作文摘要：该篇《楚才作文10篇》的作文为高三作文，由作者“贝玛”与大家一起分享，体裁为其他作文，2000字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
篇一：楚才作文_8300字
（1）最好每天写日记。然后注意身边的事并加以思考，可以作为写作素材的一定不要忘记。写作文时，题材最好新颖一点，文笔优美一点，构思要别出心裁。可以用小事反映大问题。千万不要忘记点题，告诉别人你所要表达的中心思想，并使你的主题得到升华。
（2）从作文训练本身来说，学习要有针对性。比如你的作文问题在哪里：经常写不通顺的句子，记流水账，文字很平淡，作文写不长，感觉没有事情可写。找到了问题，再看看跟自己同龄的同学的作文。看看他们是怎么写的，自己有没有类似的经历，我是否想到这事也可以写入作文，要是我写的话我会重点写什么，我会用那些词语吗？这样不断的阅读、比较、领会，找到别人的长处和不足，给自己提供借鉴和参考。慢慢地，你就觉得有话可说，有事可写，有词可用了。
关键一点，读同学作文不能当笑话故事来读，不管是粗读还是细读，都要有针对性地找问题，学长处。网上的作文很多，水平有高有低，有的你可以重点读，有的你可一看而过。有时你还要看看别人的评论，有时你自己不妨也参与讨论。
当然，毕竟自己的作文水平不高，不一定能领会到别人的长处和不足，说不定会反过来把别人的坏习惯当成优点学过来了。因此，要读经过精选的作文，要读有老师和同学点评的作文，看看别人的看法与自己是否一致，自己能否理解老师同学的评点。
因此，除了网上的作文外，你还可以到书店买几本作文书。挑书时，一要看作文是不是跟你是一个学段的，同龄人的作文跟你的感受相同，读起来也熟悉些。二要看有没有评点，文后有要评点，文中也要有评点，有助于你迅速地找出问题所在。三要针对你近斯作文训练的内容，比如上学期写过记人写事的作文，就可以找本记人写事多的作文书。不要什么作文大全之类，因为你不是想从书找到跟你的作文题一样的作文来抄。有些书一大套，你可挑一二本。以后课堂上有别的类型的作文要训练，你再逛逛书店找一本。不要一次买一堆作文书，心想这次用不上，可以攒着以后看呀。其实，生活像这种留着以后用的东西，多半用不上。而且一次买这么多要花很多钱。湖北少年儿童出版社今年出版了一套楚才金杯作文。是著名的“武汉国际楚才杯作文大赛”历年来的获奖作文，都是现场作文，每年级一册，跟语文考试时的命题作文相似，对应试是有帮助的。
最后要说的，你必须得动笔写，纸上谈兵是不行的。作文题可以是老师布置的，如果没有，自己可以从作文书上安排的挑出来写。再不就是自己给自己命题，将自己生活中印象很深的事写出来。这种自由写作，随感而发，不受拘束，对训练自己地表达能力很有好处。遣词造句，抒情议论，尽情展示你的才华吧
个人认为：多看书，小到杂志，大到名著。精通外国文学，熟读中国古文，例如：《资治通鉴》等。包你成为作文高手。
楚才作文的入选标准
为“新、真、深、活、趣”。这五个字的重要性是按顺序排列的。“新”即新思路、新创意、新体裁等；“真”即要有真情实感，主要情节要符合生活的真实；“深”即要求主题和观点深刻，故事情节要一波三折、跌宕起伏；“活”即行文灵活，文采飞扬，情真词切。善于运用修辞手法，文句有意蕴；“趣”即趣味性强，喜闻乐谈。
6种技巧，应对楚才作文
?? “大题”小作
?? 大赛中常见一些诸如“生命”、“愿”、“墙”等题材宽泛的题。该如何应对呢？“大题小作”便是其中之一。方法是把题目具体化，增加题目的限制词，缩小题目的选材、谋篇范围。假如有个题目为《变了》，“小作”的办法就是在审题时加上限制词“谁的什么”变了。 ?? “题面”突破
?? 作文审题，首先要看清题目字面限定的“框框”，还需弄清隐含的信息，进而打开思路。 ?? 突破“题面”主要有两种方法：
?? 一是赋予题目新的含义。例如《母爱》，题面本义是母亲的爱。仔细想想，老师、父亲、爷爷等长辈对自己关怀备至，也是一种“母亲般的爱”。
?? 二是反向思维审题。例如“人一走，茶就凉”，是对人情冷暖和关系淡漠的感叹，如用反向思维，便可以从中演化出“人已走，茶不凉”；或“人未走，茶已凉”的新观点。 ?? “稳”中求新
?? 在作文竞赛中，常会遇到一些十分熟悉的题目，写这类题目很容易沿用旧的故事和人人皆知的观点以求“稳”。但太“稳”是竞赛作文的大忌。要想文章进入“一等”，就要力求稳中出新。
?? 首先，思想要敏锐。能否捕捉新材料则是衡量思想敏感度的一把尺子。
?? 其次，思维要多向。面对作文题，要多角度地考虑立意，然后进行比较筛选，力避众说，“喜新厌旧”。
?? 第三，挖掘要深入。在一般立意的基础上，要向纵深处多角度挖掘，即使是陈题也会出新意。
?? “对比”鲜明
?? “对比”要鲜明，就是把两种不同的人或事物或者是把同一人或事物的两个不同方面并举对照、比较，从而鲜明地显示出其中的差异，突出其特征，揭示其本质。一般可采用两种比较方法：
?? 不同的人、物相比；相同的人、物相比。总之，要做到“对比鲜明”，必须寻找可比点和尖锐的矛盾性。
?? “琵琶”反弹
?? 对题目或材料的立意构思可从其逆向的角度去思考，我们称之为“反弹琵琶”。例如朱自清先生的散文《背影》，并没有从正面入笔叙写人物的音容笑貌，而是着力于描述父亲在特定环境下的侧面---背影，在对父亲背影的描写中抒发独特的父子情感。
?? “琵琶反弹”大致有三种情况：
?? 逆向立意。从原观点的相反方向思索，从而提出有独到见解的新观点。
?? 旧意翻新。从原意中翻出与原意不同的观点。这种翻新的观点，可以是原观点的深化，可以是原观点的另一角度的阐述。
?? 一事多解。对同一事物，从不同角度去立意，选出一个与普通大众观点不同的角度。 ?? “点面”结合
?? “点面要结合”，就是要把概括叙说与具体叙说结合起来写。例如魏巍的《我的老师》，先概括介绍令人难忘的蔡老师的基本情况，然后具体叙述了七件小事。通过典型事例的回忆，抒发了对蔡老师的爱戴、依恋、思念之情。全文点面结合，粗细精当，对读者产生了巨大感染力。
?? 运用“点面结合”法，一要从整体出发，概括事例的共同点；二要选取典型事例，突出要点，进行具体叙述；三要做到“点”（具体事例）与“面”（概括要点）紧密相连，使之成为一个整体。
?
我的书法老师
湖北省武昌实验小学六（2）班袁宁珮
象宇航员刚离地球时的那种短暂的压迫感一样，没几天，初来书法研习班时我那种肃然紧张的心情便化为乌有了。
教学楼前厅的地面十分光滑，映得出人影，于是我便将它当作简易的“溜冰场”，用脚一下一下蹬着，起兴地滑起来。
乐极生悲！猛地，我脚下一滑，便一个踉跄，不由自主地向后倒下„„
可几乎就在这同时，从背后伸来一只大手牢牢地扳住了我的肩膀。这一下颇有分量，简直把我固定在那里。
我扭回头，眼前是一张陌生老人的脸，质朴而红润，斑白的鬓发却微微打着年轻人的那种“自来卷儿”。他故意半沉着眼皮，紧绷着脸和嘴，一副花甲老者的嗔威，却又透露着一种孩童般的气质。
“看看，这种游戏多危险。都这么大的个子了，还猴样儿的淘儿！”老人语调沉稳，丝毫不沙哑。
“你现在在这里学习，就应该有个练字的样儿。哪能这样儿闹腾，如果以后再让我碰上这样的情况，我可就要通知你的父母了。”那语调陡然威严了。
听了这话，我感到不大自然，简直不知如何站着好了。
“伤了哪儿没有？我看看。”声音变了。他拽着我的胳膊上上下下地仔细打量一番。 我更加不自然了：“没，没事儿„„”
“以后可得注意啊，稳当点儿，啊！”他看了一下手表说。终于，那只有力的手松开了我。老人背着手，踱着方步，走开了。
“这老头，这怪！”我冲着他蹒跚的背影扮了个鬼脸。?
下午，终于可以上书法课啦，我顿时兴致大发——这是我唯一的“雅趣”呢！ “铃——”
课桌上，早已摆好了笔墨纸砚。我坐得笔直，尽力挺着腰，盯着教室的门，我要看看教书法的老师到底是何许人也：年轻的、中年的、戴眼镜的、或是„„
门开了，一个花甲老人腋下夹着一卷什么东西，踱着方步走了进来。
我“哧溜”一下又缩了回来，几乎半躺在椅子上了。
原来推门进来的书法老师正是我在楼厅里遇到的那个吓人的怪老头！他不慌不忙地关好门，登上讲台，将腋下夹得那卷东西一一摆在桌上：字帖、宣纸、毛笔、墨碟„„有条不紊，只有这般年纪的老人才具有这种老成持重的气度。随后，他抬起头，用炯炯的目光环视着我们。
我深深地低着头，鼻子几乎贴着胸口。他大概没看见我吧，但愿！
“从现在起，我，我教大家魏碑„„什么是魏碑呢„„啊，它是一种帖，它最大的特点就是古拙！”说话的音调抑扬顿挫，起伏很大、极有韵味。
“什么是古拙呢？„„在写字的时候，就要笔笔送到，不能含糊。”他双手撑着桌面，偶尔打一个手势，讲到得意之处，还不时地晃着头。
这老头，真有意思！
接着，他回身抓起一支粉笔写了起来，“唰唰唰„„”粉笔末簌簌地落着。黑板上出现了许多不同书体的名字：柳体、欧体、唐楷、章草、隶书„„好家伙！
不知什么时候，我直起了身子，看得连眼睛都舍不得眨一下。教室里静得几乎听得见心跳。
这老头，真了不起！
开始临帖了。我聚精会神地写着。
“嗯，这字可以！”背后忽然想起一个不大的声音。
天啊！这老头不知什么时候站在我身后了，正在看我写字呢。我心里“咚咚”的，背上似乎有许多毛毛虫在爬。
“这几个字又太轻飘，就跟你一样。别忘了古拙。”他一只手摸着下巴上的胡茬，一只手
拍着我的肩膀说。那语气似乎他的面前是个不懂事的孩子。
我的脸红了，一直红到耳根。同时，心里的紧张感也烟消云散了。
这个老„„老师，不，老伯伯（我觉得这样称呼他好像更恰当些），他威严得像父亲，慈祥得像个老奶奶，却又可爱得个小孩子。
从那以后，他又把我叫去，指导我写字。又给我宣纸，让我好好地练。还拍着我的肩膀，说要让我参加某个大型书法比赛的集训，我还真有点诚惶诚恐呢！
以后，每逢我看到他夹着教具背着手，踱着方步的背影时，总是首先想到魏碑，想到“古拙”二字 ，很想上去和他打个招呼，或是说几句话„„
雷雨
粮道街中学分校厚朴中学七（7）班 操雨辰
夏天，天气像一个没点上火的大蒸笼，闷中透着湿，让人难受之极。墙角的破蛛网，在热风中微微抖着，而蜘蛛，早已织好了一张方形的新网。天气就像一张无形的蛛网，盖住了我们，让人怎么也喘不过气来。
天上已积满了乌云，灰蒙蒙的，像天公的脸，一阵黑灰。
一道白光直直地闪过，亮得骇人。“轰！”天公似乎发了脾气，发出了震天的吼声， 地上，蚂蚁也搬动了松软的黏土，排成巧克力般的队伍，去寻找一个新的住所。
豆大的雨点冷不丁地打落下来，每一粒雨珠，都圆圆的，老屋子上，或许被打出洞来。已生了青斑的老房子，隐隐地站在水帘洞中，细土从房上落了下来，也洒在了泥土中。 “叮铃铃铃„„”不知是谁，挂上了一串风铃，在雨中，轻响。荷塘里，一颗颗雨珠儿沙拉地掉落到荷叶上，有规律地敲着小小的鼓。
“轰！”天公又大发雷霆，大声吼叫了起来。雨，像一朵朵含苞欲放的花儿，嫩嫩的，花瓣儿是透明的，“扑”地落在地上，绽开了，虽然只是一瞬间。极其短暂，只一会儿工夫，便停了下来，清清凉凉。刚才的天，不那么闷了，我们又闻到了泥土的气息，自然的气息。
惊喜的发现
红领巾学校北部分校六年级一班 魏雨宸
一觉醒来，我惊喜地发现天空放晴了。推开窗户，一股很清新的泥土气息扑鼻而来。我轻轻地来到书桌前，打开那本未完成的作业本，是一篇作文《》。我不禁犯难了：发现？生活中有什么好发现的？我又不是科学家，能发现什么呢？顿时，无比的烦闷，焦虑充斥心头。 我从书柜中抽出一本《百科全书》，里面千千万万的问题萦绕着我的心头。我甚至丢下作文，看了好几页。可到头来，作文还是没有选好素材。我又找出一本作文书，发现不少同题作文，但是，那毕竟不是我的发现。眼看都过去了大半个上午，可我的作文还是一字未动。我更加抓狂。
我呆呆地望着蔚蓝色的天空，心里一片空白。渐渐地心恢复了平静。
霎那时，一束强烈的光线洒落下来，把尘封的心怀敞开，把自由的心灵放飞。一个世界在我眼前呈现：蓝天、白云、小桥、流水„„一路过去，还有什么发现不值得惊喜？
心胸豁达时，初春第一枝破土的新芽，入夏第一朵绽放的莲花，金秋时第一枚收获的金果，寒冬时第一片飘落的雪花，都可发现。
洋洋洒洒，无拘无束，是一种心境，也是一种震憾，做到心境如此，人生必定处处充满着惊喜的发现。
红螃蟹黑螃蟹
育才二小四（8）班 乔顿
那天晚上，电视正在播中国和美国的排球比赛，外婆是个排球迷，可我却喜欢看动画片，我和外婆挣抢着摇控器，闹个不停，妈妈看不下去了。所以，她出了一道脑筋急转弯，妈妈说，谁答对了谁就看电视好不好？
题目是：一只红螃蟹和一只黑螃蟹比赛跑步，你们猜谁跑得快？
我说，给一点小提示吧。妈妈说：“红螃蟹20岁，黑螃蟹60岁，看谁跑得快”？外婆抢着说：“肯定是红螃蟹跑得快！”我听了外婆说的话，想了想笑着说：“外婆你错了，应该是黑螃蟹跑得快才对，这跟年龄没有什么关系。”外婆问：“为什么？”我说：“因为红螃蟹是指煮熟了的，是死的，黑螃蟹是活的，年纪再大也跑得过死的。妈妈判我答对了。
我得意洋洋地看起了动画片，外婆却在沙发发呆。突然，我想起来了，老师教育我们要尊敬老人，再说，外婆平时也很辛苦，所以，我把电视调到了排球比赛的画面上，外婆高高兴兴地看完了排球比赛。
有个以色列笔友
华中师大一附中2009级高一（27）班 谢康娜
为了练习英语，所以找了几个国外的笔友，想着这样的好处是颇多的，可以练习英语，了解国外的文化，也可以看看媒体对外描述是否属实。很早以前就听三毛说过，相比较而言外国人比中国人单纯多了，没有那样多的心计。
我找到了三个笔友，一个是以色列人、一个韩国人、一个泰国人。居然都不在说英语的国家中，但他们的英语都很好。
害怕自己因为文化问题而无意冒犯，所以也上网查了各国文化禁忌，尽量不去提它们就好。这样一找，以色列的禁忌恐怕最多了：宗教、战争、历史„„很多都是不能提到。但也是这样找到了他们的一段历史：众所周知，以色列大部分都是犹太人，这个事实在《圣经》旧约中体现得很明显。而以色列人70%以上信犹太教，即只信旧约的。犹太人在被迫害时有一部分人逃往国外，有一部分人就逃往了中国。一些人躲在上海的弄堂里，德国人将弄堂的所有出口封住，但里面的犹太人大部分人都在很长一段时间内没有死去，这是因为周围的上海居民向内“空投”饼子。这段历史写入了以色列的教科书，所以人尽皆知。
唐山地震的时候，以色列向中国捐了一亿，后来也给了中国很多援助。如果中国人走在以色列街头（特别是上海人）会被许多以色列人请到家中喝茶。
如果不提战争等诸如此类的问题，倒是发现以色列人极其乐观，正如他们的希伯莱语口头禅“ye-heyebeseder”（一切都会好起来的），音乐、旅游，小说„„几乎都是他们的爱好，我的以色列笔友说，他正在看《三国演义》，但是因为翻译过的所以觉得不好，想以后学中文，但中文太难了。
长久以来的战争和纷争并没有击倒他们，反倒使他们更乐观的面对明天。不屈不挠地过下去，这才是一个民族的根。
车灯
新洲区实验中学七(9)班 魏行
指导老师：曾建军
七点半，前方却是一片黑暗。我坐在副驾驶座上，妈妈小心翼翼地开着车。
天黑了，妈妈打开了车头前面的照明灯，明亮的车灯划破漆黑的夜，将夜撕开一道明亮的缝隙来，这条路在光与夜的交界，隐隐绰绰地透出树的影子。车后，黑夜迅速愈合，仍然将天地裹得严严实实。迎面飞驰而来一辆汽车，强烈的灯光直逼人的眼睛，眼前只是一片刺眼的白，我只好别过头去。
刚一回头，又是一辆汽车飞驰而过，又是一片刺眼的白，我只好再次将头别过去，我看到妈妈很难受地眨了眨眼，定了定神，又继续专心开车。
许久，我才回过头，糟糕，不远处又是一辆疾驰的汽车，强烈的灯光同样刺眼，我准备
再次别过头去，却透过挡风玻璃看到那辆车的灯光由直射变为一闪一闪的。真是奇怪，这辆车的灯坏掉了吗？怎么老是一闪一闪的？
迎面又是一辆汽车，在距离我们大约五米的时候这辆车的灯光也由直射变为一闪一闪的。我更加奇怪了。于是我问妈妈：“妈妈，刚才过去的那辆车的灯好像坏了。”
妈妈回答：“不，没坏。”妈妈是怎么知道的呀？
妈妈笑了笑，说了句“你看。”按了几个按钮，我们家的车灯也使劲闪了几下。这是一种特殊的‘灯语’。妈妈告诉我，意思就是告诉对方你的灯光太亮，希望对方可以把灯光调节得柔和一点。
坐在车上，车灯直射而来，我仿佛看到一位盛气凌人的人扬长而去，远远的，车灯一闪一闪地飘过来，仿佛一位和善的朋友微笑地说：“你好，一路平安！“心中便增加了一些喜悦，一份慰藉。
今夜星光灿烂
今晚的夜空又是星光灿烂。星星忽闪忽闪地，像顽皮的小孩似的在天空中眨着眼睛。田里，青蛙欢唱着，阵阵晚风吹来，驱散了夏天的闷热。我静静地依偎在奶奶的怀里看着星空，轻轻地说：“小星星，我又可以高兴地看你们了，伤心的日子过去啦！”
以前，每逢看到星光灿烂的夜空，我总会感到难过，因为它使我想起了奶奶的痛苦。 ??? 记得那也是一个星光灿烂的夜晚，我和奶奶在院子里纳凉。奶奶轻轻地抚摸着我的头，望着满天星斗，眉头皱起老树皮似的疙瘩，流着泪水，轻轻地对我说：“瞧那边，那颗最亮的星星就是牛郎织女星``````”没等奶奶说完，我插上一句：“一条银河把他们隔开了，他们每年只见一次面对吗？”“对！”奶奶含着泪水再也忍不住了，泪水落了下来。奶奶告诉我她就是那颗织女星。
“为什么？”我好奇地问。“你爷爷去台湾的前一夜也是这样一个星光灿烂的夜晚，你爷爷指着星星说，那颗织女星就是我，牛郎星就是他。后来他就去台湾了。从此，我们天各一方，连一年见一次面也做不到。”
听着奶奶的话，我又抬头看星空，渐渐地，我看到了爷爷悲伤的脸，他仿佛在对我们诉说他的思念之情。我突然跳了起来，刚想说：“爷爷，您回来啦！”爷爷却消失了，眼前只有闪烁的星星。从此我发现奶奶几乎每天晚上都看星星，不管是冬天还是夏天，只要有星星她就看。看完星星，她就要伤心一阵。那时，我真希望星星不要出现。
今天奶奶的愿望终于实现了，爷爷来信说要回来了，这个消息，使奶奶变了一个人，终于盼到这一天了！
我的眼睛模糊起来，我仿佛看到银河上架起了一座鹊桥，牛郎织女终于团圆了。夜深了，星光更加灿烂了„„
幸福的债
负债，对一个人来说是不光彩的事。在万不得已的情况下，谁都不愿意成为别人眼中瞧不起的无信之人。
?而我，不知不觉欠下了一笔幸福的债。在我成长的经历中，我一直在欠债。自从上八年级后，新增了物理这一学科，这无疑给我原来沉重的学习压力上又加上一块重量不轻的石头。渐渐地，我言语少了，欢笑少了，总是闷闷不乐，心里藏着无尽的心事。我的成绩“光荣”地从一线退下二线。
?也许是忧郁成疾吧，开学没多久，我就不幸患了重感冒。唉，最近比较烦比较烦„„?
每天晚上，我不停地咳嗽，打喷嚏。每当我坚决、干脆的“雷声”响起，妈妈的声音总是适时响起。“迪迪，你还好吧？”终于，她受不了如此频繁的咳嗽声，取来一件外套披在我的肩上，接着匆匆收拾我的书本，一脸严肃地说：“走，妈带你上医院看病去！” ?
