青年工作研讨会 讲话稿（共18篇）

第1篇：青年研讨会论文

在“路人摔倒”背后

外国语学院 093班 张吉利

【摘要】我们从小就接受这样的教育：“助人为快乐之本”，“助人为乐是一种美德”，“助人要从日常小事做起，不要因善小而不为”，所以当我们看到一个4岁孩童拉着妈妈的手要给路边可怜的流浪汉一个硬币的时候都会赞扬他的善良，但如今这样的善举也许招来的更多的是阻止的声音---“太傻太天真了”。助人为乐一贯为中华民族传统美德，如今却变成了愚蠢之举，这是为什么呢？也许我们可以透过“路人摔倒”事件找到答案。

【关键词】彭宇案路人摔倒道德与心理

2006年11月20日上午，在南京一家公司工作的彭宇，乘坐83路车在水西门广场下车后，看到一位老太太跌倒，于是上前去扶。彭宇和另一位做好事的陈二春一起将老人送到了医院，然而在医院被查出胫骨骨折之后，徐寿兰老人当场指认，自己是被彭宇撞倒的。徐寿兰老人及家人要求彭宇承担数万元的医疗费，被拒绝后把彭宇告上了法庭。2007年9月3日，鼓楼区法院一审判决，认为本次事故双方均无过错，按照公平的原则，判决彭宇付受害人损失的40%，共四万五千多元。最后，彭宇案双方当事人在二审期间，达成了和解协议。① 这就是发生在2006年南京的著名的“彭宇案”，此后全国各地“彭宇案”频发，“摔倒”俨然成了另一种新鲜的发财路。8月22日，被称为“天津彭宇案”翻版的许云鹤案，二审开庭。在许云鹤案的一审中，天津红桥法院称，不能确定小客车与王老太身体有接触，也不能排除小客车与王老太没有接触，并认定王老太违法跨越隔离护栏，判决许云鹤承担40%的民事责任，赔偿十万八千多元。法院的判决理由之一是，在车主许云鹤发现王老太时只有四五米，在此短距离内作为行人的王老太突然发现车辆向其驶来，必然会惊慌失措，其倒地定然会受到驶来车辆的影响。

8月26日中午，江苏南通如皋市警方接到报警，称一辆大巴车在立交桥上撞倒一名骑三轮车的老人，然后逃逸。报警者是老人的儿子。老人一口咬定，撞倒她的是一辆牌号为苏F29171的大巴车。然而在警方对该班车驾驶员殷红彬进行调查时，殷红彬所说却与石老太太完全相反。最后，警方在这辆大巴上发现了一个摄像头。监控录像显示，殷红彬的确是做了好事。8月29日下午，老人的儿子给殷红彬送来锦旗，上面只有简单的四个字“感谢好人”。②

像这样的案例在全国各地都发生了不少，老人摔倒，好心人士热心帮助换来的却是巨额赔偿，于是很多好心人对这样的帮助都望而却步了，“助人为乐是一种美德”更是被抛在了脑后，很多摔倒的人(尤其是老人)也因此得不到及时的帮助导致耽误治疗乃至死亡。据报道，9月2日早上，武汉的李大爷逛了一圈菜市场，顺便买了些香蕉，就在这时，意外发生了。老人仰面摔倒，鼻子开始流血，他想站起来但气力不够，不少人想把老人扶起来，但他们都在犹豫。8点40分左右，在接到救助电话20分钟后，120救护车赶到，李大爷被送往汉阳医院，但最终老人因抢救不及时去世。

再来看一个案例。近日，家住武汉市汉阳知音西村87岁周婆婆，为自己写下并随身携带的一份声明：“本人在人行道上摔倒被人施救，施救者免责。”这是几天前，周婆婆88岁的老伴李爹爹，在路上摔倒后无人上前帮扶，终致鼻血堵塞呼吸道而窒息死亡后老太太想出的一个无奈之举。③老人摔倒在地，口流鼻血，无疑需要及时救助。然而现场只有人围观却没有人上前帮扶，这事实在令人痛心。

2008年2月14日上午10点半左右，一名90岁左右老太太倒在人行道边，嘴里还吐着白沫，老花眼镜和毛线帽子都掉在了一边。来来往往的行人路过看见这一幕，都小心地“绕个弯儿”走过，没有一个人敢上前搀扶。一位魏姓女士“心里也有些害怕，虽然很担心老人的情况，但也不敢走近，怕事后说不清楚”，随即她站在五米开外的地方召集了七八名路人，让他们为自己作个“见证”，“老人摔倒不关我的事”。看到围观者渐渐多起来后，魏女士遂拨打了报警电话。110民警赶到现场后，迅速联系了120急救车，随后急救车赶到，将老人抬上担架送往医院。此时，距魏女士发现老人已经过去了近20分钟。谈到自己“有备无患”的热心行为时，魏女士无奈地表示，毕竟老人年纪大了，“我要是自己把她扶起来，到时候万一有个三长两短，怕会惹来麻烦”。④魏女士的做法也许会被很多人看不起，但倘若这些人也在现场，却也未必会有人向老太太伸出援助之手。

发生这样的悲剧，在一旁犹豫甚至是冷眼旁观的人自然是成了被谴责的对象，但站在他们的角度想想也情有可原。路遇老人倒地，扶与不扶？如果是多年前或许好心人一箩筐，而现在更多的只是观众，不是漠不关心，而是无可奈何。扶与不扶，扶或许是做一件好事，无伤大雅，但可能换来巨额赔偿的官司；不扶或许他人说自己冷漠，但做自己的事让别人去说已经深刻印记在自己心里，并不是说不扶就是道德沦亡，而是没那个能力去扶，扶一扶几万巨额倒不如做冷板凳观众得来好些！面对这样的情况，不知道有多少人在内心挣扎着，衡量着，又有多少人最后不顾其他一切以救人为先？

在路人摔倒的背后，旁人在道德与心理饱受着双重考验。人类是自私的，帮助他人还会被罚钱，是属于“帮人不利己”的行为，道德就此被考验。内心也是苦苦挣扎，好比你看到一只受伤的嗷嗷叫的动物，你一定会心为之一动，换成了人，我们却会衡量利与弊，心理同时被考验。如果帮助人的时候没得到什么奖赏，或者我们还会安慰自己说本来就不求回报。但当我们在别人困难的时候伸出过援助之手，还被恶言先对时，就耐不住会觉得心寒。

记得在新浪微博上有一个笑话被大家相互传阅。有三个富人在比谁有钱，一个说：我家佣人都开宝马，另一个说：宝马只是我家的运垃圾的车，最后一个说：我天天扶老奶奶过马路。其他两个个羡慕的说:大哥，还是您有钱呐！⑤听说过彭宇案或者是其他类似的案例的人一定都读懂了其中的含义，扶老奶奶过马路，指自己有钱不怕被讹破财啊！这是多么讽刺的一件事！“助人为乐”这样一种中华传统的美德却沦为了“有心之人”的讹财工具！

2005年7月19日，一名10岁女童在南京火车站看到一位老太不慎倒在地上，便主动去搀扶。没想到老太抓住女童，硬说是女童撞倒了她，要求送她去医院，女童不从反被重重地扇了一记耳光。女童母亲邵女士伤心地说，“这今后还怎么教育孩子做好事啊？”在事发现场不远处，电话亭店主刘小威亲眼看到了事件发生的经过，小女孩站在广场上没有动，她根本没有撞到老太，当老太摔倒时周围有不少旅客看到的，大家仅仅惊讶一声或回头一看，但没有人上前扶，而这时惟独小女孩上前扶了老太一把。另一位旅客王亮向警方作证，他亲眼看到老太是是自己倒地的，跟小女孩没有任何关系。在民警值班室内，面对众多旅客作证指责老太的不道德行为时，原本一再要求让邵女士赔偿100元钱，声称身上多处疼痛的68岁徐老太，却以要赶车为由偷偷地跑了。⑥

这个案例中的女童肯定要迷惑了，为什么自小接受的教育是要做好事，而如今受助者扇自己一巴掌也算了，还要求获得赔偿？还不如站在一旁不闻不问的路人！案例中女童只是一个典型，但这个案例也许会当成家长教育小孩的反面教材，家长也许会教育小孩“路见不平，绕道而走”，“助人为乐”应该抛之脑后„„在这样的教育下自然就会又有一批“冷漠”的人“临危不乱”。

“彭宇案”后，网上流行一种说法，叫做“彭宇案恐惧症”，说的是国人的冷漠心态和行为是“彭宇案恐惧症”流行的结果。彭宇案只是一个特殊的案例，并不具有普遍的意义。在此之前，国人道德素质滑坡早就开始，而且愈演愈烈了。何况，彭宇案即使是误判，也必定是多种特殊因素相关联的结果。媒体的不实炒作，片面夸大彭宇案的社会影响，有逃避冷漠者主观道德责任之嫌。

见义勇为、助人为乐精神得以张扬、普及和自觉化是受到环境制约的。在物欲横流、诚信缺失、绝情寡义、恩将仇报以及个人主义泛滥和损人利己的市场法则猖獗的现实中，传统美德的惯性力已经被抑制；符合新形势的道德风范远未形成；惩恶扬善，伸张正义的社会和法律机制远远没有建立。面对上述案例，人们的思维似乎还处在“为什么呢”的初级阶段。

只要人们用反身思维的方式考虑一下，不论在什么地方（大路上，还是工作岗位、日常生活中），当无情的冷漠降临到自己头上时会怎样，你就会发现，一个相互支援，互帮互助，团结和谐的社会生态环境对每一个人，不论是小人（物）还是大人（官），不论是富人还是穷人，都是何等重要。谁都可能有遇到困难或危险的时候。推而广之，长此以往，当公众对事不关己的社会危难普遍冷漠时，这个社会还有希望吗？冷漠警示一种危机，这是有前车可鉴的。每一个良心未泯的人，我们的党政领导机关，我们的德育研究宣传机构，我们的学校和老师，我们的社区和团体，都应该从“路人摔倒”事件中得到教训，这已经不再是发生在入场生活中的芝麻绿豆的小事了，如果不做点什么，等哪天老了摔倒在路边，你会发现你的周围不是伸出的援助之手，而是一双双警惕的、冷漠的双眼。

【参考文献】

1.百度百科

2.铁血社区

3.互动中国

4.网易博客http://ysh6766.blog.163.com/blog/static/72337254201***3/

第2篇：下半年共青团工作研讨会讲话稿

2014年下半年共青团工作研讨会讲话稿

校长助理 何秋叶 2014.8.13

抓好作风建设，打造有为团队，扎实推进学校共青团工作

一、进一步提高对作风建设重要性的认识

（一）什么是作风

所谓作风，指的是思想上、工作上和生活上表现出来的态度、行为（这是《现代汉语词典》对 “作风”一词所作的解释）。作风一般包括五个方面：思想作风、工作作风、学风、生活作风、领导作风。

相对于学风、工作作风、生活作风、领导作风等，思想作风具有前提性、基础性、根本性、支配性。思想作风是作风的核心，工作作风、生活作风等往往是由思想作风决定的；而工作作风、生活作风则往往是思想作风的具体表现，一个人的思想作风如何，往往是从他的工作作风和生活作风等方面反映出来的。因此，我们说要转变作风，首要的是转变思想作风。所谓思想作风，是指人们在一定的世界观指导下，在社会生活中所表现出的人生态度、行为方式和精神风貌的总和。思想作风，也是人们在思维方式和思想观念上表现出来的基本取向、风格和特点。

（二）作风建设是一个班子、一个团队、一个单位最重要的、也是必须要抓的建设之一，从上到下，各级领导都给予了高度重视。

1、国家：党的十五届六中全会，制定了《加强和改进党的作风建设》，提出了“八个坚持”“八个反对”；党的群众路线教育实践活动，提出了要加强作风建设，关键是要反对“四风”（形式主义、官僚主义、享乐主义、萎靡之风）。

2、学校：提出了干部作风建设的要求（学习、合作、务实、负责），主要是学风和工作作风。

1.学校在2009年下发《关于加强干部作风建设的实施意见》（甬红党〔2009〕25号），提出了“六要六不要”（要顾全大局，不要本位主义；要学习创新，不要因循守旧；要沟通合作，不要自行其是；要真抓实干，不要假大虚空；要勇于负责，不要推诿搪塞；要艰苦创业，不要铺张浪费）和“学习、合作、务实、负责”四项内容。

2.学校在2010年召开了以“师德师风建设”为主题的第七届思想政治教育工作研讨会。 3.学校在2011年10月印发《宁波大红鹰学院职能部门及其工作人员“转变工作作风，提升业务能力，提高工作效率”活动实施方案》（甬红院〔2011〕58号），在2012年1月开展了以“转变工作作风，提升业务能力，提高工作效率，提高领导者素养”为主题的二级学院领导班子民主生活会。

4.学校又将2013年作为了“作风建设年”，开展了以“作风建设”为主题的第十届思政研讨会。

5.学校在2014年7月下发了《关于开展“师德师风标准”大讨论系列活动的通知》，将“忠诚、敬业、师表”的师德要求与“正德、精业、厚生”的教风和“崇实、尚新、融合”的校风融合在一起，提出了“立师德、正师风、树师表、铸师魂”的活动要求，下半年还要开展师德师风建设的第十一届思政研讨会。

6.14年8月3日学生工作领导小组会议上又有林书记关于“作风建设”的重要讲话。

3、学工团队：提出了“靠得住、作风正、能力强”的要求。

（三）作风建设尤其是思想作风建设是青年共青团干部首先要解决的问题，必须引起高度重视，并予以解决。

我们在工作中发现了很多问题，都和作风尤其是思想作风问题有关，思想作风建设依旧是我们的薄弱环节。因思想作风建设有它特定的难度，一是看不见摸不着比较务虚，二是标准比较模糊，三是抓的还不够多，总是还是比较薄弱，还属于我们新时期青年共青团干部团队作风建设中的“短板”（这与我们的成长环境有关，也与我们团队年轻有关）。这个“短板”问题在我们具体工作中有比较多的体现，思想作风出了问题，会影响到我们的队伍建设，影响到我们的工作质量，影响我们团队在学校的形象（学校教育精神，共青团干部理应…）。

二、进一步加强作风建设的有效途径

（一）学习

勤奋学习，争做学习、实践的“带头人”

当前，社会发展面临着新环境、新机遇、新挑战，需要共青团有新思路、新措施、新办法，更需要青年人有新思想、新目标、新作为。毛泽东同志曾指出：“青年的主要任务是学习。”广大团干部必须深刻理解这些教诲的精神内涵并付诸实践。始终把学习作为第一要务

在座的各位或多或少地存在“本领不强、能力不够、经验不足”的问题。针对这些问题，只有勤于学习、善于学习，才能不断厚实知识功底，提高实践能力，提升综合素质。

作为共青团的干部，要主动适应学校跨越式发展的新形势，围绕学校中心工作开展各项活动，使学校工作通过共青团的平台落地生根，做到学用结合、学以致用，善于用学到的理论指导实际工作，解决实际问题。

（二）合作——学会沟通

1、沟通是一门技术也是一门艺术，需要在实践中体会。沟通的重要意义

2、这里讲的沟通，我们重点说的是要学会上下沟通和左右沟通。对上，要多请示多汇报，这样才能读谱靠谱（请示和汇报工作是义务，要养成主动汇报工作进度的习惯。汇报大型活动重要工作进程、思想状况、工作建议）；对下（学生干部、广大），布置任务背景目的要求要清楚，要关心他们，要与多交流，要多了解问题，多听取意见和建议，多抓落实；对左右（学院内部，加强与学工办主任、教务办的沟通，团委书记之间保持沟通和联系，以提升工作效率、质量和水平，如学生公寓管理中心）。

（三）务实——工作要下位

经常有人说共青团工作是做上位的，我的理解可能是因为一是解决的思想层面问题，对青年学生人生观、价值观、世界观的教育，社会主义核心价值观的教育；二也可能是我们在工作中让人感觉到我们做了指挥官，挥挥手动动嘴…

问几个“W”，我是谁？ 团委书记不是学生官，学生友，切忌有官位意识，不只做指挥官

我要做什么？

多思考，共青团不是活动团，所有的活动只是一种平台一种载体，围绕目标，使学校工作通过我们的作用落地生根。

怎么做？创新平台、创新载体、创新机制，多思考学校需要我们做什么、什么是学生喜欢的，这样做会产生什么效果？

（四）负责——岗位

两个作为：一是在学校、学院工作中有作为；二是在服务青年成长中有作为。思考：是否承担得起学校给予的期望（压力转化为动力，不辜负）

三、进一步落实作风建设的要求

（一）率先示范做榜样

发扬优势，当好团员青年的“领路人”

“党有号召，团有行动”,这是我们团的光荣传统。积极响应党的号召，充分发扬谦虚谨慎、不骄不躁、脚踏实地、埋头苦干的优良作风，引导好青年、教育好青年、组织好青年，团干义不容辞。团的干部要发扬优势，发挥好先锋模范作用，努力成为勤奋学习、善于思考的模范，解放思想、与时俱进的模范，勇于实践、锐意创新的模范。成为广大师生的典范，在团员青年中作出表率，力争共青团工作的领头羊。

（二）慈不带兵严管理 推进学校共青团工作改革创新，关键在人，关键在广大团学干部和学生骨干。抓好各级各类学生干部、学生骨干队伍建设，提升广大学生干部的综合素质、公众形象、确立他们的领导地位，这样才能提升团学组织的领导力、公信力，才能发挥基层团组织活力（严格要求身边的学生干部）。

（三）不做鸵鸟抓落实

（四）同心同德筑合力

五、对扎实推进共青团工作提几个要求

（一）贯彻落实要“快”。要认真学习领会，深刻理解、全面领会本次会议以及学校给予共青团各项工作任务和要求，抓住关键，找准方向。要切实增强紧迫感和责任感，要结合学院工作实际以及学年工作实际，找准工作结合点和切入点，强化工作措施，加大工作力度，全力促进工作落实。

（二）推进工作要“实”。要科学设计工作项目，细化分解目标责任，做到件件有安排、事事有着落。要精细过程管理，坚持不懈地把各项工作做深做透，加强各个层面团工作的职能发挥。

（三）破解难题要“深”。要敢于破解难题，认真梳理总结以往工作的措施、成效和经验、教训，找准当前工作中存在的主要问题和薄弱环节（如如何做好公寓文化建设；提升支部这一最基本“细胞”的活力。），树立攻坚克难的信心，勇于迎接挑战，下最大决心、花最大力气推动工作取得新进展。要勇于创新，紧密结合各地实际情况，针对青年群体新的聚集、交流、传播方式，积极拓展思路，创新方式方法。要注重融会贯通，抓住牵一发动全身的重点工作，既统筹推进，又突出重点，把各种力量和资源引导到重点项目上来，力求取得事半功倍的工作成效。

第3篇：研讨会开幕式讲话稿

研讨会开幕式讲话稿3篇

为本次研讨会作开幕致辞，本文是小编为大家整理的研讨会开幕式讲话稿，仅供参考。

研讨会开幕式讲话稿篇一：

女士们、先生们：

值此"创业和家族企业成长"国际研讨会开幕之际，我谨代表珠海市企业家族联合会、广东科学技术职业学院人文学院向远道而来的中外各大高校专家学者、各企业创业家和各企业代表表示热烈的欢迎和真诚的问候!

