高考考前教育讲话稿（共3篇）

第1篇：高考高三数学考前讲话稿

高考高三数学考前讲话稿（2010.5.31）

一、高考命题方向预测：

（一）2010年高考突出考查基础知识、基本技能和基本思想方法。2009年填空题最后几题过于容易，缺少必要的区分度，2010年将会作适度调整，增加难度。集合、三角函数的图象与性质、向量的数量积、基本不等式、复数、流程图、古典概型、合情推理、椭圆(离心率)、导数、立几、数列、函数最值、不等式恒成立仍为14道填空题必考的知识点。

（二）《考试说明》作了细微调整，更突出对重点内容的重点考查力度。2010年《考试说明》删去了2个A级知识点：统计案例、三视图与直观图，理科加试中常见的平面变换由B级改为A级。由此预测可以淡化“视图背景下的立体几何计算、证明题”(200

7、2009年广东卷，200

8、2009年海南卷)，“统计案例”(见2007年广东卷)，理科加试中的常见平面变换题。

C级要求8个全面重点考查，且多在解答题中命制试题。

B级要求36个要考到60%左右，尤其是函数的图象与性质，导数的运算及运用，空间直线与平面的平行与垂直，椭圆的方程与基本量等，仍为考查重点。

A级要求30个只考到20%左右。

（三）主干知识考查趋势

三角：仍以“三角式的化简求值、求角、求最值问题”为首选题型，其次“在三角形中建立三角函数关系，进而求值域求最值”的题型也有可能，甚至是以应用题的面目呈现。

立体几何：主要考查线线、线面、面面平行垂直的证明，由于立体几何题的难度要求是容易题，所以探究题的可能变小了，空间角、距离的计算不太可能考，理科加试可能考“证明基础下的空间角计算”。

解析几何：江苏高考解几多考中档题，这是有别于其他省的一个特色，在《考试说明》中，双曲线，抛物线，求轨迹方程都是A级要求，直线与圆锥曲线关系不要求用韦达定理，直线方程，圆的方程为C级要求，2008年考了抛物线背景下的圆，2009年考了两等圆关系，且都运用了恒成立的条件，2010年高考直线方程，圆的方程仍将是考试重点，椭圆是B级要求，有可能考椭圆背景下的圆，各校应加强“在椭圆背景下的直线和圆的位置关系”相关问题的训练和研究。2009年理科加试考了“直线与抛物线关系”，抛物线在理科是B级要求。

导数：导数作为新增内容应为考试的重点内容，利用导数刻划函数，或已知函数性质求参数范围，2008年江苏考了一道“导数应用题”，2009年未考大题，2010年仍会重视导数题的考查，以中等题为主，小题中两年都考了三次函数，应该更加关注指、对函数，三角函数的导数。

函数：函数综合题是江苏高考卷中的又一特色，有二次函数，绝对值分段函数，无理函数，指数、对数函数，蕴含丰富的数学思想方法，如数形结合，等价转化，分类讨论等，2009

年函数题的难度有所下降，有利于增加区分度，鉴于江苏《考试说明》中一元二次不等式为C级要求，因此二次函数，二次方程，二次不等式的联系成为代数论证题的基础。另外，函数应用题也是高考常见的题型，各校应给予足够的重视。

概率：新课程中文理科学习概率统计的内容有很大差异，文科主要学习“古典概型”“几何概型”“期望与方差”，由于文科学习的计数方法要求很低，限于列举法，近两年都考了“古典概型”的小题，2010年考概率大题的可能性仍不大，但理科的内容则包括会求概率，既有古典概型，又有给出概率基础上相互独立事件的概率，还有求随机变量的分布列，期望与方差，学时有几十课时，应给予足够的重视。

数列：江苏卷仍以考查等差、等比数列的一般性质的计算和证明为主，源于课本，高于课本，回避递推公式及不等式的证明，这是江苏高考卷的又一特色，2009年高考数列题从难度前移至中档题是一个变化，2010年数列解答题仍将保持这一特色，考中高档题。

总之据专家预测，整体来看，2010年高考数学卷依然会延续往年趋势，形式和结构不会发生变化。难度方面，考试说明提到会按照4：4：2的比例进行。但由于2008年的高考数学卷难度较大，而2009年难度又相对较小，他们认为2010年试题的难度会居于两者之间，也就是说，今年高考较去年的难度可能会略有上升。哪些题目的难度会增加？专家对最后一道压轴题的看法普遍一致，认为2009年的难度已经很大，因为绝大部分学生没做出来，因而导致区分度不高，预计2010年不可能超越这一难度。如果说整体试卷增加了难度，极有可能在最后两道填空题上。专家们分析，2009年高考填空题并未体现“区分度”这一理念，今年很可能在填空题的最后两道填空题上做文章，拉大区分度。另外，从近两年所出题目看，如果在“数列”上增加难度，应该会在整除方面做文章，这也是这两年的趋势。

二、应试的基本技巧

经过紧张有序的高中数学总复习，高校招生考试即将来临，不少同学认为高考数学的成败已成定局。其实不然，由于这次考试与期中、期末、模拟考试不同，社会的注目，家庭的热切关心，老师的期望，考试成绩又与同学们的切生利益相关，由于重要，可能导致部分同学精神上高度紧张，考前想的很多，会产生波动；但是，我们只要讲究高考数学应试的艺术，还是能把高考数学成绩提高一个档次。下面，我们结合数学科的特点和高考阅卷的经验，谈几条考试的建议，以便使同学们临场不慌，并能在紧张的考试中最佳发挥。

1、提前进入“角色”

