新材料作文10篇作文2000字

作文摘要：该篇《新材料作文10篇》的作文为高三作文，由作者“lizhen8881”与大家一起分享，体裁为其他作文，2000字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！

篇一：新材料材料作文_6100字

阅读下面的材料，根据要求写作文。

有个留学生去美国迪斯尼乐园应聘清洁工，园方说要进行三个月培训，他大吃一惊：“不就扫地吗，还用培训？告诉我负责范围就行了”。人家说可没那么简单，待拿来培训课程一看，又吃一惊，这儿哪是培训清洁工，简直是培训“游乐园园长”。

首先要熟记游乐园内所有游乐设施和公共设施的位臵。如果游客问你，要在第一时间告诉人家“最近的卫生间、餐厅、出口、急救站、游乐项目……”的位臵。二是学习修理轮椅、童车。清洁工随身配发简单修理工具，遇到车坏了能及时修理。三是学会各种相机的使用方法，照相的基本知识。当游客家人要合影时，旁边的你是最好的“帮手”。如果照相技术不行，游客会很扫兴的。四是学会照顾孩子。当妈妈们想去卫生间时，穿着制服的你代表游乐园，是“可信赖的人”。你要好好地看护孩子，让妈妈们安心。五是学习简单的“手语”。如果有聋哑的残疾人需要帮助，你能应付自如。六是掌握急救小知识。遇有心脏病人，跌倒受伤的孩子，能及时施救，还有七、八、九……当然关于清洁工内容的更多，如何清扫不扬尘，如何避开游人的脚……等等。

看来，要做好迪斯尼乐园的清洁工也不是件容易的事。作为世界上经营最成功，最受人们欢迎的乐园 ，迪斯尼的经验是不是能给我们的生活，事业甚至社会管理带来一些启示呢？

全面理解材料，但可以从一个侧面，一个角度作文。自主确立立意，确定文体（诗歌除外），确立标题；不要脱离材料内容或其含义范围作文，写一篇800字左右的作文。

顾客至上，服务为本（标题即中心，准确简洁）

对于美国迪斯尼清洁工三个月“游乐园园长”式的培训，我在惊讶之余，更多的是对如何办好一个企业的思索。(简述材料)

众所周知，美国迪斯尼乐园在东京、香港均有其属下的主题公园，这与其现代化的运营模式、员工的培训密不可分。目的就是尽量满足顾客全方位的需要，从而获得更大的利润。一个强大企业必有“顾客至上，服务为本”的宗旨作支撑，学会处处为顾客着想成为企业工作者的必修课。（略作分析，提出中心观点句，划线部分即中心观点句）

在这方面，麦当劳的经验也值得借鉴。麦当劳快餐的市场主要面向儿童和年轻一族。于是针对儿童的消费需求，麦当劳定期推出新款的可爱玩具，以供儿童在就餐过程中享受乐趣；而对于年轻一族，麦当劳在广告中加入时尚元素之外，更定下15秒内顾客就能拿齐食物的规定，使节奏快的年轻工作者享用真正的快餐。正是因为麦当劳公司跟着时代步伐，在不断创新的同时始终以顾客至上为宗旨，才有其遍布全球的局面。这与迪斯尼乐园的管理方式不正契合么？（段首注意过渡，承接上文；用例恰当新颖，分析紧扣中心观点；段末回扣材料）

反观中国企业，由于历史原因，企业的信誉却参差不齐。其中既有如“海尔”一类的大型企业，也有不少像“三鹿集团”般的无良企业。海尔的成功源于先进的生产技术及科学的管理，但更重要的是其优质的售后服务。企业的竞争，从某种程度上来说就是服务顾客的竞争，而单纯为利润所驱使，其后果是不堪设想的。近年来，中国大陆不断涌现“毒大米”、“苏丹红”等事件，更为严重的还有危害婴幼儿的三聚氰胺奶粉，这些企业之所以生产危害人体健康的食物，都是因为他们仅仅追逐短期的利益，违背了顾客至上的原则，到头来，企业不仅不能继续生存，更要负上法律责任。如此做法，与迪斯尼乐园的处处心念顾客，服务顾客，是何等天差地别？（段首再次注意过渡；正反对比论证，均能扣紧中心；段末回扣材料）

所以，顾客就是上帝，为顾客服务才是企业生存之道，我们国家的企业不得不借鉴优秀企业譬如迪斯尼的经验，以“顾客至上，服务为本”为宗旨，服务大众，服务社会。（结尾与开头呼应，再次回扣材料点明中心）

人性化——商业成功的秘诀（标题即中心，准确简洁）

一个中国留学生去美国迪斯尼应聘清洁工，被要求接受三个月培训，内容涵盖对游客的种种人性化服务。(简述材料,言简意赅)

迪斯尼乐园对小小的清洁工，竟然有如此详明、多样的高要求，足见，游客至上，顾客至上的经营理念，在成功的商业企业中，发挥了不同寻常的作用。顾客就是上帝，企业要想在市场经济优胜劣汰的潮流中屹立不倒，就必须坚持人性化。这是商业成功的秘诀。（略作分析，提出中心观点句，划线部分即中心观点句）

人性化，是应对人们的需求而产生的。杯口半边做成尖尖的像漏斗形状的杯子，卧床的人躺着喝水也不用担心水洒出来；鞋撑露在鞋外的把手部分，用一个娃娃头来代替，功能不减美观大增；傀儡娃娃，家里来了客人可以帮着端茶递水；还有拖鞋鞋头夜光装饰，半夜起来不开灯也能看到路„„这些都是人性化的设计。由此可见，人性化还需要创新精神，另辟蹊径，想别人想不到的，做别人做不到的，无形中就为企业品牌增强了竞争力。品牌企业包括迪斯尼乐园之所以获得巨大成功，相当重要的因素在于他们细致、全面考虑人们的需求并提供了人性化服务。（列举例子，颇为丰富，相当精彩出众；紧扣中心进行分析；注意回扣材料）

人性化服务不仅有助于企业打响品牌，赢得成功，有时甚至能帮助商家起死回生。靠脑黄金、脑白金起家的马云，看到了网络游戏市场的巨大需求，身体力行，玩网游，和玩家打交道，了解不同玩家的喜好、理想游戏的类型，开发出了一款网游——《征途》，结果吸引了众多玩家，让他在偿还债务的同时又有了不菲的收入。只有知道消费者要的是什么，给顾客他们想要的，供求平衡，才是人性化追求的境界。这不也是迪斯尼乐园所追求的吗？（注意过渡，承接上文；用例分析与观点一致；注意回扣材料）

不过，也有些企业漠视人性化服务，背道而驰。三鹿奶粉事件就是违背了“从商人性化”的原则，所以落得身败名裂。试问，在顾客的角度想一想，关乎生命，关乎祖国未来的问题上，如何能有如此心狠手辣、唯利是图的无良商贩？法律不可饶恕，道德不可饶恕，人心不可饶恕。（段首注意过渡；从反面举例，充实内容）

请在心中放一把人性的天平，为人考虑，换位思考，如是从商，才能成功。人性化，不正是赢得顾客信任，从而实现商业自赢的过程吗？迪斯尼，正是可供借鉴的一大楷模。（结尾再次点明中心，且注意回扣材料）

关注细节，创造历史（标题即中心，准确简洁）

一个普通的清洁工的培训竟如此的复杂与漫长，在让人咋舌之余，更让人看到了这座游乐场风靡全球的原因：细节！

谁都知道，清洁工，普普通通的工作，微不足道的环节！然而在迪斯尼中，这却被看作了一个如此重要的细节，而他们的工作又是被看作了一堆如此重要却琐碎的“小事”。而且不可否认，这些细节的作用是让世界瞩目的。只因细节，成功！（引述材料，提出观点）

记得读过这样一个小故事：周总理去一个地方演讲，忽然发现台下的民众是迎着风听的，于是就说道：“大家听我的，向后转。”然后自己走到人群的最后，迎着风继续演讲。而当时，周总理只穿着一件单薄的上衣。或许，迎风背风只是无关痛痒的细处，但却是总理爱民亲民的真实写照。伟大就在这越发平凡、细微之处更显特别，伟大的人格就在这细小中更显璀璨。只因细节，伟大！（举个人之例）

想起当初明月之下，贾岛一人苦苦琢磨“推敲”二字，留下“鸟宿池边月，僧推月下门”的佳句；也想起了《背影》中那久久难以忘怀的蹒跚的、艰难的父亲的背影，感人至深。或许，这只是淡淡的一笔有一笔，却又因这些细处而使作品增色不少，使这些篇章更为耐人琢磨，让人久久回味。没有这些细节，又何来“春风又绿江南岸”？又何来鲁迅先生笔下那个丑恶的世界？只因细节，脍炙人口，千古传颂！（事例较牵强）

在二战期间的一个冬天，德国的一个城市被困，由于寒冷，需砍树取暖。然而政府却不忘在这生死攸关之时给一些老弱病残的树做上记号，规定不能砍伐。而更让人惊讶的是，竟真无一棵这样的树被砍下。现在，在美国，钓鱼的人都有这样一条规定：小鱼与怀孕的鱼都要放生，虽无法律规定，但每个人也总是自觉地遵守。或许这也是一个小小的举动，但它体现的却是一个国家，一个民族的精神与意志，体现的是整个民族对生命乃至一切的细心与严谨。众所周知，德国虽是战败国，美国虽只建国二百多年，然都已成为了有实力的大国。为何？由此可见一斑。只因细节，崛起并强大！（两国之例较新颖，且此段由个人上升为国家，议论有层次，思考有提升）

（三段结尾扣题句结构相似，言简意赅，不错！）

“少了一个钉子，坏了一个马蹄，摔了一匹战马，俘了一个将军，败了一场战争，亡了一个国家。”这个故事大家早已耳熟能详了。不禁想问，细节难道不值一提吗？恐怕不是吧！“千里之堤，毁于蚁穴”，细节虽微小，力量却是巨大

的。一个人，甚至是一个国家，如果能抓住每一个细节，那将会是可怕的。（此段文采盎然，议论磅礴有力，好！）

是的，关注细节，方能创造自己的历史与辉煌！

细节决定成败（标题即中心，准确简洁）

迪斯尼，作为一个引领游乐园行业的龙头老大，它的成功不仅仅只因高举着“迪斯尼”这个品牌，更重要的是，它清楚地认识到“细节决定成败”。（略提迪斯尼，直接抛出观点）

著名经济学家郎咸平教授说过：“中国的企业心态很浮躁，一旦得了不错的业绩，就雄心壮志地想着做大做强。但事实证明，没有多少企业，是真的靠做大而做强的。”独无有偶，万科的创始人王石也坚持认为，对于一个企业来说，做细、做强，比做大更重要。（两段语录，非常有说服力）

迪斯尼的规模大吗？当然大。但它绝不是靠着规模效应获胜的。先做强，后做大，这才是它成败的关键。做强的关键便在于细节，只有完善了每个环节，做到物尽其用，人尽其力，才能使企业这栋大楼的地基更稳固，也才能支撑未来的“摩天大厦”。（扣题分析迪斯尼成功原因）

而我们的企业似乎只学到了摩天大厦的高度而忽略了它的地基。联想便是个经典的例子。前段时间，我们的企业家雄心勃勃地要扩大规模，轰轰烈烈地大举收购了IBM的个人电脑业务，又进行了一系列的乱七八糟的并购。混乱的企业战略，盲目追求规模效应，最终联想扛不住了，不得不重新改组企业。联想“做大”而不成的原因，便是缺乏自己的主流产品。没有自己的专长，而是东也做一点、西也做一点。不注重细节，只追求规模，势必败北。（反面论据）

再看看台商是怎么做的。台湾著名企业台铭地产，它的销售意群的分类是特别细的，不仅针对不同年龄段的消费者有不同的销售标准与方案，甚至，每个房产公司都有那么几百套房是专门提供给单亲妈妈们的，这种细到极致的销售意群分类，正是我们大陆房地产商所缺乏的。（正面论据）

注重细节，并不意味着鼠目寸光，而是一种放长线钓大鱼的长远大计。企业成功的关键不在于做大，而在于做强。细节决定成败，成败在于细节。

注重细节，关键在于如何把既有的资源灵活运用。一个清洁工，他可以只是一个清洁工，但同时他也可以成为“游乐园园长”。细节管理，细节要求，细节规划，这便是其中的奥妙。

一屋不扫，何以扫天下？只有注重细节，做好每一个既有的项目，才能通过做细，做强，而做大。

细节决定成败，成败在于细节。（重申观点，回扣标题）

一职多能（标题即中心话题，准确简洁）

在美国迪斯尼乐园，人们要想成为最低阶层的清洁工，不仅要谨遵本职责的内容要求，还要具备多方面的素质，比如熟知各设施位置、会修车、会照相等。这不禁令人感到惊讶，但深层考虑，我认为这种一职多能的要求很必要。(简述材料,提出观点)

企业对员工素质的要求高，反映了该企业对企业运行效率和对客户服务质量的要求高。就此事件来说，迪斯尼乐园对其清洁工的要求不局限于本职工作，就可以达到服务质量的提高。设想一下，如果没有种种对清洁工的要求，那会增加企业多少负担？而对清洁工下达几个书面要求，就能节省人力物力，把多种职能归一，何乐而不为？况且只是清洁工，再推及到整个职能架构，这种一职多能的做法将会为企业带来多大的效益呢？（略作分析，回扣上文的观点句）

企业的职能架构好比一个复杂的电路，对于电路里正常工作的元件，我们宁愿选“损一损全”的串联结构还是“互不干扰、互相弥补”的并联电路呢？“一职多能”的做法就是那并联电路，哪怕一个岗位上的员工因某种原因不能正常工作，其他兼备这种职能的员工都可及时补上，既不会使工作中断，更能避免企业的损失。（比喻论证，阐释观点，形象生动）

在耐克公司，一名普通的店员不只会向顾客报价，拿货，收钱，他通常会兼有顾客的形象顾问和球鞋技术解说员的职能，这就可以大大提高服务质量。同时他们可以定期向总部提供最前线的市场统计资料或自己的一些设计理念，这样便会减轻市场分析师和设计师的工作量，达到提高效率的目的。（列举实例，较为新颖；但要注意回扣材料）

面对当今中国入世，外企强大冲击的情势，我们的国企想要力争上游，冲出世界，提高企业运作效率是必需的。而其中，对职能架构的调整，做到“一职多

能”更是不可少。而面对这种趋势，作为未来几十年的从业人员，我们更要提高自身综合素质，做到“一职多能”！（联系现实，发出号召，回扣观点）

通才，还是专才？（标题设问，引人思索）

据报载，美国迪斯尼乐园对清洁工的技能要求可谓苛刻，他们不仅要会清洁，还要能熟记游乐园内各种设施的位置，会帮助修理轮椅和童车，会使用各种相机，甚至要学会照顾小孩和会简单的手语。(简述材料)

著名经济学家亚当·斯密曾在他的著作《国富论》中提出，分工的细致化是衡量社会生产力发展程度的一个标志。分工越细致，生产效率就会越高，生产力也就越高。言下之意就是劳动者通过分工合作，只需要各自掌握一项技术并不断提升它，就可以完成复杂的生产程序并提升效率。这种依靠众多专才合作的生产方式在工业革命后的工厂生产中起到重要作用，最突出的要算是20世纪20年代美国福特公司的流水线生产了。(引用理论，说明专才培养的好处)

若按照这个理论，文章开头的迪斯尼乐园可谓多此一举：清洁工专管清洁即可，其他的工作，修车可以找修理工，问路可以去咨询处，照顾孩子可以找保姆，等等等等。如今却对一届小小的清洁工如此苛求，岂非无聊？(回扣材料，进行分析)

如此思想，也很多反映在社会的各个层面上，尤其是教育。且不说已被说烂的应试教育云云，高中便已分文理，选择其一，余者几乎等于废弃；又或者单选一科，余者应付了事。至于大学，则专攻一门专业，成事后大多只通晓所学专业，别的虽并非一窍不通，但也就略通皮毛。如此人才，却恰好符合分工要求，如大机器之部件，找对位置，一装，完事。(联系现实，叙说目前社会上的专才教育)

诚然，分工合作确实是有效的理论，但适用于生产，却未必放之四海皆准。如前例之流水线，效率是好，然而一旦某个环节出现缺失，则全线报废。而如今社会，各行各业，各种技能几乎都有人才需求，但一来多为专才教育，缺少通才，二来有所谓“热门”“冷门”专业之分，某些环节人员过剩，多出来的缺乏另外的谋生技能，某些环节却人手不足，徒呼奈何，如金融贸易，学子如过江之鲫，技工劳动，却少人问津。长此以往，难言正常。(联系现实，反思专才教育的缺失) 当然，如万金油之类，样样行样样不精，也不是好主意。但在掌握某项专门技术的同时，尽可能同时掌握多项其余技术，才是真正的人才。如迪斯尼清洁工，

虽为通才，但在清洁技术上，一点都不含糊。(辩证指出样样不精的通才同样要不得，得出划线处的结论，结尾处回扣材料)

篇二：新材料作文_2100字一天，几位淘气的学生为了看一看动物的内脏， 把校长的宠物狗给杀了。校长非常气愤，罚学 生画一副狗的骨骼图和一副血液循环图。闯了 大祸的学生只得认真地画好了两张图交给校长。 校长见学生认错态度较好，图形画得仔细，便 免去了对他们的处分。 没有料到的是校长 的惩罚激发了他们对解剖学的极大兴趣。那位 带头杀狗的“坏学生”就是后来获得诺贝尔奖 的英国解剖学家麦克劳德。 要求理解材料，写一篇不少于800字的文章，文 题自拟，文体自定，不要脱离材料的含义。

• 正确的立意: 1.从教育者来说：恰当的惩罚 能让你化蛹为蝶 批评与处罚应因势利 导 ，最精彩的批评炼就了最出色的孩子。 教师是学生成长的引导者，智慧的批评巧 妙地激发了学生的潜能 批评教育更要保护 学生的好奇心 2.从受教育者来说:犯错误并 不可怕，重要的是知错就改并从中学习， 好奇心需正确的引导 好奇与自控。 求知与做人

• 3、教育者与受教育者的关系 • 1）园丁与 花 2）教育与成才 • 教育者的创新教育， 有助于培养受教育者的创新思维；受教育 者在学习生活中，善 于思考，勇于探索， 有助于训练自身的思维能力。此则材料虽 讲的是教育问题，但还可引申谈论社会现 象、生活现象，诸如社会的管理、家庭教 育、企业的管理等。

• 错误的立意示例: • 欲知梨味自先尝（实践） • 带着一颗勇敢的心//勇于探索求知 • 胆 大心细方为人才//三思而后行 • 是金子总会 发光的 • 意外铸就/孕育成功 • 理解也是一 种美 • 机遇+奋斗=成功//成功=偶然+必然 • 谈宽容//态度决定人生//英雄不问出处 • 转 变角度看问题 • 兴趣是最大的老师//好奇铸 就成功。

• 好奇心需正确引导 • 好奇，反映了一个人的求知欲望。面对陌生的事 与物，好奇心总是让人忍不住要揭开其中的奥秘，但 这种好奇心需要正确的引导，才不会让人误入歧途， 甚至使人有意想不到的人生收获。 • 好奇心需要正确的引导，这是迈向成功的第一步。 每个人都有好奇心，但有些人因为好奇心的驱使而干 出违法违纪的事，甚至由此走上不归路。所以好奇心 在被挖掘后应当予以正面恰当地引导。 • 英国某学校的校长为了惩罚杀了自己的宠物狗的 学生，投其所好，居然让他们画出狗的骨骼图与血液 循环图。正因为校长有目的性的对犯错学生的好奇心 的正确引导，才使麦克劳德成为著名的解剖学家，意 外造就了一位诺贝尔获奖者。

•

好奇心有了正确引导，便能激发出最大潜能，促 你成功。爱迪生从小就表现出强烈的好奇心和求知欲， 在一般人的眼里他是怪孩子，

在老师的眼里他是糊涂 虫，只有母亲认识到这是孩子的天性，是最宝贵的品 质。她因势利导，针对孩子好问好思考的特点，抓紧 教育， 注意开发他的潜能。正是在母亲的关心和支 持下，爱迪生凭着对科学技术的热爱和痴迷，一生获 得了1200多项发明专利，为人类的文明和进步做出了 巨大的贡献。 • 西方谚语“好奇心害死猫”指的是人们只因好奇 而淘气闯祸惹麻烦。若任由好奇心如同蔓草一样滋长， 不予引导，那就无益于成才，因此说对好奇心的正确 引导，这是铸就成功人生的一大关键。 • 好奇心如同一朵无实花，只要我们悉心照料，施 以引导的肥料，也能开出世界最美的花朵。

• 智慧的批评 • 恰当的表扬如春风拂面令人信心倍增， 而有分寸的批评则如和风细雨般荡涤心灵， 叫人甘愿敞开心扉诚心承认错误。批评不仅 是教育人的一种手段，更是一门艺术，一门 科学。研究批评的艺术，学会智慧地批评， 是领导者的必修课。 • 在众多著名企业集团里，批评是一种很 重要的管理文化。他们的批评常常是新奇隽 永、个性独特而又充满创意的。

•

加上一层糖衣，会使批评更有效。没有人愿 意挨批，所以美国的玫琳凯公司奉行的管理和经 营信条就是“你要别人怎么对待你，你也要怎么 等待别人。”基于此种管理观念玫琳凯公司发明 了一种独特的“三明治”式批评，对犯错的员工 坚持先表扬后批评再表扬。这种方式类似三明治， 第一层加一点奶油，先给员工正面的鼓励，第二 层才是正色相告犯错所致的后果，并帮助员工分 析改错的方式，在最后一层再次加强对员工的积 极性的激励，提出期望与关爱。这样一来就使批 评容易被人接受。恩威并重，刚柔并济，既让对 方深切认识到错误的严重性，又让对方体会到上 司对自己的真诚与亲切关怀，从此奋发有为，积 极进取，进而成为优秀人才。

•

正面直接的批评，虽可以起到警示作用，但由 于杀伤力太大、焦点过于集中，使受批评者无地自 容，反而会激化双方的矛盾，使管理陷入僵局。美 国钢铁公司的总经理查尔斯*施瓦伯说过：“世界 最容易摧垮一个人志向的，是上司给予的批评。我 是从来不批评任何人，只是给人工作的鼓励。我是 急于称赞而迟于寻错。”是的，像施瓦伯这样不急 于劈面批评当事人，用商量和启发的方式从侧面使 其改正达到双方都愉快的结果，会使企业管理更加 和谐顺畅。企业只因智慧批评带来的和谐筑起了施 瓦伯的成功大厦。 • 智慧的批评，要以理服人、以德服人，对事不 对人，念人之功，容人之过。如此一来，批评便如 春风化雨，家

庭、学校乃至社会因而风清气正，一 片祥和。

篇三：新材料作文_1200字

1. 阅读下面的文字，根据要求写作。（60分）

不要悔恨过去，既是创伤，也是财富；不要钟情名利，既是鲜花，也是枷锁；

不要感叹多变，既有风雨，也有彩虹；不要埋怨人生，既有花开，也有花落。 事物往往是多面的，这首小诗含蓄地表达了对事物的看法，那么“既有花开，也有花落”给你怎样的联想和感悟呢？

角度自选，立意自定，不少于800字。

2. 阅读下面的文字，按要求作文。（50分）

有人评价孔子为“知其不可而为之”，而荀子又认为，人必须在应当努力的地方努力。 对上述材料你有何认识？请自选角度，自拟题目，自选文体，写一篇不少于700字的文章。

3.阅读下面一段文字，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的作文。 现代作家鲁文·达里奥讲过一个寓言：伊甸园里，有一株最美丽的玫瑰，有一个魔鬼对她说：“你的确很美。不过……你没有用。你看看为生灵提供食物的大树——玫瑰啊，美丽是不够的……”

于是玫瑰像夏娃一样受了诱惑——想变得有用。她去请求上帝：“您能把我变得有用吗？

上帝回答道：“如你所愿，我的孩子。”

就这样，世界上有了第一颗卷心菜。

要求：①自拟题目。②自选角度，自定立意。③除诗歌外，文体不限。

4.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

由于气温骤降，突降大雪，不少汽车陷在雪地里动弹不得。有些人结伙给人推车，并收取一定的报酬。对此，人们议论纷纷。

有人说，这简直是趁“雪”打劫，什么事都向“钱”看齐，现在的人怎么都掉钱眼里了呢？ 有人说，无私奉献固然可敬，但是付出劳动，收取报酬，也没什么不可以。

还有人说，现在有些人总喜欢站在高处“指点江山”。轮到你，你会奉献吗？ 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限，文体特征鲜明；④不要脱离材料内容及含意的范围。

5.阅读下面文字，根据要求作文。

台湾知名文化人蒋勋在东海大学任教时，有一天，经过学校的草坪，看见阳光下一个年轻男孩穿着破牛仔裤，躺在草地上读诗。他想，有多久没有这样躺在草坪上读诗了？于是突然下决心要辞去美术系主任的职务。

蒋勋：“我常常给美下一个定义：美就是回来做自己。”

综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。

注意:（1）选好角度，确定立意，自拟题目。（2）明确文体，但不得写成诗歌。（3）不得抄袭、套作。

6.阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

《成功》杂志的出版商达伦 哈迪曾采访过一些著名的成功者，找出了他们创造非凡成功的秘密。 按达伦的说法是他们的成功根本不是因为他们做了些什么，而是因为他们不做些什么。他们学会把重点放在至关重要的少数事情上。

达伦说：“我们很多人总想掌握很多东西，想在很多方面都做得很好，可结果却是我们甚至无法在几件事上做到更好。”

请根据上述材料的含义，写一篇不少于800字的文章。

注意:①立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容的范围作文。③除诗歌外，文体自选。④不得抄袭、套作。

篇四：作文新材料_2000字

6．“中学时候的情谊最真，要尽早为小孩投资人脉。”目前，越来越多的家长有这种想法，甚至有家长坦承，如果孩子的周围都是官二代、富二代，以后的圈子肯定就不一样，对小孩未来的成功很有

帮助。

你对此做法有什么看法呢？请结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。

【写作指导】父母尽力为孩子提供更好的教育资源本无可厚非，但是如果给孩子灌输“关系至上”的观念，很可能对孩子的成长造成负面影响，最终得不偿失。可从三个方面来立意。一、从社会角度：①铲除靠关系、拼关系的社会土壤；②人际关系并不等于潜规则。二、从学校角度：①“拼同学”不如“拼自己”；② 咱“拼”的是能力；③不要绑架同学的真挚情感。三、从家长的角度：①尊重孩子的意见；②庸俗的“投资”；③打造自己的“内功”。

7.有一次，记者询问国际数学大师陈省身当初为什么选择了数学，陈省身回答：别的都不会，只好做数学。无独有偶。另一记者采访著名画家黄永玉，问他当初为什么学画，他的回答也是：别的什么都不会，只好作画。两位大师不谋而合，回答如出一辙。

这难道只是偶然？只是出于谦虚？

对此，你有何看法？写一篇文章，表达自己的见解。题目自拟，文体自选，不少于800字。

【写作指导】两位大师的话非常简单，含义却十分丰富。因此，对其解读也是多向的，切题的立意有：他们尽管功绩卓著，但都十分谦虚，十分低调；他们能够取得今天的功绩，与其早期就善于认识自我、开发自我、选准发展方向是分不开的：“别的都不会”其实是别的都没干，集中精力专攻一点，是有所不为，然后有所为；等等。对材料内涵解读得越充分，作文的成功率也就越高。

8．汪国真说：“既然选择了远方，就只顾风雨兼程。”

易中天说：“人生如果走错了方向，停止就是进步。”

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。

【写作指导】在审题时，首先要准确把握两者的“同”与“异”，而重点应在于对两者之“异”的揭示与解读上；其次，要抓住“远方”“只顾”“风雨兼程”“走错”“停止”“进步”等关键词。我们在构思立意时，要辩证地分析两句名言之间的对立统一关系，切忌简单化与片面化。例如，从“是什么”的角度立意：①理想为人生方向导航；②实现人生目标的两种策略。从“为什么”的角度立意：①因为人生有梦，所以风雨兼程；②因为错误，所以停止。从“怎么做”的角度立意：①在追梦途中，既要执着前行，又要知错即改；②殊途同归的人生选择；③找准人生方向。