本次研讨会层次高、规模大。共邀请了来自美国、澳大利亚、香港、国内的各大高校专家学者以及浙江集团、华立集团、方太集团等著名企业创业家和各企业代表共50余人参加。此次会议，还受到了珠海市政府、香港思源基金会、香港择善基金会的大力支持以及社会各界的广泛关注。这是一次国内外学术界、企业界共同参与的盛会，它将进一步促进和加强有关企业、家族企业和民营经济发展和中外学术文化交流，实现共同发展。

在全球化的时代下，创业与企业成长的问题也将越来越受到人们的广泛关注。本次会议，将围绕"创业与家族企业成长"这一核心议题，就创业和中小企业成长、创业教育、创业家族的可持续发展、中国家族企业现代转型、企业家能力与企业成长、职业经理人与家族企业成长等一系列热点问题的前沿展开深入的探讨。

在过去的一年里，世界经济突飞猛进，中国的经济发展也在全国人民的共同努力下，取得了非常大的进步。2010年，新的一年里，我们将紧紧抓住发展的机遇，乘着发展的热潮，紧随时代发展的步伐，争取谋求更大更快的发展。

我相信，本次的国际研讨会，通过理论研究和讨论，并将理论联系实际，一定能为国家的改革、企业的成长做出巨大的贡献。

最后，预祝本次国际研讨会圆满成功!

谢谢!

研讨会开幕式讲话稿篇二：

尊敬的xxxxxxx，xxxx司长，各位医学界的专家学者、护理同仁：

大家上午好!

今天，"xxxxxxxx会"如期召开，作为承办方，我谨代表xxxxx医院向出席会议的各位领导、专家学者和护理同仁表示热烈欢迎!对诸位长期以来为北京大学人民医院护理学科的建设、发展所给予的支持和帮助表示由衷的感谢!

众所周知，随着我国经济的高速增长，医疗信息化取得了长足的发展和进步，5年来投资规模都在20%以上逐年递增，处于发展以来的最好时期。作为深化医疗改革的一项重要任务，医疗信息化代表了医院未来的发展方向，也是提升医疗资源配置效率的有效手段。

近年来，在卫计委、xxxxx的正确领导和关心支持下，我院认真贯彻落实公立医院改革试点工作部署，大力推进医疗改革，医院管理走科学化、专业化、规范化、精细化之路，实现全面质量管理，医院综合效率、效益双提升，医疗服务持续改进。

2010年10月，我院建立了以"患者为中心"的移动护理信息系统，2011年5月被卫生部确定为开展护理记录电子化和护理移动信息化建设的试点医院，通过使用PDA或移动推车进行病人身份的识别、医嘱的执行、信息的查看以及各种护理文书的记录，护理信息化建设正逐步实现无纸化、无胶片化和无线网络化，极大地提升了护理工作效率和护理质量。截至目前，我院已参与国家医改试点工作26项，为稳步推进公立医院改革探索、积累了经验。作为阶段性成果，2014年5月，我院信息化建设通过美国医疗信息与管理系统协会(HIMSS)7级认证，达到国际医疗信息领先水平。

尽管我们做了一些工作，取得了一些成绩，但从我国医疗信息化，尤其是护理信息化整体发展看，我们还有很长的路要走，任重而道远。这次移动护理现场会，为从事护理信息化建设的同道们搭建了一个互相沟通、相互学习、展示成果的平台，与会的主讲嘉宾怀着一份责任与使命，也都做了充分地准备。我深信，这次会议的召开，将对我国护理信息化建设进一步提高起到积极作用。

最后，再次衷心感谢各位专家远道而来，为此次学会付出艰辛劳动，感谢各位同仁的鼎力支持!

研讨会开幕式讲话稿篇三：

教育学术研讨会开幕式致辞

各位来宾、各位代表、老师们、同学们：

上午好!

大家知道，XX教学技能大赛昨天刚刚结束，今天我们又迎来了XX教育学术研讨会的召开，两个会议接连在我校举行，虽然时间上有一些急促，但我们非常高兴!因为有如此众多的物理科学方法教育的专家、同行，特别是在中学一些长期从事物理方法教育实践的老师们同聚杨家岭下，共同探讨物理科学方法教育，机会实属难得。我代表承办单位，真诚感谢中国教育学会物理教学专业委员会和大会组委会对我们的信赖与支持!热忱欢迎来自全国各地的的老师和同学们!

我首先把XX大学简要介绍给大家。XX大学的办学历史最早可以追溯到1937年的XX公学，1942年，中央政治局会议研究决定将X公学、X大学、X青年干部学校三校合并，成立XX大学，X命名，X为首任校长。两年后，又将自然科学院、鲁迅艺术文学院、行政学院、民族学院、陕甘宁边区新文字干部学校等五校并入。老延大曾经人才济济，成果丰硕，有过她的辉煌。作为中共创办的第一所综合大学，这里曾培养了包括李鹏、布赫、叶选平等在内的X多位党和国家领导人，X多位省部级以上领导干部，X多位两院院上以及一大批驰名中外的文学家、艺术家。1947年党中央撤离XX，X大随迁至X、X、X办学，包括X大学、X外国语大学、X大学、X师人、X、X理工大学、人大、X美院、音乐学院、民族大学等近30所大学，与延大有着直接或间接的渊源关系。在座的老师中有的说不定是无意就回到老家来啦!

现在的延大，是在老延大的基础上，于1958年恢复重建的。属省部共建大学、省属重点大学。面向全国29个省市区招生。有16个学院，54个本科专业，87个硕士点，1、4万全日制在校生，1400名教职工。恢复初期的延大，是以师范教育为主的综合大学，就师范专业来说，我们不仅有数十年的办学历史，积累了一些经验，培养了一大批人才，而且也逐渐形成了自己的一些特色与优良传统。单就教学许多方面，我们还不乏自信，甚至还有点底气。但科学方法教育，特别是物理科学方法教育展开的比在座的同仁所在的学校晚些，虽然我们早些年就对此有一定的认识，相信

办师范教育专业必须科学方法教育，否则就培养不出称职的教师，更谈不上教育家，只能生产教书匠。一直到前几年，我们根据基础教育改革的需求，通过校级人才培养模式实验区、校级物理教学团队、省级物理实验教学示范中心的建设，先后调整或增设师范专业必修、选修课程10门次，也就增设了物理学方法论作为必修课程。

据我所知，物理教学专业委员会的专家们，早在20年前就率先在全国范围内，积极推动物理科学方法教育，组织编写教材、开展学术讨论。记得早在1995年就举办全国首次物理科学方法教育学术研讨会，本次已是第四次啦，真可谓目光远大，思维超前。我对物理教学专业委员会的专家们由衷的敬佩!承办本届研讨会，正是我和我的物理教育同事们对上述敬意的实际表达!

正像在前天大赛的开幕式上胡校长所说：大家来到延大，发现延大很小。我前面介绍延大的办学历史，是让大家知道延大的过去，曾经晌辉煌，丝毫不能掩饰现实的窘迫。以延大目前的办学条件，承办这样规模的会，难免顾此失彼，捉襟见肘。吃、住、行，都成问题。尽管我们想把本次会办好，但毕竟硬件不硬，实力有效。所以，凡属接待、服务方面的种种不周疏漏，统请诸位多多包涵!姑念延大地处边远小城，办学十分不易;纵使有许多不爽，诚盼能把各位在物理科学方法教育教学方面的好经验，好做法打包留下。我们也会抓住难得机会，多听多看，多学习，力争有尽可能多的为推动物理科学方法教育研究做些事情。

祝愿本次大会圆满成功!

第4篇：中考研讨会讲话稿

中考研讨会讲话稿

甘棠中心学校 金家中学

尊敬的各位领导、老师：

大家好！

我是来自金家中学的一名普通老师。首先，感谢教研室给我们大家提供了一个相互交流的机会。在2012年中考中，我校的数学学科很幸运的取得了好的成绩，合格率达99％，优秀率达67％，为全市公办初中学校第一名。成绩的取得得益于县教研室、甘棠镇中心学校领导的指导和帮助，得益于我校初三师生的共同努力。说句实话，要我在此向各位介绍经验，那简直就是班门弄斧。在座的各位大多都是数学专家，能力、经验比我丰富的比比皆是。借此，我把个人的教学想法和我校的一些做法在这里跟大家交流交流，说的不对的地方，敬请各位批评指正。

一、领导重视、专家指导

2011届，金家中学进入了全县前五。上一届中考取得了辉煌，对我们这一届来说，既是动力，又是压力，更是严峻的考验。为了使我们在2012年中考中考出好成绩，实现中考成绩的新突破，2011年9月我校便召开了毕业班工作研讨会。学校领导就我校及全市、全县2011年的中考情况做了全面而详细的分析，并提出“霸的蛮，耐得烦，实行高位运行到高位跨越”的方针，为我们后期工作指明方向。2012年4月，我们甘棠中心学校在桃林中学举行了中考督战动员大会，并且邀请教研室的领导光临指导，我们敬爱的谢主任也亲自到场，给我们作了一个精彩的讲座，总结、梳理出近年来我们娄底市中考数学试题的难易比例、试题容量、试题类型及各知识点在中考试题中的常见命题形式，为我们的复习指明了方向，从而为制定合理的备考计划和课堂的有效实施提供了有力保障。总之，有了领导的重视、教研室的专家指导，避免了我们浪费时间多走弯路的现象，达到了事半功倍的效果，最后我们也从中受益匪浅。

二、团结协作、创新工作

我们初三年级只有3个班，100个学生，我们3位数学老师，只有我教过几届初三，其余的都是第一次上初三，虽然缺乏经验，但工作热情很高。在中考备考工作中，我们改变了过去单打独斗的做法，加强合作，互相学习，共同提高，真正做到心往一块想，劲往一处使，团结协作，互帮互助，为提高学科教学质量尽自己的最大努力。

三、研究试题、把握中考

为了准确把握中考的命题特点，使复习更具实效性，在第一轮复习之前，我们共同研读了《课程标准》和《中考复习指南》，并结合近几年的中考试题，在备课组展开了大讨论，归纳、总结出中考命题的特点：中考数学试题稳中有变，变中求新。稳以基础为主体，变以选拔为导向，能力溶于“灵活”之中。为此，我们以2011年中考题作一次摸底测试，认真分析和研究测试情况，及时把握本届学生的学情，针对本届学生的实际，制定出科学的复习目标和详尽的复习计划，计划具体细到备课、授课、辅导、检测及每周一练等诸多环节之中。为了把握中考方向，为了提高课堂效率，我们老师坚持每周做2套中考

必备的试题，老师下“题海”，学生出“苦海”，资料、试卷里的题目老师自己先做一遍，帮学生挖出一道又一道的好题目。

四、分析学情、提高实效

为了保证课堂的实效性，根据我校的学情，我们采取共同研讨、集体备课形成公共教案，实现资源共享，然后每个老师再加入适合自己学生实际情况和具有自己教学特色的教学设计。九年级的每一分钟都是非常宝贵的，我们按学校要求坚持“四讲”、“四不讲”，“四讲”是讲中考的重点、热点，讲学生的易错、易混、易丢分点，讲一题多变、一题多解，讲数学的思想和方法;“四不讲”是学生自己能学会的不讲，学生通过讨论研究会解决的不讲，超纲的内容不讲，偏题、怪题不讲，尽量做到教学有效。

五、合理规划、步步为营

第一轮复习我们以“低起点、多归纳、快反馈”为目标。依据课程标准，按照知识系统把各册书中的同类内容统一讲解。引导学生梳理知识点，把分散的各知识点归纳整理，给学生一个清晰的、完整的知识体系；用好例题, 分析例题结构特征,归纳解题思路和方法。复习时引导学生有意识地对复习内容进行文字语言、图形语言、符号语言之间的相互转化。在代数复习中，引导学生找出问题中的数量关系，通过运算，进而发现新的关系。对每部分问题的解决方法反复提炼,使其程序化，具有可操作性。如：方程问题的求解步骤，函数问题的解法，几何图形的分析方法等等。

在第二轮的复习中，我们以小专题训练的方式对后几道大题进

行归纳、总结、强化训练，培养学生的思维，理顺解题思路，甚至有时针对填空和选择编写专题。专题训练主要集中在热点、难点、重点内容上，专题复习的重点是揭示思维过程，要注意数学思想的形成和数学方法的掌握，不能把学生推进题海。在做题中引导学生多悟，多总结，关注思路、方法和技巧，要注重发现题与题之间的内在联系，绝不能盲目地做题。比如在做一道与以前相似的题目时，要会通过比较，发现规律，穿透实质，以达到触类旁通的境界。总之，让学生学会分析问题，解决问题，培养其把综合问题分解为若干基础问题的能力和知识迁移的能力。考试中时间最宝贵，掌握了好的思路、方法和技巧，不仅解题速度快，而且也不容易犯错。

第三轮复习，重点针对学困生加强得分点的训练，对希望生进行重点知识重点题型的理解和训练。帮助学困生时我们利用课堂中的提问和练习，让“学困生”多回答多板演，使“学困生”的问题在课堂上得到最大限度的暴露，便于师生课后有针对性的辅导。然后利用课余时间教师进行单独辅导，学生进行单独训练，帮助学困生解决毕业问题。针对近几年来的中考要求，按各类题型和试题结构，进行全真模拟训练，我们认真的组织了三次联考、一次摸底考试和一次仿真考试，让学生稳定心态，增加信心，特别强化运算的快和准；重视解题过程教学，强调规范、简洁、严谨解题；善于放弃和攻坚，保证会做之题不失分，能够做一步就毫不犹豫的攻坚；过难之题确实不会做，学会放弃。这种训练，使得学生水准大有长进，信心十足。

在第三轮复习中，我们还通过平常的检测和试卷讲评就学生考试

心态的调整、解题顺序的确定、解题速度的把握、草稿纸的使用、解题后检查的策略等进行训练，要求学生遇到疑难问题，要“能写即写，先解决会解决的部分，能写几步就写几步”。例如：把文字语言译成符号语言，把条件和目标译成数学表达式，设未知量为未知数，依题意画出图形等。一旦发现问题，我们就及时讲评，并辅以专项训练，及时解决问题。

为了鼓舞学生士气，我们还经常和学生谈心，对学生的思想、生活和心理做深入的了解，及时发现问题，排除他们的各种障碍，对学生多加鼓励，帮助他们树立必胜的信心。每次考试后，我们都要和所有学生分别谈心，当面分析试卷，制订下一步的学习重点，让学生明白基础的重要性，做到会做的题一分不丢，绝不允许失误；对于重点的学生更是加强沟通和交流。所有这些做法，既加深了师生感情又及时地帮助学生保持自信。

除此之外，还注重加强学生的学法指导和心理咨询。指导学生课堂上要有参与意识、独立思考意识、批判意识与总结意识，做题要具有审题意识、目标意识、规范意识和反思意识。做到做一题会一类，举一反三。

教学讲究一个“实”字，只要我们根据学生的整体水平和数学学科的实际情况选取好复习起点，一步一个台阶，全面、系统、灵活、扎实地做好每一个细节，一定会取得优异的成绩。

以上只是我们在工作中的一些霸蛮做法，谈不上什么好经验，不足之处敬请各位专家、领导和同仁批评指正，愿与大家共勉。

谢谢大家!