?我赖着不走，嘟着嘴巴，极不情愿。“作业太多了，我不想上医院。一点小感冒，把你急成这样。”
“谁说的，有病要尽早治，免得耽误了学习。”说着，她不由分说地拉着我下楼。做在自行车的后座，我苦丧着脸，心里虽然不满，但是还没表现出来。
?
月黑风高，漂浮的乌云遮挡住月亮的半张脸„„
到了医院，医生说我必须打针。妈妈二话不说，也不管我如何抱怨，如何求情，硬是听从医生的嘱咐，开了两天的输液单。我心中的不满越积越多„„
?
输液时，我没有对她说一句话。即使口渴得想喝水，也不愿开口说话。虽然生病了，但作业也不得耽误。我腾出右手，吃力地在本子上一笔一划地写着汉字。平时我们写字都有两只手相互配合，右手写字，左手扶着本子，速度自然快。可现在只有一只手，书写效率大大打折扣。原本能用五分钟就写完的一段话我足足花了十分钟。看着那些歪歪扭扭的字，我怒火中烧。
妈妈似乎察觉了我的不悦，关切地问：“作业做得顺利吗？”
“不用你操心啦！”我不耐烦地回顶了一句。
妈妈的脸阴沉了哦，那双明亮的眸子仿佛沾上一层灰，黯淡了许多。许久，她淡淡地冲我一笑：“迪迪，你不要太烦心，这病很快就好。”
妈妈误解了我的意思。我烦心并不是为这件事，而是没由来的。可刚才，妈妈的那个清爽的微笑减轻了我的苦恼。
“我来帮你按着本子吧，刚才看见你写得挺吃力的。”妈妈凑过来，小心地按住本子的一角，任我飞快地书写。
一阵温暖袭上心头，内心深处一直存在着那种温情被妈妈一个小小的举动唤起。我的心热乎乎的。难怪有人说，母亲最了解儿女的心思。我对她的不满渐渐消失。
就这样，妈妈的手一直紧紧地按着我的本子，持续了大约一个多小时。可她没有任何怨言，而是在一旁静静地注视着我。我突然觉得一阵幸福。
篇二：楚才作文_4800字
《楚才大作文》课程说明
一、三难易地，看清小学作文现实！
1、小学作文教学有一种共同的呼声：作文难，难教，难写。
说难教，是由于在作文课上，教师的不知如何有效的指导，讲评时又不能明确讲评什么内容。殊不知，正由于教师的难教，造成了学生的难写。
曾记得有一位专家评论作文教学，大体内容是说语文教师作文教学时不能起到示范作用，音乐教师教音乐，要亲身范唱；美术教师在教画画时，也要在现场画一幅；体育老师也要在学生眼前做一下所教动作；数学教师在讲例题时也要领着学生在黑板上板演一遍；就连语文教师在教生字、朗读时也能亲身示范，而唯独在教学作文时，我们的教师就会在黑板上写上题目，说一句“审准题目，写吧。”教师便只有等待。
一提到小学生的作文我们就很轻易想到：小学生的作文内容不具体，选材不新奇，缺乏真情实感，更谈不上语句优美，构思巧妙；总之就是作为质量低！
2、小学生喜欢作文吗?
小学生作文中碰到的最大困难是“无话可写”和“教师作文指导不力”。学生作文时“无话可写”仔细想来不好怪学生，学生现在真是太苦了，整天就生活在学校和家庭两点一线之间，除了学习，还是学习，生活面太狭窄了。而改变这种状况的主要方法之一就是丰富学生课余生活，让学生有更多的生活体验，在学生有很多话非要说的情况下，当然就不再会“无话可写”了。当然，学生作文时学生“有话可写”不等于就能写出好作文，在学生有话可写的情况下，教师也要注意改进自己的作文指导方法，力求体现新的作文理念，使学生喜爱作文，乐于作文。
二、作文的重要性
许多家长对于作文重要性认识似乎不够，觉得孩子到了一定年纪自然就能写出作文来，好坏不论，至少别人能看懂就行。这种想法是非常短浅的，也是很可怕的，作文对于孩子的影响并不只是在简单的语文成绩这个层面!
（一）能力的培养
1、写作能力
这就不用赘述了，学习作文的主要目的就是提高孩子的写作能力。 其实写作能力能在很多方面形成影响，如英语、日常交流等各个方面， 是体现人内涵的一个重要标准。 2、语言能力
要写作文先要在脑子里组织设计好语言，经常锻炼，对孩子大脑的开发很有好处。 让孩子能拥有不错的语言组织和表达能力，口才绝对差不了。在现在这个年代， 口才有多重要，看看那些突出的人物就知道了。
3、想象能力
初级阶段作文中的看图说话、看图作文都可以引导孩子们打开思维，丰富想象，从而培养其想象能力。想象能力是人的智力组成中极为重要的一部分，爱因斯坦曾说过：“想象力比知识更重要。” 4、阅读、理解能力
同样通过作文也可以得到提升，孩子在写作文的时候会反复地阅读自己的文章，判断文章是否通顺，这也是个阅读和理解的过程；另外，孩子会因为作文的一些需求查阅一些资料，如议论文、说明文，更表现明显的就是大学的论文，需要翻阅大量课外读物。 5、表达与沟通能力
被誉为是20世纪最伟大的心灵导师，世界成功学专家戴尔•卡耐基说：“一个人事业上的成功，只有15%是由于他的专业技术，另外85%要依赖人际关系、处世技巧。”而人际关系、处世技巧相当程度取决于由作文能力培养的表达与沟通能力。
（2）学好作文，好成绩的保证。
1、 学生取得中、高考好成绩的关键：中考作文50分，高考作文60分，作文分数在中考、高考中所占比例呈逐年上升趋势。
2、各项能力决定了人的发展： 作文所锻炼和提升的观察能力、想象能力、思维能力、理解能力、沟通能力等涵盖了人的最主要和最关键的能力，在相当程度上决定了其他各项能力的发展，
据《中国教育报》报道，90%的初、高中学习尖子生，都有较强的阅读和写作能力
（3）学好作文，好工作的基础。
1、
写作能力等表达能力欠缺严重制约了学生就业：《2011年大学生求职与就业状况调查报告》显示，大学生毕业求职过程中最大的难题是自我表达能力欠缺，其比例高达40.23%，这比2006年度的调查数据高出近5个百分点，而且还在呈逐年快速上升趋势。
2、 表达能力是用人单位对人才最看重的能力：上海市教育 部门联合多家高校对65家用人单位“最需要毕业生具备哪些 素质”的一项调查发现毕业生的口头表达能力和书面表达能 力被列入“最需要”级别。
被誉为是20世纪最伟大的心灵导师，世界成功学专家 戴尔•卡耐基说：“一个人事业上的成功，只有15%是由 于他的专业技术，另外85%要依赖人际关系、处世技巧。
”而人际关系、处世技巧相当程度上取决于由作文能力培养出的表达与沟通能力。
三、楚才作文介绍
1、楚才作文的历史
“楚才”竞赛是武汉市的新闻、教育单位发起的，但从第一届开始便“开门纳贤”。不但武汉市各区县的学生可以参赛，还吸纳了外市的25名学生。第二届又吸纳了普教之外的少管所学员和盲聋哑学校的学生参赛。第三届比赛的考生来自全省二十一市县，还有南昌、信阳、新乡、长沙等地的代表。尔后的比赛考生范围不断扩大，“楚才”也声名远播。 “楚才”的开放性还体现在主办单位不是从始至终一成不变，而是不断吸纳有志于赛事的单位，不断壮大主办单位的实力，这在当年的经济条件下是很必要的。那些年，参加合办的除新闻文教单位之外，还有商店、工厂、银行、研究所等，正是他们为赛事提供较多的经济资助。
“楚才”缘于“唯楚有才”的历史传说，从古代的老子、庄子、荀子、屈原、宋玉到近代的闻一多、曹禺、董必武、毛泽东等，都是楚地的一代风流 人物。楚文化，源远流长，绵延至今。
1985年，武汉市举办了首届“楚才杯”作文竞赛，800名中小学生参赛。1994年，尝试在台湾和美国开设了分赛场，参赛选手近万人。 2000年，千年的钟声敲响，“楚才杯”也更名为“武汉国际中小学生楚才作文竞赛”，参赛选手已多达近两万人。
辛勤耕耘二十载，一个地方性的竞赛活动，逐步发展成为影响深远的大型国际性华文品牌赛事。除主赛场武汉以外，现已设立的分赛场遍及北京、上海、重庆、广州、哈尔滨、郑州、沈阳及宜昌、漯河、哈密，港澳台地区 及日本东京、名古屋、福冈；英国曼彻斯特；美国费城、底特律；加拿大多伦多、渥太华、温哥华；新西兰基督城；新加坡；马来西亚等。20年，参赛学生从800人增长到3万人，赛场从武汉遍及世界华人聚居点。
楚才作文，何以历二十年而不衰？因为它早已成为社会认同的一个品牌。脱颖而出的佼佼者，蜚声文坛的小作家，纵论天下事，妙笔写华章。实践证明，这些竞赛中的佼佼者，都凭栏而上，不同凡响。
韦敏，首届楚才作文竞赛中崭露头角，后来连续4次获奖，高中毕业被保送进入武汉大学。目前，她还在澳大利亚攻读博士。因出版了8部长篇小说，已成为国内知名海归派女作家。
曾在楚才作文竞赛中多次获奖的撒贝宁，现在已是中央电视台《今日说法》的主持人。
李晶，一名普通的参赛学生，多次在该竞赛中获一等奖。后来在新概念作文竞赛中又获一等奖，凭此作文免试进入了北京师范大学。现在，她尚未毕业，就被中央电视台“借去”，作为戏曲栏目的主要撰稿人和策划人。
武汉十四中的胡坚同学，多次在楚才作文竞赛中获奖，去年高中毕业前夕，他的一部长篇小说《愤青时代》正式出版，中央电视台专门为他制作了一个专题报道，在全国文坛上引起一番轰动。去年，他被武汉大学破格录取……正因为这样，我国文坛巨匠冰心老人曾欣然为竞赛题词：“唯楚有才”；正因为这样，团中央决定把楚才作文竞赛搬上荧屏，二十集电视连续剧《绿色的橄榄树》正在紧张创作修改之中，预计今年下半年就可封镜上映。
2、楚才作文竞赛入围秘笈
原楚才作文竞赛评委提出了楚才作文五字“真言”一一新、深、活、趣；2003年第十九届赛事后，评委会在原有四字的基础上，特意加了一个字——真，确立了楚才作文“真、新、深、活、趣”的五字评卷真言。
而细致地研究起来，其评卷因素涉及立意、题材、表现手法、谋篇布局、表现形式、表现角度、构思方式、语言表达、想像力、灵气悟性等诸多方面。一篇作文只有具备以上两到三个方面的特色，才有可能入围。（1）卷面：一见倾心，天壤之别
卷面是作文基本功，好的卷面营造好的第一印象，尤其在楚才作文竞赛评审的初、复评中起着重要作用，所以，我们要避免作文“形式上的面目可增”和“才情上的深藏不露。”如果你的卷面让评委老师一见倾心，可能你的作文就成了18％的入围作文!（入围者中20％为一等奖，30％为二等奖，50％为三等奖。）楚才作文竞赛组委会制定了作文直接淘汰的八个准则：
1．6个或6个以上错别字；2．6个或六个以上病句；3．全文照搬60字以上 4．卷面不整洁；
5．离题、偏题太远，有明显审题失误；6．内容有明显编造痕迹、浅薄、无任何新意；7．基本观点错误，表达混乱，不能自圆其说8．中心不健康，思想不积极。
这八个准则就是八个雷区，只要被评委发现其中任意一条，即予淘汰。当然，这也是我们平时写作文时的行为规范，更是我们营造卷面第一印象的尺码。
据专业人士对高考阅卷时间的研究，一篇作文在评卷老师的眼前只有90秒的停留时间，评委老师要在90秒的时间里对一篇作文的质量作出判定，卷面留给评委老师的第一印象绝对不能忽视。
每年有近3万人参加楚才作文竞赛。当潮水般的试卷涌到评委的案头时，留给评委的时间并不充裕。怎样才能给评委老师留下好的第一印象呢?怎样才能让评委老师在90秒钟里发现你的才情呢?除了从卷面上做到书写规范、卷面整洁、不写错别字与病句、正确使用标点符号之外，还要注意以下常被参赛学生忽视的方面，让自己的才气充分呈现在评委老师眼前：
1．百字开头，吸人眼球； 2．每段首句，转换自然： （2）选材：真实有趣、感性鲜活
“真”是楚才评卷五字“真言”中的重要标准之一。每年楚才作文竞赛评奖结束后，组委会都会对一些获奖作品做专门访查，尤其特等奖作文，以求证参选手选取素材的真实性和独立创作的真实性。
楚才作文竞赛多是命题作文，几千人写同题作文，时常出现题材雷同的现象。如2005年第21届题为《给我一点时间》的作文，选手大多写家长如何给自己制定各种学习任务，自己没有自由，爸爸妈妈在学生笔下被“妖魔化”了。结果刚开始一两篇这类文章还被评为高分，但随后因雷同文章太多，一律压低分数。这样的作文，不仅不容易写出新意，
更有造作造假之嫌，评卷老师一般直接将此类文章打入冷宫。
王先霈教授解说“楚才”评卷标准时说：“楚才竞赛有别于应试，要抵制套话，遴选怪才。”他还说：“楚才作文竞赛就是要让各个年龄段的孩子都有话可说，说该说的话，说新鲜话，前提是一定要抑制„套话‟，小学生就应多说身边事。”另外，小学生因阅历不丰富，议论不能深入，写议论文并不占优势。相反，思想单纯、受世俗约束少，想像力丰富，形象思维比理性思维能力好，写记叙文则更有优势。因此，如能在记叙文中表现真切情感和童贞童趣，则更易打动评委而获奖。
(3)楚才作文竞赛报名
备受关注的第27届武汉国际中小学生楚才作文竞赛开始接受现场报名。参赛选手可凭本届参赛证或2010年第26届楚才作文竞赛三等奖以上（含三等奖）获奖证书报名。
竞赛对象:小学三年级至高中三年级的在校学生，参赛选手由市、区教研室、各学校选拔推荐，上届获奖选手可作为特邀选手参赛。
竞赛时间：3月26日上午9∶00~11∶30举行。
3、楚才作文的好处：让写作水平飞速提升！
一提起写作文，很多学生便不自觉地皱起了眉头，心头一阵紧缩，口中抱怨声起：“又写什么作文，最怕写作文了。”是的，喜欢上语文课，但不爱动笔表达；
从目标上来讲，我们的写作学习和训练应是表达看法和情感，建构精神家园，提升个人素养的内在需要，不能系在“为考试而作文”的枯树上，否则急功近利，利欲熏心，写作变成了机械化作业，学生的写作也便只能是淡然处之或“戴着镣铐跳舞”。
《语文新课标》中说：“语文是最重要的交际工具”，是“工具性与人文性的统一”，写作也一样，既是一门工具，也具有“人文性”，它是学生终身发展的需要。通过写作，表达对生活、自然的热爱，表达对事物的看法，发展思维，激发想象力和创造潜能，从而形成学生生命的“核”。在这样的指导思想下去教、学、写，才会摆脱精神的束缚，在写作的天空里自由翱翔.
四、课程设置
五、小升初时间表
篇三：楚才作文_16400字楚才杯获奖作文《小孩的世界你不懂》
你知道小孩的世界吗?有些人可不懂，小孩的世界就像五颜六色的泡泡一样，数也数不 清，看也看不懂。要是你把它打破了，它就会消失得无影无踪。小孩世界就是这么神奇、美 妙„„ 记得那是初夏时节，妈妈买回了一堆青苹果，说是好长时间没有吃水果了。 我拿起那又小又青的苹果，刚咬一口，就吐了出来，那感觉太不好了：又酸又涩，快把 我的牙都酸掉了! “妈妈，这苹果又不好看又不好吃，买回来干嘛?” “这些苹果是没有到成熟期就被采摘下来的，卖得很便宜呀!” 真不理解妈妈的作为，不好吃不说，还浪费了钱。就这样，这堆青苹果放在角落里无人 问津。我想，假如这是一堆香甜的红苹果，我早就把它消灭得一干二净了。 真巧，这天，班主任郭老师把我叫到办公室，问起青苹果红苹果的事情。 “你觉得世界上青涩的苹果好吃，还是红透了的苹果好吃?” 这个问题简单得就像十以内的加减法，我不假思索地回答：“当然是红苹果好吃。” 老师听了嘿嘿一笑，什么也没说。 妈妈和老师怎么都关心起青苹果红苹果的事来了呢?这和我有关系吗?他们想告诉我什 么吗?一连串的问题使我们丈二和尚摸不着头脑。我边走边琢磨着。 突然，一个熟悉的身影从我身旁走过，啊，是美术黄老师!忽然间，我想起藏在心底里 的那些秘密。 在所有老师中，我最喜欢美术黄老师。他戴一副黑色边框眼镜，微卷的头发，稀疏的胡 茬，透着艺术家的风范，像凡高像塞尚或者是高更„„ 只要一见到他，我心里有一种莫明其妙的感觉，这种感觉说不清道不明。 每次看见他认真辅导别的女生画画时，我心里像打翻了五味瓶，不是个滋味。 慢慢地，我终于明白了自己的感觉：一个小女孩想要得到大哥哥般的关爱与呵护，但不 希望与别人分享。 这种感觉一直被我压在心底，没有对任何人说，我怕别人道三道四，指指点点。但我无 法控制这种感觉，任它蔓延„„ 于是，我很努力地学习画画，终于被选进美术小组。我高兴极了!因为我知道，我可以 近距离接近他，天天看见他。 那段时间，我每天都是笑眯眯的，幸福如影随形。 有一天，我照例去画画，他不在，只有一群二三年级的学生，有一个胖乎乎的男生在那 儿管纪律。 我走了进去， 找了个地方坐下来。 不一会儿， 我们班同学也陆陆续续地来了。 我转过头， 向小张借水彩笔，我对她笑了笑，满意地回过头来继续画画。 打铃了，他快快地走进来，捋了捋额前的头发，边框眼镜后面的目光宁静而深邃。他对 那个男生点了点头，柔和地问：“有哪些同学讲话?”男生
把手指向了我和小张，我俩赶紧
站了起来，异口同声地说：“我们没有讲话!” 边框眼镜后的目光变得锐利坚硬，声音也冷冷的：“我相信班长!” 说完，他瞪着眼一步步向我走来，我压着一肚子的气本能地往后退。他轻轻拍了拍我的 手， 我却感到犹如一声清脆的响声划破教室沉静的空气， “啪——”心像被无数个尖锐的钉 子扎下一个又一个大窟窿，飕飕地直漏风。 换作别的老师用小罚我一下，那到没什么，可我那么在乎他，他却如此冷冷地对待我。 我原以为他如我喜欢他一般地喜欢我„„ 我跑出美术室，感觉喉咙里堵得慌，泪水一阵阵往上涌，终于流了出来。我心里暗暗发 誓：再也不理他，再也不去美术室，让他尝尝被我冷落的滋味。 从那天起， 我没有跨进美术室一步， 他几次找我去画画， 我都像老鼠见到猫， 拔腿就跑， 避而不见。 但我又总控制不住地窥视他，他在美术室，他认真地在同学们的作业上涂涂改改，边框 眼镜后面的目光宁静而深邃。我心里顿时泛起一种憎恨的感觉，我觉得到他心里没有我。 实际上，他并没有任何改变，他像以前一样认真辅导着同学们画画，一丝也没有改变。 我好难过，原来，从一开始到现在，都是我一个人在演独角戏，一出无人知晓更无人喝 彩的独角戏。 有一天，我在妈妈的手机旁发现了一本相册，相册被妈妈整理过，顺序不一样了。翻开 第一面，是我们一家三口的全家福，那么幸福、甜蜜。照片反面有几行不曾见过、刚刚写上 的字：亲爱的妍儿，爸爸妈妈好爱你，希望你快快长大，成为一个散发着香味的红苹果，你 该知道妈妈为什么买青苹果了吗? 看着妈妈清秀的字迹，回想起妈妈买回的那堆青苹果，还有郭老师那深刻的话语，我顿 时豁然开朗：原来他们早就知道我的秘密，他们悄无声息地关注着我，扶持着我，深深地爱 着我啊! 我再次被请进办公室时，郭老师语重心长地说：“我上中学的时候，也有过你这种莫明 其妙的感觉，这是人类最原始、最本能的情感。我们应该在合适的时间做合适的事情，就像 合适的季节收获的红苹果，才是大家的最佳选择。” 我豁然开朗，原来我一直怀揣着一个青苹果，酸酸的、涩涩的。 从那天起， 我看见他就主动跟他打招呼， 对他笑， 那种笑是天真无邪的、 纯净透明的笑。 他也对着我笑，在灿烂的阳光下，他特别像一个邻家的大哥哥，沉静地凝视着我。 我终于从矛盾的纠结中走了出来，再次在阳光下灿烂地笑了。我知道，我不爱青苹果， 因为它还没有成熟;我还知道，青苹果只有不断汲取阳光，经过光合作用，才能成为散发着 诱人香味的
红苹果。 我希望，在成长中采集阳光，以便平安走过长长的夏季„„ 我们小孩的世界也有喜怒哀乐， 正是因为如此才显得多姿多彩， 但是小孩的世界你懂吗? 评点：如果将故事中的象征物与故事内核剥离开来，那么我们读到的，仅仅只是一个小 女孩朦胧情感的故事。它的心理描写十分细腻一如盛开在绣品上的花纹;它的内心独白就像 一把解剖刀掘开灵魂深处的脆弱。 它巧妙利用心理的刻画和情节的跌宕， 让小女孩满怀憧憬 的心在希望与绝望之间游离， 在温暖与孤独之间碰撞， 使读者的内心世界也充盈着痛苦的煎
熬而产生共鸣。 作者以卓尔不凡的艺术创造力带给我们深入骨髓般的灵魂的探询和拷问， 使 我们惊讶的是， 故事前后遥相呼应的青涩苹果， 却原来正是作者意欲通过象征手法的巧妙运 用撩拨起我们艺术再创造的动力。有了青涩的苹果，所有的说教都会显得苍白无力，所有的 理性灌输都会显得矫情而缺乏应有的魅力。
《客从太空来》
莫无闻先生死了。 “天哪，莫无闻先生死了!” “对呀，他死了，这个消息我也是早上才听到的。” “就是那个从外星来的，哎，人世变化多端，事事难测!” 生前，莫无闻先生是个默默无闻的人，但是他古怪的作风却名振四海。他喜欢穿黑色的 外套、黑色的裤子、黑色的皮鞋，戴黑色的眼镜，反正什么都是黑色。 莫无闻先生其实是个来自太空外星人，他是怎么到地球上来的呢?这说来话长。 太空的首领名叫“被雷辟”， 这个被雷辟是一个很专制的人。 他在太空的每一个角落都 安上了监视器，他在每一个太空人身上都装有窃听器。他定下的清规戒律是，人民不应做不 该做的事， 不准说不该说的话。 每一个人没有思想、 没有感情、 没有灵魂， 典型的行尸走肉。 太空里有一个20岁的小伙子名叫“辟不到”， 这个辟不到是被雷辟的儿子。 被雷辟看到 他是自己的儿子的份上， 没有给他安装窃听器， 所以辟不到从小就调皮， 老是搞一些恶作剧。 他把鸡蛋放在别人头上，把牛奶倒在别人鞋子里，把白菜塞进别人帽子里，然而人们并没生 气，只是把自己身上弄干净就行了。 慢慢的，辟不到开始讨厌这个地方了。他觉得这个世界平淡无奇，他发现只有自己一个 人有表情、有情感。 他找到当时的科学家“好无语”， 他告诉好无语他开始厌烦这个地方， 他想到地球上去， 因为那里的人类是自由的，是有情感的。 好无语帮辟不到造了一艘飞船，他们约定 XX 日 XX 时在 XX 地集合。 说来也巧，当天辟不到正好生病了，被雷辟一直守护在他身边。他就准备趁爸爸不注意 时悄悄溜走。 正好莫无闻
先生出门散步经过他们约定的集合地点。 此刻就要到发射时间了， 又正好是 黑夜， 好无语以为莫无闻是辟不到， 一下把他拉上飞船， 莫无闻就这样歪打正着来到了地球。 辟不到就只能仰望星空，长啸一声了。 莫无闻到了地球上还是保持他小心翼翼、不出差错的作风。为了谋生，他找了一份教历 史的工作。 他每天都把书本装在一个袋子里， 把笔装在一个袋子里， 把钱装在另一个袋子里， 最后把所有东西都装在一个更大的袋子里。他每天都抱着这些袋中袋，穿梭于学校与家中。 莫无闻先生只有一个表情——不哭也不笑，典型的呆若木鸡。他有一张苍白的脸，发紫 的嘴巴，一双无神的蓝眼睛。他看到小朋友在疯打追闹，就凶巴巴地说：“这成何体统，被 雷辟先生会知道的!” 每一个人都不愿和他交朋友，这也是的啊，谁愿意成天守着一个不会微笑的怪物呢?