9．西班牙东北部小镇博尔哈镇的一个教堂保存着一幅由该国19世纪著名画家艾利加斯·加西亚·马丁内斯绘制的著名耶稣像壁画，由于年久失修，壁画的颜料出现局部剥落，显露出斑斑白迹。一名现年80岁的老太太“出于好意”，自己买来颜料，动手对其进行修补。结果她将画中的耶稣弄得面目全非，一件价值无法估量的艺术瑰宝就此报销。

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。

【写作指导】审读此则材料，应在整体阅读的基础上重点抓住结尾的两句话：①根据 “出于好意”这一关键词，可立意：好心办坏事；②用以果溯因法来看，可立意：做事情要从自身出发，不能不自量力；③从审美的角度立意：残缺有时也是一种美。

10．俄罗斯方块告诉我们，犯下的错误会累积，获得的成功会消失；植物大战僵尸告诉我们，须常调整状态，方能应付不同挑战；愤怒的小鸟告诉我们，有时沉下身心，是为了飞得更高；跑跑卡丁车告诉我们，永远别觉得时间还多，可以浪费；水果忍者告诉我们，水果与炸弹同在，机遇与挑战并存。小游戏，大道理，生活处处有智慧。一些看似简单的事情，都能够引发我们深入思考……

请根据以上材料写一篇不少于800字的文章。

【写作指导】本题可以从以下几个角度立意：①小事情，大道理；②生活的真谛；③生活给我智慧；④发现生活；⑤见微知著。

11.著名主持人吴小莉说：“人的一生，仿佛都在与地心引力作斗争，向下的力量永远存在，而且在两个时段显得特别强大：第一个时段是人在面临困境时，能明显感觉一种拖拽的反力，或许能产生对抗或反弹去消解；第二个时段更可怕，就是处于太过舒服的生活状态时，被一种隐性力量向下牵引。人没有压力，就像是青蛙在温水里游泳，当水温升高却早已失掉弹跳力，只能束手待毙。所谓死于安乐。”

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇不少于800字的文章。

【写作指导】这则材料谈的是“向下的力量”对人的影响的问题。“向下的力量”是一个形象的说法，指的是消极的、堕落的、退缩的、萎靡的、不思进取等生活态度，它跟积极向上、不断进取、居安思危的生活态度相反。审题时要抓住“面临困境”“太过舒服的生活状态”“没有压力”“死于安乐”等关键词。例如从“是什么”的角度立意：①向下是可怕的深渊；②向下是人生的坟墓。从“为什么”的角度立意：①拒绝堕落；②舒适的风险。从“怎么做”的角度立意：①做人当自强；②愈挫愈勇；③给自己加压。

篇五：新作文材料_16400字

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一、材料作文“佛像上的老鼠”及范文三篇

【作文材料】

一只四处漂泊的老鼠在佛塔顶上安了家。佛塔里的生活实在是幸福极了，它既可以在各层之间随意穿越，又可以享受到丰富的供品。它甚至还享有别人所无法想象的特权，那些不为人知的秘笈，它可以随意咀嚼；人们不敢正视的佛像，它可以自由休闲，兴起之时，甚至还可以在佛像头上留些排泄物。每当善男信女们烧香叩头的时候，这只老鼠总是看着那令人陶醉的烟气，慢慢升起，它猛抽着鼻子，心中暗笑：“可笑的人类，膝盖竟然这样柔软，说跪就跪下了！”有一天，一只饿极了的野猫闯了进来，它一把将老鼠抓住。“你不能吃我！你应该向我跪拜！我代表着佛！”这位高贵的俘虏抗议道。“人们向你跪拜，只是因为你所占的位置，不是因为你！”野猫讥讽道，然后，它像掰开一个汉堡包那样把老鼠掰成了两半。

【范文广场】

1、寻找真实的自我

一只老鼠因为在佛塔顶上安了家，便以为自己的地位水涨船高，肆无忌惮地搞破坏。但最终仍逃脱不了被野猫撕成两半的下场。

或许，老鼠临死前已经意识到，自己是只老鼠，而不是佛，然而当猫告诉它时，什么都已经晚了。没错，正是老鼠没有看清真实的自我，狐假虎威，让它陷于危险之中。生活中，像老鼠一样的人，又会少到哪里去呢？

在环境影响人的时代，人们早已迷失在自我的迷宫中，找不到属于自己的名牌，自己钱多，就高人一等。自己官高，就可以随意伤人，这种现象在新闻报道屡见不鲜，可是，这些人为什么会迷失自己呢？

首先，人们自身都想追求功名利禄，对钱财的渴望早已超出想象。正因为这种急于摆脱“穷”、“卑”的心理，让他们没能看清自己，一味地装富炫财，但他们也仅仅是普通人。为了面子，只能打肿脸充胖子，让自己“富”起来，但当自己得到别人的许可时，自以为高人一等时，摸摸口袋，却早已身无分文。这些人最后沦为老鼠一般的命运，被现实狠狠地抽醒。 虽然，有些人，本意不想沾染世俗，只想安安分分地做自己，可事与愿违。

面对花花绿绿的世界，人们很难守住真实的自我，一不小心就被不良之风俗刮走了，被奢侈之风给迷惑了，被一些赞美的话所充斥大脑，便利欲心膨胀，人就开始飘飘然，以为自己为什么不能站在世界之巔？能站在巅峰俯视众人的感觉真不是一般的好，怪不得有那么多古时谋权篡位的事件发生，坚守自我，真那么难吗？

坚守自我，不难，但得有自知之明，不可被欲望洗刷你的大脑，像老鼠一样，身处何处，我认为在此。理智是让你看得清世界，看清自己的武器，时刻保持理智，才能在这利欲风暴中站稳脚跟，做任何事之前，学会掂量自己，不可激进，也不可过于保守，站准自己的位置，做适合自己的事。

人有七情六欲，面对一些诱惑，难免会被勾住，但，只要善于运用你的头脑，保持理智，找到真实的自己，就能经得住诱惑，不会陷入利欲的漩涡之中，看看老鼠的下场，就能明白有时候虚浮的繁华不会让你变得高高在上，反而会让你跌入无尽的深渊。

保持理智，去寻找真实的自我吧。

2、理性地看清权威的真身

我们的时代，信息爆炸中诞生了许多权威、专家和公知。在向他们叩首时，我们不禁反思，他们真的值得我们尊敬和崇拜吗？

我们要理性地看清权威的真身，他们究竟是具有真才实学的学界泰斗，还是借神圣之名

狐假虎威的老鼠？要应验明他们的正身，不仅要有质疑的勇气，还要有思想的理性精神。 所以，我们所倡导的怀疑和批判，不是盲目推翻和打倒，更不是从此闭门造车，对一切都失去信心，我们要的理性，是谨慎的分析，严谨的论证，最终打倒不值得崇尚的偶像。

这些年，我们多少次发现自己心中的神灵竟是江湖骗子？数不胜数！湖南台庸医提倡“生吃绿豆”使急诊人数骤升；无良专家“只眼观不上手”为金缕玉衣纺织品估价23亿……我们最终幡然醒悟，惊出一身冷汗，但他们造成的社会危害却已无法估量了。

鲁迅在《破恶声论》中说“伪士当去”，并希望自己的时评会因为时弊消失、社会改良而失去意义。但鲁迅先生的希望落空了。中国至今仍是伪士当道、恶声盈野。有的权威本就不是自称的专家，是胡编乱造的“砖家”；有的权威本是权威，但由于受金钱蛊惑，失去了受人尊敬的资格。

我们呼唤真正的专家回归，但更渴望中国人理性的回归。如果没有理性地盲目批判或接受，再多千万个大师也救不了一个狂热的社会。

二十世纪的前半期，我们热衷于批判，从孔孟到马寅初，从左派到右流。但改革开放后我们的不理性又被一种狂热取代，那就是接受的狂热。

如何理性？肯本上说，理性在于不妄动。言论既出，无论是出自殿堂级大师还是乡间小民，我们都不能轻易地听信或否定。我们要对任何“公知”、大师和专家的话存疑，并试着分析解剖。言之成理，我们就把它奉为真理。但若根本没有逻辑，我们就要坚决反对，无论提出者是多么受人景仰的泰斗。

辜鸿铭曾戏谑不少中国人的辫子长在了心里，使我们惯于向权威屈服，实在值得玩味。 当我们理性地看待权威，而不是一见到“大师”便急着叩首，我们就能够看清他们的真身。是借着名声招摇撞骗的学界老鼠，还是真正的泰斗，也就不言自明了。

3、切莫恃“位”傲物

一只老鼠在佛塔上安家，每天享受着各种特权与人们的朝拜，竟有些飘飘然，直至一只猫将其抓住仍自称为佛的象征，临死仍不肯醒悟。一只卑贱的老鼠自以为爬到佛像头上便成佛了，其死相之惨状，让大多数人拍手称快，也为那么些人敲响了警钟。

有的人，骑在人民头上，觉得自己就是世界的王，人民把他摔在地上……几年前，一位开车进校园撞伤两名学生还不屑一顾的“官二代”引起了轩然大波，一句“我爸是李刚”就可视人命如草芥，就像一只站在佛像旁就自恃为佛的臭老鼠，最后落得一个人人喊打的下场。“硕鼠硕鼠，无食我黍”，在习大大打击贪腐之前，多少官员趾高气昂，即使面对大学里德高望重的教授也敢指手画脚，最后夹着尾巴无处可逃的样子，实在是大快人心。

颇受争议的游泳小将孙杨，在前段时间被查有服用兴奋剂，取消了他的成绩。自孙杨奥运会一举成名，成为“全民偶像”之后，关于他的舆论也从未消停，超速驾驶，逃训练之类的负面新闻也接连不断。孙杨虽为中国泳界的骄傲，可他的骄傲，也成了他最大的缺点。相比之下，一位更年长、更辉煌的运动员与他形成了鲜明对比。我国著名的跨栏运动员刘翔，在夺得奥运金牌时名噪一时，可他并没有被盛誉所迷惑心智，即使有着俊朗的外表、磁性的嗓音以及超高的人气，刘翔仍一心扎在跨栏上，在三年后的锦标赛上再次登上人生巅峰。 橡树坚挺而强硬，芦苇柔软而纤细，而在大风中，橡树被折断，而芦苇只是轻轻弯下了头……

一句“俯首甘为孺子牛”，让万千中国人为鲁迅的奉献深深折服，沈昌文虽为一代才人，精通多国语言，却从不怕丢人，治好了多年的顽疾白内障仍幽默地打趣说：以前看一个女士脸蛋光滑，现在多少数斑都数得一清二楚，这多么遗憾啊！这样的谦虚使他被尊为“士之灵魂”。几百年前的古人就明白“水能载舟，亦能覆舟”，把自己放得越高，就会被人们踩得更低，若是像芦苇一样轻轻弯腰，任凭再大的风也奈不了你何。

不可恃“位”傲物，越是谦让，越是受人景仰：越是恭卑，越是让人敬畏。正如杨绛所说：我是清水，不是肥皂水，所以不能吹泡泡。以一颗谦卑的心，涵养静气，事业可成。

二、材料作文“面对媒体各种动听诱人消息的轮番宣传”及范文

【作文材料】

面对媒体各种动听诱人消息的轮番宣传，有些人欣然接受，有些人不为所动，还有人不仅自己不相信，还提醒别人“不要太天真”。

【范文广场】

1、 知其本质，方能哓天下

随着信息技术的发展，各种媒体网络使消息能够更轻易、更方便地接近人类的日常生活。但过度的宣传却带来了三种完全不同的态度和看法。

带来这种不同的原因，无非都是个人和现实的选择，而我们所要做的并非是纯粹地接受和拒绝，也不是去提醒别人不要这么做。而是尊重事实，选择那些该听的去深入了解，那些夸张的过度修饰简单忽视，这才是相对合理的方法。

林徽因曾说过：“真正的宁静并不是避开车马喧市，而是在心灵修篱种菊，这才是真正的宁静。”我们在面对轮番宣传时，是否也应该让心灵沉静下来，去听听那些被光鲜外表下隐藏的真实。不是避开车马喧市，也不是拒绝相信一切。拒绝、不拒绝都是你自身的权利，然而若是被外物所牵引，没有自己的主张，那么人就是没有主见的，不过是空洞的躯壳罢了。 当我们能够更深入了解那些消息的内容，抽取主干之后，我们或许就会知晓另一个不同的世界。就好比朱塞佩所导演的《天堂电影院》中，有一句台词说：“如果你不出去走走，你就会以为这就是全世界。”看透问题的本质，生和死就好比是鱼和熊掌，也好比是真实和谎言，并非只有贤者有是心也。

然而，我们也是不是应该反思一下：为什么那些本应该告诉事实的媒介，却是在做一些属性转移的事？当今社会，是不是真的因为人的欲望而变了质？《论语》说“小人喻于利”，是否也该理解媒体真正该做些什么，虽然我们个体没有改变媒体性质的权利，但是我们是否也该深思一下，我们能够做些什么，又能够挽救一些什么呢？

生存还是灭亡，这是一个问题，是默默忍受命运所带来的毒剑，还是挺身抗击一切现实的苦难？是继续持有接受的态度，还是依然置身于事外，都源于你对于本心的选择。

圣心并非我们人人都具备，但是那份追求真相的好奇心，那份看透事物本质的慧眼，我们却可以修炼，可以从细小事物中一步一步地走出来，从而进一步达到圣心的境界，人的智慧，对于其主观判断和客观影响都具有深刻的影响，知其本质，我们才不会被虚假所蒙骗，也就能去感悟天下。

2、不为乱花迷人眼

信息时代媒体传播各色动听诱人消息轮番不绝，有些人欣然接受，有些人不为所动，还有不仅自己存疑还提醒别人“不要太天真”。

大数据时代的来临导致信息成为人们将生活的必需品，欣然接受者是想紧握时代脉搏却不免成了诱惑的俘虏，乱花迷眼而失明辨之慧眼。漠然不为所动者不受诱人香气役使，心澄如明镜，可却有与现世脱节的危险。最后一种人抵制诱惑的同时还保有一份警戒他人之心，可谁知他是否是消极抵制还将己所认为强加于他人呢？

由此可见，此上种种人所需都是一种面对诱人消息时明辨的能力，若是具备这种能力，选择接受或不会所动便都有了坚实可靠的基础。

“解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。”揭开被遮蔽的双眼，以洞悉的目光审视事物，便可作出明智的抉择。“收秦关百二山河，其谋独远。”白云深处的张良看清时局所向，明澈内心所往，在刘邦大封群臣时辞出朝阁，不为功名利禄所诱，隐入修篁蔽日的山林。入世为雄出尘为仙，他是明眼人而选择“做自觉的神仙”。不像同时期的韩信因太过笃信而得了那般下场。相似地，在浊流中见清明的还有“独步当世”的蔡襄，他与张良不同，他选择了投身于造福一方百姓的事业，却又如张良一样澄明的是内心，是他作为一代封建文人的灼灼良知，可见面对诱人之物，人可欣然接受可不为所动，面对名闻利养的隐退面对八闽故土的热情，有明心见本质即明抉择。

历史的车轮行到当下，这道理更是世所需人所乏。“信仰危机”的出现可见大众的视线与心灵的盲目已到了一种境地，我们缺乏清醒的头脑因此无法遏制信息的肆虐，无论是接受抵制或是劝诫他人，在不经历深思明辨前的行为都无法阻止精神果实与品位质地的颓势，无法拯救真正洞彻的理智于动听诱人消息那传播明星式的丰腴红火。

“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”是士大夫屈原的人生状态，其中的“清醒”正是我们应对一切诱惑漫天传播的态度，我们时而接受，时而冷漠，时而为他人鸣警钟都应源于一个已明了的对事物的认知。以己之明去创造一个信息更真正的社会，减少虚伪揭下信息所谓“动听诱人”的面罩，人们将会从中大受裨益。

欣然接受，不为所动，劝诫警示，种种选择都因我们不为乱花迷人眼，心若洞彻行自明。

3、成为信息的漏斗？！

于丹曾在讲座中说：“现代人面临信息爆炸的时代，盲目地被媒体引导，被海量的信息吞没，最终失去自我，无奈地随着时代和人群漂流起伏。”有道理！面对令人眼花缭乱的信息，一些人不幸患上选择恐惧症，全盘接受，也容易消化不良，现代人在迷茫着、思索着。于丹一语点破，让我们茅塞顿开，醍醐灌顶。

可是别忘了，于丹主修的是“媒体传播学”，她的言论本身也是“媒体引导”的“海量消息”之一！

在媒体和信息主宰的时代，大众永远是处于被动的。大众好比养鸡场的鸡仔，而媒体负责投食，大众丧失了自己觅食的能力，嗷嗷待哺，偶尔发出几声抱怨。而于丹就好比一剂比较美味的饲料，通过央视、网络等输食道运输给大众，让他们了解自己的处境。 真是讽刺！就连我们正在被“喂食”这个事实，也需投食者主动告诉我们！

这个窘境，让我联想到《黑客帝国》的情节。故事中的人们对自己正在被机器人操纵这个事实毫无察觉，只一味相信眼前的真实，活在虚幻之中。媒体，岂不像绑架人类的机器？当代，除了媒体，人们是否还有其他获取信息的渠道？人们是否愿意无视触手可及的信息？ 媒体的绑架是狡猾的，它并不威胁人们，而是提供便利的舒适的获取信息的途径。作为代价，我们只能够接受它们加工过的信息。

“必须穿过沙漠，所以人是不自由的”，也可用以描述当下大众被媒体填鸭的无奈；“可以选择穿越沙漠的途径，所以人是自由的”，这是这个时代人们可怜的胜利。——我们可以判断，鉴别来自媒体的信息。

因此，在媒体时代，人最理想的状态是成为信息的漏斗，虽然这个工作本应由媒体来做，可由于“海量”的信息冲击，人不得不自己完成这道工序。

为了鉴别信息而浪费的巨大精力便是我们，无可挽回。

真是悲哀的漏斗。

三、材料作文“平民诗歌朗诵会”及范文四篇

【作文材料】

2014年12月，《诗刊》杂志社、中国人民大学文学院和凤凰网读书频道联合举办了一场以“日

常生活，惊心动魄”为主题的诗歌朗诵会，农妇、理发师、快递员、私企员工、煤矿工人，是这场朗诵会的主角。他们朗诵自己的作品，表达对诗歌的热爱和对生活的感悟。

【范文广场】

范文1 《诗歌，归来》

“面对这个信息时代，诗歌是我们存在的证明和武器”，北岛在《今天》创办已三十周年时说道。“不过是在一个时刻，诗歌以赤子的姿态到来，在摇摇晃晃的行走中充当了一只拐杖”，诗人余秀华在自己的作品集中写道。在沉寂太久之后，诗歌正以平凡的姿态，迎来了一个最为盛大的回归的时代。

诗歌的远去与沉寂无疑值得反省。这一流传千古的伟大文学体裁，竟在它土生土长的中华大地上陷入无言的境地。很长时间以来，诗歌被几个名字所取代——席慕容、北岛、海子……，它在大众的生活里不见踪迹，杳无音讯，被人们送上远离尘烟的高台。人们只能以可望而不可及的目光注视着它。无疑，不是诗歌的魅力不再，而是更多其它的东西——如网络文学，穿越剧，甚至是物质追求对精神生活的冲击，让它淡去了视野。

值得庆幸的是，诗歌终于在时代的巨浪下顽强生存，以崭新的姿态归来。一首《穿越大半个中国》让生于农村的女诗人余秀华火了整个中国，她是《诗刊》2014年最伟大的发现——将其置于当下诗坛的女诗人中，她是那么得格格不入。别人“涂脂抹粉”，她“口无遮拦”；她字字带血，却句句敲入人心；她身有缺陷的，却骄傲于内心的完整充实；面对命运的不公却淡然说出“请让我做天空的孩子，哪怕她夺去我飞翔的翅膀”。她是农民，却对诗歌无比热爱，她身患残疾，却热爱生活——她是平凡的诗人，也是呼唤诗歌归来的人。

当电影《星际穿越》让更多人认识，尊重科学时，其引用的一首《不要温柔地走进这长夜》让中国人记住英国诗人托马斯的名字。于是我可以看来，诗歌，它正以多样的方式重归文坛。我们也可以看到，更多的文学院、杂志刊和新闻媒体，也顺此风让诗歌被更多大众所接受。一场“日常生活，情心动魄”为主题的诗歌朗诵会，主角是比你我更平凡的社会大众。在诗歌面前，我们均是赤子的姿态，它清洁我们，怜悯我们，引导我们感悟生命，教导我们热爱生活——这才是诗歌不变的魅力。

如同北岛感慨于哥伦比亚麦德林的诗歌节座无虚席，再贫穷的人们也要读诗，国人何尝不感慨于中国文学风日下传统文学甚至文化被人淡忘。鲁迅文学的大撤退，弹片文化的冲击，网络语言的盛行，无疑是敲响的警钟。而诗歌的归来无疑也是告诉我们，还有一种希望——大众是可以理解和接受所谓“深刻”之物的，我们可以用心聆听和感受文学，无论是一个人的作品，还是一种文学体裁，又或是文学本身，甚至中华文化，都能在信息化的时代“重归故土”，“荣归故里”。

惟有你我作为个体，化在平凡与日常中感悟，接受并热爱，相信不仅诗歌能够归来，还有更多，更值得回归的传统期待着国人的再次发现。

诗歌已归，再不行动，更待何时？

范文2《平凡的诗人》

诗歌朗诵会不仅以“日常生活，惊心动魄”为题，而且其主角是做着普通工作的平凡人，这若是叫那些强调诗歌“高贵性”的评论家得知，岂不要尖刻地品评一番？

确实，诗歌由于其“言在耳目之内，情寄八荒之表”的艺术形式而对文字的洗练有严苛的要求。往往诗歌的主题也是凌驾于生活之上，甚至超越现实的。如波德莱尔在《恶之花》中瑰奇诡谲的幻想，这是一些伟大的诗歌的特征，但若以此作为诗歌的目的，那未免本末倒置。诗歌从不是谋取伟大的手段，而是将心中无法掩抑的激情向外传递的途径，无论这份激情是来自于睡梦中命运三女神向我展露了她神秘的微笑，还是送牛奶时惊险地接住了三个牛奶

瓶。

我在俄罗斯时曾恰逢普希金诞辰纪念，小小的公园里聚着各种各样的人。大多数是做着平凡工作的邻近居民，本以为会大量涌现的专职文艺工作者倒是寥寥。这些人平时鲜有共通点，每人都不过是在自己平凡的生命中过生活，而把他们聚集到这座普希金像下的，仅仅是他们对诗歌的热爱而已。随着钟声敲响，朗诵也如序进行，诗有长有短，内容从赞颂自然到今天的早餐，朗诵的声音或急或缓，无论是怎样的诗，怎样的人，唯一不变的是从声带的震颤深处迸发的情感，它跨过依宿文字的稿纸，透过朗诵者诚挚的目光，拂过寒冷在众人面颊上晕染的浅红，直击我的心脏，这份感性的冲动在我心中膨胀，促使我张开口唇试图将热情组织成章。在被灼烧的意识中我不禁自问，普通人从普通的生活中孕育而生的热爱，也能有如此的份量吗？

被称为热爱的这份感情，其产生、膨胀与宣泄难道还需要资格吗？被君主纵横捭阖的英姿所感染而写下《罗兰之歌》，与被孩子摇晃着向前迈步的姿态所感动而写成尽是白话的诗，纵然世人可以赞颂前者为史诗而批评后者为拙作，但从两者均是由对生命、对生活的思考和感动所激发的感情表达这一点来看，又有谁能崇拜前者而蔑视后者呢？

这场朗诵会亦是如此，诗歌本身就是从生活中生出的热情与感悟的表达，能有如此多的普通人在此向世间倾诉他们对诗歌的热爱与对生活的感触，不是一件幸事吗？

当他们朗诵的一刻，他们都是诗人。

范文3《诗意栖居，拥抱生活》

一场诗歌朗诵会在这个冬天温暖了我们的心灵，朗诵会的主角不是那些多愁善感的文艺青年，而是来自社会各个行业最普通的百姓；朗诵的诗歌并非名家名篇，而是他们自己创作，饱含着对生活的热爱的诗歌。这场朗诵会给予我们启迪：我们每一个人不都拥有一双发现生活的眼睛吗？而我们误以为平淡的生活不也时时蕴含着美丽吗？

诗歌是诗意的象征，它不仅仅是一种文学创作的形式，更是一种对待生活的态度。海德格尔曾说：“人类当诗意地栖居在大地上。”而这份诗意的情怀，从来不单单属于诗人。每一个旭日东升的清晨，当理发师、快递员、上班族们踏着清晨的曙光开始新一天的征程时，他们看到的不是日复一日重复单调的每一天，而是一个崭新的开始，是阳光跃出地平线的惊心动魄，于是他们将这份感动写进诗作，将这份喜悦融入生命的每一天。这些诗歌，拙劣质朴，但我们从中感受到的是一个平凡人对于生活的热爱，纵然生活的本质就是平淡，也要诗意地栖居在这片属于我们的大地上。

有位作家曾说：“诗歌是人们在翻译的过程中丢失的东西。”诗歌中蕴含着的，其实是人们内心深处对美的渴望与热爱。生活的压力，单调的重复，抹杀不掉的是美带给人的感动，或许正如朱光潜所言：“接近文化和欣赏美是人之为人的天性。”樱花盛放，人们不自觉地停下奔波的双脚驻足欣赏；面对落花，巴厘岛人俯身拾起、爱怜地捧在手心，这份对美的珍视从未在我们生命中淡去。所以，以这些平凡人的身份，在他们对于诗歌质朴的热爱中，我们看到了人类内心深处对美的珍爱，这份爱融入于日常生活的每个角落，却惊心动魄，时时触动着我们的心灵。

然而，太多的人忽视了这份美，忽视了这份诗意栖居的悠然心态，也忽视了对于生活的热爱。有时候，我们抱怨现代社会愈来愈丑了，现代机器的噪音愈来愈吵了，其实在机器声交织的音响里何尝没有天籁？在一滩浊流之中何尝没有一泓清泉？只是我们的脚步太匆忙，忙得与美的事物擦肩而过却浑然不知，也太过于专注于自我，生活的镜头里只摄取与自己喜怒哀乐相关的大特写，其余的一切都是一派模糊的景象。有时候退后一步，我们会发现整个世界都变了，变的不是图案，而是我们的视野。让我们尽可能地以最大的眼界将这个世界任意打量一番，我们会发现，世界原来是在时时装扮着自己的。

我不是个画家，但摄取片刻的美是我的心愿；我不是个诗人，但记录每一次感动是我的习惯。生活如浩瀚汪洋，总有一些温馨而美好的东西随着生活的涨落遗落于我孤单的沙岸，其实我们每一个平凡的人都是一个诗人，何不让我们怀着诗意的心去拥抱世界，去发现生活中的美，去做美的发现者、记录者，去创造属于你的生活的诗篇。

范文4《扎根于生活》

梭罗曾说：“我愿深深扎根于生活，吮吸泥土中的精髓，活得质朴、简单。”诗歌朗诵会上咏诵诗歌的平凡人们，正是如此般质朴，闻得泥土之芬芳，见得水滴中之阳光的人。他们平凡却又如此幸运，拥有发现美好、表达深情之能力。而你我于赞叹羡慕之余，亦应自省：是生活平淡，还是自己忽视了细密的美好，不愿流露真情？

生活的脚步已然日趋急速，人们埋首于案，奔波于城市的街头巷尾，生活中细密的美好仿佛正被压力吞噬；可谁又敢停下来，去咀嚼体味生活呢？如同被拽入深渊一般，“拼搏前行”成了“日常生活”的代名词，人们甚至渴望断绝一切杂念，只为心中那个看似灿烂的未来，只要脚步一停，就再也追赶不上时代的脚步。如是，对“不凡”的渴望让人们逐渐脱离了生活的泥土，失去了心灵养料的来源，物质财富的数字益增，精神世界却日益贫瘠。试问，又有多少人像诗歌会中的人们一样，仍具有表达感悟的能力呢？又有多少人能向写出动人诗歌的他们一样，意识到弥足珍贵的是生活中的点滴，是每一缕心绪，是刹那间的思考？

