学写发言稿
第1篇：学写发言稿
学写发言稿
【篇1：《学写发言稿》说课稿】
《学写发言稿》说课稿
《学写发言稿》说课稿
一、说教材：
本次习作时写常用应用文——发言稿。发言稿是参加会议者在会议上表达自己意
见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。
安排此次习作的目的，一是让学生学会写发言稿，体会发言稿在生活中的作用；二
是继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚，把句子写通顺。
二、说教学目标
根据本单元的学习重点和发言稿的特点，我把教学目标设定为： 1、引导学生写发言稿，让学生体会发言稿在生活中的作用。
2、引导学生要把自己要表达的意思表达清楚具体，把话写通顺。
三、说教学重难点
学会根据具体情境、具体需要写发言稿。
四、说理念、方法及特色
本次习作时应用文写作的又一次尝试，由于学生之前有过自主摸索学写国旗下讲话
稿的经历，所以我从学生熟悉的国旗下讲话稿出发，让学生了解发言稿的基本格式和内
容，进而学习每个部分的写法。我采用了以下几种方法：
1、循序渐进法：从生活经历出发，到从范例中发现发言稿的写法，再到动手尝试，每一步都是对前面环节的总结，每一步都为后面教学做铺垫。
2、发现法：引导学生从发言稿范例中找到要写的内容和格式特点。 3、直观教学法：利用多媒体辅助教学手段，激发学生写作兴趣
五、教学过程
（一）、复习导入
1、回顾本单元学习内容。请同学们回忆一下，本单元咱们主要学习了什么？
2、根据学生回答总结：说话的技巧就是要言简意赅，要抓住重点，要委婉…… 3、谈话导入本课内容，出示课题。
生活中还有一种情况，需要我们在很多人的面前说话，如果没有准备就会张口结舌，语无伦次，怎样避免这样的情况发生呢？就需要我们事前准备一下，将要说的话写下来，以便提示自己。这就是发言稿，这节课咱们就学习怎样写发言稿。幻灯片出示课题。
（设计意图：通过回顾本单元学习重点——说话的技巧，自然过渡到说话的一种特殊方式——会议发言，避免了生硬引入）
（二）、初步感知
1、谈话：咱们接触过发言稿吗，是什么？咱们写国旗下讲话稿时为什么质量不高，今天我们就来学习怎样写发言稿。
2、幻灯片出示范文《植树节国旗下讲话》，学生自读，初步感受。思考：发言稿要写什么？
3、根据学生回答总结发言稿主要内容。出示幻灯片：主要内容 4、出示幻灯片，强调标题、称呼及问候语的格式。5、出示幻灯片，介绍结束语的写法。
6、出示幻灯片，找到发言稿的主要内容，读一读，思考：主要内容该怎么写？分别出示幻灯片，强调每部分内容，并指名回答，理解开场白
7、总结板书（主要内容：主题、原因、做法、好处、呼吁或号召）
（设计意图：在学生已经写过国旗下讲话的基础上，从学生实际生活经历出发，解决尝试写作中遇到的难题，激发学生探索的热情，再出示例文，让学生在直观的感受中发现发言稿的写法特点，降低学习的难度。再突出主要内容的写法，强调重点，归纳总结，让学生在发现中找规律，为习作做准备）
（三）、设置情境，尝试习作
1、思考：生活中哪些情况会用到发言稿？指名回答。
2、根据回答出示幻灯片：获奖发言、竞选发言、慰问发言、运动员代表发言、老队员发言……选择一种写一篇发言稿。
3、自由读教材中习作要求，师生总结并幻灯片出示写作要求，指名说说对写作要求的理解。
（设计意图：设置多种学生生活中的实际情境，模拟身份，想象具体情境，激发兴趣，写作发言稿）4、自由作文
5、学生自由作文，巡视指导。
（五）、总结强调 1、作文时注意分段； 2、注意标点的用法； 3、注意修改。
（强调重点及学生易犯的错误，为高质量的作文做好准备。）
六、教后反思
优点：
1、自然过渡，循序渐进。回顾旧知识入手，到学生观察熟悉的国旗下讲话稿，了解发言稿的写法特点，再到自由选择场景尝试写作，由旧到新，由看到写，由容易到简单，让学生自然过渡到新知识的学习。
2、条理清晰，重点突出，逐步引导，培养学生自主、探究意识。创设具体情境，通过初步阅读例文，让学生初次感受发言稿；观察发现，引导学生领悟发言稿的格式和特点；再共同总结，强调发言稿主要内容的写法。做到突出重点。
3、让学生自主选择场景，自由发挥，尝试写作。选取学生印象深刻的生活实例来探究写作方法，使学生有话可说、有话想说；另一方面，从本班学生学情出发，来选择合适的教学方式。
缺点：
1、准备不够充分，幻灯片出示和教学内容联系不够紧密。 2、教学语言随意，不够严密。3、板书随意，预设不够。4、教学重难点强调不够。
【篇2：《发言稿》习作指导教学设计】
《发言稿》习作指导教学设计
习作目标：
