讲座领导讲话稿
第1篇：领导讲话稿系列讲座
领导讲话稿系列讲座——标题的写法
领导讲话稿的结构，就是谋划讲话稿的篇章结构。就像搞建筑，首先要精心设计，画出略图、详图，再照图施工，方能盖起高楼大厦一样。
结构要围绕主题。领导讲话稿的主题通常是由领导同志来定的，秘书人员要做的，是围绕这个既定的主题，谋划最能表现这个主题的篇章结构。许多领导既交代主题，又交代篇章结构，在这种情况下，撰写人员要积极地参谋，予以具体设计和完善。
一般来讲，领导讲话稿的结构可分为三大部分，即标题（题下有时署名、日期）、称谓、正文（开头、主体、结尾）。
一、标题的写法
“看书看皮，看报看题”，虽是读书人平时的一种调侃，但它也从一个侧面反映出人们在读书看报时首先注意的是文章标题的事实。如此可以看出，标题对一篇文章来说，实在是非常重要的。领导讲话稿也要有标题。一个好的标题有两个作用：一是概括反映内容，这些标题简短明快，读者在一瞥之中就能了解其意义。二是鲜明、响亮，能引起读者的兴趣。一个简洁、新颖、活泼、有趣的标题，可以强烈地吸引人把文章读下去，所以，在写作时一定要下番工夫。标题一般分为大标题和小标题。
（一）大标题的写法
大标题就是一篇讲话稿的总题。从形式上分，有简式标题和复式标题两类。
1.简式标题 简式标题有三种形式：一是由讲话人姓名、讲话人职务（或“同志”）、会议名称和文体种类组成。如《×××省长在全省教育工作会议上的讲话》。有时标题内不写讲话人的姓名，而放在标题下居中的位置。二是由讲话人工作单位、讲话人职务、讲话人姓名、会议名称和文体种类组成。如《××市委书记×××同志在×××座谈会上的讲话》。三是由会议名称和文体种类组成。如《在全市经济工作会议上的讲话》。在简式标题下方，一般还应标明讲话的日期，并用括号括起。
2．复式标题
复式标题由一个主标题和一个副标题组成。主标题概括讲话的主旨，有时就从讲话稿中摘一句核心的话作为标题。副标题的写法与简式标题相同。如
进一步学习和发扬鲁迅精神
——在鲁迅诞生110周年纪念大会上的讲话
(1991年9月24日)同心同德共图大业
——在天津市庆祝建国50周年大会上的讲话
(l999年9月30日)天津市委书记 张立昌
（二）小标题的写法
小标题也叫做分标题。在内容较多、篇幅较长的讲话中一般会用小标题。从内容上说，其有三种写法。
1．提示本部分所阐述问题法 提示本部分所阐述问题法就是根据本部分所阐述问题提炼出来而拟写小标题的方法。如毛泽东的《论十大关系》，全文共十个小标题，每一个小标题就是本部分所要阐述的一种关系。
2．概括本部分核心观点法
概括本部分核心观点法就是根据本部分内容的核心观点而拟出小标题的方法。如李岚清同志在全国农村卫生工作会议上的讲话，全文共三个小标题：
一、充分认识加强农村卫生工作的重大意义和作用；
二、关于农村卫生工作中必须切实抓好的几项重点工作；
三、加强领导，推动农村卫生事业健康发展。这三个小标题，都分别表明了一个基本观点。
从语言形式上说，有两种方式：一是自由式，即同一讲话的各小标题，句式不一，长短不等，参差错落，自由灵活。二是整齐即同一讲话的各小标题，句式统一，结构相同，长短相等或大致相等。
（三）标题写作的要求
讲话稿的标题是一篇讲话稿给人的第一印象，无论是大标题，还是小标题，都要注意写好。具体要求是：
1.题文一致 。标题的内容必须与整篇讲话稿的内容直接相关，或者揭示或涵盖讲话稿内容的某一方面。如讲话稿内容仅涉及经济工作，标题就不能把党的建设等其他方面都扯上去。
2．立意要高。立意要高屋建瓴，主旨鲜明，思想性强。
3．准确恰当。标题是从讲话稿内容中概括出来的，所以一定要把讲话内容的要点抓住、抓准，并加以提炼，防止设题过宽或过窄，做到题文一致。4．具体明确。标题要有提示作用，一定要写得实在、清楚、明晰、确切，使标题醒目、有吸引力，防止抽象化、一般化。
5．简洁精练。简洁精练就是力求用简明扼要、富有概括力的语言，高度概括讲话的主要内容和思想，做到言简意赅。注意压缩文字，特别是一些单位、组织的名称要压缩简化。标题的字数不要太多，句子不要太长，意思要明白易懂。
6．符合规范。讲话有很多种类，不同种类标题的写作要求都不同，必须遵循规范的格式来写。
7．新颖别致。新颖别致就是要做到形神兼备，表里吻合，新颖醒目，忌雷同、平淡。这就要求我们注意选择好角度，讲究语言修辞。
8．注意标点符号的使用。领导讲话稿经常采用双式标题，其副标题前要加破折号。当使用两三个并列分句时，分句之间一般不用逗号，而以空格或版面排列法来表示停顿。标题结尾处不用任何标点符号。
领导讲话稿系列讲座——正文开头的写法
俗话说，“万事开头难”，写讲话稿也一样。良好的开头，是成功的一半。好的开头语应该是开宗明义、短小精悍、简明扼要、开门见山、先声夺人，切忌平庸冗长，使人听了昏昏欲睡。
开头语的主要任务是提出问题，说明会议的指导思想、任务，会议要研究、讨论、解决的问题。一般情况下，主要内容包括三个方面：一是说明会议是在什么情况下召开的，为什么召开，有什么意义，确定这个讲话有什么前景以及与讲话主题有重要关系的情况。二是揭示会议、讲话的主旨和任务，有的需要表明观点和态度，有的则在主体部分中表明。三是为什么确定这个主旨。一般说来，会议讲话稿常用的开头方法有：
1．会议评价法。会议评价法是指从对会议的评价、自我感受开始入题。如“这次会议开得很好，很成功，在党的历史上具有重要意义。我们党许多年没有开过这样的会了，这一次恢复和发扬了党的民主传统，我们要把这种风气扩大到全党、全军和全国各族人民……今天，我主要讲一个问题，就是解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看。”
2．会议总结法。会议总结法即对会议的有关情况及其他同志的讲话进行简要回顾小结，把会议决定的重要事项点一下，把重要讲话的内容归纳一下，然后予以肯定。如，“中国人民政治协商会议第九届全国委员会第四次会议，圆满完成了预定的议程。会议期间，委员们审议通过了叶选平副主席代表常委会所作的工作报告、万国权副主席代表常委会所作的提案工作情况报告。委员们列席了第九届全国人民代表大会第四次会议，听取和讨论了朱镕基总理所作的《关于国民经济和社会发展第十个五年计划纲要的报告》以及其他报告，对„九五‟期间我国取得的巨大成就给予了高度评价，对„十五‟计划纲要（草案）表示赞同，并提出了许多很好的意见和建议。这是一个民主、求实、团结、鼓劲的大会，是一个承前启后、继往开来的大会。”