转眼间，莫无闻先生过了不惑之年，好心的女校长帮他找了一个对象。这个女孩叫艾笑 笑，扎一个颇有活力的马尾辫，一排整齐的刘海搭在眼前。她喜欢花朵，喜欢自然，喜欢微 笑。艾笑笑有一个哥哥叫艾阳光，艾阳光也和艾笑笑一样活泼。 莫无闻先生好像很喜欢艾笑笑，但他不喜欢看见艾笑笑与她的哥哥疯打追闹的样子。 艾阳光不是特别喜欢莫无闻先生，他觉得莫无闻太呆板了，就准备捉弄一下。 于是艾阳光在学校门口贴了这样一张纸： 姓名：莫无闻 联系电话：5438250(我是三八二百五) 职业：办证、征婚 所有人都看到了这张纸，而莫无闻看到这张纸之后全身发抖，嘴里还不停地叫道：“被 雷辟会看到的，会看到的。”他气得乱跳。 从此莫无闻躺在床上一病不起，没过几天他就离开了人世。有人说他得了脑膜炎，发疯 死的，还有人说他跳楼自杀。反正什么说法都有。 学校简单地把葬礼办了，事后连烧香的人都没有来。 莫无闻在地球上注定是没有好结局的人， 是被雷辟与命运的不公葬送了他， 其实这样说 也谈不上，应说是整个社会杀了他。如果没有艾阳光的捉弄，他是不是不会走得那么早呢? 莫无闻先生死了。 “天哪，莫无闻先生死了!” “对呀，他死了，这个消息也是我早上才听到的。” “就是那个从外星来的，哎，人世变化多端，事事难测!” 评点： 对莫吾闻先生的悲剧性描绘， 某种程度上其实是对契诃夫小说 《套中人》 的戏仿。 对比经典， 本文的创新特点是， 所塑造的循规蹈矩的人物形象更多漫画式的夸张并流露出作 者对世俗生活的戏谑，从而具有了一定的颠覆性但又保持了形式上的基本类似;其次，人物 成长的不同的环境塑造出不同的人物性格， 比如
莫无闻和艾阳光， 二者之间的对比增强化了 文章的厚重感和思考的张力;第三，专制统治下的人物尽管是标签式的，但也从一个侧面凸 显出故事的剪裁艺术以及对比衬托的效果。本文拙中藏巧，亦庄亦谐，于不经意中流泻出作 者对现实人生的庄重思考。
楚才杯获奖作文《开往地心的列车》
作者：编辑整理来源： 阳光喔作文网 时间：2012-11-30
“人类蠢到家了!”突如其来的一声大吼充斥着整个房间。
“何，何以见得?”外星女秘书战战兢兢地问道，生怕一个不小心重蹈她前任的覆辙。 “看!”W 博士拿起空写笔，在空气中点了两点：A、B，然后分别用一条孤线和一条直 线将其连接起来，问道：“如果是你，会选择哪条线路从 A 到 B?”女秘书心想，这老头又 发什么疯， 不过没有流露出丝毫不耐烦： “肯定是走直线啊!”“没错!”W 博士赞同道， “但 愚蠢的人类却不这么认为。”“啥?”女秘书做出困惑的表情。“地球是圆的，这是众所周 知的道理。人类从中国到美国，坐空天飞机是绕地球而行，走的是孤线，但两点之间，距离 最短的是直线，这么简单的道理却鲜为人所用。”“那，您的意思是„„”秘书好像明白了 什么。“嗯，我要发明开往地心的列车!” 时间：2051年3月26日 地点：联合国大会首脑会场 演讲台上，W 博士慷慨激昂地说：“为了人类的便利，为了人类的和平，为了人类的梦 想，我决定，将我的最新发明——地心直达特快列车，以十亿五千万美金的跳楼价拍卖给在 座的各位国家首脑，拍得前十辆列车的国家将获赠四万公里的 B 级列车通道!”“W 博士!” 美国首脑叫道，“大家都知道，地球地心温度高达六千摄氏度，而地球内核中心又是一个庞 大的能量源泉， 其引力大到我们甚至无法从中以任何形式抽取能量， 但由于近年对地球资源 的开发， 地心温度变得越来越高， 请问您是怎么解决这个问题的。 ”W 博士得意地一笑： “这 个问题问得很好。早些年，我的外星朋友给我带来了另一星球的核心资料，我发现在地心， 夸克粒子和胶光粒子处于一个平衡态， 就像中国的太极阴阳鱼， 我们只需在地心打入新的夸 克与胶克粒子使其容量超过上限，就会使粒子高速碰撞，使能量外泄，而这时就能利用虫洞 技术将能量储存在四维空间内，永不随时间流失。正如你所见，能量储存了，地球就不会再 有火山、 海啸、 地震、 板块移动等毁灭性灾难了， 这就是近几年为什么没有任何灾难的原因， 对吧?从我手中买断这项技术的日本首脑， 当年的九级大地震和核泄漏想必你还历历在目。 ” 日本首脑以沉重的表情点了点头。“W 博
士!”英国首脑叫道。“又干嘛?”“地心列车前景 固然诱人， 那请容我冒昧地问一句， 您的列车是以什么为动力的呢?”W 博士哈哈大笑： “又 是一个好问题，不过这彰显出了你的无知，虽然地心的能量可供我们抽取，但牛顿提出的万 有引力依然适用，懂不?地心本身的质量加上我们打入的粒子，引力将变得最大，而我设计 的最高 S 级列车通道与列车之间的摩擦力无限接近于零，所以，不用任何动力，仅凭地心引 力就能使列车速度加快，到达地心后速度最快，然后由于惯性的作用继续前行，回到另一地 面时，速度就刚好减少为零。”“W 博士伟大!”大家欢呼起来。“那么，”W 博士微笑道， “现在开始拍卖第一辆地心直达特快列车!”„„ 时间：2052年3月26日 地点：第一辆地心直达特快列车发车现场 “第一辆地心特快的通道使用的是 S 级通道， 摩擦系数无限接近于零， 不需要任何动力， 下一等级是 R 级，需要一千焦耳的能量作为动力，再下一等级是 D 级，需要两千焦耳，依次
类推。 在穿越地球的旅途中， 您会享受意想不到的娱乐： 通道壁会出现一部热映的 《哈利·波 特之子》第二十八部，它的画面连续速度是每秒二十四帧，令你赏心悦目，车票五十万元一 张。”W 博士笑眯眯地说。尽管车票昂贵，但还是出现了一票难求的场景。坐过地心列车的 人都说好，各个国家都不甘落后，生怕被甩在了国际潮流之后。而 W 博士更是开心，因为每 一辆列车的使用者都要付给他不菲的专利使用费， 于是， 地心列车， 越来越多， 越来越多„„ 时间：2062年3月26日 地点：国际空间站 宇航员们十分担忧地球的状况， 不了解地球新闻时事的他们六神无主， 眼看着地球竟然 一天比一天变得透明!殊不知，第一辆列车通车后，地球上多出了成千上万台地心列车，都 快把地球挖空了，列车相撞的事故也时有发生。在宇航员眼里看来，透明的地球里还时常会 出现爆炸，没什么比这更可怕的了。而在地球表面，挖出的土提炼出稀有金属后，只能送入 太空，或为太空垃圾，所以地球质量越来越小，引力也越来越小，列车，变得比蜗牛还慢， 普通人一跳三四米，奥运记录不断被刷新，空气也愈加稀薄，地球日渐贫瘠„„ 时间：2080年3月26日 地点：太空救援主航母 终于，日本的第三万台地心列车成为了压倒地球的最后一根稻草，地球，裂开了。地球 人全部上船避难，气氛沉重，人人都为地球惋惜，懊悔自己的行为，只图自己方便而不管地 球死活。正当人人垂泪之时，W 博士笑眯眯地出现了：“我早料到是这个情景，所以当时就 研制出了无敌胶水和土地
生长剂，三千亿，成交不?”开心的他没有注意到地球人饿狼般的 眼神，所有人一起将他推入了地球裂开的大缝中，或为了，新的地心! 十年，过去了。 地球又恢复了原来的面貌，鸟语花香的时代又回来了。接二连三的事件发生之后，人们 开始真正善待自己的家园，不忍让她受到任何破坏。 时间：2500年3月26日 地点：资深发明家 Q 博士的办公室 “人类真是太愚蠢了!”一声大吼，整个房间的空气在颤抖„„ 评点：W 博士的性格具有复杂性和多面性，他天赋异禀，为人类社会的进步殚精竭虑， 但在关键时刻不可避免地暴露出商人气息， 从而深刻揭示出人性深处美与丑奇妙并存的怪异 色彩。故事以发明开往地心的列车为载体，通过大起大落、大喜大悲的情节描述，展示外星 精英和以自我为中心的人类之间的矛盾纠葛， 及其由此衍生出来的生存困惑。 尽管故事结尾 满溢鸟语花香，但最后出场的 Q 博士却也继续带来弥漫着人类狂妄自大、自私残暴的雾霭。
本文带给我们的启示是，以科学视野的前瞻性为基础的幻想性作文，一旦具备阅读价值，必 定蕴蓄着刻画人物灵魂的丰富养料。
我要投稿
楚才杯获奖作文《标点人生》
作者：编辑整理来源： 阳光喔作文网 时间：2012-11-30
我在这个世界存在了不过十七年， 想想中国改革开放也只是三十年， 自己的生命历程已 占了它的二分之一左右，所以感叹自己也算是个活在历史中的小人物。 在我出生那天，爷爷种下了一棵常青树。爷爷说，这棵树就是为我种的。这句话我听得 懵懵懂懂，但一直记在心中。 在爷爷病重的时候，他对我说：“你爷爷啊，一生都是个逗号。”这句话我也听得懵懵 懂懂，但也一直记在心中。 爷爷那代人，有着根深蒂固的封建思想。爷爷有一个姐姐和一个弟弟。那位“姐姐”我 只在爷爷的葬礼上见过一面。 倒是“弟弟”见得特别多。 从小我就一直叫爷爷的弟弟为太爷。 太爷和我爷爷住在一个村子，那时全村人都是一个姓氏。太爷和爷爷家相隔不远，所以也常 来往。 太爷不能生育。奶奶怀着小姑的时候，爷爷就对太爷承诺：你嫂子要是生了个儿子，就 把老大送给你当儿子。太爷高兴坏了，整天往爷爷家里送些好吃好喝的。这样的好景直到奶 奶生下了小姑。村里人都说我爷爷有个好弟弟。 但后来，爷爷没有把老大送给太爷，因为奶奶生的是女儿，老大要是送走了，家里就没 有儿子了。当时爷爷的经济状况已经不能再生了，他便想，把小姑或者大姑给太爷。不管儿 子女儿，总要让太爷有个养老的。太爷不依，嘴里嚷嚷着：“说好了给儿子，怎么变成女儿 了?这可不
行，他就是我儿子!”说着便把老大往外拖。就这样，爷爷和太爷打了一架，再也 没有来往。老大，当然还在爷爷家里。 那个大儿子，就是我爸爸。 村里的人都骂爷爷“不是个东西”。爷爷心里是想和太爷和好的，可爷爷性格倔得很， 村里人越是这么说，他就越不肯拉下脸去媾和。这事儿就这样搁了无数个春夏秋冬。即便到 了临终，爷爷也不肯见太爷。 爷爷去世时，家里人请了当地的“婆婆”为他梳头换衣。穿衣时，右手怎么也弯不进袖
子。婆婆们说是有心愿未了。奶奶当时就趴在爷爷身上哭喊着：“老头子啊!你没能见到阿 弟，没能见到小女儿出嫁，没能见到咱儿子在城里买的新房，没„„” 满屋子人都红了眼，妈妈一只手轻拍着爸爸的背，一只手擦掉他眼角的泪水。我默默地 倾听着，没有哭，我想，爷爷竟然有这么多的心愿未了就走了，以后绝不能让爸爸也这样。 那时的我，读小学三年级，大人的事什么都不懂，只是很单纯的小孩思维。 当晚我和爸妈一起睡。 熄灯后， 我对爸爸说： “爸爸， 你以后把你所有的心愿都告诉我， 我来帮你完成。”那时我看不见爸爸的脸，只是感觉，爸爸抱着我的那双手在轻轻地颤抖。 如今，我又想起爷爷病重时说的话，他说的那个逗号，指的就是未了的心愿吧! 爷爷去世不久，门前的小溪就干了，里面长满了狗尾草。暑假回去的时候，我用那些狗 尾草编了好多草戒指送给了奶奶。奶奶笑得很大声，脸上的皱纹看得更明显，就像一朵盛开 的菊花。爷爷如果还在的话，他肯定会为奶奶买一个漂亮的金戒指。 爷爷啊，如果您生命的历程中太多逗号，那么现在，长成了的小孙女可以帮您打上句号 并且给您一个完满的天堂了。 相信我，爷爷。 如今，村子有了很大的变化。始终没有和爷爷来往的太爷已经搬到别的村子里去了。那 棵小树， 也就是爷爷在我出生那天种的常青树， 它和我的年龄一样大， 现在已经长得很壮实、 很挺拔了。暖暖的阳光照得翠绿的叶片闪闪发光，它在春风的抚摸下显得更加茁壮。我要不 要也给常青树一个小标点呢?还是，就这样，静静地看着它弥散着爷爷时代的温情的气息? 评点： 作者善于从一般化题材中发掘富有张力的新鲜细节， 比如承载着浪漫情怀的草戒 指以及承载着深厚意蕴的小树苗， 这两种意象被赋予生命的活力之后， 所肩负的隐喻和象征 的作用一如幽泉，浸透着灵魂;所氤氲出的强大的移情作用一如梦幻，使有限的情节拓展出 寥廓的演绎空间。故事中一再渲染爷爷未竟的心愿，不仅流淌出绵长的震撼，而且使伤感的 艺术氛围回肠荡气。
我要投稿
楚才杯
获奖作文《书包里的秘密》
作者：编辑整理来源： 阳光喔作文网 时间：2012-11-30
一周前的上午。 下课铃声响起，阿光冲出教室门，向厕所狂奔。 只见阿光一溜烟闪进厕所，刚刚准备解裤子，突然愣住了：这两边都是大便池啊!难不 成„„阿光想到这里，慌忙拎着裤子往门外冲。“还好，平安无„„”未待“事”字出口，
他就和迎面走来的同学撞了个人仰马翻。阿光踉跄几步，抬头一看，又一次愣住了：面前这 位，不正是班上的“大喇叭”――慧子吗?只见慧子目瞪口呆，指着阿光半天说不出话来。 阿光着急地一把扯过慧子，狠狠地说：“嘘，保密!”慧子则小鸡啄米似地点着头：“我肯 定替你保密!”说完，一溜烟跑回教室。 待阿光走进教室时，同学们有的起立鼓掌，有的狂笑不止，甚至有的同学搞怪似地举起 一张纸牌――“欢迎阿光同学女厕所归来!”阿光顿时明白过来，脸“唰”地一下红了，指 着慧子大声嚷嚷道：“这下我可糗大了!让你先替我保密，等我回来再承认错误，你却提前 替我承认‘错误’了!唉，人有三急嘛!家丑不可外扬啊――” “嘻嘻嘻嘻„„哈哈哈哈„„”全班同学笑得东倒西歪。 最后一道铃声响起，教室里闹成了一片，大家有说有笑地清理着书包准备回家，阿光也 急忙抓起课本往书包里放。就在此刻，他发现了书包里的一张纸条： 阿光同学： 对不起!我本来答应了你，不把那个秘密告诉别人。可我违背了诺言，把你走错厕所的 事告诉了全班同学。我在这里说一声“对不起”。还有，不要问为什么，能帮我保密这次道 歉的事吗? “大喇叭”慧子 阿光笑了：“好!既然你都道歉了，我就帮你一回!”从此，这事班上再没有第三个人知 道。 两周后的早晨。 阳光明媚，天气格外的好，可“乐天派”阿光走进教室时却闷闷不乐，他放下书包后， 坐到一个小角落里，默默地打开书，谁也不理睬。 不一会儿，同学们似乎发现了阿光的不开心，纷纷来到那个角落，找一些话题和阿光说 话。 “阿光，给你讲个笑话„„” “阿光，尝一个这个„„” “阿光，看我编的游戏„„” 可阿光只是勉强挤出笑容。 周二，阿光的桌上堆满了他爱吃的零食，还有一张纸条： 阿光： 不要不开心了!我背着妈妈从家里拿了点吃的给你，保密哦! 你的好哥们阿昆 周三，阿光桌上又堆满了他爱看的漫画，也有一张纸条： 阿光： 我把妈妈不让我带来的漫画给你看，千万保密哦! 死党小火 一周以来，阿光收到了很多东西和纸条。 周五班队会，阿光走上讲台：“请允许我说几句话。我感谢大家一周以来对我的照顾! 我„„我家一周前„„发生了
变故，我爸爸„„和妈妈„„离„„婚„„”
“不用讲了!” “我们都知道!” 阿光恍然大悟，掏出这些纸条，和大家一起笑了。 阿光的秘密，被大家藏了起来。而那些纸条，也成了阿光书包里的秘密。 评点：阿光上错厕所初看似乎是一段搞笑闲笔，且游离于主题之外。故事开篇，我们跟 随作者进入蜿蜒曲折、怪石嶙峋的小径，我们以为阿光的秘密、慧子的秘密，不过是热闹的 故事情节中必然会出现的两个意料之外罢了，其实不然，作者所用伏笔、悬念、铺垫等等手 法，意在沿“逆向”将情节一步步推向高潮，然后落笔于正面，从而产生大起大落的艺术效 果。也就是，故事开篇的戏谑、故事后面的关怀，都具有同一个指向：让阿光快乐。如果说 故事整体结构含有曲径通幽之意，那么，我们在故事结尾所获得的，就是柳暗花明之效了。
楚才杯获奖作文《吹牛》
作者：编辑整理来源： 阳光喔作文网 时间：2012-11-30
我的爸爸可爱吹牛了，不管在哪儿，他都会不停地唠叨，唠叨什么呢?其实呀，他正在 说他小时候被老师表扬的事，他说的时候，手放在背后，右脚放在左脚的前面，抬头仰望着 天空，装出一副自豪的样子，看了就让人觉得好笑。 我放暑假了，爸爸就带我一起上班，他的同事们都很喜欢我，喜欢得不得了，他就有点 沾沾自喜了，说：“你们现在知道了吧，知道我很有才华了吧，要不是我有才华，我怎么能 生出这么一个漂亮、聪明、乖巧的孩子呢?”听了这话，我的心怦怦直跳，我真想找个洞钻 进去躲起来。唉，真是一个爱吹牛的爸爸呀! 在学校里，快放学的时候，只要爸爸来接我准没好事，为什么呢?因为那时我还在认真 听课啊!孩子气的爸爸会从教室的窗户那儿看我上课。如果发现老师没表扬我，他就会对我 叹气，然后摇着头说：“想不到我这么能干，这么聪明，却生出了你这么一个被老师忽略的 孩子!不过没关系， 在我的精心抚养下， 很负责任的教导下， 你一定会成为最优秀的学生的。 ” 如果老师表扬我了，爸爸就会紧紧地拽着我的手，大摇大摆地往前走，生怕别人不知道这是 他的女儿。回家后，爸爸还会当着全家人的面，把老师是怎样表扬我的过程细致入微地、夸 大其词地讲一遍，还说要不是他这么出色，我怎么能得到老师表扬!哎，我再也不敢让爸爸 来接我了。 回到家里， 爸爸总算能消停一点了， 可有时也不一定， 每次客人来我家， 他就极不安分， 老是跟客人说自己最优秀，天下的事都难不倒他，有什么事尽管问他，一算他就能算出来， 好像自己有天大的本事似的。
爸爸真有天大的本事吗?当然不
是的，有一次我问他一道奥数题，他想了半天也没想出 来，后来还是我告诉他的。你们知道爸爸是怎么回答的吗?他说呀：“我只是想考考你，看 你答不答得出来罢了，其实这道题我早会了。” 朋友们，你们说我的爸爸是不是一个吹牛大王呀? 评点：从儿童本位出发，用与生俱来的率真的思维触角来捕捉父亲的张扬与自得，获得 的是诗情画意般的灵性的迸发;原本具有共性色彩的吹牛，因为游戏精神的渲染而呈现强烈 的个性特征。 当父亲的语言及动作作为一种情感体验巧妙融合于故事情节中时， “吹牛”则 化为一幅幅具有独特气息的稚拙的画面，最终升华为快乐的刺激，使读者惊讶地发现，冷静 的孩子与夸张的父亲互为衬托之后，是怎样的让人忍俊不禁。
我要投稿
楚才杯获奖作文《没有发出的短信》
作者：编辑整理来源： 阳光喔作文网 时间：2012-11-30
