课题会发言稿3(修改)
课题会发言稿 各位老师大家好，我是洛阳市实验中学李静受我们课题主持人李永强校长委托，给各位专家介绍一下我们课题的情况。我们参与的子课题的名称是《初中化学课外小实验的开发与研究》。
化学课外小实验即除化学课本上要求教师在课堂上做的演示实验和学生分组实验之外的实验。化学课外小实验既是中学化学实验的重要组成部分,又是化学课堂教学的一种有效补充和延伸。家庭化学小实验也是化学课外小实验的一部分。
化学是一门以实验为基础的自然学科，如何利用好实验的操作性、能见性和生动性来调动学生的积极性是一个重要的研究课题。课外实验与学生日常生活紧密联系，不仅能培养学生关心生活和用科学眼光去思索身边事、身边物的习惯，能培养学生的动手操作能力和探究精神，还能让学生充分认识到化学学习与生产生活的重要联系，协调师生关系。在活动时还能得到家长的支持和帮助，即使学困生也能保证实验的成功，从而激发更大的实验兴趣。开设课外实验，可以极大地拓宽了中学化学教学的视野，在学生的脑海中化学从神秘科学的舞台走进了现实的生活，提升了化学的亲合力，激发了学生学习化学的兴趣。但是，课堂上的时间是有限的，学生的课外时间还很充足学生的课外时间相对充足，而能力的培养需要靠大量的实践训练，所以我们带领学生一起研究这个课题，让学生通过自己的实践进行科学探究。
一、研究内容 1.课外实验开展现状的调查研究：调查制约化学课外实验有效开展的主要问题，并采取针对性措施加以解决。
2.开展课外化学实验兴趣小组活动的研究：如何系统地有效地开展化学课外兴趣小组的各项活动，如实验评价、实验改进、实验设计、自制化学实验仪器等。
3.中学课外小实验的开发研究：收集并研究开发适合初中学生的化学课外小实验，并对实验活动的具体开展情况做详细记录。
二、研究方法 本课题研究以实验法为主，辅以问卷法、观察法、文献法 三、研究目标（通过师生共同研究本课题，期望完成以下目标）
1.提高学生的实验操作能力和科学探究能力，使学生通过科学探究各个具体环节的学习，最终实现从生活中发现问题，并设计实验解决问题。
2.让学生真正体验学习化学的乐趣，从科学探究的过程中体会学有所用的成就感，培养学生的合作意识和团队精神，感受集体智慧的力量。
3.提高学生的创新能力，为学生提供一个安全、融洽、自由的环境，为学生的积极思维创造条件。
4.将实验成果应用在教学实践活动中，丰富课堂内容，改善课堂气氛，大面积提高学生学业成绩，使教师自身素养在研究性学习中到提高。
5.通过对化学课外实验活动的研究，使师生更加重视课外实验教学，最大限度调动学生主动参与的积极性，推进本校新课程改革和实验校建设。
四、研究重点与难点 重点 1.开发出源于生活、符合初中学生学习特点的与初中化学课本有关的课堂不出现的课外小实验。
2.对难做成功的或耗时较长或现象不明显的课堂实验的进行改进。
3.使学生能够做到积极主动的自主设计一些家庭小实验解决实际问题。
4.对该课外实验教学效果的跟踪考察、系统评价。
5.将琐碎的日常教学内容以各种形式整理成系统的教学资源，便于以后更好的开展课外实验教学。
难点 1.通过课外实验小组趣味化学社团的活动的形式，将中学化学课外实验作为常规教学的一部分，并在实践中制定出合理有效的实验小组社团活动管理制度并不断改进，不断完善，使其在不同教学条件、教学环境下能大面积开展。
2.制定出合理的评价机制，对课外实验活动进行分析、总结、反思，指导实验设计。
3.对实验小组社团活动进行长时间的跟踪，总结活动过程中规律性材料，同时进行个案分析，为化学课外实验的开展提供可参考性实践资料。
五、课题进展
1.已经完成的工作 1)对校长、化学教师、班主任、家长进行有关课外小实验的访谈 2)成立教师引导、学生为主题的化学课外实验兴趣小组——趣味化学社团。
3）实验题目的选定 4）制定并开始实施本学年课外实验活动计划表 a)对学生进行实验安全教育。
b)对化学实验现象观察、记录的方法讲座。
c)科学探究的一般步骤和方法的讲座。
d)化学实验设计方法讲座。
e)文献资料查阅方法讲座。
六、课题研究的预期成果 1.化学课外小实验进行情况的分析（调查报告）2.课外小实验兴趣小组的化学学习情况跟踪调查（统计表）3.初中化学课外实验设计汇编成册（校本教材）4.自制课外小实验教具（学生、教师作品）5.化学趣味小实验照片、录像（学生、教师作品）
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