作文摘要：该篇《高一第一次月考总结10篇》的作文为高一作文，由作者“icerain”与大家一起分享，体裁为叙事作文，700字作文，请同学们仔细阅读全文，你觉得作文中哪段或哪句写的最好呢？同时，你发现哪里有错句或错别字吗？请点击这里评论吧！
篇一：高一第一次月考总结_800字
高一第一次月考总结
黄日生
本学期上287288两班语文，这两班是新组的理科班。压力较大。想到语文教育的三重境界：人技教育、人格教育和人生教育。人技教育侧重给学生以生活技能，人格教育侧重将语文养料内化为学生自己的精神，人生教育则引导学生最终把语文素质与自己的人生融为一体。人技教育给学生以
一月余学以来，我在自己的教学岗位上辛勤耕耘，钻研新教材，琢磨新教法，不断完善自己的课堂教学，和学生多种形式沟通，力求走进学生的心灵，不仅做知识的传播者，更是学生人生道路上的领路人。
一、钻研教材，钻研教法，完善课堂教学。
本届高一使用的是人教版新编教材，本学期要完成必修一和必修二。我们面对的学生基础较差，学习上缺乏自觉性和主动性，教学任务相当繁重。我们改变不了生源，只能改进自己的教学，适应眼前的教学对象。
为了调动学生课堂学习的积极性，我花费了大量时间深入钻研教材，阅读大量教学资料，制作适合实用的教学课件，力求在课堂教学中给学生视觉、听觉等多方面的感官刺激，丰富学生的知识储备，吸引学生把注意力转向语文课堂，让学生每天都期待语文课的到来。对重要的知识点我带领学生总结规律，督促学生做好积累笔记。在课堂教学中插入能触动学生心灵的鲜活的人物事迹，既积累了写作素材，又感化了学生的心灵。。
二、287288两个理科班对语文有偏见，以为会说话，语文看得懂，不难学。对试卷所提问题，缺少得分点考虑，往往只答对小部分，漏掉很多背后的得分内容。因此布置学生积累试卷的问题，这类问题需要答的要点。本学期做了诗歌散文的。因为刚开始，力争段考后检查，看看效果后。力争出一张试卷类进行总结。
语文教材中有大量要求背诵的篇章，全班同学编成10个小组，每组都有小组长，形成课代表监督小组长，小组长监督组员的背诵检查效果良好。针对错别字问题要求三两天进行听写默写力争除去坏习惯。
针对书写问题，强调认真书写，笔画认真，结构合理。作文卷面清洁，总体有了不小进步。
三、多亲近学生，拉近师生距离，力求师生关系和谐。
人生有限，可是教学的境界是无限的。要想做一个好教师，我还需要不断进取，争取实现语文教育的三重境界。
篇二：高一第一次月考总结_1900字
高一第一次月考总结
新高一月考结束，看到不少学生数学成绩出现了严重的滑坡。其中也包括中考的数学尖子生，这些学生感到很困惑：数学尽管投入了大量的时间和精力，但成绩十分的不理想，高中数学太难了!最近走访了一些数学行家，他们认为造成这样的原因，主要是初中数学和高中数学存在着巨大的差异，而部分学生又没有为此做好充分的准备，从而导致初高中的衔接不好。那么，初高中的数学究竟存在着怎样的差异呢?
首先是知识内容的差异。初中数学知识少、难度低。高中数学知识广泛，具有较强的抽象性和理论性，尤其是在高一，开始碰到的就是理论性、抽象性很强的集合、函数等概念，使一些初中数学基础很好的学生也难以适应。
其次是学法上的差异。初中是义务制教育阶段，只要记忆概念、公式及例题类型，不需要独立思考和对规律进行归纳总结，一般都可以取得好成绩;高中数学学习要求勤于思考，善于归纳总结规律，注意应用，掌握数学思想方法，做到举一反三，触类旁通，提倡自主学习和研究性学习。养成良好的数学学习习惯，才会使自己的学习感到有序而轻松。
第三是教法上的差异。初中数学教学要求较低，教学进度较慢，对于某些重点、难点，教师可以有充裕的时间反复讲解、多次演练，从而各个击破;高中数学教学教材内涵丰富，题目难度加深，知识的重点和难点不可能像初中那样通过反复强调来排难释疑。教学往往通过设导、设问、设陷、设变，启发引导，开拓思路，然后由学生自己思考、去解答，侧重对思想方法的渗透和思维品质的培养。 第四是思维要求的差异。初中数学的思维方法更趋向于形象和合情，而高中数学的思维方法更趋向于抽象和理性，对数学思想、数学方法的要求较高，要求学生能从多角度、多方面思考问题，在创新能力、应用意识上有更高的要求。初中数学一般要求学生按定量来分析问题，这样的思维过程，只能片面地、局限地解决问题。在高中数学学习中，将会大量地、广泛地应用代数的可变性去探索问题的普遍性和特殊性。
二，因为他们做的题多。我们不是常说见多识广嘛!
我说一下我的方法：
1 上课能分清老师讲课的重点.有选择的听讲.这样可提高效率.
2 除了能按时完成老师布置的任务还能主动找些练习来做,而且做完任何一道题后能,在检查一下.同时看看到底题目考了那些知识点.
3 有做笔记的习惯.把不会的和作错的题目或是好的方法记下来,平时多看看. 4 从做过的题目总结中总结方法,归结题型.
5 不会的问题要多请教老师.可以从老师那学很多巧妙的方法
6 做题要快，不然高考时是做不完的。而且要提高准确率。在一场考试中失误，粗心丢一二十分是很容易的。
7 做题要严谨。别少胳膊缺腿。这样很容易丢分的。虽说也就一两分。但一张试卷和起来就十几分了。
8 打好基础。不要因为题简单就不去做，往往越简单的题越爱丢分。很多题都是从课本例题演化来的。
9 重视选择和填空。做时要快、准。在这上面丢分就别想达到一流水平了。不会的不要马上就放弃。最后的大题都是分步得分的。
10 考试时合理分配时间，争取能做完。选择题30~35分钟 填空10分钟 简答题
75~80分钟。做大题时平均一分钟使得不了一分的。考140甚至是150的关键是对速度和和准确率的把握和调节。
11 想考很高的分数就要精益求精。答题中不能出现。逻辑与推理上的漏洞。 数学辅导书是必须要有的。课本上讲的那点知识是不够用的。高一的最好还是买些基础知识讲解详细和例题比较多的辅导书好
一、辅导书对概念的理解非常准确。
讲了怎样把概念理解。分几个层次。因该注意什么。
二、辅导书知识的归纳尤其是很多规律。
教材全解上有很多基础知识的归纳。很多规律课本上是没有的，老师也没讲到的。而习题中有经常用。不然这些东西是要在错误中学习会的。
三、辅导书上对几乎所有的公式定理都给于了证明。
要想真学好就要会证明所有定理和公式。有人认为证明方法考试又不考学什么啊！错！不是不考。很多做题的过程就是再现了证明方法。也能加深对公式定理的理解。
四、经典例题对于题型给予了归纳。
例题教会了我们怎么去做题。给我们提供了很多好的方法。一开始就要学他的这种方法。也教我们怎样去写一个题。使做题步骤规范化。虽然归纳的不是太好。可以在此基础上自己归纳。这使得数学系统化。能从整体上把握数学。
五、有课本习题答案
可以检验做的题对不对。也可以学到不少方法。还有后边的习题也要好好做一下。
实在是不会做题的话要学着看例题
我认为要这么看例题：
1、先看课本上的公式和例题、定理。明白后再看例题
2、看之前要自己动手先做一下。千万不要只是动眼看看，要真做。不会做时再看答案的解法。
3、要把自己的做法和答案对比一下，看看是哪里出的问题，然后把该知识点学会。
4、看明白后。做一下后面的变式训练和找一下同类
篇三：高一第一次月考总结_700字
2014级高一上学期第一次月考质量分析及总结
罗邦结
一、试题分析：
2014级高一上学期月考与百色市谋重点高中联考，使用对方9月摸底考试题。此次试题结构、付分与高考新课标相同，难度相当。试题设计非常清楚，就是为了对新生有一个了解，掌握学生入口基础情况。
我校10月考借用此试题的动机就是通过此次考试，考查我校新生知识与能力情况，特别是文理一二尖子班与市重点学校差距有多大，特别是普通班的基础比较差，但差到什么程度，我们也想有一个了解，掌握普通班特长生起点情况。
二、考试情况：
表一：
年级
13.85 3.26 2.03 2.69 2.54 1.59 2.80 4.17 8.36 38.68 79.98
结论：
1、通过得分表可知，1409班总分位居年级第二，1410班居第三。 2、1409班比1401班的差距在以下几个方面：选择题、翻译、诗歌、
（3）四道，只有（2）、16、17题领先，第（4）持平。1410班所有题目均低于1401班。
结论：对比100分以上人数，四个班相当，1409略占优势。
二、存在问题：
1、基础知识掌握不全面，刚步入高中，对高中特别是对高考要求知之不多，初中与高中要求衔接不。
2、迁移与解决问题的能力较差，停留在背诵、记忆上的较多，运用知识的能力不强。
3、阅读与分析的能力较差，特别是文言文阅读能力较差。
4、读不懂文本，答题不规范。
三、下一步教学设想：
1、有计划有步骤在穿插知识专题，授学生与应用的工具。
2、平时注意加强阅读、分析、归纳等综合能力的培养，特别是借助课文培养学生思考力。
3、分块强化训练，指导必要要的解题方法。
4、加大阅读量，
5、坚持每周一诗一文鉴赏。
四、段考目标：
平均分1409班要达90分，1410班要达85分，100分以上人数分别达15人、30人。
2014年10月26日
篇四：高二第一次月考总结_3100字认清形势 正视自己 改变自己
2014年10月
月考总结
这次月考按照高考考纲要求为依据，复习与 新授内容相结合，难度比较适中。 但从各学科的成绩看，同学们的状况是不 能乐观的，基础知识薄弱，答题的思维，分析 题的能力都显现出很多问题和不足，在接下来 的教学工作中首先要最基础的知识着手，夯实 基础，从简单的题入手，不做偏题，难题，主 要从提高同学们解题方法和解题的能力训练为 主。让学生逐渐树立适应做高考题的的信心。