韩寒说：“没有力量的文字是没有分量的。”但有时，有力量的文字会变成一支箭，直 刺入别人的心里，造成不可弥补的伤害。这个道理我在很早以前就明白了，因为我每次翻开 手机的短信箱，都会看到一直保存着的一条短信，而且，这条短信是很早之前就写好了的， 但是没有发送出去。我一直都在庆幸，我没有按发送键。 这条短信的内容是：“你的行为肮脏得使我想吐，所以，请让我和你绝交。”你是否对 这条短信措词的激烈而感到惊讶?因为这条短信原本的收信人是我最好的朋友小琪。 小琪和我都是学校女子篮球队的主力，有一次外出比赛，我路过她身后时，突然听到她 正在和我们下一场比赛的对手谈论我，“和我一起上场的另一个女孩?噢，那个家伙只是个 缩头缩尾的胆小鬼罢了，进攻不能进三秒区，防守又差得谁的脚步都跟不上。别看她高高大 大的，什么作用都没有，你们完全不用在意她。她上场就像是凑人数的„„”她眉飞色舞地 讲着，边讲还边做些搞笑的动作，逗得一旁的人哈哈大笑。 我却面无表情地站在她身边，沉默着。 你听到过自己最好的朋友用最不堪入耳的语句来形容你吗?恐怕没有吧!我不知道我是 怎样离开那个地方的，只记得我离开的时候，小琪拼命地喊我：“小涵你停一下，听我跟你 解释„„”我却把脚步加得越来越快，直到听不到她的声音。 回去后，手机不停地响起，全部是小琪的来电。我一个一个地挂掉，可她还是不停地打 来。 我的愤怒与烦躁将一切理智全部摧毁， 我不假思索地输入了一条短信， 正要按发送键时， 一个陌生的号码突然闯进来。我迟疑了一会儿，接了电话：“喂?您找哪位?”没想到，电话 那端传来的是小琪的声音：“你干
嘛不接我电话?害得我非得去买个新号码给你打电 话„„”我打断她的话说：“我为什么要接你的电话?你已经把我看成那种无能的人，干嘛 还给我打电话呢?”我的声音低沉冷酷，完全不带任何感情，可是上天知道，我是有多少怒
火想爆发出来。她一听这话急了，带着哭腔说：“平时挺聪明的，怎么现在就傻了呢?我把 你的水平说得越差，到时候对手就会越觉得你不具有威胁，这样一来，下一场比赛的时候对 手就不会注意你，你更容易进攻得分啊!” 我在她的声音消失的前一秒就彻底呆掉了，我张了张嘴，却没有发出任何声音。 小琪把电话挂了。我拿着手机，思维停止了。我怎么就没想到这一点呢?我忽然发现自 己笨得够可以的了。 我拨了个电话过去， 说了声“对不起”。 小琪沉默了一会儿， 吼道： “你 现在给我滚出来，请我吃大餐我才原谅你!”我挂掉电话，看着未发出的短信，微笑。 后来我对小琪讲，当时我刚刚准备发一条短信和她绝交。她一听就扑过来，狠狠地抓住 我的脖子，瞪着我说：“如果你真的发了，我真的会和你绝交，并且恨你一辈子!” 我沉默了。确实，这样一条短信息发出去，以小琪暴躁的性格来看，我们两个绝对不可 能是朋友了。 “你的行为肮脏得使我想吐，所以，请让我和你绝交。”这个句子力量十足，我就让它 一直储存在手机里， 不准备发给任何人了。 因为我明白， 我不能在怒火的蛊惑下去伤害别人， 也伤害自己。 我有一条，这条短信让我收获到了极其重要的、值得一生回味的记忆与真理。 评点：倒叙手法巧设悬念，让读者怀揣疑窦的心走入故事空间，作者急于释疑的目的在 于让第二个悬念横空出世，使读者产生二重困惑，但又不急于解答短信的真相，而是藏起谜 底，牢牢攫取读者探究的心理。当真相大白、误会消除时，读者顿感“戏味”十足并真切地 体验到耐人寻味的起伏美、变化美。
彩虹上的家 楚才杯三等奖 彩虹上的家，多么美好！ —题记 我的爸爸在彩虹桥的一片空地上修了一座房子，还挂了匾，嘻嘻！ （匾 题：彩虹之家） 第一天 我正在睡午觉，机器人“保镖1号”和他的兄弟“保镖2号”站在我床边， 手拿棒子保卫我。机器人“闹闹”坐在钢琴上，时间一到，就会 “qilrgfojdfvn” 一 通 乱 叫 ， 把 我 闹 醒 ， 害 得 我 几 次 美 梦 都 没 做 成 。 “qilrgfojdfvn”，“qilrgfojdfvn”，闹闹叫了，我一按把他的“命门”给扣 住了，嘿！真灵！ ，他不叫啦！ 吃晚饭了，机器人“筷子”和搭档“碗”一起走出柜子来，把饭一碗一 碗盛出来，再给我吃。 第二天 今天，我要去我的宠物家“dog
’home”、”cat’home”看看，机器 人“超音速1号”载着我向前“跑”去，一眨眼，已经到了！ ，进了门，我朝 小狗汪汪叫了一声：“汪汪！来吧！”，汪汪就飞奔到我面前（这速度不比 超音速1号慢） ，我蹲下来，轻轻抚摸它的毛。小猫喵喵“吃醋了”，一头顶 开汪汪，在我身子里趴了下来。 405班余天奇
不好！小狗也来了，小猫忙退开，小狗哼了一声，好像在说：“你比不 上我！”，瞧它那得意的！ 第三天 我今天早上让闹闹叫醒我，去爬山，闹闹准时叫醒了我，我穿上衣服， 带了机器人维修箱、大力士机器人、保镖机器人和医疗机器人上了山。 哇！这座山可是真陡峭啊！简直是90°角啊！不过我带了绳子，上去 了，那些机器人会飞，所以不用担心。 以后的路就好多了，起码是100°角，可我依然摔了一跤，腿上火辣辣的， 里面也很疼，像断了腿一样！医疗机器人诊断后，发现我脱臼了，连忙帮我 扶好骨头，夹上板子，并由大力士机器人背我飞回家。 回家后，躺在床上，腿上不知为何不疼了，也许是因为爱的感觉吧。这 些机器人，我永远都不会抛弃！ 彩虹上的家，多么温馨啊！
大人生气了
三（2） 卢奕霖 前几天，学了一篇课文，名字叫《和时间赛跑》 ，文中有几处含 义深刻的句子。读着读着，眼睛湿润了。“今天升起的太阳，再也不 是今天的太阳；爸爸的童年过去了，就再也没有童年了。世间的事物 永远回不去了。”读着读着，我沉沉地睡着了。 机器猫的时光穿越器带我回到了一年前。 咦！妈妈正忙碌地做着家务，挽起袖子，跪在地板上一下一下擦 着。再看我，我歪在沙发一角，津津有味地看着漫画书，书桌上摊着 乱七八糟的书啊、本啊、笔啊。妈妈抽个空隙走到我的身边，问我的 作业情况。我不耐烦地说：“今天才星期六，还有星期日嘛！” 又是一个周末，我正在哇哇大哭，不过“干打雷，不下雨。”一 滴眼泪也没有的那种。 妈妈和我说好了， 在周六以前完成所有的功课， 带我去科技馆玩，还要吃自助大餐。可我仍然像以前一样，拖啊，拖
啊，总想着还有星期日。妈妈一气这下，取消了周日的所有活动。 干哭几声时，时光穿越器把我带回到今天。 突然，我觉得对不起时间。虽然我看不见它，摸不着它，但它每 时每刻就在我的身边。本来有更多的书可以读，更多的事情可以做， 更多的地方可以去参观， 可我没有珍惜它陪在我身边的时候， 随随便 便地让它白白流逝了。 尽管我成绩不差， 表现也不差， 可我突然觉得浪费了这么多的时 间。想想我，想想亲爱的爸爸妈妈、爷爷奶奶、外公外婆，一天天一 年
年， 我在长大， 他们一天天变老。 “光阴似箭、 日月如梭”真快呀！ 王老师点评： 小作者通过妈妈对自己作业磨蹭的生气描写， 以及自己 慢慢领悟到的珍惜时间的道理，表现了自己的成长。
风琴的故事 我有一个好听的名字，叫做风琴。 可我并不是那种称为乐器的 风琴。 那我究竟是什么？这有点复杂，因为，我所生活的地方本身 就是复杂的。 有人叫我“坏东西”，有人称呼我为“救命稻草”， 有人热捧我为“浓缩先生”，有人干脆直呼我为“夹带”。 对，我 就是那个夹带——折叠成风箱样子， 印满了蝌蚪般的文字， 躲藏在主 人的袖口、手心，被带进考场的纸条，学名：考场夹带。 可是我还 是喜欢“风琴”这个名字，叫上去显得很有风情。 我可不是什么
时髦的东西，相反，我具有文物的特质：历史悠久，形态万千，包罗 万象，功勋卓著。古往今来，我是专门在考场上帮助那些不学无术之 徒，挽狂澜于危难之中，化险境于平夷之处的，同时，不好意思，对 于那些真才实学的，不得不因为我而被拒于千里之外。因此，多少人 对我感激万分，多少人因我痛心疾首。 英雄不提当年勇！我们还是 来看看我现在的生活吧。 我的小主人叫做子键，他是在他家的小店 中发现我的。 子键的爸爸经营着打字复印的门面生意， 每逢中小学考 试， 就有一些哥哥姐姐来复印资料， 其中有的人就要求把其中的纸条 在复印机上“缩印”，“再缩印”，然后折成风箱式样，一本极小的 “书”——那就是我， 就可以隐身在手心里了。 我的小主人对我是 相见恨晚，如获至宝，从此屡战屡胜。上次在语文阅读大赛中，正因 为得到我的大力支持， 他一举获得一等奖， 让他的语文老师既惊讶又 兴奋。而他的同学陈思馠，平时可比他优秀得多，却名落孙山。班上 那些参赛的同学，查找、讨论、背诵，费了九牛二虎之力，才稀稀拉 拉几个人得到二、三等奖。此后，小主人的考试，只要对我的准备工 作充分， 就无往而不胜。 每一次的胜利， 小主人都要亲切的抚摸着我， 还像对待弹簧一样、像对待那个乐器风琴一样一松一紧地把玩着我， 配合节奏地念念有词，像极了汉派的 rap。看这情景，如诗，如画， 多有风情。 所以，我的小主人，曾用他哥哥的一句充满悔恨和教训 的话在微博里吐槽：“工欲善其事必先利其器！风琴，就是我的利 器。” 于是，小主人班上的好几个同学，都因此从痛苦的抄写背诵
解放了出来，连续几次考试都能够及格，让老师开心的要晕倒，为她
这几个学生翻天覆地的变化感到无比兴奋，无比骄傲。
看，看看，
不是我自
吹自擂吧，事实胜于雄辩。 就这样，我又有了许多的兄弟 姐妹，分别属于不同的小主人。而我的小主人们，乐得把那些长篇文 章， 那些琐碎的公式交给我， 自己就可以放开心情去玩了。 其实，
竞争无处不在，稍一不留神，我也会被历史淘汰。因为，激烈的考场 竞争， 让智慧的人们创造了更多“夹带”的办法， 许许多多的新手段， 欲取我而代之。比如，左顾右盼交头接耳对答案，可是，越来越严格 公正的监考措施，让这种落后的方式拜拜了。落后就要挨打。再如， 用电子信息传递答案。 这可是高科技， 是聪明人设计的， 要不怎么说， 聪明人都会偷懒。你看，我小主人的哥哥，在考场上用手机短信传递 答案。问题是，这只能小考玩玩。到了大考，就废掉了——不能带手 机等电子产品进考场。这简直让我感到好笑，关键时候无用武之地， 再先进又有什么用呢，小考抬得越高，大考就摔得越惨。还有更好笑 的，就是“夹带人”，冒名顶替去考试。然而天网恢恢疏而不漏，后 遗症就在几年以后表现出来， 作文库大全小升初中考满分高考满分 高考零分损失惨重，让人后悔不迭。 只有我：风琴，从来没有让小 主人出事。尽管考场上安装了监视器，尽管监考老师前后武装，却一 手背当关，万监考莫开，藏在手心里的纸条，小巧玲珑、收放自如， 使主人安然无恙。 所以，最简单的是最有效的，我，胜出了。我的 主人，也胜出了。 可是，小主人还是出事了。 这天，学校要选
拔考试成绩最好的学生去接受记者访问， 谈谈对经典诗文的感受。 学 校当然从试卷中的佼佼者中选到了子键。子键兴奋而去，沮丧而归。
原来， 在与记者的交流中， 子键得了“健忘症”——他把学过的经典 诗文全都“忘记”了，根本没有办法交流。相反，比他分数低许多的 婷婷、 琪琪、 馠馠， 对诗文的记忆是对答如流， 理解上也能说出一二。 这让记者十分奇怪，王老师连忙解释说：“不在状态，不在状态！” 这事让子键暗自心惊，只有他自己知道，为什么会“健忘”。幸好老 师还没有发现真相。但是，此后，只要是灵活运用知识，面对面交流 学习，子键就会“不在状态”。 上个星期的3月14日是“圆周率”
节， 学校开展“边玩边学”的游戏大课堂。 每个班选派一名熟记圆周 率的同学上台参加游戏。 子键被老师点名上台了。 上台的同学围成一 个圆， 然后从第一个同学那里开始数数， 凡是符合圆周率数字相对应 的同学，就要依次出列，再讲一个和圆周率有关的故事。当时场面十 分热烈，台上积极踊跃，台下欢呼雀跃，可是，却在子键这里卡壳
了 ——数到他的第6位， 他根本就没记过， 要不是台下的同学喊了出来， 游戏就根本玩不下去了。放学回到家，子键找到我，翻到风琴记着 3.1415926„„的这一页，狠狠地撕扯着，咒骂着，给我旧恨新仇一起 算，直到我粉身碎骨。 这下子我可气坏了，这多委屈呀！殊不知，
我曾经为你立下了汗马功劳，让你得到多少荣誉，挣了多少面子，得 到多少家长的奖品，还有班上同学的簇拥。你呢，当别人在流汗的时 候，还在舒舒服服的玩；当别人在听说读写的时候，还在呼呼大睡， 你多么享受！ 还有，历来考试就是为了分数，把死记硬背的东西搬 到试卷上不就得了？你不就是需要这个吗？我不是给你提供了轻松 便捷的服务了吗？事实证明， 你的确得到了辉煌的分数呀！ 再说了，
谁料到如今的学习方式变了呢？考试就考试，怎么弄出什么活动呀、 游戏呀、运用呀、实践啊的花样呢？ „„ 不过，我的小主人到底还
是离不开我，就像吸毒上瘾一样，这不，这次期中考试快要到了，他 还是想起了我。这让我兴奋起来，抖落好长一段时间的灰尘，拉起风 箱来。看来，我还并不是穷途末路。 可是，昨天一节英语复习课，
子键的“健忘症”再一次让他出尽洋相。 一回家， 他就把我从书本队 伍里清理出来，毫不犹豫地撕碎我，向窗外抛去。远远听见小主人扑 在他妈妈怀里的哭喊： “我的时间， 我的面子， 我怎么办„„” 怎么，
他就真的彻底抛弃我了吗？曾经，在与“交头接耳”的方式的较量 中，我胜出；在与科技手段的较量中，我胜出，可是，我怎么会在毫 无对手的时候，反倒灰飞烟灭了呢？此时，名为风琴的我，灰溜溜、 晕乎乎，已经毫无风情可言了。 窗外的风吹散了我，轻轻飞舞，漫 天飞舞，忧伤伴着无主的我慢慢悠悠的飘舞，似要寻找新的主人，却 又不知未来身在何处。
篇四：楚才作文_13700字
说“任性”
武钢三中高二吴云婵
暮霭沉沉楚天阔，江上微波动，浊流暗涡回。一苇轻舟，摇摇晃晃。舟上人，昏昏欲眠。
舟上人便是我，时空记者零零八。
之所以来此，其中颇有因由。近来报社的邮箱里满是触目的标题《现代人何以如此任性！？》，不吝成排感叹号。总编很烦躁，下属很无奈。此番不辞劳苦跨越千年，便是来向楚地曾最任性的先贤——屈原先生取经。
可那沉吟泽畔的三闾大夫今儿个竟迟到了，小生我好生惆怅也！聊翻来前所作采访笔记，不觉喟叹连连。其书曰如下，读者姑且与我打发些等待时光。
一、女孩儿
（为响应国家二胎政策，女孩父母努力一年终得一子。恰欣喜若狂欲奔走相告之际，孰料女孩一哭二闹三上吊，出走割腕又咆哮。噫嘻！痛哉！哀哉！其母不欲且得且失，遂终止妊娠换女平安。而思弃子，岂止涕泪涟涟乎？始觉鱼与熊掌难兼得也，然果不可得兼耶？）
女孩口述因由：“他们爱我十三年了！他们的爱都是我的，那孩子凭什么和我抢！我就是要闹，他们不依我就是不爱我，那我离家出走岂不是理所应当的吗？” 录后有旁批：此之谓恃宠而任性也。而今父母，慎戒之。需授子分享容忍为何物。如斯人爱子，虽曰爱之，实则害之，其何胸襟入社会也！
二、开张公司
（武汉某公司开张，购得糖果数吨，别出心裁，铺就“糖果之路”，如花暄妍，占尽风光，揽客无数。然因后虑不周，一场春日好雨，付却此路于泥尘滂沱。诚可谓，原来姹紫嫣红开遍，似这般都付与垃圾山海，细语蚊蝇。）
公司将我堂堂记着推搡出门，气甚倨傲，拒绝采访，拒绝反省。
旁批：此世之所谓“有钱任性”者也。此任性，以有陶朱家底为基础，炒作为目的，考虑不周为借口，浪费为后果。虽腰缠万贯，可以罔度乎？揽客岂用挥霍为？一方口碑，足矣。
合上笔记，恰逢屈原先生负手而来，长身玉立，广袖蕙香。我泛舟相近，单刀直入：
“某素闻先生任性之名。敢问先生，为何任性？”
“宁昂昂若千里之驹乎？欲泛泛若水中之凫乎？吾闻浴后振衣，沐发弹冠。不愿与流俗浊世相亲而已。”这回答倒与史书不差分毫。我亦从善如流：“沧浪之水清可濯缨，浊可濯足。某闻道„木秀于林，风必摧之‟，先生不容世，世亦不容先生，极尽欺压之能事。即便先生身死，后亦抚掌而快，方如此，先生乃要任性到底吗？”
这话问得尖刻了些。他沉吟良久：“吾向吾道，以身力行，九死不悔，是为周虑。方今之时，我楚满室盈蠹，大梁将倾。任性死谏，或可以我之身死，化大吕黄钟，振聋发聩，警醒世人。如子超然，虽可逍遥世外，终亡国贱俘，为世所弃，朝不虑夕。”
他怅望江口，潮平远水宽，天阔孤帆瘦。“吾闻汝自后世而来，且听一言。吾虽任性，然非不计后果，不顾旁人，不听谏言者。任性倘使失了反省、失了周虑，
纵逞得一时之快，则难免遗臭。”
“天下熙熙，皆为利趋；天下攘攘，皆为利往。尘虑萦心，任性何益？祸国殃民。有先生者，目光长远，考虑周全，可见确为时时自问，朝朝自省者也，任性错了目标，则焉可长远？任性失了周全，则谬误百端。有些任性，旁无人指摘，则一错千里。如先生死谏者， 又有几人？某今闻道，拜谢。”
心中豁然开朗。我摇舟且歌且去，闻身后水溅轰然，回顾，屈原已不在原处。 他真是任性到底啊。
先生，其实你，得偿所愿。
回到报社，我摒去长篇大论，只拟写几条总结呈给总编。书曰如下：
任性者，常情也。以周全之虑，采百方之言，任性如一者，实谓坚守本心。以冥顽不化，为利为名而孜孜不倦者，入歧路者也。任性一词，可褒可贬，全凭人心。
总编一览，烦恼顿消：“零零八，还需将你这刨根究底的认真任性到底啊。”
当时只道是寻常
华师一附中高二吴国丽
我不知道该用怎样的笔调为那些逝去的日子唱一首时光的挽歌，我知道，它是宁静辽远的，我亦知道，它是匮乏的。
我也不知道该用怎样的文字来为这个飞速变幻的时代写长诗，我知道，它是喧哗与骚动的，而我也知道，它是悲凉中透着可爱的。
从刀耕火种的原始文明，到男耕女织的田园生活，从布票粮票的计划时代，到改革开放三十多年的今天，我们在漫长的时间轴上或快或慢向前推进，从一种生活走向另一种生活。当我们回望那些消隐在时光深处的日子时，我们或悲或喜，却不凄凉。
“这是最好的时代，也是最坏的时代。”彼时此时皆然，所有的时代皆有美与丑示人，只不过时间是个精于撒谎的大师，它将记忆中的丑悄悄擦去，留下无瑕的回忆。
也许此时，我们的物质文明确是远超于精神文明的，甚至更可怖一点——现代人精神的彷徨与没落。但我始终相信，这个时代必有其伟大之处，在层层污秽下，必有那亘古的纯洁。
我爱所有的时代，因为它们就是我们自己。