3．开门见山法。开门见山法就是指用高度凝练的语言，直接说明讲话缘由或直接揭示讲话的主题和观点，然后在主体部分展开论证和阐述。如“这次座谈会，重点谈经济工作。我对当前和今后经济中的若干问题，讲几点意见。”“同志们，现在，我代表第十五届中央委员会向大会作报告。”这种开头方法，开宗明义，质朴平实，比较适合于严肃庄重的会议及政论式讲话。
4．介绍背景法。介绍背景法即介绍一些与会议或讲话有关的情况或背景，以便使听众了解问题的来龙去脉，加深对讲话主旨的理解。如，“这次会议是一次很重要的会议，中央对这次会议很重视。会前，中央政治局常委会和中央政治局先后听取了汇报，讨论研究了纪检监察工作方面的重大问题。尉健行同志的工作报告，讲得很好。我完全同意。下面我讲四个问题……”
5．概括说明法。概括说明法主要是把要讲的内容用几句话概括一下，说明为什么开会，为什么讲话，以及讲话要点，以引起听众的注意。如，“同志们，元旦我在政协讲了大概一刻钟的话，胡耀邦同志和其他同志要我向更多的同志谈一谈，作为大家一年工作的希望。既然大家希望讲一讲，我就讲一讲。我想讲三部分。第一部分，讲一讲80年代我们要做的三件大事和我们进入80年代的形势，主要是讲国内形势。第二部分，讲一讲实现四个现代化必须具备的四个前提。第三部分，讲一讲坚持党的领导，改善党的领导。”
6．问题提出法。问题提出法即提出一个严重的问题，引出悬念话题，吸引听众关注，引导听众思考。如，“现在有一种风气，就是民主作风不够。我们本来要求解放思想，破除迷信，敢想、敢说、敢做。现在却有好多人不敢想、不敢说、不敢做。”
7．目的动因法。目的动因法即由会议目的牵出话题。如，“为了深入开展„严打‟斗争，维护社会稳定，保障改革开放和经济建设顺利进行，经县委同意，召开这次政法工作会议。”
8．设问启发法。设问启发法即提出一个发人深省的问题，引发听众的兴趣。如“目前的形势是怎样的呢？”“战争是不是能够打赢？”等。
9．任务交代法。任务交代法即通过讲明会议的主要任务、主要目的或主题是什么，重点解决什么问题，想要达到什么样效果，然后提出要讲的话题。如，“这次，我和中央书记处的几位同志一起到西柏坡来，主要目的是回顾我们党带领人民进行伟大革命斗争的历史，重温毛泽东同志在党的七届二中全会上的重要讲话，牢记毛泽东同志当年倡导的„两个务必‟，首先从自身做起，并号召全党同志特别是领导干部，大力发扬艰苦奋斗的作风，为实现党的十六大确定的目标和任务开拓进取、团结奋斗。”
10．承接讲话法。这种方法常见于继一位领导讲话之后的又一位领导讲话。一般是首先肯定前一位领导的讲话。如，“刚才，××同志就如何扩大我县对外开放、加大招商引资力度讲了很好的意见，请各单位认真贯彻落实。下面，我再补充几点意见。”
11．问候感谢法。问候感谢法即从赞扬或问候、感谢听众，谈起讲话主题。如，“今天，布达拉宫广场红旗飘扬，雅鲁藏布江纵情歌唱，古城拉萨披上了节日盛装。我们中央代表团全体成员同西藏各族干部群众一道，怀着无比喜悦的心情，隆重庆祝西藏和平解放50周年。首先，我代表中共中央、全国人大常委会、国务院、全国政协、中央军委，向西藏各族工人、农牧民、知识分子、干部和各界人士，向人民解放军驻藏部队指战员、武警西藏部队官兵和公安干警，表示热烈的祝贺和亲切的慰问！向所有为西藏的和平解放和繁荣发展作出贡献的同志们、朋友们，表示崇高的敬意！向一切关心和支持西藏发展进步的国际友人，表示衷心的感谢！”
12．特殊时间法。特殊时间法即以特殊的日期时刻作为开头。如，“在新中国成立50周年纪念日即将来临之际，中共中央宣传部、全国哲学社会科学规划领导小组召开大会，表彰和奖励国家社会科学基金项目的优秀成果，这是很有意义的。党和国家对发展哲学社会科学事业非常重视，并寄予殷切期望。我代表党中央和国务院，向获奖的专家学者表示热烈的祝贺！向全国哲学社会科学工作者致以亲切的问候！”
13．抒情渲染法。抒情渲染法即抒发情感、渲染气氛，用以营造讲话的氛围。如，“我们民族的历史上最灿烂的科学的春天来到了，我是上一个世纪出生的人，能参加这样的盛会，百感交集，思绪万千。”这类开头，比较适合于气氛宽松、热烈、亲切的会议。
14．引经据典法。引经据典法即以警句、诗词、谚语、比喻、俗语等为题，说古论今，设置情境，引出讲话的主题。
15．讲故事法。讲故事法即以讲述一些轶闻趣事作为开头，引发听众的兴趣。开头语的方式方法很多，不只局限于上述十几种，应根据讲话的内容和听众的实际情况灵活掌握。无论采取何种方法，只要做到开门见山、开宗明义、朴实自然，能尽快抓住听众，打开局面，引入正题就行，不必拘泥于某种格式。这需要注意做到几点：一是内容力求有新意，能给人耳目一新的感觉。二是形式力求新奇巧趣，能牢牢地吸引听众。三是避免讲句拖沓、拖泥带水、东拉西扯、不着边际，会议主题“千呼万唤始出来”。四是避免用谦逊过头或自我吹嘘的话语开头。五是避免故弄玄虚，弄巧成拙，词藻华丽，别别扭扭书生腔。六是避免句式呆板，套话空话一大串。如，“近年来，我县改革发展在×××的指引下，在×××的正确领导下，在×××的共同努力下，在×××的关心支持下，在×××的大力帮助下……”
二、称谓的写法
称谓，指的是领导在会议讲话或日常交往应酬之中对讲话、谈话对象的称呼。除个别讲话稿如悼词外，多数领导讲话稿都有称谓。得体的称谓可以把讲话者的情感传导给听众，使听众与之同欢乐、同悲伤、共希望、共愤怒，营造融洽的氛围，拉近彼此的关系。