诗人们所写之诗，内容尽源于日常生活，你我可能会稍有不屑：诸如此类之诗，又怎会有刻绘断垣绝壁、苍松古柏的气魄？怎会有深邃启人的哲思？若当真如是思考，便实须警觉了。美学经验与哲思不可能在某个片刻轰然从干涸千年的泉眼中涌出；而“感悟”与“美的再现”更不能成为一种视觉消费品与刻意的表演。唯有深深地扎根于生活，在每个跌宕起伏、曲折迂回中有所体悟，珍视每个细节之处的美好，才能算得上吸吮了生活的精华，才可能真切地感受生活的可贵。生活的价值本就不源自外界的馈赠，不在于经努力后谋得何等职位，做得如何成就，却是源于内在。生活中的风雨，尽是养料，每一寸感悟，尽是成长、是绽放。 《菜根谭》有言：“云白山青、花迎鸟笑、川行石立，谷答樵讴。世间本无苦海，自苦其心也。”只要把生活中的每个细密美好都当作白云青山来欣赏，扎根于生活，又怎会痛苦于人生之无味茫然呢？我们每个人本就是诗人，我们的诗，因质朴真实而得以承载最深切的感情，最智慧的感悟。

四 、2015年高考作文题预测:

阅读下面的文字，根据要求作文。

某驴友在网上发了几张偶然发现的一个古村落的照片，村子周边风景清幽，建筑虽显颓态但仍隐隐透出当年的繁华。不少网友急切打听村子的位置，该驴友却不肯透露，说怕来来往往的人太多，干扰了当地人的生活；更怕村子出名后因为过度开发而破坏了它本来的面目。 跟帖的网友议论纷纷。有人说，这样的古村落应该让更多的人了解它的价值。有人说，如果缺乏必要的开发性保护，这些古建筑用不了多久就会消失。也有人说，只有经得起时间的打磨而保留下来的才有意义，任何刻意的措施都不是办法。

【审题】

一、从审题的角度来说，应该是围绕着古村落，谈如何对待古村落。审题的关键一是“古村落”，一是“如何对待”。二、如果由“古村落”引申开来，涉及其他各种类型的文化遗产（包括物质和非物质），应该都属于切合题意。即：古村落——古遗址、艺术品、历史文化名城（物质文化遗产）和传统表演艺术、手工艺技能等（非物质文化遗产）——文化遗产（物质

和非物质）三、“如何对待”文化遗产：要不要保护、怎么保护？要不要开发、怎么开发？以下这些观点可供参考：

1、要保持本色、真实、原生态。

2、拒绝围观，拒绝被同化，拒绝成为标本。

3、反对过度商业化，反对过度开发。

4、应该让更多的人了解它的价值。

5、要进行开发性保护6、任其自然。

【例文】遥远的绝响

驴友的偶然发现却让自身又喜又忧，喜于繁华野草处仍残着清幽小村，忧于生怕被外人侵扰，变成一处被明码标价的“文化囚牢”。

江南水乡余韵悠长，丽江春色流连忘返。只生怕这静谧的古村成为了一种绝响；只生怕离我们如此相近的风景却成了一种时间上的遥远。

当余秋雨担心魏晋风流、士人精神已不复存在时，便将他们形容成一种在时空上离我们遥远的绝响。而我，在这个将一切历史遗留的古迹沦为“废墟”，将一切文化明码标价的时代，担心某些在时间和空间上并不遥远的古村却因人为的过度开发，侵扰和利益化下，渐渐的变成了遥远的绝响。

当对古村落的吟咏成为遥远的绝响时，是人心的离初衷的遥远，是保卫的赞歌成为了绝响。丽江春色使人心醉，凤凰古村民风淳朴，可这已成为过去，成为被人工翻新的“古街”，被“表演”的文化舞蹈，被价值化、同化的“记念品”。越是刻意的追逐古村落文化的蝴蝶，那么，蝴蝶便离你远去。没有深入了解文化背后的风土人情便一一用金钱利诱，民风变了；用人工翻新一一“做旧”，文化的韵味也变了。

追回遥远的绝响。当我们放弃刻意的追逐古村落文化的蝴蝶，蝴蝶便静静的停在我们的肩上。没有一处古村的韵味是上天所赋予的，它们积淀了文化的记忆，传承了淳朴的民风。然而，人们的过度开发却让这种在静谧中的吟咏成为了绝响。我们应尝试去发现、去保护、去歌颂每一处在我们周边被遗忘的古迹，追回失落的遗址。更重要的是了解背后的民风与人情。

保卫遥远的绝响。驴友的沉默是值得认可的，并非自私，而是保卫。一旦将位置公诸网络，游人一多，素质便参差不齐。或许，的确有文化的行家，但也必定有素质低劣的破坏者，也唯有沉默是最安全的眼下之策。然而，长远之计必定是提高自身素养，用心去体会，而不是用照相机简单的留念与粗暴的刻下“到此一游”的炫耀。

他们就在我们的周边，静谧而安详的存在着，并不遥远。切勿因人心浮躁，金钱利诱使之成为遥远的绝响。

金谷残颜仍需护

桃花夭夭，烟柳飘飘，纵繁华随水而去，仍留素颜清秀，稀缺古村落的惊艳重现，引人唏嘘议论，于我而言，虽“金谷”繁华已逝，勿让其再默默无闻。保护古建筑，时不我待。

古村落重现而引起轩然大波，正是由于人们对古建筑文化的保护不慎。尽管王尔德曾赞：“美是唯一不受时间伤害的东西。”但无悉心保护，古时的高山流水，古时集工匠心血的金銮宝殿，古时凝智者智慧的典籍文化，只能在记忆中不受伤害，时光荏苒，终也渐渐模糊了它的残颜，开放性保护，使紫荆宫门庭若市，使苏州园林游人如织，使古村落生机盎然。对古村落的保护，不是拍脑门的一时发热，不是拍胸脯的信誓旦旦，而是群众、政府、

社会的实际性行动，是深入观念的古文化保护意识。曾记否，三峡大坝的蓄水淹没了白帝城；曾记否，断壁残垣的倒下，倒下的是多少文人墨客的思想迸发？后悔莫及须谨记，建立起社会的文化价值观，规法立法，方能于烟雨中隐见南朝四百八十寺。

保护，一项大工程，政府社会的门面不可少，可基石仍是由个体堆积而成。美国女孩朱丽娅希尔力护红杉树，竟居树上两年多而使太平洋公司放下砍刀，斯德哥尔摩学生组成人墙，终也能使市政铁路绕过“王国花园”。普通人也有大力量，古村落的保护，需要每个个体的文化价值意识，保护观念，而不是视之为历史遗留废墟而熟视无睹，更不是以之为稀而贵者而加以过度开发，刻意守护。

观当今社会，“到此一游”已成为别样题字，拉萨景区内悉心雕琢的小人像也被顺手牵羊，文化价值观像新鲜血液一样亟须注入民众体内，从小培养其对古建筑珍视与尊重，勿让金谷那繁华残颜也灰飞烟灭。

既然已不见绚烂在漠北的紫薇花，就不要荒芜了轮回的春夏。“美是无功利性的，不应把它作为有限需要和意图的工具而起占有欲而加以利用”，黑格尔警醒着我们，美的古建筑，美的文化，需要守护。

五、材料作文“勇往直前与绕道而行”写作导引

【真题回放】

一个年轻人要去远方，途中，遇一条恶狗挡道。年轻人并不与它对峙，而是绕道而行。 一个路人见了，对年轻人说，一条狗都让你怕了，又怎么去远方呢？年轻人说，他不是怕狗，而是不想与狗纠缠。

路人说，在通往远方的途中，会遇到许许多多像“恶狗挡道”一样的障碍，你不去一一战胜它们，那怎么能到达远方呢？

年轻人回答说，正因为通往远方的途中有许许多多障碍，所以，才要有选择地避开它，如果一遇障碍，就非要去扫平它，反而误了行程，有时，避开障碍，绕道而行，不失为一条更有效的捷径。

路人摇摇头，笑了笑，转身而去。

根据上面的材料，任选角度、自拟题目，写一篇不少于800字的文章。自选文体;不要脱离材料的含意作文;不要套作，抄袭。

【审题指导】

这是一道典范的新材料作文。材料共有五段，向学生提供了一个有思维冲突的社会生活现象，旨在启发学生展开辩证思考。

首先，从材料的理解来看：这段材料的关键词语是障碍（恶狗）、战胜（扫平）、绕道（避开）。也就是“人生路上遇见障碍是要战胜它还是要避开它”，这是材料的核心内容。

其次，从立意角度来看：人生路上遇见障碍究竟是战胜还是避开，当然是见仁见智。如果从年轻人的角度立意，那就是要写“人生路上遇见障碍可以选择避开它”，因为“通往远方的途中有许许多多障碍”而非一个“障碍”，若战胜每一个障碍耗费的时间精力远大于有选择地绕开一些障碍，并严重妨碍自己最终目的的实现，那么选择绕道反而会更快地到达目的地。所以学生围绕“走弯路也会是捷径”，或“避开障碍不是怯懦，而是智慧”来谈都是很好的立意角度。如果从路人的角度立意，明显应该侧重于“人生路上遇见障碍就是要战胜它”。毕竟前进路上遇到障碍，不能总是绕道而行，必须要有战胜它的勇气。有了这种勇气，你才可能无所畏惧地最终到达“远方”。所以学生围绕“战胜障碍，勇往直前”、“逃避永远不能成功”等观点来展开也是很不错的立意角度。

最后，从行文来看：鼓励学生辩证性地看问题，即既要有直面的勇气，也要有转身的智

慧，但是必须分清主次，重点突出，避免观点模棱两可，自相矛盾。

【典型素材】

（1）真的猛士，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。——鲁迅

（2）人的生命短得可笑。怎样生活？一些人千方百计逃避生活，另外一些人把自己整个身心献给了它。前一种人在晚年时精神空虚，无所回忆;后一种人精神和回忆都是丰富的。——高尔基

（3）我们的时代说到底是一个悲剧性的时代，所以我们才不愿意悲剧性地对待它。大灾大难已经发生，我们身处废墟之中。我们开始建造新的小小生息之地，培育新的小小希望。这是相当艰难的：没有一条通向未来的现成坦途，但是我们绕道而行，爬过障碍。我们总得活下去，不管天塌下了多少。 ——劳伦斯

（4）如果乌鸦不叼来石头，那么他永远也喝不到水。 ——中国谚语

（5）海滩上蓝甲蟹分为两种，一种较凶猛，不知躲避危险，一旦遇上天敌拼死作战，毫不退让，结果往往成为猎物的美餐;一种较温和，不善抵抗，遇有敌人，便翻过身子，四脚朝天，任你怎么叼它，踩它，它都不理不睬，一味装死，最终得以存活。经过千百年演变，强悍凶猛的蓝甲蟹越来越少，成为了濒危动物;而较弱的蓝甲蟹，繁衍昌盛，遍布世界许多海滩。

（6）施瓦辛格自幼梦想当一名叱咤风云的政治家，但出身贫穷的他是难以实现的。但他从那时起并没有钻心于政治研究，而是苦练一身健美的肌肉。随后进军好莱坞影视圈，这之后还娶了一位富豪家的千金。他所做的一切都只是在集聚足够的人气与金钱。此时的他已凭借财富朝着成功迈进。最终施瓦辛格成功登上好莱坞首席卖座巨星的地位，甚至有社会评论家说施瓦辛格在一定程度上已经成为美国大众文化的代表，在许多人眼里他就是强者和力量的化身，是美国人的精神偶像。

（7）以主演美国大片《超人》而蜚声国际影坛的克里斯朵夫·李维，在遭遇一场飞来横祸后成了只能固定在轮椅上的高位瘫患者。但是，他以轮椅代步，当起了导演，执导的电影荣获了金球奖;他用牙关紧咬着笔开始了艰难的写作，第一部书就进入了畅销书排行榜;他还四处奔走，成了一位著名的社会活动家。他正是在走直线的路上遇到了无法避免、不可控制的困境，于是绕道而行，最终取得了巨大的成功。

（8）世界顶尖级科幻小说作家艾萨克·阿西莫夫，曾从事生物化学研究，但在研究与教学中他发现自己在这一方面并没能将自己的实力完全发挥出来，于是他对自己作出了冷静客观的分析，并发现自己有创作科幻小说的天赋，阿西莫夫毅然决定告别了大学课堂和实验实，专门从事写作，为自己找到了另一条能往成功的道路，阿西莫夫这一聪明的选择成就了他一生创作480 部科幻著作的辉煌业绩，也为他赢得了世界上最负盛名的科幻小说家的荣誉称号。

【优秀范文】

让心灵转个弯

是顶礼膜拜的信念与理想让你追风年少的心跌落在大漠的中央？是渴望大鹏展翅，鹰击长空，雨水却打湿了你的翅膀？你执拗地告诉自己：确定了方向就不再回头张望。无奈！生命中流下多少叹息，尘埃中淹没多少欢乐。当你喋血流泪为挫疼的伤口匍匐在路上，是否领悟大地的爱怜与教诲？让心灵转个弯，才能听到柳暗花明的村落中悠远的笛响。

没有乌云和暴风雨，便没有美丽的彩虹。没有曲折的道路，人生也就少了几缕七彩阳光。既然选择了远方，便只顾风雨兼程。但谁又知道前行者“曝霜露，斩荆棘”后不会遍体鳞伤？面对恶狗，退缩固然会远离目标，然而凭着一副无畏的姿态与恶狗纠缠，谁能料定最后不是两败俱伤呢？路途万里，困难重重。没有足够的时间去移除每一块绊脚石，于是聪明的路人

转弯绕行，去觅见另一片风景。庸俗者只知义无反顾地前进，曲折的道路被忽略了太多次，但它的平坦总是无声地助睿智者通往成功的殿堂。

小溪的选择在于对磐石的放弃，转个弯，分流前进奔流入海;山路的智慧在于对大山的迂回，多转弯，曲曲折折九九归一;蜂鸟的伟大在于对自然的妥协，转过身，背迎强风倒退飞行。诚然，面对挫折与障碍，我们要有勇敢抗争的奋进精神，但在明知力不能及时，也要有转弯曲行的避让精神。物理学上有一个有趣的现象：在两个等高的光滑直斜面与光滑凹斜面的顶端放置两颗相同的小球静止滑下，它们滑到最低点所用时间、具有的能量都是相等的。这个现象提醒我们：直线前行曲线前行，既然两者做功相等，那么人生又何必禁锢纠缠于“曲直”之异呢？我们不妨向自然学习，让心灵转个弯，换个角度前进。

如果“力拔山兮气盖世”的项羽不为“无颜见江东父老”而自刎，待到他日重新收拾起旧山河，就不会再有那流不尽的乌江泪;如果三毛不为荷西的逝去而凄美地诀别，转而背起记忆的行囊让爱支撑起生活的信念，就不会有父母天崩地裂的痛楚。

风帘弄影，残月飘香。微风吹起亮月的眼睛，空中荡起如霜的月华，静寂的月光如水般泻下，漾开我们钝化的思维。于是多少人让心灵转个弯，踏上一条光辉斑斓桂花浮月的星耀之路。

教师点评：

这是一篇文辞优美，说理透彻的议论性散文。文章观点鲜明，论证角度清晰，论据典型新颖，举例论证和比喻论证相结合，具有较强的说服力。而且文章句式灵活，行文流畅，展现了作者扎实的写作基本功。

避让中的前进

周国平说：“若把人生比作一条逆旅，因了种种限制我们在某点停了下来，我们相信这是暂时的，殊不料就在这个点上永远停住了。”诚然，行走在途中的我们总会与各种难忍的境况不期而遇，沉勇的人誓要扫平它，然却在不经意间被长久滞留住了，而睿智的人懂得有选择地作出避让，他们往往能走得更远。

人生之路多艰，我们势必无法跨越生命中的每一道横沟，因此，当在生活的漩涡中苦苦挣扎时，当遇到“恶狗”相向时，人不妨让思维转个弯，绕道而行，这恰是一种变通的智慧。乔布斯曾经被他亲手创立的苹果公司扫地出门，在许多人看来，这是奇耻大辱，必须坚决抗争一番，然而他却选择了离开，选择再次创业。谈及此事，他说：“这是我这辈子发生的最棒的事情，它让我觉得如此自由，进入了我生命中最富创造力的一个阶段。”乔布斯的成功无法复制，在于他有从容摔倒的勇气，更能在爬起后迅速作出避让与调整。甩掉多余的束缚，在避让与改变中给自己找到一个新的起点，这个过程即自我实现的过程。

铸钢中有一道重要的工序叫淬火，把滚烫的钢锭放到冷水里急骤降温。人生的许多辉煌不在于绝处时狂热地发奋一击，而在于冷静地凝结，适时地避让，寻求最佳出路。曾有一位攀登珠穆朗玛峰的无氧登山运动员，在登到6400米的高度时渐感体力不支，于是他停了下来，与队友打过招呼后，悠然下山，有人为他惋惜，他却冷静地说：“不，我最清楚，这就是我登山生涯的最高点。”很多时候，把人困在绝地的不是别人，恰是我们自己。不甘心就此失败，头破血流也要闯出一条路来，却不知静下心冷静地分析一下自己的处境：我真的非做不可吗？真的没有别的选择吗？画地为牢，困住的终究只是自己。

总有人以为避让是放弃，是弱者的行为，然而恰恰相反，这是一种在窘境处追寻圆满、于无尽深渊处追求希望微光的执着。懂得退让的人要比在障碍面前苦苦坚持的人更加内心坚定，因为他们会谋求一切可能的出路，义无反顾地达到最终的目的地。懂得退让的人也一定比顽固不知变通的人聪明，因为他能清醒地意识到自己的能力所在，并不断对自身作出调整，所以他拥有更为明确的方向。

在马达斯加东海岸的浅滩上，有着数量众多的鲱鱼，凭借自身的灵活性使其他体型大的鱼类难以捕捉，而聪明的宽吻海豚却并不主动捕食它们，而是拍击水中的淤泥形成浑水圈，让惊慌失措的鲱鱼自动跳进自己的嘴里。执着的人啊，若你还在与沿途的障碍苦苦对峙，何不适时避让，去做一条懂得对自身作出调整的聪明的海豚呢？

教师点评：文章首先引用周国平的话导出话题，然后提出中心论点：“睿智的人懂得有选择地作出避让，他们往往能走得更远”，接下来从两个层面展开分析论证，最后指出避让不是放弃，不是弱者的行为，恰恰相反，“这是一种在窘境处追寻圆满、于无尽深渊处追求希望微光的执着”，思路清晰，论据典型新颖，论证事理清楚透彻，有自己的真知灼见，能给人深深的启示。

绕道而行

藤蔓面对乱石阻挡，蜿蜒曲折，迎向阳光成就了日后的满目苍翠;小河面对巨石堵塞，灵动一弯，铸就了日后的汹涌澎湃。物如此，人亦然。正如材料中的年轻人，路遇恶狗，选择绕道而行，不失为一种明智的做法。生活中同样如此，面对困难，我们可以抽身而出，绕道而行，换一种方式挑战生活，你会看到更美好的未来。

绕道而行，是躲避现实障碍的有效途径，是一种智慧和豁达。

史铁生说：“我的全世界从一间屋子扩展到一个院子，再从一个院子扩展到一条街道，一座城市，一个国家，一颗星球，直到一种无从反驳又无比想象的无限。”正值年少意气风发之时，却失去双腿。史铁生曾说自己的偶像是刘易斯，说过自己热爱奔跑。但是，他却知道，虽然不能奔跑，但可以用另一种方式来实现理想。正是这一份绕道而行的智慧和豁达，史铁生才能够用他最朴实的笔触带给我们深深的触动和思考。

绕道而行，更是一个重新开始的机会。避开那复杂障碍后能发现更美好的景色。陶渊明仕途坎坷之际，逸然隐居，造就了诗人的神话;勾践选择卧薪尝胆，则是为了日后的重新崛起;刘伟在放弃游泳后选择钢琴，更是成就了一位“钢琴之子”，经商失败，马克·吐温毅然选择了文学，才有了日后受人敬仰的大文豪。绕道而行，才有“欲渡黄河冰塞川”后“直挂云帆济沧海”的豁然开朗，才有“山重水复疑无路”后“柳暗花明又一村”的奇迹。

然而，真正的绕道而行并不是遇到困难就退缩，而是有选择地避开那些战胜他也了无意义的困难。如果没有承受挫折的勇气和坚持，而是一味地退缩躲避，你会发现自己停在原点，甚至是在慢慢倒退。

著名漫画家郑辛遥曾说：“在路走完时，并不意味着到了尽头，而是提醒我们是时候转弯了。”由此可见，学会绕道而行，即是转弯，是非常重要的。不仅仅如此，还要学会选择转弯的时机。在人生迢迢长途中，平坦处，当有居安思危，勇往直前之心，险峻处，当抱定柳暗花明之念。

学会绕道而行，绕的是那种种困难，绕出的，却是一种气度和生活方式，更是绕出困难背后的光明之路。

教师点评：

文章审题清楚，理论角度清晰，观点鲜明，论证上引用论证和举例论证相结合，事例典型新颖，事理通透，而且语言表达上简练生动，不蔓不枝，行文自然流畅，结尾“绕道而行并不是遇到困难就退缩”的思辨论述，展现了说理的严密性和深刻性，值得借鉴。

篇六：新材料作文_16300字写作专项突破二

写作专项 突破二

新材料作文的审题立意

写作专项突破二

（一）题型特点 题型特点

2008年全国卷、北京卷、江西卷、湖南卷、海南宁夏卷、 2008年全国卷、北京卷、江西卷、湖南卷、海南宁夏卷、辽 年全国卷 宁卷等是供料作文，要求全面理解材料，选择一个角度构思作文。 宁卷等是供料作文，要求全面理解材料，选择一个角度构思作文。 这种新材料作文，不同于1998年之前的材料作文， 1998年之前的材料作文 这种新材料作文，不同于1998年之前的材料作文，也不同于之后 供料的话题作文，而是介于材料与话题之间的一种新形式， 供料的话题作文，而是介于材料与话题之间的一种新形式，暂且 称之为新材料作文，或题意作文、命意作文等。从写作范围上讲， 称之为新材料作文，或题意作文、命意作文等。从写作范围上讲， 它既不像传统的材料作文那样“过窄” 它既不像传统的材料作文那样“过窄”，也不像话题作文那样 过宽” 从形式上讲，材料给考生提供了构思的蓝本， 要求” “过宽”；从形式上讲，材料给考生提供了构思的蓝本，“要求” 给考生规定了构思的范围，是训练考生思维能力的有效方法。 给考生规定了构思的范围，是训练考生思维能力的有效方法。 现行的新材料作文的类型很多，从供料的数量上看， 现行的新材料作文的类型很多，从供料的数量上看，有单则 材料、多则材料；从形式上看，有文字材料和图表材料； 材料、多则材料；从形式上看，有文字材料和图表材料；从文体 上看，有记叙性材料、说明性材料、议论性材料。 上看，有记叙性材料、说明性材料、议论性材料。材料的性质不 审题的方法自然有别。下面分类介绍几种审题方法。 同，审题的方法自然有别。下面分类介绍几种审题方法。

写作专项突破二

（二）审题立意 审题立意

1．文字材料的审题立意 文字材料的审题立意 中心概括法。这是一种最为常见而稳妥的方法。 （1）中心概括法。这是一种最为常见而稳妥的方法。 运盐的驴子 运盐的驴子 一头驴驮着一袋盐过桥，不小心掉下河， 一头驴驮着一袋盐过桥，不小心掉下河，它起来后身 上的盐轻了许多：它非常高兴。第二次它驮着一袋棉花， 上的盐轻了许多：它非常高兴。第二次它驮着一袋棉花， 过桥时故意掉下河去，这一次，身上的棉花越来越重， 过桥时故意掉下河去，这一次，身上的棉花越来越重，它 终于没能站起来。 终于没能站起来。 解析】对这个材料， 【解析】对这个材料，我们可以概括出这样的中心意 驴子按经验办事，而不是

具体问题具体分析， 思：驴子按经验办事，而不是具体问题具体分析，所以招 致灭顶之灾。这样， 致灭顶之灾。这样，就可以用材料的中心去确定立意的角 提出“具体问题要具体分析” 度，提出“具体问题要具体分析”、“死守教条必定要失 败”等中心论点进行论述。 等中心论点进行论述。

写作专项突破二

（2）关系分析法。任何事物都是相互联系、互相作用的，主要有依存 关系分析法。任何事物都是相互联系、互相作用的， 关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（ ）、主次关系 ）、取舍关系 关系（如学与问）、主次关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑与自 和条件关系（如继承与创新） 对材料内在关系的分析， 强）和条件关系（如继承与创新）等。对材料内在关系的分析，可以从因 条件、对立、相似等方面考虑，从而找到立意角度。 果、条件、对立、相似等方面考虑，从而找到立意角度。 美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。 美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区内，曾发生过引狼逐鹿的故事。 原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌， 原先人们为了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没有了天敌，终日无 忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四百只发展到四万只。 忧无虑地饱食于林中。十几年后，鹿群由四百只发展到四万只。然而鹿的 体态愚笨，失去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。 体态愚笨，失去了昔日的灵秀。植物也因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。 鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。 鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰弱而大批死亡。于是 人们再次把狼请进来，鹿又奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。 人们再次把狼请进来，鹿又奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃生机。 解析】材料中鹿和狼的关系，鹿和周围环境的关系， 【解析】材料中鹿和狼的关系，鹿和周围环境的关系，是相互依存的 关系。只有狼和鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本性， 关系。只有狼和鹿共处，相克相生，才能保证它们不失本性，维持自然界 的生态平衡。据此可立意为：生态平衡是自然界的规律，人类亦如此， 的生态平衡。据此可立意为：生态平衡是自然界的规律，人类亦如此，自 然规律不可违。从鹿和周围自然生活环境的关系看， 然规律不可违。从鹿和周围自然生活环境的关系看，鹿没有了狼这样的天 生活太安逸、舒适，于是体态愚笨；后来又有了狼

的介入， 敌，生活太安逸、舒适，于是体态愚笨；后来又有了狼的介入，鹿因躲避 狼的捕食而奋力奔跑，终于又恢复了生机。可见生于忧患，死于安乐。 狼的捕食而奋力奔跑，终于又恢复了生机。可见生于忧患，死于安乐。

写作专项突破二

（3）关键语句分析法。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句， 关键语句分析法。有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关键句， 抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，从而正确立意。 抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准确理解材料，从而正确立意。 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他： 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一个记者问他：“你哪一个球踢 得最好？”他回答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成为世界著名 得最好？ 他回答说： 下一个！ 而当他在足坛崭露头角， 球王，并踢进一千多个球后，记者又问道： 你哪一个球踢得最好？ 球王，并踢进一千多个球后，记者又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然 回答： 下一个！ 回答：“下一个！” 解析】读这则材料，要注意贝利先后两次回答“下一个”时所处的情景， 【解析】读这则材料，要注意贝利先后两次回答“下一个”时所处的情景， 要抓住最关键的句子“下一个”来思考。 初露锋芒”时说的“下一个” 要抓住最关键的句子“下一个”来思考。“初露锋芒”时说的“下一个”，表 现了他不满现状；踢进一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，则更表现 现了他不满现状；踢进一千多个球，成为举世闻名的球王之后说的， 了他的永远进取、奋斗拼搏的精神。如果抓住这样关键性的语句来立意， 了他的永远进取、奋斗拼搏的精神。如果抓住这样关键性的语句来立意，就不 会偏题。 会偏题。  如古希腊神话中的安泰力大无比，但他必须以大地母亲为力量的源泉， 如古希腊神话中的安泰力大无比，但他必须以大地母亲为力量的源泉，不 能离开大地，他的对手掌握了这一情况后，在与他搏斗的过程中，把他高高举 能离开大地，他的对手掌握了这一情况后，在与他搏斗的过程中， 并趁机把他击毙。 起，并趁机把他击毙。 解析】这则材料中，安泰失败和他的对手取胜都有关键性的原因， 【解析】这则材料中，安泰失败和他的对手取胜都有关键性的原因，安泰是 因为脱离了力量的源泉，由此可知他并没有自立， 因为脱离了力量的源泉，由此可知他并没有自立，这就可以找到没有自立就会 失败的立意角度。他的对手取胜的原因是抓住了安泰的

