作文摘要：该篇《作文成长的烦恼10篇》的作文为高三作文，由作者“我不是天使”与大家一起分享，体裁为其他作文，300字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
篇一：成长的烦恼作文_300字
成长的烦恼作文
成长的烦恼
陈庚
若成长是一篇佳作，那么烦恼便是藏在深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是藏在背面的一个瑕疵。一路成长，走着走着，烦恼就来了。
几年前，还是无忧无虑玩耍的我，几年后，就这样长大了。学习的困惑，生活的谜团，从来不曾想到过，不曾遇到过，不曾解决过的问题都一个个横在了我的面前，让依然不够坚强，不够敏锐，不够成熟的我不知所措。好像轻轻松松的摆脱烦恼的束缚，但这简直就是
阳光总在风雨后，不经历风雨，怎能成功？我的成长之舟，行驶得虽然不稳，有风平浪静，也有波涛汹涌，但也正是各种各样的惊涛骇浪，才让我不断学习，不断成长，不断进步。成长的烦恼如影随形，但烦恼的快乐也形影不离。 其实，烦恼并不可怕，关键是我们怎样面对它。让我们勇敢地面对烦恼，带着多彩走向明天的自己。这，是我唯一不变的选择。
篇二：作文 成长的烦恼_1300字创设情景
投放题目 ：
亲爱的同学，不知你可曾发现，就在你不经 意之间，妈妈为你买的合身的衣服总是在很短的 时间就变得又短又小；不知何时，你已由小小稚 童变成一个英俊少年，浑身洋溢着青春的活力。 走在街上，常常迎来人们艳羡的目光。于是你豪 情满怀、信心百倍地开始在心里勾划未来美好的 蓝图。
投放题目
但也许是因为你年轻，生活常同你开一些不大 不小的玩笑，它就像钻进鞋子的小沙砾，又像漂 亮衣服上不小心沾上的油渍，更像你那张鲜花般 的娇颜上一不小心冒出的青春痘。渐渐地，一种 叫做“烦恼”的东西便偷偷地潜入你心底，让你 原本无忧无虑的生活泛起了阵阵苦涩，让你原本 阳光普照的生活蒙上缕缕阴云。 现在，让我们一道来掀开“烦恼”神秘的面纱， 认清它的庐山真面目吧！
投放题目
请以“成长的烦恼”为话 题写一篇作文。题目自拟；除 诗歌、 戏剧外文体不限；文中 不要出现真实校名人名；不少 于600字。
题目解说
• 这是典型的。你是不是有过这 样的体验呢?请把你遇到过的烦恼列个清单，选择 自己最苦恼的一件事或几件事，仔细作些分析， 与同学们交流一下，然后写一篇日记，争取给你 的烦恼画上一个句号。
写作指津
• 二、妈妈(爸爸、老师、朋友……)少年时期的烦 恼 • 某报社要开展一次讨论，话题是“回首成长的烦 恼”。现在请你以一名小记者的身份，采访一下 你周围的成年人，如妈妈、爸爸、老师等。采访 内容：你在少年时期曾经有过烦恼吗?是怎么对待 那些烦恼的?现在重新审视，你怎样评价当年的那 些烦恼?如果可能，你也可以找一找当地有名望的 人或你仰慕的人，通过采访，就这个问题与他们 作些交流，然后写成一篇作文，题目自拟。
写作指津
• 三、替朋友解脱烦恼 • 常君是你小学时的同学，你们俩曾是无话不谈的 好朋友。后来他爸爸调到省城工作，他小学毕业 后也随父亲到省城去读中学。有一天，他给你打 来电话，说自己心里很烦，不适应省城的生活环 境，与同学沟通也很困难，缺少知心朋友，等等。 请你设身处地想想他的苦恼，先在电话里与他交 换看法，然后写一封信，帮助他化解烦恼，争取 说得入情入理，使人信服。
关于写作
• 写好“成长的烦恼”话题类作文，可从以 下几个方面入手。 一、中心要明。在成长过程中，我们会遇 到很多烦恼，不能什么都写，写什么，不 写什么，要看它是不是符合“成长”这一 内涵，比如，在“在学习上花了很多精力， 成绩却仍然不见提高”就比“别人一身名 牌而自己没有”更难表现“成长”内涵， 选来写成文章，自然会中心更明确。
关于写作
• 二、情感要真。“烦恼”本身就是一种抽 象的内心情感体验，最忌矫情或平淡。因 此写作中，我们不仅是要写出是什么烦恼， 还要写出烦恼产生的原因，遇到烦恼时的 内心感受，以及消除烦恼后的体会，把这 些内容描写具体，文章的情感才真切动人。
关于写作
• 三、文体入格。三个活动均运用到应用文， 写作能否成功，从文体上看，首先要入格 合体，即文章的形式要符合应用文体的要 求。如日记的时间性较强，要求所写内容 相对集中，写当天或最近遇到的烦恼；采 访实录以对话问答的形式来展开内容，直 来直去，中心明确，无需铺垫或渲染，给 人痛快淋漓之感；书信则亲切可人，写法 灵活自如，可宣讲故事，也可直抒胸臆。
篇三：作文成长的烦恼_1300字
成长是一种美丽的疼痛
随着时间的流逝，我们的个子越来越高，书包越来越重，起床越来越早，睡觉和娱乐的时间越来越少„„
“成长”是一个神圣的字眼，但也会引来无数纷飞的烦恼，特别是学习上的压力。
从未想过我的明天会是怎样的，不知不觉已经上了初一。初一的学习比较紧张，从星期一到星期五课程都排得满满的，根本没有时间可以玩。好不容易到了星期六，可以轻松一下了，我们不禁欢呼雀跃。 上午政治老师布置背课文，还好不多，我们用“感激”的目光送走了政治老师。
政治老师走后，英语老师就来到教室，让我们把书后的习题（workbook），还有《同步练习》上的AB卷做一下，也不算多。
