作文摘要：该篇《我好想作文10篇》的作文为高二作文，由作者“zxyjy19”与大家一起分享，体裁为其他作文，1000字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
篇一：我好想 作文_1200字
我好想吃一颗“速长丸”，想快快长大，虽然童年有很多有趣的事，快乐的童年，可我更想为妈妈做些事情，好让妈妈歇歇，别再让她疲劳。
我好想坐着哆啦a梦的时空机到未来，好帮帮妈妈做事，不再让她为我操心，为我而疲劳的做事，帮妈妈拖地。洗衣服等，为她按摩。 想到妈妈为我做的，心里总有那种酸酸的味道，总是让她为我担心，为我而操劳，我好想快快长大敬给她一杯暖暖的茶，然后再好好睡一觉，妈妈为了我从来都没有好好的睡上一觉，祝她做个好梦。 我从来没有给妈妈过个生日，为她送上最美好的祝福，让她成为世上最幸福的母亲。
虽然我没有过多的语言来表达，可是我真的好想快快长大，为妈妈做事，让她休息休息，让我为她做些我能做的事吧！
我心里一直有一个秘密，从来没有告诉任何人。那就是我好想吃一颗“速长丸：想快长大。
我虽然快11岁了，已经成为半个小大人了，可是爸爸妈妈总是认为我还小，许多事情还不会做。
一天，吃完午饭后，我把所有的碗碟收拾起来，放在池子里，又把袖子挽起来，准备洗碗。妈妈看见了，连忙走过来，推开我，对我说：“你还小，这回就由我洗吧！你下回再洗吧。还有次晚上了，妈妈要看新民晚报，但家里的新民晚报没拿上来，我主动要到楼下报箱去取，外婆马上制止我说：你不要去，天黑了，你一个人下去会怕的…。哎~~反正家里的事我都不好做，因为我还小。
等以后我考上了大学，找了好工作，挣了钱以后，就要像你们证明，不，向全世界的人证明我长大了。我可以照顾你们，帮你们做家务，赚的钱还可以给你们用！
其实，我并不小。就算是我不会，那现在不学的话，不仅现在不会，将来也不会，那我的生活不就无法自理了吗？仅仅学习好，自立都不会的话，可以吗？
啊！我真的很想快快长大……
我不想我不想不想长大，长大后世界就没有花……”听着不想长大这首歌，心中不免有些疑问，为什么不想长大呢？
也许是我与众不同吧！也许是我经历的太多吧！每当同学们在我面前回忆起小时的乐事，说多么想回到小时时，我会冷不丁的对它们丢一句：“不，我要长大！”
现在的我，每天在作业和上课之间徘徊。“自由”这词，好像天生就不属于我，我感觉它离我很遥远。长大有什么不好呀！长大就没人管我啦，那我也无论做什么事都可以不听父母的啦，我每天就可以不用学习，不用念书啦，每天玩电脑，看电视。哇噻！太爽了！既然这么爽，我何乐而不为呢？
许多长辈对我说：“你看你们现在多轻松啊！哪像我们，每天都要工作，烦啊！”虽然我每次都会回给他们一个微笑，但我却百思不得其解。上班很好玩的啊！有时公司单位还会搞个什么旅游的活动呢！而我，周末有一大堆的课，睡个懒觉都不行。出去逛街就更别说了！有点时间都要写作业。“轻松”？唉，要是能明白我们的苦衷就肯定不会
用“轻松”来形容了。
我的好奇心很强，无论什么事我都全想弄个一清二楚的。有时家里有什么事的，我每次去问爸爸妈妈，他们总说：“小孩子，大人的事就不要管！”我就纳闷了，为什么我的秘密都要跟他们讲，可他们却不告诉我呢？所以，我不想当，也不要当小孩子，我觉得有太多的不公平。我要长大！长大了，父母就会告诉我了！
篇二：我好想作文_4700字
我好想
在秋高气爽的天气里，坐在院子里的矮凳上，看小鸡觅
食。或在伸个懒腰之后，顺着黄土砌成的梯子，攀到房顶上，静静的天空下，就只有我一个人的影子，几多豪迈，几多畅
快！
我好想住在云南竹林深处，登上吱吱呀呀的吊脚楼，透
过竹窗看窗外翠竹。在湿湿的气候里，遐想似乎饱润得也能
挤出水来。
我好想住进广袤的草原，过“棒打狍子瓢舀鱼，野鸡飞
到饭锅里”的生活，看牧羊犬对羊群们的负责和威严。躺在
草地上，看那湛蓝的天，看白云飘在天上面。抑或骑一匹快
马。朝蓝天与绿原交界处的地平线快乐地驰骋！
我好想住在荷兰的别墅里。种满郁金香的花园里会立起一架风车，宁静的风儿推动它思考，慢慢地转。就在这美丽的清晨，在一个美丽的梦醒后，到花园里，剪一大把美丽的
带有朝露的郁金香，插到餐桌上。自然融入了生活。
我好想就安静地坐在窗前，过安静的生活。即使到不了
我所向往的地方，但只要在家里，这种宁静就馨香。
我好想有一双翅膀
每当我抬起头仰望天空时，总会看见鸟儿在无垠的蓝天中飞翔。这是，我就渴望自己有一双翅膀，能像小鸟一样在空中飞舞，自由自在的，没有任何烦恼。
现在，有许多学生升入了初中，迈出了人生旅途中最重要的一步，也就意味着从此负担便会越来越重，压力便会越来越大。我好想有一双翅膀，能摆脱这一切，和它们永远说“再见”，愉快地飞向高空，再也不回头。
我好想有一双翅膀，展开双臂用力飞向天空，不受任何约束，想怎么样，就怎么样，在天空翩翩起舞，轻松而快乐。
我好想有一双翅膀，能游遍全世界，享受人间的欢乐，感受各种风情，让我大饱眼福，永远也忘不掉这仙境般的地方，让它成为我美好的持久的记忆。
我好想有一双翅膀，飞过千山万水，飞过任何阻碍，飞到我理想的地方，向往的地方，让自己的梦想从此不再虚幻，而成为永久的现实。
我好想有一双翅膀，能飞向鸟儿们的家园，以一个最真诚的我和它们交往，成为好朋友，形影不离。当遇到困难时，我和它们并肩作战，互相帮助，互相关爱。为了它们，我可以随时舍弃自己的生命。
我好想有一双翅膀，努力飞向天的尽头，做我喜欢做的事，多帮助一些需要关心的人，让他们感到温暖，感到世界到处都是爱。
. 我好想有一双翅膀
每当我抬起头仰望天空时，总会看见鸟儿在无垠的蓝天中飞翔。这是，我就渴望自己有一双翅膀，能像小鸟一样在空中飞舞，自由自在的，没有任何烦恼。
现在，有许多学生升入了初中，迈出了人生旅途中最重要的一步，也就意味着从此负担便会越来越重，压力便会越来越大。我好想有一双翅膀，能摆脱这一切，和它们永远说“再见”，愉快地飞向高空，再也不回头。
我好想有一双翅膀，展开双臂用力飞向天空，不受任何约束，想怎么样，就怎么样，在天空翩翩起舞，轻松而快乐。
我好想有一双翅膀，能游遍全世界，享受人间的欢乐，感受各种风情，让我大饱眼福，永远也忘不掉这仙境般的地方，让它成为我美好的持久的记忆。
我好想有一双翅膀，飞过千山万水，飞过任何阻碍，飞到我理想的地方，向往的地方，让自己的梦想从此不再虚幻，而成为永久的现实。
我好想有一双翅膀，能飞向鸟儿们的家园，以一个最真诚的我和它们交往，成为好朋友，形影不离，
当遇到困难时，我和它们并肩作战，互相帮助，互相关爱。为了它们，我可以随时舍弃自己的生命。
我好想有一双翅膀，努力飞向天的尽头，做我喜欢做的事，多帮助一些需要关心的人，让他们感到温暖，感到世界到处都是爱。
我好想有双翅膀
那晚我静静地人睡了„„
我偶然间发现自己有了双翅膀。于是，我愉快地飞向了浩瀚无垠的天空。朵朵白云在对我微笑，只只鸟儿在随我歌唱，阵阵微风拂过我面颊，然后透过我的翅膀，我完全被这美好的一切陶醉。偶然，我向下望去„„
