高中英语发言稿
第1篇：英语发言稿 高中
英语发言稿 高中()英语发言稿 高中()()英语演讲稿高()第一篇:向黎明致敬——把握今天英语演讲稿(高)sluttin t te n 向黎明致敬——把握今天!lk t tis y!把握好今天!f it is life, te vey life f life.因为它就是生命,生命的生命。in its bief use, 在它短短的进程里, lie ll te veities n elities f yu existene: 体现了你生存的真谛与现实: te bli f gt, 生长的福佑, te gly f tin, 行动的荣耀, te splen f bety, 美貌的光彩, f yestey is but e, 因为昨天不过是一场梦, n t is nly visin, 而明天只是一个幻影, but ty ell live kes evey yestey e f ppine, 但是活好今天,却能使每一个昨天都成为快乐的梦, n evey t visin f pe.每一个明天都成为希望的幻影。lk ell,teefe, t tis y!所以,好好把握今天把!su is te sluttin t te n.这就是你对黎明的敬礼!tis pe eins e f ne f y fvite qutes:
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英语发言稿 高中()这首诗使我想起了我最喜欢的一句名言: eis yu yesteys;e yu t;but live ell yu tys!珍惜昨天,憧憬明天,活好今天!e e te futue f u filies,n e sul n’t let u pents
我们是家庭的希望,我们不能让我们的父母失望!n!pveb s ys“ti e is ney.” 有句谚语说“时间就是金钱”
lk ell,teefe, t tis y!所以,好好把握今天把!let’s vlue u tie!让我们珍惜时间!t t’s ll!tnk yu!
我的演讲完毕!谢谢大家!pptunity 机会
it ubt n isy yu e sitten, 怀疑和沮丧使你备受煎熬, yu tink te e’s n ne f yu,sn? 孩子,你认为你没有机会吗? y,te best bks ven’t been itten.为什么要这么想呢?最好的书还没有写成, te best e sn’t been un, 最棒的赛跑还没举行, te best e sn’t been set up，最佳的记录还没出现, te best sng sn’t been sung, 最动听的歌曲还没咏唱, te best tune sn’t been pl ye
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英语发言稿 高中()yet;最美妙的曲调还未凑出, ee up,f te l is yung!别灰心,因为这个世界还年轻!n ne?y te l is just ege 没有机会了吗?这个世界正渴望 f tings tt yu ugt t ete;你应该创造的一切;its ste f tue elt is still ege, 它所储存的真正财富还很贫瘠;its nees e inent n get;它的需要庞大而不绝;it yens f e pe n beuty, 它渴求多些力量和美丽, e lugte n lve n ne, 多些欢笑、情爱和浪漫, e lylty,lb n uty, 多些忠诚、劳动和职责。n ne—y te e’s n ting but ne!没机会——哎呀,除机会外别无所有!f te best vese sn’t been ye yet, 因为最优美的诗篇还没写成, te best use sn’t been plnne, 最漂亮的房屋还未设计, te igest pek sn’t been libe yet，3 / 14
英语发言稿 高中()最高耸的山峰还没攀登, te igtiest ives en’t sp nne;最雄伟的江河还没架桥。n’t y n fet,fint-ete, 别担忧,别发愁,别胆怯, te nes ve just begun, 各种机会刚开端, f te best jbs ven’t been st te，因为那些最好的职业还没开创,te best k sn’t been ne.最好的工作还没完成!n ne—y te e’s n ting but ne!没机会——哎呀,除机会外别无所有!t t’s ll!tnk yu!我的演讲完毕!谢谢大家!第二篇:高英语演讲稿 i ve e evey ne s is n e.en i s little ki ,y e s even t ve ny sp f y n.but n ,en i 16 yes l ,stning ee ,y es ve ley nge lt.i ve gt quite iffeent expeiene f te gils.ile tey ee plying tys t e,ile tey ee eing t be te pinees in te sty.i s unning in te in,juping in te evy sn,piting in te stng in.nting ul stp e ,beuse f neful ll f y et--t be n tlete.ye ,f u se ,i’ n t lete,i’ s pu f tt ll te tie.4 / 14