常用的称谓分为三种：一是单称，如女士、先生、朋友、来宾、贵宾、嘉宾、领导、同志、同胞、侨胞等，或者具体姓名。二是复称，如同志们、朋友们、市民们等。三是短句式称谓，如尊敬的领导、尊敬的老师等。称谓的写法一般要顶格写，独立成行，较多时并列两行以上，有时也与讲话开头并联在一行。在领导会议讲话或日常交际活动中，选择正确，适当的称谓，反映着自身的教养、对对方尊敬的程度，甚至还体现着双方关系发展所达到的程度和社会的风尚，因此对它不能疏忽大意、随便乱用。其要求为：其一，合乎常规。其二，照顾被称呼者的个人习惯。其三，入乡随俗。称谓总的要求是能反映出对方的身份、地位和双方的关系，表达出得体的情感，做到亲切、自然、准确、合理、庄重、正式、规范。如何称谓，应视实际情况而定，如会议性质和与会者或对象的具体情况。在会议讲话上，面对多层次的听众，一般多用泛称，如“同志们”、“代表们”、“女士们”、“先生们”等。遇到一些特殊行业、特殊年龄、特殊层次的听众时，要使用特称，如“总统先生”、“尊敬的客人们”、“尊敬的白衣天使”、“可爱的小朋友们”等。在日常交往的工作岗位上，以交往对象的职务相称，以示身份有别、敬意有加，这是一种最常见的称呼方法。在政务交往中，常见的称呼除“同志”、“先生”、“女士”外，还有两种方法，一是称其职务，二是对地位较高者称“阁下”。称谓可用在开头和结尾处，也可用在感情--处，但必须是该用时才用，不能随意乱用。
在人际交往活动中，使用称呼时，一定要回避以下几种错误的做法。
1．使用错误的称呼
出现这种错误的原因主要是粗心大意，用心不专。常见的错误称呼有两种：(l）误读，一般表现为念错被称呼者的姓名。（2)误会，主要指对被称呼者的年纪、辈分、婚否以及与其他人的关系作出了错误判断。比如，将未婚妇女称为“夫人”。
2．使用过时的称呼 有些称呼，具有一定的时效性，时过境迁，若再采用，难免贻笑大方。
3．使用不通行的称呼
有些称呼，其有一定的地域性，比如，北京人习惯称人为“师傅”，山东人习惯称人为“伙计”；中国人把配偶称为“爱人”，把孩子称为“小鬼”。但是，在南方人听来，“师傅”等于“出家人”,“伙什”肯定是“打工仔”；而外国人则将“爱人”理解为进行“婚外恋”的“第三者”，将“小鬼”理解为“鬼怪”、“精灵”。可见称呼的地域差别还是挺大的。
4．使用不当的行业称呼
学生喜欢互称为“同学”，军人经常互称为“战友”，工人可以称为“师傅”，道士和尚可以称为“出家人”，这无可厚非。但以此去称呼“界外”人士，并不表示亲近，没准还会不为对方领情，使对方产生被贬低的感觉。
5．使用庸俗低级的称呼
“老板”、“死党”、“铁哥们儿”等一类的称呼，就显得不伦不类、庸俗低级，甚至带有明显的黑社会人员的风格。
6．使用绰号作为称呼
对于关系一般者，切勿自作主张给对方起绰号，更不能随意以道听途说的对方的绰号去称呼对方。还要注意，不要随便拿别人的姓名乱开玩笑。
第2篇：专家讲座领导讲话稿
专家讲座领导讲话稿
【篇1：领导讲话稿系列讲座】
领导讲话稿系列讲座——标题的写法
领导讲话稿的结构，就是谋划讲话稿的篇章结构。就像搞建筑，首先要精心设计，画出略图、详图，再照图施工，方能盖起高楼大厦一样。结构要围绕主题。领导讲话稿的主题通常是由领导同志来定的，秘书人员要做的，是围绕这个既定的主题，谋划最能表现这个主题的篇章结构。许多领导既交代主题，又交代篇章结构，在这种情况下，撰写人员要积极地参谋，予以具体设计和完善。
一般来讲，领导讲话稿的结构可分为三大部分，即标题（题下有时署名、日期）、称谓、正文（开头、主体、结尾）。
一、标题的写法
“看书看皮，看报看题”，虽是读书人平时的一种调侃，但它也从一个侧面反映出人们在读书看报时首先注意的是文章标题的事实。如此可以看出，标题对一篇文章来说，实在是非常重要的。领导讲话稿也要有标题。一个好的标题有两个作用：一是概括反映内容，这些标题简短明快，读者在一瞥之中就能了解其意义。二是鲜明、响亮，能引起读者的兴趣。一个简洁、新颖、活泼、有趣的标题，可以强烈地吸引人把文章读下去，所以，在写作时一定要下番工夫。标题一般分为大标题和小标题。
（一）大标题的写法
大标题就是一篇讲话稿的总题。从形式上分，有简式标题和复式标题两类。1.简式标题 2．复式标题
复式标题由一个主标题和一个副标题组成。主标题概括讲话的主旨，有时就从讲话稿中摘一句核心的话作为标题。副标题的写法与简式标题相同。如
进一步学习和发扬鲁迅精神
——在鲁迅诞生110周年纪念大会上的讲话(1991年9月24日)
同心同德共图大业
——在天津市庆祝建国50周年大会上的讲话(l999年9月30日)天津市委书记 张立昌
（二）小标题的写法
小标题也叫做分标题。在内容较多、篇幅较长的讲话中一般会用小标题。从内容上说，其有三种写法。1．提示本部分所阐述问题法
提示本部分所阐述问题法就是根据本部分所阐述问题提炼出来而拟写小标题的方法。如毛泽东的《论十大关系》，全文共十个小标题，每一个小标题就是本部分所要阐述的一种关系。2．概括本部分核心观点法
概括本部分核心观点法就是根据本部分内容的核心观点而拟出小标题的方法。如李岚清同志在全国农村卫生工作会议上的讲话，全文共三个小标题：一、充分认识加强农村卫生工作的重大意义和作用；二、关于农村卫生工作中必须切实抓好的几项重点工作；三、加强领导，推动农村卫生事业健康发展。这三个小标题，都分别表明了一个基本观点。从语言形式上说，有两种方式：一是自由式，即同一讲话的各小标题，句式不一，长短不等，参差错落，自由灵活。二是整齐即同一讲话的各小标题，句式统一，结构相同，长短相等或大致相等。
（三）标题写作的要求
讲话稿的标题是一篇讲话稿给人的第一印象，无论是大标题，还是小标题，都要注意写好。具体要求是：
1.题文一致 。标题的内容必须与整篇讲话稿的内容直接相关，或者揭示或涵盖讲话稿内容的某一方面。如讲话稿内容仅涉及经济工作，标题就不能把党的建设等其他方面都扯上去。
2．立意要高。立意要高屋建瓴，主旨鲜明，思想性强。
3．准确恰当。标题是从讲话稿内容中概括出来的，所以一定要把讲话内容的要点抓住、抓准，并加以提炼，防止设题过宽或过窄，做到题文一致。
4．具体明确。标题要有提示作用，一定要写得实在、清楚、明晰、确切，使标题醒目、有吸引力，防止抽象化、一般化。
5．简洁精练。简洁精练就是力求用简明扼要、富有概括力的语言，高度概括讲话的主要内容和思想，做到言简意赅。注意压缩文字，特别是一些单位、组织的名称要压缩简化。标题的字数不要太多，句子不要太长，意思要明白易懂。6．符合规范。讲话有很多种类，不同种类标题的写作要求都不同，必须遵循规范的格式来写。
