作文摘要：该篇《辛弃疾水龙吟10篇》的作文为高一作文，由作者“zhulirui5389”与大家一起分享，体裁为其他作文，2000字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
篇一：《水龙吟》辛弃疾_2200字辛 弃 疾
登 建 康 赏 心 亭
这首词作于淳熙元年（1174）秋， 作者在江东安抚司参议官任上。这时他 南渡已十二年之久，尚未得到北伐抗敌 的机会。在这种境遇下他深感受压抑， 内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷 而登上赏心亭时，面对着大好江山，反 而是无限感慨涌上心头，遂写下了这首 慷慨激昂的抒情词。
楚天千里清秋，水随天去秋 无际。遥岑远目，献愁供恨，玉 簪螺髻。落日楼头，断鸿声里， 江南游子。把吴钩看了，栏干拍 遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪鲙，尽西风季鹰 归未？求田问舍，怕应羞见，刘 郎才气。可惜流年，忧愁风雨， 树犹如此！倩何人唤取，红巾翠 袖，揾英雄泪？
词义解读——上阕
楚地的天空，千里弥漫着清爽 的秋气，江河水流向天边，秋色天 际。远望遥远的山岭，有如插着玉 簪的螺髻，向人们呈献愁恨。流落 江南的游子。在日落的时候，在失 群孤雁的哀鸣声中，站在楼上瞭望。 把宝刀吴钩看完，把栏干拍遍，但 没有人领会，我登临楼台的用意。
上阕赏析
1、作者在赏心亭看到什么 触动自己心弦的东西？请找出 描写作者所见的触发他的思绪 的景、物。 楚天、江水、远山、落日、 断鸿。
2、这些景、物触发了作者哪些思绪， 即词人有哪些“登临意”？ ①开头写水，鸟瞰千里，水天相接， 一派清秋景象，突出雄浑之美。 ②次句由水写到山，用比喻，突出清 秀之美，“献愁供恨”移情入景，触景 生情，变赏心悦目为满怀愁恨。 ③“落日”本是自然景物，辛弃疾用 “落日”二字，含有南宋国势衰颓的意 思，亦表达了作者的愁苦心情。 ④“断鸿”指失群的孤雁，表达因飘 零的身世而悲苦和孤寂的心情。
3、词人除了写景，还 写到了自己的行为，你能找 出一些富有表现力的动词吗？ 它们表达了词人怎样的情感？
“看” ——“吴钩”本是战场上杀 敌的锐利武器，但现在却闲置身 旁，无处用武，这就把作者虽有 沙场立功的雄心壮志，却是英雄 无用武之地的苦闷烘托出来了。
“拍” ——“栏杆拍遍”是表示胸 中那说不出来的抑郁苦闷之气， 借拍打栏杆来发泄的意思，用在 这里，就把作者雄心壮志无处施 展的急切悲愤的情态宛然显现在 读者面前。
“无人会、登临意” ——感叹自己空有恢复中原 的抱负，而南宋统治集团中没有 人是他的知己。他太希望有人来 帮助他解除心头的郁结，然而又 有谁能来给与他慰藉呢？ 表达壮怀难申的孤独、愤懑。 报国无路、壮志难酬的悲愤。
上阕总结
上片从江天一色的广阔秋景起笔，为 渲染愁思展开一幅大背景。接着由远及 近，层
层递进，先写远景：遥望远山， “玉簪螺髻”般美丽的山，却“献愁供 恨”，使无生命的山峦有了人的情感， 点明了愁与恨。再写近景：在落日、楼 头、断鸿等一片凄凉的景色里，引出了 江南游子，点明了山河沦陷之恨与远寓 江南的乡思之愁。最后抒发壮志难酬的 感慨。整个上片融写景与抒情于一体， 融家愁与国恨于一体，这就提高了愁绪 的思想境界。
词义解读——下阕
不要说鲈鱼正好可以切碎煮熟 品尝，秋风吹遍大地，张季鹰怎么 还没有回乡？如果只想像许汜一样， 买田置屋，怕会羞于看见才气横溢 的刘备。可惜年华如水流去，忧愁 风雨，树木犹如此。请谁唤来身穿 鲜丽衣服的美女，揩拭英雄流下的 眼泪？
下阕赏析
1.与上片相比，词的下片描 写的对象变成了历史人物，那么 词人写到了哪些人和哪些事呢？ 这些典故体现了作者怎样的人生 态度和抱负？ 典故：张翰 刘备 许汜 桓温
典故一：鲈鱼堪鲙
“鲈鱼堪鲙”，“莼鲈之思”的典故：张翰字 季鹰，西晋著名文学家。当时张翰在洛阳为官，他 不愿卷入晋室八王之乱，借口秋风起，思念家乡的 菰菜 ( 茭白 ) 、莼羹、鲈鱼，辞官回吴松江畔，曰： “人生贵适志，何能羁宦数千里，以邀名爵乎？” 遂命驾而归。典故原意是说张翰厌恶为官的黑暗， 为全身避祸而弃官归隐。 作者用此典，既表明自己所处南宋时的政治环境 与张翰相似，朝廷也是昏庸黑暗，又表明自己虽处 困境，却不愿像张翰那样为全身远祸而归隐。
典故二：求田问舍
“求田问舍”，典出《三国志·陈登 传》，许汜对刘备说他去见陈登，陈登 不以礼待。刘备说：“你是国内名士， 现在天下大乱”，你却只顾“求田问舍” 典故原意是讥讽胸无大志，只知置办产 业、谋取私利的人。 作者借用此典，意在表明尽管自己 不被朝廷所用，但也决不会像许汜那样 去经营个人的舒适生活，而要像刘备那 样胸怀雄心壮志，决战疆场。
典故三：树犹如此
“树犹如此”出自《世说新语·言 语》，东晋将领桓温北伐，经过金城， 看见自己以前在这里栽种的柳树已有十 围粗了慨叹地说：“木犹如此，人何以 堪！”典故原意是说光阴易逝，壮志难 酬。 作者用来表达自己有像桓温北伐一 样的心志，期望北定中原，同时也感到 光阴易逝、人生易老、功业难成，这就 使得他的抗金复国政治理想带有强烈的 紧迫感。
2.“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英 雄泪？”词人借此表达自己什么样 的思想感情？
《史记‧魏公子列传》说信陵君在 完成存赵救魏两大功业之后，名震天 下，受到魏安厘王的猜忌，因此多近 醇酒美人
。辛弃疾此词结语，写自伤 抱负不能实现，又叹世无知已，得不 到同情与慰藉。表达了因为无人理解， 英雄失路的孤独与痛苦，也许真的唯 有醇酒美人才有助于麻醉自己吧。
词人感情
渴望抗金复国的豪情壮志； 无人理解、孤独难耐的痛楚与悲愤； 年华虚掷、功业无望的哀伤。
篇二：辛弃疾·水龙吟_4400字辛弃疾· 水龙吟
作家生平
辛弃疾（１１４０～１２０
７），字幼安，号稼轩，山 东历城（今山东济南）人。 南宋伟大的爱国词人；豪放 词派的杰出代表，与苏轼并 称“苏辛”；其词题材广泛， 善于熔铸典故，以文为词； 词风以豪放为主；《稼轩长 短句》。 一生主张抗金，坚持北伐， 虽才智兼佳，但始终不被朝 廷重用。
他原是智勇双全的英雄，也天生一副英雄 相貌。因生长于金人占领区，自幼就决心为 民族复仇雪耻、收复失地。因此，他一生都 在进行抗金御敌，统一中原的奋斗。自符离 之战失败后，南宋王朝一战丧胆，甘心纳贡 求合。身为“归正人”的辛弃疾，因受到歧 视而不被重用。所以，其词多数抒写力图恢 复国家统一的爱国热情，倾诉壮志难酬的悲 愤。与苏轼同为豪放词派的代表，合称“苏 辛”。著有词集《稼轩长短句》。
辛弃疾出生在“靖康之难”后十三年，幼年
随祖父辛赞在谯县读书，二十二岁时曾在济 南聚众二千人奋起抗金， 后率部渡江归宋， 以图实现收复中原的理想。
其词纵横谨严，以豪放悲壮为主，形成了独
具一格的 “稼轩体”，成为最杰出的南宋词 人。现存词六百二十九首，有《稼轩词》传 世。
水龙吟 ·登建康赏心亭
取树 可 怕 季 休 临 栏 江 落 献 去 楚 红犹 惜 应 鹰 说 意 干 南 日 愁 秋 天 巾如 流 羞 归 鲈 。 拍 游 楼 供 无 千 翠此 年 见 未 鱼 遍子头恨际里 袖。 ， ， 。 堪 ，。，，。清 ，倩 忧 刘 求 脍 无把断玉遥秋 揾何 愁 郎 田 。 人吴鸿簪岑， 英人 风 才 问 尽 钩 会 声 罗 远 水 雄， 雨 气 舍 西 ，看里髻目随 泪唤 ， 。 ， 风 登了，。，天 。 、 ，
【注释】
1 建康：今南京市。赏心亭：在建康下水门城
下，下临秦淮河。遗址在今南京水西门。 2 楚天：长江中下游一带为古代楚国的辖地， 这里以此泛指南方的天空。 3 遥岑：远处的山峰。目：望。 4 玉簪螺髻：女子头上的碧玉簪和螺形发髻， 这里用以比喻山的形状。 5 断鸿：离群的孤雁。 6 游子：离开故乡漂泊在外的人。 7 吴钩：古代吴地打造的一种弯形的刀。 8 会：领会，理解。登临：登山临水望远。
9 脍：把鱼肉切细。尽：尽管。季鹰：晋人张翰的字，吴郡
吴县（今苏州）人。他在洛阳做官时， 因见秋风起，联想 到家乡的纯羹、鲈鱼脍，便弃官归乡；《世说新语•识鉴》、 《晋书•张翰传》均有记载。 10 求田问舍：买田置屋。刘郎：刘备。“求田”三句典出 《三国志•魏志•陈登传》：许汜去见陈登时，陈登让许汜睡 床下而自己睡大床，此事令许汜
大为不满，并把这事告诉刘 备。刘备对许汜只经营个人生活而不关注国家大事的行为甚 为不满，指责许汜只顾 “求田问舍”，并说，“如果是我， 我就要自己睡在百尺高的楼上，而让你睡在地上。” 11 流年：年华如流水般逝去。
12 树犹如此：典出《世说新语· 言语》，
“桓公（桓温）北征，经金城，见前为琅邪 时种柳皆已十围， 慨然曰： ‘木犹如此， 人何以堪！’攀枝执条，泫然流泪。”作者 以此感叹年华如逝水而壮志未酬。 13 倩：请。 14 红巾翠袖：古代年轻女子装束，这里借指 歌女。 15 揾(wèn)：擦。
楚地的天空，千里弥漫着清爽的秋气，江河 水流向天边，秋色无际。远望遥远的山岭，有如 插着玉簪的螺髻，向人们呈献愁恨。流落江南的 游子。在落日的时候，在失群孤雁的哀鸣声中， 站在楼上了望。把宝刀吴钩看完，把栏干拍遍， 但没有人领会，我登临楼台的用意。
不要说鲈鱼正好可以切碎煮熟品尝，秋风吹
遍大地，张季鹰怎么还没有回乡？如果只想 像许汜一样，买田置屋，怕会羞于看见才气 横溢的刘备。可惜年华如水流去，忧愁风雨， 树木犹如此。请谁唤来身穿鲜丽衣服的美女 拿着红巾，揩拭英雄流下的眼泪？
【简析】
辛弃疾是南宋杰出的爱国词人， 他曾亲自集结
两千余人起义以抗金，后又投入北方最强大的 抗金队伍耿京领导的起义军， 后奉命南归。但 词人的爱国豪情一直未能有机会得以施展， 南 归后他再也没有机会亲率军队讨金，只是作了 几任小官，空有满腔救国的热忱但不被理解， 这使词人精神抑郁。《水龙吟•登建康赏心亭》 即是这一心境下的创作。 作品通过对秋景的描 绘，抒发了作者怀恋北方故土，渴望收复祖国 山河的雄心壮志，同时也表现出了对偏安江南 的南宋王朝的极度不满。
寓情于景是这首词的一大特色，这突出地表
现在作品的上阕。“楚天千里清秋，水随天 去秋无际”，连用两个“秋”字，隐含了作 者心中的愁苦之情，那烟波浩淼、水天一望 无际的画面更增加了愁的力度，把此地之 “景”和登临者的“情”有机地融合为一体。
★“楚天千里清秋，水随天去秋无际。”开
篇写景，但这景意境是宏大壮阔的。大家想 象一下，遥看辽阔无边的楚天之下，横无际 涯的秋色，浩浩汤汤的滚滚长江，水天一色。 面对这阔大的境界，词人那种（ 磊落 ） 胸怀让我们一览无余。
★下面“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”三 句，是写山。“遥岑”即远山。举目远眺， 那一层层、一叠叠的远山，有的很象美人头 上插戴的玉簪，有的很象美
人头上螺旋形的 发髻，景色算上美景，但只能引起词人的忧 愁和愤恨。 人心中有愁有恨，虽见壮美的远山，但愁却 有增无减，仿佛是远山在“献愁供恨”。这 是移情及物的手法。
这些景物将作者的愁具体化了，远处美丽的
山峦已沦陷敌手，景色之美词人已无心欣赏， 面对此情此景，作者只有愁和恨，因为如此 美景却无法收复， 而任有由他人蹂躏！因而 在作者眼里，是“献愁供恨”。