英语发言稿 高中()en i s 10 yes l ,i bee st-put tlete.te tining s elly ,i ul n’t be te evy st in y ns.but i lys believe tt “g nly elp tse elp te selves”.uing tse ys,i fin i s ging e quikly tn tes f te se ge.t be n tlete is y st et ie.but,i quit y te fte enteing ig sl beuse f silly exuse.i elly i n’t nt t stp y spts ee nyy.ty i sy t yu y fiens tt even tug i ust fe te iffiulties f yestey ,ty n t.i still ve e.it is e eeply te in y sul.i ve e tt ne y ,i n un,jup n pit just like i use t be.i ve e tt ne y , i n g bk t y e spts n jin te ntinl te.i ve e tt ne y ,i n stn n te igest ple t te lypi ges.it ll te es pinting t e.i ill tell eveyne t t i’s pu t be inese tlete!tis is y pe.tis is te fit tt i ntinue y steps it！!it tis fit ,i ill live tug te stng in n evy in ,neve give up!s let vity ing f y et,f ll f yu.en e ll vity t ing.i ust be te ne!
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英语发言稿 高中()in y igintin,i’ bi , gil bi.i y y es ll it e by y big ings.i fly tug te untins ,tug te fests ,ve te se,t te sun ,te est ple in te espe!evey nigt ,i ve e ,i see gil---siling 第三篇:高英语演讲稿范文 来源查字典作文网
lies n gentleen: y tpi is nesty.s espnent f te qing ning nes, i visite.jes giln, te pesient f te intentinl ittee f pl stuies in engln.in tis pitue, tis is jes, n tis is e n e e lking t gn’s tt.tis is tue sty./uzng/usn/ 65 yes g, jes live in qing.ten e s nly 5 yes l.e ften visite te quiu n s fsinte by etue n isply tee, i e tugt s gn.e s fi f its sp teet n nte ne t keep s tesue.in te lte 1930s, en te jpnese upie qing, is fily t leve.n is lst y in qing, e n t te quiu n pulle ut ne f te teet f te gn’s ut.e kept te tt f te next 65 yes, but te feelin
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英语发言稿 高中()g f guilt t ving stlen it s tee in te bkgun ll tug is life.it s lys n is nsiene, n te feeling intensifie s e bee le.finlly e eie t put igt is ilis e.in XX, e visite qing n etune it t te quiu it is sinee plgies.e eeive ele.en jes visite qing, i pnie i ll te tie n epte n is visit.i s eeply tue by is nesty.it s tugt e lt.i tink t e is un.te iptnt ting is t ve te uge t it n et ne’s e.nesty is vitl qulity f un beviu.s e sul ty t keep n nest in in eveyting e sy n.i ul like t sy t ll f y fiens: let’s be nest peple f g l te.tnk yu.第四篇:高英语演讲稿范文
高英语演讲稿范文s eveyne kns, englis is vey iptnt ty.it s been use eveyee in te l.it s bee te st n lnguge n intenet n f intentinl te.if e n spek englis ell, e ill ve e ne t suee.beuse e n e peple ve tken ntie f it, te nube f te peple g t len englis s inese t 你好g spee.but f yself, i len englis nt nly beuse f its iptne n its usefulne, but ls beuse f y lve f it.en i len englis, i n feel iffeent y f t