高考前一个晚上睡足八个小时，吃好清淡早餐，按清单带齐一切用具，提前半小时到达考区，一方面可以消除新异刺激，稳定情绪，从容进场，另一方面也留有时间提前进入“角色”——让大脑开始简单的数学活动，进入单一的数学情境。如：

1．清点一下用具是否带全(笔、橡皮、作图工具、准考证、手表等)。

2．把一些基本数据、常用公式、重要定理“过过电影”。

3．最后看一眼难记易忘的结论。（这些你记住了吗？）

4．互问互答一些不太复杂的问题。（启动你的思维）

一些经验表明，“过电影”的成功顺利，互问互答的愉快轻松，不仅能够转移考前的恐惧，而且有利于把最佳竞技状态带进考场。

2、精神要放松，情绪要自控

情绪乐观、思维活跃、适度焦虑、激发动机、积极暗示、挖掘潜能、体育锻炼、心境乐观、学习之余学会休闲。最易导致心理紧张、焦虑和恐惧的是入场后与答卷前的“临战”阶段，此间保持心态平衡的方法有三种：①转移注意法：避开监考者的目光，把注意力转移到某一

次你印象较深的数学模拟考试的评讲课上，回忆考试原则，有效得分时间。②自我安慰法：如“我经过的考试多了，没什么了不起”，“考试，老师监督下的独立作业，无非是换一换环境”等。③抑制思维法：闭目而坐，气贯丹田，四肢放松，深呼吸，慢吐气，如此进行到发卷时。

3、迅速摸透“题情”

刚拿到试卷，一般心情比较紧张，不忙匆匆作答，可先从头到尾、正面反面通览全卷，尽量从卷面上获取最多的信息，为实施正确的解题策略作全面调查，一般可在看卷五分钟之内做完三件事。

1.顺利解答那些一眼看得出结论的简单填空题(一旦解出，情绪立即稳定)。

2．对不能立即作答的题目，可一面通览，一面粗略分为A、B两类：A类指题型比较熟悉、估计上手比较容易的题目，B类是题型比较陌生、自我感觉比较困难的题目。

3．做到三个心中有数：对全卷一共有几道大小题有数，防止漏做题，对每道题各占几分心中有数，大致区分一下哪些属于代数题，哪些属于三角题，哪些属于综合型的题等。

通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效措施，也从根本上防止了“漏做题”。

4、信心要充足，暗示靠自己

答卷中，见到简单题，要细心，莫忘乎所以，谨防“大意失荆州”。面对偏难的题，要耐心，不能急。对于海中的学生要求做到：坚定信心、步步为营、力克难题。考试全程都要确定“人易我易，我不大意；人难我难，我不畏难”的必胜信念，使自己始终处于最佳竞技状态。

5、一细一实

就是说，审题要细，做题要实。

题目本身是“怎样解这道题”的信息源，所以审题一定要逐字逐句看清楚，力求从语法结构、逻辑关系、数学含义等各方面真正看清题意。解题实践表明，条件预示可知并启发解题手段，结论预告需知并诱导解题方向。凡是题目未明显写出的，一定是隐蔽给予的，只有细致的审题才能从题目本身获得尽可能多的信息，这一步不要怕慢。

找到解题方法后，书写要简明扼要，快速规范，不要拖泥带水，啰嗦重复，尤忌画蛇添足。一般来说，一个原理写一步就可以了，至于不是题目考查的过渡知识，可以直接写出结论。高考允许合理省略非关键步骤。

为了提高书写效率，应尽量使用数学语言、符号，这比文字叙述要节省而严谨。

6、分段得分

对于同一道题目，有的人理解得深，有的人理解得浅，有的人解决得多，有的人解决得少。为了区分这种情况，高考的阅卷评分办法是懂多少知识就给多少分。这种方法我们叫它“分段评分”，或者“踩点给分”——踩上知识点就得分，踩得多就多得分。

鉴于这一情况，高考中对于难度较大的题目采用“分段得分”的策略实为一种高招儿。其实，考生的“分段得分”是高考“分段评分”的逻辑必然。“分段得分”的基本精神是，会做的题目力求不失分，部分理解的题目力争多得分。

1．对于会做的题目，要解决“会而不对，对而不全”这个老大难问题。有的考生拿到题目，明明会做，但最终答案却是错的——会而不对。有的考生答案虽然对，但中间有逻辑缺陷或概念错误，或缺少关键步骤——对而不全。因此，会做的题目要特别注意表达的准确、考虑的周密、书写的规范、语言的科学，防止被“分段扣点分”。经验表明，对于考生会做的题目，阅卷老师则更注意找其中的合理成分，分段给点分。

2．对绝大多数考生来说，更为重要的是如何从拿不下来的题目中分段得点分。我们说，有什么样的解题策略，就有什么样的得分策略。把你解题的真实过程原原本本写出来，就是

“分段得分”的全部秘密。

① 缺步解答

如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，尚未成功不等于失败。特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每进行一步得分点的演算都可以得分，最后结论虽然未得出，但分数却已过半，这叫“大题拿小分”，确实是个好主意。

②跳步答题

解题过程卡在某一过渡环节上是常见的。这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向；如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”。

由于考试时间的限制，“卡壳处”的攻克来不及了，那么可以把前面的写下来，再写出“证实某步之后，继续有……”一直做到底，这就是跳步解答。也许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面，“事实上，某步可证明或演算如下”，以保持卷面的工整。若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作“已知”，“先做第二问”，这也是跳步解答。

③退步解答

“以退求进”是一个重要的解题策略。如果你不能解决所提出的问题，那么，你可以从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复杂退到简单，从整体退到部分，从较强的结论退到较弱的结论。总之，退到一个你能够解决的问题。为了不产生“以偏概全”的误解，应开门见山写上“本题分几种情况”。这样，还会为寻找正确的、一般性的解法提供有意义的启发。

