六下发言稿
六（4）班家长会发言稿 各位家长：
下午好！刚才学校领导介绍了有关毕业的相关事宜，下面我在介绍一下本班的一些情况：
一、取得的成绩 本学期活动较多，经过孩子们的努力，取得了一些成绩：参加运动会获得第4 名，参加团体操比赛获得二等奖，在全校班主任面前展示了一节班会课获得了好评（准备刻成光碟给孩子们留作纪念），被评为“城中区优秀班级”。孩子们取得的成绩离不开自己的努力，更离不开家长们的支持，谢谢你们！时间过得很快，从 2005 年 9 月我们第一次相聚于 024 班教室，不知不觉已经过去了 3 个年头。不到一个月时间，孩子们就要小学毕业了，让我们好好把握这短暂的时间，进一步加强老师与家长之间的联系，相互沟通，使孩子们能以优异的成绩顺利毕业，为进入初中的学习打下扎实的基础。
二、介绍语文期末复习计划 学校已经召开了毕业班老师会议，我们根据学校制定的期末复习计划制定了班级复习计划：
1、指导思想：
以教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使好、中、差不同的学生都得到提高。
2、复习内容 包括汉语拼音、汉字、词语、句子、标点符号、阅读、习作七个大的部分。
⑴、汉语拼音 要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。要着重复习读拼音，写词语和句子。读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。
⑵、汉字 认识所学的带读字，掌握生字，读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。
⑶、词语 要求学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。要能联系上下文理解词语的意思的。要注意积累词汇，部分能灵活运用。
⑷、句子 一个句子能清楚地表达一个完整的意思。要求学生掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
认识句子中所运用的修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。
认识复句。要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。
要能正确地修改病句。病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。
扩句和缩句。扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。在复习的时候，要讲清要求和方法。
能按要求改写句子。
⑸、标点符号 能正确地运用句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。认识分号和破折号。有些标点符号，还要求说出其作用。
⑹、阅读 能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。
关于阅读的要求，作一些说明：①句子意思的理解。②给自然段划分层次。③分段和概括段落大意。④文章的中心思想。复习时，既要提示学生弄清作者的本意，又要尊重学生自己的独特体验。⑤体会思想感情。
背诵。主要是第十一、十二册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。
⑺、习作 ①、按照课本编排的顺序，逐组按课文地进行复习。采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较，明确每单元课文的类型，而且要找出每篇课文在表达上的特点。
②、读写结合复习。就是把有关的课文或课外的文章进行归类，让学生进行比较性的阅读，找出这类文章在写法上的特点。并引导学生把阅读中学到的有关写作的知识迁移到写作上来。
3、家长需要配合的地方。
期末复习内容较多，请家长督促孩子按时完成作业，特别是抓住听写和背诵的内容，使孩子们在基础题上一分不扣。（背诵。主要是第十一、十二册课本中要求背诵的课文，一般是要求背诵课文中重要的部分。默写，只指课本中规定的内容。）三、指导填写《小学毕业生初中入学分配专用表》
