作文摘要：该篇《好朋友作文10篇》的作文为高二作文，由作者“雅蔓艾”与大家一起分享，体裁为写人作文，100字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
篇一：作文好朋友_1200字人人都有朋友，假如你是Tom，描述一个改变你人 生的朋友及相识相知的过程，包括以下内容：
• 1.你最好的朋友是谁，和你交友多长时间，他 的兴趣爱好。 • 2.你们何时成为朋友的，前因后果。 • 3.你们在一起经常做什么 • 4.作为好朋友你们应该做到哪几个方面
LiMing is my best friend, We have been friends for one year.I started to know him last year, I didn't pass the middle-term, I felt very sad and cried alone in the classroom because some other students looked down upon me.Just then , a girl came to me with a smile. She asked me why I cryied and encouraged me to work hard at maths, she always helped me with my maths, I improve my maths day by day,I believe that I will get better grades.
Of course, she becomes my best frineds. We often learn from each other and help each other, After class, we play games together.I share my happiness and sadness with me best friend. I hope our fiendship will last forever.
Proverb(谚语)
A friend in need is a friend indeed.
患难见真情
1.
1. 2. 3. 4.
Proverbs
A friend in need is a friend indeed.
患难之交才是真正的朋友 A faithful friend is hard to find. 知音难觅，挚友难求. Make your enemy your friend. 化敌为友。 A friend is a second self. 朋友就是另一个自我。 A good friend is my nearest relation. 好友即至亲。 A life without a friend is a life without a sun. 没有朋友的生活就如生活中没有阳光一样 A father is a treasure, a brother is a comfort, but a friend is both. 父亲是财富,兄弟是安慰,朋友兼而有之。
5.
6.
篇二：作文好朋友_900字
听我说题目
有朋友真好，可以一起聊天，一起玩 耍，一起学习，一起回家……多一个朋 友，多一份快乐！
请把你和好朋友在一起最让你感到 快乐的、印象最深的一件事说给大家听 听，让大家分享友情的快乐，然后把这 件事写下来。
老师的话：
明确写作目标：写一件你和好 朋友之间发生的，让你快乐、 印象最深刻的事。可以写在学 习中你和你的好朋友是怎样互 相帮助的，也可以写在遇到困 难时，你和你的好朋友是怎样 互相鼓励与支持的……
教你构思： 1、你的好朋友是谁？你们在一起 有什么感受？ 2、把事情的经过写具体清楚，回 忆当时的环境、气氛、人物的动作、 表情、对话等，详细具体地写出来。 3、抒发自己的真情实感。从中学 到了他的那些品质，或者从中感受 到了友谊的珍贵，或是体会到了友 谊的力量。
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我的朋友
人世间最可贵的感情无疑是亲情,但除亲情之外,那就是友情.“世界上没有 比友谊更美好,更令人愉快的东西了;没有友谊,世界仿佛失去了太阳.” 小学六 年,她带给我朋友的温暖;她让我明白友谊是什么;她和我一起分享成功的喜悦, 失败的难过;又是她和我一起笑,一起哭…… • 她,和我一般高的个子,梳着俩辫子,看上去还是那么稚气;她一双机灵的眼睛，他的 眼珠总是转来转去，好像在思考什么奇怪的 问题。他头脑灵活，平时总喜欢变魔术，因 此得了个雅号---- “小魔术师” 小时候，我以为朋友就是与我一起分享 食物，与我一起玩耍的伙伴，对真正的朋友 并没有太多的理解与认识。后来，我认识了 小芳，我们朝夕相伴，一起学习，一起玩耍， 一起感受成长的快乐与痛苦，成为真正的好 朋友。
• 一双灵巧的小手，一个圆鼓鼓的肚皮，再 加上一双炯炯有神的小豆眼儿，就拼凑成 了我的好朋友---彭子涵.