1.了解发言稿的一般写法。
2.能根据具体需要，具体情境，写一份内容具体，感情真实，语句通顺的发言稿。
习作难点：
根据具体需要，具体情境，写一份内容具体，感情真实，语句通顺的发言稿
课前准备：
教学设计：
一、谈话揭题，激发兴趣
1、说说你听到过的最精彩的、印象最深的发言。 2、今天，我们要学写发言稿，想一想你在哪些场合需要准备发言稿。（竞选班干部，运动会上代表运动员发言，领奖时发言等）
二、明确情境，试写发言稿
1、假如班里要改选班干部，你打算竞选班长，怎么来写发言稿呢？ 2、讨论：这份发言稿，至少要说明白什么？
（1）要有自己明确的观点：要竞选什么职位
（2）要讲清楚自己的优势：如我为什么能当班长。
（3）要讲清楚我的打算：如我当班长会怎么做，如果竞选失败的话又会怎么做。
3、尝试写一份竞选班长的发言稿。
三、共同评议，修改发言稿
1、同桌相互读读各自写的发言稿，相互探讨，提出修改意见。 2、选择三位同学的发言稿，展示评议。
（1）评议标准：有没有把意思表达清楚，即有没有说清：“我要竞选班长”、“我为什么能当班长”和“我当班长会怎么做”。
（2）评议过程：一项一项的对照，同时评价语言是否通顺。3、各自根据评议的要求修改自己写的发言稿
板书设计：写发言稿
（竞选班长）
（1）要有自己明确的观点：我要竞选班长。
（2）要讲清楚自己的优势：我为什么能当班长。
（3）要讲清楚我的打算：我当班长会怎么做。
【篇3：作文指导：如何写好发言稿】
课堂真题
发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。如，为竞选准备的发言稿，要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务；在联欢会上的发言稿，则要热情洋溢，表达出欢乐的心情和向上的情绪。
精练得当的语言，能准确表达思想、情感；机智巧妙的语言，能优化交际环境；幽默风趣的语言，能活跃生活；生动优美的语言，能愉悦身心??“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，语言就是这样奇妙，而简洁明快、条理清楚、观点鲜明的发言，正等着你尝试呢。就让我们从撰写精彩发言稿开始吧。
1．阅读发言稿，明确发言稿的写作特点和要求。
2．回忆和了解生活中的具体事件和情境，学写一份发言稿。选材指导
1.写竞选性发言稿，如竞选班干部时的发言。 2.写表彰性发言稿，如领奖时的发言。
3.写联欢性发言稿，如庆元旦、庆六一发言。 4.写祝贺性发言稿，如庆祝同学生日发言。
5.写动员性发言稿，如运动会上运动员代表发言。
构思示范
先确定要写的内容是竞选班干部发言稿，然后想一想： 1.你打算竞选什么岗位？
如：大家好！我是五年级一班的刘子涵。我竞选的职位是卫生委员。2.竞选卫生委员，你有哪些优势？
如：我热爱劳动。有这样一句话---一只有丢人的窝囊废，没有丢人的职业！打扫教室、打扫卫生区、打扫走廊等，这，都算是劳动，劳动也是职业！劳动是光荣的！
同样的道理，我们学生也应当热爱劳动。于是，我在家里只要有时间，就力所能及地进行家务劳动，比如扫地、拖地、倒垃圾、帮爸爸妈妈提东西、给长辈倒水等。我把这些热爱劳动的好习惯也带到学校里来了，我希望我能为我班争创文明班级尽自己的微薄力量。3.如果竞选成功，你有什么打算？
如：假若我能够成功当选，我会做到以下几点：
一保持教室内的卫生，角落里不留一点灰尘。在上课前黑板上无一字迹。
二保持卫生区内的卫生，没有废纸，做到15分钟内干完值日。
三保持教室内地面湿润，玻璃要力所能及的擦干净。
四桌椅摆放整齐，横竖成一字型。桌子间的空隙要能使一个人轻松通过。
4.对在座的同学，你有什么期待？
我希望得到大家的支持，请大家投我一票吧！
主题提炼
1.表达自己的意见和看法。 2.表明自己的态度。
3.表达对对方的祝贺、祝福、赞美?? 4.介绍自己的思想、工作情况。
发言稿就是为了在某个活动上表达自己的意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。发言稿的内容要根据具体需要、具体环境而定。不同的会议、不同的听众、自己表达的意思不同，发言稿的内容也就不尽相同。
为竞选准备的发言稿，要讲清楚为什么竞选这个职务岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功将会怎样；联欢会上的发言，则要热情洋溢，表达出欢快的心情和积极向上的精神；代表运动员发言，应向大会宣誓表明态度，除此之外还要对大会表示祝贺；慰问性的发言，要表达出对慰问对象的祝福、赞美??
