作文摘要：该篇《倾听大自然的声音10篇》的作文为高一作文，由作者“元畅捍卫团”与大家一起分享，体裁为其他作文，300字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
篇一：倾听大自然的声音_350字_300字
我爱倾听大自然的声音，倾听柔和的风声，倾听激越的雨声，倾听雄壮的雷声……
柔和的风声像是曼妙的古琴声，轻柔婉转，悦耳动听。你听：那凉爽的晚风吹来，树叶发出沙沙的声音，惊醒了树上的鸟，小鸟叽叽喳喳的叫了几声，伴着徐徐的晚风又进入甜甜的梦乡。
激越的雨声像是振奋人心的军鼓声，铿锵有力。你听：黄昏时分，乌黑的云送来了倾盆大雨，伴着呼啸的风，来得气势汹汹，来得猝不及防。噼噼啪啪，雨的脚步声像炸开了锅的豆子，像雷响了千万个激越的小鼓。
雄壮的雷声像是雷公雷响的低沉的大鼓声，像是压抑的无情的怒吼。你听：雷声隐隐传来，越来越近，越来越响，终于“轰”的一声，大地也随之微微颤抖着，像是古战场上你两军对垒。
大自然的声音是如此的奇妙，倾听大自然的声音，让人思绪万千；倾听大自然的声音，我与大自然心心相印。
六年级:紫月翠玉
篇二：倾听大自然的声音_550字_500字
远离了城市的喧闹，我回归了自然，倾听着她美丽的声音。
听，风儿的声音。调皮的风儿坐在高高的绿树枝头，与玲珑的绿叶一同唱出一曲优美的小曲。“沙拉拉，沙拉拉”伴着鸟语虫鸣，逐渐清晰起来，响亮起来。
听，流水的声音。清澈的泉水不停地唱着歌，日日夜夜的奔驰着，“哗——哗——”仿佛是水与风的酬唱应答，水与石的温和争辩；或者是水自顾自地自吟如歌与沉默无言。那仿佛诉说着许多故事，也令人想起许多故事的声音，有时，竟使人禁不住忘情地蹲下身来，像儿时沟边放纸船的样子，生命又温柔地回到了赤子最初的心境。
听，叶落的声音。轻轻的“唰”的一声，如同一直只蝴蝶一般缓缓飞落，用蝉翼般的身躯，静静的盖住大地。一声极其微弱的声音，却震动了大地——地上尘封的泥土被轻轻扬起。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”落叶的声音，带着多少浓浓亲情。无奈的凋零，原来是为了归根！为了一种永恒的爱！
噼啪，噼啪，这是草儿萌发，土壤破裂的声音；嘀嗒，嘀嗒，这是下雨后树叶上的雨珠滴落在路旁的小水洼中的清脆声响；啾啾，啾啾，这是鸟儿在枝头啼啭的声音。
被水泥建筑包围的人们啊，请停一下你们匆匆的脚步！倾听路旁鸟儿的啁啾，聆听树上蟋蟀的歌唱，把你的烦恼寄于那曼妙的五线谱上，让大自然为你谱写出一曲又一曲无字的歌谣。
六年级:爱是离开
篇三：倾听大自然的声音(1)_1700字
倾 听 大 自 然 的 声 音
大自然的声音是美妙的、快乐的、活泼
的、愤怒的、生气的。
丰富多彩
“叮叮咚咚”的泉水声，好像打着快乐的节拍，静静地听着， 仿佛把什么烦恼、郁闷都忘了似的。
（拟人）
欢快的溪水就像顽皮的小孩，蹦蹦跳跳地向前方跑去，不知怎么的也 （比喻、拟人） 想和它一起奔跑。“哗哗”的溪水带来了快乐，带走了烦恼。 （拟人）
瀑布从百米高的悬崖上冲下来，犹如万马奔腾，“轰隆隆”的声音， （比喻） 震耳欲聋，气势磅礴，非常壮观。
