作文摘要：该篇《作文材料10篇》的作文为高二作文，由作者“nancy88”与大家一起分享，体裁为其他作文，2000字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
篇一：作文 材料_2000字材料作文
对比式材料
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 一位商人声称，自己设计了一座精妙绝伦的迷宫，凡闯过迷宫的 人，就可以获得万元奖金。于是闯迷宫的人蜂拥而至，但无一例外地 被困其中，最后只好无奈地放弃，他们的脸上都写满了运气不济的抱 怨和沮丧。
一天，来了一位工程师，他不是为了奖金而来，只是为了揭开迷 宫的秘密。他经过反复观察和测量，绘制出一份地图，最后宣布了一 个惊人的结果，这座迷宫的入口其实就是它的出口。 面对那些自以为被欺骗而愤怒的人，商人说：“其实，你们应该 考虑，是什么把你们困在了迷宫中。这座迷宫其实就是一面镜子，它 可以照出你内心的目标、方向和欲望。其实，你们直到现在也还没有 走出心灵的迷宫。”
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内 容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
【写作指导】
这则材料是一则对比型材料，考生不难辨别得出。对比型材料一 般是将两件事或者一件事的两个方面放在一起，从观点、做法、结果 等方面直接进行比较。
对比型材料，有的给出对比后的差异事实和基本结论（如2013 全 国新课标1卷“切割钻石”），有的只给两件基本事实，不给评价，没有结 论（如2012安徽卷）。这则材料显然属于前者。 对比型材料审题的一般思路是：
1.A比B好在哪？差异在何处？（找不同在哪） （“差异”即切题的立意） 2. 是何原因导致 A 和B 差异的？（想为什么不同） （“差异”的原因通 常是更为深入的立意）
材料中，对比的双方分别是闯迷宫的人和工程师，闯迷宫的人最终 被困在其中，无奈放弃；而工程师最终揭开了迷宫的秘密，他们的差 异在哪儿？很显然，前者是为获得万元奖金而来，而工程师却不是为 了奖金而来，只是为了揭开迷宫的秘密。也就是说二者的目的不同， 这是他们最大的差异。 进一步分析，是什么原因导致他们的差异的呢？原因是前者被利益 和欲望所驱使或诱惑，从而失去了正确的方向，而被困其中；而工程 师不是为了奖金而来，只是为了揭开迷宫的秘密，亦即没有被利益和 欲望所驱使或诱惑，从而有了正确的方向，再加上他的“反复观察和 测量，绘制出一份地图”等，终使其能揭开迷宫真面纱。 这则材料主要谈目的、方向、欲望对人生的影响。 行文当中一定要有对材料的分析评论，在此基础上水到渠成地引出 中心论点。阅卷老师通常是很注重这一点的。
参考立意：
（1）拒绝诱惑 （2）有正确目的，才能成功 （3）欲望使人迷失正确方向 （4）没有正确方
向就没有成功等
优秀习作：
拒绝诱惑
行走于这个五光十色的世界，太多的色彩和绚丽扑面而 来，令人彷徨。站在时代的中央，我要说：拒绝诱惑，还 生命一个真实。 拒绝诱惑，往往升华出一个灿烂的灵魂。官场其大，权 位其高，居高官，享厚禄，衣食锦华，无再心忧，一个得 道，泽被子孙。然而林和靖拒绝了权位的诱惑，携梅妻鹤 子归隐淡泊，品一颗梅实，烹一盏香茶，聆一声鹤鸣，以 一声“无求”。这样一个拒绝了诱惑的灵魂，吟出了“疏 影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的千古绝唱，在历史的 轴卷上留下了峥峥风骨，在后人心里树起了高尚人格的不 朽丰碑。
拒绝诱惑，可以燃烧出民族的图腾。那是一个万家墨面 没蒿莱的时代，黑暗的阴云笼罩人的心灵，而鲁迅，用犀利 的眼神冰冷人的恶性，以笔为枪，捍卫一个民族的尊严。高 薪的伪职，他弃之如敝屣；权位利禄，他鄙之如尘土；阿谀 奉承，他憎之如仇敌。他拒绝了诱惑，埋头写作，用一个拒 绝了诱惑的声音，发出混沌中最警醒的呐喊；用一颗拒绝了 诱惑的心灵，引导千万国人走出彷徨；用一枝拒绝了诱惑的 笔杆，坚定地镌刻了“民族魂”三个不朽的大字！
反而观之，难以拒绝诱惑的人，往往自己给自己酿了 一杯鸩酒。唐玄宗早年勤于国事，一片德心始创“开元盛 世”。然而一代明君，却难以拒绝随荣誉而来的声色犬马， 无法拒绝美色诱惑，为博红颜一笑，“从此君王不早朝”， 最后却落得“婉转娥眉马前死，君王掩面救不得”的下场。 一代明皇，只因没有抵挡住美人的诱惑，而只好眼睁睁地 着强盛的唐王朝走向没落，成为被后人嗟叹痛惜的对象。
商人设计了一座精妙绝伦的迷宫，并设万元大奖，于 是闯迷宫的人蜂拥而至，但无一例外地被困其中，最后只 好无奈地放弃，他们的脸上都写满了运气不济的抱怨和沮 丧。其实并非运气不佳，而是大奖的诱惑使他们迷失了正 确的方向 --- 闯迷宫；而工程师却不一样，他不是为了奖 金而来，只是为了揭开迷宫的秘密。他摒弃诱惑，最终走 出了迷宫。
拒绝诱惑，其实就是选择了一种人生，也许平淡平 凡，但却能活出心灵的伟大；沉溺诱惑，也是选择了 一种人生，也许耀眼华贵，但却失去高尚，只剩卑下。 而如今，在物欲的浪潮扑面而来之际，在各种诱惑接 踵而来之时，我们不妨学一学林逋，学一学鲁迅，用 一颗对生命怀有热忱的赤子之心，拒绝诱惑，还生命 一个真实。
篇二：材料作文_3300字
材料作文
一、中考材料作文：敌人正是自己
小编导语：这是一篇关于敌人正是自己的中考材料作文，真正打败驯鹿的是它自己，它的敌人不是凶残的狼，而是自己脆弱的心灵。更多关于敌人正是自己的中考材料作文尽在巨人作文网。
驯鹿和狼之间存在着一种非常独特的关系。大多数时候，它们相安无事地在同一个地方活动，狼不骚扰鹿群，驯鹿也不害怕狼。在这看似和平安闲的时候，狼会突然向鹿群发动袭击。驯鹿惊愕而迅速地逃窜，同时又聚成一群以确保安全。狼群早已盯准了目标，在这追和逃的游戏里，会有一只狼冷不防地从斜刺里窜出，以迅雷不及掩耳之势抓破一只驯鹿的腿。游戏结束了，没有一只驯鹿牺牲，狼也没有得到一点食物。第二天，同样的一幕再次上演，每次都是不同的狼从不同的地方窜出来做猎手，攻击的却只是那一只鹿。可怜的驯鹿旧伤未愈又添新伤，逐渐丧失大量的血和力气，更为严重的是它逐渐丧失了反抗的意志。当它越来越虚弱，已不会对狼构成威胁时，狼便群起而攻之，美美地饱餐一顿。
【素材点拨】
身材高大的驯鹿可以一蹄把身材矮小的狼踢死或踢伤，可为什么到最后驯鹿却成了狼的腹中之食呢？狼是绝顶聪明的，它一次次抓伤同一只驯鹿，让那只驯鹿一次次被失败击得信心全无，到最后它完全崩溃了，已忘了自己其实是个强者，忘了自己还有反抗的能力。真正打败驯鹿的是它自己，它的敌人不是凶残的狼，而是自己脆弱的心灵。
【适用主题】
敌人、失败、信心、耐心、强与弱„„
二、中考材料作文 战胜自己
小编导语：今天小编跟大家一篇中考满分材料作文，这篇文章先以题记的形式点明了写作的中心，然后由古至今，由国内到国外，由具体的人和事到普遍的社会现象，娓娓道来；条理清晰，结构严谨。文章事理结合，点面结合，有代表性、有说服力。在作文主题大致被限定的材料作文中，如何运用写作技巧，让我们来欣赏一下这篇中考满分材料作文：战胜自己，百战不殆！更多关于中考的满分材料作文尽在巨人作文网！
2011年广西河池中考材料作文试题：
阅读下面的材料，联系现实，结合自己的思考，自拟题目，写一篇文章。
成功的三个层次：要成功，你需要朋友；要非常成功，你需要敌人；要真正成功，你需要战胜自己。
要求：从以上两小题中任选一题，自定立意，写一篇文章。记叙文不得少于600字，议论文不得少于500字。不得出现真实的校名和人名。
2011年广西河池中考材料作文优秀范文：
战胜自己，百战不殆
孙子兵法云；千千为敌，一人胜之，未若自胜，为战中上。
若以一个人的力量去战胜成千上万的敌人，当然是够勇猛的战将了，但是，能战胜自己的一定是元帅。这句话的禅机是“最大的敌人是自己，能战胜自己，就会百战不殆，就会真正成功。”
人的一生，自己才是最顽强的敌人。
人生的战场上，千军万马，杀气腾腾。一位在作战时能够万夫莫敌、屡战屡胜的常胜将军，但他内心是否平安、自在、欢喜，就大有问题。例如拿破仑在全盛时期几乎统治半个地球，战败后被囚禁在一座小岛上，相当烦恼痛苦，难以排遣，说：“我可以战胜无数的敌人，却无法战胜自己的心。”可见战胜自己的心，才是最懂得战争的上等战将。
要战胜自己不简单，必须破蛹成蝶。
生命的过程就是不断战胜自己的过程，不断完善自己的过程。海伦？凯勒，一个双目失明，双耳失聪的残疾人。小时的不幸使她必须比别人付出更多的努力：因为听不见，朗诵时不能调节自己的声音而影响了周围的邻居；因为看不见，看书时，常因笔尖的锋利而使手指出血。种种的困难却不能使她停止前进的步伐。最终，她以自己百倍、千倍甚至万倍的努力换取来优异的成绩，考上了哈佛女子学院，学会了十多种外语。海伦？凯勒超越的不仅是自我，她超越的更是残疾人生命的极限与常人难以完成的境界。
张海迪，5岁患病，胸部以下全部瘫痪。在残酷的命运面前，她没有沮丧与沉沦，以顽强的毅力和恒心与疾病作斗争。张海迪虽然没有机会走进校门，但发愤学习，学会了小学、中学全部课程，自学了大学英语、日语、德语和世界语，并攻读了大学与硕士研究生的课程。她怀着“活着就要做个对社会有益的人”的信念，唱出了一首首生命的赞歌，谱写了一篇篇辉煌的乐章。
曾经看过一篇文章。说蚕蛹破茧变成美丽的飞蛾要经过一个痛苦的过程。一个小男孩观看了这个过程，他很不忍心，就想帮蚕蛹一把，他把蚕蛹从茧里拉了出来，结果小小的幼虫很快就死了。生命本身就是一个历经痛苦的过程。从蚕蛹到美丽的飞蛾、从毛毛虫到翩翩飞翔的蝴蝶。其实，人最大的敌人就是自己，战胜自己，才能成为一个坚强有力的人。
三、中考材料作文范文责任
小编导语：材料作文语文作文中一种常见形式，中考作文也经常会考材料作文，是给考生一段材料，考生根据材料内容进行分析，如何让写好中考材料作文？我们来欣赏一下这篇中考满分材料作文：责任，生命绚烂的元素吧！更多关于中考的满分材料作文尽在巨人作文网！
2011年四川内江中考材料作文试题：
阅读下面材料，按要求作文。
《华西都市报》2011年1月26日消息，年关将近，在某柠檬加工厂里，仍有许多工人在忙碌。工人说：“我们的老板非常仁厚，他信守承诺，卖了自家住房，给我们100多名民工及时兑现工资。我们也不能不仗义，不能在老板需要我们赶工期时请假回家。”要求：选择一个角度构思作文。自立题意，自选文体，自拟题目；不要脱离材料内容含意的范围；不要套作或抄袭；不少于600字；不得出现与自己有关的真实人名、校名和地名。
2011年四川内江中考材料作文优秀范文：
责任，生命绚烂的元素
人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。
——梁启超 内江某柠檬企业老板为给工人发工资而卖掉自己的住房，这原本是小事件，却折射出“经营者的责任”这一道德和法律的大主题。
老板的行为，缘于责任。负责的行为，带给他的不仅有发自内心的宽慰，还有大大的效益和无尽的赞誉。他在心里深深懂得：责任，生命的绚烂元素。
生命因为责任而异彩纷呈，生命因负责任而光芒四射。
责任是一盏明灯，指引着“无怨无悔”的人生旅程；责任是精神支柱，是民族的精魂。多少仁人志士坚守责任这一道德和法律的生命坐标，撑起了华夏一片明净的蓝天，留下一个个清晰的文明图腾！
屈原为责任而自沉汨罗，虽九死而无悔，一篇《离骚》万古流芳，为尽责任而上下求索，千年粽子的香甜，是他生命意义的延伸；司马迁，缘于对历史的负责，受宫刑而忍辱负重，秉笔直书，一部《史记》彪炳史坛，成就“无韵离骚”的美名；苏武，缘于对使命和承诺的负责，百折不挠，拒绝封赏，于是有了长安倾城迎接汉史归来的荣耀，有了“苏武牧羊”的绵长情节；范仲淹，缘于对民众负责，而留下“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的颂词；文天祥，缘于对国家负责，留下了“人生自古谁无死，留取担心照汗青”生死抉择的道德颂歌。
周恩来从小心系国家民族，立下“为中华之崛起而读书”的志向。民族振兴，是他的责任，因为责任，使他能成为新中国的第一任总理，受到中国人民乃至世界人民的尊敬和景仰。
坚守责任吧，朋友。对自己负责，生命因此而耀眼；对他人负责，生命因此而靓丽；对社会负责，生命因此而永恒。
责任并不是一个华丽而轻松的辞藻，它朴实而又厚重，严肃而又崇高。它是精神的支柱，力量的源泉。在物欲横流的今天，责任不仅是一道法律的底线，更是一幅道德的风景。
责任，生命绚烂的元素；社会，因责任而和谐美好！
四、材料作文
首先，要认真读懂材料，把握住材料的主旨。第二，要适当使用材料，既不能避开原材料，另辟蹊径，信马由缰，又不能死死抠住原材料不放，永远放不开手脚。第四、要按要求写作。材料作文一般都是由材料和要求两个部分所组成。审题时不仅要吃透材料，还必须看清具体要求，严格按照试题的“指令”进行写作，切忌不看要求就匆匆下笔。第
五、选好角度。一要根据自己的写作能力(擅长写的文体)和对材料的理解程度，选择自己最易写了的、最好把握的、有话可说的、有事可写，有情可扦的角度人手。从小处着手，从小处着笔，以小见大。
练习：阅读下面小诗，根据要求作文。
痕迹/把每一个黎明看作生命的开始/把每一个黄昏看作生命的小结/让每一个这样短短的生命/都能为自己留下一点儿可爱的事业的脚印/和你心灵得到实质的痕迹
请根据上面材料，题目自拟，角度自定，写一篇作文。
篇三：材料作文_5300字阅读下面材料，根据要求作文。 有人扛着瓦缸沿街叫卖，不小心手没有抓紧，瓦缸 往后掉落，只听得“叭”的一声，摔成碎片。但卖缸人头 也不回往前走，路人跑过来问他：“为何摔破了缸，却看 都不看一眼？”卖缸人说：“再看多少眼也不变成完整的 缸，不看也罢。” 读了上面这段文字你有些什么联想和感受？请选择一 个角度构思作文。1、立意自定，题目自拟。2、不少于 800字。3、除诗歌外文体不限。
【思路导引】 （1）横向立意：就是在思考问题的过程中，思维顺着原材料所告诉读者 的指向去考虑。据此，我们顺着原材料分析就会发现，卖缸人之所以大步往 前走，是因为他明白再看多少眼也无法变成完整的缸。这就启示我们：当出 现了失误（损失）的时候，如果我们一味停留在失误（损失）上，只会对自 己伤害，而无益于事情的改变；放弃对“缸”的眷恋与惋惜，继续赶路才是 聪明之举；放弃意味着新的开始，前面的路还很长，会有更多补偿的时候。
（2）反向立意：就是把原材料的问题倒过来想想，从相反的角度对原材料提 出质疑。那么，我们对上述材料就会提出疑问，卖缸人的态度就一定对吗？ 很多时候我们不是正因为害怕检讨自己的失误，害怕反思而失去了得到教训 的机会，以至多次踏入同一条河流，在同一个地方、同一条路上跌倒吗？这 就启示我们一旦出现了失误或者说错误，首先应当毫不犹豫地停下来“看” 一眼，反思检讨，才能走得更好更稳。 （3）辩证立意：把正反两方面的立意结合起来思考。既要有卖缸人的果 敢，又要听从路人的忠告反思检讨，该走就走，该“停下来看”就看。
【写作素材】
素材1. 英国前首相劳合· 乔治有一个习惯———随手关上身后的门。有一天，乔 治和朋友在院子里散步，他们每经过一扇门，乔治总是随手把门关上。“你有 必要把这些门关上吗？”朋友很是纳闷。 “哦，当然有这个必要。”乔治微笑着说，“我这一生都在关我身后的门。 你知道，这是必须做的事。当你关门时，也将过去的一切留在后面，不管是美 好的成就，还是让人懊恼的失误，然后，你又可以重新开始。” 朋友听后，陷入了沉思中。乔治正是凭着这种精神一步一步走向了成功， 踏上了英国首相的位置。
