作文摘要：该篇《说明文章10篇》的作文为高二作文，由作者“蔚权叔”与大家一起分享，体裁为说明文作文，1200字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
篇一：说明文章_1600字
说明文
知识要点：
说明文的分类：事物说明文和事理说明文 平实性说明文和文艺性说明文
说明的内容和对象的特征:
说明的方法：举例子、列数字、作比较、下定义、分类别、打比方、
说明的顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
说明的语言：科学、准确、简明
点拨：
一、说明方法的作用：方法+关键词+具体说明内容
二、品味语言：肯定（或否定的回答）+理由+体现了说明文语言的准确、科学。
三、准确把握说明文中的关键词句。把握关键词句可从三个方面考虑:抓住中心句，分析过渡句，认清指代成分。
1.中心句有首括、中领、尾联三种形式，又以首括居多。分析中心句，有利于把握文章(语段)的主要内容
2.过渡句在文章结构上起承上启下的作用，同时也是上下文内容衔接的标志。分析过渡句，有利于把握文章内容的层次和重点。
3.在中考试题中，经常考查对指代成分的分析，分析时要从语义和语法结构两个方面综合考虑。
常见说明方法的作用
① 举例子：通过举。。。。。。的实例具体有力的说明了。。。。。。。
②分类别：通过对。。。。。。分门别类加以说明，条理清楚，层次分明的
③作比较：把。。。。。。和。。。。。。加以比较，鲜明突出的说明了。。。。。。。 ④下定义：用简明科学的语言对。。。。。。加以揭示，科学准确的说明了。。。。。。。
⑤打比方：将。。。。。。比作。。。。。。。，形象生动地说明了。。。。。。 ⑥
列数字：通过数据准确具体的说明了。。。。。。
科学类文章阅读
注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字；议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目，找出选枝相对应的区域。文章内容与题目相互应证。
科学文总体解题技巧
将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有
正常错误有故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。
7、概念词语理解题
答题技巧：找出选项相对应的内容区域，划出文章中相对应的语句，联系词语的本义，抓住语境义。
8、句子理解题
答题技巧：理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。
9、信息筛选题
答题技巧：找出选项相对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。 要点概括题
答题技巧：找出文章中相对应的语句，抓住文中议论抒情的句子。转述内容要与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注意选枝之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。
10、推断想象题
答题技巧：找出推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。
总之：所有的判断都必须来自原文，切切不可以主观臆断，建议先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。先做最后一道选择题，对全文有一个整体的把握再做其余三道选择题。找到题干中句子在原文中的位置，前瞻后顾，整体把握，多用排除法（尤其是表述绝对的选项）。同时必须用？或其他记号来提示自己。一.记叙文阅读规则
1.景物描写的作用:渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思
2.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题
3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞,生动形象地写出了……
4.运用排比的作用:增强语言启示,生动形象地写出了……
5.反问句的作用:加强语气,引起下文,承上启下
6.设问句的作用:引起读者的注意和思考,引出下文,承上启下
7.题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索
篇二：说明性文章_7200字
说明文知识归类
河头店镇中心中学 曲智勇2009.10
一、说明文的概念：以说明为主要表达方式，以介绍事物的特点、性质、状态、功能或阐明事理为主要内容的文章就叫做说明文。目的是给人以知识。
二、说明文的分类：按照不同的标准，说明文可分不同的类别。
1．根据说明对象与说明目的的不同，说明文可分为事物说明文和事理说明文两大类。说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识事物的特征，称之为事物说明文，如《松鼠》《中国石拱桥》等。说明对象是抽象事理，说明目的是使读者明白事理，称之为事理说明文，如《死海不死》《向沙漠进军》等。其实，在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。
2．根据说明语言特色和表达方式的不同，说明文可分为平实说明文和生动说明文两种。所谓平实说明，就是抓住事物的特点，用简明、平实的语言对事物的形状、构造、性能等加以解说。所谓生动说明，就是运用记叙、描写等表达方式，借助比喻、拟人等修辞方式，对事物进行生动形象的说明。其作用是激起读者阅读兴趣，增强文章生动性，引出说明对象。如《大自然的语言》前两段就用了生动说明。第一段按春、夏、秋、冬的顺序描写了一年四季的物候现象。其作用是激起读者阅读兴趣，增强文章生动性，为下文引出并说明大自然的语言作了渲染和铺垫。生动的说明文又叫文艺性说明文。说明文一般是平实说明和生动说明相结合，如《苏州园林》的语言既平实又生动。
三、说明文的结构说明文常用的结构形式有两种。
1．总分式：包括“总--分、分--总、总--分--总”，事物说明文多用总分式，其中“分说”的部分，又常按并列方式安排。如《中国石拱桥》是“总--分--总”式结构，《苏州园林》全文是“总--分”式结构，3、4、5、6、8、9段都是“总--分”结构，而3—6段这四个段落之间又是并列式结构。《大自然的语言》首段是“分—总”式结构。《向沙漠进军》第5段说明抵御风沙进攻的两种方法就采用了并列式结构。
2．层进式：指文章的各个层次之间是层层深入、步步推进的关系，或从现象到本质，或从原因到结果，或从一般到特殊等。文章的层次间有内在的逻辑关系，层次间是不能随意调换顺序的。事理说明文多用层进式结构。如《向沙漠进军》就是层进式：为什么要向沙漠进军——怎样进军——进军的前途如何。
四、说明文三要素：事物或事理的特征，说明顺序，说明方法和语言。 说明事物，要抓住事物的本质特征，运用合理的说明顺序，采用恰当的说明方法。所谓特征是这一事物区别于其他事物的标志。只有抓住本质才能说明白事物或事理的独特之处。
说明语言的准确性，是说明文语言的先决条件。表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等，都要求准确无误。
《死海不死》第6段“死海的源头主要是约旦河”句中“主要”能否去掉？为什么？“主要”说明除了约旦河这条最大的河源外，还有其他河流；去掉后就变成了死海的源头只有约旦河一条河流了，与实际不符，表达不准确，不能体现说明文语言的严密性、准确性。所以不能去掉。又如2009年青岛中考语文阅读题《保暖的冰屋子》文章第2段写道，“据了解，刚开始点篝火的时候，屋里的墙壁和天花板会融化一些，但融化的只是一小薄层而已。”其中“据了解”一词不能去掉，为什么？因为“据了解”说明了“点篝火时屋里的变化”。这一情况是经过调查得知的，是依据别人的述说而来的，是有依据的；如果去掉，就会变成直接述说，混淆事实的来源(不能说明事实的来源)，不能体现说明文语言的严密性、准确性。所以不能去掉。
数字有确数和约数两种。对客观事物的认识和了解达到了全面、精确的程度应该用确数说明，否则，就应用约数。约数是一种力求全面、精确的估计和推测，也是建立在科学计算和调查的基础上的。如《中国石拱桥》第5段“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。”句中三个数据用的是确数，语言准确严密。第4段“这座桥（赵州桥）修建于公元605年左右”句中用了“左右”，是因为对赵州桥的确切修建年份没有明确的历史记载，作者也不能肯定，但接近605年，所以只能用约数。用约数正是尊重客观事实，也显示了说明的科学性。
说 明 顺 序
1、时间顺序：以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。语言标志为表示时间的名词。包括：由早到晚，由春到冬，有古到今等。说明事物的发展变化常采用这种顺序。如《从甲骨文到缩微图书》一文就使用了从古到今的时间顺序，《大自然的语言》第一段也采用了时间顺序：春—夏—秋—冬；《向沙漠进军》第三段也是时间顺序：明末清初——清朝乾隆年间——解放以前。
2、空间顺序：按照事物的空间存在形式，或从外到内，或从上到下，或从前到后，或由远及近等依次进行说明。说明实体事物（建筑物）或者介绍名胜古迹，常采用这种顺序。说明建筑物，常采用下列顺序：从上到下，从左到右，由前到后，从外到内，东－南－西－北，由远及近，由中央到四周等。例如：《故宫博物院》按照由南到北的空间顺序。《人民英雄永垂不朽》按照瞻仰的路线由远及近，由低到高，先四周后正中，先台阶后碑身、碑座等依次介绍。介绍名胜古迹，一般按照游踪或者居高临下，做俯瞰式解说。
3、逻辑顺序（逻辑，思维的规律）：即按照事物的内部联系或人们认识事物的规律来安排说明顺序。这种顺序常用于事理说明文。常见的逻辑顺序有：
①由主要到次要：《向沙漠进军》第5段抵御风沙袭击的两个方法，《中国石拱桥》第9段我国石拱桥取得光辉成就的三个原因 。 ②由概括到具体：《中国石拱桥》石拱桥—中国石拱桥—赵州桥、卢沟桥 。《中国石拱桥》赵州桥—卢沟桥。《向沙漠进军》第4段。《苏州园林》第5段①句——②-⑥句。
③从整体到局部：《苏州园林》全文结构（第2段总说，3—9段分说）。 ④由特点到用途：《向沙漠进军》第12段，前两句说明沙漠地区日照的特点，后三句说明日光的用途。 ⑤由原因到结果：《死海不死》第8段（①句是“因”②③④句是“果”）《恐龙无处不在》南极化石——大陆漂移。
⑥从结果到原因：《死海不死》1—4段是“果”，5—6段是“因”。（人浮在海面上不会被淹死——海水浮力大——海水咸度很大——海水中含有多种矿物质——死海源头约旦河含有很多盐类。）
⑦从现象到本质：《死海不死》前三段说明现象，第四段讲本质。
⑧由内因到外因：《花儿为什么这样红》⑨从一般到特殊 ⑩从简单到复杂
说 明 方 法 及其 作 用
常见的说明方法有列数据、举例子、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、摹状貌、画图表、引资料等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳说明方法。
1、列数据为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数字的方法，以便读者理解。需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。 其作用是使说明准确无误，增强说服力。如《故宫博物院》一文中 “太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米．是故宫最大的殿堂。”本句运用了列数据的说明方法，具体准确的说明了太和殿是故宫最大的殿堂。又如《死海不死》第4段，用三个数字具体准确的说明了死海海水咸度很高的原因，富有说服力。第6段在说明说明死海的地形特点时举了四个数据具体准确的说明了死海的长、宽、深。又如《向沙漠进军》第12段“沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强烈。那里日照时间又特别长，一年达到3000小时，而长江流域只有1500小时，华北地区也不过2500小时。” 运用了列数字和作比较的说明方法，具体准确的突出了沙漠地区日照时间特别长的特点。