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英语发言稿 高中()你好nking 你好 gives e e t tu te l.en i e englis nvels, i n feel te plesue f te bk 你好 is iffeent f eing te tnsltin.en i spek englis, i n feel te nfient f y s.en i ite englis, i n see te beuty 你好 is nt te se s u 你好nese...i lve englis, it gives e lful e.i pe i n tvel un te l ne y.it y g englis, i n ke fiens it ny peple f iffeent unties.i n see ny ples f get intests.i e tt i n g t lnn, beuse it is te bit ple f englis.i ls nt t use y g englis t intue u get ples t te englis spken peple, i pe tt tey n lve u unty like us.i kn, e s nt built in y.i believe tt fte ntinuus stuy, ne y i n spek englis vey ell.if yu nt t be lve, yu sul len t lve n be lvble.s i believe s i lve englis eveyy , it ill lve e t.i sue tt i ill elize y e ne y!tnk yu!英语演讲稿范文lies n gentleen, g ftenn!i’ vey gl t stn ee n give yu st spee.ty y tpi is “y ut”.i pe yu ill like it, n fun te iptne in yu yut s tt e eis it.fist i nt t sk yu se questins:一、yu kn t is yut?二、yu ste yu yut?yutyut is nt tie f life, it is stte f in;it is nt sy eeks , e lips n supple knees, it is tte f te etins : it is te fesne;it is te fesne f te eep spings f life.yut ens tepeentl
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英语发言稿 高中()peinne f uge ve tiiity f te ppetite, f ventue ve te lve f ese.t你好s ften exists in n f 60 e tn by f 20.nby gs l eely by nube f yes.e g l by eseting u iels.yes inkle te skin, but t give up entusis inkles te sul.y, fe, self –istust bs te et n tuns te spiit bk t ust.ete 60 f 16, tee is in evey un being ‘s et te lue f nes, te unfiling 你好llike ppetite f t’s next n te jy f te ge f living.in te ente f yu et n y et tee’s iele sttin: s lng s it eeives eges f beuty, pe ,ee, uge n pe f en n f te infinite, s lng s yu e yung.en te eils e n, n yu spiit is vee it sns f yniis n te ie f peiis, ten yu e gn l ,even t 20 , but s lng s yu eils e up ,t t ves f ptiis , tee is pe yu y ie yung t 80.tnk yu!芳华芳华不是指岁月,而是指心态,高英语演讲稿范文,演讲稿《高英语演讲稿范文》。粉嫩的脸,红而滋润的唇,矫健的膝并不是芳华。芳华表此决意志的坚强与脆弱。想象的富厚与惨白、感情的充足与贫乏等方面。芳华是生命深处清泉的喷涌。芳华是寻求。只有当勇气盖过胆小软弱、进取压倒苟安之时,芳华才存在。果云云,则60见之父老比20岁之少年更具芳华活力。仅仅岁月的流逝并不能使他们衰老。而一朝抛弃抱负和信念,则垂老迈也。岁月只能使肤质起皱。而一朝丧掉生活的激情,则连魂灵枯老,令人的生活枯如死水，9 / 14
英语发言稿 高中()毫无活力。60岁父老也好,16岁少年也罢,每个人的心田深处都巴望奇迹,都如孩子一般眨着期待的双眼,期待着下一次,期
待着生活的情趣,你我魂灵深处都有一座无线电转站只有你我年轻,则总能听到希望的呼唤,总能拍发欣忭的欢乐的度过,总能传达勇气的讯号,总能表现出芳华的活力………一朝芳华的天线倒下,你的魂灵即为玩世不恭之雪、悲不雅厌弃人生之冰覆盖;即使你年方20.其实你已垂老迈也。而只要你芳华的天线高高耸起,就能够任何时间吸收到乐不雅的电波---即使你年过八旬,风烛残年,而你却仍然拥有芳华,你仍然年轻。谢谢!i ve eevey ne s 你好s n e.en i s little ki ,y e s even t ve ny sp f y n.but n ,en i 16 yes l ,stning ee ,y es ve ley nge lt.i ve gt quite iffeent expeiene f te gils.你好le tey ee plying tys t e, 你好le tey ee eing t be te pinees in te sty.i s unning in te in, juping in te evy sn, pit你好ng in te stng in.nt你好ng ul stp e ,beuse f neful ll f y et--t be n tlete.ye ,f u se ,i’ n tlete, i’s pu f tt ll te tie.en i s 10 yes l ,i bee st-put tlete.te tining s elly ,i ul n’t be te evy st in y ns.but i lys believe t t “g nly elp tse elp te selves”.uing tse ys, i fin i s ging e quikly tn tes f te se ge.t be n tlete is y st et ie.but, i quit y te fte