快到中午放学的时候，数学老师居然拿了几张试卷走进了教师。天啊，这么多作业。“老师，请您开开恩把！”不知哪个不怕死的男生冒出来了一句。数学老师发话了。“现在什么时候了，都已经火烧眉毛了，难道你们不想考好拉！”
下午语文老师上完课后，终于发话了：“同学们，你们回去后把今天所学的课文抄一遍。”天啊！同学们个个像泄了气的皮球，企图用可怜的目光来换取老师的同情，但不可能。
成长是一种美丽的疼痛。但愿我们能承受疼痛，发现美丽！
成长的烦恼
不知是因为成长才会烦恼，还是在烦恼中才得以成长，总之烦恼与成长相伴，正如成功总是网罗着大量的失败。 如果说幼年时因为得不到想要的玩具而哭闹算不上一种烦恼，那么真正的烦恼在上学后便诞生了。童年时：琴与自由
至今还忘不了那一天，父亲在经济条件并不宽裕的情况下为我买了一架手风琴，他是希望我能像某些孩子那样学会弹奏一样乐器，尽管我对此毫无兴趣。为了不辜负父亲的期望，我决心好好练琴。但当我成为班里年龄最小的学员，抱着比自己轻不了多少的手风琴时，我明白为此我将付出代价--不到半个小时的练习就让我连胳膊也抬不起来。几个月过去，除了肩膀上红印的加深，琴技并没有多大长进。
院里的青草枯黄了，花也谢了。在此之后的岁月里，我竟以惊人的忍耐力熬过了父亲、母亲和邻居责备(大概受不了我的
终于有一天，父亲在我练完琴后对我说：
初中时：让我再看那灯光
隔开我和父母房间的是一扇门。每晚，如果门开着，我就可以看到父母屋中柔和的灯光。小时候，每晚那门是开着的，只要看到那灯光，心里就不会因独自一人而感到害怕。
上初中后，父母为了让我更专注地学习，每晚把门紧紧地关上，我看不到那灯光了。当我在学习感到疲惫时，打开那扇门想感受一下父母带来的温暖，却看到父母异样的眼光，只得赶紧把门关上，重新打开书本。
灯光，哪怕一丝的灯光也会驱散我心中的孤独，但我却看不到它。
高中时：一匹马能拉几辆车？
16岁时，带着十二分的喜悦进入了重点高中，但很快被沉重的学习压得苦不堪言。5门高考科目就像5辆马车，而我正像一匹马。家长与老师的压力及我的自尊心不断鞭策我以更多的精力拉着这5辆车驶向终点。
总认为与各类人比起来，学生是最累的，尤其是重点中学的学生；与各种事比起来，考不好是最令人烦恼的，尤其是在努力之后。
曾经为英语的成绩徘徊不上着急过；曾经为一次失手的物理考试痛心过；也曾为即将到来的语文考试不知所措过。旧的烦恼刚刚过去，新的烦恼又使我消除它而加倍努力。
学习是苦与乐的统一，经历过无数次烦恼获得的成功喜悦虽然短暂，却永远值得回味。那无数次的烦恼也为我记录了所付出的艰辛的努力。
在烦恼中我成长了，正如无数失败后得到了成功。我渴望成长，哪怕带着一个烦恼的心。
篇四：作文成长的烦恼_1600字
成长的烦恼
教学目的：
１、训练学生“说”、 “写”的能力，拓展学生思维空间。
２、引导学生正确对待成长过程中所遇到的困难和挫折。
课时安排：2课时
教学过程：
第一课时
一、导入
我们中学生正生活在孩童和成人的夹缝之中，童年的幼稚已逐渐退却，大人们所谓的成熟离我们还太远，于是，花季走来，雨季走来，我们心中的烦恼也就随之而来。今天，我们就上一节作文课──《成长的烦恼》。
二、畅谈自己的烦恼
1、在成长的过程中，你有过哪些烦恼？
2、你为什么会有这样的烦恼？
三、烦恼形象化，
在此基础上，我对学生提出更高一个层次的要求，就是要用一定的形式，把你心中的烦恼形象化。比如说：我的烦恼是鞋子中的一个沙粒，它虽然很小，却是我前行中的一大障碍。 再比如：我的烦恼就象夏天的骄阳，炽热下，我只好走在他人的阴影里烦恼就像玫瑰花下的刺儿，当你去摘花时，往往会被它刺得流血，但不要退缩，它的上面，就是盛开的玫瑰花!若成长是一篇著作，那么烦恼便是藏在段落深处的错字；如果成长是一张白纸，那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。
四、谈名人的烦恼
当学生把烦恼用这种方式写出来之后，我在赞赏、表扬的同时，会接着提出新的问提：“烦恼伴随着我们的成长接踵而至，让我们小小的心田承载不了这样的困惑，可是你们知道吗？世界上许多的名人名家在他们成长的过程中，也都曾经历过这样的日子。”这时，我会给他们讲爱迪生成长的故事、一代伟人毛泽东成长的故事；然后让学生把自己知道的名人成长中的烦恼讲给同学听。
五、凡人凡言
你如何看待这些烦恼？让每个学生用名言警句的形式写出你对烦恼的认识和感悟。比如：烦恼是大海中的一滴水，但是它可以折射出太阳的光彩。
六、成果展示
让学生朗读自己的名言警句，让所有的同学大声的朗读全班推选上来的优秀的名言、名句。
第二课时
一、导入：
“古人云：“少年不识愁滋味”，其实今天的事实证明“少年也识愁滋味”，让我们敞开心扉，讲述自己在学习、生活、情感三个方面遭遇的烦恼，化解心中的千千结吧！
但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。
二、说烦恼，解烦恼
请从下列三项活动中任选一项。
1、说一说自己的烦恼
刚刚步入少年旅途的中学生，随着年龄的增长，青春意识的萌发，幼稚与成熟并存，烦恼与快乐共增。一旦有了烦恼，忧郁、感伤就会笼罩在我们的心头，生活也会失去光彩。你是不是有过这样的体验呢?请把你遇到过的烦恼列个清单，选择自己最苦恼的一件事或几件事，仔细作些分析，与同学们交流一下，然后写一篇日记，争取给你的烦恼画上一个句号。