2、举例子举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。其作用是使说明的对象具体真切，便于读者理解。
常见的标志性词语有“如”“例如”“比如”等。 如“晕能预示天气。比如，在新疆地区，出现晕就代表将要下雨。” 运用举例子的说明方法，具体真切的说明了晕能预示天气的特点。又如《 向沙漠进军 》11段 “沙漠地区地势平坦，风力很强。如新疆的星星峡、托克逊、达坂城都是著名的风口。中国科学院力学研究所在托克逊地方试制了半径两米的风力车，可以供发电、汲水、磨面之用。”
3、作比较说明某些抽象的或者比较陌生的事物，可以用具体的或者大家比较熟悉的事物，从大小、数量、程度等方面进行比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。其作用是突出强调说明对象的特点（地位、影响等），增强说服力。例如，“蓝鲸是须鲸中最大的一种，体重多达170吨，相当于300头黄牛的体重。” 将人们熟悉的黄牛与不熟悉的鲸鱼进行体重对比，突出强调了蓝鲸体重之大，增强了说服力。
作比较可以是同类相比，也可以是异类相比；可以纵向比，也可以横相比。同类比较，如：太平洋所占的面积差不多等于其它三个大洋的总和，比最小的北冰洋大十四倍。异类比较，如：大礼堂顶上藏着比北京新扩建的长安街路面还要宽的十二榀钢屋架 。又如《从甲骨文到缩微图书》一文中“缩微图书保存和使用都很方便。如果把1万种每种15万字的图书放在一块儿，它的总重量大约有５吨，而缩微以后的胶片只有15公斤。” 通过一般图书与缩微胶片进行了数字上的对比，突出说明了本段中心句“缩微图书保存和使用都很方便。”使说明更有说服力。
4、打比方就是用具体、形象的、人们熟知的事物来说明抽象、生疏的事物或深奥的事理，使自己的表达更加生动、明白、浅显易懂。通过比喻，可以把抽象的变为具体的，把陌生的变为熟悉的，把深奥的变为浅显的，即把人们不了解的事物或抽象的事理说得具体、形象、生动，浅显易懂，增强文章的趣味性。如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”生动形象的说明了石拱桥形式上的基本特点，增强文章的趣味性，给人以美的感受。说明文中的打比方同修辞格上的比喻是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。
作比较和打比方这两种方法都要选用人们熟悉的事物来说明。但构成方式和作用不同。作比较构成的基础是比较点，在同一个比较点上鉴别事物；打比方构成的基础是相似点，通过相似来联系两事物。比较下面两例：
a．蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。（打比方）
b．别的动物都吃生的，只有人类才会烧熟了吃。（作比较）
一般来说，作比较与打比方在表述方式上有所不同，作用各异。作比较常常通过叙述或说明的方式将两事物进行比较，在比较中鉴别，把被说明对象的特征突出的显示出来；而打比方则是通过描写的方式将被说明对象的特征形象地表现出来，给人以形象的感受，从而了解被说明对象的特征。
5、分类别将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。分类别是将复杂的事物说清楚的重要方法。有的事物的特征、本质需要分成几点或几个方面来说，也属于分类别。 其作用是使说明条理清楚。常见的标志性词语有“（一）、（二）、（三）”“首先、其次、再次、最后（第四）”或者“第一、第二、第三”等。如《中国石拱桥》第5段说明赵州桥的四个特点以及第9段说明我国石拱桥取得光辉成就的三个原因时就使用了分类别的说明方法，条理清楚的说明了赵州桥的四个特点和我国石拱桥取得光辉成就的三个原因。《向沙漠进军》第4段，将沙漠进攻的方式分为“游击战”和“阵地战”两类，条理清楚的说明了沙漠进攻的两种方式。
6、下定义用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。 其作用是用简明科学的语言准确地揭示了说明对象的内涵（本质特征），使说明更严密。如“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。” 又如“ 由不在同一直线上的三条线段首尾顺次连接所组成的封闭图形叫做三角形。”用简明科学的语言准确地揭示了三角形的本质特征。
7、作诠释是对事物或事理的某些性质和特点进行适当解说的一种说明方法。其作用是用通俗的语言对事物的特征进行解释说明，使说明通俗易懂、清楚明白。如《看云识天气》中对“虹”的解释：“夏天雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂条彩色圆弧，这就是‘虹’”。这句话用通俗的语言对虹的特征进行解释说明，使说明通俗易懂、清楚明白。 又如：“蟋蟀，又名促织、蛐蛐，属节肢动物门，昆虫纲，直翅目，是一种很常见的昆虫。体长15至20毫米左右，具有一般昆虫的所有特征：一对长长的丝状触须，一对油黑发亮的翅膀，三对强健善跳的足。”
下定义和作诠释这两种说明尽管都以通俗简洁的语言去说明事物的特点，但是二者在许多方面仍有较大差异，显示出许多各自不同的特点。
从形式上看，下定义在说明事物本质特征时，常用判断句式表述概念，而作诠释可用多种句式来表述。此外，下定义还可用公式来表示：被定义概念＝种差＋属概念。“属概念”就是被定义概念所属的大类，也就是归类；“种差”就是在大类之中，被定义概念与同类相邻概念间的主要差别。如：“水是一种无色无味的透明液体。” “液体”就是“属概念”，其余的说明部分是“种差”，也就是“水”与其他液体的差别。
从特点上看，下定义要准确简明，概括性较强；作诠释则具体而通俗，有时带有一定的描述性。因此，从科学性的角度看，作诠释的语言比不上下定义。
从内容上看，下定义着眼于事物的本质属性，作诠释注重于外观的表象、性质和特点。
从严密程度来看，下定义要揭示事物的本质特征，说明的内涵和外延与事物相等，说明的对象与说明的内容可交换位置，意义不变；而作诠释对说明的对象解说往往侧重于事物某一方面的特征，或者解说它的构造、成因、功用等非本质的因素，因而说明的内容不能与被说明的对象变换位置。二者的区别可用图示表示。下定义：甲是乙＝乙是甲，作诠释：甲是乙≠乙是甲。下面举例比较说明。
A、食物 是 一种能构成躯体和供应能量的物质。
B、激光 是 一种颜色单纯的光。
C、在太阳和月亮的周围，有时出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的，这种光圈叫做晕。
A、B两句都是判断句，A句使用了下定义的方法来说明食物的概念，它还可变为：“一种能够构成躯体和供应能量的物质就是食物。” B句用作诠释的方法从颜色上解说激光，如果变为“一种颜色单纯的光就是激光” ，那就荒谬了，因为不是所有有颜色“单纯的光”都是激光。C句不是判断句，说明的内容没有解说“晕”的本质特征，只是描摹了它的具体表象，因而是作诠释。
又如，“人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物” 这句话，改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”而意思不变。“雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话，如果改为“在云中形成的一种固态降水物是雪”就不符合客观事实，因为在云中形成的一种固态降水物也有可能是冰雹。 由此可知，前一句是下定义，后一句是作诠释。
8、摹状貌就是通过具体的描写揭示事物的特征，有助于把被说明的对象说得更具体、生动。其作用是对事物的特征加以形象化的描摹，使说明生动形象，增强可读性。如：《中国石拱桥》第9段末句“这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙尉惟肖。”运用摹状貌的说明方法，对赵州桥上石刻狮子的特征加以形象化的描摹，使说明生动形象，增强可读性。《苏州园林》第5段②句“高树与低树俯仰生姿”也是运用了摹状貌的方法。在表达方式上，摹状貌表现为描写。可以说，摹状貌就是对事物的外貌描写。
9、画图表为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补只用文字表达的缺欠，对事物解说更直接、更具体。其作用是使说明内容直观形象，具体可感。华罗庚《统筹方法》用三张箭头图，配合文字说明，通过图表，直观形象清楚明了的说明了统筹方法的特征，
10、引资料为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。其作用是使说明的内容更充实具体，真实可信，增强说服力。例如《中国石拱桥》第5段引用了唐朝张嘉贞的话，说明了赵州桥制造的奇特，使说明的内容更充实具体，真实可信，增强说服力；引用张鷟（zhuó）的话说明了赵州桥形式优美的特点„„
所谓说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。
在各种文章样式中，说明文体是一种相对独立的类别。在人们的社会生活中，说明文越来超越显示出它的重要作用和实用价值。现实生活充分表明，说明文不是一种无足轻重的文章形式，而是运用范围极为广泛的常用文体，它与人们的生产、工作和生活的关系相当密切，而且由于社会生活的需要，说明文写作正在大量涌现。
关于说明文的分类，现在人们从不同的角度，根据各自的标准，对说明文有不同的分法。我们根据说明文的表现手法，大体上把它分为三类：一、阐释性说明文；二、述说性说明文；三、文艺性说明文。
从几个不同侧面来解说事物、阐释事理的说明文叫阐释性说明文。有关历史、地理、物理、化学、动物、植物、科学卫生、语言文艺等方面的知识性文字或教材、科学实验报告、器物使用说明等都属于这一类。
通过简述概况或情节来介绍事物的说明文叫述说性说明文。电影、电视剧各戏曲的剧情简介，小说和其它文学作品心的内容提要、连环画或某些摄影照片的解说词等都属于这一类。
运用形象化的手法来介绍事物、阐述事理的说明文叫文艺性说明文。这类说明文具有较多的文学色彩。知识小品（或叫科学小品）、名胜古迹、文物的说明简介等都属于这一类。
一般说来，前两类的写法比较平实，重在对事物或事理的条分缕析的解说。后一类的写法活动活泼，富有情趣，多采用文艺笔调。
篇三：说明性文章_4200字 考试目标：
2.非文学类作品 层次： BC
（1）分析文章结构，概括中心意思。 （2）筛选并整合文章中的重要信息。 （3）体味和推敲重要语句在具体语 境中的意义和作用。 （4）根据文章内容，尝试探讨实际 问题。
说明对象VS说明内容
说明对象：介绍的某种事物或事理
说明内容（中心）:说明对象+特征
一、文章顺序和结构的梳理
说明性文章的顺序：时间、空间、逻辑 （从主要到次要、从现象到本质、从整体到 局部、从原因到结果、从性能到功用、由总 说到分说） 说明性文章的结构一般是：总分、 分总、 总分总
说明顺序
1．时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明 顺序，从而写出事物的发展变化情况。 (年代：古→今; 季节：春→冬 一天:早→晚 ……) 2．空间顺序：即按照事物的空间存在形式，或从外到内， 或从上到下，或从前到后，或由远及近依次进行说明。 (方位：近→远、前→后、左→右、南→北、 低高……) 3．逻辑顺序：即按照事物或事理的内部联系及人们认识 事物的过程来安排说明顺序。 （由浅入深、由具体到抽象、由现象到本质）
方法指路
1、事理说明文大都运用逻辑顺序。
2、事物说明文 中，或有表时间的词、或有表
空间的词做标识。 运用了……的时间顺序；运用了…… 的空间顺序；运用了……的逻辑顺序。
即：
2、在语言表述上，我们尽可能采用“大小结合”式，
说明文的结构
1.总分式:总—分、分---总、总---分--总”等,事物说明文多用总分式,其“分” 的部分又常按并列方式安排. 2.承接式:各层之间按照事物的发展或时间 因果条件等关系安排,前后相互承接. 3.递进式:事理说明文多用递进式的结构, 一层一层的剖析事理.各层之间的关系是由 浅入深.