发言稿写法比较灵活，结构、形式要求也不那么严格，可以根据会议的内容、需要等情况而有所区别。
发言稿的常见形式有：
一、开门见山地提出本人要谈的问题及对问题的看法，然后说明理由，最后照应开头，对全文作简明扼要的总结。
二、直接写出要讲的几个问题或几点意见，可用序号1、2、3等表示，问题讲完，即告结束，不写开头和结尾。
三、汇报经验、情况的发言，内容比较系统，它包括情况叙述、经验介绍、体会收获等，这几方面的内容要连贯地写出来，构成一篇比较完整的文章。
写发言稿时，要注意三点：
观点鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。对尚未认识清楚的问题，要实事求是地说明，不要含糊其辞，如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。
条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面的问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。
语言要简洁得体、富有情感。发言时直接面向听众，所以，语言一定要简洁明快，尽量不用冗长啰唆的句子，更不要使用一些深奥难懂的词句，话要说得准确、易懂，最好运用大众语言。发言稿的语言还要热情洋溢，情感真挚，最好能引起听众情感的共鸣。
另外，还要注意发言稿的格式，虽然没有固定的格式，但是开始的称呼、问候，结尾的致谢、祝愿等还是必须要有的。
作文题目：竞选文艺委员的发言稿
作文主题：阐述自己竞选文艺委员的优势，以及竞选后的打算，表达积极向上的学习态度。
开头：（第1自然段）做简单的自我介绍，说明竞选的职位。
中间：（第2自然段）介绍竞选这个岗位的理由，一是因为自己喜欢这个岗位，二是想通过这个岗位锻炼自己的能力。（略写）（第3自然段）写在担任这个岗位上自己拥有的优势，可以讲自己从小就在文艺上具有天分，并且一直在坚持学习钢琴、舞蹈，钢琴技能已达到国家六级。（详写）
（第4自然段）写竞选成功后自己该怎样为同学服务，即写清楚自己的打算，具体的做法。（详写）结尾：（第5自然段）写希望得到大家的支持。
升格指导 元旦发言稿
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
日历已经悄悄地翻过了12月，映入眼帘的是1月1日——元旦。这代表我们又挥手告别了精彩的2015年，迎来了崭新的2016年。代表着我们前进的步伐又一次大跨步前进了。
时间像一列不停奔驰的列车，一直在“轰隆隆”不断前进着。它不会为某一个人停下，也不会为某一件事而放慢它的脚步。时间是最公平的天平，它给了我们每一个人同样的待遇。我们所能做的就是不停地与时间赛跑，争分夺秒，不断前进。为了进步而不停奔跑、奔跑、继续奔跑。
同学们，我们现在已经搬到了宽敞明亮的新校园了。漂亮的楼房，明亮的门窗，崭新而整洁的新课桌，还有我们最可敬可爱的老师，每日里为我们的学习在默默地辛苦工作着的老师。我们有了这样良好的学习环境，又怎么能不奋发上进呢？
同学们，陶渊明曾说：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。我要用这首诗和同学们一起共勉，让我们一起努力学习，奋勇前进，共同迎接崭新的2016年。
最后，祝老师、同学们，元旦快乐，新年如意。谢谢！
诊断
小作者的这篇发言稿，呼吁同学们珍惜时间，珍惜新的学习环境，努力学习、奋发向上，这是值得借鉴之处。但是内容显得有些空洞，语言缺少激情，没有感染力，并且有的语句比较啰嗦，有的语句用词不当。方圆建议
一、提炼语言，添加富有号召力的语句，让同学们从中受到情绪的感染。
二、把学校和老师的情况介绍得详细一点，使文章内容充实。
三、细细斟酌上文中画虚线的语句，使语言更精炼、更准确。 元旦发言稿
敬爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！
日历已经悄悄地翻过了12月，映入眼帘的是1月1日——元旦。这代表我们又挥手告别了精彩的2015年，迎来了崭新的2016年。
