ＝

15－1 3 ＝

19－ 1 ＝

32 ＋ 6 ＝

23 ＋ 4 ＝

＋ 2 ＝

2 9 － 8 ＝

17－12 ＝

19－ 15 ＝

11 ＋12 ＝

14 ＋12 ＝

19－13 ＝

2 6 － 5 ＝

2 2 ＋ 6 ＝

18－13 ＝

16－14 ＝

16－ 4 ＝

11＋ 15 ＝

11 ＋17 ＝

2 7 － 3 ＝

11＋ 11 ＝

11＋1 2 ＝

24 － 13 ＝

13＋ 11 ＝

19－18 ＝

12＋ 17 ＝

18－ 2 ＝

11＋ 11 ＝

16＋ 11 ＝

11＋ 15 ＝

12＋ 14 ＝

17－10 ＝

13＋1 2 ＝

1 1 ＋14 ＝

11＋ 21 ＝

1 2 ＋11 ＝

3 3 ＋ 1 ＝

25 ＋ 4 ＝

27－ 11 ＝

30以内加减法练习

（三）

22 － 12 ＝

27 － 3 ＝

26 － 10 ＝

17 ＋11 ＝

33－ 13 ＝

28 － 6 ＝

0 ＋18 ＝

10＋ 13 ＝

18－11 ＝

26 － 3 ＝

27 － 11 ＝

11－10 ＝

20 ＋11 ＝

17－13 ＝

17－ 3 ＝

18 ＋ 10 ＝

25 － 3 ＝

24－ 2 ＝

17－14 ＝

17＋ 0 ＝

13＋ 11 ＝

20 ＋10 ＝

11＋ 3 ＝

15 ＋10 ＝

22 ＋ 2 ＝

21 － 10 ＝

17－ 11 ＝

19 － 8 ＝

25 － 3 ＝

16－14 ＝

2 2 － 2 ＝

15 ＋14 ＝

2 6 － 1 ＝

15 ＋10 ＝

2 5 － 5 ＝

1 3 ＋11 ＝

19 － 5 ＝

13－10 ＝

2 7 － 3 ＝

1 0 ＋ 4 ＝

13 ＋12 ＝

＋ 17 ＝

11＋ 10 ＝

12 ＋1 6 ＝

12－10 ＝

19－11 ＝

10＋ 13 ＝

19－ 8 ＝

17＋ 0 ＝

22 － 12 ＝

1 9 － 8 ＝

23 － 0 ＝

30以内加减法练习

（四）

19－15 ＝

18－ 2 ＝

11＋ 12 ＝

14－12 ＝

11 ＋ 13 ＝

15 ＋11 ＝

10＋ 5 ＝

31－ 11 ＝

15 － 2 ＝

14＋ 5 ＝

10＋ 8 ＝

12 ＋ 18 ＝

17－11 ＝

15－11 ＝

28 － 6 ＝

28 － 7 ＝

11＋ 23 ＝

17－ 4 ＝

23 ＋12 ＝

17 － 6 ＝

1 1 ＋ 3 ＝

2 2 － 1 ＝

12＋ 6 ＝

11－10 ＝

2 7 － 4 ＝

35－ 12 ＝

12 ＋17 ＝

15 ＋12 ＝

1 7 ＋11 ＝

23 － 10 ＝

12＋ 6 ＝

12 ＋10 ＝

19 － 11 ＝

1 9 － 3 ＝

27 － 6 ＝

16－14 ＝

16－13 ＝

15 ＋14 ＝

46－12 ＝

18－ 7 ＝

17－14 ＝

10＋ 9 ＝

1 8 ＋10 ＝

1 9 － 5 ＝

2 8 － 12 ＝

19－ 3 ＝

25 － 12 ＝

23 ＋11 ＝

24＋ 14 ＝

37 ＋ 12 ＝

1 4 ＋ 5 ＝

16－14 ＝

30以内加减法练习

（五）

19－ 15 ＝

10＋ 11 ＝

52 ＋15 ＝

19－ 5 ＝

42－11 ＝

43 ＋ 3 ＝

58－ 14 ＝

59－10 ＝

16－16 ＝

18－11 ＝

15－11 ＝

1 ＋ 7 ＝

56 － 3 ＝

56 － 6 ＝

12＋ 3 ＝

58 － 10 ＝

22 ＋ 4 ＝

17－10 ＝

22 ＋14 ＝

11 ＋ 8 ＝

18－ 7 ＝

12＋ 3 ＝

18－16 ＝

53－ 1 ＝

50 ＋19 ＝

2 2 ＋11 ＝

21 ＋ 5 ＝

19－17 ＝

11 ＋15 ＝

25 ＋13 ＝

1 1 ＋13 ＝

0 ＋19 ＝

18－13 ＝

48－ 6 ＝

19－15 ＝

2 9 － 2 ＝

57 － 3 ＝

55＋ 3 ＝

2 3 ＋ 6 ＝

27 － 6 ＝

15＋ 11 ＝

14－ 4 ＝

12＋ 11 ＝

5 6 － 10 ＝

4 9 － 11 ＝

18 － 0 ＝

23 － 3 ＝

63－ 2 ＝

58－15 ＝

3 2 － 11 ＝

23 ＋ 6 ＝

19－ 7 ＝

30以内加减法练习

（六）

57－ 2 ＝

22 ＋ 3 ＝

14＋ 20 ＝

13＋ 20 ＝

0 ＋ 21 ＝

58－12 ＝

58－ 8 ＝

50 ＋ 1 ＝

12－11 ＝

14＋ 15 ＝

12＋ 24 ＝

6 ＋50 ＝

6 ＋12 ＝

17－14 ＝

55 － 23 ＝

54 － 13 ＝

43－ 11 ＝

11 ＋10 ＝

15＋ 11 ＝

14 ＋11 ＝

19－ 1 ＝

47－11 ＝

57－16 ＝

52－10 ＝

11＋ 1 ＝

59－19 ＝

23 ＋ 1 ＝

45－ 3 ＝

17 ＋10 ＝

19－ 7 ＝

12＋ 7 ＝

54＋ 1 ＝

15 ＋ 3 ＝

18－ 1 ＝

25 ＋10 ＝

19－17 ＝

24 ＋ 23 ＝ 5 4 － 2 ＝

27 － 11 ＝

15－10 ＝

2 8 － 4 ＝

13 ＋13 ＝

23 ＋12 ＝

17－11 ＝

2 2 ＋ 3 ＝

13 ＋ 6 ＝

14 ＋ 25 ＝

27 ＋2 1 ＝

2 1 ＋ 17 ＝

52＋ 2 ＝

18－ 6 ＝

26 － 2 ＝

30以内加减法练习

（七）

1 ＋ 27 ＝

23 － 2 ＝

58－ 13 ＝

16－14 ＝

11 ＋18 ＝

53－ 10 ＝

15－ 0 ＝

19－19 ＝

17＋ 0 ＝

19－ 4 ＝

0 ＋ 9 ＝

24 － 3 ＝

17＋ 2 ＝

1 ＋ 27 ＝

18－ 8 ＝

11－10 ＝

15－12 ＝

4 ＋ 23 ＝

28 － 4 ＝

16－ 4 ＝

11＋ 2 ＝

4 ＋10 ＝

0 ＋ 5 ＝

16＋ 1 ＝

10＋ 8 ＝

23 － 10 ＝

12－10 ＝

15－11 ＝

23 ＋14 ＝

2 6 － 2 ＝

22 － 2 ＝

3 ＋15 ＝

0 ＋11 ＝

29 － 0 ＝

12－10 ＝

25 ＋ 2 ＝

5 0 － 10 ＝ 2 7 － 3 ＝

6 ＋10 ＝

2 2 ＋13 ＝

15＋ 21 ＝

12－12 ＝

2 3 － 0 ＝

2 4 － 0 ＝

19－18 ＝

29 － 1 ＝

17－ 6 ＝

19－ 1 ＝

12－11 ＝

21 ＋13 ＝

18－ 2 ＝

19－ 7 ＝

30以内加减法练习

（八）

10＋ 2 ＝

27 － 4 ＝

15－11 ＝

8 ＋10 ＝

33－ 3 ＝

1 ＋12 ＝

24 ＋15 ＝

2 ＋ 4 ＝

15－1 1 ＝

16＋ 2 ＝

19 ＋ 2 ＝

47－16 ＝

48－17 ＝

36 － 5 ＝

16＋ 1 ＝

47 － 11 ＝

12 ＋ 22 ＝

45－11 ＝

19 －11 ＝

16－ 2 ＝

10＋ 3 ＝

10＋ 7 ＝

2 ＋ 15 ＝

14＋ 13 ＝

11＋ 8 ＝

19 ＋ 12 ＝

5 ＋14 ＝

12＋ 3 ＝

47－15 ＝

6 ＋ 12 ＝

16＋ 3 ＝

4 ＋15 ＝

2 ＋ 23 ＝

15－ 1 ＝

17－ 6 ＝

12＋ 23 ＝

46－ 1 ＝

19－18 ＝

11＋ 6 ＝

12 ＋14 ＝

2 8 － 4 ＝

1 ＋14 ＝

2 ＋ 6 ＝

41 ＋ 18 ＝

12＋ 4 ＝

4 6 － 11 ＝

21 ＋14 ＝

18－13 ＝

3 ＋15 ＝

5 ＋12 ＝

11＋ 2 ＝

16 － 2 ＝

30以内加减法练习

（九）

19＋ 10 ＝

11 ＋18 ＝

27 － 1 ＝

21 ＋16 ＝

4 ＋ 12 ＝

16－15 ＝

2 1 － 1 ＝

17－16 ＝

7 ＋1 1 ＝

10＋10 ＝

2 ＋10 ＝

55－13 ＝

66 －1 0 ＝

13＋ 4 ＝

48－ 6 ＝

49 － 10 ＝

44－ 12 ＝

10 ＋17 ＝

49－19 ＝

15 － 12 ＝

26 － 1 ＝

0 ＋ 24 ＝

15 ＋14 ＝

28 － 0 ＝

0 ＋ 10 ＝

18－ 4 ＝

1 8 － 0 ＝

48－ 6 ＝

10＋ 26 ＝

14 ＋14 ＝

12 ＋ 4 ＝

21 ＋ 0 ＝

18－15 ＝

23 ＋ 0 ＝

12＋ 7 ＝

19－ 8 ＝

11 ＋16 ＝

4 9 － 2 ＝

19－14 ＝

55 ＋ 4 ＝

13 ＋13 ＝

19－17 ＝

21 ＋11 ＝

52－ 11 ＝

11 ＋15 ＝

45－11 ＝

13＋ 5 ＝

11 ＋13 ＝

22 ＋10 ＝

22－ 2 ＝

18－ 6 ＝

47－ 15 ＝

30以内加减法练习

（十）

46－ 13 ＝

48－ 4 ＝