2、妈妈(爸爸、老师、朋友„„)少年时期的烦恼
某报社要开展一次讨论，话题是“回首成长的烦恼”。现在请你以一名小记者的身份，采访一下你周围的成年人，如妈妈、爸爸、老师等。采访内容：你在少年时期曾经有过烦恼吗?是怎么对待那些烦恼的?现在重新审视，你怎样评价当年的那些烦恼?如果可能，你也可以找一找当地有名望的人或你仰慕的人，通过采访，就这个问题与他们作些交流，然后写成一篇作文，题目自拟。
3、替朋友解脱烦恼
常君是你小学时的同学，你们俩曾是无话不谈的好朋友。后来他爸爸调到省城工作，他小学毕业后也随父亲到省城去读中学。有一天，他给你打来电话，说自己心里很烦，不适应省城的生活环境，与同学沟通也很困难，缺少知心朋友，等等。请你设身处地想想他的苦恼，先在电话里与他交换看法，然后写一封信，帮助他化解烦恼，争取说得入情入理，使人信服。
三、保持快乐的方法
1、有正确的人生目的
2、不自私
3、向别人学习快乐
4、培养幽默感：笑一笑，十年少。幽默使人忘记烦恼，心情舒畅，幽默使人倍受欢迎。 烦恼伴随我们成长，见证着我们成长，成长中的我们要用一种平静的心态去面对，过滤烦恼，驱赶心中的阴霾，让灿烂的阳光洒满心田，因为阳光总在风雨后。
四、选材创作
各人有各人的烦恼，烦恼千姿百态，相同的是我们都要把烦恼当回事，正视烦恼就是善待自己、善待生命„„请以“我的烦恼”为话题，写一篇不少于600字的文章。 要求：1、.叙事围绕中心，有主题。
2.、抒写真性情，但不情绪化，要有反思的成分。
教学反思：
篇五：作文成长的烦恼_1700字
作文成长的烦恼（一）
成长的岁月像流水，匆匆而来，匆匆而去。不知不觉中，又到了一年中的变更时期。在每一个和我一样的孩子的身边，都有快乐和烦恼灌溉着我们的成长
那天，我放学回家，写完作业后，按照常规，去拿日记本，忽然，我发现日记本被移动过，我顿时火冒三丈，一想便知道一定是他们。我走出卧室，大声问他们是不是看过我的日记？他们反而正大光明的说，了解我的全部，是他们的义务。
我受不了了，我只是想拥有自己的一片蓝天，你们为什么这样自私的夺走它，就是想要了解我吗？我回到房间里，觉得自己已经什么都没有了，唉！为什么家长在我们长大后总想了解我们，不想让我们有一点自己的想法，唉！太残酷了！
我们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。
作文成长的烦恼（二）
成长是每个人必须经历的，然而我们的成长不是一帆风顺的，她也会充满烦恼。 妈妈的唠叨，哎，现在的孩子们哪个不烦妈妈的唠叨，虽然都明白那是爱的的倾注，但是只要妈妈一说话，就会捂上耳朵落荒而逃。妈妈的唠叨堪比在地狱受众鬼超度的声音，一个字——烦。但孩子们总是把心中的烦闷埋在心底，不愿吐露。一缕微笑，一个坚强的笑脸，就这样过去了。妈妈啊，你是否知道我成长的烦恼——闭锁。 学习的烦恼，考考考，老师的法宝；分分分，学生的命根。步入中学我们所有的科目多了，作业也相对增多了，各科的老师争着用自习课来考试，一个接一个的来，一个字——苦。我们知道上了中学就应该认真学习，不能在和小学一样了，要紧张起来。但我想国外开放的教育与轻松的学习，不禁叹了一口气，为何中国的教育就不能那样呢？轻松的学习会给我们减轻压力，对学习的兴趣大大提升，老师啊，你是否知道我成长的烦恼——压力。
自由的时间。2010年9月1日，我在花正红的时节满怀激动与热情踏入了中学的大门。这也意味着我的自由快要失去。大量的作业使我没有了与同学外出的时间；各科的补习班使我没有了放松看书的时间；爸妈的唠叨使我连一点点上网的时间也没有了。一个字——惨。生活啊，你带给我无尽的烦恼与欢喜。我要用微笑面对人生中的每一个考验，用微笑驱散每一个烦恼，让青春的花儿嫣然绽放。烦恼是每个人必须经历的，要看你自己怎样对待它，用微笑直面烦恼！
作文成长的烦恼（三）
成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。
我们在不停的长大，然而成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。()
“你怎么这么粗心，英语的大写字母写成小写字母；数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转不过弯；语文也是，不该错的总是错……“成绩总是没有提高！”从上六年级开始，这类话就常常在我心头萦绕。有时候是父母批评的话语，有时候是我的自训，有时候却是同学的挖苦。
我也想要把成绩提高上去，不过总不能称心如意。不是这一科失手，就是那一科败下阵来。这些都是我始料未及的。谁不想考个好成绩，可是每个人的能力不同，所尽的努力也不同，所以收获的“果实”也有干瘪和饱满之分。因此我也只能说一身一声：“尽力而为！”
人生有竞争才会精彩——这是我安慰自己的话。但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去：作为一名学生，我告诉自己成绩不能太差；作为儿子，我告诉自己不能让父母大失所望……因此，烦恼也就日益增多。