素材2. 丹麦物理学家雅各· 布博尔曾经打碎了一个花瓶，但他没有一味地悲伤叹惋， 而是俯身细心地收集起了满地的碎片。他把这些碎片按大小分类称出重量，结果 发现：10-100克的最少，1-10克的稍多，0.1-1克和0.1克以下的最多；同时，这 些碎片的重量之间表现为统一的倍数关系，即较大块的重
量是次大块重量的16倍， 次大块的重量是小块的16倍，小块的重量是小碎片的16倍……于是，他开始利用 这个“碎花瓶理论”来恢复文物、陨石等不知其原貌的物体，给考古学和天体研 究等带来了意想不到的效果。
素材3. 在加拿大科技界，常常可以看到，在一些专家学者左手无名指上，戴着 一枚式样相同的钢制戒指。原来，凡佩戴这种戒指的人，都是著名的加拿大 工学院毕业生。 这所学院誉满全国，在国际上也有相当威望，可是在该校历史上曾出现 一件几乎使该校名誉扫地的事情。一次，加拿大政府将一座大型桥梁的设计 工作交给一名毕业于该校的工程师。由于设计失误，桥梁在交付使用后不久 就倒塌了，政府及地方都蒙受了重大损失。为了牢记这个惨痛教训，加拿大 工学院不惜巨资，买下建造这座桥梁的所有钢材，加工成戒指，号称“耻辱 戒指”。从此，每届学生在毕业领取文凭时，都要领取一枚这样的戒指。 长期以来，加拿大工学院的毕业生们牢记“耻辱戒指”的教训，对工作 一丝不苟、兢兢业业，取得了许多成就。虽然这枚钢戒指仍然戴在所有加拿 大工学院毕业生手上，但“耻辱”已除，他们中许多人都为学校争得了荣誉。
【例文】
不能挽回就放弃 有位诗人这样说过：记忆是人生道路上唯一的行囊。 有人因打翻了牛奶仍在哭泣，有人因为失去太阳仍在叹 息，也有人因为一叶飘落而心神不宁。从昨天的风雨里 走过来，身上难免沾染一些尘土和晦气，心中多少留下 一些酸楚的记忆，这是不能完全抹掉的。我们需要总结 昨天的失误，但我们不能对过去了的失误和不愉快耿耿 于怀，能挽回的即挽回，不能挽回的，我们惟一能做的 就是像卖缸人一样及早放弃！ 一味地沉浸于失去的悲痛，不但不能挽回，反而使 自己更加悲痛；一味地回味悲痛，只会是将悲痛放大， 使自己遭受更大的悲痛。于丹说过：“当我们遭遇某种 不好的影响时，我们所能做的最好使自己冷静下来，接 受它，然后说忘记。”这样才会及早地使自己从阴影中 走出来，以更好的姿态去坦然地生活。
英国前首相劳合· 乔治有一个习惯———随手关上身后的门。 有人问他为什么。乔治说，“我这一生都在关我身后的门。你知 道，这是必须做的事。当你关门时，也将过去的一切留在后面， 不管是美好的成就，还是让人懊恼的失误，然后，你又可以重新 开始。”乔治正是凭着这种精神一步一步走向了成功，踏上了英 国首相的位置。“我这一生都在关我身后的门！”多么经典的一 句话！如果对自己的失误或错误总是背着沉重的怀旧包袱，为逝 去的流
年感伤不已，那只会白白耗费眼前的大好时光，也就等于 放弃了现在和未来。追悔过去，只能失掉现在；失掉现在，哪有 未来！ 面对过错消极地沉湎于烦恼和悔恨之中，代价实在是付出得 太多，长久地背负着山石一样的沉默。痛悔和思过仅仅是昨天的 一个短短的小结，而我们却用凝固的时间换取了长久的谴责。结 果正如俗语所说的那样，“为误了头一班火车而懊悔不已的人， 肯定还会错过下一班。”这是对生命的一种最刻毒的挥霍。悲哀 已无法弥补以往的漏洞，痛苦已抹不掉那许久的失落。面对不能 挽回的完整的“缸”，你能做的是放弃，像卖缸人一样，头也不 回的勇敢地往前走。
放弃不可挽回的东西，使人集中精力，继续开创 明天。不管我们失去的是什么，不管我们经历了怎样的 苦难，让我们慢慢去淡忘，那些东西常常只是生命中的 一个小插曲罢了。我们应振奋精神去面对将来。 命运的概念是前行而不是退缩，好也罢，坏也罢， 都要轻装前行。我们要学会将过去的错误、失误通通忘 记，一直往前走。只因，我们需要展望未来。
病树前头，万木争荣 “别为打翻的牛奶而哭泣。”这是一句简短但蕴含哲理的英语 俚语，它告诉我们：当生活中遭遇了缺憾与过失时，我们要用乐观 平和的心态去对待，不要长时间的纠缠在里面，要跳出来，要努力 向前看。正如刘禹锡说：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木看。” 破落的事物就让他破落吧，新生的事物总会展起来，向前走，向前 看。 卖缸人瓦缸掉落，摔成碎片，但卖缸人头也不回往前走，因为 他明白再看多少眼也变不回完整的缸，放弃对“缸”的眷恋与惋惜， 继续赶路才是聪明之举；因为放弃意味着新的开始，前面的路还很 长，会有更多补偿的时候。 于丹教授曾在《百家讲坛》中给我们讲述了英国网球明星吉姆· 吉尔伯特被困扰自己多年的遗憾所杀死的故事。吉姆之所以在牙医 整理手术器械时就忽然死去，是因为吉姆过份沉溺于她母亲死于牙 医手术台上这一悲痛中。多年来她一直生活在这阴影之中，她从没 想过用乐观豁达的心态去根治这个伤痛。她所能做的就是回避，回 避，永远回避，在牙痛的时候从来不敢看医生。“吉姆· 吉尔伯特 是被四十年来的一个念头杀死的。”英国报纸作出了短小精悍的评
我们就要用乐观，积极的心灵去化解，不要一味地去放大这种遗憾 缺失。放大遗憾，它就可以成为你生命中的一个阴影，影响到你的 生命质量。那也正如泰戈尔所说：“如果你因为错过太阳而哭泣， 那么你也将错过星星。” 对待生命中的种种遗憾、缺失，我们需要
心灵的乐观与勇敢。 那么我们怎么才能培养出这种内心的乐观勇敢呢？ 二千五百多年前的孔子告诉我们要看轻身外之物的得失，涵养 内心的勇敢与淡定。《论语》中提到过这么一个小故事。孔子的一 个学生司马牛整天为没有兄弟而忧伤。他的同学子夏就劝他说： “商闻之矣：死生有命，富贵在天。君子敬而无失，与人恭而有礼， 四海之内，皆兄弟也。君子何患乎无兄弟也？”子夏就能正确面对 人生遗憾。孔夫子也常教导学生不为外界世俗扰乱平静内心，吸取 天地浩然之气于内心，辩证看待事情，在内心筑成一段乐观、勇敢 的长城。培养内心的乐观与勇敢最重要的一点就是要有一颗淡定， 坚韧的心，有了这颗心你也就能用那乐观勇敢的心去抵挡人生的遗 憾缺失了。
如果我们筑建内心乐观勇敢的长城，我们就能如庄子般神游天 地间，就能如高僧般“看庭前花开花落，任天上云卷云舒”，就能 如陶潜般“采菊东篱下，悠然现南山”，就能如刘禹锡那样吟出 “沉舟侧畔千帆过，痛树前头万木春”。 用内心的乐观与勇敢去化解生命中的遗憾，我们方能轻装前行， 快乐向前。
千金难买一回头
每当卷子发下来的时候，大多数同学都只是匆匆看了下分数， 然后毫不犹豫地将其丢进书桌内或废纸蒌，放置不顾。孰不知， 此时的回头思考是价值千金的。 有人会说，做都做了，错也错了，有什么好回头的呢？我承 认这固然是一种潇洒的姿态，但并不是一种科学的态度。要知道， 每一次的练习中的错识正是自己的薄弱环节所在，此时的回头实 际是对自己不足的一次扫描，是对自己缺点的一种发现。这样随 便处理试卷的同学，和卖缸人一样是悲哀的。因为没有回头，他 永远不可能了解缸摔碎的原因是什么，他还有可能摔碎更多的缸。 对于生活，时时回顾自身失误，不也是克服自身缺陷的机会 么？富兰克林为我们树立了榜样。他有一个专门记录失误的本子， 用以时刻勉励自己去改掉这些失误。一星期后拿出本子做自我反 省。对于改掉的就从本子上花掉，然后添上新的实验上的失误。 当本子上的记录越来越少时，也是他自身不仅为科学界做出巨大 贡献，而且其品格也为我们所敬重的时候，倘若他不时时回头看 自己的失误，永远无法从失误中学到成功的经验，他可能会像爱 迪生晚年因骄傲拒绝反思而一无所成。
一个人若要有发现，有创造，就不应当畏惧失误。倘若你想把 一切失误都关在门外,那你也必将永远被关在真理的门外；倘若你面 对已经产生的失误视而不见，那你也必定永远得不到成功。丹麦物 理学家雅各· 布博尔曾经打碎了
一个花瓶，但他没有一味地悲伤叹惋， 而是俯身细心地收集起了满地的碎片。他把这些碎片按大小分类称 出重量，结果发现了“碎花瓶理论”。他利用这个理论来恢复文物、 陨石等不知其原貌的物体，给考古学和天体研究等带来了意想不到 的效果。如果雅各· 布博尔当时一味地懊恼，怅怅地收起满地的碎片 一倒了之，又怎么会发现垃圾里竟盛着一个伟大的理论？ 可是，现在有的人对于失误和教训，既不愿总结，更不愿讲出 来，怕讲出来丢面子、失威信，结果失去了从失误中汲取教训、发 现真理机会。 人生有多少失误可犯？又有多少时光可以蹉跎？有多少失误是 可以挽救的？又有多少失误是无法挽救的？我们要反复检查自我的 言行，纠正自己的失误，多看看自己的脚下，谨防陷阱和悬崖，不 要只顾瞻望远方。 千金难买一回头，也许，就在你回头那瞬间，你会发现那破缸 碎片中正嵌着一颗耀眼的宝石！
回首，又是一片天 在每个人的人生旅途之中，都会有无数的失误或者说遗憾。 有些人出现失误之后十分难过，有的人像材料中的卖缸人一样头 也不回大步向前走。但也有人却发现其实大大小小的失误的背后 都是一片蔚蓝的天空。我们只有去用心回首,才会有收获的喜悦。 回首，让我们从失误产生智慧，让失误变成财富。著名科学 家斯蒂文· 格伦两岁时，从冰箱里拿出时牛奶。结果，瓶子太滑掉 在地上，牛奶全洒了！厨房地板上成了一片牛奶汪洋。妈妈来到 厨房，没有责备他，而是要他回忆拿牛奶的过程。然后和斯蒂文· 格伦做起了游戏，鼓励他尝试怎样才能把瓶子抓住、掉不了！斯 蒂文· 格伦很快就发现只要他两手握紧瓶嘴的那部分，瓶子就不会 掉。这位著名的科学家后来回忆到，也就是在那时他意识到不用 去害怕失误。他说，失误只不过是通向未知的大门，而那些未知 是科学新知的源泉。只有不断地回首反思，才能从中学到一些有 价值的东西。
回首，又让我们认清自己,站得更高。克兰富林说：“一个 人一生中不可能没有失误，关键是能不能从失误中汲取教训， 从而站到更高的地方。”威灵顿回首自己的指挥失误，找到了 击败拿破伦的办法；美国的潘伯顿因操作失误而“发现”了 “可口可乐”，并使其风靡全球；奠定电磁学实验基础的法拉 第,正是由于不怕因实验中的一次又一次误，经过进十年的艰 辛回首努力，才终于使磁铁产生电流,开拓了电磁学的新领域。 由此看来，失误有可能成为一笔财富，关键在于我们采取正确 的态度和果断的行动。 德国物理学家普朗克在获得诺贝尔奖金深有感受地说:“回 顾最后通
向发现(量子论)的漫长曲折的道路,我对歌德的话记忆 犹新。他说,人们若要有所追求就不能不犯错误。”戴维谈到 自己获得成功，也说过:“我的那些最主要的发现最主要的是受 到失败的启示而作出的。”一个人从失误中回首,就会以新的 力量和智慧奔向真理.经历着失败的黑夜,正预示着成功的黎明 即将来临。
想起那个不顾一切的卖缸人，我不禁疑惑，这样的勇往 直前，意义到底大不大，人生路上，勇往直前，必不可少， 但是，常常回头贮足观望，或许又会找到一个新的自我。 回首，又是一片天……
篇四：材料作文_6000字河北省 万全中学 周华
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阅读下列材料
皇帝要建宫殿，召集百将，木匠和石匠暗中竞争， 皇帝要建宫殿，召集百将，木匠和石匠暗中竞争， 木匠责备小徒弟，小徒弟心中不平， 木匠责备小徒弟，小徒弟心中不平，将木匠的尺 子弄短了一截，用短的尺子量过的木柱就被做短 子弄短了一截， 可木柱等材料都是进贡的木材，非常珍贵， 了，可木柱等材料都是进贡的木材，非常珍贵， 木匠和徒弟都面临杀头的局面。在焦急中， 木匠和徒弟都面临杀头的局面。在焦急中，石匠 想了办法，在石柱上加了一块东西， 想了办法，在石柱上加了一块东西，石柱凸起一 将局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命， 块，将局面挽救。木匠和徒弟不但得以保存性命， 并且石匠的这种方法形成了一种新的建筑风格， 并且石匠的这种方法形成了一种新的建筑风格， 沿袭下来。 沿袭下来。
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要求：选准角度，明确立意， 要求：选准角度，明确立意， 自选文体， 双赢的智慧” 自选文体，以“双赢的智慧” 为话题，写一篇不少于800 800字 为话题，写一篇不少于800字 的作文, 的作文,不要脱离材料内容及 含义的范围作文，不要套作， 含义的范围作文，不要套作， 不得抄袭。 不得抄袭。
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典范性的开头（ 典范性的开头（一）
天空有无尽的湛蓝，但仍为白云留出了些许空间， 天空有无尽的湛蓝，但仍为白云留出了些许空间， 于是，蓝天满足了白云，白云点缀了蓝天； 于是，蓝天满足了白云，白云点缀了蓝天；海洋 有怒吼的波涛，但仍为游鱼留下了些许空间， 有怒吼的波涛，但仍为游鱼留下了些许空间，于 海水养育了游鱼，游鱼丰富了海洋。 是，海水养育了游鱼，游鱼丰富了海洋。 牵牛花点缀了枯树，借助枯树，她将花开向天空； 牵牛花点缀了枯树，借助枯树，她将花开向天空； 青松妆扮了突兀顽石， 青松妆扮了突兀顽石，山之顽石却使青松更加坚 挺。 葱郁的树冠有根系的为之提供营养， 葱郁的树冠有根系的为之提供营养，庞大的根系 亦需要树冠为之承载阳光； 亦需要树冠为之承载阳光；湛蓝的海水为游鱼留 下一方天地，活泼的游鱼亦为海洋丰富了生命。 下一方天地，活泼的游鱼亦为海洋丰富了生命。
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典范性的开头（ 典范性的开头（二）
雄鹰振翅高飞，划过长空。 雄鹰振翅高飞，划过长空。那一片湛 蓝包容了它的不羁，承载了它的稳重， 蓝包容了它的不羁，承载了它的稳重，为 此，蓝天才多了一分神秘，多了一分美丽。 蓝天才多了一分神秘，多了一分美丽。 鲤鱼摆尾洄游，穿透碧波。 鲤鱼摆尾洄游，穿透碧波。那一
片汪 洋容许了它的活跃，收留了它的灵动， 洋容许了它的活跃，收留了它的灵动，因 大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。 此，大海才多了一分迷人，多了一分澄澈。 黄鹂枝头高唱，划破密林。 黄鹂枝头高唱，划破密林。那一片苍 郁容纳了它的不安，守护了它的机巧， 郁容纳了它的不安，守护了它的机巧，于 森林才多了一分深邃，多了一分安适。 是，森林才多了一分深邃，多了一分安适。
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典型事例
《吕氏春秋》中记载了一种前腿如鼠， 吕氏春秋》中记载了一种前腿如鼠， 后腿如兔的奇怪动物——蛰蹶， ——蛰蹶 后腿如兔的奇怪动物——蛰蹶，长短 不一的脚使它举步维艰。 不一的脚使它举步维艰。但它却经常 利用自己的利齿采噬植草给一种叫蛩 蛩距虚的动物——它没有利齿， ——它没有利齿 蛩距虚的动物——它没有利齿，却有 强壮的四肢，于是山火来时， 强壮的四肢，于是山火来时，蛩蛩距 虚便把蛰蹶负于背上，共同逃难。 虚便把蛰蹶负于背上，共同逃难。
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典型事例
这不禁让我想起了一位睿智的老果农。 这不禁让我想起了一位睿智的老果农。他数十年 如一日的研究果树新品种，他终于研究成功了。 如一日的研究果树新品种，他终于研究成功了。 令人不解的是， 令人不解的是，他却将自己的成果挨家挨户的送 给自己的邻居。在他的引导下， 给自己的邻居。在他的引导下，全村的果园里种 的都是他的优良品种。有人便好奇地问他， 的都是他的优良品种。有人便好奇地问他，他回 答说： 我是为了自己的果树， 答说：“我是为了自己的果树，如果邻居用的仍 然是旧品种， 然是旧品种，那我的果树也会被传播的花粉污 他的话让人恍然大悟，他的这种做法， 染。”他的话让人恍然大悟，他的这种做法，既 保全了自己的果树品质的纯洁， 保全了自己的果树品质的纯洁，又使邻居获得新 的品种，与他人共享进步，才能使自己更加完善。 的品种，与他人共享进步，才能使自己更加完善。 这难道不是一种双赢智慧吗？ 这难道不是一种双赢智慧吗？