7 ＋11 ＝

46－13 ＝

12＋ 15 ＝

10＋ 13 ＝

2 5 － 1 ＝

2 5 ＋ 1 ＝

36 ＋ 11 ＝

44－10 ＝

26 － 1 ＝

48－ 2 ＝

19－ 1 ＝

16－14 ＝

17－14 ＝

11 ＋14 ＝

22 ＋ 6 ＝

19－ 5 ＝

13 ＋13 ＝

3 9 － 5 ＝

16－ 6 ＝

55－ 15 ＝

19－13 ＝

56－14 ＝

12 ＋12 ＝

17＋ 2 ＝

46－11 ＝

27 ＋ 2 ＝

2 6 － 5 ＝

17－ 5 ＝

1 4 ＋1 1 ＝

33－10 ＝

25 ＋ 13 ＝

11＋ 5 ＝

25－ 4 ＝

11＋ 3 ＝

14 ＋14 ＝

22－10 ＝

34－10 ＝

15－ 5 ＝

2 4 － 1 ＝

29 － 9 ＝3 ＋14 ＝

15＋1 4 ＝25 ＋5 3 ＝

19－ 8 ＝

19－ 5 ＝

23－ 3 ＝

19－ 8 ＝

2 9 － 6 ＝

4 ＋12 ＝

2 5 － 2 ＝

30以内加减法练习

（十一）

10＋ 16 ＝

2 0 ＋16 ＝

46－ 2 ＝

29－ 1 ＝

12 ＋15 ＝

12 ＋12 ＝

16－ 2 ＝

18－16 ＝

12 ＋17 ＝

55－15 ＝

44－12 ＝

41 ＋15 ＝

1 ＋ 28 ＝

3 ＋22 ＝

23－12 ＝

18－ 4 ＝

2 ＋ 25 ＝

17－12 ＝

24 － 1 ＝

40－10 ＝

52－ 11 ＝

45－ 12 ＝

0 ＋11 ＝

15＋ 0 ＝

26 － 1 ＝

11 ＋ 13 ＝

13－11 ＝

10＋ 5 ＝

12－12 ＝

2 5 － 2 ＝

19－ 7 ＝

0 ＋11 ＝

11＋ 10 ＝

10 ＋ 19 ＝

25 ＋ 10 ＝

25 ＋ 10 ＝

19 ＋1 0 ＝

29 － 7 ＝

13 ＋11 ＝

16 ＋10 ＝

28 － 4 ＝

14－13 ＝

7 ＋11 ＝

21 ＋ 12 ＝

17－10 ＝

14＋ 0 ＝

16－ 1 ＝

2 8 － 7 ＝48－ 4 ＝

25－14 ＝

17－17 ＝

26 － 2 ＝

30以内加减法练习

（十二）

15－ 3 ＝

1 ＋14 ＝

26 ＋12 ＝

32 － 11 ＝

18－ 6 ＝

1 ＋10 ＝

55－ 25 ＝

29 － 2 ＝

6 ＋13 ＝

18－ 1 ＝

12－11 ＝

11 ＋13 ＝

23 ＋12 ＝

14－10 ＝

27 ＋11 ＝

23 ＋12 ＝

21 ＋ 24 ＝

14＋ 3 ＝

12 ＋ 5 ＝

1 ＋14 ＝

13 ＋10 ＝

17－16 ＝

12＋ 2 ＝

16＋ 2 ＝

11＋ 6 ＝

10＋ 6 ＝

17－ 5 ＝

18－ 13 ＝

13 ＋16 ＝

10＋ 8 ＝

8 ＋ 1 ＝

14＋ 4 ＝

10＋ 9 ＝

10＋ 3 ＝

17 － 4 ＝

19－16 ＝

12 ＋ 4 ＝

19－ 3 ＝

11 ＋ 7 ＝

15－12 ＝

18 － 14 ＝

14＋ 5 ＝

28 － 7 ＝

13 ＋ 14 ＝

12＋ 4 ＝

19－10 ＝

2 ＋12 ＝

16＋ 3 ＝

11＋ 8 ＝

19－ 4 ＝

24 － 3 ＝

26 － 2 ＝

30以内加减法练习

（十三）

24 ＋ 4 ＝

18－ 1 ＝

18 － 8 ＝

15＋ 2 ＝

14＋ 3 ＝

25 ＋ 3 ＝

10＋ 7 ＝

17－ 3 ＝

12＋ 7 ＝

15－14 ＝

15 － 3 ＝

18 ＋ 10 ＝

16 － 13 ＝

16－ 2 ＝

11－ 0 ＝

10＋ 6 ＝

15－12 ＝

10＋ 12 ＝

11＋ 11 ＝

10＋ 3 ＝

24－ 22 ＝

12 ＋13 ＝

31 － 0 ＝

31－ 1 ＝

14－10 ＝

23－10 ＝

14－ 3 ＝

19－18 ＝

27－ 3 ＝

33－10 ＝

16－ 0 ＝

9 ＋10 ＝

18＋ 0 ＝

29－19 ＝

23－11 ＝

14－13 ＝

14－ 2 ＝

1 4 ＋ 3 ＝

19－18 ＝

27 － 3 ＝

38 － 4 ＝

13 ＋16 ＝

15－12 ＝

18－ 3 ＝

56 － 1 ＝

31 ＋ 4 ＝

11＋ 2 ＝

16＋ 2 ＝

18－17 ＝

4 6 ＋12 ＝

52 ＋11 ＝

4 6 － 2 ＝

30以内加减法练习

（十四）

6 ＋ 22 ＝

32－ 2 ＝

47－ 16 ＝

11 ＋ 22 ＝

12 ＋13 ＝

13＋ 14 ＝

2 5 ＋ 12 ＝

19－ 5 ＝

11 ＋12 ＝

18＋ 1 ＝

11 ＋14 ＝

17－15 ＝

27 － 12 ＝

11 ＋15 ＝

23 － 10 ＝

23 ＋13 ＝

15 ＋12 ＝

12＋13 ＝

21 ＋10 ＝

19 － 1 ＝

22－12 ＝

19－10 ＝

12 ＋ 3 ＝

29－ 1 ＝

19－18 ＝

27 － 0 ＝

2 0 ＋10 ＝

39－18 ＝

11＋ 8 ＝

10 ＋ 25 ＝

22 ＋ 1 ＝

15－ 2 ＝

19－12 ＝

46－16 ＝

11 ＋ 14 ＝

19－18 ＝

27 － 1 ＝

11＋ 20 ＝

15－10 ＝

12＋ 13 ＝

12＋ 11 ＝

11＋ 4 ＝

7 ＋12 ＝

24 － 1 ＝

2 1 － 10 ＝

22 ＋ 2 ＝

17－ 11 ＝

12－11 ＝

28 － 6 ＝

17－ 11 ＝

16－ 11 ＝

29 － 5 ＝

30以内加减法练习

（十五）

27－ 5 ＝

10 ＋18 ＝

18－14 ＝

17－ 6 ＝

18 － 7 ＝

13＋ 10 ＝

22 ＋ 2 ＝

25 ＋ 2 ＝

28 ＋ 0 ＝

26 － 1 ＝

25 － 0 ＝

9 ＋10 ＝

11＋ 7 ＝

21 ＋ 8 ＝

19－ 4 ＝

18－ 5 ＝

14＋ 2 ＝

24 ＋13 ＝

13 ＋16 ＝

13 ＋ 6 ＝

22 ＋ 3 ＝

23 － 10 ＝

14－11 ＝

16－ 10 ＝

32－ 2 ＝

19－15 ＝

8 ＋11 ＝

33 ＋ 4 ＝

12 ＋ 17 ＝

11－10 ＝

14 ＋12 ＝

17＋ 2 ＝

21＋ 5 ＝

18 ＋ 10 ＝

1 5 ＋ 3 ＝

25－ 1 ＝

29 － 8 ＝

2 5 ＋ 13 ＝

24－12 ＝

25－ 1 ＝

12＋ 11 ＝

29 － 5 ＝

13 ＋13 ＝

10 ＋ 4 ＝

13 ＋10 ＝

10 ＋11 ＝

26 － 5 ＝

23 ＋ 6 ＝

17＋ 11 ＝

18－ 7 ＝

58－18 ＝

29 － 5 ＝

30以内加减法练习（十六）

16－ 6 ＝

16 ＋10 ＝

17＋ 2 ＝

18 ＋ 11 ＝

28 － 6 ＝

1 4 ＋ 2 ＝

29 － 4 ＝

10＋ 3 ＝

12 ＋15 ＝

27－15 ＝

38－10 ＝

10＋ 15 ＝

26－15 ＝

31 ＋11 ＝

2 ＋12 ＝

12＋ 2 ＝

2 ＋16 ＝

25 － 3 ＝

22 － 2 ＝

36 － 5 ＝

14＋ 11 ＝

15－10 ＝

3 8 － 8 ＝

16＋ 2 ＝

11－10 ＝

11－10 ＝

16－11 ＝

27 － 3 ＝

26－ 3 ＝

24 ＋ 3 ＝

31 ＋12 ＝

37－16 ＝

1 2＋18 ＝

25 ＋ 32 ＝

2 2 － 1 ＝

11 ＋ 7 ＝

17 ＋12 ＝

27 － 17 ＝

24－ 21 ＝

12＋ 21 ＝

22 ＋ 11 ＝

13－11 ＝

16－ 5 ＝

32 － 17 ＝

21 ＋17 ＝20＋ 3 ＝

1 6 ＋ 23 ＝

17 ＋10 ＝

15 ＋12 ＝

11＋ 22 ＝

29 －1 5 ＝

11＋ 4 ＝

30以内加减法练习（十七）

18－11 ＝

10＋ 22＝

3－12 ＝

17＋16 ＝

17＋16 ＝

2 5 － 5 ＝

13 ＋ 3 ＝

10＋ 6 ＝

38+2 ＝

10＋ 21 ＝

22 ＋ 3 ＝

14 － 4 ＝

16＋ 3 ＝

15＋12 ＝

16＋ 3 ＝

18－10 ＝

29 ＋ 0 ＝

13＋ 3 ＝

17－ 4 ＝

27 － 7 ＝

17 －20 ＝

19－ 9 ＝

16＋ 1 ＝

55 － 5 ＝

32+2 ＝

1 ＋13 ＝

17－ 5 ＝

42+6 ＝

14 － 0 ＝

0 ＋16 ＝

24 － 1 ＝

17＋10 ＝

17－ 4 ＝

26 － 2 ＝

18＋ 0 ＝

＋ 6 ＝

24 － 10 ＝

52－ 3 ＝

16－10 ＝

23 ＋ 2 ＝

22 － 2 ＝

22+1 ＝

15－ 5 ＝

11＋ 2 ＝

25+1 ＝

7 ＋11 ＝

18 － 4 ＝

27 － 2 ＝12＋11 ＝

22 ＋ 4 ＝

16－12 ＝