④辅助解答

一道题目的完整解答，既有主要的实质性的步骤，也有次要的辅助性的步骤。实质性的步骤未找到之前，找辅助性的步骤是明智之举，既必不可少而又不困难。如：准确作图，把题目中的条件翻译成数学表达式，设应用题的未知数等。

书写也是辅助解答。“书写要工整、卷面能得分”是说第一印象好会在阅卷老师的心理上产生光环效应：书写认真—学习认真—成绩优良—给分偏高。

有些选择题，“大胆猜测”也是一种辅助解答，实际上猜测也是一种能力。

7、提倡有效得分

高考数学试卷共有20个题，考试时间为两个小时，平均每题约为6分钟。为了给解答题的中高档题留下较充裕的时间，每道填空题应在三分钟之内解决。若这些题目用时太长，即使做对了也是“潜在丢分”，或“隐含失分”。一般，客观性试题与主观性试题的时间分配为4:6。

8、立足中下题目，力争高水平

平时做作业，都是按所有题目来完成的，但高考却不然，只有个别的同学能交满分卷，因为时间和个别题目的难度都不允许多数学生去做完、做对全部题目，所以在答卷中要立足中下题目。中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要构成，是考生得分的主要来源。学生能拿下这些题目，实际上就是数学科打了个胜仗，有了胜利在握的心理，对攻克高档题会更放得开。

9、立足一次成功，重视复查环节，不争交头卷

答卷中要做到稳扎稳打，字字有据，步步准确，尽量一次成功，提高成功率。试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，所写字母与题中图形上的是否一致，格式是否规范，尤其是要审查字母、符号是否抄错。在确信万无一失后方可交卷，宁可坚持到终考一分钟，也不做交卷第一人。（金坛市高三数学指导小组）

第2篇：高考考前培训讲话稿【精品】

高考考前培训讲话稿

高考考前培训讲话稿

紧张的一天又要过去了，眼看着高考就已经走到我们的门前了。

今天的讲话是应市教育局的统一要求所做的高考考前培训。我知道同学们现在的时间宝贵，不太愿意听那些陈词滥调，可是，今天的讲话绝不仅仅是应景之词，它有很多大家的当务之急。所以，请允许我首先给同学们读一首诗，这是中国现代词学的开拓者和奠基人夏承焘的《浪淘沙》，是他28岁时在新安江建德县教书的时候创作的：

“万象挂空明，秋欲三更。短篷摇梦过江城，可惜层楼无铁笛，负我诗成。

杯酒劝长庚，高咏谁听，当头河汉任纵横，一雁不飞钟未动，只有滩声。”

“万象挂空明”，星斗万象倒映在新安江的水中，一片空明。“万象挂空明，秋欲三更。”这个秋天已经到了半夜了。“短篷摇梦过江城”，一个乌篷船摇着带有睡意的诗人经过建德城下。“可惜层楼无铁笛”，可惜楼上没有吹铁笛的道人。“负我诗成”，我作了一首诗，没有人伴奏。这是上篇。

下篇。“杯酒劝长庚”，呼唤李白，天上的李白，“高咏谁听”我哼诗你听见了没有？“当头河汉任纵横，一雁不飞钟未动，只有滩声。”天上银河纵横，周围没有一只飞雁，时间也仿佛静止了，只听见河水撞击河岸的声音。

我很向往夏老的那种境界，所以我还是希望大家能静下心来听听。今天，你们就是天上的李白，我则借夏老的诗，“高咏谁听”？但愿，大家在高考来临之际，也能体会到夏老的那等境界：“当头河汉任纵横，一雁不飞钟未动，只有滩声。”

离高考就只剩下个位数的几天了，都不需要再数脚趾头了，只数手指头就够用了。感觉和同学们一起度过的这三年真是太快了，还有那么多的书没有看，还有不少掏心窝的话没来得及说，还有那么多的路没有走，忽然，就到了该说再见的时候了。

但是，出发之前，永远是梦想；上路了，才是挑战。

是挑战，就得郑重其事，做好准备。成功，总是给有准备的人准备的。

听说有的学生已经整理了考试选择题的答题技巧：三长一短选最短，三短一长选最长，长短不一选B，参差不齐选D。说实话，我比照了一下深一模、深二模的试题，还真挺神的。虽然这里面主要是在调侃，但我却更愿意从中体会其凝结的一种精神——即使是游戏，也要渗透着一种追寻的精神。

何况，现在是高考呢！

管弦乐团里，有些似乎很无聊的角色，就是远远站在后排的敲击乐手。而无聊中最无聊的，当属敲击乐手中，敲铜锣的那位。那些打鼓和敲三角铃的还好，乐章中段，有时也需要他们动动手，站起来，润色几个音节。敲铜锣的，往往是最后一个乐章的末段，才能发声，是一个不太显眼的配角。只有一种情况，敲锣手才会让人注意，就是当他出错的时候。

现实里，大多数人都是一个敲锣手，角色无关痛痒，每每无所事事，习惯于机械化的作息。养兵千日，只用在一时，却往往在关键时刻，掉以轻心，失之交臂。

美好的交响乐，要慢慢营造，一个微小的失误，就可功亏一篑。高考迫在眉睫，同学们现在的本分，就是要敲好这最后一声铜锣：放松如何放、心态如何调、信心如何树、回归基础如何归，千万不可等闲视之。

这段时间，严格意义上说，所有的考生都会有些“心理变态”，这当然是问题，但也是机会——如果众人皆睡而我独醒，这岂不就是实现超越的最佳良机吗！按照专家的说法，如果这最后关头重视得好，还可以有20分的空间提高。