•
• 我有个好朋友叫周文静，她的脸圆圆的， 鼻子尖尖的。我把她当做最要好的朋友， 也把她当做最大的竞争对手，因为她和我 的学习成绩不相上下。今天，我要向大家 讲讲发生在我和她之间的一件很有意思的 事。
总结式结尾 :
我俩就这样，你帮我，我 帮你，共同进步。因为我们始 终坚持一个信念：陪你玩的人， 只是你的玩伴；只有在你需要 的时候真正给予你帮助的人， 才是你真正的朋友。
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达尔文曾经说过”她笑了笑说：“跟我还客气什 么？”又继续写她的作业了。 • 钟晨就是这样一个乐于助人的好朋友，我真喜欢她。
篇三：好朋友作文_1000字
好朋友作文（一）
我有一个好朋友，名字叫青青。青青的个子高高的，还很苗条。她说起话来慢悠悠的，像个小大人。她穿的衣服看起来可时髦了！
青青非常爱帮助人。记得有一次，我们正在一起玩。我骑着小自行车，哼着小曲，正高兴呢！突然，“噗通”一声我摔倒了，车也倒了。青青赶紧把我扶起来，还把车也扶起来，关心的问我：“萱萱，你没事吧？”我听了，心里暖暖的。她真是一个爱帮助人的姐姐。
昨天下午，我和青青去小花园里玩。到了那里，我们玩了一会儿，身上就非常的痒，出了很多小疙瘩，原来那里有很多小草蚊儿（这是妈妈后来给我说的）。我们赶紧回自己的家，妈妈看了，赶忙给我身上抹了一些清凉油，一会就不痒了。我又跑到青青家，看青青的身上还痒不痒？她说：“不痒了，我抹了一些风油精。以后我们可不要再去那里玩了！”和她在一起玩，我非常开心！
我非常喜欢我的好朋友青青，因为她对我非常好，就像姐姐一样。
好朋友作文（二）
有一天，小猴子皮皮正在走路，狐狸蓝蓝扮鬼脸在后面跟着，突然蓝蓝一跳，跳到皮皮前面，皮皮吓了一大跳，赶紧一溜烟地跑了。
蓝蓝难过地说：“我是和他玩的呀，他怎么跑了呢？可能是害怕我的鬼脸吧！”蓝蓝看了看自己的鬼脸，跑回家照照镜子，说：“我扮的鬼脸一点儿都不害怕，皮皮怎么会吓跑了呢？我去给他道个歉吧！”
他跑到皮皮家，对皮皮说：“对不起，我下次不会再吓你了！”皮皮高兴地说：“没关系，知错就改还是好狐狸！”蓝蓝高高兴兴地跑回了家，拿着自己的鬼脸笑了笑，说：“我还是把这个鬼脸扔了吧！”
从此以后，皮皮和蓝蓝就成为了最好的朋友！
好朋友作文（三）
要说到好朋友，那可有的说，今天我们就来说说好朋友吧！
我的好朋友，她一直伴随着我从一年级走到四年级。我们两个互相帮助，一起进步。我的好朋友爱好舞蹈，唱歌，看书，聪明好学。我们两个有时好的像一个人，有时像一对冤家。
她高高的小鼻梁，大大的眼睛，小小的嘴巴，尖尖的下巴，长着一头飘逸的长发，一肚子学问，非常爱“煮书”。
说了这么多，你们知道她是谁吗？她就是我的好朋友：李畅。
记得有一次，因为有一道数学题解不开，下课就坐在自己的位置上，不停琢磨，我叫她出去活动活动，她连理都不理我，沉浸在难题之中，过了一会儿，只听教室里传来“哇”的一声，我们赶紧围观过来，原来是李畅把那道数学题解开了。我们班的同学都说她是一个难题打不倒的女孩。
每天上午第二节课，舞蹈的音乐一响起，她肯定是第一个冲下去的人。她跟着节奏，这样扭一下，那样扭一下，不愧是个爱舞蹈的女孩。
这就是我的好朋友——李畅。
篇四：好朋友作文_800字
本文关键字：
有两个孩子，刚刚和华华，小的时候就是铁哥们，发生任何一件事，他们都会互帮互助。因为他们两人都出生在农民的家里，所以不管什么，家里只要有好吃的东西，都会拿出来一起吃。
过了几年后，他们两人都像变了一样，不在是那么要好了，不在互帮互助了，在路上碰到时，都不在那么亲热了。有一次，妈妈和刚刚去到地里择菜，他们走在路上时，看到了华华。可是，过了一会儿，妈妈觉得很奇怪：为什么两个孩子不说话了，以前不是兄弟的吗？现在怎么会变成这样，看都不看一眼，怎么回事？妈妈带着怀疑的心理，已经跟不上刚刚的脚步了。刚刚回过头来，问了问：“妈妈，你在干嘛？为什么走的那么慢。”妈妈立刻问道：“孩子，妈妈问你，你们两人怎么变得那么陌生了？”