二、文章中心意思的概括
说明性文章的中心意思往往与说明对象的特 征紧密相关 （湖州卷）《怪风揭秘》11、阅读文章（3） ~（5）段，请用短语完成填空。 作者都是从怪风名称、怪风特点、形成原 因、怪风危害这四个方面对焚风、布拉风、 台风进行揭秘的。 概括内容要点要紧紧抓住中心句、总起句、 总结句、过渡句等关键性语句
方法指路： 如何概括要点： 重视首括句、尾结句或提问式 语句的作用，重视给概念下定义或 解说的语句的作用。 在逐段概括要点的基础上，用 “同类合并”的方法，把全文划分 为相对独立的几部分，概括出每部 分的大意，把每部分的大意依次连 缀起来。
三、重要信息的筛选和整合
摘录法（有些信息直接在筛选范围中摘录） 概括法 (有的题目涉及的信息含蓄、复杂，涉及的范 围宽大，干扰的信息也
比较多。这种“云里雾里” 的信息，极易让学生上当受骗。在这种情况下，要 采用“对比”“求同”“求异”等方法去伪存真、 去繁存简，然后再加以组合概括，提炼出所需要的 信息。有些阅读题答案在原文语句中找不到，或者 试题明确要求考生用自己的话作答，这就需要考生 认真审读题目，整体把握段篇或全面理解上下文语 境，用自己的话写出答案。)
四、说明方法的辨析及作用
常见的说明方法：下定义、分类别、作比较 举例子、列数字、打比方 、列图表、作引用 说明方法的作用：答题时要在它所在的语段中 找答案，要结合上下句来挖掘。同时也要联 系说明事物或事理的特征。 分析运用多种说明方法的句子时，千万不要有 遗漏，当题目只要求回答一种时，则要选择 最主要的一种来作答。
说明方法
语言标志
例如、又如、比如、再如、如
作用
具体有力地说明……
举例子
列数字 打比方 作比较 分类别
数词（概数、确数） 像、是、当作, 而、比……和…、相对于
准确具体地说明…… 生动形象地说明…… 突出强调了……
一种是……,另一种是……
下定义 ……是……,这就是……,叫…… 引用 引号
条理清晰说明…… 准确简明科学地揭示 了……的本质特征 使说明更具有说服力
⑦
列图表：用列图表的方式对事物的特征/事理加
以说明，使说明更简明更直观。
⑧、引用说明：
引用说明有以下几种形式—— A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字） C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服 力。 D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。 作用是增强说明的趣味性。（引用说明在文章开头， 还起到引出说明对象的作用；引起读者的阅读兴趣 的作用。）
指代词： 名动词：
原文寻找最近句，替换通读合文意。 结合语境探词义，写清词语文中意。
限制修饰词：首先表态再解释，写出变前变后意； 如若删换不实际，固定格式添一句。 生动形象词：对象特点两兼顾，组织语言巧表述。
【 体味推敲赏析题型 】
估计等的修饰限制词语的作用。
例如： “我国的石拱桥几乎到处都有。” 分析：“几乎”一词是从程度上加以限 制,是接近的意思，准确说明我国石拱桥 分布很广，但不是到处都有的特点。
题型：A 体味表时间、范围、程度、
例如：在我国福建、台湾、广东、海南部 分沿海滩涂地区，生长着一片片红树林。
分析：“部分”一词是从范围上加以限 制，是局部的意思，准确说明红树林不 是在所有的沿海滩涂地区都能生长的特 点。
方法归纳：
“X X”一
词(先解词),（具体）准确说 明了„„事物的„„特征。
课文回顾之“限制修饰词”
下列句中红色的词能否删掉？为什么？ 假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
（ P106 《苏州园林》）
温 馨 提 示 ：
（1）表态。（删还是不删） （2）解释。如：“比较”“几乎”“相当”等词表 程度； “大约”“可能”“左右”等表估计； “多”“大多”等表数量；“现存”表时间。（解释 该词在语境中的意思） （3）比较。若删去，意思有何变化，不符合实际， 太绝对化了。 （4）归结。xx（某某）词体现了语言的准确性。
表修饰、限制性词语
表范围的：都、总、共、总共、统统、一律一 概；大部分、部分，有些；只、仅仅。 表程度的：非常、很、最、极；几乎、稍微比 较。 表揣测、估计的：大概、大约、左右、可能 表限制的：主要、当时。
题型 B 揣摩词语的语境意与作用
例如：事实上许多“生物入侵者”正是搭 乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的 的。
“偷渡”指许多“生物入侵者”随跨国贸 易途径不知不觉中传遍全世界，并悄悄给 人类造成危害。
例如：而用其他作曲家的乐曲进行治 疗癫痫症的实验，却总是瞎子点灯— —白费蜡。 答：瞎子点灯——白费蜡指其他作曲 家的乐曲对治疗癫痫症效果不佳。
方法提示： 注意词在具体语境中的特殊含义 （一般包括比喻义、引申义、转 述义和特定意义）
题型
C
揣摩句子的表达效果
如果将文中句①换成句②，表达效果有何不同？ ①到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资 数十亿美元。
②到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗费 了大量人力和物力。
分析：句①用上“数十亿”这一具体的数字，使 读者能清楚了解生物入侵给人类带来的巨大的灾 害。句②则含糊笼统。
跳舞草的每一根纤细的枝干上都嵌着一大 两小三片叶子，像美女的眉。结合语境分 析句子的表达效果。
答：将跳舞草的叶子比作“美女的眉” 形象生动说明了跳舞草叶子弯而细长 的特点。
题型：D 指示代词“这”“此”的指代 内容 例如：此外，莫扎特的乐曲也能够对孤僻症患
者起到很好的治疗效果。麦乐佳顿的女儿是个 孤僻症患者，医生对她采用了音乐疗法。莫扎 特的乐曲会给患者的听觉以极大的冲击力，这 样，借助音乐的力量，改善了患者与别人交流 的能力。麦乐佳顿起初对此种疗法抱有怀疑， 但是现在她的看法完全改变了。
“此种疗法”在文中指什么？
音乐疗法
方法提示： 带着问题顺藤摸瓜向前找，直接 或概括摘录，务必要替换代词， 代入检验。（“此”指代内容
一 般在“此”字上文的一句或几句 中。）
【 信息提取概括题型】
A从几句话中提取概括信息
B从一个段落中提取概括信息 C从几个段落或全篇中提取概括信息
筛选并整合信息的方法：
1、审清题干 2、通读材料 3、找准命题点 4、搜索筛选有关信息
5、改造加工答案
筛选方法提示
1、抓中心句（总括句、总结句、 过渡句）；抓关键词 2、注意段落中说明对象的特征 或几方面的说明内容 3、结合标点，尤其注意有分层 作用的分号
六、运用文章观点探讨实际问题
遵循《语文课程标准》中“珍视学生独特的
感受、体验和理解”、“提倡多角度的、有 创意的阅读”的要求，现代文阅读重视对阅 读个性化和独创性的解读，这是中考语文试 卷中的亮点。这种题目渗透着较深的课程理 念，具有开放新、综合性、拓展性的特点。 下面就以2011年的中考语文试题为例解读一 下此类题型的表现形式、分析思路和答题技 巧。
命题角度：
1、对说明内容进行创新性表述。 2、对某种现象发表自己独特的看法和见解。 3、结合实际对某个问题谈自己的认识。 4、根据文章内容进行合理的推断和大胆想象 5、由文章内容延伸到现实生活，对生活中的 相关现象进行解释。 6、对人类关注的环境问题等提出解决的方法 7、拟写警示性标语、建议、广告等。
2011浙江中考说明文中开放性试题
（舟山卷）《海洋垃圾》14、根据文章内容和链接材 料，就垃圾问题进行探究，写出你的两点发现 （金华卷）《DNA计算机》17、阅读链接材料，结合 文章内容，说说你有什么发现。 （义乌卷）《我们身边的辐射》14、读了本文后，你 在日常生活中会采取哪些措施来防止辐射对人体的 不良影响？（至少写出四种） （杭州卷）《兰花的智慧》18、从兰花的生存中，你 获得了怎样的启示？
答题角度：
1、就材料回答问题，意思答对就可得满分。 2、阅读材料后的启示、感想，答案尽量具有 个性化。 3、从材料出发，或提出不同的看法，或扩散 联想到其他方面。
说明文阅读误区警示
1、说明文基本文体的缺失。 说明的顺序和结构混为一谈 说明方法和修辞手法区分不清 2、答案以偏概全。 不能从全文或整个语段着眼，来概括科技说 明文的主要内容，分析说明对象的特征，忽视中 心句和过渡句的作用；不会根据语言材料给事物 下定义；不能熟练地运用表格等方式提取或整理 文中的重要信息。
3、答案笼统，缺乏针对性 不能准确理解词语的含义与用法，不能 结合上下文分析说明文语言的特点，不能对 词语的限制、修饰作用进行准确的评析. 4、答案随意性大，表达不够简
洁准确 表现为知道而答不对，明白而答不全， 清楚而答不准。
复习原则
不求多 规范练 讲到位
篇四：认识说明性文章_2700字
南京市力学小学
李琳
说明文是客观地说明事物的一种文体，目的在于给人以知识，或说明事物的状态、性质、功能的特征，或阐述事理。苏教版语文教材中的说明文课文：三年级上：17课《石头书》、19课《航天飞机》；三年级下：15课《水上飞机》、
16课《跟踪台风的卫星》；四年级上：19课《奇妙的国际互联网》；五年级上：
6课《火星——地球的孪生兄弟》、
7课《克隆之谜》；六年级上：24课《大自然的文字》；六年级下：13课《海洋——21世纪的希望》。
在国家《语文课程标准》第三学段（小学高年级）中要求“阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。”