我看到了，看到了无数颗孤独的心，看到了一双双无助的眼睛。在那僻静的小山村里，一个
小女孩赶着羊群在山间，她路过小学校时，在那T犹豫了一会儿，然后又怀着一颗好奇的心走了进去，她望了望查立在校园中央的旗杆，望了望鲜红的红旗，似乎在憧憬着什么。我看到了她那双充满渴望而又无助的眼睛。我又看到了她，那个孤独的身影小女孩的妈妈去下地了，妈妈将她反锁在家里，她趴在窗台上，时而看看蔚蓝的天，时而看看正在院里嬉戏的小朋友，于是她流泪了。我又看到了，看到了另一个不同的身影，一个年过九旬的白发老人被自己的儿子赶出了家门，她无助地在雨中前行，她的全身被雨水浸湿，我更明白，她的心被泪水所融„„
朦胧中我睁开了眼睛，还是那个家，还是那个我，可我的心却不同了，我被梦中的一切所打动。于是，我又有了一种新的渴望我好想有双翅膀。
我好想有双翅膀，我要用我的翅膀托起无数颗孤独的心，让它们不再属于孤独•让它们永远快乐。
我好想有双翅膀，我要用我的翅膀为那些无助的心托去一个又一个希望，让它们有自己的未来和明天。
我好想有双翅膀，我要将我的翅膀借给那一个个受伤的心，也让它们同我一起飞翔，也让它们拥有一个崭新的明天，让它们离开那黑暗的地方„„
我好想有双翅膀，一双并不华丽却有情义的翅膀„„
简评:
本文构思新颖，视角独特，大胆采用想像的形式，表现出小作者的憧憬和追求。文章采用多种表现手法，表达流畅，是一篇不错的考场作文。
我想再看您一眼
打开记忆的闸门，往事如涛涛江水般滚滚流出。流出我儿时的顽皮，流出我童年的快乐，也流出我无限的惆怅与思念。
自小，爷爷便是最疼我的人。靠着爷爷的肩膀，听爷爷讲述那动听、有趣的故事，我觉得自己是最幸福的孩子。那时的我无知，且很任性，再仗着爷爷对我宠爱有加，更是为所欲为。在那大雪纷飞的时候，我常常嚷着要吃饼干，于是年过花甲的爷爷便
顶着刺骨寒风向远处的小卖部走去。买回饼干后，我便坐在火炉旁品味那带有浓香味儿的饼干，望着在一旁笑着看我的爷爷，心里有说不出的快乐。
每年五月•荔枝便已出售了。荔枝也是我与爷爷的最爱，每当母亲买回那可口的荔枝，我便狼吞虎咽，不识抬举的我，常常去争爷爷手里那颗荔枝，每次爷爷总是败下阵来，但我在吃完那得来全不费功夫的
我好想再看一眼，看一眼爷爷那两鬓花白的样子，看一眼爷爷那枯树皮般的手，看一眼爷爷那饱经风霜的脸，看一眼蕴涵了无限疼爱与牵挂的眼。
爷爷走了，再也没有人像爷爷那样疼爱我了。爷爷啊!在那荒郊
野外，您过得好吗?在那无人的地方•您的灵魂有归宿吗?您可曾知道，我那不被他人知晓的梦想?那就是再看您一眼!
我好想吃一颗“速长丸”，想快快长大，虽然童年有很多有趣的事，快乐的童年，可我更想为妈妈做些事情，好让妈妈歇歇，别再让她疲劳. 我好想坐着哆啦A梦的时空机到未来，好帮帮妈妈做事，不再让她为我操心，为我而疲劳的做事，帮妈妈拖地。洗衣服等，为她按摩。想到妈妈为我做的，心里总有那种酸酸的味道，总是让她为我担心，为我而操劳，我好想快快长大敬给她一杯暖暖的茶，然后再好好睡一觉，妈妈为了我从来都没有好好的睡上一觉，祝她做个好梦。我从来没有给妈妈过个生日，为她送上最美好的祝福，让她成为世上最幸福的母亲。 虽然我没有过多的语言来表达，可是我真的好想快快长大，为妈妈做事，让她休息休息，让我为她做些我能做的事吧！ 我心里一直有一个秘密，从来没有告诉任何人。那就是我好想吃一颗“速长丸：想快长大。 我虽然快11岁了，已经成为半个小大人了，可是爸爸妈妈总是认为我还小，许多事情还不会做。 一天，吃完午饭后，我把所有的碗碟收拾起来，放在池子里，又把袖子挽起来，准备洗碗。妈妈看见了，连忙走过来，推开我，对我说：“你还小，这回就由我洗吧！你下回再洗吧。还有次晚上了，妈妈要看新民晚报，但家里的新民晚报没拿上来，我主动要到楼下报箱去取，外婆马上制止我说：你不要去，天黑了，你一个人下去会怕的„。哎~~
反正家里的事我都不好做，因为我还小。 等以后我考上了大学，找了好工作，挣了钱以后，就要像你们证明，不，向全世界的人证明我长大了。我可以照顾你们，帮你们做家务，赚的钱还可以给你们用！ 其实，我并不小。就算是我不会，那现在不学的话，不仅现在不会，将来也不会，那我的生活不就
无法自理了吗？仅仅学习好，自立都不会的话，可以吗？ 啊！我真的很想快快长大„„
我，长大后世界就没有花„„”听着不想长大这首歌，心中不免有些疑问，为什么不想长大呢？ 也许是我与众不同吧！也许是我经历的太多吧！每当同学们在我面前回忆起小时的乐事，说多么想回到小时时，我会冷不丁的对它们丢一句：“不，我要长大！” 现在的我，每天在作业和上课之间徘徊，中 (http://)。“自由”这词，好像天生就不属于我，我感觉它离我很遥远。长大有什么不好呀！长大就没人管我啦，那我也无论做什么事都可以不听父母的啦，我每天就可以不用学习，不用念书啦，每天玩电脑，看电视。哇噻！太爽了！既然这么爽，我何乐而不为呢？ 许多长辈对我说：“你看你们现在多轻松啊！哪像我们，每天都要工作，烦啊！”虽然我每次都会回给他们一个微笑，但我却百思不得其解。上班很好玩的啊！有时公司单位还会搞个什么旅游的活动呢！而我，周末有一大堆的课，睡个懒觉都不行。出去逛街就更别说了！有点时间都要写作业。“轻松”？唉，要是能明白我们的苦衷就肯定不会用“轻松”来
形容了。 我的好奇心很强，无论什么事我都全想弄个一清二楚的。有时家里有什么事的，我每次去问爸爸妈妈，他们总说：“小孩子，大人的事就不要管！”我就纳闷了，为什么我的秘密都要跟他们讲，可他们却不告诉我呢？所以，我不想当，也不要当小孩子，我觉得有太多的不公平。我要长大！长大了，父母就会告诉我了！一定有很多同学有自己的梦想，我也不例外，比如：我想长大上大学，让弟妹以我为容，找一份好工作„„但是，光凭空想象有什么用，关键看实际行动，但是，时间过得有点忒慢了些，我总是天天的盼：我什么时候才能长大，什么时候才能熬过上学的日子！ 上学，考试，这些我都怕了！晚上做梦都感觉天上下着卷子，手里拿着卷子，做完一份又一份，同学们一个个低头弯腰，面黄肌瘦，眼睛离书本5厘米，手里的笔不停的写着„„想必你也听说过“考考考，老师的法宝！分分分，学生的命根！”老师啊！请站在别人的立场上考虑一下问题吧！考试虽然是你的法宝但却是我们的命根啊！嗨！不仅在学校有约束，在家里也有很多的规则，比如吧：我想干什么事情，必须经过父母的嘴才能去，如果不行，“母”命难违，管你怎么再辩呢！不行就是不行！啊！我要长大，我要长大...... 我每天憧憬着未来的世界，美的常常傻笑，长大就获自由了。不过如果现在不好学习，长大别说考大学，找工作，能考上高中，都算你命好。你说为什么什么事都是相互照应的？要想长大有出息，还得现在打基础！不过我还是很想长大，长大就可以有自己的主见了！ 我好想好想长大，我
长大就自由了„„
良辰探寻美景在泗水之滨，无限的风光景物焕然一新。轻易便能识得东风的妖面，满眼的万紫千红都是芳春。
名句赏析——“万紫千红总是春。”