妈妈您先别着急，让我来慢慢的告诉您：“前几年的一天，我在学校里，正坐在那里聚精会神看着书，突然一下，不知道是谁，用一个足球狠狠的砸了我的头一下，我生气的回过头去，大声问道:“是谁？是谁干的？”一旁的女同学丽丽轻声的叫了我一声，指了指华华。我生气的走向正在玩着足球的华华。我问他，知不知道刚才他用球砸到我了。他看都不看我，摇了摇头，好像满脸的不耐烦，接着我去告诉了老师，老师到班上后，问了问，大家都说是华华干的。华华低下了头，承认了错误，我也早已不在乎了。可是。下了课后，我去喊华华一起玩，华华回答我说，我们以后不要当好朋友了吧，你为了一件小事就去告诉老师，害的我还在全班同学的面前丢脸，你也太不够朋友了。我要解释他还不让我就是，我真的是很伤心。”
妈妈对我说：“那你这么一听就知道你真的错了，丽丽都告诉你了还会有错吗？你还是早点去跟华华道歉吧！”
一回到家，看见华华在我的家门口，我连忙喊了一声：“华华。”
华华连忙走过来向我道歉，我也在不停的向他道歉。我们两人有成了一对铁哥们。
不久之后，刚刚家买了一头老牛，刚刚很高兴，想把这件事和华华分享一下，他牵着牛，一直走到了华华的家门口。
他们一起坐到牛背上去了，他们骑着牛，在相间的小路上唱起了小时候的歌，说这他们两人小时候在一起发生的事情。
篇五：作文好朋友_3400字听我说题目
有朋友真好，可以一起聊天，一起玩 耍，一起学习，一起回家……多一个朋 友，多一份快乐！
请把你和好朋友在一起最让你感到 快乐的、印象最深的一件事说给大家听 听，让大家分享友情的快乐，然后把这 件事写下来。
老师的话：
明确写作目标：写一件你和好 朋友之间发生的，让你快乐、 印象最深刻的事。可以写在学 习中你和你的好朋友是怎样互 相帮助的，也可以写在遇到困 难时，你和你的好朋友是怎样 互相鼓励与支持的……
教你构思： 1、你的好朋友是谁？你们在一起 有什么感受？ 2、把事情的经过写具体清楚，回 忆当时的环境、气氛、人物的动作、 表情、对话等，详细具体地写出来。 3、抒发自己的真情实感。从中学 到了他的那些品质，或者从中感受 到了友谊的珍贵，或是体会到了友 谊的力量。
外貌描写
• 1.要求是：根据需要，抓住特征，绘形传神， 刻画性格，显示灵魂。 • 2.禁忌：不能眉毛胡子一把抓 ，公式化 的 脸谱。 • 3.举例： • 1.她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫 毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶 葡萄。 • 2.这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一 般的大眼睛，十分精神。
• 3.他的眉毛时而紧紧地皱起，眉宇间形成一个问 号；时而愉快地舒展，像个感叹号。 • 4.他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透的 苹果一样。 • 6.她那张小嘴巴蕴藏着丰富的表情：高兴时，撇 撇嘴，扮个鬼脸；生气时，撅起的小嘴能挂住一 把小油壶。从这张嘴巴说出的话，有时能让人气 得火冒三丈，抽泣不止，有时却让人忍俊不禁， 大笑不已。 • 7.李老师有一头漂亮的头发，乌黑油亮，又浓又 密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会 闪出五颜六色地光环。 • 8.我的同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮的， 浓浓的眉毛下嵌着一双乌黑发亮的大眼睛，看起 来蛮漂亮的。
外貌描写和神态描写的区别：
• 1.外貌描写是对人物的貌特(包括人物的容貌、衣、神情、 体型、姿态）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作 者的爱憎，加深读者对人物的印象。例如：他，一个圆圆 的脸上镶嵌着两只大又圆的眼睛，时而忽闪忽闪，流露出 一股可爱的神态，一会眼珠左转右转，十分机灵的眨着眼， 高翘的鼻子下一张灵巧的小嘴，别看它小，从早到晚就属 它最勤劳。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎的发型，走 起路来忽上忽下，像个不知疲倦的精灵。 • 2.神态描写专指对脸部表情的描写刻画，描写时要用表示 表情、神态的词语，例如：哭丧着脸，专注的神情； 她 的脸好象绽开的白兰
花，笑意写在她的脸上，溢着满足的 愉悦； 她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进池水 里，脸上漾着欢乐的波纹； 他吓得面色如土，舌头僵住 了，说不出话来。