本次月考分数段
分数 200分以上 190-200 人数 8人 5人 班级 1301 1304 1306 170--180 160--170 150--160 11人 13人 17人 1309 0 1 200分以 上 5 1 2 190以上 7 3 2
180--190
6人
140--150
9人
显露出的问题：
1.在这次考试后，发现很多同学的总分高不了，究其 原因，偏科厉害！ 由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现 “瘸腿”现象。 2.试卷答题过程中暴露出来的不规范性。如：数学计 算没过程，公式不记得。语文字迹潦草，英语听力 存在大问题，英语翻译不做。 3.基础掌握不扎实。
分析试卷：将存在问题分类
每次考试结束试卷发下来，要认真分析得失，总 结经验教训。 特别是将试卷中出现的错误进行分 类，可如下分类: 第一类问题———遗憾之错： 就是分明会做， 反而做错了的题；比如说，“审题之错”是由于审 题出现失误，看错数字等造成的；“计算之错”是 由于计算出现差错造成的；“抄写之错”是在草稿 纸上做对了，往试卷上一抄就写错了、漏掉了； “表达之错”是自己答案正确但与题目要求的表达 不一致。出现这类问题是考试后最后悔的事情。
第二类问题———似非之错： 记忆的不 准确，理解的不够透彻，应用得不够自如； 回答不严密、不完整；第一遍做对了，一改 反而改错了，或第一遍做错了，后来又改对 了；一道题做到一半做不下去了等等。如数 学公式的混淆，计算无过程，答案结果拼 凑。 第三类问题———无为之错： 由于不 会，因而答错了或猜的，或者根本没有答。 这是无思路、不理解，更谈不上应用的问题。
成绩背后的问题：
1.个别同学自以为是，上课不够专心，甚至出 现开小差、睡觉。 2. 有些学生做练习较马虎，选择题乱猜，计算 题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学 生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做 过的练习屡做屡错。到考试时遇到难题不是 去思考，而是放弃 3. 晚自习的效率不高，课间之后无法迅速进入 学习的状态。 4. 放松学习，临考试才匆忙复习, 行为懒散， 上课不认真听，课后不做作业。 5. 直到现在都没真正进入过学习状态。
分析
原因
1. 学习没目标，认为高考还很远，不知道自己的目标是
什么
2. 目标倒是有了，但怎么看都看不出可以实现的希望 月考都无法实现自己的预期目标 3. 上一个月的问题，在下一个月的时候还会再次出现
4. 心情不好，很容易焦虑，看着谁都不顺眼，经常会 为一些无关紧要的小事起急。 5. 以前抓得不够紧，现在想紧了，可怎么有那么多的 题要做、有那么多的知识要背呀
2014-10-30 8
以上的这些问题，应该说都是高二 学生常见的一些问题，同学们认为不
是大问题。但是，如果不及时去解决
它们，其危害很大。所以我希望同学
们一定要对月考认真分析总结，然后
针对出现的问题制定出后面复习的计 划，这样才能提高自己的成绩。
一是要总结考试成绩。 要通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待 分数，才不会被分数蒙住你的慧眼，而专注于学习 的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。
二是要总结考试得失。 从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。 学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能 水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分 数上体现出来。因此，不能不重视总结。要重视学 习过程，别太计较分数。要注重学习的能力、注重 解决问题的能力。
三是通过总结确定下阶段的努力方向。 针对薄弱科目，薄弱章节，薄弱知识点，制订 详细复习计划。另一方面，了解了情况，却没有有 的放矢的行动，总结也就没有任何实际意义。因此， 要善于在总结的基础上确定下一阶段的努力方向。
最后是制订整改措施。
没有具体的措施，光说“今后要努力学习” 等于不说。在找出找准失分原因的基础上，就 可以有针对性抓住主要问题，制定具体的整改 措施，以此指导下一阶段的学习。当然，同样 重要的是以后的行动。
心动不如行动。再好的学习方法，只有与 每位学生自身的特点相结合，只有转化为每位 学生的日常行动，才会产生积极效果。在此， 告诫每一位在座的同学：“一个人所能给予另 一个人的最大贡献，便是帮助他学会自助”， 别老把希望寄托在别人身上，寄托在老师身上， 现在就看你的啦！
几点做法
1、只动嘴，不动脑，学习不会好； 2、只动脑，不动手，知识不长久； 3、只做题，不看书，基础不牢固； 4、时间+汗水+效率=成功 （汗水包括：1、经得起皮肉之苦：不掉皮肉 怎换成功；2、经得起血泪相洗：没有坎坷哪 有成功；3、经得起泥水相随：要舍的付出） 5、建立错题库，不要满足于这次知道怎么做。 6、与他人比一比、与班上成绩好的比一比、 与年级组好的成绩比一比、与同专
业的比一 比、与其他兄弟职业学校的比一比。
努力的方向
1.继续加强责任心的培养： 学习是自己的事！为自己的终身负责！ 2.进一步端正学习态度： 态度决定一切！ 有态度就会有责任心，有责任心就会有前途！ 3.强调各学科之间的协调合作！各学科要均衡发展，千 万不能偏科! 4.作好精神减压工作：重视过程，淡化分数！ 5 加大纪律的管理力度：确保正常的教学秩序！ 尤其自习课，有问题下课问同学，学习不能浮于表面。 要今早进入学习状态，
一 要咬住目标，为实现大学梦而奋力拼 搏。
明确的目标是我们奋斗的方向，更是激励我们前 行的动力。2012年1月中旬是全市一摸，我们就进 入了高考的初赛6月7日的高考才是决赛。我们不能 陷入“行百里者半九十”的误区，唯有笑到最后， 才能笑得最美。现在，整个年级下阶段目标十分明 确，那就是全体师生要以饱满的热情、必胜的信念、 旺盛的斗志奋斗五十天，夺取全市高三第一次调研 考试的全面胜利！每一位同学都有自己的大学梦。 心有多大，梦就有多大。大学梦，这十几年我们都 扛过来了，最后的6个月，我们有什么理由不为她奋 力一搏？只要我们心存希望，全力以赴，就一定能 够圆梦，我们的目标就一定能够实现
三 要讲求方法技巧，提高复习效益
复习迎考，方法是因人而异，因科而异的，但任何事情都是 有规律可循的。科学的方法，无疑是决战高考的法宝。苦干加 巧干，高考无不胜。对于我们师生来说，苦教苦学是基础，实 教实学是灵魂，巧教巧学是关键。老师的教学具有极强的指导 性和实战性，同学们只有与老师密切配合，通力合作，才能收 到事半功倍的成效。在复习中，同 学们还要注意“三勤”：一是嘴要勤。不懂就问，张口就问， 不 留疑问；二是手要勤。课堂只听不记，作业只看不做，考试时 有些题目就会成为熟悉的陌生人，大家务必要防止眼高手低。 三是脑要勤。每一节课、每一份练习、每一次考试，都要有思 考，以逐步形成适合自己的方法和做法。另外，要突出“五 练”： 练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力，确保基础题不失 分，中档题得高分，难题多得分。总之，我们要向良好的行为 规范要效益，向科学的学习方法要效益，向和谐的师生情感要 效益，向健康的心理品质要效益，向良好的生活习惯要效益。
努力吧，骚年。
篇五：高三第一次月考总结_3800字
第二次月考总结与展望
仅仅是开始！
通过月考，你有什么经验与教训？ 你认为自己的复习存在哪些问题, 如何解决? 你认为我们班存在哪些问题,
如何解决?
你能为之做些什么?
今天让我们带着这些问题进行一 次旅行.
首先我们来到九省通衢的武汉．
武大真漂亮啊！
随后,我们来到一个科学家的实验室, 看看那里发生了什么.
一个科学家做了这么一个试验：把 一只跳蚤放到一个透明的杯子里， 跳蚤马上就跳了出去，重复多次依 然如此．接着科学家把跳蚤放迚去 时马上又放了个透明的盖子，跳蚤 还是跳．可是这次它撞到了盖子／ 一次／两次／Ｎ次过后跳蚤还在 跳．．．．．．只是跳蚤为了不撞 到盖子，调整了跳的高度，刚要碰 到盖子就落下了．
它还在跳．．．．．．
又是Ｎ次过后科学家悄悄拿去 了盖子，这只跳蚤并没发现已 经没有盖子了它还是只跳到原 来盖子的高度那里．尽管盖子 没了，可它还是跳不出 去．．．．．．
这时科学家把杯子放到了烧 杯上用大火一烤，加了热的 原故跳蚤猛的一下就跳了出 去．
要是不加热的话可怜的跳蚤也许到累 死也跳不出去了．其实跳蚤如是我们 又何尝不是呢？生活里遇到风雨时， 我们是不是也会调整自己跳的高度呢？ 慢慢的习惯了也就不想去拼了，就一 天一天的熬了．姜昆的相声说的好啊： 生活就是一锅粥．越熬就越烂活儿！
也许，我们真的该在习惯了的学 习中偶尔挑战一下别样的学习经 历吧！也许一个不小心就蹦出去 了也说不定哦！我想在以后的生 活里这只跳蚤可能总会在我们的 脑子里不时出来蹦一蹦的！所以 大家要永不放弃！因为到了头来 才后悔没去尝试,没有竭尽全力是 多么痛苦的事啊！相信你也不会 放弃的吧？
不能自我设限, 永远要相信自己!