首句点明出游的时令、地点，下三句写“寻芳”的所见所识。春回大地，诗人耳目一新。正是这新鲜的感受，使诗人认识了东风。仿佛是一夜东风，吹开了万紫千红的鲜花；而百花争艳的景象，不正是生机勃勃的春光吗？诗人由“寻”而“识”，步步深化，统率全诗的则是一个“新”字。但泗水在山东，孔夫子曾在泗水之滨讲学传道；而南宋时那地方早已沦陷于金国，朱熹怎能去游春呢？原来这是一首哲理诗。诗中的“泗水”暗喻孔门，“寻芳”暗喻求圣人之道，“东风”暗喻教化，“春”暗喻孔子倡导的“仁”。这些意思如果用哲学讲义式的语言写出来，难免枯燥乏味。本诗却把哲理融化在生动的形象中，不露说理的痕迹。这是朱熹的高明之处。
篇三：作文:我好想..._1800字
我 好 想 飞 上 月 球
八年级72班 左雪峰
夜空中现出一轮园盘，似玉，我仰脸，望着它，它就是月。我好想飞上月球。 小时候，每到夜晚，爷爷都会搬一只竹椅到院子中，我总是趴到他的腿上，听爷爷讲“吴刚伐桂”“嫦娥奔月”，我边听边仰着小脸看月亮，当月圆时，我会指着月上的黑影问爷爷那是什么？爷爷总是笑着说“那是月桂树”。当一只黑鸟飞过天空时，爷爷又说：“看，那是天狗，它想吃掉月亮。”那时，我总是慌忙的叫唤着“打天狗、打天狗„„，直到那黑鸟飞远、飞远直„„至无影无踪。
神秘的月，使我不知不觉中萌发了“飞上月球”的想法。
小的时候，每当过生日，我总会许愿：“嫦娥姐姐，快快飞下来，把我接到月宫和你玩玩捉迷藏吧！”不知过了多少个生日，嫦娥都没有出现，我就想“嫦娥也许还在路上呢，明年就到了”。
现在，我长大了，明白童年的我是一个多么的天真、多么的无知小孩啊。我也知道了月球是个名副其实的“冷宫”，我就想，嫦娥和吴刚不会是外星人吧，月兔不会是“长江七号”一样的外星宠物吧？这时，我满脑子都是科幻，可我一想，中国已有登月人了吗？祖国这么大，难道只有外国人能登月吗，我们可不能落后于人后，我得好好学习，争做“家乡登月第一人”，那样别国就不敢嘲笑中国了，我的家乡也就出名了，我的父母也会很高兴的。但是，这一切可能都是空想，因为没有好成绩、好身体，我就当不了宇航员，上不了月球。为此，我真的得好好努力了。
啊，我真想登上月球啊。
指导老师：左增福
我好想飞上太空
八年级72班 杨维质
当“神九飞天”“嫦娥奔月”的消息传入耳中，我也好想飞上太空，飞上月球，去撩开那浩瀚宇宙的神秘面纱。
当看到今年的“神舟九号”载人飞船成功飞上宇宙后，我便想：有一天我是否也能到太空、到月球一游，去见识那广阔无边的太空，到月球上留下一个属于自己的脚印，去观赏那巨大的环形山„„当在电视中看到航天员在太空那失重的环境下身穿宇航服在空中飘来飘去的样子，我简直太想到那宇宙一游了，他们的样子就像是武侠小说中那轻功高超的大侠，真是让人羡慕。
再说那太阳系的八大行星：水星、金星、地球、火星、土星、天王星、海王星中难道只有地球才存在生命吗？这些一系列的问题一直漂浮在我的脑海之中。我想，几十亿年之后，地球还会存在吗？如果存在，那人类会不会居住在第二个星球上？这一系列的问题，有谁能向我解答呢？
我真的想立马把自己变为一个宇航员，可这是不可能的，如果我真的成为了一名宇航员，那我会为了国家的科学事业献出自己的一份力量，解答我所提出的
问题。也许我不能成为一位航天员，但我仍然会学习一些关于航天的知识，丰富自己的知识面，增加对宇宙、对太空的了解。
夜晚，当我向窗外望去，看到那一闪一闪的星星，我真的想说：“太空、月亮、你们真的好奇妙，我好想能亲身拥抱你们！
总有一天，我会飞上太空的！
指导老师：左增福
我 好 想 拥 抱 父 母
八年级 72班 徐 涵
从小到大，我从未拥抱过父母，因为父母长年在外地打工，回家的次数廖廖无几。而我从小就只能与爷爷奶奶生活在一起，所以我对父母这一概念并不怎么熟悉，更别说拥抱父母了。而现在，脑子里突然闪过一个念头：拥抱一次父母。
在我很小的时候，父母常陪在我的身边，与我玩耍、教我说话，教我走路。 但这美好的时光宛如流星，短暂得只是一闪而过，因为家庭出现了变故，就连吃饭也成了问题。面对家里的负担，父母决定出去打工挣钱，他们只好把我送到了爷爷奶奶家抚养。隐约记得，他们只在春节时才回来，但正月十五一过，他们就离家远走了。有时，他们在春节时也忙得回不来。现在，真是怀念以前与父母在一起的欢乐日子。那时，虽然穷，但还有与父母陪伴在身旁，而现在„„
我真想拥抱父母，我相信他们的怀抱一定很温暖，那种温暖并非来自物质，而是来自于精神。这样的温暖更持久、更暖人心。这是无法用语言来描述的，只能意会，不能言传。
我真想拥抱父母，拥抱的不仅是他们的肉体，还有爱的温馨。也许拥抱的那一瞬间十分短暂。或许，这还需要等待很长很长的时间。但，这并不能影响我拥抱父母的渴望之情。我相信，我的愿望是一定会实现的。
尽管，一个拥抱并不能给予父母多大的力量，但却能慰藉到父母疲惫的心。尽管一个拥抱并不能增加我与父母的见面机会，但却能拉近我与父母之间的距离。尽管一个拥抱并不能增加父母赚钱的本钱，但却能给予他们努力工作的动力。尽管一个拥抱并不能使这个家富裕起来，但却能使这个家的关系更和谐、融洽。
敬爱的爸爸妈妈，作为孩子的我并不想要什么玩具，我只想与你们拥抱在一起！
指导老师：左增福
篇四：我好想作文_2200字我好想作文一：我好想长大
小时候，我常常幻想，长大之后我会变成什么样。我真的真的好想长大。
因为，长大了，我就能为父母分担，让他们觉得不再劳累，也能放松放松。所以，我好想长大。
因为，长大了，我就可以实现我的梦想，那就是成为一名教师，带着孩子们在知识的天空中自由飞翔。我做了教师，要教人子弟，为祖国培养出栋梁！因为，我知道，孩子是祖国的花朵，是祖国未来的希望！所以，我好想长大。
因为，长大了，我就能独立自主，体会生活所带给我的酸~甜~苦~辣~，体会这人世间的挫折与成功。所以，我真的真的好想长大。
因为，长大了，我就可以用我自己的力量来带动人们，保护环境，讲文明，树新风，让我们的祖国真真正正的步入小康社会！所以，我好想长大。
我想长大的原因还有许多许多，就不一一细讲。
我依然沉浸在我的幻想中，回过头来，不禁想问：我什么时候才能长大？
我好想作文二：我好想当一名演员
我好想当一名演员，演出贫苦人家的困难，让更多的人献出爱心，将爱心传递；我想当一名演员，烟出森林中的和谐，让更多的人们停止乱砍乱伐，不要随意打猎，让森林的和谐永存；我想当一名演员，演出富裕人家的苦恼，让小偷们改邪归正；我想当一名演员，演出小动物们的心声，让人们爱护小动物，不杀害小动物；我想当一名演员，演出小溪的清澈，让人们不要往小溪里扔垃圾，让小溪的面貌不变；我想当一名演员，演出纸张的忧伤，让人们节约用纸；我想当一名演员，演出……
假如我的梦想实现了，在舞台上，我会演出老师们的辛勤，让学生们认真学习；我还会演出家长们的劳累，让孩子们为父母省点儿心，不让父母“累上加累”，我还会演出更多美妙的事情，让孩子们知道，他（她）们的未来是不可估算的，他们就是祖国的未来，是祖国的希望！