词中没有正面交代，但结合登临时的情景，
可以意会得到。北望是江淮前线，效力无由； 再远即中原旧疆，收复无日。南望则山河虽 好，无奈仅存半壁；朝廷主和，志士不得其 位，即思进取，却力不得伸。
以上种种，是恨之深、愁之大者。借言远山
之献供，一写内心的担负，而总束在此片结 句“登临意”三字内。开头两句，是纯粹写 景，至“献愁供恨”三句，已进了一步，点 出“愁”、“恨”两字，由纯粹写景而开始 抒情，由客观而及主观，感情也由平淡而渐 趋强烈。一切都在推进中深化、升华。
落日，本是日日皆见之景，辛弃疾用“落日”二字，
比喻南宋国势衰颓。“断鸿”，是失群的孤雁，比 喻自己飘零的身世和孤寂的心境。
游子指辛弃疾自己。辛弃疾渡江淮归南宋，原是以
宋朝为自己的故国，以江南为自己的家乡的。可是 南宋统冶集团根本无北伐收复失地之意，也不把像 辛弃疾一样的有志之士看作自己人，对他一直采取 猜忌排挤的态度，致使辛弃疾觉得他在江南真的成 了游子了。
恰在此时，夕阳西照， 一抹残晖似乎予示着
风雨飘摇之中的南宋王朝的命运；离群孤雁 凄厉的叫声让词人想起自己无家可归的游子 处境，“落日”、“孤雁”、“游子”的情 调和谐，一股悲凉凄切的氛围迎面而来，已 分不清什么是景，什么是情，真正达到了情 与景的有机统一。
“把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意”
三句，是直抒胸臆，此时作者思潮澎湃心情 激动。但作者不是直接用语言来渲染，而是 选用具有典型意义的动作，淋漓尽致地抒发 自己报国无路、壮志难酬的悲愤。有哪些动 作呢？ 看、拍、会、登
小结：上片大段写景：由水写到山，由无情 之景写到有情之景，很有层次。用的是我们 常见的表现手法 ——借景抒情
上片写景抒情，下片则是直接（ 言志 ）。
1、与词的上片相比，词的下片描写对象变成了历史人物， 词人写了哪些人和哪些事呢？
张翰 —— 乐于归隐 许汜 ——谋取私利 刘备 —— 雄才大略 桓温 —— 叹时光流逝 2、词人对这些历史人物各持什么态度？
既不愿学为吃鲈鱼脍
而还乡的张季鹰，也不愿学求 田问舍的许汜。而赞赏刘备的胸怀才气，表明自己 志在为国为民。
3、这种借古人来表达自己情感的写法我们称之为什么？ ——用典。就本词来看，词人用典意在对比， 前两个是反例，后两个是正例，正反对比表达 了词人的荣辱观、价值观。
妙用典故抒情言志是这首词作艺术上的另一
特色。 词的下阕连用三个典故说明自己的心境，由 于作者贴切自然地运用了这些典故，非但没 有给人以掉书袋的感觉，反而让人更加深刻 地体会到了作者的 “登临意
“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？”说的
是张翰因不满于官场的混浊不堪，见到秋风 起，便想到家乡的鲈鱼脍，于是弃官返乡。 此典一方面反映了作者对朝政的不满，同时 也表现了作者尽管壮志难酬， 但也不愿学张 翰弃官归隐，一个“休说”表明了作者绝决 的态度。
“求田问舍， 怕应羞见，刘郎才气”，则通
过许汜在国势艰危之机不思报国却讲究个人 生活的舒适与否的典故表明了作者尽管难以 见用于朝廷， 但却渴慕刘备英雄气概而厌弃 许汜的胸无大志。
“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！”有关桓
温的这一典故颇富深意， 一方面作者借桓温 北征来表达自己北征的渴望，另一方面，也 感慨年华易逝而功业难成， 表明了作者对朝 廷不思进取的不满之情。这三个典故的运用， 既深化了作品的思想深度， 又非常形象地表 达了作家深挚的感情，增强了作品的艺术感 染力。
辛弃疾是南宋豪放词派的领袖， 这首词写的
慷慨悲壮， 体现了辛词豪放沉雄的风格。 如 写景“楚天千里清秋，水随天去秋无际”， 烟波浩淼，境界阔大；抒情句 “把吴钩看了， 栏杆拍遍，无人会，登临意”则如实地反映 了作者仰天长啸壮怀激烈之情；无怪乎词评 家们说本词有“裂竹之声”。
层次简析
上片写景抒情。 楚天千里清秋，水随天去秋无际。
——登高远望 遥岑远目，献愁供恨，玉簪罗髻。 ——遥望沦陷山河的心情 落日楼头，断鸿声里，江南游子。 ——叹国破家亡、怨壮志难酬 把吴钩看了，栏干拍遍，无人会， 登临意。 ——壮怀难申的孤独、愤懑
下片借典抒情 休说鲈鱼堪脍。尽西风、季鹰归未。 ——决不消极面世的心意 求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。 ——不为名利，一心为国的衷情 可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。 ——年华虚度、英雄坐老的悲愤 倩何人，唤取红巾翠袖，揾英雄泪。 ——无人理解、英雄被困的孤独
一个中心，三个方面
首先是热烈高亢的
抗金复国豪情
； 其次是无人理解、 孤独难耐的痛楚； 再次是对年华虚掷、 功业无望的哀伤。
艺术赏析
1、 潜气内转，情感跌宕起伏； 2、 多种委婉含蓄的抒情手法；
比喻意象、比拟意象 象征性隐喻意象 人物行为意象 典故意象
思考练习
1、分别说明《水龙吟· 登建康
赏心亭》使用典故的涵义， 体会稼轩词“以文为词” 的艺术特色。 2、《水龙吟·登建康赏心亭》 主要抒发了作者忧怀国事的 哀愁与报国无门、壮志难酬 的愤慨，试结合课文加以分 析。
篇三：zhongjieban水龙吟辛弃疾_2800字【南宋】 辛弃疾
作者介绍
(1140— 辛弃疾 (1140 1207)，字幼安，号稼轩， 1207)，字幼安，号稼轩， 历城(今山东济南) 历城(今山东济南)人。 他出生的时候， 他出生的时候，北宋已 经沦亡了十多年， 经沦亡了十多年，他的 出生地历城， 出生地历城，早已被金 侵略者占领。 侵略者占领。
1161年 金主完颜亮发兵四十万南侵， 1161年,金主完颜亮发兵四十万南侵， 中原人民纷纷起义。 中原人民纷纷起义。辛弃疾组织了两千多人 的队伍，在济南南部山区起义。 的队伍，在济南南部山区起义。后率部参加 耿京的起义军，任掌书记。 耿京的起义军，任掌书记。辛弃疾还介绍义 瑞和尚的一千多人的起义队伍加入天平军， 瑞和尚的一千多人的起义队伍加入天平军， 但义瑞却在一个晚上窃印逃跑。耿京大怒, 但义瑞却在一个晚上窃印逃跑。耿京大怒, 要杀辛弃疾。辛弃疾要求期限三天， 要杀辛弃疾。辛弃疾要求期限三天，捉拿义 如捉不到，情愿抵罪。他赶紧追去， 瑞，如捉不到，情愿抵罪。他赶紧追去，最 后果然斩首回报。 后果然斩首回报。
1162年 耿京派遣贾瑞、 1162年，耿京派遣贾瑞、辛弃疾奉表谒见宋 高宗，辛弃疾被任命为右承务郎。 高宗，辛弃疾被任命为右承务郎。他们回山 东的途中， 东的途中，忽然听到耿京被叛徒张国安等人 杀害。 杀害。
在辛弃疾生活的时代， 在辛弃疾生活的时代，南宋朝廷始终存 在着对金妥协屈服和坚决抗金收复中原的所 和战之争” 辛弃疾是坚定的主战派， 谓“和战之争”。辛弃疾是坚定的主战派， 他有出将人相之才，智勇兼备。 他有出将人相之才，智勇兼备。他一生以气 节自负，以功业自许，抗金复国之志， 节自负，以功业自许，抗金复国之志，始终 如一。 如一。但偏安的南宋小朝廷长期都是由主和 派把持朝政。对主战派多般排挤打击， 派把持朝政。对主战派多般排挤打击，对辛 弃疾这样的爱国志士，始终都不敢放手使用， 弃疾这样的爱国志士，始终都不敢放手使用， 使他怀抱利器 一生不得重用，抱憾而终。 怀抱利器， 使他怀抱利器，一生不得重用，抱憾而终。
辛弃疾到南方后，先任江阴签判， 辛弃疾到南方后，先任江阴签判，1165 年他向宋孝宗进呈《美芹十论》 年他向宋孝宗进呈《美芹十论》，详细分析 了敌情以及宋军收复中原的战略。 了敌情以及宋军收复中原的战略。后被派任 建康通判。后知滁州，历任江西提点刑狱、 建康通判。后知滁州，历任江西提点刑狱、 加秘阁修撰，湖北、湖南转运副使，知潭州， 加秘阁修撰，湖北、湖南转运副使，知潭州， 兼湖南安抚使。后落
职，闲居上饶十年。 兼湖南安抚使。后落职，闲居上饶十年。淳 熙十四年(1187) 又被起任福建提点刑狱， (1187)， 熙十四年(1187)，又被起任福建提点刑狱， 代理安抚使。后又被谏官弹劾罢官，回上饶， 代理安抚使。后又被谏官弹劾罢官，回上饶， 徙居铅山。一住八年， 徙居铅山。一住八年，直到宋宁宗嘉泰二年 (1203)，被起用为绍兴府知州， (1203)，被起用为绍兴府知州，兼浙东安抚 知镇江府。宋宁宗开禧三年(1207) (1207)回到 使，知镇江府。宋宁宗开禧三年(1207)回到 铅山，九月病卒。 铅山，九月病卒。
辛弃疾是南宋爱国词派的代表， 辛弃疾是南宋爱国词派的代表，是两宋豪 放词派的代表，是宋词的集大成者。 放词派的代表，是宋词的集大成者。有《稼轩 长短句》四卷。他流传至今的词作计有620 620多 长短句》四卷。他流传至今的词作计有620多 数量居两宋词家之冠。 首，数量居两宋词家之冠。他的词继承和发展 了苏轼的豪放风格 豪放风格， 爱国词的创作推向顶峰 的创作推向顶峰。 了苏轼的豪放风格，把爱国词的创作推向顶峰。 他的词唱出了那个时代的最强音， 他的词唱出了那个时代的最强音，充满着同仇 敌忾的爱国热情。 敌忾的爱国热情。同时辛弃疾也吸取婉约词的 蕴藉细腻的长处，兼容众体，吸取各家之长。 蕴藉细腻的长处，兼容众体，吸取各家之长。 在以豪雄英伟之气为主调的同时，也不乏妩媚、 在以豪雄英伟之气为主调的同时，也不乏妩媚、 清丽、委婉之作，兼有俚俗幽默之调， 清丽、委婉之作，兼有俚俗幽默之调，形成以 豪放沉郁为主调的多样化的艺术风格。 豪放沉郁为主调的多样化的艺术风格。“足以 领袖一代，雄视百家” 领袖一代，雄视百家”。
写作背景
辛弃疾以收复为 己任,但大多担任闲置 己任, 官职,壮志难酬。 官职,壮志难酬。这首 词作于宋孝宗淳熙元 (1174)秋 年(1174)秋,辛弃疾三 十五岁,南归已经十年。 十五岁,南归已经十年。 这年春天,他登上南京 这年春天, 赏心亭, 赏心亭,用这首词抒写 怀抱。 怀抱。
水龙吟 · 登建康赏心亭
楚天千里清秋，水随天去秋无际。 楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑 远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头， 远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断 鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏干拍遍， 鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏干拍遍， 无人会，登临意。 无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍,尽西风季鹰归未? 休说鲈鱼堪脍,尽西风季鹰归未?求田问 怕应羞见，刘郎才气。可惜流年， 舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁 风雨，树犹如此!倩何人唤取,红
巾翠袖， 风雨，树犹如此!倩何人唤取,红巾翠袖，揾 英雄泪。 英雄泪。
整体感知， 整体感知，了解词意