致命弱点， 失败的立意角度。他的对手取胜的原因是抓住了安泰的致命弱点，就可以把立 意角度确定为处理问题要抓住主要矛盾。 意角度确定为处理问题要抓住主要矛盾。

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（5）正反对比法。不少材料可以从几个角度审题， 正反对比法。不少材料可以从几个角度审题， 而其中有些材料还可以从正反两方面来分析， 而其中有些材料还可以从正反两方面来分析，选出最佳 的立意角度。 的立意角度。 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。 秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声震林木，响遏行云。 秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声震林木，响遏行云。 薛谭乃谢，求反，终身不改言归。 薛谭乃谢，求反，终身不改言归。 解析】 【解析】这则材料从正反两方面分析都可以找到立 意的角度：从正面看，薛谭知错能改， 意的角度：从正面看，薛谭知错能改，秦青讲究教育方 法都值得肯定，可选择“学无止境” 身教重于言教” 法都值得肯定，可选择“学无止境”、“身教重于言教” 等角度；从反面看，薛谭终身不敢言归， 等角度；从反面看，薛谭终身不敢言归，学来知识有何 这点应该否定，就可找到“学以致用” 用？这点应该否定，就可找到“学以致用”这一立意角 度。

写作专项突破二

（6）主次分析法。每一则材料都有其主要倾向， 主次分析法。每一则材料都有其主要倾向， 这是我们审题时应该重点考虑的。而有些材料， 这是我们审题时应该重点考虑的。而有些材料，主要 倾向之外，还包含另外一些含义， 倾向之外，还包含另外一些含义，如能从这方面进行 挖掘，也能找出恰当的立意角度。 挖掘，也能找出恰当的立意角度。 小马过河时问妈妈怎么过，妈妈叫它自己多想想， 小马过河时问妈妈怎么过，妈妈叫它自己多想想， 试一试。结果小马过去了，河水不深也不浅。 试一试。结果小马过去了，河水不深也不浅。 解析】 【解析】这则材料的主要倾向体现在独立思考和 亲自实践上， 亲自实践上，但也可以从小马的妈妈这一角度切入分 得出启发比包办好，真正的爱护是热情指点、 析，得出启发比包办好，真正的爱护是热情指点、多 加鼓励等角度。但要注意的是， 加鼓励等角度。但要注意的是，从次要方面审题必须 注意材料是否确有这方面的倾向，不然的话， 注意材料是否确有这方面的倾向，不然的话，较容易 出现审题失误。 出现审题失误。

写作专项突破二

（7）寓意剖析法。材料作文的材料，往往会是一则寓言、一

个故事、一句诗歌、 寓意剖析法。材料作文的材料，往往会是一则寓言、一个故事、一句诗歌、 一条成语或谚语等。正确分析并领悟它们蕴含的寓意，是审题的关键所在。 一条成语或谚语等。正确分析并领悟它们蕴含的寓意，是审题的关键所在。  赵国有个人，因为家里的老鼠成灾而吃尽苦头，就向中山国要来一只猫。 赵国有个人，因为家里的老鼠成灾而吃尽苦头，就向中山国要来一只猫。这只 猫很会捉老鼠，但也很爱吃鸡。过了一个多月，他家的老鼠确实没有了， 猫很会捉老鼠，但也很爱吃鸡。过了一个多月，他家的老鼠确实没有了，可是鸡也 没有了。他的儿子为这件事发愁，对他说：“为什么不把猫赶走呢？”他说：“这 没有了。他的儿子为这件事发愁，对他说： 为什么不把猫赶走呢？ 他说： 个道理你是不能懂得的。我们的祸害在于有老鼠，而不在于没有鸡。 个道理你是不能懂得的。我们的祸害在于有老鼠，而不在于没有鸡。老鼠吃我们的 粮食，咬坏我们的家具器皿，我们就要挨饿受冻了，这不比没有鸡害处更大吗？ 粮食，咬坏我们的家具器皿，我们就要挨饿受冻了，这不比没有鸡害处更大吗？没 有鸡，只不过不吃鸡罢了，离挨饿受冻还远着呢！为什么要把猫赶走呢？ 有鸡，只不过不吃鸡罢了，离挨饿受冻还远着呢！为什么要把猫赶走呢？” 解析】完成这道题，学生常出现以下两个问题：一是悟不出寓言的主旨， 【解析】完成这道题，学生常出现以下两个问题：一是悟不出寓言的主旨，也提 炼不出论题，只好按原故事的框框重复一些诸如“儿子不太懂事，不知老鼠的危害 炼不出论题，只好按原故事的框框重复一些诸如“儿子不太懂事， 比猫大，因此要赶老猫是不对的，留下猫是正确的”之类的话。 比猫大，因此要赶老猫是不对的，留下猫是正确的”之类的话。二是片面地抓住一 点就随意引申发挥，提出“重要的是改造猫”之类的问题，认为“老鼠虽然可恶， 点就随意引申发挥，提出“重要的是改造猫”之类的问题，认为“老鼠虽然可恶， 但猫也有很大缺点。儿子要赶走猫固然不对， 但猫也有很大缺点。儿子要赶走猫固然不对，而父亲的那种不得已而求其次的思想 也是消极的，为什么不能对猫进行教育改造，使它只能捕鼠而不会咬鸡呢？ 也是消极的，为什么不能对猫进行教育改造，使它只能捕鼠而不会咬鸡呢？”这种 说法虽不无道理，但却没说到点子上，因为它提炼出的论题并非故事中心、寓意所 说法虽不无道理，但却没说到点子上，因为它提炼出的论题并非故事中心、 在。 我们必须从总体出发，

既考虑到寓言各个部分所包含的小道理，又横向联系， 我们必须从总体出发，既考虑到寓言各个部分所包含的小道理，又横向联系， 综合分析各“小道理”之间的关系，再推导出全篇蕴含的“大道理” 综合分析各“小道理”之间的关系，再推导出全篇蕴含的“大道理”，综合地运用 辩证思维方法提炼出确切的论据。 辩证思维方法提炼出确切的论据。

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如例题，便可以这样分析： 如例题，便可以这样分析： 猫能捕鼠，又要咬鸡，证明事物往往不能十全十美， ①猫能捕鼠，又要咬鸡，证明事物往往不能十全十美， 总是有利有弊。 总是有利有弊。 事物都具有二重性，但这双方却不是等量平均， ②事物都具有二重性，但这双方却不是等量平均，而 是有主次、轻重之分的。譬如那只猫， 是有主次、轻重之分的。譬如那只猫，能捕鼠是它主要的 积极的一面，而咬鸡则是它次要的、消极的一面。 积极的一面，而咬鸡则是它次要的、消极的一面。 由此可见，处理事情既要有一分为二的辩证观点， ③由此可见，处理事情既要有一分为二的辩证观点， 不要绝对化，又要防止那种中庸骑墙的态度。这样， 不要绝对化，又要防止那种中庸骑墙的态度。这样，提炼 出的论题就恰如其分了。 出的论题就恰如其分了。 寓言性材料作文，不但要揭示材料的本来意义、 寓言性材料作文，不但要揭示材料的本来意义、比喻 意义及其寄托意义，而且要联系实际， 意义及其寄托意义，而且要联系实际，运用辩证的头脑把 握其引申意义和现实意义。 握其引申意义和现实意义。

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（8）情感分析法。有的材料在叙述、说明或评论某个事 情感分析法。有的材料在叙述、 物时，明显地流露出情感倾向，此时， 物时，明显地流露出情感倾向，此时，可从材料的情感倾向 入手来审题立意。 入手来审题立意。 当断臂的维纳斯展示在人们面前时， 当断臂的维纳斯展示在人们面前时，吸引了无数好事之 徒趋之若鹜。他们提出种种接上断臂的奇思妙想。 徒趋之若鹜。他们提出种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失 去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。 去的手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有 任何设计能取得普遍的赞赏。 任何设计能取得普遍的赞赏。 解析】此则材料中的情感倾向十分明显。 【解析】此则材料中的情感倾向十分明显。“好事之 徒”“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。对想接上断臂的 ”“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。 趋之若鹜 做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据

此可立意为： 做法持否定态度，对断臂维纳斯持赞赏态度。据此可立意为： 应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。 应顺其自然，不能把自己的观点强加于人。如果不注意分析 情感倾向，立意为：坚持就是胜利或攻书莫畏难。 情感倾向，立意为：坚持就是胜利或攻书莫畏难。就明显偏 离题意。 离题意。

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（9）角度变换法。要写好新材料作文，就必须对所提供的材料作多角度的 角度变换法。要写好新材料作文， 思考，从不同角度提炼出不同的论点，从而选择最佳论点作文， 思考，从不同角度提炼出不同的论点，从而选择最佳论点作文，这是写好材料作 文的基本功。如果材料展示的论点包含几个分论点的话，有几个分论点， 文的基本功。如果材料展示的论点包含几个分论点的话，有几个分论点，就有相 应的几个角度。从材料的议论上看，又有正面角度、反面角度，局部角度、 应的几个角度。从材料的议论上看，又有正面角度、反面角度，局部角度、全局 角度；从论据上看，可联系不同的实际确定不同的角度，有新旧角度、古今角度。 角度；从论据上看，可联系不同的实际确定不同的角度，有新旧角度、古今角度。 明乎此，是提高把握议论性文字材料角度能力的关键。 明乎此，是提高把握议论性文字材料角度能力的关键。  2006年全国卷 年全国卷Ⅱ 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 800字的文章 （2006年全国卷Ⅱ）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。  一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊! 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领该多好啊!于是乌 鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了， 哇哇”地从树上猛冲下来， 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便“哇哇”地从树上猛冲下来，扑到一只 山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论 山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子又被羊毛缠住， 怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 怎样拍打翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说： 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么 的鸟。 孩子摸着乌鸦的羽毛说： 它也很可爱啊!” !” 的鸟。”孩子

摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊!” 根据材料，可以选择一个侧面、一个角度构思作文，立意自定，文体自选， 根据材料，可以选择一个侧面、一个角度构思作文，立意自定，文体自选， 题目自拟；不要脱离材料的含意，不能套作，不得抄袭。 题目自拟；不要脱离材料的含意，不能套作，不得抄袭。

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【解析】此题所供寓言故事的末尾，牧羊人孩子的“它也很 解析】此题所供寓言故事的末尾，牧羊人孩子的“ 可爱啊”这句话是命题人有意添加的，是材料中的一个亮点。 可爱啊”这句话是命题人有意添加的，是材料中的一个亮点。 其目的是为了丰富故事的内容，增加写作的角度， 其目的是为了丰富故事的内容，增加写作的角度，拓展考生思 维的空间，但同时在客观上也加大了考生对材料理解的难度 维的空间，但同时在客观上也加大了考生对材料理解的难度 从正面选取立意角度： 找准自己的位置； ★从正面选取立意角度：①找准自己的位置；②要量力而 盲目模仿必然导致失败； 人贵有自知之明； 行；③盲目模仿必然导致失败；④人贵有自知之明；⑤切不可 忘乎所以； 一切应从实际出发； 选择适合自己的方式。 忘乎所以；⑥一切应从实际出发；⑦选择适合自己的方式。 从主观与客观的对立统一关系方面选取立意角度： ★从主观与客观的对立统一关系方面选取立意角度：①认清 自己，认清世界； 正确对待自己，正确对待他人； 自己，认清世界；②正确对待自己，正确对待他人；③革命热 忱和实际精神； 可贵的勇气与科学的态度； 精神可嘉， 忱和实际精神；④可贵的勇气与科学的态度；⑤精神可嘉，做 法不可取； 愚蠢与可爱； 梦想和现实。这种立意， 法不可取；⑥愚蠢与可爱；⑦梦想和现实。这种立意，既肯定 了乌鸦勇于尝试的精神，同时也批评了它违反客观规律， 了乌鸦勇于尝试的精神，同时也批评了它违反客观规律，不能 正确认识自我的态度，只有把革命热忱与实际精神结合起来， 正确认识自我的态度，只有把革命热忱与实际精神结合起来， 既要发扬可贵的勇气，又要讲究科学的态度， 既要发扬可贵的勇气，又要讲究科学的态度，才能赢得事业的 成功。 成功。

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2．多则材料的审题立意 多则材料的审题立意 多则材料的作文。由于它具有容量大、条件多、 多则材料的作文。由于它具有容量大、条件多、组合 关系复杂等特点，所以在审题上， 关系复杂等特点，所以在审题上，较之单则材料难度要大 得多；而在方法上，和单则材料也有较大的不同。 得

多；而在方法上，和单则材料也有较大的不同。 首先应运用单则材料审题的方法， 首先应运用单则材料审题的方法，认真地分析每一则 材料，切忌把几则材料割裂开来，就事论事。 材料，切忌把几则材料割裂开来，就事论事。 其次，要弄清几则材料间的内在联系。 其次，要弄清几则材料间的内在联系。多则材料的内 涵之间不可能互不相干，总是在某一点上， 涵之间不可能互不相干，总是在某一点上，将它们联系在 一起。这一“ 就是作文的立意所在。因此， 一起。这一“点”就是作文的立意所在。因此，多则材料 的审题，就是要运用多种方法（求同、求异、综合、 的审题，就是要运用多种方法（求同、求异、综合、辩 ），去分析材料 找出几则材料组合的“内在联系” 去分析材料， 证），去分析材料，找出几则材料组合的“内在联系”点， 作为作文的立论点。 作为作文的立论点。

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（1）求同分析法。这种方法适用于各则材料的内涵有相同点的多 求同分析法。 则材料。其方法是先逐则分析材料的内涵或意义点， 则材料。其方法是先逐则分析材料的内涵或意义点，然后再比较几则 材料的内涵或意义点，找出共同点，这共同点就是作文的立意所在。 材料的内涵或意义点，找出共同点，这共同点就是作文的立意所在。  近朱者赤，近墨者黑。 ①近朱者赤，近墨者黑。 橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同， ②橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同， 所以然何者？水土异也。 所以然何者？水土异也。 有楚大夫于此，欲其子齐语也……一齐人傅之，众楚人咻之， ……一齐人傅之 ③有楚大夫于此，欲其子齐语也……一齐人傅之，众楚人咻之， 虽日挞而求其齐也不可得矣。引而置之庄岳（齐地名）之间数年， 虽日挞而求其齐也不可得矣。引而置之庄岳（齐地名）之间数年，虽 日挞而求其楚。亦不可得也。 日挞而求其楚。亦不可得也。 解析】我们可先分析各则材料的内涵。 【解析】我们可先分析各则材料的内涵。第一则材料比喻说明客观 环境会使人发生变化； 环境会使人发生变化；第二则材料指出水土等客观条件可以使植物生 长发生变化，比喻环境对人的巨大影响； 长发生变化，比喻环境对人的巨大影响；第三则是说环境对学语言的 影响。共同点可归纳为：客观环境对人有巨大的影响，不可忽视。 影响。共同点可归纳为：客观环境对人有巨大的影响，不可忽视。这 便是这组材料的立论点。 便是这组材料的立论点。 上一例的各则材料的含义可以说

完全相同，审题比较容易。 上一例的各则材料的含义可以说完全相同，审题比较容易。

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①有一次，一学生去访问著名杂技演员夏菊花，要她介绍 有一次，一学生去访问著名杂技演员夏菊花， 经验，她并没有正面回答，只是把那个学生带到她的宿舍，指 经验，她并没有正面回答，只是把那个学生带到她的宿舍， 着床下的一大堆碎碗， 这就是。 着床下的一大堆碎碗，说；“这就是。” 薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。 ②薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦 青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声震林木，响遏行云。 青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌，声震林木，响遏行云。薛谭乃 求返，终身不敢言归。 谢，求返，终身不敢言归。 【解析】这组材料的相同点不像上例那样显而易见，两则 解析】这组材料的相同点不像上例那样显而易见， 材料的含义大部分不相同。审题时， 材料的含义大部分不相同。审题时，要认真分析各则材料所包 含的各个意义点，再作比较找出两则材料的共同意义点。 含的各个意义点，再作比较找出两则材料的共同意义点。 第一则材料包含的意义点主要有： 第一则材料包含的意义点主要有：①精湛的技艺靠勤学苦 事实最有说服力。 练；②事实最有说服力。 第二则材料的意义点主要有：①学习忌自满；②学无止境； 第二则材料的意义点主要有： 学习忌自满； 学无止境； 有错就改值得提倡； 事实最有说服力；⑤“终身不言归 终身不言归” ③有错就改值得提倡；④事实最有说服力；⑤“终身不言归” 不利于进步。两则材料意义点相同的是：事实最有说服力。 不利于进步。两则材料意义点相同的是：事实最有说服力。这 便是这组材料作文立意所在。 便是这组材料作文立意所在。

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（2）求异分析法。此法适用于各则材料的内涵相对 求异分析法。 相反、构成鲜明的对比关系的多则材料。 相反、构成鲜明的对比关系的多则材料。其方法也是先分 析各则材料的内涵，再比较出相异点， 析各则材料的内涵，再比较出相异点，这相异点说是这组 材料的作文立意所在。 材料的作文立意所在。 为下列一组材料，提炼出作文的观点或主旨。 为下列一组材料，提炼出作文的观点或主旨。 有人想， ①有人想，如果全国每个人都节省一根火柴的价值给 那么我就是拥有几十万元的富翁了。 我，那么我就是拥有几十万元的富翁了。 有人想， ②有人想，如果我能给全国每个人都做出一根火柴的 价值的贡献，那么我的一生就是最有价值的了。 价

值的贡献，那么我的一生就是最有价值的了。 解析】 【解析】第一则材料的内涵是揭露一些人只想向别人 索取的贪欲， 索取的贪欲，第二则材料则是赞扬那种把奉献当作人生的 最大价值的精神境界。一则是索取，一则是奉献， 最大价值的精神境界。一则是索取，一则是奉献，两者构 成鲜明的对比。因此，我们可将它作对比立论： 成鲜明的对比。因此，我们可将它作对比立论：人生的价 值在于奉献，而不是索取。 值在于奉献，而不是索取。

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（3）综合分析法。有的多则材料中各则材料的内涵不相同也不 综合分析法。 相反或相对，却都有片面的一面，如果偏执于一点立论， 相反或相对，却都有片面的一面，如果偏执于一点立论，文章势必 片面而缺乏说服力。对这类材料，就应该用综合法， 片面而缺乏说服力。对这类材料，就应该用综合法，将各则材料的 内涵加以分析综合归纳出一个全面正确的观点或主旨来作文。 内涵加以分析综合归纳出一个全面正确的观点或主旨来作文。  甲说： 勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳能致富， 甲说：“勤劳是我们中华民族的传统美德，勤劳能致富，所以 在当今改革开放的时代，仍应发扬光大。 在当今改革开放的时代，仍应发扬光大。” 乙听了不以为然地说： 在改革开放的今天， 乙听了不以为然地说：“在改革开放的今天，靠勤劳仅仅能温 要致富，必须依靠科技，高科技＝高效益，这是致富的公式。 饱，要致富，必须依靠科技，高科技＝高效益，这是致富的公式。”  解析】以此材料作文，许多作文说理偏颇，难以令人信服。 【解析】以此材料作文，许多作文说理偏颇，难以令人信服。究 其原因，是由于审题立意时未能摸清命题意图，只偏执一方， 其原因，是由于审题立意时未能摸清命题意图，只偏执一方，而不 顾及另一方。甲的观点是不错的，离开了勤劳何谈致富？ 顾及另一方。甲的观点是不错的，离开了勤劳何谈致富？乙的观点 也是正确的，仅仅勤奋而无高科技，事实证明是不能致富的。 也是正确的，仅仅勤奋而无高科技，事实证明是不能致富的。但细 加分析不难发现，甲乙双方的观点都不够全面， 加分析不难发现，甲乙双方的观点都不够全面，只有将两者综合起 来才全面：致富必须靠勤劳和高科技的有机结合。 来才全面：致富必须靠勤劳和高科技的有机结合。

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（4）辩证分析法。此法适用于各则材料的内涵相互对立，且各则 辩证分析法。此法适用于各则材料的内涵相互对立， 材料的观点都有道理，却又都不全正确。对

这类材料， 材料的观点都有道理，却又都不全正确。对这类材料，不能简单地肯 定某则材料的观点，或否定某则材料的观点，而应作辩证分析， 定某则材料的观点，或否定某则材料的观点，而应作辩证分析，归纳 出一个辩证的观点或主旨作为作文的论点或中心。 出一个辩证的观点或主旨作为作文的论点或中心。当然论述时应突出 一个方面，不能平均使用笔墨。 一个方面，不能平均使用笔墨。 ①近朱者赤，近墨者黑。 近朱者赤，近墨者黑。 出污泥而不染，濯清涟而不妖。 ②出污泥而不染，濯清涟而不妖。 【解析】这两则材料的观点显然是对立的。第一则材料说明客观环 解析】这两则材料的观点显然是对立的。 境的作用，第二则说明人有主观能动性。 境的作用，第二则说明人有主观能动性。这两种观点各自强调了一个侧 虽然都有道理，但从哲学高度看，两者都有些片面。 面，虽然都有道理，但从哲学高度看，两者都有些片面。其实这两种观 点是对立统一的，我们可以归纳为：环境对人有很大影响， 点是对立统一的，我们可以归纳为：环境对人有很大影响，但人也有主 观能动性。作文可据此立论。 观能动性。作文可据此立论。 以上所述的几种方法，有时往往要综合起来运用， 以上所述的几种方法，有时往往要综合起来运用，因为材料的组合 关系，有时往往几种关系兼有。 关系，有时往往几种关系兼有。

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1.（2008年广州一模）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 （ 年广州一模） 字的文章。 年广州一模 阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。 字的文章 陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车，司机让陈小姐将BB车折叠放好， BB车中熟睡的 BB车折叠放好 陈小姐带着在BB车中熟睡的1岁大的孩子乘公交车，司机让陈小姐将BB车折叠放好， 否则就多交1元的行李费。陈小姐表示，如果把车折叠起来会把孩子弄醒， 否则就多交1元的行李费。陈小姐表示，如果把车折叠起来会把孩子弄醒，而车上没有 空座位，把小孩抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求非常不合理，坚决不交这1 空座位，把小孩抱在手中乘车又很危险。她认为司机的要求非常不合理，坚决不交这1 元钱，而司机则拒不开车。为了这1元钱，陈小姐与司机“对峙”数小时， 元钱，而司机则拒不开车。为了这1元钱，陈小姐与司机“对峙”数小时，其间陈小姐 多次报警，警察两度出警，车上数十人被迫转车。最后，在警察苦口婆心的劝导下，陈 多次报警，警察两度出警，车上数十人被迫转车。最

后，在警察苦口婆心的劝导下， 小姐搭乘警车回家。 小姐搭乘警车回家。 此事引起了社会各方的反响，议论不一。 此事引起了社会各方的反响，议论不一。 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题； 要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不脱离材 料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 运思训练 运思训练 （1）【确定立意角度】—————— ） 确定立意角度】 （2）【确立中心思想】—————— ） 确立中心思想】  （3）【确定文体】———————— ） 确定文体】 （4）【拟写开头】———————— ） 拟写开头】 （5）【拟定题材】 ） 拟定题材】 材料一——————————————————————————————— 材料一 材料二——————————————————————————————— 材料二 材料三——————————————————————————————— 材料三 材料四——————————————————————————————— 材料四 ……  （6）【拟写结尾】—————————————————————————— ） 拟写结尾】

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2.（2008年汕头一模）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 （ 年汕头一模）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 字的文章。 年汕头一模 字的文章 有人骑自行车回家，由于想着工作的事情走神闯了红灯。 有人骑自行车回家，由于想着工作的事情走神闯了红灯。一位老交警面带微笑走过来 同志，骑车想事可不行啊，多危险!”而另一次他闯了红灯， !”而另一次他闯了红灯 说：“同志，骑车想事可不行啊，多危险!”而另一次他闯了红灯，一位交警黑着脸大声 呵斥： 找死啊， !”按理说 他们都是善意的劝告，但表达方式不同， 按理说， 呵斥：“找死啊，你!”按理说，他们都是善意的劝告，但表达方式不同，就会给人以不 同的感受。 同的感受。 俄国人最近在莫斯科开展了一场“百万人微笑”活动，他们的口号是： 俄国人最近在莫斯科开展了一场“百万人微笑”活动，他们的口号是：“微笑是无价 之宝，是催生幸福的永动机。 有一首英文歌曲唱道： 微笑意味着对每一个人的友谊。 之宝，是催生幸福的永动机。”有一首英文歌曲唱道：“微笑意味着对每一个人的友谊。”  20世纪90年代初 基辛格博士在上海利用会议中午休息时间到南京路转了一圈， 世纪90年

代初， 20世纪90年代初，基辛格博士在上海利用会议中午休息时间到南京路转了一圈，回来 对人说： 街上的人脸上都洋溢着佛一样的微笑。这是一个善良、纯朴、和平的民族。 对人说：“街上的人脸上都洋溢着佛一样的微笑。这是一个善良、纯朴、和平的民族。” 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题； 内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 运思训练 运思训练 （1）【提取话题或确定立意角度】—————（2）【确立中心思想】————— ） 提取话题或确定立意角度】 （ ） 确立中心思想】 （3）【确定文体】————（4）【拟写标题】————（5）【拟写开头】——— ） 确定文体】 （ ） 拟写标题】 （ ） 拟写开头】 （6）【拟定题材】 ） 拟定题材】 材料一————————————————————————————————— 材料一  材料二————————————————————————————————— 材料二 材料三————————————————————————————————— 材料三 材料四————————————————————————————————— 材料四 ……  （7）【拟写结尾】———————————————————————————— ） 拟写结尾】

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3．阅读下面两则材料，完成作文。 阅读下面两则材料，完成作文。 材料1 某杂志社作调查： 你对同学最赞赏的品质是什么？ 材料1 某杂志社作调查：“你对同学最赞赏的品质是什么？”调查结 排在第一位的是“乐于助人” 果，排在第一位的是“乐于助人”。 材料2 某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果遇到别人碰 材料2 某单位在一些青少年中作不记名问卷调查： 上麻烦事时会怎样对待？ 会回答“悄悄走开”的人不少。 上麻烦事时会怎样对待？”会回答“悄悄走开”的人不少。 全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，自定立意， 全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文，自定立意， 自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。 800字的文章 自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。 运思训练 运思训练 提取话题或确定立意角度】 （1）【提取话题或确定立意角度】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 确立中心思想】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿ （2）【确立中心思想】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 确定文体】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （3）【确定文体】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 拟写标题】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）【拟写标题】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 拟写开头】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）【拟写开头】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 拟定题材】 （6）【拟定题材】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 材料一＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 材料一＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 材料二＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 材料二＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 材料三＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 材料三＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 材料四＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 材料四＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ …… …… 拟写结尾】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （7）【拟写结尾】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写作专项突破二

4．阅读下面两则材料，从中引出一个话题，自定立意，自选文体，自拟标 阅读下面两则材料，从中引出一个话题，自定立意，自选文体， 写一篇不少于800字的作文。 800字的作文 题，写一篇不少于800字的作文。 一位画家拜访门采尔，向他诉苦说： 我真不明白， 一位画家拜访门采尔，向他诉苦说：“我真不明白，为什么我画一幅画只消 一天工夫，可是卖掉它却要等上整整一年。” 一天工夫，可是卖掉它却要等上整整一年。 请倒过来试试吧，亲爱的。 门采尔认真地说， “请倒过来试试吧，亲爱的。”门采尔认真地说，“要是您花一年工夫去画 那么只用一天，你准能卖掉它。 后来的事实果真如此。 它，那么只用一天，你准能卖掉它。”后来的事实果真如此。 运思训练 运思训练 提取话题或确定立意角度】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿ （1）【提取话题或确定立意角度】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 确立中心思想】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （2）【确立中心思想】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 确定文体】 （3）【确定文体】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 拟写标题】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4）【拟写标题】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 拟写开头】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （5）【拟写开头】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 拟定题材】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （6）【拟定题材】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 材料一＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 材料一＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 材料二＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 材料二＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 材料三＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 材料三＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 材料四＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 材料四＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ …… …… 拟写结尾】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （7）【拟写结尾】＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