首先聊一聊关于考试心理状态的理论知识。

理论上讲，考试中的心理状态有四个方面：

第一个叫心理实现系统，包括观察力、记忆力、思维力、想象力、实践能力、智力策略。

观察力好的同学，观察深刻，不易看错题看漏题；记忆力好，提取知识就快；思维力好看问题既深刻又全面，而且很流畅。心态差的人在考场，会的东西也想不起来，看题也两眼发蒙，思维不流畅，两腿都发抖。

第二个叫心理动力系统，包括理想、信念、信心、情绪、意志、心绪、需要、动机。

一个考生在考场上没有信心，也会一败涂地；一个考生意志力很差，一看题就情绪低落、郁闷、悲观，他也无法考出好成绩。心态好的考生动力感很强，为了实现目标，他会坚持坚持再坚持，决不放弃，只要有时间，他就坚持做。

第三个叫心理调控系统，主要指情绪的健康性、心理的调整能力、心理的控制能力、心理的协调能力等。

情绪稳定，进入状态快，考试成功就有保证。

第四个叫心理供给系统，就是开发和发挥心理潜在的能力。

有的考生说，平时做不出来的题，在高考时不知道怎么了，一想就做出来了。这就属于应急发挥，把心里潜在的能力发挥出来了。

其次说一说考试期间心理自我调整的方法。

高考心理专家的建议主要有以下6种： 1、认识改变法

错误认识：高考是命运的决战，高考考好了，一辈子幸福就在眼前，考砸了就意味着终生失败。

正确认识：每个考生的学习水平都与考纲有一定的距离，没有一个人能完全达到高考要求，考前发现了错误，暴露了问题，及时解决就是了，就算是高考中出现不会做的题，也是正常的。

所有的考生，都应采取以简单题和中等题取胜的认识。这样一来，对成绩差的考生来说，你的简单题做对了，中等题会做一些，就算正常发挥了；成绩中等的考生你把简单题做对了，中等题绝大部分会做了，你的高考分数就可以接近600分了，上二本科A就问题不大了，上重本都有希望了；成绩好的同学，简单题、中等题都做对了，就可以确保你的重本已经有把握了，甚至还可以想一想清华、北大（650分）了。

甚至，4号、5号、6号这三天我们不妨就抱这样的心态：终于要解放了，学了这么久的功夫，终于盼到丢人现眼的机会了——自嘲一下，就会释放一些紧张的情绪。

2、深呼吸法

我个人认为，这是对考生最切实可行的减压方法。

缓慢地有节奏地吸气，吸气后不要马上呼出来，停几秒钟再慢慢呼出来。

这是一种简单易行，而又行之有效的方法。3、自我暗示法

有三种形式：一是自己小声说出来；二是心里默念；第三种是写出来。比如考试这几天烦躁，就可以把“心情愉快”几个字写在纸条上，放在自己经常能看到的地方，经常看几眼；如考试期间比较焦虑，就可以在心里默念“镇定镇定镇定”，或者默念“安静安静安静”。

4、宣泄法

（1）倾诉法：有苦闷，可以与合得来的同学、与家长、与老师多交流，把压抑的苦闷讲出来，释放压力。或唱一些轻松愉快的歌，跳跳舞。

在此切记，此时与老师的交流，主要的目的是自我的宣泄，并非希望得到老师的指点，更不能是老师“指指点点”。

（2）运动法：

去篮球场投几个篮，去足球场射几脚门，围着操场跑几圈，甚至原地跳跳高。

5、轻松散步法（每天60分钟） 6、笑口常开

你笑，全世界都跟着你笑；你哭，全世界只有你一个人哭——承受是一个人的事。考前焦虑谁都有，不要把痛苦传染给别人，别因忧郁就说天阴，别把自己当成世界中心。

最后，谈一谈高考这两三天需要特别注意的具体事项。

一、高考前需注意的事项 1、考前要适度锻炼

每天最好保证一个小时，也别剧烈，跑跑步最好。这一来是因为越是临近高考，同学们的精神负担就越重，学习效率越低下；二来是因为此时同学们的身体抵抗力也会严重下降，过去感冒可能喝杯开水就好了，现在一感冒，可能就会爆发为更严重的疾病。所以这一阶段身体是病不起的，是伤不起的。

当然还可适当有些娱乐活动，听听自己喜欢的音乐，看看自己喜欢看的轻松的电视节目，帮助自己情绪放松。但最好不要上网，不要看有强烈刺激的武打、枪战等情节的影视作品，更不能打游戏，否则容易在大脑皮层中产生兴奋，干扰休息。

2、要适度交流

适度的交流是提高学习效率、舒缓心态压力的有效方式。

这个时候有什么烦恼跟同学聊一聊，可能会缓解心理的压力。跟老师沟通一下，可能会大大的舒缓学习的焦虑，不一定要聊一些多么深刻的事情，多说一些喜闻乐事，或是一些正能量的话。但是要适度，别一聊聊一个小时，还欲罢不能。

我修改了一下赵传的一首歌词，觉得挺能说明我要表达的意思的：

当所有的人离开你的时候 / 我劝你要耐心等候 / 并且陪你渡过生命中最长的寒冬 / 如此地宽容 / 当所有的人靠紧你的时候 / 我要你安静从容 / 似乎知道你有一颗永不安静的心 /（你）容易蠢动……

3、做好两个考试预案

一是碰到逆境的预案。

考前讲逆境并非不吉利，而是要把各种可能的情况都预先设想到，比如：综合选择题花了30分钟做完了，后面的答题应该是什么策略？选择题花了50分钟才弄完，后面的答题又是什么策略？前面的考试试题难度大怎么办？……