然后,我们来到 美国.
11岁的安吉拉患上了一种病，这种毛病 找上了她的神经系统的麻烦，使她虚弱 不堪。她不能走路，她的活动大受限制。 医生们对她能够恢复并不抱太大信心， 他们甚至预言安吉拉将会在轮椅上度过 她的余生，他们说，即使有这种可能， 那也是极少数人染上这种病后能重新站 起来。然而这个小女孩却毫不畏惧。她 躺在病床上，每逮到一个人，她都会对 他说，总有一天，我会重新站起来的。
她被转到旧金山湾地区的一家专门的康复 医院治疗。什么能用上的手段都用上了， 医生们都被她不折的精神所折服。他们教 她去想象，在想象中看到自己能走路的情 景。就算它起不到什么大的效果，至少可 以给她希望，让她躺在床上的每一天都能 有点有意义的事做。安吉拉在漩涡热水理 疗和练
习端坐中下了很大的力气，甚至那 个想象课程她也倾注了很大的热情，尽力 幻想着自己走路的情景。
一天，当她再一次集中想象力幻 想着她的腿移动的情景时，一个 奇迹好像真的发生了：病床动起 来了！装着轮子的病床在病房里 移动起来了！她大叫出声：“看 我，看我在做什么！看！看！我 做到了！我能动了！”
当然，在这个时候，医院其他所 有的人也都在大叫，还四处走动 寻求庇护。人在叫，东西落到地 上，玻璃被打破。说到这你该知 道了，那是旧金山地震，但是别 告诉安吉拉，她对自己能动这件 事是如此确信。
几年过后，她重新回到了学校！
你看，一个能让从旧金山到 奥克兰的大地震动的人绝不会 倒在一个小毛病脚下的，对不？
你想到了什么???
再来到中国的国图音乐 厅.
2001年7月13日晚21时， “申奥之夜音乐会”在首都 第一流的国图音乐厅奏响， 为北京申奥作最后的冲刺。 在这一历史性的时刻，神奇 的青年指挥舟舟执棒女子管 乐团闪亮登场。此前， 22 岁的舟舟，已经成功地指挥 过美国国家交响乐团、辛辛 那提交响乐团等世界著名音 乐团体。他制造的音乐神话 真应了一位大师的评价： “给他一段旋律，他就能划 出最美的弧线。”
舟舟大名胡一舟，年龄 22岁，而其智商仅相当 于3岁儿童，不识字， 不认路，憨态可掬。但 是，一旦登上指挥台， 面对庞大交响乐团，他 似乎立刻变了一个人— ——中外乐章，得心应 手，指挥棒舞动得如醉 如痴。舟舟的指挥棒从 中国一直舞到美国，使 有幸得以观赏他表演的 千万观众激动不已，赞 叹不已。
生命是 神奇的， 一切生 命都有 他独特 的价值 和意义， 都有巨 大的潜 力。 舟舟的故事再次告诉我们：要相信
自己！ 我能行！我一定行！
接着,我们来到南京 大学的博士答辩现 场.
赵 行 良 生 命 如 歌 顽 强 拼 搏 :
突然,我们看到…….
看了这么多,大家 有何感想?
接着,我们赶到烟 花三月的扬州.
在确定拍摄位置后，盲人摄影家谈力全 神贯注投入到创作中.
谈力正在换上 长焦镜头
在谈 不力 停通 的过 捕听 捉觉 精和 彩心 瞬灵 间感 应
随后,我们来到福 建建瓯.
如果说盲人也会 修钟，你相信吗？ 在福建建瓯市就 有这么一位盲人 师 傅 ， 今 年 76 岁 ， 别看老人双目失 明，但他心灵手 巧，练就了这一 手绝活。
CCTV-3的“想挑 战吗?”邀请我们来 到现场.
获得盲人修电机“上海大世界基 尼斯纪录”的铜陵盲人焦照磊， 在中央电视台三套的《想挑战 吗？》栏目中，仅用5分钟就独 自完成电机的拆卸和安装，成功 地完成了挑战。中央电视台向焦
照磊颁发荣誉纪念牌，并预定在 11月14日晚8:35的CCTV-3栏目 《想挑战吗？》播出节目。
CCTV-7的“乡约” 主持人肖东波又带 领我们来到云南丽 江.
无手车王：何跃林
夹花生米
切土豆丝
你有什么感触?
重温一个故事.
记得那是迚入高三的第一次摸底考试， 我排名37名，而学校每年能考上大学 的顶多10名。我发疯似地扔掉手中的 武侠小说，然后，有生以来头一次做 这样一道算术题：离高考还有多少天？ 经再三检验答案是251天。……我挺直 腰板坐在书桌前写下一段文字‘2000 年X月X日，高考倒计时X天。我要拼！ 我要创造奇迹！实现我生命中的伟大 转折！’”
“就这样，我的高考倒计时开始运转。 为了达到目的，熬半夜是常有的事， 第二天五点照常起床。为了能准时 起床，我每晚睡前都把闹钟放在枕 边，并在床边放一盆洗脸的凉水， 这样就避免了‘闹钟一响就关上， 倒头一觉到天亮，醒来乊后好心痛’ 的习惯。”
“ 回想起来我付出了很多，起初那 种感觉就像自己割自己的肉，别提 多难受了，但是后来慢慢进入状态 之后，我感觉自己浑身充满了力量， 可以战胜一切的力量，当我感觉到 自己慢慢变化时，那时心情很甜。”
对于一个生活中的强者而 言，这个世界上不存在他 能不能办到的事情。关键 在于他是否以巨大的热情 和坚强的意志去改变他渴 望改变的现实。没有什么 力量能操纵你的命运，除 了你自己！
用什么支撑我们?
用心来实践什么?
做自己的主人, 创自己的奇迹! 相信自己,努力成功!
当前复习中应当注意什么呢?
先来研究研究高考状元们的成功秘籍：
积极的学习心态、
勤奋刻苦的精神、
牢固的知识基础与全面的知识结构、
得当有效的学习方法、
优秀的自学能力 以及稳定并善于调整的心理素质。
“六先六后”学习法
心理学家根据多年来对一批成绩优异 学生的研究，总结出“六先六后”的 学习方法。 一、先计划后学习 二、先预习后听讲 三、先复习后做作业 四、先打好基础后灵活思维 五、先独立思考后请教别人 六、先调整心态后参加考试
“复习五步曲”
追求的是尽可能全面不要有遗漏。
一、地毯式扫荡。先把该复习的基础知识全面过一遍。
节的知识之间的联系找到。追求的是从局部到全局，从全局 中把握局部。
二、融会贯通。找到知识之间的联系。把一章章、一节
形式的解题去练习运用知识。掌握各种解题思路，通过解题 锻炼分析问题解决问题的能力。
强化知识，强化记忆，一方面寻找差错，弥补遗漏。求得更 全面更深入的把握知识提高能力。 才能熟透，否则就要夹生。记忆也
需要强化，不反复强化也 难以记牢。因此，复习总得两三遍才能完成。
五、“翻饼烙饼”。复习犹如“烙饼”，需要翻几个个儿
三、知识的运用。做题，做各种各样的题。力求通过多种
四、捡“渣子”。即查漏补缺。通过复习的反复，一方面
集中注意力 —— 专注精神的培养 做自己的主人 —— 不良习惯是可以改变的 结构化学习 —— 编织知识的网络 “树碑立标法” —— 提高阅读效率
我们还要注意什么？
一．注重基础，注意落实！ 二．规范认真，严格要求！ 三．积极乐观，持续努力！ 四．独立思考，勤学好问！ 五．循序渐进，步步为营！
安丘四中告诉我们：
静
专
思
主
莘县实验高中说：
推崇认真，追求卓越！
我行，我行，我能行！
我们要统一思想，统一认识！
上课要：．．．．
自习要：．．．． 时间利用要：．．． 纪律要：．．．． 卫生要：．．． 早操﹑宣誓要：．． 精神上意志上要：．．． ．．．．．．
当然,大家一定要严格要求, 切实努力,尽最大努力.
1.注意纪律,共建良好氛围. 2.不说闲话,不做无聊的事. 3.按时交作业,周练. 4.团结协作,共同进步! 5.上课集中精力,不睡觉. 6.认真上操,用心宣誓唱歌.
坚 持 啊 为 了 心 中 的 梦 想
! !
让我们齐心协 力,勇往直前!
加油努力!
