停学不停课学生代表发言（共5篇）

第1篇：停课不停学

停课不停学

近日来，笼罩整个华北的雾霾不仅给百姓的生活带来了诸多不便，也对健康有着非常大的伤害。由于雾霾红色预警，按照沧州市教育局通知要求，16日至20日全市中小学、幼儿园停课。12月接近期末考试，为了不影响学生学习，我校选择了“停课不停学”的方式来保证雾霾红色预警期间的正常教学。

学校要求班主任通过校讯通、微信等途径与家长和学生保持联系，各学科教师利用微课的形式发到班级群，为学生讲解新课，及时布置作业，为学生提供可参考的合理化的学习建议。同时利用网络对学生进行安全教育，确保学生的人身安全，并鼓励学生在放假期间帮助家长做一些力所能及的家务。由此看出，网络教学可以成为学校常规教学的一种新补充，无论是以后遇到雾霾天或是其他特殊原因的停课，都能够让孩子知识不断档，让孩子在雾霾假期间在我们的指导下过的健康、充实、有意义。

第2篇：停课不停学策划书

“停课不停学活动”策划书

因疫情严重，我校响应国家号召，决定延期开学。但在假期期间，我们不能荒度时间，仍需坚持学习，艰苦奋斗，砥砺前行，为此我院决定开展“停课不停学活动”。此次活动有助于同学们在假期期间进行学习活动，养成学习的习惯，充分利用时间提升个人学术能力。同时利用网络技术的发展，此次活动进行线上学习打卡，解答，有助于塑造良好的学习氛围，使学生全面发展。我院将本次活动的策划安排如下：

一．项目时间

XXXX年XX月XX日起至XXXX年XX月XX日 二．项目地点

参与人员家里 三．项目对象

XXXX学校XX学院XX级学生

四．项目流程

1.2.3.4.

五．项目意义

本次“停课不停学”活动，能够使同学们在假期进行足够的休息后充分利用时间，不荒废学业，坚持学习，养成汲取知识，随时学习的习惯。并且通过此次活动，可以以打卡的方式充分调动大家学习的积极性，激发学习的动力，利用现今发达的网络技术，在有问题时可以集思广益，集体思考，共同讨论，在增进与同学之间的交流的同时完善知识体系，使知识更加系统化，完整化。

XXXX1

XX学院

年XX月XX日

第3篇：停课不停学实施方案

停课不停学实施方案

一突如其来的疫情改变了学校的节奏，2020年1月26日，南京市公众平台发布了全市中小学、幼儿园开学时间有原定的2月10日延迟至2月17日的通知，上级要求学校开学推迟，但我们教学却不能延迟，为了能给开学争取更多时间，针对当前特殊时期，同时也是响应上级主管部门号召，制定了“停课不停学”实施方案如下：

一、指导思想

通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，提出学习建议，通过南京“金陵微校”在线课堂开展网络教学，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。

二、准备工作

在接到教育局停课通知后，学校组织教务处、年级部开会部署“停课不停学”工作事宜

班主任： 通过QQ群、微信群及家校通等给家长们发停课通知，告诉家长学生停课后，学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，至于可能耽误的课，复学后学校会采取补救办法。

反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，叮嘱孩子们在家多喝水，课间注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心、家长放心、教师舒心。

教研组长、备课组长：

1、制定好本学期备课组、教研组工作计划，2月9日前发至上元中学教学管理QQ群。

2、本学期开学延迟，请备课组长精心制定教学计划和教学进度。2月9日前发至上元中学教学管理QQ群。

3、利用上元智慧平台、QQ群、微信群进行集体备课（2周课）。具体备课内容包括：学习单、限时作业和家庭作业。并讨论好学生在家期间每天预习内容。

4、写好上学期期末考试质量分析和总结，主要从备课组亮点、存在的问题，以及思考本学期的举措。开学开备课组和教研组长会议时我们再交流，请大家认真准备。5、各备课组期末考试后统一了寒假作业，由于学生开学推迟，我们学生的学习要继续。请备课组长统一好学生在家每天的预习和学习内容，每个学科写一个具体要求，从2月10号开始，每天发到各班的qq群或微信群，给孩子在家进行学习指导，请组长把预习内容和具体要求以电子稿的形式于2月7号前发给各年级部主任，然后由年级部主任发给班主任去落实到各个班级。

科任教师：

1）积极参与通过利用备课组QQ群、微信群进行集体备课，提前备好两周的课。

2）把备课组设计好学习内容每天发到班级群里，与学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学习，认真记录与学生交流的情况。每天通过微信群、QQ群指导、督促学生学习，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。

3）对学生每天完成的作业情况进行打卡，家长把学生完成情况以照片形式发给任课教师，任课教师对照班级名单把完成情况打卡登记。

学生要严格按照作息与课表自觉学习，认真完成学科教师布置的书面作业，通过打卡汇报，教师收到后除指导、点评学生作业质量，同时还随时提示学生读书写字的正确姿势，在家长的帮助下，让孩子在家中也能严格要求自己。

语文老师：提供课外阅读篇目，与学生交流读书感受。

数学教师：通过电话，微信和QQ为学生答疑解难。

英语教师：与初三学生进行英语口语交流，收听学生上传的朗读课文的音频，并进行反馈指导，鼓励学生读得更好。

各学科教师设计各具特色的作业，与学生们进行互动交流。

所有任课教师将班级学生合理分配，指导学生学习，努力使学业指导达到全覆盖，让每个学生觉得自己虽然在家上课，但老师一直就陪伴在身边，在这特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。