“陌生花开，可缓缓归矣”
此时也是人间四月，却不见草长莺飞的轻快的生气了。不见孩童纸鸢，不见舞雩风前。从前“山原旷其盈视，川泽行其骇瞩”的景致都变为了熙攘和喧闹；从前“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的羞涩的绿，仿佛也被灰色的钢筋水泥、迷乱的霓虹吸收殆尽；从前“窈窕以寻壑，崎岖而经丘”的逸兴，从前折枝赠友、曲水流觞的雅兴，仿佛也像那些春天一样，回不来了。
那是风雅的时代，同样也是“阡陌交错，鸡犬相闻，老死不相往来”的时代。“我想你了，就会翻过三座山，走二里路，去牵你的手。”自幼养于这种安定与寂寞中的人们，形成了特有的沉静从容、淡然温良，与那个时代的真诚友善形成我们最羡慕的和谐。
特定的历史背景会孕育特定的文明。随着时间的推进，文明逐渐与自然疏离。机器代替双手去劳作——传统工艺无以传续；机器代替双脚去远行——灵魂被身体
落得很远。
我想起那天坐在机场候机厅巨大的玻璃前，看眼前起飞降落的离别与重逢，听着回荡在空旷大厅里的广播，一片浓稠的夜色中只有不安的信号灯在静默等待，它们像死去的星星。不知为什么，在这标志着便捷与时效的透明空间里，我忽而感到悲凉。
到杭州时，迎接我的是旧旧的火车站，让人想起朱自清的《背影》。在铁轨纵伸的远方，仿佛随时会晃来一列绿皮火车，咯吱地唱着岁月的歌谣，穿梭于缓慢的时光流中，即使火车开动了，仍有时间拥抱、亲吻——它会把别离拉长，长至万里，长至一生，而不是倏忽间，便海角天涯，了无痕迹。
或许我们怀念的，是那个年代时，人们葆有的纯朴，是一种让人心安的信任，是一种高贵而贴近自然的精致与智慧。而当我们转换视角，看到它的愚昧之面、闭塞之面时，我们会生出一种纤细的惆怅，会带着在过去日子中沉淀下来的品格走向下一个时代。
丰盈中怀念匮乏
月亮仍是天空的瞳孔，只不过诗人木心看见的，不再是古意的从容了。 这个宏大的时代不断快进，其实从第一次工业革命开始，甚至从新航路开辟开始，我们的道路就注定了。
浮躁、虚伪、功利、利己、欺诈、野蛮、空虚……仿佛一瞬间，我们的文明退化了、消失了。人们挣扎在网络中，握着正在充电的手机的样子被另一些尖酸刻薄的聪明人比作系在电线杆上的狗。虚拟时空里的健谈渊博，却变作现实生活中的社交恐惧；手机间频传亲密， 现实中却淡漠擦肩，多讽刺。
然而我们亦要看到这个时代的丰盈。倘若没有电视、网络，这首小诗《从前慢》便也只是驻在他笔记本里一列美丽又寂寞的孤儿了。倘若没有开放，我们或许会停留，但也不会前进。
我始终相信，镌刻在我们民族骨髓中的真善美可能会被压抑，但绝不会减损，我们的追求或各相异，但我们不会忘本。黑子不光存在于此时代，只是此时更显著，而可以确定的是，黑子遮蔽不了太阳。
我想，所有的时代都有它的意义，都有其美丑，这也正是我们无止尽向前行进的原因。我们爱《从前慢》，爱的是现今少存的“慢”， 而有意无意忽略了它的匮乏——不止是物质。无论我们怎样批判当今时代，都是怀着一种深沉的爱，它以科技与文明给我们另一种生活方式，也教我们另一种思维方式。正如“心远地自偏”，如何在这纷繁中找回“从前慢”的温存与优雅，是我们自己的事——与是否“从前”无关。
我爱所有的时代，因为身在其中。当时只道是寻常，因了这种心境，回首顾望，才有芬芳。
路过你的时光
武汉市新洲一中高三许诗妹
两三盏微黄的油灯，青幕底下无垠的稻田，伴着几声鸟叫虫鸣，家乡的青瓦白石寂然睡去，仿佛走进江南小镇，听得见这里人的鼾眠声。在漫长的夜色里，一切都恍忽静止，像村头的那条河，静默着，缓缓带走一年又一年的落叶。 生长在这样的村庄，我从小就习得江南女子素有的温婉、雅致。三岁那年，父亲引我穿过村子的条条巷道，青石板铺成的小路自然放慢人的脚步，我们走了很久，才来到一间简陋的屋前。门虚掩着，父亲喊了声“来啦”便静静地等着，我
看着屋前一株竹子怔了许久，门才“吱呀”长叹一声开了，走出一个白发苍苍的老人，他面容安详、和善，但我第一次看到人脸上如此多的皱纹沟壑，禁不住哭了起来，哭声惊得屋顶的鸽子一齐飞向空中。
后来，老人领我进屋里，打开一卷纸，神神叨叨地在我面前摆弄研墨，随后大笔一挥扬扬洒洒地写下两个大字：腾飞。遒劲有力，惊得我忘却了方才的哭泣。那日起，我便开始跟他学书法。我喊他“老爷”，据说是村里年纪最大的，年轻时上过私塾，学得一手好字，现在闲来无事，父亲便送我去他那儿写字，一来学点儿东西，二来省了照看我的时间。
父亲是村里鲜有的读书人，因为高考时出了天花，从此便留了下来，跟一个糕点师傅学手艺，自己也做起了糕点。当时农村戴眼镜的人少，我每次去老爷家时，遇见村里的人，他们都会亲切地喊我“眼镜家的姑娘”。偶有好心的婶婶看到我，忙从屋里拿出一颗热鸡蛋，放到我的手心；经常坐在门前的王奶奶也会招呼我过去，笑吟吟地说：“好闺女，好年纪，快快长大。”不一会儿又改口：“慢慢长，慢慢走……”
后来，王奶奶突然去世了，安然睡去的。听人说她一直在等自己的女儿回家，她女儿当年出去打工，说想看看外面的世界，一去就是十七年。
村庄依旧宁静。我每日走去老爷家，握笔的手渐有力度了，想着能快快学成，能挥洒自如地写出那两个“腾飞”，满心期待。一日，我在纸上偷偷练这两个字时被老爷发现了，一向慈爱的他头一次厉声训斥我：“字要慢慢练，还不会走就学着跑！”自此，我便规规矩矩临帖三年，每一日的光阴，在农人的播种、收割又播种中循环往复，平淡地流走。
到了学龄，母亲从城里过来，要接我去那里上学。我去看父亲，他正在面粉堆里埋头做事，心想他是应允了。临走前的一天，我照例走熟悉的青石板路，路过无垠的稻田，金色的稻穗张扬着阳光的美好，农人在田间收割，镰刀一声声不紧不慢，田梗上休憩的农妇朝我远远地扬手……
老爷最后一次教我书法，照例展开一张纸。这次却是不紧不慢地，缓缓地着墨，缓缓地写下“腾飞”两个字，一笔一画，像是完成一份精美的艺术品，慎重地交到我手中。我好似明白了什么，只觉这三年的慢功细活，终于还是没有白费。 回家途中，路过打谷场，高高的谷堆旁，坐着父亲，他邀我到身旁，陪他看日落。那轮红日也仿佛不舍什么，缓缓地才与大地相拥，父亲像是在接受什么神圣的使命，正襟危坐，表情肃穆。我有些不明白，父亲为何如此眷恋这个小村庄，他本可以走出去，去看更广阔的世界。
那日后，我还是走了，也真正感受外面的世界，精彩却又无奈。它不同于村庄的鸟叫虫鸣，它是一种催人不得不快步向前的魔咒，让我在这个陌生的城市里感到摇摇欲坠。太多的纷扰、浮华，令人应接不暇，我在这条路上只有快点向前，拼命跑，没有人再来告诉我：“好闺女，慢慢走，慢慢长……”
临近高考，眼下十七岁的我，只知道冲刺二字，疲惫奋战中，突然接到父亲的电话：“老爷去世了，你回来看看吧。”淡淡的几个字，听不出任何情感。村庄的那种淡泊宁静，怕是融入了父亲的骨髓。我在电话这头点点头，哽咽着不出声，好长一段时间里，只听到那头的呼吸声……
我回了久违的故乡，一切好像都没有变，一样的风景，一样的人。父亲在村口等我，准备了鱼竿，和我坐在河边钓鱼。浮标长时间纹丝不动，时间也仿佛停滞。看着缓缓流动的河水，仿佛看到村庄人被淘洗冲刷的生命，王奶奶、老爷、父亲……他们都是这河流的一部分。
我丢下一颗石子，荡开层层涟漪……突然觉得，自己就像那颗石子，但终究还是沉到了河底。
灵魂探测仪
华中师范大学外国语学院大一殷原理
“可能还是需要进行灵魂移植。”郝医生对着分析结果皱了皱眉头。旁边的助理也为难地说道：“这台手术也不难，但是要找到和单凉配型的灵魂可不容易，他是„感动中国‟的十大人物之一啊！”“只能试试灵魂探测仪了。”郝医生起身和助理往仪器室走去。
郝医生先给昏迷中的单凉测了灵魂指数：善良92分、崇高88分、纯洁90分。单凉一直是个人格近乎完美的人，他在大城市读完大学后来到农村，把一个被污染得寸草不生的村庄治理得如今一派田园风光，让所有的孩子都读上书，所有人都喝上干净的水……或许是付出太多，消化了太多的污秽，最后灵魂严重受损，必须进行移植。
郝医生陷入了沉思，做过这么多灵魂移植手术，他知道越肮脏的灵魂越容易被救治——人这个物种，变坏容易变好难。像单凉这样的好人，当世实在不多。 纯洁度和善良度最高的是小孩，但他们并没有达到可以进行灵魂移植的年龄，只能从成年人中寻找。在上世纪六、七十年代，那时郝医生倒还比较容易找到可配型的灵魂，那时做的手术也大多数是好人手术。可如今，物欲利益熏了人心，再难如从前那般纯净……但还是要试一试的，把这则消息在媒体上登一登吧！ 人们看到报纸、网络上的消息炸开了锅，有人议论该不会是单凉的灵魂污浊得生了病吧？抑或是单凉不愿再呆在农村想出的一个幌子吧。还有一些自认为做了好事的人大摇大摆地走进医院说自己可以和单凉的灵魂匹配。但灵魂探测仪的结果却让他们汗颜，他们的灵魂值还不到单凉的一半！
单凉所在村庄的人都组织起来到医院去测灵魂值，不放弃一丝希望去救他。每天灵魂探测仪不停工作，但还是找不到能够匹配单凉的灵魂值。大伙也急了，问郝医生还有什么办法，郝医生无奈地说：“那只有努力提升你们自身的灵魂值了。但这可不是一件简单的事，灵魂一旦被污染就很难恢复，但是有足够的决心还是可以尝试的。”村民们瞬间觉得有了希望。
这日起，村里到处挂上提升灵魂值的宣传标语，每天都有专家的灵魂宣讲课。村民们相互督促，希望改正之前种种或明或暗的陋习或不良思想。一个月之后，村里果然再次大变：邻里之间和睦相处，互帮互助，无鸡鸣狗盗之事，甚至家里也不只小孩在学习，大人也端坐在一块看着书而不像从前那样搓着麻将了——人人都想成为那个可以拯救单凉的人。
这天一大早，郝医生带着灵魂探测仪来到村里。但没有一个村民敢去测，怕这么短的时间内还是达不到单凉的灵魂值。郝医生劝大家不要顾虑，他也许有新的解决办法。花了一上午，村民们的检测结果都出来了，各项数值几乎都达到80分以上，有的甚至更高。村民纳闷了：才努力了一个月，怎么灵魂值就突飞猛进了呢！郝医生笑道：“灵魂探测仪不是测你读了几本书、做了几桩好事，而是看你内心向善的力量，单凉也正是因为这种精神力量才支撑他做了那么多好事。而且你们内心怀着救人的想法，又给你们都加了分，所以就有了现在的成绩。”村民们也都拍手叫好，但又陷入疑惑：“越往上，灵魂值的增加也越难了，那救单凉还来得及吗？”郝医生说道：“我这个星期在实验室研究时看到一篇论文说国
际上研制出一种„聚合疗法‟，只要很多个良好灵魂聚在一起，一样可以拼出一个优秀灵魂，现在你们都到良好值了，且每个人抽取一点灵魂伤害不大，也容易恢复，所以我决定就用这种疗法？”村民们激动了：“那还等什么？快移植吧！” ……“单凉！单凉！感觉好点了吗？”单凉睁开眼，看到床边站满了乡亲。郝医生欣慰地说：“都是乡亲们救了你呀！他们全心帮你，也在这个过程中自我净化了。这可是你当初改变村庄生态文明时也没能做到的！”乡亲们不好意思地说：“单凉不仅把我们的村庄变得越来越好，而现在我们的灵魂值也达到良好，感觉每天充满阳光，要感谢单凉呢！”
从那以后，郝医生把灵魂探测仪放在了村委会。村民们没事就去测测，看看自己是不是又加分了呢！
云中谁寄锦书来
武汉市新洲一中高三张逸寒
驿寄梅花，鱼传尺素，青山翠影朦胧在烟雨中，相思门中相思客，等待着得得的马蹄踏过八百里驿道，带来心上人的只言片语。
旧时岁月真真似美人的眉睫纤长，蝶翼般慢慢微微轻颤着，唤起心中涟漪一片。世间千百种相遇，万场醉笑离殇，就藏在时光的瞳孔中，哪怕乐莫乐兮新相逢，悲莫悲兮生别离，也只换来笑眸浅浅，泪光点点，不曾有过肆无忌惮的宣泻。情感廉价才会肆意挥霍啊！那样笃然前行，安然寻踪的岁月中，情感如同古瓷一般，精美但脆弱，上古的光泽怎不让人珍之重之？
当如今，素笺成灰，相思成灾，情感泛滥而虚妄，哪家姑娘还能“和羞走，却把青梅嗅”？哪家少年还会“涉江采芙蓉”送给他远道的心上人？所谓速食爱情，倒还贴切。电视相亲、姻缘盛会、职场艳遇……人们似乎再不需要爱情，只需要一段恋情或者一种交往关系，一生一世一双人成了奢望，却也不曾有几多人真心在“候望”。我们走得快了，生命也好像因此变得长而远了，一生不只够爱一个人，而够我们万花丛中过，桃花遍地开。
都是虚空，都是捕风，到底只能是“好一片食尽鸟投林，落了片白茫茫大地真干净”。走马观花的大梦一场，鸡鸣枕上，夜气方回之时才惊觉实无一物，反不如独守一花开，得一枝配我胸襟就好。
张岱于《湖心亭看雪》中写下：大雪三日，湖心中人鸟声俱绝……湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。这样无边无际无着无落的寂寞与苍楚，才是生命最本真的模样，孤独以对，素颜修行。而张岱自作墓志铭，遥忆纨绔子弟的轻狂岁月，写道：“极爱繁华，好精舍，好美婢，好娈童，好鲜衣，好美食，好骏马，好华灯，好烟火，好梨园，如鼓吹，好古董，好花年”，十二个“好”字极写这世间熙熙攘攘皆为之往的一切。我们快马加鞭所追逐的繁花灯火，到头来只构成自我嘲弄。因为纨绔一事无成，隐居剡溪山中的蜀人张岱却写成《琅嬛文集》、《西湖梦寻》，似梦中花开，引文字海啸。
金钱美女小洋房，诱得人趋之若鹜，脚步快得丢掉了魂灵，恨不得踩上风火轮。殊不知，荣华花上露，富贵草头霜，看那秋风金谷，夜月乌江，阿房宫冷，铜雀台荒。
眉公居于山中，有客问：“何景最奇？”曰：“雨前露后，花朝雪夜。”又问何事最奇，曰：“钓因鹤守，果遣猿收。”这样微妙的体会，现代生活中怕早已绝迹。我们将足迹踏上地球的每一个角落，看过无数巅峰之景，渐渐地，旅行的意义只
在于“到此一游”，沿途的欣赏都在相机里。
水太蓝，所以想念漫出地平线；风都留在树林里，所以叶子喜欢唱情歌；阳光打磨鹅卵石，所以记忆起来越沉淀；雨水想看爱人一眼，所以奋不顾身落到伞边。这些都是你的心事，只有我读得懂，别人走得太快，看都看不见。
流金薄暮，烟柳水湄，雁鸟南飞，日落星辰，哪一景不惹人沉醉？何妨放慢了脚步，赏一赏这大自然的馈赠，“吾与子之所共适也”？快是生存，慢，才是生活，可惜少有人懂，或是说身不由己，被时代裹挟着随波逐流。
云中谁寄锦书来？让我们慢慢地等，让时间把雨水煮成一碗茶，让离别成为成长的附丽，让心绪织就锦绣文章，让眉眼盈盈望断天涯路。等那一封锦书，穿越唐朝的江枫渔火，宋朝的精魂万卷，慢悠悠地缀我们一片素锦流年。
班 级 萌 事
复兴路小学保安街校区六年级廖哲勤指导老师 罗永红
挑战书
六（1）班的女生们：
我们全体男生正式向你们发出挑战！
由于班主任过度宠爱你们，我们男生实在忍无可忍！
如果说旧时代的封建思想是“重男轻女”，那我们不得不说我们班新时代的“前卫”思想是“重女轻男”。
虽然你们的成绩比我们好那么一点儿，作业写得比我们漂亮那么一点儿，大人面前比我们乖那么一点儿，但凭什么说我们不如你们？
总有一天，我们全体男生能够拽拽地对你们说：
“既然你诚心诚意地发问了，
我们就大发慈悲地告诉你！
为了防止世界被破坏；
为了守护世界的和平，
贯彻爱与真实的正派角色——
我们是穿梭在银河的火箭队，美好的未来在等着我们！
就是这样。”
不论“女汉子”或是“软妹纸”，接受我们的挑战吧！
女生，你们敢应战吗？
六（1）班全体男生
树，静静地立在那里；树叶，已被毒花花的太阳晒得打卷儿了。知了在树上不停地叫着“热呀，热呀。”
我们女生三三两两走在放学的路上。突然，不知从哪儿飞来一架纸飞机，我眼疾手快，一把抓在手里，疑惑地想：“这年头，还有人玩纸灰机？太OUT了！” 拆开一看，纳尼？纳尼？挑战书！
看完这封挑战书，我们在场的所有女生气不打一处来：这群小子活得不耐烦
要知道，我们班女生可是继承了新一代女性的“良好”品质——“三从四德”。所谓“三从”：从不温柔、从不讲理、从不体贴；所谓“四德”：打不得、骂不得、说不得、惹不得。
喂，你们这群雄性动物，小心哦……
应战书
六（1）班全体“男童鞋”们：
我们接受你们的挑战！
凭什么？还敢说凭什么！
我们女生就是聪明伶俐、倾国倾城、闭月羞花、花容月貌、冰雪聪明……你们就是羡慕、嫉妒、恨吧！
既然你们不服，那我们就堂堂正正地比一场！
六（1）班全体女生
男生与女生的对决，正式打响！
第一轮
要选班干部了！班上顿时掀起一阵“风暴”。哎呀呀，怎么办？好紧张啊！班主任会选哪些同学当班干部呢？神啊，保佑我吧！
再看其他同学——有的趴在桌上，把脸埋进双臂里，不敢面对现实；有的则和我一样，嘴里念叨着“南无阿弥陀佛”；有的到处打听“小道消息”：“啊？×××当班长，不是吧！喂，那我当什么啊……”
当班主任宣布班干部名单后，男生们一个个傻眼了：班长——女的，语文课代表——女的，数学课代表——女的，体育委员，再怎么说男生的体育比女生好啊，可偏偏也是个女的。只有一个男生争了点气，弄了个中队委，算是为男生挽回一点颜面。
第一轮，女生完胜！
第二轮
数学课上——“这道题谁会？”
班上“刷刷刷”举起了右手，75%的手是女生的。不是说男生理科比较好吗？哪里看得出来？
“×××。”老师看准了一位长期不爱举手的男生，抓住这“来之不易”的机会——他居然举手了。
那位同学站起来，用蚊子嗡嗡般的声音说着什么，脸涨得通红。
老师让他把声音放大再放大，终于依稀听见了一点声音，老师为了不打击他的自信，让他坐下了。
接下来，轮到我们女生了。只见她一脸淡定地站了起来，正确、流利地说出了答案及思路。
第二轮，女生获胜！
别说我们欺负你们，这次是你们男生的强项。体育课上，跑步。“哇！跑得好快！”你认为这是男生吗？那你就大错特错了。那道飞快的身影有着长长的马尾辫，还是女的！
再看操场上的三点钟方向，一位男生终于坚持不住，摔了个“狗啃泥”。这，就是传说中弱不禁风的“男版林黛玉”吗？
第三场，又是女生获胜！
男生，完败。
树，静静地立着，一阵风吹过，树叶沙沙作响，仿佛在鼓励男生：加油！你们是打不死的小强！
全体女生：怎样？服不？
全体男生一齐做鬼脸：不服！就不服！
全体女生：看我们的如——来——神——掌！
全体男生吓出一身冷汗，抱头鼠窜…….