大海，则给人一种亲切、但偶尔恐惧的感觉。站在海边，吹着海风，倾听大海对你 （中心句） 诉说它所经历的沧桑，你会为它感到骄傲；在海底，听到的又是另一种声音，有些 说不出名字的海底生物，发出阵阵怪叫，既有趣，又觉得很好笑，这声音好像是在 欢迎你去它们家作客呢！
到了大海的中心，你感受到的不再是亲切、有趣了，而是一种恐惧：如果大海愤怒了，海 风便不再是清新，而是疯狂；海浪不再是活泼、可爱，而是怒号；海底生物的叫声，也不再是 欢迎你了，而是在讽刺、嘲笑你，让你倍感恐惧。
（ 对
比 ）
大海的声音并不是 一成不变 的。
走进森林，听到的便是欢快的歌声。百灵鸟、杜鹃、喜鹊等等，这些树林中的歌唱 家唱起了欢快又有节奏的歌儿，其他鸟儿也耐不住寂寞，合着节拍，唱上两句，就 连乌鸦，也要唱一唱，合着那些鸟儿，好像唱出了两种声部，听着这些，可真是一种快 乐的享受，这时候，树上的蝉儿也不甘落后，扇着翅膀，随着歌声打节拍，难怪鸟儿们 （拟人） 唱得那么好，原来还有一位指挥家！ (比喻）
小朋友们也跑出来，手里拿着风筝、纸飞机，还有些小朋友牵着小猫、小狗，它
们“喵喵”、“汪汪”地叫着，泉水“叮叮咚咚”地笑着，溪水欢快地跑着，鸟儿 为它们唱
歌，蝉儿为它们打节拍……这时太阳公公看到这一切美好的景色，听到这快乐的声
音，也“哈哈”地大笑起来！
大自然的声音
倾听 拟声词 听觉 动词 形容词
一、设问
关联词：不仅（画面），而且（声音）
动听的
欢快的
二、分写
美妙的
三、大自然的声音是欢快的、动听的、美妙的。
总
大自然的声音是丰富多彩的。 泉水 溪水
瀑布
分 大海 森林 小朋友 总 我爱大自然丰富多彩的声音。
首 尾 呼 应
∥大自然给予我们的不仅是美的画面，而且有美的声音。大自然的声音 是丰富多彩的，倾听大自然的声音，是一种美的享受。∥ ∥“叮叮咚咚”的泉水声，好像打着快乐的节拍，静静地听着，仿佛把 什么烦恼、郁闷都忘了似的
。 欢快的溪水就像顽皮的小孩，蹦蹦跳跳地向前方跑去，不知怎么的也想 和它一起奔跑。“哗哗”的溪水带来了快乐，带走了烦恼。 瀑布从百米高的悬崖上冲下来，犹如万马奔腾，“轰隆隆”的声音，震 耳欲聋，气势磅礴，非常壮观。 而大海，则给人一种亲切、但偶尔恐惧的感觉。站在海边，吹着海风， 倾听大海对你诉说它所经历的沧桑，你会为它感到骄傲；在海底，听到的又 是另一种声音，有些说不出名字的海底生物，发出阵阵怪叫，既有趣，又觉 得很好笑，这声音好像是在欢迎你去它们家作客呢！ 到了大海的中心，你感受到的不再是亲切、有趣了，而是一种恐惧：如 果大海愤怒了，海风便不再是清新，而是疯狂；海浪不再是活泼、可爱，而 是怒号；海底生物的叫声，也不再是欢迎你了，而是在讽刺、嘲笑你，让你 倍感恐惧。 所以，大海的声音并不是一成不变的。 走进森林，听到的便是欢快的歌声。百灵鸟、杜鹃、喜鹊等等，这些树 林中的歌唱家唱起了欢快又有节奏的歌儿，其他鸟儿也耐不住寂寞，合着节 拍，唱上两句，就连乌鸦，也要唱一唱，合着那些鸟儿，好像唱出了两种声 部，听着这些，可真是一种快乐的享受，这时候，树上的蝉儿也不甘落后， 扇着翅膀，随着歌声打节拍，难怪鸟儿们唱得那么好，原来还有一位指挥家！ 小朋友们也跑出来，手里拿着风筝、纸飞机，还有些小朋友牵着小猫、 小狗，它们“喵喵”、“汪汪”地叫着，泉水“叮叮咚咚”地笑着，溪水欢 快地跑着，鸟儿为它们唱歌，蝉儿为它们打节拍……这时太阳公公看到这一 切美好的景色，听到这快乐的声音，也“哈哈”地大笑起来！∥ ∥大自然的声音是美妙的、快乐的、活泼的，有时也是愤怒的、生气的。 这就是我所喜爱的大自然的声音！∥
