问题讲话稿
第1篇：抽烟问题教育讲话稿
通
知
近期部分男生在北楼一楼男厕所抽烟的现象，有所抬头。学生吸烟是严重的违纪行为，关系到同学们的身心健康和学校的校风、学风。因此学校要重点整治学生抽烟问题。
学校要加大检查力度，在重点时间、重点地区不间断巡查，发现学生吸烟现象，第一次发现，请家长到学校签字认定违纪事实，给予口头训诫； 第二次发现，停课三天在家反省，家长到校签字认定违纪事实；
第三次发现，给予纪律处分，写入毕业档，高中毕业德育成绩给予最低档。高中毕业证上“公民素养”和“道德品质”两项由“合格”降为“有待提高”，对于将来出国留学、参军、考公务员等产生的影响，后果自负。学校对于吸烟屡教不改的同学尽到教育的责任，也给你改正的机会，但如果你不思悔改，一而再、再而三的违反校规校纪，损害广大同学的利益，败坏学校风气，那么也别怪学校对你不客气。因为，这样的同学自控能力和社会责任感极差，将来对社会也可能产生不良影响，学校要如实的记录你在高中期间的表现，并提请上一级学校和社会用人单位引起注意。
同学们，行为形成习惯、习惯影响性格、性格决定命运。纪律上的散漫必然导致思想和学习态度上的涣散。有些同学不努力面对学习上的困难、不能在人生命运的转折点奋力拼搏，反而选择了网络和吸烟来消磨时光，这恰恰是一种无能的、逃避的表现。叼起烟卷不代表你就具有了男子汉的气概。坚忍不拔的毅力、克服困难的勇气、较强的自控能力、对学业、事业和亲人的责任心才是一个男人应有的内涵。现在社会上绿色健康的生活方式已经成为一种时尚，很多烟民都以能够成功戒烟和爱惜健康为荣。希望有烟瘾的同学能够克服困难，战胜自我，磨练毅力，告别不健康的生活方式。
同时也希望没有烟瘾的同学少和有吸烟嗜好的同学接触，课间多从事健康的体育活动，多研究学习问题。有人统计过，一名学生的朋友们的平均成绩，就是该生的成绩水平，希望广大同学多结交以努力上进，学习勤奋的朋友。
尤其是高二的同学，你们距离高考已经不到365天了，高考是为数不多的能够直接改变你人生轨迹的方式之一。努力吧，同学们，有付出就一定有收获！希望同学们无怨无悔的拼搏一次，对得起家长的劳累艰苦，对自己未来的工作和生活质量负责。
抚顺市第十二中学教导处
2016年6月23日
第2篇：领导讲话稿之四风问题讲话稿
四风问题讲话稿
【篇1：“四风”整顿组织会发言稿】
“四风”整顿组织会发言稿
党的群众线路教育实践活开工作会议6月18日在北京召开，这次教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设上，集中解决情势主义、官僚主义、享乐主义和奢糜之风这“四风”问题。这“四风”是违反我们党的性质和宗旨的，是当前群众深恶痛尽、反映最强烈的问题，也是侵害党群干群关系的重要本源，使我们党面临着极大的风险与考验。只有解决好了“四风”问题，才更利于解决党内的其他问题。
自从中心出台八项规定以来，我党就把这“四风”问题作为重点来予以解决。一段时间以来，很多地方积极贯彻落实，获得了初步的效果。然而，依然有很多地方我行我素、两面三刀，弄“上有政策、下有对策”，在一些领导干部身上，“四风”问题已成为顽疾，根深蒂固，而且是毫不在意。从反对情势主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风来看，除认真解决八项规定的问题以外，还有几个突出问题值得在此次整风中认真关注：一是一些地方热衷于“面子工程”、“政绩工程”和弄虚作假，不干实事的问题；二是热衷于与大款老板勾勾结搭、形影不离，不与群众打成一片的问题；三是热衷于吃喝玩乐、奢侈的公楼公车，不讲吃苦的问题；四是热衷于大手大脚、大场面，不讲勤俭和效益的问题。这几个问题都是比较严重的问题，都必须要解决。
当然，“四风”问题在我们学生党员中肯定也存在，主要表现在官僚主义、享乐主义两个方面。官僚主义主要就体现在学生干部身上。有些学生干部依仗自己有权有势，就高高在上，看不起周围的同学，甚至仗势欺人。这种风气必须狠狠的打压。不能让这种少数存在的不良风气污染了我们的党风，影响我们党的荣誉，还给同学们带来了困扰，所以必须严厉打击！另一个就是享乐主义。现在许多的大学生节约意识不强，乱挥霍；有的则仍旧沉迷于游戏中，甚至为打游戏花掉很多钱；有些家里可能稍稍有钱一点的就炫富！这样的行为主要是由于节约意识不强，所以应该多磨练意识，只有树立了良好的节约意识，这样的行为才会从根本上得到解决。
对于这些问题，我也对自己进行了一番仔细的自我反省，我认为自己还存在这样几个问题，必须在今后的学习或者工作当中切实解决好： 一、在思想上，缺乏用先进的理论来武装自己的头脑，党性修养与锻炼也不足。作为一位共产党员，就应该要坚持用先进的理论来武装自己的头脑，不断提高自己的党性修养，保持党员的先进性。只有这样，我们才能更好的为人民服务，为人民谋福利。
二、在学习上，我认为我没有认真的理解与运用所学的知识。作为一个医学生，很重要的一点就是学以致用，若学完了以后还不知道灵活的运用，那就等于白学。所以，在我们学习理论知识的同时，我们要注重理论与实际的良好结合，努力让自己成为一个拥有精湛医术的医生。
三、在生活方面，我认为我的节约意识不强。虽算不上享乐主义，但必须要磨练我的节约意识。作为一个共产党员，就必须要能体会人民生活的艰辛，那样才能帮助人民解决他们的实际问题。所以，我必须要锻炼我的节约意识。
四、在行为方面，我认为我没有很好地深入群众，同群众联系不够，就是群众意识不强，为民服务的宗旨不够。对我来说，主要就是缺乏同学们的相互联系。作为一位学生党员，我自然是应该多和同学们交流，了解同学们的日常情况，多关心同学、帮助同学，热心为他们服务。这方面我还需大大改进。
所以在今后一段时间内，我将通过不断调整思想状态和学习及工作方法解决自身存在的这些问题：
一、在思想方面，做到五个坚持，确保政治立场坚定，政治方向正确：坚持理论武装头脑；坚持党性修养锻炼；坚持正确的理想信念；坚持与时俱进的精神；坚持全心全意为人民
服务的宗旨，并自觉加强理论学习，不断提高自己的党性修养，保持党员的先进性，逐步树立为人民服务的意识。