写作专项突破二

祝

您

篇七：新材料作文_5100字

高三语文新材料作文分析

【材料】

有一位邮差，长年奔波在乡村的道路上，日复一日地将忧伤悲喜送到村民的家中。从邮局到村庄的这条道路，十分荒凉，触目所及，唯有飞扬的尘土。这位邮差已经在这条路上奔波了近二十年，一想到自己还要在这条无花无树的路上踩着脚踏车度过他的人生时，他的心情就低落到了极点。

有一天当他经过一个花店时，心里一动，走进去买了一把野花的种子，从第二天开始，他把这些种子撒在了自己每天都要来往的路上。一天，两天，一个月，两个月……他不断地撒下种子，没多久，荒凉的道路两旁，竟开起了许多美丽的小花；一年四季，季季繁花。

读了这则材料你可能有自己的感悟；你也可能有类似的经历。请你根据自己的感悟或经历写一篇文章。

注意：立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字，不得抄袭。

【审读材料】

这是一段叙述性材料，注意分析事件的前因后果。要抓住记叙的要素概括材料的主要内容：邮差长年奔波在荒凉的路上，心情低落到极点，为改变这种境遇，他买野花种子播洒于路，结果收获了季季繁花（隐含结果：心情转变，快乐，幸福，充满了希望）。从中提炼出关键词：荒凉——心情低落——播种——繁花——心情快乐。从中可以发现前后的对照变化：荒凉与繁花、心情低落与心情快乐，这种变化存在因果关系，心情的变化是由于环境的变化，变化的关键在于邮差播种了野花种子而收获了繁花，这种变化趋向于积极向上，由此我们可以认识到，材料反映出的是追求积极向上的人生态度。

【立意分析】

对材料深意的把握，必须从整体上感知，不能只截取片段或词句忽视前因后果。

1、从事件因果关系角度分析：

（1）良好的环境可以营造好的心态，创造美好（幸福、快乐）人生。

（2）播种美（快乐、希望、幸福等）收获美（快乐、希望、幸福等）。“播种”这一行为是心情（境）发生变化的转折点，正因为邮差的播种才能收获繁花。注意这里的播种与收获的事物必须是正面的能对人生起积极导向作用的，而且“播种”不能等同于付出，限定了面向群体性，在广大的范围内发挥广泛的作用。

2、从因素的对照关系角度分析：

人生境遇不顺时（荒凉——心情低落），要以积极的心态去改造生活、美化生活（播种野花——心情快乐）。 常常听到不少人抱怨生活没有情调，抱怨工作枯燥无味，与单位里的同事很难相处，容易被别人排挤、孤立；在家里有时被老人训斥，连个笑脸都不给，总觉得生活和自己过不去;抱怨没有好的身世背景，没有聪明的头脑，没有好的运气；遇到困难挫折时，抱怨命运的不公等等。听到他们的抱怨时，同情之余，总觉得他（她）的人生光抱怨不行，消极等待不行，必须以积极的心态去设法改变这种种窘况。邮差孤独寂寞的走在荒路上近二十年，虽曾经心情低落，但他没有一味消沉，还是积极主动地去寻求改变当前境况的途径，播种野花就是一种积极的心态，结果收获的是惬意的人生，工作、生活不再单调乏味。

3、从因素的比喻意义角度分析：

荒凉的路可比喻为：人生路上的逆境，包括挫折、困难、迷惑、苦闷、孤独等一切不顺。 野花（种子）可比喻为：希望（梦想）、快乐、理想（信念）、乐观等一切积极向上的人生态度。

由此，可立意为：携着希望（快乐、理想等）走好人生之路，勇敢地迎接生活的挑战，走出人生的困境。

【辩证思考】

主旨的深层把握要力求从辩证角度分析，注意分析因素之间的关系。由上可以从以下几个方面，确立二元关系：

1、环境（逆境与顺境、好的环境与坏的环境）与人生，侧重点在对待逆境的态度（邮差面

对枯燥乏味的生活时的态度）以及顺境的积极影响上(季季繁花对邮差心境及其今后工作生活的积极影响)。如果从环境对人的客观影响上理解，“近朱者赤，近墨者黑”，不符合材料的题旨，应强调人的主观积极作用。

2、心态与人生（心境与人生），侧重点在好的心态对人生（生活）的积极作用上。

3、改造生活与改变人生，侧重点在积极主动改造生活，对人生（生活）的积极意义上。

4、心动与行动，侧重点在心动（有改变境遇的欲望，机遇到来之时）要马上行动，采取措施上。

【立意误区】

1、断章取义，片面理解。

只看到“不断地撒下种子······开出了许多美的小花”的结果，没有分析其原因，揭示其深意，立意角度从“积累”、“量变到质变”、“注重点滴”、“坚持”等入手不当。

2、只看表层，不求深入。

有的认为，邮差走了二十多年的辛苦路，心情是越来越差，直到后来想到解决问题的方法，并亲自去做，才有了根本性的转变。于是，立意为凡事必须亲身实践，不能空想。材料并没有反映空想的问题，邮差只是起初没有找到改变境况的方法和途径，其实一直在寻求如何去做，偶然的机会经过花店时，有了灵感，问题也解决了。

3、不能驾驭材料内涵，抓不住中心词，理解偏颇。

主要表现在以下几种情况：得与失、正确看待事物价值、奉献的人生最美、换个角度想问题、．．．．．．．．．平凡的道路不凡的人生、认识自己、感动、千里之行始于足下、用心去做、要善于发现美等等。．．．．．．．．．．．．．．以上立意中加点的词语都脱离了中心，或架空材料无中生有，或理解不到位表述不准确。

4、对关键因素“野花（种子）”的比喻意义理解模糊、不到位。

不少作文没有分析出“野花（种子）”的比喻意义，没有把握其产生的积极作用，不能从其比喻意义中揭示出中心，立意点没有突破要对人生境遇的一种积极改变，健康、昂扬的人生态度的指向体现不够明确。

【优秀范文】

点化荒凉成花海

(一中考生)

一把野花种子，一点想要快乐的心情，竟然让飞扬着尘土的乡村道路成了花的海洋。生活中有多少荒凉的道路，稍稍用一点心去改造，我们将收获意想不到的快乐。（概述材料）

要善于为自己寻找快乐的理由。（鲜明提出中心）

“改变你能改变的。”你就是你自己的主人，许多时候困苦在你不设防的时候会不期而至，困难的克服需要假以时日，痛苦烦恼可以因我们的积极“点化”而成“花海”。记住你就是幸福的理由。我们要善于为自己寻找快乐的理由！（阐释中心，深化观点）

善于寻找快乐只需乐观豁达的心境，只有乐观积极才能给我们改造“荒凉”境遇的动力。（本段中心，观点鲜明，领起下文）因癌症去世的陆舆青在《死亡日记》里写到：不用隐讳我的病情，只是命运跟我开了个玩笑。这是何等乐观豁达，有了这份豁达，在生命最后的日子里，他不必怨天尤人；有了这份乐观，他给自己找到了笑到最后的理由。（举例说明，例后阐释准确、充分）困苦不是永恒的，抱着乐观的心态去寻找快乐，我们会将痛苦和不幸点化为快乐。（进一步论述，深化中心，说明应如何做）

善于寻找快乐只需从小处着眼。一把花种便可让土路有鲜花护航，可见寻找快乐并不困难，从日常点滴我们便可以收获快乐的种子。（本段中心，贴近材料，比喻生动）独居陋室的刘禹锡是快乐的，他可以调素琴、阅金经，这都不是什么大事，但这足以让他忘却了居室之陋，隔绝了尘世繁杂，苦中作乐。（举例论证）惬意的事情随处可寻，快乐的源泉就在于你用心去挖掘。（道理分析）毛泽东好冬泳，陈毅喜养花，邓小平爱打桥牌，这生活中的点滴快乐，为他们暂时放下负担、缓解压力，起到了重要的作用。（举例论证）枯燥的心田会因你用乐观之水灌溉而开满鲜花。找到一切可以快乐的机缘，播下自己喜欢的花种，幸福就在你的手边。（进一步论述，深化中心，说明做的意义）

（并列论述，紧扣中心。叙议结合，分析评价有针对性，点石成金）

生活本身有许多不如意，种种烦恼与不幸困扰着我们的心，抱怨、等待于事无补。幸福和快乐的天堂，要由自己积极的心态去打造。学习工作压力大，生活不顺心如意，做啥啥不行，干嘛嘛不成，都不要紧，总有一条自己的路可走，换一种阳光的心态，为自己播撒快乐的种子，生活之路、人生之路，需要你一边走，一边为自己寻找幸福的理由，在你前行的路上，意外的美丽会因你的面向阳光而鲜花满路。

（联系实际，指出论述的现实意义，针对性强）

朋友，你是否正走在一条荒凉的乡村道路上？快播下快乐的花种，你也可以点化荒凉成花海，得到永不枯竭的快乐源泉！！

（回扣材料，再点题目，突出中心）

（王月义修改、点评）

用双手改造人生

（二中考生）

一位邮差长年奔波在无花无草的乡村道路上，心情低落。当他用双手播撒化种，使小路季季繁花时，他的心情为之愉悦。是的，人生的轨迹，需要用自己的双手去圈画。记住，人生的快乐和幸福，就在我们每个人的手里！（简述材料，推出中心）

当乌云漫天时，不必忧郁，用双手拨开阴霾，头顶便是阳光明媚的朗朗晴空；

当荆棘遍地时，不要退缩，用双手劈开荆棘，前方便是鲜花遍地的康庄大道；

当恶虎拦路时，不能畏惧，用双手砍杀凶恶，来路便是一马平川的坦途顺境。

（排比、类比，语言有文采，围绕中心，形象阐释中心）

人生必将面对各种各样的遭际不幸，忧郁悲观不行，自怨自艾不行，畏惧退缩不行，要用于出击，该出手时就出手，后退一步便是绝途，迈出一步就是福地洞开。用双手播撒化中，人生的主动权就在你自己的手里。

（紧扣中心，深入说理）

售票员李素丽在枯燥的工作岗位上一干就是几十年，“无花无树”的日子里，她没有怨天尤人，她将微笑洒向每一位乘客，赢得了无数人的尊敬。她用自己的双手，创造了平凡中的精彩；她用自己的双手，书写了人生的篇章。（就例说理）世上本没有那么多的轰轰烈烈，有时候我们难以拒绝平淡，既然如此，与其牢骚满怀，不如主动创造机会，尝试改变境遇，化腐朽为神奇之笔就在我们自己手里。（进一步论述，深化中心）

少年黄舸，面对命运的不幸，没有消沉。他像一截被抛弃的蜡烛，善良的人点亮他，他就欢快的燃烧起来，藏起眼泪，用双手给善良的人们献上一束鲜花，用感恩的心回报社会，给人生增添了一道道亮丽的风景线。（就例说理）大不幸、小不幸，都是一样的事实，都需要同样的面对，人生的最终是以悲剧收场还是喜剧收场，决定权就在于你，你就是人生这场戏的主角。无论什么时候都不要尽早卸妆，尽力演绎好自己的角色，让自己在每一个角落里都有闪光。（进一步论述，深化中心）

（不同角度举例论证，叙述简洁，说理透彻）

人的一生要经历无数困境，生活的种种不幸和磨难会压得我们透不过气来，此时，为生命的呐喊做一次深呼吸，试着用双手给自己的生活播下希望、快乐的种子，用心去聆听鸟语花香，告诉自己明天的幸福和美丽就在我们今天的改变和创造里。

（联系实际，指出论述的现实意义，针对性强）

朋友，生活难免给我们偶尔开个玩笑，请不要介意，请伸出你的双手，抓紧人生的舵，未来的航向就在你的手里。走过荒凉，前面便是季季繁花！！

（回扣材料，再点题目，突出中心，表述生动）

（王月义修改、点评）

【美文鉴赏】

一路种下美丽

时常听人抱怨，在单位里总是被同事排挤、孤立，回到家老婆连个笑脸也没有，就连孩子，也不跟自己亲近，都说父母爱儿女是无条件的，可是自己的父母咋就总跟自己过不去呢？

初听之时还抱之以同情，觉得他的人生确实是一片荒芜，缺乏接纳和宽容，也少有爱和温情，可是回过头来一思量，就觉得问题其实出在他自己身上。生活就是一片富饶的土地，你播种什么，就能收获什么，而一片荒芜，想来只能归咎于自己的懒惰和冷漠吧。

有一位邮差，长年奔波在乡村的道路上，日复一日地将忧伤悲喜送到村民的家中。从邮局到村庄的这条道路，十分荒凉，触目所及的唯有飞扬的尘土。这位邮差已经在这条路上奔波了近二十年，一想到自己还要在这条无花无树的路上踩着脚踏车度过他的人生时，他的心情就低落到了极点。

有一天，当他经过一个花店时，他心里一动，走进去买了一把野花的种子，并且从第二天开始，他把这些种子撒在了自己每天都要来往的路上。一天，两天，一个月，两个月……他不断地撒下种子，没多久，荒凉的道路两旁竟开起了许多美丽的小花；一年四季，季季繁花。

这些种子和花香美丽了村民的生活，而骑着脚踏车在这条开满鲜花的道路上来往的邮差，不再是孤独的邮差，也不再是愁苦的邮差了。他嗅着醉人的花香，感受着村民们的热情和善良，踩着脚踏车的他，吹起了悠扬的口哨。一个小小的举动，道路不再荒凉，他的心境不再荒凉，他美丽了自己的生活，也美丽了别人的生活，于是别人又反过来让他的生活更加美丽。

人生就是这样的。它本是一条荒凉的小路，或者是一个空空的花园，美丽或是荒芜，谁的地盘就由谁做主。种下花的种子，就能收获花香，种下善良，就能收获真诚和美好，种下爱，就必能收获爱。当然了，你种下冷漠，也必将收获冷漠，种下抱怨，也必将收获抱怨。

不要羡慕别人园子里的美丽和芬芳吧，也不要嫉妒别人沐浴在爱的阳光中。回头审视一下自己的生活吧，想一想，为什么家人和自己如此疏离，想一想，这一路走来，你是否曾撒下爱的种子？

无论是工作，还是生活，我们都来做一个“种花的邮差”吧，一路种下美丽和温情，让我们就在这美丽和温情的路上优雅地前行。

篇八：新材料作文_4100字多则材料作文审题训练指导

duō zé cái liào zuò wén shěn tí xùn liàn zhǐdǎo

教学目标

1、掌握多则材料作文审题三法。 掌握多则材料作文审题三法。 2、通过严谨的步骤，审出精当的立意。 通过严谨的步骤，审出精当的立意。

（一）明确关系

多则材料作文的审题立意，要注意辨析材料的异 同，明确它们之间的关系，挖掘材料蕴含的意义，准 确把握命题意图。材料间的关系大致有三种： 1、同义关系：指材料的性质、蕴含的意义、体现的观 点相同。 2、反义关系：指材料的性质、蕴含的意义、体现的观 点是截然相反的。作文的关键是抓住材料的对立点， 深刻剖析这种不同所反映的问题实质。 3、对义（互补）关系：指几则材料的内涵既不相同， 也不相反，而是各偏执于一点，带有片面性，同时又 互为补充。

（二）掌握方法

1.求同法：

提供的几项材料在形式、内容上虽不相 同，但在内涵上有相同之处。其方法是先逐 则分析材料的内涵，然后比较几则材料的内 涵，找出共同点，这个共同点就是作文的立 意所在。

[示例一 示例一] 示例一

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 字的文章。（ 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（ 字的文章。（60 分）

①一根木头搁在山涧之上，下面深不见底，则敢 于走过去的人甚少，但若横木置于地，则常人皆能步 其上而过。 ②小李第一次演讲，他事先也作好了充分准备， 但一走上台，看到下面一礼堂黑压压的人，便浑身冒 汗，脑子里一片空白，一句话也记不起来了。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题； 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容 选准角度 及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【审题】 1. 类型：新材料作文 2. 特点：多则材料 3. 方法：分析单个材料------找多则材料的共同点 4 .比较材料，找出两则材料的相似处： 一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木头， 一则是说很少有人能走过搁在山涧上的木头， 一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话也记不起来。 一则是说小李演讲面对黑压压的人一句话也记不起来。 相同：结果都是一样——未能如愿以偿 相同：结果都是一样 未能如愿以偿 原因-----都是胆小，缺乏良好的心理素质。 都是胆小， 原因 都是胆小 缺乏良好的心理素质。 观点： 良好的心理素质是成功的重要因素； 观点：①良好的心理素质是成功的重要因素； 要培养良好心理素质。 ②要培养良好心理素质。

【牛刀小试】 牛刀小试】

阅读下面的文字，根

据要求作文。（60分）

托尼3岁的时候把手伸进糖罐去抓糖，结果抓的糖太多， 托尼 岁的时候把手伸进糖罐去抓糖，结果抓的糖太多，手没法从糖罐里 岁的时候把手伸进糖罐去抓糖 拔出来，他一颗糖都不想放弃 可手又抽不出来 不想放弃， 抽不出来， 的一声哭了。 拔出来，他一颗糖都不想放弃，可手又抽不出来，“哇”的一声哭了。 托尼20岁的时候 到一家农场打工，农场主承诺完工后除了拿到工钱， 岁的时候， 托尼 岁的时候，到一家农场打工，农场主承诺完工后除了拿到工钱， 每个人还可以领到一筐水果。分水果的时候地上摆了大小不同的几筐， 每个人还可以领到一筐水果。分水果的时候地上摆了大小不同的几筐，托 尼尝试拿最大的一筐结果没有拿动 后来他去拿较小的一筐 拿动了， 最大的一筐结果没有拿动， 较小的一筐， 尼尝试拿最大的一筐结果没有拿动，后来他去拿较小的一筐，拿动了，于 是就搬走了这一筐。 搬走了这一筐 是就搬走了这一筐。 托尼58岁的时候 到一家公司工作，老板让员工们去收一笔30万元的贷 岁的时候， 托尼 岁的时候，到一家公司工作，老板让员工们去收一笔 万元的贷 款，老板告诉员工只要保证给他拿回20万元就行，多要回的10万块钱将作 老板告诉员工只要保证给他拿回 万元就行，多要回的 万块钱将作 万元就行 万块钱 为这名员工的奖励。之前的几个员工都没收回贷款，轮到托尼去收贷款时， 为这名员工的奖励。之前的几个员工都没收回贷款，轮到托尼去收贷款时， 他对欠款的人说： 只要你给我们21万 债务就算两清了” 他对欠款的人说：“只要你给我们 万，债务就算两清了”，欠款的人真 的给了他21万 托尼的老板很高兴，托尼也得到了 万元奖金。 得到了1万元奖金 的给了他 万，托尼的老板很高兴，托尼也得到了 万元奖金。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②除诗歌外，文 体不限。③不少于800字。④不得抄袭。

思路点拔： 1.这是一道组合式材料作文，审题时要找到这三则 材料的共同点。

2.作文立意例举： （1）得与失（舍与得）（有舍才有得） （2）学会放弃（放弃也是一种智慧） （3）学会选择（选择放弃是为了赢得最终的胜利）

（二）掌握方法

2.求异法：

各则材料的内涵相反，既有正面的又有反面 的，构成鲜明的对比关系。其方法也是先分析各 则材料的内涵，找出正反材料之间的对立点，这 对立点就是这组材料的作文立意所在，正反皆切 入可立意。

【示例二】

如：阅读下面的材料，根据要求作文。

1、1915年，大洋洲北面一原始部落民族。一批欧洲传教士见

当地 、 年 大洋洲北面一原始部落民族。 人在使用磨制石斧，便大量赠送短柄钢斧，帮助他们提高效益。 人在使用磨制石斧，便大量赠送短柄钢斧，帮助他们提高效益。不 其结果只增加了当地人的睡眠时间。 料，其结果只增加了当地人的睡眠时间。 2、日本兵库县有个小山村。一天，村里的长者把村人召集到一起说： 、日本兵库县有个小山村。一天，村里的长者把村人召集到一起说： 都什么年代了，咱们还过着与原始人差不多的生活， “都什么年代了，咱们还过着与原始人差不多的生活，要改变这种 状况，办法不是没有。大都市里的人长期过现代生活，肯定会腻味 状况，办法不是没有。大都市里的人长期过现代生活， 咱不妨走回头路，干脆过原始人的生活，利用落后的‘特长’ 的。咱不妨走回头路，干脆过原始人的生活，利用落后的‘特长’， 出卖’这落后，定能赚不少钱。 这回天妙计，博得全村人喝彩， ‘出卖’这落后，定能赚不少钱。”这回天妙计，博得全村人喝彩， 大家说干就干，有的在树上筑巢，有的用兽皮缝衣， 大家说干就干，有的在树上筑巢，有的用兽皮缝衣，有的用石器打 磨工具……一时间舆论大哗，旅游者、考察者慕名而来，小山村暴 一时间舆论大哗， 磨工具 一时间舆论大哗 旅游者、考察者慕名而来， 富起来。 富起来。

（二）掌握方法

对两则材料进行分析不难看出： 第一则材料的原始部落的人观念不更新，安于 现状，自甘落后，即使引进先进技术也枉然； 第二则材料中日本小山村的人有强烈的变革意 识，即使没有外界帮助也会由弱变强，由贫困 变富裕。 由此可得出立意：改变观念是关键，解放思想 是根本。

（二）掌握方法

3.互补法：

这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同， 也不相反，而是各偏执于一点，带有片面性，互 为补充的。其方法是将各材料的内涵加以分析综 合，找出它们之间的对立矛盾点，将它们叠加起 来，进而归纳出一个全面正确的观点来。

【示例三】

如：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 ①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人 佛罗伦萨诗人但丁的名言： 走自己的路， 去说吧！ 去说吧！” 波兰谚语： 常问路的人不会迷失方向。 ②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。” 材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念； 材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念； ①“走自己的路 材料②“常问路的人不会迷失方向” ②“常问路的人不会迷失方向 材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心 求教的精神，要听从他

人指导。 求教的精神，要听从他人指导。

立意：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常 既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“ 问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。 问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。

（二）掌握方法

总之，我们推荐同学们使用以上三种审题方法：

（1）求同法； （2）求异法； （3）互补法。

当然，有时审题我们要综合考虑，可能三种方法 都要用到。

（三）反馈练习

阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。（60分）

岁的中国画家吴冠中先生， （1）87岁的中国画家吴冠中先生，最近在香港中文大 ） 岁的中国画家吴冠中先生 学接受荣誉文学博士称号时说:“如果画 如果画， 学接受荣誉文学博士称号时说 如果画，一定要画出新 的想法、新的感受，重复自己是可耻的。 的想法、新的感受，重复自己是可耻的。” （2）也有人说“重复是成功之母”，意大利著名画家 ）也有人说“重复是成功之母” 芬奇不就是从一次次画蛋中走向成功的吗？ 达·芬奇不就是从一次次画蛋中走向成功的吗？ 芬奇不就是从一次次画蛋中走向成功的吗 全面理解以上两则材料提供的信息，自主确定立意， 全面理解 确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要 套作，不得抄袭。

（三）反馈练习

材料一“重复” 材料一“重复” 相对“如果画，一定要画出新的想法、新的感受” 相对“如果画，一定要画出新的想法、新的感受”中 重复” 满足现状、停滞不前、无所作为等缺乏艺 “重复”是满足现状、停滞不前、无所作为等缺乏艺 术使命感的代名词，属于摒弃范畴。 术使命感的代名词，属于摒弃范畴。 材料二“重复” 材料二“重复” 相对“成功而言” 且附有“ 芬奇画蛋 的例示， 芬奇画蛋” 相对“成功而言”，且附有“达·芬奇画蛋”的例示， 其中“重复”指在既定目标下的反复实践 悉心探索、 反复实践、 其中“重复”指在既定目标下的反复实践、悉心探索、 锲而不舍、挫而弥坚，属于肯定范畴。 重复” 锲而不舍、挫而弥坚，属于肯定范畴。“重复”，实 为通向成功的阶梯和过程，绝非简单机械的往复， 为通向成功的阶梯和过程，绝非简单机械的往复，而 是螺旋式的递升，暗含操练——探索 探索——总结 总结——渐 是螺旋式的递升，暗含操练 探索 总结 渐 进的过程。 进的过程。

篇九：新材料作文_27700字

新材料作文 “清理”

文题：我有一个朋友在美国、加拿大住过两年。他对那里的干净、卫生和人们的公共一时之强赞不绝口。他告诉我：在美国、加拿大，一些大学生宿舍里面也很乱，但是这些人一到公共场合，个个都是谦谦君子。美丽淑女。这正好跟我们的思维方式和做法相反。中国到处都在建造新房子，到处都在装修，自己家里可以收拾的一尘不染、干干净净，可一到公共场合，表现截然相反，因为那是公家的。看来生活中的“房子”里外都要打扫清理了。

【注意】自选角度，明确立意，自选文体，自拟题目，不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作指导】通观材料，可以看出最后一句颇为重要，“房子”加了引号，明显具有语义的泛化作用。他告诉我们，“打扫自己的房子”不能局限于“房子”，要做“虚化”、“泛化”理解。要对“具体”进行“抽象”思考，“打扫自己的房子”不仅仅是做自身清洁卫生的问题。美国、加拿大的大学生宿舍很乱并不值得赞扬，中国人家里收拾的一尘不染也不是坏事，因为这都是个人的事情。关键在于公共场所能否讲社会公德，这才是肯定与否定的标准，所以写作时可不限于讲究卫生方面的问题，凡事讲公德的都值得肯定，不讲者就该批评。

【例文】洗 心

天气燥热难当，坐着不动都流汗不止，幸好今天有活动课。铃声一响，我便奔向浴室“活动”去了。

人出奇的少，这让我烦闷的心顿时开朗了许多，终于可以舒舒服服地洗个澡了。龙头打开了，水哗哗的流了下来，我凑近那“莲蓬”尽情享受着上天上次的清爽。洗着洗着人渐渐多了起来，我的左边多了一个长得挺水灵的“浴友”。应该是高一的吧，一副经验不足的样子。果然，她连水温都不会调，一脸无辜的望着我。我立刻“拔刀相助”，谁让这小丫头长的惹人怜爱呢。

收获了一声甜甜的“谢谢”，我心情舒畅地继续洗我的澡。不一会，我发现身边的丫头洗澡的方式与别人不同，她的水龙头总是时开时关的，起初我还以为他是不会用，或者不习惯，可渐渐地，我才发现她抹洗发露的时候把水关了，冲洗的时候再打开，上护发素的时候又是如此。

我忽然觉得很好笑，“为什么这么麻烦，一直开着不就得了吗？水龙头不能移动，你自己不会移动吗？”那丫头听了，朝我笑了笑：“你在家里洗澡也是这样吗？一直开着水龙头？”

这下我被问住了，是啊，为什么同样是洗澡，在家里和在学校就不一样呢？我望着身边笑盈盈的高一女生，顿时感到羞愧难当，只得俯下身去装作在洗脚。

走出浴室，我一直在思考这个问题：为何在家里懂得节约的道理，在学校却不然

呢？难道节水意识还分场合吗？虽然在学校洗澡也是要付钱的，可那能成为自己不节水的理由吗？

如果哪天学校出台”洗澡不用收钱“的规定，自己是不是更不会把节水放在心上呢？因为这水、这烧水的煤都是公家的，跟自己的利益关系不大，水用多用少都是花那么多钱，为什么还要接谁呢？为谁节水？为公家节水又不能给自己带来任何好处，随意干脆不节水，就任凭那水哗哗地流去，也丝毫不会心疼。

政治课上我大声背着：我们要坚持集体主义的原则，做到心中有他人，心中有集体，心中有国家。如今才终于明白，要真正做一个“心中有集体”的人，首先得彻底清洗心中自私自立的观念，破除一个旧世界，才能建立一个新世界。清洗自己，不仅要洗去表面的污垢，更主要的，是洗去心房里的尘埃。洗了个澡，忽然觉得，天不那么热了。

材料作文“空马车”导写及范文

阅读下面的文字,根据要求作文。

一天上午,父亲邀我到林中漫步,我高兴地答应了。

父亲在一个弯道处停了下来。在短暂的沉默之后,问我:“除了小鸟的歌唱之外,你还听到了什么声音?”

我仔细地听,几秒钟之后我回答:“我听到了马车的声音。” 父亲说:“对,是一辆空马车。”

我问:“您又没看见,怎么知道是一辆空马车?”

