有点甜发言稿（共16篇）

第1篇：我们的爱有点甜

我们的爱有点甜

[1]

第一次遇见，当你笑的很暧的时候，我发现我的心开始不受控制的悸动。

――――－晴琴

一个人走在校园小道时，阳光淘气的穿过树缝，星星点点。看见不熟悉的人习惯把头埋低，然后加快脚步，“啊。疼~”就这样，在一天最美好的早晨，我与大地母亲来了个温暧的拥抱，现在的我只想逃离这个出糗的地方，我不是什么漂亮的女生，所以绝对不存在所谓的英雄救美。于是我努力的想要爬起，似乎有点力不从心，试了几次，看来还是不行。无奈，我抬起头，却看见一个男生对着我浅笑，初日的阳光洒落在你的宽阔的肩上，我以为是不小心天使降落在凡间。我最爱的阳光就在这时，成为一个男生的陪衬品，有点不甘心，却又是那么的理所当然。“喂，你呆了？那我走了啊？”你的声音让我恍然清醒，看着你准备转身的动作，急忙伸出手，“懂不懂SOS？你现在要救我知道么？”我也不知道平时那些淡定哪里了，没准就是这样，遇到特定的场景，特定的人，什么人生准则都只是废话。我可能碰灰了，你转身的动作并没有因为我的话停止，我有点失落，假装没事的四处望，在心里暗暗下定决心要靠自己爬起来时，却见你蹲在地上，“又呆了？我真的走了啊？”“你是要···”“背你啊，自觉点，自己爬上来。”理所当然的口气，熟识的感觉。“你笨啊，我现在从地上爬起来都是个问题啊。”“这个嘛···sorry，我还真忘了。”你的手挠着后脑勺，抱歉的笑，有没有人告诉过你，你这样卖萌，别人是会经不住诱惑的。接着，你居然轻轻的扶起我，你的呼吸打在我的脸上，是湿热，我趴在你的背上，你的背是温暖的，散发着薄荷味的气息。这样的你，让一直缺乏安全感的我竟感觉到一丝的安心，我有点坏心眼的期盼去医务室的路更长点，这样我就可以有理由一直赖在你的背上，这样我就可以毫无顾忌的享受你的温度。今天的我有点不正常，为什么对于一个陌生人有了如此的归属感。到医务室时，你体贴的把我放在椅子上，和医生说了我的情况，拿着医生的给的外用药，卷开我的裤脚，用棉签温柔的给我涂上，我感觉不到疼痛，取代的是种凉丝丝的感觉。我一直静静注视着你认真的模样，你究竟是一个什么样的男生呢？最后，你要走了，你叮嘱要一定要我在医务室休息会儿，才能自己回教室，我多想问你不打算对我负责到底么？却还是没有问出口，说了句谢谢。再留恋的看着你离去的身影，直到消失在尽头。那现在，我可以

说，这个世界上真的存在一见钟情的事么？

[2]

第二次遇见，你的笑依旧很温暖，可是我的心却有一点点疼。

-------------晴琴

那件事过后，我的梦里、我的日记里，就会重叠出现你。我开始后悔我居然粗心的忘记问你，你的姓名，你的班级，你的QQ，不然在这个偌大的学校，我该怎么与你再次相遇？比如说碰到你时，我的书会不小心掉到地上，细心的你肯定会我为捡起，然后我会把那些书珍藏着或是简单的擦肩而过也行啊。心中不免有些期待。“妹妹，今天我们几个朋友组织去玩玩，你要不要去呢？”隔壁房间的姐姐扯着嗓门对我喊，“你们朋友我又不认识，不太好吧？”我回应。“不行，你天天在家里当宅女会腐烂的，你必须去，你老姐从来不解释的。好啦，乖妹妹，去准备一下明天要用的东西。”姐姐是我唯一的亲人，也是这十几年来一直在乎我的人，同样也是我最想守护的人。没办法咯，她的话我是只能遵从。好歹是学哥学姐，要给个好印象，于是选择了一套牛仔的背带裤，以上粉红色的手绘帆布鞋，还有一个可爱的蓝色背包，自恋对着穿衣镜照照，其实···其实···还蛮青春活力的嘛。于是，第二天四五个人围在一起，“晴倩，你们家小情人瀚枫怎么还不来啊？”姐姐的姐妹们起着哄，恐怕说的就是她的绯闻男友吧。“别乱说，还不是我们家的呢。”姐姐的脸上显示出少有的绯红，看来姐姐这次是来真的了，姐姐比我大两岁，虽然只是两岁，但差距很大。比如说比我懂事，不我漂亮，一直以来追求者络绎不绝，有的甚至跑到低年级和我套近乎，我倒是想看看是哪位帅哥可以虏获她的心，我到时一定要好好敲诈。“嘿···我来了，你们都在等我么？”远处传来一阵好听的声音，这声音一直反反复复出现在我的梦里，声音越来越近，“嘿!怎么也在这里啊，妞？”感觉肩膀被人打了一下，对上你那双清澈的眼睛，我对你的感觉还是没变，你一句问好的话都足以触动我的心弦。“哎？妹妹，你认识他啊？”姐姐有些惊奇的说，她的手不经意的搭在那个我曾经靠过得肩上，我有点恍惚的望着，不知道要说些什么。人数到齐，活动正式开始起，你们俩默契的肩并肩的走在最前面，我便默默的跟在身后，你们挡着我的背有点刺痛的眼睛，你们偶尔的笑声，甚至让我觉得我是一个小丑。你停下来到路边买水时，自己喝下一口，眉宇扬开，满足的样子让我忍不住看呆，接着我的姐姐一把抢过你的瓶子就开喝，姐姐是斯文的，喝东西基本上没声音，而我能感觉到冰凉的水在她舌尖滚动的声音，我怔了一下，嘲笑自己自不量力。那么甜蜜，肯定已经在一起了吧？接着又是你们的打闹声，“晴倩，你怎么可以这样，不卫生哦。”“我就喜欢，怎么样哦？”我的脑袋动力系统直接把它分类成了打情骂俏。你们终于舍得停下了，你把你买到的水一瓶瓶的递给我们，到我时，说：“妞，很冰凉哦，喝一口。”你盯着我，你眼底的温柔很明显，让我分不清，你是因为看到我才这样，还是和姐姐在一起后遗留下来的。“谢谢。”我很傻，傻到现在还在幻想。你的对象时我姐姐，一个和你相处的时间远高于我的姐姐，一个比我聪明美丽的姐姐，一个我要放弃一切守护的姐姐。祝你们幸福，我当配角就已经足够了，那么请你赏我一个配角一号吧。就当是成全一个女孩的初恋，哦，不是，是暗恋悲剧。其实一号也不错，只是可以在你的世界里充当一个一，眼睛忍不住红了一圈。

[3]

第三次遇见你，是在梦里，可是我却清楚知道这笑不属于我。

-----------晴琴

你不会知道，从你高中毕业，踏进大学的那天起，我一直会守着那个电台，只因为那次郊游偷听你和姐姐对话中，你说想在大学中，兼职电台主持人，我毫不怀疑去相信那个你指定的电台会有你的声音，在我的心中你或许就是这样一个存在，你说的，我就认为你一定会达到。不出所料，在某天晚上七点档，我听到了我日思夜想的声音，还是想说声，很好听。你主持的是音乐节目，你说的我都会去用心听，听听每首音乐前你都有你独特的说法，然和和你一起欣赏那首歌。我沉浸于其中，也开始学会了解你。我知道你喜欢汪苏泷，只可惜你不会知道我喜欢BY2，到最后，我的收藏夹里，只有你的电台，你的声音陪我度过高三的忙碌时光，七点档的时候我就感觉你在我身边，我甚至可以发展到对着一个手机电台可以说开心的事，伤心的事，你的话我一句也没有错过，而我的话你错过得可以绕地球一圈吧。当某天的七点档再次来临，姐姐走进我的房间，“晴琴，你在干嘛呢？这里有你的两封信，咦？有一封是瀚枫的耶。他怎么会给你写信啊？都没给我写啊？”有点不满的语气。我怔了一下，把耳机拔掉，拿起信，看了下署名，真的是你。清秀有力的字体，我急忙拆开，是一张粉红色纸，还带着甜甜的味道，看来你蛮懂女孩心思。里面写了一些你最近的事情，很平淡的事，还说了你电台的事，要我一定收听。“晴琴，你喜欢瀚枫吧？”质问的语气从姐姐口中出来，她的手上拿着我的手机，我看过去，正停留在列表中唯一的电台中。这是姐姐第一次叫我的名字，带着一点生疏感，我有点慌乱的想要遮住我紧致的心跳。最后她的语气竟变成了祈求：“妹妹，不管你喜不喜欢他，但我要告诉你我喜欢他，不，是爱他。我真的很爱他的微笑，他的微笑给了我最重要的力量，所以，求求你不要抢走他好么？”“傻姐姐，他又没说喜欢我，你看你那么紧张干嘛，妹妹怎么舍得让姐姐伤心呢？再说我和他没有过开始，哪来的结束？”我过去给了姐姐一个拥抱，像是要告诉她，要相信我。是的，要我相信我，本来就不属于我，得不到也无所谓，况且，我不笨，怎么舍得因为一段不知原因的爱情伤害了一直陪伴我的亲情。暗下决心时，姐姐一声“谢谢”显得有点脆弱，其实姐姐的爱情也也很坎坷吧，喜欢她的，她不喜欢，好不容易遇到真心的，怎么肯错过。我加紧了我拥抱的力度，怀抱中的姐姐像是安心了的松了一口气。对了，忘了说，还有一封信是歌漠的，我连这个名字都没听说过，但是我似乎有感觉他是我下一秒需要遇见的人。他的纸张很有默契的和瀚枫的风格一样，字却写的有点凌乱，唯一的亮点是，他说他喜欢我很久了，想要约我。

[4]

没有第四次遇见，有人代替了你，他的笑有些张扬，正好抚平我怀恋你的心。

--------------晴琴

你的信我没有回，但你似乎没有打算停止，我还是一封一封的收到你的信，然后一封一封的打开，看到的还是一样的纸，一样的字，连内容也是一些琐事，其实你的信无论内容多没话题性，我还是会认真的看完，还是会记得很熟，只是没有回而已。同时，我也一直收到歌漠的信，我想我不能让自己这么累了，我有回。在第七封信后，我终于决定见面。就这样，和歌漠在一起了，很简单的在第一次见面，他在隔我很远的时候就向我招手，大喊“晴琴，这里，我在这里。”我跑的有点急，走到他的身边，他比我要高很多，阳光还是那么多情，把早晨的最美给了瀚枫，把傍晚的最美给了歌漠。他一路上给我说这些不着边的冷笑话，我可以看出他很努力的想要逗我笑，原谅我，我脑海里总是想起另外一个人，他的脸突然在我面前放大，手放在我的眉间，用力抚平我微皱的眉头，说“晴琴，你怎么可以这样忽视我的存在呢？你身边有我啊。”有点感动，主动拉住他的手，我已经下定决心要忘记你了，不是么？我释怀的对着他耳边大声说：“对啊，我的身边还有你呢，走吧，把我约出来要带我去哪里玩呢？”“晴琴，你这个坏蛋，我都快被你吵死了，对了，你这样主动牵着我是答应我了么？哈哈，绝对是啦。走！我等下有场篮球赛，你去给我加油。”看着他一个人说了那么多，像是自娱自乐，突然觉得有点搞笑，我终于扯起了嘴角，和他在一起很轻松，不必去担心自己的形象此刻到底好不好。篮球场上的他，很帅，惹得下面的女粉丝阵阵尖叫，最后是完胜，他在篮球场中间对着我得意的笑，用神情告诉我他赢就是一个理所当然的事。接着，他不顾下面还未散场的观众眼目光，大声喊道“晴琴，虽然你现在是我女朋友了，但是我还是要告诉你，我喜欢你很久很久了，以后就把你交给我吧，我会好好照顾你的。”我有点想哭了，这个才见一面的男孩是对她有多好。我向他招手，他突然冲到观众席，拥抱住我，这么紧，就好像我下一秒要消失似的。过了，他渐渐松开我，他把那瓶他喝过得矿泉水递给我说，“渴了吧？喝吧。”这个情节有点熟悉的感觉。我真的喝了，也明白，我的初吻就以这样一个独特的方式给了出去。然后他淘气的打着二郎腿靠在椅子上，“那这样，我们算是间接接吻了吧？哈哈，好开心。意义有些重大，对了看这个”他变戏法的拿出一个精致的黑色盒子，有粉红色蕾丝带捆绑着，递给我，像个孩子一样用期待的眼神望着我说：“拆开看看吧。亲爱的晴琴女友，成年快乐。”我小心翼翼的拆开，是纯银的奥地利水晶项链，它静静的躺在盒子里，灯光打在上面，散发出耀眼的粉红色。他亲手拿出给我戴上，还不忘说句“晴琴，你的锁骨真漂亮。”我主动抱住他，他有点受宠若惊，用手摸着我柔软的直发。这是忘记的开始，我拿出手机，准备删掉那个电台，却还是下不了勇气，不要紧，以后多的是机会。今天我满18岁了，今天我第一次缺席你的电台。