2019年1月31日

第4篇：停课不停学实施方案

高二寒假“停课不停学”实施方案

根据高二学生实际情况，（家在农村有网络、电脑的家庭只占半数，但可借助手机学习）提如下要求： 一．教学资源准备

1．老师们按照分工，每课时至少准备1个手机录课（着重分析重难点或学法指导），1个下载后的视频课。2．二月2号（后天）准备完。

3．文件名为：学科＋题目＋使用日期＋作者 4．交备课组，收齐，发给王主任。

5，使用时，按课程表，每天给学生发一个资源包（9科资源）6．班主任建一个学生和课任老师的群，负责答疑。7.面对疫情，宜长远打算。二．上课和答疑

1．学生依课程表，按时上课，下午三科各组合班主任安排好顺序，家长陪同。

2．课任老师做好考勤，班主任总负责。3．班长、课代表、学习组长要协助好老师。4.任课教师做好答疑，下课前的20分钟。三．作业督促

1．老师作业布置要明确，要有收交表（课堂笔记，作业）和等级评价，每天详细记录，及时拍照发群。

2．学生及时将课堂笔记和作业发群，注明时间，课题，姓名。四．困难预计 1．学生不学？ 2．只看，不动手。五．重要抓手

1．务必讲求实效、形式不做硬性要求；

2．务必抓住学的环节，加大对学生的检查、加大学习效果的反馈。3．务必抓住学生书面的作业。4．记录每天的检查结果。六、组织保障

组长：统一调度全面工作。

副组长：做好网上教学的监督与督察。

成员：备课组长、班主任、骨干教师。

第5篇：停课不停学工作总结

南阳市第三十三小学 二五班网络教学工作总结

二五班

张玉飞

全力做好防控疫情工作的同时，为了最大程度减少延迟开学给学生学习带来的影响，二五班积极响应学校“停课不停学，学习不延期”的要求，充分利用信息化手段，发挥“互联网+教育”的作用，科学安排本班学生假期学习方式、内容和学习进度，合理布置学习任务并认真落实，注重实效。我把近段开展网络教学工作总结如下：

一、科学、合理安排学习内容。

学生每日学习内容包括：每日预习、每日一课、每日一练三部分。老师每天把需要预习、学习的知识以电子图片的形式发送给学生，要求学生进行预习，预习过程中不明白的内容，在随后的“每日一课”中寻找答案，观看过“每日一课”后，还是不懂的可以私信老师进行解答，也可以在班级学习群里面提问，寻求大家的帮助。“每日一课”就是要求学生每天认真观看的“河南省名师空中课堂”的直播课程，做好笔记。另外作为教学补充，老师还借助于丰富的网络学习资源，把国家教育资源公共服务平台里面相关知识的教学微课，发给同学们，让大家足不出户，就能享受到优质的教育资源。完成每日预习和学习后，老师要求学生按时完成直播课程布置的作业和“每日一练”作业，检测同学们每天预习、学习效果，并依据检测的结果，合理安排后面的学习任务。每日学习内容的精心设计、认真落实，确保本班学生的学习活动有序、有效开展。二、分组学习、及时反馈、恰当评价激励学生学习。

为了提高我们班学习效率，发挥同学们学习的积极性、主动性，真正做学习的主人，营造你追我赶，相互促进，互帮互助的集体学习氛围，我们全班分为10个学习小组，分组学习、交流，同学们每天的数学作业发到自己的小组内，由每个小组的1-2名组长负责检查、统计，作业完成情况并及时上报老师。

最后，老师对10个小组的作业完成与否进行汇总、统计和反馈，提醒没有完成的同学，按时完成每天作业，对于完成的同学，及时反馈作业完成质量，存在问题的，进行有效指导，帮助其改正错误，对完成质量较高的同学进行通报表扬。通过这些检查、评价措施，让每个同学既得到有效的、有针对性的指导，也营造了本班你追我赶的良好学习氛围。

三、督促家长切实履行监管职责。

老师督促学生家长做好假期学生学习的引导、提醒和检查工作。鼓励各位家长对于学生，学习和生活中的问题多与老师联系沟通。除了学习外，积极与家长联系配合，培养学生热爱劳动的良好习惯，并提醒家长加强学生对手机、电脑使用的管控，预防和控制近视。

四、发现问题，调整改进。

通过这几天的网络教学，也发现了一些问题，1.如学习网络卡、信号不好、视频播放不流畅、家长对于互联网技术运用不熟练等客观原因，我想随着网络技术支持不断改进、升级应该很快会得到改善、解决。2.在指导学生学习过程中，发现的学生自主学习能力较差、不会自主学习，作业完成质量不高，需要不断提醒等学生自身存在的问题。那么，针对这些问题，如何引导学生自主学习，落实知识，提高能力就是我下一阶段网络教学改进的重要环节。

“停课不停学”的新形式、新任务，对广大教师提出了新要求。这些要求对于我来说，即是压力也是动力，我要勇于担当，身体力行，尽心尽责，努力做到加强学习，尽快掌握现代化教学技术手段。收集整合教学资源，备好教案、学案及指导辅导计划，耐心精心指导学生通过电话、微信、钉钉群等工具，关注班级内学生的家庭生活和学习状况遇到的新问题、新困难，鼓励学生克服困难的勇气与信心，保证本班网络教学高效，有序进行，让每个孩子停课不停学，学有所获！

学生停学不停课发言稿

停学不停课教学计划

幼儿园停学不停课工作计划

停课不停学的感想

停课不停学教学工作总结