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典型事例
有一种犀鸟，它的身形很小， 有一种犀鸟，它的身形很小，专门停在犀 牛的背上为犀牛找皮肤缝隙间的寄生虫， 牛的背上为犀牛找皮肤缝隙间的寄生虫， 它既可以以虫为食， 它既可以以虫为食，又可以让犀牛来保护 自己。而犀牛呢， 自己。而犀牛呢，它既可以减少皮肤里的 寄生虫， 寄生虫，又可以凭借小犀鸟灵敏的感觉来 获知临近的危险。多么聪明的一对啊！ 获知临近的危险。多么聪明的一对啊！他 们都各有缺点和特长， 们
都各有缺点和特长，却知道如何来和他 人合作，实现共赢。 人合作，实现共赢。
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典型事例
当我们能够积极帮助别人时，自身的价值便会得到体现， 当我们能够积极帮助别人时，自身的价值便会得到体现， 会使自己获得极高的信誉。二战结束后， 会使自己获得极高的信誉。二战结束后，各国经济极度萧 企业由于受到战争的破坏，资金匮乏。 条，企业由于受到战争的破坏，资金匮乏。而此时各国银 行大多停止了接济困难企业。然而， 行大多停止了接济困难企业。然而，此时的花旗银行却积 极办理各项贷款业务，尽力挽救各国企业，幸运的是， 极办理各项贷款业务，尽力挽救各国企业，幸运的是，企 业由于受到援助，迅速发展，促进了经济的复苏， 业由于受到援助，迅速发展，促进了经济的复苏，并按时 归还了花旗银行的贷款。花旗银行的这一友好举措， 归还了花旗银行的贷款。花旗银行的这一友好举措，不但 没有使自己蒙受经济损失，反而给自己带来了极高的信誉。 没有使自己蒙受经济损失，反而给自己带来了极高的信誉。 在此后的发展中，花旗银行凭借良好的信誉， 在此后的发展中，花旗银行凭借良好的信誉，使自己成为 世界知名银行之一。这一双赢的做法不但救活了企业， 世界知名银行之一。这一双赢的做法不但救活了企业，而 且让花旗银行彰显了自己的长处。 且让花旗银行彰显了自己的长处。
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在美国波士顿犹太人被屠杀纪念碑上， 在美国波士顿犹太人被屠杀纪念碑上， 一个叫马丁的德国新教神父留下了沉痛 的忏悔之语： 的忏悔之语：
在德国，起先纳粹追杀共产主义者， 在德国，起先纳粹追杀共产主义者，我没 有说话，因为我不是共产主义者； 有说话，因为我不是共产主义者；接着纳 粹追杀犹太人，我没有说话， 粹追杀犹太人，我没有说话，因为我不是 犹太人；后来纳粹追杀天主教徒， 犹太人；后来纳粹追杀天主教徒，我没有 说话，因为我是新教徒； 说话，因为我是新教徒；最后纳粹奔向我 却再也没有人站出来为我说话了。 时，却再也没有人站出来为我说话了。
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过渡性的句子
玫瑰与花刺相遇， 玫瑰与花刺相遇，各自告别了俗艳与 尖刻，成就了傲视群芳的铿锵战将。 尖刻，成就了傲视群芳的铿锵战将。 乔丹与皮蓬相遇， 乔丹与皮蓬相遇，各自告别了独角戏 与狂傲腔，成就了历史上的神话公牛。 与狂傲腔，成就了历史上的神话公牛。
天空包容了游荡的云，在云朵的映衬下更加明亮。 天空包容了游荡的云，在云朵的映衬下更加明亮。 大海包容了激荡的浪花，在浪花的跳跃中更加
迷人。 大海包容了激荡的浪花，在浪花的跳跃中更加迷人。 云朵，浪花在天空与大海中相互辉映，光彩熠熠。 云朵，浪花在天空与大海中相互辉映，光彩熠熠。
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潍县署中画竹呈年伯包大中丞括
（清）郑板桥
衙斋卧听萧萧竹， 衙斋卧听萧萧竹， 疑是民间疾苦声； 疑是民间疾苦声； 些小吾曹州县吏， 些小吾曹州县吏， 一枝一叶总关情。 一枝一叶总关情。
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双赢， 双赢，你我共辉煌
即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白， 即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应明白， 春天应是万紫千红的世界。 一枝独放不是春 ，春天应是万紫千红的世界。 即使自己是一颗傲然挺立的孤松，也应明白， 即使自己是一颗傲然挺立的孤松，也应明白， 一株独秀不算英雄， 一株独秀不算英雄，成行成排的树木才是遮风挡 沙的坚固长城。 沙的坚固长城。 即使自己是一支整装待发的帆船，也应明白， 即使自己是一支整装待发的帆船，也应明白， 一船独行不算风景， 一船独行不算风景，千帆竞发才能显示大海的壮 阔。
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自私利己，愚者之见； 自私利己，愚者之见； 打造双赢，智者之举。双赢， 打造双赢，智者之举。双赢， 那是信心的基点， 那是信心的基点，那是力量 的源泉， 的源泉，那是开启人生之路 的探照灯， 的探照灯，那是打开成功之 门的金钥匙。双赢， 门的金钥匙。双赢，使你我 共辉煌。 共辉煌。
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漫步于历史的沙滩， 漫步于历史的沙滩，捡拾一枚枚成功 的贝壳，上面写满了“双赢”。春秋的征 的贝壳，上面写满了“双赢” 战国的纷鸣，群雄争霸，逐鹿中原。 战，战国的纷鸣，群雄争霸，逐鹿中原。 面对强秦的进攻， 面对强秦的进攻，是双赢的智慧使廉颇和 蔺相如和谐相助，武有廉颇，文有蔺相如， 蔺相如和谐相助，武有廉颇，文有蔺相如， 二者相互配合，救赵国于水深火热之中， 二者相互配合，救赵国于水深火热之中， 拒强秦于国门之外，同时， 拒强秦于国门之外，同时，也使二人为后 人铭记， 将相如”的美谈流传至今。 人铭记，使“将相如”的美谈流传至今。
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“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英 滚滚长江东逝水， 张良与韩信如同两颗星辰， 雄。”张良与韩信如同两颗星辰，在 历史的星空中熠熠闪光。张良善将将， 历史的星空中熠熠闪光。张良善将将， 韩信善将兵，二者配合，才有了“ 韩信善将兵，二者配合，才有了“运 筹帷幄之中，决胜千里之外”的成功， 筹帷幄之中，决胜千里之外”的成功， 才有了汉王朝的统一兴盛。 才有了汉王朝的统一兴盛。是双赢的 智慧，使张良与
韩信在汉朝树了威信， 智慧，使张良与韩信在汉朝树了威信， 建立了功业， 建立了功业，使历史的星空中又多了 两颗耀眼的星辰。 两颗耀眼的星辰。
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“暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。”站 暗淡了刀光剑影，远去了鼓角争鸣。 在新世纪的门槛上，我们不难发现， 在新世纪的门槛上，我们不难发现，双赢的光芒 在今天依然闪耀，加入世贸组织，东盟经济合作， 在今天依然闪耀，加入世贸组织，东盟经济合作， 六国共同绘制基因组图， 六国共同绘制基因组图，这一切都彰显着双赢的 智慧， 智慧，这一切也必定会使我们的祖国不断繁荣强 大。 双赢，使蓝天不褪色，使鸽子不慌张，使青 双赢，使蓝天不褪色，使鸽子不慌张， 春不落幕，使山花烂漫于世界的每个角落。 春不落幕，使山花烂漫于世界的每个角落。
双赢，你我共辉煌！ 双赢，你我共辉煌！
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双赢， 双赢，一种人伦的智慧之美
人借花传情，花借人繁衍。一阵风， 人借花传情，花借人繁衍。一阵风，透窗而 入的是一种将雨的湿润。这样一个略显燥热的夏， 入的是一种将雨的湿润。这样一个略显燥热的夏， 又有多少种子随着北迁而来的鸟儿， 又有多少种子随着北迁而来的鸟儿，在这片土地 上生根。大自然就是这样生生不息： 上生根。大自然就是这样生生不息：果实作了鸟 儿的食物，鸟儿作了种子的翅膀。 儿的食物，鸟儿作了种子的翅膀。 木匠做短了进贡来的木材， 木匠做短了进贡来的木材，石匠借此就做出 了隆起的石墩。既保全了木匠的性命又为中华建 了隆起的石墩。 筑多增了一分姿采。 筑多增了一分姿采。 人类在自然母亲的教化下， 人类在自然母亲的教化下，懂得了一种合人 伦而又美丽的道理——双赢。 ——双赢 伦而又美丽的道理——双赢。
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取尺之长，彰显了寸的灵巧；取寸之短， 取尺之长，彰显了寸的灵巧；取寸之短，又 褒扬了尺的长度，于是尺寸合作使工之器愈利， 褒扬了尺的长度，于是尺寸合作使工之器愈利， 使工之事愈善。 使工之事愈善。 孔子的“己所不欲，勿施于人” 孔子的“己所不欲，勿施于人”是一种精神 意义上的双赢，它抹去了勉强别人所带来的压力， 意义上的双赢，它抹去了勉强别人所带来的压力， 也减少了被别人勉强所带来的痛苦； 也减少了被别人勉强所带来的痛苦；“姜太公钓 是一种行动上的双赢， 鱼”是一种行动上的双赢，他避免了垂钓人枯坐 求鱼时的心焦，也减少了池中鱼儿嬉闹时的忐忑。 求鱼时的心焦，也减少了池中鱼儿嬉闹时的忐忑。 两不伤害，求的是一份静默，是一
份期许和等待。 两不伤害，求的是一份静默，是一份期许和等待。 于是孔圣人成就了美名， 于是孔圣人成就了美名，于是姜子牙等到了他的 伯乐。 伯乐。
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郑和是一个航海家，率领船队浩浩荡荡地出发。 郑和是一个航海家，率领船队浩浩荡荡地出发。 他带着天朝上谕，所到之处，送陶瓷，送丝绸， 他带着天朝上谕，所到之处，送陶瓷，送丝绸， 送茶叶。他送去是一个古老的东方国度的文化， 送茶叶。他送去是一个古老的东方国度的文化， 同时也收获了异域文化，更有礼赞和膜拜。 同时也收获了异域文化，更有礼赞和膜拜。他是 东方的“ 是东方的智慧。 东方的“礼”，是东方的智慧。当哥伦布带着他 远洋的发现， 远洋的发现，成为了西方殖民者在海上旅行的明 灯时，他只不过是一个殖民者的先驱， 灯时，他只不过是一个殖民者的先驱，为了东方 的黄金，为了东方的丝绸而来。所到之处， 的黄金，为了东方的丝绸而来。所到之处，带给 土著居民以灾难，带走了车载斗量的财富， 土著居民以灾难，带走了车载斗量的财富，留下 了殖民地上泣血的控诉。 了殖民地上泣血的控诉。所以郑和的航海史是金 色的，处处焕发着“双赢”所带来的人伦光辉； 色的，处处焕发着“双赢”所带来的人伦光辉； 所以哥伦布的航海史是血色的， 所以哥伦布的航海史是血色的，处处浸染着贪婪 24 所带来的罪恶。 所带来的罪恶。
双赢，是一种人伦的智慧之美， 双赢，是一种人伦的智慧之美， 它源于尚“ 的人。 它源于尚“礼”的人。历代追求的 和谐，一如佛语有云， 和谐，一如佛语有云，“祸往者福 这是一种善心的付出， 来”。这是一种善心的付出，又是 种智慧的回报。 种智慧的回报。 双赢是一种由自然而来而又荟 萃于社会人伦的智者之思， 萃于社会人伦的智者之思，智慧之 美。
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篇五：材料作文_1600字材料作文
莫言在瑞典学院发表的文学演讲中，讲述了这 样一个故事：一个中秋节的中午，我们家难得的 包了一顿饺子，每人只有一碗。正当我们吃饺子 时，一个乞讨的老人来到了我们家门口，我端起 半碗红薯干打发他，他却愤愤不平地说：“我是 一个老人，你们吃饺子，却让我吃红薯干。你们 的心是怎么长的？”我气急败坏的说：“我们一 年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃 不了！给你红薯干就不错了，你要就要，不要就 滚！”母亲训斥了我，然后端起她那半碗饺子， 倒进了老人碗里。 请在材料的含意范围之内，自定角度，自拟题 目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字
几种可取的且有一定深度的立意：
(1)肯定母亲的行为：从母亲对我的训斥的角 度，“施舍首先是一种尊重”；从母亲“端 起她那半碗饺子，倒进了老人碗里”的行为 的角度，“身教重于言教”或“人性的大爱 就在点滴细节”、“善心不是表演而是发自 真诚”等。 (2)批评“我”的“打发”心理或语言“给你 红薯干就不错了，你要就要，不要就滚！”： 爱心不是简单的打发或施舍；行善更该尽善； 行善不该盛气凌人等。
(3)对比“我”与母亲的行为：真诚助人 与敷衍；“施舍”（含贬义）与“舍施” （即不顾虑自身而关怀对方）,尊重与蔑 视。 (4)从材料作延伸：富贵中的行善值得肯 定，困境中能行善更应敬仰；高调行善 与低调行善；因为有人格的尊敬，悲悯 才弥足珍贵等。
几种相对不够深刻甚至有明显问题 的立意
百度老总说，想做羊，想坐在躺椅上享 受人生的，请卷铺盖儿走人。只有具备 狼那种奋不顾身的进攻精神的，才可以 跟随我上战场。 一个教授告诉学生，我们可以做“狼”， 也可以做“羊”，还可以…… 上面的材料引发了你怎样的思考？请结 合自己的体验与感悟，写一篇文章。 要求：①自选角度，自拟标题，自定文 体。②不少于 800字。③不得套作，不 得抄袭。
提示： （1）本题材料有两段话。审题时要搞清 这两段话表现的基本意思。 第一段提倡拼搏、奋不顾身为工作的精 神。第二段提示了可以进行多种选择。 材料第一段的提倡的精神是可以带来成 功的结果，颇受社会推崇。其负面效应 是过于强调竞争，易使人在竞争中失去 自我。 如有考虑第三种选择，必须建立在对第 一种选择和第二种选择认识的基础上。
以下立意示例可以认为是切题： ①具有奋不顾身的进攻精神的人，可以 取得成功。 ②只知道贪恋享受，很难取得成功。 ③该拼搏的时候拼搏，该享受的时候享 受，可以取得成功。 ④只有工作的
人生不是完美的人生。 ⑤工作不能只是只有进攻的方式。 ⑥健康社会要推行把人放在首位的价值 观。
本次作文审题立意的实质是回答“做一个什 么样的人（如何做人）？”因此，以下三种 立意方向都可看作合乎题意的，与下列范围 或立意重点不符的应判为离题。 1.做一个具有 “狼性”品格的人【拼搏、积 极进取、执着奋斗……】 2.做一个具有“羊性”品格的人【善良、谦 让、淡泊……】 3.做一个既具有“狼性”又具有“羊性”品 格的人【拼搏事业，享受生活；对人温柔， 对己严厉……】
【特别提醒】 不能只扣住素材中无关的词语去发挥， 没有全面理解材料的意识。这类思路 和论述重点，应判为离题。
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800字的文章。（2013届南通高三期末调研 作文） 子曰：饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐 亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。 除非你们改变，像小孩一样，否则，你 们绝不能成为天国的子民。（耶稣） 那些在名利场上折腾的人，他们既然听 不见自己的声音，就更听不见灵魂的声音了。 （周国平） 要求：选好角度，确定立意，明确文体 （除诗歌外），自拟标题，不要脱离材料内
