教师交流会发言稿
教师的三个“我”
——教师交流会发言稿
尊敬的各位领导，各位教师同仁们：
大家下午好！
首先，我要真诚感谢领导安排的这次交流的机会，今天能有幸能在这里和大家相互学习，共同进步。其次，祝贺大家实现心中的梦想，成为一名光荣的人民教师。说实话，能站到这里，我感到既荣幸又忐忑，因为我走出大学校门也仅仅只有五年的时间，要说经验，可能我还不如在座的大部分老师。后来我想清楚了，第一我和大家年龄跨度不大，更容易产生共鸣；第二 我所在的学校是离黔江城最远的学校，领导可能考虑让我来介绍一下，在边远地区学校教学还能开心工作的经验吧。于是，我就站在了这里，希望用自己的亲身经历陪伴大家度过这段美好的时光。
说到我，可能有人已经从我的口音里听出我不是本地人。我来自遥远的大西北，塞上江南——宁夏回族自治区，跨越近两千公里到这里工作的原因是——爱情，我们是在大学二年级相恋的，一直到毕业结婚，事实也证明我并没看错人，我的老公除了缺点以外，全是优点。
好了，扯远了，说回正题，今天，我想和大家分享的是——教师的三个“我”。
这里的“我”，既包括我自己，也包括我们在座的各位。我将从一下三个方面来分享。第一个方面
第一，初登讲台的我。
踏出大学的校门，相信大家都是豪情壮志，都幻想着进入校园的美好未来，此时的我们可能会思考三个问题。
（一）我会成为一个什么样的老师？
初进校园时，我就想着一定要成为一位人人爱戴的好老师，恩威并施，让班里的学生对我又爱又怕，我猜测在座的各位肯定有很多和我当初是一样的想法。下面我们来看看下面这位老师他想成为怎样的教师。其实成为一个什么样的教师，完全是取决于我们自己，只要让自己努力做到：学习不止步、智慧不断层、激情不歇息、亲和不减少、个性不别扭、生命不褪色那就行了。定位准确，期望值不要太高，既要“仰望星空，又要脚踏实地”，这样的老师才会受人欢迎。
（二）我将经营一个怎样的教室？
教室是我们和学生交流、学习、生活的最大场所，是学生成长的阵地。它是整洁的，还是乱七八糟、乱哄哄的，也是取决于班主任和教师的生活习惯，所以我们要明白教室不只是公共财物的汇集地，它更是师生情感的交融地、学生素质的发展场、是生命的拔节处。要经营好课堂，必须要求教师用心且用智慧，如同每个人经营自己的微信“朋友圈”一样。
（三）我对学生重要吗？
班级学生身上会折射出班主任的影子，学科老师对学生也有潜移默化的熏陶。我们学校有个老师姓李，他为人热情，十分容易接近，他们班的学生我是偶然接触到，一见老师就毛遂自荐，敢于说出自己的想法，和李老师给人的感觉十分相似，所以老师对学生重要吗？不言而喻。那我们老师的哪方面对学生的影响最重要呢？第一，人的思维习惯。因为，思维决定了所有。教育孩子，最终目的就是让孩子学会用理性的思维处理人、事、物的关系。第二，教师的独特人格魅力，如音容笑貌、言谈举止、教学艺术、才华情调，富有人格魅力的教师将有血有肉的、完整的自我展现在学生面前，使学生对老师产生尊敬、喜爱、信服、钦佩、亲近和欣赏，所以想成就完美的学生，就得成为完美的教师。
之所以和大家说这么一些问题，其实就一句话，我们只有不忘初心，明白自己为什么出发，才可能走得更远，更久！
刚入职的第一年是我人生中最累的一年。从大学里的一名谈着恋爱的无忧无虑的学生到承载着数十个家庭希望的人民教师；角色在改变，心态也在改变，而这种改变总是让人最痛苦的，所以我想提醒大家“三不怕”。
（一）不怕吃苦
工作的第一年的我是一个完美主义者，当时带了初一一个班的语文，初三一个班的化学，而我学的是物理专业，为了不耽误学生的学习，不让自己心怀愧疚，两个学科我都得认真对待，边学边教，就这样晚上备课、批改作业、找学生谈话，白天上课看书的日子我经历了将近一年多。这一年里虽然我过得很辛苦，但也很充实，同时我也明白了只要切切实实付出努力，保持激情逼自己，其实很多事情并没想象中难，苦一点的日子，反而可以逼迫自己成长的更快。
（二）不怕担子