7．新颖别致。新颖别致就是要做到形神兼备，表里吻合，新颖醒目，忌雷同、平淡。这就要求我们注意选择好角度，讲究语言修辞。
8．注意标点符号的使用。领导讲话稿经常采用双式标题，其副标题前要加破折号。当使用两三个并列分句时，分句之间一般不用逗号，而以空格或版面排列法来表示停顿。标题结尾处不用任何标点符号。
领导讲话稿系列讲座——正文开头的写法
俗话说，“万事开头难”，写讲话稿也一样。良好的开头，是成功的一半。好的开头语应该是开宗明义、短小精悍、简明扼要、开门见山、先声夺人，切忌平庸冗长，使人听了昏昏欲睡。
开头语的主要任务是提出问题，说明会议的指导思想、任务，会议要研究、讨论、解决的问题。一般情况下，主要内容包括三个方面：一是说明会议是在什么情况下召开的，为什么召开，有什么意义，确定这个讲话有什么前景以及与讲话主题有重要关系的情况。二是揭示会议、讲话的主旨和任务，有的需要表明观点和态度，有的则在主体部分中表明。三是为什么确定这个主旨。一般说来，会议讲话稿常用的开头方法有：
1．会议评价法。会议评价法是指从对会议的评价、自我感受开始入题。如“这次会议开得很好，很成功，在党的历史上具有重要意义。我们党许多年没有开过这样的会了，这一次恢复和发扬了党的民主传统，我们要把这种风气扩大到全党、全军和全国各族人民……今天，我主要讲一个问题，就是解放思想，开动脑筋，实事求是，团结一致向前看。”
2．会议总结法。会议总结法即对会议的有关情况及其他同志的讲话进行简要回顾小结，把会议决定的重要事项点一下，把重要讲话的内容归纳一下，然后予以肯定。如，“中国人民政治协商会议第九届全国委员会第四次会议，圆满完成了预定的议程。会议期间，委员们审议通过了叶选平副主席代表常委会所作的工作报告、万国权副主席代表常委会所作的提案工作情况报告。委员们列席了第九届全国人民代表大会第四次会议，听取和讨论了朱镕基总理所作的《关于国民经济和社会发展第十个五年计划纲要的报告》以及其他报告，对?九五?期间我国取得的巨大成就给予了高度评价，对?十五?计划纲要（草案）表示赞同，并提出了许多很好的意见和建议。这是一个民主、求实、团结、鼓劲的大会，是一个承前启后、继往开来的大会。”
3．开门见山法。开门见山法就是指用高度凝练的语言，直接说明讲话缘由或直接揭示讲话的主题和观点，然后在主体部分展开论证和阐
【篇2：领导讲话专题讲座】
领导讲话写作专题讲座 干 天 全
第一讲 领导讲话概论
领导讲话是领导参与公务活动的一种方式，是实施领导职能的重要途径。无论是高级领导还是基层领导，无论是机关领导还是企业领导，只要做领导工作，就离不开讲话。在某些场合，领导即兴讲话，不需要讲话稿；但在正式场合，为了提高讲话质量，需要事先拟写好讲话稿或讲话提纲。由于领导公务繁忙，一般需由秘书人员代拟讲话稿。所以，掌握领导讲话稿的写作方法，是每个秘书人员应具备的一项基本技能。
一、领导讲话稿的类别
领导讲话稿依据不同的场合、对象和用途体现出不同类别，可以大概分为两类。
（一）会议类讲话稿
这是领导讲话中占比重最大的一类。我们平时所说的“领导讲话稿”，主要是指这一类。包括:
1.党代会、人代会/工代会等代表大会的报告。内容一般是对上一届或上一次会议以来工作情况的回顾总结和对今后工作的部署。要求内容全面，表述严谨、庄重。
2.会议开幕词。一般在比较隆重的大型会议上使用。内容主要是讲明会议的目的、意义及用法，要富有启示性、鼓舞性。
3.会议闭幕词或会议总结讲话稿。主要是总结会议的收获，要求贯彻落实会议精神，要富有号召性。
4.工作会议讲话稿。根据既定的会议内容讲对某一项或几项工作的要求。要讲得鲜明、透彻、实在。
5.动员会议讲话稿。主要讲进行某项工作的意义和方法。要讲得入情入理，振奋人心，鼓舞斗志。
6.庆功会、表彰会讲话稿。主要是概括、总结、肯定受表彰单位或个人的成绩和经验，对其进行表彰、鼓励，对面上提出学习、推广的要求。要富有激情和感召力。7.庆祝会、纪念会讲话稿。根据庆祝、纪念的主题，立足现实，回顾历史，展望未来。要讲得客观、准确、实际。
8.专题报告会的报告。如学习理论心得报告，外出考察报告等。内容要有厚度、深度，给人以启示和借鉴。
9.在新旧领导工作交接会议上的讲话稿。这是一种很特殊的会议讲话稿。在这种会议上往往有三个讲话，一是卸任领导的讲话，一是接任领导的讲话，一是上级领导的讲话。卸任和接任领导的讲话，都要讲得谦虚、诚恳，并有表态的意思。上级领导讲话，则要对双方都给予肯定，并对该级领导班子及下属提出一些要求和希望。10.在各种邀请会、协作会、联席会上的讲话稿。这也是一种比较特殊的会议，这种会议面对的不是下级，而是外地、外部门的客人。作为东道主发表讲话，要对客人表示欢迎，对本地、本部门的情况作一简介，还要讲会议的目的和议程。要讲得诚挚、热情、实在。
（二）礼仪类讲话稿
即出于感谢、答谢、慰问、庆贺等目的，在各种非会议仪式、场合的讲话稿。
1.签约仪式上的讲话稿。这种讲话主要是对所签合作契约予以积极评价，对合作方表示感谢，对合作事项充满信心、寄予厚望。要简短、礼貌。
2.接见、会见讲话稿。接见下级单位的代表并发表讲话，主要是表示某种褒奖、慰问和鼓励；会见客人，主要是表示友好和友谊。要简短、亲切。
3.文艺演出、文艺界联欢前的讲话稿。主要是为了庆祝节日和表示友谊。要简短、富于激情。
4.致辞。包括欢迎词、感谢词、答谢词、慰问词、祝贺词等，用于专门的仪式或宴会等场合。作为“致辞”，必须有别于一般的讲话，要措词严谨，具有文采，形成书面。
以上分类，主要是从讲话的场合、对象、用途的不同而划分的。怎样分类并不重要，重要的是要针对不同讲话的内在需求，把握住它们的基本风格和特点，使自己写出的讲话稿具有强烈的“文体感”，起到“以文辅政”的作用。
无论起草哪一类领导讲话稿，首先要摸清领导要讲什么，将产生什么样的效果和作用。搞清楚了这一点，文稿的起草才会有明确的目标；有了明确的目标，在起草工作中才能具有较强的自觉性、针对性、主动性和科学性，减少和避免盲目性和不确定性。抽象地讲，领导讲话稿的效用仅是指可能产生的和应当产生的效用和作用，是理论上的，具体到实践中，这些效用能否产生或产生多大，要看领导讲话精神的落实情况。但是我们首先还是要把领导讲话稿写好，要使领导讲话稿具备产生某种效用的前提条件。如果讲话稿平平淡淡，甚至文不对题、谬误百出，那就根本不会产生积极效用，甚至会产生负 面效用。