第5篇：语文研讨会讲话稿

深化课堂改革小学语文研讨会会议议程 尊敬的各位领导，各位老师：

大家上午好！

今天，我受中心校委托主持小学语文研讨会，首先，请允许我代表王良小学的全体师生向来自各兄弟学校的各位领导、各位老师们表示热烈地欢迎！感谢你们对我们工作的大力支持。

今天，我们大家都怀着对教育事业的热爱，怀着对教育教学的专注与热情，欢聚在一起，来共同研讨小学语文课堂教学。主要目的是：探讨小学语文有效教学模式，优化课堂教学策略，提高课堂教学效益，进一步深化小学语文课堂教学改革，全面提升小学教育教学质量。我相信，今天有了大家的积极配合和主动参与，我们研讨会一定会有巨大的收获。

好，刚才我们的作课老师很用心地给我们上了一节节的研讨课，在我们进入评课、议课之前。我提议大家用掌声对作课老师的付出表示真诚的感谢。

1、首先请作课教师老师就她这节课进行说课。

2、“当局者迷，旁观者清”参加我们今天研讨会的教师们，也都是教育教学方面的骨干，下面我们请与会教师自由评课。希望各位老师都能畅所欲言，毫不保留的把自己听课的认识、看法、见解、收获等开诚布公的说出来，以帮助我们进一步的提高。

我相信有了大家的指导和帮助，我们一定会逐步改进。

3、今天借这个难得的机会，我们请县教研室的领导，为我们指点迷津，给与指导和建议。大家欢迎！谢谢领导对我们教学工作的指导

结束语：

他山之石可以攻玉。各位老师，你们的肯定是对我们工作的最好的支持；你们的建议是我们进步的巨大动力；你们的批评更是对我们的有力鞭策。我们一定虚心接受大家的宝贵意见，进一步改进我校的课堂教学结构，努力打造出人性化、高效能的自主互助的语文课堂。各位老师，我相信，今天有了你们的参与和鼓励，我们白鹤的课改步伐会越迈越稳。在此我代表我们王良小学的全体师生对各位老师的指导表示诚挚的谢意，希望以后我们能有更多交流的机会，也希望我们每个学校的课改工作都有大的飞跃。待到课改之花开遍每一个校园时，我们都在丛中笑。让我们为了这一激动人心的时刻而共同努力吧!由于时间关系今天的研讨会就到此结束，再一次感谢大家对我校工作的关心和支持，谢谢。

下面我就向各位老师介绍一下我们这次“自主课堂、互助学习”课堂改革的具体理念和做法：

我镇研发的 “自主课堂、互助学习”课堂教学结构基本框架是：自主预习、互助质疑；自主探究、互助深化；自主练习、互助提升三大环节，贯穿课堂始终的灵魂是“自主、互助”。

所谓自主就是自觉自愿积极主动，学生的事情学生做，学生的任务学生完成，凡是学生通过努力能达到的教师不提供任何方便，反过来说教师的事情教师做，要做还必须做好，做到位，做精细、做表率。支持但不代替学生思维。

所谓互助，体现的是学生与学生之间的合作配合；学生与教师之间的交流沟通；小组与小组之间的优势互补、信息碰撞。还可表现为教课书、工具书、资料与学生之间的互助。

在实际操作过程中，我们语文教研组结合语文学科的特点进行了一系列的尝试和研究，首先是研究课誌的编写问题。对于字词、句、小常识背景等基础知识及对课文的初步感知等，学生完全有能力通过自主预习、同桌或小组检测等方式掌握。因此，把这类问题放在预习环节。而在自主预习过程中通过互助等方式仍然解决不了的问题可放在自主探究环节进行。最后一个环节主要是对本节重点进行拓展提升，所以除设计一些基本习题外，还设计一到两个或知识的拓展延伸题，或能力提升题对本节课知识进行巩固和提升。其次为了打造自主课堂，我们提出这样的要求：对于学生在自主学习过程中解决不了的问题，老师不要直接讲解，给学生一个明确的答案或明显的提示，而

是分析学生解决不了问题的根源何在，然后给学生提供一些解决问题必要的资料和方法，从而使学生深入理解所学知识，重新探究挖掘问题，最终达到自主解决问题的目的。我们语文课堂强调教师点拔要做到：一是教师不要急于给学生讲明白，要耐心等待，诱导学生思考；二是教师需要讲时，也要适时讲到位。学生学会了的不讲，学生能讲明白的不讲，学生不会又讲不明白的一定要讲。教师在课堂上不能仅是领路人、合作互助者，而应该是铺路人，教会学生方法，提供一些工具，把路铺好，让学生自己走路。

另外，我们要求语文教师平时要注意培养学生读书及记录的良好习惯，还要教会学生使用不同的符号作批注、旁批。只有在平时做好这些工作，才能真正使学生养之有素，课堂教学才会顺利进行，课堂改革才会卓有成效。

由于时间仓促，我们这次的课堂结构改革一定有许多不成熟的地方，一定会出现这样那样的问题，一定有许多疏漏和不足之处。今天请大家来，不是为了展示什么，而是因为正处在起步阶段的我们，急需得到各位行家里手的帮助和指导。基于这样的原因，我们才鼓足勇气，敢于在改革大潮中一试身手。所以，恳请各位老师多多提出宝贵意见。我相信有了大家的指导和帮助，我们一定会逐步改进，最终一定会取得成功的。

第6篇：高三研讨会讲话稿

高三研讨会讲话稿

一、高考情况分析

（表一）近三年高考成绩分析

三、一模成绩分析

1、成绩整体统计

学校

人数

科平

合格率

优秀率

全市

4357-59之间

54.0%

13.2%

与高考难度比较

0.69

2、本次模考命题的出发点：适应性训练。

一是根据各校的课程进度。二是在复习初期就采用文科综合的形式。虽然很多学校从一开始就每周都有小题训练，但用综合的形式还是第一次，学生在学科间的转换有难度。故我们的命题主要考虑点的分布、学生对学科主干知识的掌握、题型训练。在审题过程中结合其他学科降低了试题难度。

3、本次模考学生失分的题主要集中在：12.15.16.22.23.39（2）.40题（1）.（2），失分的原因整体来讲还是基础知识和能力的不足。

三、听课的情况反馈

（1）部分教师对第一轮复习课定位不准确。

分析第一轮复习：

A.现状是:点多、面广、量大。

B.任务是：巩固知识、完善知识、拓展知识、总结知识

C.为完成这一任务的一般模式至少要有的基本环节有：

第一、教学目标和任务

（1）知识目标：除常规目标以外，还应当注重高考的考试内容和目标。

（2）能力目标：新授课注重知识的识记和理解，复习课注重知识的理解和运用，更注重知识间的内在联系、更强调通过教学帮助学生初步构建知识体系。

（3）情感态度价值观：目标更丰富

第二、知识梳理

（1）夯实基础、突出重点、突破难点

（2）注重知识间的内在联系（模块内和模块间的联系）

（3）通过练习注重对解题过程的规范和思路方法的提炼；渗透能力的培养；

第三、网络构建（小网络、大网络）

第四、联系热点

（2）没有可行有效的复习计划

很多学校虽然有复习计划，但一般流于形式。老师们一般复习到那里算那里，尤其是现在很多学校的课时减少以后，我们的课时是偏紧的。按照现在到高考的时间推算，不算放假，课时多的学校每周7节，还剩140多节课，少的5节，还剩100多节课，这么多的课时，我们如何分配，需要我们老师根据学生的具体情况，制定合理的课时计划，确定好不同层次学生复习的深度和广度，提高复习效率，构建高效复习课堂。

（3）教师讲解多，学生思考和消化的时间少

（4）教师专注教法多，关注学情和学法少

（5）重点难点不突出。对于高考中那些是常考点、必考点，这些考点怎么考，变式是什么，青年教师还把握不准确，请老师教师们要做好传帮带。同时我们请钢一中的张劲老师在对近三年的考点分布做整体的统计，目前已经完成湖南卷的统计，下一步是完成全国各地试卷在考点里的分布，以便于老师们找到常考的、必考点和盲点。我们都会传到网上。

四、政治教学建议

1．深入研究新课标新考纲，准确把握教学和复习方向

课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，考试大纲是直接指导我们复习的纲领性文件。作为中学政治教师任何时候都要认真学习和研究新课标新考纲。我们只有通过认真学习，并结合新课程教材进行研究，才能准确地把握新课标的精神实质，才能准确把握教学和复习方向，才能抓住重点和难点进行复习备考，才能有的放矢，事半功倍。

2．切实搞好基础知识教学，提高学生的知识素质

教材是最重要的课程资源，教材知识是提升学生能力的基础。在2012年的考试过程中，考生失分的原因归根结底是教材基础知识掌握不牢造成的。因此，教师必须充分重视以教材为核心的基础知识教学。教师重视教材教学，一是要深刻领会教材编写的意图,指导学生充分认识和掌握好教材编写的特点、逻辑结构、内容体系；二是教师要对教材中的基本概念和基本观点要讲深讲透，不能浅尝辄止，要注重教材知识的深化、拓展和迁移，让学生深层次理解教材内容；三是教师在教学中要既要全面把握教材知识，又要明确主干知识，准确把握学科知识框架、知识层次。四是认真把握好高考常考知识点的教学。比如《经济生活》中“消费拉动经济增长”“价格变动的影响”、“收入分配与社会公平”、“宏观调控”、“提高开放型经济水平”、“财政的作用”等内容；《政治生活》中“政府的性质及职能”、“国际关系”等内容；《文化生活》中“文化的作用、文化的传承与创新、弘扬中华民族精神、文化建设的要求、科学文化修养与思想道德建设的关系”等内容；《生活与哲学》中“规律”、“联系”、“矛盾”、“社会存在与社会意识”、“价值观”等内容。

3.不断提升学生政治学科素养，培养学生的综合能力

高考坚持能力立意的原则不会改变。如何培养学生的综合能力，关键在于提升学生的政治学科素养。从2012年考生答题反映的问题来看，最突出问题就是考生学科素养差。政治学科素养包括多个方面，其中最主要的是指思维能力和表达能力。就思维能力的培养而言，教师在教学中可以通过创设政治课教学情景，培养学生的创造性思维能力；可以充分利用教材中的问题，培养学生的创新意识和创新思维能力；可以通过精心设计探究性问题，培养学生的发散性思维能力；可以通过加强训练培养学生的分析综合思维能力。就表达能力而言，指的是《考试说明》中“恰当使用经济、文化、哲学、政治术语，条理清楚、逻辑严密地予以表述”这一能力。老师在教学和复习中，要对学生进行语言表达训练，养成规范化答题的良好习惯；指导学生恰当地运用学科术语；要求学生答题条理清楚、逻辑严密地表述自己对问题的认识等。

4.关注生活、关注社会，加强学生思维品质的拓展

新课标高考试题体现着时代精神，反映社会热点，贴近学生生活实际、思想实际。国内外的社会生活和社会热点问题是政治试题设置情境的原材料，社会生活和社会热点问题与教材的结合点是高考命题的重点。因此，教师要注重把社会政治和经济生活、文化生活中的大事“拉近”到学生身边，引入课堂教学，注意激发学生的“社会责任意识”和“参与意识”。引导学生在平时的学习过程中关注和搜集自己身边的经济、政治、文化和社会等方面的信息，以拓展学生的思维品质。

第7篇：青年教师研讨会发言稿

尊敬的各位老师： 大家好，今天很高兴能和各位老师齐聚一堂，共同就教育教学方面的问题进行探讨。今天在座的各位在教育教学方面都要比我更认真，更有方法和技巧，所以我今天就是真正的抛砖引玉，用我的经验和教训来让大家加以警惕。同时就我在备课和课堂管理方面的有不足之处，希望大家提出宝贵的意见和建议。让我能更好的向大家学习，向大家靠拢。

下面我首先就我在备课方面的做法做一下简单的阐述

一、整理内容，梳理框架

现在九年级已经进入了复习阶段，我们在复习基础知识时一节课就会复习一个单元的内容。我在备课时通常会先将本单元的内容进行整理，将我在所做的学案或者是复习资料上的知识进行整理，同时让我自己对于本单元的内容进行简单的思考，组织自己的语言整理适合自己的复习基本框架。

二、听课排查，查缺补漏

本学习的听课我主要是跟着成国红老师进行复习，因为成国红老师在基础知识方面概括的十分的详细，所以我在听成老师的课时，会对照着成老师的思路和知识内容对我的备课进行再一次的整理，对比一下那些知识是我没有整理到的，或者对于哪一个知识点应该是重点而我没有重点标注，亦或者那个知识点我的理解是错误的，针对这些我会再一次进行添加整理。

三、研究中考，确定思路

在李方胜校长的指导下，这两周我开始做东营市中考题。通过做题，我发现其实成老师上课的重点就是中考中常考的知识点，成老师反复强调和提问的问题就是中考中必考的内容。所以我现在也学着将自己所做的中考题进行分析，整理，发现中考题中有自己所要复习章节的题目，就会分析它所涉及的知识点，它的语言是怎么描述的，然后会在我的备课中以问题的形式设计出来，提问学生，让学生提前适应中考题的问题方式和回答方式。这样既考察了学生也提高了自己。

这就是现阶段我的备课方式，如若有所欠缺，希望各位不吝赐教

在课堂管理方面我本人是没有任何的方法和技巧的，咱们常说的三分教七分管这句话我是十分认同的，但是我在课堂管理方面总是抓不住重点，从而导致学生在课堂上总有这样或那样的问题，让我十分的头疼。在这里我将我本人在课堂管理方面的做法整理了一下，让大家引以为戒。

一、做不到严格要求 本人在管理方面对于学生做不到严格要求，所以导致学生在课堂上会有各种小动作，让学生转移注意力，导致听课不认真。这些本应及时熄灭的星星之火，因为自己的疏于管理，从而形成了现在燎原之势的熊熊大火。所以在这两周的上课中我都有提醒学生注意自己的行为，对于某些不听讲的学生进行了处罚，课堂的管理上略有好转，但自己仍需努力希望可以维持，并进一步改善。

二、随堂提问，得过且过

无论在听成老师的课还是其他老师的课，我发现他们对于没有回答上问题的学生都有自己的招数。成老师就是抓到一个回答不上问题的学生，就会一个劲的问他问题，知道他能回答上来为止。我个人认为这样会对学生造成一个压力，让学生认识到老师是盯上他了，然后他就会在课上更好更认真的来复习。而我在以前的教学中总是得过且过，这样就造成了学生的松懈情绪，从而不思进取。因此在本学期我也学习成老师的方法，对学生进行狠抓问题回答，让学生能将课堂就掌握的知识进行掌握

这就是本人备课和教学管理方面的经验和教训，主要是教训，希望大家择其善者而从之其不善者而改之。同时对于我的不足之处，希望大家不吝赐教，让我和大家在本学期中都有更好的进步。

谢谢大家

第8篇：文学创作研讨会讲话稿

文学创作研讨会讲话稿

文学创作研讨会讲话稿

尊敬的各位领导、各位老师、各位朋友们：

承蒙xx文学沙龙诸位老师的厚爱，在这个充满了人情暖意的地方为我召开这次聚会。在此，我向为此付出辛劳的老师、朋友，为在我成长道路上不断关怀与帮助我的老师们送上我最诚挚的敬意。谢谢大家！这份真情与厚爱让我深受感动。

2008年，当我还在xx文理学院求学时正式开始了我的写作生涯。那一年，市作协副主席、著名诗人、《秦岭文学》副主编白立老师刊发了我的散文作品《那一次，他经过王道士的圆寂塔前》。这对于一个对未来充满了未知的惶恐与无助的青年人来说是一次莫大的鼓励。从此，我开始了的创作，并且一直坚持到今天。也从那时起我的文字频频被印成铅字，见诸于《延河》、《秦岭文学》、《秦都》、《篇海文学》等刊物。2011年和2012年先后两次获得全国文学奖项，2012年散文《一个人》入选《2012年度陕西省青年文学作品选散文卷》，2013年有诗歌作品入选“xx市80、90后诗人作品选”。同年，小说《涎水娃》《门前的地雷》入选2013年度《xx小小说选》。2014年短篇小说《结婚》荣获中国小说学会组织的“文华杯”短篇小说大赛优秀奖。荣获首届xx文学奖，2015年6月荣获xx文学网首届年度文学奖。9月，我的中短篇小说集《虹》出版。10月，有幸代表xx八零后作家群体参加了陕西省作家协会文学院组织的“文学陕军八零后培训班”。

《虹》是我出版的第一部中短篇小说集，全书共九篇作品，246个页码，银河出版社出版，著名作家李喜林老师作序。这本书中的作品是我从2011年至2014年创作的，代表了我在那个四年里的创作功底。从中也能发现我对于创作的态度和认知水平。在《虹》的酝酿、出版过程中，省作协签约作家、省职工作协小说委员会副主任、柳青文学奖获得者李喜林老师给了我莫大的鼓励和帮助，带着我几次驱车联系印刷事宜。

不仅如此，李老师从一开始就十分关心我的创作，常常与我交流创作，不断鼓励我加强阅读和学习，从精神和创作实践上给予了我雪中送炭般的关爱。xxxxxxxxxx„„这是一个充满了正能量，直接或间接对我产生了重要影响的群体，他们是我的宝贵财富。创作在任何时候都不会是一件轻松的事情，随着创作的深入，我越来越感觉到肩头责任的重大。《习近平总书记在文艺座谈会上的讲话》中指出：人民的需要是文艺存在的根本价值所在。能不能写出优秀作品，最根本的决定于是否能为人民抒写、为人民抒情、为人民抒怀。以此为导向，作为一名写作者我将继续立足生活实践，强化生命体验，写人民的生活，写生活里的人民。深刻关注人性，不断修炼内功，创作出更多优秀的作品！最后，我要再次感谢今天莅临现场的所有老师和朋友，请大家为我的文字多加诊断，以促进我更好更快地成长。谢谢大家！

2015年12月19日

第9篇：毕业班质量研讨会讲话稿

毕业班质量研讨会

各位校长、老师们：

今天我们聚集在一起，早谋划,早行动,共同研究探讨本届毕业班工作，目的就是要在抓毕业班工作方面形成共识，在抓好毕业班工作方面形成合力，把更多的精力投入到教育管理中,向管理要质量,向管理要效率,从而提高毕业班的教育教学质量。下面我讲三个方面的问题：