学校里，临时性的工作很多，难免会落在自己头上。记得有一次教委领导来校检查工作，学校要安排人上公开课，那时的我已经怀孕5个月，不用我说大家也猜到了吧，学校要我担起上公开课这个担子，起初我是拒绝的，大家想想我怀孕了不能熬夜不能动气，那教学设计、PPT怎么办？可我转念一想，学校能安排我上公开课那就说明相信我，再难咱也一定要扛得起来。俗话说：小事看胸怀，大事看魄力。越是这些担子，就越要担起来，利用这些担子既能考验了自己的能力，又能积累教学经验，何乐而不为呢。
（三）不怕思考
学校的事，有一个特点，就是琐琐碎碎的比较多，零零星星的也不少。我觉得，面对这些事情，一定要分清轻重、主次、缓急，不要眉毛胡子一把抓，盲目地做事情。我有个建议，老师们最好给自己备一个小本，把自己当天要完成的事，按先后、主次、轻重、缓急罗列出来，尤其是要当班主任的老师，这样可以节约你很多时间和精力。另外，想要把事情做到最好，就一定要多去思考，比如不久前我参加的微型党课竞赛，讲党课嘛，大家都知道就是理论知识和实际生活结合，那要想脱颖而出无非就是基本功很强，要不就是很新颖，可是大家讲的都差不多想要讲出高水平很困难，所以我就想了好几个晚上，拜访了好几次“百度娘”，最后终于找到了一个把理论实际和物理学知识结合的切入点，最后获得了黔江区“十佳微型党课宣讲员”。所以啊要想快速成长就一定做人要正，做事要奇。
第二、教室里的我。
这时候的我已经基本适应了教师的角色，也感受到了传说中的“三乎乎”，所谓“三乎乎”就是“早上起来麻乎乎，中午回家热乎乎，晚上下班黑乎乎”。这类描写老师生活的段子在网上还有很多，某种程度上是一种写照，也是一种调侃。老师的工作时间确实比较长，在经过两三年教学工作后就会产生倦怠期，可是教师的生活现状不能改变，但我们可以改变对待生活的态度。这就是我要说的“二个成本”：
（一）心态成本
说从前有个皇帝他做了一个梦，梦见山倒了水干了花谢了，皇后说：“山倒了是江山不保了呀，水干了那是民心要散了啊，花谢了那是好景不长了啊。”皇帝听了后一病不起，一位大臣听说了这件事情，去见了皇帝，他对皇帝说：“山倒了那是天下太平了，水干了那是真龙现身，花谢了那是要结果实了。”皇帝听了过后，病马上就好了。这个故事就是告诉我们心态决定姿态，再决定你的生态，心态好了，干什么自然都会好。
（二）精力成本
1. 教育是爱的艺术，没错。但我要说，不一定非得是我们爱学生，那么多的学生也不一定爱的过来。往往是责任在起作用。怎么办呢？我觉得，我们一定要做一个有趣味的人，想办法让学生爱我们，爱你这位老师的魅力，爱你老师的课堂，直至爱你教的这门课。因为“亲其师，信其道”，亲近你，就相信你说的话了。你爱他，他不爱你，那你也痛苦。其实嘴巴里的舌头和口袋里的糖果一样重要。
2.学生的能量在于激发，在于点燃。我记得刚当班主任那会，是什么事都亲力亲为，以至于每天天不亮就要到班里监督学生早读、打扫卫生、收作业，晚上还得盯着他们写作业、背诵，晚上很晚才回寝室。后来我发现每天督促反而让学生没有自觉意识，这时我才明白我错了。其实世界上，每个人身上都蕴藏着巨大的潜能，尤其是我们花朵一般的学生。我们要敢于放手，树立孩子们的自信心，让他们亲身参与班级生活的各种事务。比如收作业，费时又费力怎么办，这是一个学生想的办法，在本子的左上角写上编号，按顺序上交，没交的课代表只负责提醒序号，避免了书写和检查的时间，所以啊学会放手会节约我们大量的成本，更重要的是还可以锻炼了他们的自律和责任意识。
一句话，要想教学轻松有效，就得想办法合理节约成本，让自己的时间用于教学思考，用于方法设计，用于与学生拉近距离。但是要注意成本不能过渡“节约”，该付出的必须付出，找到其中的平衡点是关键。
第三、未来的我。
有人说教师是一份一眼就能看到头的职业。诚然，教师的一生不一定能干成什么惊天动地的伟业，但他应当如百合，展开是一朵花，凝聚是一枚果。他应当如星辰，远看像一盏灯，近看是一团火。我们应当明白自身的价值，下面我仅以三点拙见送给未来的我们。
（一）不忘记手中的笔
我们必须重视孩子的成绩。但是，得更重视自己的笔。因为成绩是昨天的事，但文字是永远的事，我这里所说的文字，可以是我们通常写的教学论文、教学反思、教育叙事、管理思考、课文心得、教育体会、读书收获……