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英语发言稿 高中()enteing 你好g sl beuse f silly exuse.i elly i n’t nt t stp y spts ee nyy.ty i sy t yu y fiens tt even tug i ust fe te iffiulties f yestey ,ty n t.i still ve e.it is e eeply te in y sul.i ve e tt ne y ,i n un, jup n pit just like i use t be.i ve e tt ne y , i n g bk t y e spts n jin te ntinl te.i ve e tt ne y ,i n stn n te 你好gest ple t te lypiges.it ll te es pinting t e.i ill tell eveyne t t i’ s pu t be 你好nese tlete!t你好s is y pe.t你好s is te fit tt i ntinue y steps it！!it t你好s fit ,i ill live tug te stng in n evy in ,neve give up!s let vity ing f y et, f ll f yu.en e ll vity t ing.i ust be te ne!in y iginti n, i’ bi , gil bi.i y y es ll it e by y big ings.i fly tug te untins ,tug te fests ,ve te se, t te sun ,te est ple in te espe!evey nigt ,i ve e ,i see gil---siling~ 第:高英语演讲稿自信
s eveyne kns,englis is vey iptnt ty.it s been use eveyee in te l.it s bee te st n lnguge n intenet n f intentinl te.if e n spek englis ell,e ill ve e ne t suee.beuse e n e peple
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英语发言稿 高中()ve tken ntie f it,te nube f te peple g t len englis s inese t ig spee.but f yself,i len englis nt nly beuse f its iptne n its usefulne,but ls beuse f y lve f it.en i len englis, i n feel iffeent y f tinking i gives e e t tu te l.en i e englis nvels,i n feel te plesue f te bk i is iffeent f eing te tnsltin.en i spek englis, i n feel te nfient f y s.en i ite englis,i n see te beuty i is nt te se s u inese...i lve englis,it gives e lful e.i pe i n tvel un te l ne y.it y g englis, i n ke fiens it ny peple f iffeent nties.i n see ny ples f get intests.i e tt i n g t lnn,beuse it is te bit ple f englis.i ls nt t use y g engli(更多精彩内容:.)s t intue u get ples t te englis spken peple,i pe tt tey n lve u unty like us.i kn, e s nt built in y.i believe tt fte ntinuus stuy, ne y i n spek englis vey ell.if yu nt t be lve, yu sul len t lve n be lvble.s i believe s i lve englis eveyy , it ill lve e t.i sue tt i ill elize y e ne y!tnk yu!
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英语发言稿 高中()正如每个人所知,英语在今天十分重要。它已经被应用到世界的各个角落。它已经成为商业上最为通用的一门语言并广泛的用于国际贸易。如果我们能说好英语,我们就有更多的机会成功。因为越来越多的人注意到这一点,学英语的人数正在已很高的速度增长。
但是对我而言,我学英语不仅仅因为它的重要性以及它的实用性,更是因为我喜爱英语。当我学英语时,我可以体会到一种不同的思维方式,它可以给我更多接触世界的空间。当我读英语小说时,我能感受到不同于阅读翻译文的快乐。当我说英语时,我可以感到自信。当我写英语时,我能够感到不同于汉语的那种美……
我爱英语,它给了我一个色彩斑斓的梦。我希望有朝一日我可以畅游世界,用我流利的英语,我可以和世界各地的人交友。我能看到许多的名胜。我希望我能够到伦敦去,因为那里是英语的故乡。
我也希望用我流利的英语来将我们的名胜介绍给说英语的朋友,我希望他们可以像我们一样的爱我们的国家。
我知道,罗马不是一天筑成的。(成功需要日积月累。)我相信在持续不断的努力学习下,总有一天我可以拥有一口流利的英语。
如果你想被爱,你就应该学着去爱他人。所以我相信我对英语的爱定将换来它对我的爱。
我相信总有一天我会实现我的梦!