楚地的天空，千里弥漫着清爽的秋气，江河水流向天边， 楚地的天空，千里弥漫着清爽的秋气，江河水流向天边，秋色 天际。远望遥远的山岭，有如插着玉簪的螺髻，向人们呈献愁恨。 天际。远望遥远的山岭，有如插着玉簪的螺髻，向人们呈献愁恨。 流落江南的游子。在落日的时候，在失群孤雁的哀鸣声中， 流落江南的游子。在落日的时候，在失群孤雁的哀鸣声中，站在楼 上瞭望。把宝刀吴钩看完，把栏干拍遍，但没有人领会，我登临楼 把宝刀吴钩看完，把栏干拍遍，但没有人领会， 台的用意。 台的用意。 不要说鲈鱼正好可以切碎煮熟品尝，秋风吹遍大地， 不要说鲈鱼正好可以切碎煮熟品尝，秋风吹遍大地，张季鹰怎 么还没有回乡？如果只想像许汜一样，买田置屋， 么还没有回乡？如果只想像许汜一样，买田置屋，怕会羞于看见才 气横溢的刘备。可惜年华如水流去，忧愁风雨，树木犹如此。 气横溢的刘备。可惜年华如水流去，忧愁风雨，树木犹如此。请谁 唤来身穿鲜丽衣服的美女拿着红巾，揩拭英雄流下的眼泪？ 唤来身穿鲜丽衣服的美女拿着红巾，揩拭英雄流下的眼泪？
辛弃疾生不逢时。他的文才武略换 来的却是大半生报国无门的悲愤和苦痛。 于是他只好笑傲山林、诗酒余生。他常 常将满腔雄心壮志化作杜鹃啼血式的悲 愤的长歌。这是英雄人格意识的变向表 达。我们从这首词中，分明也能品味出 他对英雄人格的悲壮追求。然而，也正 是这一特定的遭遇，使他一寄之于词， 成为一代词宗，在词史上留下了光辉的 一页。
篇四：辛弃疾 水龙吟_3800字
《水龙吟·登建康赏心亭》教学设计
晋江市首峰中学王显文
【教学目标】
一、知识与能力
1.了解辛弃疾的生平经历、思想及词风特点。
2.通过本词感受词人的独特形象。
3.学习本词的抒情方法。
二、过程和方法
1.在诵读中感受词人的丰富形象及作品抒情方法和写作技巧。
2.学习运用知人论世的方法分析作品。
2.培养学生丰富的联想和想象能力及诗词鉴赏能力。
三、情感态度与价值观
1.体味辛词的爱国情感和战斗精神。
2.品味鉴赏辛词，提升自我人格，强化爱国情感。
【教学重点】
1、熟读成诵，品味诗词语言。
2、明确词中的情感，深刻理解词人无路请缨的悲愤心情。
【教学难点】
1、借景抒情的表现手法和典故的内涵。
2、体会词人情感，并感受其形象。
【教学时间】
一课时
【教学过程】
一、导入——勾勒时代，营造情境。
中国有这么一个王朝，在对外战争中，不是输给辽，就是输给夏，输给金，输给蒙古，和外族没打过几次胜仗，为了讨好外族，所谓的天朝大国，还年年进贡，而且出现了中国历史上最耻辱的一页——两位皇帝以及后妃、皇子、宗室、贵戚等3000多人均被俘虏，大量宝玺、舆服、法物、礼器、浑天仪等被洗劫，丢进汉族人的脸，成为后世的笑柄。这就是宋朝，而南宋，始于高宗赵构，终于卫王，共9帝。南宋王朝极其懦弱，偏安一隅。从赵构开始，一朝皇帝全无作为，奸臣当道，堪称最软弱的王朝。然而有这么一个诗人用他的如椽之笔饱蘸满腔热血书写了一首首悲壮诗篇。他就是辛弃疾。我们今天就学习他的一首名作——《水龙吟·登建康赏心亭》。
二、自读——自主阅读，整体感知。
让同学们结合注释自读本词，初步感知诗歌内容，感受词人形象。
三、品读——品味形象，把握感情。
1、如果你是一位画家，你将怎样充分运用本词内容为辛弃疾画像。让同学们展开讨论后回答。
2、根据本词你将通过哪一细节来点染辛弃疾的形象。
【明确】：英雄泪。这应该是一副流着热泪的英雄画像。（其他观点也可，但教师加强指导。）
3、你是由本词中的哪一句想到的。
【明确】：倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪。（其他也可，但要言出有据。）
4、请同学们展开丰富的联想和想象，将本词扩展成一段话表述出来，来充分感受一个流泪的英雄形象。请一位同学表述，教师点拨。
5、请学生朗诵本词，教师进行评价。
6、为什么说辛弃疾是英雄呢？根据你所搜集的材料予以证明。
7、那么辛弃疾又为什么流着眼泪呢？词中有一句话高度概括了他流泪的原因，是哪一句？
【明确】：无人会，登临意。
8、这里边的“意”可以理解为词人的思想情感，那么词人登上建康赏心亭，具体有哪些情感无人领会呢？
【明确】：对江山沦陷的愁恨、对北方故乡的思念、对壮志难酬的悲愤、对缺少知音的感慨、对乐于归隐的不屑、对谋取私利的羞耻、对时光流逝的可惜、对国家前途的忧愁„„
四、赏读——欣赏佳句，感受技巧。
真正震撼人心的作品往往是情感与技巧的完美结合，这首《水龙吟》就是个很好的例子，想一想有哪些句子让你难忘？并说说你的理由。 （学生自由发言）
1.“楚天千里清秋，水随天去秋无际。”
【明确】：开篇写景，营造了宏大壮阔的意境。面对这阔大的境界，词人那种磊落的胸怀让我们一览无余。
2.“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻”
【明确】：借景抒情。 “遥岑”即远山。举目远眺，那一层层、一叠叠的远山，有的很象美人头上插戴的玉簪，有的很象美人头上螺旋形的发髻，引起词人的忧愁和愤恨。词中没有正面交代，但结合登临时地情景，可以意会得到。北望是江淮前线，效力无由；再远即中原旧疆，收复无日。南望则山河虽好，无奈仅存半壁；朝廷主和，志士不得其位，即思进取，却力不得伸。以上种种，是恨之深、愁之大者。
3.“落日楼头，断鸿声里，江南游子”
【明确】：借景抒情。写的是夕阳快要西沉，孤雁的声声哀鸣不时传到赏心亭上，更加引起了作者对远在北方的故乡的思念。虽然仍是写景，但无一语不是寓情。落日，本是日日皆见之景，辛弃疾用“落日”二字，比喻南宋国势衰颓。“断鸿”，是失群的孤雁，比喻自己飘零的身世和孤寂的心境。这里的游子指辛弃疾自己。辛弃疾渡江淮归南宋，原是以宋朝为自己的故国，以江南为自己的家乡的。可是南宋统冶集团根本无北伐收复失地之意，也不把像辛弃疾一样的有志之士看作自己人，对他一直采取猜忌排挤的态度，致使辛弃疾觉得他在江南真的成了游子了。
4.“把吴钩看了，栏干拍遍，无人会、登临意”
【明确】：是借动作抒情和直抒胸臆，选用具有典型意义的动作看、拍，淋漓尽致地抒发自己报国无路、壮志难酬的悲愤。第一个动作是“把吴钩看了”。 “吴钩”，本应在战场上杀敌，但现在却闲置身旁，只作赏玩，无用武之处，这就把作者虽有沙场立功的雄心壮志，却是英雄无用武之地的苦闷也烘托出来了。第二个动作“栏干拍遍”。栏干拍遍是胸中有说不出来抑郁苦闷之气，借拍打栏干来发泄。用在这里，就把作者雄心壮志无处施展的急切悲愤的情态宛然显现在读者面前。 “无人会、登临意”则慨叹自己空有恢复中原的抱负，而南宋统治集团中没有人是他的知音，读到此，于作者心思心绪，亦可尽知，每位读者，也都会被这种情感感染。
5. “休说鲈鱼堪脍，尽西风、季鹰归未？”
【明确】：用典抒情。晋朝人张翰（字季鹰），在洛阳作官，见秋风起，想到家乡苏州味美的鲈鱼，便弃官回乡。（见《晋书•张翰传》）现在深秋时令又到了，连大雁都知道寻踪飞回旧地，何况我这个漂泊江南的游子呢？值得注意的是，这里辛弃疾虽然那张翰自比却是反其意而用之，然而自己的家乡如今还在金人统治之下，南宋朝廷却偏一隅，自己想回到故乡，又谈何容易！
“尽西风、季鹰归未？”既写了有家难归的乡思，又抒发了对金人、对南宋朝廷的愤懑，确实收到了一石三鸟的效果。
6.“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”
【明确】：用典抒情。求田问舍就是买地置屋。刘郎，指三国时刘备，这里泛指有大志之人。三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，独自睡在大床上，叫他睡下床。许汜去询问刘备，刘备说：天下大乱，你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起你。如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你睡在地下，岂止相差上下床呢？ “怕应羞见”的“怕应”二字，是辛弃疾为许汜设想，表示怀疑：象你（指许汜）那样的琐屑小人，有何面目去见象刘备那样的英雄人物？
小结：所以，这二层的大意是说，既不学为吃鲈鱼脍而还乡的张季鹰，也不学求田问舍的许汜。 作者登临远望望故土而生情，谁无思乡之情，作者自知身为游子，但国势如此，如自己一般的又何止一人呢？作者于此是说，我很怀念家乡但却绝不是像张翰、许汜一样，我回故乡当是收复河山之时。作者有此志向，但语中含蓄，“归未？”一词可知，于是自然引出下一层。
7“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”
【明确】：用典抒情。“流年”，即时光流逝；“风雨”指国家在风雨飘摇之中。据《世说新语•言语》，桓温北征，经过金城，见自己过去种的柳树已长到几围粗，便感叹地说：“木犹如此，人何以堪？”——树已长得这么高大了，人怎么能不老大呢！这三句词包含的意思是：于此时，我心中确实想念故乡，但我不会像张瀚，许汜一样贪图安逸我今日内心是怅恨忧惧的。我所忧惧的是国事飘摇，时光流逝，北伐无期，恢复中原的宿愿不能实现。年岁渐增，恐再闲置便再无力为国效命疆场了。这三句，是全首词的核心。到这里，作者的感情经过层层推进已经发展到最高潮。
8、 “倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪。”
【明确】：直抒胸臆。“倩”是请求。“红巾翠袖”是少女的装束，这里就是少女的代名词。在宋代，一般游宴娱乐的场合，都有歌妓在旁唱歌侑酒。这三句是写辛弃疾自伤抱负不能实现，世无知已，得不到同情与慰藉。这与上片“无人会、登临意”义近而相呼应。英雄无泪，只因未到伤心处，辛弃疾却黯然流泪，那是因为他的心在滴血呀！
听录音
学生齐读本词。
五、比读——对比阅读，感受词风
品味着句句言近意远的诗句，一位雄才大略，襟怀磊落，忧国伤时的诗人，仿佛就浮现在我们的眼前。是啊，锦绣河山必然哺育无数英雄，又何止辛弃疾一人呢？《念奴娇•赤壁怀古》就为我们塑造了一个抱负远大，识度明达的苏轼。请同学们就两首词在词风上有何不同点做一个简单概括。
【明确】：苏词的豪放风格，主要体现为乐观旷达。辛词的豪放风格，主要体现为苍凉沉郁。
（教师在分析师主要抓住苏轼的“一尊还酹江月”和辛弃疾的“倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪。”进行对比分析。）
学生一齐背诵本词。
六、小结。
南渡词人的情感世界已由个体的人生苦闷延伸向民族社会的忧患，表现出更深广的社会忧患和个体人生的苦闷。35岁的辛弃疾在《水龙吟·登建康赏心亭》中故国沦陷、国耻未雪的仇恨和焦虑，故乡难归、流落江南的飘泊感，英雄无用的压抑感和壮怀理想无人理解的孤独感，交织于胸。因理想与现实的冲突，他萌生出退隐之念，但英雄无功的羞愧感和执着的进取心促使他放弃了隐退的念头。欲进不能，欲退不忍，刚强自信的英雄也禁不住愤然泪下。此词充分表现出英雄心灵世界的丰富和曲折性，深度开掘出词体长于表现复杂心态的潜在功能。
教师朗诵艾青的《我爱这土地》结束本课时：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉。”
七、布置作业：
请以《辛弃疾啊，辛弃疾！》为题写一篇不少于600字的作文。
附板书设计：
水龙吟·登建康赏心亭
辛弃疾
对江山沦陷的愁恨