我们班是萌班，萌班中有萌男、萌女，班级中点点滴滴的萌事永远在我们内心深处，无法抹去…….
不一样的星期日
即使春雨不停地下，泥泞溅湿了妈妈给我买的新皮鞋，我还是很满足很满足。 和妈妈一起赏梅花，是我小小的生命历程中最温馨的一次。在这个春天里，妈妈居然能用一个星期日的时间来专门和我一起待上一天，我已经觉得太奢侈了。我们由远及近地玩山水、看植物、观街景、拍照片、吃小吃……想怎么样，就怎么样。
和妈妈在一起真好！我心中暗暗感叹。
说起来，从懂事起我和妈妈还从来没有这样一起待过。一年里，她大概会来看我三四次吧！每一次她都是放下了大包小包的礼物后就匆匆离开，让我总是怀疑，她是否真的来过。而这一次，妈妈给我的印象，将刷新以前的所有记录。 妈妈比我的印象中显得清瘦了许多，可她自己却没有意识到，只是端详着我问：“学习很累吗？晚上睡得早吗？”
此时此刻好像回答什么并不重要，只要妈妈在我身边就行。妈妈在说，我在听，这就足以满足我全部的心愿。只是我明明知道，妈妈很快就要离开，回到另一个家里，去给别一个男孩当妈妈。
和妈妈的离别，显得有些沉闷。
“为什么？”我不看妈妈，低着头问。
“什么为什么？语嫣？”妈妈探过头来寻问。
“为什么离开我和爸爸？为什么现在又回来看我？”我的眼睛已经不争气了，雾气开始在我视线里蒸腾。
妈妈沉默，抱我在她怀里。我们就在这月湖的小亭子里相对无言。
其实，我有很多话要对妈妈说。可是玩了一天，爸爸就要来接我回去了，我究竟还要说些什么，一时想不清楚。
靠在妈妈身上，想着一天的时光就这么过去，想着马上就要和妈妈分别，心里十分伤感，不禁浮想联翩……
我有时在心里感谢妈妈。妈妈的离开，使我更加坚强。我会洗衣做饭，我会缝扣子织围巾，我会先写下拼音然后给自己报听写生字词，我给喝醉了酒的爸爸端茶送水；老师们都说我能干，同学们出去玩的时候都愿意跟着我，有同学做错了事，首先会来问我“怎么办”，瞧，有妈的孩子是脓包，没妈的孩子才骄傲。 我又常常在心里想念妈妈。特别是晚上，钻进被子里的时候，思念如潮。妈妈知道我长高了些吗？知道我牙齿掉了几颗吗？我不想变得那么坚强，我想像班上女生们那样嗲嗲地和妈妈撒娇。
我也常常在心中埋怨妈妈。尤其是爸爸喝了酒，大发脾气的时候。妈妈，你要么不要在我们的生活中出现，要么不要离开……
当然了，我最多的时候是根本想不起来我还有个妈妈。“妈妈”对我来说，只是一个名词，和我每天的生活没有一点关系。我的生活里，只有宠我爱我疼我的爸爸。
但是，我也希望我能和别人一样，吃饭时有爸爸妈妈在一起说笑，睡觉时有妈妈的手掖被子，家长会的时候有妈妈闪亮登场，生病的时候有妈妈的温柔抚摸……这些对于我们班任何一位同学来说都是司空见惯的、习以为常的，可对于我来说，却比登天还难。
难过的情绪化作泪水，可是眼眶太小，已盛不下我心中的汪洋大海。趁着妈妈不注意，我扮一个笑脸，顺手擦去眼里快要流出来的泪水。
告别妈妈后，在爸爸的车上望着两旁迅速后退的树木，我在想，将来，不管是什么原因，不管遇到多大的困难，我都绝不会和我的孩子分开，我要让我的孩子的童年充盈着母爱。
作者系武汉市硚口区体育馆小学五年级学生杨语嫣
获奖点评：只是借助一个小小视角来审视质朴的典籍，却在不经意间发掘出当代人数典忘祖以功利为上的灵魂；透过曲里拐弯的作者的思路，我们似乎看到了一面面照彻自身灵魂的明镜。
尘封的黄梨木书架里有几本被细灰浅浅覆盖的蓝色封皮的书，很古朴的那种。不像有人动过，因为一层灰土没有浅浅的漩涡状——就是大圈套小圈的形状的背印。
我想推开那玻璃质的书窗，只推了一点点。细小的灰尘又把我包围住了，我拿洁白的手帕纸抹灰，把它变成了青黑色，总算明亮一些了。我想主人怎么这么大的忘性：一段时间忘开书窗惹得书上全是灰，或一段时间关上书窗忘记来看看书。再推书窗，玻璃在轨道上发出沉沉的声响，但总是欣慰看到了那蓝封皮的书，晒了几年太阳，明显有点发白嘛！我不在意那书上的小拂尘，也不在意那吹出一口烟的装饰烟斗。
我在意的是众多书中最蓝的一本，我想去拿，忽然飞出一只小飞虫，我暗惊：这虫是不是“书呆子”专啃书，拿出了那本书，啊，是《庄子》，就是那本《逍遥游》、《秋水》的集册，我在被世俗遗忘的角落里发现了曾经高雅的它。
我想这本书之所以比别的书蓝，是否因为庄子的“自然之道”所保护——嘿，这只是想想。
爸爸原来给我说过一个庄子与惠施的“安知鱼之乐”的故事，庄子与惠施辩论到底庄子知不知道鱼的乐趣。这种道自然比世俗美丽的多，有趣的多。
随便翻翻，“庄生化蝶”对于自己的疑惑也好像很具思想性，不知是蝶梦我还是我梦蝶，世俗之人儿，你可对自己认识吗？
作为《庄子》里两个最具代表性的文章，是思想家高深的道中道，不难说，世俗之人是“道”不出来的。因为，世俗遗忘了这些高雅的文化——古典文化！ 这个被世俗遗忘的角落，被书香熏陶的圣地不是被娱乐八封所能攻陷的，最起码有人关注文化，最起码没有别人还有我。
灰，灰四散，灰四散的房间，那已不是灰，是道！
我并不喜欢无聊的娱乐，它带不给你文化和内涵，其实它就是世俗，世俗是肤浅的，而道是无形的，它可以让你听见鸟鸣都微微一笑，首先，这不是被人逗笑的，面对世间美好的东西，你就会觉得天地之大，容纳万物，心中生出的是欣喜。
不经意的往后一靠，是那黄梨木的书柜，多么质朴无华啊，《庄子》在群书中如此闪烁不正因很质朴吗？其实，其他的书也有它们闪光的所在，只不过我从来都注意特别的，如果有空，我还是有可能去博览其他的书，诸子百家不是一般人所能模仿的，因为每个人的思想铸造出一本书，当你吸收每一本精华，将思想亦正想想，亦反想想，正与反的结合不正是更高更远的精华。
我的“纸上谈兵”还有些道理，不过在我准备停笔之时，还是想提一提那架黄梨木的书柜，是图书馆中一个不起眼的小角落。哈，闹钟闹响了，我要下线了！
武昌区水果湖一小六年级 陈虹菲
给理想减负
其实理想不必太高，只要快乐就好——题记
我此时此刻的理想，就是写好这篇文章，争取拿上个名次，不负老师的厚望。因为实在不想不愿看到老师家长们失望地叹气，却依旧和蔼关切地拍着我的肩说：“孩子，下次好好努力，还有机会，你一定行的！”所以现在我正绞尽脑汁，奋笔疾书。其实从心底里觉得，这次的题目——好难，我自知自己的文采平平，想法也不够标新立异，“人外有人，天外有天”的阴影实在抹不去，从前一次次的失败亦加重我的挫败感。
自己真的不怎么优秀，虽然成绩一直保持在全年级前十，可离理想高中的分数线总差那么点儿，眼看着小学的好友次次回回取得那么令人眼红的名次，心里着实不是滋味。和她在同一个培优班上课，因为我俩名次最接近，老师自然而然拿我和她作比较。可能是天资愚钝，不管怎么努力，分数也不及她好看。老师不经意的一句“浓缩就是精华”（因为她身材矮小）常常令我羞愧得面红耳赤。每每这时，我的理想立刻具体到“要超过她”！如果再不及她，我可能会躲在家里抱头痛哭，直到把所有的枕头弄得“泪迹斑斑”。
和我们在一起培优的，还有我另一个密友，她是我无话不谈的最亲密的朋友。我喜欢她的阳光开朗，欣赏她的勤奋坚强。她对我说：“别丧气，干嘛和别人比，自己好好地学，快乐地学。”
快乐地学？原来我一直不快乐！因为所谓的理想，太高的理想，反而成了绊脚石，它蒙蔽了我的双眼，让我痛苦地看到远处可望而不可即的天空。 这一次在培优班。
老师满脸笑意地说：“小个子真是古灵精怪，看样子是做得最快的一个。” 我不再低头，而是和其他人一样，默默做我的题，快乐地做。
现在这篇文章要结束了，我的心也明朗了许多，因为我快乐地写，心情愉悦，不再为理想所累。
如春天一般，我始终快乐地蓬勃，向上。
武汉市江岸区警予中学初二（9）班 黄曼指导老师：陈静文
满分
张靖 武汉市青山区第四十九初级中学
“你是怎么死的？”
“救人时溺水。”
“好，但你曾在考试中作弊？”
“嗯……是的。”
“8分，你没有资格上天堂。”
我拿起笔，在本子上划了一个叉，大声叫道：“下一个。”
......
这就是我的工作：问询、核对、审判。我就是天堂的守护者，只有经过我的同意，那些死去的人才能上天堂。
虽然我刚上任不久，但我非常尽责，我的标准是：从来没有做过任何错事的，才能得满分。我认为天堂是属于那些十全十美、一辈子做善事的人。但，自我上任以来，记录本上从没出现一个勾。我为此闷闷不乐。
难道世界上就没有一个好人了吗？不会的，肯定有的，肯定有拿满分的人。
一位老妇人朝我走来，透过遥望镜，我知道她是自然死亡，她在世时声望很高——这样的人应该可以得满分吧！但继续往前看去，发现她曾因工作太忙的缘故没时间照顾生病的孩子，最后导致孩子离开人世。不行，9分，不能上天堂！
一声婴儿的啼哭引起了我的注意——尚未出世的宝宝总不会做什么错事吧，我想他一定能上天堂。我将他的记录往前翻，这才发现，他竟然在羊水里踢过母亲的肚子。
我失望地坐在椅子上，垂下头：为什么没有人能拿到满分呢？为什么呢？
“你怎么啦？你不是一直都盼望能守卫天堂的吗？现在得到这个机会了，怎么反而不高兴呢？”
我抬起头一看，原来是一直教导我成长的老天使，我说：“都已经过了好几天了，还没有人能拿到满分。”
看着我失望的样子，老天使慈祥地笑道:“你记住，没有一个人是十全十美的。这一批不是还剩下一个名额吗？好好把握吧！”
我望着老天使离去的背影发呆——怎么可能没有十全十美的人呢？
“汪汪汪——”一声狗叫让我回头去，我看见了一位慈祥的老人和他的牧羊犬。正当我要例行问询时，老人忽然先开了口：“我听说只剩下一个名额了。可我并不想去天堂，我只想让我的狗去。”
我吃惊地看着老人，听他继续说下去：“可问题是，我的狗这一辈子都是习惯性地跟在我身后，从没跑到我前面去过，在我进天堂之前，他是不会先进去的。我希望你能帮我。”
我本来应该透过遥望镜判断他们的前生的，但我没有，老人的说法让我充满好奇。
老人拿出一个球来，后退几步，将球向前扔去。牧羊犬突然拼命向前奔跑，在球落地之前将它叼住，随即又飞快地跑到主人身后。
“它只是在接球时才跑到前面来吗？”我问。
“是的。我行动不太方便，所以它的任务是在身后跟着我，提醒我，以防不测。”
老人担心我不相信，向我示范了几次，牧羊犬紧紧地跟在他的身后，寸步不离。
我的心突然被深深地打动了。我想，能赢得牧羊犬如此忠心的人，想必一定是个好人吧！
噢，终于能找到获得满分的人了！我满怀激情地查看他们生前的记录，据记载：长期以来，老人和他的狗相依为命，相互扶持，不离不弃。遗憾的是，那条狗曾经咬过人，老人也曾在工作中有过并不专心致志的记录。
犹如晴天霹雳，残酷地击碎了我满心的希望，我陷入深深的痛苦之中。老人温厚善良，牧羊犬忠心耿耿，竟然拿不到满分。
我垂下头去，我不想将这个残忍的消息告诉给他们。
“你们都可以去天堂嘛，我另外加上一个名额。”老天使拿过我的记录本，在上面画上了两个大大的勾。
“可是……”我惊讶地看着他。
“你忘记我说过的话了吗？”老天使合上记录本，点头示意他们都可以进去，转而看向我：“没有真正的满分，每个人都做过不好事情的。关键在于，他做了错事是否改正，是否再犯同样的错误。”
我想了很久很久，后来，我可能已经明白了。
“你是怎么死的？”
“救人时溺水。”
“你曾在考试中作弊？”
“嗯……是的。”
“那么现在你知错了吗？”
“是的，那次被发现后，我再也没有犯过类似的错误。”
“10分。恭喜你上天堂！”
我潇洒地在记录本上画了一个勾。
篇五：楚才作文_5700字
大人生气了(特等奖）
硚口区井冈山小学三年级：陈宇
辅导老师：郭征
唉！为了买房子，爸爸妈妈又谈离婚的事了！
几个月来，这个烦恼一直笼罩着我。我睡不好觉，一想到这件事就忍不住躲在被窝里呜呜地哭。
我不想爸爸妈妈离婚！
我们是外地人，爸爸妈妈在武汉做生意，我们家在武汉有套小房子。我和弟弟从出生起就住在这里。家里只能放一张桌子，每天放学以后，我们一家先在这张桌 上吃晚饭，吃完了把碗收起来，我和弟弟再在桌上写作业。家里也放不下书架，我和弟弟心爱的书只能装在纸箱里，搁在床底下，想看的时候再拖出来。家里虽然挤 一点，但很温馨。可妈妈却对房子的事耿耿于怀，妈妈一直说要为我和弟弟创造更好的学习环境，要努力赚钱，再买套大房子，让我和弟弟有间宽敞明亮的书房。终于，爸爸妈妈攒够钱了，有能力买大房子了，可是，武汉的房屋限购令出来了：外地人只能在武汉买一套房子！爸爸妈妈唯一可想的办法就是先假离婚，再买房子。
于是，“离婚”就成了爸爸妈妈经常讨论的话题，妈妈仿佛是个“激进派”，老催着爸爸“离婚”，“这件事得快些办，这样我们就能马上买大房子了。不然，房子一涨价，我们的钱就又不够了！”
而爸爸却总是犹豫不决：“住大房子当然好，可为了买房子假离婚还是不太好吧！对孩子影响也不好！” 妈妈一听到这样的回答就会发怒：“那你说怎么办？难道让两个孩子永远住在这蜗牛壳里？”
每到这时，我和弟弟都紧张极了，我们怕爸爸妈妈吵架，怕他们真的离婚。
好不容易不吵了，回到自己亲爱的温州老家，准备过年，可一提到这件事，他们又吵起来了：
“今天民政局上班，我们赶紧把离婚手续办了！”妈妈说。
“还是算了吧！为了买房子还真去离婚呀！这大过年的，多不吉利呀！”
“你总是这样！那俩孩子什么时候才能住上大房子？那他们什么时候才能有个安静明亮的书房？”妈妈大叫起来……爸爸又沉默了。
我和弟弟呆呆地站在一旁，伤心地哭了。
我真想对爸妈说：我们不想住什么大房子，有没有宽敞明亮的书房我们也不在乎，我们就是不要爸爸妈妈吵架，就是不要爸爸妈妈离婚！
“我们得让爸爸妈妈知道我们的想法呀！”我对弟弟说。弟弟点了点头，我和弟弟悄悄地商量起来。最后，我们画了一幅画，画上是相亲相爱的一家人，我们还写了一首诗送给妈妈：
没有妈妈，
就没有完整的家，
没有爸爸，
就没有完整的家，
我们在一起，就算是
蜗牛的家，
也是完整的家！
妈妈看了我们的诗和画，禁不住搂着我们哭了。
从此，妈妈不再说离婚的事，买房的事也没再提了，这个烦恼终于离我远去了！
不一样的星期日
即使春雨不停地下，泥泞溅湿了妈妈给我买的新皮鞋，我还是很满足很满足。
和妈妈一起赏梅花，是我小小的生命历程中最温馨的一次。在这个春天里，妈妈居然能用一个星期日的时间来专门和我一起待上一天，我已经觉得太奢侈了。我们由远及近地玩山水、看植物、观街景、拍照片、吃小吃……想怎么样，就怎么样。
和妈妈在一起真好！我心中暗暗感叹
说起来，从懂事起我和妈妈还从来没有这样一起待过。一年里，她大概会来看我三四次吧！每一次她都是放下了大包小包的礼物后就匆匆离开，让我总是怀疑，她是否真的来过。而这一次，妈妈给我的印象，将刷新以前的所有纪录。
妈妈比以前显得清瘦了许多，可她自己却没有意识到，只是端详着我问：“学习很累吗？晚上睡得早吗？”
此时此刻好像回答什么并不重要，只要妈妈在我身边就行。妈妈在说，我在听，这就足以满足我全部的心愿。只是我明明知道，妈妈很快就要离开，回到另一个家里，去给另一个男孩当妈妈。
和妈妈的离别，显得有些沉闷。
“为什么？”我不看妈妈，低着头问。
“什么为什么？”妈妈探过头来询问。
“为什么离开我和爸爸？为什么现在又回来看我？”我的眼睛已经不争气了，雾气开始在我视线里蒸腾。
妈妈沉默，抱我在她怀里。我们就在这月湖的小亭子里相对无言。
其实，我有很多话要对妈妈说。可是玩了一天，爸爸就要来接我回去了，我究竟还要说些什么，一时想不清楚。
靠在妈妈身上，想着一天的时光就这么过去，想着马上就要和妈妈分别，心里十分伤感，不禁浮想联翩…… 我有时在心里感谢妈妈。妈妈的离开，使我更加坚强。我会洗衣做饭，我会缝扣子织围巾，我会先写下拼音然后给自己报听写生字词，我给喝醉了酒的爸爸端茶送水；老师们都说我能干，同学们出去玩的时候都愿意跟着我，有同学做错了事，首先会来问我“怎么办”，瞧，有妈的孩子是脓包，没妈的孩子才骄傲。 我又常常在心里想念妈妈。特别是晚上，钻进被子里的时候，思念如潮。妈妈知道我长高了些吗？知道我牙齿掉了几颗吗？我不想变得那么坚强，我想像班上女生们那样嗲嗲地和妈妈撒娇。
我也常常在心里埋怨妈妈。尤其是爸爸喝了酒，大发脾气的时候。妈妈，你要么不要在我们的生活中出现，要么不要离开……
当然了，我最多的时候是根本想不起来我还有个妈妈。“妈妈”对我来说，只是一个名词，和我每天的生活没有一点关系。我的生活里，只有宠我爱我疼我的爸爸。
但是，我也希望我能和别人一样，吃饭时有爸爸妈妈在一起说笑，睡觉时有妈妈的手掖被子，家长会的时候有妈妈闪亮登场，生病的时候有妈妈的温柔抚摸……这些对于我们班任何一位同学来说都是司空见惯的、习以为常的，可对于我来说，却比登天还难。
难过的情绪化作泪水，可是眼眶太小，已盛不下我心中的汪洋大海。趁着妈妈不注意，我扮一个笑脸，顺手擦去眼里快要流出来的泪水。
告别妈妈后，在爸爸的车上望着两旁迅速后退的树木，我在想，将来，不管是什么原因，不管遇到多大的困难，我都绝不会和我的孩子分开，我要让我的孩子的童年充盈着母爱。
写不完的故事
硚口区崇仁路小学六年级：张雨诺
辅导老师：杨静
一对母女从我身边走过，边走边说着话。只听女儿抱怨妈妈：怎么又这么晚才来接我？ 嗯，傻孩子，妈妈加班了。
她们的声音渐渐飘远，我苦笑。
即使再晚，好歹你的妈妈也来接你了啊！不像我妈妈，电话也没一个。眼看学校就要关门了，还没有见到妈妈的身影。我只好拖着沉重的脚步一步一步往妈妈科室里走去。
妈妈是名护士。托她的福，从小我一听到“白衣天使”这几个字就撇嘴巴。不是说天使都挥动着翅膀吗？那么妈妈，你有吗？不是说天使都是最温暖贴心的吗？妈妈，你是吗？记忆里，寒暑假只有爸爸带我去玩，因为你说放假时医院最忙了，请不了假。不是说天使都是会散发香气的吗？可你身上有的却是淡淡的消毒水的味道......