略 写
详 写
详 略 得 当
略 写
略 写
篇四：倾听大自然的声音 作文_500字
倾听大自然的声音 作文
风，轻轻吹过，你可曾听到她婉转的歌声？雨，悄悄下着，你可曾听到它快乐的诉说？
走出屋外，去聆听大自然的声音。倾听大自然的声音 作文
听，是谁在窗前放声歌唱？原来是两只小鸟，静静的坐着，聆听它们的歌声，歌罢，小鸟“噗”地一声飞走了，那绝伦的歌声，丝毫不亚于那些名家的歌曲，呵，多可爱的小鸟啊！
听，那“哗哗”的声音，小河唱着欢快的歌儿，淌过我的心田，仿佛一切都被洗净，小河旁边的鸟叫虫鸣，汩汩的声音无法忘怀，这大自然的音乐家！
听，风儿唱歌的声音。虽谈不上悦耳动听，但它终究是大自然的声音！“沙沙”，风儿在为小树梳头发。湖的湖面泛起一丝丝涟漪，风儿在为湖泊挠痒痒，“呼呼”，风儿在为我们扇风，多可爱呀，这大自然神奇的精灵！
听，是谁在击鼓鸣歌儿？是小青蛙。看，它们在田野里蹦来跳去，时不时发出“呱呱”的叫声，也许你会问：“为什么看不见它们的鼓？”也许，它们的鼓在心中。那是洗净心灵的鼓声，是响彻心灵的圣洁的声音！
听，小雨点儿从屋檐落下，调皮的飞入我手心，或许，这是一场大地的洗礼。雨水洗净了绿叶，滋润了鲜花，清洗了屋顶，化为了，庄稼的甘泉。
大自然的声音，洗净了凡世的庸俗，只有圣洁的人，才听得到大自然曼妙的声音。也许，那遥不可及......
篇五：倾听大自然的声音_700字
声音，是神奇的；声音，是美妙的；声音，是动听的……而大自然却是声音的集合之地。
清晨，顺着大自然里清澈见底的小溪，随着它“哗啦啦”的声响，起先打破了早上的宁静。跟着它一起向下游走去，会有一群勤劳的小鸟们，结伴的去捉虫子，口里还不时发出“叽，叽，喳，喳”，仿佛它们不是在捉虫子，而是在玩耍，似乎十分快活。这时，远处忽然传来几声“呱，呱，呱，呱”，循声望去，原来是一些爱美的青蛙姑娘们在池塘里洗澡，一会儿这一声“呱”，一会儿那一声“呱”的，总之，好不热闹！好像在夸赞自己：“这里，我最美！”再看看那儿里，咦？这“嗡，嗡，嗡，嗡”声，又出自哪位歌唱家的口中呢？哦！原来是蜜蜂小姐正在采蜜呀，它这时在鲜艳的野花上，可那时却又立在了绿油油的小草上，好像非常劳累……
随着时间飞快的流逝，中午先生也跟着来凑热闹了。使原先安安静静的大自然，顿时沸腾！小溪也变成了由静到闹的状态，“哗啦，哗啦，哗啦，哗啦”地叫个不停，这儿便是小溪的笑声。你看，猴子在上午还是懒洋洋的样子，可一到午餐的时间，又恢复它活泼开朗的模样，它先到这棵树上摘一些桃子，又到那棵树上吃一些梨子，弄得树叶“沙，沙，沙，沙”的直响，不仅这样，它还上蹦乱跳的，一直发出“嘻，嘻，嘻，嘻”的欢声笑语，不禁让其它的动物怀疑：“它难道喝了兴奋剂？”……