二、领导讲话稿的观点提炼
讲话的观点，就是讲话人通过讲话所表达的看法或主张。实际上，讲话的主题思想也是观点，是这一讲话的“大观点”。这个“大观点”主要是由讲话者来定的。一篇讲话稿有了大观点，还要有与之相配套的中观点、小观点。正如构筑房屋除了要有大梁，还要有檩、有椽一样，搭起骨架，再配之以材料，才能完成工程。一般地说，以“板块式”构思的讲话，每一板块要有一个“中观点”，每一板块中的每一段落又要有一个“小观点”。锤炼观点是起草讲话稿的关键战，又是攻坚战。锤炼出了观点，组合了观点，讲话稿的起草就完成了一大半。这里要注意三个问题：
（一）观点要正确、鲜明
这是最基本的要求。什么叫“正确”？就是要符合“两情”。一是要符合“上情”，符合党的路线、方针、政策以及上级的部署、指令。二是要符合“下情”，即符合当地实际情况，符合人民群众的利益。
讲话中所阐述的观点，必须立场鲜明、概念清楚，不能吞吞吐吐、模棱两可，让人听了不痛不痒，甚至不得要领。
（二）观点要配套
就是说，在一篇讲话稿中先后阐述的多个观点要相互照应、相互配套，形成体系，具有内在的逻辑性，发挥“整体效应”，而不应该互不相应，甚至互相冲突。
如某领导同志关于抓“机遇”的一段讲话，其中分设三个观点：⑴要站在时代的高度，认清机遇；⑵要有历史的责任感，珍惜机遇；⑶要以科学的态度，用好机遇。三个观点层层递进，一个比一个深入，形成了完整的体系。
三、领导讲话稿的材料运用
这里讲的“材料”，是指起草者为着既定的起草目的，从各方面搜集、摄取并写入讲话稿之中的事例、知识或论据，是构成“材料”（文章、讲话稿）的材料。讲话稿中常用的材料，大体上有三类：（一）依据类材料。就是发表这一讲话、阐述这一观点的依据。主要包括：⒈中央和上级的部署、指示。⒉本地发生的重要情况和进行的重要工作。
（二）佐证类材料。就是为讲话中的观点佐证的事实、事例。其中包括：⑴与讲话观点相联系的典型单位的成绩和经验。⑵能够说明观点的实际发生的问题。⑶能够佐证观点的数字。
（三）辅助类材料。就是能够帮助加强讲话的说服力、增强吸引力，可调节讲话口气、活跃会场气氛、提高讲话效果的材料，主要包括：
在不同的讲话中引人古语、典故会起到言简意赅、生动形象的效果。如：
言必信，行必果。
言必行，行必果。
【篇3：领导讲话稿写作专题讲座(六)】
领导讲话稿写作专题讲座(六)
[作者：樊鸿武 来源:jihua918 点击数：2069 更新时间：2008-05-29 09:43:14 文章录入：jihua918]
（《应用写作》2000年第10期）
问：不管什么文章，总要有个标题，领导讲话也不例外。我们在实际工作中，常常为一个标题冥思苦想，结果还往往不满意。您能否和我们谈谈怎样设置标题的问题？
答：好的。大家都知道，标题是文章不可缺少的组成部分，对文章的写作、文章的质量、文章的宣传效果影响很大，是万万不可忽视的。就领导讲话来说，有大标题，还有小标题，我分别谈一谈自己的看法和体会，同大家一起探讨。
先说大标题
大标题就是文章的总题。领导讲话的大标题主要有三种类型：一种类型是交待讲话的场合。如****同志《在纪念彭德怀诞辰95周年座谈会上的讲话》。另一种类型是交待讲话的内容。如17年2月27日，毛泽东同志在最高国务会议第十一次(扩大)会议上发表讲话，题目是《关于正确处理人民内部矛盾的问题》。这个标题比较具体地交待出讲话的内容，告诉人们讲话中阐述的是如何处理好人民内部矛盾的问题。再一种类型是概括讲话的主题思想或基本观点。这类标题是反映主题的一个命名，也可以说是主题的眼睛，是讲话的各类标题中最讲究、最具艺术性的一类。从形式上看，这类标题多数在大题之下还有辅题，主要是交待讲话的场合，但也有的没有。例如，1943年11月29日，毛泽东同志在招待陕甘宁边区劳动英雄大会上发表讲话，题目是《组织起来》，开篇就说：“我想讲的意思，拿几个字来概括，就是“组织起来。”可见，《组织起来》这个题目正概括了讲话的主题思想和基本观点。这个大标题下就没有辅题。
比较三种类型的大标题，第一种比较简单，后两种比较讲究，设置这样的大标题，一般应注意四个问题：
一是准确恰当。就是要准确地概括讲话的内容，恰当地反映讲话的思想，防止设题过宽或过窄、过高或过低，避免小题大作或大题小作，严禁文不对题或题不符文。毛泽东同志的《论十大关系》就是成功的范例。在这篇讲话中，毛泽东同志借鉴苏联的经验教训，总结了我国的实践经验，围绕调动一切积极因素的思想，深刻论述了经济建设中的十个关系问题，而且是十个非常重要的关系问题。所以，标题中的“十大关系”，无论从数量上说，还是从质量上看，都概括得十分准确。倘若把“大”字换成“个”字，概括的质量就逊色许多，也失去了原有的精神。而下一个“论”字，又恰当地反映了文章的理性特点。
二是明确清晰。不论是提示内容，还是表述观点，标题的含义都必须清楚、明晰、确切、干脆、毫不含糊。否则，就失去了标题的意义。在这方面，毛泽东同志的《必须学会做经济工作》(1945年1月10日在陕甘宁边区劳动英雄和模范工作者会议上的讲话)，邓小平同志的《精简机构是一场革命》(1982年1月13日在中央政治局讨论中央机构精简问题会议上的讲话)等讲话，标题都直接、干脆、响亮地表明了整个讲话的核心观点，毫无半点含糊，使人一见便得其要领，应该成为我们的典范。
三是新颖生动。标题不仅要准确恰当地反映讲话的内容，而且要有新颖醒目、生动活泼的表现形式，做到形神兼备，不落俗套，使听众或读者能够受到强烈的感染，产生浓厚的兴趣。毛泽东同志在中国共产党第七次全国代表大会开幕式和闭幕式上的讲话，分别标题为《两个中国之命运》和《愚公移山》，就非常新颖不俗。前者以举世关注的中国的命运为题，自然具有吸引人的力量。后者采用巧妙的比喻手法，在讲话标题中更是少见。