父亲答道:“从声音就能轻易地分辨出是不是空马车。马车越空,噪音就越大。”

后来我长大成人,每当看到口若悬河、粗暴地打断别人的谈话、自以为是、目空一切、贬低别人的人,我都感觉好像是父亲在我的耳边说:“马车越空,噪音就越大。”

要求:自定立意,自选文体,自拟题目,写不少于800字的文章。

【写作指导】

要想写好材料作文,就必须认真审视材料,设法找出材料中有关立意的点滴“标识”,反复揣摩命题人既定的写作“走向”,尽量做到“顺竿子往上爬”,把握最佳立意角度。

仔细研读材料,不难发现:这是一则“以事喻理”的哲理故事,材料的中心句是最后一句:“马车越空,声音越大。”材料最后一段,点明“空马车”是指那些才能低,内涵少,知识贫乏而喜欢夸夸其谈,自我吹嘘的人;一个人越是高尚,越是有修养,也就越明白自己的不足,因此就会更谦和、低调、稳重,犹如深水无声。 要想成为充实、稳重的“马车”,就要不断地积累知识、技能、学问、本领,给车子“加载”,优化气质,陶冶情操,提升自己的品位和境界,除此,别无选择。

论述时,要把握“马车”与“声音”的关系,不能只提及一方面,而忽略或不提及另一方面。如立意为“要充实自己”或“要懂得谦逊”,均有失偏颇。

【范文广场】

让自己的马车满载

秋天的田野,一望无垠,微风吹拂着金色的稻田,一浪一浪涌向天际。置身稻田之中,不难发现,越是饱满的稻穗,头垂得越低;而那些粒少干瘪的稻子,却总是高傲地昂着头。

人生又何尝不是如此呢?那些博学多才的人总是谦虚而又低调,而那些见识短浅的人却骄傲而又自负。

季羡林,从他温和的笑容中,我们看到了他的谦逊。他学贯中西,视野开阔,在许多方面都有很深的造诣。然而,他却是那么普通,普通得简直无法把他与周围的人区分开来,以至被学生当做“锅炉工”。他曾辞去“学术泰斗”的桂冠,拒绝“国宝”的美誉。他是如此的谦逊,如此的低调,如此的稳重。

爱因斯坦说过:“用一个大圆圈代表我所学过的知识,那么圆圈以外的空白对我来说就意味着无知。而且圆圈越大,它的圆周就越长,它与外界接触面就越大。”是啊,马车越空,噪音越大,而那些充满知识的“马车”总是默默无闻地跑在通往成功的路上。所以,在人生的道路上,我们一定要让自己的马车负重满载,而不要口若悬河,旁若无人地夸夸其谈,那只会暴露自己的无知。 有这样一个故事,一个年轻人自恃会说几句英语,逢人便会冒出几个英语单词。一天,一位平凡的老太太与他用英语交谈时,他却只会说“YES”和“NO”。原来,浅薄是表面的滔滔不绝所不能掩盖的。

钱钟书先生在写完《围城》后,引来很多记者的采访,钱先生一句很精彩的话给记者的热情泼了一盆冷水:“如果你觉得鸡蛋好吃,何必一定要认识那只下蛋的鸡呢?”这是何等的谦逊,何等的境界!我们何曾看到季羡林老人站在舆论的风口浪尖上?我们又何曾看到钱学森热衷于与别人进行无谓的口水战?

“活到老,学到老”“吾生也有涯,而知也无涯”,知识是无限的,只有意识到这一点,才会发现自己的不足,不断充实自己。 低调行事,谦虚为人。以丰富的知识和香草般的品德充实自己的内心。在谦虚中活出自我风采,在低调中攀向成功之巅。

【简评】这是一篇有文化内涵,思想与文采兼美的佳作。开篇“缘文设景”,借助稻穗的“饱满”与“干瘪”,巧妙引出中心“博学多才的人总是谦虚而又低调,而那些见识短浅的人却骄傲而又自负”,过渡自然,具有文学意蕴,引人入胜。论据充实,内容丰赡,文中既有季羡林低调行事的详例,又有钱钟书、钱学森为人谦逊的略例;既佐以典型事例,又引用名人名言,鲜活丰厚的素材,既有力地阐明了观点,又充实了文章内容。

新材料作文预测

【预测一】

阅读下面的材料，按要求作文。

有一个美丽的英国小姑娘叫玛丽，一天她打开房门时，发现一个持刀的男人正恶狠狠地看着她。玛丽微笑着面对那个凶恶的男人说：“是推销菜刀的吧?我喜欢，我要一把……”玛丽边说边让男人进屋，她接着说：“你很像我过去的一位好心的邻居，看到你我好高兴，你要咖啡还是茶……”

在玛丽的微笑里，脸带杀气的歹徒渐渐腼腆起来，他有些结巴地说：“谢，哦，谢--谢谢!”

最后，玛丽真的“买下”了那把明晃晃的菜刀，陌生男人拿着钱迟疑了一会儿走了。他在转身离去时，突然对微笑着的玛丽说：“小姐，你将改变我的一生。”

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。

【写作指导】

这是一则新材料作文。写作前，要认真阅读所给的材料，重点分析材料中的原因与结果。歹徒为什么放下屠刀？其原因就是歹徒被小姑娘的微笑所感化，小姑娘遇到危险情况能凭借良好的心态化险为夷，可见是微笑的心态所起的作用。

据此，可确定出与所给材料主旨相符的角度：1.微笑的力量2.微笑心态的作用3.要冷静地应对非常情况

写作时，要围绕所定角度恰当选材。所给材料可用可不用，如用，就要高度概括或化用，决不能按原材料照搬或复制。

写作时，既可从正面写微笑心态的好处，也可从反面论证不良心态的后果。如写记叙文，就要注意体现记叙文的要素，事例要典型，描写要生动，交代要清楚明白；如写议论文，论点要鲜明、突出，注意运用摆事实、讲道理、既摆事实又讲道理的方法进行论证，文中的典型事例不要过详，议论要画龙点睛，中心突出。

【预测二】

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800的文章。

水在轻轻地流，岸静静地偎在旁边，一切是那样的和谐美好。

水厌倦了岸的围困，想要寻找没有约束的自由，冲垮了堤岸。水没有得到自由，却失去了生命，而岸没有了水，也失去了存在的价值。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。

【导写】

这是一则比喻型的材料作文，也可看作寓意型的作文。材料中的水和岸是相互制约，又互相依存的关系。由此及彼，由物到人，巧妙地产生联想，恰当选准角度，是写好这篇材料作文的关键。

按照审题的步骤，可这样抓关键，定角度：材料中的水与岸原来是什么关系？水为什么要冲垮堤岸？冲垮堤岸后的结果如何？

这样一找原因，看结果，写作的角度便很明显了。然后结合材料中的重点语句，角度可定为：1.和谐创造美好2.相互制约与依存3.自由与约束4.生存的价值5.情感与理智

【预测三】

阅读下面的材料，按要求作文。

一位仙女在森林中散步。天气非常好，树枝触摸着天空，树叶在清风中摇曳，花儿绽放着多彩的笑颜，鸟儿在欢快的歌唱，仙女感到陶醉。

走了一小段路后，仙女看到了一株哭泣的玫瑰。仙女问：“我的孩子，你为何哭泣？”玫瑰回答：“上苍没有像爱其他植物一样来爱我。”

仙女继续问：“你为什么会这样想，漂亮的孩子？”

玫瑰说：“上苍给了我刺。”

仙女说：“上苍没有给你刺。你身上的刺是与生俱来的。上苍给了你美丽的花朵、甜蜜的芳香。你要知道，作为爱的象征，你一被人们牢记于心。虽然上苍让你的美丽与刺同在，但人们一提起你，他们只会想到你的美丽。”

请全面理解上面的材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。注意：不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

【写作导引】

这则寓言材料耐人寻味，发人深省。材料中的仙女如一位心理医生，为玫瑰医治心里的创伤。仙女循循善诱，语重心长，言语中多有褒扬，使玫瑰易于接受，心情舒畅。

人总有自己的长处和短处，人生也总有不如意的地方，每个人都不会是完美的。一个人如果一味地只看到自己的短处，整天为自己的短处而悲伤苦恼，那么他将一事无成；一个人只有克服自己的短处，充分发挥自己的长处，带着自信上路，那么，他将会有一路的收获，他将拥有明媚的阳光和美丽的春天。

基于此，文章的写作角度可定为：1、用你的长处享受人生2、而不要整天为弱点烦恼3、

带着自信上路4、发挥你的长处5、要用恰当的方法教育人

【预测四】

阅读下面的材料，按要求作文。

一位智商一流且有大学文凭的才子决定“下海”做生意。

有一位朋友建议他炒股票，他豪情冲天，但去办股东时，他犹豫道：“炒股有风险啊，等等看。”

又有朋友建议他到夜校兼职讲课，他很有兴趣，但快到上课了，他又犹豫了：“讲一堂课才20元钱，没有什么意思。”

他很有天分，却一直在忧郁中度过。两三年了，他一直没有“下”过海，碌碌无为。 一天，这位“犹豫先生”到乡间探亲，路过一片苹果园，望见满眼都是长势茁壮的苹果树，禁不住叹道：“上帝赐予了一块多么肥沃的土地啊！”种树人一听，对他说：“那你就来看看上帝怎样在这里耕耘吧。”

请全面理解上面的材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，自拟题目，自选文体，写一篇不少于800字的文章。注意：不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。

【写作提示】

这则材料告诉我们，一事无成的人，犹豫不决，光说不做；取得成功的人，辛勤耕耘，只做不说。成功与收获总是光顾那些有了明确的目标，并能付诸行动的人。

材料中的才子，总是在犹豫中，从不把自己的想法落实在行动之中，因此碌碌无为，毫无收获；而农夫辛勤耕耘，用心专一，因而有了收获。材料通过对比，告诉我们：“无志之人常立志，有志之人立志长”，一个人只会立志，只会思想，而不去实施行动，他只能万事成蹉跎。

因此，作文的最佳角度可定为：1、理想与行动；2、光说不做与只做不说；3、犹豫与耕耘；4、成功与失败；5、常立志与立志长。

预测五

阅读下面的材料，根据要求作文。 一位年迈的北美切罗基人教导子孙人生的真谛。他说，在我内心深处，一直在进行着一场鏖战。交战是在两只狼之间进行的。一只狼是恶的--它代表恐惧、生气、悲伤、悔恨、贪婪、傲慢、自怜、怨恨、自卑、谎言、妄自尊大、高傲自私和不忠。另一只狼是善的--它代表喜悦、平和、爱、希望、承担责任、宁静、谦逊、仁慈、宽容、友谊、同情、慷慨、真理和忠贞。同样的交战也发生在你们的内心深处，在所有人内心深处。

听完他的话，子孙们静默不语，若有所思。

过了片刻，其中一个孩子问：“那么，哪一只狼能获胜呢？”

饱经世事的老者回答道：“你喂给它食物的那只。”

读了这则材料你有什么感想呢？在我们的内心深处，在所有人的心灵深处，进行着一场善狼与恶狼怎样的较量呢？

请以“两只狼的较量”（或“心灵深处的较量”）为话题，写一篇作文。自定立意，自选文体，自拟题目。不少于800字。所写内容必须在话题范围之内。

[写作提示]善与恶的较量在这个世界、在我们生活的这个社会每天甚至每时每刻都在进行。遇到这样宽泛的话题，首先要在选材上考虑。应选符合话题要求的、自己耳闻目睹的、感悟最深的材料，也可以把从报刊上读来的感人的人或事，结合自己的思考或想象进行必要的加工。切忌随意编造故事或离奇地演绎。

在反复思考、认真选材的基础上，应选一个恰当的角度切入，不要一般地敷衍成文。举例说，你可以写“与善狼共舞”；或写某人“良心的发现”，写他的自责忏悔；你也可以写某人以智慧与勇气感化一个一时误入歧途、行为不端而心灵深处善良并未泯灭的人；更可以写自己的经历，如“考出真实的水平”（考试不作弊），或写自己了解的故事。

如写议论文，一定要先想好自己的论点是什么（用一句话来表述），选用哪些事例，如何论证等，避免泛泛而谈，不着边际，或者不痛不痒。

阅读下面的材料，根据要求作文。

有个教授做过一项实验：12年前，他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂，并自由找座位坐下。反复几次后，教授发现有的学生总爱坐前排，有的则盲目随意，四处都坐，还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下了他们的名字。10年后，教授的追踪调查结果显示：爱坐前排的学生中，成功的比例高出其他两类学生很多。

最后，教授语重心长地说道：“不是说凡事一定要站在最前面，永远第一，而是说这种积极向上的心态十分重要。在漫长的一生中，你们一定要勇争第一，积极坐在前排呀！”请以“坐在生活的前排”为话题写一篇作文。自定立意，自拟题目，自选文体，不少于800字。

[写作提示]“坐在生活的前排”，这是一种积极进取的生活态度，一种积极向上、不甘落后的心态。它是“敢为天下先”，它要求自己尽己所能，去争取尽可能好的成绩，去争取成功，但并不奢望自己一定成功。尽了力就没有遗憾，更不会后悔。因此，写这篇作文时，首先要准确地理解材料，把握它的内涵，选取符合话题要求的材料，安排好文章的结构，表现自己确定的主题。

阅读下面的材料，根据要求作文。

半个多世纪前，我国著名教育家陶行知先生非常推崇并常用来教育学生的一句名言是：“假使你有两块面包，你得用一块去换一朵水仙花。”这句话是伊斯兰教的创始人穆罕默德说的。

这句名言的含义相信你一定很清楚。这里的“水仙花”是一种隐喻，它所指的是“心灵和精神追求”。这使我想起抗“非典”英雄、两院院士钟南山的一句话：人不只生活在现实中，还生活在理想中。

你心中有自己的“水仙花”吗？当你的心底泛起一片水仙花的葱绿与鹅黄时，你会有一种特别愉快、特别舒畅的感觉吗？

请以“换一朵水仙花”为话题，写一篇作文。要求自定立意，自选文体，自拟题目，不少于800字，不得抄袭。

[写作提示]21世纪科学技术将会以更快的速度发展，但如果在科学技术不断发展的同时，道德却在进一步堕落，审美情趣进一步低下，那将是人类的灾难。这个话题呼唤精神文明，呼唤人文精神的回归，呼唤人性的光辉。你可以敞开写换“水仙花”的故事，那个故事一定美丽；你也可以就精神文明建设发表你的见解，那见解也一定很独特、很有价值。把你的心里话、心中美丽的故事写出来吧！

阅读下面的材料，根据要求作文。

在过去的20年中，韩国女子射箭队获得了几乎所有女子单项的世界冠军。她们为什么能取得如此骄人的战绩？锻造“钢铁般的意志”是她们制胜的法宝。据悉，韩国射箭队进行了可以被称之为“残暴”的赛前训练，其中包括蹦极、10米台跳水、在严冬的深夜进行24千米

远足，甚至清扫城市的下水道、检查尸体和背负小舢板登山。主教练认为这样的训练必要，而且作用显著。

请以“磨炼意志与取得成绩”为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内。

[写作提示]“磨炼意志与取得成绩”是一个关系型话题。审题时要认真分析前后两个部分存有一种什么样的关系。该话题构成了一个必然的、内在的因果关系，“磨炼意志”是“取得成绩”的前提条件，是关键因素。任何成绩的取得都不是轻而易举、随随便便的。材料中韩国女子射箭队取得的单项世界冠军的骄人成绩是与她们赛前“残暴”训练磨炼出的“钢铁般的意志”分不开的。

写作时要注重打开思路，可写成记叙文，通过几件事的记叙负载“磨炼意志与取得成绩”的关系；也可写成议论文，按照议论文文体的特质，通过讲道理、援举古今中外成功的事例、正反对比等方法证明中心；也可写成散文，紧紧围绕话题，按照一定的结构模式进行选材、组织材料。

2012年高考新材料作文训练题导写与素材

1、阅读下面的文字，根据要求作文。

材料一：谁年轻的时候没有过梦想，谁年少的时候没有过榜样？好的偶像能够成就一代人的志向、理想和美好的精神家园，而不好的偶像则会误人志向、毁人前程。在引导崇拜偶像时，我们要大力呼唤和推出“英雄偶像”，逐渐将那些“反面偶像”逐出舞台。

材料二：影视歌明星，总是引领着一个时代的流行潮流。无论是昙花一现的辉煌还是常青藤般的经久不衰，他们带给人们的震撼与激情，是可以穿透岁月和记忆的。每个人的成长过程中都有过类似的偶像情结，只不过因所处的时代不同，意义与价值观也随之大相径庭。

请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。要求：自选文体，自拟标题，不少于800字。

[审题指导]

此作文题由两则材料构成，即我们平常所说的多材料作文。多材料作文一般由两则或两则以上的材料构成，比单则材料要复杂，不但需要弄清每则材料的大旨，还需要从整体上掌控材料与材料之间的关系。材料之间的关系主要有两类：一是几则材料并列，互为补充，对同一问题作多层面的描画与论说；二是对立统一，对同一问题提供相反相成的事例。

仔细阅读这两则材料，我们发现，材料一所表述的内含是：好偶像与坏偶像对于人所起的不同的作用以及如何引导偶像崇拜的问题；材料二所表述的内含则是：每个人成长中都有偶像情结，且这个情结是随着时代的变化而变化的。 通过对这两则材料的分析与对比后，我们可以看出这两则材料都是围绕“偶像”来说的，其内容上互为补充，共同阐述了偶像情结的内涵以及如何崇拜偶像的问题。写作时，我们如能紧扣“偶像”来写，并突出“情结”一词，就会很容易地写出符合要求的作文来。

[写作提示]

“偶像”在很久以前就已经存在，“偶像情结”也是一个既年轻与古老的话题。仔细一想，我们便会发现这个文题所蕴含的思想底蕴与文化内涵极为深远。

在这个经济飞速发展、信息化与个性化并存的年代，几乎每一个人都会有自我的“择偶”标准，有人敬仰革命领袖毛泽东，有人欣赏文坛巨匠高尔基，有人崇拜篮球之王乔丹，有人迷恋影坛明星刘德华等。选择偶像，关键在于背后的精神风貌与价值取向，这是同学们要着重思考的问题。

具体写作时，我们可以用提供的材料打开自己的思路。比如材料中说“谁年轻的时候没有过梦想，谁年少的时候没有过榜样？“每个人的成长过程中都有过类似的偶像情结”等话语中可以展开联想和想象的双翅，进而在古今中外的现实或文学艺术之中寻找创作的灵感，像屈原、李白、李清照、苏轼、鲁迅、海子以及秦皇汉武、唐宗宋祖等这些对中国文化或中国历史有着深远影响的作家、学者、英雄豪杰，也可以是艺术世界中的人或物。如维纳斯雕像、《老人与海》中的桑提亚哥、《简爱》中的简爱、《复活》中的玛丝洛娃等，都可以进入到你的视野。这样，写作素材一下子就多了起来。

有了素材之后，我们就要精心构思了——写出亏“我想得出来”的作文。如下面的一些写作角度就比较好：（1）偶像情结折射出时代和大众文化的烙印；

（2）偶像崇拜是人们精神的一种寄托；（3）偶像的言行举止会影响一代人或一个时期，不可小视；（4）崇拜偶像不能迷失了自己；（5）偶像能起到榜样的作用，成为偶像，需要巨大的人格魅力；（6）青少年更容易成为偶像的崇拜者，成为偶像也需付出努力和艰辛；（7）偶像是一把双刃剑等。

另外，需要向同学们提醒的一点是，文章表现手法要力求新颖，别具匠心。如果仅仅拘泥于材料中所给的信息，是不大可能写出好文章来的，需要我们思接千载，神游万里！可以用心灵游历的方式寻找偶像，在寻找过程中，表达自己的心得和感受；也可以用偶像独白的形式或“陌生化”手法来揭示“伪偶像”的真实世界等。

[学生佳作]

这，不是错误

安徽省界首市顾集中学刘明明

郑愁予说，我达达的马蹄声是个美丽的错误，我不是归人，是个过客。我说偶像情结并不是错误，因为每个偶像身上都有值得我们瞩目的闪光点。

在《东风破》中悲伤，在《龙拳》中奋起，并不是所有的潮流都一无是处。有人说，假如老一代艺术家是一颗小恒星，那么哪些新生代充其量是一颗流星，闪亮是刹那间的，过后，只是灰烬。姑且相信这种说法，可流星不也有它的耀眼之处吗？至少，它燃烧过！

不错，无数的男生女生为“超女超男”们疯狂，在大人眼中，这些另类幼稚的小小青年又算个什么？又有什么值得万千年轻人为之东奔西跑？也许他们更以为这无数的痴迷粉丝们只不过是一只只没有头脑的小雀，因为内心空虚和精神无处寄托而去追星。可是他们未曾想到，其实我们也有自己的主张！

难道不是吗？周杰伦会创作，会演戏，会唱歌，有能力有孝心，这样优秀的人谁不鼓欢？把他视为偶像，以此来激励自己，难道有错吗？

更何况，纵观历史，古今中外，哪一个成功者的内心深处没有自己的偶像？ 苏轼说，家父就是我的偶像。或许得益于偶像的熏陶，我们才能读到他“大江东去，浪淘尽、千古风流人物”的人生豪迈，才能看到他“十年生死两茫茫”的真情忧伤，才能领略到他的豪放与婉约、洒脱与细腻的一个完整的人！

三毛说，曹雪芹是我的偶像。或许正是由于对偶像的崇拜与追逐，才成就了《撒哈拉的故事》，由此我们领略到了一个奇女子在大漠中的奇情故事。

陈景润说，歌德巴赫就是我的偶像。或许缘于偶像的激励，才有了“1+1=2”的完美证明，才有了一代数学鬼才的横空出世。

牛顿说，前人都是我的偶像。正是因为有了前人的知识铺垫，才有了“牛顿定律”的产生，才让我们听到了那句“我之所以看得比别人更远，是因为我站在巨人的肩膀上”的至理名言。

更或者说，苍鹰把蓝天视为偶像，因此才能搏击长空；鱼儿把大海作为偶像，因此才能畅流海洋！

由此看来，偶像情结并非一无是处。或许，正是偶像孝心的感召，让平凡的人群中出现了谢延信；正是偶像拼搏精神的振奋，让我们有了航天英雄杨利伟；正是偶像对人生的执著，NBA赛场上杀出了一个姚明！

偶像情结，好像并无错误！

猎豹把风视为偶像，因此成就了它的风驰之速。

嫩芽把巨树视为偶像，因此成就了它的伟岸身姿。

这，偶像情结，不是错误！

[简评]

这是一篇很有特色的议论文佳作。文章结构层次分明，语言优美。小作者从郑愁予的《错误》谈起，引出自己的观点。行文中对偶像情结进行深入剖析，层层推进，谈崇拜偶像的作用，且广征博引，论据充足，论证有力。结尾采用排比句式结构语言，深化主旨。另外，本文在审题方面做得也很好。小作者抓住了“偶像情结”来谈偶像对于人的作用，特别是第三段“哪一个成功者的内心深处没有自己的偶像”的反问句，既引人深思，又自然地开启了下文。下文中的苏轼、三毛、陈景润的事例无不说明偶像对于人成长的指引作用，这样就鲜明的表现“这，偶像情结，不是错误！”的主题。

[行家走笔]

偶像多元化是历史的进步

每个时代有每个时代的偶像，每个人也有每个人的偶像，甚至，同一个人在不同时代还会有不同的偶像。记得我在很小的时候，偶像大约就是小兵张嘎、《鸡毛信》里的海娃，《红孩子》里的儿童团员，崇拜的人物还有李向阳、史更新、肖飞、马英或者杨子荣、许云峰、成岗、江姐、铁道游击队，等等。他们的英雄传奇在我的童年时代曾是一道绚丽的风景，也是我们乐于模仿，甚至梦中仍然念念不忘的内容。

如果说这些偶像只是投射了一个孩子的英雄情结的话，那么另有一些英雄模范人物，像董存瑞、黄继光、邱少云、雷锋、王杰、欧阳海、刘英俊、王铁人、王国福等，则更多地体现了国家的意志和社会的主流价值观念，并成为一个国家、一个时代道德理想的标杆。所以，那时并不用偶像一词，比较多的还是直接称为英雄、模范、典型或榜样。

榜样的力量是无穷的。这种对于榜样的推崇和迷信，与偶像崇拜或有相似之处，但并不完全一样，区别就在于，偶像崇拜更多地基于个人的心理诉求，而榜样的确立，却只能来自特定文化核心价值体系的支持。

发生在上世纪70年代以后的变化，首先还是社会核心价值观念的变化。国家的主要任务转向经济建设，知识成为改变命运的关键。于是，知识分子成为人们追捧的新的偶像，陈景润和钱钟书分别代表着两个不同的领域。人们崇拜他们，其实是在崇拜知识。这里或许仍然体现了一种国家政治意志，只不过是从单纯的政治道德完人，变成了知识积累的神话，作为偶像崇拜，它还是被动的，单一的。

当然并不排除有人崇拜张海迪或女排的姑娘们，她们在民众中唤起了一种自强不息的精神，以及民族自豪感和自信心。其实，不管你叫他什么，偶像也好，英雄也罢，榜样也行，都是社会价值理想的体现者。

随着上世纪90年代以来市场经济的快速发展，商业社会渐露雏形。利益的多元，带来了价值的多元；价值的多元更带来文化的多元。特别是大众流行文化的兴起，明星制的引进，商业价值获得广泛认同，偶像崇拜正在变成一种消费形式。

虽然有人发现了顾准、陈寅恪这样的精神崇拜对象，但已经很难进入社会的主流。事实上，这个时代的偶像崇拜都不可避免地打上了金钱的烙印，就像几十年前的偶像崇拜不可避免地被打上政治烙印一样。一方面商人、老板、企业家成了一些人崇拜的偶像，另一方面文化商人和掮客则试图将一切偶像崇拜都转化为商业价值。

在这里，不仅演艺明星被发现了具有商业潜力，体育明星、新锐作家、时尚选秀、明星学者，同样被发现了具有商业潜力，甚至像杨利伟这样的航天英雄，都无法逃脱被消费的命运。这时的偶像崇拜，已经越来越多地显示出金元崇拜的特征。如果说大众的消费活动创造出一种特殊的文化价值——偶像明星的话，那么对明星的偶像崇拜，又进一步转化为商业利润。

纵观几十年来偶像的变迁，在中国，我们的偶像崇拜经历了两个重要的转变，一个是具有政治诉求的偶像崇拜转变为商业的、世俗的、大众情人式的偶像崇拜；再一个就是偶像崇拜的多样化和多元化，当下几乎不再可能出现为全民崇拜的惟一偶像。这是时代的进步，也是历史的进步，没有人能够阻挡其步伐。

[简评]

这是一篇具有鲜明文体特色的议论文佳作，也是一篇典范的议论文，它写作上主要有如下两点值得我们学习借鉴：

一是结构清晰，脉络分明。文章标题“偶像多元化是历史的进步”即是本文的中心论点。文章开头第一段以“每个时代有每个时代的偶像，每个人也有每个人的偶像”来对这一论点进行进一步的诠释，然后联系自己的经历来佐证，表明人的偶像是不断变化的。接着以时间为顺序，联系我国的社会政治生活，来给我们梳理出人们偶像变化的实际情况，这样就事实胜于雄辩地说明了作者所要论述的论点。最后一段，在上文梳理的基础上，作者加以概括、总结和提高，指出偶像崇拜的多样化和多元化是时代的进步，也是历史的进步，这就水到渠成地印证了本文的中心论点。

二是语言准确，说服力强。议论文语言最基本的要求就是准确，让人无懈可击。本文的论述语言就具有这个特点，很值得我们品味与借鉴。如“记得我在很小的时候，偶像大约就是小兵张嘎、《鸡毛信》里的海娃„„”“这里或许仍然体现了一种国家政治意志，只不过是从单纯的政治道德完人，变成了知识积累的神话„„”等，这些句子中的“大约”“或许”等词用得相当有分寸、有技巧，既能鲜明地表达作者的观点和看法，又让人感到语言准确、严密，给人以科学、权威的感受，令人信服。

（作者：安徽省界首市顾集中学张坤）

2、[文题展示]