对北方故乡的思念
对壮志难酬的悲愤 对缺少知音的感慨 对乐于归隐的不屑 对谋取私利的羞耻 对时光流逝的可惜 对国家前途的忧愁 形象
词眼
感情
手法
词风
„„ 借景抒情 借动作抒情 直抒胸臆 用典抒情豪迈 沉郁 （移情、比喻）
篇五：辛弃疾-水龙吟_3400字
七八个星天外， 两三点雨山前 稻花香里说丰年，听取蛙声一片
赢得生前身后名。 了却君王天下事， 可怜白发生！
众里寻他千百度，蓦然回首，那人 却在灯火阑处。
辛 弃 疾
铁板铜琶继东坡 美芹悲黍冀南宋
高唱大江东去 莫随鸿雁南飞
这是郭沫若为辛弃疾纪念祠题写的对联。辛弃疾继承了苏 词豪放的特点，在创作中取得了较高的成就。 辛弃疾曾于1165年写论文10篇，又称《美芹十论》，陈述 抗金救国、收复失地、统一中国的大计，“悲黍”，黍即小 米，据史书记载，周室东迁后，周朝志士回到故都，见昔日 宗庙夷为田地，黍苗丛生，便悲国家之颠覆，故《诗经》有 《黍离》篇。 “冀南宋莫随鸿雁南飞”，是说辛弃疾希望南宋小朝廷 不要偏安江南一隅，而要立志收复失地。
辛弃疾，南宋词人，字幼 作 者 安，号稼轩，山东历城人。 简 介 他原是智勇双全的英雄，也 天生一副英雄相貌。因生长 于金人占领区，自幼就决心 为民族复仇雪耻、收复失地。 因此，他一生都在进行抗金 御敌，统一中原的奋斗。自 符离之战失败后，南宋王朝 一战丧胆，甘心纳贡求合。 身为“归正人”的辛弃疾，因受到歧视而不被 重用。所以，其词多数抒写力图恢复国家统一的爱 国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。与苏轼同为豪放词 派的代表，合称“苏辛”。著有词集《稼轩长短
辛词的风格
辛弃疾词以豪放为主，但又不拘一格，沉郁、 明快、激越、妩媚，兼而有之。 早年、晚年的作品，虽都表现他御敌抗金的 爱国思想和壮志未酬的愤慨之情，但前期词 多些昂扬、激愤，晚年之作则转向了苍劲、 悲壮。 善于运用比兴手法和奇特的想象，对自然界 的山、水、风、月、草、木都赋予情感和性 格，并有所寄托。 善于吸收民间口语入词，尤其善于用典和引 用前人诗句、文句，往往稍加改造而别出新 意。
《水龙吟· 登建康赏心亭》作于淳熙元年
（1174）辛弃疾在建康任江东安抚司参议官
时。这时，他自江东率领人马来到南宋已有 十多年了，却一直没有受到朝廷的重用。朝 廷只给他一些地方官当当，决不肯让他带兵 去抗金复国。在这种境遇下他深感压抑，内
写 作 背 景
心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登上
赏心亭时，面对这大好江山，反而是无限感
慨涌上心头，遂写下了这首慷慨、激昂的抒
情词。
楚天千里秋，水随天去秋无际。遥岑目，献愁供 恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把 吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。
楚地的天空辽远空阔，千里弥漫着 清爽的秋气，浩荡的江水流向天边，秋 色无边无际
。遥望远处起伏的山岭，有 的如玉簪般峭立，有的如螺髻般回旋， 向我呈献出无限的愁苦和怨恨。在落日 斜照的赏心亭上，在孤雁的哀鸣声中， 流落江南的游子站在楼上瞭望。我仔细 把吴钩宝刀看过，把亭上的栏杆拍遍， 但没有人能领会我登高望远的心情。
思考
1、作者在赏心亭看到什么触动自己 心弦的东西？表现了词人怎样的心境？
水天相接，无边无际，雄浑， 江天 显得空寂苍凉。 山景 落日 断鸿 比喻，拟人，清秀之美。移情 入景，满怀愁恨。
比喻南宋国势衰颓的意思，也表 达了作者的愁苦悲凉心情。 失群的孤雁，比喻自己因飘零的
身世而悲苦和孤寂的心情。
浩渺 壮阔 气势 雄浑 苍茫 悲凉
思考
2、作者用了哪几个动作来表达自己 内心的情绪？
看、拍、会、登
“吴钩”本是战场杀敌之锐器，现在却闲置
身旁，烘托词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无
用武之地的苦闷。
“栏杆拍遍”是胸中说不出的抑郁苦闷之气，
借拍打栏杆来发泄，雄心壮志无处施展的急切悲
愤的情态。 “无人会、登临意”感叹自己空有恢复中原 的抱负，而南宋统治集团中却无人是知己。
景
千里楚天、无际秋水、连绵 远山、楼头落日、断鸿哀鸣
行
看、拍、会、登
借景抒情
动作传情
报国无路、壮志难酬的悲 愁怨愤
情
休说鲈鱼堪 脍，尽西风， 季鹰归未？ 求田问舍， 怕应羞见， 刘郎才气。 可惜流年， 忧愁风雨， 树犹如此。 倩何人唤取， 红巾翠袖， 揾英雄泪？
不要说鲈鱼如何鲜 美，可以切碎煮熟品尝， 如今秋风已起，张季鹰 回到故乡没有？求田问 舍的许汜，恐怕会羞于 见到雄才大略的刘备。 可惜年华如水流去，我 为这风雨飘摇中的祖国 而忧愁，光阴虚度，连 树木都这样老大了。请 什么人唤得那穿红着绿 的温情女子，来揩拭英 雄留下的眼泪？
在《水龙吟· 登建康赏心 亭》这首词的下阕中，作者 借助三个典故来抒情。结 合课下注释，用自己的话描 述这三个典故，并思考词人 运用这些典故的用意。
三个典故：
• 休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未？ ——莼鲈之思 • 求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。 ——求田问舍 • 可惜流年，忧愁风雨，树犹如此！ ——树犹如此
1、莼鲈之思：
晋人张翰应当时的执政者齐王之邀在洛 阳做官，见秋风起，想到家乡莼菜羹和鲈鱼 脍的美味，便立即弃官归乡，巧合的是，张 翰归乡后不久，齐王兵败，张翰得免于难， 世人都认为他的弃官是看准了时机。后来的 文人将思念家乡、弃官归隐称为莼鲈之思。
作者的用意：
①现在虽然非常思念家乡，但即使 有莼鲈之思又能怎么样
呢？家乡还在金 兵的统治下。表达了悲愤之情。 ②张翰因见齐王将败而弃官归乡， 但我却并不因为南宋王朝面临危机而隐 退，因为我有着精忠报国的雄心壮志。 这两种理解都体现了作者是反其意 而用之。
2、求田问舍：
陈登因许汜没有大志，很看不起他，自己睡 大床，叫许汜睡下床。许汜把此事告诉了刘备，刘 备说：“如今天下大乱，希望你能忧国忘家，你却 只管买房置地。假如我是陈登，我将睡在高楼上， 叫你睡在地下，岂止是上下床之别！”
作者的用意： 我如果像许汜一样只顾买房置地为个 人打算，那就羞见刘备那样胸怀雄才大略 的英雄人物了。词人反其意而用之，意思 是说自己留在南宋王朝并不是为了自己的 荣华富贵，而是要为国尽忠尽力，鞠躬尽 瘁的。表明了词人为国忘私的广阔胸怀， 也批判了那些不顾国事，钻营私利的人。
3、树犹如此：
晋朝桓温北伐，途中见到自己早年栽 种的柳树已粗过十围，便叹息说：“木犹 如此，人何以堪！” 感叹岁月无情，催人 衰老，自然规律让人无奈、感伤。 作者的用意：
时光流逝，国家仍处于风雨飘摇 之中，可是北伐无期，恢复中原的夙 愿一直不能实现。人已渐渐老去，什 么时候能实现自己的愿望呢！表达了 自己的无奈、遗憾和悲愤之情。
思考
词人借这些历史人物表达了自己什 么样的感情？ 自己既不愿弃官归隐，又不肯去追求 享受，他决定要为实现自己抗金复国的理 想而奋斗到底。
借古人来表达自己情感
用典：
典故指诗文等作品中引用的古书
中的故事或有出处的词句。在怀古咏 史诗中，不少篇章在吟咏主要的人和 事之外，还会引用一些典故。用典或 仰慕古人，或以古人自况，感慨身世， 或借古讽今等，使诗文言简意赅，含 蓄隽永。 对于这些典故，我们一定要有所 了解，并要很好地体会作者用典的目 的。
用典的分类：
用典有用事和引用前人诗句 两种。
用事是借用历史故事来表达作
者的思想感情，包括对现实生活中 某些问题的立场和态度、个人的意 绪和愿望等等，属于借古抒怀。
引用或化用前人诗句目的是
加深诗词中的意境，促使人联想而 寻意于言外。
用典的作用：
①使诗歌语言精练，有一种简 约美； ②可增加内容的丰富性，增加 表达的生动性； ③增强作品的表现力和感染力， 以古喻今，文章就显得古朴而文采 斐然； ④可以使诗词委婉含蓄，避免 平铺直叙，可收到言简意丰、耐人 寻味的效果。
思考
“倩何人唤取，红巾翠袖，揾
英雄泪?”表达了作者怎样的心情？
写辛弃疾自伤不能实现理想， 又叹无知己，得不到同情与慰藉的孤
寂。抒发作者内心的孤独与痛苦。
典
张翰：弃官归隐 刘备：雄才大略 许汜：谋取私利 桓温：感叹时光
志 意 叹
尽心为国，壮心不改
托 典 言 志
壮志难酬，时光易逝
这首词，是辛弃疾词名作之一。辛 弃疾以气节自负，以功业自许，执著于 人生理想的追求，所以他的词时时流露 出壮志未酬的沉郁、悲愤和愁苦。
主 旨 概 括
它不仅对辛弃疾生活着的那个时代
的矛盾有充分反映，有比较真实的现实
内容，而且，作者运用圆熟精到的艺术
手法把内容完美地表达出来，直到今天 仍然具有极其强烈的感染力量，使人们 百读不厌。
篇六：水龙吟__辛弃疾_4000字
水
龙 吟
登建康赏心亭
辛弃疾
莫美 随芹 鸿悲 雁黍 南冀 飞南 宋
高铁 唱板 大铜 江琶 东继 去东 坡
教学目标：
了解辛弃疾及诗作的背景和内容。 根据本诗借景抒情，善用典故的特
点，理解词人报国无门，壮志难申 的悲愤心情。 体会词人情感，并感受其形象。
辛弃疾，字幼安，号稼轩， 历城人（山东济南人）， 南宋爱国词人。一生主张 抗金，渴望恢复中原。在 词人中，他是个英雄。其 词抒写力图恢复国家统一 的爱国热情，倾诉壮志难 酬的悲愤。著有词集《稼 轩长短句》。
辛弃疾
辛弃疾（１１４０－１２０７），南宋词人。 字幼安，号稼轩，历城（今山东济南）人。 出生时，山东已为金兵所占。二十一岁参加 抗金义军，不久归南宋，历任湖北、江西、 湖南、福建、浙东安抚使等职。任职期间， 采取积极措施，招集流亡，训练军队，奖励 耕战，打击贪污豪强，注意安定民生。一生 坚决主张抗金。在《美芹十论》、《九议》 等奏疏中，具体分析当时的政治军事形势， 对夸大金兵力量、鼓吹妥协投降的谬论，作 了有力的驳斥；要求加强作战准备，鼓励士 气，以恢复中原。
• 他所提出的抗金建议，均未被采纳，并遭到主和 派的打击，曾长期落职闲居江西上饶、铅山一带。 晚年韩□（ｔｕｏ１）胄当政，一度起用，不久 病卒。其词抒写力图恢复国家统一的爱国热情， 倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层统治集团的屈 辱投降进行揭露和批判；也有不少吟咏祖国河山 的作品。艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋 溢，慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏 辛”。《破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之》、 《永遇乐· 京口北固亭怀古》、《水龙吟· 登建康 赏心亭》、《菩萨蛮· 书江西造口壁》等均有名。 但部分作品也流露出抱负不能实现而产生的消极 情绪。有《稼轩长短句》。今人辑有《辛稼轩诗 文钞存》。
千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉（摸鱼儿）