我来到妈妈的儿童重症医学科，按了按门铃，知道里面的监视系统可以看见门外，便站直了身体。不一会儿，门外的我就和门里的妈妈有了这么一段对话：
“乐乐，你在门外等一下妈妈。待会儿要收一个大出血需要抢救的小孩，妈妈要准备一下抢救物品。”
“噢，那你快一点儿！”我不情愿地说，然后坐在妈妈科室门口的长凳上噘着嘴巴眼巴巴地等待着。从幼儿园中班起到现在，每天我都坐在妈妈科室门口的长凳上默默期盼妈妈下班。这个不断延续永远写不完的故事，已伴随我度过了一段童年岁月。而那天天陪伴我度过一段段孤独时光的长凳也渐渐年事已高，瞧上面斑驳的油漆就知道它离光荣退休的日子也不远了。
坐在这四周都飘浮着消毒气味的白色墙壁和白色长廊里，脑海中突然闪过几天前和妈妈的一段对话：
乐乐，你怎么告诉同学你妈妈是医生？妈妈绷着脸问，难道你不知道你妈妈是干什么的吗？我尴尬地揉了揉头发，支支吾吾道：反正医生和护士差不多，都是白衣天使嘛！嘴里这么说着，却自知理亏地低下了头。
本以为自己的小伎俩不会被人识破，谁知还是被妈妈逮了个现行。
妈妈是护士就是护士，不可能你说我是医生地位就忽然得到了提升。
我默默地听着，末了忍不住顶撞一句：“那你当初为什么不好好努力学习呢？一辈子就一护士还狠什么狠。”话刚出口，我就愣住了，妈妈眼神里的光芒渐渐暗淡下来。我的心一沉。
说错话了，惹妈妈伤心了，我吐了吐舌头。我对着妈妈的背影沉默好久，胸腔中有大段大段的话都没说出口。我想说，妈妈，对不起，其实你是最棒的妈妈。我想说，不是医生也没关系，我一直也为妈妈的职业感到挺骄傲的。
那天晚上，我无意间听见爸爸妈妈的一段对话。
“今天被你姑娘嫌弃了。其实，我也老早不想做了。”
“呵呵，孩子的话你也当真啊！”
“不是孩子的话我往心里去，而是真心不想做了。我老了，体力跟不上了，而且每天眼见生离死别，心里也怪难受的。真想找个舒服安逸的工作。”
妈妈的工作压力大是我从小就知道的。其实我内心也多么盼望妈妈能多陪陪我，多么盼望妈妈有和别的同学的妈妈一样轻松的工作，多么盼望每年春天秋天妈妈能带我去玩，一家三口尽享天伦之乐。如果不是妈妈工作的关系，我可能永远都不会对世界上的这个职业有着如此深切的畏惧没有时间陪家人，没有时间度假期，没有精力养身体，甚至作为妈妈女儿的我也不好意思告诉同学我妈是护士。因为听起来并不那么了不起。这也许是我的虚荣心在作怪吧！
我无聊地捻着自己的衣角儿，突然听到一阵急促的脚步声，抬头一看，一群人正推着推床火急火燎地往妈妈的科室跑来。我站起身，瞟了一眼，全身血液如同凝固般僵住。
推床上躺着的是个孩子吧！脸蛋看不清楚，因为有大量鲜血不断从鼻腔和口腔往外汩汩流出来。白色枕头、白色床单上都染成了刺目的红色。长这么大我都没见过如此恐怖的场面。可以这么说，我永远也不可能抹去对眼前这一幕的记忆。
紧紧关闭着的门开了，我终于看见妈妈跑出来的身影，但妈妈的目光未曾在我身上有片刻停留，只是小声对扶着推床边跑边哭得死去活来的中年妇女说：是孩子的母亲吧，放心，我们会全力抢救的。
门缓缓关上了，门外留下瑟瑟发抖的我和抱头痛哭的孩子双亲。我默默看着他们，第一次感觉时间过得如此难捱和漫长。
“唉，真可怜。”随行的人叹息道，“12岁不到的孩子，真可惜。如果孩子不在了，这当父母的可怎么活下去啊！”
12岁不到？与我同龄。我扼腕叹息。难怪妈妈说每次抢救病人时，就会想起自己家中还有一般大的孩子。所以看着心就会愈发的痛。
此刻妈妈又该想起了我，心又该痛了吧！
真该让和我同龄的人都来看看这一幕，活着是多么不容易。所以要好好活着，就算不是为了自己，也要为那一双为自己赴汤蹈火的父母吧！
对不起，浩浩，对不起。你一直要妈妈给你买台电脑，妈妈嫌贵了一直没给你买。明天，明天一早儿，商店一开门妈妈就给你买来。这位母亲的哭诉让我听得泪水噙满眼眶。
我双手合十，默默祈祷：你一定要活下去！你未来的路还很长，你要书写的故事还未了结。一定一定！
门又开了，有医生走过来，对那一双摇摇欲坠的父母说着什么，然后我的耳膜几乎被忽然间爆发出的长长的凄厉的哭泣声划破。
我合十的手松了，两行泪从我眼角里滚出来，滑过腮帮。
又过了一会儿，我才等出了我那拖着疲累步履的妈妈。妈妈转过头，用忧伤的眼神看着我。我俩并排走了很久，妈妈才说：
“对不起，乐乐。今天妈妈又拖班了，是妈妈的不好。”
“不，妈妈，你很好。”我脱口而出，声音之大，让妈妈禁不住奇怪地望着我。我终于明白，原来无论是医生还是护士，都是挽救人的生命的白衣天使，都是不可或缺的。
“今天让你一人留在外面，你害怕吗？”
我点点头，又摇摇头。害怕吗？是的，第一次感受到了死亡的恐惧，我害怕。但更多的是品味到了书本和日常生活中感受不到的骨肉分离的痛苦心碎，感受到了生命的短暂和拥有的时候一定要好好珍惜的道理。
“妈妈，我爱你！”这句藏在我心里的话终于让我顺畅地说了出来。我扑在妈妈的怀里，感受着母爱的温暖。我默默希望，这个写不完的故事，能一直延续下去。这写不完的爱，能一直到永远。
未来危机
K2013号时空警察，请火速前往2085年时空，该时空的守护警卫发出求救，请火速前往！
耳畔传来刺耳的警笛声，我立刻换上时空保护服，同该时代守护警卫一起，穿过时空隧道，来到2085年。
乍一看，这里氛围非常祥和，并没有想象中的炮火连天、浓烟滚滚的战争危机，也没有猜测中的恶臭腐败、草木枯绝的环境污染危机，更没有预料中肆意妄为、自私卑鄙的不法分子的破坏危机。天，仍是那么蓝，还缀着朵朵云彩；水，还是那么绿，如少女清澈的眼眸。安静，是这个时代的主旋律，一切都十分祥和。这使我感到非常奇怪，便一脸狐疑地望向身旁的守护警卫，想从他脸上寻找答案。他没有任何表情，嘴唇蠕动了一下，吐出了三个字：跟我走！
我跟随他乘上警卫专车。正当我琢磨他葫芦里卖的是什么药之时，专车已经抵达目的地。我万万没有想到，我们的第一站竟是学校。
这是一所气派的中学，也是2085年时空最好的中学，校门口有一个硕大的招牌“保证上名校”。我尾随他走进校门，一时间惊讶得说不出话学校里每个学生都长得一模一样，而且……每个人的脸……这，这不是小绵羊吗！？
……每个“小绵羊”学生都在拼命地做题、考试，那个红色的满分，是他们的终极追求目标。
这时，一只小绵羊出人意料地直朝我扮鬼脸。耶，怎么回事？莫非……我走到他身边，他瞅瞅四周，悄悄塞给我一张纸条。
我无言。走出学校，我们来到“发明屋”，这里聚集着全球超智慧人才，他们通过不断研究，创造人们所需求的新事物，来造福人类。我走到“发现展览区”一看，什么呀，里面是2013年就早已有了的“苹果产品”，上面已蒙上了抹不掉的灰尘。四周浏览了一遍，却没有一件新品，全是半个世纪前就有了的发明。再看看那些“发明者”们的工作，无非是把坏的东西修好。
“这哪里是发明者呀！？”我问守护警卫，他回应道：“现在的发明者早已失去了想象力、创造力，他们的思维早就被禁锢了，只能重复前人的工作，没有自已的想法了！”我感到震惊，快步逃离了发明屋。
走到无人处，我拿出纸条，展开一看……我们这个时代缺什么？缺少自由、无拘无束的快乐！缺少温暖，人与人之间的关怀与尊重！还缺少想象，天马行空大胆独立的创造想象！更缺少独特的个性，百花争艳、各有千秋的与众不同的个性……这是未来的危机、人类的危机。未来，2085甚至更远的未来，时代的脚步停滞了，或是说在原地踏步，而造成这危机的，是未来时代引以为豪的教育！
我们的教育生病了。它变成了压迫人的个性、禁锢人的思想的恶魔，一切创造都被它斩得片甲不留。它要的是应试，要的是一致，要的是那张有着光辉成绩的单子苍白却带着不容商榷的威严的成绩单，片面地敲定你未来的道路，抹平你的兴趣爱好，将你的青春握在它的手中……
我怀着沉重的心情回到了2013年的今天。
篇六：楚才作文题_600字
楚才作文题
第27届（2011年）楚才作文竞赛题目
初中一年级
1、等
2、考试狂想曲
3、客从太空来
初中二年级
1、与你为邻
2、没有发出的短信
3、我的幻想
初中三年级
1、比
2、借来的梦想
3、开往地心的列车
第26届（2010年）楚才作文竞赛题目
初中一年级
1、风波
2、不想说再见
3、从太空回来的种子
初中二年级
1、面对面
2、美丽的约定
3、我，机器人
初中三年级
1、冲刺
2、一路上有你
3、我是外星人
第25届（2009年）楚才作文竞赛题目
初中一年级
1、《哭与笑》
2、《角色》
初中二年级
1、《第一印象》
2、《学会爱》
初中三年级
1、《守不住的秘密》
2、《流泪方程式》
第24届（2008年）楚才作文竞赛题目
初中一年级
1、《因为有你》
2、《最后一滴水》
初中二年级
1、《给理想减负》
2、根据以下开头，自拟题目，续写故事：大门紧闭着，四周静悄悄的。我在门外徘徊了很久，终于走上前去……
初中三年级
1、《渴望出色》
2、《拐角处的回头》
第23届（2007年）楚才作文竞赛题目
初中一年级题目：
1、有一种花朵叫宽容
2、遥远的牵挂
3、一个_________向我诉说
4、“春色满园关不住，一枝红杏出墙来，”（结合自己的想象，将此诗的内容和意境改写成一篇记叙文，题目自拟）
初中二年级题目
1、灯火的温情
2、童心依旧
3、在街头徘徊的＿＿
4、漫话漫画，题目自拟。
初中三年级题目：
1、思念的颜色
2、花落下，因为花开过
3、第三只眼看_________
4、“本来书也不一定香，铜也不一定臭，是香是臭全在人为”。请以“书香与铜臭”为题作文。
篇七：楚才作文培训_4400字
写作思维的开拓
有了写作主题，又有了写作提纲，为什么写起来还会如此困难呢？这里面由多方面因素造成，写作基础薄弱是主要的原因。当然还涉及语文知识贫乏，生活经验不足，工作实践不够等问题。需要指出的是，其中一个重要因素，过去一直不被人们所重视，那就是写作思维的开发。写作思维不活跃，不能举一反三，触类旁通，不会发挥丰富的想象力，写起作文来，就会感到不知写什么好。那么，我们该如何去开发写作思维空间呢？不妨用以下几种方法练习，会让你收到预想不到的效果。
一、句子变换练习
任何一个句子都可以在不改变意思的前提下，出现多种说法。我们不要受习惯影响，只会用一种方式说话。同一种内容可以变换出多种形式的句子来。能变换出越多，说明你的思维就越活跃，思维空间便越大。
譬如：你吃过午饭没有？这是一个极普通常用的问句，如果不准你再用这个句子，又要达到同样问话目的，那么，该怎样说呢？稍微想想便不难想出几句来：
(1)都快十二点了，不知你吃过饭没有？
(2)我还没吃午饭，你呢？
(3)时间不早了，我们吃午饭去吧！
(4)时候尚早，你肯定是没吃午饭就来了。
(5)你肚子饿了吧？
这样的句子只要你继续想下去，还会有许多许多。尽管问话改变了，句子不同了，但问话的目的是一样的，不管直接还是间接，最终目的无非是要弄清楚你到底吃过午饭没有。又譬如：天晴了！别看它是仅有三个字的句子，同样可以变换其他方式去表达：
(1)雨歇了！
(2)老天爷终于不再下雨了！
(3)乌云散尽，天气晴朗起来了。
(4)先前下大雨，妈妈担心上学的妹妹没带雨伞，如今雨点停了，天空亮了起来，妈妈舒心地笑了。
(5)太阳从稀薄的云层中钻出来，天空中那残云就像吃了败仗的匪兵一样逃窜得无影无踪。
在句子变换练习时，不要拘泥于句子的长短，也不要束缚在原句子的语气或其他非本质的框架上。只要能反映相同问题就行了。因为变换句子的练习，其目的是开发写作思维空间，过多的限制是完全没有必要的。通过句子变换练习，既可以让人锻炼出多种表达能力的技能技巧，又可以避免写文章时，同一句式反复应用，使文章生动活泼，不致呆板。
二、词语写文练习
把几个词语通过一定的内容与手段联系起来应用，成为一段话或文章。串联词语成文的练习，可以分三个阶段进行：第一阶段是初级阶段，列出若干个关系比较密切的词语进行练习，适合小学学生练习；第二阶段是中级阶段，所列出的词语，它们间需通过间接关系才能联系在一起，适合小学高年级学生和初中学生练习；第三阶段是高级阶段，把本来就没有关系的词语，通过转弯抹角找关系，利用强硬的手段把它们联系在一块，成为一篇短文，适合高中或大学学生以及希望提高写作水平的所有人士练习。特别需要说明的是，高级阶段的词语串联，虽词语间本来拉不上关系，但不管通过什么手段非要它们联系起来，而且必须没有破绽，内容应当符合客观现实，让读者感到信服，这个难度并不一般。高级阶段要求作者具有较丰富的社会、科学知识。离开这基础，就无法子办到，这对培养写作人才丰富想象力和充实社会科学理论知识很有好处。
串联词语成文，看起来简单，做起来不容易。因此，我们必须按部就班，从简单容易的
初级阶段练起。这里还得再补充说明的是，本文推介的串联词语成文练习，不是简单的造句练习，不仅仅是要用上规定词语，还得写成有血有肉的短文。短文要符合实际，符合科学，力求文笔流畅，生动活泼。
直通楚才系列讲座（一）：倾诉的窍门
根据武汉国际楚才作文比赛（后简称楚才）的发展趋势来看，该赛事的命题与评价标准越来越趋向于文学性、生活性、哲理性，与历年高考语文卷中的作文命题发展规律不谋而合。这也是符合我国作文教学的发展规律的。2000年颁布的语文新课标（实验稿）就明确提出，语文是工具性与人文性统一。习作要求明显偏向于挖掘身边生活、尊重个性感悟、激发独到想象、表现独创主题。“楚才”作为一项规模较大且已经形成品牌效应的写作赛事，自然会遵循这样的客观规律去发展，才会越来越赢得参赛者的尊重。
参赛就会揣一个获奖的梦想，但作为这样一项写作比赛，参赛者中一定高手如云，其评价标准也会远远高于普通习作的水准。于是有人为了比赛获奖，就想了很多心思，比如事先写出一两篇习作，请高人修改成精品文章，哪怕已改得面目全非也不在乎，然后全文背下来，比赛时找一个大约契合的题目往上套，这样的文章若恰巧切题，获奖可能性是极大的。不过，对于孩子的教育来说，实在是一件得不偿失的事情。孩子感受了一次可以不依靠自己真才实学就能成功的兴奋，这样的兴奋是极容易成为以后思维发展的导向的。至于那些把别人的文章拿来往上套的参赛者，基本上已经失去了作文的品格，让人耻齿了。
参加比赛当然想获奖，但更要强调依凭自己的实力，否则就失去了参赛的意义。在真实的基础上，再来关注一点比赛的方法技巧，提高比赛的胜算，就不失为聪明的做法。为此，本报特辟“直通楚才”栏目，从历届楚才赛题中，选择一些有代表性的题目进行解读，以帮助同学们更好地理解比赛，感悟赛场创造的手段和思维，获得比赛成功。
直通楚才系列讲座（二）学会倾听生活的歌声
每一年国内的作文比赛很多，比赛质量良莠不齐，楚才赛场或许尚不能称作国内最优秀的作文比赛平台，但参赛人数之众，本土声誉之强，确是国内作文比赛中少见的。本报特辟“直通楚才”栏目，针对楚才比赛历年来的命题发展趋势，结合比赛公布的具体评判标准，从历届楚才比赛中选择一些有代表性的题目进行解读，以帮助同学们把准比赛脉博，更好地理解比赛，感悟赛场创造的手段，训练现场构思的思维能力，以获得比赛成功。同时也帮助辅导老师们理解比赛作文的特别要求，在日常习作教学的基础上拓展教学内容，辅导孩子提升作文的综合能力，既能写好日常习作，也能在赛场上摘金夺银。
2007年第23届武汉国际楚才作文大赛五年级赛题：《我听见 在歌唱》
题目点击：这是个半命题的题目，在空格中填上内容后，构成了一个完整的句子，包含的因素就比较多，总体感觉比较抒情，富有诗意。这样的命题形式是楚才作文比赛命题的一个发展趋势。当然抒情的方式各有不同，这里是用一个句子做题目，也可以用一个词组、一个词语、一个字来表现，比如《心中的彩虹》、《雨后》、《路》、《归》等等。抒情是一种很奇妙的感觉，很多形象的汉字包含着丰富的感情色彩，特别利于联系生活，拓展思维，激发灵感，引发想象，深受比赛命题者的青睐。抒情的题目，并不是要求一定要写成抒情散文，事实上，这一类题目更适合叙事，如果有完整、曲折、生动的故事，其抒情的意味更容易打动评委。很多孩子将这样的题目写成排比式的美文，由于内容空洞和描写功力欠缺，往往得不偿失。
题意解读：这个空格中可以填入的对象其实有一定局限，题目中的“歌唱”是一个包含了明确情感倾向的词语，不同于“吟唱”、“呐喊”等，具有明显的对美好的歌颂情调。这一种美好是“我”所能“听见”的，显然就是“我”熟悉的、打动了“我”心灵的人、事物或现象，“歌唱”是虚拟，实指值得赞美的生活。另外，题目中还包含了写作技巧的暗示，空格中的内容事实上可以作为生活事件的背景或道具出现，比如填上“阳光”，就可以写出
一个阳光中的故事，借阳光的形象来“歌唱美好”；如果填上“千纸鹤”，就可以写出一个与千纸鹤有关的故事，借千纸鹤的形象来“歌唱美好”。
题材创新：比赛作文，创新是非常重要的评价标准，理解了这个题目的总体意思之后，可以就题材上进行创新，以达到出人意料的结果。题目中的“我”可以是现实中的自己，其实也可以是生活中的万事万物，所以，作文可以写成感人的生活故事，也可以写成动人的童话故事，只要把握“美好”就可以了。但是，题材创新一定要以自己熟悉和理解的生活内容或知识积累为基础，不可天马行空地胡编乱造，把作文写成一篇违背生活逻辑的胡言乱语，是不可能得到赏识的。当然，有的同学语言功力非常扎实，如果此题没有体裁限制，写成抒情散文或诗歌，也未尝不可
直通楚才系列讲座（三）：寻找一个有故事的角落
每一年国内的作文比赛很多，比赛质量良莠不齐，楚才赛场或许尚不能称作国内最优秀的作文比赛平台，但参赛人数之众，本土声誉之强，确是国内作文比赛中少见的。本报特辟“直通楚才”栏目，针对楚才比赛历年来的命题发展趋势，结合比赛公布的具体评判标准，从历届楚才比赛中选择一些有代表性的题目进行解读，以帮助同学们把准比赛脉博，更好地理解比赛，感悟赛场创造的手段，训练现场构思的思维能力，以获得比赛成功。同时也帮助辅导老师们理解比赛作文的特别要求，在日常习作教学的基础上拓展教学内容，辅导孩子提升作文的综合能力，既能写好日常习作，也能在赛场上摘金夺银。
2007年第23届武汉国际楚才作文大赛六年级赛题：《被 遗忘的角落》
题目点击：半命题作文既有明确的范围暗示，又有无限的拓展空间，是小学生竞赛作文中常用的题型。2007年第23届武汉国际楚才作文大赛的所有竞赛题目中，半命题作文题目就有十个，六年级的四个赛题中，有两个是这样的题型。当然竞赛作文的题型千变万化，年年有创新，不要用猜题押宝的方式来准备，而要以真正全面提高自己的写作能力为方向。有些所谓专家以押中多少高考作文题目或竞赛题目为荣，无非是应试教育蕴育出来的畸形精神安慰，只能引导急功近利的心态进一步扩张而已。
这个半命题关注了生活的细节，这种关注是我国作文教育多年来坚持的教育方向，却一直没有被真正关注过的，随着新课标精神的逐步深入，作文教育正在摆脱假、大、空，拒绝胡思乱想，转而向生活的方向靠近，关注生活细节，感悟生活本质，提高思辨能力，培养人文情怀。作文竞赛的命题不可避免地要随着这个大方向寻求发展变化。
题意解读：这个半命题的中心词是角落。角落在生活中常常因为太常见而被人忽略，或者因为偏僻而不被关注，它可以是一个实实在在的地方，也可以是精神领域里一个虚拟的地方。前面修饰的词汇中，遗忘事实上是对角落意味的强化，不过有遗忘是因为有过关注，如果从来不曾关注过，就不会有遗忘的发生，显然，这个角落与一般的角落不同，它曾经有故事。这是个有着怎样爱恨情仇的故事？主人公是谁？现在被遗忘了，它是不是有了新的变化？这就为前面空格中填入内容提供了参考，而遗忘一词为故事的发生提供了许多可能，并且至少有两个方面的思路延伸：是无心，还是有意，这使故事还没有发生就有了让人期待的况味。应该说，这个题目是比较容易写出动人的故事来的。
