住院医生规范化培训工作总结（共3篇）

第1篇：住院医生规范化培训协议书

某某医院住院医师规范化培训协议书

甲方: 乙方: 法定代表人： 身份证号码： 地址: 联系电话：

甲、乙双方在平等、自愿的基础上，就乙方参加云南省住院医师规范化培训（以下简称“住培”）事宜，达成如下协议，并作为双方签订《聘用合同》的附件一并遵照执行：

第一条 甲方按照《国家卫生计生委等7部门关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》（国卫科教发„2013‟56号文件）、《云南省卫生计生委办公室关于开展2018年云南省住院医师规范化培训和助理全科医生培训招生工作的通知》（云卫办科教发„2018‟3号文件）及《保山市卫生和计划生育委员会转发关于开展2018 年云南省住院医师规范化培训和助理全科医生培训招生工作的通知》要求，同意乙方参加云南省住院医师规范化培训。

第二条 甲方义务

乙方在住培期间，工资待遇按岗位工资、薪级工资、基础性绩效工资、改革性补贴之和扣除五险一金个人缴纳部分发放，甲方为乙方正常缴纳五险一金。

第三条 乙方义务

1、乙方在规培期间，自觉遵守培训单位的各项规章制度，服从住培单位的安排和管理。

2、在培训期间，按要求取得《住院医师规范化培训合格证书》。在培训期间认真学习，争取减免培训年限。

3、乙方在住培结束后必须在甲方服务6年以上。

4、乙方在住培期间参与一切违法违纪活动及违反住培要求所造成

第2篇：住院医师规范化培训工作总结

住院医师规范化培训工作总结

我院从今年实行住院医师规范化培训工作以来，按照卫生部制定的《临床住院医师规范化培训试行办法》、《临床住院医师规范化培训大纲》和《住院医师规范化培训合格证书颁发管理办法》等文件精神，制定了《临床住院医师规范化培训方案》、《住院医师规范化培训计划和细则》。明确了培训对象，统一了培训要求。经过近半年的实践，我院住院医师规范化培训工作初显成效，住院医师规范化培训的开展对医院教学工作和临床工作起到了积极的推动作用，主要表现在：

（一）通过开展住院医师规范化培训工作，提高了科教意识，提高了人才强医意识，加大了教学工作力度。

（二）医院提供电教设施齐全的十楼会议室为住院医师培训、学习，改善教学条件，增浓学习气氛。住院医师对“规范化”培训的认识提高了，学习更加主动。

（三）带教方面，住院医师的带教老师基本上是主治或以上医师。通过带教，增强了老师的教学意识。医院要求带教老师要对住院医师在临床查房、技术操作等方面，进行规范指导。大多数老师通过严格的带教，提高了教学能力和专业理论水平，规范了医疗行为，尝到了教学相长的好处。带教老师的教学查房、修改病历、指导操作水平有所提高。

（四）医院每半年对参加住院医师规范化培训的人员进行满意度调查，对发现的问题及时沟通反馈，提高了带教教师和轮转医师的工作和学习热情，对培训工作起到积极推动作用。

我院住院医师规范化培训也存在诸多问题，因受地区因素影响各科病种受季节影响较大，轮转期间完成病历受到相应的影响；另外带教教师的能力方法不同，轮转医师的接受能力也各不同，也导致培训达不到预期目标，针对这些问题，医院将在轮转时限和教师资质方面做相应调整，以保证规范化培训的质量。

第3篇：住院医师规范化培训工作总结

住院医师规范化培训工作总结住院医师的培训是医学生毕业后教育的重要组成部分，对于培训临床医师，提高医疗质量极为重要，是医学临床专家形成过程的关键所在。我院在李儒国院长的领导下，结合院内的实际情况，对院内的住院医师进行了比较规范的一系列培训。

一、高尚医德及责任意识的培养：医德观念模糊不但影响医生的进步及行业发展，而且还会造成恶劣的社会问题，甚至引发医疗纠纷。我院在住院医生培训中强化职业道德和责任意识的培养，督促带教老师以身作则，潜移默化的感染培训医师，充分培养医师抵制非道德行为的坚决性和长期性。

二、强化医患沟通能力的培养：融洽的医患关系能有效地预防和减少医疗纠纷的发生。因此，我们在培训过程中提倡“多作换位思考，真诚关心患者，以人为本”的服务理念，大大的提高了医患沟通。

三、基础理论培训以集中授课为主，每月定期召开住院医师例会，并请医院外出进修回来的医、技师授课。临床实践培训，住院医师深入科室后由科主任指定主治医师、副高或以上职称的指导教师负责，实行指导教师与上级医师集体指导相结合的培训方式。

四、加强评估和考核：建立、实施质量评估及考核制度，发现培训中存在的不足，使之在今后的工作中不断完善。取得成绩的同时我们也发现存在的问题：

1、住院医师轮转不能达到要求、指导老师的质量和数量不能满足培训要求。

2、开展的住院医师培训方式方法不足，运用欠灵活。

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