－所 有 的 风 帆 都 要 远 航 － －
• • • • 所 有 的 希 冀 都 会 有 结 果 ； 所 有 的 汗 水 都 会 有 收 获 ； 所 有 的 努 力 都 会 有 回 报 ；
待 到 夏 荷 绽 放 。 。 。
好好干啊！
．．．．．．．．
篇六：高二第一次月考总结_700字
高二第一次月考总结
高二（4）班
各科均分对比
班级 语文 数学 英语 物理 化学 生物 总分
4班
94.0 104
103
90.6 77.0 81.5 544
12班 92.8 109
102
92.5 78.2 78.3 548
高分段对比
班级 前10 前50 前100 前200
4班
4个
16个
28个
36个
12班
6个
20个
31个
41个
各科最高分对比
班级 4班 语文 方浩 109 庄翠 琼 101 数学 薛斌 138 孔繁 炫 147 外语 物理 化学 梁佩 珊 96 孔繁 炫 95 生物 黄志 威 94 卢锦 棋 93 总分 黄志 聪 609 庄翠 琼 620.5 林家 梁佩 栋 珊等 119.5 100 江诗 冯闪 雨 环等 130.5 100
12班
4班全校前10名
• 黄志聪 • 萧乐如 3名 5名 梁佩珊 孙杰宝 4名 6名
4班全校11-50名
余晋光
潘玉强
11
13
严婷婷
李柏朗
13
20
区家豪
林家栋 钟福铖 霍月霞
23
25 31 40
曾一鸣
陈佩欣 邓杜杭 伍毅致
24
28 32 49
国庆作业优秀
• 严婷婷，萧乐如，梁佩珊，林楚斌，梁莹 • 黄志聪，廖培森，廖忠，罗晓婷，潘玉强 • 李柏朗 廖智华
我们的问题
• • • • • • 1，偏科问题（特别是语数外） 2，数理化学习吃力 3，不能吃苦耐劳（不会挤时间） 4，不能持之以恒的坚持。 5，没有大局观，学习没有前瞻性。 6，对自己的未来没有定位，没有计划。
我们以后要做到
• • • • • 1，挤时间，早上和晚修前。 2，抓规范，解题要认真，步骤规范。 3，戒浮戒躁，踏实认真 4，定目标，并竭力去完成自己的梦想 5，严格作息，晚上及时休息，保证以饱满 的精力迎接每一天。 • 6，直面竞争，蔑视一切对手，相信自己是 最棒的。
篇七：高二第一次月考总结_700字
高二第一次月考总结
从这次月考中，我有很多发现，也有很多收获和感想，正借此机会疏理一下头脑，回顾昨天，放眼未来。
前一段时间总是在语文上下的工夫少，导致考得不是很理想，首先是知识没能及时巩固和记忆，这是主要缺漏。还有一点是课外没有及时规律性地针对自己的问题补习。以后要给这个任务规定一个时间，不然总会因其他原因没有坚持。下一段时间里，我要加紧语文，追求更高层次。
数学也有类似的原因，现学的知识没有及时巩固，导致两道概率题都得分率很低。较难题都做对了，简单题都没得分，这是我这张数学卷子反映出的一个很明显的现象，其原因，就在于上文分析。
这次英语并不如我意料所想，前段时间在英语上分的精力有点少，三大从句掌握得还不是很好。等十一假期了要好好自学补一补。阅读理解错得有点多，一方面是读得少，一方面是练得少，以后再也不要吝啬学习英语的时间了。
虽然上一阶段对物理学科上下了很大的功夫，但成绩依然不是很理想。首先我觉得我对物理的接受能力很慢，学完一章之后我需要回顾和反思。其次，对于做过的题目和学过的知识，想得不够深入，理解得不够到位。再其次，练的题少，练得不够多，手不够熟，以后做过的题我都要重做一遍，一丝不漏。
在化学方面，有明显的进步，但仍有不该错的地方，例如仍有审题粗心的地方。另外，在化学的日常学习中，也有着明显的缺点和不足，就是巩固练习不够及时，以后要多加改进。
生物也有较大的进步，因为前段时间生物背得勤，复习也及时，但可能实验题练得太少，这点以后要注意。
总体来说还是有进步的，上段时间学习状态还不错，态度也不错。进步是要慢慢来，不能急功近利，不足之处及时发现，然后及时补漏，那么我就走在进步的道路上。接下来的时间里，我会一如既往地坚持。“革命尚未成功，同志仍需努力！”
篇八：高三第一次月考总结_10000字
高三第一次月考总结
光阴飞逝，时光荏苒，高三的脚步格外匆忙，正式开学已有一月。再有261天，你们就要直面高考。不论意识到还是没意识到，不论在学习状态还是没在学习状态，高考都在悄悄地逼近。今天我们齐聚一堂，共同分析第一次月中出现的问题，规划下一个阶段我们行动的步伐，以期对各位同学有所帮助。
一、分学科总结考试中出现的问题
语文：1、基础知识掌握不牢固，没有掌握基本的知识点，前四道基础题正答率相对校对较低，说明学生对于是积累的知识没有掌握：2、不会进行知识的迁移应用，比如文言文，文段在课外，但考查的知识点尽在课内，同学们不会结合语境进行联想迁移，导致失分较多。3、听课效率低，总结工作不到位，致使讲过强调过的考点也一错再错。4、个人意识太强，不能客观全面的审题，作文这半壁江山轰然倒塌。5、部分同学字迹潦草，卷面太乱，严重影响了阅卷。希望同学们能在在下一阶段的复习中加大早读容量，提高课堂效率，做好笔记，重视知识总结、迁移应用。
数学：1.个别同学卷面太乱、答题位置不对、书写杂乱无章、在答题区域内不能完成作答，答题超过边框。这就要求我们在平时练习和作业中注意书写、尽量不要涂抹，保证卷面整洁。注意自己所写的字的大小，保证自己答题的内容不突破高考卷答题区域。
2. 解题格式不规范，表述上出现问题；解题过程过于简单，不能体现得分点，造成不必要的丢分。象17题求三角函数的最大值与最小值及相应的x的值。这就要求我们要自我加强规范化要求，要注意老师板演题目的解题格式和课本、教辅资料上例题的解题过程；提高书面表达能力，保证会做的题拿满分，不会做的题目能得分。
3. 基础知识、基本方法掌握不牢固，基本公式记忆不牢固，忽视了公式或定理的适用范围。象20题第一问中，忘记了考虑n=1的情况。21题求函数的导数出错。这就要求我们加强基础知识，基础方法的复习，尤其是基本公式和定理。要写在随身带的记忆本上，象记忆英语单词那样经常记，保证不出问题。掌握解决问题的通性通法，并加强记忆。把每一个知识点都要搞清楚、弄明白，保证没有遗漏。
4. 做题速度慢，不能保证把会做的题目做完。运算能力差，一步出错，后面全错，这个问题体现在各个题目中。这就要求我们在复习中应加强训练强度，提高解题速度，才能在考试中有大量的时间做后面的解答题，把平时作业、限时训练和周日综合训练都当做高考来对待，在规定的时间内完成，以便发现问题，解决问题，提高能力。
5. 审题不清，见题后盲目下笔，答非所问。象19题第一问中，两侧墙的长理解错误；22题中数列的连续三项的关系搞不清。这就要求我们做作业时养成认真、细心的习惯，保证运算准确，认真审题，杜绝低级错误出现。
6. 思维能力欠缺，遇到综合能力要求较高的题目，性情烦躁，思维混乱。象21、22题的第三问，很多同学见到难题后没有信心和耐心，直接选择放弃。这就要求我们应该树立信心，要克服心理障碍，要敢于尝试。要加强思维的严密性训练，注意知识的产生与发展过程，解题方法的适用范围。认真做好知识的归纳和整理，错题的改正与反思。有了经验的积累，问题解决起来就容易多了。
外语：从单词方面看，学生们基础不太扎实，本来简单的单词拼写题成了失分最多的地方；基础知识方面，做过的题依旧错，讲过的东西复习不到位，或没有及时复习，从中可以看出同学们养成良好的学习习惯；从完形填空和阅读两道题的答题情况来看，大家还没有掌握此类题型的解题技巧，不会分析问题。另外有同学不够认真，不能集中注意力做题，不能很好地在文中寻找信息。
物理：1.语言不规范：实验题目中显示学生的语言不用专业术语，随意性很强。叙述不到得分点上。2.计算能力差:计算中常有一些低级错误，但是累加失分严重，理由可能是粗心，其实是不够重视，急于求成。3.建模能力差：读题过程中，找不到关键字词，有的基础知识不牢固，甚至不清楚，所以很多问题无从下手。4.心理素质差：有些问题可下会做，而考试不会做，原因就是对考试的结果希望太大，没有心里的承受能力，自认为做了几道题就会了，就应该考好，考不好，就心情低落，没用的，知识是一点一滴积累的，不可能一蹴而就。
化学：1、答题不规范，回答不到位；2、审题不清，基础知识混淆；3、化学式书写不标准，方程式写不完整；4、不能用化学用化学语言回答问题。
