个人见习总结刘也(范文)
个人见习总结 为期一个星期的见习听课工作结束了 其实我并未学到太多的教学经验 反省自己 首先我听课不认真不积极 玩的心态占据主导地位 课堂上的细节听得不仔细看的不仔细 其次是我中间有几次的课没去 所以一分耕耘一分收获这句话是对的 回到这一星期的学习中来 我随着周易老师去了临河六完小学 认识了刘继平冯彦等老师 星期一的第三节我们听了刘继平老师的《介绍我喜欢的玩具》这一堂课 开课前刘老师拿着一架飞机模型与同学们互动 并且多次提问 诸如“你喜欢的玩具是什么”“其好玩的地方体现在哪” 我觉得老师对同学提问这样的教学方法可以带动学生的积极性 提升对美术课堂的兴趣 从而培养学生们对艺术的了解度和敏感度 所以‘提问’成为了我第一次听课重视的第一个问题 随着课堂的进行 刘老师借着PPT 为同学们展示了一些符合年龄 时代的玩具 并根据此次教学题目罗列了教学知识点 帮助大部分同学完成此次课堂的学习后 刘老师叫一些看似是平时较活跃的同学上来展示自己的玩具 并在课堂上举行了游戏活动 最后结课 这结课给我的感触还是比较大 因为是我听得第一节课 刘老师也是美术组比较权威的老师 但是问题也随之而来 第一 在教学过程中 教师的普通话很重要 因为一言一行皆是学生眼中的范本 所以教师加强普通话的标准是必须的 第二 一节课 无论内容是什么 它都需要节奏 而能够良好的把握节奏 要看老师备课的程度如何 那么很显
然 刘老师的准备并不充分 PPT 单调 一些环节上略显生涩 掌控不了随时热闹起来的学生 课堂纪律与课堂活跃是两种概念 活跃是教师以着一条生动而有趣的教学手段和方法使同学们感受到美术带来的快乐 而掌控不了纪律是课堂的杀手 是教学的弊端 因为它会对学生造成某些影响 比如不尊重老师 不尊重知识 甚至出现课堂大闹等现象 对于第一堂课我的总结是这样 接下来的几天时间 我听了冯彦等老师的课 这些老师相比较刘继平老师 教学水平就更逊一点 教学中完全体现不出其风格的独特之处 甚至感觉不到学美术的意义 美术带来的快乐兴趣在哪里 这是感觉不到的 我个人认为这是不负责任的变现 此次见习我也有幸听了我的同学吴俊莹讲的课 作为人生第一次实战 腼腆羞涩掩盖不住 但是她的一直微笑确实打动了我 首先让我感觉到她对美术的热爱 对教育教学的热爱 用她的热情来感染学生 带动学生走进课堂 最后 一个星期的见习结束 谈不上圆满 也不是一无所获 所以我将带着两个问题完成我的见习报告 第一 如何成为一名优秀的美术教育工作者 第二 如何叫做优秀 谢谢指导老师的带领 谢谢同学的相互帮助！
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