[5]两类人，两种笑，却只能纠结的做一个选择。

-------------------晴琴

时间过得很快，一天、两天···都一个月了。我的身边多了个叫歌漠的家伙一直陪伴着我，随时随地的逗着我开心，不管不顾的为我付出。平静的生活被手机声打断，“叮······”“喂，晴琴吗？”“恩，你是？”我知道是你，那魂牵梦绕的声音我怎么会分不清。“我是瀚枫，还记得我么？”“恩，当然记得啊。”笨蛋，你太异想天开了，我怎么忘记的了你？“我从大学回来了，你愿意出来和我走走么？”眼前突然现出姐姐祈求的眼神，“啊？对不起···”我还没说完，手机被人抢过去了，“喂喂，瀚枫啊，晴琴有时间，你约她到哪里，恩，好的，马上就来。”姐姐自顾自的对着手机说。“姐姐，你这是···？”我脑袋有些短路了，“傻妹妹，是姐姐错了，姐姐不该那么自私，这几天我想了很多，我活在这个世界上不就是只有你这个牵挂么，我怎么可以阻止你追求呢，既然你们彼此都相爱，那就勇敢的去追求自己的幸福吧，加油吧。”“其实···你可以不用这样的，我···”嘴巴被姐姐用手蒙住，“不要说了，我还是不喜欢解释的，换身好看的衣服，去中心街角赴约吧。”“哦。”我是有很用心的打扮自己，然后出了门，路上我遇到了歌漠，他还是那样大声的喊着我，“晴琴，这里，这里。”我走了过去，“歌漠，不好意思，我今天有点事。要先走了。”我始终保持微笑，甚至刻意的去忽视他眼底的落寞，然后转身。“那，晴琴，走好。”他的声音传过来，是只有我能听清楚的分贝。当我看到中心街角的瀚枫时，手机来了一条信息-----“我的前女友，晴琴，我希望你幸福，每当你和我在一起时，你总是会无缘无故的走神，我不笨，我可以看出来你的内心已经被另外一个人所占据，可我还一直固执的骗自己，骗自己才是可以守护你的人，当听到你姐姐给我说起一切时，我的心已经碎了一半，刚刚的遇见，不是偶然，是我垂死的挣扎，知道么？我告诉自己，只要你愿意陪我留下一会儿，我就不会放弃，只可惜你是那么急切的想要见到他，你自己都不会知道，走在街上的你，笑意那么明显，而和我在一起，你从来没有那么释怀过。我有点累了，给你最后的温柔是放开双手，但请你相信，你是我生命中最美好的遇见，现在请你认真回答我，如果你先遇到的是我，会不会让我住进你的左心房？”我哭着回完“真的会的。”然后把他拉近黑名单，是的，歌漠，你是个好男孩，你会有更适合的人。我蹲在地上轻声哽咽，直到有你把我扶起，替我擦掉眼泪，身上还是散发着薄荷味，你的风格还是没变。我看着眼前的你，你的笑依旧可以深入我的内心，也许爱一个人真的不需要什么理由，忘记一个深深烙进心底的人也是谈何容易。我靠在你的肩，享受着温暖，因为我知道，有你在，一切都会好起来的，就像现在一样，万里晴空。

[6]傻瓜，以后我的微笑只属于你，你再也不用担心别人会抢走，放心的把你交给我。

----------------瀚枫

看你走在小道上，看见陌生人，低下头故作镇定的样子，然后莫名其妙摔倒在地，再拼命挣扎，我有点恼火你忽略了我，因为你在最后才向我求救。和你对话后，又觉得你是个可爱的女孩，我背起你时，我为你擦药时，有一种幸福感，好像你是我的女朋友，而我有足够的能力去保护你。没想到还有机会遇到你，那天你打扮的正好，配合你的稚气，显得青春活力，和你姐姐的成熟美丽是截然不同的两种风格，而我有点偏爱于前者。你一直默默跟在我的身后，也许你不是一直低着头，但我每次转头看见的都是你低垂着的头，带点小失落。笨蛋，你怎么会那么笨呢，不知不觉间，我已经在乎你了，而你却没有感觉到我对你百分之九十的关注，而在乎了我对别人百分之十的寒暄。之后我去了大学，我当了电台主持人，我喜欢别人可以分享我的声音，更希望此刻的你也在听，后来啊，有个小插曲，你的姐姐向我告白，我承认让是个很优秀的女孩，三年来都在默默的关注着我，但我却只把他当做最好的朋友，有时候吧，爱情这玩意儿很难说。就在那刻，我想起了你，于是我开始给你写信了，有很多话都想跟你说，写上纸的却只是一些平常不过的事，但是我还是想让你知道我一直都在，可是你却从来没回过信。在你18岁生日那天，我送了一份成人礼给你，我电台节目是特意为你制作的，那天的主题曲是汪苏泷和BY2的《有点甜》，你肯定没听到吧。不知过了多久，你的姐姐告诉我，你有男朋友了，还说如果我真的喜欢你，就把你追回来吧，现在还来得及。我有点不知所措了，处理好这边的事，火急火燎的就赶去了。还好，粗心的我没有把你弄丢，当你靠在我的肩上时，我一眼就看到了在角落注视着我们的人，他叫歌漠吧，他很爱你吧，他眼底对你的关怀根本藏不住，连最后也要躲在角落你看你幸福，我要感谢他在我不在的日子把你照顾的那么好，我俯身吻向你的额头，像是在对他示意，请放心，我会好好照顾晴琴。然后他转身，背影渐渐变成一个小黑点不见，一个故事又开始了，关于瀚枫和晴琴的幸福故事。

END

第2篇：汪苏泷《有点甜》歌词

《有点甜》收录在汪苏泷的第二张实体专辑《万有引力》，发行于2012年6月26日，由汪苏泷作词作曲，这是汪苏泷与新加坡超人气双胞胎组合BY2组合首次合作。《有点甜》是2013年台湾偶像剧《借用一下你的爱》里的插曲。是骏梦网络研发，腾讯游戏发行的网页游戏《萌三国》的主题曲。下面是小编分享的汪苏泷《有点甜》歌词，欢迎大家阅读!

有点甜-汪苏泷

摘一颗苹果

等你从门前经过

送到你的手中帮你解渴

像夏天的可乐

像冬天的可可

你是对的时间对的角色

已经约定过

一起过下个周末

你的小小情绪对我来说

我也不知为何

伤口还没愈合你就这样闯进我的心窝

是你让我看见干枯沙漠开出花一朵

是你让我想要每天为你写一首情歌

用最浪漫的副歌

你也轻轻的附和

眼神坚定着我们的选择

是你让我的世界从那刻变成粉红色

是你让我的生活从此都只要你配合爱要精心来雕刻

我是米开朗基罗

用心刻画最幸福的风格

用时间 去思念 爱情有点甜

这心愿 不会变 爱情有点甜

已经约定过

一起过下个周末

你的小小情绪对我来说

我也不知为何

伤口还没愈合你就这样闯进我的心窝

是你让我看见干枯沙漠开出花一朵

是你让我想要每天为你写一首情歌

用最浪漫的副歌

你也轻轻的附和

眼神坚定着我们的选择

是你让我的世界从那刻变成粉红色

是你让我的生活从此都只要你配合爱要精心来雕刻

我是米开朗基罗

用心刻画最幸福的风格

是你让我看见干枯沙漠开出花一朵

是你让我想要每天为你写一首情歌

用最浪漫的副歌

你也轻轻的附和

眼神坚定着我们的选择

是你让我的世界从那刻变成粉红色

是你让我的生活从此都只要你配合爱要精心来雕刻

我是米开朗基罗

用心刻画最幸福的风格

用心刻画最幸福的风格

第3篇：眼泪有点甜(800字)作文

精选作文:眼泪有点甜(800字)作文

同学们，你们流过眼泪吗？眼泪是什么滋味？我今天要告诉你们，我的眼泪有点甜。

记得那一天，早晨的时候还是阳光明媚，到了中午突然乌云密布。只穿一件单衣的我，冷得直打哆嗦。好不容易等到放学，踉踉跄跄回到家，我感到头晕目眩，整个人昏昏沉沉的。耳边像有人在唱催眠曲，于是我便躺在床上睡下了。

爸妈下班回来了，见我昏睡在床，怎么也叫不醒。妈妈赶忙用手摸了摸我的额头，着急的说：凯凯的额头好烫，必须马上送医院！爸爸听了后，毫不犹豫地背着我跑向医院。妈妈一手扶住我的身体，一边和爸爸一起跑。一路上，烧的迷迷糊糊的我能感觉到爸爸妈妈走得大汗淋漓、呼吸急促。

医院终于到了。爸妈赶紧请医生帮我诊治。医生帮我测体温后，挂上吊针打起了点滴。

天黑了，时间一秒一秒的过去，我睡得更沉了。一觉醒来，已是第二天上午。只见爸爸妈妈正蜷着身子趴在我床边打盹，原本红润的脸上多了几分憔悴，眼里布满了血丝。我的泪水情不自禁的流了下来，为父母的无私守护，为他们此刻的辛劳&&也许是我翻身的声音吵醒了爸妈，他们睁开朦胧的双眼，见我流泪，妈妈关切的问：凯凯，头还疼吗？是不是饿了？爸爸去买你们最喜欢吃的小笼包！我点点头。

爸爸推开病房门，我发现外面正下着倾盆大雨，正想改口说自己不饿，可爸爸似乎看穿我的心思说：没事，爸爸有伞一会就回来。几分钟后，爸爸出现在我面前。全身湿漉漉的他变戏法般从怀里掏出两袋热乎乎的小笼包放在我和妈妈面前。妈妈用筷子夹了一个包子塞到我嘴边，爸爸，妈妈一起吃吧！妈妈笑着对爸爸说：我们的儿子真懂事，身子快快好起来，我们就更高兴，是吧！爸爸点点头。妈妈又夹了一个小笼包递过来&&我的眼泪又下来了，但我心里却很甜，很甜。

父母的爱是世界上最伟大、最无私的爱，它比天高，比海深，比山重。，我会把爸妈对我的爱永远记在心里。四年级:彭峥凯 篇1：关于眼泪的作文

关于眼泪的作文

在成长的道路上，我曾有无数滴晶莹的泪花。有甜的、有咸的、有苦的、有酸的。我寻找着最甜的那一滴，啊，找到了！

记得那是四年前发生的事，我刚上小学二年级。那一天，天空晴朗，万里无云，但妈妈却说今天有雨，非要我带上雨伞不可。我不耐烦地说：“天气这么好哪里有雨？”硬是任性地把雨伞重重地扔在了地上。妈妈的脸上露出了惊异的神情“妈妈有腰腿疼的毛病，别看今天天晌晴晌晴的，午后肯定有雨！”说着妈妈有些失望地站在门外。

谁知天有不测风云，在晚上放学的时候狂风骤起，豆大的雨点从天而降，我只好顶着大雨走出了教室。刚出校门口我就看见妈妈拿着雨伞来接我。妈妈看见我紧忙把伞撑在了我的头上，牵住了我的小手，一步一步向家走去。这一路上，我没有被雨淋湿一点，而妈妈却被淋成了落汤鸡。此时我在妈妈的旁边，泪水模糊了我的眼睛，我感到了她那无私的母爱。

眼泪是成长中必不可少的，它可以让你在泪花汇成的海洋里感受生活的真味和幸福！

泪水

已经是晚上了，像香港这样的大都市，夜晚才是它尽显繁华的时候，各色华丽的灯光交替着，早已淹没了月亮那几缕清冷、绝俗的光。目光触到桌面上的一幅画：画中美丽的女孩面向火车离去的方向，风吹起她的长发，吹起了她的泪花，然而她在微笑。不知怎么的，看着这女孩的泪，记忆深处的几朵花开了，我忽然间想起了很多泪。

那时我刚刚上一年级不久，一却不知道天高地厚的小伙子，每天好象有无穷无尽的精力。那天上语文课，大家又像一锅沸腾的热水，我们的老师，也是一个刚刚从师范毕业不久的小女孩，二十一二岁，没什么经验。面对吵闹的我们，无论他怎么叫喊都止不住，她竟一转身，冲出教室。不知所措的我们，面面相觑。以我为首的几个男同学报到老师办公室窗前，趴在窗上往里看：老师就在靠门的开始还可以勉强听得清，可越往后她说什么我就听不清了，只知道她在我怀中无声的哭泣，眼泪和呼出的热气把我的胸前弄得一片湿热，我能感受到她身体最细微的颤动。良久，她才稍稍松开我，拢了一下散乱的头发，她的脸通红通红的，耳朵也是，我静静的看着他，怅然泪下。

往事如风，物换星移。那点点的泪光在我的记忆叶片上过来过去，晶莹剔透。我记起阳光在年轻女老师高高的发辫上跳跃；姗姗用她那眼眸将我注视„„

眼泪的力量

哭，有些人可能会嘲笑你，弱不禁风，但哭也是一种感情的宣泄，还对身体有益，能排出眼内的毒素。哭，还有一个最大优势，就是能帮我们排忧解难，转危为安。

谁都知道谭粼朦是我们班的“活宝”，没一个人敢欺负她，连一些调皮捣蛋的男生也敬她三尺，因为她有一个别具一格的特点，哈，那就是“哭”。有一次，班上著名的调皮鬼王浩又在课间和一些同学展开他所说的“火影忍者的战斗”。打着打着，打到了谭粼朦的座位旁，王浩双手一挥，竟把桌子上的书都弄到了地上。谭粼朦见了，并没有把书捡起来，而是使出了自己的“金豆豆”。同学们见了，都安静下来，只有王浩还得意地做了个“金鸡独立”的姿势。过了一会儿，他也感觉到了不对劲，转过身来，看到谭粼朦的眼睛正在“打

点滴”，又看着地上的书，恍然大悟，连忙把书捡起来，低头哈腰地说：“对不起，对不起!谭大姐，谭大妈，你别告诉老师，行不?”谭粼朦听了，破涕为笑，王浩这才松了口气。从此，王浩再也不招惹谭粼朦的东西了，所以她在班上一直平安无事，没被哪个男生打翻书桌，因为她有独特武器嘛!这独特武器不但对班上的调皮鬼有用，连老师都畏惧三分。