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英语发言稿 高中()
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第2篇：高中英语教学经验发言稿
高中英语教学经验发言稿
尊敬的各位领导，亲爱的同事们：
大家好！很荣幸今天能再这里和大家进行交流学习。说实在，从接到这项任务的那一刻起，我心中一直充满了忐忑不安。毕竟台下在座的有很多老师都是我的前辈，比我的教学经验要丰富得多，似乎还轮不到我这个小辈来大谈教学经验，所以在此我想从备课、课堂教学以及课后落实这三方面来谈谈我的一些做法和体会。
（一）、备课
我们都知道一节课能否上得好很大程度上取决于教师的备课。“台上一分钟，台下十年功”也可算是对教师备课的真实写照。我记得刚工作那年，刚好碰上新课改的第一年，对于教材不熟悉又没有工作经验，所以当时急急忙忙跑到新华书店买了一本教学参考书，把参考书里面的内容一一写在课本上，书本上密密麻麻地写了很多，在课堂上又急于想把所有内容都教给学生。结果可想而知，学生一开始还会认真记笔记，后来就渐渐不想记了，或者有记没记地随便写点，课堂气氛也变得死气成成。于是我及时刹车，静下心来反思，也查阅了相关知识，发现这也是我们新教师的一种通病，备课备了很多，面面俱到，上课的时候总希望把备的内容全部教给学生，满堂灌，总觉得在课堂上讲得多，学生就能学得多，结果一堂课下来自己讲得累，但学生还是不知道这堂课讲了些什么，讲得过多容易引起学生消化不良。
1 那么，如何备好一堂课呢？我觉得首先要充分了解教材，学会钻研，只有在教材的探讨上达到一定的深度和广度，把握教材，吃透教材，才能在应用教材实施课堂教学的时候游刃有余、指点有方。而且在上课之前最好自己先试讲一两次，上课的时候尽量做到脱稿。比如我在讲到强调句时候，可以顺便提到一般疑问句和特殊疑问句的强调句式，并拓展not until的强调句式以及把强调句和省略句，定语从句联系在一起，所有的这些都脱离书本直接讲出来（包括例句），这样上课的时候与学生眼神交流心与心交流的机会就多了，自我感觉好，上课可以更好地发挥，学生对老师也会产生一种崇拜之情，对老师的话也会很要听了，所以一定程度上也收服了学生。而且我对自己也一再提醒，即使我是刚毕业没几年的新教师，我也要让我的学生感觉我是经验丰富的老教师。
其次备课要突出重难点，比如这堂课主要是学习这个单元的词汇，那么在备完词汇内容后多准备一些习题给学生机会去练习，可以采取填空，造句，选择题，默写等方式让学生去熟悉新的词汇，反反复复操练。其他内容可以不涉及。这也有助于老师在下堂课回顾上一堂的内容是学生马上给出反馈。如果上堂课备的内容既有词汇又有课文内容，学生首先消化不了这么多内容，另外在第二堂课的时候回忆不出来。我记得这次假期补课期间，我们英语组第一天的课是安排学生摸底考试。第二天分析试卷，我前一天备课的内容是试卷上的15道选择题，这15道题目中非谓语动词出现了好几道，所以我就把备课的重点放在了非谓语动词上，而且非谓语动词是我们高中阶段的重难点
2 部分。碰巧后来的作业中又陆陆续续碰到了好多非谓语动词的练习，那么我就会讲，同学们，还记不记得在第二堂课上老师讲的非谓语动词啊。学生往往印象深刻，因为那堂课我只讲了一个重点，那就是非谓语动词。所以备课的时候一定要突出重点，而且不用多，一两个就够了。毕竟我们的学生肠胃不好，吃多了会消化不良，还不如少吃多餐，细嚼慢咽，慢慢消化。