“文章，不朽之盛事，经国之大业也。”记录的文章带给你的不只是能教书，更是成长。教书是生活，文章是智慧！我们可以利用博客、空间、手机的备忘录，也可以是别的形式来重视手中的笔。笔耕不止应该是我们教师最好的习惯，它会让你终身受益。
（二）从优质课中成长自己
有句话说的好，“敢于死在公开课中，才能活在家常课中。”
优质课是逼迫自己成长的最快的方式，所以要珍惜每一次的公开课和优质课，特别是第一次。我记得那是一段持续了四个月的苦日子，我很荣幸的代表黔江区去参加重庆市青年教师物理优质课大赛，学校的领导很重视也很支持。我每天白天上课，晚上就要绞尽脑汁构思要比赛的教学设计、PPT以及教具，身心俱疲。但学校当时的王校长到现在都让我印象深刻和感激，他每天不怕辛苦督促我不停地在不同的学校、不同的班级，不同的学生当中去磨课，记得第一次磨课被他骂的狗血淋头，我很痛苦，到第二次磨课时他说有进步，我很开心，到十几次磨课后他的肯定，我在成长。在那段磨课的日子里我清晰的感受到了自己的成长以及伴随的辛苦。所以想要成长自己，必须做到“三强”：
第一，积极听课（包括普通课、优质课等各种类型的课）的意识要强；
第二，积极参加优质课比赛的意识要强；
第三，积极总结的意识要强。听课，可以让自己汲取众家之长；赛课，让自己独成一家！听课是平时练兵，赛课，是驰骋沙场。优质课，可以最好的、最快捷的证明自己！况且，是毫无理由的证明！展示自己风采的舞台。
（三）向优秀学习，成无可替代。
教师的教学是单人单科独行的，教师的劳动在大部分时间里是个体性的。但一堂好课需要不停的打磨，需要同伴之间的建议和整合，在备课、钻研教材、研读课标、课题研究中我们难免会遇到疑难困惑，碰到许多新的问题，我们不能忽略身边可利用的优秀资源，要与有经验的优秀教师多交流、多请教、多讨论。俗话说：“他人之石，可以攻玉”，善于向优秀学习，善于博彩众家之长为我所用，是走向成功的一条捷径。当然我们也不能对老教师的建议不假思索全盘接受，要敢于亮出自己的观点，敢于坚持自己的个性和特色，我这里说的个性，不是说别人都穿没洞的牛仔裤，你有三洞，这不叫个性，酷分成两种：一种是内酷，一种是外酷，陈果教授认为真正的酷一定是内酷，你长了一颗非常别致的心，你有一个看世界的时候非常独特的眼光，这才是真正的个性，你才能成为人群中不可替代的那一个。
（四）学会爱自己，成个性的光源
一个真正活出自己的人，一定是一个很爱自己的人，一个真正很爱自己的人，其实就是真正的热爱生活。当你真正发自内心喜欢自己的时候，你会有这种深深的自信，你会有这种由内而外散发出来的自由的气息，而这个东西其实才叫真正的优雅。我们在除了工作外，该谈恋爱就大方的谈场恋爱，该锻炼每天就跑跑步、跳跳绳，喜欢舞蹈就应该尽情的享受，喜欢养生该泡的枸杞红枣茶该喝的就喝起
，想穿有洞的牛仔裤就穿起，努力的保持自己身上独特的人格魅力，学会爱自己，让自己活成一束光，谁若接近你就是接近光。
（五）自我规划，终生学习
人生的道路需要方向。很多学校对老师有这样的要求：一年站稳讲台，三年教学新秀，五年教学能手，十年教学骨干……这是写在学校宣传报告里的文字或口号，也许不是属于我们自己的规划，但是咱自己得有规划，三年的或是五年的，用规划确定人生的方向。在规划人生的过程中，一定要坚持终生学习，一个充满魅力的教师，应该具备渊博的知识，所谓“学高为师”，就一定要终生学习，坚持读书。特别是我们新教师，人生是一个围棋盘，当你读的书很少的时候，也就说这个围棋盘上的子很少，它不成势，随时可能被别人吃掉。当你读的书足够多，这个围棋盘上的子连在一起了，那它就会成势了，人生就成势了。我们应该用读书去拓宽生命纬度，用锻炼去延长生命的长度，用进取去提升生命的高度。因为人的生命，除了常态以外，更应有一种终生学习的精神，让自己跟得上时代的步伐。
最后，我用一副对联与各位新老师共勉！“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁”。一句话，走上讲台，带来情怀！今天我的交流就到这里，不足之处，望各位领导和老师们能谅解！
谢谢大家！