有一次，她在语文课上和同桌王玉讲话，被老师发现了，老师罚她们把自己的名字写一百遍。还说，如果写不好，晚上就不要回家了，写完了再回去。谭粼朦听了，忐忑不安。上课的时候，她们俩正在写自己的名字，我们也在写作业，突然，谭粼朦哭了。老师见了，过来问她怎么回事。她抽泣着说：“她叫王玉，名字只有九划，而我有四十五划。她都快写好了，我才写了几遍。”说完，她又放声大哭。老师见了，连忙说：“算了算了，这次就不罚你了，下次可别再犯错了。”谭粼朦听了，高兴极了!我说的不错吧?眼泪的力量真大啊!欢乐的眼泪 今天上午放学时，我安排了一项作业-----回家做一件自己的作品，下午根据教材要求，举行“当堂展示课”。

下午

小纸片，分别画了两副画。张雨走到讲桌前，举起

下页 余下全文篇2：眼泪作文

眼泪作文

眼泪见证我的成长

眼泪都是我的体会，成长的滋味。

——题记

悄悄地，眼泪无声无息划过脸颊。又一次哭了，数不清自己这是篇3：眼泪相关的作文题目

跟“泪水”有关的作文题目大全

1、龙眼展示：

《激起生命的浪花》（５班 田珊）

《最后的水滴——眼泪》 ５班 赵富雪）《男儿有泪不轻弹》（５班 李蒙）《深深的期盼》（５班 杜向东）

《蓝色的眼泪》（５班 冯茫）

《收集泪珠》（５班 付晓妮）

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《谁说我没有眼泪》（６班 宋超）《眼泪告诉我》（６班 韩月）

《没有眼泪时》（６班 马晶）

2、精彩推荐：

《两碗眼泪》

《天使在哭泣》

《生活不相信眼泪》

《这条路满是眼泪》 《欠你一滴泪》

《谁的眼泪在飞》

3、标题不足： 1）标题范围太大太泛；

2）标题过长，过长显得松散；

3）标题不够含蓄； 4）标题等同于话题。

4、小结：

作文拟题指导追求的五个目的：

新颖性、醒目性、点睛性、文采性、丰富性。

篇4：以眼泪为话题的作文

记得母亲曾对我说过：“泪水对我们而言用途很多。”是的，其实泪水不仅仅是兴奋或是极度悲伤的表现，它也是一种释放、一种解脱、一种爱意的表达方式。生活需要泪水。因为忙于期中考试，我整个人都紧绷着，似乎身体里没有一根神经能够得到放松，就这样，像被缠着绷带似的紧紧裹了一个星期，终于迎来了我期望已久的周六。“上帝，请你怜惜我吧”。我僵硬地端坐在回家的车上，望着眼前似乎仍在飘动的试卷，那深夜里“飞速”的钟摆，心中不禁如此叹息。设想着回家痛痛快快得舒服一下，暂时先让我这“木乃伊”出来活动活动，但父亲的令声如同五雷轰顶般向我劈来，于是那四肢僵硬的我爬上楼去，锁上门，悄悄蹲下，就在那角落里，默默地任凭晶莹的泪水倾泻。要明白，这不是我对父亲无言的反抗，而是对这整个“流连忘返”的一周进行一次“总结”。这是渲泄，是释放。泪水是我此刻最好的武器。我要痛哭，我决不向挫折低头，泪水见证着我的决心。挫折并不可怕，这泪水更不是气馁，它是警醒我爬起，继续向前的信心。于是，我重新整理好行装，提醒着自己要勇敢面对，轻松迎接挑战。生活需要泪水。尽管坚强是一种值得我们追求的精神，但泪水同样值得我们怜爱。当面对如涌的挫折时，我哭泣，这泪水不是懦弱，不是畏惧，它是力量催促我勇敢向前。当看见我收养的小鸭相继离去时，我哭泣，这泪水不是埋怨，不是心酸，它是爱，是我用真心换来的款款深情。当看见那感人的事迹，那动人的电影时，我哭泣，这泪水不是轻视，不是悲伤；而是景仰。请相信我。生活需要泪水，当你因某事而痛苦不堪时，请您哭泣。当您欢呼跳跃时，请您哭泣。请相信，这是一种真情，是内心深沉的独白。泪水过后，无论是风的猛烈；雨的咆哮；我们依然能见到那明媚的阳光！记住哦，生活需要泪水。

每一次流泪都有一段难忘的经历，或喜悦，或悲伤，或懊悔，都会在情感的深处留下深深的印迹。泪水是成长的记录，每一颗晶莹的泪珠都折射着我走过的历程。

那天，我早早就来到教室，坐在座位上收拾书包，把书包翻来覆去，就是找不到语文书。这时，老天爷好像跟我开玩笑似的，下起了倾盆大雨。我呆坐在座位上一边忧愁地望着窗外的雨，一边想着老师批评我的一幕幕，心里忐忑不安。

突然，我的脑子里浮现出一个念头：打电话叫妈妈送来。打完电话，想到妈妈顶风冒雨赶来的情景，我突然有些后悔，妈妈平时工作已经很辛苦了，还要为我做这些事情，我为什么要将自己因粗心而酿成的过失留给妈妈来弥补呢？

过了一会儿，教室外面响起了一阵急剧的脚步声，想必是老师来了。我的心里七上八下，焦急地向门外一望，原来是妈妈，她浑身湿透了，头发上还滴着冰冷的雨水。我冲出教室，走到妈妈跟前，喉咙像被什么塞住了，说不出话。只见妈妈

微微一笑，把从怀中取出的语文书递到我手中。拿着那丝毫不湿的语文书，顿时一股暖流涌上心头，我似乎看到了妈妈宁愿自己湿透了也不愿让语文书沾湿的情景。我扑到妈妈的怀中，不争气的眼泪一涌而出。妈妈用她那冰冷的双手抚摸着我的头，亲切地说道：“好了，别哭了，下次小心点就可以了，回去上课吧。”然后，离开了教室，望着妈妈远去的身影，我的眼泪又流了出来。

这次流泪，让我体会到了母爱的无私，妈妈，我要用最优异的成绩来报答您

在充满泪水的青春日子里

青春素来是个奇词，凝聚着无尽的稚子的期盼、少女的情愫、少年的壮志、年老的哀叹与怀恋，每每被人道出，总如此含有深意，宛若是一缕月光，在每一个人倚靠床前时，都曾在他们心中洒下过意义不同的地上霜，勾起他们的期待或回忆，欢喜或哀伤。

青春，其魅力应源于泪水。

辛酸的泪水滴落时，是壮志未酬。分针又与时针相约在了十二点。夜已深，笔尖沙沙的声音依然没有离开少年心头，抬头望着桌上堆砌的压力，刹那间泪水滑落稚嫩的脸颊。双肩承受了一种说不出的委屈，是啊，他也向往阳光与自由，向往窗外欢愉的歌声，向往春夏秋冬。他也希望用人生最绚丽的十

七、十八岁来过最美好的生活，让自己轻松得像朵云，有广阔的天空任他撒野。但是他不可以。他心已决，为了理想，他甘愿付出。他用力抹去两颊泪水，一双明眸露出了坚毅的眼神。他继续埋头伏案，因为他明白，青春只有一次，青春之大好时光，正是用于实现梦想！

感恩的泪水滴落时，是亲情暖意。“别写了，都几点了，该去睡了。”母亲进了房间，倒来一杯热牛奶，催促少年去休息了。他心不在焉地回答道“知道了”，却依旧没有停下工作。母亲来了三次，催了三次，每次他都回答“知道了”，却没有睡下。母亲担心，担心孩子的身体，也担心自己再催促下去会让孩子生气，让孩子烦躁。她该有多担心啊！她静静地坐在孩子身后，看着他不停下的笔，看着他曾在草稿纸上反复计算却又将结果一并划去，重新再来，看着他几次揉揉眼睛，听他几次叹气，看得牛奶都已凉了。少年终于结束了他的工作，转身准备去睡觉，才发现母亲依然在身后注视他良久。眼泪瞬间就夺眶而出，他端起牛奶杯子咕噜

咕噜喝完母亲倒来的牛奶。这一路上已没有什么好怕的，再大的困难，他知道他的身后有母亲。

喜悦的泪水滴落时，是梦想腾飞。世上最美好的事，莫过于完成了理想。榜上已有名，少年之喜竟融于泪。泪光里折射出的，可是所有的奋斗，所有的坚强，所有的鼓励，所有的支持。这是“有志者，事竟成”的感慨，是“苦心人，天不负”的映射。这两行泪，是青春的胜利的最好见证！

不舍的泪水滴落时，是友如手足。最后一次晚会，最后一场表演，最后与好朋友说笑，最后临别一眼。青春的友谊如春雨般滋润，夏花般纯洁，秋水般清冽，冬雪般静默，润物细无声。深深扎根与心田中的友谊，将它美好的叶上滴滴露珠凝成泪水，朋友却笑道，你哭什么，有什么好哭的，还真没看见你哭过。于是他笑了，朋友说，对嘛，这样的你我才认识！获得这样深刻的友谊，不枉此生的青春。

青春是在眼泪中铸造起来的城堡，锁住年华里每一个秘密，锁住光阴里每一个故事。青春是在眼泪中坚强起来的过程，给我们以最坚硬的双翼，最矫健的步伐，最坚强的勇气。人生短如时光里的一颗飞扬起沙砾，此生之绚烂，应有青春奏起最华美的开篇。

莫等闲，白了少年头，空悲切。在充满泪水的青春日子里，将泪水流在成长的路上，熠熠生辉，切勿让它流在华发之日的后悔之中。

第4篇：农夫山泉有点甜的散文

忽然觉得最近某个朋友热情起来了。微信里朋友圈开始点赞打招呼了，从不关注我孩子的，居然也问起我的孩子来了。过来喝茶时带着小吃，笑容可掬，春风满面，让人心里暖暖的。就是嘛，我是个很好打交道的人，没有人不喜欢我，也没有人会和我合不来。我们愉快地交谈着，喝着茶，谈论着天气，说着中美贸易大战。谈着谈着，他说——

夏季，能不能先借我点钱…………

农夫山泉有点甜，有人突然找你说话就会有点悬……

生活就是这样，处处套路，随时掉坑。我把人情当成珍贵的礼物，有人却把礼物当成珍贵的人情。套路，套路。

上初三的大孩子，每天都很忙很忙。我是个早睡早起的人，晚上超过十点我就关机要上床了。孩子看见我在关机，准备充电，她对我说：妈妈，告诉你一件事，听说模拟考试很难很难。同学的姐姐去年模拟考的时候才三百多分，后来中考有五百多分……女儿为什么突然对我说这个？我不得不分析。眼下三月底，六月就中考了。中考之前一个月是模拟考，我用脚趾头都能想得出来，孩子跟我说这话是什么意思。可见她犹豫了多久，也可见她已预备多时，抢在夜深人静快要睡觉的时候，给我打这一预防针，她有可能考不理想。

农夫山泉有点甜，孩子你对妈妈说的这些话，有些悬……

朋友也是，借钱就借钱吧，就算不作任何的铺垫，我这个人，只要兜里有钱，只要是朋友开口，横直是会借的。在我能力承受的范围内，我几乎没有拒绝过我身边需要帮助的人。可是，还是有很多人不了解。还是有很多人活在这个社会深深的套路中，把我也套进去了。包括我的孩子。我亲爱的孩子啊，别说是模拟考试，就算你最后中考也没考好，我也不会怪你的。你不需要向我交账，你不是为我而学习。家规那么明白地立在那里，为什么你潜意识里，还是学习第一呢？当你诚实做人尽力做事时，妈妈是看得到的，你不需要很紧张地告诉我，模拟考不行，还有中考……考试，曾是我那个年代最深的痛，我不想它还要伤害我的下一代。我也不想我的孩子，在这么繁重的学习中，还要陷入这么深的套路跟妈妈来对话……

那么多的路，我们偏偏选择套路。那么多条的道，我们却无法去厚道。

上帝说，人心比万物都诡诈，坏到极处，谁能识透呢！语言，本是要表达内心的，却常常成为掩盖内心的手段。听话还得听音，看人还得看色，人们自己把自己搞累了。这就是为什么我们会发现和尚堆里潜伏个想当皇帝的，而尊敬的斯大林同志还读过神学呢！却成了无神论的得力推者！这个世界荒缪得你想笑，却笑不出来。只见面纱重重，群魔乱舞……

我们的话，是，就说是；不是，就说不是。当我们弯弯曲曲说那么多的时候，不如实实在在地去行更多。我也是，指桑骂桑就好，偏偏要去骂槐……

农夫山泉有点甜，今日写作有点悬……

第5篇：遥远的上海有点甜爱情纪实故事

我曾经在上海待了一年多的时间，她是我的第二个房东。我们之前是邻居，却并不熟稔，只是在电梯间门口碰到几回。那时，正值夏天，她穿各式吊带的连衣裙，淡妆。雅致，清爽。牵着一个漂亮的小姑娘，见到我，就笑着对女孩说，快叫阿姨好。我看了她的房子很喜欢。但是因为没有和房东一家住在一起的惯例，怕局限太多。尤其还有个小孩，也不知道会不会太吵。她仿佛看出了我的顾虑，告诉我，她的丈夫在小区隔壁的部队当兵，虽然离家很近，半月一月的才能回家一次。平时就她们娘俩儿，她在上海，没有工作也没有朋友，很孤单，所以想自己留一间卧室，其他两间都租出去，彼此有个说话的伴。女儿也快上幼儿园了，在家的时间不会太多。我能看出来她的极力挽留，心想先试试吧。

她的另一间卧室迟迟没有租出去。来看的人不少，都不遂她的愿。她告诉我，她的房子不能租给情侣，情侣动静大，影响不好。不能租给素质低的人，他们不会爱惜家具，不懂维护公共卫生。最好是有大学文凭工作好的帅哥美女，像你这样的。