1.先说说你的好朋友外貌、性格 特点。 2.你的好朋友有什么兴趣爱好？ 3.你和好朋友之间发生的事情：互相帮 助的，合作完成的，受到表扬的，发生 误会的……
开头：设问式开头
• 如果有人问你：“你和谁是最好的朋友？” 我会毫不犹豫的回答：“~~~” • 一看到“石榴”这两字，你准会以为那是 酸甜可口的石榴吧！不对，我说的”石榴 “是在农村认识的一个好朋友。
联想式开头
• 看到这个作文题目，我的脑海中立即闪现 出一个熟悉的身影：圆圆的脸上有一双水 灵灵的大眼睛，上身穿件夹克服，下身穿 条灰裤子，他就是我最好的朋友~~~你别看 他外貌平常，可是无论是谁提起他都会竖 起大拇指夸赞，我可是打心眼里佩服他。 • 每次看到这个~~~（文具、他送给你的小礼 物等等），我的脑海中立即闪现出一个熟 悉的身影：~~~~~~~~~~~~~~~
排比句开头
• 1.在学习累了的时候，是朋友为你送来一个苹果。 在你感冒时，是朋友为你打一杯热热的开水。 当 你沮丧时，是朋友给你安慰的话语。 当你高兴的 时候 ，是朋友与你一起分享。 • 2.朋友是幸福的时候最愿意给你掌声鼓励你的人， 朋友是痛苦的时候最想要与你分担帮你排忧解难 的人，朋友也是平凡的时候愿意与你一起无聊、 一起疯狂、一起读书、一起努力的人，像这样的 人，你身边有吗？ • 3.如果生活是花，那友谊就是缕缕清香；如果生 命是旅行，那朋友就是不可或缺的帆船；我的一 位朋友，便是那阳光，带给我的是那温暖和安详 。
名言开头
• 友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照 彻了我的灵魂，使我的生存有了一点点光 彩。 －巴金
• 人生最美丽的回忆就是他同别人的友谊。 • 人之相识,贵在相知,人之相知,贵在知心。
开头举例：
我的好朋友长着一双机灵的眼睛，他的 眼珠总是转来转去，好像在思考什么奇怪的 问题。他头脑灵活，平时总喜欢变魔术，因 此得了个雅号---- “小魔术师” 小时候，我以为朋友就是与我一起分享 食物，与我一起玩耍的伙伴，对真正的朋友 并没有太多的理解与认识。后来，我认识了 小芳，我们朝夕相伴，一起学习，一起玩耍， 一起感受成长的快乐与痛苦，成为真正的好 朋友。
结尾
１.这就是我的朋友——XXX。我们现在还是 一个班级的同学，虽然我们可能会分开， 但我要和她做一辈子的好朋友。
２.这就是我的好朋友--XXX,我们两的感情 非常深厚，不管什么
事都不会将我俩多年的 友谊破坏!
追忆式结尾
• 放寒假后，好久没见面了，我很想念他。 在写完这篇作文时，杨立的面容又出现在 我的面前。他在笑，笑的那么可爱，那么 天真……
借物抒情式结尾
• 1、我决定把~~~珍藏起来，因为在那~~~ 上凝聚着我俩之间的深厚友谊和~~的~~的 品质。
• 2、每当我看到~~~，就仿佛看到~~那天真 可爱的笑容，那热心帮助他人的身影。
总结式结尾 :
我俩就这样，你帮我，我 帮你，共同进步。因为我们始 终坚持一个信念：陪你玩的人， 只是你的玩伴；只有在你需要 的时候真正给予你帮助的人， 才是你真正的朋友。
好词送给你
• • • • 1）描写人物外貌的词语 虎头虎脑 眉清目秀 面红耳赤 满头银发 目光炯炯 双目如潭 慈眉善目 气宇轩昂 高大魁梧
白净柔嫩 火眼金睛 英姿飒爽
笑逐颜开 容光焕发 没精打采 心旷神怡 心如刀绞 心急如焚
满面红光 浓眉大眼 衣着得体
满面春风 神采飞扬 泪流满面 心潮起伏 悲痛欲绝 心灰意冷
2）描写人物表情的词语 眉开眼笑 破涕为笑 捧腹大笑 洋洋得意 和颜悦色 悠然自得 气势汹汹 神情沮丧 愁眉苦脸 3）描写人物心情的词语 心花怒放 满心欢喜 归心似箭 心悦诚服 心事重重 忧心忡忡 怒火中烧 心惊胆战 心慌意乱
• 提纲： • 1：介绍你的好朋友（外貌，身材， 爱好，你们是怎样认识的，怎样成为好朋 友的……） • 2：关于这个好朋友的一件有代表的事 情（事情的描述中加强人物动作，神态， 语言，心理的描写） • 3：你从这件事中学会了什么，你认为 他是个什么样的人。 • 4：对朋友，对友谊的祝福。
• 一双灵巧的小手，一个圆鼓鼓的肚皮，再 加上一双炯炯有神的小豆眼儿，就拼凑成 了我的好朋友---彭子涵.