四是简洁精练。标题要力求用简明扼要的语言，高度概括讲话的主要内容和思想，做到言简意赅，不能复杂冗长。毛泽东同志的讲话中有很多这方面的范例，如《组织起来》、《愚公移山》、《论十大关系》、《必须学会做经济工作》、《两个中国之命运》等。邓小平同志的讲话中也有不少这方面的范例，如《改革政治体制，增强法制观念》、《精简机构是一场革命》、《提倡深入细致地工作》、《克服当前困难的办法》等等。
下面再谈一谈小标题
在内容较多、篇幅较长的讲话中一般要用小标题。我体会，这有三个方面的好处：一是便于突出重点，阐明观点，有助于听众或读者的理解和记忆；二是层次分明，脉络清楚，使人一听或一看就知道全文分几部分，每部分讲什么内容；三是可以减少过渡性的文字，使语言干净利落。
领导讲话的小标题大体可分为五类：
一类是提示本部分所要阐述的问题。如毛泽东同志的《论十大关系》，全文共十个小标题，每一小标题都是本部分所要阐述的一种关系，合起来正是“十大关系”。
二类是概括本部分的核心观点。例如，1989年8月15日，彭佩云同志在河北省计划生育工作会议上发表讲话，全文共四个小标题，依次是：要做好计划生育工作，关键在于领导的认识和决心；要做好计划生育工作，一定要坚决贯彻执行中央的现行政策；要做好计划生育工作，必须下大决心加强基层建设与基础工作，把“三为主”的方针落到实处；要做好计划生育工作，必须实行综合治理。很明显，每个小标题都概括地表明了一个基本观点，每一观点都统帅着它那一部分的内客。
三类是概括本部分就某一方面问题提出的要求。例如，邓小平同志在中国共产党第十二届中央委员会第二次全体会议上的讲话中有两个小标题：一个是“整党不能走过场”，另一个是“思想战线不能搞精神污染”。谁看都知道，这两个小标题分别是对整党和思想战线提出的要求。
四类是概括本部分明确的工作任务。例如，1998年9月23日，叶连松同志在河北省开展讲政治、顾大局、保增长、做贡献活动汇报会上的讲话，在分析形势的基础上，明确提出了下一步的五项重点任务，每项任务设立一个小标题，依次是：切实加快基础设施建设，确保投资项目最大限度地发挥当期效益；切实抓好农业和农村经济工作，努力实现农业增长、农民增收、农村稳定；切实抓好工业生产增速、提效、减亏，力保完成全年“四增一保一降低”的目标；切实搞好以粮食为重点的流通体制改革，增强消费和出口需求对经济增长的拉动作用；切实做好财政金融工作，为改革与发展提供有力的资金支撑。
五类是概括本部分提出的工作措施。如1963年1月29日，周恩来同志在上海市科学技术工作会议上的讲话，就如何多快好省地实现科学技术现代化讲了四条意见，每条意见设一个
小标题，依次是：加强科技界人士的主人翁责任感；集中和加强科学技术力量；改进各方面的关系；适当改善科学技术研究的工作条件和工作环境。
那么，设立小标题应该注意哪些问题呢？我体会有三点：
一是注意设题角度的一致性。我们把讲话的小标题分为五类，其实就是五个设题角度。就同一讲话来说，不论有多少个小标题，每个小标题的设题角度都应该是一致的，或者都从提示内客的角度设题，或者都从表明观点的角度设题，或者都从明确要求的角度设题，或者都从概括任务的角度设题，或者都从提出措施的角度设题，总之是不应该多角度设题。这样，可以使通篇讲话具有一致性和整体感。
二是注意设题层次的同一性。同一讲话的各小标题，在内容上应该处于同一层次，也就是高低一致，不能七上八下，参差不齐，不能把儿子和老子并列。不然，就会破坏文章的整体性，给人以失序之感。这是一定要避免的。
三是注意各题之间的联系性。同一讲话的各小标题之间应该具有一定的内在联系。倘若它们是并列的，那就要分别从一定的角度上服务于主题。倘若是层进关系，就要体现事物发展由浅入深的规律性。总之是各小标题之间不能各不相干、互相脱节，那样会使讲话失去核心，散乱无章。
（《应用写作》2000年第10期）
作者单位：河北廊坊市人民政府
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第3篇：法制讲座领导讲话稿
法制讲座领导讲话稿
【篇1：法制讲座活动领导总结讲话1】
法制讲座活动领导总结讲话
亲爱的同学们： 大家好！
今天我们非常荣幸聘请人民法院刑庭李庭长为我校的法制副校长，同时李庭长又给我们上了一堂生动的法制教育课，相信今天在座的每一位都受到了法律的洗礼，受益匪浅。对此，让我们再一次以热烈的掌声向李庭长表示衷心感谢。
刚才，李庭长列举了一些生动鲜活、触目惊心的青少年犯罪案例，让我们清楚地认识到，守法与犯法其实只是一步之遥。那些违法犯罪的人员，就是由于他们平时放松了对自己的严格要求，在青少年时期从违反学校规章制度小打小闹，不拘小节开始，逐步由违反纪律而走上了违法犯罪的道路，受到了法律的惩处，给社会带来了危害，给家庭带来了伤害，也给自己带来了终生的悔恨，可以说教训是沉痛的，也是发人深省的。
同学们，活生生的事实，给我们敲响了警钟。法律和纪律，都是一条轨道，一条能保证大家健康成长、能到达预定站点的轨道，如果没有这条轨道的有效约束，我们可能都会“出轨”，后果自然不堪设想。所以，无论在校内、校外我们都应遵纪、守法，既避免伤害别人，又懂得如何用法律保护自己的合法权益。让我们以这次法制教育为契机，各班积极开展“学法、知法、守法”的教育活动，让法律意识永驻心中，用法律来规范我们的言行，让法律为我们的学习和成长保驾护航！
最好，让我们再一次以热烈的掌声向李庭长表示感谢。
【篇2：法制教育讲座学校领导讲话稿】
2014-2015年度第一学期土溪中学
法制教育讲座学校领导讲话稿
老师们、同学们, 今天我们学校牺牲紧张的教学时间举行这样一
个报告会，是十分必要十分及时的，是一次有深刻教育意义的活动。
去年我们聘请土溪镇司法所所长秋游及土溪镇派出所所长张乾科同
志进行的报告就是一次积极的探索。今天我们在这里又接受了一次震 动人心的法制教育，相信每一个同学都受到了法律的洗礼。张警官的报告结合中小学生违法犯罪的特点、成因及后果，教会我们如何进行
有效的自我预防与自我保护，同时系统讲述了校园安全的防范对策。
整个报告用一个个具体的事例，以案释法，以法论事，深入浅出的给
我们做了生动的报告，告诉我们在日常的学习和生活中应该做什么，不应该做什么，怎样才能使自己成为一名遵纪守法的合格中学生，使
