学校副校长个人工作总结

学校副校长个人工作总结

时间如白驹过隙，转眼间2017年来到水亭柏园学校已三个年头。来到柏园学校，我凭着“忠于教育事业，为学生服务，为教师服务，为学校服务”的理念，始终坚持以饱满的工作热情、积极的工作态度，全身心投入到学校的工作中。

一、走在前，当好副职。

作为学校副职，一方面积极做好校长的助手，为校长分忧解难，与校长保持一致，另一方面要在分管工作领域独当一面，减轻校长的工作压力；同时作为教师，又要做好个人教学工作。由于工作环境的变化以及学校的规模和办学理念，生源特点和师资队伍的差异，所以在用最短的时间了解和适应后，积极配合校长开展学校相关工作。虽然工作量繁重，但我时刻以学校大局为重，不论是自己了解的教学管理经及德育管理，还是自己陌生的后勤管理工作，我都竭尽所能做好本职工作。我相信，工作着是美丽的，工作着是幸福的。

我自觉遵守社会公德和教师行为法规，尊重家长，关爱学生，廉洁自律，从不以教谋私、以权谋私；与学校班子团结协作，积极构建和谐高效的管理团队，形成管理合力。

二、勇挑担，做好教学。

到柏园学校三年，我担任班主任并坚持在初三任教语文教学，始终坚持深入教学第一线。我以“好学生是夸出来的，习惯比分数更重要”为理念，时刻把“挖掘学生潜能和个性张扬，促进学生全面发展”这个目标放在心中。在认真备好、上好每一节课的基础上，充分挖掘利用学生的非智力因素来促进学生学习。平时经常学习先进的教育教学理念，吸收教育教学管理的先进经验，尤其是新课程标准的学习，教育科研理论的学习以及信息教育的自我学习，使自己能与新课程同步。在2017年获得兰溪市教育先进工作者和兰溪市优秀班主任，2019学年第二学期获得金华市优秀班主任等荣誉称号。在教学的同时，我也积极参加各种教研培训来提高自己，并且及时总结，我负责申报了市级课题《以国学经典促进初中生人文素养提升的研究》，并且获得市级二等奖。

三、专业务，服务后勤。

调到我们学校后，我负责分管学校的总务后勤食堂工作，对我来说，这是一个全新的领域，工作可谓千头万绪，错综复杂。在学校相关领导的指导下，在总务处主任的大力配合下，基本圆满完成各项工作。

后勤工作是学校开展教育教学工作、师生和谐生活的有力保障，后勤管理工作的好坏直接影响到学校工作的有序进行。因此，我从强化后勤内部各环节管理入手，抓了如下几方面工作。

1、针对后勤工作分散、零碎、岗位多的特点，有针对性地根据每一位后勤人员的特长，对各项工作进行细化、量化，做到既有分工，又有合作，既发挥个人潜能，又充分体现优势。

2、在具体工作中，我注意做好后勤人员的思想教育工作，与他们谈心，经常开展爱岗敬业教育，艰苦奋斗教育，集体主义教育等。如对个别后勤人员责任心不强的现象及时进行教育，增强后勤工作的责任感，树立以校为家、爱校光荣的集体主义观念和主人翁精神，从而立足本职岗位，争做一流工作。经过努力，学校后勤工作有很明显的变化。

3、学校师生近千人，在校进餐，我把食品卫生安全、作为头等大事来抓，从菜、米、油、盐的采购、存放及厨房的菜饭的制作我亲自监督把关，确保了师生的生活安全。年初，发现食堂卫生差，针对这一情况，我细心观察，了解到食堂工作人员分工不够明确，于是对食堂工作人员进行了分工并落实了卫生责任包干，目前这一现象大有改观，学校食堂受到师生及家长的好评。

4、每年暑期，学校都要进行一次设施和设备的维修或改造。这一期间，我自始至终参与，拿方案、定措施，极大限度地节约了人力、物力、财力，保质保量的完成了任务。

5、严格财务管理，近几年来，我校制订并逐步完善了财务管理制度。一方面，严格执行了上级的收费政策，并及时将上级的收费文件予以公示。彻底制止了乱收费行为。特别是免除了义务教育阶段学杂费以来，学校从未向学生收取任何费用，校服、学生平安保险、生活就餐、学习资料等都是学生自主消费。另一方面，学校各项开支严格按预算执行，重大开支由班子商量决定，教师津补贴严格按上级文件规定发放，每学期都要对学校收支进行一次审核清理，由于管理严格，学校财务受到了上级领导的赞许。

6、爱心营养发放工作中，我从严把关，一是大力宣传党的政策，让家长明白放心，二是严肃纪律，责任到人，要求老师对学生家庭情况进行调查摸底，切实做到了把钱发放到困难学生手中，公示之后没有一个反映情况。

四、找问题 把握方向。

回顾三年来的工作开展情况，我觉得我的工作是尽职尽责的，自己的工作层次和水平有了明显的提高，岗位职责和各项指标完成的质量有明显的改善，分管工作各方面切实得到了加强。后勤工作真正为学校发展起到保驾护航作用。在此，我要感谢所有支持我工作的老师们特别是后勤人员。在取得成绩的同时，也存在着缺点与不足，一是后勤保障能力仍需加强；二是自己的管理水平、工作方法、协调能力还有待提高。针对上述的问题，我有决心在今后的工作中逐步加以解决、提高。为把我校办成真正使畲乡人民满意的学校做出自己应有的贡献。

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