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处（青玉案 少年不知愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁 （丑奴儿）
了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！（破阵子 千古兴亡，百年欢笑，一时登览（水龙吟） 千古忠肝义胆，万里蛮烟瘴雨，往事莫惊猜（水调歌头） 青山遮不住，毕竟东流去（菩萨蛮） 麾之即去，招则须来（沁园春）
写作背景
《水龙吟 登建康赏心亭 》作于淳熙元年 （1174）辛弃疾在健康任江东安抚司参议官 时。这时，他自江东率领人马来到南宋已有 十多年了，却一直没有受到朝廷的重用。朝 廷只给
他一些地方官当当，决不肯让他带兵 去抗金复国。在这种境遇下他深感受压抑， 内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登 上赏心亭时，面对这大好江山，反而是无限 感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨、激昂的 抒情词。
倾情诵读，整体感知：
要求正确注音 注意停顿、语气和情感的把握 充满感情的朗读 结合课下注释，理解诗词意思
楚江千里清秋，水随天去秋无
际。 遥岑远目，献愁供恨， 玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声 里，江南游子。把吴钩看了， 阑干拍遍，无人会，登临意。
上片中词人用了我们常见的表现手法， 你们发现了吗？ 借景抒情
那么词中哪些句子是景色描写，他们 分别描写了什么景物？ 江月、山景、落日、断鸿、游子
一切景语皆情语，这些景色描写又 牵动了词人怎样的心绪呢？
（ 1 ）词人由水写到山，有无情之景写到 有情之景，“楚天千里清秋，水随天去秋 无际”是词人在赏心亭上看到的江景，水 天一色的辽远和如簪似髻的山影便牵动了 他久蓄的愁苦。写得气象阔大，笔力遒劲。
（2）人心中有愁有恨，所见
之远山也似乎在“献愁供恨”， 这是移情及物的手法。那么诗 人愁恨为何，又因何而至？
（2）人心中有愁有恨，所见之远山也 似乎在“献愁供恨”，这是移情及物 的手法。那么诗人愁恨为何，又因何 而至？
北望是江淮前线，效力无由；再远即中 原旧疆，收复无日。南望则山河虽好，无 奈仅存半壁；朝廷主和，壮士不得其位， 即思进取，也限于国力。以上种种，是恨 之深者，愁之大者。诗人借远山之献供， 尽情抒发内心块垒。
（3）“落日”本是自然景物，辛弃疾用
“落日”二字，含有比喻南宋日薄西山， 国势衰颓的意思，亦表达了作者的愁苦心 情。
“断鸿”是失群的孤雁，比喻自己飘零 的身世和孤寂的心情 愁苦万种，万种愁苦都映衬在落日余晖的 夕照里，应合着离群孤雁的哀鸣，使得飘 无定所的辛弃疾，此刻感到了从未有过的 凄清和冷寂。
其中的“游子”指谁呢？这 又表达了词人的什么情感？
指自己。辛弃疾渡江淮归 南宋，原是以宋朝为自己 的故国，以江南为自己的 家乡的。可是南宋统治集 团不把辛弃疾看作自己人， 对他一直采取猜忌排挤的 态度；致使辛弃疾觉得他 在江南真的成了游子，内 心酸楚可想而知.
词人除了写景，还写到了自己的行为， 找出一些富有表现力的动词, 它们又表 达了词人怎样的情感呢？
看、拍、会、登
“吴钩”本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身 旁，烘托词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无 用
武之地的苦闷。
“栏杆拍遍”是胸中说不出的抑郁苦闷之气， 借拍打栏杆来发泄，雄心壮志无处施展的急切 悲愤的情态。 “无人会、登临意”感叹自己空有恢复中原的 抱负，而南宋统治集团中却无人是知己。
休说鲈鱼堪脍(kuài)，尽西风，
季鹰归未？求田问舍，怕应羞 见，刘郎才气。可惜流年，忧 愁风雨，树犹如此！倩（qì ng） 何人，唤取红巾翠袖，揾 (wèn)英雄泪！
与上片相比，词的下片描写的对 象变成了历史人物，那么词人写 到了哪些人和哪些事呢？
张翰
—— 乐于归隐 许汜 —— 谋取私利 刘备 —— 雄才大略 桓温 —— 叹时光流逝
（1） 尽西风，季鹰归未？
借张翰来自比， 不过却是反用其意。既表明自己很难忘怀时 事、弃官还乡。还写了有家难归的乡思，并 抒发了对金人、南宋朝廷的激愤，确实收到 了一石三鸟的效果。“乡思”与前面的“游 子”呼应，是“落日”、“断鸿”背景里 “游子”的真情流露。
（2）求田问舍，怕应羞见，刘郎才气
刘郎在这里泛指有大志的人，这个典故用 在这里是说他既不学为吃鲈鱼而还乡的张 季鹰，也不学求田问舍的许汜，“怕应羞 见”中的“怕应”二字是词人为许汜设想， 表示怀疑：你这样的小人，有何颜面去见 刘备那样的英雄人物？表达了对英雄的追 慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。
（3）可惜流年，忧愁风雨， 树犹如此 流年，即年光如流；风雨， 指国家在风雨飘摇之中。 “树犹如此”指辛弃疾对国 事飘摇，时光流逝，北伐无 期，恢复中原的夙愿不能实 现的忧惧。
对比鉴赏，拓展延伸
《水龙吟》和《念奴娇•赤壁怀古》
在情感表达和艺术特色方面的相同
点 情感： 表现手法： 意境： 语言： 壮志难酬的悲愤之情 借景抒情和用典 空旷辽远 大气豪放
小结：
•这首词立意辽远、意境开阔，它 仿佛令我们拔地凌空、极目游骋。 仰则天高，俯则水远。天高水远， 无边无垠。像这样的壮观景象， 一般的凡夫俗子难得有心领略， 而鹪鹩偃鼠之辈则消受不起。在 这里我们感谢辛弃疾，感谢他为 我们带来了这么丰富的精神食粮； 感谢他让我们感受到了浓厚的爱 国情结。
课后作业
法国著名学者帕斯卡说过：“人类所有的 才能之中与神最相近的就是想象力”，同 学们你们想不想也与神靠得近一点呢？那 就请大家完成下列作业： 结合自己的领悟，展开想象，把这首词改 为散文。要求想象丰富、合理，内容与诗 歌一致，语言流畅，三百字左右。
刘孟节，常“凭栏静立，怀想世事，
吁嘘独语，或以手拍阑干，尝有诗 曰：‘读书误我四十
年，几回醉把 阑干拍。’ ” ——《渑水燕谈录》
三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，
独自睡在大床上，叫他睡下床。后来许汜 把这事告诉刘备，刘备说：“天下大乱， 你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起 你，如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你 睡地下，岂知相差上下床呢？” —— 《三国志· 陈登传》
—— 《 晋 书 张 翰 传
》
于想 洛 西 是到 阳 晋 弃家 做 张 官乡 官 翰 回的 ， ， 乡味 见 字 。美 秋 季 的风鹰 鲈起， 鱼，在
·
《世说新语· 言语》载，桓温北伐，
经过金城，见自己过去种的柳树已 经长到几围粗，便感慨地说：“树 犹如此，人何以堪？”意思是说树 已经长得这么高大了，人怎么能不 老呢？
摸鱼儿
辛弃疾
更能消几番风雨，匆匆春又归去。惜春 长怕花开早，何况落红无数。春且住。见说 道、天涯芳草无归路。怨春不语，算只有殷 勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。
长门事①，准拟佳期又误，蛾眉②曾有 人妒。千金③纵买相如赋，脉脉此情谁诉？ 君莫舞，君不见、玉环飞燕④皆尘土！闲愁 最苦。休去倚危栏，斜阳正在烟柳断肠处。
注释：
①长门事，汉武帝时，陈皇后遭嫉妒失宠，
幽居长门宫。 ②蛾眉，指美女。语出屈原《离骚》： “众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余善淫。” ③千金，陈皇后曾用百金请司马相如作 《长门赋》，献给汉武帝以求重新得宠。 ④玉环，指杨玉环。安史之乱时，为平军 心，被迫在马嵬坡自缢。飞燕，汉成帝宠 妃赵飞燕，曾得宠一时，后被废为庶民， 自杀而死。二人皆善舞善妒，且不得善终。 这里暗指得势的投降派。
采桑子 书博山道中壁 少年不识愁滋味， 爱上层楼。爱上层楼， 为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味， 欲说还休。欲说还休， 却道天凉好个秋。
破阵子 为陈同父赋壮语以寄 醉里挑灯看剑，梦回吹角连 营。八百里分麾下灸，五十弦 翻塞外声。沙场点秋兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦 惊。了却君王天下事，嬴得生 前身后名。可怜白发生！
篇七：辛弃疾水龙吟1_1800字
•
青玉案
东风夜放花千树， 更吹落、星如雨。 宝马雕车香满路。 凤箫声动， 玉壶光转， 一夜鱼龙舞。 • 蛾儿雪柳黄金缕， 笑语盈盈暗香去。 众里寻他千百度。 蓦然回首， 那人却在， 灯火阑珊处。
作者简介
辛弃疾，南宋词人，字幼安，号 稼轩，山东历城人。他原是智勇双 全的英雄，也天生一副英雄相貌。 因生长于金人占领区，自幼就决心 为民族复仇雪耻、收复失地。因此， 他一生都在进行抗金御敌，统一中 原的奋斗。自符离之战失败后，南 宋王朝一战丧胆，甘心纳贡求合。 身为“归正人”的辛弃疾，因受到 歧视而不被重用。所以，其词多数 抒写力图恢复国家统一的爱国热情， 倾诉壮志难酬的悲愤。与苏轼同为 豪放词派的代表，合称“苏辛”。 著有词集《稼轩长短句》。
水龙吟 登建康赏心亭
辛弃疾
楚天千里清秋， 水随天去秋 无际。 遥岑远目， 献愁供 恨， 玉簪螺髻。 落日楼 头， 断鸿声里， 江南游 子。 把吴钩看了， 栏干拍 遍， 无人会、登临意。 休说鲈鱼堪脍， 尽西风、 季鹰归未？ 求田问舍， 怕应 羞见， 刘郎才气。 可惜流 年， 忧愁风雨， 树犹如 此！ 倩何人唤取， 红巾翠 袖， 揾英雄泪！
• 上片：写景抒情，通 过写清秋、远山、孤 雁、夕阳等表达自己 飘零江南的愁恨，抑 郁和孤独之情。 • 下片：直接言志，表 达自己对国事飘摇、 时光流逝北伐无期、 恢复中原的愿望不能 实现的无奈与遗憾。
思考:分析词的上片 1、上片中词人用了我们常见的表现手法，你们发现
了吗？
2、、那么词中哪些句子是景色描写，他们分别描写 了什么景色？
3、一切景语皆情语，这些景色描写又牵动了词人怎 样的心绪呢？（请大家抓住关键词）
楚天千里、 江水无际
气势阔大、笔力遒 劲、磊落的胸襟 引起词人的忧 愁和愤恨 南宋国势衰颓
借 景 抒 情
远山连绵
落日 断鸿
飘零的身世和孤寂 的心境
报 动 国 无 作: 路、 看、 壮 拍、 志 无 难 人 酬 会 的 悲 愤
思考：上片写景抒情，下片则是直接言志。
1、与词的上片相比，词的下片描写对象变成了历 史人物，词人写了哪些人和哪些事呢？ 2、词人对这些历史人物各持什么态度？
• 张翰 ：乐于归隐
反 例
有家难回的乡思， 以及对金人、对南 宋朝廷的激愤
不学、不愿， 赞赏，志在为国 为民 忧惧国事飘 摇，时光流 逝，北伐无 期
许汜：谋取私利
用 典
正 例
刘备 ：雄才大略
桓温 ：叹时光流逝
小结：