•
• 我有个好朋友叫周文静，她的脸圆圆的， 鼻子尖尖的。我把她当做最要好的朋友， 也把她当做最大的竞争对手，因为她和我 的学习成绩不相上下。今天，我要向大家 讲讲发生在我和她之间的一件很有意思的 事。
• •
我的朋友
人世间最可贵的感情无疑是亲情,但除亲情之外,那就是友情.“世界上没 有比友谊更美好,更令人愉快的东西了;没有友谊,世界仿佛失去了太阳.” 小学 六年,她带给我朋友的温暖;她让我明白友谊是什么;她和我一起分享成功的喜 悦,失败的难过;又是她和我一起笑,一起哭…… • 她,和我一般高的个子,梳着俩辫子,看上去还是那么稚气;她不介意,她稳重中又带点泼辣,但有时胆子却很小.她能成为我 最最好的朋友,不光是因为这些,更重要的是她对待朋友的那种真诚,纯洁,不带 一点杂质,让我深深地感动了. • 记得那个冬天的晚上,已经将近10点了,我们正在熟睡,突然头走路，不小心撞倒了一个人，我抬头一看是艳茹，只见 她向我说了声对不起，并告诉我她是想上我家来给我讲题的，我看到她那坦城的目光，我低下了头， 并说了声应该道歉的是我，只见她接着说到：“老师不是常说 ‘知之为知之，不知为不知，是知也’吗？我们怎么能做‘文贼’呢？”听了她的放我觉得自己无 地自容，到我家后，她拿出书向我认真的讲着，她讲的是那样认 真，我听的是那样入神，一会儿我就明白了那道题，从此我们又成了好朋友。 我的好朋友是那么善良，那么优秀，我没有交错她！
•
达尔文曾经说过
篇六：好朋友作文_1100字
好朋友
森林里有－只小兔子叫皮皮。还有一只大乌龟叫杰尼。今天，我要说的就是他们的故事。
有一天，杰尼一个人在家感到非常无聊，他就想起到森林里去散步，顺便也可以结交几个朋友。走着走着刚好碰上了也是独自一人的皮皮。杰尼就和皮皮打招呼“我是杰尼，小兔子你叫什么呀？“我叫皮皮。＂皮皮见是只乌龟就挺傲慢地回答，因为呀，皮皮觉得乌龟挺没本事的。“我想和你交个朋友。我才不高兴呢，你看你，腿这么短跑这么慢，怎么能跟我交朋友，呢？我跑起来可快呢！”杰尼见皮皮这样回答就没再说话。接着皮皮又扔下一句：“你慢走啊！我先回了！”就一蹦一跳地离开了。
过了几天，皮皮的妈妈让他自己去寻找食物。他看见了一条小河的对岸有一大片萝卜，可皮皮不知道从哪里可以走过去，而他又没有学过游泳。没办法，皮皮想试试是不是可以从河里趟过去。可是刚离开岸边没几步，皮皮就滑下深水中去了。他边扑腾边喊：“救命救命啊！”眼看着皮皮就要沉下去了，这个时候，正在岸边草丛中睡觉的杰尼被皮皮的救命声叫醒了。他看到有只小兔子在水中挣扎就“通”的声跳入河中，游到皮皮的身体底下，把他托出水面并推到了岸边。皮皮得救了，他忙不颠的向杰尼道谢。可杰尼想起皮皮上次说的话觉得皮皮不想和他交朋友，所以就匆匆地和皮皮说了声“再见”就离开了。皮皮很后悔上次说过的话，觉得自己太小看杰尼了。看着杰尼渐渐远去的身影，皮皮想：下次一定要向杰尼道歉，并且要和他交个朋友。
又过了些日子，杰尼像往常一样在离河岸不远的空地地上晒太阳。突然，他看见小兔子皮皮城里慌张地跑来，像是在躲避什么，还不时地往后张望呢。皮皮也看见了杰尼忙说：“朋友，快跑有一群马蜂在追我，正向这边过来，快边过来，快跑吧！”杰尼听了悠闲地说：“没事没事，前面就是河了，你又不会游泳，就在我这里躲避―下吧！”说着就让皮皮躲到他的“别墅”里，一个在河边的树洞。然后杰尼自己就趴在洞口把洞口堵上做起了缩头乌龟。带头的马蜂老远的就看见小兔皮皮钻到了洞里了，于是就疯狂地向杰尼发动了攻击，可是杰尼的背非常的坚硬，马蜂拿杰尼根本就没辙。过了一会儿，马蜂们愤愤地飞走了。这时，杰尼让皮皮出来放松一下，皮皮摸了摸杰尼的背羡慕地说：“杰尼，对不起！是我小看你了，好多事情，你都比我强啊！谢谢你，又一次救了我。你是我的朋友，好朋友。”杰尼不好意思地说：“没关系没关系我们是好朋友嘛！”
从此以后，皮皮和杰尼成了最要好的朋友，经常在一起玩耍，并且还结交了好多好多朋友呢！
【每天一笑】
想考驾照，却对开车有种恐惧感，这要是在车上，慌乱起来，不得让教练骂死啊……