那时，我到上海的时间不是很长。有两件事情困扰着我。第一件事，我对本地人的称呼很不习惯。他们一直叫我小姑娘。在外地奋斗了六年才被人称为女士，现在又被打回原形，我撅着嘴跟她诉苦。她则无比羡慕地看着我说，除了工作关系，上海人对女人的称呼只有两种，小姑娘和阿姨。他们叫你小姑娘，是在赞美你，说你年轻，说明他们都喜欢你。我听着，心里美美的。还有一件事，就是吃饭的事。我在家办公的时间多，可是一个人做饭是件费力又费神的事。我抱怨过一次后，她邀请我搭餐。一天三顿，订了明确的就餐时间表，分秒不差。刚开始我过意不去，我知道她也是不吃早餐的，宁愿睡懒觉，可是为了我，每天早上6点起来熬稀饭，做小凉菜。7点半准时叫我起床吃饭。她看出了我的心思，说不吃早餐对人的危害可大了。要不是为你做饭，我还真起不来床。多好啊，托你的福，我们也能吃上营养丰富的早餐了。我的心湿润了一下。我对她说，你让我想到了妈妈，除了我妈，还没有人对我这么好过。她说，当我是你的亲姐姐吧。

后来，慢慢熟悉起来，才发现她的生活并不像表面那么风光。第一次，听到她和她丈夫在客厅里吵架，是因为钱。女儿要上幼儿园了，可因为不是本地户口，念私立幼儿园每个月要八百多元。也是那一次，我才知道，她丈夫的工资每月大约两千元。我不敢想象，在这个物欲横流的大都市，对于一个家庭，这些钱能干什么。她的女儿吵着要去肯德基的时候，每次她都只敢买一个汉堡包。因为汉堡包能填饱肚子。说这些的时候，我知道她已经把我当成家人。她依旧坐最早的班车去超市，排在一堆老爷爷老奶奶中争夺那些新鲜的特价品，满心喜悦。可是，她始终融入不了这个城市。那天，她因为两块钱，在公交车上和售票员发生了争执。场面有些失控，她抱着女儿，拖着一堆东西，被中途赶下车。站在微凉的晚风里，她泪流满面。她说，房子是丈夫家贷款买的，她丈夫兵役还有一年就满了，到时把房子卖掉，回温州老家。上海，不适合他们。而这些，我丝毫不能切身体会。此时，我刚刚适应了微甜的菜品。地铁上，有阿姨操着吴侬软语拉我坐到她旁边的空位上。在站牌下等车的时候，有小车停下来问，你去哪儿？我捎你。我们都是外地人，这根本无所谓，关键是你有没有把外地人当成你的标签。我拖着她们去吃肯德基。我说，我请，我伤心的时候狂吃一顿，就没事了。那天我点了很多吃的，几乎所有的种类。可是付钱时，她几乎和我打起来，抢着把钱付了。她依旧只给她女儿一个汉堡包，然后说，其他的我们要留给阿姨吃，知道吗？我突然很想哭。那150块钱够她给女儿买一个月的零食了。

不久，她和我解除了搭餐的协议。因为她找到一份工作，是钟点工。打扫卫生，每天给雇主做两顿饭。她很抱歉地说，不能给你做饭了。每天她很早起来，梳洗，化妆，为她女儿穿上最漂亮的裙子，出门去。幸好，我在她脸上看不到悲伤。上海不相信眼泪，每个人都把悲伤和失落放在心里，衣着华丽地出门，这是这个城市的特征和态度。

离开她，是偶然。我回西安参加同学的婚礼。可是一个星期内，好朋友为留住我，居然替我找了份很有前途的工作。我打电话给她，请她帮我整理东西，快递过来。她在电话那端泣不成声。她说，是不是我不能做饭给你吃，你不方便？我可以辞职的，以后每天我都给你做饭吃。是不是你有男朋友了？你可以带他回来，我对他像对你一样好。是不是经济有压力？我给你减房租。她说，我再也碰不到像你一样的人了。

我还是没再回去。一个月后，我收到了快递，很快掉下泪来。

第6篇：高一满分作文生活有点酸有点甜

刀豆文秘助手(www.xiexiebang.com)之高一满分作文范文：生

活有点酸有点甜

说起我的高中生活就不得不唱起一首歌：“我喜欢酸的甜这就是真的我，每一天都我都非常新鲜……梦想总会有效果梦想就是种快乐”，这是张含韵的《酸酸甜甜就是我》，这首歌唱出正处于高中的我的状态。

每天都对未来充满着希望，不轻易放弃任何的可能，回想过去的初中三年，那些日子就像手中握不住的流沙，一眨眼之间就在指缝间流走，想要抓都抓不住，所以在开启另一个五彩斑斓的世界时——高中，我就暗下决心一定要更好珍惜每一天。

还记得去年夏天,我们祈祷着明年的今天还能够保持这样无忧的笑脸,可是,这些都已经改变了,忽然发现,高中的生活与初中的生活截然不同.我选择了一所全寄宿的学校——明珠,在这里,每天的时间都安排的很充实,作息时间,学习时间都发生了改变.虽然,每天走着同样的路,做着同样的事,遇着同样的人.但在这个偌大的校园却找到了一个属于自己的角落,那个让我忘乎所以的地方,而我也渐渐的改变了.每当下午放学,独自坐在教室,静静地听着广播传来的音乐,细细地在日记里记着每一件细微的小事,有时,笔尖会不经意地划过一些伤感,心中有着百般无奈,学习压力真的很大,但想起和同学一起许过的诺言,为了自己的前途,便让自己勇敢一点,风浪在大,我也要勇往直前.每当晚休时,悄悄地靠在墙上,抬头仰望着星光闪烁的夜空,原来,天空真的好大,而自己只是那无垠的天空中的一朵白云,在弯弯的月亮中穿梭着,努力的吸取着大自然的精华.高中的我,已经长大了,待人处事更加三思而后行,合理的支配着自己课余的生活,改掉了许多不好的习惯,我知道,往日的快乐已经成为了回忆,而我不能回到过去.在这个大家庭里,经历着千奇百怪的事,结识了各种各样的人,当大家一起畅谈心事时,那便是一天中最愉悦的事,大家一起分享着属于我们的酸甜苦辣.每个夜晚,我都做着同一个梦,在梦里旋转着,溶在梦里,是落英缤纷的最后一幅画面,未来的三年,是幻想的,是希望的,是拼搏的,雨后的蓝天载者我的梦想飘向远方,而我在我的云端里漫步着。

第7篇：有点二

1、今天，客户来银行取定期存款，坐下第一句话说的我无话了，“你好，我死期到了。”

2、我有一朋友，有点二。身上没钱，狗胆贼大的居然去坐车，司机师父说你投个游戏币也就罢了，你投个奶片什么意思？

3、怀孕8个半月，宝宝在肚子里总是拱来拱去，肚皮上就时不时的出现个小鼓包。老公看到，兴奋极了，对我说：来，我们来玩砸地鼠吧。

4、早上烧开水，我妈让我装热水瓶里。提着一壶滚烫的水的时候，看见一只死苍蝇停我脚上。一时脑残，轻轻地拿开水想要烫死它„„现在拖着一条废腿躺在床上。

5、4岁表妹和2岁的表弟在地上玩游戏，表弟穿着开裆裤，表妹无意间看到表弟的小JJ，盯着看了一会儿，就问，你那个东西是哪里买的？是不是沃尔玛买的？

6、弟弟在某单位实习，回家来告诉我说喜欢他们部门一个女同事，那女的长得特漂亮，走起路来还带着淡淡的薄荷香味。老妈在身后幽幽的飘来一句：那是妇炎洁的味道吧。

7、同事在办公室接待应聘者，拿着那登记表，瞅了好久，弱弱地问：木棍？你叫木棍？那求职者脸都绿了，恶狠狠地回：我叫林昆！然后整个办公室3秒内一片静寂，接着狂笑不止„„

8、一次批语文卷，要求用“有„有„还有„”造句，一学生是这样写的：昨天去姥姥家，姥姥给我拿个鸡腿，我都吃完了问姥姥还有吗，姥姥答：“有，有，还有！”

9、吃饭吃多了，在车上忍不住连打了3个嗝“呃、呃、呃”，旁边座上一个小盆友，坐在妈妈腿上，奶声奶气接了一句：“曲项向天歌。”周围的人都笑死了。

10、爷爷生日的时候以为大家忘了，大清早留了张写着“今天是周××（爷爷的名字）生日哦”的纸条，然后离家出走了。

11、我一同事东北小姑娘，长得很漂亮但是特别能吃，因为工作原因，我们要长时间驻扎在客户那里，中午都跟客户一起吃午饭。昨天中午，我们都吃完了，只剩下我同事还在吃，客户就对我同事说，“×××，你就是中国的火车。”同事疑惑，客户道：“狂吃狂吃狂吃狂吃„„”

第8篇：甜甜村

活动时间：世界无车日（9月22日）活动要求：

通过欣赏故事，了解车与人类的关系及车气带来的污染。

了解世界无车日的日期以及世界无车日的含义 在了解车的基本构造的基础上，产生设计新车的愿望。活动准备：

1、世界无车日相关新闻录音

2、故事“甜甜村”Flash。

3、纸和画笔等。 活动过程： 活动一：甜甜村

一、听新闻，引出话题

问题1：世界无车日是在什么时候？ 问题2：为什么要设立世界无车日？——幼儿通过听新闻，在思考和讨论的过程中加深对世界无车日的印象。

二、故事欣赏，导入活动

教师播放Flash：甜甜村，幼儿观看。

三、讨论故事情节，帮助幼儿理解空气被污染的原因。 问题一：汽车的废气对人类会有哪些危害？ 问题二：怎样使城市的空气变得清新？

——汽车是孩子熟悉的事物，因此在这个环节中可以结合孩子的已有经验，让他们说说平时对汽车的所见所闻。教师可以通过对这些回忆的小结，引导孩子从科学的角度更深层次地认识汽车废气的污染和危害。

四、欣赏新型环保汽车图片并进行介绍，引导幼儿设计新型汽车

幼儿动手设计新型汽车，在互相交流的过程中教师帮助幼儿说清楚汽车发动所使用的能源。

五、活动延伸

请幼儿在回家后，和父母进行信息的搜集，并一起制作世界无车日的知识宣传海报。

活动类型：语言（漫谈）活动名称：甜甜村变了 活动目标：

1.感知甜甜村的美景与变化,有不同的情感体验.2.能与同伴漫谈环境污染的原因及应怎样保护环境的美.3.能大胆想象出美化环境的方法,对未来美的环境有向往的情感.活动准备:挂图 活动过程: 一.感受美丽的甜甜村,激发讲述的兴趣.1.导入:动物王国里有一个甜甜村,那里可美丽了.出示挂图让幼儿欣赏,配上优美抒情的钢琴曲.激发幼儿兴趣.2.鼓励幼儿大胆描述甜甜村的美景.(1)提问:甜甜村美在哪里?(2)老师用优美的语句,富有情感的语调描述美丽的甜甜村.(3)幼儿谈对于美的环境的感受.二.引导幼儿发现甜甜村的变化,并将自己的发现说出来.1.出示被污染后的甜甜村的挂图.以小兔的话吸引幼儿看被污染后的甜甜村,配上低调忧伤的二胡曲.兔:小朋友以前那个美丽的甜甜村早就没了,你们看,甜甜村现在就是这样了.2.幼儿自由说说议议甜甜村的变化.3.幼儿谈自己看到环境被污染的变化.三.漫谈环境污染的原因.1.找原因:幼儿分组讨论,找找环境污染的原因.2.说原因:各组抽一两名幼儿来说自己找到的原因.3听原因:小兔讲述甜甜村变化的原因:以前的甜甜村很美,来参观旅游的人越来越多,他们随便乱仍瓜皮纸屑,践踏草坪,采摘鲜花,汽车的尾气严重污染了甜甜村的空气,有的人为了生产一次性筷子,不断到甜甜村砍伐树木….前不就的一次洪水爆发,冲走了房屋,小动物们死的死,逃的逃,瞧,甜甜村就成这样了.四.漫谈如何保护和创造美的环境.1.讨论:我们应该怎样保护环境呢?鼓励幼儿从身边的环境保护谈起.2引导幼儿发挥想象,对创造未来美的环境设想办法.鼓励幼儿畅想,与大家漫谈为创造美的环境所发明的先进的机器和设备.活动延伸:幼儿自由想象画一副未来的甜甜村.