这首词，是辛词名作之一。 辛弃疾以气节自负，以功业自 许，执著于人生理想的追求， 所以他的词时时流露出壮志未 酬的沉郁、悲愤和愁苦。
它不仅对辛弃疾生活着的那 个时代的矛盾有充分反映，有 比较真实的现实内容，而且， 作者运用圆熟精到的艺术手法 把内容完美地表达出来，直到 今天仍然具有极其强烈的感染 力量，使人们百读不厌。
• 婉约词派与豪放词派
婉约派，是宋词风格流派之一。 另一个相对的流派是豪放派。 明确提出词分婉约、豪放两派 的，一般认为是明人张綖（字世文， 著有《诗馀图谱》、《南湖诗集》。 清人王士禛《花草蒙拾》说：“张 南湖论词派有二：一曰婉约，一曰 豪放。”王又华《古今词论》所引 张说，大意略同。稍晚于张綖的徐 师曾（字伯鲁,明嘉靖时人）,在 《文体明辨序说》中也指出：“至 论其词，则有婉约者，有豪放者。
总
结
• 婉约派：代表人物:柳永、李清照 • 优点：1.婉约派的词大多描绘当时人们的生 活情节，反映其对生活的各种态度。 2.婉约派的词大多富含浓烈的感情色彩，其 文藻唯美，给人以心灵的极大享受。 缺点：1.宋词顾名思义在宋代，但是当时国 家饱受风霜，婉约派的诗词大多对战事描绘 较少。李清照也仅有一首豪放的诗：生当做 人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江 东。 • 缺点:婉约派的词虽然美，但豪气不足，给 人的整体感觉太过悲凉。
• 豪放派：代表人物苏轼 、辛弃疾 • 优点：1.创作视野较为广阔，气象恢弘雄放， 喜用诗文的手法、句法写词，语词宏博，用 事较多。 2.它不仅描写花间、月下、男欢、女爱。而 且更喜摄取军情国事那样的重大题材入词， 使词能象诗文一样地反映生活，所谓“无言 不可入，无事不可入”。它境界宏大，气势 恢弘、不拘格律、汪洋恣意、崇尚直率，而 不以主含蓄婉曲为能事。 • 缺点：不拘守音律，然而有时失之平直，甚 至涉于狂怪叫嚣。
篇八：辛弃疾水龙吟_3400字
制作者：郭建设
辛 弃 疾
水 龙 吟 登 建 康 赏 心 亭
·
宋孝宗淳熙元年（1174）春天，辛弃疾由 滁州知府调为江东安抚司参议官，得以再返建 康（南京）。词人时年三十五岁，南归已逾十 年，壮志依然未酬，胸中充满郁愤之气。秋日 的一天，词人写了这首词。这是词人早期作品 中最负盛名的一篇，艺术上渐趋成熟，豪而不 放，壮中见悲，沉郁顿挫。
《景定建康志》记载：“赏心亭 在（城西）下水门城上，尽观赏之胜。”
水龙吟 登建康赏心亭
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉 簪螺髻jì 。落日楼头，断鸿声里，江南游子。 把吴钩看了liǎo，阑 干拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍kuà i，尽西风，季鹰 归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨， 树犹如此！倩qià n何人唤取，红巾翠袖，揾wè n英雄泪？
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉 簪螺髻jì 。落日楼头，断鸿声里，江南游子。 把吴钩看了liǎo，阑 干拍遍，无人会，登临意。 休说鲈鱼堪脍kuà i，尽西风，季鹰 归未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨， 树犹如此！倩qià n何人唤取，红巾翠袖，揾wè n英雄泪？ 遥岑：yá cé 远处陡峭的小山崖。远目：远望。玉簪：用玉 o n 做成的簪子；也叫“玉搔头”；比喻山峰。螺髻：luójì 形状像螺 壳的发髻；比喻耸起如髻的峰峦。断鸿：失群的孤雁。游子：指 离家远游或久居外乡的人。吴钩：亦作“吴鉤”；钩，兵器，形 似剑而曲；春秋吴人善铸钩，故称；后也泛指利剑。了：liǎo完 结，结束。阑干：栏杆；用竹、木、砖石或金属等构制而成，设 于亭台楼阁或路边、水边等处作遮拦用。会：理解，领悟，懂。 堪：能，可以，足以。脍：kuà i把鱼、肉切成薄片。季鹰：典 故——晋朝人张翰字季鹰，在洛阳作官；见秋风起，想到家乡的 味美的鲈鱼，便弃官回乡。流年：如水般流逝的光阴、年华。倩： qià n请，央求。翠袖：1.青绿色衣袖；泛指女子的装束；2.指女子。
揾：wè n拭，擦。
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉 簪螺髻jì 。落日楼头，断鸿声里，江南游子。 把吴钩看了liǎo，阑 干拍遍，无人会，登临意。
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉 簪螺髻jì 。落日楼头，断鸿声里，江南游子。 把吴钩看了liǎo，阑 干拍遍，无人会，登临意。
“楚天千里清秋，水随天去秋无际”意境——
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉 簪螺髻jì 。落日楼头，断鸿声里，江南
游子。 把吴钩看了liǎo，阑 干拍遍，无人会，登临意。
“楚天千里清秋，水随天去秋无际”意境—— 雄浑而不失清丽
“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻” ？
倒装句式，比喻，将远处小山比喻成玉 簪螺髻，显出清秀的特点。
“遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻” ？
倒装句式，比喻，将远处小山比喻成玉 簪螺髻，显出清秀的特点。
移情入景——
移情入景——
“献愁供恨”，移情入景，变赏心悦目为 满怀愁恨。
落日楼头，断鸿声里，江南游子。 把吴钩看了，阑干拍遍， 无人会，登临意——手法？人物形象？江南游子？
落日楼头，断鸿声里，江南游子。 把吴钩看了，阑干拍遍， 无人会，登临意——手法？人物形象？江南游子？
A．景物烘托——苍凉悲壮的意境
落日楼头，断鸿声里，江南游子。 把吴钩看了，阑干拍遍， 无人会，登临意——手法？人物形象？江南游子？
A．景物烘托——苍凉悲壮的意境
B．动作刻画：——不言忧愤，而忧愤之情自见
落日楼头，断鸿声里，江南游子。 把吴钩看了，阑干拍遍， 无人会，登临意——手法？人物形象？江南游子？
A．景物烘托——苍凉悲壮的意境
B．动作刻画：——不言忧愤，而忧愤之情自见
阔大苍茫的背景上，一个忧愤孤寂的爱国者的形象。
落日楼头，断鸿声里，江南游子。 把吴钩看了，阑干拍遍， 无人会，登临意——手法？人物形象？江南游子？
A．景物烘托——苍凉悲壮的意境
B．动作刻画：——不言忧愤，而忧愤之情自见
阔大苍茫的背景上，一个忧愤孤寂的爱国者的形象。
自喻为“江南游子”，表明作者飘零的身世和孤寂的心境。
无人会，登临意
——“住而未住，收而未尽”？
楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目， 献愁供恨，玉簪螺髻jì 。落日楼头，断鸿声里， 江南游子。 把吴钩看了liǎo，阑干拍遍，无人会， 登临意。
下片 ——“休说鲈鱼堪脍kuà i，尽西风，季鹰归 未？求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流 年，忧愁风雨，树犹如此！倩qià n何人唤取，红 巾翠袖，揾wè n英雄泪？”
• 典故1.——“休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰 归未”。季鹰，即晋人张翰。《世说新语》 载：“张季鹰辟齐王东曹掾，在洛阳见秋 风起，因思吴中莼菜羹、鲈鱼脍，曰： ‘人生贵得适意尔，何能羁宦数千里以要 名爵？’遂命驾便归，俄而齐王败，时人 皆谓为见机。” 作者拿张翰（季鹰）和自 己作比，季鹰有乡可归，而自己纵然乡思 无限，却有乡难归，因为故乡仍在金人的 铁蹄蹂躏之下呻吟。（一说，张翰因见齐 王将败而辞归，作者却耻于弃官归
隐，因 为他有报国的雄心壮志。）
• 典故2.——“求田问舍，怕应羞见，刘郎才 气”。《三国志· 魏志· 陈登传》说，陈登（元 龙）因许汜sì 没有志向很看不起他，自己睡 大床，叫许汜睡下床。许汜sì 把此事告诉了 刘备，刘备说，如今天下大乱，希望你能忧 国忘家，你却只管买房置地，假如我是陈登， “欲卧百尺楼上，卧君于地。”辛弃疾用这 个典故是说，如果自己像许汜sì 那样只为自 己打算，那就羞见刘备那样胸怀大略的英雄 了。从而表明了词人为国忘私的广阔胸怀， 也批判了那些不顾国事、钻营私利的人。
• 典故3.——“可惜流年，忧愁风雨，树犹如 此”。《世说新语· 言语》记载，东汉大将军 桓温率军北伐，在路上看见自己从前栽种的 杨柳已经有十围粗了，不禁感叹道：“木犹 如此，人何以堪！”意思是，树已经这样大 了，人怎么能不老呢！辛弃疾用这个典故， 抒发自己不能为抗击敌人、收复失地而效力， 徒然虚度年华的愤慨和苦痛。
用典的方法——不同
A．“休说鲈鱼堪脍，尽西风季鹰归未”，反用典 故。
用典的方法——不同？
A．“休说鲈鱼堪脍，尽西风季鹰归未”，反用典 故。 B．“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”，正面取 意。
用典的方法——不同？
A．“休说鲈鱼堪脍，尽西风季鹰归未”，反用典 故。 B．“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”，正面取 意。 C．“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”，半露半 隐。
用典的方法——不同？
A．“休说鲈鱼堪脍，尽西风季鹰归未”，反用典 故。 B．“求田问舍，怕应羞见，刘郎才气”，正面取 意。 C．“可惜流年，忧愁风雨，树犹如此”，半露半 隐。 连用三事，手法多变，沉郁顿挫，有一波三折、 回肠荡气之美，意在言外，耐人寻味。即“豪而不 放”。
三典连用——情感变化
三典连用——情感变化
不学张翰秋风思归，不学许汜sì 求田问舍， 是反衬自己复国大志。
三典连用——情感变化
不学张翰秋风思归，不学许汜sì 求田问舍， 是反衬自己复国大志。 “可惜流年”，笔峰陡转，年华虚度， 壮志难酬。即“壮中见悲”。
三典连用——情感变化
不学张翰秋风思归，不学许汜sì 求田问舍， 是反衬自己复国大志。 “可惜流年”，笔峰陡转，年华虚度， 壮志难酬。即“壮中见悲”。 用典作用——
三典连用——情感变化 不学张翰秋风思归，不学许汜sì 求田问舍， 是反衬自己复国大志。 “可惜流年”，笔峰陡转，年华虚度， 壮志难酬。即“壮中见悲”。 用典作用——
A．增加了词的容量，使内蕴更为丰厚。 B．语言简练,风格典雅。
C．言近旨远,辞约意丰。 D．以古比今、借古写怀，表达作者收复中原、鄙视享乐但年华 虚度，功业未成的感慨。
倩qià n何人唤取，红巾翠袖，揾wè n英雄泪？
通过哪些方法来表现自己的“登临意”的？
对秋天里的青天、流水、远山、落日、征 鸿等自然景物的描写，营造出一种凄清的意境， 以烘托他的“登临意”。又通过看吴钩、拍栏 杆的动作来表达自己的“登临意”。再用张翰、 刘备以及桓温等历史人物的典故来阐发自己的 “登临意”。
阅读经典，与先贤心灵对话!