朋友给我支招：你一上车，就和教练说，自己比较笨，这样教练会对你更有耐心！
我如获至宝！到驾校，刚坐上车，就一脸谄笑的对教练说：教练，我笨！
教练斜了我一眼，冷冷道：早看出来了！
我……href="http:///xiaohua/">http:///xiaohua/>
篇七：好朋友作文_1500字
好朋友
我有一个好朋友，他叫作张毅，头发剪得很短，一双明亮的眼睛嵌在圆圆的脸上。鼻子不大不小，正长在脸中间。他的嘴既不是大嘴，也不是樱桃小嘴，而是远看有点小，近看又有点大的那种嘴。在他身上有一点让我很敬佩，那就是他那种认真学习的精神。
有一次，下课铃声响了，同学们都争先恐后地跑出去玩了，我也不例外，这时，我看见张毅在复习功课。他腰板挺得笔直，紧锁着眉头，眼睛注视着课本，显出一副认真的表情。我问他为什么没有出去玩，他说：“复习完功课再出去玩。”我是在教室里和他一起复习功课，还是出去玩呢？进行了一番激烈的思想斗争后，我决定和他在教室里复习功课。没有什么比学习更重要了，我们复习完了，一起出去玩了。
张毅他不但认真学习，而且还很热爱劳动。在学校的时候尽抢着干活，在家中又抢着和妈妈去干家务活。
有一次，我去他家里玩，他的妈妈拿着一根拖把走过来，正准备拖地，被张毅看见了，一下夺过拖把，对他妈妈说：“母亲大人，你歇歇吧，这一点小事交给我来做就行了，你就躺在沙发上舒舒服服地看一会电视吧。”他妈妈听了，说：“这点小事没什么。”可张毅说：“我是你的儿子，你的事情就是我的事情，您快去休息吧。”说罢，张毅就拿起拖把拖起地来。我对他的敬佩感油然而生。
你们说张毅是不是一个认真学习，热爱劳动的人呢？张毅他永远是我学习的榜样，我要向他那样热爱劳动。
【写作指导：看图作文应注意的四点】
看图作文，就是根据所提供的一幅或多幅图画，写出一篇文章来。要写好看图作文，应该注意以下几点：
一、仔细观察图画。看图作文，图画就是作文的依据，所以，首先要把图画的内容看清楚。画面上画的什么人、什么时间、什么地点、人物之间的关系怎样，都要弄清楚，不能漏掉一个细节。观察的方法一般是由上至下或从左至右，从人到物或从景到人。观察有序，写出的文章才能有条理；观察细致，才能发现生动的情节和感人的细节；观察全面，写出的文章才能完整；分清主次，写出的文章才能重点突出、详略得当。
二、认真分析画面。看图作文，画意就是思维的定向，画意把握准了，思路才不会偏离。每一幅画的设计和布局都有一定的目的，我们观察画面后，还要认真思考画面所反映的中心思想。揣度画面的中心思想，应从三个方面入手：一是从图画的标题去看，有的标题就是图画的主题；二是从图画的文字说明去看；三是从画面所描述的人和事及其关系中去分析。只有抓住中心，写出的文章才能符合看图作文的要求。
三、展开合理想象。想象是看图作文的核心，而且这种想象应该是紧紧围绕画意的。（next88）我们要动脑筋，展开合理的想象，使图上那些静止的人物、景象“活”起来。我们可以根据生活实情和自己的经验，使画面上的人物不仅有外貌、神态，还有动作、语言、心理活动，使画面上的景物有色彩，有声音，还可以根据需要，给人物安排适当的姓名，增强文章的生动性。
四、选点、立意、行文。选点就是选择角度，审题看画以后，接着应该根据画的寓意，确定思考的着眼点。选点要准确，不能离开画意，最好只选一个点，面面俱到有时反而会影响写作。
立意就是确立中心思想，拟定题目。由于着眼点（角度）不同，立意也不会完全相同，但不管你选定什么样的中心内容来写，都不能离开图画的基本寓意，一定要符合图画的主旨。
据意行文，也就是说要依据标题和画面来构思、谋篇、行文。着手写作时，一定要联系画面，扣题深化。要防止言不及义的空论，做到说理集中，合乎情理，切忌广而散，也要防止受画面的拘泥，使思路施展不开。
看图作文的语言应当生动活泼，可运用记叙、描写、抒情、议论、说明等多种表达方式，把画面中的人、物、景串连成一个整体，成为一篇结构完整、语言准确生动、中心突出的好文章。
篇八：好朋友作文_900字
好朋友