中午先生玩儿累了，便回去睡了，可傍晚爷爷却睡不着，它静静地看着准备入睡的动物们，轻轻地哼着歌，来伴它们入睡。此时，小溪不再流动了，小鸟也回家了，青蛙也静悄悄地回去了，蜜蜂也休息了，猴子也不闹了……大自然又一次安静了。
啊！大自然的声音就是好听。
初一:周慧琳
篇六：倾听大自然的声音_500字
奇异莫测的大自然中，各种各样的声音交织在一起，构成一曲美妙绝伦的自然交响曲。在这雄浑壮观的交响曲中，有一种声音是我的最爱，他时如悠扬婉转笛声，时如惊涛骇浪，这便是雨。
小时候的我是不喜欢雨的，因为雨让我联系到了泪，雨似乎会影响人的心情，每逢下雨，那沉闷的天气，阴霾的天空，泥泞的土地，令人格外烦躁，每当下雨，我便躲在家中睡觉，以躲避那讨厌的天气。现在想想，那是真是好笑。
长大了，我爱上了雨，雨声在听觉上总是一种美感，疏于打梧桐也好，骤雨打荷叶也罢，韵律都清脆可听。但我最喜还是夏日的雨。
起初，雨不大，叮叮咚咚，好像无数珍珠落到玉盘上。尤其是敲在屋瓦上的古老的音乐，似乎柔和而又铿锵，似乎远远又逼近。重重轻轻，密密细细，点点滴滴，仿佛俞伯牙《高山流水》中的沉吟。似水柔情，雨仿佛在诉说着婉转的心声。
雨越下越大，大得砸在梧桐叶上啪啪作响，房檐上飞流下来的水嘈嘈切切，清脆悦耳，真可谓“大珠小珠落玉盘”，使人心旷神怡，偶尔来阵风，树枝便扭着身躯，叶子呼呼的响，挤出了千万点水珠，飞落而下，与檐下的滴水一唱一和，创作一曲大自然的交响曲。
下着下着，雨渐渐小了，雨渐渐恢复了原来的样子，豪迈激越仿佛一去不复返，雨又回到淅淅沥沥的样子。
看着这变幻莫测的雨，我不禁联想了很多。
篇七：倾听大自然的声音(一)_1000字
编辑导语
也许你听过海浪拍击堤岸，也许你听过山风掠过林梢，也许你听过燕语呢喃，也许你听过雨打芭蕉……大自然中无数的声音，愉悦着我们的身心，掀动着我们想像的羽翼，牵引着我们的情思，涤荡着我们的心灵。听，大自然的声响已经奏起，让我们一起走进大自然，倾听大自然的声音。
音乐，是一种动人的力量。它时常潜移默化地影响着我们的心灵。音乐，多种多样，不同的人爱着不同的音乐。而我，却独爱聆听——大自然的歌唱。
大自然美妙的音符是无处不在的。早上睁开眼，辛劳的人们还没有走出屋舍，鸟儿早已在枝头展开歌喉。调皮的风儿坐在高高的绿树枝头，与玲珑的绿叶一同唱出一曲优美的小调。“沙拉拉，沙拉拉”伴着鸟语虫鸣，逐渐清晰起来，响亮起来；傍晚，劳累一天的我早早钻进了被窝，青蛙的叫声，蛐蛐的“齐奏”，偶尔伴着小雨沙沙地落下，交织成一曲恬美悠远的小夜曲，轻轻伴我入梦。多美的声音，多好的意境啊！沉浸在这天籁之中，我的心变得平和，变得淡定。
走进大自然，田野中的声音更是无与伦比。“哗——哗——”，那是水与风的合奏，那是水与石的交响，清澈的溪水不停地歌唱，日日夜夜的奔驰着；“滴答——滴答——”，那是雨水滴落树枝，跌落屋顶，钻进小水洼中的清脆声响。一夜的春雨，虽然轻柔，却让草儿萌发，花儿绽放。你听，“噼——啪，噼——啪”，那是小草破土而出的声音，那是禾苗拔节生长的声音。三五天的工夫吧，整个大地便褪下褐色的外衣，换上了绿色的装束。尘封了一个冬天的花枝，“噼里啪啦”，一夜之间，便将整个大地，染成粉红的颜色；“刷——刷——”那是阳光穿透绿叶，砸落到地面上的声音；“砰——砰——”，那是动物们彼此叩响大门，呼唤同伴走进春天的声音……置身于这美妙的声音世界里，每一种声响，都会引你遐想；每一个音符，都会让你心醉……