第9篇：葡萄甜甜

葡萄甜甜

晓攀

从县城到镇上，途中有一处尽是连片的葡萄，这里就是普安。一到七月，正是葡萄收获的季节，这时候走到普安，你眼底下全是葡萄和着忙着采摘葡萄的人们。所有的人家几乎都是全员出动，有老人，也有小孩，有男人，也有女人，都在自个家的葡萄园里忙活着。这里的人像不知道什么是疲倦，也不知道七月是怎样般的火热，除部分孩子头上有着一顶小红帽什么之外，其余的都是像在家中一样的装束。他们干起活来有说有笑，有唱有跳，一切都是那样的轻松和自然。

葡萄从葡萄架上摘下后，多是由妇女们分类装进箱子里，再由男人们背在路边，跟在男人身后的女人便拿着伞和小凳子快快在路边搭建起一临时葡萄小卖部。这里的葡萄很少由自己拉到集镇上去卖的，一是镇去卖要乘车，要花钱，一来一去要花去十来斤葡萄作为路费，一天又卖不了多少，二是这里的葡萄最先出来，很多来往此地的大小车辆都会停下买来尝鲜，在路边比镇上销量好多了，又得不到假钱，故朴实的乡亲们都选择在路边卖。当然，这是葡萄刚刚上市时候，到了葡萄大上市时，路边自然会停着很多等着装普安葡萄的车辆，这些车辆一车就能够拉走一两家的葡萄，每斤的价钱虽然比在路边卖的少，但是这样卖能一下子得到很多钱，又不耽误其他的农事，所以普安这里的葡萄多是这样卖出去的。

在众多临时葡萄小卖部中，你会发现有一处摆得最早，收得最迟，中间有一两个小时没有摆，它就是甜甜卖葡萄的地方。

甜甜是土生土长的本地人，今年19岁。甜甜在风日里长养着，把皮肤变得黑黑的，触目为这边的青山绿水，一对眸子清如水晶，一方的水土养育了一方的人，甜甜的身上集中了普安葡萄姑娘家的机灵和能干。为人大方而不失分寸，精干而不显得刻薄。当有人买她的葡萄时候，她总是帮着挑选，在称葡萄时候秤杆翘得老高，顾客在她的手中接过装葡萄的袋子时她总是赶紧拿一串葡萄塞进没有装满的口袋。人们都夸甜甜的葡萄很甜，人也如其名，甜甜的。

甜甜家种有两亩葡萄，家中的劳动力就是她一人。甜甜妈妈在生她时由于流血过多几乎是没有看到过自己的女儿一眼就乘鹤西去，没过几年，甜甜的爸爸在沙场做工时也被空中飞来的石头击中头部气魂气落，留下甜甜和奶奶孤苦度日。村里传言说甜甜天生的克双亲，都劝甜甜的奶奶把她送给别人，可是甜甜的奶奶不信这些，硬是把甜甜拉扯长大。甜甜的奶奶现在也是七十好几的人了，眼睛不好，已不能在地里干活。孝顺的甜甜在上完小学六年级后就不再上学，任凭学校老师们怎样劝说，她的回答是“奶奶眼睛不好，我一边照顾奶奶一边可以在家学初中的课程。”

甜甜在十三岁的时候就挡起了家庭的重担，挑水，洗衣，做饭，卖鸡蛋，买盐巴什么的就是她生活的大部分。

穷苦人家的孩子早当家，甜甜就这样挑起了这个家。前些年政府号召种葡萄，甜甜联想到童话中的有一种葡萄能帮助失明的人眼睛复明，于是把家里的两亩地都种下了葡萄。几年过去，葡萄有了收成，虽然没有治好奶奶的眼疾，但是当甜甜用卖葡萄的钱交给奶奶保管或是给奶奶买来新衣服什么的时候，奶奶眼睛在告诉甜甜她是怎样的幸福。

种葡萄的确比种玉米强多了，奶奶替甜甜保管的钱也换了大的袋子，奶奶不时会怎样问甜甜：

“甜甜，奶奶老了，你也不小了，你在外面看到好的被面、床单这些，你自己买点，要买质量好的，不要怕花钱。”

天真的甜甜不知道奶奶为什么要买这些，家中的不就刚换新的了吗？

“买来做什么呢？”甜甜摇着头问奶奶。

“傻瓜，备嫁妆嘛！”

“甜甜还小，甜甜不会嫁人，要陪奶奶，甜甜红着脸低下了头。

邻居家的姐妹像甜甜这样大的，也多在外面，像甜甜这样能干漂亮的，在外面一定能挣到比这边更多的钱，他们回家过年时也动员甜甜出去，甜甜总是是摇头。

“我就要在这里陪奶奶。”

甜甜不想出去，也不能出去。她每天都忙里忙外的，生活很平静，也很实在。

在葡萄成熟的七月，甜甜会最早把葡萄摆在路边，她像不知道累什么的，自个儿要摘，要背，但在卖葡萄时，脸上总带着数不完的笑容。

甜甜依旧带着笑容在清点一天的所得。“今天运气真不错，才5点就卖了185斤葡萄，185以1.6等于296块。”甜甜在自言自语。今天她摘了200斤葡萄，剩下的只有十来斤了，甜甜准备收拾回家。

一辆三轮车停了下来，“小哥，称葡萄吗”？甜甜的声音真让人感到亲切。

“先看看吧！”

“你尝尝，刚从地里摘来的，水晶葡萄，真鲜……”甜甜无意识地提起一串晶莹的葡萄。

小伙子有些腼腆，把一颗葡萄含在嘴里好半天。

“多少钱一斤?”

“一快六，今天都卖出一百多斤了。”

“少一点我全称，我奶奶就喜欢这边的葡萄。”小伙子显得有些不自然。

“成，既然是你奶奶喜欢，就称吧，一块二一斤。”甜甜拿着秤就称。

这时候，一经常在普安这边骑着摩托车闲逛的公子哥走了过来。

“甜甜的葡萄，多少钱一斤?”真是先闻其声，后见其人。

这位公子哥走到了甜甜面前，不时摇动着手中的纸扇。

“都说甜甜的葡萄解渴，我也尝尝。”说着就顺手拿起一串葡萄故意像馋猫一样龇牙龇嘴地嚼。

“这些葡萄已经卖给了这位大哥，你看，那边张婶家的葡萄真好，你去称她们家的啊！”甜甜热心地给他解释。

“不，我就要称你的。”公子哥的话说得很是坚定。

“那怎么行，人家已经称下，我已经收钱了嘛。”当然小伙子还没有付钱，是甜甜为了把这公子哥轰走才这样说的。

“给钱也不成，他给多少钱一斤？”

“两元。”

“我给四元，我全部要。”

“不行，我不是这样见钱眼开的人。”

“不行也得行，我给五十元”，公子哥故意碰了一下小伙子。

小伙子什么也没有说，心想今天是不是遇到穷得只剩下钱的人了。

“不行，你给多少我都不会卖给你的，你请回吧。”甜甜有些生气了。

“路边何处无葡萄，你的葡萄是酸的，送我也不要。”这位公子哥像是打了胜仗一样，骑着摩托车“嘟嘟嘟嘟”地走了。

“这是你要的葡萄，总共十斤半，就算十斤，给，”甜甜把葡萄提到小伙子面前。

小伙子摸了摸钱包（包中有五十元钱），可是没摸着钱包。

钱包飞了……

“对不起，我今天不买了，”他支支吾吾地说道。

甜甜今天不知道怎地，感觉到这小伙有些似曾相识，她的眼光总是朝着他，刚才他找钱的细节怎能逃过她细腻的心眼。

“小哥，这些葡萄就送给你奶奶吧，她一定会喜欢的，你拿着啊！”甜甜把装好的葡萄放在小伙子的三轮车上。

第二天，甜甜依旧最早在路边摆摊卖葡萄。今天光临的第一个买客则是昨天的他。他来得好早呀！

“这是我昨天称葡萄的钱，十二块。”小伙子把一张拾元和两张壹元钞票放在甜甜的面前。

甜甜本打算是不收的，但人家这样执意，也就收下了。

是应该收下，劳动人家嘛，一颗汗水还值不到一粒葡萄；不应该收下，人家这样老远的来，送点葡萄是应该的，为人要厚道些才是。

她沉默了好一阵子。“小哥，吃葡萄啊，挺新鲜的。”甜甜的话终于打破了原先的宁静。

“恩，你每天都卖葡萄吗？这边葡萄真的很好，在金沙那边你猜卖多少？”小伙子像是在背台词，脸有些红。

“多少？”

“每斤三元，秤还称得很平。”

“三元，好黑啊！又当不了饭吃。”

“现在谁还愁吃饭？现在城里的人们不知怎地，每天都离不开农村土地上长出来的新鲜东西。”

“大概是物以稀为贵吧。”甜甜套用了句小学课本中的话。

“是这样的。昨天我回到县城时已经快八点了，人家看到我挂在车前面的葡萄，还以为我是卖葡萄的，一大堆人围了过来，说是我说多少他们就出多少。”

“你卖了吧？！”

“没，没有，我为奶奶，不，你送给奶奶的，就是用黄金来换我也不给。”

“是吗？那今天你把这些全拉去，就算一块五一斤，你就能赚个对半。”甜甜认真地说到。

“到是个好主意，可是，我不会卖葡萄，我没有卖过东西。”

小伙子的脸很红，他接着说： “要不，我给你拉，你去卖吧，你就给我的路费怎地？”

“买卖做到我头上了，”甜甜心中这样想着，不过还是面带着微笑。

“我也不会在城里卖，怕得假钱。”

“不会的，这样吧，你卖，我在你旁边，我给你认钱。”

“不行，你有你的事情。”

时间一下子沉默了。小伙子像是说服不了甜甜。他挪挪了身子，摸出手机，打电话给在菜场卖菜的姐姐。甜甜的心似乎比以往跳得快，两只眼睛就盯着自己的葡萄，生怕葡萄会生脚跑了似的。

“这样吧，我们把葡萄搬上车，就按一块五一斤啊！”小伙子做出了一个惊人的更是秘密的决定。

小伙子力气很大，一眨眼工夫就把甜甜背了三次才背完的葡萄搬走了大半。

甜甜也没去想别的，也学着小伙子的样子帮着搬。真的很快，葡萄都装在了车上，小伙子在掏钱包。

“哎，该给你多少呢？”

原来二人都只顾着搬葡萄，还没有称呢。

“多少？我也不晓得……”

“先给你三百吧！给少了明天我给你送来，好吗？”

“成！”甜甜回答也很干脆。

小伙子发动了车，走了两步左右的距离突然把车刹住，下了车，走到了甜甜面前。

“甜甜，我可能下午还要来，你回去多摘些，我就来拉你的葡萄。”

第10篇：甜 甜 的 泥 土

《甜甜的泥土》教案及反思

青墩初中语文组 吴维华

教学目的：体会母爱；品悟语言。教学重点：人物描写。教学难点：结尾含义。课时安排：1课时 内容步骤：

一、导入

大家都会唱《世上只有妈妈好》这首歌吧，一曲《世上只有妈妈好》唱出了天下所有子女的心声：“有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草”，朴实无华的歌词中渗透着孩子对母亲深深的感激之情。母爱是世界上最伟大的爱，拥有母爱更是世界上最幸福的事。今天我们就一同来感受小小说《甜甜的泥土》中感人至深的母爱，一起来感受这个掩藏在高兴背后的苦涩的故事。

二、配音朗读（齐豫《女人与小孩》）

请大家打开课本，首先听老师来朗读全文，请同学们注意一下课文中的一些陌生字词的读音并且思考：小说讲述了一个怎样的故事？

黯淡àn 晕眩yūnxuàn 使劲jìn 愠色yùn 蹭着cèng 蓦地mò 吮着shǔn 涮净shuàn

三、探究分析

1．请用简洁的语言说说小说叙述了一个怎样的故事？ 要点：离异、孩子、奶糖、分发、埋糖、融化、母爱 2．这个故事是围绕着哪一样事物展开情节的？

奶糖。奶糖自始至终出现在文章中，推动故事情节的发展。

我们再试着用几个动词将这个线索连成一个完整的故事。老师先说——“送奶糖”。大家接着说。（传奶糖、分奶糖、吃奶糖、埋奶糖、挖奶糖、舔奶糖）。这样分层次地理出全文的内容，一个曲折、生动的故事就清晰地展示在我们面前了。

3．这篇小小说以细腻的笔法，优美的文字表达了一个离异母亲对孩子的至爱亲情，你能从哪些语句中感受到这种爱? 示例：

她，倚着学校门口的一棵杨树，一动不动，宛如一座雪雕——动作描写 一阵电铃的急响.她黯淡的眼神里，射出热切的光——神态（眼神）描写 她一阵晕眩，几乎站立不住跌跌撞撞地扑过去,双手紧抓铁栏使劲地摇着——动作描写

“今天，刚过，八个生日”——语言描写

4．作者是通过哪几个方面的描写来刻画“她”这个母亲的形象的呢？ 通过动作、语言、神态描写来刻画母亲形象、突出母亲对孩子的爱的。5．请大家设想一下，假如这位离异的母亲在学校门口看见了自己朝思暮想的儿子，该是怎样的情形呢？学习课文的描写手法，想象一下，口头描述这位母亲的表现。

6．以上这些都是人物描写，还有第一段的……？（景物描写）请哪一位同学读一下第一小节景物描写的部分。

（1）春天应该是春暖花开、草长莺飞、莺歌燕舞的呀！作者为什么这样描写春天的景物？

这是为了突出气候的寒冷，烘托人物的心情。/为下文奠定了感情基调，因为妈妈的心情是十分沉重的。

（2）古人说“一切景语皆情语”，意思是说景物描写是为人物描写而服务的。我们朗读时就要注意两点：一是语气、语调和语速要处理好，二是要突出关键字词（呼啸、翻卷、还）。所以这段景物描写要读得缓慢一点，低沉一些。——读出气氛

请大家再来朗读第一小节，读出文章开头设置的气氛。

7．因为母亲这样的爱自己的孩子，所以她才那么早来学校，所以她才不顾风雪、不顾严寒等了那么久，她要在儿子生日这天送给儿子最爱吃的“奶糖”，这就是母爱，这就是深爱孩子的伟大的无私的母爱。

但最后“她”还是没有见到“朝思暮想”的儿子，伴着“夺眶而出的泪水”、“踉跄”的背影，她离开了……直到下午的时候王小亮才得到奶糖，他“惊喜极了”。

（1）小亮知道奶糖是谁送的吗？请从课文里找出答案。

这是他“最喜欢吃的奶糖”。/“他梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了。”

所以我们读文章时要留意作者在字里行间不露痕迹的铺垫和交代。（2）小亮为什么要把奶糖分给其他人呢？

一是看出他的懂事、大方；二是因为他要告诉别人他也有母爱，他要跟老师同学一起分享他获得母爱的快乐。

（3）想象一下此时此刻小亮脸上应该是怎样的神采？（兴奋、喜悦、自豪）请哪位同学来朗读19小节“孩子惊喜极了”后面的内容，读的时候，我要从你的脸上看出小亮的兴奋、喜悦的神采。——读出神采

8．可是幸福对这个不幸的离异家庭的孩子来说太短暂了，他一想到回去之后要面临的责罚和怒骂就从快乐的顶点坠入了万丈悬崖。这时的小亮应该是怎样的心情？（伤心、恐惧和无奈）