最后是要备学生。我们的学生英语水平普遍不是很好，而且一个老师教的两个班级学生之间水平也参差不齐，往往备的课在实验班或者重点班上还好，而在普通班上学生就接受不了了。所以备课的时候要根据学生实际情况。那么如何了解学生的实际情况呢？可以从学生在课上的表现；课下完成作业的情况中了解。如果你备课的内容在实验班或者重点班学生都不是很适应，那么在普通班最好就别在用了，否则就是在浪费时间。另外准备的作业也要有弹性。不能两个班每个班一张试卷就可以了。我一般都是好点的班级一张试卷全部做，普通班阅读或者完型先不做。这部份不做的题目我会放在课堂上让普通班学生当堂完成。因为普通班学生基础和自觉性总是比重点班实验班要差。很多学生可能文章都看不懂，一开始可能还会去查字典，但久而久之懒了，就不去查字典而是去问别人抄。所以我宁可让他们在课堂上当堂做完，不会的查字典或者请教老师。
（二）、课堂教学
首先，上课要精神饱满。其实我们每个老师都会有自己特有的风格和性格，像史红霞老师和吕杭英老师的严谨，应莉老师和包含老师的幽默，周敏老师和张艳老师的温和，吴向望老师和陈倩倩老师的热情等等，她们都能够充分贴切的将自己的性格融汇到课堂教学中，形成了自己特有的教学风格，而一个有个性、与众不同的老师往往能够吸引学生和带动学生。就我本人而言，我是一个性格比较开朗的人，大学时也学过健美操和体育舞蹈，所以我习惯将课堂作为一个表演的舞台，只要走进教室，就会显得精神饱满，充满热情，教学各个环节一般都设计的非常紧凑，教学过程中，我会不时地随机点学生回答问题，迫使学生注意力集中。而且听过我课的老师和学生都说我上课的时候肢体语言非常丰富。其实这是一种自然而然地行为。比如说讲到对于刚刚内容的回顾，我会忽然书本一合，然后举起我的右手说，来，同学们，现在跟冯老师一起来回顾一下刚刚我们学过的内容。这也无形当中调动了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣。学生毕竟还未成熟，很多学生是因为课堂好玩，老师上课很有趣才去学这门课。所以说兴趣是最好的老师。
其次始终坚持扎实课本，背记内容尽量在课堂完成。我们学生每天要上的课很多，要背要记的内容也很多，语文要背，数学公式要背，政史地要背，理化生也要背。而英语更是非背不可，英语单词如果不背单项题目看不懂，阅读完型内容看不懂，作文不会写。所以在所有 4 科目中有其特殊性，背记内容特别多，单词要背，课文要背，天天都有背的任务，如果“背”成为学生害怕和头疼的事，那很难让学生保持对英语的学习热情。因此，我尽量将要背的内容在课堂上完成，在新课完成后，留出一定的时间趁热打铁，让学生背诵。只将少部分的留到课后去背。学生能在短时间内根据板书的提示信息背出当天新学内容时，背诵不仅不会成为负担，相反这种成就感能够激励学生提高上课效率更专注于课堂。
最后适当调节课堂气氛。英语是一门语言科目，不仅要求学生能静得下来，更需要学生能动的起来。如果课堂气氛过于严肃，那么当老师需要他们活跃时，学生会显得没有热情配合，设计的活动环节也会显得生硬不自然。所以，我上课时，会偶尔跟学生开开玩笑。我记得有一次，还是我大肚子的时候，那天下午的英语课上，给学生放听力，下午的课，学生有些昏昏欲睡，注意力不是很集中。我放了一遍听力，一篇小对话很简短的，让学生把大概的意思告诉给我听。问了半天居然没人反应，当时真想狠狠地批评他们一顿。忽然，我宝宝在肚子里面踢了我两次。我就借题发挥，我说，同学们啊，你们看，我宝宝都听懂了这篇对话，在肚子里给了我反映，你们难道连个小毛头都不如吗？学生听完哈哈大笑，瞌睡虫也被赶走了。我就说再放一遍，这遍要仔细听了哦。第二遍放好后，基本上学生们都能把大概意思给讲出来了。这个玩笑即间接地起到批评鞭策的作用，又能让学生主动学习。效果肯定要比狠狠地批评他们一通要好得多。另外我还很喜欢跟学生就话题内容穿插一些我的大学生活，比如参加各种各样的社团，晚会