二、在学习上，加强理论与实际的有机结合，并带头讲学习，做到上课不迟到、不早退，按时完成学习任务，积极主动地学习并带动大家一起学习，刻苦学习科学文化知识，为日后为人民服务打下坚实的基础；同时积极参加班级、院系和学校组织的各项活动，积极参与社会实践活动，走进社会的大课堂，以便了解社会现状、发现社会问题，深入群众，努力增强为人民服务的本领，充分做好为人民服务的准备。
三、在生活中，与同学和谐相处，热心帮助同学，带头讲奉献，从身边的小事做起，培养为人民服务的习惯；同时不断磨练自己的节约意识，坚持勤俭节约的优良传统。总之，今后我将在党组织的帮助支持下，进一步提高思想认识，改进自己存在的不足，同党内其他同志一起坚持并推进反“四风”建设，排除我们党的风险与考验！
【篇2：四风发言稿】
四风问题交流发言稿 一、对自己岗位的认识
会宁县住建局作为全县建筑行业的管理部门，对全县城乡建设起主控作用，尤其是我们质监站，对建设工程的安全质量的监督起着至关重要作用。作为质监站的成员，我们认真学习了党的十八届三中全会精神及习近平总书记的系列讲话相关文件精神。通过学习，我进一步认识到了自己的岗位离不开群众、离不开企业及项目，结合最近的群众路线学习综合评价自己目前的岗位性质，我觉得质监站是建设施工企业和建设安全监督管理的综合部门，对建设各方面的能力和知识都要掌握。要做好本职工作就必须首先用理论武装头脑。认真学习建设安全监督的文件、书籍。在学习过程中，注意理论联系实际的方法，不断提高自身的认识能力，业务能力。在工作中重视学习业务知识，提高自身的业务能力。严格要求自己，积极主动地研究工作中遇到的各种问题。讲奉献，讲正气，以诚待人。虚心向他人学习，取人之长补己之短，努力丰富自己，充实自己，提高自己。坚持做事和做人原则，努力做好日常工作。不怕吃苦，主动找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤”。
二、四风问题
经过前段时间的集中学习和自己对群众路线的认真贯彻领会，目前我站的四风问题已基本完善，在形式主义方面主要表现形式是以会议落实会议，以文件落实文件现象比较突出，对群众反映的问题处理不够深入，重回复、轻落实等问题。我站的主要职责就是监督全县建设项目安全质量，办理工程监督注册手续、监督建设工程分部分项验收、参与工程竣工验收及工程竣工验收备案工作、群众所投诉的建设工程问题等。这些职责的办事程序大部分都是周期较长，经过的手续繁多，应予以简化。
三、下一步学习打算
开展教育实践活动要突出针对性、实效性和示范性。在今后，本人将一如既
往的继续学习群众路线教育实践活动，着力服务群众、服务社会。一是契合实际，着力体现教育实践活动的针对性。有的放矢，突出特色，创新载体，切实做到“四树四改四提升”：树勤思善学之风，改学习不力、业务不精的问题，提升能力素质;树为民服务之风，改脱离群众、作风浮漂的问题，提升宗旨意识;树敢于担当之风，改怕碰矛盾、揽功诿过的问题，提升责任意识;树艰苦奋斗之风，改攀比享受、铺张浪费的问题，提升勤俭意识。二是抓住关键，切实提升教育实践活动开展的实效性。紧紧围绕 “严字当头、整字开道、实字落脚”的十二字原则要求，高起点、高标准、高质量抓好三大关键环节的工作，务求实现“马克思主义群众观点和在组织工作中贯彻群众路线的自觉性进一步增强，服务工作对象和做好群众工作的能力进一步提高，“讲政治、重公道、业务精、作风好”的良好形象进一步树立，反对“四风”、密切联系群众的制度机制进一步形成”四个基本目标。将党的群众路线教育实践活动作为当前工作的重中之重，以此契机，使本人将后的工作能更好的服务民众，服务社会。
【篇3：反对四风发言稿】
发言稿
群众路线是党优良传统，我们之所以能够取得革命和建设事业的伟大成绩，其中一个很重要的原因就是能够始终坚持群众路线，始终把全心全意为人民服务作为执政宗旨。这次党的群众路线教育实践活动的主要任务聚焦到作风建设，集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题，并明确提出“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求。重点剖析存在的“四风”问题及根源，做到查摆问题准、原因分析透、危害后果明、整改措施实。，联系自己的思想和工作实际，重点查找自己存在的问题和不足，并对个人存在问题的原因进行了更深层次的剖析，达到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺点的目的。
一、存在的问题和不足
1、理论功底不高，运用理论指导实践不够
一是学习的自觉性不高。从采购部调任制造管理部后，需要在理论知识上进行补充，为此也曾设定过学习的目标，但是在日常学习过程中存在以干代学的现象，特别是当工作与学习发生矛盾时，往往认为学习是“软指标”，可以往后推一推，从而导致学习的自觉性不高，而且学习的系统性不强，学习效果不佳。
二是学用结合的关系没有处理好。在理论体系把握上和“融汇贯通”地运用理论学习成果去指导实际工作上不适应，忽视了理论对实际工作的指导作用，导致理论学习与实际工作脱节，对待理论学习，只满足于片面地引用个别原理，而不能有效地与实际工作紧密结合起来。
2、工作作风不实，求真务实的精神不够
一是接到工作任务，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是怎样做到最好，特别是任务多、压力大的时候更是如此，有时存在着应付以求过关的想法，影响了工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。
二是对有关的理论研究不够，工作方法较简单，同志间的思想交流不多，深入一、二工厂一线调查研究不够，对现场的工作指导和督促还不够深入，致使工作效果不够理想。 3、群众意识不强，为民服务的宗旨不够
一是虽然也去生产一线调研，但主动性不强、不够深入，只注重了解自己想要了解的问题，未能做到“从群众中来，到群众中去”，没有关心一线员工想什么、盼什么、急什么、要什么，没有真正和员工打成一片，缺乏全心全意为人民服务的宗旨意识。 二是在工作上对生产现场情况的了解主要靠听汇报和抽查，不够全面系统，联系群众不广泛，谈心交流少，直接听取一线员工意见不及时不全面。这些都是宗旨观念淡薄，群众意识差的表现。4、勤政廉政不深，廉洁自律的力度不够