1、说明什么事物？
方法：关注文题；关注开头；关注结尾。
2、从哪几个方面来说明事物的特点（特征）？
方法：标出并列段；划出中心句；提炼关键词。
3、用什么方法说明说明事物的特点？
列数字；举例子；打比方；作比较；分类别；作诠释；下定义等。
4、语言表达特色
说明文有三个显著特点：即具有知识性，通俗性和条理性。语言必须简洁、准确、明白，让人易懂易解。
恐龙
大约两亿年以前，地球上到处是大片大片的沼泽，深谷里、山坡上都覆盖着茂密的森林。那时恐龙到处漫游，足迹遍及整个世界。
恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。
鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚。鱼龙很像今天的海豚，它能潜入水中寻找食物；翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。
恐龙大多以吃植物为主，也有专门食肉的。霸王龙就是非常凶猛的肉食恐龙。它大脑袋，短身子，牙齿就像锋利无比的匕首。
恐龙是卵生的。恐龙蛋的外壳十分坚硬。小恐龙破壳而出以后，会得到老恐龙的细心照看，直到它们自己能够找食吃为止。
恐龙在地球上生活了一亿多年。大约在6500万年以前，这些恐龙突然神秘地消失了，人类至今尚未解开这个谜团。
1、说明什么事物？
方法：关注文题；关注开头；关注结尾。
2、从哪几个方面来说明事物的特点（特征）？
方法：标出并列段；划出中心句；提炼关键词。
3、用什么方法说明说明事物的特点？
列数字；举例子；打比方；作比较；分类别；作诠释；下定义等。
4、语言表达特色
说明文有三个显著特点：即具有知识性，通俗性和条理性。语言必须简洁、准确、明白，让
人易懂易解。
恐龙
大约两亿年以前，地球上到处是大片大片的沼泽，深谷里、山坡上都覆盖着茂密的森林。那时恐龙到处漫游，足迹遍及整个世界。
恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。
鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚。鱼龙很像今天的海豚，它能潜入水中寻找食物；翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。
恐龙大多以吃植物为主，也有专门食肉的。霸王龙就是非常凶猛的肉食恐龙。它大脑袋，短身子，牙齿就像锋利无比的匕首。
恐龙是卵生的。恐龙蛋的外壳十分坚硬。小恐龙破壳而出以后，会得到老恐龙的细心照看，直到它们自己能够找食吃为止。
恐龙在地球上生活了一亿多年。大约在6500万年以前，这些恐龙突然神秘地消失了，人类至今尚未解开这个谜团。
1、说明什么事物？
方法：关注文题；关注开头；关注结尾。
2、从哪几个方面来说明事物的特点（特征）？
方法：标出并列段；划出中心句；提炼关键词。
3、用什么方法说明说明事物的特点？
列数字；举例子；打比方；作比较；分类别；作诠释；下定义等。
4、语言表达特色
说明文有三个显著特点：即具有知识性，通俗性和条理性。语言必须简洁、准确、明白，让人易懂易解。
恐龙
大约两亿年以前，地球上到处是大片大片的沼泽，深谷里、山坡上都覆盖着茂密的森林。那时恐龙到处漫游，足迹遍及整个世界。
恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。
鱼龙和翼龙是恐龙的亲戚。鱼龙很像今天的海豚，它能潜入水中寻找食物；翼龙身体两侧长着翅膀，展翅高飞时，如同一架在天空中翱翔的轻型飞机。
恐龙大多以吃植物为主，也有专门食肉的。霸王龙就是非常凶猛的肉食恐龙。它大脑袋，短身子，牙齿就像锋利无比的匕首。
恐龙是卵生的。恐龙蛋的外壳十分坚硬。小恐龙破壳而出以后，会得到老恐龙的细心照看，直到它们自己能够找食吃为止。
恐龙在地球上生活了一亿多年。大约在6500万年以前，这些恐龙突然神秘地消失了，人类至今尚未解开这个谜团。
1、说明什么事物？
方法：关注文题；关注开头；关注结尾。
2、从哪几个方面来说明事物的特点（特征）？
方法：标出并列段；划出中心句；提炼关键词。
3、用什么方法说明说明事物的特点？
列数字；举例子；打比方；作比较；分类别；作诠释；下定义等。
4、语言表达特色
说明文有三个显著特点：即具有知识性，通俗性和条理性。语言必须简洁、准确、明白，让人易懂易解。
恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。
1、说明什么事物？
方法：关注文题；关注开头；关注结尾。
2、从哪几个方面来说明事物的特点（特征）？
方法：标出并列段；划出中心句；提炼关键词。
3、用什么方法说明说明事物的特点？
列数字；举例子；打比方；作比较；分类别；作诠释；下定义等。
4、语言表达特色
说明文有三个显著特点：即具有知识性，通俗性和条理性。语言必须简洁、准确、明白，让人易懂易解。说明文写作基本的方法：
“能选用恰当的说明方法”
“运用较准确明白的语言”
“有条理地说明事物的特征”
篇五：说明类文章阅读_5100字
【锁定考点】
1.指出说明对象及说明对象的特点：2.判定说明方法，理解说明方法的作用；3.明确文章的说明顺序；4.从整体上把握、理解文章内容：5.概括文章层次、段落大意；6.揣摩、理解说明文的语言；7.明确文章的综合表达方式并理解其作用等。
【答题指导】
1.指出说明对象及说明对象的特点：①判定说明文的类型（事物说明文、事理说明文），可从内容的角度，根据说明对象加以判断；②事物说明文，一般标题就是说明的对象；③事理说明文，要找准开头、结尾的总结句；④概括说明对象的特点，或从文章的标题人手，或从文段开头、结尾的句子中找，或从个别关键句子中找，概括要全面、简洁。
2.判定说明方法，理解说明方法的作用：①举例子，具体真切地说明事物的特点；②分类别，对事物的特征、事理分门别类加以说明，使说明更有条理性；③列数字，具体准确地说明该事物的特点，使说明更有说服力；④作比较，突出强调被说明对象的特点；⑤下定义，用简明科学的语言揭示事物的特征或事理；⑥打比方，生动形象地说明事物的特点，增强文章的趣味性；⑦画图表，直观形象地说明事物的特点，使读者一目了然；⑧作诠释，对事物的特征、事理加以具体解释说明，使说明更通俗易懂；（下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，只是对事物的特征或事理加以具体解释说明）⑨摹状貌，对事物的特征、事理加以形象化的描摹，使说明更具体、生动、形象；⑩理解说明方法的作用，要结合文章的具体内容进行，不能脱离具体内容泛泛而谈。
3.明确文章的说明顺序——时间顺序、空间顺序、逻辑顺序等：①空间顺序一般有从上到下、从内到外、从外到内、从前到后、从左到右等，常会用到方位词：②逻辑顺序一般有由现象到本质、由因到果、由果到因、由主到次、由浅入深、由个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为……所以……”“首先”“其次”等；③时间顺序则是用时间进程说明事物的发展与演变。
4.从整体上把握、理解文章内容：①通读文章，从整体上把握文章的主要内容：②抓各段落的重点词句，概括、理解其基本内容；⑧注意总述性的段落和句子。
5.概括文章层次、段落大意：①分析文章的说明内容，既要注意整体说明内容，也不可忽略局部的说明内容；②要紧扣表示说明顺序的词语，如“首先”“其次”“还有”等；③注意抓住段落中的总述性语句。
6.揣摩、理解说明文的语言：①理解加点字词的作用，应注意抓住说明文语言准确这一特点，也要考虑是否体现了“生动形象”这一特点：②针对一个词语能否换为另一个词语类试题，首先要指出可以或不可以，其次指出换了词语后意思是否有变化，是否符合文意，最后再次明确能换还是不能换；③从文章中找出能体现说明文语言准确性的语句，注意抓住具有限制性的词语，注意理解相关词语的意思，挖掘出其中蕴含的深意。
7.明确文章的综合表达方式并理解其作用：注意结合特定语境分析表达方式的作用。不可脱离具体内容泛泛而谈。
（一）《这个冬天为啥这么冷》阅读
【新题演练】
冷！中国中东部许多地区，2012年12月24日集体刷新入冬以来最低气温纪录；俄罗斯，笼罩在1938年以来的最强寒流之中，近10天来至少有88人被冻死：蒙古国首都乌兰巴托，白天最高气温接近30℃。
这个冬天特别冷？是的，寒冬才刚刚开始。气象专家告诉我们，2012年包括美国东部在内的全球多地都将度过一个异常寒冷的冬天，
全球不是正在变暖吗？每一次冷空气来袭时，人们都忍不住发问。没错。变暖已是不争的事实，我们不能以冬天的严寒来否定全球变暖。寒冬是这一年的这一季，而变暖是地球正在经历的长期性趋势。极端的冷暖也恰恰是全球变暖的情况下我们见证的更加频繁的极端天气事件。
那么，这个冬天为何如此之冷？美国“大气和环境研究”机构负责季节预测的专家朱达·科恩介绍说，实际上10月份西伯利亚地区的强降雪就拉开了今年严冬的序幕。强降雪会影响极地急速运动气流（又称喷射气流）的走向。坐雪覆盖的西伯利亚地区上空形成强冷空气，使得喷射气流“跑偏”，这就好比河水突遇大石。
喷射气流改道，其波动过程中产生的能量进入大气同温层，使得北极地区气温稍升。这又反过来会削弱喷射气流，促使其向低纬度移动，将冷空气带向北半球的更广泛地区。这一历程被称为“负相位的北极涛动”，美国拉特格斯大学气候学家戴维-罗宾逊介绍说，此时尤其有利于形成风暴系统。