可是反过来想想，如果好成绩那么容易就让我得到，那岂非大失它本身的意义，也失去了人们想要拥有它的欲望吗？这样想想，烦恼固然减少了许多。却有另外一种看法在脑海中形成——这以上的话虽具有一定的道理，但未免太过于幼稚，就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。没有努力争取，好成绩是不会送上门来的。所以，烦恼仍像一个影子，无时无刻都在跟随着我。这也许是庸人自扰，但的的确确，这应该是大部分同学所面临的烦恼。
唯一能解决这个烦恼的办法是学习。我们在成长的时候，烦恼也随之而来。但我们能招架住所有烦恼的“袭击”，学着在烦恼中健康成长！
篇六：成长的烦恼作文_1900字
看着那些小朋友玩得那么开心，他们无忧无虑地玩。几年前我也是这样，人长大了，烦恼也多了。想起那些烦恼我头就疼了。我真的不想长大。
我的学习成绩只是中上的，小考的时候我差点考不上。上了初中我发现自己越来越不喜欢学习了。妈妈常常说:"你怎么不努力学习，你怎样考高中啊，你初中就差点靠不上，你如果考不上，你以后的工作怎么办啊？你这初中文凭那有人要你，你又没有什么特长，你去干什么呢啊？现在读书才出息啊，孩子读书是为了你自己啊，不是为父母啊。"是啊，现在不读书那有出人头地的一天啊，现在连有些大学生都没有工作啊。想起这个问题我心就烦啊。
刚上初中，一切都是那么地陌生啊，老师，学校，同学。一个学期就这样过去了，有很多同学我都不认识，我不知道怎么样去和他们沟通。上体育课的时候，有很多同学都在一起玩，我很想跟他们一起玩，可是我不知道怎么样和他们说。
前天，妈妈看了我的日记，让我很恼火，我去跟妈妈讲道理，可妈妈却说做父母的应该知道孩子的一切。可日记里都写了我的小秘密，让人知道了就象被人赤裸裸地看透了。我跟妈妈吵架了，这几我们都在冷战中。
我多么地想我一生中没有烦恼那该多好啊！可人不可能没有烦恼，就象在阳光普照下，也难免回出现短暂的阴云。其实烦恼并不可怕，关键是你怎么样对待它。从今以后，让我们一起处理烦恼，消除烦恼，让我们带着多彩的梦走向成熟！
我是一个有点内向、不太爱言语的女孩。小时候开始，我就很喜欢文学，用此点缀枯燥乏味的学习生活，就这样度过了初一的懵懂，享受了初二的朦胧，但是进入初三，我知道自己应该清醒地面对升学的现实。于是从这个学期开学的第一天起，我认真制订了自己的学习计划和目标。上课认真听讲，主动记笔记，回家积极完成作业，也投入地复习。而让我难过的是，自己的付出根本没有得到相应的回报：这次测验竟然只考了班上的第32名，比上学期的期末考试还倒退了5个名次。大人们不是都说，付出就有回报吗，为什么我就被成功轻而易举地否决呢？是不是我的学习能力真的很差呢？果真如此的话，与其辛苦的失败还不如闲适的虚度呢！不过我还是不甘心。 ——初三学生 默默
其实，学校中像默默这样的学生很多，有的在失望中还坚守着仰望；有的却在自我放弃中沉沦。对坚守仰望的学生我们击掌赞美，对失望中沉沦的学生我们呐喊：孩子，挺住！你的付出大家都看到了，你的青葱岁月也在认真地记录着！天道酬勤决不是句谎言。时间会公正地显示：付出只是个过程，结果我会替你揭晓。
付出了没有回报，个中原因是什么？我们不妨停下奋斗的脚步仔细思量一下：反思自己的目标，反思自己努力的方向，也反思一下自己追求的方法，清醒地面对自己的所作所为。俗话说得好：磨刀不误砍柴工。在反思中学会调整心态，正确定位。目标定高了吗？定高了，就分解一下目标，然后逐一突破，积累小成功，成就大成功。方向找准了吗？没找准，及时调整，不要重蹈南辕北辙的无奈，否则付出得多，失望得更多；方法不对要改进，正确的方法乃成功的一半。我们都是社会中个体的人，个体的人有着各异的性格，学无定法，没有最好，只有适合的，找个属于自己的方法，把它变成自己的生活方式，内化成自己的一种学习能力。
成功是个不断积累的过程，如果你目前感觉到成功弃你于不顾，我想，这决不是你的无能，更不是你的无力，“天生你才必有用”，这可能只是你知识的积累还没达到一定的“量”，这个时候就看你的耐力如何。学会等待，在等待着不放弃奋斗，“量”到一定程度后定有质的飞跃——成功，那种感觉犹如春雨，“随风潜入夜，润物细无声”。记住，心急是吃不了热豆腐。清朝学者王国维在他的《人间词话》中阐述了读书的三个境界：第一境界，昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路；第二境界，衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴；第三境界，众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。恭喜你，目前的你应该是处在读书的第二阶段，只要你“衣带渐宽”了，只要你坚守了，也不悔，终会尝到“蓦然回首”后的甜蜜。
也许你会说，人人都付出了，人人都能尝到“蓦然回首”后的甜蜜，还是过于理想化了，那种绝对的成功不是人人都幸运可得。你说的一点没错。那我们不妨把“付出终有回报”化作一种力量，成为一种激励。在学习的过程中，不要老是心系着回报，牵挂着成功，把自己放在这样的层面上，也就忽略了过程的享受。“钓”胜于“鱼”说的就是这个道理。是的，有的成功，也许终其我们一生都无法取得，但我们每一次的付出，都拉近了我们与成功的距离，在人生的道路上又前进了一步。我们在追逐中找到了“痛并快乐着”的感觉，追寻的既定的成功也许没能得到，但它却能催生出另一种成功——磨练了意志，汲取了教训，拥有了智慧，还有无心插柳柳成荫的惊喜，这同样不也是精彩的人生吗？