树立勤政优政的宗旨意识还不够牢固，党风廉政问题和各种不正之风时有发生。在坚持学习党员干部廉洁自律的有关规定还不够深入，时有存在把关不严的现象。
二、对照检查存在问题的主要原因
1、政治理论学习不够深入，政治理论修养不到家。没有把理论学习放在重要位置，学习存在片面性，缺乏对理论的系统研究和深刻理解，这是政治理论不成熟的具体表现。
2、改造主观世界不够自觉主动，缺乏艰苦奋斗的精神。致使工作有时不够深入，满足于完成领导交办的任务，满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、主动性、创造性。3、群众工作经验缺乏，宗旨观念有所淡化
对党的群众路线认识不深，对坚持改造自己的世界观、人生观和价值观的重要性认识不足，还没有真正在思想上、行动上树立起全心全意为人民服务的公仆意识。在工作上群众观念淡薄，看不到群众的首创精神，指导工作主观意志成份多，为群众想的少、做的少，服务群众，缺乏真功夫。
三、对照检查今后改进措施与努力方向
1、要进一步加强理论学习，增强理论功底
提高自己的政治敏锐性和政治鉴别力，树立科学的世界观、人生观和价值观，要以解决思想和工作中存在的实际问题为出发点，以改进自己的工作作风和工作方式、提高工作成效为落脚点，特别要在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实践相统一。
2、要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神 应该把维护和实践广大员工的利益放在首位。要保持思想道德的纯洁性，正确对待权力、金钱、名利，在生活上艰苦朴素，勤俭节约，不奢侈浪费，不追求享受；在工作作风上，要深入实际，联系群众，倾听员工意见，想员工之所想，急员工之所急。善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，脚踏实地的投入到工作中去，努力提高工作能力和服务水平。
3、要进一步保持清正廉洁，增强拒腐防变能力。在当前社会还存在腐败现象情况下，要有战胜自我的胆识和魄力，抗得起诱惑，耐得住寂寞，经得起考验，做到自重、自省、自励，做到在拜金主义、享乐主义和极端个人主义的侵蚀面前一尘不染，一身正气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。4、要进一步务实创新，增强工作实效
要不断总结和完善工作经验，提出新思路、新方案，拿出新举措，开创工作新局面。始终围绕公司的产销目标，尽职尽责做好各项工作确保产销目标的达成。
通过此次四风问题自查自纠，我对自己的认识也更加深刻。此次我在反对“四风”问题今后改进措施与努力方向上上作出公开承诺，接受监督，并以实际行动来证明，今后我将进一步提高思想认识，转变工作作风，振奋精神，加倍努力，出色完成各项工作任务，为公司发展多作贡献。
第3篇：领导讲话稿之不严不实问题讲话稿
不严不实问题讲话稿
【篇1：不严不实发言提纲】
“不严不实”问题清单及整改措施
职业技术学院教务处xxx
按照自治区党委、呼伦贝尔市市委和学院党委“三严三实”专题教育方案，以“三严三实”为标尺，认真查摆本人存在的“不严不实”问题，问题清单及整改措施如下：
一、存在问题
（一）“严以修身”方面存在的问题
1、理论学习缺少饥渴感，理论水平停留在一般化。满足于已有的理论知识和水平，党性修养和理论学习不够积极主动自觉、不够深入系统全面。
2、党员干部示范、导向和凝聚效应不强。严于律己、坚持原则的道德品质追求还需进一步强化和提高。
（二）“严以用权”方面存在的问题
法治思维的自觉性还不够强，有效联系服务群众的渠道和方式比较单一。
（三）“严以律己”方面存在的问题
1、严格执行党的政治纪律、组织纪律、廉政纪律的自觉意识还需进一步加强，与分管工作范围内的老师日常交心少。
2、艰苦朴素、过紧日子的意识需强化。对社会上一些铺张浪费等不良现象的危害性认识不到位，警惕性不高。
（四）“谋事要实”方面存在的问题
调查研究不够深入细致，主动调研的意识不强，没有做到经 常性。
（五）“创业要实”方面存在的问题
1、改革创新、敢为人先、干事创业、攻坚克难的锐气不足。有安于现状的思想苗头，缺乏争创一流的勇气和信心。
2、工作中有时与客观实际联系不够紧密，深入群众不够经常，服务不够主动。
（六）“做人要实”方面存在的问题
1、批评与自我批评的意识与氛围不足。坚持原则不能旗帜鲜明。2、工作缺乏深度研究和大胆探索。
二、整改措施 对照自己存在的上述六类问题，按照“三严三实”专题教育要求，拟采取以下措施加以整改。
（一）“修身不严”问题的整改措施：一是要进一步认清理论学习的重要性，做到学习工作两不误。二要进一步增强党性修养，增强拒腐防变能力。
（二）“用权不严”问题的整改措施：一是虽然不掌握什么权利，但要努力学习，切实把心思用在工作上。二是把工作当责任，增加压力和负担。三要切实做到按制度、按程序、按规矩办事。要始终心存敬畏、言有所戒、行有所止。
（三）“律已不严”问题的整改措施：首先要严守法纪界限。要知法守法、遵规守纪。其次要严守欲望防线。牢记“莫伸手，伸手必被捉”的诫言，防微杜渐，淡泊名利。三要要净化自己的社交圈、生活圈、朋友圈，自己带头从严要求。
（四）“谋事不实”问题的整改措施：一要有“实心”。一切从大局着眼，用“实心”谋事，不急功近利。二要及时学习上级方针政策，准确把握政策导向，主动对接，熟悉基层情况，把上级精神和本部门实际有机结合起来。
（五）“创业不实”问题的整改措施：一要牢记责任使命，把心思放到干事上，亲力亲为，促进工作落到实处。二要善于处理各种复杂矛盾。三要腾出更多的时间和精力来解决实际问题。
（六）“做人不实”问题的整改措施：一要坚定理想信念，站稳政治立场，坚决贯彻党的路线方针政策，要对党、对组织忠心耿耿。二要始终坚持把诚实守信作为个人立身处世的基本准则，表里如一、言行一致、知行统一。三要保持阳光心态，与人为善。2015年12月28日