与晦涩的气象学名词相比，北极海冰融化与寒冬的关联也许更容易理解。世界气象组织的最新报告显示，北极附近冰层覆盖面积创纪录新低，2012年3月至9月，融化海冰面积多达1183万平方公里，大于美国国土面积。
海冰融化直接导致北极海域裸露出了大片的水域。深色系的海水显然比雪白的海冰更加吸热，因此北极海域上空的空气也变得更加温暖。裸露的水域会比冰冻时蒸发得更快，而温暖的空气也能藏匿更多水分。富含水分的空气移动到西伯利亚地区。导致了强降雪。
与此同时，科恩等气象学家认为，北极地区的温暖空气也会在一定程度上减缓喷射气流，使其向南移动。他们认为，美国大陆今夏的大面积干旱以及今冬的超级严寒都与此有关系。
从总体上看，北美、欧亚这几年的严寒，未能改变全球变暖的总趋势。世界气象组织报告显示，在全球最热年份榜单上，前13名都出现在过去15年中。人类正处于极端天气的适应期，除了严寒，还会遭遇酷暑、飓风、洪水等。
（张忠霞/文，选自《科技日报》2012年12月28日，有改动）
1.说说文章标题的妙处。
________________________
2.文章前两段有什么作用？
________________________ 3.文中两处画横线的句子分别运用了什么说明方法？有什么作用？
________________________
（1）冰雪覆盖的西伯利亚地区上空形成强冷空气，使得喷射气流“跑偏”，这就好比河水突遇大石。
________________________
（2）2012年3月至9月，融化海冰面积多达1183万平方公里，大于美国国土面积。
________________________
4.请用简练的语言回答文章标题提出的问题。
________________________
（孙俊强/设题）
（二）《味纹》阅读
①人的身体是一种味源。人类的气味，虽然会受到饮食、情绪、环境、时间等因素的影响和干扰。其成分和含量会发生一定的变化，但作为由基因决定的那一部分气味——味纹却始终存在，而且终生不变，可以作为识别任何一个人的标记。
②每个人身上都有一种不同于他人的气味。如果在一座城市里有500万居民，那就会有500万种不同的气味，这听起来似乎难以置信，然而事实就是如此。日本科学家据此研制开发出一种利用味纹做钥匙来开启的门锁。研究人员称，这种门锁无疑将是最保险的锁，它是以主人身体的气味通过传感器来控制开关的。当锁的主人站在锁前时，其身上散发出的特有气味便会使指示器发出信号，打开门锁。这种锁用起来既方便又保险，而且不用担心丢钥匙。
③事实上，人的嗅觉灵敏度很低，往往嗅不出他人的气味。而受过特殊训练的人，最多能嗅出8000种不同气味，一般人是根本做不到的。狗的嗅觉灵敏度远远比人强，它可以辨别几百万种不同的气味。因此。利用狗鉴别气味，潜力非常大。迄今为止。还远远没有充分发挥出来。
④气味的性质相当稳定，如果将其密封在试管里制成气味档案，足足可以保存3年，即使是在露天空气中也能保存18小时。科学家告诉我们，人的味纹从手掌上可以轻易获得。首先将手掌握过的物品。用一块经过特殊处理的棉布包裹住，放进一个密封的容器，然后通入氮气，让气流慢慢地把气味分子转移到棉布上。这块棉布就成了保持人类味纹的档案。
⑤当一个人离开某一地点之后，此人的特殊气味分子就留在了原地的空气中，利用这一点，在侦缉过程中只要把在犯罪现场采集到的气味与犯罪嫌疑人身上的气味进行对证，问题就迎刃而解了。倘若遇到这种情况，警方可把从罪犯作案现场采集到的空气，经化学技术分析处理，得到罪犯留下的味纹，然后。将这种味纹转移到一块清洁无味的布上，予以密封保存。只要在3年内捉到犯罪嫌疑人，就可以通过训练有素的警犬加以鉴别、对证，那犯罪嫌疑人就无法抵赖了。
（阚兆成/文，节选自《永不消失的生命密码》，选自《中学生科普文阅读》，青岛出版社出版，有删改）
1.阅读全文，概括本文说明的主要内容。
_______________________________
2.为什么说利用味纹制作钥匙来开启的门锁将是最保险的锁？
________________________
3.第④段中画线句子运用的说明方法是______，作用是______________________________。
4.请根据味纹的特点，设想出一个在生活中运用味纹解决实际问题的方案。
________________________
（牛锡亭/设题）
（三）《蝗虫为何总是集体行动》阅读
①动物，如鱼类、鸟类、昆虫的集体统一行动有时是非常可怕的行为，最典型和最可怕的莫过于蝗虫的集体统一行动。一两只、几十只蝗虫对庄稼和其他植物构成不了威胁，一万只甚至一亿只蝗虫也可能对庄稼和其他植物不会造成太大破坏，前提是它们不同时啃食庄稼和其他植物。但是只要有上万只蝗虫步调一致地行动，大肆啃噬它们途经地方的植物，就会造成满目疮痍，甚至造成大饥荒。
②例如，2006年6月，澳大利亚遭遇最严重的蝗虫灾害，蝗虫吞吃了维多利亚省多达1/4的农作物。造成的农业经济损失达20亿澳元。蝗虫在澳大利亚的集体行动甚至包括统一繁殖，有些地区的蝗虫卵连绵20公里，覆盖的土地面积大如西班牙国土，十分惊人。此外，2004年非洲西部发生蝗灾，也造成25亿美元的巨大经济损失，当地仅控制蝗灾本身就投入了6000多万美元。
③研究人员发现，蝗虫造成灾害首先需要有数量。其次需要一致行动。如果一群蝗虫的数量达到10亿～100亿只，并且一致行动。它们可以延绵数百公里，并造成灾难，除啃光农作物外，还会啃光树皮、草叶。
④多年来，人们对蝗虫的统一行动很不理解，因为蝗虫没有语言，也没有统一的思维，更没有统一的指挥。它们为何能统一行动，并且争先恐后。步调一致，给人类带来深重灾难？
⑤为了解开这个谜，澳大利亚悉尼大学的杰罗姆，布尔和英国牛津大学的研究人员组成了一个研究小组，想要弄清是什么机制在触发和促使蝗虫统一行动。以此为契机可以找到有效治理蝗灾的新方法。
⑥研究人员在实验室中观察蝗虫的幼虫即若虫的发育情况，以弄清它们集体行动的触机。研究人员把不同数量的若虫放置于一个80厘米宽的环形活动场所，并用Dv拍摄它们的行动。当若虫数量较少时。它们只是沿着场地转来转去。但是，当若虫密度达到每平方米25只时，它们开始如同一只虫子一样以自发的固定方向沿场地行进。
⑦而在野外，约每平方米有50只虫子时它们才会一致行动。更为有趣的是，当每平方米的若虫达到75只时，它们停止自动改变方向。在这种超级拥挤的情况下，蝗虫一心一意保持向前的方向。这意味着虫子越多，其前进的方向越好确定，发现这一点就有可能提早采取措施，防止蝗虫造成灾难；同时，这也说明在一个生物群体个体数量太多的情况下，个体成员一般别无选择，只有随大溜，或集体无意识。
⑧至此，研究人员只是初步弄清了当蝗虫的密度达到一定数量时它们就会有统一的意志和统一的行动。但是为什么生物个体的密度达到一定数量时它们就会采取一致的集体行为，研究人员称目前尚不能圆满解释。按一般的解释，生物的群体或一致性行为，是在长期的进化过程中，以适者生存的方式保存下来并遗传下去的。比如，统一行动有利于个体和整个生物种群的生存和繁衍。鸟儿集体飞行有助于相互照顾，有利于飞行，如大雁南飞排成“人”字形或“一”字形。
⑨对于蝗虫来说，情况更特殊。由于它们既是食草动物又是食肉动物，而且还可能吃同类，所以它们要向同一个方向行动以避免相互冲撞和厮杀。也就是说，对一只蝗虫来说，如果要避免被同类吃掉，最好的办法就是保持同一方向的统一行动。
⑩研究人员发现，在自然界，如果每平方米的蝗虫密度超过50只，蝗虫就会采取集体行动，最终造成成群结队的蝗虫蜂拥而至。所以，在每平方米蝗虫少于50只时采取灭蝗行动，如喷洒杀虫剂，有可能会以最小的成本控制和减少蝗虫的危害，
（杨欣/文，选自《百科知识》2012年第3期，有删改）
1.第②段中画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？
________________
2.第⑨段画线句“对于蝗虫来说，情况更特殊”中的“特殊”指什么？
________________
3.结合文章内容说说蝗虫为什么要统一集体行动。
________________
4.目前，控制和减少蝗虫危害最好的办法是什么？
________________
（迟晓芹/设题，王伟/插图）
篇六：说明类文章阅读_2300字
金属与微波，八字不合？
①炒菜可以用铁锅，微波炉却根本不买金属炊具的账。难道金属与微波是死对头吗？
⑦金属对微波的作用基本有两种：反射和吸收。微波的本质和光一样，是电磁波的一种。家用微波炉发出的微波频率为2.45GHz，相应的波长大约是12.2cm。普通金属晶格间隙的尺寸约为几个埃，远远小于微波的波长，所以，当微波遇到金属的时候。几乎不能通过，而会被反射。另有一小部分微波在金属浅浅的表层内被吸收，这个表层深度约为1um（10-6m）。就在这个薄层内，吸收了微波的金属会变得超级“兴奋”。金属原子的“好朋友”――电子会在电场的作用下加速运动，撞击金属晶格。动能转化为热能，金属就在这样的“友情碰撞”下被加热了
③如果将体积并不大的金属（例如铝箔）放入微波炉加热，其内部升温的程度会令金属hold不住。镶有金边的盘子不适合用作微波炉加热器皿，就是因为微波炉的高温足以熔化盘子的金边。不过适当地利用这一现象倒可以加工某些食品。比如专门为微波炉加热设计的爆米花，其包装内就有一层金属。在微波加热过程中，金属层快速升温可以让玉米粒在几分钟内就变成香脆可口的爆米花。
④反之，如果金属体积足够大的话，由于它是热的良导体。受微波作用产生的热能会很快被分散，金属整体的升温并不明显。所以如果你不小心落了一把金属勺在微波炉里，其实不用太担心，勺子外形圆滑。不会引起激烈的“打火”现象。如果这把勺子还泡在牛奶或者咖啡里就更不用怕了，热量会很快传给周围的液体。表面积足够大的金属烤盘或烤架放到微波炉里，只要按照说明书的指示操作，都是安全的。