我多少希望我的梦想能成为现实，那样，小溪的清澈就会永久保存，贫穷人家的困难也会消失，大自然就会变得越来越美丽！
我好想作文三：我好想美梦成真
巫师说，喝下这瓶药水，你，就会美梦成真了。——题记
（一）回到过去？
这里是？咦，那个扎着马尾的小女孩，好眼熟哦！那不是5岁的我吗？那么旁边的便是——我的母亲？一个温柔的女人，“我”与母亲牵着手，向家里走。我看了看自己，怎么便成一缕空气。
见状，我的眼眶微微发红，这不是我从四年级开始，做梦梦到的场景吗？多久了？我没牵过母亲的手？多久了，我们没有一起回家？多久了，我们看过母亲温暖的笑。
是啊，好久了，仔细算算，母亲和父亲离婚到现在，足足有三年了啊！母亲，我好想你啊！您什么时候回来看看你这可爱的女儿啊？
（二）现在？母亲？温馨？
突然的一阵眩晕，感觉要消失了，不要，怎么可以离开？我还没看够母亲呢！眼前的视线逐渐清晰。
这是，母亲现在的样子吗？虽然大姨给我看过母亲的相片，不过，还是真人的比较好看，手中抱着是我那调皮却又可爱的妹妹吧！我随着风，飘到文文（我妹妹的小名）面前，在她粉嫩粉嫩的小脸上亲了一口，文文好像感觉到了，咧开了嘴，笑得很开心。
我转身到母亲身旁，也亲了亲母亲的脸颊，母亲抱着妹妹，我环着母亲，多温馨啊！
（三）梦终醒
“铃”一阵铃声，把我从睡梦中硬生生德揪回现实，我揉着惺忪的眼，刚才，是一场梦？为什么那么真实？
我好想作文四：我好想成为一名宇航员
成为一名宇航员，是我从小的愿望。我多想飞上太空，在那群星璀璨的宇宙中漫步。我真相在太空建造一座房子，永远居住在太空，成为太空居民。
2008年9月25日21时10分，神州七号顺利升空，翟志刚、刘伯明、景海鹏这三位宇航员组成的乘组，实施了中国航天员首次空间出舱活动。当看到翟志刚穿着中国自己设计制造的“飞天”航天服在舱外行走时挥舞着五星红旗。我为自己的祖国骄傲，为自己是中国人自豪。从此，成为一名航天员的愿望更加强烈。记得有一次，我梦见自己被国家航天员大队选中，成了一名宇航员。当我坐着神舟飞船，飞上太空时，我高兴的真不知怎么来形容。我身穿中国制造的“飞天”航天服漫步太空，首先映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层水蓝色的纱衣，她就是地球----人类的母亲。
我一定要刻苦学习文化知识，强健体魄，争取实现自己心中的梦想。
我好想作文五：我好想时光停留在这一刻
现在有许多学生要升入了初中了，这里面就包括我。迈进初中的校门，就等于迈出了人生旅途中最重要的一步，也就意味着从此负担便会越来越重，压力越来越大。我好想时光停留在这一刻，永远停留在小学六年级，跟压力和负担说bye?bye，跟现在的同学一直相处下去。但我知道，那已经是不可能的事了。
为了让孩子上个好初中，家长就开始了疯狂的联系，打了这家学校的电话咨询，打那家的。恨不得把所有初中学校的电话都打一遍，联系一家最好的，哪怕交很多钱。联系完了，选出几个好的学校，还要实地考查，一个地方一个地方的跑，看看环境怎么样，毕竟是要住校的。而他们看的那些学校往往是在郊区，很远很远。看到家长这样，我好想时光停留在这一刻。
如果初中就住校的话，那么，一住就是10年，或者是更长的时间。这样就相当于，我们12岁，就要学会自己独立，不过不是完全独立。我不想，不想这么早的独立，可是没办法，为了我自己的未来不得不乖乖服从，乖乖进“监狱”。
母校，再见了。要说这句话，心里仍是像拿刀子割一样，依依不舍。不舍得着相处了六年的同学们，不舍得教我的老师，给了我知识的老师。
我好想时光停留在这一刻啊！
篇五：想象作文我好想_1600字
我不停地扇动着翅膀，飞向祖国各地，看看我们伟大祖国的大好河山，去看看我们伟大首都——北京。我要登上长城、攀上珠穆朗玛峰；我要飞过长江、黄河；我还要去沙漠探险，去“世界屋脊”感受一下高原风光；我还要去参加升旗仪式，伴随着飞扬的旋律，在心中默默立下誓言，好好学习，自强不息，长大报效我们伟大的祖国。我也会去外国感受一下异域风情。
我好想有一双翅膀，可以像小鸟一样自由飞翔。
我要飞向城市，飞向农村，去看看祖国改革开放以来的巨变。城市里，一座座高楼大厦鳞次栉比，一辆辆小车，在马路上飞快地奔驰。马路变宽了，变平坦了，路上大包小包购物回来的人们络绎不绝。乡村里，农民伯伯们都整天乐哈哈，过去的茅棚，现已变成了红砖绿瓦的小洋楼。三峡水电站就要完工，奥运会主会场工地上的机器“突突的”响个不停，“神舟”五号发射的轰鸣声，震撼了全世界。啊，你看，正有一大群人围着杨利伟叔叔采访呢！
我好想有一双翅膀，可以像小鸟一样自由飞翔。
我还要飞向宇宙，和杨利伟叔叔一起去探险，去看看星星有多大，太阳有多圆，去看看真的是否像爷爷、奶奶所说的那样，有着玉皇大帝、王母娘娘、如来佛主......把他们都请到地球上来作客。
我好想有一双翅膀，可以像小鸟一样自由飞翔。
我好想有一双翅膀，有了它，我可以自由自在的飞翔。
如果我有一双翅膀，就可以在祖国母亲的怀抱里自由自在飞翔，就可以看看我们那雄伟壮观的北京天安门，让我们引以为傲的万里长城，还有培育我们的母亲河。如果我有一双翅膀，就可以飞上天空，看看那一望无际的大海。如果我有一双翅膀，就可以看看南江，那里依然是春暖花开，晴空万里，鲜花青草遍地都是。人们还穿着薄薄的衣服，在温和的阳光里快乐的嬉戏，玩耍。再看看北江，人们已经穿着靴子，毛衣，毛裤了，那里已经白雪皑皑，宛如一条银龙盘踞在祖国的北方。
如果我有一双翅膀，就可以看看那受灾的玉树，汶川同胞们，他们去年遭受了那么大的灾难与痛苦，在全国人民的支持下，他们坚强的站了起来，在他们受苦受难的家园里建立起了他们新的家园。现在他们已经是安居乐业，其乐融融了。如果我有一双翅膀，我会飞到那些贫困山区里，去看一看那些孩子们在怎样刻苦的用功学习，他们宁可挨饿，也要把钱换成书本，练习本。这使我想起了平时的我，天天缠着爸爸妈妈要钱买东西吃，以后我要向他们学习。
我好想有一双翅膀，因为它可以实现我的梦想！
我好想有双翅膀
那晚我静静地人睡了……
我偶然间发现自己有了双翅膀。于是，我愉快地飞向了浩瀚无垠的天空。朵朵白云在对我微笑，只只鸟儿在随我歌唱，阵阵微风拂过我面颊，然后透过我的翅膀，我完全被这美好的一切陶醉。偶然，我向下望去……
我看到了，看到了无数颗孤独的心，看到了一双双无助的眼睛。在那僻静的小山村里，一个小女孩赶着羊群在山间，她路过小学校时，在那T犹豫了一会儿，然后又怀着一颗好奇的心走了进去，她望了望查立在校园中央的旗杆，望了望鲜红的红旗，似乎在憧憬着什么。我看到了她那双充满渴望而又无助的眼睛。我又看到了她，那个孤独的身影小女孩的妈妈去下地了，妈妈将她反锁在家里，她趴在窗台上，时而看看蔚蓝的天，时而看看正在院里嬉戏的小朋友，于是她流泪了。我又看到了，看到了另一个不同的身影，一个年过九旬的白发老人被自己的儿子赶出了家门，她无助地在雨中前行，她的全身被雨水浸湿，我更明白，她的心被泪水所融……
朦胧中我睁开了眼睛，还是那个家，还是那个我，可我的心却不同了，我被梦中的一切所打动。于是，我又有了一种新的渴望我好想有双翅膀。