题材创新：题材的创新取决于对题意的理解和感悟，如果能够从生活的角落延伸到精神的角落、心灵的角落，这个题目可拓展的空间就比较大，能超越仅仅将角落作为故事背景或道具的作用，进而挖掘出某一种孤独的精神状态，落寞的心灵絮语，或者发展到顽强、坚守等高贵品质，故事当然就可以写得更加耐人寻味。还可以在利用空格来拓展更广泛的故事材料，比如填上太阳、月光等富有意味的客观事物，或者蝴蝶美美、麻雀闹闹等动物的名字，或者温暖、爱等表达情感的词汇，等等，习作就可以写成写实、童话、科幻等各种内容，并能用小说、散文、诗歌等各种文体形式进行表现了。
篇八：楚才获奖作文_2300字
楚才获奖作文：
你瞧，我们班的“三大婆”
我们班有许多特点鲜明的同学，你瞧，“妖精婆”、“歪鸡婆”、“蜗蜗婆”三大婆就是其中的代表。下面，我就给你们讲讲他们有趣的故事。
“妖精婆”常指那些特别爱打扮的人。我班的李静，就是这样既漂亮又爱打扮的女生。说起她那个“爱打扮”啊，真是三天三夜也说不完。她基本上是一天换一次衣服，甚至一天之内要换两次衣服。不仅如此，她的衣服还是“成人型”的，非常时髦。她从小就戴着一对漂亮的蝴蝶耳环，走起路来，耳环一晃一晃的，就像两只蝴蝶在飞。
“妖精婆”的书包里还常揣着一面小镜子，不时摸出来，对照着捋捋头发，正正自己的衣服。更值得一提的是，她不光夏天穿短裙，就连冬天也会穿着各式各样的超短裙，真是美丽又“冻人”。她的这个昵称要绝对保密，不然，后果可就严重了！嘿嘿！
“歪鸡婆”是一句地道的四川话，意思就是脾气暴躁、容易发火的人。我坦白，其实„„就是我。得了这样一个称号，真脸红啊！我是副班长，要负责班上的纪律。有时老师不在，有的同学就会管不住自己，小声说话的、打打闹闹的„„这时，我就会站出来，请大家遵守纪律。有的同学比较自觉，不再吵闹，而有的同学仍然不听，于是，我就会使出我的杀手锏——“追魂夺命掐”。所掐之处，绝对是青一块紫一块的。
我们班的王小虎是个“活跃分子”，经常不守纪律。每到这时，我就会毫不客气地对他“痛下杀手”。只听到一声痛苦的尖叫，教室里顿时就安静下来，效果奇好。而此时，王小虎会习惯性地一边揉着痛处一边委屈地说：“上帝啊，为什么挨掐的总是我！”经常让他“伤痕累累”，我也很后悔，可是没办法，我这个脾气就是改不了。唉，只好让他再苦熬一段，直到小学毕业！
“蜗蜗婆”，顾名思义，就是性子像蜗牛一样慢的人。遇到这样的人，真是急死人喽！我班的曾勇就是这样的一个人。他不光做作业慢，走得慢，就连说话也慢。他做作业时，总是不慌不忙，同样的作业，别人一般做10分钟，他起码要用20分钟。哪怕是考试，他也不着急，几乎每次考试他都做不完试卷。
“蜗蜗婆”走路总是东张西望，边走边耍。在放学回家的路上，就算天快黑了，他也还是不紧不慢的。就连去年“5·12”大地震，他也是最后一个跑下楼的。瞧，他的性子有多慢啊！他说话也很有特点，他的语速特别的慢。不管时间有多紧，事情有多急，他说话也从来不快。哪怕是发生火上房的事，他也是慢吞吞的。唉，真是拿他没办法！
“妖精婆”、“歪鸡婆”、“蜗蜗婆”是我们班上特色鲜明的学生代表。你瞧，他们给我们的校园生活带来了无穷乐趣，增添了绚丽色彩。快乐的童年，快乐的
学习，快乐的生活，都使我感到校园生活是多么的有趣味、有意义啊。
优秀推荐理由：
告诉同学们，写人物的时候，给他起个生动活泼的外号，读起来会非常有意思。
这篇作文起外号非常幽默有趣。三个“婆”，外号起得好，用事儿证明其行为特征也非常生动有趣。在作文结构上，“总分总”中，前后的“总”各占一段，三个人物，各占两端，显得作文层次性非常好。
如果让你写班里的一个人或几个人，一个老师或几个老师，你会采用这种“起外号”的方法吗？现在，你就要悄悄给班里的个性鲜明的同学，在心里起个外号，说不定到考场上就能用到呢。
这篇作文教给我们：外号法写人物；生动活泼有趣的叙事和语言；层次分明的段落结构。
我用鸡蛋撞地球
上学期的综合实践课上，老师给我们留了一项作业——我用鸡蛋撞地球。这项作业很特别，是把鸡蛋安放在一个装置中，从高处抛下，让它不碎。
回家后，我便开始精心准备。我小心翼翼地从冰箱里选出一个体形匀称、个头适中的漂亮鸡蛋，轻轻地把它放入纸箱中。为了不让它在纸箱里“乱跑”，我还特地为它在纸箱中铺了棉花当“被子”，把它裹得严严实实的。为了让它在下降时减速，能够平稳、安全地到达地面，我还专门制作了一个“纸降落伞”。
我兴冲冲地跑到阳台上，把作品往下一扔„„“梆叽”我的作品被摔得粉身碎骨，降落伞也撕破了，那个本来可爱漂亮的小鸡蛋，现在蛋清、蛋黄混在一起，看着非常恶心。我呢，自然是沮丧无比。
一连几天，我都在琢磨怎样才能确保鸡蛋从高空安全地落下，没有找到好办法。
周日，妈妈带我去公园玩。路上，我还是一筹莫展：我已经对作品下了那么大功夫，怎么还是不行？到了公园门口，我看到了小商贩车上的氢气球！我突然想到，为什么不把降落伞换成氢气球？氢气比空气轻，拴到作品上会阻止它向地面坠落的速度，起到缓冲的作用。
“知道啦！我知道该怎么做了！”我兴奋地大叫起来，把身旁的妈妈吓了一大跳。
我让妈妈买了几个彩色的氢气球，然后二话不说，拉着妈妈就往家跑，把她
搞得丈二和尚——摸不着头脑。
一回到家，我便开始忙碌起来。我先用了四个氢气球拴在箱子的四个角上，这回我吸取了教训——先不往楼下扔。我站到椅子上往下扔，哎，气球竟然带着装置往房顶上飞！我不得不花费10分钟把它够下来。“一怒之下”，我伸手从旧鱼缸中拿出3块鹅卵石，放在装置的最底层，看它这回还往上飘！
果然，它没有辜负我的期望，慢慢地、稳稳地落到了地上，鸡蛋完好无损！等到再次上综合实践课时，老师给我的作品得了“A＋”，我甭提有多高兴了。 通过这次“鸡蛋撞地球”，我明白了：做什么事都要有合理的方法，勇于尝试，这样才能成功！
优秀推荐理由：
类似的实验，类似的作文，很多人都做过、写过，但是这篇作文写得非常细致，甚至妙趣横生。一是叙事的前后对比，使得整个故事非常生动和完整，二是心理描写非常细致。三是结尾扣题，而且提炼出自己的感悟。
你有过类似的试验或尝试吗？想想看，能否为自己积攒一个作文的素材呢？
这篇作文还告诉我们，写事儿要生动具体，心理刻画和动作描写要细致。尤其是，写事儿作文，必须要在文章结尾处抒情，挖掘出自己想表达的道理，提炼出自己的感悟。
篇九：楚才作文全攻略_2500字
揭秘楚才出题流程
命题有三大原则
据了解，从1987年第三届楚才作文竞赛起，组委会即开始面向社会公开征集命题。多年来，命题的三大原则一直沿用至今。
据评审委员会主任邓有堤透露：第一，要便于展开联想、想象；第二，要便于抒发情感体验；第三，要便于表达真知灼见。
另外，这三项原则对不同年龄段的学生又有不同侧重：小学生侧重于联想、想象；初中生侧重于抒发情感体验；高中生侧重于表达真知灼见。
百里挑一专家决断
每年公开征题，大赛组委会都要收到大概3000－5000个群众命题。正式比赛中，一个年级一般只设3~4个选题，可谓“百里挑一”。
大赛原评审委员会主任陈升钧介绍，去年的42个竞赛题目是从2695个群众投稿中筛选、修改而来。首先通过媒体向社会征集题目，然后由他从中选出66个备选试题，接着将备选题交到由命题小组进行筛选。
最后的试题里有命题组成员出的题目，有从群众投稿中选出的题目，还有受投稿启发改造过的题目。
命题“出炉”仅督印人知晓
据一位知情人事透露，为避免泄题，通常竞赛试卷最多提前2天印刷，外省则提前一天电传样卷。每年的印刷点并不固定。赛前当晚，组委会会组织专人分卷子，卷子分完后，现场所有人都不得回家，不得随意通讯，直到卷子送进考场顺利开考。
二 、12%的参赛选手可获奖
获奖篇目如何产生
近年来，大赛多采用“矮子里面拔将军”的评比办法：选手的12％将入围一、二、三等奖，入围者中20％为一等奖，30％为二等奖，50％为三等奖。抽签阅卷六级评定据了解，参加评审工作的评委均为新闻、出版、教育、作协等部门的资深人士，以抽签分组的形式对2万余份试卷进行评审。每项获奖作品需依次经过甲评委、乙评委、组长、定评组成员、主评委评审后，最终由评委会主任核准，方能确定。
“四平八稳”难入围
评审委员会主任邓有堤表示：“写得四平八稳的文章很难入围的。”
据介绍，楚才作文的入选标准为“新、真、深、活、趣”。这五个字的重要性是按顺序排列的。“新”即新思路、新创意、新体裁等；“真”即要有真情实感，主要情节要符合生活的真实；“深”即要求主题和观点深刻，故事情节要一波三折、跌宕起伏；“活”即行文灵活，文采飞扬，情真词切。善于运用修辞手法，文句有意蕴；“趣”即趣味性强，喜闻乐谈。
有关专家表示，小学选手应以“真”字当先，初中选手当以创意取胜，高中选手要长于分析。
用最擅长的语言写熟悉的事
“楚才”胡晓蕾曾十次参赛，七次获奖，其中两次获一等奖。她说，竞赛时要写自己最熟悉的事物，用自己最擅长的语言表达，不必一味追求新、怪的表达方式。
三、6种技巧，应对楚才作文
（1）“大题”小作
大赛中常见一些诸如“生命”、“愿”、“墙”等题材宽泛的题。该如何应对呢？“大题小作”便是其中之一。方法是把题目具体化，增加题目的限制词，缩小题目的选材、谋篇范围。假如有个题目为《变了》，“小作”的办法就是在审题时加上限制词“谁的什么”变了。
（2）“题面”突破
作文审题，首先要看清题目字面限定的“框框”，还需弄清隐含的信息，进而打开思路。
突破“题面”主要有两种方法：
一是赋予题目新的含义。例如《母爱》，题面本义是母亲的爱。仔细想想，老师、父亲、爷爷等长辈对自己关怀备至，也是一种“母亲般的爱”。
二是反向思维审题。例如“人一走，茶就凉”，是对人情冷暖和关系淡漠的感叹，如用反向思维，便可以从中演化出“人已走，茶不凉”；或“人未走，茶已凉”的新观点。
（3）稳”中求新
在作文竞赛中，常会遇到一些十分熟悉的题目，写这类题目很容易沿用旧的故事和人人皆知的观点以求“稳”。但太“稳”是竞赛作文的大忌。要想文章进入“一等”，就要力求稳中出新。
首先，思想要敏锐。能否捕捉新材料则是衡量思想敏感度的一把尺子。
其次，思维要多向。面对作文题，要多角度地考虑立意，然后进行比较筛选，力避众说，“喜新厌旧”。
第三，挖掘要深入。在一般立意的基础上，要向纵深处多角度挖掘，即使是陈题也会出新意。
（4）“对比”鲜明
“对比”要鲜明，就是把两种不同的人或事物或者是把同一人或事物的两个不同方面并举对照、比较，从而鲜明地显示出其中的差异，突出其特征，揭示其本质。一般可采用两种比较方法：
不同的人、物相比；相同的人、物相比。总之，要做到“对比鲜明”，必须寻找可比点和尖锐的矛盾性。
（5）“琵琶”反弹
对题目或材料的立意构思可从其逆向的角度去思考，我们称之为“反弹琵琶”。例如朱自清先生的散文《背影》，并没有从正面入笔叙写人物的音容笑貌，而是着力于描述父亲在特定环境下的侧面---背影，在对父亲背影的描写中抒发独特的父子情感。
“琵琶反弹”大致有三种情况：
逆向立意。从原观点的相反方向思索，从而提出有独到见解的新观点。
旧意翻新。从原意中翻出与原意不同的观点。这种翻新的观点，可以是原观点的深化，可以是原观点的另一角度的阐述。
一事多解。对同一事物，从不同角度去立意，选出一个与普通大众观点不同的角度
6）“点面”结合
“点面要结合”，就是要把概括叙说与具体叙说结合起来写。例如魏巍的《我的老师》，先概括介绍令人难忘的蔡老师的基本情况，然后具体叙述了七件小事。通过典型事例的回忆，抒发了对蔡老师的爱戴、依恋、思念之情。全文点面结合，粗细精当，对读者产生了巨大感染力。
运用“点面结合”法，一要从整体出发，概括事例的共同点；二要选取典型事例，突出要点，进行具体叙述；三要做到“点”（具体事例）与“面”（概括要点）紧密相连，使之成为一个整体。
四、怎样的题目易被选中
（晨报专访）受访人张银华：武昌区教研室中学高级语文教研员，曾多次参加楚才作文竞赛公开征题，去年获得征题奖。
我有《风的断想》、《感动》、《阳光》以及两则《话题作文》被录用。被录用的主要原因，我个人认为有三点：
1．含蓄。例如《风的断想》，“风”表面上是写自然界的风，实际上是要求写人或写社会。“断想”也别具情趣和诗味。
2．新颖。例如以“惑”为话题，巧用寓言故事形式触发写作思维，参赛者的思考空间较大，而且具有文学张力。
3．量大。被选中的题目，其内容涉及面广、隐含信息量大。例如《阳光》，既可写“阳光下的故事”，又可写“阳光少年的成长”，还可以鞭挞阳光下的罪恶。
篇十：楚才作文竞赛题_2300字
第26届武汉国际中小学生楚才作文竞赛题（2010）武汉赛场题目请参赛选手在所属年级三道题中任选一题，体裁不限（诗歌除外），跨年级选题成绩无效。说明：每个年级组的第三道题目为科普（科幻）类命题。
小学三年级
1、淘气包 2、争吵以后 3、如果我有翅膀
小学四年级
4、嘘„„保密！ 5、我迷上（ ）（先将题目补充完整，再作文） 6、我的魔镜
小学五年级
7、我不想长大 8、特殊的作业 9、奇境漫游
小学六年级
10、一个没有结局的故事 11、大人的事说不清
12、我来到（ ）星球（先将题目补充完整，再作文） 第25届中国国际中小学生楚才作
文竞赛试题（2009） （一）小学三年级组 1他（她）是个开心果 2当---来到我家 （二）小学四年级组 3闯祸
4最快乐的时候
（三）小学五年级组 5给的快乐 6悄悄话
（四）小学六年级组 7偶然的发现
8向最讨厌的人学习
第24届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2008） （一）小学三年级组 （1）给××画个相 （2）我做了一个美梦 （3）告诉你一个平凡的人 （二）小学四年级组 （1）今年上学不缴费 （2）校门口的私家车 （3）假如我是„„ （三）小学五年级组 （１）日日想来夜夜盼 （２）雪后
（３）难忘的除夕夜 （四）小学六年级组 （1）赤橙黄绿青蓝紫 （2）陪读路上 （3）落叶的经历
第23届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2007） 1小学三年级： 《最想祝福你》
《一只蜗牛的幸福旅行》 《从窗口上看到》; 2、小学四年级： 《校门一瞬》
《没有翅膀也能飞翔》 《我过了一把 瘾》 3、小学五年级： 《承诺的故事》
《我听见在歌唱》 《当别人把我绊倒》 4、小学六年级： 《倾诉如歌》 《花儿努力开放》 《被遗忘的角落》 第22届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2006） 一小学三年级组：
1.动物王国的故事（要求：所编写的动物不少于三种）
2.快乐的“丑小鸭” 3.自己动手
二、小学四年级组： 4.路边小贩
5.真爽，这回我说了算 6.赢了自己
三、小学五年级组： 7.难忘老师（家长）那双眼 8.给爸爸画个像 9.阳光一缕
四、小学六年级组： 10.人在画中 11.心中的锁 12.门
第21届中国国际中小学生楚才作
文竞赛试题（2005）
一小学三年级 1 看我的
2 我最喜欢的游戏 3 培优路上
二小学四年级 4 你真棒 5 角落
6 天上的星星在说话 三小学五年级 7 给我一点时间 8我的前后左右 9绿草地
四小学六年级 10 沉重的脚步 11 我看„„热 12 大海牧场
第20届中国国际中小学生楚才作
文竞赛试题（2004）
一小学三年级
1、那双盯着我的眼睛 2、照片上了光荣榜 3、家中来客 二小学四年级
1、爷爷（奶奶）的拐杖 2、给点阳光就灿烂 3、××打工归
4、大人的事情说不清（旧题新作）三小学五年级 1、收藏 2、家庭调色盘 3、读不懂的母爱 4、以带宇宙寻找生命为题，写一篇科幻作文，题目自拟。 四小学六年级 1、钥匙 2、制作美丽 3、最不想丢下的
4、漫话漫画：儿子去应聘 5、话题作文
小鱼问大鱼：“妈妈，我的朋友告诉我，钓饵上的东西是最美的，可就是有一点危险。怎样才能得到这样的美味而又能保证安全呢？”“我的孩子，”大鱼说：“这两者是不能兼存的，最安全的办法就是绝不吃它。”“可他们说，那是最便宜的，因为它不需要付出任何代价。”小鱼说。“这可全错了，”大鱼说：“最便宜很可能是最贵的，因为它需要别人付出的代价是整个生命。你知道吗，它里面藏着一只鱼钩。”
以此为话题，写一篇作文，题目自拟，文体不限。 第19届中国国际中小学生楚才作
文竞赛试题（2003）
一小学三年级
1、请根据下面内容编一个故事 参加夏令营的小姑娘娜娜在神家架原始森林迷失了„„ 2、参赛“楚才” 3、别小瞧我 二小学四年级 1、梦想向我招手 2、宇宙外的传说
3、漫话漫画，题目自拟三小学五年级 1、饭桌上的故事
2、我能设计这样的房子 3、郁金香情思 四小学六年级 2、我是一座桥
3、漫话漫画，题目自拟
第18届中国国际中小学生楚才作
文竞赛试题（2002）
一小学三年级
1、想象作文，题目自拟
森林中有很多动物，请选三种动物编写一个故事 2、学会自理 3、播种
二小学四年级 1、我的书架 2、新队员 3、相约在春天 （二）少年组 1、我的同桌
2、听妈妈讲过去的故事 3、如果人类失去了地球 三小学五年级 1、又到山花烂漫时 2、月光下
3、话题作文题目自拟
半截橡皮，一把小刀，一张白纸 四小学六年级 1、家乡特产 2、含泪的笑
3、话题作文，题目自拟 4、一辆陈旧的的士请据此写一篇说理的作文
第17届中国国际中小学生楚才作
文竞赛试题（2001）
一小学三年级 1、我征服了害怕
2、我的奇思妙想 3、红灯绿灯 4、文具聊天室 5、难忘的体验二小学四年级 1、我征服了害怕 2、我的奇思妙想 3、红灯绿灯 4、文具聊天室 5、难忘的体验三小学五年级
1、同龄人——刘思影 2、绿色橄榄树 3、街上的错别字 4、锁不住的心 5、一串快乐的音符 四小学六年级
1、同龄人——刘思影 2、绿色橄榄树 3、街上的错别字 4、锁不住的心 5、一串快乐的音符
第16届中国国际中小学生楚才作文竞赛试题（2000） 一小学三年级
1、我的乐园 2、调皮的滋味 3、啊，玩具 二小学四年级 1、欢乐家庭 2、礼物
3、和爱一起成长三小学五年级 1、最想做的一件事 2、一缕春光 3、承诺
四小学六年级 1、意料之外 2、绿色的梦 3、看图作文，展开想象，文题自拟，写一篇记叙文。
高二作文：晏子使楚（剧本）二（8）班李红甜时间：春秋末期地点：楚国人物：晏子、楚王、武士若干人、几位楚国大臣第一场（布景：楚国城门外，城墙上开了洞，几位武士站在那里看门。）楚王：（得意洋洋对。
篇一：高考作文素材大全（一）_8000字1、金钱价值在于使用方法汽车大王福特不是一个吝啬的人，但他却很少捐款。他顽固地认为，金钱的价值并不在于多寡，而在于使用方法。他最担心的就是。
篇一：高二英语作文_5500字高二作文张海英2013.1.231、根据下面的英语提示，结合自己学习或生活中的一个事例谈谈实施急救的重要性，用英语写一篇短文。Accidents may happen at a。