【篇2：2015个人不严不实剖析材料】
2015个人不严不实剖析材料
但也必须清醒看到，“四风”问题树倒根存，“不严不实”的问题还不同程度存在，我们对照“三严三实”这面镜子，聚焦对党忠诚、个人干净、敢于担当，对“不严不实”问题进行了梳理，突出表现有以下几个方面：
(一)在修身不严方面：
理论学习仍存在重形式、轻成效的情形，浅尝辄止，不求甚解，学而不思，思而不深，学用脱节，不能学以致用。，通过会议或者宣读文件的形式进行学习传达，没有静下心来认真、踏实、原本的进行系统学习，也没有开展深入的研讨活动，学习成效难于保证;对于业务知识的学习存在“吃老本”现象，存在以干代学，特别是工作与学习发生矛盾时，常把学习当做“软指标”，学习时间和效果得不到保证;对于8小时之外的工余时间的学习更是少之又少，有关社评曾指出以后社会将淘汰的八类人，其中就包含“8小时以外不学习的人”，在工作和生活之余，我们对新知识、新政策、新规章等学习还不够，业务水平和综合素质还有待进一步提升。
存在安于现状，不思进取倾向。近些年，我院取得了长足发展，经济指标、职工收入都逐年递增，精神文明和物质文明取得了一定成绩。但其中，有些干部觉得自我感觉良好，小富即安，固步自封，满足于守摊子、享清福，创新意识、进取精神消退。面对工作任务所带来的压力，有的被动应付，一味等上级出指示、等别人出经验;有的对待日常工作标准不高，满足于“交差即可”，甘于平庸混日子，心安
理得熬年头，工作的主动性、积极性不够;有的缺乏忧患意识和危机感，面对难题，能拖就拖、能推就推，对工作不够负责、不够用心，心思没有放在履职干事上。(二)在用权不严方面：
存在一定程度公私不分、管理不到位的问题。有的干部在管理事务性工作时没有充分考虑业主需求和职工诉求，没有明确自己的职责，充分发挥管理和服务作用，做出草率决策和不负责任的部署，或者对上应付、对下敷衍，没有在树立院风、室风上做好引领作用。有的疏于管理、放纵下属，党风廉政建设和工作程序存在一定程度的走形式、走过场的现象。有的干部对部下工作要求多，统筹协调少，督促检查不到位，工作效率不高。(三)在律己不严方面：
有的干部组织观念还需要进一步提升，对所存在的“四风”问题没有彻底整改到位。特别是作为设计服务单位，在企业化的经营模式中，执行各项规章制度方面没有起到带头作用，还出现迟到早退、违反劳动纪律的情况。勤俭节约的思想还没有完全深入人心，在节约成本方面，还存在浪费的现象。(四)在谋事要实方面：
深入基层调研不够。有些干部忙于事务性工作，深入工程现场、深入基层少，只通过听取简单的工作汇报来了解部门工作和项目进展，没有沉下心来进行深入分析。布置工作时有强行安排情况，缺少与职工面对面的交流，没有考虑实际困难，不能及时发现并解决工作中人
员、技术、设备等方面问题。在管理工作中，需进一步加强激励机制的完善和创新，激发职工工作热情和创新激情，创造性开展工作。(五)在创业要实方面：
存在缺乏担当、不敢直面问题的现象。有的技术人员不深入现场，存在闭门造车的现象，导致有些设计成果与现场出入很大，有些设计成果不能达到业主的期望，甚至个别成果出现技术质量缺陷，使后期实施较为被动。有些干部在遇到难点和问题时，怕担事、不担事。有的明哲保身，不求有功，但求无过，为了不出事、宁愿不干事，事来了踢皮球、当“二传手”。有的出工不出力，还有的上班时间炒股票、逛淘宝。有的对急难险重任务，畏难抵触，拈轻怕重，关键时刻卸挑子、重要关头掉链子。有的遇到矛盾和问题绕道走，只讲原则要求，就是不讲具体怎么办。有的处理违规做法，宁伤原则，不伤关系，瞻前顾后，不敢亮剑。
监督落实力度不够。因为业务工作繁杂、项目众多，很多干部在部署工作中，常常存在通过会议形式协调解决问题、进行布置，而在落实环节上，推进、跟踪、督办的力度不够，缺乏锲而不舍、一抓到底、盯住不放的狠劲。对建立的部门考核制度还有待进一步完善，实际与工作的联系缺乏更紧密的结合起来，考核还一定程度缺乏差异性、针对性，没有充分发挥应有的作用。有些项目在管理上还有疏漏，存在技术把关不严，质量控制不到位等问题。(六)在做人要实方面：
“三严三实”的核心思想是“忠诚、责任、担当”，就是要求我们做老实人、说老实话、干老实事，襟怀坦荡，公道正派。工作中，我们有些干部存在阳奉阴违、见风使舵、“打小报告”的现象，说一套做一套，乐于讲空话、干虚活，讲话有方向、有原则，就是没有行动表率。有的会上自我剖析信誓旦旦，会下我行我素。有的对上唯唯诺诺，对下颐指气使、势气十足，等等。
以上这些问题，存在的原因是多方面的，既有个人放纵、自我要求不严的问题，也有体制机制漏洞、外在约束不强的原因。但深究起来，根源上还是个人理想信念滑坡，事业心、责任心不强，“四风”问题整改不彻底，没有真正解决好世界观、人生观、政绩观这个“总开关”的问题。所有“不严不实”的问题，如果不高度重视解决，危害极大。对个人而言，自我放松，容易思想滑坡、行为堕落，一旦刹不住车，多年的努力奋斗、自我约束一夜清零;对党而言，我们的干部出问题，败坏党风政风，破坏党群干群关系，恶化政治生态，久而久之会削弱党的公信力，危害党的执政基础;对我院而言，“不严不实”的作风是我们干事创业的天敌，直接影响我院发展和全员和谐，最终伤害也是广大职工的切身利益、根本利益。对于这些问题，我们务必高度警醒，反躬自省，引以为戒。
三、坚持问题导向，践行“三严三实”要求
开展三严三实专题教育，必须强化问题导向，以发现问题、解决问题为标尺，有的放矢、对症下药，从根上解决“不严不实”的问题。我们的党员干部要切实把自己摆进去，在查摆问题上下功夫，在整改
问题上动真格，在解决问题上见实效，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就解决什么问题。要坚持严字当头，教育上从严要求，制度上从严规范，监督上从严落实，引导党员干部进一步增强责任感和使命感，努力打造一支政治强、业务精、作风硬的党员干部队伍，形成我院风清气正、团结拼搏、廉洁实干的良好政治生态。下面我提四点要求：
(一)补足精神之“钙”，在理论学习上下硬功