下面请男生一起来朗读20小节。要读出小亮的伤心、恐惧和无奈的心情。——读出心情

9．可是，明明埋得很好的奶糖，眼看渴望已久的母爱，一夜之间却化为了乌有，这时的小亮心里是复杂的，伤心、悔恨、委曲一起涌上心头，换成谁在这种情况下都会“呆呆地凝视”，都会忍不住流下眼泪，可是不一会儿，“他又笑了”。请同学们用以上三种方法齐读第23、24小节。

10．但是，日常生活中的泥土并不是甜的，为什么小亮当时尝到的却是甜 3

甜的？这“甜甜的泥土”有什么含义？本文写的是一个苦涩的故事，为什么要用“甜甜的泥土”为题？

（1）糖化后渗入泥土，土也变甜了。

（2）想到“过去妈妈”的疼爱，感受到母亲对自己的爱，这时什么东西都会变成甜丝丝的。现在“渗入泥土中的糖”就如同母爱的化身一样，滋润着王小亮的心田，世界上还有什么比感受“母爱”，更“甜美”的呢？世界上还有什么比享受母爱更幸福的事情呢？况且，王小亮的周围还有同学、老师包括传达室的老头都对他施与了爱心。所以，人间的至亲至爱犹如宽广的大地，无所不在，无所不有。

我们读书有一个方法就是学会作批注，请同学们在课文24小节旁边写上批注：爱如奶糖一样甜蜜，如土地一样宽广

四、拓展延伸

是啊，母爱是世界上最伟大的爱，拥有母爱更是世界上最幸福的事。文中的王小亮渴望得到母亲的疼爱，连做梦都想，现实生活中的我们，也在父爱母爱的雨露滋润下快乐的成长着。下面我们来谈谈自己家中的喜怒哀乐。

请大家用“家是……”的句式来说一段话。注意：（1）要创设出一个感人的情境；（2）用富有哲理的、诗意的语句表达。

我先举个例子：如我们平时住校只有在周末才能回家，要沟通只能与父母通通电话，每一次听到爸妈的声音我都会感到很幸福，我觉得家就是一段长长的电话线，这头是我，那头是爸爸、妈妈。那电话里分明有一种甜美的味道。

示例1：考试失败后，我沮丧地回到家，妈就带我到城墙边玩，看着桃花竞相开放，小草茁壮成长，我顿时心中一亮：家是温暖的春风，催人上进。我觉得家的味道是喜悦的。

示例2：我与同学闹翻了，冒着雨回到家，感觉浑身凉气透骨，一到家，妈妈忙叫我到火炉边烤火，我觉得家就是一个温暖的火炉，我品出了家那温暖的味道。

示例3：妈妈给我的那把伞，晴天帮我遮住阳光，雨天替我遮挡风雨，我觉 4

得家就是一把伞。

示例4：中秋节的晚上，我们一家人坐在院子里赏月亮，吃月饼，我觉得家就是一个圆。

示例5：我觉得家就是一个蜜罐，散发着清香和甜蜜。

总结：的确，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛；生活中不是缺乏爱，而是缺乏感受爱的心灵。希望每位同学都能练就一双慧眼，去发现生活中的美；希望每位同学都抱有一颗感恩的心，去感受父母的爱、同学的爱、老师的爱、去感受生活的恩赐。

五、布置作业

印发刘齐的《生日》（选自《新民晚报》）一文，进行比较阅读，完成以下题目：

（1）试比较两位母亲形象的异同点。

（2）文章在刻画母亲形象时采用的方法一样吗？

（3）二文都有有关母亲的外貌神态的描写，请找出来并进行比较分析。

《甜甜的泥土》教学反思

这是一堂对全校开放的公开课，听课对象有同行及家长。这篇课文情节简单，语言朴素，学生易于理解和把握。所以我的教学目标就定位在让学生“发现美，感受爱”，以此为牵引，来调动学生学习的情感、贯穿课堂的始终，使教学活动有一个顺畅的链接。

从教学的效果来看，这样的目的是达到了，一堂课学生始终浸润在情感的旋律中，听课者也时而发出会意的微笑。

注重教学细节是我一直以来的追求。一堂课里我有意无意间教给学生朗读、读书、写作的方法和技巧，意在起到一石几鸟的效果。

遗憾之处是：鉴于时间，对人物形象的品析不够完美，如对王小亮的内心世界的分析显得粗糙和仓促。

第11篇：甜甜的泥土

《甜甜的泥土》教案

教学目标

1.知识目标：掌握和积累词语。

2.能力目标：学会抓住关键词句理解文章的内容和人物的感情；培养学生自主、合作和探究学习的能力。

3.情感目标：让学生感受到母爱的深沉伟大，学会珍惜母爱，珍惜亲情。 教学重点

理解文中王小亮的亲生母亲对他的深沉的爱。教学难点

理解“甜甜的泥土”的深刻含义。教学时间：1课时 教学内容和步骤

一、导入：背景音乐《世上只有妈妈好》 一曲《世上只有妈妈好》唱出了天下子女的心声。“有妈的孩子像块宝，没妈的孩子像根草”，母爱，对有的人来说是那么的唾手可得，而对有的人来说却是那么的遥不可及。今天，我们就一同来感受小小说《甜甜的泥土》中感人至深得母爱。

投影出示

板书：甜甜的泥土

二、通读课文，整体感知

（一）读准下列词语

下面检查一下同学们的预习情况。(投影出示生字词，指名认读后让其他同学予以正音，然后集体认读。)黯（àn）淡

愠（yùn）色

踉跄（liàng qiàng）

馍（mó）

蓦地（mò dì）

吮（shǔn）

渗（shèn）入

蹭（cèng）

呆滞（zhì）

愣怔(lèng zheng)

涮(shuàn)净

晕眩（yūn xuàn）

（二）播放钢琴曲《秋日私语》，教师范读课文 下面请大家听我把课文朗读一遍，听完之后我们请同学用一两句话概括地说一下小说给我们讲了一个怎样的故事。

（三）这篇文章给我们讲了一个怎样的故事？请试着概述。

课文以“奶糖”为线索，写了过去的妈妈送奶糖、王小亮吃奶糖、埋奶糖，奶糖融化的故事

投影出示

（四）自渎课文，找出你认为令你感动的语句，有感情地读出来，并说明理由。投影出示 师：俗话说：“读书千遍，其义自见”，要理解一篇文章的内容，朗读是一种好方法。现在先请大家选择一到两段最令你感动的内容来读一读，注意语速和语调，读出感情；读后说说你感动的原因。（自由朗读后再让两三个同学在班上进行朗读展示，其他同学作评委。）A、“她,倚着学校门口的一棵杨树,一动不动,宛如一座雪雕。”

“倚着”表明站立时间已久,句式采用生动的比喻形象的刻画了母亲专心致志等待儿子，对儿子的至爱亲情呼之欲出。B、“一阵电铃的急响.她黯淡的眼神里,射出热切的光。”

这是神态描写，采用画眼法,刻画母亲将见到儿子的兴奋的激动。“黯淡”反映了离异后不能和儿子生活在一起，不能经常看到儿子、照顾儿子给她带来的创伤。“热切”表明即将见到儿子的内心的激动。C、“她一阵晕眩,几乎站立不住跌跌撞撞地扑过去,双手紧抓铁栏使劲地摇着。” 采用动作描写,富有表现力的词语：“跌跌撞撞”“使劲”,生动的刻画了母亲见不到儿子心灵受到的沉重打击。与先前的“一动不动”形成鲜明对比。D、“几年级几班?”“今年刚过八个生日”

看似答非所问的对话,有此可见,她好久没有与儿子见面了。心中只想着今天是儿子的生日，居然中饭没有着落。

[指导学生品味语言的方法，让学生自由说话，学会自主阅读，培养学生语感。

师：我们的朗读应建立在对课文内容的准确理解的基础之上，才能读出感情来。同时，通过朗读，我们又能加深对文章内容的理解，这就叫做“悟中读，读中悟”。

三、研读课文,合作学习

投影出示

1、小说写了哪几个人物？主要写谁？

2、对于文章中的人物，你喜欢谁或最讨厌谁？为什么？

师：通过刚才的朗读，相信你们都对这篇文章有了自己的理解和感受。下面就请你们说说最喜欢或最讨厌文中的哪一个人？

师质疑：A、亲生母亲居然不知道儿子在几年级？你说她称职吗？尽了做母亲的责任了吗？ 师质疑：B、就没有人说传达室的老头吗？我觉得他挺讨厌的，因为他对王小亮的妈妈的态度十分不好，他太没有人情味了。你们认为是不是？

他开始对王小亮的妈妈态度不好，是对她有所误会，同时也说明他的责任心强。而且他在不知道王小亮是几年级几班的学生的情况下，在下午就把糖糖交到了王小亮的手里，这中间要费多少周折啊！这说明他也是有爱心的人。

师小结：王小亮的亲妈、老师、同学和传达室的老头都热爱关心和同情小亮，而小亮的爸爸和他的后妈却虐待小亮，双方对小亮的态度形成了鲜明的对比。

3、读了文章之后，你认为王小亮是幸运的，还是不幸的？为什么？

四、学生质疑，深入理解课文

师：刚才大家十分出色地解决了老师提出的问题。但我们在学习上不能仅仅满足于解决老师提出的问题，还要能发现问题、提出问题，那才是真正学会了学习。现在我们再以小组为单位，各小组推荐出一个你们认为最有价值的问题，写在纸上交给老师。比比看哪一个小组最快，提出的问题最有价值。

（学生开始分小组讨论、交流意见，很快写出了自己小组的问题。然后教师宣读了各小组提出的问题，让学生讨论哪个小组的问题难度最大，最有思考价值。最后学生一致推荐“那泥土为什么是甜丝丝的”这个问题最有价值。）

A、那泥土为什么是甜丝丝的？体会结尾的妙处。

师：王小亮从泥土中感受到了爱，所以心里甜丝丝的。这个“甜”是心里的甜，而不是嘴里的甜。

师：同学们抓住了“甜”字去理解这句话的含义，那你们能不能再抓住“泥土”这个词去深入挖掘一下这句话的含义？想一想，“爱”和“泥土”有什么联系？（学生短暂交流后）

师：泥土随处可见，像征着爱无处不在，无处不有。泥土宽阔得看不到边，像征着爱像泥土一样宽广。泥土深不见底，像征爱像泥土一样深厚。泥土能滋养万物，爱能滋润人的心田。这样理解才算真正领悟了这句话的深刻含义，也才是真正理解了作者的写作意图。奶糖融化变为甜甜的泥土，奶糖又凝聚了母亲、老师、同学以及好心人对自己的关心和帮助，甜到了心里。大地宽广厚实，这种种爱犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。

B、第19小节中‘王小亮得到奶糖后，“惊喜极了”。他知道这奶糖是谁送给他吃的吗？请说说你的理由。

四、设置情景，拓展升华

投影出示

读了这篇文章，你们心里一定有很多话想说吧。假如你是王小亮，你会对你的妈妈说些什么话？

五、总结课文，重温母爱

今天我们共同学习了《甜甜的泥土》这篇小说，小说描写了王小亮过去的妈妈送来了他最爱吃的奶糖，以及王小亮把糖分给老师、同学一起分享，但是由于害怕现在妈妈不得不将糖埋藏在回家的路上，以至融化到泥土中。正当他为糖化感到伤心时，他想到了母亲、老师、同学以及好心人对自己的关心和帮助，甜到了心里。

同学们，学了这篇课文让我们珍惜爱吧，储藏爱吧，传递爱吧，最后，我们一起唱一支献给母亲的歌：世上只有妈妈好

投影出示歌词

最后老师衷心祝愿每一位同学都能拥有一个温暖而幸福的家，愿天下所有像王小亮一样的孩子永远幸福快乐

七、作业：课外收集关于母爱的诗歌、格言、民谣、故事。

第12篇：甜甜的棒棒糖

小班美术活动《甜甜的棒棒糖》

设计意图

本活动选自新省编教材主题二《香喷喷 甜蜜蜜》次主题一《甜甜的》。小班初期，幼儿年龄较小，情绪非常的不稳定，但是他们天生对甜甜的糖果感觉亲近和喜爱。因此，在本次活动中，我选用课件激发幼儿活动兴趣，其次，用真正的棒棒糖帮助幼儿打开思路，引导他们进行艺术创作。最后，逐一展示幼儿作品，帮助幼儿建立自信和成就感，从而更喜欢参加幼儿园的活动，更进一步地帮助幼儿减缓入园焦虑。

活动目标

1.感知棒棒糖有多种多样的造型

2.能用团圆、压扁等方法制作棒棒糖，体验动手操作的乐趣。

活动准备

1.各种颜色的橡皮泥若干，平头小竹棒幼儿人手一根（至少）2.操作垫板幼儿人手一个 3.课件

活动过程

（一）、课程导入：激发幼儿制作兴趣。

谈话法导入活动，引导幼儿回忆棒棒糖的各种造型。

（二）、观察讨论：看图片，提问题。

1.观看课件，引导幼儿观察棒棒糖的基本造型。

（1）棒棒糖由哪几部分组成？（细细长长的棒棒和甜甜的糖果组成的）（2）棒棒糖的形状是什么样的？（有的圆有的扁）（3）棒棒糖上的花纹是什么样的呢？ 2.引导幼儿观察各种各样的棒棒糖。(三)、思考想象：让幼儿打开制作思路。