【立意提示】 第一则材料强调安贫乐道，第 二则材料强调保持心灵纯净，第三 则材料强调坚守自我，而三则材料 的核心是保持生命的本真，或崇尚 简单的生活。 评分建议：考生如果选取前三 个角度的任意一个角度写作，均算 切题；如果能抓住第四个角度写作， 为最佳立意。
篇六：材料作文_2800字
材料作文辅导
变脸天使
1、 河南省副省长刘源，是原国家主席刘少奇的小儿子，刘源从小虽然有很优越的生活条件，但家教严格，促使他多锻炼、多吃苦，很小就能自主自立。他不愿让人们知道他是刘少奇的儿子。他当县长、副省长，并不是靠他父亲的头衔（当时他父亲已经被迫害致死），而是靠自己的能力，靠自己的真才实学，靠吃这么多年苦锻炼出来的胆量、魄力和头脑。他一直把自己看作是一个普通人。一个为人民兢兢业业工作而不计名利的人。
要求：（1）根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
（2）可以记叙经历，抒发感情，发表见解„„但不要对材料扩写、续写、改写。
（3）除诗歌、戏剧外，文体不限。
2、有两个人结伴到山里去露营，一个浪漫，一个现实。晚上睡觉的时候现实的人问浪漫的人：“你看到了什么呀？”浪漫的人回答说：“我看到了满天的星星，深深感觉到宇宙的浩瀚，造物者的伟大，我们的生命是何等的渺小和短暂„„那你又看到了什么呢？” 现实的人回答道：“我看见有人把我们的帐篷偷走了。”
要求：（1）根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
（2）可以记叙经历，抒发感情，发表见解„„但不要对材料扩写、续写、改写。
（3）除诗歌、戏剧外，文体不限。
3、一匹精良的马从草原上经过，眼前全是绿油油的青草，它一边随便地吃几口，一边向前走。它越走越远，而草越来越少，几天后，它已经接近沙漠的边缘了。它只要回头走就可以重新吃到美味的青草，但它坚持想：“我是一匹精良的马，好马不吃回头草。”后来，在饥饿的折磨下，它倒在了沙漠中。
要求：（1）根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
（2）可以记叙经历，抒发感情，发表见解„„但不要对材料扩写、续写、改写。
（3）除诗歌、戏剧外，文体不限。
4、一次在法国的巴黎，一些著名的科学家聚会。记者问一位白发苍苍的老科学家，是在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西？这位诺贝尔奖金的获得者回答说，是在幼儿园。
“在幼儿园学到些什么东西？”
学者答道：“把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；要仔细观察四周的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”
要求：（1）根据你对材料的理解，自选角度，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。
（2）可以记叙经历，抒发感情，发表见解„„但不要对材料扩写、续写、改写。
（3）除诗歌、戏剧外，文体不限。
5、一张白纸中画了一个黑色圆点。
老师问学生：“孩子们，你们看见了什么？”
全班同学不约而同地回答：“一个黑点。”
“再看看。”
“就是一个小黑点啊！”孩子们一脸迷惑。
2011年中考作文写作应急九大秘诀解密
语文中考中常常会出现作文来不及做、作文中间卡住、作文无法结尾等情况，并为此而大大地降低了应试作文的得分率。但如果掌握了一些应急处理的小常识，不仅能挽回败局帮你顺利完成结束你的应试作文，相对提高应试作文的成绩，如果运用的好的话，甚至还可以出奇制胜，守得云开见日出，反败为胜为你的作文增色，造就一篇高分作文！ 不过还是提醒同学们，不到万不得已不要随便用以下方法。
一、移花接木法。就是将原来看过的范文或写过的习作，在文章的结构上，或者有关的人物上，或者表达的主题上，或者列举的论据上，诸如此类，稍加变通和更换，使之与考试的命题与要求相符合。这不但可以节省写作时间，更可以提高作文质量，不仅写作时间不足时应该运用，而且写作时间有余时同样可以运用。 （一定要选择一个平时写得非常不错的文章。）
二、直接代入法。考试时，由于把过多的时间花费在前半部分的基础题中，而导致后半部分写作题时间仓促，客观上已不允许再进行仔细的构思。与其紧扣考试作文的命题及要求写一半，还不如稍偏离命题及要求完成一篇。因为阅卷者很讲究作文的完整性，所以在这种节骨眼上，不妨将平日自己印象较深而又在内容与写法上较为近似的文章改头换面直接代进去。（不要偏得太远，代入的时候可以想办法再套题。）
三、将错就错法。有时慌张与紧张之下，一不留神审题不慎，写对一半才发现文章偏题或者离题，但若重新构思则又没有充裕的时间。在这种情况下，与其更弦改辙写上半篇几段，倒不如将错就错完成通篇全章。当然要尽可能牵强附会、力挽残局，在扣题点题、分析总结上下功夫，在议论抒情、结论收尾上下文章，这样说不定会使文章宕开一笔、绝处逢生。
四、编拟提纲法。考试中，有时由于忙于攻基础、做小作文，以致留给作文的时间所剩无几，无论如何快速，也为时不够，与其只写一个开头或者干脆空着，总还不如列个提纲来得划算。当然提纲尽可能详细具体，至少能让阅卷者看出文章的结构、主题及大致的内容，如有可能再补写开头与结尾，让阅卷者略睹文采。
五、留空凑扑法。考试作文时，因为事先不曾列提纲，写了一半写不下去的情况也是较为多见的。多数同学们往往会冥思苦想、咬笔待续，越想越觉得时间紧迫，越想越觉得衔接不上。这时不如留出一段空白，先将自己构思高考虑过的内容写下去待思路畅通了，内容回忆起来了，或者全文完成了再来进行弥补拼凑，那也是为文的上策。
六、回扣标题法。不管在何种情况下，作文中的扣题是极为重要的，更何况在考试作文无法煞尾的情况下，尤为需要。如有一年高考的标题是《一次不寻常的考试》，在记述了某件事情之后，一旦想不出更好的结尾方式，就不妨以“对我来说，这是一次多么不寻常的考试啊”来作结。有了这样一句扣题的结尾，作文分数就有可能明显上升。
七、照应开头法。这和上面的回扣标题有异曲同工之处。但无论是记叙文还是议论文，都比较讲究首尾的照应，如果在应试作文一时寻找不出更好的结尾，就可以采用照应开头的方式来写。
八、画龙点睛法。在记叙文的写作中，适当的议论往往能点明题旨、深化主题，而当应试作文最后来不及结尾时更要进行相关的议论来总结点题。这既是迫不得已的办法，也是为文应急的措施。
如一篇题为《唠唠叨叨的姥姥》，文章主要通过对姥姥“唠唠叨叨”的性格刻画，不仅真实地反映了三中全会以后，人民生活得到了改善的现实，更重要的是从姥姥那种念念不忘过去的唠叨中启发人们不能忘记过去的勤俭品德。文章最后就运用画龙点睛的方法作结的：“我明白了，我住校时缺少的，就是姥姥的唠叨。”
九、抒情号召法。用抒情的手法、号召的形式来结尾，当考试中来不及写其它更完美的结尾时，我们就可以简单地以抒情号召的方法来进行。
如一篇题为《零用钱》的作文，它是这样结尾的：“同学们，让我们一起来发扬勤俭节约的精神，为自己、为他人、为国家节省每一分钱，使我们的生活更甜、更美、更有意义吧！”不过，抒情号召之时，一是最好不要唱过分的高调，二是要比论点更深刻些。
以上所述是考试时应急处理作文的九种方法。不管怎么说，要在极端不利的情况下使作文仍能得到相应的好分数，关键不在于要有良好的心理素质和较强的思维能力，不要慌张，要冷静！否则，上述方法也可能是用不上、用不好的。
篇七：材料作文_8200字高考作文命题的常见形式 1．命题作文 2．话题作文 3．材料作文 三者相比，最难 写的是材料作文
材料作文的 审题立意
2006年全国高考试题的甲乙卷，在作文 命题方面又有了悄然的变化：只给出材料， 不规定话题，要求“全面理解材料，但可以 选择一个侧面、一个角度构思作文”。（这 种材料作文，又不同于传统的材料作文。它 没有规定文体，而由考生自主确定文体，我 们姑且称之为新材料作文。）把审题的注意 力从关注话题本身，集中到对材料的解读上 面。“材料既是审题的第一出发点，又是作 文符合题意的终极范围。”（余闻《2006年 高考语文试题分析》）可见，正确审读材料， 是立意的关键。
什么是审题？
审题就是领悟题旨，是一种思维 取向过程，也是写好作文的第一步。 如果是写提供文字材料的作文，那么 必须要正确全面地把握文字材料的意 思。
怎么样审题？ 首先要透视文题的字面意义，即显 性要求；然后再深入把握其内在的关系， 即隐性要求。对显性要求要全面、完整 地理解文字材料的内容；对隐性要求要 明了文字材料的情感意向，即材料所指 的人或事、现象或问题所表现出来的肯 定或否定的态度。
练习：
据报载，一位中学生设计了一项航 天项目实验方案，自以为肯定能得到 全国一等奖，结果只得了三等奖，发 奖时，他竟不起立领奖；还有一位中 学生在老师和同学的帮助下，完成了 一项发明创造的设计，当他得知工厂 要投产时，却单独和厂方洽谈，要厂 方给他两万元人民币，或送他出国留 学。
从所列出的审题结果中，选出最佳的一项：
1、要有商品意识 没有从材料的整体出发。 2、要不知足
没有领悟材料的情感意向。
3、要培养德才兼备的人才
符合材料要求，为最佳立意。
方法点拨：
一、从分析原因入手。任何事物的产生、
变化和发展，都有其内在或外在的原因。因此， 阅读分析材料的因果联系，从原因切入立意， 是行之有效的方法。
例1：2006年全国卷（乙卷）的作文材料是 一则寓言：
乌鸦因羡慕老鹰能从山上俯冲下来抓走小羊 的本领，于是模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。 一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从 树上猛冲下来，想抓住山羊往上飞，可是它的 身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打 翅膀也飞不起来。结果被牧羊人抓住了。当牧 羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这 是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦 的羽毛说：“它也很可爱呀！”
乌鸦为什么抓山羊失败？因为它不顾自身条件 （身子太轻，爪子不如老鹰锋利），盲目模仿 老
鹰，哪有不失败之理？从原因入手，可立意 为：盲目模仿别人，就如东施效颦，难免遭致 失败。当然，也可从小孩称赞乌鸦“它也很可 爱啊！”分析原因立意。为什么小孩觉得乌鸦 也很可爱呢？因为它不甘心做一只普通的乌鸦， 它要超越，它敢于挑战，勇气可嘉！从此处立 意，更容易写出新意。
【阅读材料，提出问题】
如：阅读下面寓言，自选角度，自拟题 目，联系实际写一篇800字左右的议论 文。
有一个人在沙漠里行走，突然听到一个声音对他 说：“你如果捡些石子回去，到时候你就会又高兴又 后悔的。”那人听了这话，就捡些石子装进行囊。回 家后打开一看，那石子都变成金子，他果然又高兴又 后悔。
＊石子为什么能变成金子？
＊那人为什么要拾取石子？ ＊怎样理解那个声音的劝说？ ＊怎样看待他的“后悔”之情？
＊这则材料突出反映了什么现实 问题？
【联系实际，解答问题】
1、石子为什么能变成金子？ （1）淘尽狂沙始得金（没有付出就没有收 获） （2）善纳良策，把握机遇
2、那人为什么要拾取石子？ （1）困难是强者的试金石 （2）勇敢地拾取困难的石子（知难而进） 3、怎样理解那个声音的劝说？
发挥教育者的正确引导作用
4、怎样看待他的“后悔”之情？ （1）失望与欲望成正比（知足常乐）
（2）身在宝山不识宝 （3）未尽力而后悔 （4）尽力而无悔
5、这则材料突出反映了什么现实问题？
（1）让我们的行囊装满生活有用的石子
（2）书到用时方恨少（少年要知勤学早） （3）黄金时代多淘金（身处黄金境地多淘 金）
例2：阅读下面的文字，根据要求写一篇
不少于800字的文章。（60分） 枭逢鸠。鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我 将东徙。”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人 皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰：“子能更鸣 可矣，不能更鸣，东徙犹恶子之声。” 要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、 一个角度构思作文。自主确定立意，确定文 体，确定标题；不要脱离原材料含意作文， 不要套作，不要抄袭。
本次作文要求全面理解材料，不脱离原材 料含意，我们就不会把鸠和枭这两个形象理解 为否定的对象，显然材料中枭和鸠都是正面形 象。作为枭的迁徙，是因为乡人皆恶其鸣，首 先枭是有自知之明的，知道自己是有不足的， 而且试图改变这种不足；因乡人皆恶而迁徙， 也能看到枭考虑到的并不是任意的放纵自己， 而是不能成为众矢之的，要赢得社会的认同并 试图改变自我向善的形象。然而枭通过迁徙， 以改变环境的方式实现自我的改变来完善自己 或完美自己，通过智者鸠的建议，
我们知道那 是不恰当的。但可以“选择一个侧面、一个角 度构思作文”，这就明确了作文的构思方向。
可以这样立意：
为别人着想是一种好的品德； 认识到自己的不足，还要找到完善自我的 恰当的方法； 赢得社会认同，在于完善自己； 与其改变环境，不如改变自己；
二、从抓住材料的关键入手。
有的材料为突出中心，有时会在材料中设置关 键句，抓住这些关键句，就能把握材料主旨，准 确理解材料，正确立意。
例1： 巴西足球名将贝利在足坛上初露锋芒时，
一个记者问他：“你哪一个球踢得最好？”他回 答说：“下一个！”而当他在足坛崭露头角，已 成为世界著名球王，并踢进一千多个球后，记者 又问道：“你哪一个球踢得最好？”他仍然回答： “下一个！”
读这则材料，就要注意贝利先后两次回答 “下一个”时所处的情景，要抓住最关键的句 子“下一个！”思考，初露锋芒说“下一个”， 表现了他的不满现状；而第二次是在踢进了一 千多个球，成为举世闻名的球王之后说的，这 就更表现了他的永远进取，奋斗拼搏的精神。 抓住这一点立意即可。
例2： 歌德的叙事谣曲中有这样一个故事 :耶
稣带着他的门徒彼得远行，途中发现一块破烂 的马蹄铁，耶稣就让彼得捡起来，不料彼得懒 得弯腰，假装没听见。耶稣没说什么，自己弯 腰捡起了马蹄铁，又用它在铁匠铺那儿换了三 文钱，并用这些钱买了 18 颗樱桃。出了城，师 徒继续赶路，二人经过了茫茫荒野。耶稣猜到 彼得一定会很渴，就让藏在袖子里的樱桃悄悄 的掉出一粒，彼得一见，赶忙捡起来吃。耶稣 边走边丢，彼得也就狼狈的弯了 18 次腰。于是 耶稣就笑着对彼得说：“要是你刚才弯一次腰， 那就不会没完没了地弯那么多次了。小事不干， 将在更小的事上受操劳。
关键句：
1要是你刚才弯一次腰，那就不会没完没了地弯 那么多次了。小事不干，将在更小的事上受操 劳。 2假装没听见的原因：彼得懒得弯腰（懒惰）
根据材料中的关键句和人物性格特点 来确定。
1彼得的角度：懒得弯腰——主动放弃捡马蹄铁卖
钱换樱桃的“机遇”，导致后来没完没了地弯了 那么多次腰。（机遇）