雪龙”号完成第四次考察北极任务

2010年9月20日，中国第四次北极科学考察队出色完成了科学考察任务，

乘坐“雪龙”号极地科学考察船载誉凯旋，顺利返回位于上海浦东的中国极地考察国内基地码头。

此次科考关注北极海冰的快速变化对中国环境和气象的影响，以便我国在全球气候变化中采取更好的行动和策略。科考人员发现，北极海冰融化现象严重。科考专家余兴光称，中国处在北半球，北极的快速变化对中国的气候、生态、环境影响非常大。

在“雪龙”号向北挺进时，队员们发现北纬84度以北海域的海冰出现大量的冰间水道或水塘。由此可见，北极海冰加速融化已是不争的事实。应该说，北冰洋的变化令人震惊，如果任由这种局面发展下去，可能产生很多的环境问题，对中国的影响将是巨大的。

这次北极科考围绕国际北极研究的热点科学问题，获取了多学科立体实测数据，不仅对深入了解北极变化及其对我国气候环境影响起到积极作用，也为国际北极科学研究提供了极有价值的现场资料。

[运用指导]

近来年，围绕北极的国际纷争日渐增多，甚至大有兵戎相见之势，许多国家看中的是北极的资源，很少有从科学的角度审视这片寂静而热闹的寒冷极地。此次中国科考队，从北极气候角度考察，无疑具有人类价值。

[适合话题]

北极与环境变化，科学与生活，自然资源与人类发展，表层与深层，远与近等。

3、垃圾场旁的高病人群

近年来，大型垃圾填埋场周围大多形成了高发病区。环境纠纷案件不断增多，已经成为国内外重大环境问题的焦点之一。

北京六里屯垃圾填埋场附近一居民区，患肿瘤类病和呼吸系统类疾病的发病率已明显增多。在民众提供的一份名单中，七年来仅患有肿瘤类病及其死亡人数就多达70人。以北京阿苏卫垃圾填埋场附近村庄为例，牲畜死亡、植物怪长，阿苏卫附近成了枯树、傻羊和病人的村庄。据不完全统计，近年来患有呼吸系统类疾病、脑血栓、糖尿病、冠心病、高血压的人数和死亡人数比以前明显增多；村民家中自备吸氧装置的户数超过半数；三四十岁以上的中老年人，患有脑血栓的人数比例达60%以上。

国际上，以焚烧为主要处理方式的垃圾焚烧发电厂，同样威胁到附近居民的健康。据绿色和平组织《焚化炉与人类健康》研究报告，焚烧炉潜在地损害人类健康，主要表现在诱发突变、癌症、呼吸疾病、性别比例失调、先天性缺陷、多胎妊娠、心脏病、皮肤病、泌尿科疾病、甲状腺激素变化等10个方面。

在英国、西班牙和日本，老式和现代化的焚烧厂雇员，均发现体内二恶英总毒性当量水平升高，影响健康；在意大利，市区接近垃圾焚烧的居民，患癌率大大增加，肺癌死亡率上升6.7倍；1962年至1992年，一垃圾焚烧厂的工人，胃癌死亡率增加2.79倍。在英国，一份涉及70个城市的焚烧炉和307个医院医疗物焚烧炉研究报告表明，居住在附近的儿童癌症死亡概率增加两倍；在比利时，维尔赖克两座焚烧炉附近居民新生儿先天性畸形增加了1.26倍。

[运用指导]

社会发展过程中产生了大量的垃圾。垃圾的贮存、处理是一项系统工程。如果没有统一的规划和科学的方法，将很难找到解决垃圾问题的根本途径。如今，

人人都是垃圾的制造者，也是受害者，而那些住在垃圾场附近的人群，无疑受害更深。

[适合话题]

环保与生活，垃圾与健康，垃圾与文明，环境与生存等。

4、黄河开河鱼成稀有珍品

据中国之声报道，每年3月下旬，随着黄河冰融河开，吃开河鱼就成了包头市民餐桌上的一道美食。然而现在，由于生态环境恶劣，真正的黄河开河鱼在包头市场上十分少见。开河鱼主要的生存环境就是在黄河。然而，随着近年来黄河两岸人口和工厂的增加，黄河水体污染非常严重。在2004年，黄河包头段就遭遇了建国以来最严重的一次水源污染事件，黄河水体挥发酚超标92倍，高锰酸钾指数超标12倍。这种生态环境导致黄河段内80%的黄河独有野生鱼类死亡。黄河开河鱼更是一年比一年少，享誉全国的包头黄河鲤鱼现在已经难觅踪影。目前在包头市场上大家吃到的开河鱼绝大多数都是由黄河水饲养的，真正从黄河里打捞出来的开河鱼已成稀有珍品。

[运用指导]

昔日普通百姓家餐桌上常见的黄河开河鱼，由于生态环境恶化，水质下降，已成稀有珍品。孕育华夏文明的母亲河，如今却正在遭受无情的摧残，文明的摇篮正惨遭破坏。这个令人痛心的话题，具有极大的讽刺意味！

[适合话题]

环境与生活，母亲河危机，生物危机，人类危机等。

5、产水比产油贵

迪拜不只是一个财政上没能量入为出的城市，在生态上它也极度透支。被修剪得整齐的草坪上，满是喷水的喷头。在一个像小山一样大的冷室里，人们用天然雪修建了一个滑雪场。然而，这里却是沙漠——世界上最缺水的地方。

有人在迪拜修建了一个有空调的海滩，冷气管铺设在沙子下面，这样显贵们的脚趾就不会被灼伤。新的泰格•伍兹黄金高尔夫球场每天需要大量的水灌溉其场地。沙尘暴经常席卷这个城市，尘土漫天飞扬，天际一片模糊。沙尘过后，酷热登场，所有没有得到人工加湿的地方都会被烤个通透。

这里没有地表水，又是世界上降水量最低的地区之一。阿联酋的水是由海湾地区的海水淡化厂淡化而来的，是世界上最昂贵的水。生产淡水的费用超过了生产汽油的费用。即使待着不动，在迪拜，人们对水的需求量也相当高。在即将到来的水资源紧缺、能源从石油向其他资源过渡的时代，迪拜尤其脆弱。

水质越来越糟糕。游客们常常可以看到未经过处理的污水以及漂浮在海上的污物。迪拜扩张得太快了，其污水处理设施却没有跟上步伐。海水变成了黑色，臭不可闻。游客被告知：不要到海里去，那里到处是排泄物和细菌，真是一个巨大的讽刺——游客来这里就是享受海滩生活的！

[运用指导]

迪拜人用石油换金钱，再用金钱破坏自然的生态平衡——在沙漠里建起了天然雪场、空调海滩。迪拜人生产淡水的费用超过生产汽油的费用，他们却用这些水去喷草坪。一个闻名于世的旅游城市，却有许多污水、污物、细菌充斥其间，这与人们心目中清澄、圣洁的形象如此悖离，真是一个巨大的讽刺！

[适合话题]

环境与文明，生命之源，金钱与环境，生态与可持续发展等。

7、“哭泣”的冰川

著名摄影师和海洋环境专家迈克尔·诺兰近日拍摄到了一组北极冰川倒塌时显现出的一幅“哭泣的人脸”照片，这个“哭脸”就像是在为日益变暖的环境和冰川不断融化而哭泣。

据冰川专家介绍，照片中的这块冰盖正在以每年萎缩160英尺（约合49米）的速度融化。还有科学家在比对近300具北极熊颅骨后发现，在过去的100多年里，北极熊颅骨尺寸缩减的幅度在2%至9%之间。科学家据此推断，现在北极熊的躯体与它们祖先躯体相比已经缩小，并认为这种现象与北极地区的冰层消融和污染加重有关。

全球气候变暖导致北极冰层消融，使北极熊在觅食过程中难以找到一块立足之冰，不得不长时间浸泡在海水里。北极近年来缺乏净水，还受到杀虫剂、冷却剂、溶剂和黏合剂等化学物质的污染，这使处于食物链顶端的北极熊成为“中毒”最深的动物，并且通过哺乳把这些毒素又传给后代，进而影响了北极熊的健康及生育平衡。

居住于极地的人类同样不能幸免。科学家在北极地区的一些妇女和小孩的血液中已经发现一些有害的化学物质。有报道称，由于污染加剧，北极新生儿的性别比例严重失衡，女孩的数量是男孩数量的两倍多。科学家认为，最近10年的极地变化，等于预演了未来25年世界其他地方的变化。

[运用指导]

“哭泣”的冰川，应该引起人们的思考。我们希望摄影师拍摄到的只是偶然的自然现象，如果全世界的冰川都开始不断地“哭泣”，那么冰川附近的居民和沿海居民的生命财产就会岌岌可危了。到那时，哭泣的就该是我们人类了。如果我们不想看到世界灾难的那一天，那么就应该采取紧急措施有效遏制全球气候变暖的现象。

[适合话题]

气候与生活，冰川与人类，大自然的哭泣，人类的哭泣等。

8、语言故事揭露人

第一名。毕业典礼上，校长宣布全年级第一名的同学上台领奖，可是连续叫了好几声之后，那位学生才慢慢的走上台。

后来，老师问那位学生说：“怎么了？是不是生病了？还是没听清楚？” 学生答：“不是的，我是怕其它同学没听清楚。”

(名与利是多少人的捆绑、多少人的心结？我们被教育要争气、要出头，但是争气出头的，不过是少数人，沉默的大众毕竟还多数。想一想，有那么多人都和你我一样，不也是很兴奋的一件事吗？）

理由充份

一辆载满乘客的公共汽车沿着下坡路快速前进着，有一个人后面紧紧地追赶着这辆车子。一个乘客从车窗中伸出头来对追车子的人说：“老兄！算啦，你追

不上的！”

“我必须追上它，” 这人气喘吁吁地说：“我是这辆车的司机”

(有些人必须非常认真努力，因为不这样的话，后果就十分悲惨了！然而也正因为必须全力以赴，潜在的本能和不为人知的特质终将充份展现出来。）

原来如此

甲：「新搬来的邻居好可恶，昨天晚上三更半夜、夜深人静之时然跑来猛按我家的门铃。」

乙：「的确可恶！你有没有马上报警？」

甲：「没有。我当他们是疯子，继续吹我的小喇叭。」

（事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案就会不一样在你面对冲突和争执时，先想一想是否心中有亏，或许很快就能释怀了。）

误会

某日，张三在山间小路开车，正当他悠哉地欣赏美丽风景时，突然迎面开来一辆货车，而且满囗黑牙的司机还摇下窗户对他大骂一声：“猪”

张三越想越纳闷，也越想越气，于是他也摇下车窗回头大骂：“你才是猪！” 才刚骂完，他便迎头撞上一群过马路的猪。（

（不要错误的诠释别人的好意，那只会让自己吃亏，并且使别人受辱。在不明所以之前，先学会按捺情绪，耐心观察，以免事后生发悔意。）

后生可畏

小男孩问爸爸：“是不是做父亲的总比做儿子的知道得多？”

爸爸回答：“当然啦！”

小男孩问：“电灯是谁发明的？”

爸爸：“是爱迪生。”

小男孩又问：“那爱迪生的爸爸怎么没有发明电灯？”

（很奇怪，喜欢倚老卖老的人，特别容易栽跟斗。权威往往只是一个经不起考验的空壳子，尤其在现今这个多元开放的时代。）

不必紧张

小明洗澡时不小心吞下一小块肥皂，他的妈妈慌慌张张地打电话向家庭医生求助。医生说：“我现在还有几个病人在，可能要半小时后才能赶过去。” 小明妈妈说：“在你来之前，我该做甚么？”

医生说：“给小明喝一杯白开水，然后用力跳一跳，你就可以让小明用嘴巴吹泡泡消磨时间了。”

（Take it easy!放轻松些，生活何必太紧张？事情既然已经发生了，何不

坦然自在的面对。担心不如宽心，穷紧张不如穷开心。）

钥匙

一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，他瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，大锁就“啪”地一声打开了。

铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”

钥匙说：“因为我最了解他的心。”

（每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。唯有关怀，才能把自己变成一只细腻的钥匙，进入别人的心中，了解别人。

时事素材：

以体育界代表身份当选全国政协委员的刘翔，几乎每年参加两会，都会引起一阵风波。2008年的缺席和2009年错过半程会议，虽有参赛和疗伤等正当原因，仍为外界质疑。而去年刘翔的提案，其中一份被疑乃枪手操刀，之后他又因参赛而提前告假。而今年，刘翔因忙于训练和比赛，没有时间准备提案。他表示，自己是抱着学习的态度出席会议。他或许没想到，这种坦白的态度仍引起人们的疑问和思考：没有提案的委员，能起到什么作用?甚至有人直接称他为“酱油委员”。(3月3日《南方日报》)

素材分析：

每一位参加两会的代表和委员都担负着人民的重托。缺席会议、未能全程参会、提案的形式化甚至不交提案，都不是一名合格委员的体现。民众戏称刘翔为“酱油委员”，表达了对其未能充分履职尽责的不满。尽管提交提案并不是参会委员的必然要求，但抱着“打酱油”的态度参加会议，无疑会影响参政议政和政治协商的质量。

我们不能苛求一名田径赛场上的世界级明星同时也成为政治协商的贤士。“酱油委员”的出现，与其责怪委员自身，不如在遴选机制上进行反思。目前，政协委员的产生，带有更多的组织意图。政协组织在委员构成上，注重名人的社会影响并无不妥，但前提应该是对方具有参政议政的意愿、素质和精力。如果不把参政议政的意愿、素质和精力放在第一位，社会影响再大的名人，也难免成为“酱油委员”、“花瓶委员”。

运用方向：

责任、主人翁意识、位置与角色、坦诚、各尽其用

高考材料作文导写十九练

一、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

美国监狱里有个叫库丁的重刑犯。他游手好闲，嗜酒如命且毒瘾极大，因杀人被判终身监禁。他有两个儿子，大儿子跟父亲一样从小不务正业，后来也因杀人而入狱；小儿子却诚实好学，后来在一家大企业谋到了满意的职位，如今已做了那家公司的总经理。在相同的成长环境里，为何两个儿子有着完全不同的命运？一位记者去采访，没料到兄弟二人的答案竟然都是：“有这样的老子，我还能有什么办法？”

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【思路点拨】

这是一道新材料作文，新材料作文的最大特点是“四自”和“三不”。“四自”（自选角度、自定立意、自定文体、自定标题）体现了写作高度的开放性，而“三不”（不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭）则体现了写作严格的限制性。新材料作文，审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读过程中，要通过概括材料大意，找出关键语句，确定立意角度，进而提炼出中心论点。

在这则材料中，重刑犯的两个儿子生长环境相同，却有着完全不同的命运，他们的异口同声的回答，特别耐人寻味，这便是材料的主旨所在。据此，可确定如下立意：①身处逆境，不要自暴自弃，而应挣脱环境的束缚。②成功来自内因，靠自己努力才能改变命运。③环境影响人的成长。

二、心理素养类材料作文导写

阅读下列材料，自选角度，自拟题目，写一篇作文。

雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来„„第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。

第二个人看到了，他说：“这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。”于是，他变得聪明起来。

第三个人看到了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是，他变得坚强起来。

有成功心理者处处都能发觉成功的力量。

要求：要自由、有创意地表达出真情实感；文体不限；不要少于800字。

【写作指导】

审读材料提示语，不难归纳材料隐含的以下观点：面对挫折和困难，不同心理素质的人有不同的态度；我们应采取积极的人生态度；要敢于面对困难；要用智慧战胜困难等等。材料的中心句是“有成功心理者处处都能发觉成功的力量”。

依据材料中的不同观点，我们可以从不同角度去命题写作，可以看作是给材料自定话题作文。我们可以可以围绕“勇气”这一话题来写，如果当时那个年轻人畏惧困难，而缺少克服困难的勇气，可想而知，他绝难成功。

人生就是如此，一个人要想成功，首先要有勇气，因此，成功需要勇气，人生需要勇气，甚至做人也需要勇气。还可以分割以下话题来命题写作。如“成长需要智慧”“遭遇挫折”“遭遇困难”“面对磨难”“享受挫折”“成长历练”等为话题。但都要突出心理素质的重要。

三、哲理类材料作文导写

哲学家在草地上给弟子们上最后一课，问：“如何除掉这些杂草?”弟子甲说：“用铲子铲。”乙说：“用火烧。”丙说：“撒上石灰。”丁说：“连根拔起。”哲学家说：“都试一下，如果没有除掉，一年后再来此相会。”一年后，弟子们都来了，哲学家没来，但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草，终于悟出了一个真理：欲无杂草，必须种上庄稼：

把握材料的主旨，自行确定立意、角度、文体、标题，写一篇作文。

【写作导引】

这是一个很有哲理的作文材料，它给了写作的主题：欲无必有，欲有必无。提示“无”与“有”是两个抽象的概念，草地上要“无草”，则要“有庄稼”，这是含义深刻的比喻，草喻生活中的假、恶、丑，庄稼喻真、善、美。

此类题目审题时要注意化抽象为具体：如要使一个人没有贪心，就必须用良心占据他的心灵；要使一个人不虚荣，就必须以真诚占据他的心灵；要使一个人没有怨恨，就必须以宽容占据他的心灵；要使一个人不再麻木，就必须以清醒占据他的头脑；要使一个人不再冷漠，就必须以爱心充斥他的心灵，等等。关键是要把握生活的大网，以小见大。

四、阅读下面文字，根据要求作文。

1797年7月15日，一个孩子不慎身亡，其父母择地为他修建了一座小小的坟墓。后土地转让，孩子父亲把“墓地作为土地的一部分永不可毁灭”这一条件写如契约。一百年来这片土地几易主人，但孩子的墓地却凭借契约完好无损地保存了下来。1897年，这片土地被选中用来修建格兰特总统的陵园，孩子的墓地也没有被政府迁移。1997年7月，正逢格兰特总统陵园建成一百周年，政府在修整总统陵园时，也重新打理了孩子的墓地，一个总统的陵园和一个孩子的墓地毗邻而居，成了一道靓丽的风景线。

根据上述材料，可选择一个侧面、一个角度立意，标题自拟，文体自选（诗歌除外），写一篇不少于800字的作文，不得抄袭。

【写作导引】

1、命题意图：故事寓言类作文题，尽管原材料本身可能时代久远，但命题者在当今社会拿来命题，说明故事所传达的观点在现实生活中具有很强的时代性，从而被人们所关注。

2、材料特点：叙述类

3、审题方法：由果及因

4、审题过程：找对象――辨情感――寻结果――生孩子

小孩墓地――靓丽――靓丽的风景线――

因一：围绕“守信”进行立意

因二：制度的意义与价值

因三：关注民生、尊重生命、关注弱势群体、和谐社会

哪一个最好？

五、阅读下面文字，根据要求作文。

社会学家做过这样一个调查，给幼儿园的孩子每人发两个蛋糕，看他们如何处理。归纳起来有三类：一是全都吃了，二是吃一块，送一块给没有蛋糕的人，三是拿去换自己想要的玩具或需要的东西。二十年后，第一类人依然处于贫困；第二类生活富贵，人缘极广；第三类几乎都成为企业家。

根据以上材料，可以选择一个侧面、一个角度立意，写一篇不少于800字的文章。

【写作导引】命题用意：本材料是社会调查类，通过调查我们要从中受到某些启迪或是得到某种感悟，从而选择正确的人生道路。

（1）从整体角度出发：

态度（思想、习惯、价值观）决定人生突出人生态度的重要性。 付出才有收获

（2）从一个角度出发：

第一类人贫困的原因是：贪婪、自私

第二类人富贵的原因是：分享、关注他人、富有爱心。

第三类人成功的原因是：追求实用和最高利益。

六、阅读下面文字，按要求作文。

鲁迅先生曾以象自喻，鲜为人知。在他和许广平的通信中，经常署名“小白象”，或是“你的小白象”。

鲁迅先生为什么要以象自喻呢？从《柔石日记》中，我们可以看到这样的记述：“鲁迅先生说，人应该学一只象。第一，皮要厚，流点血，刺激一下了，也不要紧。第二，我们强韧地慢慢地走去。我很感谢他的话，因为我的神经末梢是太灵动得像一条金鱼了。”柔石的这段话为我们解开谜底提供了一些线索。鲁迅先生欣赏的正是象的那种宽厚和强韧的精神。

正确理解材料，不要脱离材料内容，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇记叙文或议论文。不少于800字。不要套作，不得抄袭。

【审题要点】

1、把握关键词“宽厚”与“强韧”。宽厚：宽容厚道。强韧：坚强，坚韧。

七、阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章

胡适先生是现代新文化运动的领袖人物，无论做什么事情，他都格外谨慎小心，他曾对唐德刚先生说“人家以为我写文章，总是下笔千言，一挥而就，其实我写文章是极慢极慢的。”李宗仁先生曾评论他说：“适之先生，爱惜羽毛。”

要求：题目自拟，立意自定，文体自选（诗歌除外），不得抄袭。

【审题要点】

关键词：谨慎小心慢爱惜羽毛

大立意一：谨慎小心

可写做人、做事必须谨慎小心、“慎言慎行”；可写认真，严格要求自己；细节决定成败等。

大立意二：可写为学、求艺必须厚积薄发，文火慢工、精雕细琢的艺术等；也可写行事、治学“欲速则不达”，脚踏实地，严谨求真等；也可写“慢”的生活态度；“慢慢走，等等自己的灵魂”“慢磨成香”。

大立意三：爱惜羽毛“爱惜羽毛”，语出汉代刘向《说苑·杂言》：“夫君子爱口，孔雀爱羽，虎豹爱爪，此皆所以治身法也。”

故“爱惜羽毛”可以引申为：

1、爱惜名誉（公众形象、口碑）。可写领导的口碑、明星代言广告、明星丑闻„„

2、遵守职业道德规范（师德、医德、球德）。可写对教师、医生的期望；对体坛黑幕的批判；对无良专家误导大众的讨伐„„

3、恪守人格、气节（民族大义、大学精神、良知、理想、原则）。可写爱国人士的气节和情怀；知识分子的使命和担当；公民的良知和责任„„

八、阅读下面的材料，按照要求写一篇不少于800字的文章。

有一个小和尚耐不住禅院的寂寞，老觉得修行太慢，感觉不出自己的长进，甚至他怀疑自己究竟能不能修成正果。

有一天，他再也没法忍受了，就向老禅师发牢骚，说自己没有慧根、缺少佛性，对自己失去信心了。

老禅师微微一笑说：“山腰的工地上，石匠们正在为本寺加工佛像，你反正也静不下心来，就跟他们去劳动吧，做个帮手，学点手艺„„”

小和尚一听，居然特别高兴，心想，终于可以出去透透风、乐呵乐呵了。 可是，三天以后，小和尚来找禅师，他满脸歉疚：“师傅，我还是回来修行吧，连四角八棱的粗糙岩石都能在工匠的雕琢下变成仪态万方的石佛，何况我是一个人呢？”

老禅师舒心的笑了。

要求选择一个角度构思作文，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作分析】

这是一则寓言作文材料，故事内涵丰富。在作文时要找准切入点，才可以准确构思立意。

这则寓言中有三个主要形象：老禅师、小和尚、“佛像”。因此作文构思立意可以从这三个主演的具象去切入。

从老禅师的角度，可以概括出“教育一定要讲求方式方法”“正确引导的效果要比一味的说教要好”“给与亲身体验的教育，远远胜过那些空洞的说教”“教育是一门充满智慧的科学”等。

从小和尚的角度切入，可以概括出“凡事情半途而废，常常是没有恒心所致”“信心是成功的关键所在”“要走向成功，不仅需要信心，还需要持之以恒的毅力”“欲速则不达”“领悟真理，往往需要源于实践的体验”“只有认清自己，才能树立雄心，激励斗志，从而走向成功”“先要有心灵的顿悟，而后才能有正确的抉择乃至成就事业”“舍弃中选择，选择中舍弃，人生就是不断舍弃和不断选择的过程”等。

从佛像的角度切入，可以概括出“在走向成功的途中，一定要懂得舍

弃”“舍弃是一种痛苦，更是一种智慧”“不经历雕琢，石头不能成佛；不经过磨练，人不能成就大业”等。

九、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章

材料一：清晨的公共汽车里，往往是一个让人心情压抑的地方，这里没有对话，没有微笑，只有一张张毫无表情的脸。

材料二：澳洲的一位媒体记者在中国的一些地方考察了一圈，他说：“清晨，空气是那么清新，扫过水的街道湿漉漉的，没有灰尘扬起。太阳已经升上来了，金色的光辉从高楼大厦间斜射过来，这是多么美好的事情。人们经过了一夜的酣睡，该精神抖擞才对，可是，如此美妙的清晨，人们的表情却如地球末日即将来临般严肃，没有一点点惬意的笑容。”

材料三：当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的关注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有没有”为题，对这一现象做了一些探讨。

全面理解以上三则材料提供的信息，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。

【审题指导】

这是一道多则材料类的材料作文题，并且材料中没有主旨句，审题难度比有主旨句或提示语的单则材料更大一些。完成此类作文题目审题的基本方法是找到多则材料的聚焦点，然后据此将多则材料作文转换成话题作文，进入我们所熟悉的步调。

题干要求我们“全面理解以上三则材料提供的信息”，“不要脱离材料的含意作文”，材料的含意是什么呢?