时间像一列不停奔驰的列车，一直在“轰隆隆”前进着。它不会为某一个人停下，也不会为某一件事而放慢它的脚步。时间是最公平的，它给了我们每一个人同样的机会。我们所能做的就是不停地与时间奔跑，争分夺秒，不断前进。（呼吁大家珍惜时间。）我们学校现在实施的“新教育实验”，提倡我们晨诵、午读、暮省。以前中午的时间我们都在学校外玩耍，现在在教室里静静地读半个小时的书，再和同学交流读书体会，这样的日子大家是不是过得很舒心？
同学们，我们现在已经搬到了宽敞明亮的新校园了。漂亮的楼房，明亮的门窗，崭新而整洁的新课桌，还有我们最可敬可爱的老师——每日里为我们的学习在默默地辛勤工作着的老师。我们有了这样良好的学习环境，又怎么能不奋发上进呢？（反问的语气，突出了同学们奋发上进的热情。）
同学们，陶渊明曾说：盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（引用了古诗句，强调了时间的珍贵！）我要用这首诗和同学们一起共勉，让我们一起努力学习，奋勇前进，共同迎接崭新的2016年。
最后，祝老师、同学们，元旦快乐，新年如意。谢谢！
学习与借鉴
1.内容：这篇发言稿，以时间为载体，巧妙地把读书与关爱两个主题体现在文中，构思新颖，合乎发言稿的要求的。
2.语言：多用书面化的口语，坦率、简洁，带有一定的鼓动性和说服性。
佳作示范
竞选班长的发言稿
尊敬的老师、亲爱的同学：
大家好！我今天走上讲台竞选班长这一职务，我相信凭着我的勇气和才干，凭着我坚强的毅力和勇于拼搏的决心，这次演讲带来的必定是下次的就职演说。（充分的自信，是才能的展现。）
我叫杨也，是一个“三心二意”的学生。这里的“三心二意”可不是做事不专心，随随便便的意思。“三心”是指进取之心、平和之心、宽容之心；“二意”指的是创意和诗意。（幽默的语言，介绍了自己的个性特点，展示了个人的芬芳魅力。）因为有了“进取”之心，才能使我不断进步、不断完善自我，在保证学习成绩优良的前提下高质高效做好班级工作。有了“平和”之心，无论成功与失败，我都会用一颗平常心来对待。有了“宽容”之心，才能使我胸怀宽广、虚怀若谷，接受同学的意见，与他人合作，把班内活动处理好。那“二意”呢？增一份创意：即创造性地开展活动，展示我们班独一无二的风采；添一点诗意：指在紧张的学习生活中处变不惊，临乱不慌，从容不迫。
对待班内活动，我又将如何做呢？首先，我认为，一个好班级必须要做到合理分工，让最合适的人去做他最擅长的事，从而成为一个合理有序的班集体。其次，我会努力将大家团结在一起，互相帮助，征求同学们的意见，增强班队内部的凝聚力和向心力，增加班级工作的透明度。最后，我将力求提高工作效率，使班级各项工作高效进行，在最短的时间内做到最好。（简洁明了的打算，让人信服。）假如我能当选，我一定要在第一时间制订好工作计划和实施方案，保证班级工作在最短的时间内顺利步入正轨。
希望大家支持我，谢谢！
佳作亮点
这是一份成功的发言稿。看杨也同学的工作设想，是多么的实在！像他这样抓工作，还有谁不放心呢！思维能创新，工作肯定有新意。相信他的发言能收到非常好的效果，最重要的一点就是把自己的意思表达得具体、清楚。
开学典礼发言稿
各位领导、各位老师、各位同学：
大家好！
金色九月，阳光明媚，秋风送爽。在这个收获的季节，我们迎来了新学年的开学典礼。在这里我代表学校向全体新生表示热烈的欢迎！同时，我也向全体新生、老生表达我最美好的祝愿：祝愿大家身体健康、学业有成！（开篇点明这是新学年的开学典礼，对新生表示欢迎，对新、老学生表示祝福。）
自从新学期一开始，我们的校园处处洋溢着喜庆的气氛，不久的将来同学们会在设备齐全，充满现代气息的教学楼里上课，那感觉别提多好了。近年来，我们学校无时无刻不在发生巨大的变化。试问谁又能不为此自豪和欢呼呢？（介绍学校在不断地发生变化。）一直以来，领导和老师们默默工作，无私奉献，努力为同学们营造优美的校园环境，创造良好的学习条件。学校一天天在发展，环境一天天在改善。但是，同学们想过吗？学校要发展，形象要高大，光靠老师的努力是远远不够的，需要你、我、他，大家的共同努力。你一言，我一行，每一位少先队员都关系着学校的荣辱，展现着学校的品味。（这实际上是在号召全体同学为了学校的荣誉而努力。）