篇七：作文：成长的烦恼_1600字
成长的烦恼
湖北省洪湖市峰口镇二中 七（3）班 兰紫嫣指导老师：王前保
烦恼，正如天上的朵朵阴云，会遮住阳光；烦恼，正如新衣服上的污渍，让喜爱打折；但我们如果能正确地化解烦恼，烦恼就会成为我们成长的催化剂。
小时候，爸爸妈妈告诉我，我的姓名是赋予诗意的。“兰紫嫣，这名字是希望你如花朵一样姹紫嫣红的开放。”因此我非常喜欢这个名字。可是往日值得我骄傲的姓名，现在却成了我的烦恼。
三年级时，我的同学们都喜欢为别人取绰号，他们把我取名为“烟囱”。开始我听到别人喊我这个绰号，我就追他满教室跑。后来，聪明的我想到，没有了烟囱，人们做饭时就会被呛得流泪，那烟囱是对人有益的。因此我乐意做个为人民服务的“烟囱”，所以，这个外号伴随我走过了四个春夏秋冬。
到了七年级，班上的叶远从历史课本上看到的四大美女之一“貂蝉”这个名字，就跟我取名为“兰婵”。开始我听到这美的名字，挺高兴。但过了两天，班上的刘同新觉得“兰婵”不顺口，就改成了“难产”，我听了差点气死了，我一个女孩，怎么能取这样难听的名字呢？我就把刘同新的书撒了一地。可是我越是阻挡，喊的人却越多。
“难产，快檫黑板„„”
“难产，快收数学作业„„”
“难产，下课了，去玩吧。”
哼！难产，难产，听得多别扭，多恶心。我的姓名叫兰紫嫣呀。我恨死了那个给我取绰号的人。我又生气我为什么姓兰，不姓别的？
你看班上的白雪的姓名多好听，同学们给她改为“白雪公主”，听来多爽！为什么我没有这样美丽的名字呢？
忽然我转念一想，“难产”，是难以生产出的珍贵东西，我就是要创造出难以生产的东西，让他人称赞我，羡慕我。把这个名字作为我的志向，又有什么不好呢？
其实，在学生年代谁没有个难听的绰号，可只要用自己机智地化解，不也是一件好事吗？
我喜欢这个绰号，谢谢同学们给我的鼓励，我一定努力学习，今后我祖国研究出更珍贵而美好的东西来。
成长的烦恼
湖北省洪湖市峰口镇二中 七（3）班 乐芮指导老师：王前保
我的成长的历程中的烦恼，像雾霭般地缠绕着我，让我大脑迷迷糊糊；像海里翻起的波澜，让我不得安稳。
校园里的变奏曲
这学期第十二周，星期四第三节课结束后，我和萝莉文、黄雅琴和肖倩一起去跳橡皮筋。当我们正跳到高兴时，出现了几个绊脚石——颜加瑞、杨锦文和唐硕在旁边用手扯开橡皮筋，把我和萝莉文都“害死”了。我们要他走开，而他们却笑得开心，一点儿也不知愧疚。
心想：大家都是同学，怎么能阻碍同学的娱乐呢？把自己的快乐建立在别人的痛苦上呢？他们真是太过分了。这时我们没有了玩的兴致，只好收起橡皮筋闷闷不乐的离开了。
家庭里的奏鸣曲
星期五放学后，我飞快地朝回家的方向奔去，在校进行了五天的学习，等会儿要好好补补觉，一到家，推开房门，快速丢下鞋子，用被褥裹着身子，呼呼地大睡。
一会儿，妈妈回来后见状，气得火冒三丈，二话没说就把我从床上拉起。“这么大的人还把鞋子乱扔，弄得乱七八糟。我以为家里进小偷了。”妈妈大声地嚷嚷。
“唉！我只是累了想快些休息，才没把鞋子放好。”
“这么大了，要懂得收捡，再不要这么随心所欲。不养成好习惯，以后怎么独立生活。”妈妈又唠叨个不停。
“我的天啊！又开始念经了，烦死人了。”我小声嘀咕，把头埋进被褥里，想减少这烦人的唠叨。
生活中的交响乐
星期六的中午，太阳火辣辣的，暴晒着整个大地，我在写字台上正做着妈妈临走时交待的作业，那是几道数学竞赛题。前面几题我顺利解答出来了。暂时休息一下，窗外，蝉鸣声阵阵好似为我喝彩。
再看看后面题目越来越难，似一团缠绕的乱麻，让我找不到头绪。好像这时的我灵感匮乏，大脑一片混沌。而这时窗外树上的蝉鸣更加响亮了，在我耳边似噪音在困扰。
“该死。”我将笔向地上甩去。现在已无心思考了。望着树上还在鸣叫的蝉说：“都是你这个罪魁祸首，让我找不到解题思路。
如果成长是一张白纸，那么烦恼就是上面抹得去的小污点；如果成长是一杯清茶，那么烦恼就是苦涩后的甘甜；如果成长是一盘棋，
那么烦恼就是进退之间的抉择；而在这烦恼中蕴育着你对别人的宽容，蕴育着父母对你的关爱，蕴育着你对生活的挑战，我们就是在这迷雾般的烦恼中前进，就是在这波澜般的烦恼中成长。
篇八：作文:成长的烦恼_900字
本文关键字：
蔡彩琳
成长的烦恼无处不在。我常在作文书上读到所谓‘差生’的惆怅，其意境让人不禁愤愤不平，也曾听到不为老师所重视的中尖生的郁郁之声„„而我,却在此处,记录一位优生的一肚子心事’
我的学习成绩,从一年级开始,就开始高高低低,但总分,可畏是班上名利前茅的人.可是预想的喜悦没多少,而烦恼却是添了一大堆,现在的我整天生活在五指山的重压下,连喘气都喘不过来,也许有人会说,这可真是笑话了,你的成绩那么好,每个学期都会拿到奖学金„„还有什么好怕的?哎,俗话说:家家有本难念的经,人人有首难唱的歌!
过年回家,我和爸爸,妈妈一起来到爷爷奶奶家,大家一起吃了顿团圆饭,爸爸就开始像爷爷报告我的这年的成绩.爷爷一边听一边说:“不错不错,顿时他把茅头指向了我,对我说:“你可要继续努力,好好读书啊”!接着爸爸也跟着咐和,我看到这番景象,有说不出的苦中.