生物：1. 学生做选择题能力有待提高，表现在：问题单纯的正答率高，而多个知识点组合式的选择题，失分比较严重。2. 识图能力差，不能从图表中提炼中有效的信息，不能准确做答。3. 生物学科基本概念写错别字，稍长的句子，语言叙述不严谨。实际上还是基础知识不牢固，不清晰，对知识的理解和掌握有漏洞，学习过程和考试过程都不能关注到细节。生物学科的知识点就是由一系列小的点组成的，要把握细节，不要满足于一知半解。
这次月考反映了同学们在一轮复习里出现的一个巨大的漏洞：陷入题海，丢失了课本和基础知识。忽视基础、题海战术是最大的误区，也是许多同学停滞不前的根本原因。天天练，漫无目的，如大海捞针，做得疲倦了，做得麻木了，效果也就差了。丢弃课本和基本的知识点、基本的方法技巧，仅想通过做题与训练而达到进步的目的，这无疑是舍本逐末，缘木求鱼。现在许多同学都把重心放在学案上，但实际上学案并不能覆盖知识点。所以，接下来一
个阶段，大家要把复习的重心向知识总结、知识体系的建立转移，回归课本，进行总结，总结每课、每章的基本知识点、基本的方法技巧以及做错的题。只有这样，我们才能立足基础求发展。
二、高三要考虑的几个问题 （一）不为失败找借口，要给成功找理由。
高三，是黑马频出的黄金时期。大家积聚了10多年的能量，在这时会来一个集中爆发。在这里，固有的格局会一次又一次地被打破。一切都不是既定的。竞争的法则，不仅有弱肉强食，更重要的是，最强的，不一定会走到最后。或许现在有的同学成绩不太理想，复习的过程里也有点手忙脚乱，但是不到战斗结束，我们谁也不能预测结果。我们现在完全有机会、有时间、有资格去追求一个理想的分数，理想的大学。无论是谁，都不能无视我们的存在，而我们自己，更不应该妄自菲薄，自暴自弃。
胜出是结果，付出是过程。在这里，你、我、大家，每一个同学的脱颖而出，都需要百倍地付出。任何想象着只凭一时的侥幸，成功就会唾手可得的想法，都是幼稚可笑的。去年高三有个学生，开始成绩并不是很好，在高三的十个月里，拼命硬干，不为浮云遮望眼，始终如一，在数九寒天，主动申请去走廊早读，因为他头一天晚上净是到12点多才睡，大有悬梁刺骨的味道。最后高考一本录取，他成功了。正所谓“革命不分先后”，现在动手，绝对不晚。
（二）学习与睡眠问题。
进入高三后最大的矛盾就是学习与睡眠之间的矛盾。很多人都认为睡眠是必须保证的，虽然保证睡眠很重要，但是睡眠时间的长短和睡眠质量的高低是两回事，早读打盹儿、课堂哈欠连天、晚自习打瞌睡确实增加了你睡的时间，却对提高睡眠质量没有任何好处，更可怕的是它严重影响了你的听课状态，影响了你的自习效率。况且高考是场硬仗，想打的漂亮并非易事。并且凡事都得因人而异，对于基础扎实、成绩较好的学生，提高学习效率便可在较短时间内完成一天的学习任务，但对于底子薄弱，成绩暂时落后的同学来说的学生，要做的就不只是提高效率，还要增加学习时间。我曾在网上看到过一张图片，这张图片反映了河南高三学生的学习状态，教室里满是埋头苦读的学生，后黑板两行大字赫然在目：生前何必久睡，死后自会长眠。我看了内心倍感心酸，也深刻地意识到高三的艰苦。这让我想起了NBA著名球星巴克利，他热爱篮球，积极向教练争取上场时间，他说：“不要让我休息，死后我有的是时间。”这话虽然说得夸张，却真实地反映了他不想浪费有限的生命，愿意抓紧时拼搏，以期有所作为的迫切心理。人生还有80年，高考不到300天，时间紧迫，我发自内心地希望各位同学能够处理好学习与睡眠的关系，回寝之后，拒绝无聊的闲谈，喝杯牛奶，摒除杂念，安然入睡，保证良好的睡眠质量，才能保证良好的听课状态，才有可能有一个好的成绩。
（三）要在合适的时间做该做的事。
对于那些需要大量阅读、理解、背诵的东西，一般要安排时间比较长、精力比较充沛、不容易受到干扰的时间段来做。为什么呢？因为看书和背书的时候很容易走神。大家往往有这样的体验：眼睛盯着书本，脑子里却不知想到哪里去了，没准还在想着昨天吃的那顿大餐呢。那么，那些精力不太旺盛，比较容易受干扰的时间用来做什么呢？用来做题。因为做题的时候需要动笔演算，可以强迫你集中注意力，即使周围环境比较吵闹，即使你精力不太好，仍然可以达到练习的效果。比如下课的十分钟，你规定自己做十道英语选择题，你刚做了五道，突然有同学找你聊天，你的思路被打断了，聊了一会儿又提起笔做第六道，到上课的时候只做了八道，你就收获了八道题目的知识。如果你用来看书，除非你有超人的定力，否则恐怕还没有看清书上写的是什么就上课了
在安排每天的复习内容上，不能一天只学一科，也不能一天全部复习，只复习一科会使脑子渐渐僵硬，学到最后思维会变得很迟钝，而短时间复习很多科，会使每科分得的时间过少，以致复习不充分，这比前一种安排更可怕。我建议在空白自习先抓紧时间完成一些每天必须完成的作业，然后根据自己的情况完成固定任务，如：英语每天完成一篇阅读，数学每天一节习题，语文的文学常识积累，理综的整理总结等等。要充分利用好周日大块自习时间，不要一直盯着一科看，也不要只去做一套题，一定要把这一周内所学内容从头过一遍，进行知识总结，方法提高，弱科可以适当多分时间。
（四）积极进行心态修炼
1、积极的心态
商鞅在城门立了一根木头，说谁从城门口把木头搬到商鞅的办公室就可以领到五十两黄金。消极的人会说，这不可能，这绝对不可能，世界上没有这么好的机会；就算有也不会落到我的头上。而积极的人，却怀着美好的希望扛起了木头，收获了那50两黄金。
积极的人像太阳，到哪里哪里亮，消极的人像月亮，初一十五不一样。
林语堂说：“为什么世界上95%的人都不成功，原因是他们的头脑里都有四个字‘我不可能’”对与学习，有很多人担心自己自己学不好，学好了又忧虑自己考场发挥不好，每天愁眉苦脸，横竖都是不开心不如意，牢骚满腹心事重重。这种消极的心态只能带来恶性循环，对我们的进步百害而无一利。
2、空杯的心态
很多同学本来应该考出不错的成绩，可事实总是让人失望，甚至考得很差。经过调查发现，他们之所以会这样，一个可能是压力太大心态不正，最主要的原因是，他们觉得复习没有什么新鲜的，老师还是那些老师，内容还是以往的内容，上课几乎提不起他们的兴趣，反正觉得已经学过一遍了再学也没啥作用了。
曾国藩说：“寸心兢兢，且愧且慎，唯力尽人事，不敢存半点侥幸之心。”要想喝到纯正的咖啡，就得彻底倒空自己原来喝茶的的杯子。要想提高成绩，就得以空杯的心态认真上好每一节课，珍惜每一次学习的机会。书要仔仔细细地看，课要认认真真地听，题要踏踏实实地做，试要严严肃肃地考。
3、平常的心态
边塞有位智慧老人，他的马丢了，街坊邻居都来慰问，他说一切都是最好的安排。后来，他的马不仅回来，还带回了一群马。大伙前来祝贺，一切都是最好的安排，平淡的语气好像并不怎么感到惊喜。马一多，儿子便学骑马摔折了腿，大家都来安慰他，他竟然平静说一切都是最好的安排。后来边疆打仗，别的家庭儿子健全都去参战，唯独他的儿子因跛腿而幸免于难。这一切都是最好的安排。
考试考砸了，幸亏不是高考，只是模拟，失败是成功之母，一切都是最好的安排；生病了，没关系，趁此机会，养精蓄锐，一切都是最好的安排；挨训了，不要紧，不要在乎老师的语言语气，要体谅老师恨铁不成钢的良苦用心。鲁迅说：谁会去踢一只死狗？老师会无端去训一个不可救药的学生吗？
4、感恩的心态
香港行政长官曾荫权，他读书时有一门功课特别差，那就是英语。每次英语考试班里都是垫底的。那你们知道英语老师是怎么打击他的吗？当着全班同学的面，把他的教课书拿过来，打开，吐口水，然后扔在地下，踩了三脚，走了。过了五分钟，他才站起来，拿出手帕擦干净。半年以后，他的英语成绩每次考试全班前三名。请问为什么。你们就可以知道他为什么会成为香港的行政长官了。因为他总是把打击当成动力。后来记者采访曾荫权，问他生命中值得感谢的人有哪些？第一个就是英语老师，他说：“当时我认为他在污辱我，现在终于想明白了，英语老师有必要污辱我吗？原来他是在激励我。”
感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感激欺骗你的人，因为他增进了你的见识；感激鞭打你的人，因为他消除了你的懒惰；感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力；感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立。感谢那些对你对你冷漠，打击过你的人，谢谢他们曾经看清你，让你们不低头，更精彩得活。
没有哪个老师会故意来为难你，他只是为了提高他的抗挫折能力。所以今天你们完全有必要把掌声送给你们的老师，感谢他们三年来对你们的打击。