我好想有双翅膀，我要用我的翅膀托起无数颗孤独的心，让它们不再属于孤独•让它们永远快乐。
我好想有双翅膀，我要用我的翅膀为那些无助的心托去一个又一个希望，让它们有自己的未来和明天。
我好想有双翅膀，我要将我的翅膀借给那一个个受伤的心，也让它们同我一起飞翔，也让它们拥有一个崭新的明天，让它们离开那黑暗的地方……
我好想有双翅膀，一双并不华丽却有情义的翅膀……
简评:
本文构思新颖，视角独特，大胆采用想像的形式，表现出小作者的憧憬和追求。文章采用多种表现手法，表达流畅，是一篇不错的考场作文。
篇六：初中作文：我好想_600字
我好想
“我不想我不想不想长大，长大后世界就没童话„„”这耳熟能详的歌声又在我耳边响起。童话，伴我走过了儿时；童话，陪我度过了幼年；童话，随我跨入了少年。童话，是我的童年中不可缺少的一部分，它令我的童年更加多彩。
我好想进入童话世界，虽然童话的情节曲折，虽然总要经历种种磨难，但结局总是幸福的，正义总能战胜邪恶。
在童话世界里，东西都有魔力，哪怕再不起眼，都会在一定的时候发挥自己的作用。在童话世界里，动物、植物总会说话，与人成为好朋友。
如果我进入了童话世界。我会与珍妮一起分享七色花的快乐；和白雪公主一起战胜皇后；到丑小鸭身旁，与它成为好朋友„„
我不需要作家们把我写得多好，多高贵，我只需要成为童话世界里的一个普通而又幸福的一员。
在童话世界里，我们有无限的幻想，在现实生活中所有不现实的东西都会在童话世界中出现。我可能会拥有巫女神奇的扫帚，骑着它，飞上天空；我可能会拥有有魔力的水晶球，坐在桌子旁边，预测着自己的未来；我可能会拥有一朵七色花，只要念一下咒语，愿望便会实现„„如果我进入了童话世界，我可能会变成一个调皮的孩子，在不小心打碎妈妈心爱的花瓶后，离家出走；也可能变成一个神奇的预言家，猜测着明天又会发生什么；我还可能变成一只有魔力的小猫，帮助主人，完成使命．．．．．．
“你要相信，相信我们会像童话故事里，幸福和快乐是结局„„”一首《童话》不知什么时候被别人播放了出来，我问自己:我人生的这个童话结局也会是幸福、快乐的吗？
篇七：我也想写好作文_3000字
摘要：本文结合笔者自身的教学经验，探讨了如何使小学生写好作文，从心理上消除对写作文的畏难情绪，使其能更加喜欢写作文，并为其初高中的作文写作打下坚实的基础。
关键词：小学生；写作教学；方法
中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）17-0056
说真的，身为教师的笔者，有时也不知道该怎样写好作文，那么，想提高学生的习作水平就更是一个难题了。仔细琢磨来、思考去，还是觉得：要让学生喜欢上作文，必须让作文在学生心中简单化！
很多学生认为“作文难，难于上青天”，觉得写作文时“无话可说，无处着手，无事可写，害怕写作文”。尤其是第一次写作文的孩子，大多数是小学二、三年级的学生，他们年纪小，生活经历单纯，可写的东西也就比较少，再加上是第一次真正拿起笔来写东西，不免有些紧张、害怕。学生们在第一堂课上一定会问教师，什么是作文？教师要尽量把作文的概念简单化。“耳闻、目睹、心想，用笔来说出你想说的话，这就是作文。”当孩子从生活中取材，并让他为之感动时，他们才能说好，将来也才能写好。但是更多的情况是：一提到作文，学生怕，教师也怕。学生怕写，教师怕教，而传统的作文教学，却只能在低谷中呻吟、徘徊。教师讲授习作知识时可以侃侃而谈，却不能领着学生操作，为学生示范；家长辅导习作，求助于各式各样的作文汇编，却也只是徒劳无功。真可谓谈“作文”色变，作文难就成了“历史性”问题。那么，现在就让我们放平心态一起来探讨吧！
一、丰富习作源泉，让学生敢写
习作离不开生活，丰富多彩的学习生活是学生习作选材的重要源泉。在习作教学中，笔者不是指导学生应该写这个，可以写那个，而是安排学生先观察自己周围的一切，草木虫鱼、山川河流、日月星辰等，培养他们的观察力，让学生多见多识，纵向延伸，开阔眼界，积累习作原料。通过如诗如画的大自然熏陶他们热爱大自然、热爱社会、热爱祖国的情操，从而树立敢写的信心。然后，笔者又横向拓宽，放低要求，让学生撇开心理负担，自由选材，引导他们在丰富的习作源泉里对号入座，产生生动直观的形象。有纵有横，扫除学生怕作文的阴影，使学生放开手脚敢写。
如，在指导写《我的校园》一文时，笔者先带领学生到操场上，找好角度，然后引导学生从大处着眼，从小处落笔，从外到内地让他们参观校园，这样，学生心中对校园就有了比较清晰的印象，写起来就没有什么可怕的了。
二、激发创作动机，让学生想写
习作是一项具有创造性的作业，必须激发学生主动参与的欲望，才能有所成效。俗话说：“兴趣是最好的老师”。当学生在鼓励性语言的作用下，会产生很好的创作欲望，从而克服习作的心理障碍。
在教学中，笔者努力去发现学生习作的闪光点，哪怕是一点微小的进步，如一词、一句，都及时给予鼓励。一旦发现习作中的毛病，并不急于批评，而是耐心地和学生一起研讨交流，让学生弄清自己的不足之处，以及怎样该好。让学生的热情也能水涨船高。在要求不断提高的情况下，笔者又给学生增加“营养”，用心评改，鼓励学生自读自赏，让学生自己动手动脑改作文，从而让学生自愿地把看到的、听到的和想到的写下来。
例如，指导写《一件难忘的事》时，笔者先引导学生讲述自己的难忘事，然后相机点拨，鼓励学生把刚说的写下来，自读自赏，动手动脑互评习作。这样既有利于培养学生的兴趣，又激发了学生的创作欲望，让每个学生的闪光点都能闪光，从而让学生想写。
“找米下锅，先米而后炊”。我们写作文也得先有“米”，这个“米”便是作文的材料。一篇作文质量如何，首先要看有无充实的内容，空洞无物，只是词藻华丽不是一篇好作文。作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。可见，做个生活的有心人，积极主动地积累材料，这对写好作文有多么重要。在此，笔者会建议学生们人人建个“材料库”，不要忘记及时做笔记。于是，笔者在教学过程中边尝试边总结，初步整理出提取作文材料的三条渠道：
1. 从观察中获取材料。周围的人和事物，一年四季的景色变化，自然课上的实验操作，美术课上的手工制作等都是学生很好的观察对象。同时还要用好从教师那里学来的观察方法，并积极开动脑筋，留心变化，抓住事物本质特点，在脑海中形成生动具体的形象。
2. 从生活中提取材料。小学生的生活是丰富多彩的，他们日常接触的家庭、社会、学校生活中有许多有意义、有情趣的作文素材。那么，就要戴上一幅发现美的眼镜，留心生活，去发现美，挖掘美，从而练就一双发现美的眼睛。这时，会有更多的新鲜、生动、活泼的素材涌入到作文中来。
3. 活动中积累材料。学校、班级组织的班队会，各种兴趣小组、春游、采访等各种有意义的活动，支持学生们积极参加，并努力把自己变成里面的一个小主人、一个小主持者、一个小成功者，及时地记录下场面、感受和想法。这样，活动就会成为作文素材的活水之源。学生们贵在坚持，只要细心积累，分类贮存，定会建成一个丰富的“材料库”的。那时，写起作文来就会更加得心应手、左右逢源了。