41＋ 31＝

30以内加减法练习（十八）

10＋ 14 ＝

1 8 － 2 ＝

23 ＋11 ＝

2 2 ＋1 6 ＝

11＋ 3 ＝

19－ 5 ＝

2 ＋11 ＝

11＋ 3 ＝

10＋10 ＝

25 － 4 ＝

17－ 3 ＝

15＋ 3 ＝

17－16 ＝

23 ＋ 3 ＝

22＋ 6 ＝

15＋ 11＝

14＋ 3 ＝

12＋ 3 ＝

0 ＋ 16 ＝

16－14 ＝

17 － 5 ＝

17－ 4 ＝

1 ＋ 24 ＝

15－ 4 ＝

2 5 ＋ 1 ＝

18－ 8 ＝

27 － 3 ＝

14＋ 1 ＝

10＋ 6 ＝

19＋ 0 ＝

29 － 4 ＝

2 5 ＋ 4 ＝

14－ 2 ＝

19－17 ＝

15－12 ＝

19－ 5 ＝

2 ＋16 ＝

15 － 2 ＝

13－ 2 ＝

3 ＋15 ＝

22 ＋ 1 ＝

24 ＋ 3 ＝

25 － 3 ＝22 ＋ 1 ＝

17 ＋ 2 ＝

14－12 ＝

18－16 ＝

28 － 5 ＝

16－13 ＝

3 ＋14 ＝

13－ 2 ＝

11＋ 4 ＝

30以内加减法练习（十九）

11＋16 ＝

14＋ 2 ＝

11＋14 ＝

13 ＋14 ＝

17 － 5 ＝

2 7 － 1 ＝

10－ 0 ＝

15＋11 ＝

5 ＋10 ＝

11＋ 7 ＝

17 － 1 ＝

18 － 2 ＝

2 ＋ 24 ＝

1 ＋16 ＝

15－ 4 ＝

15－10 ＝

15－ 21＝

15－ 4 ＝

22+0 ＝

12 ＋ 15＝

2 9 － 6 ＝

17＋ 0 ＝

11＋ 0 ＝

12 ＋ 3 ＝

16－ 3 ＝

15＋ 2 3=

15－ 2 ＝

12 ＋10 ＝

27 － 3 ＝

14＋12 ＝

11＋ 6 ＝

10＋ 6 ＝

19－ 2 ＝

2 5 ＋ 2 ＝

12＋ 3 ＝

18－10 ＝

16－14 ＝

23 － 3 ＝

5 ＋14 ＝

21＋10 ＝

－12 ＝

2 8 － 8 ＝

11 ＋ 0 ＝

15－10 ＝

24 ＋10 ＝

15－14 ＝

17－ 4 ＝

28 ＋10 ＝

20 ＋19 ＝

1 8 － 4 ＝

7 1+11＝

24+2 ＝

15 30以内加减法练习（二十）

19－19 ＝

1 4 ＋15 ＝

23+10＝

52+2 ＝

5 ＋10 ＝

21 ＋ 1 ＝

19－ 3 ＝

15－ 2 ＝

19 － 2 ＝

18－ 5 ＝

12 ＋ 12＝

14 ＋10 ＝

21+11＝

17－16 ＝

29 － 3 ＝

17－ 2 ＝

17－14 ＝

13＋ 6 ＝

12＋10 ＝

17－ 3 ＝

1 710 ＝

18 － 7 ＝

19－ 9 ＝

17－ 3 ＝

12－11 ＝

10＋19 ＝

14 ＋15 ＝

17 － 6 ＝

11 ＋ 12 ＝

24 ＋ 3 ＝

26－ 6 ＝

19－18 ＝

11＋ 1 ＝

3 ＋ 0 ＝

23 ＋ 11＝

13 ＋10 ＝

19－ 6 ＝

23 ＋ 2 ＝

16－ 5 ＝

2 6 － 2 ＝

19－17 ＝

10＋ 11 ＝

－ 2 ＝

16＋ 3 ＝

19－ 5 ＝

17－12 ＝

25 － 1 ＝

12 ＋10 ＝ 51 ＋ 11 ＝

23 ＋10 ＝

18－ 1 ＝

1 7 ＋ 2 ＝

30以内加减法练习（二十一）

10＋11 ＝

1 5 ＋14 ＝

10 ＋ 17 ＝

1 0 ＋ 6 ＝

19－16 ＝

20 ＋1 0 ＝

18－13 ＝

18－ 1 ＝

20 ＋11 ＝

20 ＋ 13 ＝

22＋12 ＝

19－ 6 ＝

51＋12 ＝

19 ＋ 0 ＝

12＋ 0 ＝

1 ＋15 ＝

22+7 ＝

16－ 5 ＝

25 － 1 ＝

1 1 ＋17 ＝

11 ＋15 ＝

16－ 0 ＝

1 2 ＋13 ＝

12＋ 7 ＝

13 ＋12 ＝

18－11 ＝

22 ＋ 4 ＝

19－11 ＝

1 1 ＋ 17 ＝

10＋ 4 ＝

20 ＋ 12 ＝

2 9 － 9 ＝

10 ＋2 0 ＝

1 1 ＋10 ＝

18 － 7 ＝

1 0 ＋11 ＝

11 ＋ 4 ＝

16＋ 1 ＝

10＋ 9 ＝

12－10 ＝

15－12 ＝

13－10 ＝

10－10 ＝

17－ 3 ＝

12＋13 ＝

17 － 4 ＝

25 ＋ 1 ＝

19－ 5 ＝

6 ＋11 ＝

16 － 5 ＝

17 ＋ 2 ＝

14－12 ＝

30以内加减法练习（二十二）

15－ 3 ＝

15－ 4 ＝

17－ 1 ＝

23 ＋ 5 ＝

18－ 8 ＝

1 6 － 4 ＝

14－10 ＝

13 ＋ 11 ＝

19 － 1 ＝

19－ 6 ＝

12＋ 1 ＝

3 ＋10 ＝

14＋ 1 ＝

5 ＋10 ＝

12＋ 1 ＝

16 － 1 ＝

19－14 ＝

11 ＋11 ＝

11＋13 ＝

19－10 ＝

18 － 4 ＝

17－14 ＝

14－12 ＝

16－11 ＝

15＋ 2 ＝

19－ 2 ＝

17＋ 2 ＝

19 － 2 ＝

2 ＋10 ＝

17－15 ＝

22 ＋ 2 ＝

1 2 ＋11 ＝

18－ 6 ＝

12－ 1 ＝

13－11 ＝

11 ＋18 ＝

2 7 － 6 ＝

17 － 1 ＝

19－18 ＝

18－ 3 ＝

16＋ 3 ＝

17 ＋ 1 ＝ 17－ 2 ＝

14 ＋ 3 ＝

2 ＋16 ＝

2 ＋14 ＝

17－10 ＝

11 ＋ 7 ＝

7 ＋ 1 ＝

1 7 － 6 ＝

10＋ 9 ＝

33-3 ＝

30以内加减法练习（二十三）

14＋ 4 ＝

0 ＋ 13 ＝

17－11 ＝

18－12 ＝

18－ 5 ＝

14＋ 4 ＝

10 ＋12 ＝

13 ＋11 ＝

7 ＋10 ＝

5 ＋12 ＝

12 ＋ 4 ＝

19－ 8 ＝

12＋ 3 ＝

11 ＋ 11 ＝

6 ＋11 ＝

13－ 2 ＝

12＋ 7 ＝

13－10 ＝

22＋13 ＝

17 ＋10 ＝

18－ 3 ＝

17 － 1 ＝

10＋ 22＝

1 ＋14 ＝

19 － 5 ＝

10 ＋17 ＝

6 ＋12 ＝

2 ＋10 ＝

16－13 ＝

12 ＋10 ＝

12 ＋ 6 ＝

19－ 3 ＝

18－12 ＝

1 7 － 5 ＝

17－14 ＝

16 ＋ 1 ＝

2 6 － 1 ＝

15－14 ＝

15 ＋11 ＝

25 ＋ 2 ＝

16＋ 3 ＝

15 ＋12 ＝

1 7 － 4 ＝

2 ＋17 ＝

7 ＋11 ＝

11 ＋15 ＝

0 ＋17 ＝16－ 5 ＝

1 7 ＋ 0 ＝

1 6 ＋ 0 ＝

16－14 ＝

13－13 ＝

30以内加减法练习（二十四）

19－ 1 ＝

24 － 4 ＝

22＋18 ＝

12＋ 5 ＝

22＋13 ＝

22 ＋15 ＝

19－13 ＝

18＋20 ＝

22＋13 ＝

10＋ 22＝

1 7+8 ＝

12＋24 ＝

22 ＋21 ＝

11＋13 ＝

13＋12 ＝

26 － 2 ＝

24 － 1 ＝

12－11 ＝

12＋ 3 ＝

19 － 0 ＝

26 ＋13 ＝

18－11 ＝

0 ＋16 ＝

26 － 6 ＝

25＋ 1 ＝

16－14 ＝

14 ＋12 ＝

16－14 ＝

24 － 1 ＝

23 ＋ 1 ＝

16 － 5 ＝

13 ＋26 ＝

1 ＋ 28 ＝

28 － 2 ＝

3 ＋13 ＝

1 7 － 5 ＝

16＋ 3 ＝

10＋ 0 ＝

16 ＋12 ＝

16－14 ＝

19－17 ＝

15－ 4 ＝

12＋22 ＝

14 ＋24 ＝

13 ＋10 ＝

16 － 3 ＝19－19 ＝

13－13 ＝

2 6 － 2 ＝

15＋ 3 ＝

12＋14 ＝

27 ＋12 ＝

第3篇：word两页a4纸内容如何打印到一张a3纸上(图解)

工具/原料 待打印的文档 计算机 方法/步骤

1、打开要打印的word文档，点击左上角【文件】→【打印】

2、选择好电脑使用的打印机

3、点击页面中部下面的【页面设置】

4、在弹出的页面设置对话框中，在【页边距】选项卡中，纸张方向选择【横向】，多页选择【拼页】

5、切换到【纸张】选项卡，纸张大小选择为A3，然后确定

6、回到打印总体界面中，点击打印。好啦，你要的结果出来喽

END 注意事项

该方法具有一定的通用性，可以把两页内容打印到其他纸张上。不过要注意打印预览，会不会出现超出原来页面数的情况，可适当调整页边距，行距，字体大小来改善

以上就是word两页a4纸内容如何打印到一张a3纸上的方法，希望对大家有所帮助！

第4篇：管理学原理各章复习思考题(A4纸5号字7页)

管理学各章复习思考题

各章复习思考题(1-21)

第一章 复习思考题

1.什么是管理？它有哪些特征？认识这些特征对我们有何意义？

2．管理人员应具备哪些技能？对于不同层次的管理者的技能的要求有何不同？

3．管理活动具有哪些基本职能？它们之间有什么关系?