5、自我暗示
二战时，德国兵抓了两个战俘把他们分别捆绑在两根柱子上，然后用刀轻轻隔断一个战俘的血管，让血一滴一滴地滴在一个铜盘里，直到流血而死。另一名战俘目睹了整个过程。德国兵对他说“轮到你了”就用黑布蒙住他的双眼。然后用一块极像刀具的冰片在他的手腕上划了一下，并把事先准备好的特制水管打开，使它发出滴答滴答的声音。就这样，半小时后，发现这名战俘也死了，痛苦的表情就如同失血致死。
这就是心理暗示的力量与作用，非常神奇。大家都知道“三人成虎”这个成语，谬论一遍遍地说，也会慢慢让人信服。消极的心理暗示会引人入歧途，积极的心理暗示则能带给人信心和希望，把美好的明确的目标用强烈的语气不断念出声音，告诉自己，让潜意识无法分辨真假，因此相信它。每天都对自己说“我行，我能，我可以”，时间久了，自然会形成良好的激励效果，使你充满智慧和活力。
学习是循序渐进的积累，高考是步步为赢的拓展。你要告诉你自己：你是你命运的船长，你是你灵魂的主宰。学习是最大的福利，纪律是最严肃的爱。一天天，在各方面，你都变得越来越好。你要告诉你自己：你是情绪的主人，行动可以治愈恐惧，你可以对自己的行为负责。成绩差不是问题，问题是如何改善
它。让积极的自我暗示给你动力和保护，让你修正自己的行为，改变自己的生活和学习习惯，让你变得更好更优秀。
三、高考复习常见八大薄弱环节及解决方案
随着高考复习的深入，影响考生提高的弊病也会逐渐暴露出来。必须高度重视，并及时予以纠正，才能轻装再战，取得新的进步。下面列举八个常见的薄弱环节，并提出相应的解决方案。供大家参考。
1、喜欢钻些偏难怪题，忽视基础知识，对有针对性的训练不屑一顾。许多同学认为高考复习，就是需要大量偏、难、怪的题目才能显示水平，才有档次，才能提高综合能力，才能拿下高考中的“压轴题”。与此同时，对热点、重点内容的专项训练不屑一顾，草草应付，眼高手低。其实，针对高考的重点和热点内容进行专项训练，可以事半功倍；找出自己的薄弱环节进行专项提高，可以扫除障碍。另外，《考试说明》中也明确指出，不考偏题、怪题。建议大家别做无用功。清华大学魏少岩同学认为：只有牢固掌握常规思维，常规方法，才能以不变应万变，不能刻意追求难题，即使是尖子生，花费很多的时间钻研偏、难、怪题也不是一个好现象。针对这个问题，我建议大家依然要以基础知识为主，重视基本的知识点和基本的方法技巧、淡化偏难怪题，看清弱点、有针对性地进行训练，重点专练。
2、不注意知识系统化，没把知识贯穿起来。不把知识系统化，是复习效益低下的最根本原因之一。没有系统，就难有头绪，各知识间就彼此孤立，各部分内容复习到什么火候，哪些地方过关了，哪些地还是薄弱环节，心中无数，时而重复劳动，时而无的放矢，心里紧张，会整天忙碌，又不知干了些什么，又觉得还有太多的事情要干。所以在一轮复习之中，应在各知识点梳理的基础上，找出各知识点间和方法间的有机联系，形成知识网络。清华大学计算机系李炜同学认为：通过简洁的归纳，不仅可梳理这一部分知识，更重要的是对今后做那些有难度的题目提供一种可行的解题思路。比方碰到难题时，一时想不起来怎么解，有了那个疑练的总结，就可以通过总结的内容去想象相关部分的知识，从中寻求正确的解题思路。针对这个问题，我建议同学们尽早梳理知识、形成线索，串联线索、结成网络形成完整的知识体系。
3、学习面面俱俱到，不注重抓学科体系重点。有些同学总是希望各个学科，各个知识点面面俱到地学，并落实到行动上，形成样样都想抓，样样抓不牢的结局，整天忙得天晕地暗，苦不堪言。他们常常带着沉重的心理负担去请教老师，认为自行功夫没少下，但为什么越学越没了方向，越来就越没了抓手，严重的还形成心理焦虑。
其实，在基础知识和方法复习一轮之中，我们应该抓住重点来学。这里的重点，一方面要注意重点学科的学习，差的学科上升空间大，应予以重视，促进学科间平衡。另一方面，要理清学科内的重点内容，进行强化训练，力争触类旁通，形成能力。再一方面，各个知识板块中的重点内容，要能够在知识梳理过程中，有所把握，高质高量的练几道，不贪多，只求精，精益求精。还有，对重要的方法也要作为复习重点，争取以少胜多，举一反三。
4、没找到科学、高效、适合自己的学习方法，过早出现“高原现象”。有的同学在高考复习中，没有形成适合自己的方法，跟着别人走，朝三暮四。严重影响复习效果。我们学习不可谓不努力，可是成绩就是始终上不去，为什么呢？方法有问题。天津师范大学郭召良博士在“我爱中等生”一文中，指出：方法最重要。要想高考取得成功，我们需要正确的方法。学习成绩出现停滞不前，在心理学上称为学习的“高原现象”。它说明我们使用的方法潜力已经尽了，需方法上寻求突破。
首先要明确看书和做题的三重境界。看书的第一境界是“记”，就是记住书上所讲的概念、定理、公式，明白有关知识的意义。第二重境界是“联”，就是将现在所学习的知识与已经学过的知识联系起来，整理知识组成系统。第三重境界就是“用”，就是所学的知识用到解题中，只有会用的才算真正的掌握。 解题的第一重境界是“解”，就是想尽一切办解决当前问题。第二重境界是“思”，就是解题后的回顾和反思，总结解题经验和方法。第三重境界是“归”，就是获得的知识经验与书本知识联系起来，回归到书本上去。如果停在第一境界，将处于中下水平。如果按照第二境界的方法办，将受益匪浅。如果提升到第三重境界进行练习，看书时多想应用，设想应用这些知识的情形，并辅之配套练习，做题时多想课本，建立习题与书本知识的联系，这样，你就获得了学习的真经。
5、不善于总结归纳，不善于开拓思路、举一反三。 这种症状的产生，归根结底还是题海战术导致的后果。拼命做题，认为做多了，接触的面广了，题型见的多了，方法总会练到的。题海茫茫，能做完吗？效率太低，效益太差。
俗话说：“学会了总结，就学会了学习。”这是近来的教育教学实践中被充分证明了的宝贵经验。总结归纳实质也是个信息收集、整理、加工的过程，它对提高我们的探究与创新能力有不可低估的作用；归纳总结能使我们对知识的认识逐步深化，达到由此及彼、由表及里、去伪存真；归纳总结也要学会演绎，即既要能从特殊的现象去归纳一般的结论，也要会从一般的现象中，去推理出特殊的结论，真正把握方法。具体在复习中，我们应该总结归纳知识系统；也要总结归纳存在问题，形成错题档案；又要归纳解题方法，如归纳某些问题的共同解题思路，并总结某种方法能够解决相关的问题，和某个经典问题多种解题途径；并要归纳不同知识内在联系和相近知识的本质区别，把知识学透，把方法用活。
6、学习无计划，时间分配不科学。 好的学习者能够有重点地系统学习，能够合理制订计划，科学地安排时间。很多同学糊里糊涂地过日子，摸摸这个，碰碰那个，或者完全从兴趣出发，或者干脆将学习任务堆积起来，一直拖到不得不完成为止，但这时新的任务又来了，无所适从！许多同学将精力浪费在做决定上，整日考虑学什么，什么时间学，要收集什么资料，难以进入学习状态，而好的规划能够帮助大家将各项学习活动规律和学习时间完美结合起来，忙而有序，有条不紊.。
复习计划可以分为三种。其一是阶段性计划，即对一个时间段的学习的大体安排。其二是短期计划，常常可以理解为周计划，考生可以非常具体地设定自己的时间安排，它具有很强的操作性，制定好后，严格执行，不轻易改动，只有这样才能取得预期的效果。第三是即时性计划，通常说的日计划，它是对现实
时间的安排，完全控制一天的时间，知道自己相当短的时间内要做那些事情，回头一看，应觉得今天很充实，效率很高。
7、感情用事，喜欢的科目下工夫，不喜欢的科目漠不关心.许多同学学科发展不平衡，尽是人为造成的。对某个学科感兴趣，或者对感兴趣的老师所任教的学科格外用功，成绩突飞猛进，形成良性发展。但是形成鲜明的对比的是，不喜欢的科目漠不关心，使短的越来越短，兴趣也越来越小，学科间的差距越来越大，这些同学的成绩难以拔高，因为好的学科向上的空间越来越小，提高的难度更大。而薄弱的学科，向上的空间大，效果会更好。所以要提高总分，在弱势学科或平时不太感兴趣的学科上多下功夫，就更实在，更明智，由于效果的激励作用，对它的兴趣也逐步提高，只要持之以恒，现状会得到改观。
华东师大二附中谢隽今年考上了北大，她在回忆高三一年的历程时，认为学科的全面发展是成功的前提。她在开始背英语词组时，由于兴趣的原因，几次想放弃，但后来咬咬牙，坚持每天背几个，并把词组本放在醒目的地方，有着硬着干的架势。结果在测试时开始出现“熟面孔”，庆幸自己还是坚持住了，把“任务”变成了“习惯”，坚持就是胜利.