学习是提高思想认识的前提，是加强自身修养、提升自身免疫力的有效途径，是筑牢理想信念、补充精神之“钙”的重要基础。习总书记反复强调领导干部要把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式。希望大家见缝插针，利用好8小时外的时间，每天都坚持学文件、读书、看报、看电视，既重点充电，又广泛涉猎，日积月累，就会融汇贯通、学以致用，也会厚积薄发。
当前，我们最迫切的是抓好以下四方面的学习：一是学习习总书记系列重要讲话精神。抓好“三严三实”专题教育平台，领会核心要义，掌握精神实质，做政治上的“明白人”;二是学习法律法规。善于将法治思维和法治方式运用到岗位中，推动和保障我院发展;三是学习传统文化的精华。我们要在历史传统文化中汲取营养，增强我们做人的思想支撑、文化支撑和哲学支撑;四是学习业务知识。我们要充分结合实际业务，加大相关知识的学习，拓宽视野，拓展渠道，增强自己的业务能力和水平，增强服务首都的本领。(二)修身律己，在提升综合素养上有成效
【篇3：党课讲稿：着力解决党内存在的“不严不实”问
题】
党课讲稿：着力解决党内存在的“不严不实”问题
最近中央决定在县处级以上领导干部中开展“三严三实”专题教育。这是党的群众路线教育实践活动的深化，是持续推进党的思想政治建设和作风建设的重要举措，也是严肃党内政治生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手，意义重大。我想就其中的“建制度、立规矩，着力解决党内存在的“不严不实”问题”，分六个部分谈谈学习体会。
一、落实“四个全面”，必须解决“不严不实”问题
改革开放三十多年来的高速增长，使我国面貌发生了天翻地覆的变化。但发展不平衡、结构不合理所积累的矛盾也越来越突出，包括长期粗放式增长导致的能源、资源约束趋紧，生态环境恶化。例如，去年10月11日，北京的pm2.5值曾普遍达到400以上，有的地方浓度接近爆表，达到对面看不见人的程度。据说，有司机打电话到交通台说：我过了路口才发现已经闯了红灯，怎么办？交通台的同志回答说：你放心，这种情况下摄像头也拍不清你的车牌号。在去年两会前的问卷调查中，环境治理已经超越腐败排在群众最关注问题第一位。习近平同志说，我们宁要绿水青山、不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山。还有，我国经济持续高速增长，人均收入增长很快，但“平均数”增长的背后是贫富差距仍十分突出。例如北京已经是全球最现代化的城市之一，可北京周边200公里范围内，就有一些国家级贫困县。去年apec会议期间，河北省关掉40%的钢厂，60%的水泥厂和煤窑，在经济上做出了很大牺牲。要使“apec蓝”
成为新常态，就必须解决周边地区群众的生计和发展，实现共同富裕，走京津冀一体化道路势在必行。
此外，改革正处于爬坡过坎的关键时期，考验着我们的勇气和智慧；民主法治有了长足进步，但执法不严、有法不依、违法不究现象仍随处可见；党是我们各项事业的领导核心，但党内存在的“党不管党”现象及“四风”、腐败等问题也对党和人民群众的血肉联系产生很大的破坏性影响。邓小平同志早就说过，发展以后的问题并不比发展以前少。
习近平总书记正是坚持问题导向和科学思维，立足发展以后的中国实际，坚定中国自信，总结中国经验、针对中国难题，提出了“四个全面”的战略布局。如果说，邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观是发展初期和中期的中国特色社会主义的理论创新，那么“四个全面”也可以说是“发展后”的中国特色社会主义的理论创新。
在“四个全面”的战略布局中，党的领导是龙头、主心骨、支柱。全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家离不开党的领导；坚持改革的社会主义方向也离不开我们党的顶层设计；要在2020年建成全面小康社会，是我们党的号召，也是对13亿人民的承诺，更是责无旁贷。要完成所有这些使命，就必须不断增强党的纯洁性、战斗力和执政能力，这就必须全面从严治党。习近平总书记提出的党员干部特别是领导干部要做到“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”的“三严三实”要求，就是适应这一形势和任务的要求提出的。
但我们必须看到，党内还存在着各种“不严不实”现象。中办发的《专题教育
方案》列举了七种“不严不实”的主要问题:一是理想信念动摇、信仰迷茫、精神迷失问题；二是宗旨意识淡薄、忽视群众利益、漠视群众疾苦问题；三是党性修养缺失、不讲党的原则问题；四是滥用权力、设租寻租，官商勾结、利益输送问题；五是不直面问题、不负责任、不敢担当问题；六是顶风违纪还在搞“四风”、不收敛不收手问题；七是无视党的政治纪律和政治规矩，对党不忠诚、做人不老实，阳奉阴违、自行其是，心中无党纪、眼里无国法问题，等等。这些问题不解决，我们党就无法承担好自己的历史使命。
因此，中央明确提出，此次“三严三实”专题教育，中央政治局带头开展，各级领导干部都要深刻把握“以上率下、示范带动”的方法要求，带头学习提高、带头查摆问题，一级做给一级看，一级带着一级干，让“三严三实”成为各级领导干部修身做人用权律己的基本遵循、干事创业的行为准则。还要列出问题清单，一项一项整改，进行专项整治，坚持正风肃纪。包括：对存在“不严不实”问题的领导干部，立足于教育提高，促其改进；对群众意见大、不能认真查摆问题、没有明显改进的，要进行组织调整；针对“不严不实”问题，建制度、立规矩，强化刚性执行。这就从思想、政治、组织、作风、制度这五大建设上都提出了具体要求。对我们下一步开展“三严三实”专题教育指明了方向。
解决不严不实问题，首先着力一个“严”字上。要求党员干部严格组织原则，严明纪律，要懂规矩、守底线。总书记强调的“坚持抓早抓小，对党员干部身上的问题早发现、早提醒、早纠正、早查处”，就是“严”的具体体现。事实证明，只要我们及时查处各种违纪问题，而且点名道姓地通报曝光，没有什么不良风气是不能纠正的。我们常说要让干部“不敢腐”，但干部敢不敢腐主要不是来源于惩罚