4．一个有效的管理者需要扮演哪些角色?这些角色与管理职能是矛盾的吗？

5．管理学的研究方法有哪些？

6.你认为学习管理学对你未来的工作有什么意义?

第二章 复习思考题

1．亚当·斯密提出的劳动分工理论为什么能极大地提高生产效率？

2．泰勒的科学管理理论的主要内容有是什么？该理论有什么贡献？有何局限性？

3．法约尔的组织理论的主要内容有哪些？该理论的贡献和局限性是什么？你认为法约尔的管理十四条原则对我们今天的管理有何指导意义？

4．梅奥的人群关系理论的主要内容是什么？该理论的贡献有哪些？其局限性什么？

5．行为科学研究的主要内容是什么？它与早期管理理论有什么不同？

6．决策理论学派的主要观点是什么？它对我国有何启示？

7．管理科学学派的主要内容是什么？

8．系统管理理论学派的主要观点是什么？

9．经验主义学派的主要观点是什么？

10．你认为理解在组织发展过程中出现的不同管理理论和管理方法有什么意义？

11．中国古代管理思想的主要内容是什么？它对我国现代企业经营有何启示？

12．有人认为：管理要取得成功研究现在是很重要的，研究过去是次要的，而研究未来是最不重要的。你同意这种观点吗？为什么？

第三章 复习思考题

1．什么是组织文化，它有哪些特征？

2．根据复合网络图组织文化的基本要素有哪些？

3．组织文化有哪些功能？它对管理者有什么意义？

4．如何评价组织文化的优劣？

5．如果你是高层管理者，你将怎样塑造良好的组织文化？

6．什么是组织的一般环境和特定环境，它们各包括哪些要素？

7．环境的不确定性程度由什么决定？结合实际谈谈组织应如何采取对策以减小环境的不确定性对组织的影响。

8．一家大型超市与一家政府机关所处的环境相同吗？为什么？

9．你认为造成组织不确定性的最重要的环境因素有哪些？

10．你如何理解组织既要适应环境的变化，又要适当改变环境的不利影响？

第四章 复习思考题

1．什么是决策？它有哪些类型？

2．在一个组织中，决策是否具有普遍性？为什么？

3．为什么说决策是个过程？它有哪几个重要环节？

4．在组织决策过程中会受到哪些因素的影响？

5．什么是经营单位组合分析法？在实践中如何运用这种方法进行经营决策？

6．什么是政策指导矩阵法？它与经营单位组合分析法有何不同？

7．确定型决策、风险型决策、非确定型决策有何区别？在实践中如何运用各种方法？

8．根据西蒙的观点，理性决策应具备哪些条件？决策者的理性限制表现在哪些方面？如何克服决策者的理性限制？

9．请举出近3年中你所做的3个决策，试分析这些决策中哪些是程序化决策？哪些是非程序化决策？

10．某食品商场经销各种食品，其中一种食品进货价是3元/个，出售价是5元/个。如果这种食品当天卖不出去，就要造成损失1元/个。根据以往的销售情况，这种食品每天的销售量可能为1000、2000和3000个。商场经理要决定每天进多少货才能获得最大利润，试给出不同类型的商场经理可能采取的决策方案。（假设乐观系数为0.6）

11．某公司为生产一种新产品需要新建一个工厂。建厂有两个方案：一是建大厂需要投资300万元，市场销路好时每年可获利100万元，销路不好时将损失20万元；二是建小厂，需要投资160万元，在市场销路好时每年可获利40万元，销路不好时也可获利10万元。两个方案生产新产品的期限都是10年。根据市场预测，在该产品生产的前3年销路好的概率为0.7，而如果前三年销路好，后七年销路也好的概率为0.9；如果前三年销路差，则后七年销路一定差。试确定10年中哪个方案获利较大。

第五章复习思考题

1.什么是计划？其表现形式有哪些？

2.通过学习你认为在管理实践中为什么要制定计划？

3.计划职能与其它管理职能有何关系？

4.计划有哪几种类型？怎样编制计划？

5.滚动计划、网络计划方法的主要思路是什么？

6．什么是甘特图，它的优点是什么？

7．什么是组织目标？它有何特点？

8．什么是目标管理？在实践中如何运用目标管理方法？

9．什么是战略？如何制定组织战略？

10．你认为企业将追求利润最大化作为其唯一的目标是否正确？为什么？

11．你认为在市场经济条件下，企业实行战略管理有何重要意义？

12．为你所在的组织做一次SWOT分析。你认为该组织的管理者在设计战略时会考虑这些因素吗？

13．假设你是一家中等规模的房地产销售代理公司的最高管理者，你将怎样运用目标管理方法对管理者和销售代理进行管理？

第六章 复习思考题

1．什么是组织、组织结构？

2．什么是管理幅度？它与组织层次有何关系？其影响因素有哪些？

3．组织结构有哪几种基本模式，各种模式有何优缺点？

4．组织设计的任务是什么？设计时要考虑哪些因素的影响？应遵循哪些基本原则？

5．什么是职务设计？职务设计的基本步骤及方法有哪些？

6．你认为现在有些组织的管理层次过多是由什么原因造成的？应如何改变？

第七章复习思考题

1．人员配备的工作内容有哪些？在进行人员配备工作中应遵循哪些原则？

2．一个组织管理人员的需要量是根据什么确定的？

3．内部招聘和外部招聘各有何优点和不足？你认为在实践中应如何克服其不足？

4．为什么不仅要考评管理人员的贡献，还要考评其能力？你认为一个人的能力和贡献有何关系？

5．为什么要对管理人员进行培训？培训的方法有哪些？试比较它们的优缺点。

第八章 复习思考题

1．什么是组织变革？它对组织有什么作用？组织变革的目标是什么？

2．什么是组织发展？未来组织具有哪些特征？

3．组织变革的动力来自哪些方面？它们将对组织变革产生怎样的影响？

4．组织变革的阻力有哪些？你认为应如何减少这些阻力？这些阻力能完全排除吗？

5．组织变革包括哪些内容？你认为应怎样进行组织变革？

6．你认为低层员工能成为变革推动者吗？说明你的理由。

7．针对你所了解的一个需要变革的组织，假设你是该组织的管理者谈谈你的变革思路。

第九章 复习思考题

1．什么是领导工作？它的构成要素有哪些？

2．领导工作有哪些作用？领导工作的原则有哪些？

3．什么是领导者？它与管理者有何区别？

4．什么是领导特质？有关领导者的研究告诉了我们特质的哪些信息？

1．什么样的人可能是管理者而不是领导者？什么样的人是领导者者而不是管理者？什么样的人既是管理者又是领导者？

6．领导连续流理论的主要内容是什么？

7．职工参与管理模式理论的内容是什么？

8．领导行为四分图的内容是什么？

9．管理方格图理论的基本思路和作用是什么？

10．菲德勒的权变模型中的情境因素是什么？

11．根据菲德勒的权变模型，在什么情境下任务取向的领导者更有效？什么情境下关系取向的领导者更有效？

12．在路径—目标理论中，“路径”和“目标”的意义是什么？请用“路径—目标”理论解释领导。

13．通过本章内容的学习，你认为应怎样使自己成为一名优秀的领导者？

第十章 复习思考题

1．什么是激励？其实质是什么？

2．激励的因素有哪些？

3．简述激励的过程。

4．关于人性的认识有哪几种理论假设，其各自的主要观点是什么？

5．马斯洛需要层次理论的主要内容是什么？它有哪些不足？

6．在“双因素理论”中，激励因素和保健因素指什么？该理论的主要观点是什么？它与马斯洛需要层次理论有什么异同点？

7．描述期望理论的三种关键联系？在实践中应如何运用？

8．公平理论的主要观点是什么？它对我国现实有何指导意义？

9．强化理论的主要内容是什么？在实际中应怎样运用？

10．解释波特和劳勒的激励模式。

11．你是否想过自己究竟想从工作中得到什么？是高薪？是挑战性的工作？是愉快的工作环境？还是为了自主权和灵活性？如果你没想过希望你仔细想想，如果你想过请回答。

第十一章复习思考题

1．什么是沟通？它有哪些作用？

2．沟通的基本过程是怎样的？

3．沟通有哪些方式？各种方式的具体形式有哪些？

4．为什么非语言沟通是人际沟通中的一个重要部分？

5．组织中有效沟通的障碍有哪些？

6．管理者应如何克服沟通障碍？

7．如果你与他人发生冲突，你将怎样解决问题？

8．正确表达与积极倾听，哪个对管理者更为重要？为什么？

9．有效沟通与达成一致意见是同义词吗？为什么？

10．你刚刚晋升为车间主任，在你被提升以前，生产平稳发展，但现在产量下降，因而你想改变工作程序和任务分配。但是，你的下属不但不予配合，反而不断地抱怨说他们的前任老板在位时情况是如何地好。对此，你将怎么办？