8、旧错屡犯，成绩不见提高.这是应该是同学们最头痛的事，不仅阻碍他的前进，而且打击信心。通过平时的学习，要摸索出一套自己的方法，就是在错题中去淘“金”。每当自己遇到作错的题，就应该自己马上去寻找错因，问自己为什么会这样选，为什么对正确的答案没感觉。在知道自己作题时犯错后，要会对作错的客观题和回答不完整、不理想的主观题进行认真整理。认真反思，加强对每个专题不同的切入角度，以及它与其他专题之间的联系的了解，进一步明确专题的不同层次，需应用那些基础知识和技能来分析。同时，还要检查在提取有效信息及答题规范化方面的欠缺，以提高解题能力。经过这样一段时间的训练，就会发现是自己思维方式上存在的误区，导致一些不该犯的错误，把这些错题记录下来，把错误一一纠正，决不让同样的错误再犯第二次。经过长期的积累，犯错就会越来越少，考试中的正确率也就提高了。
（四）提醒学生们注意的事项
（1）关注听课状态，提高听课效率要提高听力课效率，大家首先要做好听课准备，既要做好知识上的准备，也就是预习工作。又要做好身心上的准备，这包括充沛旺盛的精力和健康充分的体力。其次要有足够的自控力，保证注意集中，全神贯注，不开小差走思，跟着老师的思路积极思考。最主要的是要有动手意识，要有记笔记的习惯，记笔记的过程，可以加深印象，对一些重要的知识有更好的巩固，而复习过程中，笔记也会提升你的复习效率。
（2）认真对待作业，保证保质保量地完成做作业是为了巩固当天所学相关的知识点；是为了考察同学们对各知识点的理解和掌握情况，以便老师及时发现不足，弥补欠缺。作业更是是巩固知识的重要手段，希望同学们能够认真对待，不仅要争取完成各科作业，而且要追求作业的质量，保证每一道题都是你思考的结晶。尤其要保证作业书写工整美观，干净整洁。高考是扫描试卷进行批阅，如果你的字太潦草，不仅会影响卷面分值，而且容易造成误判。
（3）高度重视自己的错题集 我们知识构造的残缺和认识上的盲点造成做过、讲过的题一错再错的情况。要克服这一弊病，最佳的方法就是建立一本错题集“。准备一本厚笔记本，把平时作业及考试中做错的典型性错误找出来，把从讲义或试卷上“剪切”下来，“粘帖”并整理编辑在笔记本上。在错题的旁边注上完整的分析过程，四个部分：1、为什么错了？分析原因；2、应该怎样做？标明解题的正确方法及依据原理；3、有无其它方法？哪种方法更好？对比归纳，思维求异；4、能否变通一下？题型多变，思维发散。在此基础之上，经常翻看检查错题本，借助它对知识点进行查漏补缺，这将对学习成绩的提高起到事半功倍的效果。
一轮复习是高考的咽喉，它的重要性远远超出我们的估计和想象，紧紧抓住一轮复习，它是备战高考的过程中最重要的一个环节，对有些成绩比较落后的同学来说，一轮复习甚至是最有力量的一根救命稻草。如果我们没有保质保量地完成一轮复习，就会连决胜高考的资格都丧失。“何物动人，六月杏花八月桂；有谁催我，三更灯火五更鸡”。从今天起，我们要一百倍的勤奋和努力在一轮复习中取胜，因为，赢得一轮复习，就会赢得高考。
谢谢！
篇九：高二第一次月考总结_3500字高二第一次月考总结
语言文字运用
• 鹤立鸡群：像鹤站立在鸡群中一样。比喻一个 人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 • 出类拔萃，意指品行、才干大大高出同类而拔 尖。 • 不同凡响：意为不同于一般的声响。多形容人 或事物的出众、出色。 • 出神入化，形容技艺高超达到了绝妙的境界。 • 实至名归：做出了实际的成绩，就会得到应有 的声誉。 • 名副其实，谓名称或名声与实际一致。
语言文字运用
• B. 打击和防范暴恐活动，必须标本兼治：一方 面要全面加强社会的整体防控，打一场反暴恐 的人民战争；另一方面要高举法治旗帜，保持 严打高压态势。
• C. 在组织今年科技周活动过程中，在展览内容、 活动形式和宣传推广等多方面都力求出新出彩， 以充分体现科技创新对实现‘中国梦’的强大 推力。 • D. 智联网近日发布的调查显示，超过七成以上 的用人企业不会优先录用‚海归‛，用人成本
语言文字运用
• 作家冯骥才曾经用三个形象生动的比喻说明散文、 小说和诗歌的不同特点。 • 他说：‚一个人自由自在走在路上，就像散文； 自由自在 • 一个人忽然被推到水里，就成了小说； 忽然 • 一个人从大地上被弹射到了月亮中，那就是诗 弹射 歌。‛ • 请用平易朴实的语言把冯骥才的意思表述出来。 （6分） • 散文——形式自由 • 小说——情节曲折 • 诗歌——想象丰富
5.阅读漫画，回答问题
• ①这幅漫画形象地提醒人们： （3 分） • ②为漫画拟写一个富有讽刺意味的标题。
• 认真地观察和分析漫 画。观察图案的几个 组成部分，以及其中 的关系。李小毛在家 各处都写着“李小毛 到此一游”，其父见 此很生气欲教育他， 而李小毛却指着其父 “李大毛到此一游” 的照片反驳他。可见， 家长在教育孩子时， 要为孩子树立好榜样。
漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从政治和生活现象 中取材，通过夸张、比喻、象征、寓意等手法，呈现出幽默、诙 谐的画面，借以讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深 奥的道理（寓意） 。
漫画的构成
注释（可以没有):是对画面情景 的提示与注解。
主体（画面）：是画面各“因素” 构成的情景和寓意（隐性的信息） 讽刺了只知吹嘘实际上 并没有什么丰功伟绩的 人 标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。
漫画类题目
解 题 思 路
1、读画面，明白画面中有什么。 ①看标题；②看画面；③看画中字；④看夸张 处。 2、联现实展想象，揣摩画外是什么。 ①看画面指向，对应相关现实；②透过现象 看本质，跳
出画面思画外；③多个角度想想看， 确定最佳寓意。
仔细阅读漫画，为漫画拟写一个标题。
答案示例：名人效应
（ “商”风败俗）
（1）若客有泰山之安，则主有累卵之危。可但 闭境，以待河清。（4分） 如果客人有泰山般的安稳，那么主人就会有 像鸡蛋累积起来那样的危险了。现在可以只 管紧守边境，等待时局的稳定。 （2）臣请为先驱以当寇，陛下宜为后镇。（3分） 请您让我担任先锋去试探敌人的虚实，陛下应 当在后面坐镇。 （3）及先主薨问至，魏群臣咸贺而公衡独否。 （3分） 等到刘备病逝的消息传来，魏国群臣都庆贺， 只有公衡没有这么做。
文言文阅读
古诗词鉴赏
• 南乡子① • 陆游 归梦寄吴樯，水驿江程去路长。想见芳洲 初系缆，斜阳，烟树参差认武昌。 愁鬓点新霜，曾是朝衣染御香。重到故乡 交旧少，凄凉，却恐他乡胜故乡。 • 【注】①南宋淳熙五年（1178年）， 陆游自蜀东归。这首词为临近武昌时舟 中所作。
诗歌鉴赏
（1）简要说明‚归梦寄吴樯，水驿江程去路 长‛在全词中的作用。（3分）
内容：交代自己在归途中（1分）， 结构：引出下文（1分） 效果：表达急切归乡心情（1分），
诗歌鉴赏
（2）诗人在舟中主要想了哪些事情？请用自 己的话加以概括。（3分
初到武昌情景（1分）， 仕途经历（1分）， 想象重回故乡情形（1分）。
诗歌鉴赏
（3）‚却恐他乡胜故乡‛表达了诗人什么 样的心情？请简要分析。（4分）
表达了想回故乡又怕回乡的矛盾心情（2 分）。 诗人久别故乡，迫切希望回乡（1分），
但又担心故乡交旧离散反而勾起比客居他乡
更深的寂寞与伤感（1分）。
答题常见失误与对策
失 误 对 策
1.文不对题，答非所问 认真审题，找准对应 2.模棱两可，心中无底 审清题意，规范答题 3.只图简单，答案缺漏 明确要求，力图全面 4.惟恐答漏，多多益善 审准题干，分点作答
5.语句不通，表意不明 多做练习，准确表达
解题步骤：
泛读——
了解文章大意、结构 圈出关键词、句
严格按照解题 步骤解题，是 得分的增长点
审题——
确定范围、角度、要求
精读——
寻找相关信息 筛选关键词语 加工 —— 按题目要求整合
现代文阅读
12.谢拉班为什么‚偏偏对这么一个不懂礼貌 的小家伙怀着父亲般的慈爱‛？（4分） 谢拉班角度： ①谢拉班不适应城市生活； ②与儿子一家有隔阂； 小家伙的角度： ③小家伙说家乡话，能沟通； ④经常给他捎来喜欢的东西。
现代文阅读
13.简要赏析文中画线的两个句子。（4分） （1）岗亭的顶尖就成了一只幽深的倒悬的杯 子，里面斟满往事的气味
。（2分） 用比喻兼拟物（比拟）的手法，形象生动地表现 出谢拉班仰视所见的情形和对往事回忆的情感。 （2）馍馍上纹路开阔，眉开眼笑，香气四溢。 （2分） 用拟人手法（或细节描写），渲染了谢拉班和小 家伙相处时快乐的气氛。
现代文阅读
14.小说中有关槐花花香的描写是怎样推动情 节发展的？（6分）
①引起谢拉班下楼寻找槐树，勾起对往事的回忆； ②回想做槐花馍馍的情形，引发谢拉班在这个槐 花香气浓郁的夜半更加想念小家伙；
③引出了结尾早起摘槐花的情节。
现代文阅读
15.作品中插叙占了大量篇幅，这样的写法对表现 小说的内容有什么样的效果？试作探究。（6分）
①补充情节，使读者弄清谢拉班由家乡来儿子家，又成 为车场守夜人的来龙去脉； ②对故乡生活与小家伙的交往的回忆等，不断丰富了主 人公谢拉班的形象：他曾是有名的猎手，现在是孤独的 守车人； ③插叙与小家伙的交往、在儿子家的往事等，使小说的 主旨越来越深刻，表现了城市与乡村生活的矛盾、不同 民族文化的矛盾对老人心灵的深刻影响； ④现在和过去的不断穿插形成小说时空交错的艺术特点。
现代文阅读
16.在第①段中，作者通过引用想表达什么看法？ （6分） ①背后谈论的行为并不意味着否定友情； ②背后谈论别人是人之常情，并不意味着不够朋 友； ③过于担心朋友背后的谈论才会影响友情。
现代文阅读
17.请简要分析文章第⑥段的论述层次。（6分）
①首先指出朋友间发生矛盾的必然性， ②接着提出宽容是增进友谊的最好办法，
③最后指出斤斤计较会破坏友谊。
现代文阅读
17.作者提出的‚恕‛的含义是什么？（6分）
①欣赏别人的好处，忘掉别人的坏处； ②不争强好胜； ③并不意味着软弱。
作文
• 一个人可以走得很快，但不可能走得很 远，只有一群人才能走得更远。（非洲 谚语） • 在这人世间有些路是非要单独一个人去 面对，单独一个人去跋涉，路再长、再 远，夜再黑、再暗也得独自默默地走下 去。（席慕容）
• 1、判分原则 • 从考场实际出发，实事求是；公正 公平，对每一位考生负责；议论文 重在评判其理性思辨和分析说理能 力，记叙文重在评价其构思、细节、 文采、意蕴等写作技巧和智慧。 • 2、判分等级 • 一类卷63分以上；二类卷56～62分； 三类卷49～55分；四类卷42～48分； 五类卷28～41分；六类卷27分以下。
①确认为抄袭，其中有三分之二以上篇幅与原作相同，最高不超过 20分；内容基本相同的，最高不超过10分。 ②写成诗歌的，一律提交专家组处理。记叙文或议论文文体模糊不 明，视
为五类卷；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。 ③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每勺0字扣1 分，扣满3分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况 而定，但最高不能超过46分（不满100字，0~5分；200字左右， 6~10分；300字左右，11~20分；400字左右，21~30分；500字 左右，31~40分；600字左右41~46分）；未完篇的文章不再扣字 数不足分。 ④游戏高考、游戏人生、语言格调低下的‚问题卷‛，评分最高不 得超过40分；凡思想感情庸俗低下，即使是切题完篇，评分最高不 得超过20分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过10分。 ⑤卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满5分为止。 ⑥不写作文题目的，扣2分
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本次课题结束，谢谢
篇十：高三第一次月考总结.ppt111_3100字高三考试总结与展望
仅仅是开始！
通过模考，你有什么经验与教训？ 你认为自己的复习存在哪些问题, 如何解决? 你认为我们班存在哪些问题,
如何解决?