一、准确认识，教育教学措施要有力。

我认为毕业班工作大致可以分为四个阶段：

第一阶段：学年初至下学期4月中旬。这段时间，主要以抓好教学进度和课堂效率为主，扎实抓好“双基”训练，即基础知识、基本技能的训练。

第二阶段：从下学期4月中旬至4月底。这一阶段加大“双基”训练。用讲、练结合的方法把基础知识和基本技能扎扎实实地全面训练一次以上，帮助学生形成知识网络结构，对常考又常错的知识点重点训练好，讲清讲透。

第三阶段：下学期5月上中旬。这阶段以总结、提高为主，做好备考工作。一方面将考试中暴露出来的问题进行有针对性的复习，在巩固强化“双基”的基础上，适当提高难度；另一方面训练学生综合分析能力，学会抓规律，抓系统，抓方法。

第四阶段：下学期5月下旬至考试。这个阶段主要是对学生进行心理教育，回归课本，重视基础，不做难题，让学生自主掌握时间，对知识查漏补缺。

正因这四个阶段各有侧重，对毕业班的教学老师我有两点建议： 一是既要有总体把握又要有个别对待。由于学生学习基础参差不齐，1

为了提升质量，要牢牢把握“抓两头促中间”，做到偏爱后进生，严爱优学生，博爱中等生。可以采取以下措施：第一、好学生要能拔高。对于学习成绩较好的学生，除了课堂教学外，还要有针对性地布臵一些课外辅导资料，引导他们自学，解答他们的疑难问题，让他们向更高的层次发展。（但这种课外辅导资料只针对个别家长和学生自己单独购买的，有一定的局限性，至于全镇毕业班的复习资料，中心校会想办法给大家弄，现在不明确方式。）第二、差生要转变。如何做好培优转差工作，对于提高教学质量，意义重大。对成绩较差的学生，要采取低起点、小步子、快反馈、勤纠正的训练方法。（需要提醒大家的是，转化差生要讲求方法，行为不能过激，其实最直接、最有效的就是多花时间，多用耐心）。第三、集中精力抓好两类临界生。也就是成绩将及格和即将达到优秀的学生。最好对他们采取“三优先、五跟踪”措施，“三优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先；“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪。

二是既要培养学生的恒心又要注意避免复习过头。在复习的前阶段以鼓励为主，提高竞争意识，树立信心。后阶段要让学生感到紧张，有压力。过去我们强调消除恐惧、紧张的情绪，现在看来毕业班学生很放松，反而缺少紧张气氛，要鼓励学生有恒心，也要适当施加压力，懂得调整，以良好的心态参加毕业考试。同时应避免复习过头找不到方向的现象，准确把握好“三不”：不能以资料代替课本，不能大搞题海战术，不能考试过多。

二、积极而为，加强对毕业班工作的领导和管理。

（一）开好班子会，确保领导重视。会后，各校要及时召开校长、教导主任、教研组长、毕业班教师会议，成立由校长任组长，教导主任任副组长，教研组长及毕业班教师为成员的毕业班工作领导组。毕业班工作，不光是校长一个人要重视，也不光是教导主任一个人负责抓，领导组成员人人都要动起来。做到统一思想，形成合力，齐抓共管。学校教研组在下期要组织3次以上毕业班教研活动，时间主要分三个阶段，即开学3至4周、期中后、备考期间，共同探讨和交流毕业班老师如何处理好上课与全面复习的问题，如何指导学生进行总复习的方法，如何指导学生应考等等。各校的组织情况要有计划、有落实、有痕迹，其成效与教研组长的绩效工资挂钩。现在开始,各校要把工作的重心放在毕业班质量管理上，要从大局出发，通力合作，资源共享，全面提高毕业班的教学质量。

（二）开好家长会，加强沟通联系。通过家长会，以取得家与教师的密切配合，共同管理好学生。家长会上，要向家长提出学校目前如何抓毕业班的设想，征求家长的意见和建议。通过家长会，告知家长子女的教育也是一种投资，现代社会尤其明显，不要只顾眼前利益，受打工潮影响，而忽视长远利益。使忙于做生意、外出打工的家长，明确家长应该配合教师的责任，为做好学生的思想工作打下基础。

（三）做好思想工作，把握学生思想脉搏。毕业班学生个性心理日渐成熟，独立意识、自主意识逐渐增强，对进入中学既期待又畏惧，思想状况复杂，学习和思想表现的两极分化更为严重。因此，毕业班思想工作是毕业班工作的重中之重。应把握好以下几方面：一是树立稳定是压倒一切的观念。思想稳定，情绪稳定，在班级中产生一股强大的合力，学生才会真正的稳定。二是注重心灵沟通是前提。特别是学困生,留儿童,老师要深入了解其心理状态,把握学生思想脉搏,有的放矢的进行教育引导，激发学生上进心, 对好学生要加压，对中等生要刺激，对学困生要鼓励。三是正视现实，切实处理好学生中存在的一些“不正常”的现象。“不正常”指的是男女学生的相处，班级中能产生不良影响的小集团，有辍学的动向等。

（四）创造良好环境，促进教学质量提升。学校要尽可能地为毕业班创造条件，提供优质教学环境；要保证教学秩序，切实安排好课时，确保课时量足，优先解决毕业班面临的实际问题；班主任要加强班级管理，随时随地对学生进行追踪问效。

（五）抓好单元检测，及时弥补教学不足。要认真组织单元检测，做好成绩的统计和分析，重点查看检测的平均分、优生率、差生率等情况。针对反映出来的问题，及时纠正教学，明确复习方向。单元检测情况要有痕迹，中心校在后步的常规检查中将重点督查毕业班教学情况。

三、努力工作，搞好本期期末检测。

中心校决定在本期期末对毕业班质量进行检测，并对取得好成绩的教师进行奖励。有关事项在这里作个安排：

1、在即将举行检测之前，将抽调上学年教毕业班的教师参与袁副校长和我共同出题，试题在开考前绝对保密。

2、关于检测方案和奖励办法待中心校讨论敲定后，及时印发各校。

3、各毕业班教师回去后要充分做好备考工作，确保取得好成绩。 毕业班的教学工作，是辛苦的，但工作要推动起来，要统筹做好五个方面：既要有忧患意识，又要有必胜的信心；既要有决心，又要有方法；既要重视知识传授，又要重视能力、习惯的培养；既要关注学科成绩，又要关心学生心理健康；既要相互沟通，又要上下联系（说到联系，校与校之间，教师与教师之间要加强沟通联系；如大家遇到困难和问题，可以与中心校联系）。

最后，希望大家能够在压力面前，既努力工作，又能快乐生活，善于协作，善于沟通，善于调适心态，共同努力，力争使本届的毕业班成绩有一个新的突破！

第10篇：德育研讨会校长讲话稿

渗透人本德育理念

促学生可持续发展

一、德育工作在全校工作中的重要性

“人之初，性本善；性相近，习相远。”“习”，不同，“品行习惯”就相差甚远。“习”，就是教化，就是对孩子们今后工作、生活、为人处事的“德性”、方法进行指导，它是学校德育承担的重要使命，这种教化的过程不但可以补救家庭教育中的不足，而且肩负着学生一生人生道德、行为习惯的养成。学校德育是人生道德过程中最重要的一环。所以，学校德育必须立足于长远效应，让德育成为学生终身可持续发展的教育支撑，为学生的全面发展保驾护航，使其终身受益。

在德育工作中，班主任居于极其特殊的地位,班主任不是普通的教师, 而是教师队伍中的优秀分子,他们应该比普通教师有更高的道德修养,更 丰富的知识和更强的组织管理能力,在教师和学生中享有较高的声望.班主任对学生的影 响是很大的.班主任的思想,品格,知识以至性格,兴趣,风度都会自觉或 不自觉地对学生发生这样或那样的影响.班主任工作状况直接决定着班风，明显影响着校风。教育部原部长何东昌曾经说过：“一个优秀的班主任，就是一个教育专家”。这既是对优秀班主任的极高评价，也为班主任指明了努力方向，同时也暗示当一个优秀的班主任实属不易。还有人说：“一所学校如果选好用好了班主任，就等于完成了学校工作的大半”。这虽然是极而言之，但也足以说明班主任工作在学校工作中的重要地位和作用。我们的学校工作中把班主任队伍建设作为教师队伍建设的重中之重。哲学家雅期贝尔斯认为：“教育过程首先是一个精神成长过程”，所以，和学生联结最密切的班主任以心陪伴学生们的成长、以德教化孩子们的品性、以人格引导孩子们的方向，就是整个学校教育中最基础、最重要的工作，也是落实人本德育的关键环节。

鉴于德育对学生不可替代的教化作用，全面提升班主任的工作素质，促进德育实效，以提高学校教育的综合质量，是非常关键的一项内容。

二、学校对德育工作的重视

众所周知，班主任工作辛苦、琐碎，没有严格的时间界限，且精神压力很大。为此，我校既鼓励班主任发扬奉献精神，同时不断改善班主任的生活、工作待遇，进行物质和精神双重激励，特别注意人文关怀。具体措施有：奖金投入、学校在寒暑假单独组织班主任去参观学习，为其创造增进友谊、活跃身心、学习提高的机会，并以此作为对班主任的一种奖励。2008年9月，在学校领导的关心和大力支持下，我们组织全体班主任到凤山温泉度假村进行研讨活动。2009年暑假，学校拨出10万元经费，带领35位班主任和年级组长为主的考察团，赴湖北省张家界进行了为期7天的考察。7天中大家走访参观了学校，对当地的教育条件、环境和学生状况有了一定的了解。老师们就考察心得与自身工作相结合，开阔了老师们的视野，丰富了知识，增进了交流和理解，提高了德育工作队伍的凝聚力和战斗力。今后，我们还会有更多的机会拿出更多的经费让我们的班主任开拓视野、学习交流。

另外，培训也是为班主任成长创造条件、提携带动的重要内容。为此，我们聘请了张红等专家来校为班主任进行指导讲座。我们还组织了礼仪培训等内容提升班主任全面素养。

为了协助班主任工作，我们还需对学生进行培训。过去一年中，我们举办了多次学生文明礼仪培训，以及企业家进校园谈人生规划等内容。这些活动，为提升学生认识、促进班主任管理有显著的效果。

三、取得的成效

三年规划以来，经过摸索和努力，我们不断研究提高本校德育管理质量的手段，取得了不少成效。

近两年来，德育管理在制度方面进行了大量工作进行完善，责任到人，要求到位，建立了包括三级管理制度、值周班工作制度、冬季长跑检查制度、德育处工作人员巡视制度、学生考勤统计制度、学生禁烟工作条例、见习班主任工作制度、班主任工作手册、学生校服补订制度等26项制度，逐步实现了制度化和规范化，德育管理水平与效果均得到明显提高。

我们已经培养学生形成了较好的课堂常规习惯；新开设了社团和选修课以促进学生全面发展；通过建构学生自主管理体系，通过让同学们参与升旗、值周班、卫生课间操评比等活动，达到对同学们“此处无声胜有声”的督促，促使他们形成明确的自律精神；培养了一大批学生干部；在文明礼仪主题活动及培训的引领下，学生们文明有礼的风貌已有了可喜的改观；我们建立了一支视野开阔、乐于奉献、勤于学习的班主任队伍；我们提高了德育科研的水平，每年召开德育研讨会，并编写了德育校本教材；我们规范了三级管理模式，加强了德育考核评比，发挥了德育处对德育工作的指导作用；我们摸索出了提升学生文明素养的常规主题活动并得以固化；我们制订了一系列德育工作制度、工作流程和评价方案，建立健全了德育工作体系。这些，都是在不断挖掘学校发展的新内涵的核心思想的引领下得到的成就。

四、对今后工作的希望

1、常规管理

无常不稳，常规管理是德育管理的基础。在接下来的工作中，我们还需以学生常规管理为抓手，细处着眼，继续把德育实效作为发展之本。进一步完善制度化和规范化，继续通过预见性工作防范管理空隙，通过总结各年级的共同经验提高班主任工作的预见性，克服德育工作的盲目性，从而走出警察式的德育工作误区。

无特不活，我们将继续狠抓学生管理工作并做到分步实施、突出重点特点。我们将针对学校的实际情况，制定分步实施方案，突出重点的德育工作策略。第一学月，以狠抓课堂纪律为重点，以德育量化为主要形式，将学校领导、值周组、班主任、科任老师凝聚一起，共同管理课堂，促使全校课堂纪律的整顿和好转，特别是高二初二两个关键年级。第二学月重点强化校园文明礼仪，通过评选礼仪标兵，组织文明礼仪演讲比赛和征文活动，开展文明礼仪主题班会等活动掀起全校讲文明重礼仪的风气。第三四学月重点抓校园文明，对校园内抽烟、打架、骂人、乱扔垃圾等不文明现象和校门口的校外人员聚集情况进行整治，进一步促进校园文明风气。第四学月重点是抓期末复习和课堂常规。

继续积极推进主题班会课程化建设，提高主题班会质量，在工作中把普通班会也向主题班会的标准推进，将班会课程化建设打造成有效的育人的途径，提升我校德育的社会形象。

另外，大胆求成效：我们将针对我校学生的实际情况，在充分尊重学生的基础上，在全校倡导全员德育的氛围，让每一位德育工作者都能大胆管理学生。

2、加强学习

现在，有些家长提出“一选学校、二选班主任”，班主任的专业水平，关系着整个学校的管理质量和声誉。所以，我们要提倡班主任专业化，希望班主任要像医生、律师那样具有很强的专业性，难以取代。这就必须加强专业学习。班主任应精通心理学、教育学、管理学、社会学。班主任应既是杂家，又是专家。

“教给学生一杯水，教师必须有一桶水”，这是千百年来社会、学校和家庭达成的共识，也是教育发展的内在规律，教师的职业要求教师不断学习。首先，班主任要有鲜明的问题意识，善于运用批判性思维，加强自己的工作反思，对自己日常管理中的问题进行梳理，从而找到印象深刻的却是感到困惑的那些工作情境或事件。通过这样的梳理，使班主任在统筹兼顾同时，将自己的思维集中在那些难点与重点上，力求通过解决这些事件，从而提升学生的思想观念，帮助学生树立正确的世界观、人生观，价值观。其次，加强经验沟通与共享，通过撰写班主任工作的案例或者班主任论文，则利于班主任间的沟通与交流，使个人的经验成为大家共享的经验。每个人都能认识到学生管理工作的复杂性及所面临的问题的多样性，并且在提炼中可以把自己原有的缄默知识提升出来，把自己那些只可意会而不可言传的知识、态度，通过反思性批判实现共享。第三，使班主任工作专业化。班主任是行动研究的积极实践者，他们在实践中 研究，为实践而研究，班主任不应再是专家、学者研究成果的“消费者”，而是“生产者”。案例撰写为班主任提供了提高德育实效性的机会，发展了班主任研究德育工作的问题意识与能力。班主任将理论作为一种参照，采用分析、比较、判断等手段，反思自己的日常工作得失，逐步建构生本德育、情感教育等理念，不断拓宽德育“田野”，在此过程中，引领德育工作走向专业化。最后，学习学生，完善师德。学生既是学习和发展的主体，也是课程资源的开发者，他们具有独立人格。作为教师，应处处从学生的特点出发，事事为学生的发展着想，研究他们，了解他们，并引导他们实现自我，这才是真正的良师。教师要善于发现每个学生的闪光点，并精心呵护与引导。即便是 “差生”，也应该相信他们不是天生就无能，而是一群“才能未被开发之人”。陶行知曾经告诫我们：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”轻易地伤害学生的自尊心，意味着扼杀人才；漫不经心的冷眼和讥笑，无异于夺走溺水者手中的救生圈。只有充分地了解自己的教育对象，平等地对待每一个学生，学生才乐于向你展示他们的内心世界，才会在课堂上积极思维，独立思考，提出自己独到的见解，发挥主动意识和进取精神。

3、校风建设

接下来，我校校风建设的规则是，在优良的领导干部作风带领下，创建优良教风，以优良的教风带动优良的学风，促进学风和考风建设，进而形成优良校风。

帮助教师树立正确的教育观、教学观、质量观、人才观，端正教育教学指导思想，面向全体学生，全面提高学生素质，坚决制止轻视差生的现象；通过校本培训等形式，帮助班主任和年级组长提高业务能力素质。

重视班集体建设，切实加强班主任工作，组织开展丰富多彩的班级文体、科技等活动，建立健全班级管理制度，严明班纪班规，重视班主任与心理老师协作，建立学生的心理健康疏导机制。

从严治考、诚信参考、以考促教、以考促学，通过狠抓考纪考风建设，培养学生诚实守信良好品质。

在课程改革不断深入、校际竞争日益激烈的今天，学校德育到底向什么方向发展，怎样才能形成自己的特色？这是我们一直在思考的。实施人本德育是一项意义深远的的课题，任重而道远，但是我们坚信，只要我们能以不断提高认识水准为基础，不断渗透人本德育理念为途径，不断优化德育体系为根本，我们定会构建起更加完善合理的德育体系。