认为这个干部犯错误了，政治前途也黯淡了，在他们的眼里，他也就从“潜力股”变成了“垃圾股”，不会再花那么大的投资去收买他了。这样反而可能挽救了这些有人格和党性缺陷的干部，使他们不至于后来发展到惊天大案的地步。
再有就是抓住一个“实”字。一切从实际出发、理论联系实际、在实践中检验真理、发展真理，要尊重实践、注重实效，求真务实、忠诚老实、认真踏实。“三严三实”体现了“三个统一”: 就是道德与纪律制度的统一，做人与做事的统一，谋大事与干实事的统一。
中办印发的《专题教育方案》还提出，“三严三实”专题教育要聚焦“对党忠诚、个人干净、敢于担当”。这是对“三严三实”要求的具体化。忠诚，意味着每个干部在政治上要过硬。要忠于党、忠于祖国和人民，不管遇到什么大风大浪，都要站稳政治立场，和以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。干净，意味着作风过硬。要廉洁自律，守住做人、处事、用权、交友的底线。担当，意味着责任过硬，认真履行职责，尽忠职守。
要做到“五个面对”：面对大是大非敢于亮剑，面对矛盾敢于迎难而上，面对危险敢于挺身而出，面对歪风邪气敢于斗争，面对失误敢于承担责任。所以我们
说“对党忠诚、个人干净、敢于担当”也体现了“三个统一”，就是做人、做事、做官的统一。忠诚是政治品格，干净是做人底线，担当是为官素质，这三个短句、十二个字是每个党员干部安身立命的“三要素”，既有现实性又有针对性。因此，“三严三实”和“忠诚干净担当”也是高度统一的。总书记的讲话情真意切、语重心长，既指明了新的历史条件下我们领导干部的为政之道、成事之要、做人准则，又是对新时期党的作风建设的新要求。
二、同中央保持一致，是最重要的政治规矩
建制度、立规矩，最重要的是要强化政治纪律和政治规矩。在今年初的中纪委五次全会上，习近平总书记把守纪律讲规矩上升到新高度，并指出党的规矩包括四个方面：一是党章，这是全党最高的规矩。二是党纪，包括党内制定的各项纪律，每个人都要遵守。三是法律，我们党带领人民制定法律，共产党员也要带头遵守法律。四是我们党在长期实践中形成的优良传统和工作惯例，经过实践检验，约定俗成，行之有效，也是重要的党内规矩。这是总书记这次突出强调的。他说，纪律是成文的规矩，一些未明文列入纪律的规矩是不成文的纪律；纪律是刚性的规矩，一些未明文列入纪律的规矩是自我约束的纪律。其实一个党员领导干部只要把党和人民摆在心中最高位置，把国家和人民利益摆在个人利益之前，该做什么，不该做什么，能做什么，不能做什么，不管有没有明文的纪律规定，都会有基本判断力。反之，如果在行使权力时，做了损害党和人民利益或有损共产党员形象的事，却推说在纪律上没有明文规定，一般都是揣着明白装糊涂。或者说，他本来就是想处心积虑地钻纪律的空子来谋取私利。
党的纪律是多方面的，但政治纪律是最重要、最根本、最关键的纪律。在今
第4篇：起草讲话稿应注意的问题
起草领导讲话稿弄清楚十个问题
领导讲话，是担任一定职务的领导同志在一定的时机和场合用以表明
个人或组织的主张、见解、要求所作的演讲。因为各级领导工作繁忙，讲话稿不可能全部由他们亲自撰写，大多数要由机关干部代劳，所以起草领导讲话稿是机关干部的重要职责之一。笔者认为，机关干部只有弄清楚以
下十个问题，才能写出领导满意、机关认可、群众喜爱的讲话稿。
一、谁来讲?由于领导的年龄、资历、职务、岗位、性别有别，讲话稿的内容、口气、表达方式和要求也必然要有所区别。起草者只有站在不同领导的位置上，写出个性风格来，写出职务特点来，写出岗位要求来，才能让人一看就知道是谁的讲话。军事领导的作风雷厉风行，给他们起草讲话稿结构语言要干净利落；政治领导说话最讲究沉稳严谨，给他们起草讲话稿理论性、思想性要强一些。年龄大、资历深的领导在单位一般具有较高的威信，给他们起草讲话稿言辞可以严肃一点，口气不妨强硬一点；年纪轻、资历浅的领导一般都比较谦逊，给他们起草讲话稿语气要乎和，矗好不用强硬口气，指出问题或批评人时更应注意使用大家易接受的语育。出身“老基层”的领导比较熟悉基层情况，经验丰富，给他们起草讲话稿要多用事实说话，特别要多写一些他们熟悉的基层情况；出身“老机关”的领导因长期从事机关工作，对讲话稿的写作很内行，给他们起草讲话稿一定要做到观点鲜明、结构合理、材料恰当、事例典型、语言准确、文字流畅。
二、以什么身份讲?领导在不同的场合代表的身份不一样，讲话内容也
应随其所代表身份的不同而有所变化。领导如果是以党内职务身份在党的会议上讲话，稿子就要充分体现宏观把握和指导的原则，主题要集中，不
能铺得太开，可以多说一些原则性的“大话”，多列举一些对单位建设和发
展有影响的“大事”；如果是以行政职务身份在行政会议上讲话，就不能大
而化之，而要事先对讲话涉及的事项做充分调查，在分析研究后再开始起
草讲话稿，做到讲情况有具体事例，讲问题击中要害，讲原因有具体分析，讲对策有可行方法，提要求责任明确；如果是以下级身份向上级领导汇报
工作，起草者应仔细了解和掌握会议的有关文件精神、参加人员及中心议
题等，讲话稿要写得简洁明了、高度概括，不可长篇大论、旁征博引，篇
幅也要根据情况有所限制；如果是以朋友身份对来宾讲话，讲话稿就不能
拘谨严肃，而要既热情洋溢体现诚意，又轻松活泼不落俗套。另外，还需
要弄清领导是代表个人讲还是代表组织讲，代表个人就要体现领导个人的友谊和感情，代表组织就要体现组织的关怀和爱护，让人始终有一种“温
暖”的感觉。
三、对谁讲?领导讲话的对象是在场的听众，因听众在文化程度、理解
能力和身份、职务等方面存在差别，因此，对不同听众讲话，讲话稿也应
有所不同。对思想水平不高、理解舶力较差的听众讲话，讲稿要尽量使用
常用词汇，句子结构要简单，千万不可咬文嚼字。反之，对思想水平高、知识较为渊博的听众讲话，讲稿就要特别注意文字的修饰和润色，对所讲的问题要有深刻分析和理论阐述，还可以引用名人轶事、箴言警句等。但
无论哪个层次的听众都希望讲话有新鲜的内容，有新思想、新观点、新信
息和新知识、新理论，给人以耳目一新的感觉。这就要求讲话稿的起草者
不仅要熟悉实际情况，还要善于文字表达。
四、什么时候讲?即使是同一主题，领导讲话时间不同，讲话稿的撰写
要求也不一样。比如，调研开始时的讲话与结束时的讲话就不一样。开始