其实，你难别人也难，大家都是一样的。不论考试期间出现了什么逆境，一定都要往好里想，这就是所谓“仁者见仁”。千万不要因为第一科考试的试题太难就哭脸，说不定等到第二科考试试卷发下来，你就会发现：“哭早了”。03年南中的尖子生叶敏，语文考完坐在楼梯上就哭，一问，题太难，自我感觉不佳，哭着闹着说不想考了。班主任一通连哄带骗，情绪安定了。第二科考数学，考完后更是嚎啕大哭，更难，说连120分都很难达到，说什么也不考了……最后高考成绩下来，她还是年级的第一名，考上了复旦大学。你说是不是哭早了，要是不哭，说不定就上北大了。

我再给大家举个高考专家王金战自己家的真事。2003年他在人大附中所带55名学生的一个班，37人进了清华、北大，10人进了英国剑桥大学、牛津大学、美国耶鲁大学等名校。他被评选为“中国教育界领军人物”、“全国十大名牌教师”。

如果孩子有一两科没考好，王老师的观点是千万不能说“没考好吧”，“没事啊没事”。他女儿2006年高考，考完文综出来一脸的苦楚，都崩溃了，王老师一看，知道是没考好。然后女儿跟他讲：“老爸，下午的英语我不想考了”，王老师说：“为什么？”女儿说：“这次文综我考得特别差，特别惨，你都不知道惨到什么程度，下午不想考了，我想放弃今年的高考。”王老师就跟女儿讲：“高考四科，正常情况下有两科发挥的好一点，有两科发挥的差一点，加起来才是你的实际水平，你昨天的两科都考得很好，正常情况你今天这两科都应该考差，你只考差了一科，最后还有一科，如果下午这科你发挥好了，3：1，你今年肯定超水平发挥了。我问你，平常的考试有没有四科超常发挥过？”女儿说：“没有”。“平常都做不到的事，为什么要在高考的考场上要做到，这是不可能的，谁都做不到！有本事把下午那一场考好它。”他女儿突然悟过来了，“对啊，3：1！好！下午我跟它拼了！”结果，下午英语发挥的特别好，总分一出来，是历史上在班里排名最好的一次，最后考上了北大。所以，同学们参加高考，一定不要寄希望于超常发挥，只要正常发挥就好。

著名学者毛喻原年轻时就有名言：“做一个普通人，是一个了不起的成就。”最近，年近60的他又修改了这句话，再退一步——在中国，不要成为亲友的包袱，就很了不起了。真是至理名言啊！

二是碰到顺境的预案。

试题容易了也别狂喜，你容易的别人也容易，这时，比的就是谁更细心了。

悲剧、喜剧本来就是相互转化的，如果能从悲剧中走出来，那就是喜剧；如果你沉溺于喜剧之中，那就是悲剧；如果你事先不做预案，只是消极地等待，一旦发生状况，你就会发现自己已经是“答春绿”了。

4、考试期间作息 从作息时间上说，要有充裕的时间吃早餐，一般选用高维生素、高热量的食物，最好在考前一个半小时之前用餐完毕，但不要吃得过饱，否则，太饱血液就在帮助消化，大脑就会相对缺血，影响考生在考场上智力的发挥。

到考场时间不宜过早或过晚，一般在考前30分钟左右为佳。太早了，与各种干扰因素接触过多，容易破坏良好的心理感觉；太晚了，开考后才进考场，往往出现慌张的感觉。

上午考完后，休息一会儿后，再吃午饭。午饭后不要马上睡觉，稍微活动，散散步，听听音乐。午睡时间安排30分钟到40分钟即可。在家的最好让家长提醒考生，这样可以使同学们睡得安心。

从复习方面说，考试期间应避免与同学、老师交谈，因为在交谈讨论中，往往会发现自己某些尚未弄懂的地方，其结果是立即紧张起来；考前不要再心急火燎乱翻书，先不说是不是真有许多地方没有复习到，就是这种慌张状态足已难出好成绩；考完就完，考一科少一科，不对题，这样有利于以稳定的情绪再战。

6月4号，要把高考所用的铅笔、钢笔、橡皮、小刀、圆规、尺子以及准考证等，都应归纳在一起，放入一个透明的塑料袋或文件袋中。确定高考当天要穿的衣服，并单独放置，别到了7日早晨，因为挑选衣服而耽误时间。

一定要算准路上所需时间，并要留出富余。考试当天在去考场的路上，行走速度一定要慢，快了会造成慌乱的感觉，直接影响进入考场后的心理状态。

6月5号、6号，主要任务是调整好心态，做好考前心理准备与物质准备的大检查，以良好的心态、充沛的体力与精力，充满信心迎接明天的考试。

起床要与平时起床时间一样，比平时起床早或晚都不利于以平常心对待高考，有可能打破经过调整已形成的稳定的生理节奏和心理节奏；中午1时至2时睡午觉，如果睡不着，闭目养神。考前睡不着觉不要紧，据心理、生理学家研究，人的潜力是巨大的，高考期间人高度兴奋，就算几天睡不好觉，也不会影响考试成绩。

到了6日晚上，与平时一样的时间睡觉，切记不要过早睡觉，睡不着，反而影响情绪。如果这时按时睡觉也睡不着，顺其自然，只要有良好的心态，即使少睡几个小时，也不会对明天的考试有多大影响。

考试期间的早、中、晚三餐的时间要与平时时间一样，吃的东西也要和平时一样为好。没有必要在这一天加强营养，只要食欲好就行。但要注意饮食卫生，不吃不洁净的食物，不吃或少吃冷饮。