第11篇：初三语文研讨会讲话稿

2015年初三语文研讨会讲话稿

文 章 来源莲山

课件 w ww.5 y kj.Co m来源 2015年初三语文研讨会讲话稿

二月份开学以来，到市区七八所学校听初三复习课十七节，课后与教师交流如何上好复习课，并征求他们对中考的建议。总体感觉，各校初三备课组老师，干劲足，方法多，能统一步骤，经常在一起讨论交流，注重讲练结合，教以方法。我见到的复习资料有：《学习方法报》《语文周报》《中考试题2014-2015分类精华集》《2015中考四轮复习法详解手册》《2015中考冲刺核动力》，省编《中考复习综合练习册》。不少备课组还自编分类练习题，如字音、字形、病句、修辞，各种文体知识，答题要领技巧，作文材料等等。

听课中发现的问题：

1.少数教师对每节复习课应该讲些什么，练些什么，学生掌握些什么，不是很清楚，往往是一张报纸、一份试卷，讲到哪儿算哪儿，缺乏周密性；

2.对新课标对九年级各知识点、能力点的评价要求不是很明白，复习中有超标要求，如说明方法、修辞手法讲得过多过细，文言文还讲术语，什么名词活用的几种情况、状语后置、宾语前置等；

3.很少板书，更没有板书设计，不能给学生以直观的感受；

4.重视课内文言文、古典诗词，轻视语体文。有的将文言文重新讲一遍，炒冷饭；

5.现代文阅读分析，总是以题目所问回溯原文，并没有认真带领学生仔细阅读原文，理清结构，把握主旨，体会写法，品析语言。表现为：一是给学生5分钟8分钟自己看文段，然后教师问，学生答（少数）；二是教师自己讲选文结构、主要意思，不是学生自己理解总结出来的，效果不大；

6.少数教师教学常规松懈，上下课没有起立，师生互相问好，显得松松垮垮；该做的练习、作业，多是学生做题集体订正，至于学生做的如何，订正了没有，不检查。

复习建议：

1.多研究试卷、试题，特别要研究去年我省、我市的中考试卷和今年我市的5套模拟试卷。

2.教师下题海，学生出苦海。要精选练习题，讲深讲透。

3.把讲练结合落在实处。要有吃大苦耐大劳的精神，及时批阅，及时反馈，及时调整。（一中许纪友老师例子）

4.教以方法，以阅读教学为例：

第一，明确课标对阅读教学的评价要求：

☆考查对文本的感受、理解、欣赏和评价能力，从词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、阅读感受等方面进行考查；

☆重点考查对文本的综合理解能力，即整体感知文本，体会作者的态度、观点、情感，理解文本的内容和思路，理解文句在语言环境中的意义及作用，对文本内容、语言特色、写作方法有自己的心得，能提出看法和疑问；

☆了解记叙、描写、说明、议论、抒情等表达方式的特点及作用； ☆欣赏文学作品能感受作品中的形象，欣赏优美、精彩的语言；

☆养成读书看报习惯，学会浏览、摘录、检索、制作卡片、写读书笔记。

第二，集中分析几套效度高的别的实验区的试卷的阅读题，与学生一起理清结构，归纳主旨，把握它的命题思路、角度，答题技巧，教以方法：

方法一：第一遍速读全文，连同文后题目，知道问什么；第二遍精读全文，勾勾画画重要词句；

方法二：第一遍精读全文，连同文后题目，知道要求后再速读第二遍，并勾勾画画重要词句。

方法三：仔细阅读题干，问什么答什么；从附分上反推答题要点。

5.一定要有板书，将重要内容和文章结构或作者思路板演出来，这对提高学生写作水平也有帮助。重要内容如一句话概括，例：

本文采用作比较、列数字等说明方法，说明了禽流感病毒是怎样危害人体健康的。本文采用比喻论证的方法，运用事实论据和道理论据，论述了什么什么的观点。本文叙述了露西修女带领6个失聪孩子到茵梦湖倾听睡莲花开的声音的故事，赞扬了她用爱心创造了医学无法达到的奇迹。

总之，“汝欲果学诗，功夫在诗外”，建议大家回头教初一时，扎扎实实上好每一堂语文课，把培养学生学习、运用祖国语言文字的能力落实在每一个教学环节之中。

关于今年中考，谈谈自己的意见，供大家参考。

6月24日上午第一场，9：00-11：30 150分钟，试卷150分。全市初三学生数XXXX人，市、区（调整后）XXXXX人，XXX个考场。

试卷结构：积累与运用（基础知识题）23分；阅读与理解（阅读题）55分；语文综合运用（语文实践题）12分；表达与交流（作文题）55分；书写 5分。难易度：7：2：1 105＋30＋15分

积累与运用 6个小题 23分

语音、字形、词义，在文段中（语言环境中）考查。

语音：常常读错、习惯读错、形声字误读、形近字误读，不考方言读错。字形：改错别字，常常写错、习惯写错的字，也可考根据拼音写汉字。

词义：在文章中的意思（山势峥嵘：高峻；树木峥嵘：茂盛；岁月峥嵘：不平凡）

修改病句：在文段中，借助语感和一般语法常识，不考术语。

古诗文默写：上下句默写，提示性默写，应用性默写 范围：以八上、九上下为主。

课外（名著）阅读：作者、名称、主要人物、情节，简要评价。

阅读与理解 每个文段后面5-6个小题 55分

现代文：两篇，选自课外，记叙文（文学作品：小说、散文）、说明文（事理说明、事物说明）、议论文（论点、论据、论证方法明显的）。三类选二。

选文要求：考虑文章的前沿性、思想性、适应性、地域性。

考点：（1）重点词语在语境中的意义、作用（2）关键句在文章中的意义、作用（3）文章的中心（主旨）是怎么（4）结构层次如何（5）作者的观点、态度、倾向如何（6）语言特点、写作手法如何（7）引发的联想、给予的启示如何。

文言文：范围：八上、九上、九下，去年我市增加了课外一段（欧阳修《丰乐亭记》），今年继续加一段对比阅读或延伸阅读。

考点：（1）文言实词，拟增加文言虚词（之、其、于、而、以）（2）断句、节奏（用“|”隔开，非标点）（3）译句，对理解内容有作用，句式有特点的（4）文意理解，作者的观点、情感、倾向等（5）写法考查，二文的异同。

语文综合运用（2014年我市8分，不单列；省15分，单列。今年12分）

题型：主题预设型、问题生成型。

目前，语文综合运用新题型层出不穷，主要考查学生的语文实践能力、综合运用能力。就其本质是考查学生生活面、知识面和运用祖国语言文字的能力，能否做到简明、连贯、得体。

主题预设型：2014年我市“打造旅游城市青年志愿者活动”、省“参加世界读书日活动”等，主要考查写标语宣传语、拟主题词、介绍、邀请、对对联、写串联词等。

问题生成型：读图表作分析、读图徽讲含义、谈看法、提建议等。

表达与交流 55分

延续去年，二选一。之所以把“作文”改称“表达与交流”或曰“写作”，是因为“作文”给学生感觉是“做”出来的，而“表达与交流”是要学生把自己对生活、学习的情感，对社会、人生的感受和领悟表达出来，与人交流。因此，更贴近学生实际，更贴近现实生活，使学生有事可写，有感可发，有情可抒。

形式：命题作文、半命题作文、话题作文、材料作文。

我市2014年是话题作文和半命题作文：“送人玫瑰，手有余香”和“ 也是一种享受”（平淡、吃苦等）。不可轻视命题作文。

话题作文的优点：命题的开放性、思维的灵活性、文体的多样性、表达的技巧性、立意构思的创新性。

话题作文所忌：把提示语作材料，全文引用；将话题当文题；文体混乱。

训练要求：要引领学生关注社会、关注生活、关注自我，成长、亲情、友情、师生情；培养学生的思辩性。认真仔细地批阅几篇，讲评几篇。

字数：不少于600字。

书写（5分）

从今天到6月24日，还有40天。希望各学校抓紧时间，群策群力，采用科学有效的方法，真抓实干，打好2015年语文中考这一仗。

2015年X月XX日 于XX中学文 章 来源莲山

课件 w ww.5 y kj.Co m来源

第12篇：儿科护理研讨会讲话稿

在2014年山东省儿科护理学术研讨会上的讲话

（2014年7月5日）尊敬的各位领导、各位同仁及护理姐妹们：

大家上午好!

在这阳光灿烂、充满生机的初夏时节，在省卫生厅领导的亲切关怀下，在山东省护理学会、山东省立医院和青岛大学附属医院的精心组织下，2014年全省儿科护理学术研讨会今天顺利开幕了。在此我代表山东省护理学会对各位领导、各位专家、各位学员的到来表示热烈的欢迎！为把本次研讨会办成一个高质量高水平的学术研讨会，我们邀请了卫生部某某某，她在百忙之中，不辞辛苦，前来我省参加此次会议，是对我省护理工作的重视和厚爱。对此，让我们以热烈的掌声向她表示衷心的感谢！

今年山东省儿科护理学会会同山东省立医院和青岛大学附属医院，在认真总结以往会议经验的基础上，精心组织，认真筹划。从交流研讨内容上来看，既有基本理论及专业知识，又有领导信息化管理技术、管理艺术和有关质量管理分析工具的应用；既涵盖儿科新理论、新技术、新项目，又包括了风险管理和循证护理理念。从交流方式上看，安排充足的参观考察和讨论交流时间；从与会的人员上看，有省内著名的儿科护理专家教授。总的来说，这次研究讨论将更加注重理性认识与感性认识的有机结合，比较贴近我省儿科护理发展实际。

我省的儿科护士队伍要进一步壮大，儿科护士不仅要在医院从事临床护理工作，更要大踏步地进入社区、走向基层，参与预防、协助康复，照顾儿童，关怀临终；护士还要在专科领域方面不断提升，1

成为临床护理的业务骨干；以人为本的整体护理理念要得到进一步深化，渗透到我们各个领域的护理服务当中，为人民群众的身心健康提供更好的服务。

新的发展时期，儿科护理技术要进一步提高，儿科护理领域要进一步拓宽，我省儿科护理事业要实现跨越式发展。可以说，这一阶段发展快、思路多、争论大，许多体制、机制甚至目标、方向等问题亟待解决。

当前，我省医疗改革发展各项工作任务繁重，大家在医院里都是工作骨干，这次抽出时间来集中学习研讨，机会是非常难得的。因此，一定要坚持高标准、严要求，力争把这次研讨班办好，办出成效；也一定要从高从严要求自己，确保圆满完成好研讨交流任务。

各位同仁，我省儿科护理发展的任务十分繁重。通过这次学习交流，我相信大家的思路一定会更加清晰，精神一定会更加振奋，信心一定会更加坚定，各项护理工作一定能够开创新局面，取得新成绩，我省儿科护理事业发展必将迎来更加辉煌灿烂的明天。

最后，祝本次儿科护理学术研讨会取得圆满成功！

祝愿各位领导专家及护理姐妹们：生活快乐、身体健康！谢谢大家！

第13篇：毕业班研讨会迎难而上讲话稿

同心协力再创辉煌

——2011届毕业班研讨会上的讲话材料 一年一度的九年级毕业班教学复习工作即将全面展开，在我校领导的高度重视和各部门的大力支持下召开了这次毕业班复习研讨会，希望能达到取长补短，群策群力，达成共识的目的，毕业班复习工作是决定中考成绩好坏的关键，是初中学习生活冲刺阶段的核心。对此，我们要坚定信心，克服困难，抓住机遇，坚持“抓实效，提质量，重整体”的复习指导思想，落实培养目标生、确保及格率、降低低分率的中考攻坚工程，提高教学复习的针对性和实效性。下面，结合我校近几年的中考复习备考的经验和做法，我就毕业班复习备考工作做几点参考性说明。

一、用心安排三轮复习，节节有措施，环环抓实效，精心组织三轮复习。

第一轮基础复习，就是摸清学科内容的脉络，开展基础知识的系统复习；第二轮专题复习，就是针对热点，抓住弱点，破解难点，进行知识的专题复习；第三轮模拟实战和回归教材，就是模拟练习，实战演练，考前热身；强化记忆，反思回味，扫清盲点，调整心态，做好最后冲刺准备。也就是说，我们中考复习的路子采用三轮复习法。我校要结合校情、教情、学情，按逆时倒推的顺序认真研究，周密安排三轮复习。这里我要说明的是，以上各个阶段不是孤立的一部分，而是相互联系，相互补充的。各备课组要从复习备考“大战略”的范畴着眼，几阶段相互融合，不断调整策略，使整个中考复习备考工作呈现螺旋式循环往复上升的状态，直至取得最佳结果。

※第一轮复习的策略——本阶段为基础知识的系统复习，目标是狠抓双基，打好基础。这个阶段是复习过程的基础环节，是复习的基础累积阶段，是量变的过程。

（一）第一轮复习的特点：

l．一轮复习的特殊性。从变化规律上来看，一轮复习是个量变过程，是学生之间、校际之间在不知不觉的慢慢拉开距离的过程。

2．一轮复习的定局性。从道理上来讲，一轮复习不应该定局，但事实上，每年中考成绩却经常与一轮复习结束时的成绩相吻合。我想，原因有两个方面，一是一轮复习时人们的重视程度不一样，在时间安排上、措施实施上有了差距，所以带来了成绩上的差距。二是第二、三轮复习人们都高度重视，努力程度基本是一样的，大家都在拼搏，所以原来的格局很难改变，这样保持到了中考，便成了定局。

3．一轮复习要做到“适度练习量”。多年的经验告诉我们，一轮复习看功夫，功到自然成，功夫决定成绩。没有一轮复习的“适度练习量”，就决不会有好的成绩。当然，“适度练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练，而是有针对性的、恰到好处的、切中要害的强化练习。

4．教师要引导学生依标扣本，以章节、课或单元为单位进行复习，排查知识点，建立知识网络，突出重点，剖析难点，解决疑点，澄清易混点。强化训练，及时反馈，查漏补缺。要记牢记准所有的公式、定理及其证明过程。要有分析问题、解决问题的能力。

（二）课堂教学:

1．基本要求知识复习系统化、网络化：以某个知识点为中心，延伸到所能想到的所有与这个知识点有联系的其它知识点，尽自己（教师或学生）最大能力去写，想的越多越好；特别是在复习时用，效果更好。但平时也要练习，要向着知识网越密越好的目标前进；练习基础化、梯度化，检测目标化。

2．课前准备要充分一般包括四部分：基础知识提纲，典型例题，对应训练题，检测把关题。

3．课堂精讲强练根据学生掌握情况，可适当安排提问前一节复习内容、检查作业。对于基础知识的复习，要让学生多说多做、真正理解。（对于基础知识，大多数学生要熟练掌握；对于记忆知识，要让学生记熟；对直接应用定义、公式的练习题，要保证80%以上的学生全

会。）。对于典型例题，要引导学生分析出基本解法，找出基本规律，总结上升为学科方法，使其成为后段学习的工具。一个例题结束，应立即进行对应性巩固练习，趁热打铁搞好落实。搞好当堂小检测，及时反馈矫正，查缺补漏。

4．课后作业题的多少、难易要根据具体情况而定。教师一定要收，一定要批，要评，要纠错和强化。

（三）反馈检测、查漏补缺:

1．扎实搞好单元检测过关。过关题应绝大部分出自与平日练过的相近的题。

2．合理安排全学科整体综合检测。总之，一轮复习的面广，凡是课标里要求的内容，必须全面复习到；一轮复习的时间相对要长一些；一轮复习侧重基础知识的再掌握，凡是要求记住的知识，必须在一轮复习时记熟；一轮复习是功夫的象征，功夫用上了成绩必定好。※ 第二轮复习的策略——重在提升

（一）第二轮复习的特点是：

二轮复习的时间相对集中；第二轮复习是在第一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；第二轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上；第二轮复习练习量明显减少，大量的时间应投入到思维训练上，主要解决在一轮复习中已经掌握的基础知识、基本技能的应用上，也就是如何对题目进行合理分析；第二轮复习的结果是思维能力的象征，不会对题目进行分析的学生，没法解决考试题中的中档以上的题目，也就没法取得好成绩。

（二）第二轮复习应注意的问题:

1．二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。通过第一轮的全面复习，学生已基本掌握了总体的基础知识，接着转入第二轮的专题复习。

2．专题的划分。专题的划分形式一般有两种，一是以知识体系为主线，主要是对知识体系作各个专题的分类归纳，让学生从分类专题中找共性，寻规律、确明解题思路，从而提高学生的分析问题，解决问题的能力。不管它是哪一章的都归于这个专题；二是以题型和解题方法为主线，把某种题型的几种情况组成一个专题，寻找各种情况下的解题策略。

3．专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。

4．课堂教学采取四个步骤：教师启发下学生分析；学生规范解决；总结规律；学生独立解题。

5．以题代知识，由于二轮复习的特殊性，学生在某种程度上远离了基础知识，会造成程度不同的知识遗忘现象，解决这个问题的最好办法就是以题代知。

6．专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，这是二轮复习的任务。

7．专题复习的重点是是解决教材中的重点和难点，以及学生在学习上的难点，逐步完善知识结构。不能把学生推进题海；不能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”（“糊涂阵”现象指的是部分学生开始糊涂：基础知识忘了、原来会做的题不会了、简单的题也出错、课堂上无精打采、学习成绩大幅度下降等等，这就说明学生已经进入了糊涂阵。糊涂阵现象是个很危险的现象，它有时是失败的前兆，所以说，预防这样的现象出现，是班主任、是备课组长、是年级主任以及各位教师的重要工作。）的主要原因。正确处理“讲”与“练”的关系，复习课工作中容易走向两个极端，一是教师惟恐学生什么都不明白，大包大揽，一节课讲完还要在辅导自习上讲，学生听的多动手少；二是题海战术。这两种做法都达不到理想的效果。因此，在复习中，必须做到精讲多练、讲练结合。“讲”应该是提纲挈领式的点拨，重在使学生知识系统化、网络化，教给学生分析问题和解决问题的办法。“练”也应该是有目的、有针对性的练习，对于各科的一些基本的技能技巧要反复练，使学生达到熟练的程度。对于一些重点内容，更应该通过各种方式练习，进一步强化。