⑤那微波炉放入金属后“打火”又是怎么一回事呢？所谓打火，其实是空气在强电场的作用下被击穿产生电弧放电。在正常运转的微波炉中，电场强度是不足以击穿空气的。但如果有尖锐形状的金属物存在，情况就不一样了。例如你在微波炉里落下的是一把金属叉，而非金属勺，微波炉运转时，叉子的尖端部位就会产生能够击穿空气的场强。如果自家的微波炉“打火”了，你可千万别觉得好玩，这会使磁控管受损，并有火灾隐患，一个可能是要钱，一个可能是要命。
⑥在此须友情提醒一下各位好奇心重的同学：汞虽为液态，但也是金属，而且有毒。那些打算把水银温度计放到微波炉里去测量食品温度的同学，请先用体温计测测自己是否已经发烧。否则等妈妈质问“插着碎玻璃碴和混着汞蒸气的蛋羹是怎么回事儿”的时候，你们可别两手一摊，说这是火星版蛋羹的制作方法。
（吴昊然 文，选自《科学Fans》2012年第12期，略有改动）
[阅读笔记]
1 请你结合选文内容说说微波加热爆米花的原理。
2 清你说说下面句子中加点词的作用。
普通金属晶格间隙的尺寸约为几个埃，远远小于微波的波长，所以，当微波遇到金属的时候。几乎不能通过，而会被反射。
3 第⑤段中作者举金属叉放在微波炉中会“打火”的例子，作用是什么？
4 如果把选文标题改为“微波炉不适宜使用金属炊具”，你认为好吗？为什么？
安全的空中旅柯
①现在，长途旅行乘坐飞机是最节省时间的方式。但总有些人会认为飞机不安全。即使不得不乘坐飞机出行，整个飞行过程也是惶恐不安的。为什么人们会觉得乘坐飞机不安全呢？他们在担心什么？
②很多人认为在陆地上行驶的交通工具，不管汽车还是火车，如果遇到机械故障，一般可以停下来检修，等待故障解除或救援，而飞机就不同了。其实这种担心有点杞人忧天，现代化的民航客机一般都有2～4台涡轮风扇发动机，即使在飞行中一台发动机停工，也可以使用另外的发动机，安全地降落在附近的机场。相反，如果你认为地面上的交通工具可以在行驶中随便停车检修，那真是大错特错了。近年来无论是在公路上还是在高铁上，都出现过因停车而造成的重大事故。
③颠簸在飞行中比较常见，遇到气流颠簸，飞机就变成了一个载着几百人的过山车，忽上忽下，乘客轻则心惊肉跳，重则人仰马翻……我们不得不承认，飞机颠簸起来可不像汽车在路面上颠簸那样。大型客机飞行在大气对流层的上部，接近平流层的底部（8000～11000米），对流层就是风雨雷电的所在之处。还好，现代客机一般都装备气象雷达，通过雷达回波图可以准确判断前方的雨云，再加上地面航空气象部门的预报，基本上可以避开恶劣天气。
④不过，阳光明媚时，你也别扬扬得意，高空中才真是“无风三尺浪”。即使在没有云的高空，飞机也经常遇到“晴空颠簸”。这是大气活动造成的，通常出现在6000米以上的高空，是与对流云团无关的乱流。气象雷达也监测不到。遇到这种颠簸也不可怕，飞行员有足够的反应时间和处理预案，乘客只要乖乖地听从空乘人员的要求。在座椅上系好安全带，感受一下肾上腺素上升的刺激就好了。
⑤有些第一次坐飞机的乘客会问：为什么不给我降落伞？万一……我还可以跳伞！跳伞这事可不是一般人能完成的，跳伞这项运动可不像街头篮球一样，随随便便找个地方就可以开展。从几千米高、-40℃左右的空中跳伞，呼吸着稀薄的空气、面对未知的着陆点，你还有勇气和自信吗？而且几百人从4～6个舱门跳出飞机，你以为你是空降兵吗？
⑥实际上，在绝大多数航空事故中，飞机仍然是可控的，在可控的情况下迫降，成功率非常高。与其盲目惊慌地跳出飞机，还不如把身家性命交给经验丰富的飞行员，让他从容地化险为夷。
⑦无数事例证明，人们对飞机安全方面的种种担心都是没有根据的。事实上，统计数据表明，民用航空是最安全的交通工具，造成多人伤亡的事故率约为三百万分之一。也就是说，要积累三百万个航班，意味着你每天坐一次飞机也要8200年才有可能遇到一次飞行事故。
[阅读笔记]
1 选文说明的内容是什么？请你概括出来。
2 第③段中加点的“基本上”一词可以去掉吗？为什么？
3 为什么不给乘客发放降落伞？请你概括文章内容，分条作答。
4 第⑦段中列举了多个数据，有什么作用？
篇七：说明性文章(资料)_2100字
作文资料
形态特征 编辑本段
火龙果，英文Pitaya，本名青龙果、红龙果。原产于中美洲热带。火龙果营养丰富、功能独特，它含有一般植物少有的植物性白蛋白及花青素，丰富的维生素和水溶性膳纤维。火龙果树为仙人掌科的三角柱属植物，原产于巴西、墨西哥等中美洲热带沙漠地区，属典型的热带植物。火龙果是一种由南洋引入台湾，再由台湾改良引进海南省及大陆南部广西、广东等地栽培的植物。火龙果因其外表肉质鳞片似蛟龙外鳞而得名。她光洁而巨大的花朵绽放时，飘香四溢，盆栽观赏使人有吉祥之感，所以也称“吉祥果”。
基本介绍 编辑本段
名字简介
火龙果的称呼，各地不一样。英文名pitaya，拉丁名：Hylocereus undatus。
火龙果，又叫青龙果、红龙果，因其外表肉质鳞片似蛟龙外鳞而得名。是仙人掌科的三角柱属植物量天尺的果实，有红皮白肉、红皮红肉和黄皮系列，以红皮红肉和黄皮系列为佳。 火龙果。原产中美洲，是热带、亚热带的著名水果之一。后传入越南、泰国等火龙果东南亚国家和中国的台湾省，目前大陆的海南、广西、广东、福建等省区也进行了引种试种，火龙果营养丰富、功能独特，它含有一般植物少有的植物性白蛋白及花青素，丰富的维生素和水溶性膳食纤维。它呈椭圆形，直径10~12cm，外观为红色或黄色，有绿色圆角三角形的叶状体，白色、红色或黄色果肉，具有黑色种子的水果。属凉性。在自然状态下，果实于夏秋成熟，味甜，多汁水儿。
因其肉色不同果肉可分成红色、白色、黄色三种。
红肉称为红龙果，白肉称为玉龙果，黄肉称为黄龙果。火龙果因其外表肉质火龙果鳞片似蛟龙外鳞而得名。所以一般人士把所有的颜色统称火龙果，这其实是误区，人们因食火龙果健康长寿，所以俗名叫长寿果，台湾有学者人认为，西方人士对“龙”这个名称并无好感，故又称仙蜜果更利于出口到欧美国家。“仙”示为仙人掌科，“蜜”为赞美词而非蜜般浓甜。 因其果型小巧圆润，颜色紫红艳丽，样貌非常可爱，而被世人称为“天香一号红龙果”，又称“中国抗癌水果之王”，因目前国内种植面积极少，且品质十分优良，口感极佳，故在国内北京上市后作为高档水果销售，价格居高不下，目前市面零售价格徘徊在每市斤16元—28元之间。
形态特征
火龙果，又叫青龙果、红龙果，因其外表肉质鳞片似蛟龙外鳞而得名。是仙人掌科的三角柱属植物量天尺的果实，有红皮白肉、红皮红肉和黄皮系列，以红皮红肉和黄皮系列为佳。 原产地区
原产于北美洲热带。火龙果营养丰富、功能很独特，它含有一般植物少有的植物性白蛋白及花青素，丰富的维生素和水溶性膳食纤维，可以防止“都市富贵病”的蔓延。红龙果树为仙人掌科的三角柱属植物，原产于巴西、墨西哥等中美洲热带沙漠地区，属典型的热带植物。红龙果是一种由南洋引入台湾，再由台湾改良引进海南省及大陆南部广西、广东等地栽培的植物。它光洁而巨大的花朵绽放时，芳香四溢，盆栽观赏使人有吉祥之感，所以也称“吉祥果”，营养评价：根据营养专家黎黍匀分析，火龙果生命力指数为25.05，证明所吃食物具有增强人体生命力作用，红龙果的防病指数为4.61，证明所吃食物对人体提高防病能力，影响微弱。 火龙果起源中美洲热带雨林地区，为仙人掌科量天尺属和蛇鞭属植物，后由法国人、荷兰人传入越南、泰国等东南亚国家以及我国台湾省。
火龙果原产于巴西、墨西哥等中美洲热带沙漠地区，在贵州火龙果南部红水河谷、南北盘江两岸茁壮成长，艳丽的红色打破了喀斯特山区石头山上单调的色彩，火龙果耐瘠、耐旱、嗜钙，适应性强的特性使得它稳稳扎根贵州南部低热河谷山区。
贵州独特的气候、生态环境孕育了贵州火龙果富含膳食纤维和钙、锌、硒等营养元素，具有低脂肪、低热量等特点，是现代人最理想的消费果品之一，先后获成都国际农业博览会金奖、第三届贵州农产品展销会名特优产品称号，中央电视台、贵州电视台、人民日报、贵州日报等媒体作了大量报道，贵州火龙果的优良品质和独特风味得到了广大消费者的普遍认可。它是贵州精品水果产业十二五期间重点发展的树种之一，到2015年，全省优势区域火龙果种植面积将达到30万亩，使贵州成为中国最大的火龙果标准化生产基地。
3 营养价值 编辑本段
1．火龙果中花青素含量较高。花青素是一种效用明显的抗氧化剂，它具有抗氧化火龙果、抗自由基、抗衰老的作用，还具有抑制脑细胞变性，预防痴呆症的作用。
2．火龙果中富含一般蔬果中较少有的植物性白蛋白，这种有活性的白蛋白会自动与人体内的重金属离子结合，通过排泄系统排出体外，从而起解毒的作用。此外，白蛋白对胃壁还有保护作用。
3．火龙果富含维生素c，可以消除氧自由基，具有美白皮肤的作用。
4．火龙果是一种低能量、高纤维的水果，水溶性膳食纤维含量非常丰富，因此具有减肥、降低胆固醇、润肠、预防大肠癌等功效。
5．火龙果中含铁元素量比一般水果要高。铁元素是制造血红蛋白及其他含铁物质不可缺少的元素，对人体健康有着重要作用。
6．火龙果中芝麻状的种子有促进胃肠消化的功能。
7．火龙果果实和茎的汁对肿瘤的生长、病毒感染及免疫反应抑制等病症表现出了积极作用。
8. 火龙果富含大量果肉纤维促进眼睛健康，火龙果的糖分比想象中的要高一些，需要注意的是糖尿病人不宜多吃。
篇八：趣学说明性文章_1400字
一天,小书虫遇到了无精打采､神情蔫蔫的说明性文章｡它向小书虫诉苦:“小朋友们都不喜欢我!说我的语言比较枯燥,内容没有太多趣味｡”小书虫笑道:“你呀,不就是通过解说事物的性质､特征和类别,使人获得知识和信息嘛｡别急,我教他们几个招数,保证小朋友都会喜欢你了!”