二、高考期间的注意事项 1、要看菜吃饭

高考的做题策略，其实就是看菜吃饭的道理。考试时，需要做多少道题？时间如何分配？这是要事先有个预判的。判断的标准就是两个：一是个人的能力的大小，二是时间的多少。

首先是题目的取舍，先易后难——要先吃肉，后啃骨头。读完题后，会的马上做，不会的暂且放下，完全没感觉的干脆放弃。一个公司，有时候可能被太多的机会撑死，而不是被太少的机会饿死。怕就怕饥肠辘辘的人，上去什么都吃，那是要撑死的人的；考生翻开试卷就按照顺序，题题都做，照单全收，那往往也会是赔了夫人又折兵。

高考专家王金战说：最难的题目一定要放到最后，高考20%的难题有30分，一般出现在选择题的最后一个题，填空题的最后一个题和最后一个大题。那么，我们可以设想，最后一个选择题一定是很变态的，我越过去这个题目，立即进入一个平缓的填空题，第一个填空题肯定是迎刃而解的，最后一个填空题肯定很难，迈过这个台阶马上进入一个三角函数的平缓地段，当我们心情好的时候，精力充沛的时候，应该用在比较容易得分的题目上。如果你精力很好的时候，冷不丁遇到一个障碍，遇到一个难题，把你折磨的死去活来，情绪就不好了，再做后边简单题目也就有点发蒙了，所以在情绪最好的时候，在容易得分的地方去投入精力，相对难的题目，适度回避一下，叫我说最后一个选择题压根就不应该做，最后一个选择题：放；最后一个填写题：放；然后进入三角函数这个题目，概率统计、立体几何，把这些该做会的做会了，把最后大题放了它，你这不就130分得到了。130分得到了就保底了，就考上一本了吧。然后回过头来，解决一个就是北大、清华，得了就赚了，得不了是正常的。结果有些同学必须从一而终，遇到山我得搬了它，发扬愚公移山的精神把它搬走，两个小时你能搬走一座山吗？

其次是考试时间的分配。即使是会做的题目，也要有个时间限制，也不能为了追求那完美收官的“2分”，而导致后面会做的题没时间动笔。有个考生自己编的段子是这样说的：如果生命只剩下8年，我们就做5年高考3年模拟；如果生命只剩下5年，我们就做3年高考2年模拟；如果生命还剩1个月，我们就做“考前一个月”；如果生命还剩1周，我们就做“快捷英语周周练”；如果生命还剩1天，我们就做“突破天天练”；如果生命还剩45分钟，我们就做“一课三练”；如果生命还剩1秒钟，我们就回答有关小题和阅读下一道题。

虽然这里面充斥着一种游戏精神，但是其间渗透的根据时间长短来确定战略战术的思想，却是万万不可忽视的。

2、要顽强得分

这也是高考专家王金战的观点。

同学们一定要明确，我参加高考不是为了做题来的，而是为了来得分来的，为了得分，我可以不择手段。抱着这样一个观念，我易人易，我如果感觉容易，别人也感觉容易，拼得就是一个细心。我难人难，我要觉得难，别人也觉得难，拼得就是一个顽强。大家都难的情况下，大家都不会做，看的是得分。所以，不会也能得三分，这是一个科学。举个例子：全国高考题最后一个大题，这个题是：给你一个很变态的无穷数列，很难看，带着根号，带着对数，然后问：是否存在一个M，使得这个数列的所有项都小于等于这个M。如果这个数存在，请把它求出来；如果不存在，请说明理由。

这道题14分，不会做也能得7、8分。先说这个数是否存在，它肯定存在，如果不存在的数，怎么把握标准。就写两个字：存在，3分就得到了，这是高考定的标准。要想得7分也很容易，怎么得？同学们想一想，一个无穷数列，如果它的所有项都小于等于一个常数M，你说这个数列是递增还是递减？肯定是递减。注意：所有的项小于等于那个常数M，是不是就等价于最大的项小于等于那个常数M。递减的数列最大的项是第几项？第一项。OK，7分得到了。这样的题很多。

如果实在太难，那也要说几句，哪怕是废话，只要不是骂人的话就行。一般高考怎么阅卷？高考拼到最后那个题，幸存者就不多了，就没有几个说话的了，连个字也没有，高考最后那个题很好批了。如果遇上一个说话的，而且还说了这么多，阅卷老师倒吸凉气，今天遇到高手了，这家伙怎么说这么多话，更重要的你说的话他竟然看不懂，他不敢轻易给你判，总会给你几分的。

一个题大家都不会，那就看谁多得分了，你别想把它做出来。一个题只有做出来才能得分吗？不是这样的。那年高考题最后一个大题，看完以后就像一篇小说一样，看完后头都大了，脑子都转不动了，求一个结论，你把这个“已知”改成“因为”，把条件列一遍，3分得到了。因为高考有个规定，每个题目的难度系数不能低于0.2，得分率不能低于20%，如果全国考生都得0分，这个题是不是一个混帐的题目，它再好也是一个废题。没有区别度，高考严禁出这样的题目，出现这样的题目，要追究命题人的责任。所以，不会也能得3分是一门科学，不是投机取巧。平时考试可以不练这些题目，但到了大型考试一定要注意，不会我也要得它3分，单纯为了得3分，你突然发现你的心态平和了，一不小心，把这个题也解决了。

3、审题不清是失分原因之首。

某公司举行笔试招聘员工，卷首提醒考生务必看完整个试卷后才做题，而且要做完了所有的题才能算合格，并告知试题共有100道，时间只有30分钟。于是考生们争先恐后地拿起试卷就做，生怕耽误了本就万分紧张的时间。最后，大家都没有做完，只有一个人合格了。其他人就问他是如何完成的，他说：“试卷最后一道题的旁边写道：你只需要做这道题”！