※第三轮复习的策略——第三轮复习的内容是模拟实战和回归教材，其中模拟中考的实战演习阶段就是从考试的实战出发，针对各种题型作解题训练，争取使学生对各种题型都比较熟悉并掌握其解题规律和技巧，适应中考试题在“难度”和“速度”两方面的要求。一般以6至8份题为宜。在这一环节中要重视以下几个方面：

（一）选好或出好模拟题:

l．研究历年的中考题。凡事都有一定的规律性，中考也是如此。中考考什么，怎么考，哪是必考内容，哪是不考内容，中考的趋势是什么，作为毕业班的教师必须做到心中有数，掌握这些内容的关键，就是研究中考试题。

2．模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。

3．模拟题的设计要有梯度。以八份题为例，第一份题和第八份题要比中考题略易，出题的面较广。第二份题、第三份题、第六份题、第七份题要与中考题持平，第四题、第五份题要难于中考题。也就是说，由易到难，再由难到易。有鼓舞士气的题，也有抑制傲气的题。立足中考又要高于中考。

（二）严格批阅模拟题:

1．批阅要及时。做到考后的第一节课就是讲评课，做到趁热打铁，切忌连考两份。

2．评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。

3．给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。

4．详细统计边缘生（指那些成绩不是很差又不拔尖的学生）的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为，边缘生的学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。

5．归纳学生知识的遗漏点。为查漏补缺积累素材。

（三）重视讲评模拟题:

1．处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，讲评的时间，应根据学生做题反映的的实际情况酌情而定。

2．选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分情况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。

3．立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透；二是要展开；三是要跟上足够量的跟踪练习题；四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。

4．留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。回归教材的目的是让学生回归基础知识，侧重对知识的记忆，主要解决学生的遗忘问题，也就是知识的再巩固问题。因为此时学生的学科水平基本已经定局，把学过的内容掌握好就是胜利。在训练题型的选择上回归教材阶段应是以简单的题为主、以做过的题为主、以选择和填空题为主而构成的复习。

在这一阶段的复习中应该注意以下几个问题：

1．适当地“解放”学生，特别是在时间安排上。经过一段时间的考试，几乎所有的学生心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。但要注意，“解放”不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态。

2．每节课都要编写复习提纲。提纲里要让选择题和填空题占百分之九十左右，尽量少安排解答题，尽量少安排或者不安排生题。切忌放羊式复习。

3．安排足够量的读课本的时间。这是回归教材复习的中心内容，经过了前期的复习以后，学生对课本一定会有一个特殊的认识，一定会有特殊的收获。

4．调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。

5．调整心态和信心。这是每位教师的责任，此时此刻信心的作用会变为了最大。

二、中考备考工作措施立足实情，全面动员。

（一）摸清底细，明确目标做起。

1.在复习之前，要认真调查毕业班师生现状；认真分析各教学班的管理秩序、学习氛围。

2.研究各学科教学情况以及可能发展的潜力和趋势。对薄弱学科，要找准主要差距、选定位置

3.要以生为本，加强指导。在复习过程中，要以学生的学为立足点，充分调动学生学习的积极性、主动性。在教师的指导下，积极参与课堂学习。要注重给学生思考、动手、动脑的时间和空间。要重视解题思路的探索过程、重视解题方法的点拨以及解题规律的概括，达到训练学生思维、积累经验、提高能力的目的。

（二）加强管理，开好各层次备考会议。

充分发挥教务处、德育处、年级组长和班主任的作用，认真开好几个会：全体学生会、分层次的学生会、家长会、教师会，抓好质控，力争实现期望目标。

1.召开复习研讨会，探讨复习阶段的班级管理、学科协调以及学生思想教育的方法，制订班级复习工作计划，形成浓厚的复习阶段的学风。

2.分别召开各学科复习研讨会，研究学科复习策略，研究学生学习现状，制订出各学科复习计划，使复习工作扎扎实实地开展。

3．定期召开学生迎考会议和目标生会议。针对每一阶段复习特点，及时指导调整学生的学习目标和思想动向，注重培优，提高整体。

（三）做好中考动员宣传工作。

要从思想和意识上，加强对学生的动员鼓动宣传，家长积极配合的宣传，教师全力以赴的奉献动员宣传等等。“紧”字当头，自始至终，创设紧张而又有序的备考氛围“紧抓”——教务处、德育处、年级组、班主任都要从各自的角度制定出相应的教学、复习、研讨、教师管理、班级管理的具体措施和办法来，落实到位，监督有力。“紧管”——教学要管、思想要管、纪律要管、风气要管、课堂要管、管理部门要管、班主任要管、科任教师要管。形成全员共管、全方位管的局面。“紧干”——各个环节要真抓实干，各位教师要全身心投入到教学中来，各个部门要把智慧用到备考上来，各个行政人员也要把智慧和力量倾力投到备考上来。

三、抓好同学科教师集体备考、共同研究、资源共享的工作，充分发挥集体力量。

在坚持自主与集体相结合的学习与研究形式的基础上，狠抓集体教研，切实提高复习效率。

（一）各学科组教研工作要加强三个研究：即加强新课标的学习与研究；加强中考热点与新课改命题的研究；加强复习策略与模式的研究。真正体现“功在课前，效在课堂”，提高复习效益。

（二）各学科组教研要做到八个统一，即统一领导、统一备课、统一进度、统一练习、统一测试、统一分析、统一结课、统一资料。在“统一”的基础上一定要兼顾个性、鼓励创新、注重实效。

（三）学科间的和谐发展。各个学科间一定要通过学校的强有力的管理，规定时间、规定动作、协调发展，不要出现各科间争时间、争学生，给学生增加负担的现象。

1.加强课程计划的调控，合理地安排学科课时，做到不挤不占，不抢不争，立足向课堂45分钟要质量。避免学科间的课时不均衡，推进错位，影响其他学科的合理发展空间，同时加重学生的学习负担。各班应细致分析毕业班各门学科发展的现状，从学生整体利益出发，从整体教学的需要出发，立足于确保重点学科，兼顾薄弱学科，进行课时的优化与分配，实行动态调整，保证各门功课协调发展。

2.突出学生发展的整体性和中考的总分。所以，各班要认真分析班情、学情，统一要求，特别是要使各学科“协调发展”，使班级各科之间要团结协作，从时间分配、重视程度上都体现整体性，最终实现本班成绩的整体提升。

（四）各学科要积极开展复习课观摩和听评课活动，共同研究，打整体仗，充分发挥集体智慧，真正优化课堂教学，大面积提高复习质量。

四、成立组织机构，加强对中考备考工作的指导、检查。

(一)中考备考工作领导小组

组长：副组长：成员：

职责：中考备考领导小组负责全程指挥和指导中考备考工作，各成员要深入管理第一线，做到以备考为轴心；创造良好的备考环境，协调复习进度，收集、传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织月考和模拟考试。

教务处要当好参谋，德育处要“保驾护航”，总务处要搞好后勤服务和保障；其工作内容是：1.制定中考备考计划，研究、指导、决定学校中考备考的总体工作和思路、措施。

2.召开中考备考教师及学生会议，研究、布置、检查、总结备考工作情况。

3.协调班级各方面工作，为中考备考创造良好的环境。下设中考备考学科研究组、中考备考学生工作组。

(二)中考备考学科研究组。其工作内容是：

1.组织本学科教师开展有关学科备考活动，进行学科备考研究。

2.中考模拟考试及评券、质量分析等工作。

3.组织、指导本学科教师完成个人备考计划及相关的其它备考工作。

4.选定中考复习资料，收集整理研究各学科中考信息。

(三)中考备考学生工作组

“积力之所举，则无不胜也；众智之所为，则无不成也”。年级组教师、全班教师要团结一心。全体教师要发扬团队协作精神，不分你班我班，不分这科那科，积集体之力，举集体之智，共谋实现目标之良策。各班级要时常召开教师碰头会，各任课教师一起合力抓好“边缘生”的成绩。“边缘生”是否抓到位对中考的成败有一定的影响。因此各任课教师要定对象、定内容、定检查方式加强对“边缘生”的辅导工作，包括对“边缘生”的思想、自信心及学业的辅导，以保障“边缘生”弱势学科的过关及提高。教务处要把这项工作作为常务工作来抓，做好“边缘生”思想状态和成绩的跟踪分析指导工作。

五、夯实备考教学工作。

1．加强考试趋向研究，把握新课标精神，有效指导教学活动。教务处为教师补充必要的新课程考试资料，增强教学的针对性。

2．有目的抓好培优扶缺工作。教师在教学过程中不仅要重视目标生，更要把着眼点落在大面积的学生上，应将一些学习成绩低，平时学习自制力差的学生进行结对帮教，有计划地对他们的学习进行督促和辅导。

3．认真做好各层次考试分析，根据学生情况及时调整备考教学进度或思路。

4．合理把握教学进度，注意协调各阶段复习时间和内容的关系，分散难度，稳扎稳打；有针对性的做好专题复习规划，各个突破。

5．提高课堂教学的有效性，增加课堂活力，鼓舞学生信心，训练学生应试能力与技巧，减轻学生学习压力，尽量减轻学生畏难心理。

6．积极让备考教师参加市、区举行的有针对性的各种中考研究会议，继续邀请市、区教研室的教研员来校指导中考备考工作。

7．鼓励教师们走出去，学习外面兄弟学校的先进经验。

六、努力做好备考工作的学生管理。

1．加强学生思想品德教育，关注学生思想变化情况，积极引导学生应对生活、学习中的种种问题，培养学生健全的人格。

2．重视学生考试心理教育，正确对待考试中的得与失，培养学生良好的应考习惯。

3．关注后进生发展，稳定班级学风，注意及时做好问题学生的稳定、转化工作，防止出现大的事件发生。

4．加强沟通，积极进行家校联系，联同学生家长，多方面为学生寻找更多的动力。

5．有意在班级内激发学生学习兴趣，挑动学生学习竞争意识，奖励学习优秀与进步的学生，树立学生的学习榜样。

6．坚持创建良好班风、学风，营造浓厚的备考氛围。

7．注意学生的体育锻炼，每天要保证至少有一定的锻炼时间以及比较充裕的休息时间，不提倡过渡的加班加点。没有健康的体魄，是难以承受紧张的学习的。

总之，通过这次研讨会，希望各位采众家之长，补己之短，立足实际，找出差距，群策群力，开拓创新，改进教学，把毕业班复习迎考工作抓早、抓紧、抓严、抓细、抓实，只要各位教师振奋精神、共同合作，在工作中发扬团结协作精神，协力抓好教学的各个环节，做到信息互通，积极交流；只要我们细心研究学生，找出成绩差距的症结所在，及时采取措施，调整教法，充分调动学生的积极性，因材施教，科学备考，创造奇迹，实现中考新飞跃，将大有希望的。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，我们要同心协力，力争2011年中考有新的突破，为我校教育教学质量的和谐稳步发展再创辉煌。

第14篇：“关心青年、关爱青年”讲话稿

“关心青年、关爱青年”讲话稿

各位领导、青年同志们：

今天，我们在这里隆重召开“青年作风整顿”会，共同探讨交流有利于青年同志学习、发展的一些好的方法、经验，进一步弘扬党、团优良作风，充分发挥青年先锋作用，以更加昂扬的精神风貌，奋力开创新乐公司新局面。在此，我谨代表组织本次会议的所有工作人员，向参会的领导和广大青年职工同志表示热烈欢迎。

回顾中国青年波澜壮阔的历史，公元20世纪20年代，为了驱逐黑暗，争取光明，为了祖国的独立和自由，意气风发的一代青年，用热血和生命谱写了一曲以“五·四”运动为主旋律的、最壮丽的青春之歌，留下了中华历史上光辉灿烂的一页。

中国共产党91年革命、建设和改革的伟大历程中，我们处处都能领略到青年人朝气蓬勃、奋发向上、开拓进取的风采。他们拼搏奋斗、不懈追求，在党的前进道路上留下了浓墨重彩的一笔。

不难看出：

青年是国家和民族发展的生力军与希望所在。正如胡锦涛同志在“七一”重要讲话中强调的：“青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。全党都要关注青年、关心青年、关爱青年，倾听青年心声，鼓励青年成长，支持青年创业。”这

1 体现了党对青年和青年工作的新希望、新要求，其情殷殷，其意切切。

近年来，我们认真贯彻两级公司党委、纪委工作会议精神，不断引导青年职工向先进工作者靠拢，向优秀党员、团员同志看齐。学习他们顾全大局、勇于创新、奋发进取的精神，学习他们敬业爱岗、钻研业务、脚踏实地的工作作风。有所成效，但还需努力。

下面，我谈谈一些个人心得体会，不足之处，望大家指正。

一、内修素质，外树形象

7月3日、4日，赵书记提出的关于青年职工同志在组织纪律、思想作风、个人素质方面存在的问题，为我们敲响了警钟。

近期以来，广大干部职工工作浮躁，行为松散。尤其是青年职工同志，纪律不严，作风不硬。使我们深刻地认识到必须紧抓青年素质，引导青年健康成长，才能推动公司“更快、更高、更强”发展。

作为青年职工，干好工作的前提是必须要文修武攻，内修素质，外树形象。自觉践行社会主义荣辱观，切实筑牢思想道德防线。望同志们：

1、以身作则，戒骄戒躁，正确处理好业务发展与作风建设的关系；

2、谦虚谨慎，扎实工作，提高自身的道德修养；

3、立足岗位，钻研业务，勤奋工作，勇于创新。

2 青年同志穿着随便、行为松散、责任心不强等问题摆上桌面，也从侧面映射了我们的工作失职和管理不善。

作为公司纪检兼团支部书记，我将对此认真反思，同时，也在积极听取你们的心声，集思广益。以便通过本次会议，将更好的有助于你们成长和发展的意见及建议体现到今后的工作中。

同志们，共青团是为青年服务的。我们的职责是：从政治上关心你们，引导你们努力学习党的创新理论，坚定共产主义最高理想和中国特色社会主义共同理想，树立正确的世界观、人生观、价值观；从事业上关心你们，引导你们树立科学的事业观，深刻认识自身肩负的历史使命和责任，并为你们的进步搭建更广阔的舞台，让你们在实践中不断磨练意志，增长才干；从生活上关心你们，经常深入你们当中，与你们交朋友，了解同志们的所思所想、所忧所盼，帮助你们解决工作、生活、成长中是实际困难。

也希望你们从中获益，深刻反思，取长补短。

二、以人为鉴，促己发展

人贵在见贤思齐，贵在以人律己，贵在见诸行动。作为一名企业青年职工，应该像那些优秀党员，先进工作者一样，立志做大事而不是立志做大官。重实际、说实话、办实事、求实效。

人民公仆郑培民，“做官先做人，万事民为先”是他的闪光语言，也是他生命历程的真实写照。和焦裕禄、孔繁森一样，他是我们党千千万万个诚心诚意为人民谋利益的领导干部的优秀代表。他时刻心系人民群众，从不居功自傲，在职期间，严以律

3 己，率先垂范，克己奉公，顾全大局。

煤矿十佳青年高虎，远离了亲情围绕，远离了城市繁华，只身来到了煤矿这个寂寞的战场，没有敌人，没有牺牲，却要付出无数的心血和辛劳。在这个奉献的战场上，他以精湛的业务技术、高尚的人品，勤恳扎实的工作作风，在煤海深处展英豪。

实干兴邦，空谈误国。不断提高专业素质和业务能力，立足本职，扎实工作。少些名利、多些清醒，少些计较、多些豁达，少些浮躁、多些干劲。真正做到会办事、办成事、办好事，才是学习重点。望你们以人为鉴，促己发展，争做人杰。

三、忠于企业，热爱岗位

把每一件简单是事做好了就是不简单，把每一件平凡的事做好了就是不平凡。只有诚实地付出，热爱自己的工作，立足于平凡的岗位，尽忠职守才能超越自我，追求卓越。

同志们，目前公司处于即将投产的关键阶段，我们应站在公司的高度，树立与公司“同呼吸、共命运”的信念，本着为公司再创辉煌、奉献青春的志向，爱岗敬业、发挥才智。为推进公司得到长远健康的发展，努力做到“三者”。即：

拼搏进取、百折不挠，成为公司改革创新的促进者； 顾全大局、齐心协力成为公司和谐稳定的维护者； 同舟共济、荣辱与共，成为公司发展壮大的推动者。总结半年来的工作，我自知自己做的还远远不够，我们的工作仍然任重而道远。通过前期整顿，在接下来的工作中，我们将

4 稳抓大体，调整局部，做以下工作：

1、规范各项规章制度。严格进行查岗；完善、落实青年职工作风整顿工作的各项措施；及时纠正、解决一些苗头性的影响公司形象的问题，杜绝损害公司利益的行为。

2、监督各部室做好自查自纠工作，立足岗位，认真贯彻落实党风廉政建设工作，保持良好的机关纪律和工作氛围。

3、以秦董事长提出的“文明、整洁、有序”为工作基点，继续查找开展“自查自纠”活动，充分发挥监督作用，树先锋、评模范，真正把创先争优活动体现在公司发展的大局上。

4、把更多的注意力更多地投向青年职工，急青年之所急、想青年之所想、帮青年之所需、解青年之所难，不断促进青年职工的身心健康和成长进步。

马克思曾经说过：一个时代的精神是青年代表的精神，一个时代的性格是青年代表的性格。青年是最富有朝气、最富有创造性、最具生命力的群体。青年是企业的未来，企业是青年的舞台。企业只有赢得青年,才能赢得未来。