第十二章 复习思考题

1．什么是控制？控制的内容有哪些？

2．为什么要进行控制？

3．一个有效控制系统的特征有哪些？

4．比较前馈控制、实时控制和反馈控制的优缺点？

5．在管理实践中计划与控制有什么联系？

6．简述控制的过程。

7．列出管理者获取实际工作表现信息的四种方法。

8．试比较控制活动中改进实际工作和修订标准的不同。

9．如果你是大学校长，你将建立怎样的教学或后勤控制系统？

10．有人认为每位员工在组织控制活动中都起到了作用，也有人认为控制活动仅仅是管理者的责任，你同意哪种说法吗？并请说明原因。

第十三章复习思考题

1．什么是预算控制？它有哪些作用和局限性？

2．零基控制和增量控制的概念

3．比率分析的内容有哪些？怎样进行比率分析？

4．什么是审计控制？如何进行审计控制？

第十四章复习思考题

1．什么是管理伦理？它对管理有何作用？

2．什么是显要义务理论、相称理论、社会公正理论？谈谈你对这三个理论的看法。

3．通过学习你认为企业是否应当承担社会责任？如果应当承担，它们应包括哪些社会责任 ？

4．影响管理伦理与道德的因素有哪些？

5.道德发展阶段、个人特征、组织文化以及结构变量会怎样影响一个管理者在道德与非道德行为之间进行决策？

6．对你个人来说，社会责任意味着什么？

7．描述一个你认为是道德高尚的人的特征和行为。你认为如何才能在工作中激励这些类型的决策和行为。

6．你认为在我国应如何改善管理者的管理道德？

第十五章 复习思考题

1．什么是核心能力？核心能力理论的基本观点是什么？

2．简述企业资源基础论和企业能力基础论的基本观点，并分析二者的不同。

3．企业核心能力一般由哪些要素构成？

4．企业核心能力一般是怎样形成的？如何开发和保护企业核心能力？

第十六章 复习思考题

1．什么是智力资本，它有哪些特点？

2．智力资本与企业核心竞争力有什么关系？

3．智力资本有哪些评价方法？各方法有何不同？

4．结合实际谈谈应如何进行智力资本管理。

第十七章 复习思考题

1．什么是学习型组织？它有哪些特征？为什么要建立学习型组织？

2．学习型组织中的“学习”主要指什么？对此你是怎样理解的？

3．学习型组织中的五项修炼的内容是什么？你认为五项修炼之间有何关系？

4．在实际生活中，你能系统思考问题吗？试举出几个实例。

5．什么是心智模式？你认为你的心智模式完善吗？有哪些缺陷？

6．什么是深度会谈？怎样进行深度会谈？

7．学习型组织的“7C”模式的内容有哪些？

8．通过学习你认为应怎样把你所在的组织建成学习型组织？

9．哪一种组织使你感到更舒服，是学习型组织还是传统的组织？说明你的理由？

第十八章 复习思考题

1．什么是知识管理？组织为什么要进行知识管理？

2．知识管理的主要代表人物是谁？他们的主要观点是什么？

3．知识管理的特点和职能有哪些？

4．组织进行知识管理成功的要素是什么？；

5．对于高技术企业、研究型大学应如何进行知识管理？

第十九章 复习思考题

1．什么是团队和团队管理？组织为什么要建立工作团队？

2．工作团体与工作团队是同一概念吗？二者有何不同？

3． 在团队发展的五个阶段是什么？在其发展的各个阶段中，团队所表现出的问题是什么？

4．一个高绩效工作团队一般具有哪些特征？为什么要具有这些特征？

5．团队文化有哪些类型？

6．如何有效地领导一个工作团队？

7．对于你所选择的行动，你认为一个理想的团队应该有多大？

8．你愿意个人单干呢，还是愿意作为团队中的成员？为什么？

第二十章 复习思考题

1．什么是企业再造工程？通过学习你认为企业再造工程的实质是什么？

2．实施再造工程后的过程有什么特点？由这些特点带来的优势有哪些？

3． 西方一些企业为什么要实施再造工程？我国是否也应大力提倡实施企业再造工程？

4．从企业再造工程失败的案例中，你认为我国企业在实施再造工程中会遇到哪些阻力？

5．通过学习你认为实施企业再造工程的前提条件是什么？

6．寻找一个你认为需要变革的过程，试设计一个流程再造方案。

第二十一章复习思考题

1．现代社会为什么会出现虚拟企业？它与传统企业有何不同？

2．什么是虚拟企业？它有何特点？

3．简述虚拟企业的运作过程。

4．简述企业虚拟化的过程。

5．虚拟企业管理与传统的组织管理模式有何不同？

第5篇：届高考作文母题汇总(10个大类,100个子题,精编A4纸11页)

高考作文母题分析

高考母题1 人生价值

◆母题透视◆

综观近几年的高考试题，“人生价值”这一母题始终被命题人看好。如2009年天津卷（我说九零后）、江西卷（兽首拍卖），2010年浙江卷（角色转换之间）、四川卷（人生的几何体）、广东卷（与你为邻），2011年山东卷（这世界需要你）、江苏卷（拒绝平庸）、安徽卷（时间在流逝），2012年重庆卷（拯救冷库工人）、湖南卷（一只伸出的手）、北京卷（火车巡逻员的故事），2013年重庆卷（豆腐的诞生）、辽宁卷（沙子和珍珠的关系）等，都属于这一母题。

当前社会，我国经济改革正处于转型期，体制改革也进入深水区，各种社会思潮与诱惑纷至沓来，人们的价值观念也呈现出多元化的趋势。那么，在种种的诱惑面前，当代中学生的价值观念如何，他们能否秉承正确的价值导向，这关乎着我们国家、民族伟大复兴的大局，对此，高考作文也不能回避。另外，每个中学生都是一个独立的个体，都是一个鲜活的生命，他们对一些社会现象有着自己的价值判断，“人生价值”这一命题也便于抒写考生自己的真情实感，便于发掘考生内心的价值取向。

写好此类作文，应注意以下几点：

一是要树立正确的人生价值观。观念支配着行动，广大中学生只有真正树立起符合社会主流的正确的价值观念，才能在将来的社会中站得稳、站得牢，才能在各种诱惑面前不迷失、不迷乱，才能担当起民族复兴的重任。

二是要坚持“一个中心不动摇”。这个“中心”就是抒写“我”的真情实感，在这一中心的统帅下写“我”的所思、所想、所感、所议。行文时，切忌胡编乱造。

三是要广泛积累写作素材。写此类作文既要抒写自己的真情实感，同时还要旁征博引，触类旁通，惟其如此，文章才更具感染力和说服力。

◆子题裂变◆

No.1 舍与得。有舍才有得，得到的不一定是金钱，比金钱更重要的是一种勇于追求的精神与良好的心态。这是一个人价值观的最好体现。

No.2 用心生活。世间的事就是如此，没有谁比谁强多少，关键是能否用心把事情做到尽善尽美，一丝不苟。这既是人生观、价值观的体现，也是一个人更容易成功的保证。

No.3 诚信。“人而无信，不知其可也。”诚信是一个人人生观价值观的核心，也是其事业发展的先决条件。你可以做得不好，但你不能欺诈。拥有诚信，拥有成功。

No.4 选择。在人生路途中，我们会遇到很多艰难坎坷，也会遇到诸多的诱惑，这就需要我们去作出正确的选择。具有正确的人生观、价值观，无疑是做好选择的指向标。

No.5 平凡与伟大。有一些人，他们不求取名，更不计较利，在自己平凡的岗位上却铸就了让人们仰视的伟大。这种辩证是他们人生观价值观的体现。

No.6 责任与义务。勇挑责任，担当义务，这是每一个具有正确人生观价值观的人的必然而由衷的选择。面对责任，义无反顾；面对义务，责无旁贷。在责任与义务的辩证统一中获取自己人生的价值。

No.7 精神追求与物质享受。物质是精神的基础，精神是物质的升华。物质享受固然重要，但是更重要的是精神的追求。人生路上，用物质作后盾，用精神体现价值。

No.8 利与义。“君子爱财，取之有道。”而在义面前，又可以义无反顾的舍利取义，这是一种君子的作为，是一种崇高的精神，是一种顶天立地的表现，是一种价值的选择。

No.9 付出与收获。义无反顾地付出，责无旁贷地奉献，在默默中耕耘，在悄悄中努力，只为了追求自己人生的价值，但在不经意间却能收获人生的别样丰盈。

No.10 个人与集体。一滴水只有放进大海才永远干不了，一个人只有把自己和集体融合在一起时才有永不枯竭的力量。众志成城，万众一心，建设美好生活，构建和谐社会，这种人生选择，才是最有价值的正确选择。

高考母题2 道德情感

◆母题透视◆

近几年来，高考作文围绕“道德情感”屡屡设题，这不能不引起广大考生的高度关注。如2009年浙江卷（绿叶对根的情意）、江西卷（圆明园兽首拍卖）、湖北卷（站在门口），2010年重庆卷（难题）、广东卷（与你为邻），2011年大纲全国卷（彩票中奖）、重庆卷（情有独钟），2012年新课标全国卷（船主与油漆工）、江苏卷（忧与爱），2013年湖南卷（我愿意）、江苏卷（一段探险经历）等，都属于道德情感这一母题。

命题人钟情于道德情感类的作文，这里边所涵盖的社会因素不言而喻。随着我国市场化程度的不断深化，人们的思想也变得逐渐驳杂起来，诚信、感恩、关爱、见义勇为等传统的道德理念在一些人的心中逐渐淡化，甚至有些人逐渐丧失了作为人最起码的底线和良知，所有这些都成了我们这个时代不能承受之痛，在这种大背景下，呼唤诚信，呼唤感恩，呼唤良知等汇聚成了一个时代的声音，那么，高考对这一主题自然不能回避。

写好此类作文，应注意以下几点：

一是要坚守信仰，树立正确的价值观。立场坚定，积极向上，一心向善，扶危济困，懂得感恩，勇于担当，这才是当代中学生应当秉持的道德观念，惟其如此，中学生才能成长为国家的栋梁。

二是要关注社会热点。关心我们的世界，全面辩证地认识我们的世界，不仅要看到消极的一面，更要看到积极的一面；不仅要看到支流，更要看到主流；不仅要看到眼前，更要看到将来。

三是要感情浓郁。作文选材要选那些自己融入其中的、自己被深深感动了的材料，只有自己先感动了，才能感动别人。

◆子题裂变◆

No.1 感恩。乌有反哺义，羊有跪乳情，懂得感恩对于现代人而言是一个价值标杆。当然，感恩的范畴很宽泛，知恩图报是感恩，讲究孝道是感恩，回馈社会也是一种感恩。

No.2 诚信。现代社会是一个格外关注诚信的社会，诚信是一个人的立身之本，是做人的最基本的道德底线。讲究诚信是我们事业成功的先决条件。

No.3 见义勇为。也许，我们这个时代各项机制还不够健全；也许，我们身边还在上演着救人英雄流血又流泪的的场景；但是，当别人深处危难之中时，我们依然要毫不犹豫的伸出援手，因为这关乎着我们的道德良知。

No.4 坚守信仰。信仰是信念的基础，信念是信仰的体现。正确的信仰和信念产生巨大的力量，决定人生的目标和道路。

No.5 奉献。无论社会如何发展，时代如何变迁，奉献精神始终都是衡量一个人的道德标杆，只有做一个乐于奉献的人，才会赢得他人的认可和社会的尊重。

No.6 勇于担当。勇于担当是一种态度、一种精神、一种劲头。担当就是要负责任。责任不是空洞的、抽象的，而是具体的、实在的。一言一行，一岗一位，都能见责任、见担当。

No.7 助人为乐。送人玫瑰，手留余香。乐善好施，助人为乐，是中华民族的传统美德，更是现代公民应当具备的基本道德准则，生活中我们需谨记：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

No.8 孝老爱亲。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。孝老爱亲是中华民族的传统美德，是先辈传承下来的宝贵精神财富，是我们中华民族传统文化的精华，更是当今构建和谐社会的重要内容。