同学们，当你早上背着书包迎着朝阳开始第一天的学习时，你要抬头，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要装上一个伟大的决心；当你在放学回家的路上，你要摸摸自己的书包，问问自己今天你又学到了什么？有没有白白浪费一天的光阴？距离你那神奇的梦、伟大的理想、美好的愿望是不是又近了一步？（一日一问，有助于我们实现自己的理想。）
同学们，让我们跟着秋天，拿起小画笔，把生活描绘得更美丽。让我们放飞心灵，展开歌喉，共唱一首春天的歌。（用诗一般的语言，表达美好的愿望。）
最后祝愿同学们在新的起点，新的航程中扬起前进的风帆，取得更辉煌的成绩！
谢谢大家！
佳作亮点
小作者用诗一般的语言，描述了校园生活的美好，赞美了老师们的辛勤奉献，表达了自己的美好愿望。这一篇激励人心的发言稿。为了江东实验小学的荣誉
蔡瑜
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好！我是505班的蔡瑜，今天，我“国旗下讲话”的题目是：为了江东实验小学的荣誉。（开篇点题。）
一滴水怎样才能不干涸？把它放到大海里去。是啊，一滴水可以闪闪发光，晶莹如珠，可是一经风吹日晒，马上就会干涸，消失得无影无踪。只有把它放在大海里，才永远不会干涸。同样，一个人只有把自己和集体融合在一起，才能有力量！（以物喻理，指明只有把个人融入到集体中，才有力量。）
学校是个大集体，把它建设得更美好是老师和同学们的共同心愿，要实现这个愿望就需要大家的共同努力。近段时间，我校田径队的同学们利用课余时间努力训练，在操场上经常能看到他们矫健的身影。早晨，当同学们还在睡梦中时，他们却早早地来到操场上锻炼；放学后，当许多同学背着书包回家时，运动员们又在老师的带领下，认真训练，直到夜幕降临。他们抓紧分分秒秒的时间，汗水从他们的脸颊上流下来，滴在操场上，滴在衣服上；他们从来没有喊过苦、叫过累，更没有想过要放弃，他们是为江东实验小学的荣誉而奋斗着。（叙述校代表队为了学校的荣誉而付出的努力。）
经过刻苦训练，校代表队在区运动会上取得了优异的成绩。在赛场上赛出了风格，赛出了水平，为学校争得了荣誉。
一直以来，我们学校的老师、同学们积极参加省、市、区的各项比赛和演出活动，发挥自身特长，不怕苦，不怕累，在各项比赛中均取得了优异的成绩，为学校争了光。
大到比赛，小到生活中的细节，我们江东小学的同学们都认真努力地做好自己力所能及的事，学习上刻苦努力，生活中和同学们友好相处。我们学校经常有外校老师来访问、参观，同学们都会很有礼貌地向他们问好，这些都给外校老师留下了美好的印象。（总结陈述学校的形象是全体师生共同努力的结果。而学校的形象又会影响每一个人。）
有集体荣誉感的人总能把自己的一言一行和集体的荣誉联系起来，热爱自己的集体，为集体的荣誉而奋斗。
第2篇：学写发言稿
习作训练三：学写发言稿
习作要求：班里要改选班干部，你打算竞选生活委员；“六一”联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言；你得了社区围棋比赛的冠军，请你在领奖的时候谈谈感想；到敬老院慰问老人，请你代表少先队员讲讲话……遇到这些场合，需要事先做点儿准备，写份发言稿。发言稿的内容要根据具体需要、具体情境而定。如，为竞选准备的发言稿，要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优势，如果竞选成功怎样为同学服务；在联欢会上的发言，则要热情洋溢，表达出欢乐的心情和向上的情绪。
根据某种需要，想象当时的情境，写一份发言稿。内容要具体，感情要真实，语句要通顺。写好以后，要听取别人的意见认真改一改，还可以当众练一练。
要求讲解：本次习作属于应用文训练。这样的联系在前面是很少见到的，因此这次训练显得尤为重要。
习作的要求是：根据不同场合讲话的特点，切合具体需要、具体情境拟写发言稿。做到内容具体，感情真实，语句通顺。写好以后，要听取别人的意见认真改一改，还可以当众练一练。
本次习作的目的是：
一、通过训练，让学生掌握这种文体的基本格式，基本表达特点；
二、学生能够将学到的基本写法在实际生活中能够很好地进行运用，为自己服务，从而体会到学以致用的快乐。