望着爷爷奶奶,爸爸妈妈满怀期待的眼神,我顿时感觉到了肩上担子的沉重——我真的怕这种眼神，它像几千斤重的石头，把我压在了无底深渊。
爸爸妈妈啊，天资并不突出的我，能拼到这般田地，可真不容易，我当然知道，父母把我送到学校，出那么多血汗钱让我去读书，是为了我好，我也当然知道，只要勤奋努力，成绩将会跟好，可是读书不容易啊！我已经伤痕累累„„虽然心里这么想着，可是看看日渐衰老的父母，瞅瞅悄悄爬上他们的额上的‘‘川”我只有咬紧牙,硬着头皮闯关。我害怕，我害怕父母那期待的眼神变成失望，失望的眼神变成了绝望，那样的话我就成了父母的不孝之女，成了一个罪人。
随着奖状的增多，父母不光要求我几科突出，更要求我全面发展。学习得压力，是排山到海之汹涌而来。。。。。。。
做为一个优等生，荣誉竞赛„„纷至沓来,别人以为是好事,是机会,是老师,学校的肯定和器重„„可我总觉得这个光环像一个紧箍咒,我无法望着老师那殷切的目光.
哎„太烦恼,太烦恼„„
我想逃避„可是这世间哪有逃避成的事呢？
我是优等生，可看起来跟像“忧等生”,我为“忧”而优„„不过，我相信，随着时间的推移，待云开日出，我将成为真正的优生！
我 郑 重 的 说 明 ： 优 ≠ 忧 ！
优 = （ 求 知 + 欢 乐 - 烦 恼 ） ㄨ 奋斗! Come on ！
指导老师：苏传芬
篇九：成长的烦恼 作文_900字成长的烦恼
成长，许多的人认为是好事， 成长，许多的人认为是好事，可是 我们却认为不是；成长， 我们却认为不是；成长，许多的人认为 只是长大，可我们却认为不是。 只是长大，可我们却认为不是。因为我 们体会到了成长的烦恼，长大后的责任。 们体会到了成长的烦恼，长大后的责任。 每天早上，妈妈总会唠叨一阵子， 每天早上，妈妈总会唠叨一阵子， 什么笔带没有啊，学生证有没有拿啊！ 什么笔带没有啊，学生证有没有拿啊！ 饭卡带了没有啊!吃了饭吗 等等。 吃了饭吗？ 饭卡带了没有啊 吃了饭吗？等等。每天 妈妈都会重复这些语句， 妈妈都会重复这些语句，有一次我忍不 住对妈妈说： 妈妈你烦不烦啊!你没有 住对妈妈说：“妈妈你烦不烦啊 你没有 说烦，我都听烦了。”妈妈没有吼我只 说烦，我都听烦了。 是轻声细语的说“我只是关心你， 是轻声细语的说“我只是关心你，
你以为我不烦吗？不是为了你， 你以为我不烦吗？不是为了你，我绝 对不会回来！ 对啊， 对不会回来！”对啊，妈妈这一切都 是为了我， 对不起！妈妈， 是为了我，“对不起！妈妈，我不该 对你凶，我错了！”“你知道就好 你知道就好！ 对你凶，我错了！”“你知道就好！” 妈妈温和的说“快去上学吧！ 妈妈温和的说“快去上学吧！”我狼 吞虎咽似的吃完了早餐， 吞虎咽似的吃完了早餐，去上学的路 我又做了深刻的反省。 上，我又做了深刻的反省。 成长， 成长，还意味着我的学习成绩不能 下降。每次考试， 下降。每次考试，我担心同学的成绩 超过我，因为我们会面临中考， 超过我，因为我们会面临中考，所以 学习。 学习。
是一点都不可以丢弃的， 是一点都不可以丢弃的，也只有听老师 讲课， 讲课，下课后多去复习才能提高学习成 绩。 成长，我认为它不是好事，没有快乐， 成长，我认为它不是好事，没有快乐， 不像人们嘴里说的那样好， 不像人们嘴里说的那样好，成长也有烦 也不只是烦恼，也有一些快乐·····这 恼，也不只是烦恼，也有一些快乐 这 些和烦恼加在一起， 些和烦恼加在一起，便构建我们的整个 成长。 成长。-------戴林泽 戴林泽
生活中有许多约束我们的东 那些约束我们的， 西，那些约束我们的，被我 们视为烦恼排斥的， 们视为烦恼排斥的，的深切 的关怀，是爱·····————— 的关怀，是爱 —肖雨嘉 肖雨嘉
篇十：成长的烦恼作文_5100字
成长的烦恼作文600字
2011-04-24 11:18lescaaa| 分类：学习帮助| 浏览549694次
小小少年，很少烦恼，无忧无虑乐陶陶……”每当听到三年级的小朋友唱起这首歌，心里总是酸溜溜的……
小时侯，我很想长大，因为长大了，就可以干许许多多自己想做的事情，不必背着妈妈的叨唠，爸爸的责备。
可是真正等到自己长大了，却出现了许许多多的烦恼。长大了，作业渐渐像小山似的多起来。放学后，我不敢去玩，去看自己喜爱的书，我怕自己的作业完成不了，我只能拼命让自己的笔在本子上蠕动着，等到华灯初上，我又骑着自行车狂奔在回家的路。课程也逐渐地繁重起来。每当晚上回家复习时，我望着一大堆的书 ，真不知该去复习哪一科，是语文？还是数学？还是地理？还是……
我多想有时间去玩会啊！去打打羽毛球，看会儿电视就恐怕成为了我最大的享受了吧。每当看见一大群小孩子们蹦蹦跳跳的样子，我就多想和他们打成一片啊！可玩着玩，我又想起了自己可怜的功课，结果又没心情去玩了。我多想再回到童年，丢掉那无尽的烦恼，再重新当一回无忧无虑的小孩
成长的烦恼
成长的步伐到来了，成长的烦恼也紧随而来。让人整天都笼罩在忧郁中。
“你怎么这么粗心，英语的大写字母写成小写字母；数学不是小数点忘了加，就是死脑筋转不过弯；语文也是，不该错的总是错。……成绩总是没有提高！”从上初一开始，这类话就常常在我心头萦绕。有时候是父母批评的话语，有时候是我的自训，有时候却是妹妹的挖苦。
我也想要把成绩提高上去，不过总不能称心如意。不是这一科失手，就是那一科败下阵来。这些都是我始料未及的。谁不想考个好成绩，可是每个人的能力