时需要讲目的、任务和指导思想，讲需要做哪些工作、有什么要求，讲得
越细越好；结束时则侧重于对所做工作进行讲评，重点是对存在的问题进
行梳理分析，多讲对策办法，多提指导性意见。白天讲和晚上讲也不一样。白天的会议一般是事先安排的，领导讲话可放开些，可以现场自由发挥；
晚上的会议一般都是紧急会议，起草讲话稿一定要简洁明了，切中要害，切不可拖泥带水，在时间特别紧急的情况下，可以在征得领导同意后只准
备讲话提纲，同时把有关文件和资料素材备好。
五、在什么场合讲?领导是在小型会议上讲话还是在大型会议上讲话，是在机关讲还是在基层讲，是礼节性讲话还是工作性讲话，场合不同对讲
话稿的撰写要求往往有所不同，这就需要起草者注意针对不同场合使用不
同写法。如果是礼节性讲话，其场合一般较为隆重喜庆，讲话稿内容通常
是表示祝贺或祝愿，撰写时应做到语言热情、语调轻松；如果是工作性讲
话，讲稿则要阐明会议的主旨，反映会议的中心议题或主要内容。
六、为什么要讲?就是要在起草前弄清楚领导讲话的目的。领导讲话是
表扬还是批评，是纠偏还是补救，是作指示还是总结工作，是礼仪性的应
酬还是有实质性的意见，起草者一定要心中有数，这样起草讲话稿才能不
偏离中心思想。写表扬性或批评性的讲话稿，起草者要在撰写前弄清表扬
或批评对象的基本情况，表扬或批评要达到什么效果，应该学习借鉴的经
验和教训是什么等等；写纠偏或补救性的讲话稿，起草者先耍弄清需要纠
偏或补救的背景，对问题进行剖析，创造性地提出可操作性强的意见建议；
写指示性或总结工作的讲话稿，起草者要先弄清相关的上级文件，相关单
位有什么经验教训，掌握了这些写出的讲稿才能达到“求之能给，问之能
答，授以真知，解以真谛”的效果。
七、领导自己想讲什么?就是要准确把握领导的意图。领导意图是讲话
稿的重心，稿子的中心内容、基本观点、主要事例等等，都要以贯彻领导
意图为核心。对领导意图把握得越全面、准确、深刻，讲稿就越容易过关；否则，就可能要反复修改甚至推倒重来。通常领导对自己的意图会有所交
待，常见的有三种形式：一种是先由起草者写出提纲或提出自己的构思，经领导认可就可以起草；第二种是领导交待一个大概的想法，其它的由起
草者自己发挥；第三种是领导既交待总的思路，又同起草者一起商量详细
提纲，尔后由起草者起草。无论领导采用何种形式交待意图，都需要起草
者认真领悟、反复消化。
八、机关想让领导讲什么?弄清领导想讲什么后，还需进一步了解机关
想让领导讲什么，这样起草的讲话稿才有针对性。如果领导想说什么起草
者就写什么，只起到“传声筒”和“打字员”的作用，没有半点自己的思
想观点和创新发挥，这样的讲话稿也许领导会满意，却不会被机关干部认
可。通常情况下，负责起草讲话稿的机关干部就是讲话内容所涉及工作的分管人。对起草者来说，起草讲稿也是争取领导“关注”的极好机会，起
草者想把工作中的难处、取得的成绩、需要解决的问题渗透到讲稿中的心
情是可以理解的，需要注意的是，起草领导讲话稿是“代言”而不是“自
言”，是充实完善领导意图而不是自立题意，因此必须忠实地按照领导的意
图来思考问题、研究问题和解决问题。未经组织和领导同意一般不允许加
进起草者个人的思想观点和感情成分，更不允许任意发挥。
九、与会人员想听什么?讲话稿的质量如何，听众是最好的评委。机关
干部起草领导讲话稿之前，要深入到群众中去做必要的调查了解，看大家
希望从领导讲话中了解什么信息和政策精神。只有摸准了群众的需求才能
写出好的讲话槁，让领导把话讲到群众的心坎里。当然讲群众之所想，只
能把群众的口味和要求融合到领导意甲之中．不能与领导意图发生抵触。
根据笔者多年的经验，多数群众喜爱这样的领导讲话：一是幽默风趣。善
于讲话的领导常用一些大家熟悉的成语典故以及歇后语、顺口溜，有时还
旁征博引加以发挥，使讲话生动幽默、妙趣横生。二是善于鼓动。即语言
富于激情。讴歌赞美时气势昂扬，批评抨击时正气凛然，能吸引人、说服
人、感动人、鼓舞人。三是通俗易懂。即善于形象地表述抽象的概念，通
俗地阐述深奥的道理，简要地说明复杂的事物，轻松地道破严肃的问题。
十、讲话以后讲稿千什么用?这是起草领导讲话材料的“善后”工作。
对讲话稿是否另有他用，起草者事先也必须心中有数。如果要以文件形式
印发或在报刊上发表，起草者在撰写时就不能不考虑印发或刊发的要求。
同时，在领导讲话结束后要按印发或刊发要求对讲稿做进一步修改，经领
导审定后再印发或刊发。向新闻媒体提供的素材必须征得领导同意，千万
不可自作主张。起草者本人根据讲话材料改写的新闻稿件，也要呈领导审
查，以防报道失实引发麻烦。
第5篇：公文写作：贯彻执行题目讲话稿常见问题
公文写作：贯彻执行题目讲话稿常见问题
讲话稿是应用写作研究的重要文体之一，一般是人们在特定场合发表讲话的文稿，表明事情的缘由。下面针对考生存在的问题，以三道题为例为大家分析讲话稿的写作技巧。
【例题1】某区一所中学举办“文明素养教育主题宣传周”活动，假如你是该区文明办的负责人，校方请你在这次活动的开幕式上讲话。请结合“给定资料5”，写一篇题为“素质养成，从学会道谢和应对致谢开始”的讲话稿。(20分)要求：(1)内容具体，符合实际;(2)对象明确，切合主题;(3)语言生动，有感染力;(4)不超过500字。
【例题2】P市某村的生猪养殖进入了信息化时代。假如你是该村驻村干部，要向其他市县养殖村的管理人员介绍经验，请根据“给定资料3”，写一篇在经验交流会上的讲话稿。(20分)要求：(1)全面准确，符合实际;(2)语言得体，有感染力;(3)不超过500字。
【例题3】“给定资料3”介绍了S大学举办心理健康节活动的情况。假如你是该省教育厅的一名工作人员，全程观摩了这次活动，校方请你在这次活动的总结会上发言，请草拟一个简短的发言稿。(20分)要求：(1)内容具体，符合实际;(2)目的明确，切合主题;(3)语言生动，有感染力;(4)不超过500字。考生存在问题一：格式不清楚
讲话稿作为一种口头宣传类的文体，需要有“标题+称谓+开场白+正文+呼吁”，不需要出现发文对象和发文日期。考生在审题干和要求时应该注意是否有特殊要求。如：例题1要求对象明确，因此考生在格式上一定要考虑是讲给谁听，写清楚称谓;例题3要求目的明确，切合主题，就需要考生明确工作目标和组织意图，在开头部分以目的式展开。