一､抓住语言的形象性,还原情景
在学说明性文章时,小朋友们抓住形象性的语言,利用各种学习手段,还原课文情景,就能增强趣味性｡
1.画一画｡比如《恐龙》(苏教版)中谈到雷龙､梁龙､剑龙等,它们各是什么样子的?可以拿起笔来画一画｡不同的想象,画的也就各有一番情趣｡
2.读一读｡说明性文章多使用陈述句,叙述比较平实｡但是,也经常穿插一些抒情､议论的句子｡小朋友应抓住这些句子进行朗读,细细体会作者在客观的描写中流露的情感｡《太阳》(人教版)一文写道:“太阳虽然离我们很远很远……才能发芽,长叶,开花,结果;鸟､兽､虫､鱼……我们吃的……穿的……都和太阳有密切的关系｡”这一段节奏鲜明,韵律十足,朗朗上口,读来不亚于散文｡
3.写一写｡说明性文章的语言中还留下许多空白,小朋友们可以调动自己的想象力,动笔写一写｡比如《鲸》(人教版)中讲鲸的祖先从陆地慢慢进化到海里生活,其间有几百亿年的时空空白｡展开想象的翅膀写出进化的过程,效果就非常好｡
4.做一做｡动手实际操作一下,把阅读转化成口､眼､脑､手并用的综合实践活动,更能激发学习的兴趣｡例如读了《奇妙的国际互联网》(苏教版)一文,小朋友们可以在网上读新闻､打电话､发邮件､查资料､买东西,体会网络的神奇｡
二､抓住表达方法,还原经验
说明性文章为表达需要,要经常使用一些说明方法,如举例子､列数字､打比方等等｡小朋友们如果把这些方法和自己的生活经验联系起来,那就不难感受到事物的具体和形象｡
1.在列数字之处,算一算｡《太阳》一文讲太阳的“大”:“我们看太阳,觉得它并不大,实际上它大得很,一百三十万个地球才能抵得上一个太阳｡”一百三十万个地球有多大?算一算后就体会到太阳的巨大了:太阳与地球的比例,就像学校操场和操场的一粒细沙一样｡
2.在作比较之处,比一比｡拿来作比较的事物一般是大家很熟悉的东西,但阅读是个性化的,小朋友们还要根据自己的经验作进一步比较｡比如学了《电子计算机与多媒体》(人教版)一课后,将人脑与电脑的异同列出来,就一目了然､化难为易了｡
3.在打比方之处,想一想｡《只有一个地球》(人教版)说:“地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样的美丽壮观,和蔼可亲｡”想一想,母亲和地球之间有哪些相似之处?作者打这个比方是为了说明什么?这样就把地球和自己的母亲联系起来了｡
说到这儿,小书虫把头一晃,“怎么样,有没有还你一个公道?”说明性文章高兴地笑了:“讲得好,谢谢你!”
篇九：第五章说明文_3800字 1、知识要点
什么是说明文：
说明文是以说明为主要表达方式， 客观地说明事物、阐述事理的一种 文体，目的是给我们以科学的知识 和科学地认识事物的方法。
2.
常用的说明方法：
有六种： 举例子、列数据（字）、打比 方、作比较、下定义、分类别。
另外还有：
作诠释、摹状貌、列图表、 引资料等说明方法。
说明方法的辨别及作用
• • • • • • * 举例子：列举有代表性的例子具体说明事物，增加可信度． 打比方：生动形象地说明事物的特征，增强文章的趣味性． 列数字：用具体的数字来说明更准确无误，令读者信服。 分类别：按照一定标准对事物或事理分类说明，更条理清楚。 作比较：用同类或相关事物对比突出强调说明对象特点。 下定义：科学、简明地揭示事物本质属性。
画图表：将抽象复杂的事物利用简明的图表 辅助说明。 使人更直观形象，一目了然。 * 摹状貌：对说明事物做具体细致的描绘． * 引言论：引有关的名言，文献，典籍，科研成果说明事物． 更具权威 性和说服力． * 作诠释：对说明对象作具体的解释说明．
实战演练：
分析下列句子所用的说明方法，并说明其作用。
1．凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个体，叫克隆。 下定义．用简明的语言准确地揭示了“克隆”的本质特征， 使读者对这 一概念有了较为清晰的认识。 2. 石拱桥的桥洞成弧形，就象虹。
打比方. 生动形象的说明了石拱桥的形状特点， 增强文章的趣味性。
3．这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天 批阅文书，这些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候， 东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。 举例子．列数字.具体、准确地说明了简书的笨重和不 方便的特点，增加了可信度．
3. 常用的说明顺序：
时间顺序
年代：古→今; 季节：春→冬 一天:早→晚 ……
空间顺序 逻辑顺序
由主要到次要 由抽象到具体 由现象到本质 由表及里 由原因到结果……（可综合运用）
方位：近→远、前→后、左→右、南→北、 低高…… （表方位、立足点、行踪变化等词语）
4、品味说明文的语言：
• 说明文语言特点：严密、简明 一般表现在一些表示程度、范围、时间、 频率、估计等的副词上． 表程度：比较、几乎、相当、更、最…… 表估计：大约、可能、左右、可算、也许… 表时间：当时、刚刚、迄今…… 表范围：一切、部分、全部…… 表频率：经常、常常……
实战演练
１．“在我国福建、台湾、广东、海南部分沿海滩涂地区，生长着 一片片常绿灌木和小乔木。”“部分”一词能否删去，为
什 么？ 答：不能。“部分”表范围，说明不是所有的沿海滩涂地区 都能生长常绿灌木和小乔木。删去不符合实际. “部分”一词体现了说明文语言的准确性。
２．捕捉。虎的一扑很厉害，能 远扑七米之外，跃高2米，一掌可以击 倒一只鹿。
百 兽 之 王
它的尾巴就像一条铁棍，“一剪”可以打断动物的腰和 腿。它还有尖牙利爪，遇 上牛这样的大家伙，就从后面 跃上牛背，抓住头颈，前顶后扯;如果从正面袭击，就会 抓住 咽喉，连咬带撕，再壮的牛也只能任它宰割了。 老虎在寒温带森林中都有栖息，它耐寒超过耐热，喜欢 洗澡，常常出没在离水较近的草 丛之间。在饱餐之后， 它们一般都比较喜欢在 安静的地方休息。 虎与狮不同，一般都在晨昏 时才出来觅食，但是行动却 十分隐蔽。母虎带仔外，绝大多数的虎都是单独栖居， 并有明显的巢域。母虎一般两三年一胎，一胎 一般二仔。 由于森林日趋减少，素有“森林的保护者”美誉的老虎 不但保护不了被人类不断 吞噬的森林，连自身的生存也 受到环境问题的严重严胁。目前，我国虎类总共只有 3000多只 。 由于虎的价值大，数量又少，这“森林之王” 的雄姿已很难见到。目前东北虎和华南虎均已 被列为我 们国家的一类保护动物，相信经过社会各界人士不懈的 努力，一定会使子孙后代们 永远可以见到这百兽之王— —虎的雄姿。
空 气 的 自 述
我的名字叫空气，世界上各个角落都有我的踪迹。我的名 字想必你经常听说，然而关于我的真正妙用，只怕你十有八九答 不上来。也许你会急着说：“氧气是人类生存的必要条件之一”。 不错，还有什么呢？哈，瞧，你答不上来了吧！你中知其一，不 知其二。现在还是让我来介绍我的家庭成员及他们的各自纱用吧！ 我的家庭主要有四大成员——老大氮气，老二氧气，老三 惰性气体，老四二氧化碳。 老二氧气对人体来说自然是最重要的了，然而如果人类因此冷 落了其它三位兄弟，那么就大错特错了。无 论在街道上，工厂 中，还是那救死扶伤的医院内，都有三位兄弟的足迹。 午夜的街头，霓虹灯光交相辉映：粉红的、蓝紫的、淡黄 的……在静寂的街道上，悄无声息地撇下一片柔光……简直是诗 一般的梦境。这一切都是依赖了惰性气体家庭中的氦气和氩气两 位老弟的合作之功。不然，那将会是“里里外外一片黄”的景象 了。 惰性气体在生产中开始被人们所重视。当代商品竞争是非 常激烈的，对产品质量要求是非常苛刻的。“质量第一，用户至 上”嘛！各电灯制造厂家自然毫不例外，他们千方百计提高产品 质量，延长电灯寿命。这方面自然又少不得惰性家庭配合，因为 众所周知，惰性气体的不易化合性是出了名的。