棒棒糖有细细长长的棒棒，糖果有的圆、有的扁。糖果的上面还有漂亮的花纹。(四）、制作引导：引导幼儿艺术创作。1.制作前的辅导：

（1）你喜欢什么样的棒棒糖？它的糖果是什么形状的？（2）糖果的上面还有什么好吃的装饰？ 2.制作中的辅导：（1）先把橡皮泥揉软

（2）注意在揉搓橡皮泥的时候要用力，才能把橡皮泥揉开。

（五）、艺术点评：引导幼儿学会欣赏。 1.展示幼儿作品，幼儿间相互欣赏。

把你制作的棒棒糖介绍给你的小伙伴吧，比比谁做的棒棒糖更甜更漂亮。2.教师点评：

（1）你最喜欢那个棒棒糖？说说你的理由。（2）你觉得哪个棒棒糖的形状最漂亮？

第13篇：营业部 程甜甜

用青春谱写梦想

尊敬的各位领导，同事们：

大家好！我是来自总行营业部的程甜甜。今天，我演讲的题目是“用青春谱写梦想”。

春回大地，万象更新，在这生机盎然的季节里，我们农商行开展了“责任与奉献”主题活动，在农商行着力营造团结和谐氛围，重塑农商行新形象的推动下，再创了改革与发展的新佳绩。犹如缕缕春风，吹动了我的思绪，不由让我想起在我的生活里有这样一群人：

在朝霞初露的清晨，在夜深人静的夜晚，在悠闲浪漫的周末，在亲人团聚的佳节，在每一年的春夏秋冬，在每一季的日日夜夜，他们“不”懂得享受、“不”懂得浪漫、“不”懂得天伦„„只知日复一日、年复一年地忙碌奔波，赫然是不懂得时间为何物的群体！他们就是尧都农商行的员工们！是他们告诉我，只有一支拥有责任的队伍，一支懂得奉献的团队，才能在客户心中留下美好的形象，继而才会做出优异的成绩。一切发自内心的最真诚的呼唤与赞美，让我在工作中找到了新的坐标，这就是：用心服务,服务到心。

作为一名每天周旋于三尺柜台的普通柜员，面对的是形形色色的客户，谁都知道与客户打交道既累又繁琐, 见不到鲜花，听不到掌声。可我喜欢这个工作, 因为它展示和凸显了我们从点滴小事着手，从细致之处服务的真诚心和平凡奉献的理念。“攀得半山休道远，还须健履上山峰”，视人民为父母，为客户谋幸福，是我们农商人终身恪守的服务宗旨。

我喜欢看到客户希冀而来、满意而去的表情;喜欢看客户在我们的建议下得到意外收获时的惊喜;满足于由于坚持原则而使银行和客户的利益得到保障后获得的成就感。

营业大厅是尧都农商行的窗口单位，作为这里的一员我感到无限的自豪，如何能服务好每一位客户，让来到这里的客户真正能感受到我们的真诚服务是我总在思索的问题，总经理马兵总是这样告诫我们：“你们只要将客户看做是你的父母、兄弟、姐妹就可以了”。虽然很朴实的一句话但却道出了“视客户为亲人”的真谛，试想一下有谁会怠慢自己的亲人呢？

在我们这个大家庭中共有22个兄弟姐妹，虽然每个人的性格不同，但大家热爱集体，团结一心的心情却一样，因为我们深知“众人拾柴火焰高”的道理，为了能够更好的完成上级领导分配的各项任务指标，得到每一位客户的认可，大厅的每一名员工所付出的都会比其他人多许多，在这里，我们没有父母、儿女的角色，只有尧都农商行的战士。

负责人陈许燕在孩子还不到五个月就上了班，随后担任营业大厅负责人，从那一天开始她同所有员工一样早上6：50到岗晚上9，10点回家，她没有因为孩子小为借口中途回家，幼小的儿子因为每天同奶奶生活，学会叫妈妈后一直叫奶奶为“妈妈”。因为早出晚归，当妈妈的她错过了孩子人生中的许多第一次，第一次叫“妈妈”，第一次爬行，第一次走路等等,同在农商行工作的丈夫有时都不能理解她

这样做到底是为了什么,但是她却说：“我要的只是领导对营业大厅的肯定”，好强的她因为一句肯定却错过一次次与孩子共享天伦的机会。

柜员王云芳，是营业大厅的业务能手，工作12年总是任劳任怨，毫无怨言，每次领导分配的各项任务指标都能超额完成，但家里她却不闻不问，有一次，女儿在朋友家生病了，朋友把孩子送到单位，当时是下午四点钟，排号机上对私客户已经排了300多个号了，正在临柜的她看到生病的女儿面对大厅等待的客户仍然办理业务，懂事的女儿看着忙碌中的妈妈,自已却爬到柜台前默默的流泪。而她也只是一边流泪一边办理业务，一旁的同事实在看不过去了就劝她先去给孩子看病，可她却说“你们看外面那么多客户都等着，我怎么能走了呢？”最后还是朋友带着孩子去看的病。每当我们提到那天的场景，她都会满脸愧疚。大厅的员工大多都已为人父母，类似的画面出现过多少次也许只有他们自已最清楚。

我们就这样一次又一次的感动着和被感动着，农商行员工用实际的行动践行着用心服务每一天的诺言，用心灵与客户交流，用双手阐释着令人信赖的服务质量，令人赞许的服务效率，令人满意的服务态度。白天我们用自己的行动诠释着农商行“享受我真诚的服务，换来您满意的笑容”“一切为了客户，为了客户一切”的诺言。晚上在别人已经下班回到家的时候，我们却还在看票结账，独自享受那份属于自己和黑夜的静谧。

风吹乱了我们的头发，却无法吹动我们农商行人服务三农的决心，暴雨湿透了我们的衣身，却无法冷却我们服务客户的热心。正是

这种真诚优质的服务，在树立自己的美好形象的同时，也赢得了广大的客户，创出了自己的业绩。短短几年间我们农商行营业部开拓了向阳西路的街道及社区，服务项目由过去单一的存取款发展为集移动，网通，铁通，电信，理财，代理保险，网银，大小额支付及农信银通存通兑为一体的综合服务。用我们的真诚和奉献支撑着农商行的大厦，铸就着农商行的辉煌。

朋友们，服务是一种形象的外树，一种口碑的博得，生活就象一条缓缓流淌的河流，而微笑就是其中一朵朵翻腾的浪花，带给我进取的欢乐。让我们迎着时代的节拍，沿着属于自己的轨迹，融入到农商行的大军中，展现人生的价值，用心搞好优质服务，并用辛勤的汗水浇灌它，使它更加夺目，让他们在农商人身上永放光彩。让我们大家团结起来，为了我们农商行美好的明天拼搏吧！

总行营业部程甜甜

第14篇：甜甜的泥土

《甜甜的泥土》教案设计

教学目标

1、反复朗读课文，感受母亲对儿子的至爱之情。

2、概括小说的内容，抓住关键词语，揣摩人物的心理。

3、感受到真爱无处不在，培养爱我家庭、爱我社会的人生观。 教学重点及难点：

概括小说的内容，抓住关键词语，揣摩人物的心理。教学过程

一、导语引入新课

有这样一句话，“生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛；生活中不是缺少爱，而是缺乏感受爱的心灵。”这句话告诉我们什么？（问生）今天我们就来了解一个掩藏在高兴背后的苦涩的故事。板书课题。

二、通读课文，整体感知

1、读准下列词语

黯（àn）淡 呆滞(zhì)蹭(cèng)蓦地(mò dì)愣怔(lèng zheng)吮(shǔn)涮(shuàn)净 晕眩（yūn xuàn）

2、初读课文，用一句简洁的话说说这个故事，要把小说的全部内容概括进去。(学生读书、归纳)

3、课文是围绕什么事物展开情节的，并概括故事的情节。

明确：奶糖自始至终出现在课文中，推动着故事情节的展开，成为本文的叙事线索。试用几个动词将这个线索连成一个完整的故事。送奶糖、传奶糖、分奶糖、吃奶糖、埋奶糖、挖奶糖、舔奶糖

三、合作学习，理解课文

1、离异的妈妈和王小亮的感情深深的打动了我们的心，请以“从„„看，这是一个„„的故事”的格式，选择你感受最深的一个角度对故事内容进行概括。

例：王小亮的那双张了嘴的破鞋都甩掉了来看，这是一个发生在离异的、贫困的孩子身上的故事。

请同学们细读课文，说出你的感受。

2、这篇小说最突出的特点就是运用极富特色的描写表现生活，请大家说一说你能从哪些字句中感受到母子情深？

1 可以按句式说话：“读_______________，我体会到 _________________” 的句式说话。

示例： 读“一群唱着歌儿的孩子，跨出了校门、、、人影稀疏了，零落了，没有了。”

赏析：我体会到一双热切的眼神在寻找她的孩子，直至人影疏散，这个画面使我们清晰的看到由期望到焦急再到失望的过程的母亲。

（学生品读语句,畅谈感受和引起的丰富联想。教师适时点拨引导深入,体会笔法细腻,文字优美）：

四、再读课文，心灵感悟

1、妈妈非常思念儿子，她却不亲自把糖送给儿子，这是为什么？

2、王小亮特别珍惜这包糖，却不留着自己慢慢吃，还分给老师和同学，这是为什么？

3、本文描述的是一个苦涩的故事，为什么作者却用“甜甜的泥土”为题？

4、你能否为本文换一个标题，为什么？

例：《爱，不能没有你》。题中的“你”，指的是小亮的后妈。传达室的老大爷与小亮素不相识，尚且能关心小亮，而你这个后妈——虽然是后的，但也是妈妈啊，却对小亮那么冷酷。因此，我这个题目是希望小亮的后妈能够幡然悔悟。

五、回顾课文，结束全文

本文是一篇小小说。通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达一个离异母亲对孩子深爱，文笔细腻，文字优美，特别是结尾新奇，意蕴丰富，值得玩味。

六、布置作业，训练写作

小说中有这样一句：“同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身„„”老师为什么要“悄悄背过了身”？你能想象出老师此时此刻的神情和心理活动吗？请把这种神情和心理活动描述出来，不少于200字。

第15篇：甜甜的泥土

《甜甜的泥土》教案

教学目标：

1、体会离异的母亲对儿子的至爱之情；

2、理解文章结尾的含义； 教学重点及难点： 离异的母亲对儿子的疼爱； 教学设想：

1、本文是一篇小小说，故事情节简单，所以怎样让学生从简单的故事情节中体会母亲对儿子的疼爱是本文的教学难点和重点；

2、运用多媒体作为直观教具；

3、教学方法：学生自主、合作式学习，注重学生能力的训练；

4、教时：一教时； 教学过程：

一、欣赏歌曲，创设情境

1、欣赏歌曲《世上只有妈妈好》，体会“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草”的含义。

2、我们刚才欣赏了歌曲《世上只有妈妈好》，歌中的那句“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像个草”，可能引起许多同学思想上的共鸣，那就是“母爱”。母爱，对有的人来说是那么的垂手而得，对有的人来说却是那么的遥而无望。今天我们所学的课文到底表现了怎样的母爱呢？

二、通读课文，整体感知

（一）读准下列词语

黯（àn）淡 呆滞(zhì)蹭(cèng)蓦地(mò dì)愣怔(lèng zheng)吮(shǔn)涮(shuàn)净 晕眩（yūn xuàn）

（二）这篇文章给我们讲了一个怎样的故事？请试着概述。 过去的妈妈送奶糖、吃奶糖、埋奶糖，奶糖融化

三、合作学习，理解课文

1、文章中的“她”是谁？到学校来干什么？

2、我们可以从哪些语句看出她对王小亮的“至爱亲情”？

3、王小亮得到奶糖后，“惊喜极了”。他知道这包奶糖是谁送给他吃的吗？说说你的理由。

4、如果文中的王小亮就是你，那么你拿到母亲送来的奶糖会怎么办？课文中王小亮又是如何处置奶糖的？他为什么这样做？

5、当王小亮发现奶糖融化后，“呆呆地凝视着”，此时此刻他想到了什么？ 明确：

1、王小亮过去的妈妈；她到学校来是给心爱的儿子送最爱吃的奶糖。

2、专心致志地等候放学后的儿子、见不到儿子后内心的悲痛；

3、知道。①因为这包糖是他“最喜欢吃的奶糖”，也只有王小亮“过去的妈妈”才知道儿子最喜欢吃奶糖。②吃了奶糖后，当晚就梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了。

4、先和同学、老师一起分享 “过去的妈妈”送来的奶糖，然后在回家的路上埋藏好奶糖。因为他想到了“现在妈妈”的冷酷。

5、想到了老师、同学对自己的关心和爱护；想到了“过去的妈妈”对自己的疼爱；想到了社会上好心人对自己的帮助。

四、探究学习，拓展思维

讨论：小说前面写，王小亮的亲妈妈把糖放在“大襟棉袄口袋里，掏出一包裹得很紧的、还带着体温的糖”，奶糖放在棉袄口袋里未能融化，地温回升难道能超过体温吗？你是如何理解小说的这一艺术构思的呢？（注意：人的体温是37℃）

五、布置作业，训练写作

小说中有这样一句：“同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身„„”老师为什么要“悄悄背过了身”？你能想象出老师此时此刻的神情和心理活动吗？请把这种神情和心理活动描述出来，不少于200字。

六、歌曲回味，重温母爱

1、今天我们共同学习了《甜甜的泥土》这篇小说，小说描写了王小亮过去的妈妈送来了他最爱吃的奶糖，以及王小亮把糖分给老师、同学一起分享，但是由于害怕现在妈妈不得不将糖埋藏在回家的路上，以至融化到泥土中。正当他为糖化感到伤心时，他想到了母亲、老师、同学以及好心人对自己的关心和帮助，甜到了心里。

欣赏歌曲《世上只有妈妈好》，体会“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草”的含义。

2、我们刚才欣赏了歌曲《世上只有妈妈好》，歌中的那句“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像个草”，可能引起许多同学思想上的共鸣，那就是“母爱”。母爱，对有的人来说是那么的垂手而得，对有的人来说却是那么的遥而无望。

今天我们所学的课文到底表现了怎样的母爱呢？

第16篇：甜甜的泥土

甜甜的泥土》教案(苏教版八年级必修)