考生存在问题二：正文部分逻辑不清楚
中公教育
讲话稿的行文逻辑根据材料内容而定。主要有两种：罗列型和分析型。罗列型即是：一、二、三……，并列形式呈现。分析型即是：现状、原因、影响、对策;积极、消极;重要性、必要性、可行性，递进形式呈现。如：例题1、3材料内容是并列(学会道谢+应对致谢;相声欢愉健心灵+心理活动迎校庆+健康讲座促成长+募捐活动献爱心)，例题2材料内容是递进(以前问题+现在做法)展开，因此直接根据材料逻辑进行整合即可。
考生存在问题三：语言不符合文种
讲话稿不只以书面的形式呈现，更重要的是口头宣传。考生的作答往往是直接摘抄材料原词原词，忽视了语言的宣传性，不符合身份以及场合。因此，考生在作答时一定要有代入感，开场白简单自我介绍，引出题干主题，最后以号召呼吁结尾。
考生存在问题四：结构把握不好
讲话稿的写作其实与大作文的写作是一样的，以凤头、猪肚、豹尾的形式展开，然而考生在作答过程中把握不好结构。开头部分简单二、三行引出主题，主体部分内容要充实、详细、具体展开，结尾一句话呼吁号召。
贯彻执行题的本质是归纳概括加一点格式，建议考生联系生活实际，把握清楚讲话稿的格式，完胜贯彻执行题。
中公教育
第6篇：关于女学生安全问题教育的讲话稿
尊敬的各位领导、教师：
今天教育局召开“中小学教师职业道德教育、法制教育、师德师风建设自查自纠工作会”，我作为一名女教师，主要讲以下三个方面：一是如何在以上方面起带头作用；二是如何维护自己和女学生的权利；三是如何教育女学生。
一、如何起带头作用
1、加强学习
学习“中小学教师职业道德教育、法制教育、师德师风建设”等方面的书籍等。积极参加“中小学教师职业道德教育、法制教育、师德师风建设”的培训。
2、以身作则
我想，身为人民教师首先就以师德来规范自己，无德妄为师！
教师应该端庄大方，衣着要整洁、朴素、大众化，色彩明快而不过份艳丽，也不能过份修饰、并要具有一定的时代特色，应以学生乐于接受而又不分散其注意力为准。当然，一个教师的人格魅力才是最吸引学生的，这需要丰富的内涵和修养，不是一朝一夕就能一蹴而就的。外在形象：不戴夸张首饰、不化浓妆、衣着干净整洁大方、凡是要求学生做到的行为规范自己必须恪守。女老师不仅要有女性的温柔，还必须有男性的刚毅，才能同时得到男女生的信服。
教师表现出内在美与外在美的和谐统一，可以给学生以精神饱满、积极向上的感知，能够增强对学生吸引力。当然，只注重仪表，而生活懒散、作风漂浮，学生会认为老师表里不一而对学生产生消极影响。教师应有的工作作风是简单而又规律，节俭而又健康，个性而不张扬，平淡而有激情。
我们的教师在为人处世，社会交往方面首先不能骄傲，要正确认识自己的优缺点，真正做到知已之不足，知人之所长，就会更多地发现别人的长处，虚心学习别人的长处，认识自己的不足，取人之长补已之短，既有利于搞好团结协作，又能尽快地提高自己的业务素质。
其次，教师要做到以诚待人，以诚立身，化干戈为玉帛，变"敌人"为朋友；以谅解、宽容的态度，多为别人着想，以心换心、换位考虑，教师的行为举措，要立足于学校领导的立场，思考是否真正有利于学校的发展，有利于学生的健康成长。
二、如何维护自己和女学生的权利
女教师除了享受普通公民享受的权利外，还享受教师法规定的权利，另外还 1
享有一些特殊权利。如宪法中第四十八条和第四十九条关于保护妇女和母亲的规定以及劳动法中有关女职工“三期”（即孕期、产期、哺乳期）的规定，女教师都享有一定的特殊权利和待遇。为减轻女教师的负担，提倡家务劳动社会化，适当降低处于“三期”的女教师的工作量。特另是进行职称评定时，不得歧视处于“三期”的女教师。我们要懂得如何维护自身的权利，熟知权利的救济途径，包括申诉的形式，受理机关，处理程序等制度。只有通晓这些，我们才能更好地运用法律武器保护自身合法的权益。
我们女教师在维护好自己的权利外，还要教育、教会女学生如何维护自己的权利。
三、教师如何教育女学生、教会女学生维护自身权利
（一）改变教育观念
每一位女学生都渴望在学习上获得成功，作为教育者必须加强女中学生的学习指导，树立学习的自信心，激发其学习的动机，引导她们找到有效的适合自身特点的学习方法，教给她们行之有效的学习策略，建立起学习的自信心。
（二）培养良好习惯
训练或要求学生形成良好的学习习惯，树立正确的学习态度是十分重要的，它往往是学习成功的前提。在教育活动中，教师应针对女中学生的不同特点施教；还要加强对她们进行学习策略教育，教给她们学习的方法、技巧。
（三）实施心理和生理辅导
在教学活动中，教育者应实施心理辅导，教育她们增强认识自身的自觉性，增强自我激励、调控的心理机能，养成良好的心理素质，从而促进其心理健康发展。结合教材，有一定程度的生理健康教育，可以采取多种形式的教学方法，例如：个别咨询与辅导，开设心理健康咨询室，运用报刊、杂志、电影、电视、网络等传媒上寻找一些中小学生利益受侵犯的例子对学生进行实例教育。
（四）进行人际交往教育
女学生生理心理会发生较大差异的变化，她们有强烈的“成人感”，情感丰富却难于驾驭，渴望交往又有较强的闭锁性，不能正确的选择交往对象，处理人际关系。加强交往教育，就要教育她们如何选择交往对象；在与他人交往中举止应该端庄得体；鼓励女学生在交往活动中相互认知，相互沟通。
（五）自我保护教育
1、学生必须清楚《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和
国预防未成年人犯罪法》是我国保护未成年人权益的两部专门法。此外，在《中华人民共和国收养法》、《中华人民共和国婚姻法》以及国务院颁发的相关法规中，对未成年人的权益也都有明确的保护条款和与规定。
2，学会使用法律武器保护自己，要让学生了解到当自身利益受伤害的时候，能够通过向有关部门申诉解决、向公安机关报案、向人民法院提起诉讼、向人民法院提起民事行政诉讼等方式保护自己的权益。
女学生是学校校园的半边天，在对学生进行安全教育的同时，更要重视对女学生的安全教育工作。我们都希望把每个女同学都培养成气质高雅、知识丰富、充满活力、积极向上的有用人才！