那么，在教学过程中，怎样去把握学生动脑、动口、动手呢？笔者认为应鼓励学生多观察、多写一些自己亲身经历的最感兴趣的事，并运用潜移默化的方法培养学生观察和写作的兴趣，这样学生在创造情景美的同时锻炼自己的语言表达能力，那么，我们也应该多方面地考虑到孩子们所学所想以及所看到的事物，到大自然中去找一些他们喜爱的自然景物，激发他们说出自己亲眼看到的真实情感，消除学生的恐惧感和自卑感，使学生自强自信，不怕说错，敢于做驾驭语言的主人，敢于主动大胆交谈。要做到这一点，关键在于平时的训练。于是在教学中，笔者不断鼓励学生要敢于亮出自我，想说什么就说什么，要不卑不亢，敢于展现自己，摆正自己的位置。针对学生口头语言的表达及时给予恰如其分的表扬、肯定。这样以来，班里的情况大有好转，每位学生都能畅所欲言，由过去的“教师讲，学生听”，变为“大家说，大家议。”以此来培养学生的口头表达能力，效果显著。另外，笔者还利用地域优势，把孩子们生活中的趣事和丰富多彩的劳动实践活动以及他们最熟悉的自然景物和丰富景象作为写作内容，使写作内容具有地区特色、生活特色和时代特色。因此，我们应该把作文教学纳入美的神奇力量中，启发他们由事物迁移到虚幻的事物，由眼前的观察引起对往事的回忆联想，充分调动和强化学生接受教育的信心。此外，如何使学生学会积累词汇和搜集生活素材，也是写好作文的关键所在。俗话说：“学会熟读唐诗三百首，不会写诗也会偷。”诗词是语言精华的浓缩，书读得多了，不仅有助于提高赏析能力、写作能力，还能陶冶情操。笔者认为学生写作文也无秘诀可言，无捷径可走，只有脚踏实地、坚持不懈地积累语汇，才能做到出口成章、妙笔生辉。为此，我们开展了“每日读范文、记笔记”的活动。这个活动坚持了两年，现在学生作文的语言有了很大的变化，作文中的词汇丰富了，文章也显得流畅了。
三、教师应认真批阅学生习作
学生的劳动很需要得到教师的肯定，每当拿到作业本最想看到的是教师给自己写了什么。因此，在批阅作文时不能总是“句子通顺，内容丰富，中心明确”，这样反而弄得学生很不明确。教师要从学生的用词到句子，认真批点，指出精华所在，以及不足之处。好的句段要重点划出，最后再从写作方法上给以总结，给以鼓励，这样才能使学生真正懂得作文的方法。
总之，在平时的教学过程中，笔者也陪着学生们一起动脑、一起动笔，还时不时地让孩子们来点评笔者的作文。这真是有意想不到的收获，原来，笔者也和学生们一起进步了！
篇八：我也想写好作文_3000字
摘要：本文结合笔者自身的教学经验，探讨了如何使小学生写好作文，从心理上消除对写作文的畏难情绪，使其能更加喜欢写作文，并为其初高中的作文写作打下坚实的基础。
关键词：小学生；写作教学；方法
中图分类号：G633.34 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2013）17-0056
说真的，身为教师的笔者，有时也不知道该怎样写好作文，那么，想提高学生的习作水平就更是一个难题了。仔细琢磨来、思考去，还是觉得：要让学生喜欢上作文，必须让作文在学生心中简单化！
很多学生认为“作文难，难于上青天”，觉得写作文时“无话可说，无处着手，无事可写，害怕写作文”。尤其是第一次写作文的孩子，大多数是小学二、三年级的学生，他们年纪小，生活经历单纯，可写的东西也就比较少，再加上是第一次真正拿起笔来写东西，不免有些紧张、害怕。学生们在第一堂课上一定会问教师，什么是作文？教师要尽量把作文的概念简单化。“耳闻、目睹、心想，用笔来说出你想说的话，这就是作文。”当孩子从生活中取材，并让他为之感动时，他们才能说好，将来也才能写好。但是更多的情况是：一提到作文，学生怕，教师也怕。学生怕写，教师怕教，而传统的作文教学，却只能在低谷中呻吟、徘徊。教师讲授习作知识时可以侃侃而谈，却不能领着学生操作，为学生示范；家长辅导习作，求助于各式各样的作文汇编，却也只是徒劳无功。真可谓谈“作文”色变，作文难就成了“历史性”问题。那么，现在就让我们放平心态一起来探讨吧！
一、丰富习作源泉，让学生敢写
习作离不开生活，丰富多彩的学习生活是学生习作选材的重要源泉。在习作教学中，笔者不是指导学生应该写这个，可以写那个，而是安排学生先观察自己周围的一切，草木虫鱼、山川河流、日月星辰等，培养他们的观察力，让学生多见多识，纵向延伸，开阔眼界，积累习作原料。通过如诗如画的大自然熏陶他们热爱大自然、热爱社会、热爱祖国的情操，从而树立敢写的信心。然后，笔者又横向拓宽，放低要求，让学生撇开心理负担，自由选材，引导他们在丰富的习作源泉里对号入座，产生生动直观的形象。有纵有横，扫除学生怕作文的阴影，使学生放开手脚敢写。
如，在指导写《我的校园》一文时，笔者先带领学生到操场上，找好角度，然后引导学生从大处着眼，从小处落笔，从外到内地让他们参观校园，这样，学生心中对校园就有了比较清晰的印象，写起来就没有什么可怕的了。
二、激发创作动机，让学生想写
习作是一项具有创造性的作业，必须激发学生主动参与的欲望，才能有所成效。俗话说：“兴趣是最好的老师”。当学生在鼓励性语言的作用下，会产生很好的创作欲望，从而克服习作的心理障碍。
在教学中，笔者努力去发现学生习作的闪光点，哪怕是一点微小的进步，如一词、一句，都及时给予鼓励。一旦发现习作中的毛病，并不急于批评，而是耐心地和学生一起研讨交流，让学生弄清自己的不足之处，以及怎样该好。让学生的热情也能水涨船高。在要求不断提高的情况下，笔者又给学生增加“营养”，用心评改，鼓励学生自读自赏，让学生自己动手动脑改作文，从而让学生自愿地把看到的、听到的和想到的写下来。
例如，指导写《一件难忘的事》时，笔者先引导学生讲述自己的难忘事，然后相机点拨，鼓励学生把刚说的写下来，自读自赏，动手动脑互评习作。这样既有利于培养学生的兴趣，又激发了学生的创作欲望，让每个学生的闪光点都能闪光，从而让学生想写。
“找米下锅，先米而后炊”。我们写作文也得先有“米”，这个“米”便是作文的材料。一篇作文质量如何，首先要看有无充实的内容，空洞无物，只是词藻华丽不是一篇好作文。作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文字。可见，做个生活的有心
人，积极主动地积累材料，这对写好作文有多么重要。在此，笔者会建议学生们人人建个“材料库”，不要忘记及时做笔记。于是，笔者在教学过程中边尝试边总结，初步整理出提取作文材料的三条渠道：
1. 从观察中获取材料。周围的人和事物，一年四季的景色变化，自然课上的实验操作，美术课上的手工制作等都是学生很好的观察对象。同时还要用好从教师那里学来的观察方法，并积极开动脑筋，留心变化，抓住事物本质特点，在脑海中形成生动具体的形象。