材料一叙述的是日常生活中一种司空见惯的现象——清晨的公共汽车里人们没有笑容，它是我们现实生活中普遍存在着笑容缺失现象的一个缩影；材料二是转述澳洲一位记者对中国笑容缺失现象的大惑不解；材料三是说笑容缺失现象已经引起了不少人的关注和探讨。由此可见，三则材料的聚焦点是我国“当今社会人们笑容缺失的现象”，简单的说，就是“笑容缺失”，并且，这里的“笑容”专指微笑。转换成话题，可以是“笑容缺失”或“微笑”。

十、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

在非洲的戈壁滩上，有一种叫依米的小花。花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。它的独特并不止于此，在那里，根系庞大的植物才能很好地生长，而它的根，却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处。通常，它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积蓄养分，在第六年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。这种极难长成的依米小花，花期并不长，仅仅两天，它便随母株一起香消玉殒。

读了以上材料，你有何感受或联想？请选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及含意作文，不要套作，不得抄袭。

【审题指导】

在艰苦的环境中，即使你不具备大多数人能生存的条件，但是，如果你能够一心一意地扎根深处，能够耐得住寂寞坚持不懈的追求，能够一点一滴地积蓄力量，你一样能够实现自己的价值，尽管短暂，却很绚丽。

此为最佳立意，如能从这个角度切入，可给予发展等级加分。

根据材料我们可以看出，这种叫依米的小花有三大特点，这正是立意的基本角度，由此联系人生我们可以得出相应立意：

（一）“它的根，却只有一条，蜿蜒盘曲着插入地底深处”

1.扎根深处可成正果（可成/方成，如写“方成”过于绝对，不切合题意）

2.专一也是一种成功的品质

3.与其广博不如精深

（二）“它要花费5年的时间来完成根茎的穿插工作，然后，一点一点地积蓄养分，在第6年春，才在地面吐绿绽翠，开出一朵小小的四色鲜花。”

4.耐得住寂寞，才能享受生命的辉煌

5.积累力量，突破自我

6.坚韧（毅力、坚持不懈地努力）、执着

（三）花期并不长，仅仅两天工夫，便随母株一起香消玉殒。花呈四瓣，每瓣自成一色：红、白、黄、蓝。

7.生命的价值不在于长短而在于活出特色（活得精彩）

从整体上看，也可得出以下结论：

8.人生的意义重在奋斗的过程

9.人生的意义重在永不放弃地追求。

（前面这四个方面的立意皆可视为符合题意）

十一、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

一棵在深山里长了好多年的大树，被修剪了枝叶后移植到城市新建的公园里。人们围着它，议论着。一个说：“没有这次修剪，它不会被人赏识的。要被人赏识，就要改变自己的生存环境！”一个说：“修枝剪叶，伤根破皮，到这里还要重新扎根生叶，还要适应环境，一定是要付出代价的啊！”一个说“是金子在哪里都会发光，何必要离开自己的故乡呢？„„

读了这段文字，你有何感悟？请自选角度，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。

要求：①文体特征鲜明。②不的抄袭和套作。

【审题指导】

材料作文的审题技巧：什么人（或物）？做了什么事？为什么？

大家在审题的时候，注意抓住材料的主要事件，研究是什么人（或什么物）？做了什么事？为什么这样做？把这个“为什么”找到了，抓住了，这个“为什么”就是你写作的中心。以上面这片新材料作文为例，我们通过阅读材料，运用以上的审题技巧可以找到如下角度：

（一）从第一个人的说法可以得到这样一些观点

1.改变环境可以带来成功

2.改变环境可以改变生存状态

3.要灵活变通——穷则变，变则通，通则久。

4.给自己一个舞台

5.要会表现自己。

6.酒香也怕巷子深。

7.学会推销自己。

（二）从第二个人的说法可以得到如下观点：

8.改变环境需要付出代价

9.没有付出就没有收获

10.生活中，总有些必要的丧失

11.谈代价、谈付出等等

（三）从第三个人的说法可以得到如下观点：

12.适应环境，表现自己

13.坚守我心。

14.修养自身，练好内功。

15.给自己一个舞台。

16.酒香不怕巷子深。

（四）综合立意：

17.不同的人对同一个问题有不同的看法。

18.横看成岭侧成峰。

十二、阅读下列材料，按要求完成作文。（70分）

人生在世，每时每刻都需要“辨”，例如辨色、辨音、辨味、辨高低、辨长短、辨清浊、辨好坏、辨真假、辨虚实、还要辨方向„„因为大千世界，芸芸众生，色彩纷呈，常常是好坏参半，鱼目混珠，真假难分，只有用心地“辨”，才能分辨真假好坏，才能认清东西南北。

请认真揣摩上述材料中包含的道理，按下列要求作文。立意自定，文体自选（除诗歌外），题目自拟，不少于800字。

【审题指导】

从材料来看，由四个部分组成：

第一句话是写辨的重要性、必要性，突出辨的重要。

第二句话是写辨的对象、辨的内容，有哪些方面需要辨。色、音、味、高低、长短是具体形象可感的，是凭感觉器官可以辨别出来的，而清浊、好坏、真假、虚实、方向就是抽象不可感知的，是需要用心去感悟的，是需要一定的方法和途径的，是要具备一定条件的。

省略号后的第三句话是写需要辨的原因何在，即为什么需要辨。

第四句话是“只有用心地‘辨’，才能分辨真假好坏，才能认清东西南北，是说明辨的方法：要用“心”辨，而不是用别的手段。

组成题目材料的四句话实际上从四个方面为我们传递出这样的隐含信息：辨是重要的，生活中人生中离不开辨；辨是有对象的，生活中哪些方面需要我们辨；辨是有原因的；辨是需要方法的。其实这些就是我们学生可以用来思考的切入点，议论的发散点，思维的增长点，行文的立意点。

对于题目设计的“辨”题，可以先准确理解“辨”的含义：辨别、分辨。由此入手可以得出“辨”是什么，来分析“辨”的内涵，理解辨的深层意蕴，这是切入的一个非常重要的点。最常规的做法是从一般

话题具备的五个方面进行思考深化：一般来说，每一个话题，都可以从原因、办法、对象、背景、历史五个角度去写文章。

十三、阅读下面的文字，按要求作文。

哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”这句名言表达形象，寓意深刻，它会引发我们不同的联想或感悟。

结合这句名言，自选角度，自定立意，自拟题目，文体自选(除诗歌外)，写一篇不少于800字的文章

【审题指导】

这是一道名言警句类材料作文。哲学家维特根斯坦的名言“我贴在地面步行，不在云端跳舞”，其中“地面”与“云端”，“步行”与“跳舞”，“贴在”与“不在”，三组词语对比鲜明，一是一非，态度很鲜明。

名句的诗意有利于考生情感的引发，包含的哲理催生考生理性的思考，比喻式的表达可产生不同的理解，所以此题的立意呈现多样化的趋势也就在情理之中了。

抓住词语“贴”、“地面”、“步行”，可以谈脚踏实地做人做事做学问，或者坚持不懈,日积月累方可成就梦想。

抓住词语“云端”，发掘其特点，可以类比与之有相似点的事物，例如“云端”辽远高卓，可类比崇高的追求和理想；“云端”绚丽多彩，可类比美好的情思和精神；“云端”千变万化，可类比态度变化无常；“云端”虚无飘渺，可类比根基不稳等等。

题目要求“自定立意”，则意味着可以赞成哲学家维特根斯坦的观点，也可以辨证分析，反驳将此观点推向片面和极致。观点的确立取决于对哲学家名言比喻义的理解。例如将“云端跳舞”理解为舒展自如，可以赞颂、倡导这种人生状

态；将“云端跳舞”理解为纵横驰骋，则可以阐述纵横捭阖的生命姿势、或无拘无束的精神境界。反过来看，将“云端跳舞”理解为夸夸其谈，则可以抨击空泛、玄妙、无用的言论；将“云端跳舞”理解为得意忘形，则可以批评傲视万物,目中无人的不良现象；将“云端跳舞”理解为憧憬虚幻，则可以剖析那种不切实际地幻想得到万人瞩目结果的想法。

比较好的立意：

1.脚踏实地方能走向成功

2.云端跳舞,失败也是美丽的

3.视云端跳舞为异端,是平庸者慵懒的借口

4.没有云端跳舞的志向,哪有脱离地面的果敢

5.脚在大地，心在云端

6.步行不如跳舞

7.在云端舞出绚丽的人生等。

十四、阅读下面文字，按要求写一篇文章。

水从高原流下，自西向东，流入渤海。渤海的一条鱼逆流而上。

它一会儿越过浅滩，一会儿冲过急流，穿过湖泊中层层的渔网，躲过了无数水鸟的追逐。它不停地游，最后越过山涧，挤过石罅，游上了高原冰川。

然而，它还没来得及发出一声欢呼，瞬间就被冻成了“冰鱼”，但它仍然保持着飞翔的姿势。

“这的确是一条勇敢的鱼，它逆流而上，冲破重重困难，终于达到了自己的目的地，虽死无憾。”一位年轻人感叹说：

“它没有正确的方向，它极端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。”一位老者叹息说。

注意：①全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文；②自主确定立意，确定文体，确定标题；③不要脱离材料的寓意作文，不要套作，不得抄袭；④不少于800字。

【审题指导】

渤海之鱼勇敢就勇敢在于它走出了固有的生存环境，选择了与祖辈不同的生命方式，它的行为是一种超越，是对本族群长期形成的生命状态的超越。

渤海之鱼虽然被冻成了“冰鱼”，但它保持着飞翔的姿势，将自己的美好形象定格于历史的相框中。生命短暂，而精神永恒。

渤海之鱼成了冰鱼，这结局是悲剧，但它的生命过程分外的精彩，一路过浅滩，趟急流，穿渔网，躲水鸟，过山涧，挤石罅，上高原，览冰川，美在过程。人生亦如此，短暂中追求过程的精彩辉煌。

渤海之鱼虽然精神可嘉，但方向错误，任性随情，为一时的激情所促，走上了一条不归路。这启发我们，立志要适合自身的条件，不要盲目奋斗。

挑战自我是可以的，但不要走极端，适可而止才是智慧的人生策略。假如渤海之鱼到达一定的高度后审视前途，稍作停息，休整锻炼，待体能恢复、能力提高后再作更高远的追求，就不仅能够延长生命，而且可能游得更远。

从肯定角度立意：

1.可贵的探索精神 2.韧的赞歌3.重在过程 4.挑战自我，挑战极限

5.要顺应时代的潮流。

从否定角度立意：

6.没有目标的探索是可悲的7.不能盲目地追求 8.伟大的精神要与伟大的目标相结合9.极端逆向的追求不可取10.逆时代潮流而行者戒。

十五、阅读下列文字材料，按要求作文。

2007年10月7日22点10分，广州市近100万个移动用户的手机同时响起，人们意外地收到了一条由区政府发来的停电通知：“因紧急抢险需要„„我区部分区域停电，不便之处，敬请谅解。”随即，花都电视台滚动播出停电通知。大约半小时后，半个花都城的路灯大片大片地熄灭，交通信号灯失灵，霓虹瞬间消失„„花都陷入了黑暗。事前，可能没人能想象，熄灭这万家灯火竟是为了救一个在高50米的高压铁塔顶端欲轻生的外来打工姝；常人也更无法想象实现这次大停电有多么艰难!

为了救这个女子，必须切断花都区3条“大动脉”中的两条，花都区一半以上的电力供应将停止。为实现停电，供电部门的区调、地调和省调通力合作，甚至周边的区域电网也必须为此调整运行方式，韶关、英德和佛山的调度中心亦紧急加入合作。不难想象，对广州这样一个经济发达、人口密集的城市而言，大面积停电意味着什么。尤其是在花都区的国际航空港白云机场，也有可能受到波及。然而，在事件处理的过程中，各级单位从上到下一致同意停电救人，没有争论，民众也理解支持。“外地人来打工，也是花都的一分子，哪怕是过客，也是一样

的”，“毕竟人命关天，哪有见死不救的道理?更何况我们是一级政府”。花都区纪委书记钟国雄事后表示。

对于被营救的这个女子，这座城市也许不会再有机会了解更多的信息，甚至都无法确切地搞清楚，她是否精神正常。但明确无误的事实是——她是一条生命。

根据以上材料，自选一个角度构思作文。

要求：自主确定题目，确定立意，确定文体(诗歌除外)；不脱离材料内容及含意的范围作文，字数不少于800；不要套作，不得抄袭。

【审题指导】

审明题型。本题是材料作文题，立意要立足于材料的意义。因此之故，题中亦有“不脱离材料内容及含意的范围作文”的限制。

审明题旨。对于材料作文而言，材料的意义即是题旨。因此，务必要把材料的意义吃准、吃透。综观整个材料，其主要意义在于：“她”是一个打工妹、外来人并不重要，重要的是“毕竟人命关天，哪有见死不救的道理?更何况我们是一级政府”。

在审读材料的时候，要抓住题中的关键句：“但明确无误的事实是——她是一条生命。”

审清要求。“自主确定题目，确定立意，确定文体(诗歌除外)；不脱离材料内容及含意的范围作文，字数不少于800；不要套作，不得抄袭”。

准确立意：1.尊重生命2.生命高于一切3.生命是最宝贵的 4.一切人的生命都是平等的 5.以人为本

十六、阅读下面划横线的句子，根据要求写一篇不少于800字的文章

一位科学家结合自己所学专业和人生总结出这样的话：“做功不同，人生将会给出不同高度的抛物线。”

要求：咀嚼这句话，选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离所给话语的含义作文，不得抄袭。

【审题指导】

从所给名言我们可以概括为“做功不同，决定人生抛物线高度的迥异。”核心词语为“做功”和“高度”，在立意时，只要搞清了二者的关系，就很容易得出恰当的立意。

1.“做功”可以理解为“付出”“耕耘”等，“高度”可以理解为“收

获”“精神境界”等。顺着这种思路，就可以理解为“付出越多，收获越大”。可以拟制出《一分耕耘，一分收获》《耕耘生命》《播种•丰收》等题目。

2.相同的功，如果选择做功的角度不同，高度也会不一样。这就会派生出我们在做一件事时首先要选择一个正确的方法。倘若方法不对，付出越多，收获越小，付出和收获将不成正比，甚或产生南辕北辙的后果。可以拟制出《耕耘一定就有收获吗？》《人生不止一个变量》《方向是个问题》等题目。

3.做多少的功，怎样做功，完全由自己决定，把“做功”理解为“选择正确人生价值”等，我们每个人必须学会为自己的人生做主，收获灿烂的人生。可以拟制出《为自己的人生掌舵》《给人生找一个合理的高度》《创造人生的美感》等题目。

十七、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章

有这样一个传说，说的是有那么一种鸟，它一生只唱一次，那歌声比世上一切生灵的歌声都更加优美动听。从离开巢窝的那一刻起，它就在寻找着荆棘树，直到如愿以偿，才歇息下来。然后，把自己的身体扎进最长最尖的荆棘上，便在那荒蛮的枝条之间放开了歌喉。在奄奄一息的时刻，他超脱了自身的痛苦，而那歌声竟然使云雀和夜莺都黯然失色。这是一曲无比美好的歌，曲终而命竭。然而，整个世界都在静静的谛听着，上帝也在苍穹中微笑。因为最美好的东西只能用最深痛的巨创来换取。它的歌唱是以生命为代价的歌唱，是世间最奇美的绝唱。

要求：全面理解材料构思作文。自定立意，自选文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。

【审题立意】

作文材料的主旨是赞美荆棘鸟以顽强的精神唱出最美的生命之歌。

从鸟的传说方面可这样立意：

1.超脱出自身的痛苦，生命之花才美丽

2.有顽强的意志，才敢挑战生活中的荆棘

3.生命需要勇敢和顽强。

从材料中的议论部分可这样立意：

4.最美好的东西需要用最深痛的巨创来换取

5.以生命作为代价，开出美丽的生命之花

篇十：新材料作文_6300字阅读下列一则材料，根据要求作文（2007年苏北五市 联考作文试题）

你发现没有？在这个世界上，最珍贵的东 西是免费的！空气是免费的，阳光是免费的， 雨露是免费的，春风是免费的，亲情是免费的 ，友情是免费的。还有意志，还有信念，还有 希望，还有梦想————世间多少滋润心灵的 美好风物都是免费的啊！

以上文字可以产生不同的联想或感悟。请根据材 料自选角度，自定文体，自定立意，自拟题目，写一 篇不少于800字的文章。

【概念 解说】

新材料作文顾名思义是在材料作文基础上发展起来 的一种新的作文样式，这种命题形式从本质上讲， 是材料作文，但是从表现形式上讲，又是话题作文 它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文 那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。它 承了材料作文的一些优点，又弥补了材料作文的缺 陷。

从本质上：材料作文 —— 讲究审题 从形式上：话题作文 —— 体现开放

新材料作文

新材料作文只给出材料，不规定话题，要 求“全面理解材料，但可以选择一个侧面、一 个角度构思作文”。要求自主确定立意，确定 文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意 作文，从而引导考生把审题的注意力从关注话 题本身，集中到对材料的解读上面。“材料既 是审题的第一出发点，又是作文符合题意的终 极范围。”因此，准确地审题立意是写好新材 料作文的关键一步。

【审题原则】

1．整体性原则： 新材料作文的审题要有全局 意识，要从材料的整体着眼，不能纠缠局部的细 节。否则很有可能出现偏题走题现象。 2．多向性原则：一般来说，新材料作文中材料 所蕴涵的观点并不是唯一的，从不同的角度可以 得到不同的结论，因此要学会多角度审视材料。 3．筛选性原则：因为我们从材料中获得的观点 具有多样性，因此，在进入写作时对所得到的观 点还要进行适当的筛选。筛选的原则： ①服从材料的整体；②观点可能比较新颖；③ 自己有话可说。

审题立意之

新材料作文命题的三种主要类型



 

1.现实材料（含生活事实） 2.理论材料或哲理性材料（阐述道理） 3.寓言材料（寓理于事）

新材料作文的特点： 1、高度的开放性：“四自” 2、严格的限制性：“三不”

文题回放

材料1（哲理诗）：阅读下面一首小诗，根据要求写一 篇不少于800字的文章。(60分) 在枫叶上 露珠红红地闪烁， 在荷花上 露珠有着泪滴似苍白的透明。 …… 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度 构思作文(自定角度)。自主确定立意，确定文体，确定 标题；不要脱离材料的含意作

文，不要套作，不要抄 袭。

     

在枫叶上/露珠红红地闪烁， 在荷花上/露珠有着泪滴似苍白的透明。/……

 





“写什么” 露珠 枫叶-------红红地闪烁 荷花------泪滴似的透明 立意：① 相同对象（人／事／物）在不同位置 （背景／环境）会有不同的形象（角色／价值） ② 位置与形象（角色/价值） 方法一：压缩事件（或材料），从“写什么”入 手审题。

“为什么”——分析材料  透明的露珠因为折射不同颜色而产生不同形象； 因为不同的位置产生的不同的色彩；  立意：③ 学会（多角度／全方位）观察／认识 （事物……）  ④ 学会选择（美丑／优劣／善恶）  ⑤ 环境与人：近朱者赤，近墨者黑  方法二：由果溯因法，“为什么”。





怎么办？

⑥ 正面立意：适应环境



反面立意：坚守自我;不因环境(际遇)而失 去自我 ⑦用人要用在最适合他的位置上 ⑧提供人才成长的土壤，营造和谐的社会。



方法三：从其结果入手，提出解决问题的办法， “怎么办”。

材料2（寓言材料）阅读下面的文字，根据要求

写一篇不少于800字的文章。（2006年全国卷1）

一只老鹰从鹫峰顶上俯冲下来，将一只小羊抓走了。 一只乌鸦看见了，非常羡慕，心想：要是我也有这样的本领 该多好啊！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来， 扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻， 爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人 抓住了。 牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是 一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很 可爱啊！” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作 文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意 作文，不要套作，不得抄袭。

中心事件：乌鸦学老鹰捕羊，被牧羊人捉获。

事件：乌鸦模仿老鹰俯冲姿势，却因为身子太轻， 爪子被羊毛缠住，结果被牧羊人捕获, 1、牧羊人说：这是一只忘了自己叫什么的鸟。”

情感倾向

批评，否定 立意

乌鸦之所以被捉，是因为它缺乏自知，不自量力，盲目模 仿，做事没有脚踏实地。因此，1、做人要有自知之明， 要脚踏实地，不能盲目效仿他人，亦步亦趋。2、 缺乏自 知，盲目模仿，只能使自己陷于困境。

2、牧羊人的孩子 “摸着乌鸦的羽毛说：‘它也很可爱 啊’”？ 为 何

乌鸦：要是我也有这样的本领该多好啊！于是 乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习 情感倾向 欣赏、肯定

立意 勇敢与挑战困难的心值得肯定 最佳立意：既要有敢于挑战自我的决心与勇气，也要 有脚踏实地、实事求是的精神；学习他人必须先审视 自身的条件，不可邯郸学步失去自我。 方法四：抓住材料中不同对象的感情倾向审题

 





材料3（现实材料）： 有一名英国登山者因为极度缺氧倒在攀登珠穆朗玛峰 的路上，这是一条登山者常走的登顶之路，几十个登山者 从他身边走过，都不愿意耽误自己的登程。几个小时后， 这个34岁的登山者就离开了人世。 这件事传开之后，有人感到震惊说，以前只有经验最 丰富的才能攀登到那么高的地方，不管认识不认识，除非 会危及营救者的生命，濒临死亡的攀登者是不会不营救就 被遗弃的。但也有人说：不管是公众还是登山者都要明白， 人总是要死的。每个人都有自己的任务和压力，要不，人 们还以为这是花钱逛公园呢。 全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作 文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料 内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭。













（一）故事梗概：登山者们不愿耽搁行程，放弃救助一位 濒死的登山者。 材料观点：（1）有人震惊，认为不应遗弃这位登山者。 （2）有人则认为，每个人都有自身的压力任务，他们不救 助无可非议；况且人总是要死的，登山不是逛公园，应知 道其危险。 （二）根据关键词选择角度立意： 同意（1）应该救助 ——“为什么” 立意过程A：先分析——条件：处于困境、险境，遭遇挫折、 失败；应取态度：人类需要相互关爱、援助； 结论：人应该要有悲悯情怀，当他人处于困境、遭遇不幸 时，应该伸出援助之手。（引申：珍爱他人生命；要有患 难与共、同舟共济的精神。） 立意过程B：材料中的现象反映现实人们道德的滑落，人心 的冷漠，分析造成这种现象的原因，比如利益追逐、土地 争夺、宗教冲突等等，探讨怎样改变这种局面。

 

 

同意（2）不必救助 ——方法五：抓关键词 立意过程：先分析——条件：每个人都有自身的压 力任务；应取态度：可以舍弃局部的、个别的利益， 以大局为重，以集体利益为重；以局部的牺牲换取 更重要、全局的胜利；权衡利弊得失，如果不可为 而为，损失更严重。 结论：权衡轻重，比较得失，要勇于做出顾全大 局、舍弃个体的决断。（缺氧登山者的角度：每个 人都有自身的压力任务，不要祈望身处困境时一定 能得到援手，更不要苛责他人；做事要预想后果， 量力而行，对自己负责。） 同意（3）救助与实现自我 立意观点：即救助生

命也不耽误自己的任务，取中 间道路。

方法五：辨明关系



材料4：有人做了这样一个试验：用铁链拴住一 只狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上 的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了， 结果整条铁链连狗都拴不住。

材料中的1个环扣和其他99个环扣之间，也是 依存关系。据此，我们可立意为：小小的过错或 疏忽往往会带来意想不到的后果。因为祸患常积 于忽微，而智勇多困于所溺；千里之堤，溃于蚁 穴。就此立意即可。



新材料的审题立意



   

方法一：压缩事件，从“写什么”入手； 方法二：由果溯因法，从“为什么”入手； 方法三：提出解决问题的办法，从“怎么办”入手； 方法四：从材料的感情倾向入手； 方法五：从辨明关系入手。

新材料审题立意的思路

 





一、细读——划出关键语句 二、压缩——概括材料大意 三、联想——提炼中心论点 四、选择——确定立意角度

新颖的，有别众说俗论能吸引读者； 正确的，立论稳妥而不会走火入魔； 可写的，能够从道理上深入阐述的； 熟悉的，平时有积累、手头有材料； 喜欢的，有写作灵感和创作欲望的。

巩固练习一：现实材料





（07广东省调研题A）阅读下面的文字，根据要求写一篇不少 于800字的文章。 我国高等教育公平问题的研究课题组，在近期发布研究 结果。随着学历的增加，城乡之间的差距逐渐拉大。在城市， 高中、中专、大专、本科、研究生学历人口的比例，分别是农 村的3.6倍、16.5倍、55.5倍、281.55倍和323倍。著名重点高 校，农村学生的比例逐渐减少。例如清华大学2000年农村学 生的比例为17.6%，比1990年减少4.1个百分点；北京大学 2001年农村学生比例为16.3%，比1991年减少2.5个百分点。 不过经过扩招，在2003年，一些高等学校例如唐山学院、华 北煤炭医学院、河北理工学院等在校农村学生的比例占到60% 以上。

全面理解材料，但可以从一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意， 确定文体，确定标题；不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作， 不得抄袭。

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  

作文立意：从材料的内容看，作文的立意应该是围绕 “教育公平”这个问题展开。“教育公平”的范畴很大， 要写好文章，应该善于化大为小，抓某一方面，从某一 个角度切入，才比较容易把握，才可能写的具体实在。 例如，可从以下方面考虑： ● 城乡之间的教育环境、师资、资源等方面的差别带来 的教学水平差异； ● 农村中优秀学生常常因为学费问题而失学、辍学， 城里的学生却往往可凭钱权买到学位； ●义务教

育阶段，学校里所谓“重点班”设立的问题； ●“高考移民”问题； ●谈教育不公的根源（经济发展的不平衡、思想观念的 落后、就业环境的不公等）

立意出现偏差的：

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●因为来自农村，农村学生在生活上、行为习 惯上处处受歧视； ●撇开“公平”谈“教育”，或只讲“公平” 不谈“教育”； ● 泛泛而谈教育对振兴国运、发展农村经 济、提高国民素质的意义； ● 农村孩子为改变命运勤奋努力，自强不 息。 ● 人才成长与环境的关系 ● 读书改变生活，教育改变命运

练习二：哲理诗



阅读下面这首诗，根据要求作文。（60分） 星星 雷诗雁 仰望星空的人 总以为星星就是宝石， 晶莹，透亮，没有所取。 飞上星星的人知道， 那儿有灰尘、石渍， 和地球上一样复杂。 读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想 或感悟写一篇文章。 注意：①联想与感悟要与整首诗的寓意有关。②立意自 定。题目自拟。③不少于800字。④除诗歌外文体不限。

 

距离产生美，完美与缺憾； 过程美，强调追求的过程，理想的实践是最美 的，往往过程比结果更重要；距离美，与美好 的事物有一定的时空距离，反而能引发人对美 好事物的憧憬与追求。

巩固练习三：寓言材料（07年惠州市高三第一

次调研题）

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

一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他 瘦小的身子钻进锁孔，“啪”地一声锁开了。 铁棒好奇地问：“为什么我费那么大的力气也 打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？”钥 匙说：“因为我了解他的心。” 这是一个寓言故事，故事中的锁、钥匙、铁棒 都具有象征意义。请你根据材料，自选角度， 自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的 文章。



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锁、钥匙、铁棒 锁：困难与问题 锁与铁棒：解决困难与问题的不同方法（巧干 与蛮干……）

思考练习一： 一家报纸2月8日在头版显著位置刊登一则图片新闻， 图中一位小女孩正在书店中签名售书，书名冠以“著 名小孩”，是讲述父母如何把她培养成“著名小孩” 的。图下文字说：“该书主人公XXX一边给购书的读 者签名，一边不停地推销自己：我是著名小孩XXX今 年五岁，请多关照。” 面对这则图片新闻，你会有什么想法呢？请以这则图 片新闻为话题，自选角度，自拟题目，文体不限，写 一篇不少于800字的作文。

在解放思想张扬个性的时代，这则“著名小孩”的图片新闻 当然不是反面教材，完全可以见仁见智，而不是“一棍子打 死”。 你可以肯定她：自古英雄出少年——古有甘罗丞相、王勃才子， 今有哈佛女孩刘亦婷、少年

黑客满舟、天才棋手李昌镐、少年 作家蒋方舟、科技大学少年班。时代在发展，人才多样化，人 才多样化，多出人才，早出人才，天马行空，星光灿烂。小孩 著名，可喜可贺。 你可以否定她，理由同样很多：1、十年树木，百年树人；教 育规律不可违背，方仲永的悲剧不能重演。2、非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。心浮气躁，难成大器；揠苗助长，得不偿失。 3、谦虚谨慎才能不断进步，自封著名必然骄傲落后；“著名” 的桂冠应该由历史裁判。4、急功近利目光短浅，商业炒作误人 子弟。鲁迅曾尖锐批国人对天才的两种杀害“棒杀”和“捧 杀”，而“捧杀”尤甚。

【典型引路】

【例1】： 阅读下面的材料，按要求作文。 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，一 个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回答 说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已成 为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者又 问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答： “下一个！” 读了这则材料，谈谈你对此有什么感想，请写一 篇不少于800字的作文，文体不限（除诗歌外）， 题目自拟。

抓住关键词句

【例2】上海市徐汇区2006年高三模拟考试作文试题： 阅读下面的材料，按要求作文。

材料： 节日里，都市里的人们纷纷去到向往 已久的水乡海滨、名山大川旅行，放松心情； 而那些长期生活在“景区”的人们却可能并不 觉得本地有多少值得流连的，相反，他们格外 羡慕都市生活的丰富与便捷。 提示语： 由此看来，熟悉的地方似乎没有 风景。 其实，世间万象，又何止旅行如此？

请写一篇不少于800字的作文，谈谈你对此有什么感 想。文体不限（除诗歌外），题目自拟。

扣住提示语言

【例3】：阅读下面的材料，按要求作文。

当断臂的维纳斯展示在人们面前时， 吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出 种种接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的 手臂就如同一个充满诱惑力的圈套。但迄 今为止仍未有任何设计能取得普遍的赞赏。

请写一篇不少于800字的作文，谈谈你对此有什么感 想。文体不限（除诗歌外），题目自拟。

分析情感倾向

【例4】：阅读下面的材料，按要求作文。

一把坚实的锁挂在门上，钥匙来了，他瘦小 的身子钻进锁孔，“啪”的一声锁开了。铁 棒好奇地问：“为什么我费了那么大的力气 也打不开，你却轻而易举就把他弄开了呢？ ”钥匙说：“因为我最了解他的心。”

这是一则寓言故事，故事中的锁、钥匙、铁棒都 有象征意义。请根据材料，自选角度，自拟题目， 联系实际，写一篇不少于800字的文章。

揭示

隐寓含义 理清对象关系

新材料作文一则作文2000字

阅读下面一段材料，根据要求写一篇不少与800字的文章。有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就。

2007中考新材料作文复习作文2000字

新材料作文这种命题形式从本质上讲，是材料作文，但是从表现形式上讲，又与话题作文类似；它给定材料，但不给定话题，要求既不像材料作文那样“过死”，也不像话题作文那样“过宽”。它既。

新材料作文题目精选作文2000字

1、阅读下面的文字，根据要求写一篇不少与800字的文章。有一年轻人跋山涉水历尽艰辛去寻找宝物，最终在热带雨林找到一种能散放香气，放在水里却沉到水底的植物，他想这肯定是宝物，就。