篇九：水龙吟 辛弃疾_3200字
王国维《人间词话》：古今之成大事 业、大学问者，必经三种境界
• 第一境界：昨夜西风凋碧树。独上高楼， 望尽天涯路。 晏殊《蝶恋花》 • 第二境界：衣带渐宽终不悔，为伊消得人 憔悴 。 柳永《蝶恋花》
• 第三境界：众里寻他千百度，蓦然回首， 那人却在，灯火阑珊处。辛弃疾《青玉案》
一、作者简介：
号稼轩，宋代历城人。 辛弃疾在词人中，算 是个英雄。
（1140-1207）字幼安，
1161年，金国大举南犯，辛弃疾（21 岁）率群众2000多人在家乡起义，加入耿 京的农民抗金义军，担任掌书记职务。他 表现出非凡的勇敢和坚定，干了两件轰动 一时的事。一是义端叛变投敌，辛弃疾亲 往追捕并斩了这个叛徒；二是亲率50 骑 兵，直逼驻有5万大军的金营，活捉了杀 死耿京、瓦解起义军的叛徒、内奸张安国。 渡过淮水，到达建康（南京）。
辛弃疾到了南方，耿京的起义军已经失败
他便留在南京。但他继续坚持主战，用他饱
爱国主义激情的词和文章，宣传北伐抗金，
复中原，统一全国的主张。但是，以赵构为
的赵家王朝偏安江南，在临安过着游宴玩乐 也一直害怕。
舞升平的生活，对金屈辱求和。他们对起义
辛弃疾渡江之后，首先被解除了武装，
后被派往江阴作签判，帮助地方官处理政
务。曾多次上书，陈抗金恢复大略，均未
被采纳。孝宗淳熙八年（1181）罢官。辛
弃疾被迫退隐江西上饶，铅山等地二十余 年，其间两度被起用，但都不长。
• 辛弃疾的词抒写力图恢复国家统一的爱国 热情，倾诉壮志难酬的悲愤，对南宋上层 统治集团的屈辱投降进行揭露和批判；也 有不少吟咏祖国河山的作品。 • 艺术风格多样，而以豪放为主。热情洋溢 慷慨悲壮，笔力雄厚，与苏轼并称为“苏 辛”。《破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之》 《永遇乐· 京口北固亭怀古》、《水龙吟· 登 建康赏心亭》、《菩萨蛮· 书江西造口壁》 等均有名。有《稼轩长短句》。
二、朗读
二、水龙吟· 登建康赏心亭
楚天千里清秋， 水随天去秋无际。 遥岑远目，献愁供恨， 玉簪螺髻。 落日楼头，断鸿声里， 江南游子。 把吴钩看了，栏杆拍遍, 无人会,登临意。
江景 山景 落日、断鸿、 游子
江景 山景 落日 断鸿 游子
意 境？ 修辞手法？ 深层含义？ 深层含义？ “游子”指谁？ 表达了词人什么情感？
江景 水天相接，无边无际，显得空寂苍凉。 修辞手法？ 山景 落日 深层含义？ 断鸿 游子 深层含义？ “游子”指谁？ 表达了词人什么情感？
江景 水天相接，无边无际，显得空寂苍凉。 山景 比喻，清秀之美。移情入景，满怀愁恨 落日 深层
含义？ 断鸿 游子 深层含义？ “游子”指谁？ 表达了词人什么情感？
江景 水天相接，无边无际，显得空寂苍凉。 山景 比喻，清秀之美。移情入景，满怀愁恨 落日 喻南宋国势衰颓，也表达了作者的愁苦 悲凉心情。 深层含义？ 断鸿 游子 “游子”指谁？ 表达了词人什么情感？
江景 水天相接，无边无际，显得空寂苍凉。 山景 比喻，清秀之美。移情入景，满怀愁恨 落日 喻南宋国势衰颓，也表达了作者的愁苦 悲凉心情。 断鸿 喻因飘零的身世而悲苦和孤寂的心情 游子 “游子”指谁？ 表达了词人什么情感？
江景 水天相接，无边无际，显得空寂苍凉。 山景 比喻，清秀之美。移情入景，满怀愁恨 落日 喻南宋国势衰颓，也表达了作者的愁苦 悲凉心情。 断鸿 喻因飘零的身世而悲苦和孤寂的心情 游子 指自己。辛弃疾渡江淮归南宋，原是以 宋朝为自己的故国，以江南为自己的家 乡的。可是南宋统治集团不把辛弃疾看 作自己人，对他一直采取猜忌排挤的态 度；致使辛弃疾觉得他在江南真的成了 游子了，内心酸楚可想而知了… …
水龙吟· 登建康赏心亭 楚天千里清秋， 水随天去秋无际。 遥岑远目，献愁供 恨，玉簪螺髻。
落日楼头，断鸿声里， 江南游子。
江景 山景
落日、断鸿、游子
把吴钩看了， 人的动作 找出 栏杆拍遍,无人会, 富有表现力的动词，表达 了作者怎样的情感？ 登临意。
情感
把吴钩看了， 栏杆拍遍, 无人会, 登临意。
苦闷
急切悲愤 忧愤孤寂
总之，《水龙吟》借景抒情。
上阕以江水、远山、落日、断鸿、游子等意象描 绘了一幅景象广阔而淡远的画面……词人由水写 到山，由景写到人，有无情之景写到有情之景， “楚天千里清秋，水随天去秋无际”是词人在赏 心亭上看到的江景，水天一色的辽远和如簪似髻 的山影便牵动了他久蓄的愁苦，气象阔大。由客 观而及主观，感情也由平淡而渐趋强烈。一切都 在推进中深化、升华。当夕阳西沉，孤雁哀鸣， 赏心亭上的词人，怎不对远在北方的故乡万分思 念。怎能不将其腰间空自佩戴的宝刀看了又看， 悲愤地拍打起亭子上的栏杆呢？然而，这一切又 有谁能领会他这时的心情呢？
三、典故赏析：
1、张翰——“尽西风，季鹰归未？“作者写晋人张翰 在洛阳做官，见西风吹来，很想吃家乡吴中的莼菜羹 和鲈鱼脍，便立即弃官还乡。像这样轻易地挂冠离职， 辛弃疾是做不到的。 2、许汜、刘备—— “求田问舍，怕应羞见，刘郎才 气”，写三国时的许汜不关心天下大事，只想着买田 置产，作者更不屑那样去做。在这里他要说明的是： 自己既不愿弃官归隐，又不
肯去追求享受，他决定要 为实现自己抗金复国的理想而奋斗到底。 3、桓温 —— “可惜流年，忧愁风雨，树犹如此。” 说明自己心中怕的是时光如流水般飞逝，人也会在饱 经磨难之后很快地老去。他想到岁月催人老，报国壮 志难以实现；想到自己的苦恼并没有人能够理解，就 不禁掉下了英雄之泪！
水龙吟· 登建康赏心亭
休说鲈鱼堪脍， 尽西风，季鹰归未？ 求田问舍， 怕应羞见，刘郎才气。
张翰：念鱼归隐 许汜：谋取私利 刘备：雄才大略 桓温：时光流逝
可惜流年， 忧愁风雨，树犹如此！
水龙吟· 登建康赏心亭
休说鲈鱼堪鲙， 尽西风季鹰归未？ 求田问舍， 怕应羞见，刘郎才气。
张翰：念鱼归隐 -乡思、仇恨 、激愤 许汜：谋取私利 刘备：雄才大略 桓温：时光流逝
可惜流年， 忧愁风雨，树犹如此！
水龙吟· 登建康赏心亭
休说鲈鱼堪鲙， 尽西风季鹰归未？ 求田问舍， 怕应羞见，刘郎才气。
可惜流年， 忧愁风雨，树犹如此！
张翰：念鱼归隐 -乡思、仇恨 、激愤 许汜：谋取私利 刘备：雄才大略 -为国为民 桓温：时光流逝
水龙吟· 登建康赏心亭
休说鲈鱼堪鲙， 尽西风季鹰归未？ 求田问舍， 怕应羞见，刘郎才气。
可惜流年， 忧愁风雨，树犹如此！
张翰：念鱼归隐 -乡思、仇恨 、激愤 许汜：谋取私利 刘备：雄才大略 -为国为民 桓温：时光流逝 -控诉当朝、哀叹虚
掷年华、报国壮志难酬
四、情感体会：《水龙吟》表达了 词人怎样的情感？
• 正值壮年的词人，慷慨激愤，拍遍栏杆，忧愤难泄， 恨恨地唱出：“倩何人换取，红巾翠袖，搵英雄泪？” 英雄无泪，只因未到伤心处，辛弃疾却黯然流泪，那 是因为他的心在滴血！
• 词人为山河破碎、朝廷偏安贪逸而愤激落 泪。 • 为自己飘零失所、年华流逝而伤感落泪。 • 为壮志难酬、且又无人理会而寂寞落泪。
五、《水龙吟》艺术特色
“辛稼轩，词中之龙也，气魄极雄大， 意境却极沉郁。” ——《白雨斋诗话》 （一） 从写景入手，意境开阔，情 景交融。 （二） 通过历史典故，层层推进， 自然而贴切，深沉而含蓄。 （三）采用白描、反衬的手法塑造栩 栩如生的人物形象。
六、扩展阅读
青玉案 元夕
上阕写元宵节灯火辉煌的热闹 景象；下阕写经过反复寻找，
东风夜放花千树， 终于在“灯火阑珊处”发现了意 更吹落、星如雨。 中人的惊喜感情。而这位意中 宝马雕车香满路。 凤箫声动，玉壶光转， 人是厌恶繁华、自甘寂寞的美 一夜鱼龙舞。
人。这正是词人虽政治失意， 却不与那些庸人同流合污的品
蛾儿雪柳黄金缕， 笑语盈盈暗香去。 众里寻
他千百度。 蓦然回首， 那人却在灯火阑珊处。
格的反映。故梁启超评之为“别
有怀抱”。此词乃辛弃疾婉约词 之代表作。
篇十：水龙吟__辛弃疾_3200字水
龙 吟
登建康赏心亭
辛弃疾
莫美 随芹 鸿悲 雁黍 南冀 飞南 宋
高铁 唱板 大铜 江琶 东继 去东 坡
教学目标：
了解辛弃疾及诗作的背景和内容。 根据本诗借景抒情，善用典故的特
点，理解词人报国无门，壮志难申 的悲愤心情。 体会词人情感，并感受其形象。