[习作写法指导]
写好发言稿，最为关键的是根据不同场合的不同要求，切合具体的需
要、具体的情境。即你发言的目的是什么，你要让听者从你的发言中知道什么，受到怎样的情感感染……你必须在写之前把握准确、明了。
1、明确发言的目的：
班里要改选班干部，你打算竞选生活委员；“六一”联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言；你得了社区围棋比赛的冠军，请你在领奖的时候谈谈感想；到敬老院慰问老人，请你代表少先队员讲讲话……这些都是你可能会遇到的场合。很显然，在这些场合请你发言都有一定的目的。如班里要改选班干部，你打算竞选生活委员，在这个场合发言，你的主要目的是希望通过你的发言，得到大家的认可、支持，让大家主动投你的票；又如“六一”联欢会上，要你代表全班同学作个简短的发言，在这个场合发言，其主要目的是代表大家祝贺同学们节日快乐，所以，在发言稿中要尽量表达出自己祝福之情，要使同学们从你的发言中受到情绪的感染。
2、写清发言的内容：
在我们明确发言的目的之后，要把发言的内容认真地考虑清楚。如，为竞选准备的发言稿，一要讲清楚为什么竞选这个岗位，即可以是因为自己喜欢这个岗位，也可以是想通过这个岗位锻炼自己的能力；二是讲清楚在担任这个岗位上自己拥有的优势，如竞选文艺班委，可以讲自己从小就在文艺上具有天分，并且一直在坚持学习钢琴、舞蹈，钢琴技能已达到国家六级；三是讲清楚竞选成功后该怎样为同学服务，即写清楚自己的打算，具体的做法。又如要写在联欢会上的发言，则要在发言稿中写参加联欢会的心情和感受，希望联欢会给大家带来
快乐和幸福，并预祝联欢会取得成功。所写的语言要热情洋溢，表达出欢乐的心情和向上的情绪。
[习作思路展示]
发言稿的内容，最重要的是要根据具体需要、具体情境而定。写作时的思路当然也要依据具体需要、具体情境来设计。根据小学生的习作内容范围，我们大致可以从以下几个方面考虑：
1、竞选性发言稿：要讲清楚为什么竞选这个岗位，自己有哪些优
势，如果竞选成功怎样为同学服务。
发言稿的格式一般包括标题、正文和落款三部分：
（1）标题
应由发言者、发言会议名称、发言内容和文种类别（发言）“四要素”组成，也有时仅标明发言者、会议名称和文种类别，不在标题中标出具体内容，还有的用括号注明发言时间。
（2）正文
发言稿的正文写作可分为三大部分。
第一部分，相当于“前言”或“序”，俗称“开场白”。一般写发言的缘由，引入正题，也有的开头有“各位领导、各位代表”之类的称呼；或者在“序”中以东道主身份对来宾表示欢迎，这要看具体情况而定。第二部分是发言稿的主体部分，写发言的具体内容。
第三部分是结尾，可适当概括、申述一下自己的主要观点，也可写一些要求或者省略这一部分。
第3篇：学写发言稿 教学设计
五年级下册习作三 《学写发言稿》教学设计
一、教材分析
人教版五年级下册第三单元习作——写发言稿。本次习作是写常用应用文──发言稿。发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。
二、教学目标
根据《课标》的要求，教材的编排意图和习作内容特点，结合中年段学生学情，我预设了以下两个方面的教学目标：
1、让学生学会写发言稿，体会发言稿在生活中的作用；
2、引导学生练习把自己的意思表达具体清楚，把句子写通顺。
三、教学重、难点
学会根据具体情景、具体需要写发言稿。
四、教学理念、方法及特色
“自主、合作、探究”是课标倡导的学习方式。本次习作是写应用文——发言稿，为了更好地使学生开阔 思维，激起学生的写作兴趣，让每个学生都动起来，我 将从以下方法切入教学：
1、循序渐进法：先说后写，先赏后评。
2、直观教学法：利用多媒体辅助教学手段，激发学生 写作兴趣。
3、分组合作法：允许学生分小组学习，让他们畅所欲 言，培养合作能力。
五、教学过程
（一）谈话揭题，激发兴趣
1、说说你听到过的最精彩的、印象最深的发言。
2、今天，我们要学写发言稿，想一想你在哪些场合需要准备发言稿。
（竞选班干部，运动会上代表运动员发言，领奖时发言等）
3、老师出示几篇发言稿，使学生从感性上了解发言稿，体会发言稿的作用。
（二）、明确目标