不同，所尽的努力也不同，所以收获的“果实”也有干瘪和饱满之分。因此我也只能说一身一声：“尽力而为！”了。
人生有竞争才会精彩——这是我安慰自己的话。但尽管如此，仍有不少烦恼让我挥之不去：作为一名学生，我告诉自己成绩不能太差；作为女儿，我告诉自己不能让父母大失所望；作为姐姐，我告诉自己要给妹妹一个好榜样……因此，烦恼也就日益增多。
可是反过来想想，如果好成绩那么容易就让我得到，那岂非大失它本身的意义，也失去了人们想要拥有它的欲望吗？这样想想，烦恼固然减少了许多。却有另外一种看法在脑海中形成——这以上的话虽具有一定的道理，但未免太过于幼稚，就有点像吃不到葡萄就说葡萄酸。没有努力争取，好成绩是不会送上门来的。所以，烦恼仍像一个影子，无时无刻都在跟随着我。这也许是庸人自扰，但的的确确，这应该是大部分同学所面临的烦恼。
要解决这个烦恼的办法是学习，学习，再学习。“最近比较烦，比较烦……”我现在终于明白这首歌曲实际上唱出了我们青少年面对学习的烦恼所表现出的无助与茫然。成长的烦恼在不断涌来，希望我们能招架住所有烦恼的“袭击”，学着在烦恼中健康成长！！！
自从我开始上学。不必说那么重的书包，也不必说那被称为“含金量”较高的书。就光是父母的唠叨和他们的压迫就已经够我烦几个月了。越长大。烦恼越来越沉重，直压得喘不过气来。
时间一点一滴悄悄地溜过，转眼间，六年的小学生活已成为了回忆，踏入了一个崭新的中学时代，然而烦恼已经临近，一块块地向我冲来了。
那天我刚放学，恰好作业已被我在学校做完了，本想轻轻松松的坐在沙发上打开电视放松一下紧张疲惫的身体。还没等你做下，“机关枪”就瞄准你开始对着你“开枪”了：“还不赶快去复习，都初中生了，还不自觉去学习，还有闲功夫一个人在这悠闲的看电视！”这时的我，只好负着“重伤”回到自己房里埋头葬在书海里。为什么家长不能体会一下现在孩子们的心情？只会动不动就骂，甚至……哎！没办法，和妈妈抗衡简直就是自讨苦吃，那又是何苦呢？还不如看下书……
还有一次更惨：那天家庭作业又多，一回来就回到自己房里埋头当起一个小抄写工，刚坐下来。“快下来。”妈妈大声喊到，“刘熠，看妈妈给你买了什么好东西！我惊喜地跑到楼下，心想还以为是妈妈给我买了我最欢的玻璃杯呢！我过去一看，
都是一些作文书和一些数学练习。谁知……哎！想法一落千丈。妈妈轻声告诉我：“看你都上中学了，多买几本作文书给你看也好，可以多让你学点，那些数学书都是质量很好的，里面内容都写得很详细，要不你每天就多看些和……”我打断妈妈的话语大声说：“你知不知道，我现在作业都很多，而且还有老师布置的的任务，从小到大我总是随着你们大人的意愿做事，大部分时间已经放在了学习上，又要完成很多的作业，玩的时间几乎没有，我想我应该让你们看一下我的思想政治书了。放了假，又让我学这个，学那个，我的脑子都快炸了，难道我真的应该像个“机器人”一样一天到晚有做不玩的事吗？”妈妈和刚才似乎变了一个人大声说：“我现在跟你买这些，都不是为你们以后的前途着想，都不是为了你好吗？”我的 “火”腾地上来反驳到：“难道大人们都要以这种的方式来爱自己的孩子么，以为读读死书就算了吗？我们每天5点40起来，那早跑去学校我们难道不累吗？还有这么多的作业，我的痛苦又有谁了解呢？你们就知道读书读书。有没有为孩子们着想他们到底有没有自由。”“嘿，我辛苦了这多年，都不是为你好，你们么样都不了解父母呢？”妈妈严厉地说。“像那些只知道读死书的，那不是他们自愿的，都是像你们这些父母逼的，有的高中生甚至为爸爸妈妈逼自己上学的事情都走上了自己不愿看到的一条决路。这不是别的，都是你们大人逼成这个样子的。”我边啜泣边大声说……最后的舌战中妈妈被我气得走进了自己的房间。我自己也吵累了，有跑到自己房里做起作业来，当作什么事情都没发生过的样子，表面我什么事都没有，其实我的心里却非常难过：纵使妈妈再怎样我也不应该用这样的口气去和妈妈说话。但是他们的这种“家长作风”都让人受不了的。为什么大人们都要把我们自己的理想扼在摇篮里呢？我真想……
也许妈妈是对的，是我这些学习太紧张才会导致我会变成这样，不管怎么我都不能用这种态度来对待养我多年的母亲。哎！还是想怎么去和妈妈道歉吧！有人说，成长是一串快乐的音符，可是为什么我却找不到快乐的感觉，寻不到快乐的节奏，没有自由也没有幸福，我真的好烦恼
成长的烦恼
成长——烦恼并快乐着，而更多的是被烦恼的矛盾所包围。对于一个快要成为花季少女的女孩来说，应该是天真烂漫，充满快乐。然而——我却在为一个双面的我烦恼着。
在家里，我要充当乖乖女的角色，只有在外面没有妈妈在的地方，才是真正展现自我的天地。我已经长大了，骨子里已经萌发出一种叫做活力的东西，本应有的
活力却被妈妈压迫得不敢透露出来。这个双面的我，使我困惑，我无时不刻不想重新绅士自己，做回自己；而妈妈却一直在为有我这样一个女儿而感到自豪。可是，在我心中却有难以言语的悲哀……
每次出门之前，妈妈总要唠叨一番：女孩子坐要有个坐样，站要有个站样，不能大声笑，见到熟人要问好……其实这一切，我已经听得滚瓜烂熟，差点就可倒背如流了，妈妈只不过是“例行公事”，重复一遍罢了。可是这些在我看来，是在我真实的外表披上一层虚伪的外套。只有在外边。没有妈妈的约束，我才能和同学们大声地笑，尽情地舞，随心所欲地唱……无拘无束地享受着成长的欢乐。尽管街上路人看见了都感叹我们这些少年太疯狂，没规矩。可是这些并不能阻挡我们，我们依旧进行着我们的欢乐。