我们大家深受教育，可谓是学校法制教育的一次“雪中送炭”，对此，让我们再一次以热烈的掌声向两名警官表示衷心的感谢。
近两年来，我校围绕建一流学校，办一流教育的发展目标，转变
教育观念，强化创新意识，坚持“以人为本、育人为先，让教师成功，让学生成才”为办学理念，坚持以“创造适合学生发展的教育，办人
民满意的学校”为办学目标，坚持“教科研以课堂教学为主，学生管
理以习惯养成为主，形成规范加特色”为工作思路，逐步形成科学、规范、求实、创新的管理特色。学校办学水平不断提高，教学质量稳
步上升。同学们，不骄傲、不停步是我们土中人的一贯作风，“长风
破浪会有时，直挂云帆济沧海。”新的起点，新的希望，今后我们里
则一中人在上级领导的关心支持下，将以新课程改革为契机，继续发
扬“团结协作，奋勇争先，永不服输”的里则一中精神，进一步树立
信心，勤奋工作，讲究实效，把学校打造成让教师成功、学生成才的摇篮。
同学们，大家都已经有所了解，近期全国各地接连发生校园恶性
伤害事件：3月23日，福建南平实验小学8名小学生惨死于一男子
刀下；4月28日15时左右，广东省湛江市下辖雷州市雷城第一小学
发生凶杀案，一名男子冲进校园，持刀砍伤18名学生和1名教师；4
月29日上午9时40分，江苏省泰兴市泰兴镇中心幼儿园，一男子持 刀砍伤31人。4月30日7点40分，河南省一男子骑摩托车携带铁
锤、汽油，不顾尚庄小学值班老师的阻拦，从学校侧门强行闯入学校
院内用铁锤打伤5名学前班学生。然后，将汽油浇在自己身上并抱住
2名学生点燃，学校老师奋力将学生抢出，5名受伤学生被迅速送往
医院救治。校园安全已经上升到全民、全社会关注的高度。为此，我们学校在加强安全防范、安全教育的同时，及时请来了市公安局两位
警官为我们进行法制教育报告，唱响了里则一中安全教育的主旋律。
同学们，生命没有回头路。你们是祖国的希望和未来，你们虽然
掌握了一定的生活常识，有了一定的独立意识，普遍希望得到老师、家长、社会的理解。但年龄特点决定了同学们的幼稚、不成熟，可能
会做出一些不该做的事情，甚至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯
罪现象的发生。随着社会的不断发展、完善，法制教育越来越重要。
法律常识成为一个人成长所必须掌握的武器，为了更好的贯彻落实今
天法制教育报告会的主要内容，让法律意识在同学们心中生根、发芽、开花、结果。借此机会，我向大家提出几点希望和要求： 1、各班要利用下周一班会时间举办一次法律在我身边，安
全伴我成长的主题班会。
各班要以这次法制教育报告会为契机，就在这次法制教育报告会
中受到的启迪、教育、以及心中还有什么疑问，并结合有关的法律知
识展开一次讨论，认真落实法制教育报告会的精神，从而不断提高明
辨是非的能力，不断增强道德法制观念，努力提高自身的法律意识。
通过主题班会，唤起每位同学的守法意识，使同学们认识到法律无处
不在、法律无时不在，遵法、守法是我们日常生活的重要规则。我们 无论在校内、校外都应遵法、守法，既避免伤害别人，又懂得如何用
法律保护自己的合法权益。
2、每位同学至少要写一篇有关这次法制教育报告会的心得体会 根据这次法制教育报告会和各班的主题班会，以及自己搜集到的材料，每位学生至少写一篇有关学法守法的心得体会。以加强自己对
法律知识的认识和提高，并且借助写作来提高自己对法律知识深层次的认识和理解。以各班为单位挑选写得好的文章办一期“法制园地”
专栏，广泛宣传法律知识，使之深入人心。
3、大力加强和改进未成年人思想道德建设。我们大家要认真学习、贯彻和执行《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》。它
是规范同学们行为，提高同学们素质的最好的教材，如果能完完全全
按照《守则》和《规范》来做，就一定能成为一位好学生。长大以后
就一定能成为一名对国家对社会有用处的栋梁之材。同时，同学们要
不断学法，增强法制观念。通过电视、报刊、课堂等途径，广泛涉猎
各种法律，认识什么是合法什么是违法，懂得什么是真善美、什么是
假恶丑，不断规范自己言行，不侵权、不违法，不当法盲，学会用法
律维护自己合法权益。
4、同学们要遵规守纪，时刻注意安全。
同学们在上学、放学路上要严格遵守交通规则，不骑飞车，更不骑车追逐或并肩相互牵手骑车。在家要注意安全用电，注意防火、注意防溺水等。在社会上遵纪守法，不加入不健康组织。节假日不去
网吧、游戏厅等场所。要求全体同学按规定时间到校。校园内不追逐 打闹，不做有危险的游戏，更不准几个人拉帮结伙，以大欺小，打架
斗殴，上下楼梯注意安全轻声慢步靠右行，不靠近窗户向外看，以防
发生意外。
同学们，老师们，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我们的广大教师 和同学一同举起生命的盾牌，学法、知法、懂法、守法、用法，做一
个守法的学生，依靠法律这把双刃剑，平安、健康、茁壮的成长！
最后，让我们再次对参加报告会的两位领导表示衷心的感谢！
土溪中学2014-2015学年度第一学期法制教育讲座主持稿 各位领导，老师们，同学们：
为了让法制走进校园，进一步增强同学们的法制意识，接受法制教育，自觉遵纪守法，学会利用法律进行自我保护，做一个知法、守法的合格中学生，在各级领导关心下，今天，我们有幸请到了土溪镇派出所所长张乾科同志来给大家做法制教育报告。让我们以热烈的掌声对两位警官的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！
今天的报告会有三项议程：
一、曾校长讲话
二、张乾科所长做法制教育报告
三、法制报告总结致辞
老师们、同学们，刚才，张警官给我们送来了通俗易懂、简单实用的法律知识，解读了一些生动鲜活、触目惊心的青少年犯罪案例，联系实际，以案释法，以法论事，可谓是学校法制教育的一次“精神大餐”；曾令和校长就今天的报告主题、校园安全形势做了发言，同时对同学们安全与法制伴行，以便于健康成长提出了殷切希望与严格要求。同学们会后应该认真思考，努力规范自己行为，积极学法、守法、用法、护法，使这次会议起到实效。下面，我再对有关工作讲几点意见。
