政教处在“追赶超越”活动上的讲话

在常规中追赶，在平凡中超越

——政教处在“追赶超越”活动上的讲话

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古人语：少年中国者，则中国少年之责任也，故今日之责任，不在他人，而全在我少年，少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年进步则国进步。

教育是一棵树摇动另一棵树，是一朵云推动另一朵云，是一颗灵魂唤醒另一颗灵魂。最好的教育是教育者在智慧的引导下，用足够的细致、耐心与充分的教育意识，让孩子们获得成熟和自由，使生命绽放在爱与善良之中。

学校是现代文明的先行者，引导者。三官庙初中也不例外的为三官庙地区传授现代思想，引导这里的孩子步向现代社会，成为现代社会的建设者。政教处作为学校的一个职能部门，改造孩子陋习，提高学生素养，适应现代文明，是政教工作的职责所在。思谋想策，当以遵规守律为根本，为此：

一、以规章制度抓养成。有制度就有秩序，有制度就有公平。培养良好的行为习惯是一个艰巨的长期的细致的过程，不能寄望一朝一夕就可一蹴而就，必须持之以恒，不断强化，反复抓，抓反复。强化训练是必须的过程。这个过程我们要坚持教育与管理、自律与他律相结合，以教育为先导，以行为训练为基础，以制度为保证，以检查督促为抓手，从小事抓起，注意积累，逐步提高，最终实现习惯的内化与养成。我们将进一步完成班级制度管理体系、学生管理制度体系、公寓管理制度体系，安全预防制度管理体系。正如习总书记所说要将权利放到制度的笼子一样，我们要将我们的行为放到制度的笼子，使我们的行为有度可依，有规可循。

二、以兴趣爱好促发展。苏霍姆林斯基说：“所有智力方面的工作都要依赖兴趣。”如果一个人对认识事物缺乏浓厚的兴趣，那么他智力的培养和发展就只能是一句空话。依托少年宫科技活动，依靠学生兴趣，培养学生探究精神，攻坚克难精神，发挥兴趣效能，让兴趣扩散蔓延，实现学生全面发展。

三、以爱心关怀建和谐。每个孩子都是一本值得好好研读的书，只是这本书的开启方式不同而已。但每开启每一本书都有一个核心思想。以平等作基，用爱心作桥，用信任去填补师生之间的心理鸿沟，营造和谐的情感氛围，创设民主的班级、课堂气氛，让孩子在和谐中学习，在快乐中成长；增强他们的自尊心、自信心，真正让学生“旧貌换新颜”，用全身心去波动每一根琴弦，让他们弹奏出动人的曲调。

四、以民风良俗传文明。中华民族以其聪明的才智和辛勤卓绝的劳动，创造了光辉灿烂的古代文化，并将这些活动总结、系统化为内容丰富、形式多样的节日。依托这些节日传播中华民族美德，弘扬中华民族精神，丰富学生知识，提高艺术和审美能力，培养热爱家乡，热爱祖国的浓厚感情。增强民族凝聚力。

五、以生活细节塑品质。细节决定成败。“山不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。”千里之行，始于足下；千里长堤，溃于蚁穴。”良好的品德，来自一个温暖的微笑，来自一抹关怀的眼神，来自一颗悲悯的爱心。 “细微之处见精神”，真实的品德素养，往往会在无意的生活细节中暴露。

“播种一个行为，收获一种习惯；播种一个习惯，收获一种性格；播种一个性格，收获一种命运。”要让孩子懂得：生活细节的点滴积累，造就一个品学兼优的少年，彰显一个国家的发展未来。

老师们：让我们风雨同舟，砥砺前行。不要以为，精力要用在能够产生报酬的地方，钱只应该花在刀刃上。生命是一场旅程，不是短途赛跑，我们应该多一些和更大世界的接触面，虽然生存有时需要苟且，但生命的过程不是花了一分钱，等着赚回一百万，同样，很多时候，也并不是百分百付出，百分百收获，而是我们需要付出，需要去体会这种付出时的专注，热情，以及生命的喜悦。

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