总之，年轻人在成长道路上，无论遇到什么境遇，都不要偏离正确航道。要保持百折不饶进取意识和蓬勃向上精神状态，要树立远大目标但不意味着有很强目性。时时刻刻以自身成长为先，“博观而约取,厚积而薄发”才能赢得事业上成就。

以上心得，有感而发，希望与在座青年同志引起共鸣，对青年朋友们有所启发。同时，还望以此共勉，共铸新乐明天！

5 谢谢大家！

第15篇：青年科学家生物材料研讨会

青年科学家生物材料研讨会

为了构建材料学与医学领域知识交汇的桥梁，创建多学科领域青年学者交流的平台，加强临床和基础研究第一线科学家的交流，纳米事业部特地邀请了包括温州医学院、华东理工大学、浙江大学、苏州大学、上海硅酸盐所和日本理化所在内的多位专家学者来宁波材料所交流访问，希望这次小规模的交流会能为中国生物材料的基础研究和产业发展开辟新视界。

会程安排

8月20日，宁波材料所A5会议室 8:30—9:00 报告人：付俊 研究员

单位：中国科学院宁波材料所 高分子材料事业部

报告题目：Low Wear and Super Tough Ultra High Molecular

Weight Polyethylene for Total Joint Implants 9:00—9:30 报告人：李华 研究员

单位：中国科学院宁波材料所 表面工程事业部 报告题目：典型生物材料与成骨细胞的相互作用 9:30—10:00 报告人：汪爱英 研究员

单位：中国科学院宁波材料所 表面工程事业部 报告题目：生物表面改性类金刚石涂层技术 10:00—10:30 报告人：彭磊 教授

单位：温州医学院附属第二医院骨科

报告题目：The Enhancement of Bone Formation with a Synthetic Matrix Containing Bone Morphogenetic Protein-2 by Calcium Citrate 10:30—11:00 报告人：靳喜海 研究员

单位：中国科学院上海硅酸盐研究所 高性能陶瓷与超微结构国家重点实验室 报告题目：纳米复相陶瓷的显微结构的设计与控制及性能优化 11:00—11:30 报告人：张名镇 研究员

单位：温州医学院先进材料与纳米生物技术研究所 报告题目：磷酸钙纳米复合颗粒作为小RNA载体

11:30—13:00 午餐

13:00—13:30 报告人：吴爱国 研究员

单位：中国科学院宁波材料所 纳米材料与器件事业部 报告题目：新型多功能造影剂的研究与开发 13:30—14:00 报告人：顾金楼 教授

单位：华东理工大学材料学院

报告题目：用于抗癌药物载体的介孔纳米粒子的研究 14:00—14:30 报告人：苟中入 教授

单位：浙江大学加州国际纳米技术研究院

报告题目：多形态磷酸钙纳米晶自组装及应用探索 14:30—15:00 报告人：李伟峰 教授

单位：苏州大学材料与化学化工学部

报告题目：阴极弧等离子沉积法制备生物活性ZrO2薄膜及其机理研究 15:00—15:30 报告人：王启刚 研究员 单位：日本理化研究所

报告题目：软物质凝胶生体模拟－类细胞结构和高弹性软骨材 15:30—16:00 报告人：黄庆 研究员

单位：中国科学院宁波材料所 功能材料与纳米器件事业部 报告题目：氮化硼纳米管材料的制备和复合材料研究 16:00—17:30 参观工研院成果展览室，纳米事业部部分实验室，表面事业部部分实验室 17:30-一串红酒店会餐

8:30—9:00 报告人：付俊 研究员

单位：中国科学院宁波材料所 高分子材料事业部

报告题目：Low Wear and Super Tough Ultra High Molecular

Weight Polyethylene for Total Joint Implants Abstract:

A major challenge of joint implants made of ultra high molecular weight polyethylene(UHMWPE)is wear and wear-related loosening and osteolysis.Radiation cro-linking has been widely used to imporve wear resistance while sacrificing the mechanical properties.The goal of this study was to create wear-resistant UHMWPE with improved strength and toughne.It was previously demonstrated that high temperature melting(HTM)of UHMWPE improved its toughne by inducing chain sciioning and enhancing the self-diffusion of the polymer chains acro granule boundaries without detrimentally affecting wear resistance.We hypothesized that radiation cro-linking after high temperature melting could further improve the wear resistance of UHMWPE, and the lo in the toughne by radiation cro-linking could be compensated by the increase in the toughne achieved by the high temperature melting prior to irradiation.We found that irradiated HTM UHMWPEs showed improved toughne due in part to the high temperature melting and also to the decreased cro-link density compared to UHMWPE irradiated without HTM.At a given cro-link density, cro-linked HTM UHMWPEs had higher wear resistance than radiation cro-linked UHMWPEs.Therefore, succeive HTM and radiation cro-linking strategy is promising to create UHMWPE materials with low wear and improved mechanical properties for total joint implants.9:00—9:30 报告人：李华 研究员 单位：中国科学院宁波材料所 表面工程事业部 报告题目：典型生物材料与成骨细胞的相互作用

Abstract:

A big variety of biomaterials have been succefully utilized as implant materials for promoting fixation of bony tiues.Different biomaterials exhibited markedly different proliferation rates of the osteoblast cells in vitro.Clarification of the mechanism about the attachment and proliferation/differentiation of the cells would contribute to selecting suitable biomaterials for hard tiue replacement.In this talk, a proteomics study on the osteoblast cells will be discued.This work employed the 2-dimensional electrophoresis aay with an aim of recognizing the changes in proteins after proliferation/differentiation of the cells on the nanostructured biomedical materials.Nanostructured hydroxyapatite(HA)and tiantina have been fabricated and they have shown promising mechanical performances.Results showed that the nanostructured materials promoted proliferation of the osteoblast cells.Alkaline phosphatase(ALP)aay revealed an increased ALP activity of the proliferated viable cells, and obviously the presence of the nanosized pores can enhance the anchoring and stretching of the cells.No obvious difference in the 2-D gel maps taken for the cells proliferated on the HA and for control can be found, while the features of the nanostructures, namely size and shape of the nano grains, affect the osteoblast behaviors.Further discuion will also be made on 3D reconstruction of proteins by single particle cryo-EM.9:30—10:00 报告人：汪爱英 研究员

单位：中国科学院宁波材料所 表面工程事业部 报告题目：生物表面改性类金刚石涂层技术

摘 要： 人体组织的高度敏感性、排异性和特殊性，对人体生物诊疗器件和组织、器官移植部件用的生物材料性能提出了苛刻要求。理想的生物材料不仅要与人体体液和周围组织有良好的生物惰性和相容性，而且应具备高硬度、低磨损、强抗蚀、光滑表面甚至自修复等功能。目前，钛合金、不锈钢、钴铬合金、超高分子聚合体（PTFE、PEEK等）等作为常用的生物材料，已广泛用于人工关节、心瓣膜、血管支架、口腔植入体等方面。然而，这些材料在短期和长期使用过程中都有一定不足，如耐磨耐蚀性降低、金属离子释放、毒化细胞等，这不仅导致植入部件失效，也给患者带来巨大疼痛和昂贵费用。目前，除了从块体生物新材料本身的探索和研究外，对传统生物材料表面进行高值化、多功能化的涂层改性处理是理想途径之一。

类金刚石涂层(diamond-like carbon, DLC)是一大类非晶碳膜材料的统称，不仅具有高硬度、低摩擦系数的优异机械和摩擦特性，同时具有优异的耐腐蚀性、生物相容性、血液相容性、光滑表面、及低温沉积的性能，因此，不仅在刀模具、微机电器件、磁盘、红外窗口等领域已得到广泛应用，作为一种理想的生物医学材料，目前已备受关注。在本报告中，我们将对DLC涂层的分类、结构、特性和制备方法进行介绍，并概述DLC涂层在生物医学领域方面的研究进展。同时，结合宁波材料所在DLC碳膜方面的工作开展，希望就生物方面的合作研究做进一步讨论。

10:00—10:30 报告人：彭磊 教授

单位：温州医学院附属第二医院骨科

报告题目：The Enhancement of Bone Formation with a Synthetic Matrix Containing Bone Morphogenetic Protein-2 by Calcium Citrate Purpose:

The aim of the present study was to test a synthetic matrix consisting of calcium citrate(C.C.)combined with recombinant human bone morphogenetic protein-2(rhBMP-2)whether enhanced bone regeneration or not compared with empty control sites rhBMP-2.Material and methods:

In each of 10 mice, one calcium citrate cylinders with rhBMP-2 or rhBMP-2 alone was implanted into the muscle pouches of the mouse thigh.The following two treatment modalities were randomly allocated:(1)empty control with rhBMP-2 alone in a gelatin matrix,(2)a combination of a gelatin matrix including calcium citrate(C.C.)recombined with BMP-2.After several weeks, the bone granules from the victim animals were obtained for histological analysis.For statistical analysis, repeated measures ANOVA and subsequent pairwise Student’s t-test were applied(P＜0.05).Results:

Histomorphometric analysis showed that the most newly formed bone area was the group which combined 10mg calcium citrate with 2mg rhBMP-2 of all the groups: 5mg, 15mg, 20mg, 40mg.An average area fraction of newly formed bone was 31.7±1.26% for the empty control, 48.2±2.37% for the C.C.combined with rhBMP-2 after 2 weeks, as well as 43.4±1.65% for empty control and 57.3±1.47% for C.C.combined with rhBMP-2 after 4 weeks, and 51.3±7.8% for empty control and 66.7±4.05% for C.C.combined with rhBMP-2 after 6 weeks.After 2 weeks, we observed mature cancellous bone had formed.Conclusions:

It is concluded that calcium citrate combined with rhBMP-2 significantly enhances bone regeneration in muscle when delivered by a synthetic matrix containing calcium citrate/gelatin(C.C./GL).This synthetic gelatin matrix containing C.C./GL granules apparently fullfills a number of criteria required for an ideal carrier system for rhBMP-2.The calcium ions that calcium citrate releases to the environment can activate the bone forming in the combination of C.C.and BMP-2 compared with rhBMP-2 alone.10:30—11:00 报告人：靳喜海 研究员

单位：中国科学院上海硅酸盐研究所 高性能陶瓷与超微结构国家重点实验室

报告题目：纳米复相陶瓷的显微结构的设计与控制及性能优化

摘 要： 纳米复相陶瓷因其卓越的性能而被广为关注，但纳米复相陶瓷的性能与纳米颗粒第二相在基体中的分布状态密切相关。如何精确控制纳米颗粒第二相在基体中的分布状态，实现材料性能的优化一直是纳米复相陶瓷研究的重点和难点。本报告将重点介绍几种对纳米颗粒第二相在基体的分布状态进行精确操控的方法，并结合我们实验室的一些具体工作说明其对纳米复相陶瓷显微结构和性能优化方面的重要作用。

11:00—11:30 报告人：张名镇 研究员

单位：温州医学院先进材料与纳米生物技术研究所 报告题目：磷酸钙纳米复合颗粒作为小RNA载体

摘 要： 在过去的几年里，以小RNA（或siRNA）为代表的基因干涉技术已引起了各国的高度重视。开发毒性低、靶向程度高、治疗效率高的siRNA载送体系已成为生物医用材料领域面临的重要挑战。运用超分子组装概念制备的具有纳米尺度的、可对生物环境智能响应的siRNA载送体系引起了各国科研人员的浓厚兴趣。

众所周知，磷酸钙具有生物相容性高、毒性低等优点，已广泛应用于组织修复及再生。但是，磷酸钙作为纳米基因载体，尤其siRNA载体，方面的报道还非常少。本报告将着重讨论磷酸钙-聚合物纳米复合颗粒作为siRNA载体的研究近况。同时，将介绍磷酸钙复合材料作为DNA载体的研究进展。

13:00—13:30 报告人：吴爱国 研究员

单位：中国科学院宁波材料所 纳米材料与器件事业部 报告题目：新型多功能造影剂的研究与开发

摘 要： 据美国Frost &Sullivan公司的调查报告显示，至2009年全球各类造影剂销售额已超过180亿美元，而且每年以6-8 %的速度在全球范围内增长。根据有关数据显示，在中国国内医药市场上，各种造影剂每年以25-30 %的速率递增。由于人口基数庞大，中国形成了巨大的潜在市场，国外的大型医药、医疗器械公司纷纷看好中国的造影剂市场。目前，绝大部分的造影剂依赖进口，价格昂贵，中国很少有自主知识产权。

在中科院宁波材料所我们研究组致力于以水溶性纳米粒子材料为基础，设计和构建同时具有医学造影和辅助性治疗双重功能的纳米粒子体系-构建新型多功能造影剂。我们希望经过一段时间的研究后，能够有效解决材料的水溶性、生物相容性等问题。我们将深入开展多功能造影剂的细胞生物学效应研究以及不同动物模型和临床前的测试研究，解决新型多功能造影剂在临床应用前的关键技术。有望为实现对癌症等重大疾病的早期诊断和治疗作出实质性贡献。为在造影剂市场上，早日出现更多更强的中国之声添一块砖加一片瓦。

13:30—14:00 报告人：顾金楼 教授

单位：华东理工大学材料学院

报告题目：用于抗癌药物载体的介孔纳米粒子的研究

摘 要： 世界范围内癌症的死亡率居高不下，成为人类健康的主要 “杀手”。虽然肿瘤化疗取得了相当的进步，然而肿瘤化疗药物具有很强肿瘤细胞杀伤作用的同时，对正常细胞也有很大的伤害，化疗时经常伴随很强的机体毒性。因此，使药物特异性地作用于肿瘤环境而降低对正常细胞和组织的伤害是解决这一问题的关键。开发具有癌环境响应性药物释放体系不仅具有传统药物释放系统的优点，对癌症的特异性治疗同样具有重要意义。

纳米技术通过开发具有靶向性的多功能药物传输体系，有助于实现肿瘤的靶向治疗，并将毒副作用降低到较低的水平。无定型的二氧化硅材料具有无毒性，生物相容性，热、化学稳定性以及不易受免疫系统攻击等特点，所以目前无定型的胶体SiO2和多孔SiO2在制药领域得到广泛应用。最近，有序介孔氧化硅材料由于具有均一的孔道、大的孔容和比表面积以及带有硅醇键、易于化学改性的孔道表面等优异的特性，使得这种材料在药物控释方面的应用引起了人们的重视。同时，介孔碳材料由于更好的生物相容性，在用作药物载体方面的应用也初见端倪。但总的来说，目前以介孔材料的有序孔道作为客体分子组装的主体，进行药物等生物大分子的组装研究还在探索阶段，而用做抗癌药物载体的研究更是少见。如果能将这种具有大的孔容，从而有大的负药量的载体用于癌症治疗领域，准确、有效地进行疾病治疗，同时又使药物的毒副作用减到最低，是人们十分希望的治疗途径，对癌症的特异治疗具有重要的意义。

首先，介孔材料的纳米化是其应用于抗癌药物载体的先决条件。由于足够小的纳米粒子能够从高通透性的肿瘤血管中渗出而能被正常组织屏蔽，因此容易进入肿瘤组织，集中在肿瘤周围，所以纳米级的介孔材料能够在癌环境聚集。其次，介孔材料表面生物配体的功能化是其对特定肿瘤细胞选择的动力。进行功能化生物配体的修饰，再利用这些配体与细胞表面特异性受体的强亲合力,使抗癌药物靶向该细胞，从而实现分子靶向治疗，减少对正常组织的伤害。第三，对癌环境稍低于生理条件pH值的特异响应是实现此系统智能给药的关键。一般情况下，肿瘤细胞间隙环境的pH值为微酸性，而肿瘤细胞内参与纳米粒子内化过程的内涵体和溶酶体的pH值分别为6-7和4-6的酸性环境。所以设计对肿瘤环境pH值敏感的释放体系可以使抗癌药物更多的在癌组织释放。

本报告综述本课题组在开发对癌环境具有三重定位的载药系统方便的最近研究进展。

14:00—14:30 报告人：苟中入 教授

单位：浙江加州国际纳米技术研究院

报告题目：多形态磷酸钙纳米晶自组装及应用探索

摘 要： 长期的研究表明，生理环境中磷酸八钙是骨矿物磷灰石的前躯体。近几年来，这种材料受到日本和欧美生物材料和生物矿化学者的广泛重视，相关体内外研究表明，磷酸八钙是一种生物活性和降解性优良的材料，在骨损伤修复和药物缓释中具有良好应用前景。但是，这种磷酸钙纳米晶受有机小分子以及生物大分子协同介导作用小的生长行为尚不明确。本文应用两亲性小分子和（或）多肽为介导分子，合成具有蒲公英和微球形态的自组装纳米团簇结构，并研究了有机分子对调控形态演化的的浓度依赖关系和纳米晶生长机制。并初步探讨了超干净纳米带表面吸附行为、微球材料对动物骨缺损模型原位诱导骨再生行为。我们应用表明活性剂CTAB和PAsp（聚天冬氨酸）为介导分子分别合成了磷酸八钙超长纳米带和多孔微球，通过改变两种有机分子的浓度合成具有多种超微结构的磷酸八钙团簇。应用扫描电镜、红外光谱等鉴定分析自组装纳米团簇的微结构、形态和组成。其次，应用多肽和二膦酸纳为模型分子研究了纳米带表面吸附行为和机制，并建立大鼠股骨骨髓腔和缺损模型研究分析了微球颗粒材料原位促股骨再生行为。系列研究结果表明，磷酸八钙微球具有原位促进骨再生功效。可望成为一种新型生物活性、降解性优良的骨损伤修复生物材料。