也许有人会说，大自然的声音是幼稚的，虚无的。但我却觉得，正是这最原始的、最天然的，才是高雅的、触动灵魂的。一切事物都因纯真而可贵。听惯了尘世中的喧嚣，厌倦了生活中的嘈杂，走进大自然，你的心灵会因此变得空灵、澄澈。
来吧，走进大自然，用耳、用心去聆听，你会发现，大自然中美的声响无处不在。
教师点评
最美的声音来自自然，最动听的音乐是天籁。小作者从自然中选取那些有代表性的声响，用优美的语言一一展现于我们面前，不仅构成了文章优美的意境，更给我们备好了一份听觉的大餐，生动形象，富有情趣。文章语言优美，富有灵性，究其原因，在于小作者善用修辞和巧构排比。另外文章选材点面结合，善用联想和想像，构思首尾呼应，前后圆合，也是本文写作的亮点。
（指导教师：李炳国）
篇八：倾听大自然的声音(二)_1000字
编辑导语
莺歌燕舞，鸟语花香，大自然的声音异彩纷呈，美妙动听，是最高贵、最原始的天籁。走进大自然，在聆听这些动听的天籁的同时，我们也不能忽视自然界中那些不谐和的音符。这是怎样的音符？这音符的背后，人们又扮演着怎样的角色？让我们走进大自然中，倾听那些触动我们心灵的声音——
在这个世界，我们需要倾听，用心灵情态，
倾听来自大自然的声音……
春——干渴
“好雨知时节，当春乃发生。”杜甫笔下的春夜，春雨合着梦幻，润泽着大地，青青的柳色、艳艳的花朵，如春的信使，呼啦啦吹响了春的序曲……然而时下，却是另一番情景：一望无际的麦田里本该随风扬起的绿色麦浪不见了。远远望去，一片灰黄灰黄的麦苗无力地蜷缩在干燥的土地上。禾苗因为缺乏雨水又矮又瘦，墨色的装束下，没有一丝活气。那龟裂的土地，如同干渴的喉咙，向着苍天发出无声的求助。
渴、渴、渴，不知从什么时候起，春天，成了沙尘暴肆虐的季节，春天，“燥风带沙晚来急，狂野无人舟见底”。
夏——怒吼
天气一入夏，南水北水，便疯魔了一般，那咆哮的江河，一改往日的温驯，如一头怒狮肆虐，冲毁了良田，淹没了房屋，卷走了它能带走的一切。一次次的洪峰，考验着人们的心理底线，一次次抗洪抢险，考验着人们的意志。欲哭无泪的人们，无助地站在大堤上，号哭声几乎掩盖过了怒吼的涛声。
河流在咆哮，河流在咆哮。其实，天地非不仁。那雨水，过去落在山上，山上郁郁葱葱，沿树梢、树枝，落草坪而入地下，现在树木没了，一片秃山，一无遮拦，水站不住脚跟，只好挟泥裹沙跌进江里。过去一发大水，洪水沿江而下，时遇湖泊沼，停下来“散散步”，也就缓和多了。现在到处是良田房舍，水无处去，它不泛滥，又会怎样？
冬——瑟缩
新年伊始，欧洲强寒潮、韩日暴雪、中国最冷春节……瑟瑟的声音在这个冬天从没有停止过。零下40多度，积雪达4米，不仅学校停课，铁路、公路交通陷入瘫痪，还有数百人冻死，数千人冻伤……
天地无言，任人评说。倾听大自然的声音，我们不仅听莺歌燕舞，鸟语花香，还听到了不和谐的音符。这不和谐的音符，听着听着，却让我们耳朵发热，脸色发红。查那祸首，自然就找到了狂砍滥伐，狂垦滥种，难逃其咎。大自然本是我们的朋友，我们赖以生存的家园，我们处处拿朋友开刀，大自然又怎会慈悲地对待我们？