这一天，同学们正在教室里认认真真地考试，小明和小玲是同桌。教室里很静，静得连一根针掉在地上也能听得到。做到一半的时候，小明抓耳挠腮也想不出一道题，就偷偷地看同桌小玲的试卷。小玲轻轻地对说他：“你不能这样，要自己动脑筋思考。”小明很生气，认为小玲真不够朋友。大家做好试卷就回家了。到了傍晚，天空突然下起了倾盆大雨，小玲打着雨伞，冒着大雨来到小明家给他补课。小明对她说：“谢谢你，我错怪你了！”小玲说：“不用谢，这是我应该做的！”我觉得这才是真正的好朋友。
【写作指导：指导学生写好“随笔作文”】
作为小学生练笔方式的随笔，就是把看到、听到、读到的事、物或人，及由些而产生的感想、体会马上记下来。沉重写“随笔”，可以积累素材，提高认识事物的能力，养成随时动笔的好习惯。
怎样指导学生写“随笔”呢？
一、教会学生写随笔的方法
随笔所记内容应是最近一段时间的所见所闻所感，内容可大可小，随心所欲，但必须是自己的真情实感。与日记不同的是比写日记更随便，没有一定格式，只要简明流畅，表达清自己的意思，达到练笔目的即可。篇幅也没有规定，可长可短，有话则长，无话则短，依据实际内容、具体情况来定。
随笔主要是让学生练笔，所以与指导写大作文不同。在开始时教师加一些指导，尽量放手让学生去写，让他们自己把身边的事写真切写生动，以锻炼他们遣词造句的表达能力。另外，要让学生“怎么想就怎么写”，教育沉重不要一味仿写、套写或者说些假话、空话。
二、培养学生写“随笔”的兴趣
“兴趣是最好的老师。”随笔是反映丰富多彩的生活的，这是激发学生写作兴趣的有利条件。还可以采取其他方式，激发学生的兴趣：
1、创设展示机会。
沉重的随笔，许多都是黑板报稿、广播稿的好内容。因此，我们开辟了黑板报“随笔”专栏，并组织他们向学校广播站投稿。由于中稿率较高，沉重兴趣盎然。每次指导写大作文时，我也有意让学生翻阅“随笔”，只要有与大作文相符合的题材，“拿”来即可“用”。
2、开展评选欣赏活动。
为了便于长期保存，经常翻阅，我要求学生备用较厚的软面抄，除了写“随笔”，还摘录优美词语句段、名言警句、诗歌笑话，并加以精心美化，使之成为一页页赏心悦目的“手抄报”。每周组织评选，前五名挂于“优秀作业栏”。每两周进行一次相互交换欣赏朗读。
随笔形式灵活，内容广泛，对小学生积累作文素材、提高作文水平都很有好处。
篇九：关于朋友的作文：好朋友_700字
关于朋友的作文：好朋友
摘要： 好朋友，无须天天联系，因为在彼此心中，有一根绵绵的线牵连着；好朋友，总是愿意张开双臂，完完全全地接受不完美的我；好朋友，给我不畏严寒的勇气；好朋友，陪我跨过脆弱和迷惑„„
我今年12岁了，我已拥有了无数朋友，这就是在这短短的12年中，最令我愉快的事情。
儿时，由于某些奢望没有得到满足，再加上同学们不时的冷嘲热讽，我常常抱怨世事的不公。现在，我已经是一名中学生了，我真正感受到了生活是紧张而丰富的，竞争是激烈而残酷的。然而此时，我却不再有回避的念头。因为，“在远方”，我有许许多多的好朋友。
好朋友，无须天天联系，因为在彼此心中，有一根绵绵的线牵连着；好朋友，总是愿意张开双臂，完完全全地接受不完美的我；好朋友，给我不畏严寒的勇气；好朋友，陪我跨过脆弱和迷惑„„
这个世界上，有人刻意保持距离，却渴望别人的亲近；有人先欲估收获，在酌量付出；有人想要被爱，却不愿自己主动去爱。但我始终相信，没有付出爱，就不可能得到爱！所以，我试着用自己小小的力量做点什么，我希望爱能永远回荡在人与人之间！终于，我发现，只要我用心去爱这个世界，去关怀每一个爱我的人，没有什么能够难倒我！
好朋友告诉我：“时光，转瞬既逝，年轻，只有一次！”
好朋友告诉我：“你想幸福，就必须放下留恋、放下难过！”
好朋友告诉我：“活的快乐就好，别给自己太大的负担，那样的生活没有任何欢乐可言！”
好朋友告诉我：“善于调整自己的人，才是真正的强者！”
感谢朋友们给我的帮助与鼓励，我知道，他们一直在默默地注视着我，为我的每一个小小的进步而欢喜，为我遇到的每一个挫折而担忧。但愿我没有让他们失望——我会坚持在自己的道路上远行，永无止境！
篇十：最好的朋友作文_1600字