2从耶稣的角度来看：他高瞻远瞩不简单粗暴地强 制彼得捡起马蹄铁，而是让彼得去承受懒惰带来 的不良后果，用事实教育了彼得。（教育方法）
例3：阅读下面小诗，自选角度，自拟
题目，写一篇不少于800字的文章。 风筝 被一根线牵着， 天空再大， 却不属于我。 参考立意： 横向：摆脱束缚，成就自我；扫除羁绊，让 人生更完美 反向：约束和规范必不可少；放任自流
，后 患无穷
三、从辨明关系入手。
辩证唯物主义告诉我们，任何事物是相 互联系的。阅读材料时，如果善于分析材料 中诸事物的关系，即可找到立意的依据。事 物的关系主要有依存关系（学与问）、主次 关系（如奉献与索取）、取舍关系（如自卑 与自强）和条件关系（如继承与创新）。辨 明这些关系，有利于立意构思作文。
例1：
美国阿拉斯加州涅利斯自然保护区 内，曾发生过引狼逐鹿的故事。原先人们为 了保护鹿而把当地的狼消灭了，于是，鹿没 有了天敌，终日无忧无虑地饱食于林中。十 几年后，鹿群由四百只发展到四万只。然而 鹿的体态愚笨，失去了昔日的灵秀。植物也 因鹿的迅速繁殖和践踏而凋零了。鹿由于缺 乏充分的食物以及安逸少动所带来的体质衰 弱而大批死亡。于是人们再次把狼请进来， 鹿有奋力奔跑了，保护区恢复了昔日的勃勃 生机。
从材料中看，鹿和狼的关系，鹿和周围环 境的关系，是相互依存的关系。只有狼和鹿 共处，相克相生，才能保证它们不失本性， 维持自然界的生态平衡。据此可立意为：生 态平衡是自然界的规律，人类亦如此，自然 规律不可违。从鹿和周围自然生活环境的关 系看，鹿没有了狼这样的天敌，生活太安逸、 舒适，于是体态愚笨；后来又有了狼的介入， 鹿因躲避狼的捕食而奋力奔跑，终于又恢复 了生机。可见生于忧患，死于安乐。
例2：有人做了这样一个试验：用铁链拴住一只
狗，不一会儿，狗挣断铁链跑了。原来铁链上 的100个环扣中，99个都完好，只有1个锈坏了， 结果整条铁链连狗都拴不住。 材料中的1个环扣和其他99个环扣之间， 也是依存关系。据此，我们可立意为：小小的 过错或疏忽往往会带来意想不到的后果。因为 祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺；千里之 堤，溃于蚁穴。就此立意即可。
例3：读寓言诗《树叶和树根》，然后自选
角度，自拟题目，联系生活实际，写一篇不 少于800字的文章。 一个晴朗的夏天／树叶把自已的绿阴撒向 谷地．／在树枝上，它们高谈阔论／极力夸 耀自已。 “这也应该对我们说声谢谢。”／从地底 下发出了温和的声音。／“是谁说话?竟敢这 样傲慢无礼!”／树叶吵吵嚷嚷，在发脾气。 “是我们，”／地底下的声音回答．／是深 深地埋在黑土中的——树根。
１、 材料中涉及到哪些对象？
２ 、主要对象是什么？态度和倾向？ 树叶：自夸、目中无人 树根：奉献、默默无闻 树叶和树根：“不可数典忘祖”、“饮水要思 源”、“功成莫忘本”等等。
四、从材料的情感倾向入手。
有的材料在叙述、说明或评论某个事物 时
，明显地流露出情感倾向，此时，可从 材料的情感倾向入手来审题立意。
例1： 当断臂的维纳斯展示在人们面前时，
吸引了无数好事之徒趋之若鹜。它们提出种种 接上断臂的奇思妙想。维纳斯失去的手臂就如 同一个充满诱惑力的圈套。但迄今为止仍未有 任何设计能取得普遍的赞赏。
材料中的情感倾向十分明显。“好事之 徒”、“趋之若鹜”等词贬斥之情溢于言表。 对想接上断臂在做法持否定态度，对断臂维 纳斯持赞赏态度。据此可立意为：应顺其自 然，不能把自己的观点强加于人。如果不注 意分析情感倾向，立意为：坚持就是胜利或 攻书莫畏难。就明显偏离题意。
例2：一只蜗牛，很想做成一番惊天动地
的事业。开始它想东游泰山，一直爬到山 顶，可一计算，要实现这个计划，至少需 要三千年的时间，只好忍痛放弃了这个计 划。后来它又想南下爬到长江边上，看一 看奔腾的江水，可一计算至少也要三千年 的时间。蜗牛知道，自己的生命非常短暂， 不禁十分悲哀，于是什么也不肯做，最终 死在了野草丛中。
1蜗牛好高骛远，志向太过高远，两次宏 伟的计划都因不切实际而放弃。
2不肯脚踏实地，不肯从干好平凡的小事 来实现自己的生命价值。
小结：
根据材料写作文，审题立意，不能偏离 材料自行确定立意，而要全面仔细地阅读材 料，从材料出发选择立意的角度。不能想当 然，我行我素。上面的几种方法不是孤立运 用，而是相互联系、综合使用的。每则材料 都可从多个角度分析立意，然后再选择构思 作文。
练习1.根据所给材料，联系实际，写一篇议
论文。《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜 好剑法，总想练就一身独步天下的绝技。他听 说有个叫支离益的人善长屠龙之术，便赶去拜 支离益为师，立志将这种人间稀有、世上少见 的剑法学到手。他苦学苦练了三年，倾家荡产 也在所不惜。终于他的屠龙剑术已达到炉火纯 青的地步，便辞别了老师，开始仗剑闯荡江湖， 希望杀尽天下害龙，显姓扬名。然而他四处寻 觅却找不到一条龙的影子。其所谓的一身绝技， 最终也没有任何用武之地。
提示： 1、可以论证盲目空想者的一事无成。 2、可以论证脱离实际的理论毫无价 值。 3、可以论证单纯苦学苦练而不动脑 筋、不讲实效，必然劳而无功。
2.根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。 由迷茫到彻悟 这是一则禅宗故事。从前，有一位少年，渴望 练就一身超群的剑术，便千里迢迢来到一座仙山求 教于一位世外高人。这位少年一心想早日成名，跪 拜之后，便说：“我决心勤学苦练，请问师傅需要 多久才能
学成下山？”师傅答道：“十年。”少年 嫌太长，就说：“假如我全力以赴，夜以继日，需 要多长时间？”师父说：“这样大概要三十年。” 少年大吃一惊：“为什么全力以赴反而要三十年 呢？”师父不答。少年又说：“我一定要不惜一切 代价，拼死拼活修练，争取早日成功。”师父说： “那么，你就得跟我学至少七十年。”少年冥思苦 想，良久，终于大悟。
提示： 1、可以论证学业、事业都需要脚踏 实地，日积月累，切忌急功近利，妄想一 步登天。 2、可以论证成功的道路欲速则不达。
3.根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。 决定胜负的铜钱 这是禅宗里的一个故事。古代有一位智勇双全的将军，一 次，他率军对敌，但双方兵力悬殊，他的全部人马只及对方十 分之一，因此众将士有点信心不足。这位将军就到一座庙里求 神问卜，然后，他取出一枚铜钱，当着众将士说：“胜负在天， 就让神灵决定我们的命运吧！如果铜钱落地后正面朝上，神将 保佑我们战无不胜；如果正面朝下，是神让我们失败，我们只 有听天由命。”说着，将军轻轻向上一抛，铜钱落地，正面朝 上，顿时全军欣然。接着将军又抛了一次，还是正面向上。这 样，将士们欢腾雀跃，士气大振，终于获得全胜。凯旋归来后， 将士们纷纷提出要感谢神灵的保佑。这时，将军才拿出铜钱让 大家看，原来，这枚铜钱的两面都是正面。众位将士这才恍然 大悟，保佑他们获胜的不是神灵，而是自己。
提示： 1、可以论证从来就没有救世主，人 的命运掌握在自己手中，气可鼓，不可 泄。 2、可以论证关键时刻巧妙机智地进 行鼓舞激励的重要作用。 3、可以论证充满信心，振奋精神， 就能发挥出巨大的潜能。
4.请根据这一段材料，写一篇800字左右的 议论文。 有人问三个砌砖工人：“你们在做什 么？”第一个工人不假思索地说：“砌砖。” 第二个工人想了想说：“我在赚工资。”第 三个工人却说：“我正在建造世界上最富特 色的房子。”后来前两个工人一生都是普通 的砌砖工人，而第三个工人却成了有名的建 筑师。
提示： 三个人的回答道出了每个人对这一工作意 义的认识。第一个工人把砌砖看成毫无目的的 工作，既看不到工作的意义，又认识不到劳动 的价值，自然是敷衍塞责，缺乏责任感与上进 心。第二个工人是为了赚钱而工作，砌砖的目 的就在于挣钱，自然是给多少钱干多少活，不 思进取，人的主观能动作用就难于发挥出来。 第三个工人热爱本职工作，把它看成是一种创 造，他有浓厚的兴趣，有强烈的进取心和高度 的责任感，这样的人怎能
不成为有名的建筑师 呢？
参考论据： 古之人有云：“知之者不如好 之者，好之者不如乐之者。”王进 喜挖井，雷锋开车……他们都热爱 本职工作，在平凡的岗位上做出了 不平凡的成绩。
5.阅读下面一组材料，结合实际情况写一 篇议论文。
材料一： 阿基米德是古希腊数学家、力学家。在 他75岁的时候，一天正蹲在地上看他画的几 何图形，残暴的罗马士兵闯进来，拔出了利 剑。阿基米德坦然说：“等一下杀我的头， 给我一会儿工夫，让我把几条定理证完，不 能给后人留下不完整的定理呵！”可是罗马 士兵的剑已经砍下，阿基米德大叫：“我还 没完成——”便离开了人世。
材料二： 瑞典化学家诺贝尔，经无数次失败后，终 于成功地发明了黄色炸药。在进行最后一次火 药制作实验时，火药爆炸了。他从爆炸的火与 硝烟中跑出来，全身多处都流着鲜血，而他却 高兴地大呼：“我成功了！” 材料三： 居里夫人成年累月在实验室里与镭、钍、 铀等放射性元素打交道。由于长期受到放射性 物质的照射，居里夫人后来患了恶性贫血而死。 她所发现的放射性元素镭，曾用来治疗癌症， 医好了许多病人，而她自己却死在镭的手中。
提示： 三位科学家不同国度，不同时代，研 究领域也各自不同，但他们有着相似点： 那就是对所从事的科研事业，都具有执着 忘我的可贵精神。抓住三则材料的“共 性”，进行“求同概括”，便会准确把握 材料的中心论点了。 参考命题： 《可贵的执著精神》 《成功者的启示》
6.根据下面给出的这则材料，自拟文题，
写一篇800字左右的议论文。 某鞋厂派了两名推销员，一同飞往一 个海岛开辟市场。刚一下飞机，他们就了 解到所有岛民从来没有穿鞋的习惯。推销 员甲心里凉了半截，立即向厂里发出电报： “这里没有市场，预计他们的需求量为 零！”推销员乙却惊喜万分，也立即向厂 里发了电报：“市场前景广阔，他们的需 求量将从零开始。”
提示： 为什么同样的信息，会在甲乙两个 推销员身上产生截然不同的反馈呢？这 就要分析他们对同一事物的不同认识。 从市场的需求看，是只看现状，还是看 发展？从观察事物的方法看，是只看一 面，还是看两面？从主观认识上看，是 积极地开辟还是消极地对待？ 运用辩证的观点，联系现实生活， 是写好这类文章的关键。
7.下面是诗人艾青写过的一首短诗，联 系现实生活写一篇议论文。 离开了时间/就没有了生命； 生命和时间/紧密相依连； 失去了时间/生命就成了虚幻； 没有了生命/时间就成了云烟。
提示： 如果材料的内容，是谈人或事物之
间 的关系，那么人与人之间，人与物之间， 物与物之间的辩证关系就是材料的中心。 这则材料谈的是“生命”与“时间”的辩 证关系：两者相互依存，时间的价值就是 生命的价值；如果说生命的价值在于过程， 那么这过程是按时间来计算的、来体现的。 “珍惜生命的分分秒秒”就是这则材料的 中心意思。 参考命题：《时间与生命》《时间就 是生命》《虚度时光，就是害人害己》
8.筛选以下材料，联系实际立论作文，并自拟 标题。 1、战国时期赵王实行胡服骑射政策。 2、秦始皇大兴土木，修筑阿房宫，筑万里长 城。 3、汉代王昭君出塞，为帝业实施和亲政策。 4、鲁迅就如何对待外国文化问题，写了《拿 来主义》。 5、我国当前实行的改革开放政策。 6、清代搞闭关锁国行不通后又搞求荣卖国。
提示： 该题重在训练从多种材料中找到内在联系 紧密的东西，并结合实际生活选好议论角度， 确立议论的论点。 就材料而言，1、3、4都有联系，均表现出 要勇于向外部世界（外国和外族）学习。5 说的 是当今所面临的问题，是我国现行的根本国策， 与1、3、4 也有联系，而2 与其它各项联系不大。 6 说的是闭关锁国政策与改革开放向国外友人学 习的问题。从反面意义上看，6 与1、3、4、5 均有关系。搞清这些关系有助于把握整体材料 的精神，为立论说理打下基础。文章标题可 《今天还要“拿来”》、《从胡服骑射说起》。
10.深秋，黄叶纷纷从枝头上落下来。有位哲 人看到了说：“落叶并非殒落，是胜利凯 旋！” 要求： 分析、理解材料寓意，联系现实生活写一 篇议论文。
提示： 所给材料是寄寓性材料，寓意是蕴含在字里 行间的，必须透过文字表面，挖掘其深层内涵， 方能捕捉材料中心。“落叶并非殒落，是胜利凯 旋”，否定了“殒落”而肯定了“凯旋”。哲人 否定黄叶因死亡而落下，而肯定它是胜利者的归 宿。它落到树根化为另一种生命的营养，再去滋 润一种新的生命。落叶的殒落，只是生命转化为 另一种生命，因此，哲人不认为落叶是殒落，而 是胜利的回归。 参考命题： 《“落叶”是值得赞美的》 《奉献——永恒的美德》
用你智慧的大脑 和勤劳成就你美好的 未来，相信自己！
篇八：作文材料_7800字
作文训练
作文1
初学养花的朋友喜欢从市面上购买那种花开正艳的盆花回家，虽然经
过精心的浇水施肥护理，但不久花还是枯萎死去。行家解释说，这些盆花上市前经过临时装盆，根系受到损伤，供应肌体养料的能力极弱，更重要的是开花需要消耗大量养料，这种严重透支的状况导致这些花无法实现新环境，最终衰竭而亡。正确的做法是：立即掐掉那些漂亮的花朵，集中养料去养根。虽然暂会错过一段美丽的花期，但等到下一个春天，这些恢复元气的花会开得更长、更香、更艳。
以上材料对你思考成长和发展的问题或许有些启发，请以“等待下一个春天”为题，自定立意，自定文体，写一篇不少于800字的文章。
审题分析：
这是一则寓意型材料，关键句是“立即掐掉那些漂亮的花朵，集中养料去养根。虽然暂时会错过一段美丽的花期，但等到下一个春天，这些恢复元气的花会开得更长、更香、更艳”，当将其中的喻体分别还原。
“漂亮的花朵”比喻那些看似美好实则对我们的生长和发展有害的事物，如迷人的诱惑、眼前的利益、表面的浮华等，当明智地“掐掉”也就是舍弃它们。 “集中养料去养根”也就是不断地充实自己，丰富自己，养精蓄锐，厚积薄发，隐忍待发等等。
“等待下一个春天”应该是一种有为的等待而不是静止地等待。“花会开得更长、更香、更艳”比喻经过适当地舍弃和适时地蓄积后迎来的更大更多的收获。
所以立意的关键词就是：舍，养，取。“舍”与“养”是“取”的两个重要过程。因此，文章不能一味地谈“等待”，还必须有个“舍”与“取”的选择 例文
等待下一个春天
当明艳的花儿缀满枝头，姹紫嫣红，芳香馥郁，且不说蜂蝶的殷勤眷顾，就是过往的路人也必定投去欣赏的目光，这是对花的最好的奖赏。可是当花瓣绽开消耗了大量的养料时，如果根部又无力去提供源源不竭的能量，那么这种明艳、风光便注定短暂，难以为继。
所以当根部还不够强健时，就要耐守得住一时的寂寞，积蓄养料，等待下一个春天，开就开得淋漓尽致，开就开得底气十足，占尽风情，这才是作为花应有的明智。为人亦如此：不浮躁，不草率，苦心经营，积累沉淀，等待下一个春天，那份美丽才会持久。好炫耀，小有蓄积便急于展示卖弄，这是浅薄;喜投机，不思固本培元而奢求功成名就，这是愚蠢。
甘于寂寞，等待下一个春天，是一种苦心孤诣的追求者应具备的坚韧。 假如没有“墨池”“笔冢”，又何来书法的传世精品?假如没有经过
“批阅十载，增删五次”的熔铸，《红楼梦》又何以成为经典?假如没有“两句三年得，一吟双泪流”的心血浸渍，那些古典诗词又怎能禁受时光的淘洗?长期的思考探究，练笔不辍，文化底蕴的日趋丰厚，才造就了书家的沉稳内敛的精神气质，才酿成了艺术创作上独具的精美;日积月累的观察，敏锐感知人情事态，佐以渐臻完善的驾驭文字功力，才构建了鸿篇巨制、精神圣殿;方寸尺牍，费尽几多心力?四言五言七言，小令中调长调，心血浸润，终成字字珠玑。
贪恋浮名，没有等待下一个春天的耐心，贫瘠羸弱的根部又怎能负载持久的美丽?