1、学生自由读习作题目。边度边思考：这次习作有哪些具体要求。
2、学生自由讨论、交流。
3、指名学生发言。
4、师生共议、明确。
（三）、写作方法指导
1、发言稿的特点： 一是内容要有针对性。二是中心要明确，观点要鲜明。
2、发言稿的结构：开场白、正文、结尾。
3、如何写发言稿的提纲。
4、发言稿的格式。
（四）学生根据要求进行习作，教师指导。 教后反思：
第4篇：学写发言稿.doc1
南京旭冉教育五年级语文
你们好！
踏着九月的金色阳光，我们又迎来了新的学习生活，从今天开始我们又回到了我们美丽的校园，作为永新小学的学生，我们倍感自豪。今天，我有幸代表全校同学在这发言，心里更是无比激动。
我们的校园壮丽整洁，这里有最好的领导，有学识渊博、认真负责的老师，有精神饱满、好学上进、求实创新的学生。能融入到这样的学习环境中，是我们每一个永新学子的幸运。这里，绿色的校园是那么的吸引人，五彩缤纷的花坛，绿草如茵的操场，似乎都在向我们招手。在明亮的教室中，与可亲的同学一起学习，知识的大门向我们敞开。
2、在教学质量表彰会上的发言
尊敬的各位老师、同学们：
大家好！五月，春晖融融，风光无限。新的学期转眼已经过了一半。今天，我们聚集在这里，为全体同学获得的优异成绩而庆祝表彰，借此机会我代表全体同学向参加今天表彰仪式的各位领导、各位老师深情地道一声：
“尊敬的老师，您辛苦了！”
〈二〉精彩句段
1、记得有个哲学家说过：“给我一个支点，我将撬起整个地球。”我也想说，请你们给我这个支点，我将不辜负你们的信任和期望，我将竭尽全力与大家共创美好的未来，迎接新世纪小学辉煌灿烂的明天！
2、无限的过去，都以现在为归宿；无限的未来，都以现在为起点。不要过分地追忆过去，不要太多地憧憬未来，踏踏实实、无怨无悔地过好现在。只有把握现在、忘却过去，才能创造出辉煌的未来。
3、大海在召唤你扬帆远航，高山在激励你奋力攀登。人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退缩。只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘将迎来一片翠绿。
4、今天，新的校园，新的书籍，新的同伴，新的师长，新的要求，新的步伐。在这万象更新的生机盎然的春日，让我们以崭新的姿态迎接新的挑战，踏上新的征程，拥抱硕果累累的风和日丽的夏天！
5、雷锋叔叔曾说过：“一滴水只有放进大海，才能永不干涸。”是啊！一个人就像一滴水一样，如果离开了集体这个大海，他将一事无成。
〈三〉精彩结尾
1、每一张选票，都凝聚着小伙伴对我的信任，我也真切地希望我能为大家说话，替大家做事，想你们所想，急你们所急，忠实地做你们的代表。请相信，我将用实际行动为少先队活动插上理想的翅膀，让它飞向更加美好的明天！
2、我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼；明天，我们将搏击长空！我们付出了辛劳和汗水的，必将收获源源不断的学识。是金子，总有放光的时候；是玫瑰，总有盛开的时候。我们在65知识的海洋中，踏浪而歌，奋勇前进。沿着夸父的脚步追逐太阳；循着精卫的身影修补蓝天。趁着火红的青春，抓住希望的机遇，撑起命运之舟，托起明天的太阳，为少先队的未来而努力！让明天为我们骄傲！
同学们，21世纪属于我们，让我们时刻准备着迎接新的挑战，创造新的辉煌！
最后祝同学们节日快乐！谢谢大家。
3、有一首歌唱得好： “跨世纪的金鼓敲起来，跨世纪的银号吹起来，跨世纪的星星升起来，跨世纪的火炬举起来，跟着太阳跨世纪，拥抱明天向未来。手挽手，朝前迈，我们是跨世纪的新一代。”作为跨世纪新一代的青年，让我们不断完善自我，努力全面发展，争做德、智、体、美、劳全面发展的中学生吧！
小毛驴朗诵完毕，太白金星让阿凡提、武松、孙悟空三人每人发布了一篇发言稿。
五、优秀习作请您欣赏。
⑴、在2008年秋季开学典礼上的发言
敬爱的老师、亲爱同学们：
大家好！
很高兴和大家一起迎来了又一个秋天，又一个新学年。首先请允许我代表同学们向我们敬爱的老师道一声：老师，您辛苦了！
阳光下，我们为了快乐可以尽情欢笑；为了目标可以尽情奔跑；为了梦想可以尽情挥洒汗水，我们的花样