2. 从生活中提取材料。小学生的生活是丰富多彩的，他们日常接触的家庭、社会、学校生活中有许多有意义、有情趣的作文素材。那么，就要戴上一幅发现美的眼镜，留心生活，去发现美，挖掘美，从而练就一双发现美的眼睛。这时，会有更多的新鲜、生动、活泼的素材涌入到作文中来。
3. 活动中积累材料。学校、班级组织的班队会，各种兴趣小组、春游、采访等各种有意义的活动，支持学生们积极参加，并努力把自己变成里面的一个小主人、一个小主持者、一个小成功者，及时地记录下场面、感受和想法。这样，活动就会成为作文素材的活水之源。学生们贵在坚持，只要细心积累，分类贮存，定会建成一个丰富的“材料库”的。那时，写起作文来就会更加得心应手、左右逢源了。
那么，在教学过程中，怎样去把握学生动脑、动口、动手呢？笔者认为应鼓励学生多观察、多写一些自己亲身经历的最感兴趣的事，并运用潜移默化的方法培养学生观察和写作的兴趣，这样学生在创造情景美的同时锻炼自己的语言表达能力，那么，我们也应该多方面地考虑到孩子们所学所想以及所看到的事物，到大自然中去找一些他们喜爱的自然景物，激发他们说出自己亲眼看到的真实情感，消除学生的恐惧感和自卑感，使学生自强自信，不怕说错，敢于做驾驭语言的主人，敢于主动大胆交谈。要做到这一点，关键在于平时的训练。于是在教学中，笔者不断鼓励学生要敢于亮出自我，想说什么就说什么，要不卑不亢，敢于展现自己，摆正自己的位置。针对学生口头语言的表达及时给予恰如其分的表扬、肯定。这样以来，班里的情况大有好转，每位学生都能畅所欲言，由过去的“教师讲，学生听”，变为“大家说，大家议。”以此来培养学生的口头表达能力，效果显著。另外，笔者还利用地域优势，把孩子们生活中的趣事和丰富多彩的劳动实践活动以及他们最熟悉的自然景物和丰富景象作为写作内容，使写作内容具有地区特色、生活特色和时代特色。因此，我们应该把作文教学纳入美的神奇力量中，启发他们由事物迁移到虚幻的事物，由眼前的观察引起对往事的回忆联想，充分调动和强化学生接受教育的信心。此外，如何使学生学会积累词汇和搜集生活素材，也是写好作文的关键所在。俗话说：“学会熟读唐诗三百首，不会写诗也会偷。”诗词是语言精华的浓缩，书读得多了，不仅有助于提高赏析能力、写作能力，还能陶冶情操。笔者认为学生写作文也无秘诀可言，无捷径可走，只有脚踏实地、坚持不懈地积累语汇，才能做到出口成章、妙笔生辉。为此，我们开展了“每日读范文、记笔记”的活动。这个活动坚持了两年，现在学生作文的语言有了很大的变化，作文中的词汇丰富了，文章也显得流畅了。
三、教师应认真批阅学生习作
学生的劳动很需要得到教师的肯定，每当拿到作业本最想看到的是教师给自己写了什么。因此，在批阅作文时不能总是“句子通顺，内容丰富，中心明确”，这样反而弄得学生很不明确。教师要从学生的用词到句子，认真批点，指出精华所在，以及不足之处。好的句段要重点划出，最后再从写作方法上给以总结，给以鼓励，这样才能使学生真正懂得作文的方法。总之，在平时的教学过程中，笔者也陪着学生们一起动脑、一起动笔，还时不时地让孩子们来点评笔者的作文。这真是有意想不到的收获，原来，笔者也和学生们一起进步了！
篇九：我好想长大作文_1900字
我好想吃一颗“速长丸”，想快快长大，虽然童年有很多有趣的事，快乐的童年，可我更想为妈妈做些事情，好让妈妈歇歇，别再让她疲劳。
我好想坐着哆啦a梦的时空机到未来，好帮帮妈妈做事，不再让她为我操心，为我而疲劳的做事，帮妈妈拖地。洗衣服等，为她按摩。
想到妈妈为我做的，心里总有那种酸酸的味道，总是让她为我担心，为我而操劳，我好想快快长大敬给她一杯暖暖的茶，然后再好好睡一觉，妈妈为了我从来都没有好好的睡上一觉，祝她做个好梦。
我从来没有给妈妈过个生日，为她送上最美好的祝福，让她成为世上最幸福的母亲。
虽然我没有过多的语言来表达，可是我真的好想快快长大，为妈妈做事，让她休息休息，让我为她做些我能做的事吧！
我心里一直有一个秘密，从来没有告诉任何人。那就是我好想吃一颗“速长丸：想快长大。
我虽然快11岁了，已经成为半个小大人了，可是爸爸妈妈总是认为我还小，许多事情还不会做。
一天，吃完午饭后，我把所有的碗碟收拾起来，放在池子里，又把袖子挽起来，准备洗碗。妈妈看见了，连忙走过来，推开我，对我说：“你还小，这回就由我洗吧！你下回再洗吧。还有次晚上了，妈妈要看新民晚报，但家里的新民晚报没拿上来，我主动要到楼下报箱去取，外婆马上制止我说：你不要去，天黑了，你一个人下去会怕的…。哎~~反正家里的事我都不好做，因为我还小。
等以后我考上了大学，找了好工作，挣了钱以后，就要像你们证明，不，向全世界的人证明我长大了。我可以照顾你们，帮你们做家务，赚的钱还可以给你们用！
其实，我并不小。就算是我不会，那现在不学的话，不仅现在不会，将来也不会，那我的生活不就无法自理了吗？仅仅学习好，自立都不会的话，可以吗？
啊！我真的很想快快长大……
我不想我不想不想长大，长大后世界就没有花……”听着不想长大这首歌，心中不免有些疑问，为什么不想长大呢？
也许是我与众不同吧！也许是我经历的太多吧！每当同学们在我面前回忆起小时的乐事，说多么想回到小时时，我会冷不丁的对它们丢一句：“不，我要长大！”
现在的我，每天在作业和上课之间徘徊。“自由”这词，好像天生就不属于我，我感觉它离我很遥远。长大有什么不好呀！长大就没人管我啦，那我也无论做什么事都可以不听父母的啦，我每天就可以不用学习，不用念书啦，每天玩电脑，看电视。哇噻！太爽了！既然这么爽，我何乐而不为呢？
许多长辈对我说：“你看你们现在多轻松啊！哪像我们，每天都要工作，烦啊！”虽然我每次都会回给他们一个微笑，但我却百思不得其解。上班很好玩的啊！有时公司单位还会搞个什么旅游的活动呢！而我，周末有一大堆的课，睡个懒觉都不行。出去逛街就更别说了！有点时间都要写作业。“轻松”？唉，要是能明白我们的苦衷就肯定不会用“轻松”来形容了。
我的好奇心很强，无论什么事我都全想弄个一清二楚的。有时家里有什么事的，我每次去问爸爸妈妈，他们总说：“小孩子，大人的事就不要管！”我就纳闷了，为什么我的秘密都要跟他们讲，可他们却不告诉我呢？所以，我不想当，也不要当小孩子，我觉得有太多的不公平。我要长大！长大了，父母就会告诉我了！
一定有很多同学有自己的梦想，我也不例外，比如：我想长大上大学，让弟妹以我为容，找一份好工作……但是，光凭空想象有什么用，关键看实际行动，但是，时间过得有点忒慢了些，我总是天天的盼：我什么时候才能长大，什么时候才能熬过上学的日子！
上学，考试，这些我都怕了！晚上做梦都感觉天上下着卷子，手里拿着卷子，做完一份又一份，同学们一个个低头弯腰，面黄肌瘦，眼睛离书本5厘米，手里的笔不停的写着……想必你也听说过“考考考，老师的法宝！分分分，学生的命根！”老师啊！请站在别人的立场上考虑一下问题吧！考试虽然是你的法宝但却是我们的命根啊！嗨！不仅在学校有约束，在家里也有很多的规则，比如吧：我想干什么事情，必须经过父母的嘴才能去，如果不行，“母”命难违，管你怎么再辩呢！不行就是不行！啊！我要长大，我要长大......