所以我们不难理解，为什么“超级女声”盛极一时，那些“粉丝”狂热嘶喊，转眼间便已风流云散?为什么尽管大事宣传，耗资两亿，大片《无极》，却落得个票房惨淡，恶评如潮?为什么如许“少年作家”、“文学神童”，媒体叫嚣之后，便人间蒸发，徒留几本装帧精美的书籍在架上蒙上灰尘?没有深扎文化土壤的专注，没有生活的历练，没有遵守艺术的规律，空有那稚嫩的灵性、取悦于人的机巧、猴急的沽名钓誉之心，怎能真的赢得喝彩?
集中养料去养根，等待下一个春天，这是追求成功者的理性，对于当前的青年来说更具现实意义。见惯了炒作，听惯了哗众取宠，你如果觉得成功、辉煌真的来得很容易，不愿意潜心钻研，积累沉淀，那就极有可能在喧闹之后，落红满地，徒然叹息。因此当心态不再平和、宁静，有急于表现的冲动时，那就请自我提醒：如果根部还没有能力，我宁愿错过一段美丽的花期，固本培元，等待下一个春天!
作文2
田野里、山坡上、道路旁、花园中，我们经常能够看到一朵朵鲜艳的花，不管脚下的土地是否肥沃，也不管是否有人停下来观赏，他们总是那么自信、那么骄傲地悄然绽放。其实，从这些绽放的花儿身上，我们能得到很多生活的启迪。
请以“绽放”为题写一篇不少于800字的文章。
一、审题：
（1）审题目。审读出题目的本义与引申义、比喻义。
本义：花朵开放。绽，裂也。形容花开时由花蕾花瓣紧闭到展开的样子。
引申义、比喻义：
①烟花绽放。【不仅是因为烟花绽放一瞬间的绚烂多彩，一瞬间的辉煌，人们在意的只是它用有限谱写出无限的崇高。】【烟花易散，不能追求一瞬间的风华满天，生命的美丽慢慢恒久绽放】②笑容绽放、心情绽放。如奥运健儿，奋勇拼搏，为国争光，此刻的他们笑容灿烂、心花怒放。③青春绽放 ④梦想绽放⑤事业之花绽放。如平民慈善水滴成海，慈善事业绽放玫瑰芬芳！⑥生命之花绽放。如坚强勇敢的“微笑女孩”，充满稚气的“敬礼娃娃”，勇救同学的“旗手男孩”。他们感动了无数人，让人们看到了希望和力量。他们用坚强创造了生命奇迹，成为废墟上绽放的花朵。⑦绽放人性光芒：湖北长江大学大学生结梯救人绽放人性光芒，暴走妈妈绽放母爱光辉。⑧思想绽放：思想者绽放智慧火花。
（2）审提示语
材料共有两句话，第一句写花儿生长环境。不论环境条件如何，不管是否有人欣赏，总能自信绽放，强调的花儿生命的坚强和完美的绽放，第二句由花儿而联想到人生，由物及人，启发人们从花儿的绽放中获取生活的启示。两句中有几个关键词：“不管„„也不管„„”“总是”“自信”“骄傲”“悄然”“绽放”“很多”“生活启示”。从这几个关键词中，可以先写花儿的顽强成长经历到最终绽放的过程给我们生活的启示，写花儿自信乐观面对苦难而给我们带来的如何面对困难的启示，不一而足。
“启迪”意味着引申开去，不能就材料论材料。
二、立意
（一）侧重于外在条件（生存环境）
1、不管何地、脚下的土地是否肥沃，生命之花都需要、可以绽放。
2、不管有无别人欣赏，生命之花都可以美丽绽放。
（二）侧重于绽放本身（是什么：绽放的内涵）
1、绽放是一种生命姿态，悄然无闻的绽放、热烈张扬的绽放；不管国色天香还是野芳幽香。
【（幸福像花儿一样绽放）生活当中，幸福是慢慢地静静地绽放的。需要用心去感受，幸福就会在心里绽放。静静绽放的幸福就是一个美好的主题。】【感动中国人物“微尘”：起初，是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民；后来，扩散成一个爱心群体；再后来，扩展成一个关爱他人的爱心符号】【超级女声主题曲《唱得响亮》“快乐是我的能量，点亮自己的光芒，想唱就唱唱得响亮 不怕风雨的阻挡，快乐是我的能量，点亮自己的光芒，每一个期待的目光，都在见证我成长，我唱得响亮”】
2、绽放是一种人生品质，“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽浸透着奋斗的泪水，洒满了牺牲的血雨。”
3、绽放是一种人生智慧，需要一定的能量积蓄和默默储备。或者“过早的绽放会适得其反。”
（三）为什么绽放（为什么：绽放的原因）
1、绽放的人生才是完整的。无论开出的是什么，无论开在怎样的境地，都是值得为之骄傲的花朵，甚至是小草，也一样绽放出生命的绿色为世界献上一份独特的芬芳。
2、绽放的人生才是美丽的。绽放的花朵最美丽、绽放的青春最亮丽、绽放的事业最辉煌、绽放的人生最精彩。我们每一个人都拥有一对美丽的翅膀，色彩斑斓。挥洒美丽，绽放色彩，原来我们可以如此美丽。
（四）如何绽放（怎么办：绽放的条件）
迎难而上才能美丽绽放；默默追求才能美丽绽放；自信自强才能美丽绽放；坚持、忘我才能美丽绽放等。
三、素材提供
1、蚁族
租住在简陋的平房中，拿着低廉的薪水，像草芥一样被繁华的都市抛弃在路旁，却从没有忘记自己是一朵还未绽放的花。
蚁族，像所有人一样梦想着“天堂”，追寻着希望，渴望人生中一次绚烂的绽放。
信念必将让青春之花美丽绽放。
2、像山丹花一样绽放
“草原上的妈妈” 都贵玛从19岁起主动承担抚养孤儿的责任。在那个少吃缺穿的年月， 都贵玛克服了常人难以想象的困难，把他们当作自己的亲生儿女，精心呵护着。她没有生育，却儿女成群，她家徒四壁，却经常为牧民送去丰草，她是草原上绽放的山丹花。
大爱无疆，有爱的滋润，内蒙古草原上的山丹花才开得异常鲜艳。
3、绽放的青春(一) 80后最美乡村女校长李灵
师范毕业的李灵，回家后看到农村有大量留守儿童辍学在家，便萌生了在家乡办学的念头。为此，她用家中的20万元的积蓄办了一所希望小
学，担任校长的她，事无巨细都要亲历亲为，为了乡村的留守儿童，她献出了不只是家中的积蓄，还有大好的青春年华。烈日下，她骑着用200多元买来的三轮车收购废旧书籍，为孩子们载回“精神食粮”，二十出头的她，却早已在脸上刻下岁月的痕迹，不，那不是岁月的痕迹，是她绽放的青春之花，挂在她脸上，映照在每个留守儿童的心里。
经济的困难，路途的坎坷，也阻挡不了青春之花的绽放。
4、绽放的青春(二)生命之花在长江中绽放
他们纵身一跃，划出了人生最壮丽的弧线，他们奋力一举，绽放出生命最高尚的花朵，他们用青春传承了见义勇为，用无畏谱写了一曲英雄的赞歌。
3个19岁的青春生命逝去了，救起了两个落水的儿童，当有人还在用天平衡量着这个天平两端的价值的时候，他们，长江大学的学生却用自己的义举最好地诠释了“义勇”，这个自古都是中华民族传统美德却在经济发展中被我们丢失的词语。
他们的青春之花并没有在浪涛和旋涡中凋零，恰恰相反，他们的青春之花在我们的母亲河长江之上绽放得异常绚丽。
5、 默默绽放的爱之花——曾有一位母亲，在自己的儿子饱受无耳的痛苦后，依然将自己的耳朵移植给儿子。自那以后，她的长发总是严严实实地遮挡住她的脸颊。儿子一直很好奇捐给自己耳朵的好心人是谁，然而父母始终不说，只说是一位很有爱心的人。后来，母亲去世，父亲叫来儿子，告诉他事实的真相。母亲用一生默默地坚守这个秘密，默默地维护儿子的幸福与安定。母亲的爱如静立在墙角悄然绽放的梅，清香四溢，永远存留在儿子的内心，涌动着一份爱的暗香。
6、冰雪中绽放的“寒梅”——同样是冰天雪地，同样的默默无闻，申雪/赵宏博这对黄金搭档牵手17载，四次冬奥之旅做了三次配角，17年的花样青春他们与冰面相伴，没有赞美，没有表扬，却有太多的困难。几乎齐平的身高是他们最不完美的组合模式，而他们就是用这不标准的组合模式在2月的温哥华绽放，一曲《追梦无悔》将我们带入他们的故事。17年的苦难终于在那一夜绽放出最美的光芒。他们用倔强的性格在冰上舞蹈中、在千回百转的柔美中站成了一幅绚烂多姿、瑰丽动人的图像，这是最美的绽放。
7、 在高考中绽放——苦读了这么多年，只为六月的一刻。清晨，月亮还挂在校园的树梢头，就有人已经埋头在雪片一样的试卷中；黑夜，熄灯的铃声催我们入睡，却从头顶透下微弱的光——上铺的兄弟还在手电筒下奋战。一日日的奋笔疾书，一夜夜的挑灯夜战，一次次的跌倒又爬起，青春之花定要在火热的夏天热烈地绽放。
四、 【优秀例文】
绽放
志者的体内奔跑着一匹马，桀骜的鬓毛流淌风华，他执意要在这满目的荒芜中将沸腾的血液溅洒，哒哒的马蹄要踩出肆意绽放的野花„„
铁板铜琶，继东坡高唱大江东去；
美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞。
你，一生金戈铁马，醉里挑灯看剑，这是何等豪情；你，了却君王天下事，赢得生前身后名。又是何等气魄；你文同东坡，武胜武穆，才比李
白，情厚屈原。你注定要抒写一个前无古人的神话，留给后世一个回味无穷的传说。你让我们期待„„
但，你生不逢时。
国破家亡，头发如白雪般悄然滑上你的头梢。你愿收复河山，却无路请缨；你自荐朝廷，却无人理会。但你并未放弃，那股爱国热血似阳春之花依旧绽放！你的理想就如同这绽放之花依旧充满希望！
你募集民兵五千人抗击胡虏，收复大片失地；但终因势单力寡，没有取得最终的胜利。你愤怒，你呐喊，你叹那绽放的理想悄然凋谢，你终于在一个有风的夜晚道出你的无奈，你说你的一生注定了寂寞，注定了在易水萧萧西风冷的寒秋，独饮未彻放悲歌，你说你的一生注定了坎坷，注定了在将军百战身名裂的时节，仰天长啸，谁共我，醉明月。但，你却并未因此而沉沦，因为你坚信，胜利之花终会绽放，故国领土你终将收复，你一次，又一次，再一次募兵抗胡，终在你有生之年获取了那最艳的一朵绽放。
你让后人铭记„„
文官不爱钱，武官不惜死，果如公言，宋室何至南渡？
罪名莫须有，忠家栖满山，长留人愿，国魂几时北来？
你精忠报国，壮志豪情，长矛一挥，胡虏 臣服；低沉怒吼，山河尽皆收复，你让岳家军威名大振，你让《满江红》绽放 千年。你知道，天子昏庸，奸臣当道，还我河山谈何容易，迁土故都又几多艰难，但你却依旧怀着那一腔热血，奋战沙场，让理想在历史绽放。你快了，快了，最后的失地就在眼前，你义无反顾的冲了上去„„却无情的被那十二道金牌挡住„„莫须有虽然黑暗了几个世纪，但你那为理想之花绽放的精髓却让历史铭记了千年。
让理想之花绽放，不仅是一句口号，更是一种动力，往昔的花朵已经绽放，宛如遥远的梦，温柔的气息若即若离，萦绕成如烟如雾的明天。让理想携我们上路，让理想于六月绽放！
绽 放
生活是一台戏剧，没有彩排。
居里夫人不安置第三把椅子，把闲淡拒之门外；不申请镭的专利，对名利不屑一顾，在探索真相的科学谜团里，她始终愿意像一朵无名的野花在春风里自顾自生长，自顾自开放，外界的目光、抨击，有也无。
流浪猫都有直视女皇的权利，像居里夫人这样的科学巨子都只有大地上留下一个朴实安然的背影，我们何必上蹿下跳、哗众取宠？离地面越远，给世界留下的重量也就越轻。
事实上，我们应该像那山间、路边的花，把大自然赋予的一段独特的风流演绎出来，宠辱不惊。开花，不是为了蜂围蝶绕，不是盼着有个人瞧。
为了自己而生存，为了生活而生活。每一天都竭尽全力活得有声有色，而不是马马虎虎一下，等待着下一个普天同庆的日子里光彩照人一番，这样的人生像是在应对一次检查，而那些不受关注的日子，被白白浪费了。生活不是质量调查，没必要临时抱佛脚用一个囫囵吞枣得来高分遮掩平日的不学无术。在时间这个舞台上，你就是主角，你是士兵，你是将军，都从容地走上来，大大方方地演，要不然那偌大的舞台上只是铺满尘埃，在最后寥寥草草挂一些残雪乱发就剧终了。生活没有彩排，每一秒都是现场直播，怎
能不用心将生命的定义域设置为奋斗？这条函数将只增不减，一直奔向一个新的至高点，整个值域多是完美的圆。
是真的艺术家，不会关心作品是不是叫座，所以梵高坚持理想，至今一幅作品价值连城，而当初，他又何尝不是一朵山岗上无名的小花，在倔强着鲜艳着。
挂在千里马身上的金鞍会把它压垮，不要在乎外界的目光，踏踏实实，勇敢认真地生活着，就将点缀一个万紫千红的春天。
作为一名高中生，个中意义大家在梦回时分一定早在腹中反复了一遍、一遍又一遍。不是踢足球的都是罗纳尔多，打篮球叫姚明的只有一个，然而，我们还是热情不减地射门、上篮，并为偶尔抓人、打手、走步而会心一笑；我们爱纳兰性德，成不了他，我们还在孜孜不倦地（吟哦）诗词歌赋，乐以忘食。因为这是享受人生，这是尊重自己，这是活出自我，不管风往哪个方向吹，不管别人怎么说，我们的绽放，将格外意味深长，因为，这是关于一个生命的一生。
绽放 是花朵就应该绽放，不管你是妩媚妖娆的牡丹，还是清淡典雅的水仙，亦或是卑微的迎春，平凡的鸡冠，每一朵都有自己美丽的理由，不管脚下的土地是否肥沃，是否有人停下来欣赏„„
我是一名农民的孩子，似乎一出生身体里就流淌着农民的卑微。困窘的家境让我只能羡慕的眼光看着别人的多才多艺，在别人吃着“稀奇古怪”的东西时，只能默默地流着口水。
从小学至初中进而到高中，我的成绩一直很好，这也是让我在同龄人中不至于自卑到抬不起头的唯一资本。大家都说成绩好就能高人一等甚至代表一切，可他们哪里知道我真的愿意用10分20分去换取一些好看的衣服，一些同学们歆羡的眼光啊！可我不能。父母为了我能接受好的教育已经付出太多，我实在不该追求什么。
这种“与生俱来”的卑微教我远离一切的的活动、演讲、篮球，这些词对我来说太过陌生。直到那一次，班里开自我评价课，老师竟鬼使神差般地让我上去演讲。我不知道如何是好，手心里竟沁满了汗。同学们也都议论纷纷：“他？不行吧，一个只知道学习的书呆子，他能干什么？”我开始坐立不安，不停的拽住自己油污一般的衣服。但老师正殷切的看着我：“XX，别紧张，来跟大家讲讲吧。”我实在无法推辞，只好硬着头皮走上讲台。
第一次面对这么多张面孔，我抖得直打哆嗦，腿怎样都不能安分下来，喉咙里仿佛有什么东西叫我说不出话。可面对同学们的埋怨，我只好用了吃奶的劲张开了自己的嘴：
“我是不想来的，因为我很自卑，自卑的感觉自己像个臭虫。生活在大家当中不是我不想说话，而是我总觉得自己是一个农村的学生，穷的叮当响，会让大家很没面子；不是我不想穿好看的吃好吃的，如果你生活在月薪如此微薄的家庭里，而父母又为了你能上好学，熬白了头熬花了眼睛，你还忍心吗？如果用一朵花来评价自己，我想就是我们家那边的迎春和鸡冠，卑微地一无所有„„
我家不下去了，眼泪不知何时已挂满了自己黝黑的脸，我低下头默不作声。忽然我停到了同学们的掌声：“XX，你不卑微，你是好样的！”老师
揉了揉红彤彤的眼睛拍了拍我的肩膀：“XX，不要感到卑微，只要肯绽放，你也是最美的迎春花。”
只要肯绽放，每一朵花都是美丽的，我想将来无论怎样，我都会像花儿一样自信、骄傲的绽放！
绽 放
“上帝不会让你的天空永远阴霾，只要伸出你的手，用智慧之心打开那片乌云。”纪伯伦之言让人品味，花在乌云之后要永远勇敢地绽放，参天大树在乌云之后会更加直耸云霄。绽放是一个生物物种的权利，我们都可以绽放。
绽放是一个美丽的动作，花儿绿萼轻轻一垂，花蕊径直一竖挑，香气也扑面而来。她的绽放是那样的别致而有韵味。
光彩亮丽的背后难道如此简单吗？正如雪莱所说：“拨开云雾，你会看到满天的阳光”。美的背后往往会有痛苦的煎熬，或是迷惘的无精神支配，或是勇敢的直面挑战。