5 啊等等，让他们憧憬一下美好的大学生活，然后我会话题一转，说到，要想实现那个美好的大学梦想，现在就好好学习吧，再苦也是值得的哦。不仅调动了课堂气氛，也起到了一定的教育作用。
（三）课后落实。
首先，作业批改要及时有效。老师的作业一定要自己批改，而且在批改作业的时候应该要留意那些错误率高的题目，可以把题号记录下来在第二天的课上着重进行分析。或者也可以把错题进行归类。比如说主要是错在定语从句这块语法上面，那么有可能在课上没有讲透，学生还不理解。下一堂课可以针对这个语法再讲一遍。另外，有时候也会发现有些同学作业错误率很高，说明这些同学基础不好，可能光是课堂上听未必能听懂。那么可以把这些同学单独叫过来面对面帮他们分析，等在课堂上分析的时候他们相当于是听第二遍，那就不至于像听天书一样了。此外在与这些基础差的学生交流中还可以发现他们的薄弱环节，鼓励他们多来问问题，帮助他们树立信心，从而培养学习英语的兴趣。当然老师作业改得及时认真也能杜绝那些抄作业现象。
其次，针对学生的作文，以往我都是把学生的错误句子划出来，第二天的课上把学生普遍犯的错误讲一下，错句修改一下，然后范文抄在黑板上让学生回去去背诵。但渐渐地我发现学生即使这次的范文背会了自己写作文的时候错误还是在出现，而且这些错误都是他们学英语以来一直在犯的老毛病。原来，我们老师辛辛苦苦每篇文章帮他们
6 划出错误，而他们压根就视而不见，这篇文章犯的错误下次照样还会再犯。我就在想，如果学生自己的毛病没有根治，再多的新鲜血液输入进去也是没用的。治标要治本，所以后来我就要求学生把每次发下去的作文划线部分订正好当天交上来，如果不会订正可以问同学或者向老师请教，至于那些作文分数在及格分以下的肯定错误很多，我则要求他们面批，自己抽时间来找我。这样一来，很多学生如果不会订正就会主动来请教老师，从而真正理解地把自己的错误给纠正过来了，也就避免考试作文中不必要的失分。
最后，落实背诵和默写。英语学科，即使老师课堂教学再出色，单词课文的背记如果不落实，还是很难出成绩，这一点是我们所有英语老师的共识，也是最辛苦和让人无奈的事。背诵我喜欢亲力亲为。虽然比较累，但学生在背的时候我可以及时帮他纠正发音错误，或者随时抽出几个重点短语句子让他回顾，从而检测学生有没有真正理解着背。另外学生来背诵其实也是一次师生交流互动的机会。比如说有个学生前两天在课堂上睡着了，而当时我又忘记把他叫过来面谈了，趁着他来背书的机会刚好提醒我，背完后也就可以跟他面对面交流了。除了背诵，默写也很重要。我几乎每天都有默写内容，有时候是默写单词，有时候是默写句子，甚至于默写课文。有些学生光会背不会写，这在作文中很吃亏的，所以默写也很重要。默写不过关一般都要求第二天来重默出，从而不影响下次的默写。至于那些基础很差，连单词都不会读的学生，我一般先教他们音标，这在高一可以尝试。我记得我带的第一届，高一一开始就是先教音标，每个人都要过关。
7 因为如果音标会了，单词就会读，而且很多单词是根据读音拼出来的。高二高三就可以省下很多麻烦。