高考母题3 理性认知

◆母题透视◆

近几年的高考，围绕“理性认知”这一主题的作文备受青睐，这已经足以引起广大考生的高度重视。如2009年全国卷Ⅰ（小动物学游泳）、辽宁卷（名人代言），2010年全国卷Ⅰ（有鱼吃还捉老鼠？）、山东卷（生活品质靠什么支撑），2011年北京卷（如何看待乒乓球赛中国夺冠），2012年江西卷（拥有什么）、广东卷（生活的时代），2013年新课标全国卷Ⅰ（价值与勇气）、湖北卷（方圆之用，各得其妙）等，都属于理性认知这一母题。

高考作文写作不仅仅是语言表达的事，还是生活体验、知识积累、思维方式、思想认识的事，更是一个人文化素养、价值趋向、创造能力的综合体现。高考作文又有指挥棒的作用，关注学生的理性思维和认知水平，其意义自不待言。

写好此类作文，应注意以下几点：

一、要加强语言方面的积累。要建立“语汇库”。语汇是文章的细胞。建立“语汇库”途径有二：第一是阅读。平时要广泛阅读书籍、报刊，并做好读书笔记。第二是生活。平时要捕捉口语中鲜活的语言，并进行整理。日积月累，集腋成裘，说话就能出口成章，作文就会妙笔生花。

二、要加强材料方面的积累。材料是文章的血肉，许多学生由于平时不注意积累素材，每到作文时就搜肠刮肚，或胡编或抄袭。解决这一问题的方法是积累素材，只有这样，写出的文章才会有血有肉。

三、要加强思想方面的积累。要建立“思想库”。方法有二：第一要善思。平时要深入思考，遇事多问“为什么”“是什么”“怎么样”，这样就能透过现象看本质。第二要辑录，也就是要摘录名人名言、格言警句等。

◆子题裂变◆

No.1 相信自己与听取他人的意见。不去聆听，走自己的路，是一意孤行；只去聆听，踏别人的路，是邯郸学步！一意孤行是昏庸，邯郸学步是愚蠢。思而不听则滞，听而不思则乱！真正的成功者有正确的理性认识——善于聆听又善于借鉴，从而更自信、睿智。

No.2 变通与盲从。变通，是一种理智，是一种与时俱进的创新，是一种立足现实的相时而动。盲从，是一种墨守成规，是一种固步自封的误区，是一种最终会失去自我的错误选择。摒弃盲从，学会变通，是一种理性认识，是一种人生的大智慧。

No.3 “退一步想”的理性认识。做人，我们应该坚守内心的原则，坚守心灵深处的高贵，然而，很多时候，大气大量地退让一步，或者在思维上退一步想，不仅是大忍之心的体现，更是一种生活的理性智慧。

No.4 各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜。应管他人瓦上霜，这不是一种无聊的做法，而是对社会的负责，对他人的负责，对自己的负责。一份关怀，一份扶持，便引导着阵阵澎湃的感动。融化心中的冷漠，就应该拥有一种与“我”有关的理性认识。

No.5 有一种成功叫撤退，有一种失败叫占领。撤退是为了换取成功，退是暂避锋芒，以退为进；退是养精蓄锐，东山再起。因为一味地占领，有可能透支我们的能力，麻痹我们的思想，最终一无所有，导致失败。撤退与占领的辩证关系是一种理性认识，是一种人生哲学。

No.6 活出样与活出味。活出样就是活得成功，心想事成，渗透着儒家的道德精神。活出味就是活得豁达、乐观、宽容、淡定，多了些道家的逍遥、淡然。活出样与活出味都是活得明白的人，都是明白生活意义的人，都是善于进行理性思考的人。（有意思与有意义）

No.7 感情亲疏和对事物的认知。我们往往因过分亲近或疏远某个人，而使我们对事物的认知蒙上了一层稠密的感性云雾。我们需要做的是看穿迷雾而感悟觉醒，用感性赋予理性以灵性，用理性铸造感性的肌骨，将二者完美结合，才是认知世界的最好法宝。

No.8 理论和实践。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，“实践是检验真理的唯一标准”，所以我们应该加强实际动手能力，会做可以不做，不会一定要做。我们不能只用感性去认识世界，要实践、理论相结合。

No.9 透过现象看本质。在对一个事物或一种现象进行思考的过程中，常常存在一个由感性认识上升到理性认识的过程，而这一过程就是透过现象看本质的过程。这是一个进行理性思考的过程，是一个认知过程质的飞跃的过程，是一个思想成熟的过程。

高考母题4 文化教育

◆母题透视◆

回看近几年的高考作文，文化教育一直是命题人热衷的主题。如2009年全国卷Ⅰ（小动物学游泳引发的评论）、广东卷（对“常识”的认识）、江苏卷（品味时尚），2010年新课标全国卷（成才是有规律的）、湖南卷（早），2011年湖北卷（旧书），2012年浙江卷（坐在路边鼓掌的人），2013年山东卷（给著名作家挑错）等，都属于文化教育这一母题。

中学阶段是人一生中身心发展最迅速、最旺盛、最关键的时期，也是各年龄发展阶段中的黄金时期。在当今物质丰富多彩、精神多元并进的经济飞速发展阶段，要使他们的身心健康发展，就需要营造一个正能量环境，用弥足珍贵的传统文化熏陶他们，用优秀的现代文化影响他们，用科学的教育理念引导他们，用有效的教育方法指引他们。身处这样的成长环境，他们对文化、教育的接触、感悟不无深刻，因而对这一主题会有话可说。

要写好此类作文，应注意以下几点：

一要有一个端正、积极的心态，对主题能从多角度、全方位进行解读，将自己的体悟融入到字里行间，表现对真善美的追求弘扬和对假恶丑的舍弃抨击。

二要坚持“我口表我心，我笔写我心”的原则，将自我的感悟提炼成文，有感而发，用真情打动人，杜绝无病呻吟。

三要平时细心观察生活，开阔视野，广泛积累素材，厚积薄发，追求内容的丰富、深刻，表现对社会时事的关注，对生活热点的思考。

◆子题裂变◆

No.1 呼唤母语的回归。母语对民族是生存发展之根，对国家是源源不断的动力。在这个喧嚣纷杂的时代，最传统最丰富的母语却遭遇边缘化。呼唤母语回归，我们将传承文化，提升灵魂，紧随时代。

No.2 严爱与溺爱。爱孩子，天经地义，无可厚非，但这种爱不应该是过分的包容和袒护的溺爱。家长应该严格要求孩子，将对孩子的爱转化为对孩子的引导和教育，这样才更有利于孩子的身心健康发展。

No.3 文化的反思。在现今文化碰撞与交流的时代，我们几千年博大精深的文化遭遇了前所未有的尴尬，西方文化的侵袭似乎正在使传统文化渐行渐远。我们的传统文化的价值观和现实意义依然存在，只是我们需要正视它的现状，反思它的出路。

No.4 因材施教。每个人都有自己的个性特点，教师在传道授业解惑的过程中应当根据不同学生的特点而选择不同的教育方法，以使自己的教育最大程度的满足学生的需求，从而达到最佳的教育效果。

No.5 教育公平。教育的公平问题已经成为中国社会的焦点问题，关系着全国绝大部分人的切身利益，关系着不同地区的经济社会发展，关系着人心向背。教育公平是和谐社会的基石，是国家进步的直接体现。

No.6 教育与成才。在一个人的成长道路上，教育不可或缺。它可以使你具备一定的知识，充分发展你的各种能力、责任感和崇高的道德情操，从而使你睿智、聪慧，并最终成为社会杰出的人才。

No.7 快餐文化。如今社会的节奏加快，随着网络的进一步发展，快餐文化进入了疯狂的时代，这慢慢演变成为一种时尚，冲击传统文化。快餐文化的确部分满足了人们追求精神文化的需求，但毕竟只突显“快”，缺乏营养，多吃无益。

No.8 传承与发展。文化是滋养我们的源泉，传承是我们责无旁贷的任务。传承不是原封不动地承袭，而是要有所淘汰和发扬，从而使其得到更好的发展。在传承的基础上发展，在发展的过程中继承，推陈出新，革故鼎新，铸造中华文化的新辉煌。（经典与时尚）

No.9 百年大计，教育为本。教育是一个国家长足发展的坚实基石，教育振兴直接关系国民素质的提高和国家振兴。只有一流的教育，才有一流的国家实力，才能建设一流的国家。教育是事关民族兴旺、人民福祉和国家未来的大事。

No.10 打造文化强国。党的十七届六中全会首次提出建设文化强国的长远战略，十八大进一步明确提出中国要成为文化强国的发展方向。中国梦的重要组成内容之一，就是文化强国梦。让源远流长的中华文化进一步走出国门，扩大影响，引领潮流。

高考母题5 创新发展

◆母题透视◆

毋庸置疑，创新发展近年来一直是高考命题人热衷的话题。如2009年山东卷（见证）、上海卷（板桥体），2010年浙江卷（角色转换之间）、北京卷（仰望星空与脚踏实地）、湖南卷（早）、上海卷（丹麦人钓鱼）、福建卷（格林童话的故事），2011年新课标全国卷（中国崛起）、北京卷（如何看待兵乓球赛中国夺冠）、江苏卷（拒绝平庸），2012年安徽卷（梯子不用时请横着放）、湖北卷（科技的利与弊）、山东卷（我辈既以担当中国改革发展为己任），2013年北京卷（科学家与文学家谈手机）等，都属于这一母题。

创新是世界进步的灵魂，是一个国家发展的动力。有了创新精神，就有了前进的希望；有了创新能力，就有了解决发展问题的根本途径。当代中学生生活在时代飞速发展的今天，对创新发展耳闻目睹，亲身经历，势必会有自己的感想和体悟。这一话题有利于发掘学生潜在的精神力量，有利于考查其对时事社会的关注度。

写好此类作文，需要注意以下几点：

首先，要有一双善于观察和发现的眼睛，做一个有创新发展思维头脑的人，感悟热点，使作文具有时代气息。

其次，要打开思路，转换角度，多向立意，多方选材，在新颖独特、思维巧妙上夺人眼球，出奇制胜。

最后，要广泛积累相关素材，掌握命题样式和文体写作技巧，作文时扬长避短，发挥优势。

◆子题裂变◆

No.1 创新需要勇气和智慧。创新，本质在“新”，核心在“创”，需要勇气、智慧和激情，说到底，最需要的是人思想上解放。有勇气，才有创新的可能；有智慧，才有创新成功的可能。