我承认这个例子有些极端，但我们都不得不承认，类似的事情在每一次的考试中还在不断地上演。

一定要仔细读题，要充分挖掘材料、信息中隐藏的知识内容，切忌“跳跃式”阅读。注意题干中所给的有意义的信息，关键处可做上标记，有的题还需在读完所问的问题部分后，再回看题干（带着问题读题）。

审题时，不能总想着以前同样的题是怎么答的？老师是怎么讲的？书上是怎么写的？否则你就会经常性地张冠李戴，因为情况每每是“人是物非”。千万不要因为别人的声音干扰而吞没了自己内心的声音，要有勇气去倾听自己的内心及直觉。当然具体答题时，还是应该想想老师、课本是怎么讲的，要用规范的学科术语答题。

4、最后再提醒

①选择题可注意应用排除法和直入法，但既要肯定正确选项，又要排除错误选项。

②书写题要注意书写工整、规范，不写错别字。

③会做的题要做对、做完整。不会做的题（如数学的最后两道大题），要注意他也有简单的步骤，可以把相关的概念、公式写上去。（特别是整张试卷都偏难时，更要注意多写字）

④注意要用各学科课本上规范、准确、科学的学术语言回答问题，慎用自己体会的不规范用语

⑤依常规，合理分配考试时间，按节奏答题。特别是综合科内各科的时间分配和语文的作文的时间分配。

⑥遇到不会做的难题怎么办？要有所放弃，有时，顺其自然的放手比坚持更能创造动人的奇迹。能征服、谓之坚强，敢放弃，也是坚强。

⑦如果某一科试卷整体都难，那要正确认识，要难大家一起难，还是公平的。

⑧注意“强迫症” 一道题很简单，9+6等于15，但就是怕出错，反复检查，明明知道就是15，但就是怕出错。这在心理学生叫做“强迫症”，中国的学生尤其普遍，要注意。

⑨一定要在答题卡规定的区域答题，一旦出错，后果不堪设想——就算你及时发现了，那就只有换答题卡，可是，时间来得及吗？

结语

成人们大都倾向于这样的认识：孩子们是幼小的，易受伤害的。而在我这三年的经验中，同学们却是坚强的。

伴着同学们风雨同舟走过这三年，大家艰苦奋斗，百折不屈，斗志昂扬，也让我从中汲取了许多的勇气和胆量。

而现在最需要同学们最需要去做的，就是平静，安详，别想结果，只需关注动作要领。就像一位奥运赛场上的体操运动员夺冠后所说：我最后一个出场，必须得9.8以上的高分才能夺冠，但我不会去想分数，但也无法啥也不想，只有在头脑中一遍一遍地过动作要领，只要我把动作要领都做到位了，成绩就是水到渠成的事儿了。

至于大家最关心的关于7号、8号高考的试题的难易情况，我可以负责任地告诉大家，到了6月9号就都知道了。

最后，祝同学们高考顺利！

第3篇：校长高考考前动员会讲话稿

校长高考考前动员会讲话稿

即将振翅高飞的高三全体同学：大家好!星移斗转，日月如梭，三年的高中生活转眼之间就要结束了，你们圆满地完成了高中学业，即将离开这美丽的校园,离开可敬的老师,离开朝夕相处的同学,带着成熟的思想,带着进取的精神,带着满腔的热忱,带着美好的理想,去迎接新的挑战。在你们即将踏上新的征程的时候，我代表母校的全体老师，对你们表示深深的祝福，祝你们在新的战场上过关斩将，旗开得胜!

高考，就是你们人生之路上接受的次严峻挑战，也是对你们十几年学习生涯所获得的知识、能力、素质和意志的一次庄严的考验。高考的脚步越来越近了，我们所有的求索真知的热情，美丽多彩的梦幻，殷殷切切的期盼，都浓缩为这一刻的等待;寒窗十载，数日将决高下，此时此刻，你是豪气冲天，等待金榜题名;还是如临大敌，内心紧张不安?我相信你一定是成竹在胸，踌躇满志，志在必得。也许你是追求完美的性格，从而充满了焦虑和担心。高考，毕竟意味着我们的高中生活画上句号，我们会紧张，会兴奋。毕竟，这关系着我们的前途和命运。但是，我们不要因此而不安、烦躁。其实，高考只不过是你众多人生考试中的一场，只不过是助你成功的一条通道。你不必怕它而应感谢它。古代哲学家庄子曾经写下了这样一个发人深省的故事：一个博弈者用瓦盆做赌注，他的技艺发挥得淋漓尽致，而他拿黄金做赌注时就大失水准。庄子对此的评价叫“外重者内拙”，就是说当一个人外部承载着过重的压力时，他的内心就会变得无比笨拙。现代医学把这种现象叫做“目的颤抖”，现代心理学叫做心理失衡，大白话叫做“大脑短路”。太想纫好针的手在颤动，太想踢进球的脚在抖动;如果把目标当成沙袋捆绑在身上，每前进一步都会感到无比沉重，巨大的压力与莫名的恐惧就会不断向你袭来，如果这样的话，你将与前方道路上的成功失之交臂。高考七分靠水平，三分靠心理。要学会用微笑迎接明天升起的太阳。俗话说得好：“平常心，赛黄金。”此时，你的心态、耐受力、坚韧度比你的智力更重要、更伟大。我们应该把高考看成是一种机会，以一种珍惜的心情对待它。一位作家说，一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。浪花不是大海的全部，高考也不是人生的全部。我们只要拥有一个良好的心态，尽努力去把握这次机会就够了。摒弃一份失意，迎来一份平和，一份坦荡。不因兴奋而失却冷静的思考，不因痛苦而走向绝望的低谷。让我们的每一天都有温暖的阳光，每一天都有明媚的心情。把绮丽的梦幻化为一抹自信的微笑，把痛苦的迟疑化为一份前行的坚定。每一分钟都化作新的起点，分分秒秒，都融注着激情与豪迈。我们无声地诉说着对理想的憧憬、对生命的爱恋。