我是一个什么样的我：妈妈的乖乖女？活力的青少年？还是路人眼中的疯狂少女？不，我就是我，我不必掩饰我自己，我是一个活力的青少年。我不再受大人控制了，我长大了。以后，不，从现在开始，在家里，我文静但不死板；在外面，我活力但不疯狂。这又是一个双面的我，可是，我爱这个我，这个双面的我。成长的脚步离不开烦恼，我成长着，感受着成长，享受着快乐，也享受着烦恼！成长的烦恼
“太阳下山明早依旧爬上来，花儿谢了明天还是一样的开，美丽小鸟一去无影踪，我的青春小鸟一去不回来……”《青春舞曲》把我的思绪引到从前，不知不觉的，幼稚天真的我已长大，进入了青春期。
不知什么时候，我的鼻子上冒出了几颗小痘痘。从这以后，我天天照镜子，看着这些痘痘们的“生活”变化。我开始询问妈妈治疗痘痘的方法，我用洗面奶、芦苇等多种去痘的护肤用品，期待痘痘消失的那一天。可一个星期过去了，两个星期过去了……我等了好久，但痘痘依然未见有起色。哎！青春真烦！
放假了，回到家希望自己独立，自己的事情自己做，有时父母的问候却让我感觉是一种唠叨。但回到学校了，遇到一点挫折或困难（如生病）竟有强烈的想家意识，思念父母，有时还会偷偷地哭。我自己也感觉奇怪，我希望独立担又很依赖父母。我想，这应该是成长的过渡期。
最令人烦恼的就是连自己也无法接受的脾气。长大了，脾气越来越差。往往，与父母讨论或商量一些事时，当我不同意时便会顶起嘴来，妈妈常常说我：“哎！长大了，脾气越来越倔强，真拿你没办法！”经过一论争吵后，我总想到自己错了。这样一来，和父母的关系没有以前那么亲密了。
升中学以来，我长高了不少，旧衣服全不合身，便要买新的了！妈妈陪我去买，逛了很久，看上眼的不过三两件，但妈妈说小孩子不要衣着太成熟。最后，只好买了几件大童装。但买东西加起来不少了，我想这趟又花不少钱了！
每个人在成长的道路上，必须经历种种考验。有的为自己的学业不理想而苦恼，有的为自己的痘痘发愁，有的为得不到父母的理解而感到委屈……我想，这应该就是成长的
不知从何时起，成长的烦恼组合了起来，对于有着许多牢骚要发泄的我来说，这个题目好亲切。辛弃疾曾经说：“少年不识愁滋味”。或许是他老人家的少年时代无忧无虑，随着历史的不断发展，把越来越多的烦恼，统统留给了我们。
随着我一天天的长大，有很多的烦恼围绕着我。在学校里发生的一些事情，大多不愿与家长谈论，因为只要一谈，他们就要长篇大论，不准我插一句话，而且我的耳朵也受不了那么多话的进出，所以我不愿让耳朵受罪，就不想与家长说啰！然而，我就把一切想说的话，每天都写在一个本子上，也就是日记。写完后，让自己欣赏，自己来解决自己的事情。开始进行的很好，可是渐渐的，我觉得家长们看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞒着他们。（的确有些是不想让他们清楚）
那天，我放学回家，写完作业后，按照常规，去拿日记本，忽然，我发现日记本被移动过，我顿时火冒三丈，一想便知道一定是他们。我走出卧室，大声问他们是不是看过我的日记？他们反而正大光明的说，了解我的全部，是他们的义务。
我受不了了，我只是想拥有自己的一片蓝天，你们为什么这样自私的夺走它，就是想要了解我吗？我回到房间里，觉得自己已经什么都没有了，唉！为什么家长在我们长大后总想了解我们，不想让我们有一点自己的想法，唉！太残酷了！
我们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。
提问者评价
谢谢
初一作文：成长的烦恼作文 600字
不知从何时起，成长的烦恼组合了起来，对于有着许多牢骚要发泄的我来说，这个题目好亲切。辛弃疾曾经说：“少年不识愁滋味”。或许是他老人家的少年时代无忧无虑，随着历史的不断发展，把越来越多的烦恼，统统留给了我们。
随着我一天天的长大，有很多的烦恼围绕着我。在学校里发生的一些事情，大多不愿与家长谈论，因为只要一谈，他们就要长篇大论，不准我插一句话，而且我的耳朵也受不了那么多话的进出，所以我不愿让耳朵受罪，就不想与家长说啰！然而，我就把一切想说的话，每天都写在一个本子上，也就是日记。写完后，让自己欣赏，自己来解决自己的事情。开始进行的很好，可是渐渐的，我觉得家长们看我的眼神很不自然，似乎我有一些事情瞒着他们。（的确有些是不想让他们清楚）
那天，我放学回家，写完作业后，按照常规，去拿日记本，忽然，我发现日记本被移动过，我顿时火冒三丈，一想便知道一定是他们。我走出卧室，大声问他们是不是看过我的日记？他们反而正大光明的说，了解我的全部，是他们的义务。
我受不了了，我只是想拥有自己的一片蓝天，你们为什么这样自私的夺走它，就是想要了解我吗？我回到房间里，觉得自己已经什么都没有了，唉！为什么家长在我们长大后总想了解我们，不想让我们有一点自己的想法，唉！太残酷了！
我们的生活充满了七色阳光，但即使是在阳光普照的时候，也难免出现短暂的阴云。成长中的少年，会有一些挥之不去的烦恼。这些烦恼来自生活，来自学习，来自与同学的交往……但是，有烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。从现在起，让我们一起清理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟。
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