No.2 继承与创新。创新是重要的，继承同样重要。缺少了继承，创新就成了无源之水，无本之木。没有了创新，生活就变成了一潭死水，毫无波澜。既要懂得发扬自己的特色，勇于创新，又要善于继承前人的传统，取其精华，才会有更大的成功。

No.3 创新不可盲目。创新不能盲目，每一步都要三思而后行。创新是手段，不是目的，创新是为了更好地解决问题。如果盲目追求创新，效果适得其反，那还不如不要创新，不能为了创新而创新。

No.4 转变思路。山穷水复之时，不妨让自己的思路转个弯，打破定势，突破常规，从另外一个角度考虑问题，或许，你会收到“柳暗花明又一村”的惊喜。

No.5 生于创新，死于守旧。无数事实告诉我们，“生于创新、死于守旧”是条亘古不变的真理。尤其在现在这个竞争日益激烈的时代，更要杜绝固步自封，夜郎自大，而应该紧跟时代步伐，在创新中发展、自强。

No.6 自我否定和自我发展。物竞天择，适者生存，这是大自然发展的基本规律，也是人类社会发展的基本规律。要想在这样的社会中生存，我们就要不断地否定自己，在否定中不断完善自我，发展自我，超越自我。

No.7 可持续发展才是硬道理。竭泽而渔，甚至以邻为壑的做法是极其短视的，要想取得长足的发展，只有将目光投向可持续发展，尤其要解决与环境发展的和谐、协调问题。让大自然真正成为我们取之不竭、用之不尽的资源。

No.8 创新思维能获得意料不到的成功。创新思维是人类思维的最高表现。创新，不是墨守陈规，而是推陈出新。鼓励质疑，培养思维的独立性；激发想象，培养思维的连动性；打破定势，培养思维的多向性：让成功之花开在创新思维的枝头上。

No.9 创新与个性。创新需要个性自由。人类发展的历史长河中，富于创新的人无不有着独特的个性。尊重个性自由的社会有利于调动人们创造历史的主动性、积极性。

高考母题6 理想信念

◆母题透视◆

综观近几年的高考试题，“理想信念”这一母题始终被命题人看好。如2009年北京卷（我有一双隐形的翅膀）、湖南卷（踮起脚尖），2010年山东卷（人生的光影变化）、北京卷（仰望星空与脚踏实地），2011年重庆卷（情有独钟）、江苏卷（拒绝平庸），2012年上海卷（心灵闪过的微光）、福建卷（人生中的赛跑），2013年福建卷（对自由的理解）等，都属于这一母题。

作为新时代的中学生，是否具有远大理想和坚定信念，不仅会对自身产生极大的影响，也将会对社会造成巨大影响。“理想信念”这一命题也便于学生抒写自己的雄心壮志，便于帮助他们找到那一份最根本最持久的动力。

怎样写好此类作文呢？这里提示几点：

一是可以表达对理想信念的热情讴歌。注意展示正能量的价值，选材要新鲜，具有感染力、说服力，避免枯燥说理，板着面孔说教。

二是可以抒发对未来美好生活的憧憬。此类题目太过常态化，一不小心就会落入俗套的涸辙，所以要注意创新、具有时代气息，这样不仅能够吸引阅卷老师的眼球，还能够在发展等级上拿分。

三是可以叙述追求理想、坚持信念过程中的曲折经历。这种展现角度既要把细节过程描写得生动细腻，又要真切地表现出人物情感的变化，抒写自己的真情实感。只有这样，才能增强文章的真切性、鲜活力，做到感情真挚。

◆子题裂变◆

No.1 追求。一个人活着，必须要有所追求，勇敢地追求自己想要的生活，尽情地挥洒青春的激情。生命不息，追求不止。

No.2 理想与现实。人们总说：理想很丰满，现实很骨感。但只要我们始终怀着一颗奋进的心，把理想作支点，把现实作动力，笃志进取，日有所进，就一定能够把骨感的现实变成丰满的理想。

No.3 毅力。在成就事业的过程中难免遇到挫折和失败，如果没有坚强的毅力做后盾，将永远走不出困境而迈向成功。毅力是实现理想的路上不可缺少的基石之一。

No.4 奋斗。人生要有理想，而理想的实现要靠奋斗。生命本身就是一种奋斗，不能奋斗，就失去了生命的意义与价值；能奋斗，则世间很少有不能征服的困难。

No.5 勤奋。正如门德捷也夫所说：什么是天才？天才就是终身勤奋。理想使人生活有目标，勤奋则是实现理想的保证。

No.6 拼搏。拼搏，是一种进取和抗争的精神，它是实现理想的重要因素之一，是实现理想的动力所在。唯有拼搏，才能使我们走向成功。

No.7 信仰。没有信仰的理想是空洞的，而任何信仰都有自己的理想，所以要成为真正有理想的人，就必须有信仰。有信仰的理想才有意义。

No.8 自强。“天行健，君子以自强不息。”自强不息是一种奋发向上的昂扬斗志，是一种不怕困难、勇于奉献的精神，是一种追求成功、实现理想的态度。

No.9 放弃。放弃其实是一种选择。放弃我们应该放弃的、必须放弃的，甚至比拥有更重要。

No.10 行动。理想毕竟是一纸空文，要想把它变成现实，还要依靠切实的行动。理想是彼岸，现实是此岸，中间隔着湍急的河流，行动就是架在两岸的桥梁。唯有行动起来，才能早日到达理想的彼岸。

高考母题7 态度意志

◆母题透视◆

回顾近几年的高考试题，“态度意志”这一母题一直备受关注。如2009年北京卷（我有一双隐形的翅膀），2010年新课标全国卷（人才成长是有规律的），2011年四川卷（总有一种期待）、重庆卷（情有独钟），2012年大纲全国卷（放下顾虑）、江西卷（别想你拥有什么），2013年江西卷（怕或不怕）等，都属于这一母题。

对这一母题的考查，就是要引导学生树立积极、健康、向上的人生态度，勇于探索、大胆实践，正确认识自己、评价他人，有社会责任感，回报社会，有坚忍不拔的优秀品质等。

写好此类作文，应注意以下几点：

一是要善于从大处着眼，小处落笔，给文章选一个最小的突破口、落笔点。这就要求考生把目光投向身边的生活，注意现实中因“态度意志”而决定的成功与失败，挖掘成长经历中生命的真谛。

二是要避免材料的类型化，千篇1律，了无新意，即使常见的素材，也要注意发掘其比较新颖的内涵。避免非典型材料，从身边的一些芝麻小事甚至编造故事入手，抒发空洞的体会，缺乏真情实感。

三是要避免论证手法单一，总是以道理论证和事实论证为主，引用论证、对比论证、比喻论证难得一见。另外就是要避免道理论证的空洞乏力，缺乏具体的事实论据和引用，没有从细节入手去抒发自己具体的感受和认知。

◆子题裂变◆

No.1 专一与执着。成功与否，往往不在于对道路的选择，而在于一旦选定了自己的路便不再彷徨。这也是一个人意志力的最好体现。

No.2 坚韧与毅力。成功取决于踏平坎坷的毅力。看准了的事情，如果没有百折不挠的韧劲，绝难取得成功。看准的事情就不屈不挠地干下去直至成功，才是智者的选择。

No.3 责任与敬业。责任与敬业是一种人生态度，也是一种道德修养。责任与敬业是立身之本、工作之本、为人处世之本，是成就事业、升华人生的思想基础，是实现事业发展和自我价值的必由之路。

No.4 知足常乐。知足常乐不仅是一种生活态度，还是一种人生智慧。当然，生活上知足，不等于事业上不进取。

No.5 独立精神。人生在世，一定要有独立的人格、独立的思想。它使我们可以自由思考，让我们不用去依附权威，让我们有批判一切的勇气。一个经过独立思考而坚持错误观点的人比一个不假思索而接受正确观点的人更值得肯定。

No.6 乐观与悲观。乐观的人在困难面前，看到的是希望；而悲观的人在希望面前，看到的只是困难。我们不能在困难面前低头，更不能让悲观笼罩我们的思想。

No.7 感恩。感恩，是一种歌唱生活的方式，它来自对生活的爱与希望。只有有了一颗感恩的心，才能放开自己的胸怀去宽容待人。

No.8 忍耐与包容。忍耐是一种美德，包容是一种大度。唯有养成忍耐与包容的品性，才可以让我们的内心得到更多的平和与快乐，才能适应这个社会。

No.9 平常心。保持一颗平常心，既是一种生存智慧，也是一种豁达与大度。保持平常心，我们便能以正确的心态积极地面对批评，冷静地面对现实，成熟地思考。

No.10 永不言弃。生活中，我们无法回避挫折，只能面对，重要的是能在挫折中坚持到底，永不言弃，直至击败挫折。

高考母题8 思考体验

◆母题透视◆

近几年来，高考作文命题立意的一大亮点就是，内容上贴近学生实际，考查学生思维思考能力，考查学生对生活的理解和感悟。如2009年安徽卷（弯道超越）、广东卷（对“常识”的认识）、天津卷（我说90后），2010年天津卷（我生活的世界）、江西卷（找回童年）、广东卷（与你为邻），2011年广东卷（回到原点），2012年江苏卷（忧与爱）、四川卷（手握一滴水），2013年安徽卷（萧伯纳的追问）、广东卷（如何面对慈善帮助）、四川卷（平衡的生活）等，都属于“思考体验”这一母题。

高考作文关注这类命题，并不让人感到意外，应在情理之中。此类命题意图在于引导同学们关注社会生活，思考社会生活，这对同学们的作文实践也会起到良好的导向作用。

写好此类作文，有四点值得注意：

一是着眼于自身思想素质的提高。生活中的诸多现象都是同学们所熟悉的，也是平时感受较多的，因而有话可写，有情可抒，有见解可发表。

二是着眼于激发兴趣。这样，才能够引起联想，驰骋想象。

三是着眼于写出真知灼见和真情实感。要用一分为二的观点看待人和事，显示出自己的真知灼见，表达出自己的真情实感。

四是注重立意和结构的创新。立意上尽可能升华到人生的高度而言，结构上也要力求做到不落窠臼。

◆子题裂变◆

No.1 正确认识竞争。不要急于加入竞争，也不必事事竞争。过于计较一城一地的得失，则会因为一个阶段的胜负而限制了视野和追求，会牺牲自己的价值追求。要公平竞争，不被金钱利益所迷惑，时刻不忘自己的涵养。

No.2 理想与现实。若想让理想之灯放出光芒，需要付出艰辛的劳动甚至是一生的努力。世界上总有人想背弃现实，但现实从来不会被任何人所背弃。这便是理想与现实的差距。

No.3 体验生活的酸甜苦辣。酸甜苦辣，是人生旅途中的调味品。只有历经沧桑，饱尝人生的酸甜苦辣，我们才会在闲暇时回味逝去的岁月，拾起流逝的碎片，忆起平淡的生活。饱尝酸甜苦辣，我们的生活不会因单调而落寞，我们的灵魂不会因凋零而枯萎。