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中学语文教学资源网 → 语文教案 → 《甜甜的泥土》教案(苏教版八年级必修)2008-11-06

泰州市胡庄中心初中

杨子生

教学目标：

一、理解母子深情。

二、学习立意新奇，结尾惊奇的方法。

三、学习妙用对比的手法。

四、品味包含感情的语言。

教学时间：一教时

教学过程：

一、导入新课。

老师讲述：大多数人都能享受到母爱，那么离异家庭的孩子，他们对母爱有着怎样的渴望？社会都给了他们哪些关爱呢？带着这样两个问题，让我们一起走进现代作家黄飞的小小说《甜甜的泥土》。

二、出示教学目标（略）。

三、题解。

学生思考：

1、小小说有什么特点？

2、小说有哪三要素？

同桌交流，点拨：

1、小小说又叫“微型小说”“超短篇小说”。它仍有一般小说的特点。

2、小说具有三要素：人物、故事情节和环境。（小说主要通过刻画人物形象来表现主题思想）。

四、检查旧课。

1、给加点字注音。（指名一学生板演）

黯然（àn）晕眩（yūn xuàn）

蹭（cèng）

愠色

（yùn）

2、听写词语。（指名一学生板演）

呆滞

夺眶而出

气势汹汹

情不自禁

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五、整体感知课文。

快速阅读课文，思考问题。1课文题目是什么意思？

2、课文写了一个什么故事？表达了怎样的中心思想？

同桌交流，点拨：

1、一包奶糖化为甜甜的泥土。

2、课文写了一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，也告诉人们人间的至亲至爱应该犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。（暂不做定论）

六、理清小说的故事情节。

快速阅读课文，思考问题。

课文的线索是什么？故事情节大体是：

奶糖，奶糖，奶糖，奶糖。

小组交流，点拨：

一包奶糖。送奶糖、吃奶糖、埋奶糖、化奶糖。（结构严谨）

七、分析人物形象。

快速阅读课文，思考问题。

1、小说发生的社会环境和自然环境各是什么？

2、课文刻画了哪几个人物的形象，？课文运用刻画人物形象时，运用了哪些描写方法，形象各有什么特点？

3、小说通过对王小亮这一人物形象的刻画，反映了一个什么社会问题？向人们提出了怎样一个问题？

4、课文如何运用对比的写法？有什么作用？

同桌交流，点拨：

1、社会环境：父母离异；自然环境：立春、残雪

2、王小亮“过去的妈妈”：外貌描写：宛如一尊雪雕（至爱亲情）；神态描写：暗淡、热切（激动、兴奋）；动作描写：摇（心灵受到打击），掏出（母爱）。（王小亮“过去的妈妈”：慈爱）

王小亮：外貌描写：破鞋、冻裂的小手（坚强）；神态描写：笑眯眯（可爱）；动作描写：叫着、跳着（可爱）；心理活动：梦境（渴望父母破镜重圆）。（王小亮：坚强、机智、可爱）

传达室老头：心理活动描写：疑惑、明白（通情达理）。

王小亮的老师：动作描写：悄悄背过了身（关爱）。

王小亮“现在的妈妈”：正面描写：神态描写：扬起细眉（善于打扮邀宠）、语言描写：嘀咕（存心不良）。侧面描写：王小亮的衣着、繁重的家务（反衬后妈的冷酷）。（王小亮“现在的妈妈”：冷酷）

3、反映了父母离异后的孩子渴望得到母爱的强烈愿望这一社会问题，呼吁人们应关爱他们。（主题）（立意新奇）

4、王小亮“过去的妈妈：在学校放学前后的对比；前后两个妈妈对王小亮截然不同的态度的对比；王小亮埋糖、挖糖前后的对比；学校传达室老头对王小亮“过去的妈妈”前后不同态度的对比。（妙用对比的方法）

作用： 这些对比，不仅推动了情节的发展，而且塑造了鲜明的人物形象。

八、探究。

思考问题：

课文结尾的这句话有什么深刻含义？（应多角度看问题）

同桌交流，点拨：

（1）泥土甜；（2）妈妈的慈爱滋润了王小亮的受伤的心田；（3）社会的关爱，让父母离异后的孩子产生生活的渴望；（4）人间到处充满关爱。（本是悲剧，用喜剧结尾）（结尾惊奇）。

九、品味语言。

读课文，找出包含感情的语句，并说说包含着什么感情。（包含感情的语言）

同桌交流，点拨：

参见对人物形象分析部分。

十、拓展。

由这篇小小说，你联想到了什么社会问题？对此，你有什么好的建议和想法？

交流，点拨：

想到了父母离异家庭的孩子的父爱和母爱问题。父母最好不要离婚，社会要给予父母离异后的孩子更多的关爱。

十一、总结。

1、主题思想：

这篇小小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达了父母离异后的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，人间的至亲至爱应该犹如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。

2、写作特色：

（1）立意新奇，结尾惊奇。

（2）结构严谨，妙用对比的手法。

（3）包含感情的语言

十二、老师寄语。

同学们，我们要珍惜家庭这温馨的港湾，对不幸的同学要给予更多的关爱，愿我们的社会更加和谐。

十三、布置作业。

完成补充习题

附：板书设计

甜甜的泥土

现代作家

黄飞

线索：一包奶糖 ； 故事情节：送奶糖、吃奶糖、埋奶糖、化奶糖。（结构严谨）

社会环境：父母离异；自然环境：立春、残雪

人物形象：

王小亮“过去的妈妈”：慈爱

父母离异后的孩子渴望母爱

王小亮：坚强、机智、可爱

社会应该关爱他们（立意新奇）

传达室老头：通情达理

王小亮的老师：关爱

妙用对比手法

王小亮“现在的妈妈”：冷酷

（结尾惊奇）

（包含感情的语言）

《甜甜的泥土》

学习目标：

一、理解母子深情。

二、学习立意新奇，结尾惊奇的方法。

三、学习妙用对比的方法。

四、品味包含感情的语言。

“教学过程”中的讨论题：

题解。

学生思考：

1、小小说有什么特点？

2、小说有哪三要素？

整体感知课文。

快速阅读课文，思考问题。

1、课文题目是什么意思？

2、课文写了一个什么故事？表达了怎样的中心思想？

快速阅读课文，思考问题。

课文的线索是什么？情节大体是：

奶糖，奶糖，奶糖，奶糖。

分析人物形象。

快速阅读课文，思考问题。

1、小说发生的社会环境和自然环境各是什么？

2、课文刻画了哪几个人物的形象，？课文运用刻画人物形象时，运用了哪些描写方法，形象各有什么特点？

3、小说通过对王小亮这一人物形象的刻画，反映了一个什么社会问题？向人们提出了怎样一个问题？

八、探究。

思考问题：

1、课文结尾的这句话有什么深刻含义？

2、课文如何运用对比的写法？有什么作用？

品味语言。

读课文，找出包含感情的语句，并说说包含着什么感情。（包含感情的语言）

拓展。

由这篇小小说，你联想到了什么社会问题？对此，你有什么好的建议和想法？

甜甜的泥土

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中学语文教学资源网 → 语文教案 → 甜甜的泥土 2006-03-29

甜甜的泥土

教学目标：

1、体会离异的母亲对儿子的至爱之情；

2、理解文章结尾的含义；

教学重点及难点：体会离异的母亲对儿子的疼爱；

教学过程：

一、以故事创设情境导入。

1976年7月28日凌晨3点42分，唐山发生了7.8级的大地震，整座城市夷为平地，24万人丧生，成为有史以来地震给人类造成的最大的灾难。

在那次的大地震中，很多人都埋在了废墟里，其中有一对母子也被埋在了废墟里，母亲的半个身子被混泥土板卡住动弹不得，十多天了，没有吃，没有喝，当营救人员发现他们时，母亲刚刚咽下最后一口气，可那个只有八个月大的孩子却还活着，嘴里还含着母亲的食指。救护人员抱起孩子，发现母亲的食指只有半截。原来啊，他的妈妈在危急之时一直用乳汁延缓着孩子的生命，乳汁吸干了，她拼力咬断了自己的手指用鲜血让孩子存活下来。

2、听了这个故事，你们有什么感受？（学生谈感受）

3、听了这个故事，老师想起了一首歌。你们知道是哪一首歌吗？（《世上只有妈妈好》）看来我们的感受是一样的。好，我们一起来唱一唱。（师生同唱）

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“世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝，没妈的孩子像根草”，是母爱使我们产生了共鸣。母爱，对许多人来说垂手可得，对有的人来说却是那么的遥而无望。今天我们一起来学习《甜甜的泥土》，看看它表现的是怎样的一种母爱。

二、通读课文，整体感知

（一）读准下列词语

黯（àn）淡

呆滞(zhì)

蹭(cèng)

蓦地(mò

dì)

愣怔(lèng zheng)

吮(shǔn)

涮(shuàn)净

晕眩（yūn xuàn）

（二）齐读课文。

（三）这篇小小说给我们讲了一个怎样的故事？请试着复述。（人物？情节？）

小说描写了王小亮过去的妈妈在他生日的这一天给他送来了他最爱吃的奶糖，王小亮把糖分给老师、同学一起分享，由于害怕现在妈妈他不得不将剩下的几颗舍不得吃的糖埋藏在回家的路上，后来奶糖被融化到泥土中。

（四）梳理情节。同学们能不能用一些简练的词语来概括**同学复述的故事呢？故事的开端？发展？高潮？结局？

(板书：情节：送奶糖——吃奶糖——埋奶糖——奶糖融化)

（开端）

（发展）

（高潮）

（结局）

三、合作学习，理解课文

下面请同学们自由阅读课文，并思考下面几个问题：

1、文中的“她”是谁？到学校来干什么？（王小亮过去的妈妈；她到学校来是给心爱的儿子送最爱吃的奶糖。）

2、我们可以从课文的哪些语句中看出她对王小亮的爱？（①“一动不动，宛如一座雪雕”：表明她在专心致志地等候儿子放学。②由“射出热切的光”——“她一阵晕眩，几乎站立不住，跌跌撞撞地扑过去，双手紧抓住铁栏使劲地摇着”“像喘息，又似哭泣”“她目光呆滞地低声喃喃着，无力地垂下脑袋，慢慢松开手”等描写中我们读出了她怎样的心情？（悲哀痛苦）为什么她会这么的悲哀痛苦？（见不到令她牵肠挂肚的儿子）

3、“知„„道„„”请同学们说说看她知道些什么？（知道中午放学后儿子王小亮没有出校门回家，她更知道王小亮因为得不到现在的爸爸妈妈的爱抚而过着艰难的日子，如中午不能回家吃热饭，只能在学校里啃冷馍。）

4、小结：同学们理解得很好，都读出了一个离异的妈妈对孩子的那种牵肠挂肚，欲哭无泪的悲情。我们在朗读时要读出母亲的悲哀与痛苦。

5、王小亮得到奶糖后，表现怎样？（“惊喜极了”）他知道这包奶糖是谁送给他吃的吗？说说你的理由。（知道。①因为这包糖是他“最喜欢吃的奶糖”，也只有王小亮“过去的妈妈”才知道儿子最喜欢吃奶糖。②吃了奶糖后，当晚就梦见过去的妈妈笑着回来了，现在的妈妈垂着头走了。）

6、如果文中的王小亮就是你，那么你拿到母亲送来的奶糖会怎么办？课文中王小亮又是如何处置奶糖的？（先和同学、老师一起分享 “过去的妈妈”送来的奶糖，然后在回家的路上埋藏好剩下的几颗舍不得吃的奶糖）他为什么要埋奶糖？这说明了什么？（因为他想到了“现在的妈妈”的冷酷。说明现在的妈妈对他很不好，父母离异后的他生长在缺乏爱的环境中）

7、当王小亮发现奶糖融化后，“呆呆地凝视着”，此时此刻他可能想到了什么？你能说说泥土为什么是甜甜的吗？（正当他为奶糖融化感到伤心时，想到了老师、同学对自己的关心和爱护；想到了“过去的妈妈”对自己的疼爱；想到了社会上好心人对自己的帮助。爱，使他甜到了心里。泥土甜，不仅因为糖，更因为爱）

8、《甜甜的泥土》表现了一种怎样的母爱呢？（离异的母亲对儿子牵肠挂肚的爱）

四、口头作文。（视情形，若学生参与度高且时间多可两题都做）

1、妈妈把生日礼物送给了小亮，可惜啊，虽近在咫尺，母子却相见无期，小亮是多么渴望见到朝思暮想的妈妈啊，假如你是小亮，当你跪在甜甜的泥土边上时，你最想对妈妈说什么呢？你想怎样表达对妈妈的爱？请以《妈妈，我想对你说》为题来口头作文，表达出你的感受。

教师小结，升华情感：同学们说得很好。的确，每当我们思想的幽谷中出现空虚时，每当我们人生的旅途迷失方向时，每当我们浮躁困惑时，母亲，是升起的金色阳光，是撒遍大地的雨露，是培育万物的土壤；母爱，是使人复苏的动力，是照亮前方的明灯，是点燃生命的巨大火焰。让我们高声对母亲说：妈妈，我爱您！

2、小说中有这样一句：“同学们在嘻嘻哈哈的笑声中和他一起分享着欢乐，只有老师悄悄背过了身„„”老师为什么要“悄悄背过了身”？你能想象出老师此时此刻的神情和心理活动吗？请把这种神情和心理活动描述出来，不少于200字。

五、总结全文。

这篇小小说通过一包奶糖化为“甜甜的泥土”的故事，表达了离异家庭的孩子渴望得到母爱的强烈愿望，也告诉人们母爱如宽广厚实的大地，无所不在，无处不有。

管理员注:类似http://www.xiexiebang.com 中学语文教学资源网 2004-08-22 昆山市蓬朗中学 刘祖元

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