本报告还涉及实验室最近相关研究结果，并与各位同仁探究合作。

14:30—15:00 报告人：李伟峰 教授

单位：苏州大学材料与化学化工学部

报告题目：阴极弧等离子沉积法制备生物活性ZrO2薄膜及其机理研究

摘 要： 医用器件在植入人体后与体液、组织首先接触的是材料表面，因此材料的表面特性在对其周围生物环境的响应过程中起着至关重要的作用。显然，如果材料表面形貌、微结构、组成和性能发生改变，将显著影响其与生物大分子之间的相互作用过程，并进而影响细胞的功能。由于与生物大分子具有相似的尺度和可改变的能量，纳米材料比传统体材料能更有效与生物蛋白质作用。

本工作以硅片(111)为衬底，采用阴极弧等离子沉积系统分别在氧气和氧氮混合氛中制备了四方介稳相的纳米结构ZrO2薄膜，并对薄膜的结构、组成和表面形貌进行了系统表征。通过模拟体液浸泡(SBF)实验，评估所制备ZrO2薄膜的生物活性能力。实验结果表明所制备的氧化锆薄膜具有良好的生物活性和生物相容性，并且材料的生物活性能力可以通过调节温度参数以及其它如掺杂等方法进行人工调控，同时对材料产生活性能力的机理开展了讨论。

15:00—15:30 报告人：王启刚 研究员 单位：日本理化研究所

报告题目：软物质凝胶生体模拟－类细胞结构和高弹性软骨材料

摘 要： 自从上个世纪90年代以来，基于超分子作用的软物质材料逐渐成为材料设计领域一个热点。它的基本特性是自组织行为，非线性响应、和对外界微小作用的敏感性等。就概念来说，软物质，是指 10-10000纳米的介观尺度内，多个分子通过氢键、范德华力、静电力等超分子作用形成的从简单的有序结构到复杂生命体系统。软物质在自然界中广泛存在，包括胶体、液晶、膜等。最近具有大孔道，高水分子含量，类细胞膜的双亲骨架结构，的超分子水凝胶引起了材料，化学和生物各个领域研究者的广泛关注。

生物酶分子于生物体内是一种高效的催化剂，但在生物体外很容易失活，特别是跨膜酶离开细胞膜就完全失去功能。构建适合生体分子功能优化的水凝胶材料是第一个待解决的问题。相对于自然演化的精巧设计，人类的研究始终处于学习阶段。生物体中的软骨组织，含有75％的水，但确能承受最大36兆帕的破坏压力。制备高强度和高弹性的软骨组织替代材料是第二个待解决的问题。结合本人近年的研究工作，对这两个问题进行初步阐述。相信与各位好朋友交流后，能得到更深理解并交叉出新的火花。

15:30—16:00 报告人：黄庆 研究员

单位：中国科学院宁波材料所 功能材料与纳米器件事业部 报告题目：氮化硼纳米管材料的制备和复合材料研究 摘 要： 氮化硼纳米管材料具有和碳纳米管材料相似的微结构和手性特征，在力学强度、热学性质上可与碳纳米管相媲美，氮化硼纳米管可以在空气中耐1000度的高温而不氧化，显示出具有良好的高温结构性能。本报告将介绍氮化硼纳米管材料主要的制备方法和在复合材料中的应用。其中包括复合材料的光电化学反应、生物用高空间分辨率酸碱指示探针和高温结构材料的超塑性等研究工作。

第16篇：青年知识分子交流研讨会发言稿

“青春相约‘十二五’——青年成才与企业发展”

交流研讨会发言稿

——天津冶金职业技术学院刘芳 尊敬的各位领导、各位青年朋友：

大家好。今天很高兴，也非常荣幸代表我院来到总公司参加此次交流研讨会。首先感谢总公司团委，为我们提供这么一个交流平台，作为一名年轻的教师，我经验尚浅，今天也是抱着学习的心态来参加此次会议。发言中有不足之处，还望在座的领导老师批评指正。

“十二五”期间是学院转变发展方式和办学模式，注重内涵发展，进一步夯实基础，提升办学实力和办学水平的关键时期。

“十一五”期间，学院的办学规模不断扩大，高职在校生由2100人增至5239人。学院占地由195亩扩充到现在的242亩，建筑面积由75000平方米增加至12万平方米。办学条件的改善和办学实力的提升使学院成为“滨海新区冶金紧缺人才培养基地”、“国家劳动和社会保障部特有工种职业技能鉴定站”、“天津市工业系统冶金高技能人才培训基地”、“教委系统职业技能鉴定培训考核基地”、“天津市青年技能人才示范基地”、“市劳动和社会保障局高技能人才培训基地”、“天津市冶金行业职业技能鉴定站”。

“十二五”期间学院面临的形势和任务

“十二五”期间，学院将面临新的机遇和更为严峻的挑战。中央将“职业教育必须摆在更加突出的位置”的战略决策及教育部与天津市政府签署《关于共建国家职业教育改革创新示范区协议》的实施，为天津市职业教育的提速发展提供了良好的政策环境；社会经济的快速发展，使高素质技能型人才更为抢手；天津市冶

金工业调整（战略）重组，渤海冶金集团的建立，为学院深层次推进“校企合作、工学结合、顶岗实习”办学模式奠定了基础。这些都为学院的进一步做优、做强提供了新的机遇和空间。同时我们也清醒的看到，学院的发展还面临许多新情况、新问题，机遇与挑战并存。比如今后若干年生源将会持继减少，高职院校数量及规模扩充与“扩张”的矛盾造成生源危机日趋严重，高职院校之间的竞争日趋激烈，对学院的可持续发展构成极大的危胁。

“十二五”期间的办学指导思想、工作思路、发展目标

办学指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观和党的教育方针，以国家、天津市《中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，立足冶金，服务社会，面向环渤海和三北地区，以提高质量为核心，以校企合作办学、校企合作育人、校企合作就业、校企合作发展为主线，深化教育教学改革，彰显优势特色，实现发展方式由规模扩张型向内涵品质型的战略转变，实现办学模式由单一的学历教育，向开放式，多元化、多层次、合作办学的战略转变，着力培养适应经济社会发展需要的人才。

总体工作思路

打造冶金特色，创建四个基地，强化内涵建设，培养合格人才。

创建四个基地——在天津及周边地区及三北地区骨干钢铁企业坐落区域创建若干生源基地；同时在生源基地属地钢铁企业建立人才需求与培养相衔接的就业基地。围绕适应钢铁企业提高职工队伍素质需要，在若干钢铁企业建立技能、技师培训基地。适应培养经济社会急需的高层次技能型人才的需要，打造高水平、多功能、规范化、示范性的校内外实习、实训基地。

强化内涵建设——以提升教学质量为核心，以提高队伍素质，强化专业、课程建设，完善体制机制，加强内部管理，培育校园文化和打造学习型校园为重点，全面提升办学水平。

培养合格人才——真正做到为社会和企业提供符合需要的品德高尚，技能过硬，身心健康，具有理想的人才，为我国现代化建设，实现建设小康社会的目标做出贡献。

作为一名学生处的教师，我们在“十二五”期间的主要工作任务

以育人为目的，全面提高德育工作水平

“十二五”期间，学院德育工作要以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针。准确把握高等职业教育德育工作的特点、规律和丰富内涵；密切联系学生的思想与行为实际，关心每一个学生的全面、健康和协调发展；全面加强学生的政治教育、思想教育、道德教育、法纪教育和心理健康教育。创新德育的有效途径与方法，深入推进“全员岗位育人工程”、“校园文化建设工程”、“理想信念铸就工程”、“ 道德法纪养成工程”、“人文修养提升工程”、“身心素质阳光工程”、“扶困助学爱心工程”、“青春绽放实践工程”八项工程。促进学生德、智、体、美的有机融合，全面提高学生的综合职业素质。

密切校企合作，构建“进口旺，出口畅”的良性循环局面

招生、就业的激烈竞争，实质是办学实力的竞争，是人才培养质量的竞争。要树立危机意识，抢抓机遇，变压力为动力，举全院之力做好招生、就业工作。

“十二五”规划实施的保障措施

推进学习型校园建设，提升科学发展的“软实力”

创建学习型校园，是增强学院综合实力，促进师生全面发展的重要途径，是

提高教育管理水平和人才培养质量的迫切需要。各级组织和个人尤其是我们青年教师更要围绕学校发展目标，来确定学习内容，做出学习安排。既要学习党的理论、路线、方针、政策，掌握精神实质，坚定理想信念；又要学习现代职业教育理论、各种业务知识、专业知识，提高业务技能水平和创新发展能力。

学院要创造条件，完善学习的平台。确保学习型校园创建工作能够长期、持久地顺利进行。要不断充实专业图书资料，丰富各类学习资源，通过建设电子阅览室、完善校园网建设、完善教职工学习条件等建设手段等途径，创造良好的学习环境。

要做好开源节流工作，提高资金使用效率，要通过为企业、为社会提供培训和服务，通过多种形式的联合办学，通过校企合作经营生产性实训基地，来增加经营性收入，弥补办学经费不足。

要不断推进节约型校园建设，大力发扬勤俭节约、艰苦奋斗的优良传统。强化全体教职工、全体学生的节水、节电、节能意识，加强学院资源管理，提高现有资源的利用效率。打造“节能、减排、低碳、环保”的“节约型”校园。

青年教师是学院教学、科研和学科建设的生力军。学院积极贯彻“以人为本，全面发展”的科学发展理念，始终把调动青年教师的积极性，充分发挥其创造性，增强青年教师的向心力放在师资建设工作的首位，坚持业务能力与师德修养并重，关注青年教师的全面发展.关注个人发展，鼓励和帮助个人加强业务实践知识方面的进修与深造。2009年我参加了天津市高等学校辅导员培训班，2010年参加了高校心理危机时事件的评估、理解与应对等培训课程的学习。

提供岗位锻炼，班主任岗位锻炼。班主任工作对于青年教师是全方位的锻炼，为此，学院积极鼓励青年教师担任班主任，确保每一位青年教师基本上都有班主任经历。班主任工作集“教书育人、管理育人、服务育人”于一体，让青年教师在育人中增强为人师表的意识，也培养和提高了语言表达能力和组织协调能力。

个人成长措施

加强政治学习。坚持进行思想政治学习，严格要求自己，认真学习并撰写心得体会，努力提高思想觉悟。

提高专业理论水平。认真参加学校组织的各种培训、总结、交流会。努力学习业务知识，撰写论文和经验总结。积极参加各类继续教育培训，全面提升自身业务能力。

展望“十二五”，任重道远，我们要牢记使命、牢记宗旨、牢牢把握现代职业教育发展的战略机遇期，贯彻落实科学发展观，通过我们不懈的努力，高标准、高质量完成学院“十二五”规划提出的各项工作任务，在全面推进和谐校园的建设中，实现与冶金学院共同成长，建设强势冶金职业教育、天津市高职教育示范校的奋斗目标。

第17篇：青年教师成长规划研讨会

青云店第一中心小学青年教师成长规划研究报告

应教育改革和发展的需要，优化教师队伍结构，提高青年教师的整体素质，尽快培养一批具有较新的教育理念，较高的教学水平、较强的科研能力和创新精神的青年骨干教师，青云店第一中心小学启动了青年教师成长规划，以使青一小年轻教师队伍建设进一步规范，进而提高教育教学质量。

（一）研修班活动

1 “青蓝工程”拜师会

2010年9月25日，在青一小多功能厅举行“青蓝工程”拜师会，以求达到师徒结伴，共同研修的目的。我们一直倡导的“青蓝工程”，即“师徒结对”。把教研组最初建立就采用所谓的“师傅带徒弟”的新老传承机制和办法，进一步明确，去做年轻教师的培养工作，也就是具体做法是由老教师积极向下传授自己在理论和实践教学环节的经验，而年轻教师积极承接老教师的成功经验和方法。实践证明这种 “师傅带徒弟”式的培养措施卓有成效。实现教师层级间的互助支援，促进教师专业发展。师傅要在教育理论、教学实践、教育科研、教育创造性等方面加强指导，以课程内容为载体的具体指引与对话，使新教师工作上能更快地上轨道，使更多的青年教师脱颖而出。

2青年教师研修团队启动仪式

2010年10月，青年教师研修团队正式启动，上午分别由四位老师做课，邀请区教研员冯兰燕、张英两位老师听课，并给予耐心的指导，下午由王涛校长主持，冯老师和张老师参加的青年教师研修团队启动仪式在青一小举行，此举宣布了青年教师研修团队的正式成立，同时也对青年教师提出了殷切的希望，鼓励青年教师积极参与研究，提高自己的教学水平，促进学校的发展。3青年教师献优课（青萃杯）

2010年12月，青一小举行了为期两周的“青年教师献优课”活动，各位青年教师认真备课、悉心听取老教师的指导，每个人都有了进步，其中8位老师获得一等奖，13位老师获得二等奖，邀请5位教师发言教师

4青年教师研修班专题研讨会

2010年12月18日，青年教师研修班举行专题研讨会，围绕以下六点，由各相关议题的老师进行交流研讨：

①关注后进生，促进学生整体发展。

②结合课堂教学及身边的人和事，谈谈自身教学上的发展。

③抓住知识点，提高课堂教学效率。

④如何通过课堂提高学生体质健康达标。

⑤结合学科特点，谈如何提高课堂实效。

⑥针对英语课，在实际工作中如何提高课堂质量及教学成绩。

5青年教师赠书活动

2011年1月，学校为提高青年教师理论素养，特别挑选了《青年教师的十八项修炼》一书，作为研究参考，并举行了“ 青年教师赠书活动”。督促青年教师认真研读，为促进教学理念的内化，并在教学当中有所成效，在2010年2月开学后，每位老师结合所读和教学实践提交读后感一篇。

会上各位青年教师，将自己在一段时间的学习锻炼中的体会整理出来，通过发言交流，各取所长、共同提高。

6获得了大兴区“青年教师文明号”的荣誉称号

我校六年级组的老师是一支由青年教师组成的优秀团队，他们肯吃苦、热衷钻研、经常在一起讨论、研究如何开展教学工作、如何管理学生等。最终凭借着相互合作、互助、勤奋、获得了大兴区“青年教师文明号”的荣誉称号。7集中力量、发挥才智开发了我校的校本教材

2011年暑期中，我们的青年教师在王涛校长的带领下，顶着酷暑，牺牲自己的休息时间，在假期里到学校做培训，听取专家老师的分析、建议，在大家的集思广义下，开发了我校的一套校本教材。这套教材在这学期的教学中，已经开始使用。

（二）本学期计划

“凡事预则立，不预则废”。人的成长发展总离不开目标的引领。有目标，才会有发展动力，才会有职业的激情与诗意。实施目标引领的关键就是要帮助青年教师制订个人职业发展规划。为此，在本学期初成立了专业成长规划领导小组和专业成长规划指导小组，名单如下： 1.青一小青年教师专业成长规划领导小组 组长：吴春英李才

组员：王涛王月武李闯郎继明靳连城王秀云孙岩

张永健

2.青一小青年教师专业成长规划专题研究指导小组 顾问：姜利民 组长：王涛

组员：靳连城张永健王杰王瑜郑伟孟昭婧孙岩

三、未来发展目标

制定计划，明确目标通过互相听课学习，互相帮助，共同研讨，以老带新，以新促老等各项活动，逐步打造出青一小研修团队，实现青年教师“一年站稳讲台，二年逐渐成长，三至五年成为骨干”的目标。

首先，学校制定青年教师发展规划，使青一小在未来三年内走自身的内涵发展之路。

其次，学校要求每位青年教师都要制订一份个人发展计划。根据学校教育总体要求，提出个人在政治、职业道德、教育教学能力及专业化个人发展目标和行动措施。通过个人制定目标计划，把学校培养和期望目标同个人主动发展及个人努力目标结合起来，设计出自身的内涵发展之路，促使青年教师主动成长。

青云店镇第一中心小学 2011-2-28

第18篇：青年活动讲话稿

各位领导、各位来宾、青年朋友们，下午好！

春季是充满生机的季节，青春是最有活力的人生，在这美好的季节里，我们即将迎来了“五四”青年节，今天我们欢聚一堂，共同庆祝属于青年的美好节日。

多年来，我公司团委在上级团委和公司党委的大力支持下，各项工作顺利开展，在此，我代表所有青年员工向多年来给予团委大力支持的各位领导、各党支部、各部门表示忠心地感谢（鼓掌），今天参加“五四”表彰会的领导有：党委书记田书记、副总经理、副总经理，让我们以热烈的掌声对他们的到来表示热烈的欢迎。

作为中国共产党的后备队，在新的时期，青年人要积极向党组织靠拢，发扬青年人最有朝气，最有热情，敢想敢干的特点，做生产工作的突击队，为振兴企业再立新功。

“八荣八耻”的表演生动再现了其深刻内涵，节目虽然结束，学习却不能停止，而且不能仅限于学习，要在自己的行为上，以“八荣八耻”为行为准则，严格要求自己，做个合格的公民。

刚才书记讲了，并给团委和广大青年员工提出了希望，我们要以此为目标，并通过今天的活动，鼓足干劲扎实工作，勇于创新，自觉奉献，为实现生产经营目标做出积极的贡献。今天的活动到此结束，最后祝大家节日愉快！

青年工作会上讲话稿

在青年工作会上讲话稿（共3篇）

研讨会讲话稿

交流研讨会讲话稿

研讨会开幕讲话稿