No.4 面对挑战，拼搏人生。其实这世界上最可怕的，还是我们自己。挑战自己，远比在沙场上战胜数千个敌人，更有资格称为英雄。人人都希望有足够的勇气战胜自己。这勇气来源于理性的思考、顽强的拼搏。

No.5 以积极的心态投入生活。乐观的积极的心态是生活的动力，而消极的心态则是影响生活质量的不良因素。所以，不论到何种境界，我们都不能放弃生活，放弃生活的信心。生活中坎坷再多，困难再大，我们都要咬紧牙关，坚持，再坚持！

No.6 全面看问题，多方位思考。在这个五彩缤纷的大千世界中，每天都演绎着社会生活中的众多问题，可谓种类繁多，千头万绪。能否处理好这些，就直接或间接地影响一个人的成功，只有全面看问题，多方位思考，才会出现“柳暗花明又一村”的境界。

No.7 思考成功与失败。成功和失败都不是最终的结果，它只是人生过程的一件事。因此，这个世界上不会有一直成功的人，也没有永远失败的人。失败与成功并非绝对的不可逆转。

No.8 生命感悟。生命，也许是宇宙之间唯一应该受到崇拜的因素。生命的孕育、诞生和显示本质是一种无比激动人心的过程。生命就是希望，它飘荡无定，自由自在，它使人类中总有一支血脉不甘于失败，九死不悔地追寻着自己的目标。

No.9 人生追求。人总有一天会走到生命的终点，金钱散尽，一切都如过眼云烟，只有精神长存世间，所以人生追求的应该是一种境界。淡泊名利，宁静致远，既不抱怨贫贱又不仇视富贵。

高考母题9 心灵修养

◆母题透视◆

回顾近几年的高考作文，心灵修养也是不可或缺的主打作文元素。如2009年宁夏海南卷（诚信与善良），2010年浙江卷（角色转换之间）、上海卷（丹麦人钓鱼），2011年江西卷（君子有“三乐”）、重庆卷（情有独钟），2012年新课标全国卷（船主与修船工）、江苏卷（忧与爱），2013年大纲卷（多一些真诚和友善）等，都属于心灵修养这一母题。

人生的心灵修养，就是指与人的成长和发展有关的所有的优良品质和精神内蕴。良好的心灵修养是做人的立身之本。中学生如果在成长的道路上拥有了良好的修养，就能够更好地学习，经营自己色彩纷呈的美丽人生。因此，高考作文命题理所当然地关注到了这一主题，以各种不同的形式呈现在高考试卷中。

写作此类作文，需注意以下几点：

一是立意应体现核心价值体系的要求。如：对自己——珍爱生命，励志成才；对他人——宽厚尊重，人文关怀；对社会——遵纪守法，敬业奉献；对自然——爱护自然，保护环境。

二是应重视出新。比如做到视角独特，辩证思考，通过感悟人生哲理来制造文章的亮点。

◆子题裂变◆

No.1 善良。善良是人性光辉中最温暖、最美丽、最让人感动的一缕；善良是和谐、美好之道，心中充满慈悲、善良，才能感动、温暖人间。一个善良的人，就象一盏明灯，既照亮了周遭的人，也温暖了自己，善良无须灌输和强迫，只会相互感染和传播。

No.2 尊重。人的内心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重。尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。尊重他人是一种文明的社交方式，是建立良好的社交关系的基石。

No.3 宽容。宽容并不是软弱，而是让我们每个人都学会去理解人，是有爱心的表现；宽容能够使人性情变得和蔼，使人的心灵有退让的余地，能简化社会中复杂的人际关系。

No.4 学会感恩。感恩是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言。如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会感恩。

No.5 无私奉献爱心。无私奉献是人类最纯洁、最崇高的道德品质。在中华民族几千年的文明史中，最耀眼的是无私奉献的灿烂光辉，最醒人的是无私奉献的杰出人物。

No.6 感动。生活中有许许多多感动的事，人之所以感动，是因为生活在爱中。铭记生活中感动的瞬间，雕琢人们心中永恒的真爱。

No.7 精神的坚守与放弃。精神，是无畏的坚守：坚守尊严，坚守理想，坚守真理……精神，是无悔的放弃：放弃名利，放弃安逸，放弃生命……因为坚守，天地间挺立着思想的山岳。因为放弃，人世间奔流着文明的长河。

No.8 敢于承担责任。从本质上说，责任是一种与生俱来的使命，它伴随着每一个生命的始终，是生命价值的体现。放弃了对社会的责任，就意味着放弃了自身在这个社会中更好生存的机会。

高考母题10 成长成才

◆母题透视◆

回顾近几年的高考作文，成长成才已成为一个十分热门的母题。如2009年重庆卷（我与故事）、天津卷（我说90后），2010年新课标全国卷（人才成长是有规律的）、山东卷（人生的光影变化）、天津卷（我生活的世界），2011年安徽卷（时间在流逝）、浙江卷（我的时间），2012年福建卷（人生中的赛跑），2013年新课标全国卷Ⅱ（和谐美好的同学关系）、浙江卷（年龄增长）、天津卷（而知之）等，都属于这一母题。

每个人都有成长的历程，在成才的道路上都有自己的思考，以此为中心命题，可以让考生从自身的生活经历挖掘出真实的素材。在今后的高考作文中，成长成才的话题还会成为命题的重要组成部分，考生应关注此类“热题”。

写好此类作文，应注意以下几点：

一是要有足够的辨别客观事物真善美的能力，有良好的道德行为习惯及性格。正确的思想支配正确的行动，在各种消极因素侵扰的社会转型时期，中学生只有坚定思想，才能不被迷惑，才能担当起民族复兴的重任。

二是要关注自我成长的经历，写出自己真实的情感。多思考，写出自己对成长成才的真知灼见。

三是要关注身边或社会上出现的好人好事，积累成长成才类的作文素材。写此类作文既要抒写自己的所思所感，同时还要旁征博引，触类旁通，惟其如此，文章才更具感染力和说服力。

◆子题裂变◆

No.1 立志。志向对人的成长、成才是至关重要的。远大的志向犹如一盏指路灯，指引人们前进。它可以陶冶人的情操，可以激人奋进，使人在艰难困苦中寻求真实的自我。

No.2 承受力。在生活的道路上，随时都会遇到难以克服的困难，挫折无处不在，关键要看人们是否承受得住。承受力是每个人成长、成长过程中必须具备的。

No.3 终身学习。在终身教育成为世界潮流的今天，学习是终身受益的，关键是学以致用，把自己培养成复合型人才。

No.4 修身修心。一个人如果不懂得如何做人做事，那么他最终的结局肯定是失败。做人做事是一门学问。很多人之所以一辈子都碌碌无为，那是因为他一辈子都没弄明白该怎样去做人做事。

No.5 胸怀。人生在世，有一个宽广的胸襟并非难事，只要打开心扉，坦然面对生活，挫折也好，困境也罢，都不会成为人生路上跨不过的坎，反而会给我们的人生带来不一样的境遇和回忆。

No.6 苦难。把苦难当作人生的必修课。躲不过困境的风吹雨打，但可以有自己的责任和担当，可以有不懈怠的自立自强，这不仅是“自救”，更是自尊的体现。

No.7 智慧。智慧源自对平凡事物、平凡生活的感知。寻找最美丽的风景，我们奋力前行；寻找人生的幸福，我们一往无前。

No.8 代沟。它是我们成长道路上不可忽视的话题。它要求双方要学会沟通，这样才能处理好矛盾，使关系和谐。

No.9 压力。一个人要想做成自己的事，必须面临竞争压力的考验，因为这是一个竞争的社会，无论在竞争中获得成功还是遭受失败，人人都要承受压力。现实生活之中，谁也逃脱不了这种压力的束缚。压力能使人产生奇异的力量。

第6篇：常用汉字八卦格字帖(按笔画 A4纸 楷体10X12 20页)（写写帮推荐）

常用汉字八卦格楷书字帖

一七乃工小久之刃开五匹少手画一卜人刀又土才口巾凡及尸弓习叉夫天支厅车巨日中毛气乙二入八三画寸下山千夕丸己已马乡无元不太牙屯冈贝升长画二九几三于大丈乞川么广子卫四画专云犬区比互内水仁什十丁儿了干亏与万亿个亡门也女丰王扎艺历尤切瓦见午片仆厂力士上勺义飞井木友止牛化

制作者：董旄

常用汉字八卦格楷书字帖

仇今风为丑书打古布旧电另代币仍凶分丹匀斗忆巴孔幻五巧正节本龙平帅归号田叨叹仙们仅斤爪反介父从乏公仓月氏勿欠乌凤勾文六方火订计户认心尺引队办以允予劝双画玉刊示末未击扑扒功扔去甘世术可丙左厉右石灭轧东卡北占业且旦目叶甲申叮由史只央兄叼叫四生失禾丘付仗仪白仔他斥瓜乎

制作者：董旄

常用汉字八卦格楷书字帖

丛外闪讨司边丝考场过存成师令用处冬兰半写让尼民发孕六画托老耳共臣再而页夹轨尘尖甩印鸟务汁汇礼训出辽圣对式刑执巩芒亚协西匠夸邪划劣光乐句包饥头汉必议奶奴台矛动扛圾扩芝朽压厌夺灰迈毕当早匆册主市宁穴讯记加召纠母寺吉扫地朴机在有达列至此吐吓犯立它永皮幼扣扬权百死贞虫

制作者：董旄

常用汉字八卦格楷书字帖

曲岁丢伍华行伞名刘问江讲迅团同回岂舌竹伏优仰仿舟全创肌多争齐交闯羊池汤军许尽导吊吃刚则迁乔伐延伙伪会杀朵杂色壮次衣并关忙兴论农异孙因吸肉网伟传件任自血合兆危旬冲冰产决米灯宇守讽设阵阳吗屿帆年朱先乒乓休伤价份向似后企众爷旨负各庄庆亦充妄闭州汗污宅字安访寻那收阶阴

制作者：董旄

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防欢画运扯扮抖劫克杨否时吨奸如买红寿弄扶抚址走抢孝护壳芽花苏杆求更还歼吴助足邮妇好纤级麦形坛技抄坝均抛志扭芹芬杠杜束豆来连县里男困她妈约纪进戒坏扰贡攻投坟块声苍芳材村两丽步坚呆园吵串戏羽驰巡吞远拒找赤折抗坑把报严芦杏极医辰旱盯旷围员听观七违批抓坊却劳李励呈呀吩

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制作者：董旄

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制作者：董旄

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