痛苦的煎熬有时让你颓废萎靡或是让你愈挫愈勇。《老人与海》中的老人已成为经典，人们向往他的坚毅力量，再听着海明威的至理“人只能被打败，而不能被打倒”，不觉对老人肃然起敬，晚年绽放的老人是一朵夕阳里的最能打动人心的花。
被摧毁的“木石前盟”的林姑娘可以说是以泪洗面，但是她的煎熬更是一种坚守和承诺，她的生命随风凋落了了，但她的爱情之花却于封建大家庭的没落之中凄美惊艳地绽放，动人心魄。
每个人都会有迷惘之时，所以迷惘之余，你就能够绽放。
历来为美国头痛的伊朗总统内贾德，年少时为一师傅打杂工，一个有志青年怎会甘于一辈子打杂呢？他便逃走，几经周折，师傅找到了他，语重心长地教导：“现在迷惘的你有了反抗，说明你有了志向，更要踏实地苦干。”从此，内贾德更加发奋，终于一跃成为领导者。绽放不是一蹴而就的，在经历了波折之后，你会发现在哪里绽放，那就是绽放着喜悦自信之花。
花儿的绽放是一种对叶子束缚的挑战，人要有挑战才能成功。
前无古人的黑人总统奥巴马，一位和平奖的获得者曾是学校仅有的三名黑人之一，自卑感油然而生，何以成为异域他乡的一国首脑，那是一种挑战，对自我以及人生的挑战，面对先逝之父以及远在印度的教授母亲，他凭借着自己的毅力成功。这种绽放不是他一个人的，而是全世界黑人的绽放。
绽放，一个又坚持又漂亮的永恒回忆，他们几经坎坷终于将自己人生完美地绽放了。
曾几何时，我们头顶乌云，曾几何时，我们直面人生的挫折，曾几何时，我们已光彩亮丽地绽放。
绽放吧！那时天空属于我们！
篇九：材料作文_16900字
定义 考点诠释
材料作文，是根据所给材料和要求来写文章的一种作文形式。材料作文的特点是要求考生依据材料来立意、构思，材料所反映的中心就是文章中心的来源，不能脱离材料所揭示的中心来写作，故材料作文又叫“命意作文”，即出题者已经把作文的“基本中心（意）”提供给考生了。一般来说材料作文由材料和要求两部分组成，材料按形式分，有记叙性材料
（故事、寓言等）
作。
经典考例
1、阅读下面材料，按要求作文。
你不能改变容貌，但你可以展现笑容。 你不能左右天气，但你可以改变心情。 你不能预知明天，但你可以把握今天。你不能决定生命的长度，但你可以拓宽它的宽度。
这段话对你有什么启发？能引发你怎样的联想？请依据材料中的一句话或几句话，确定中心，写一篇文章，不少于５００字。
（2002
2、这里有美丽的自然风光，这里有丰富的人文景观；这里有温暖关爱，这里有友谊信任，这里有拼搏进取；我们的生活、我们的周围充满了阳光雨露，充满了亲情友情，充满了合作竞争。
请你根据提示所提供的内容，选取其中的一个方面或将几个方面有机的联系起来，自拟题目作文。
（2003
3、阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。
当幼鹰到足够大的时候，鹰妈妈便把巢穴里松软的铺垫全部扔出去，这样，幼鹰们就会被树枝上的刺扎到，不得不爬到巢穴的边缘。而此时，鹰妈妈就把它们从巢穴的边缘赶下去。当这些幼鹰开始坠向谷底时，它们就会拼命地拍打翅膀来阻止自己继续下落。最后，它们的性命保住了，因为它们掌握了作为一只鹰必须具备的最基本的本领－－飞翔！ （2004
风雨中，我伤害过不该伤害的人
1、2003年湖南长沙中考优秀作文
有人说，人一生下来就开始透支母亲的生命。可我一生下来就是为了报复父亲。我永远不会忘记他和妈妈离婚的情景。判决时，我最终还选择了父亲，我要让他难过一辈子。没过多久，父亲又结婚了，这更加深了我对他的仇恨。
虽然继母总是竭力地想讨好我，我却从来没有对他笑过一次。父亲常被我气得青筋暴起，每每这个时候，我的心里总会燃起一丝可怕的喜悦。几年后，他们有了自己的小孩，不过他只是个病秧子，三天两头得送医院，我经常半夜醒来，看见父亲开车送弟弟去医院，继母在门前鬼哭狼嚎的场面，我变成了一个麻木的观众，没有一丝担心。
那天，我接到了重点中学的通知书，这是我十几年来除了报复父亲之外最大的心愿了。回到家，我把通知书朝桌上一扔，“我考上重点中学了，明天报到，先交三千！”父亲拿过通知书，眼角稍微扬一下，但马上又恢复了沉重。我知道，这几年来，弟弟的病几乎花光了家里所有的积蓄。但我是无论如何都不会放弃的，只见父亲慢慢地起身，来回地踱着，最后他下决心，走到继母面前说：“小伟的病要治，萌子的书也要读”。“家里就剩这三千了，医生说小伟随时可能要动手术，这钱可不能用啊！”继母哭着说。“可咱也不能误了萌子的前程啊！”说完这话，父亲冲出了家门。看着这一切，我有了一点心酸。
第二天，医院来通知说，弟弟可能不行了，要我们有心理准备，那一刻，我第一次有了一丝震撼，那一天，我怀着一颗惭愧的心看了弟弟一眼，是分别后的第一眼，也是最后一眼。 我去重点中学的前一晚，父亲把我叫进了他的房间，语重心长地说：“萌萌，其实我不是你生父，当初他抛弃了你们母女俩，我为了保住你母亲的名声才跟她结婚的，我们约好等你长大一点后再离婚，没想到你当初选择了跟我……”
这番话犹如晴天霹雳，我怎能相信自己一直报复的父亲，居然是我最大的恩人，是一个与我毫不相干却白白养了我十几年的人……看着眼前未老先衰的父亲，我的那些仇恨变得不堪一击了，我扑进父亲的怀里，大声哭着说：“爸，我对不起你！”父亲拍了拍我说：“父亲是永远不会责怪自己的儿女的！”
（佳作探胜：“这里有温暖关爱；我们的生活、我们的周围充满了阳光雨露，充满了亲情友情，充满了合作竞争”，本文让读者更深地体会到这一点。作者围绕材料所包含的中心，叙述了一个家庭生活故事，将两代人的情感冲突置于矛盾之中，有力地揭示了所要表达的主题。平铺直叙地写父爱，写亲情，难于写出真正的父爱和亲情，而本文作者通过运用对比和误会
“感人心者，莫先乎情”，可以说本文最大的优点就是谈真感受、诉真感情。 ）
伴着“痛”的爱
2、2004年河北省中考优秀作文
伴着“痛”的爱 一考生
我是一个农村的孩子。打记事起，我爹曾多次对我说，农村苦，农村的孩子需要坚强。十几年来，我一直就是伴着“痛”的爱长大的。
在小学毕业时，幸运之神降临到我的头上，由于成绩优异，我被县城一所私立中学免费录取。
记得开学的那一天，爸骑着那辆跟了他二十多年的自行车，为我驮着铺盖。我在后面背着大包、小包，小跑着。一路上，父女俩没说一句话。我知道，爹还赶着去干活呢，他说过误半天工要扣十来块钱呢。
来到新的学校，学校里的人多得像赶集似的：校门口停满了小轿车、面包车和各式各样的摩托车。爹则把他那辆破自行车靠在一棵小树上，也上没锁，扛着铺盖卷走进拥挤的人群。我紧跟着爹，生怕走散了。我周围都是大人们，我人小，费了很大的力气才挤了进去。爹帮我找到宿舍，挑了挨着窗户的一个床铺，爹说这儿阳光好，不潮，冬天也暖和。至于其他安慰之类的话一句也没说，放下铺盖卷，转身就走。“爹”，我大声喊了一声，爹转过身来，“啥事？”我望着爹没吱声，爹苦笑了一下，转身又走了。我强忍着泪水，自己收拾床铺。看着别的家长帮着孩子铺被褥，整理东西，我的泪刷地流了下来，但我马上擦干了泪水。爹说过，农村的孩子更需要坚强。
以后，学校每次放假，我都是自己回家，有时坐车，有时步行。回家以后，自己生火做饭，并拾掇房间，然后边看书边等着爸爸、妈妈、小弟回来，这是多年来养成的习惯，从
未改变过。
光阴荏苒，一晃就是三年。今天就要中考了，早上五点钟我就起了床。妈妈昨晚去厂里干活还没回来，爹也早早地干活去了，我自己做熟饭，饭后，坐车去考场。就在我将要走进考场的大门时，一个熟悉的身影突然出现在我的视野中。万万没有想到，是爹，爹骑着他那辆破自行车来了。顿时，我的泪水在眼里直打转。“爹，你怎么来了，误一天工十几块钱呢！”，“农活再忙，我闺女一个人考试，我不放心，快进去吧，一会儿就考试了，爹在外边等着你。”
写到这里，我的泪水禁不住流了下来。爹，你放心吧，我一定会考好的，因为有爹您在外边等着我，还有爹您多年来嘱托我的那句话……
（佳作探胜：本文作者很好地把握住了材料所揭示的中心：为了孩子健康成长而貌似“残忍”的父母之爱。真正理解好这种爱，才能写好这篇作文，否则容易流于一般的父母关怀之上了。通观全文，本文的亮点主要有三点：一是用一个恰当的标题恰当地表达了中心，鲜明有力，而且富有思辨性。二是作者将父亲的爱转化为培养自己的坚强这一认识上，使主题具体可感，有利于文章的写作。三是用富有真情的叙述语言表达了让人感动的故事，摆脱了过于华丽不实的文辞而透露出了一种自然而然的情真意切。 ）
一考生
一群刚刚成年的蚌静静地躺在大海温暖的怀抱里。大海用手掌轻轻地抚摸着它们，为它们送上一粒粒细沙。
年轻的蚌们知道大海母亲考验自己的时候到了。于是，它们用自己的小屋接收了沙粒。但是有的蚌却将沙粒拒之门外。因为沙粒有棱角，会给蚌们带来极大的痛苦。
接收沙粒的蚌们已经伤痕累累了。它们想把这沙粒挤出，但沙粒是那么地顽固，任凭蚌们把全身的力气用尽，沙粒还是稳稳地呆在里面，一动不动。蚌们的一切努力都付诸东流了，沙粒在折磨着它们，带给它们撕心裂肺的疼痛。
无可奈何之中，蚌们只好以自己的唇、肌肉、舐它。摩擦它。蚌们夜以继日地做着同样的工作，希望以这种最古老的方式来将细沙消灭……慢慢，先前的疼痛有所减轻，它们更加努力了……
时间在浪涛的呼啸声中过去……蚌们走过年轻，走向了成熟。大海依然辽阔，但是显得更加深不可测。一天，蚌们都来到了沙滩上，请大家来检验自己的生命之作。
大海让它们站在阳光下打开自己的小屋。霎时，一缕缕光芒从蚌壳中晶莹四射——经过痛苦的磨难，它们结出了最丰硕的果实。当然，还有少数蚌壳内依然黯淡无光。
这时，大海开口了：“这就是你们成果。或许以前你们根本没有发现自己有惊人的才能耐，也并非愿意和痛苦做伴。你们想排除痛苦，排除沙粒带给我们的不安。然而，令你们自己也难以置信的是，一颗颗珍珠已经在与痛苦斗争的过程中形成了。你们战胜了困难，战胜了挫折，这其实就是你们迈向成功的过程。如果你们根本就不接受磨难，那么，你们也将会被成功拒之门外……”
灿烂的阳光射在亮晶晶的珍珠上，那些黯然无光的蚌们羞愧地低下了头。
（点评：磨难也是一笔财富，只有通过痛苦的磨砺，你才有可能从一颗普通的沙粒变成一颗晶莹剔透的珍珠。大海母亲的教子方式是否应该引起我们的深思？ ）
一考生
鹰妈妈，再见！据某地爱鸟协会报道：当幼鹰长到足够大的时候，鹰妈妈竟然狠心地把幼鹰赶下山崖。当幼鹰开始坠下谷底时，他们就会拼命的拍打翅膀 来阻止自己继续下落，同时也掌握了基本的本领——飞翔。
一位记者看到这一报道后，觉得很有趣。第二天，记者慕名采访了一位鹰妈妈。记者：鹰妈妈你好！我看到有关你的一则报道，说你教子女学飞时，不亲自指点，不做示范动作，而是把他们赶下山崖……
鹰妈妈：这你就不懂了，我怎么会不指点它们呢？幼鹰稍大后，一个个张着嘴，瞪着大眼，看我飞来飞去找食物喂它们，这不是示范动作吗？ 当他们长到足够大的 时候，就应该自己去练了，光讲理论没用。
记者：（思有所悟）哦！这同游泳一样，不下水，一辈子也学不会。应该让它们去锻炼，实践出真知吗！
鹰妈妈：对呀，不过它们的实践活动比起小麻雀啦、杜鹃啦、喜鹊啦等等小鸟的实践活动更具挑战性、冒险性。
记者：那你就不怕它们万一坠入谷底，永远飞不起来吗？
鹰妈妈：(噙着泪水)可怜天下父母心，自己的儿女，我能不心疼吗？可是如果不这样做，它们哪能炼得出铮铮铁骨，啥时能翱翔于蓝天呢？所有这一切，都是为了生存，为了延续生命啊！
记者：都说逆境造就人才，看来这险境也可造就人才，并且是非凡的人才啊！
鹰妈妈：是啊，相信我的心血不会白费，我这样“狠心”，幼鹰长大后会理解我的一番苦心的。
记者：我有一件事不清楚，万一幼鹰一时无法掌握飞翔的本领，坠入谷底，摔个粉身碎骨，那你不会伤心吗？
鹰妈妈：（笑着说）其实告诉你也无妨，我早就在谷底铺了一层厚厚的芦苇，即使掉下去也不会受伤的，再说，我会把它们带上来，让它们继续练，直到学会为止。
记者：我对“可怜天下父母心”真正理解了，做父母的什么心都能操到啊！鹰妈妈，我的采访目的已经达到了，感谢你接受我的采访，再见！
鹰妈妈，再见！
一考生
正是因为有了这样的磨练，鹰才能成为天空中的强者……
人生若是一株禾苗，挫折就是四季的风暴，摧残着它却又滋润着它，让它茁壮成长；人生若是一方天空，挫折就是突来的暴雨，昏暗了它却又靓丽了它，让它有了长虹横空的美丽；人生若是一泓清泉，挫折就是巨石悬崖，阻挡着它却又成就着它，让它有了飞花溅玉、“直下三千尺”的动人魅力。挫折是不可避免的，我们要学会享受挫折，让它变成我们快乐和前进的动力。
挫折是人生不可缺少的装点，学会享受挫折，才能享受生活。没有挫折的人生，就像没有鱼儿的湖水，只是一坛死水；没有挫折的人生，就像没有浪花的海洋，显得了无生趣；没有挫折的人生，就像没有云彩的天空，总显单调与乏味。在与挫折的对抗中，学会欣赏挫
折，你会发现，其实，挫折也很美丽。因为挫折，你的生活更显丰富与多彩。
“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身”的艰难困镜中，仍能抱有“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”
“将登太行雪满山”，“拔剑四顾心茫然”的悲哀苦闷里，也仍有“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的
“布衾多年冷似铁”，也仍有“安得广厦千万间，大庇天下寒土俱欢颜
”“千里黄云白日薰，北风吹雁雪纷纷”的茫茫大漠，也仍抱“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”“久在樊笼里”，但终得“
采菊东篱下，悠然见南山”的闲情逸致。他们，正因为对生活充满期望，正因为勇于面对挫折，才能享受到生活的无穷乐趣。
享受挫折，让挫折变成前进的动力。从古到今，不少文人志士都在困境中奋起。周文王在狱中写成了了《周易》；孔子受到各国排斥却编定了《春秋》
了《离骚》
《孤愤》
记》
却勇敢地扼住命运的咽喉，成就撼人心魄的《命运交响乐》；海伦•凯勒幼年时失明失聪，却
就，但把这些挫折变成不竭的动力却一定是他们遇挫后成功的秘密。
面对挫折，我始终相信，是清泉就该滋润土地；是小草就应装点大地；是鲜花就要尽情绽放；是雄鹰就得翱翔蓝天；是水手就不能惧怕风浪；是勇士，就要坦然面对挫折！因为挫折只是暂时的，只要你努力，挫折就是通往胜利彼岸的帆船，就是通往成功之巅的阶梯；就是打开荣誉之门的钥匙。
成为生活的强者！
训练题目
选择下列一道题目，根据所给材料，自己确立中心，写一篇文章，文体不限，诗歌除外，600字左右。
1、有一只老虎，看见曾打败过自己的水牛被农人吆喝着耕地，便去问牛为什么怕农人，牛说因为人有“智慧”。老虎向农人要求看看他的“智慧”。农人说把“智慧”