瞧，我差点把氮气大哥给忘了。氮气大哥是医疗事业中的 骄子、宠儿。
一遇到肿瘤或表皮痣、色斑等，我们氮气大哥就会 “脱瓶而出”，在患部“贪婪”地吸取热量，使患部温度骤降到 零下194摄氏度，使肿瘤块刹那间冻烂。这既不痛，又不出血， 比普通手术要有效得多。于是在世界上广泛应用起来。 二氧化碳在四大家族中地位不怎么显赫，然而它的效用却 是不能忽视的。以前人们会以为，最好的灭火东西是水，“水火 不相容”“水必能克火”嘛。科学、工业在不断发展，新型燃料 不断出现，汽油便是其中一种。汽油失火了，如果水自作聪明一 拥而上，结果会是火越烧越旺。不过不必担心，我们的二氧化碳 老弟会率领他的弟兄围到火的四周，火就会自行熄灭。 二氧化碳老弟还为电影的布景立下汗马功劳。深山中萦绕 着迷雾，蓬莱仙境中仙人脚下的浮云，都是固态二氧化碳的杰作。 这，便是我——空气的妙用。 能为人类做这么多事，我自然非常高兴，不过高兴之余， 又隐隐有些担忧。自人类进入工业大生产阶段后，二氧化碳开始 招兵买马，还扬言要超过几个大哥，说什么后来者居上。这一切 对我，对人类都是极为有害的，我希望能加强防止环境污染和净 化空气工作
说明文写作
猜一猜
• 弯弯曲曲一座楼，度着慢步出门来， 姑娘梳的盘龙头，还把团扇半遮头。
猜一猜
一个小姑娘，身穿黄衣裳， 你要欺负她，她就射一枪。
蜜蜂
勤劳的蜜蜂
走在花丛中，也许你会看见一群勤劳的蜂在采蜜。它们有着毛茸茸的身体， 短小透明的翅膀，古灵精怪的大眼睛。看起来，活脱脱像一个小绒球。唐代李 商隐称赞蜜蜂：不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛 苦为谁甜？是的，我们唱唱歌颂这个小家伙的勤劳，也常常用他们比喻一些勤 劳的人。
我们每个人都见过蜜蜂，只是一般的人一见到蜜蜂就连忙跑开。人们有 一个误解：蜜蜂喜欢蛰人。其实，蜜蜂在一般情况下是不会蛰人的，只有被人 激怒了，它才会主动攻击人类。而能攻击人的只有工蜂和雄蜂。工蜂在刺完人 后，内脏会被刺带出，于是便会死去，而蜂王就不会，但蜂王几乎不会攻击人 类。 在蜜蜂的大家族中，有蜂王、雄蜂和工蜂这三种类型的蜜蜂。群体中一 般有一只蜂后，1万到15万工蜂，500到1500只雄蜂。蜂王的任务是产卵，分泌 的蜂王物质激素可以抑制工蜂的卵巢发育，并且影响蜂巢内的工蜂的行为。雄 蜂的任务是和处女王交配后繁殖后代，雄蜂不参加酿造和采集生产，个体比工 蜂大些。工蜂的任务主要是采集食物、哺育幼虫、泌蜡造脾、泌浆清巢、保巢 攻敌等工作。可见蜜蜂家族的工作分配多么明确！
蜜蜂
是自然界里最勤劳的了。它们忙得忘记早晚，白天采花，夜晚酿蜜。蜂 蜜是很难酿的，要酿一公斤蜜，必须在100万朵花上采集原料。如果蜂巢同采蜜 的花丛距离一公里半，那么蜜蜂们采一公斤蜜就得飞上45万公里，差不多等于绕 地球赤道飞行11圈。蜜蜂真像一个辛勤的工作者！
可是，这样可爱的小生命，也正在面临着“生存危机”。近年来，由于毁 林造田、滥施农药、环境污染等因素，造成中华蜜蜂生存危机。除此而外，科研 人员指出目前引入的意大利等国的洋蜂，是对中蜂最大的威胁。这些洋蜂对中华 蜜蜂有很强的攻击力，且翅膀振动频率与中华雄蜂相似，导致中华蜜蜂误认，从 而可以顺利进入蜂巢，还得到相当于同伴的待遇和饲喂。不同种群不能共存，洋 蜂杀死中蜂蜂王不可避免。为此我国已在北京房山和黑龙江饶河建起相对封闭的 中蜂、黑蜂保护区，并开始寻找野蜂，使中蜂不致灭绝。
蜜蜂，需要我们来保护。而保护蜜蜂，要从保护蜜蜂的生存环境做起。想 想看吧，如果世界让没有蜜蜂，植物没有授粉的机会，就会失去繁殖能力，那么， 我们的家园将没有绿色，失去生机。 为了人类的家园，为了生态的平衡，我们都应该出自己的一份力，保护 蜜蜂，保护动物，保护我们的家园！
请以一种动物或者植物的自 述为题，写一段准确而生动的 文字。 体裁：说明文
日常生活中你喜欢过哪种产品（ 面膜、球拍、手机等）
假如你是一个该产品推销员，你向别人 推销时应该推销哪些方面？
参考：品牌、图案、颜色、 材料、质量、价格、特殊功 用、 代言人等。
写一写
向别人推荐一种你佩服的小动物、新东 西，或者一个你去过的好地方。运用说 明方法讲清楚。
篇十：3说明性文章_1100字说明性文章 ——第三单元
鲸
松鼠
新型玻璃 假如没有灰尘
说明文：
1、抓住事物的主要方
面进行描写。 2、按照说明文的顺序。 3、正确使用说明方法。
常见的说明方法
举例子
打比方
做引用 下定义
摹状貌
列数字 作比较 分类别 作诠释 列图表
选择正确读音：
哺乳（bǔ
pǔ） 判断（piàn pàn） 嫌疑（qiān xián）处理（chǔ chù） 急促（cù chù）勉强（qiáng qiǎng） 削弱（xiāo xuē）即使（jì jí ）
选择正确读音：
哺乳（bǔ
pǔ） 判断（piàn pàn） 嫌疑（qiān xián）处理（chǔ chù） 急促（cù chù）勉强（qiáng qiǎng） 削弱（xiāo xuē）即使（jì jí ）
“ 小球挂树梢，身穿紫红袍；
里面白宝宝，汁甜味道好。” 你们知道这是什么水果吗？对 了，它就是荔枝。它是我老家 的特产之一。
阳春三月，细雨如丝。荔枝树贪 婪地吮吸着春姑娘带来的甘露。嫩 绿的叶子下面隐藏着许多花骨朵， 就像满天的繁星。春风一吹，花骨 朵好像在向我们点头问好。走近荔 枝树仔细一看，花骨朵上还沾着许 多雨露。它们在等待着花开的那一 刻呢！
初夏，荔枝树上挂满了绿色的小荔枝。阳光
一照，像一颗颗闪闪发光的绿宝石，令人赏 心悦目。摘下一颗，慢慢剥开，只见一层薄 薄的果肉，轻轻一咬，感觉麻麻的、酸酸的、 涩涩的，让人直吐舌头。最里面还有一颗绿 色的小核子。
盛夏，走进荔枝林，只觉阵
阵清香扑鼻而来，不禁使神清 气爽，心旷神怡。走近荔枝树 抬头一望，那一颗颗荔枝像一 个个红宝石，让人看了垂涎三 尺。
摘下一棵，摸摸表皮，很粗糙，上面有很多小小的 刺。剥开一看，里面的果肉晶莹剔透，像一颗巨大 的珍珠。咬上一口，甜甜的汁水从牙齿到舌尖，流 进心田，让人吃了一个还想吃第二个。难怪当年杨 贵妃那么爱荔枝。可那个时候北方没有荔枝，还得 从南方快马加鞭运到北方。这一点，杜牧的《过花 清宫》中的诗句“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝 来。”可以证明。荔枝的营养很丰富，果肉可以美 容养颜。它的用途也不少：可以做荔枝罐头，还可 以做饮料。皮可以做肥料等。总之，荔枝浑身都是 宝。） 我爱荔枝！
我不仅气味清香，而且外形也酷极了，
帅呆了。瞧我，一身金黄的盔甲，头上 一顶威武的将军帽，就像一位打了胜仗 的大将军。我的盔甲是菱形的，一片一 片整齐地排列着。这盔甲坚硬无比，一 般的虫子对它无可奈何。每片盔甲上长 着一根又细又小的叶子，长大后叶子枯 萎了，向下垂着，摸起来没那么扎手。 妈妈告诉
我，我小时候营养不良，面色 发青，长大后变得黄绿相间，成熟后就 是金黄金黄的，特别引人注目。
说明事物有合理的顺序，文章才能有条理，让人看得明白。怎样的顺序才算合理呢？这要根据人们认识事物的过程以及说明对象本身的规律而确定。一般说，说明事物的成因、方法，往往以时间。
“天天向上，步步领先。全面发展，辉煌明天。”这是大邑外国语学校的学习理念，这也是每个学生所要做到的。学习并不是一天就把所有的只是全部学完，而是一点一滴的积累起。
路一直走向着人所不知的前方会出现你看不见得该怎么样，才算走过？怎样都无所谓了样子会变老对子也就失神了自从走下去的那一刻起“己”字才有了新的认识才知道不是为。