教师点评
是天地无情，还是人类无义？面对日益频繁的自然灾害，面对灾难频发的自然，人类，是该到了自我反省的时候了！文章以听为主线，抓住春、夏、冬中自然灾害的音响，从反面告诫人们当尊重自然，敬畏自然。在结构上，文章采用小标题的形式，不仅层次清晰，脉络分明，更能集中笔墨展现这一季节中不和谐的音符。
（指导教师：
胡善恩）
篇九：倾听大自然的声音300字
人有人的语言，大自然也有她那奇妙的声音。
春天，有春雨的声音。“答、答……”这是她和树叶的呢喃私语，跟春雨交谈过的树叶，焕然一新，像是被染上了一层绿颜料，一尘不染。“滴、滴……”这是她和池塘的对话，和春雨交谈时的池塘，不时漾起一圈圈笑的涟漪，显得更加可爱。
夏天，有阳光的声音。他用最亲切的语言和躲在草丛间的小花说悄悄话，跟阳光交谈过的小花，不再害羞，“滋”的一下便冒了出来。他用最热烈的语言和溪流攀谈，和阳光交谈时的溪流，欢快无比，一路狂歌，身着华服，金波闪烁。
秋天，有落叶的声音。“咝――”这是落叶兴奋的笑声，是落叶期待飞翔的感觉的笑声。
冬天，有雪花的声音……
这便是大自然的声音，这便是大自然的语言，只要你用心，就能听懂他们的意思。
篇十：倾听大自然的声音 作文_500字
本文关键字：
风，轻轻吹过，你可曾听到她婉转的歌声？雨，悄悄下着，你可曾听到它快乐的诉说？
走出屋外，去聆听大自然的声音。倾听大自然的声音 作文
听，是谁在窗前放声歌唱？原来是两只小鸟，静静的坐着，聆听它们的歌声，歌罢，小鸟“噗”地一声飞走了，那绝伦的歌声，丝毫不亚于那些名家的歌曲，呵，多可爱的小鸟啊！
听，那“哗哗”的声音，小河唱着欢快的歌儿，淌过我的心田，仿佛一切都被洗净，小河旁边的鸟叫虫鸣，汩汩的声音无法忘怀，这大自然的音乐家！
听，风儿唱歌的声音。虽谈不上悦耳动听，但它终究是大自然的声音！“沙沙”，风儿在为小树梳头发。湖的湖面泛起一丝丝涟漪，风儿在为湖泊挠痒痒，“呼呼”，风儿在为我们扇风，多可爱呀，这大自然神奇的精灵！
听，是谁在击鼓鸣歌儿？是小青蛙。看，它们在田野里蹦来跳去，时不时发出“呱呱”的叫声，也许你会问：“为什么看不见它们的鼓？”也许，它们的鼓在心中。那是洗净心灵的鼓声，是响彻心灵的圣洁的声音！
听，小雨点儿从屋檐落下，调皮的飞入我手心，或许，这是一场大地的洗礼。雨水洗净了绿叶，滋润了鲜花，清洗了屋顶，化为了，庄稼的甘泉。
大自然的声音，洗净了凡世的庸俗，只有圣洁的人，才听得到大自然曼妙的声音。也许，那遥不可及......
声音，是神奇的；声音，是美妙的；声音，是动听的……而大自然却是声音的集合之地。清晨，顺着大自然里清澈见底的小溪，随着它“哗啦啦”的声响，起先打破了早上的宁。
倾听大自然的声音市文化街小学六（3）班张智坤清晨，走出门,就与微风撞了个满怀,风中含着露水和花儿的芬芳气息,好清爽。漫步前行,不知不觉中来到西湖公园。踏一条弯曲的小路,带着。
也许你听过海浪拍击堤岸，也许你听过山风掠过林梢，也许你听过燕语呢喃，也许你听过雨打芭蕉。大自然中蕴藏着无穷无尽的乐趣，当你聆听到一声鸟鸣、一声蛙叫、一阵风声、一声狮吼。。