辛弃疾，字幼安，号稼轩， 历城人（山东济南人）， 南宋爱国词人。一生主张 抗金，渴望恢复中原。在 词人中，他是个英雄。其 词抒写力图恢复国家统一 的爱国热情，倾诉壮志难 酬的悲愤。著有词集《稼 轩长短句》。
写作背景
《水龙吟 登建康赏心亭 》作于淳熙元年 （1174）辛弃疾在健康任江东安抚司参议官 时。这时，他自江东率领人马来到南宋已有 十多年了，却一直没有受到朝廷的重用。朝 廷只给他一些地方官当当，决不肯让他带兵 去抗金复国。在这种境遇下他深感受压抑， 内心充满了愤懑不平。当为了消愁解闷而登 上赏心亭时，面对这大好江山，反而是无限 感慨涌上心头，遂写下了这首慷慨、激昂的 抒情词。
倾情诵读，整体感知：
要求正确注音 注意停顿、语气和情感的把握 充满感情的朗读 结合课下注释，理解诗词意思
楚江千里清秋，水随天去秋无
际。 遥岑远目，献愁供恨， 玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声 里，江南游子。把吴钩看了， 阑干拍遍，无人会，登临意。
上片中词人用了我们常见的表现手法， 你们发现了吗？ 借景抒情
那么词中哪些句子是景色描写，他们 分别描写了什么景物？ 江月、山景、落日、断鸿、游子
一切景语皆情语，这些景色描写又 牵动了词人怎样的心绪呢？
（ 1 ）词人由水写到山，有无情之景写到 有情之景，“楚天千里清秋，水随天去秋 无际”是词人在赏心亭上看到的江景，水 天一色的辽远和如簪似髻的山影便牵动了 他久蓄的愁苦。写得气象阔大，笔力遒劲。
（2）人心中有愁有恨，所见
之远山也似乎在“献愁供恨”， 这是移情及物的手法。那么诗 人愁恨为何，又因何而至？
（2）人心中有愁有恨，所见之远山也 似乎在“献愁供恨”，这是移情及物 的手法。那么诗人愁恨为何，又因何 而至？
北望是江淮前线，效力无由；再远即中 原旧疆，收复无日。南望则山河虽好，无 奈仅存半壁；朝廷主和，壮士不得其位， 即思进取，也限于国力。以上种种，是恨 之深者，愁之大者。诗人借远山之献供， 尽情抒发内心块垒。
（3）“落日”本是自然景物，辛弃疾用
“落日”二字，含有比喻南宋日薄西山， 国势衰颓的意思，亦表达了作者的愁苦心 情。
“断鸿
”是失群的孤雁，比喻自己飘零 的身世和孤寂的心情 愁苦万种，万种愁苦都映衬在落日余晖的 夕照里，应合着离群孤雁的哀鸣，使得飘 无定所的辛弃疾，此刻感到了从未有过的 凄清和冷寂。
其中的“游子”指谁呢？这 又表达了词人的什么情感？
指自己。辛弃疾渡江淮归 南宋，原是以宋朝为自己 的故国，以江南为自己的 家乡的。可是南宋统治集 团不把辛弃疾看作自己人， 对他一直采取猜忌排挤的 态度；致使辛弃疾觉得他 在江南真的成了游子，内 心酸楚可想而知.
词人除了写景，还写到了自己的行为， 找出一些富有表现力的动词, 它们又表 达了词人怎样的情感呢？
看、拍、会、登
“吴钩”本是战场杀敌之锐器，现在却闲置身 旁，烘托词人空有满腔雄心壮志，却是英雄无 用武之地的苦闷。
“栏杆拍遍”是胸中说不出的抑郁苦闷之气， 借拍打栏杆来发泄，雄心壮志无处施展的急切 悲愤的情态。 “无人会、登临意”感叹自己空有恢复中原的 抱负，而南宋统治集团中却无人是知己。
休说鲈鱼堪脍(kuài)，尽西风，
季鹰归未？求田问舍，怕应羞 见，刘郎才气。可惜流年，忧 愁风雨，树犹如此！倩（qì ng） 何人，唤取红巾翠袖，揾 (wèn)英雄泪！
与上片相比，词的下片描写的对 象变成了历史人物，那么词人写 到了哪些人和哪些事呢？
张翰
—— 乐于归隐 许汜 —— 谋取私利 刘备 —— 雄才大略 桓温 —— 叹时光流逝
（1） 尽西风，季鹰归未？
借张翰来自比， 不过却是反用其意。既表明自己很难忘怀时 事、弃官还乡。还写了有家难归的乡思，并 抒发了对金人、南宋朝廷的激愤，确实收到 了一石三鸟的效果。“乡思”与前面的“游 子”呼应，是“落日”、“断鸿”背景里 “游子”的真情流露。
（2）求田问舍，怕应羞见，刘郎才气
刘郎在这里泛指有大志的人，这个典故用 在这里是说他既不学为吃鲈鱼而还乡的张 季鹰，也不学求田问舍的许汜，“怕应羞 见”中的“怕应”二字是词人为许汜设想， 表示怀疑：你这样的小人，有何颜面去见 刘备那样的英雄人物？表达了对英雄的追 慕，折射出了辛弃疾的雄心壮志。
（3）可惜流年，忧愁风雨， 树犹如此 流年，即年光如流；风雨， 指国家在风雨飘摇之中。 “树犹如此”指辛弃疾对国 事飘摇，时光流逝，北伐无 期，恢复中原的夙愿不能实 现的忧惧。
对比鉴赏，拓展延伸
《水龙吟》和《念奴娇•赤壁怀古》
在情感表达和艺术特色方面的相同
点 情感： 表现手法： 意境： 语言： 壮志难酬的悲愤之情 借景抒情和用典 空旷辽远 大气豪放
小结：
•这首词立意辽远、意境开阔，它 仿佛令我们拔地凌空、极目游骋。 仰则天高，俯则水远。天高水远， 无边无垠。像这样的壮观景象， 一般的凡夫俗子难得有心领略， 而鹪鹩偃鼠之辈则消受不起。在 这里我们感谢辛弃疾，感谢他为 我们带来了这么丰富的精神食粮； 感谢他让我们感受到了浓厚的爱 国情结。
课后作业
法国著名学者帕斯卡说过：“人类所有的 才能之中与神最相近的就是想象力”，同 学们你们想不想也与神靠得近一点呢？那 就请大家完成下列作业： 结合自己的领悟，展开想象，把这首词改 为散文。要求想象丰富、合理，内容与诗 歌一致，语言流畅，三百字左右。
刘孟节，常“凭栏静立，怀想世事，
吁嘘独语，或以手拍阑干，尝有诗 曰：‘读书误我四十年，几回醉把 阑干拍。’ ” ——《渑水燕谈录》
三国时许汜去看望陈登，陈登对他很冷淡，
独自睡在大床上，叫他睡下床。后来许汜 把这事告诉刘备，刘备说：“天下大乱， 你忘怀国事，求田问舍，陈登当然瞧不起 你，如果是我，我将睡在百尺高楼，叫你 睡地下，岂知相差上下床呢？” —— 《三国志· 陈登传》
—— 《 晋 书 张 翰 传
》
于想 洛 西 是到 阳 晋 弃家 做 张 官乡 官 翰 回的 ， ， 乡味 见 字 。美 秋 季 的风鹰 鲈起， 鱼，在
·
《世说新语· 言语》载，桓温北伐，
经过金城，见自己过去种的柳树已 经长到几围粗，便感慨地说：“树 犹如此，人何以堪？”意思是说树 已经长得这么高大了，人怎么能不 老呢？
摸鱼儿
辛弃疾
更能消几番风雨，匆匆春又归去。惜春 长怕花开早，何况落红无数。春且住。见说 道、天涯芳草无归路。怨春不语，算只有殷 勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。
长门事①，准拟佳期又误，蛾眉②曾有 人妒。千金③纵买相如赋，脉脉此情谁诉？ 君莫舞，君不见、玉环飞燕④皆尘土！闲愁 最苦。休去倚危栏，斜阳正在烟柳断肠处。
注释：
①长门事，汉武帝时，陈皇后遭嫉妒失宠，
幽居长门宫。 ②蛾眉，指美女。语出屈原《离骚》： “众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余善淫。” ③千金，陈皇后曾用百金请司马相如作 《长门赋》，献给汉武帝以求重新得宠。 ④玉环，指杨玉环。安史之乱时，为平军 心，被迫在马嵬坡自缢。飞燕，汉成帝宠 妃赵飞燕，曾得宠一时，后被废为庶民， 自杀而死。二人皆善舞善妒，且不得善终。 这里暗指得势的投降派。
采桑子 书博山道中壁 少年不识愁滋味， 爱上层楼。爱上层楼， 为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味， 欲说还休。欲说还休
， 却道天凉好个秋。
破阵子 为陈同父赋壮语以寄 醉里挑灯看剑，梦回吹角连 营。八百里分麾下灸，五十弦 翻塞外声。沙场点秋兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦 惊。了却君王天下事，嬴得生 前身后名。可怜白发生！
五月正逢烈日，蝉鸣鸟乐人无声。高考即望，时以秒数，朝展青简，对日诵读，夜衔朱笔，侧枕难眠。心躁如热汤，沸沸扬扬，这般热，说不得。草木无声无语，日当头。唇焦口燥，心热难平，莫敢休憩，人人如。
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闲落亭中百步涛，浮兴沉亡垂心照。翊枯瘠尽轻瞬眼，不麾偈败敌恨忉。寅畏此生长忆缪，芟刈醺曛觥醅少。竹筌有意溪涧客，山嵝空埋幼安老。河南省郸城县才源高中高二:雨至尘归土。