其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业，就是让那里开满鲜花，使我们生命的花园溪水叮咚、春意盎然。让我们做那灯火阑珊处的伊人吧，在孤寂中造就刚毅与执著的品格。痛苦的磨砺、艰苦的体验，会使我们的生命更加丰厚。我们的生命旅程，也会因这一磨砺而更加精彩。因为我们热爱生活，因为我们挑战生活，因为我们的挺拔和不屈，所以生活的清香会永远弥漫在我们心头，一切兴奋与欢乐，一切痛苦和哀伤最终都将浓缩成深沉激动的美丽。

作为你们的校长，你们的老师，我们无时无刻不在怀着激动的心情，关注着你们的成长，因为你们不仅是——中学的学生，更是——中学教育理想的延续。那就让我们共同努力，去写就一段无悔的人生，去演绎一段不朽的奇迹吧。我们送走了芳草萋萋的春天，迎来了草长莺飞的夏日，在热情的六月，你定会收获一份意外的惊喜。我们坚信，一个懂得热爱生活、善待生命、把握时机的人，一定会得到命运女神的青睐。我们坚信，XX年，你们会写下——中学这所名校辉煌史的序言。

同学们，在你们走进人生多彩辉煌的竞技场的时候，我代表全体老师提醒大家应考的几个注意事项，以确保各位同学在高考中顺利冲关。

1、准备武器

考试工具要提前准备。考试前大家要将准考证、身份证、签字笔、2B铅笔、作图用品等考试工具整理集中放于考试工具包中，且存放于一个易见而又稳妥的地方。入考场时同学之间要相互提醒检查、携带，确保从容应考。

2、时间意识

入场时间观念：语文、数学、综合科目考试要保证提前30分钟到离考场较近的户外活动一下，但要保证在开考前15分钟进入考室。要特别提醒大家的是英语科目考试要提前30分钟进入考室，14:45分就禁止迟到考生入场。总之，不要慌慌张张进考室应考。

答题时间分配：一方面，暗示自己不要浮躁，坚信“欲速则不达”的客观事实，另一方面分配时间要服从于考试成功的目的。在具体操作中，大家要做到看菜吃饭，分值多的题目多花时间，分值少的题目少花时间，一看就会的题目先花时间。

时间就是分数：最后15分钟，对于未完成的题目不要再硬缠烂持，要大胆放弃，而是应该认真检

检查试卷各题填涂情况，确保已完成的题目上答题卡。最后的时间就是分数。

3、答题策略

试卷到手，不要忙于作答，先浏览整个试卷，初步确定答题顺序。总的原则是，先容易后繁难，先熟悉后陌生。容易的、熟悉的做出来了，能够帮你进入状态，激发你的解题斗志，撞出你的解题灵感。走一步就是一步，步步都是分。相信解题的感觉，对模棱两可的作答，不要轻易更改答案。

4、规范操作

发给的试卷要用心检查。如有问题或及时询问，或及时更换;草稿纸要合理规划，充分利用板块理论。将草稿纸折叠成若干方块，维护各题解答的领土主权。既经济实惠，又助快捷检查;用笔要讲求规范，客观题填涂与主观题解答要谨慎用笔，及时转换。作图也要讲究，先常用的作图铅笔绘初步，然后签字笔加粗加深，确保试卷有效扫描进入电脑;垫板自有垫板的价值。垫板也在疾呼“天生我材必有用”。我们在考试过程中时刻都要用上它，特别要警惕选择题区域的正反部分。

5、心态维护

学习邓亚萍的肢体语言，为自己鼓气，为自己壮胆。单科考试结束不要对试题进行评价，那样可以共同维护各自心理的宁静。不要自我炫耀，也不要致人于死地。单科考试结束后更不要对答案，这是有万害而无一利。

同学们，既然我们生在一个辉煌的时代，就该有一个辉煌的人生!既然我们身为名校的学子，就该有无比的自信!既然有不负此生的理想，就该有英雄豪杰的气宇轩昂!高考复习，路途坎坷，风雨雪霜，但它终会被毅力、自信化为生活的芬芳!拼搏的汗水，开拓的足迹，也终将被坚韧刚强奏出

人生的昂扬!让我们高高升起远航的风帆，继续展开飞翔的翅膀。涉水过残冰，伴月度黑夜，残冰之后定有春天，黑夜过后必是曙光！!

同学们，善于奋飞的人天上有路，敢于攀登的人山中有路，勇于远航的人海里有路，路在有志者脚下延伸……希望每位同学都有一条通往你理想大学的路，使你们顺利地送走“黑色”的六月，迎来“希望”的七月，奔向那“光明”的八月!

同学们，干吧!去掉那份忧郁和怯懦，鼓足勇气，一路挥洒过去，创造一个辉煌的明天!

最后，送一联共勉：

乘长风胸藏宏阔不负少年凌云志

扬远帆心怀韬略敢比古今状元肩

谢谢大家!

高考考前动员讲话稿（共19篇）

高考考前动员会校长讲话稿

高考考前动员会精彩讲话稿

考前讲话稿

考前讲话稿