教无定法，但一切要以自己的学生为本，尊重学生的需求，兴趣。量体裁衣，我们播下的种子才会收获。呵呵，啰哩吧嗦地说了很多，以上是我在英语教学过程中的一些心得体会，相信每位老师都比我做得更好，而且在我的教学过程中还存在很多不足，希望在以后的日子里能在各位领导，老师，前辈的指导下，取得更大的进步！谢谢大家！
第3篇：高中英语教研组长发言稿
高中英语教研组长发言稿
受教科室x主任的委派，这个星期的例会上要求我就如何建设和谐奋进的教研组做个简单的介绍。接到这个任务，我是诚惶诚恐啊。我担任高中英语教研组组长的时间并不长，很多东西都在学习中，更谈不上经验之说了。我就我的亲身感受说几句。如有不到之处还望大家海涵。
今年是我到三中的第十个年头，在这十年中，我目睹了学校的发展，也经历了自身的成长和教学理念的改变。经历了由传统教学到现代课堂教学的改革。这是一个探索而又不容易的过程。记得刚到三中时，大家都怕别人去听课，怕上公开课，对一些集体活动也不是那么有激情，当然这其中也包括我们英语组。但到现在，我们高中英语组的所有老师都不怕别人来听课。也不怕上公开课，甚至敢主动邀请学校领导去听课。学校有什么集体活动，都是积极配合。同行之间能够毫无保留地互相帮助。这样的局面确实让人欣喜，也让我感动。
我们教研组之所以能够和谐，奋进，充满活力和激情，首先得感谢学校领导让我们以教研组为单位在同一个办公室进行集体办公，这使得我们整个教研组各个成员之间得以零距离接触。这样方便大家彼此了解，沟通，而且更有利于大家进行集体备课，交流意见。为教研组的发展搭建了一个很好的平台。
其次，作为教研组长，要尊重每一位老师，因为他们是有血有肉，有思想，有感情的人。要善于发现他们身上的闪光点。每个老师身上都有值得我学习的地方。从他们的身上我学会了工作要敬业，更要专业；做人要热心，大度，开朗。更重要的是不要太计较，心里要有阳光，因为一个人内心出充满阳光，他看到的世界便是阳光的；如果他内心充满黑暗，他看到的世界便是黑暗的。只要我们不太计较个人得失，认同了我们是一个集体，一切都是为了这个集体服务，做起事来便没有什么困难的。让我很感动的是现在高一年级英语备课组，不论有什么任务，他们从不推辞，都是欣然接受。而尤其让我感动的是高三英语组备课组长李杰老师，他总是说“有事你说话，我们全力配合教研组的工作。”在这些老师的感染下，现在的高中英语教研组都有了一个共识。那就是我们是一个集体，是和谐，勤奋的集体。大家都只想将我们组搞的更好。
另外，教研组的建设和发展，其实是老师不断成长和自我提升的过程。需要时间，需要认同与鼓励，也需要激励。让我印象最深的是当初建博客的事。我只说了一句话：“谁在一个星期内建成了博客，我请他吃早饭。”结果不到一个星期，他们都有了自己的博客。随后便有了很多优秀的博文。是老师们缺那么几块钱的早餐钱吗?不！只是他们的劳动需要认同与肯定。在此我想说，如果学校能多些实质性的鼓励与肯定，我想我们以后的教研氛围会更浓，教学效果会更好的。
还有，我认为教研组的建设与稳定，确实需要一些集体活动。这样的活动会起到粘和剂的作用，将每一个老师紧紧地团结在一起。我们英语组的和谐，奋进与充满激情，都是在这样的活动中得以体现的。
最后我想说的是，网络教研真的是一个很好的平台。在这里，老师之间可以互相探讨和交流。平常没时间，没机会说的话或者教学心得在这个空间里都能得到展现。如果有更多的领导能到这个空间里来和老师交流，沟通，就会发现，其实我们的老师是热爱我们的工作的，是敬业的，也是专业的。只是他们的热情需要进一步的点燃，他们的工作需要认同，肯定与鼓励罢了。
我的说话完了。谢谢大家！