最好的朋友作文（一）
它，总是站在我的前方，我奋力去追赶它，它没有丝毫停下的意思。总是在我追逐的过程中慢慢提速。它，有时让我望而却步。静下来想一想，追逐它的脚步永远不会停止，正因为有了它，才有了一次次成功。它有一个响亮的名字——目标！
努力可能是没有方向的，如果总是在迷茫中摸索，不如和“目标”交个朋友。“目标”和我们一样，也会成长。
当我耳边第一次听到满分的声音时，我结交了“幼儿时代”的“目标”，它告诉我，以后尽量保持良好的学习状态，给自己规定个成绩的范围，并尽力去得到它，我便开始朝着“目标”奔跑，只要努力，还是有收获的。经过我不懈努力，终于摸到了“目标”的肩头，初尝胜利的甜蜜。第二个目标油然而生，“争取每次都保持在班里前五名”。有了冲击第一个目标而打下的基础，我再努努力，保持好学习状态，我将自己的成绩基本固定在前五名了。我踩着这个目标，向下一个目标攀登…就这样，一环紧扣一环，我始终面朝着下一个目标迈进，小学六年，也在目标的交替中度过。到了六年级，我已具备了当班里第一的实力，我的眼睛，眺望着小学毕业考试。全局前十，我的新目标又诞生了。
目标不是信口开河随便就定下的，而是经过认真斟酌，深思熟虑，为自己在“高手云集”的环境中寻找适合自己的一席之地，从而找到下一个应有的起点。我先仔细回想本校的成绩优异的学生，怎么也有十个拨尖的。再看看别的学校，光初有耳闻的也有十多个同学，再加上没听说过的，约莫有五十来个人在无形之中成了我的对手，实力的悬殊不大，细心成了每个人的制胜法宝。在接下来的几次模拟考试中，我的成绩都还可以，我紧紧抓住手中的线，恐惧线的那头——心中的目标飞得越来越远。
数着数着日子，小学毕业考试如期而至，喜悦夹杂着担心，张开双臂向我拥来。我抛开杂念，暂时松驰了紧紧抓住目标的手，目标，拴在我心中每一条思路淌过的路口。我时时刻刻挂念着最好的朋友“目标”，在笔下飞奔着驶向它，它伸出了一只手，近在咫尺的距离给了我无限动力。
有了目标，我已经迈向了成功的第一步；为了目标奋斗、拼博，为我赢得了成功眷顾的百分之五十向目标冲刺，就像比赛时前面有人领跑，每迈一步都充满动力。小学毕业考试的成绩，给了我意想不到的惊喜，我想感谢我最好的朋友——“目标”。
一次次进步，来自最好朋友的鼓励，交到这样的好友，我很自豪。我最好的朋友，我学习的动力，不正是大家所期望的吗？
呀，我最好的朋友，你总是不肯多停留，你怎么又跑了？…
最好的朋友作文（二）
侯雅婷是我最好的朋友。她每次下课都会找我玩，陪我一起看书。有时候，我的东西掉到地上，她会帮我捡起来还给我。我们俩有什么烦恼的事情都会告诉对方，然后就会一起想办法解决。
侯雅婷有很多优点，其中最大的优点是她跑步很快，这几天体育课上反跑，她总是跑到前几名，我跑步很慢，要多向她学习。
我做了一张简单的贺卡送给好朋友侯雅婷。贺卡内容是：我们两个手牵手，扎小辫的是侯雅婷，心是用橡皮泥捏出来的哦（好朋友都要牵挂在心里），贺卡上我还写了一封信给她。
贺卡我已经送给侯雅婷了，祝她每天都开开心心的，我们永远是最好的朋友。
最好的朋友作文（三）
我有一个最好朋友，名叫钢琴。四年来，她一直伴我左右，我俩一同经历风风雨雨。是她让我知道了“失败乃成功之母”，“越简单的音调，越需要长久的练习……”
在我心情不好的时候，是她安慰了我。在我寂寞的时候，是她陪伴了我。她和我情投意合，有了她，我急躁的性格变得温和了。我生气时，她用一首欢快的《放马曲》来逗我开心。()当我伤心时，她用一曲动听的《听妈妈讲那过去的事情》来安慰我。当妈妈厉害我时，她用一曲《妈妈的吻》来告诉我：那是妈妈刚强的爱。她用《梁山伯与祝英台》来告诉我封建社会的残酷……
四年来，她和我有福同享有难同当。我们一起同台演出。经过我俩的共同努力，我获得了二、四、六级证书，得到了“魅力之星”第三届青少年展评活动的金奖，拿到了……
这就是我最好的朋友——钢琴，她相伴了我风风雨雨四个春秋，我永远忘不了她！
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