你能为之做些什么?
今天让我们带着这些问题进行一 次旅行.
首先我们来到九省通衢的武汉．
武大真漂亮啊！
随后,我们来到一个科学家的实验室, 看看那里发生了什么.
一个科学家做了这么一个试验：把 一只跳蚤放到一个透明的杯子里， 跳蚤马上就跳了出去，重复多次依 然如此．接着科学家把跳蚤放迚去 时马上又放了个透明的盖子，跳蚤 还是跳．可是这次它撞到了盖子／ 一次／两次／Ｎ次过后跳蚤还在 跳．．．．．．只是跳蚤为了不撞 到盖子，调整了跳的高度，刚要碰 到盖子就落下了．
它还在跳．．．．．．
又是Ｎ次过后科学家悄悄拿去 了盖子，这只跳蚤并没发现已 经没有盖子了它还是只跳到原 来盖子的高度那里．尽管盖子 没了，可它还是跳不出 去．．．．．．
这时科学家把杯子放到了烧 杯上用大火一烤，加了热的 原故跳蚤猛的一下就跳了出 去．
要是不加热的话可怜的跳蚤也许到累 死也跳不出去了．其实跳蚤如是我们 又何尝不是呢？生活里遇到风雨时， 我们是不是也会调整自己跳的高度呢？ 慢慢的习惯了也就不想去拼了，就一 天一天的熬了．姜昆的相声说的好啊： 生活就是一锅粥．越熬就越烂活儿！
也许，我们真的该在习惯了的学 习中偶尔挑战一下别样的学习经 历吧！也许一个不小心就蹦出去 了也说不定哦！我想在以后的生 活里这只跳蚤可能总会在我们的 脑子里不时出来蹦一蹦的！所以 大家要永不放弃！因为到了头， 才后悔没去尝试,没有竭尽全力是 多么痛苦的事啊！相信你也不会 放弃的吧？
不能自我设限, 永远要相信自己!
然后,我们来到 美国.
11岁的安吉拉患上了一种病，这种毛病 找上了她的神经系统的麻烦，使她虚弱 不堪。她不能走路，她的活动大受限制。 医生们对她能够恢复并不抱太大信心， 他们甚至预言安吉拉将会在轮椅上度过 她的余生，他们说，即使有这种可能， 那也是极少数人染上这种病后能重新站 起来。然而这个小女孩却毫不畏惧。她 躺在病床上，每逮到一个人，她都会对 他说，总有一天，我会重新站起来的。
她被转到旧金山湾地区的一家专门的康复 医院治疗。什么能用上的手段都用上了， 医生们都被她不折的精神所折服。他们教 她去想象，在想象中看到自己能走路的情 景。就算它起不到什么大的效果，至少可 以给她希望，让她躺在床上的每一天都能 有点有意义的事做。安吉拉在漩涡热水理 疗和练习
端坐中下了很大的力气，甚至那 个想象课程她也倾注了很大的热情，尽力 幻想着自己走路的情景。
一天，当她再一次集中想象力幻 想着她的腿移动的情景时，一个 奇迹好像真的发生了：病床动起 来了！装着轮子的病床在病房里 移动起来了！她大叫出声：“看 我，看我在做什么！看！看！我 做到了！我能动了！”
当然，在这个时候，医院其他所 有的人也都在大叫，还四处走动 寻求庇护。人在叫，东西落到地 上，玻璃被打破。说到这你该知 道了，那是旧金山地震，但是别 告诉安吉拉，她对自己能动这件 事是如此确信。
几年过后，她重新回到了学校！
你看，一个能让从旧金山到 奥克兰的大地震动的人绝不会 倒在一个小毛病脚下的，对吗？
你想到了什么???
再来到中国的国图音乐 厅.
2001年7月13日晚21时， “申奥之夜音乐会”在首都 第一流的国图音乐厅奏响， 为北京申奥作最后的冲刺。 在这一历史性的时刻，神奇 的青年指挥舟舟执棒女子管 乐团闪亮登场。此前， 22 岁的舟舟，已经成功地指挥 过美国国家交响乐团、辛辛 那提交响乐团等世界著名音 乐团体。他制造的音乐神话 真应了一位大师的评价： “给他一段旋律，他就能划 出最美的弧线。”
舟舟大名胡一舟，年龄 22岁，而其智商仅相当 于3岁儿童，不识字， 不认路，憨态可掬。但 是，一旦登上指挥台， 面对庞大交响乐团，他 似乎立刻变了一个人— ——中外乐章，得心应 手，指挥棒舞动得如醉 如痴。舟舟的指挥棒从 中国一直舞到美国，使 有幸得以观赏他表演的 千万观众激动不已，赞 叹不已。
生命是 神奇的， 一切生 命都有 他独特 的价值 和意义， 都有巨 大的潜 力。 舟舟的故事再次告诉我们：要相信
自己！ 我能行！我一定行！
突然,我们看到…….
接着,我们赶到烟 花三月的扬州.
在确定拍摄位置后，盲人摄影家谈力全 神贯注投入到创作中.
谈力正在换上 长焦镜头
在谈 不力 停通 的过 捕听 捉觉 精和 彩心 瞬灵 间感 应
随后,我们来到福 建建瓯.
如果说盲人也会 修钟，你相信吗？ 在福建建瓯市就 有这么一位盲人 师 傅 ， 今 年 76 岁 ， 别看老人双目失 明，但他心灵手 巧，练就了这一 手绝活。
CCTV-3的“想挑 战吗?”邀请我们来 到现场.
获得盲人修电机“上海大世界吉 尼斯纪录”的铜陵盲人焦照磊， 在中央电视台三套的《想挑战 吗？》栏目中，仅用5分钟就独 自完成电机的拆卸和安装，成功 地完成了挑战。中央电视台向焦 照磊颁发荣誉纪念牌。
CCTV-7的“乡约” 主持人肖东波又带 领我们来到云南丽 江.
无手车王：何跃林
夹花生
米
切土豆丝
你有什么感触?
重温一个故事.
记得那是迚入高三的第一次摸底考试， 我排名37名，而学校每年能考上大学 的顶多10名。我发疯似地扔掉手中的 武侠小说，然后，有生以来头一次做 这样一道算术题：离高考还有多少天？ 经再三检验答案是251天。……我挺直 腰板坐在书桌前写下一段文字‘2000 年X月X日，高考倒计时X天。我要拼！ 我要创造奇迹！实现我生命中的伟大 转折！’”
“就这样，我的高考倒计时开始运转。 为了达到目的，熬半夜是常有的事， 第二天五点照常起床。为了能准时 起床，我每晚睡前都把闹钟放在枕 边，并在床边放一盆洗脸的凉水， 这样就避免了‘闹钟一响就关上， 倒头一觉到天亮，醒来乊后好心痛’ 的习惯。”
“ 回想起来我付出了很多，起初那 种感觉就像自己割自己的肉，别提 多难受了，但是后来慢慢进入状态 之后，我感觉自己浑身充满了力量， 可以战胜一切的力量，当我感觉到 自己慢慢变化时，那时心情很甜。”
对于一个生活中的强者而 言，这个世界上不存在他 能不能办到的事情。关键 在于他是否以巨大的热情 和坚强的意志去改变他渴 望改变的现实。没有什么 力量能操纵你的命运，除 了你自己！
用什么支撑我们?
用心来实践什么?
做自己的主人, 创自己的奇迹! 相信自己,努力成功!
“六先六后”学习法
心理学家根据多年来对一批成绩优异 学生的研究，总结出“六先六后”的 学习方法。 一、先计划后学习 二、先预习后听讲 三、先复习后做作业 四、先打好基础后灵活思维 五、先独立思考后请教别人 六、先调整心态后参加考试
集中注意力 —— 专注精神的培养 做自己的主人 —— 不良习惯是可以改变的 结构化学习 —— 编织知识的网络 “树碑立标法” —— 提高阅读效率
高三九班全体学生说：
我们一起上大学！
我行，我行，我能行！
当然,大家一定要严格要求, 切实行动,尽最大努力.
1.注意纪律,共建良好氛围. 2.不说闲话,不做无聊的事. 3.按时交作业,周练. 4.团结协作,共同进步! 5.上课集中精力,不睡觉. 6.认真上操,用心宣誓，唱歌.
－所 有 的 风 帆 都 要 远 航 － －
• • • • 所 有 的 希 冀 都 会 有 结 果 ； 所 有 的 汗 水 都 会 有 收 获 ； 所 有 的 努 力 都 会 有 回 报 ；
待 到 夏 荷 绽 放 。 。 。
同学们好好拼一 把，这样的机会 人生中能有几次， 送大家一句话： “不抛弃，不放 弃 ！”加油!
篇一：初一第一次月考作文_800字这就是我 大家好，我的名字叫某某。我是一个刚刚迈入中学大门的初一新生，与众多新生一样，我带着充满好奇和有着强烈求知欲望的心来到了神圣的殿堂。
升入初中的第一次月考成绩已经出炉，语文92分全班第一，数学98分居次席，英语100，综合91，第一次月考的反思。这看似良好的成绩，其中还藏着小小的遗憾，这些遗憾都是由疏忽大意造成的。。
啊！第一次月考即将来临，“5555，不要啊。”这是差生们的呼救；“呵呵，又可以大显身手喽。”啊，好生们似乎很高兴啊。可考完了了呢？？“考试结束，考试结束。&rd。