年华在岁月轮圆中绽放。我们的思想明快而充满灵气，仿佛原野上潺潺而过的小溪，我们为青春欢呼，为自己喝彩，为明天放歌。我们的似水年华在日升月落中流淌。
岁月轮回，日升月落，花不常开，流水易逝。一个人的青春年华如昙花一现，刹那华芳，还在犹豫么？还在徘徊么？不要等到垂垂老去时再后悔错过了花开的季节，不要等到轮廓苍老时再后悔错过了花开的季节，不要等到轮廓苍老时空留逝者如斯的惋惜。不要奢望花又重开、水复西归的日子，只要让今天如烟花般绚烂，如满树红枫般殷实而美丽。
秋天有坚硬而明朗的金属色，我们有坚强而年轻的心。因为涧石峭壁挡不住涓涓流水的执著，所以我们要坚强；因为惊涛骇浪冲不垮海燕稚嫩的翅膀，所以我们要坚强；不要为落日西归而难过，因为我们还年轻；不要为芬芳落尽而哀伤，因为我们还年轻；不要害怕，不要迷茫，不要无望，因为我们还年轻。诗人说，希望在拔节，成长的疼痛在田野里回荡，让我们用年轻的心感悟成长的疼痛，用年轻的心聆听希望拔节的声响。在秋风送爽的日子里，勇敢成长，放飞希望！
⑵、洮丰小学少先队员在国旗下发言稿
同学们，今天，我们和你们在一起，在飘扬的国旗下，接受爱国主义的洗礼。
登上了昆仑，才知道什么是高峻；来到虎门，才懂得什么是深沉。
翻开中国近代文明史，几多哭泣，几多哀鸣，难忘的中国耻辱，甚至比大海还要苦涩„„中华民族一度在痛苦中挣扎，但中华民族也是一个英雄辈出的民族，无数仁人志士，爱国先驱，为国家的解放做出了卓越的贡献。从谭嗣同“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”，到夏明翰 “砍头不要紧，只要主义真”；从黄继光身负重伤，舍身堵枪眼，到董存瑞拉响炸药包„„
同学们，为什么我们的国旗是鲜红色的？对了，红色象征革命，国旗是用先烈的鲜血染红的。我们今天的一切来之不易，这个国家需要我们满怀爱国热情帮助他走向富强。困难是一种财富，苦难是一所大学，我们会学到很多。当看到全国各地抗震救灾的事迹时，我们会很感动，因为这激发着我们对祖国的爱。这片土地养育了我们，她值得我们用一生去报答。
同学们，红旗飘扬，时代在召唤着我们，让我们满怀激情，踏着先烈的足迹，继续前进吧！
⑶家长会小学生代表发言稿
尊敬的叔叔阿姨、婆婆爷爷：
你们好！我是五
（二）班黄文，很高兴能有机会在这样一个特殊的日子里代表全体小学生发言。
我是一个单亲家庭的孩子。在我咿呀学语的时候，父母就分开了。当时爷爷奶奶不要我，他们说：“我们俩松树都靠不着，还想靠松毛？”无耐，外公外婆收留了我。在我读二年级时，妈妈为了养活我，到外地打工去了。就这样，带着妈妈的叮咛，带着外公外婆的嘱咐，我满怀好奇和憧憬，伴着稚嫩的笑脸走进了蓝天学校。四年的学习生活让我发现我们的学校是一座校风正，师风纯，理念新的知识殿堂；在与老师们的朝夕相处中，我幼小的心也能深深地感受到了什么叫奉献，什么叫为人师表。为了我们，老师牺牲了多少休息时间，踏着朝露伴着月色，行色匆匆，日复一日。我们每一丁点儿的进步与成绩都能让老师略嫌憔悴的脸上荡漾笑意。老师不仅教给我们知识，还教我们做人的道理，是我们生命中不可缺少的良师益友。特别是像我这样的孩子，老师们更是倾注了满怀的关爱：“吃饱了吗？”“冷吗？”“吃药了吗？”“会做了吗？”“想妈妈了吗？”„„这一声声的叮咛伴随着我的校园生活。是老师教会了我ABC，是同学们赶走了我的孤单寂寞，是学校给了我表演小品的舞台。本学期我在演讲比赛中荣获三等奖，在即将到来的元旦汇演中，我还会登台亮相。
我们是蓬勃、向上，充满朝气、活力的孩子。这学期，同学们仿佛都长大了许多，懂事了许多，能自觉主动地学习了，有些事不要老师操心我们就能做好了。叔叔阿姨、婆婆爷爷，听了这些，你们为我们高兴吗？自豪吗？叔叔阿姨、婆婆爷爷们，我也想请你们记住：阔绰的生活费并不是我们所期待的，而和睦温馨的家庭才是我们向往的避风港。借此机会，我要感谢我的同学，感谢我的老师，感谢我的学校，感谢我的外婆，是他们弥补了我这份残缺的爱。
在以后的日子里，我们不敢有什么豪言壮语，但请你们相信，我们会确立明确的目标，严格遵守学校的各项规章制度，铭记老师的教诲，锻炼身体，强健体魄，提高能力。我们都明白“不经历风雨怎么能见彩虹！”这句话的意思，我们也一定会走好通往成功的每一步！