我每天憧憬着未来的世界，美的常常傻笑，长大就获自由了。不过如果现在不好学习，长大别说考大学，找工作，能考上高中，都算你命好。你说为什么什么事都是相互照应的？要想长大有出息，还得现在打基础！不过我还是很想长大，长大就可以有自己的主见了！
我好想好想长大，我长大就自由了……
篇十：我好想哭作文_2900字我好想哭作文一：我好想哭
窗外，又飘雨了。细细的雨丝像无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，这样的意境里，这样唯美的画面中，使我不禁想起一件心酸的往事，不知为何，每每想起这件事，我的眼泪就不听话了，自己便跑了出来。
一个寒风呼啸的早晨，我睁开蒙胧的睡眼，看着窗外阴沉的天空使我的心情特别沉重，我洗漱好了，早餐也吃过了，要去学校了，走着走着，天空竟下起了雨，北风就像小刀一样割在我的脸上，我十分寒冷，已经冻得说不出话了，现在又加上雨，挨，真是……“孩子，孩子……”这声音好熟悉，我的思绪被这熟悉的声音打断了，多像爸爸的声音呐。我扭头一看，一个高大的身影向我走来，手里还举着一把伞，是爸爸没错。我停下脚步，爸爸来到我的跟前，说：“孩子啊，你看看你，这么冷的天，还下着雨，怎么就不穿得厚一点呢，来，爸爸送你去。”我点点头，冲爸爸笑了笑，
我们走了一小段路，我的手不停地搓来搓去，爸爸见了，就把外套披在了我的身上。好暖和啊。不一会儿，一个喷嚏打乱了我的心弦，现在，爸爸的脸、鼻子、耳朵无一不冻得通红，我的心里好不是滋味。“爸，还是您穿上吧”我几乎哀求着。“算了，爸爸没事，只要啊，你不冷，我就够了。”“爸——”我的心中五味具杂。爸爸扭头看着我“怎么哭啦？”“没有，是雨”我多感谢这场雨，感谢它让我找了一个合适的借口没让爸爸发现我哭了。
中午，我回到家，发现爸爸感冒了……
窗外，雨一直下。我倚在窗边听着沙沙的的雨声，回忆着，这件往事事，泪珠再一次从脸颊划落……
我好想哭作文二：我好想哭
夜晚，我仰望天空，看着星星像珍珠一样嵌在黑色的夜幕中。不由地想起以前的那件伤心事，泪像断了线的珠子一样从脸颊上滑下来。
从前我家有一只小猫，身上咖啡色的毛想染过一样，一双大大的眼睛像蓝宝石闪闪发光。可是不幸的事却发生在了它的身上。
那天，我带着小猫在路边玩耍，正玩得高兴，妈妈叫我回去拎水，小猫紧跟着我跑回了家，当我把水拎到妈妈旁边时，听见一声惨叫。
我转过身，看见一只猫趴在地上咖啡色的猫被血浸透了。它就是我家的猫！
我把小猫埋在了我家的菜地里。我回到家什么都不想干只是静静地坐在门前，一直坐到天黑。
晚上，我躺在床上怎么也睡不着，眼前总是浮现出小猫的样子。想着想着，泪不由自主地流下来，又怕惊动家人，只有默默的流泪，默默地为小猫祈祷。
我好想哭作文三：14岁，好想哭
我长大了。14岁，已离我越来越近，越来越近，可我本该为这成长而高兴啊，可是我，我，我真的是那么地想哭，真的，想好好地哭一场。
过去的也就永远的过去了，永远的，不会在回来了。会离我们越来越远，不可在触摸到了。
小时候，是多么天真，那时，一年好漫长，有春，有夏，有秋，有冬，要脱下毛衣，再穿上棉袄。那些光着脚丫在滚烫的地上奔跑的日子是多么令人怀恋啊，可如今再也不能看到那些捣蛋的身影了。
11岁时，吃着姐姐12岁的生日蛋糕，还在想着12岁离我多远啊。现在，12岁已经过去。12岁还在遥远，比以前更遥远了。不管多少年，哪怕100年，一万年，那天终会来到的。而两年前，上个月，甚至刚刚过去的一秒钟，就永远地过去而永远也不可达到了。
12岁过去，地球似乎转快了，一年在一瞬之间溜走。回忆起冬天的事，还像不久发生的一样，可事实上，我已经离它快有半年了。夏天来临，夏季的几个月过得会很快。眼看着那么多的书越来越薄，眼看着又要长大一岁，我的心中就是一阵悲哀。
人来到世上，却一定要忍受这样刺心的痛苦。眼睁睁看着来到的一点点远去，远去，最后消失，而遗留下的只是或喜或悲的回忆，可如今，除了没有来到的，悲也好，喜也好的回忆全都化为千丝万缕的愁线，剪不断，理还乱。老天啊，为何人要忍受这种痛苦，既然要忍受为何又安排女娲造人啊！
我觉得真如朱自清说的，我赤裸裸地来到这个世上，难道也要赤裸裸地回去吗？我做过什么呢？在这个世界，除了荒废的，我有剩下些什么呢？
我好怕，怕爸爸那双大手再也不能把我抱起来，我好怕，怕妈妈头上的白发会越来越多，我好怕，怕我的14岁，怕爸爸的白胡须，怕妈妈的皱纹，我怕终有一天，这一切的一切都会离我远去，我终有一天会离这一切的一切而远去。
我一向讨厌缠绵的细雨，那种雨境正是我不愿的凄凉。可现在，我多想站在雨里，和云一起哭，我的心都在流泪啊！
记得一个同学曾对我说过，你是世界上最快乐的女孩。的确，我当初确实很快乐，每天都是又蹦又跳的，是因为以前我有那么多的快乐和希望，但它们大概都在童年。今天，我的快乐变得特别的珍贵了。我那些快乐是随逝去的一起逝去的吗？烦恼真是随来到的一起来到的吗？苍天啊，你为何要吝啬你的快乐啊！
我想起那些自在的老人，也许真的到了那个时候，烦恼才会去尽，既没有了快乐也没了烦恼，万事都无所寄托，那时的心境才是真正的平静吧。
14岁，我好想哭。
我好想哭作文四：歌声中，我好想哭
窗外，一些天真的六角形的小东西在浅蓝色的天空的映衬下飘然落下。教室里，我们尽情的欢歌着，尽情的舞蹈着，共同庆祝着2005年元旦的到来。同学们的欢笑声使严寒的冬天变得充满温馨；同学们的热情使冬天充满活力；同学们的活泼点燃了我的心。
为了这六年小学生活中最后一个可以共同欢庆的元旦，同学们准备多时。课余时间的努力练习成就了舞蹈的精灵，天才的演员，新一代的周杰伦……游戏过后，教室里响起了那每个同学都万分熟悉的《同一首歌》的旋律。不知怎的，这首平日让我沉醉的歌，如今却是这般伤感，催人泪下。
想起就要与这生活了整整六年的校园道别，要与这早已亲如姊妹的伙伴分离，谁能不觉得留恋呢？学校早已成了我们的家，同学早已成为了兄弟姐妹，师生早已成为了挚友呀！
转眼间，已经六年了，是母校，把我从一个不懂事的孩童培养成了一个健康活泼的少年；是母校，让我学会了应该怎样面对人生，怎样面对棘手的问题；是母校，让我领悟到了学习的快乐，给了我更多的机会，让我去参加竞赛；是母校，让我登上舞台，尽情的舞蹈；是母校，让我结识了一个又一个可爱的朋友；是母校……
六年，那是一条多么漫长的路。六年中，我们捧了一张又一张的奖状；一次又一次的欢呼；一回又一回的为没能拿到第一名而落泪……
朋友间的秘密，使我们的生活充满了趣；一次次爱的传递，使我们感到了大家庭的温暖；一个个天天的微笑，使我们明白了朋友的宝贵……两滴露珠在荷叶上滚落，抱在一起，不打，不闹，六年的时光，使我明白了，那就是友谊！
母校，若是我们分离，何日才能与你重逢！
我好想哭作文五：我好想哭
郁闷地在学校里过了一天。
那天，平淡，忧郁！我还有点神经似的，无缘无故的不开心了一天，也不知道是什么原因。
难道他真的照我那句无心的话去做？那可是违心的话呀！！！他怎么可以真的那样做了呢？
想哭，想哭得天昏地暗，日月无光。不过，没这么严重啦！只是心里真的好难受，像是被一块沉重的石头压住了似的！快要令我窒息了！
他们有说有笑的，真是羡煞旁人（特别是我）！一旁的我，一句话也没有说，更没有任何动作，只是做作的一会儿写作业，一会儿扒着睡觉！我自己的这种行为连我自己都受不了了！可好象已经失去了控制。
想哭！想大叫一声！
正当我心情不好的时候，天空居然下起了雨。
哎~~连上帝都知道我在伤心，所以他也就“哭”了！窗外的雨让我的心情越来越糟糕，简直糟糕透顶了！
明天我要快乐，我要一个快乐的我！
我好想做的事我好想住在黄土高原的窑洞里。在秋高气爽的天气里，坐在院子里的矮凳上，看小鸡觅食。或在伸个懒腰之后，顺着黄土砌成的梯子，攀到房顶上，静静的天空下，就只有我一个人的。
啊！又要走上每天都写日记的道路上去了，无奈啊！老师怎能如此这般啊！天天写日记，就是鲁迅在世，巴金依旧活在世上，也没有这么多的灵感啊！再说了，我也不是一个作家啊！我也没立志要走创作这。
曾经一个男生和一些同伴出去玩，而他看上了一个女生，由于心里紧张不敢说话，也不敢去和他们一起玩，只是在旁边默默的看着她，心里就很满足了，时间过得很快，就到了分离的时刻，一阵嬉戏也。