一、要不断学法、守法、用法，增强法制观念。通过电视、报刊、课堂等途径，广泛涉猎各种法律，认识什么是合法什么是违法，懂得什么是善美、什么是廉耻，什么是伦理道德，不断规范自己言行，不侵权、不违法，不当法盲，人不犯我，我不犯人，人若犯我，用法反击，学会用法律维护自己合法权益。二、要自觉抵制不良文化和犯罪行为。大家知道，一打开窗子，进来的不只是阳光和空气，还有灰尘，一些腐朽落后的思想垃圾却经
【篇3：法制教育讲座学校领导讲话稿】
法制教育讲座学校领导总结稿 老师们、同学们：
今天我们学校牺牲紧张的教学时间举行这样一个安全知识
讲座，是十分必要十分及时的，是一次有深刻教育意义的活动。去年我们聘请了待补镇司法所邵所长进行的报告就是一次积极的探索。今天我们在这里又接受了一次震动人心的法制教育，相信每一个同学都受到了法律的洗礼邵所长的专题讲座结合中小学生违法犯罪的特点、成因及后果，教会我们如何进行有效的自我预防与自我保护，同时系统讲述了校园安全的防范对策。整个报告用一个个具体的事例，以案释法，以法论事，深入浅出的给我们做了生动的报告，告诉我们在日常的学习和生活中应该做什么，不应该做什么，怎样才能使自己成为一名遵纪守法的合格中学生，使我们大家深受教育，可谓是学校法制教育的一次“雪中送炭”，对此，让我们再一次以热烈的掌声向邵所长、黄老师表示衷心的感谢。
同学们，大家都已经有所了解，近期全国各地接连发生校园
恶性伤害事件：3月23日，福建南平实验小学8名小学生惨死于一男子刀下；4月28日15时左右，广东省湛江市下辖雷州市雷城第一小学发生凶杀案，一名男子冲进校园，持刀砍伤18名学生和1名教师；4月29日上午9时40分，江苏省泰兴市泰兴镇中心幼儿园，一男子持刀砍伤31人。4月30日7点40分，我省潍坊市坊子区，一男子骑摩托车携带铁锤、汽油，不顾尚庄小学值班老师的阻拦，从学校侧门强行闯入学校院内用铁锤打伤5名学前班学生。然后，将汽油浇在自己身上并抱住2名学生点燃，学校老师奋力将学生抢出，5名受伤学生被迅速送往医院救治。校园安全已经上升到全民、全社会关注的高度。为此，我们学校在加强安全防范、安全教育的同时，及时请来了市公安局两位警官为我们进行法制教育报告，唱响了里则一中安全教育的主旋律。
同学们，生命没有回头路。你们是祖国的希望和未来，你们
虽然掌握了一定的生活常识，有了一定的独立意识，普遍希望得到老师、家长、社会的理解。但年龄特点决定了同学们的幼稚、不成熟，可能会做出一些不该做的事情，甚至因法律意识的淡薄而导致一些违法犯罪现象的发生。随着社会的不断发展、完善，法制教育越来越重要。法律常识成为一个人成长所必须掌握的武器，为了更好的贯彻落实今天法制教育报告会的主要内容，让法律意识在同学们心中生根、发芽、开花、结果。借此机会，我向大家提出几点希望和要求：
1、各班要利用下周一班会时间举办一次法律在我身边，安全伴我成长的主题班会。
各班要以这次法制教育专题讲座为契机，就在这次法制教育专题讲座中受到的启迪、教育、以及心中还有什么疑问，并结合有关的法律知识展开一次讨论，认真落实法制教育专题讲座的精
神，从而不断提高明辨是非的能力，不断增强道德法制观念，努力提高自身的法律意识。通过主题班会，唤起每位同学的守法意识，使同学们认识到法律无处不在、法律无时不在，遵法、守法是我们日常生活的重要规则。我们无论在校内、校外都应遵法、守法，既避免伤害别人，又懂得如何用法律保护自己的合法权益。2、每位同学（3-6年级）至少要写一篇有关这次法制教育专
题讲座的心得体会
根据这次法制教育专题讲座和各班的主题班会，以及自己搜
集到的材料，每位学生至少写一篇有关学法守法的心得体会。以加强自己对法律知识的认识和提高，并且借助写作来提高自己对法律知识深层次的认识和理解。以各班为单位挑选写得好的文章
办一期“法制园地”专栏，广泛宣传法律知识，使之深入人心。3、大力加强和改进未成年人思想道德建设。
我们大家要认真学习、贯彻和执行《中小学生守则》和《中
小学生日常行为规范》。它是规范同学们行为，提高同学们素质的最好的教材，如果能完完全全按照《守则》和《规范》来做，就一定能成为一位好学生。长大以后就一定能成为一名对国家对社会有用处的栋梁之材。同时，同学们要不断学法，增强法制观念。通过电视、报刊、课堂等途径，广泛涉猎各种法律，认识什么是合法什么是违法，懂得什么是真善美、什么是假恶丑，不断规范自己言行，不侵权、不违法，不当法盲，学会用法律维护自己合法权益。4、同学们要遵规守纪，时刻注意安全。
同学们在上学、放学路上要严格遵守交通规则，不骑飞车，更不骑车追逐或并肩相互牵手骑车。在家要注意安全用电，注意防火、注意防溺水等。在社会上遵纪守法，不加入不健康组织。节假日不去网吧、游戏厅等场所。要求全体同学按规定时间到校。校园内不追逐打闹，不做有危险的游戏，更不准几个人拉帮结伙，以大欺小，打架斗殴，上下楼梯注意安全轻声慢步靠右行，不爬窗户向外看，以防发生意外。
同学们，老师们，法律是神圣不可侵犯的，祝愿我们的广大教师和同学一同举起生命的盾牌，学法、知法、懂法、守法、用法，做一个守法的学生，依靠法律这把双刃剑，平安、健康、茁壮的成长！
最后，让我们再次对今天给我们作专题讲座的两位领导表示衷心的感谢！
法制报告会主持词 尊敬的各位领导，老师们，同学们：
大家下午好！近年来，汤德小学在各级政府和上级教育主管部门的正确领导下，我校全面推进素质教育，高度重视学生思想道德建设，扎实开展法制教育活动，取得了一定的成绩。今天，为了进一步让法制安全走进校园，进一步加强小学生的法律意识和安全
今天的专题讲座会主要有三项议程：
第一项：由优秀少先队员代表为与会领导佩戴红领巾;第二项：请待补镇司法所邵所长作法制教育专题讲座;第三项：功待交巡警大队彭队长作法制教育专题讲座;
第四项：待补镇中心学校营养计划负责人、安全专干黄老师作学校安全教育专题讲座。开会之前我提几点要求：
1、全体教师和学生认真遵守会场秩序，不准交头接耳，不准随意走动。有事或上厕所必须先举手，老师同意后方可行动。
2、要注意维持好各班级所在区域的卫生。不吃零食，不乱扔垃圾。3、要认真听讲，对照反思，针对问题无则加勉，有则改之。