忘在家里了，可以去拿，但要先把老虎捆起来，免得他走后老虎把牛吃掉。老虎听从了。农人回村叫来村民，把老虎装进铁笼，对老虎说：“这就是„智慧‟”。 2
道：“看他长得多壮实，今后他一定会成为像你一样了不起的体育明星。”
贝利听了不假思索地回答道：“富有，缺乏先天竞争意识，而我小的时候却是非常贫穷的。” 3克教授做过一个实验，把几只蜜蜂放进一个平放的瓶中，瓶底向光；蜜蜂们向着光亮不断碰壁，最后停在光亮的一面，奄奄一息；然后在瓶子里换上几只苍蝇，不到几分钟，所有的苍蝇都飞出去了。原因是它们多方尝试——向上、向下、向光、背光，一方不通，立即改变方向，虽然免不了多次碰壁，但最终总会飞向瓶颈，脱口而出。
材料作文题目汇编
1、阅读下面的材料，按要求作文。比尔·盖茨在些给高中和大学毕业生的书里列了十一项在学校里没学到的事情：①生活是不公平的，要去适应它；②这世界在你有成就前不会在意你的自尊；③高中刚毕业别指望拥有太多；④在有老板前别认为老师严厉，而老板是没有任何
限制的；⑤烙牛肉饼不会损你的尊严；⑥你的困境不是你父亲的过错；⑦你的父母一直为你付帐单才变成现在的乏味；⑧你的学校可能不分优等生和劣等生，但这与现实生活没有任何相似之处；⑨生活中你没有暑假可以休息，也无人帮你发现自我；⑩电视不是现实的生活；⑾善待乏味的人，你可能会为一个乏味的人工作。⑪根据11条中的一条或几条内容，写一篇议论文，800字左右。⑫请你以
【提示】学校与社会有许多差别，但人最终都要走上社会，社会才是人的终极归宿，这11条很残酷，但很现实。
(第一范文网 整理)
2、阅读下面的材料，按要求作文。在IT业
【提示】世界没有永远的成功者，也没有永远的失败者，但你必须与世界的发展同步；故步自封，拒绝先进，只是一种狭隘的爱国主义；机遇并不一定永远青睐你，失去了，可能永远也不会再有了。
3、阅读下面的材料，按要求作文。1978年，四川省白内障专科医院自主研制成功
【提示】在市场经济中不懂法律来保护自己的利益，那就是为他人作嫁衣。融入世界经济潮流关键在于把我们的思维首先融入其中，可以从转变观念的角度讲，也可以从既要保护别人也要保护自己的角度讲，一切按规则办事。
4、阅读下面的材料，按要求作文。教育部
小组组长等等，他们的做法曾引起广泛的讨论和争论。2001年3月14日，这项创新实验获得全国中学语文教学实验经验交流会综合成果二等奖。（《中国青年报》4月28日）根据材料，自拟题目，自选角度，写一篇800字左右的议论文。
【提示】成都20中的实验证明，创新教育的生存应该有巨大的空间。综合素质教育从社会、教师、个人三个层面不同角度阐述创新教育的现状、意义、前景及发发展的艰辛等。
5、根据下面的材料，按要求作文。据新华社合肥6月19日电，在安徽省舒城县有个商品流通秩序办公室，主要职责是解决县属企业产品在县内市场占有率偏低的问题。舒城是一个贫困县，1996年当地的白酒、水泥销售疲软，该办公室成立。白酒是重点保护的本地产品，县里把销售任务分配的乡、村，并作为干部的考评依据。该县生产的水泥质量不稳定、价格又贵，但必须使用，水泥厂的销售业务员只是在办公室里喝茶聊天。以上的行为是近5年来舒县反复倡导，着力培育的
【提示】在全球经济一体化的今天，落后还能保护多久？政府倡导的爱县意识无可非议，但这样的行为是否在透支信用和道义成本？地方经济割据制度没有出路，政府让亏损的企业苟延残喘，是否只是让其不在本届政府上倒灶？
6、阅读下面的材料，按要求作文。从2001年5月8日起长沙市第三十二中学《关于提高课堂学习效率的六条规定》正式实施。其基本内容是：离校远的学生可不参加早自习；家庭作业采用自助餐的方式交；允许答问沉默；学生上课看课外书老师重在反思自己；师生对立，老师不准用任何方式让学生离开教室；考试降低难度。有人对此赞赏，认为这是改变传统观念，因材施教，勇于实践，体现了实事求是的原则，但也有人表示反对，认为这是对学生不作过高要求的歧视，并且初中学生是非观念不强，自控能力差，
【提示】以以前的观点为主，可以兼顾后边的观点。
7、阅读下面的材料，按要求作文弟子对大师诉说：我要疯了，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一个唯一的房间中，房间象地狱。大师说：你会照我说的去做吗？弟子说：是的。大师说：把你家里所有的动物都带到你的房间中。一个星期后，弟子又找到大师：我的神经快要崩溃了。大师说：把动物统统赶出去。之后，弟子想：生命多么甜美，动物出去了，家是一处乐园，那样的安静、清洁、宽敞。根据上述材料，自选角度，自拟题目，文体不限（诗歌除外）写一篇800字左右的文章。
【提示】太多的人忘了珍惜自己拥有的，而太多的人则把时间白白的花在等待中。快乐是对拥有的珍惜和感激，而不是相反。我们还会讨厌学业的沉重，还会向往童年的纯真吗？
8、阅读下面的材料，按要求作文。美国宣传奇才哈利十五六岁时，在一家马戏团做童工，负责场内的食品推销，可生意不好。他想：向每个买票的人送一包花生，以吸引观众，结果大获成功。观众进场吃了花生后，觉得口渴，又带动了饮料生意。饮料生意也越做越好。根据与老板的约定，他分得了利润的一半，完成了资本的原始积累。根据上述材料，自选角度，
自拟题目，文体不限（诗歌除外）写一篇800左右的文章。
【提示】机会自由创造；观念一变天地宽。
9、阅读下面的材料，按要求作文。贾敏在金融界工作，立志要读中国人民银行总行研究生，可是连考数年未中。期间不断有朋友拿一些古钱币向他请教，起初他都能细心解释，不厌其烦，后来，问的人实在太多了，就编了一本《中国（转载自第一范文网http://，请保留此标记。）历代钱币目录》。是年，他依然没有考上研究生，他的书稿被一位书商看中，第一次就印了一万册，当年销售一空。根据上述材料，自选角度，自拟题目。文体不限（诗歌除外），作文一篇，800字左右。
【提示】人朝着既定目标努力，这不错，但不可能每人的愿望都实现，搏击一世未获成功的人是否并没有展示生命的精华部分？成功的答案不止一个。
10、读下面一首辛弃疾的词，根据要求作文。少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁。而今识尽愁滋味，欲说还休，欲说还休，却道天凉好个秋。四季有春夏秋东，人生有酸甜苦辣。我们在品味人生滋味中懂得了人生，不断成长。以《的滋味》为题写一篇不少于800字的文章。要求：⑪选择一个词语填在横线上，将题目补充完整。⑫除诗歌外，文体不限。
【提示】选填什么词有三个标准：一是对所选的人、事、物要有细腻的感知，便于写出深切的情感；二是便于展示自己的语言魅力，或纵横捭阖的议论，或如诗如画的描述；三是便于使用新颖的组合手段。总之，求真求新求美，能显示较高的思想性、文学性及属于高中生自己的酸甜苦辣而又充满情趣、理趣的
11、阅读下面的材料，根据要求作文。一位在英国剑桥大学留学的韩国学生经常和一些成功人士聊天，这些人士幽默风趣，举重若轻，把自己的成功往往看得自然和顺理成章。他回想起自己在国内时也曾和一些成功人士聊天，而这些人普遍把自己的创业艰辛夸大了，甚至把有些正在创业而尚未成功的人吓退。这位学生很有感触。请你以
【提示】细读材料你会发现成功人士讨论的不是成功而是取得成功难与不难的问题。审题时可细细对
12、阅读下面的材料，按要求作文。谭盾是一个喜欢拉琴的年轻人，可是他刚到美国时，却必须到街头拉小提琴卖艺赚钱。很幸运地，谭盾和一位认识的黑人琴手，一起争到一个最能赚钱的好地盘--商业银行的门口。过了一段时日，谭盾赚到了不少卖艺钱之后，就和黑人琴
手道别……十年后，谭盾有一次路过那家商业银行，发现昔日老友--黑人琴手，仍然在那
【提示】人必须懂得及时抽身，离开那看似赚钱，却不在进步的地方；人必须鼓起勇气，不断学习，再去攀登生命的最高峰。不断追求更新更高的目标，超越自我。
13、阅读下面的材料，按要求作文。有ABC 三个候选人，如果要你从中选择一位能造福人类的人，你会选择谁呢？三位候选人的情况分别是这样的：A笃信巫医和占卜家，有两个情妇，有多年的吸烟史，而且嗜酒；B曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才肯起床，读大学时曾经吸食鸦片，每晚都要喝大约一公升的白兰地；C曾是国家的战斗英雄，一直保持着素食的习惯，从不吸烟，只偶尔来点啤酒，年轻时没做过什么违法的事情……答案不是明摆着的吗？除了C 之外，人们难道会去选择A或B？不，这并不是一个很容易就能作出的选择。告诉你：因为这三个候选人分别是--A的名字叫罗斯福，后来不仅成了美国总统，而且还四次连任；B的名字叫温斯顿·丘吉尔，1940年出任英国首相，而且算得上是英国历史上最著名的一位首相；而C的名字叫做阿道夫·希特勒，谁都知道，他最终成了臭名昭著的法西斯魔头……曾经的污点（也包括曾经的优点）是只能够用来说明
【提示】辨证唯物主义告诉我们：事物是发展变化的，看人要因时、因事而异，不能带上成见、偏见。在学校里有些老师对待优生宠爱有加，可有些优生到大学里竟至于变坏犯法，令教师难以置信；而有些差生却卧薪尝胆，冰冻三尺，终于学有所成。社会上也有不少类似的事情。曾经和现在没有什么必然的联系，改变靠自己，不能把别人看死，不要把自己看低。
14、根据下面的材料，按要求作文。哈尔滨某公司到省人才中心招聘时，应聘这很多，但招聘单位却只留给应聘者一个座位。在应聘者抢占座位做准备时，一位叫张媛媛的大学生却几次主动让座，让别人先面试。到她面试时，公司负责人对她的条件虽挺满意，但认为她过于谦让，不适合到销售部工作。该公司负责人认为，谦逊的确是种美德，但面对激烈的市场竞争，公司更需要
【提示】对上述两个基本看法可以选择其中一个赞成它并加以分析论证，要观点鲜明，不要模棱两可。如要谈传统美德与竞争意识的关系，可以上升到一定的哲理高度，竞争应以人为
本，具备传统美德的人最具竞争力。如果记叙，那可以选择一位儒商比较恰当。
15、阅读下面的材料，根据要求作文。自己活动，并能推动别人的，是水；经常探求自己的方向的，是水；遇到障碍时能发挥百倍力量的，是水；以自己的清洁洗净他人的污浊，有容清纳浊的大度量的，是水；能蒸发为云，变成雨、雪、雾，或凝结成晶莹如镜的冰，但不论变化如何，仍不失其本性的，是水。要求：就这段文字所揭示的一个或几个特点，或就自己关于水的特点的其他深刻领悟，以
【提示】
我和你（有一种爱 深沉）
如果雄鹰是你，那么蓝天是我，我愿每天看着你翱翔的雄姿；如果被表扬的是你，那么向你挑毛病的是我，我和你交情严肃而真挚；如果邪恶是你，那么正义是我，我和你永远水火不容；在频频转换的时空里，我和你还发生更多的故事„„
请以“我和你”为题，写一篇文章，不少于800字。
【例文】
我和你
一间十来个平方的“一室户”里回荡着他的哭泣声。母亲走了，再回不来了。他去整理遗物，内心有一种恐惧与悲凉在弥漫开。 “啪——”的一声，他低头只见一本满是灰尘的本子落在了地上，他本能地翻开了那本落满岁月风尘的本子，不由地走进了一颗封尘已久的心灵„„
XXXX年X月X日 晴
看着怀里沉睡的你，心中抑制不住喜悦，毕竟我都快半百了。老来得子，用来形容我也恰当。看着你甜甜的睡容，我觉得你长大后一定是个帅小伙，聪明能干。我仿佛抱着的不再只是个婴儿，而是一个未来的才子。
没错，孩子。如果你是雄鹰，那么我便是蓝天，我愿看你翱翔的雄姿。
XXXX年X月X日 阴
今天，你说，老师表扬了你，其实我心中是十分高兴的了，只是你过于骄傲，一回家，就开始炫耀，甚至都不放过弄堂口的那只小黄狗。于是我严厉地批评了你。我必须让你懂得“胜不骄”，不然，你今后的道路太难走了。
孩子，如果被表扬的是你，那么向你挑毛病的必然是我，我和你交情严肃而真挚。 XXXX年X月X日 多云转小雨
你终于有了喜欢的人，我好替你高兴啊！可是„„我知道想赶我出门的不是你，而是她，她提出了嫁给你的条件，第一就是有她没我。我也知道你舍不得我，“没事，我不是还有你买的那套‘一室户’嘛，我住那，不打扰你们小两口，不然嫌我老太婆烦咋办？ ”口上这么说，心是酸的，没办法，那姑娘不错，我为你只能这么做，自古顺妻孝母也是不能两全的，那么我成全你的顺妻，让你的孝随那套“一室户”陪我足矣。
孩子，如果难以抉择的是你，那么自动放弃的便是我，我愿为你的幸福而舍弃幸福。
XXXX年X月X日 雪
很久不下雪的南方，终于飘雪了，一如飘雪的我的心。
你很想来看我，我知道，可媳妇不让。
别怪她，她说得也有理，我这病是没法治了，生命到了打理后事之际，何必来看我，浪费许多补品，徒增你的伤心呢！
其实，很想你来看看啊，我没几天了，好久不见，你的容貌有否改变，身体还好吗？很怀念以前石库门的老屋，虽小可大家在一起很热闹，现在这套“一室户”里只有我，心中是无尽的孤寂，听听窗外风吼或是雨啸，偶而我也“泪千行”。
孩子，如果增添烦恼忧愁的是你，消失的只能是我，我愿为成全你而离开。
已经握不动笔了，以后我的一腔心事无需诉了。
„„
伤心、悲愤、羞愧„„涌上心头，他抱着日记本大哭一场，母亲的遗像悬于正堂，照片上的她正在向他笑。母亲，你以笑颜对我，儿子却不知你的心如此惆怅与寂寞。回想曾经许你的种种诺言，到头皆成空。
“妈——”
裹着伤心、后悔、自责、悲愤的哀鸣，在这毛坯房的四角震荡。那滴愧疚、心疼和苦涩的泪水在日记本封面上慢慢洇开„„
【点评】若按考场作文力倡“运思设标志”的眼光来观照上文，我们不难发现它已具有两种标志性的文字。一是“日记”特征，且连“晴”、“阴”、“多云转小雨”等都富含了虚实二重意思；二是每则“日记”的结句都用了“如果„„是你，那么„„是我”这一反复中有变化的句式，既机灵地呼应了背景材料，又使文章一步步地增添慑人心魄的力量。固然，每篇日记的内容是否具备高度的典型性这是决定文章立意高下的基本因素，而表达述时如果笔下有灵光一闪的语句，无疑会使一篇文章立刻“鲜亮”起来，作用真不可小觑。
父子骑驴：伊索寓言有一篇「父子骑驴」的故事，描述一对父子，牵著一匹瘦弱的驴子，因为缺乏主见，盲目听从路人的批评，一会儿父亲骑，一会儿孩子骑，一会儿又父子共骑，最后乾脆将驴子扛上肩膀步行。
篇一：中考材料作文_1400字中考材料作文训练题与提示(20 篇) A.根据所给材料，联系实际，写一篇议论文。 《庄子》中有这样一则寓言：朱平曼喜好剑法， 总想练就一身独步天下的绝技。。
篇一：高中材料作文_4000字说理文写作探讨 一、说理文类型 1、散文化的议论文； 2、常规的议论文； 3、哲理散文。 经典例文一2003年高考全国卷（话题：感情的亲疏与对事物的认知）勿以。
材料作文材料作文，一般是指出题者只给出一些文字或图画材料，要求应试者根据所给文字或图画的内容自己命题进行写作。材料作文是只给材料不给题目，题目的确定，完全是靠应试者自己。